Daniela Tavares

Doutora em Ciências da Educação, na área de especialização em Tecnologia Educativa, pela Universidade do Minho - Portugal (2020/2025). Mestra em Ciências da Educação, especialização em Tecnologia Educativa pela Universidade do Minho - Portugal (2015). Especialização de Mestra revalidado pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC. Especialista em Gestão e Docência no Ensino Superior, pela Universidade Luterana do Brasil ULBRA - 364 h/a - (2008). Especialista em Gestão Integrada do Capital Intelectual (Gestão de Pessoas), pela Faculdade Senac de Pelotas- 364 h/a- (2008). E no MBA em Gestão de Projetos, pela Faculdade Anhanguera Pelotas, com 400 h/a (2009). Graduada em Administração de Empresas pela Faculdade Atlântico Sul de Pelotas (2007). Professora dos cursos Gestão e Negócios da Faculdade e Escolas QI. Possuo 11 anos de experiência na docência nas modalidades presenciais e EAD. Possuo 25 anos de experiência na área: Administrativa, recursos humanos, financeira e Comercial, especialista na área de gestão de pessoas e recursos humanos (em treinamentos e desenvolvimento, recrutamento e seleção), vasta experiência como preposta. Participou de projetos educacionais com a QI Faculdade e Escola Técnica, nas Escolas Públicas de Porto Alegre e São Leopoldo/RS. Em 2014 participou do Seminário Internacional de Investigação Educativa, promovido pela área de Tecnologia Educativa do Mestrado de Ciências da Educação do Instituto de Educação da Universidade do Minho, Prefeitura Municipal, Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Desporto, Polo da Universidade Aberta do Brasil e Universidade Estadual do Rio Grande do Sul no Município de São Francisco de Paula/RS, nos dias 17, 18, 19 e 20 de fevereiro de 2014. Em 2015 palestrou e participou do II Seminário Internacional de Tecnologias, Educação e Desenvolvimento promovido pela área de Tecnologia Educativa do Mestrado de Ciências da Educação do Instituto de Educação da Universidade do Minho, Prefeitura Municipal, Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Desporto Polo da Universidade Aberta do Brasil e Universidade Estadual do Rio Grande do Sul no Município de São Francisco de Paula nos dias 19,25 e 27 de Maio e 01, 02 e 03 de Junho de 2015. Em 2016 participou de bancas de Plano de Negócios na Instituição. Escreveu um capítulo das páginas 68 até 77 do livro publicado em julho/17 pela EDIPUCRS, titulado de: Sonhos Realizados/Resenhas de dissertações de Mestrado dos estudantes de São Francisco de Paula. Em 2019 participou do Congresso Internacional de Altos estudos em Educação- CAEduca 2019 nos dias 11 e 13 de dezembro de 2019, através da apresentação de 2 artigos, nos quais foram aprovados para serem publicados no livro Visões sobre o Ensino e Educação PEMBROKE COLLINS,Rio de Janeiro, 2020, p. 253-268 e 269-282.Coautora do livro intitulado: Os saberes pedagógicos e tecnológicos atrelados ao saber fazer técnico Número ISBN: 978-85-7221-096-6 .Título do livro: As tecnologias na educação: (re)pensando seus sentidos tecnopoiéticos. 1 ed. São Paulo/SP: Editora Pimenta Cultural, 2019, v1. p. 38-48.Em 2020 participou do Congresso Internacional de Altos estudos em Educação- CAEduca 2020 nos dias 27 e 29 de maio de 2020, através da apresentação de 2 artigos, nos quais foram aprovados para serem publicados no livro Educação inclusiva e especial / Adriano Rosa, Daniel Machado Gomes, Danielle Tavares de Miranda Correia e Márcia Cavalcanti (organizadores). Rio de Janeiro: Pembroke Collins, 2020.v. 2; 342 p. ISBN 978-65-87489-36-0 e no livro Gestão educacional e formação docente / Aparecida de LourdesPedroso de Andrade, Diego Kenji de Almeida Marihama, Miranilde Oliveira Neves e Wanderlei Salvador (organizadores). Rio deJaneiro: Pembroke Collins, 2020. v. 2; 334 p. ISBN 978-65-87489-37-7.7Partiipação no artigo intitulado: ESTUDOS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA REFERENCIADOS AO ENSINO HÍBRIDO: ESTUDO BIBLIOMÉTRICO NOS CIAEDs 2017-2022. EDUCERE: Revista de Educação da UNIPAR, v. 23, p. 1673-1

