Rafael da Silva Moura

Formação complementar

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Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• FREITAS, E. C. ; OLDONI, C. ; MOURA, R. S. . Os princípios de genericidade e as relações multimodais na constituição semântica de um anúncio publicitário. REVISTA DE LETRAS NORTE@MENTOS , v. 12, p. 214-234, 2019.

• MOURA, Rafael . ANÁLISE DE ASPECTOS PROTOTÍPICOS E ENUNCIATIVOS PROJETADOS NA MATERIALIDADE DISCURSIVA DE UM POEMA. REVISTA DE ESTUDOS ACADÊMICOS DE LETRAS , v. 12, p. 104-120, 2019.

• MOURA, R. S. ; FREITAS, E. C. . À procura dos sentidos: as intersecções semânticas inscritas em textos multimodais. Revista todas as letras (MACKENZIE. Online) , v. 20, p. 53-68, 2018.

• FREITAS, E. C. ; MOURA, R. S. . Nos labirintos do tempo: a instituição do sujeito nostálgico sob um viés enunciativo. LETRÔNICA , v. 11, p. 480, 2018.

• MOURA, R. S. . Do processo de (re)significação textual: os fatores de textualidade como dispositivo de análise. MIGUILIM - REVISTA ELETRÔNICA DO NETLLI , v. 7, p. 706-725, 2018.

• MOURA, R. S. ; CAYSER, E. R. ; CRESTANI, L. M. . INTERFACE ENTRE LINGUÍSTICA TEXTUAL E SEMIÓTICA DO TEXTO NA CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NO DIÁRIO DA DILMA. CADERNOS DO IL, PORTO ALEGRE , v. 1, p. 095-109, 2017.

• MOURA, R. S. . Entrelaçando saberes no processo de ressignificação de textos poéticos: uma proposta de leitura. In: Amanda Moury Fernandes Bioni; Elizabhett Christina Cavalcante da Costa. (Org.). Estudos interdisciplinares em Literatura. 1ed.Rio de Janeiro: Mares Editores, 2018, v. 1, p. 166-196.

• MOURA, R. S. . Práticas de leitura e multiletramento: abordagem multimodal do gênero publicitário no ensino de língua materna. In: Raimundo Expedito dos Santos Sousa. (Org.). Linguagem como instrumento para (re)(d)(escre)(ver) o mundo: gêneros textuais/discursivos e processos semióticos multimodais. 1ed.Rio de Janeiro: Mares Editores, 2017, v. 1, p. 22-47.

• MOURA, R. S. ; NUNES, C. A. . Análise de aspectos prototípicos e enunciativos projetados na materialidade discursiva de um poema. In: 7º Seminário Nacional e 1º Seminário Internacional de Língua e Literatura - Teoria e Ensino: Vozes, linguagens, contextos; 10º Seminário de Ensino de Língua Estrangeiras (SELES) e 6º Seminário de Ensino de Língua Materna (SELM), 2018, Passo Fundo. Seminário Nacional de Língua e Literatura. Passo Fundo: UPF, 2018.

• NUNES, C. A. ; MOURA, R. S. . Lendo e desvendando o verbal e o não verbal em gênero discursivo multimodal. In: 7º Seminário Nacional e 1º Seminário Internacional de Língua e Literatura - Teoria e Ensino: Vozes, linguagens, contextos; 10º Seminário de Ensino de Língua Estrangeiras (SELES) e 6º Seminário de Ensino de Língua Materna (SELM), 2018, Passo Fundo. Seminário Nacional de Língua e Literatura. Passo Fundo: UPF, 2018.

• MOURA, R. S. . A projeção de sentidos em textos multimodais: o que há entre o verbal e o visual em anúncios publicitários?. In: Seminário Internacional de pesquisa em Letras, literatura e linguagem: Novas topografias textuais, 2017, Passo Fundo. Seminário Internacional de pesquisa em Letras, literatura e linguagem: Novas topografias textuais. Passo Fundo: Universidade de Passo Fundo, 2017. v. 2. p. 419-433.

• MOURA, R. S. ; OLDONI, C. . Multimodalidade como elemento constitutivo do gênero publicitário. In: 6° Seminário Nacional de Língua e Literatura - Teoria e Ensino: cultura e identidade, 2016, Passo Fundo. 6° Seminário Nacional de Língua e Literatura - Teoria e Ensino: cultura e identidade, 2016.

• MOURA, R. S. ; CAYSER, E. R. . Entrelaçamento de linguagens: pluriisotopia e conhecimento de mundo na (re)significação de textos multimodais. In: 6° Seminário Nacional de Língua e Literatura - Teoria e Ensino: cultura e identidade, 2016, Passo Fundo. 6° Seminário Nacional de Língua e Literatura - Teoria e Ensino: cultura e identidade, 2016.

• MOURA, R. S. ; CAYSER, E. R. ; CRESTANI, L. M. . Um olhar sobre o gênero diário e seus efeitos de sentido no Diário da Dilma. In: 13º Seminário Internacional de Pesquisa em Leitura e Patrimônio Cultural, 2015, Passo Fundo. Comunicações do 13º Seminário Internacional de Pesquisa em Leitura e Patrimônio Cultural. Passo Fundo: Editora Universidade de Passo Fundo, 2015.

• MOURA, R. S. . À procura do humor: um caminho para desvelar a construção dos sentidos. In: Semana do conhecimento UPF: integrando práticas e transversalizando saberes, 2015, Passo Fundo. II Semana do conhecimento /XXV Mostra de Iniciação Científica (MIC): Linguística, 2015.

