Renato de Almeida Martins

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• MARTINS, R. A. . A constução interdisciplinar do pensamento de John Locke. In: II Seminário Perspectivas Interdisciplinares na Educação: trajetórias e desafios contemporâneos, 2019, Uberaba. ANAIS II SEMINÁRIO PERSPECTIVAS INTERDISCIPLINARES NA EDUCAÇÃO: TRAJETÓRIAS E DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS, 2019. v. 1. p. 110-119.

• MARTINS, R. A. ; ABREU-BERNARDES, S. T. . PRIMEIRAS LEITURAS SOBRE O PENSAMENTO DE JOHN LOCKE. In: V Simpósio de Pós-Graduação (V SIMPÓS), 2018, Uberaba. Anais do V Seminário de Pós-Graduação ? V SIMPÓS., 2018. v. 5. p. 1-11.

• MARTINS, R. A. . A educação para o exercício da cidadania no Brasil: aptidões para promover os benefícios emancipadores da educação política. In: I Simpósio Interdisciplinaridade na Educação: fundamentos epistemológicos e filosóficos, 2018, Uberaba. Cadernos de Resumos do I Simpósio Interdisciplinaridade na Educação: fundamentos epistemológicos e filosóficos. Uberaba: UNIUBE, 2018. v. 1. p. 13-13.

• MARTINS, R. A. . A educação para o exercício da cidadania no Brasil: aptidões para promover os benefícios emancipadores da educação política. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MARTINS, R. A. ; ABREU-BERNARDES, S. T. . Primeiras leituras sobre o pensamento de John Locke. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MARTINS, R. A. . A advogacia pública no Estado de Minas Gerais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARTINS, R. A. . Processo Legislativo - Democracia Direta via Internet. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARTINS, R. A. . Membro da mesa e debatedor na palestra proferida por Prof. Dr. Min. Francisco Rezek - DIREITO CONSTITUCIONAL/INTERNACIONAL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - Atual

  A Judicialização da Educação: questões educacionais em Repercussão Geral no STF, Descrição: Pesquisa realizada no âmbito do Programa de Pós-Graduação ? Mestrado em Educação da Universidade de Uberaba, vinculada à linha de pesquisa ?Processos Educacionais e seus Fundamentos? e tem como objetivo geral investigar o fenômeno da judicialização da educação e, como recorte documental, as questões jurídico-educacionais sobre as quais o Supremo Tribunal Federal, como guardião da constituição, manifesta serem de relevância e de repercussão geral. Como objetivos específicos, realizar-se-á o estudo histórico-filosófico da educação enquanto direito fundamental e como se apresenta hoje na Constituição de 1988, quem são seus titulares e obrigados, como é concretizada via políticas públicas e de quem é a competência legislativa, material e financeira para viabilizar tais direitos. Apresenta-se o embate entre judicialização da educação e ativismo judicial: em que medida o ativismo judicial na área educacional estaria ferindo a soberania popular ao obrigar o governo eleito (dotado da vontade popular) a prestar uma política pública educacional. Até que ponto eventual déficit de efetivação da educação pode ser suprido pela atuação do poder judiciário ou, ao contrário, é questão a ser resolvida exclusivamente no âmbito dos poderes legislativo e executivo (poderes de representação).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Renato de Almeida Martins - Coordenador., Número de produções C, T & A: 6

• 2015 - Atual

  Perspectivas interdisciplinares na educação, Descrição: Esta proposta envolve um projeto temático (guarda-chuva) de uma pesquisa interinstitucional que visa identificar, analisar e discutir matrizes filosóficas e culturais que contribuíram como aportes ao surgimento e desenvolvimento do conceito de interdisciplinaridade. Este estudo abriga, ainda, dez subprojetos nessa temática interdisciplinar, além de uma proposta de iniciação científica, e buscará fundamentos para as diversas propostas. Estas envolvem pesquisas sobre o ensino da arte em cursos de pedagogia, educação socioambiental, fundamentos sobre o ensino em cursos de direito, formação humanística e interdisciplinar, projetos interdisciplinares do PIBID, dimensões afetivas na educação, ciência e arte, educação de jovens e adultos, direito e literatura, acessibilidade, ensino religioso, memória e história oral. Para o desenvolvimento do projeto temático opta-se por uma abordagem qualitativa e uma pesquisa teórica. Constituirão objeto de estudo as obras de filosofia e de antropologia. Para a leitura e interpretação dos livros selecionados optou-se pela hermenêutica fenomenológica, buscando-se explicitar o que se compreende do escrito pelos pensadores selecionados, construindo as asserções articuladas ou o sentido que se mostra nos textos lidos. As opções metodológicas apresentam peculiaridades em cada subprojeto. A investigação de mestrado Formação do gentil-homem lockeano para o exercício do poder e da cidadania, desenvolvida por Renato de Almeida Martins, é um subprojeto desta pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: Renato de Almeida Martins - Integrante / Sueli Teresinha de Abreu Bernardes - Coordenador / André Luís Teixeira Fernandes - Integrante / Geraldo Gonçalves de Lima - Integrante / Humberto Marcondes Estevam - Integrante / Thaísa Haber Faleiros - Integrante / Raimundo Márcio Mota de Castro - Integrante / Carlen Fonseca Gonçalves - Integrante / Janete Aparecida Pereira Melo - Integrante / Welisson Marques - Integrante / Leonora de Abreu Bernardes - Integrante / Ana Silvia Cury Abbade Mendes - Integrante., Número de produções C, T & A: 5