Informações coletadas do Lattes em 10/11/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Ciência da Educação _ Tecnologia Educativa

2020 - 2025

Universidade do Minho - Braga (POR)
Título: As TDIC na Educação Profissional aplicadas de forma coempreendedora: um estudo de caso numa instituição privada de ensino técnico, no Rio Grande do Sul, Brasil
Orientador: Profª Dra. Maria Altina Silva Ramos
Coorientador: Profª Dra. Gladis Falavigna. Palavras-chave: Empreendedorismo; TDIC; Metodologias Ativas; Ensino Técnico; Tecnologias Digitais.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Administração. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Mestrado em TECNOLOGIA EDUCATIVA

2012 - 2015

Universidade do Minho
Título: Clima organizacional para o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação: estudo de caso na escola de ensino fundamental e médio da cidade de Sapiranga-RS, Ano de Obtenção: 2016
Orientador: Bento Silva
Coorientador: Rejane Several da Silveira. Grande área: Ciências Sociais AplicadasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: EDUCAÇÃO. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: TECNOLOGIA. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Gestão e Docência no Ensino Superior

2017 - 2018

Universidade Luterana do Brasil
Título: Estudo sobre o Colima Organizacional numa Faculdade da cidade de Porto Alegre/RS
Orientador: Elaine de Santa Helena

Especialização em Gestão de Projetos

2008 - 2009

Faculdade Anhanguera Pelotas
Título: Clima organizacional nas organizações.
Orientador: Rosaura Silva.

Especialização em GESTÃO INTEGRADA DO CAPITAL INTELECTUAL

2007 - 2008

Faculdade Senac Pelotas
Título: Identificação de variáveis que influenciam no nível de satisfação e motivação dos colaboradores de uma empresa de cartões de crédito da cidade de Pelotas/RS.
Orientador: Lilian Rocha Gomes Tavares

Graduação em ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS

2004 - 2007

Faculdade Atlântico Sul de Pelotas
Título: Clima Organizacional na empresa Lastre Administradora de Cartão de Crédito
Orientador: Sibelie Valente

Formação complementar

2022 - 2022

Capacitação Docente - Objetivos de Aprendizagem. (Carga horária: 2h). , QI Faculdade e Escola Técnica, QI, Brasil.

2022 - 2022

Capacitação Docente- Gestão e Negócios. (Carga horária: 2h). , QI Faculdade e Escola Técnica, QI, Brasil.

2022 - 2022

Capacitação - Plano de Trabalho Docente. (Carga horária: 2h). , QI Faculdade e Escola Técnica, QI, Brasil.

2022 - 2022

Capacitação Docente-Educa Mobile. (Carga horária: 2h). , QI Faculdade e Escola Técnica, QI, Brasil.

2021 - 2022

Curso de Aperfeiçoamento em Metodologias, Práticas Pedagógicas e Tecnologia. (Carga horária: 180h). , Escola de Formação Permanente do Magistério e Gestão Educacional, EFPMGM, Brasil.

2020 - 2020

Curso e Extensão a Eduação Presencial para a Educação Online. (Carga horária: 40h). , QI Faculdade e Escola Técnica, QI, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Administração.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Recursos Humanos.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Comportamento Organizacional.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Direito / Subárea: Direito.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento Estratégico.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Administração / Subárea: Empreendedorismo.

Organização de eventos

TAVARES, D. ; PEREIRA, Z. T. . Feira da Diversidade Organizacional. 2023. .

TAVARES, D. ; PEREIRA, Z. T. . Feira QI Comunica. 2023. .

TAVARES, D. . Feira QIdeias. 2019. .

TAVARES, D. . Feira QIDEIAS. 2018. .

TAVARES, D. . Feira QIdeias. 2017. .

TAVARES, D. . Feira QIdeias. 2016. .

