FELIPE VENSKE

Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (2012). Tem experiência na área de Engenharia Civil, com ênfase em Construção Civil. Pós Graduado em Engenharia de Segurança do Trabalho pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (2014), Mestre em Engenharia Sanitária e Ambiental pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (2017), tendo lecionado como Professor de Desenho Técnico, AutoCad, Ergonomia, e Tecnologia de Prevenção e Combate a Sinistros na instituição TECPUC (Grupo Marista) e também como Professor Colaborador pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) nas matérias: estatística, desenho técnico, construções rurais, segurança do trabalho e extensão em construção civil. Atualmente trabalhando como professor de Engenharia Civil e Arquitetura pela Universidade do Norte do Paraná (UNOPAR).

Informações coletadas do Lattes em 08/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Engenharia Sanitária e Ambiental - Unicentro

2015 - 2017

Universidade Estadual de Ponta Grossa
Título: Alagados construídos para tratamento de águas cinzas com meio suporte de resíduos de construção e demolição,Ano de Obtenção: 2017
Marcos Rogerio Szeliga.

Especialização em Engenharia de Segurança do Trabalho

2013 - 2014

Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Título: A síndrome de burnout e os reflexos em professores de ensino
Orientador: Sebastião dos Santos Filho

Graduação em Engenharia Civil

2006 - 2012

Universidade Estadual de Ponta Grossa
Título: Concreto com agregados graúdo e miúdo provenientes da construção e demolição
Orientador: Lúcio Marcos de Geus

Formação complementar

2019 - 2019

Libras. (Carga horária: 8h). , Kroton Educacional de Belo Horizonte, KROTON, Brasil.

2019 - 2019

Transtorno do Espectro Autista. (Carga horária: 1h). , Kroton Educacional de Belo Horizonte, KROTON, Brasil.

2019 - 2019

Normas e Aplicação de Ordens de Serviço - Sesmt. (Carga horária: 1h). , Kroton Educacional de Belo Horizonte, KROTON, Brasil.

2019 - 2019

Mindset Digital. (Carga horária: 1h). , Kroton Educacional de Belo Horizonte, KROTON, Brasil.

2017 - 2018

Curso de Inglês. (Carga horária: 360h). , EDENZ Colleges, EDENZ, Nova Zelândia.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Engenharias / Área: Engenharia Civil / Subárea: Construção Civil.

Grande área: Engenharias / Área: Engenharia de Produção / Subárea: Gerência de Produção/Especialidade: Higiene e Segurança do Trabalho.

Grande área: Engenharias / Área: Engenharia Civil / Subárea: Engenharia Hidráulica/Especialidade: Hidráulica.

Grande área: Engenharias / Área: Engenharia Civil / Subárea: Geotécnica/Especialidade: Fundações e Escavações.

Grande área: Engenharias / Área: Engenharia Civil / Subárea: Estruturas/Especialidade: Estruturas de Concreto.

Participação em eventos

Organização Preconceito LGBT no Meio Acadêmico - Vamos Falar Sobre Isso?. 2019. (Seminário).

Organização RevitaARQ. 2019. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Andrie Dantas de Sá Laynes

VENSKE, F.; Júlia Barros Valadão; Rafaela Sebrão de Rose. Centro de Educação para Crianças Especiais. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Norte do Paraná.

Aluno: DENISE TENORIO LIMA SERAPIÃO

Júlia Barros Valadão; KATHLEEN ALESSANDRA FELDE COELHO DE ANDRADE;VENSKE, F.. Habitação de Interesse Social em Vazios Urbanos Centrais uma Nova Função para a Edificação Vertical. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Norte do Paraná.

Aluno: ATHLEEN ALESSANDRA FELDE COELHO DE ANDRADE

Júlia Barros Valadão; KATHLEEN ALESSANDRA FELDE COELHO DE ANDRADE;VENSKE, F.. ATHLEEN ALESSANDRA FELDE COELHO DE ANDRADE. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Norte do Paraná.

Orientou

GABRIEL BIGLIA WASILEWSKI

PROPOSTA DE TRATAMENTO DE EFLUENTE DOMÉSTICO POR MEIO DE SISTEMA DE ALAGADO CONSTRUÍDO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Engenharia Civil) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Felipe Venske;

Produções bibliográficas

VENSKE, F. ; Ariel Orlei Michaloski ; Sebastião dos Santos Filho . A síndrome de burnout e os reflexos em professores de ensino. 2º Congresso Brasileiro de Engenharia de Produção , v. 1, p. 1, 2014.
VENSKE, F. ; Sebastião dos Santos Filho ; Ariel Orlei Michaloski . A síndrome de burnout e os reflexos em professores de ensino. 2º Congresso Brasileiro de Engenharia de Produção , 2014.

Outras produções

VENSKE, F. . Domine o Estresse. 2018.

VENSKE, F. . Projeto Arquitetônico. 2014.

VENSKE, F. . Levantamento Topográfico. 2014.

VENSKE, F. . Projetos Complementares. 2013.

VENSKE, F. . Reforma de Edificação. 2013.

MALKUT, G. A. ; VENSKE, F. . Código RP. 2019; Tema: Processos Seletivos. (Site).

Ribas, G. ; VENSKE, F. . Gigio Luthieria. 2019; Tema: Luthieria. (Site).

VENSKE, F. . Domine o Estresse. 2018; Tema: Estresse. (Site).

Quimelli, Christian de Sá ; VENSKE, F. . Orquestra Eletroacústica. 2019. Interpretação.

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - 2017

Universidade Estadual de Ponta Grossa

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - 2014

Damiani Soluções em Engenharia

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Engenheiro Civil, Carga horária: 44

2014 - 2015

TECPUC Cursos Técnicos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

2019 - Atual

Universidade Norte do Parana

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 11