Valeria Rocha

Outras informações:
Conduz avaliações e cursos de capacitação para pesquisadores dos institutos de pesquisa e avaliação da Jordânia. Desenvolve instrumentos de avaliação e auxilia na preparação de relatórios dos resultados das pesquisas conduzidas. Desenvolve parcerias entre o Ministério da Educação na Jordânia e o Centro Nacional de Recursos Humanos, entidade responsável pelas avaliações externas educacionais do país.

Outras informações:
Trabalhou nos seguintes projetos: SASIL, Brasil Responsável pela avaliação diagnóstica da estrutura organizacional da empresa. Conduziu as seguintes atividades: adaptação de questionário de clima organizacional baseado no diagnóstico; realização de entrevistas com funcionários; análise dos dados e elaboração de relatório apontando estratégias de mudança. Governo Municipal de Diadema, Secretaria de Educação, São Paulo Desenvolveu e aplicou instrumentos para o monitoramento das políticas públicas educacionais do município e para realização das estratégias de implementação. Preparou apresentação informativa para utilizar o sistema de monitoramento com a finalidade de identificar barreiras e possíveis conflitos no processo de implementação de projetos. Escreveu proposta para formação e mentoria de professores. Ofereceu acompanhamento técnico ao grupo de gestão. Fundação Lemann/Instituto Social Maria Telles, São Paulo Ofereceu assistência técnica na elaboração de questionários, index, desenho de avaliação, coleta e análise de dados para os seguintes projetos de pesquisa: 1) Avaliação de Programas de Formação de Professors no Brasil; 2) Avaliação de Sistemas de Ensino no Estado de São Paulo; e 3) Avaliação dos Fatores Associados ao Fracasso Escolar dos Alunos do Projeto Alicerce (projeto para alunos de alto desempenho acadêmico das escolas públicas do Rio de Janeiro e São Paulo). World Education, Boston Responsável pela organização do banco de dados e análise de dados da avaliação de impacto do Programa JIWAN ra JIBIKA II, um programa de geração de renda no Nepal. Interpretou os resultados que auxiliaram na organização da pesquisa qualitativa do mesmo projeto. UNESCO, Santiago, Chile 2007 Responsável pela organização de dados sobre educação infantil em países da América Latina e Caribe. Redigiu capítulos sobre educação ao longo da vida, educação e cuidados durante a primeira infância, e investiment

Outras informações:
Projeto Aprender a Ler, Moçambique Elaborou sistemas para a avaliação de leitura nas séries iniciais -- Early Grade Reading Assessment (EGRA) em Moçambique. Capacitou e supervisionou avaliadores locais em Quelimane, Nampula e Maputo durante a realização da coleta de dados. Foi responsável pela revisão dos instrumentos EGRA e Avaliação da Gestão Escolar. Desenvolveu banco de dados e realizou análises estatísticas pertinentes. Trabalhou junto aos avaliadores de impacto na implementação do estudo randomizado com grupos experimental e de controle. Escola Kuchinerla para Meninas, Andhra Pradesh, Índia Capacitou grupo de educadores em princípios básicos de planejamento de avaliações de seus projetos. Elaborou instrumentos para a medição da atuação de educadores, atividades de engajamento comunitário e sistema de monitoramento das meninas admitidas em escolas públicas locais. Elaborou questionário para pesquisa qualitativa com a finalidade de avaliar o impacto do programa educacional na vida das beneficiárias. Planejou o desenho das pesquisas qualitativa e quantitativa do projeto para melhorar a qualidade de ensino na Escola Kuchinerla, um programa de transição para meninas em educação não-formal, em uma área rural da Índia. Swasthya Chautari Program (Health Forum), Nepal Ofereceu capacitação sobre avaliação e gerenciamento de banco de dados a funcionários locais. Conduziu workshops sobre avaliação com implementadores do projeto. Elaborou programa de avaliação do projeto sobre saúde sexual e reprodutiva e alfabetização direcionado a mulheres jovens e adultas no Nepal. Health Education and Literacy Program (HEAL), Nepal Elaborou desenho de pesquisas qualitativa e quantitativa da segunda fase de um projeto sobre alfabetização, conhecimentos gerais de saúde, planejamento familiar, DST e HIV/AIDS no Nepal. Efetuou análise de dados. Redigiu relatórios.

Outras informações:
Conduziu análise de dados referentes ao impacto do programa Early Head Start no desenvolvimento e comportamento familiar utilizando o programa SAS (Statistical Analysis System). Planejou banco de dados e esquemas de codificação. Acompanhou casos, checou completamento e validade de dados coletados, sugerindo modificações quando necessário. Conduziu entrevistas com pais que participavam da pesquisa. Coordenou distribuição de casos às entrevistadoras. Assistiu a transferência de dados ao contratante nacional. Transcreveu vídeos de interações entre pais e filhos. Conduziu pesquisa bibliográfica sobre desenvolvimento infantil.

Outras informações:
Atuou como auxiliar administrativa, apoiando a Diretora do Departamento de Desenvolvimento da Linguagem e Alfabetização.

Outras informações:
Conduziu entrevistas com adolescentes admitidos na Unidade de Crianças e Adolescentes do Hospital McLean. Administrou a seguinte bateria de testes psicológicos: Achenbach and Edelbrock Youth Self-Report, Achenbach Follow-Up Questions, Loevinger Sentence Completion Test, Beck Depression Inventory, and Hopelessness Scale. Avaliou resultados de testes psicológicos e redigiu relatórios. Apresentou casos e discutiu resultados dos testes psicológicos com membros da equipe de avaliação. Manteve banco de dados do projeto.

Outras informações:
Responsável pela revisão bibliográfica e dados estatísticos da biblioteca de direito. Elaborou relatórios de verificação de pedidos e materiais recebidos na biblioteca. Auxiliou ao Bibliotecario responsável pelas aquisições nos processos administrativos. Supervisionou pessoal responsável pelo processamento da correspondência diaria.

Outras informações:
Fez parte do grupo de intérpretes do hospital Massachusetts General. Serviu como intérprete durante consultas médicas e cirurgias. Traduziu para o português documentos com diagnósticos e tratamento de pacientes.