TAVARES, D. . Feira QIdeias. 2015. .

Participação em eventos

X CONEDU. A INFLUÊNCIA DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS EMERGENTES NA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. 2024. (Congresso).

X CONEDU. TRANSFORMANDO O ENSINO TÉCNICO: EXPLORANDO A POTENCIALIDADE DA PLATAFORMA DIGITAL MENTIMETER PARA ENGAJAR ALUNOS E AMPLIAR A INTERATIVIDADE EM SALA DE AULA. 2024. (Congresso).

XVII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, realizado na Universidade da Coruña, os días os días 30 e 31 de agosto, 1 de setembro de 2023. 2023. (Congresso).

XVII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, realizado na Universidade da Coruña, os días os días 30 e 31 de agosto, 1 de setembro de 2023. Formação, Criando Pontes entre o Presente e o Futuro. 2023. (Congresso).

Curso de Aperfeiçoamento em Metodologias, Práticas Pedagógicas e Tecnologias Educacionais. 2022. (Seminário).

XII Conferência Internacional de Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação, Challenges 2021: Desafios do Digital? que. FERRAMENTAS DIGITAIS: UM DESAFIO PARA PROFESSORES E ALUNOS ALÉM DA TECNOLOGIA. 2021. (Congresso).

CONGRESSO INTERNACIONAL DE ALTOS ESTUDOS EM EDUCAÇÃO - CAEduca 2019,. APLICAÇÃO DA FERRAMENTA GOOGLE CLASSROOM NO PROCESSO DE ENSINOAPRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CASO COM OS ALUNOS DO ENSINO SUPERIOR NA MODALIDADE EAD.. 2020. (Congresso).

CONGRESSO INTERNACIONAL DE ALTOS ESTUDOS EM EDUCAÇÃO - CAEduca 2019,. Os desafios tecnológicos para o professor em tempos de urgência sob o olhar do discente: um estudo de caso nos cursos técnicos do eixo gestão e negócios na modalidade EAD.. 2020. (Congresso).

Congresso Latino-Americano de Educação Inovadora. 2020. (Congresso).

I FÓRUM INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DA FACULDADE FAMEN ? I FORFEN. 2020. (Outra).

Jornada Virtual ABED de Educação a Distância - JOVAED. 2020. (Seminário).

Palestra Empreendedor, Eu? , realizada na modalidade on-line. 2020. (Encontro).

Pesquisa Formação, Tecnologias, Educação a Distância e Currículo (ForTEC). 2020. (Seminário).

Seminário Internacional de Educação Na e Pós Pandemia. 2020. (Seminário).

WEBINAR I: Estruturação de uma dissertação/tese. 2020. (Seminário).

WEBINAR II: Estruturação de uma dissertação/tese. 2020. (Seminário).

WebSeminário do ForTEC. 2020. (Outra).

6 Senated. 2019. (Congresso).

CAEduca. 2019. (Congresso).

Colóquio Luso-Brasileiro de Educação - V COLBEDUCA. AS COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS PARA O TUTOR NO ENSINO HÍBRIDO: UM ESTUDO DE CASO COM OS ALUNOS DO ENSINO SUPERIOR. 2019. (Congresso).

Colóquio Luso-Brasileiro de Educação - V COLBEDUCA. AS BARREIRAS TECNOLÓGICAS ENCONTRADAS PELOS ALUNOS NO DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO NOS CURSOS TÉCNICOS. 2019. (Congresso).

Colóquio Luso-Brasileiro de Educação - V COLBEDUCA. A gamificação como ferramenta no processo de ensino- aprendizagem dos alunos no curso técnico na modalidade EAD.. 2019. (Congresso).

CONGRESSO INTERNACIONAL DE ALTOS ESTUDOS EM EDUCAÇÃO - CAEduca 2019,. Competências e Saberes necessários para o tutor no ensino híbrido. Um estudo de caso com alunos do ensino superior.. 2019. (Congresso).

CONGRESSO INTERNACIONAL DE ALTOS ESTUDOS EM EDUCAÇÃO - CAEduca 2019,. A importância e os impactos do clima organizacional: um estudo de caso com os professores do ensino superior na modalidade EAD.. 2019. (Congresso).