• MOURA, R. S. ; RIBAS, G.S. . Imagens que argumentam: multimodalidade no gênero publicitário. In: Semana do conhecimento UPF: integrando práticas e transversalizando saberes., 2015, Passo Fundo. II Semana do conhecimento /XXV Mostra de Iniciação Científica (MIC): Linguística, 2015.

• MOURA, R. S. . Práticas de leitura e multiletramento: abordagem multimodal do gênero publicitário no ensino de língua materna. In: IX Seminário de Línguas Estrangeiras (SELES); V Seminário de Ensino de Língua Materna (SELM); I Seminário Nacional Integrado da Área das Linguagens, Códigos e suas Tecnologias (SENI), 2016, Passo Fundo/RS. Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras (9. : 2016 : Passo Fundo, RS) Desafios contemporâneos no ensino das linguagens, códigos e suas tecnologias, 2016.

• NUNES, C. A. ; MOURA, R. S. . Lendo e desvendando o verbal e o não verbal em gênero discursivo multimodal. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOURA, R. S. ; NUNES, C. A. . Análise de aspectos prototípicos e enunciativos projetados na materialidade discursiva de um poema. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOURA, R. S. . A projeção de sentidos em textos multimodais: o que há entre o verbal e o visual em anúncios publicitários?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOURA, R. S. ; OLDONI, C. . Multimodalidade como elemento constitutivo do gênero publicitário. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOURA, R. S. ; CAYSER, E. R. . Entrelaçamento de linguagens: pluriisotopia e conhecimento de mundo na (re)significação de textos multimodais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOURA, R. S. . Práticas de leitura e multiletramento: abordagem multimodal do gênero publicitário no ensino de língua. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOURA, R. S. ; CAYSER, E. R. ; CRESTANI, L. M. . Um olhar sobre o gênero diário e seus efeitos de sentido no Diário da Dilma. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOURA, R. S. . Imagens que argumentam: multimodalidade no gênero publicitário. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOURA, R. S. . À procura do humor: um caminho para desvelar a construção dos sentidos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOURA, R. S. . À procura do humor: um caminho para desvelar a construção dos sentidos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2014 - 2014

  À procura do humor: um caminho para desvelar a construção dos sentidos, Descrição: Este estudo busca contribuir no processo em que o professor atua como mediador entre o aluno-leitor e a construção de sentidos inscritos nos textos, utilizando, para tanto, alguns referentes teóricos, a saber: o conhecimento de mundo, abordado por Koch (2012) e Kleiman (1997); o processo de inferência, abordado por Marcushi (2008); a Teoria semiótica do texto, retomada por Fiorin (2013) e Barros (2011), focando em aspectos do nível discursivo de organização dos sentidos. Ancorado a essas teorias, fazem-se análises de alguns trechos da coluna Diário da Dilma, inserida na revista eletrônica Piauí. A análise comprova a importância do conhecimento de mundo do sujeito leitor para que ele consiga fazer inferências e, a partir delas, detectar as quebras de isotopia que constroem o humor no texto referido, uma vez que há um rompimento entre a imagem da Presidente construída no diário quando confrontada com a imagem observada na realidade. Esse mesmo caminho, seguido para a construção de sentidos do corpus deste trabalho, estende-se a outros tipos e gêneros textuais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rafael da Silva Moura - Coordenador / Elisane Regina Cayser - Integrante.

• 2014 - Atual

  Gêneros textuais e multimodalidade: práticas discursivas e letramento, Descrição: Este projeto, inserido na linha de pesquisa Leitura e Formação do Leitor, do Programa de Pós-graduação em Letras da Universidade de Passo Fundo (UPF), aborda os gêneros textuais e multimodalidade e tem como objetivo contribuir ao ensino de língua a partir do binômio gêneros textuais e multimodalidade e, desse modo, repensar a noção de letramento na contemporaneidade. Isso se justifica pelo fato de que, se a ideia bakhtiniana de que os gêneros correspondem a tipos relativamente estáveis de enunciados, é preciso repensar as implicações que as instabilidades genéricas ocasionam à leitura e à escrita de textos, em decorrência do exacerbado processo de informatização, sobremaneira no ambiente de ensino, seja em nível fundamental, médio ou superior. O conceito de gênero adotado para esta pesquisa considera a proposta bakhtiniana e estudiosos contemporâneos, em especial aqueles que se propõem a rediscutir essa temática em consonância com a virtualização do conhecimento. Para citar alguns: Bakhtin (1979/2010), Marcuschi (2008, 2011), Dionisio (2011), Meurer e Motta-Roth (2002), Maingueneau (1997), Charaudeau (2010), Fiorin (2008), entre outros delimitados na revisão de literatura. Quanto aos procedimentos metodológicos, a abordagem utilizada é a qualitativa, especialmente o modelo epistemológico - paradigma indiciário proposto por Ginzburg (1989). Os corpora de pesquisa consistem em gêneros textuais diversos, sobretudo os que se apresentam em suportes virtuais e dispõem de propriedades multimodais. Com esta pesquisa, procura-se rediscutir as noções e funcionalidades dos gêneros textuais, que, embora essa discussão tenha sido fortemente investigada no espaço acadêmico, há necessidade de (re)pensar que as formas de comunicação sofreram consideráveis metamorfoses em virtude do aparecimento de novos suportes, midiáticos e virtuais. É por esse motivo que gêneros e multimodalidade ganham (e devem ganhar) espaço em pesquisas acadêmicas que se preocupam em recepcionar e analisar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rafael da Silva Moura - Integrante / Ernani César de Freitas - Coordenador / Mayara Corrêa Tavares - Integrante / Miguel Rettenmaier da Silva - Integrante / Fabiane Verardi Burlamaque - Integrante / Gabriel da Silva Ribas - Integrante.