Leilani de Sousa e Silva Fossa

Formação complementar

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Organização de eventos

Produções bibliográficas

• FOSSA, L. S. S. ; HAZIN, I. ; COELHO P. C. ; HERNÁNDEZ, H. S. ; LIMA, S. C. F. O. . Contribuições de Piotr Galperin à Psicologia Histórico-Cultural e os desdobramentos para a Educação: uma revisão integrativa. https://doi.org/10.14393/OBv6n2.a2022-65932 , v. 6, p. 602-626, 2022.

• HAZIN, I. ; FOSSA, L. ; COELHO P. C. ; HERNÁNDEZ, H. S. ; GOMES, E. R. O. ; SALGADO-AZONI, C. A. . Abordagem teórico-metodológica da neuropsicologia histórico-cultural sobre as dificuldades de aprendizagem escolar: a experiência do LAPEN-UFRN}. In: Luciane da Rosa Piccolo;Jerusa Fumagalli de Salles;Vitor Geraldi Haase. (Org.). Neuropsicologia dos transtornos de aprendizagem: contribuições de pesquisas brasileiras.. 1ed.São Paulo: Editora Hogrefe, 2023, v. 1, p. 1-656.

• FOSSA, L. S. S. ; HAZIN, I. . GALPERIN E O PROCESSO LEITURA-ESCRITA: PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA CONTEXTO DE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. In: Henrique Jorge Simões Bezerra; Mônica de Fátima Batista Correia. (Org.). A Psicologia Cognitiva vai à Escola. 1ed.Porto Alegre: Editora Fi, 2022, v. 1, p. 1-390.

• FOSSA, L. ; HAZIN, I. . Avaliação Neuropsicológica e a vulnerabilidade social: suas implicações no desenvolvimento infantil em um caso clínico. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GARCIA, D. F. ; HAZIN, I. ; Antero, Cyndiane ; FOSSA, L. S. S. ; SILVA, N. M. . Investigação das funções executivas em pacientes pediátricos sobreviventes de tumores de fossa posterior. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, D. S. L. ; HAZIN, I. ; FOSSA, L. S. S. ; GOMES, E. R. O. ; LUCENA, N. ; METTA, L. R. . Avaliação das habilidades neurocognitivas em crianças e adolescentes sobreviventes da Leucemia Linfoide Aguda - LLA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAGAO, L. C. L. ; HAZIN, I. ; GARCIA, D. F. ; FOSSA, L. S. S. ; LEONCIO, C. . Crianças submetidas a radiação: TNVA adquirido??. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOARES, L. K. de A. ; FOSSA, L. S. S. ; HAZIN, I. ; GOMES, E. R. O. ; GARCIA, D. F. . Reinserção escolar após o tratamento do câncer infantil: uma contribuição da Neuropsicologia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - Atual

  Perfil neuropsicológico de crianças sobreviventes de tumores de fossa posterior e leucemia linfoide aguda, Descrição: O projeto Item como objetivo investigar as relações entre a presença do perfil neuropsicológico do TNVA e impactos sobre a Velocidade de Processamento e as modalidades de tratamento às quais foram submetidas crianças diagnosticadas com tumores de fossa posterior e leucemia linfoide aguda.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Leilani de Sousa e Silva Fossa - Integrante / Izabel Hazin - Coordenador / Débora Sunaly Leite da Silva - Integrante.

• 2016 - 2017

  Efeitos transitórios e tardios do tratamento de pacientes pediátricos diagnosticados com Leucemia Linfóide Aguda ? LLA, Descrição: Projeto teve como objetivo investigar em caráter longitudinal os efeitos cognitivos transitórios e tardios associados ao tratamento quimioterápico direcionado ao Sistema Nervoso Central em crianças sobreviventes de Leucemia Linfoide Aguda.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leilani de Sousa e Silva Fossa - Integrante / Izabel Hazin - Coordenador / Ediana Rosselly De Oliveira Gomes - Integrante.

• 2014 - 2016

  Caracterização dos Aspectos das Funções Executivas, Cognição Social e Habilidades Sociais em Crianças com Altas Habilidades/Superdotação, Descrição: O presente projeto teve como objetivo caracterizar os aspectos das funções executivas, cognição social e habilidades sociais das crianças com altas habilidades de seis a 12 anos residentes da cidade de Natal - RN. O intuito é investigar aspectos do desenvolvimento das habilidades sociais e funções psíquicas, considerando a perspectiva da neuropsicologia histórico-cultural de Luria. Como objetivos específicos, o estudo apresenta: 1) Avaliar funções executivas, cognição social e aspectos da habilidade social de crianças identificadas como portadora das altas habilidades/ superdotação; 2) Investigar a influência das variáveis sexo, idade e tipo de escola sobre o desempenho em todas as tarefas; e 3) Realizar análise clínica do desempenho das crianças nas tarefas propostas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Leilani de Sousa e Silva Fossa - Integrante / Izabel Hazin - Coordenador / Priscila Cristiane Andrade de Sousa - Integrante / Gabriela Riann Silva Machado - Integrante.

Prêmios