III Ciclo de Palestras- Desafios da Educação. 2019. (Encontro).

Seminário Nacional de Tecnologia na Educação. Experiência Criativas para Inovação na Educação. 2019. (Congresso).

Seminário Nacional de Tecnologia na Educação.Experiência Criativas para Inovação na Educação. 2019. (Seminário).

Palestra sobre Formação de Professores na Cultura Digital: Metodologias Ativas.Palestra sobre Formação de Professores na Cultura Digital: Metodologias Ativas. 2018. (Outra).

Curso de Educação em Engenharia e Ensino de Ciências e Matemática.Clima Organizacional para o uso das Tecnologias Digitais e Comunicação: estudo de caso numa escola de ensino fundamental e médio da cidade de Sapiranga/RS. 2016. (Seminário).

I Seminário Internacional e VII Seminário Estadual de Educação: Autoria Docente.Clima Organizacional para o uso das Tecnologias Digitais e Comunicação: estudo de caso numa escola de ensino fundamental e médio da cidade de Sapiranga/RS. 2016. (Seminário).

II Seminário Internacional de Tecnologias Educação e Desenvolvimento.Pré projeto. 2015. (Seminário).

I Seminário Internacional de Investigação em Tecnologia Educativa. 2014. (Seminário).

Treinamento de Recursos Humanos para Supervisores.. 2009. (Encontro).

Ciclo de debates de Administração do RS. 2006. (Oficina).

II Semana acadêmica Atlântico Sul. 2005. (Simpósio).

I Jornada acadêmica de Administração. 2005. (Outra).

Palestra sobre O papel do sindicato na negociação trabalhista.. 2005. (Outra).

I Semana acadêmica Atlântico Sul. 2004. (Simpósio).

Palestra sobre A Gestão Ambiental nos empreendimentos administrativos. 2004. (Outra).

Participação em bancas

TAVARES, D.. Criação do produto XPIT. 2017. QI Faculdade e Escola Técnica.

Produções bibliográficas

TAVARES, D. ; GOTTSCHALCK, D. S. . As barreiras tecnológicas encontradas pelos alunos no desenvolvimento do trabalho de conclusão nos cursos técnicos. Anais do V COLBEDUCA - Colóquio Luso-Brasileiro de Educação , v. 4, p. 1-14-267, 2019.
TAVARES, D. ; GOTTSCHALCK, D. S. . As competências necessárias para o tutor no ensino híbrido: um estudo de caso com os alunos do ensino superior. Anais do V COLBEDUCA - Colóquio Luso-Brasileiro de Educação , v. 4, p. 1-14-269, 2019.
TAVARES, D. ; GOTTSCHALCK, D. S. . A gamificação como ferramenta no processo de ensino aprendizagem dos alunos no curso técnico na modalidade EAD.. Anais do V COLBEDUCA - Colóquio Luso-Brasileiro de Educação , v. 4, p. 1-14-268, 2019.
TAVARES, D. ; GOTTSCHALCK, D. S. (Org.) ; AMORIM, F. F. C. M. (Org.) ; TEIXEIRA, M. (Org.) ; VIEIRA, N. M. L. (Org.) . Formação, criando pontes entre o presente e o futuro. Daniela Tavares, Diana Raquel Schneider Gottschalck, Filomena de Fátima Caldas Meleiro Amorim, Manuel Teixeira, Nilourdes Maria Lauriano Vieira - organizadores. São Paulo: Pimenta Cultural, 2022. 199p... 1. ed. PIMENTA CULTURAL: Formação, criando pontes entre o presente e o futuro., 2022.
TAVARES, D. ; GOTTSCHALCK, D. S. (Org.) . Educação e pandemia: (re)inventando o processo de ensino e aprendizagem na sala de aula.. 61. ed. Maringá: Uniedusul, 2021. v. 01. 61p .
TAVARES, D. . O Uso da Plataforma Kahoot como Ferramenta de Engajamento e Aprendizado no Ensino Técnico .. O Uso da Plataforma Kahoot como Ferramenta de Engajamento e Aprendizado no Ensino Técnico .. 1ed.São Paulo: Pimenta Cultural,, 2024, v. 1, p. 179-200.
TAVARES, D. . O uso da plataforma Google Classroom: um estudo de caso em uma escola técnica de ensino médio.. O uso da plataforma Google Classroom: um estudo de caso em uma escola técnica de ensino médio.. 1ed.São Paulo: Pimenta, 2022, v. 1, p. 126-141.
GOTTSCHALCK, D. S. ; TAVARES, D. . A GAMIFICAÇÃO COMO FERRAMENTA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DOS ALUNOS NO CURSO TÉCNICO NA MODALIDADE EAD. In: GOTTSCHALCK, Diana; TAVARES, Daniela. (Org.). A GAMIFICAÇÃO COMO FERRAMENTA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DOS ALUNOS NO CURSO TÉCNICO NA MODALIDADE EAD. 1ed.Maringá PR: Uniedusul, 2021, v. 1, p. 48-61.
GOTTSCHALCK, D. S. ; TAVARES, D. . AS PERCEPÇÕES DOS DISCENTES EM RELAÇÃO À APRENDIZAGEM INVERTIDA: UMA ANÁLISE EM TEMPOS DE PANDEMIA. In: GOTTSCHALCK, Diana; TAVARES, Daniela. (Org.). AS PERCEPÇÕES DOS DISCENTES EM RELAÇÃO À APRENDIZAGEM INVERTIDA: UMA ANÁLISE EM TEMPOS DE PANDEMIA. 1ed.Maringá PR: Uniedusul, 2021, v. 1, p. 22-32.
TAVARES, D. . A IMPORTÂNCIA E OS IMPACTOS DO CLIMA ORGANIZACIONAL: UM ESTUDO DE CASO COM OS PROFESSORES DO ENSINO SUPERIOR NA MODALIDADE EAD. In: Glaucia Ribeiro, José Eduardo de Miranda, Luís Antônio Monteiro Campos, Matheus de Oliveira Guimarães, Rogerio Borba e Thiago Mazucato. (Org.). Visão sobre Ensino e Educação. 1ed.Rio de Janeiro: Pembroke Collins,, 2020, v. 1, p. 253-268.
TAVARES, D. ; GOTTSCHALCK, D. S. . COMPETÊNCIAS E SABERES NECESSÁRIOS PARA O TUTOR NO ENSINO HÍBRIDO: UM ESTUDO DE CASO COM ALUNOS DO ENSINO SUPERIOR. In: Glaucia Ribeiro, José Eduardo de Miranda, Luís Antônio Monteiro Campos, Matheus de Oliveira Guimarães, Rogerio Borba e Thiago Mazucato. (Org.). Visões sobre Ensino e Educação. 1/2ed.Rio de Janeiro: Pembroke Collins, 2020, v. 1, p. 269-282.
TAVARES, D. . APLICAÇÃO DA FERRAMENTA GOOGLE CLASSROOM NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CASO COM OS ALUNOS DO ENSINO SUPERIOR NA MODALIDADE EAD. APLICAÇÃO DA FERRAMENTA GOOGLE CLASSROOM NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CASO COM OS ALUNOS DO ENSINO SUPERIOR NA MODALIDADE EAD. 1/2ed.Rio de Janeiro: Pembroke Collins, 2020, v. 2, p. 264-277.
TAVARES, D. ; GOTTSCHALCK, D. S. . OS DESAFIOS TECNOLÓGICOS PARA O PROFESSOR EM TEMPOS DE URGÊNCIA SOB O OLHAR DO DISCENTE: UM ESTUDO DE CASO NOS CURSOS TÉCNICOS DO EIXO GESTÃO E NEGÓCIOS NA MODALIDADE EAD. Os desafios tecnológicos para o professor em tempos de urgência sob o olhar do discente: um estudo de caso nos cursos técnicos do eixo gestão e negócios na modalidade EAD.. 1/2ed.RIO DE JANEIRO: PEMBROKE COLLINS, 2020, v. 2, p. 234-247.
PEREIRA, Z. T. ; GOTTSCHALCK, D. S. ; TAVARES, D. . As tecnologias na educação: (re)pensando seus sentidos tecnopoiéticos. Os saberes pedagógicos e tecnológicos atrelados ao saber fazer técnico.. 1/2ed.São Paulo: Editora Pimenta Cultural, 2019, v. , p. 161-.
TAVARES, D. . Clima Organizacional para o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação: Estudo de caso numa escola de ensino fundamental e médio da cidade de Sapiranga/RS.. In: Silva, Bento Duarte; Falavigna, Gladis. (Org.). Sonhos realizados: resenhas das dissertações de mestrado dos estudantes de São Francisco de Paula/RS.. 1ed.Porto Alegre/RS: EDIPUCRS- Editora Universitária da PUCRS, 2017, v. 1, p. 68-77.
TAVARES, D. . TRANSFORMANDO O ENSINO TÉCNICO: EXPLORANDO A POTENCIALIDADE DA PLATAFORMA DIGITAL MENTIMETER PARA ENGAJAR ALUNOS E AMPLIAR A INTERATIVIDADE EM SALA DE AULA. In: X CONEDU, 2024. Anais CONEDU Congresso Nacional de Educação, 2024. v. 5. p. 179-190.
TAVARES, D. . A EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA NO ENSINO A DISTÂNCIA: UM ESTUDO DE CASO COM OS PROFESSORES/TUTORES DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO PRIVADO DO RIO GRANDE DO SUL, BRASIL. In: XVII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, 2023, A Coruña,. A EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA NO ENSINO A DISTÂNCIA: UM ESTUDO DE CASO COM OS PROFESSORES/TUTORES DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO PRIVADO DO RIO GRANDE DO SUL, BRASIL, 2023. v. 01. p. 01-15.
TAVARES, D. ; GOTTSCHALCK, D. S. . INCLUSÃO SOCIAL NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA OS PROFESSORES. In: XVII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, 2023, A Coruña,. INCLUSÃO SOCIAL NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA OS PROFESSORES, 2023. v. 01. p. 15-15.
TAVARES, D. . Formação, Criando Pontes entre o Presente e o Futuro. In: XVII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, 2023, A Coruña,. O uso da Plataforma Google Classroon: um estudo de caso em uma Escola Técnica de Ensino Médio. São Paulo: Pimenta Cultural, 2023. v. 01. p. 126-141.
TAVARES, D. ; GOTTSCHALCK, D. S. . As competências necessárias para o tutor no ensino híbrido: um estudo de caso com os alunos do ensino superior.. In: Colóquio Luso-Brasileiro de Educação - COLBEDUCA, 2019, Joinville. As competências necessárias para o tutor no ensino híbrido: um estudo de caso com os alunos do ensino superior.. Joinville: Udesc, 2019. v. 1. p. 1-18.
TAVARES, D. ; GOTTSCHALCK, D. S. . A gamificação como ferramenta no processo de ensino aprendizagem dos alunos no curso técnico na modalidade EAD.. In: V Colóquio Luso-Brasileiro de Educação - COLBEDUCA, 2019, Joinville. A gamificação como ferramenta no processo de ensino aprendizagem dos alunos no curso técnico na modalidade EAD.. Joinville: Udesc, 2019. v. 1. p. 1-14.
TAVARES, D. ; GOTTSCHALCK, D. S. . As barreiras tecnológicas encontradas pelos alunos no desenvolvimento do trabalho de conclusão nos cursos técnicos.. In: V Colóquio Luso-Brasileiro de Educação - COLBEDUCA, 2019, Joinville. As barreiras tecnológicas encontradas pelos alunos no desenvolvimento do trabalho de conclusão nos cursos técnicos.. Joinville: Udesc, 2019. v. 1. p. 1-14.
TAVARES, D. ; GOTTSCHALCK, D. S. . A INFLUÊNCIA DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS EMERGENTES NA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. X CONEDU , 2024.
TAVARES, D. . TRANSFORMANDO O ENSINO TÉCNICO: EXPLORANDO A POTENCIALIDADE DA PLATAFORMA DIGITAL MENTIMETER PARA ENGAJAR ALUNOS E AMPLIAR A INTERATIVIDADE EM SALA DE AULA. Realize Eventos Científicos e Editora Ltda , 2024.
PEREIRA, Z. T. ; GOTTSCHALCK, D. S. ; TAVARES, D. . Os saberes pedagógicos e tecnológicos atrelados ao saber fazer técnico.. As tecnologias na educação: (re)pensando seus sentidos tecnopoiéticos , 2019.
TAVARES, D. . A importância e os impactos do clima organizacional: um estudo de caso com os professores do ensino superior na modalidade EAD.. Conselho de Altos Estudos em Educação- CAEduca , 2019.
TAVARES, D. ; GOTTSCHALCK, D. S. . Competências e Saberes necessários para o tutor no ensino híbrido. Um estudo de caso com alunos do ensino superior. Conselho de Altos Estudos em Educação- CAEduca , 2019.
TAVARES, D. . Empreender do Zero. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TAVARES, D. ; GOTTSCHALCK, D. S. . FERRAMENTAS DIGITAIS: UM DESAFIO PARA PROFESSORES E ALUNOS ALÉM DA TECNOLOGIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
TAVARES, D. . Clima Organizacional para o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação: estudo de caso numa escola de ensino fundamental e médio da cidade de Sapiranga-RS.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PEREIRA, Z. T. ; GOTTSCHALCK, D. S. ; TAVARES, D. . Os saberes pedagógicos e tecnológicos atrelados ao saber fazer técnico.. São Paulo: Editora Pimenta Cultural, 2019 (E-BOOK).

Projetos de pesquisa

2017 - 2018

Estudo sobre o Clima Organizacional numa Faculdade da cidade de Porto Alegre/RS., Descrição: A pesquisa foi realizado junto aos corpo docente da faculdade pesquisada, com a finalidade de descobrir fatores que influenciam positivamente ou negativamente no nível de satisfação dos participantes. Está pesquisa complementa o artigo escrito para a obtenção do título de especialista em Gestão e Docência no Ensino Superior pela ULBRA/Canoas/RS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daniela Tavares - Coordenador / Elaine de Santa Helena - Integrante.
2014 - 2015

Clima organizacional para o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação: estudo de caso numa escola de ensino fundamental e médio da cidade de Sapiranga/RS., Descrição: A pesquisa foi realizada com o corpo docente e setor administrativo ( secretária, coordenadores e diretores), com o objetivo de analisar as variáveis que influenciam forma positiva ou negativamente a satisfação dos professores.Está pesquisa fundamenta os referenciais teóricos da dissertação escrita para a obtenção do título de mestre em Educação com ênfase em Tecnologia Educativa pela Universidade do Minho- Braga/ Portugal. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Daniela Tavares - Coordenador / Bento Silva - Integrante / Rejane Several - Integrante.
2008 - 2009

Clima Organizacional nas Organizações, Descrição: Projeto de pesquisa para fundamentar um artigo para a conclusão da pós-graduação (MBA) em Gestão de Projetos pela Faculdade Anhanguera Pelotas/RS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daniela Tavares - Coordenador / Rosaura Silva - Integrante.
2007 - 2008

Identificação de variáveis que influenciam o nível de satisfação e motivação dos colaboradores de uma empresa de cartões de crédito da cidade de Pelotas/RS, Descrição: A pesquisa foi realizada para fundamentar o artigo da pós-graduação para obtenção do título de especialista em Gestão Integrada do Capital Intelectual.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daniela Tavares - Coordenador / Lilian Rocha Gomes Tavares - Integrante.
2007 - 2007

Clima Organizacional na empresa Lastre Administradora de Cartão de Crédito., Descrição: Foi realizado uma pesquisa junto aos colaboradores setores com a finalidade de descobrir os pontos fortes e os pontos fracos na percepção de cada membro.Está pesquisa fundamenta o trabalho de conclusão de curso (TCC) escrito para a obtenção do título de Administradora de empresas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Daniela Tavares - Integrante / Sibelie Valente - Coordenador.

Prêmios

2023

Paraninfa dos Cursos Técnicos em Recursos Humanos, Logística, Contabilidade e Administração - Novembro/2023, QI Faculdade e Escola Técnica - Unidade Canoas/RS.

2023

Paraninfa dos Cursos Técnicos em Recursos Humanos, Logística, Contabilidade e Administração - Dezembro/2023, QI Faculdade e Escola Técnica - Representando todas unidades.

2023

Professora Homenageada dos Cursos do Eixo Gestão e Negócios, QI Faculdade e Escola Técnica - Representando todas unidades.

2022

Paraninfa dos Cursos Técnicos em Recursos Humanos, Logística, Contabilidade e Administração - Novembro/2022, QI Faculdade & Escola Técnica - Unidade de Novo Hambugo/RS.

2022

Paraninfa dos Cursos Técnicos em Recursos Humanos, Logística e Administração., QI Faculdade & Escola Técnica - Unidade de Canoas.

2022

Paraninfa dos Cursos Técnicos em Recursos Humanos e Administração - Dezembro/2022., QI Faculdade e Escola Técnica - Unidade de Canoas/RS.

2021

Paraninfa dos Cursos Técnicos em Recursos Humanos e Administração., QI Faculdade & Escola Técnica - Unidade de São Leopoldo..

2021

Professora Homenageada dos Cursos do Eixo Gestão e Negócios, QI Faculdade e Escola Técnica - Unidade Canoas/RS.

2020

Prêmio Educação RS 2020, Sinpro/RS.

2019

Paraninfa dos Cursos Técnicos em Recursos Humanos e Administração., QI Faculdade & Escola Técnica - Unidade de São Leopoldo..

2017

Paraninfa dos Cursos Técnicos em Recursos Humanos e Administração., QI Faculdade & Escola Técnica - Unidade de Canoas.

2016

Prêmio de 1º lugar em Retenção de Alunos no 2º semestre., Escolas e Faculdades QI..

2016

Prêmio de 1º lugar em Retenção de Alunos no 3º semestre., Escolas e Faculdades QI.

2016

Paraninfa dos Cursos Técnicos em Recursos Humanos e Administração., QI Faculdade & Escola Técnica - Unidade de São Leopoldo..

Histórico profissional

Endereço profissional

QI Escolas e Faculdades, FACULDADE DE TECNOLOGIA DE PORTO ALEGRE. , Rua Independência - de 402/403 a 700/701, Centro, 93010002 - São Leopoldo, RS - Brasil, Telefone: (051) 30370000, URL da Homepage:

Experiência profissional

2017 - 2018

Universidade Luterana do Brasil

Vínculo: Discente, Enquadramento Funcional: Discente, Carga horária: 4

2014 - 2015

Universidade do Minho - Braga (POR)

Vínculo: Discente, Enquadramento Funcional: Discente, Carga horária: 8

2008 - 2009

Faculdade Anhanguera Pelotas

Vínculo: Discente, Enquadramento Funcional: Discente, Carga horária: 4

2007 - 2008

Faculdade Senac Pelotas

Vínculo: Discente, Enquadramento Funcional: Discente, Carga horária: 4

2007 - 2007

Faculdade Atlântico Sul de Pelotas

Vínculo: Discente, Enquadramento Funcional: Discente, Carga horária: 4

2015 - Atual

Qi Faculdade e Escola Técnica

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 24

Outras informações:
Ministro aulas no curso de Administração, Marketing, Logística, Contabilidade e em Recursos Humanos. Professora presencial e EAD, nas seguintes disciplinas: Administração de Marketing; Administração de Recursos Humanos; Comportamento Organizacional; Direito e Legislação; Economia e Mercado; Gestão de Qualidade, Organização, Sistemas de Métodos; Planejamento Estratégico, Produção e Material; Teoria Geral da Administração. Também sou palestrante nos projetos da Escola e avaliadora nas bancas de TCC.

2022 - Atual

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Contrato, Carga horária: 12

Outras informações:
Ministro aulas nos cursos do Eixo Gestão e Negócios. Atuando na modalidade presencial em todas as disciplinas do curso.

2021 - 2022

Centro de Ensino Grau Técnico - Unidade bezerra de Menezes

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Contrato, Carga horária: 20

Outras informações:
Ministro aulas no curso de Administração. Atuando na modalidade presencial em todas as disciplinas do curso. Contrato: RPA/ MEI