MARIA DALVA BARROS DE LIMA

Possui graduação em Licenciatura Plena em Ciências da Religião pelo Instituto de Ciências Religiosas (2002).

Informações coletadas do Lattes em 08/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Ciências da Educação

2008 - Atual

Universidad American
Título: Informática Educativa: Processo Mediador na Interdisciplinaridade,Ano de Obtenção: 2011
Orientador: Juan Berger

Especialização em Psicopedagogia

2000 - 2002

Faculdade Christus
Título: Aprendizagem da leitura numa visão Psicopedagógica no ensino de 5ª série
Orientador: Cleomar Landim de Oliveira

Graduação em Licenciatura Plena em Ciencias da Religião

1993 - 2002

Instituto de Ciências Religiosas
Título: O Ensino Religioso como Construção da Cidadania
Orientador: José Roberto

Formação complementar

2015 -

MBA em MBA EXECUTIVO EM CONSULTORIA E PLANEJAMENTO IMPRESARIAL. (Carga Horária: 600h). , Universidade Candido Mendes, UCAM, Brasil. , Palavras-chave: Gerenciamento.

2003 - 2005

Habilitação em História e Geografia. , Universidade Vale do Acaraú, UVA, Brasil.

Organização de eventos

LIMA, M. D. B. ; ALVES, FRANCISCO DENED ; ALVES, R. S. ; LIMA, M. D. B. . IMPORTÂNCIA DA NEUROCIÊNCIA À FORMAÇÃO DO PROFESSOR. 2020. (Congresso).

LIMA, P. M. D. B. ; LIMA, M. V. G. ; XAVIER, P. D. A. R. ; MUNIZ, K. R. A. ; LIMA, M. D. B. . III CONGRESSO DE EDUCAÇÃO INSTITUTO DOMINUS - Educação, Emancipação Humana e a BNCC: Tendências, Desafios e Possibilidades. 2019. (Congresso).

LIMA, M. D. B. . III CONGRESSO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO CEARÁ - AFETO, RAZÃO E FÉ: CAMINHOS DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO EM VIÇOSA DO CEARÁ. 2015. (Congresso).

LIMA, M. D. B. ; Carvalho. Francimir O.V . XIII CONGRESSO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO CEARÁ AFETO, RAZÃO E FÉ: CAMINHOS DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO EM VIÇOSA DO CEARÁ. 2014. (Congresso).

Participação em eventos

Congresso Internacional de Ensino e Formação Docente. A IMPORTÂNCIA DA NEUROCIÊNCIA À FORMAÇÃO DO PROFESSOR. 2019. (Congresso).

III CONGRESSO DE EDUCAÇÃO INSTITUTO DOMINUS. O BRINCAR E A EDUCAÇÃO INFANTIL NA PERSPECTIVA DA BNCC. 2019. (Congresso).

II CONGRESSO DE EDUCAÇÃO INSTITUTO DOMINUS II CEID. VITRAIS DE UMA HISTÓRIA DE INCLUSÃO E SUPERAÇÃO. 2018. (Congresso).

XIII CONGRESSO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO CEARÁ - AFETO, RAZÃO E FÉ: CAMINHOS DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. A VIDA DE UM DELEGADO: FUNDAMENTOS DE UMA PRATICA NUMA PERSPECTIVA HUMANIZADORA EM TUBARÃO - ATUAL GENERAL TIBUCIO. 2014. (Congresso).

XIII CONGRESSO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO CEARÁ AFETO, RAZÃO E FÉ: CAMINHOS DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO EM VIÇOSA DO CEARÁ. A VIDA DE UM DELEGADO: FUNDAMENTOS DE UMA PRATICA NUMA PERSPECTIVA HUMANIZADORA EM TUBARÃO - ATUAL GENERAL TIBÚCIO. 2014. (Congresso).

Outras produções

LIMA, M. D. B. . Funcionamento do Sistema LINUX EDUCACIONAL. 2008. .

Projetos de desenvolvimento

2011 - 2012

Espaço Espaço Escolar Situacional, Descrição: O projeto foi aplicado em todo o Município teve como ob cjetivoontribuir com o desenvolvimento de estudos e pesquisas científicas que pudessem subsidiar a construção de políticas públicas na área de educação, foi implementando desde o início do ano letivo de 2011. O seu desenvolvimento do Projeto Espaço Escolar Situacional, aconteceu a partir de uma pesquisa fomentada pelos alunos realizaram diversos projetos integrados ao currículo escolar, dividido em 4 eixos: Eixo Família, eixo Consciência Ambiental; eixo Saúde e por fim o eixo Sócio Cultural. Temos por finalidade construir na escola um ambiente propício ao desenvolvimento da dimensão cidadã, assumindo o compromisso com a cultura de paz, com a solidariedade, com respeito às diversidades e com a satisfação das necessidades básicas da aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria Dalva Barros de Lima - Coordenador.
2011 - 2012

Espaço Espaço Escolar Situacional, Descrição: O projeto foi aplicado em todo o Município teve como ob cjetivoontribuir com o desenvolvimento de estudos e pesquisas científicas que pudessem subsidiar a construção de políticas públicas na área de educação, foi implementando desde o início do ano letivo de 2011. O seu desenvolvimento do Projeto Espaço Escolar Situacional, aconteceu a partir de uma pesquisa fomentada pelos alunos realizaram diversos projetos integrados ao currículo escolar, dividido em 4 eixos: Eixo Família, eixo Consciência Ambiental; eixo Saúde e por fim o eixo Sócio Cultural. Temos por finalidade construir na escola um ambiente propício ao desenvolvimento da dimensão cidadã, assumindo o compromisso com a cultura de paz, com a solidariedade, com respeito às diversidades e com a satisfação das necessidades básicas da aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria Dalva Barros de Lima - Coordenador.
2011 - 2012

Espaço Espaço Escolar Situacional, Descrição: O projeto foi aplicado em todo o Município teve como ob cjetivoontribuir com o desenvolvimento de estudos e pesquisas científicas que pudessem subsidiar a construção de políticas públicas na área de educação, foi implementando desde o início do ano letivo de 2011. O seu desenvolvimento do Projeto Espaço Escolar Situacional, aconteceu a partir de uma pesquisa fomentada pelos alunos realizaram diversos projetos integrados ao currículo escolar, dividido em 4 eixos: Eixo Família, eixo Consciência Ambiental; eixo Saúde e por fim o eixo Sócio Cultural. Temos por finalidade construir na escola um ambiente propício ao desenvolvimento da dimensão cidadã, assumindo o compromisso com a cultura de paz, com a solidariedade, com respeito às diversidades e com a satisfação das necessidades básicas da aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria Dalva Barros de Lima - Coordenador.
2011 - 2012

Espaço Espaço Escolar Situacional, Descrição: O projeto foi aplicado em todo o Município teve como ob cjetivoontribuir com o desenvolvimento de estudos e pesquisas científicas que pudessem subsidiar a construção de políticas públicas na área de educação, foi implementando desde o início do ano letivo de 2011. O seu desenvolvimento do Projeto Espaço Escolar Situacional, aconteceu a partir de uma pesquisa fomentada pelos alunos realizaram diversos projetos integrados ao currículo escolar, dividido em 4 eixos: Eixo Família, eixo Consciência Ambiental; eixo Saúde e por fim o eixo Sócio Cultural. Temos por finalidade construir na escola um ambiente propício ao desenvolvimento da dimensão cidadã, assumindo o compromisso com a cultura de paz, com a solidariedade, com respeito às diversidades e com a satisfação das necessidades básicas da aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria Dalva Barros de Lima - Coordenador.

Prêmios

2010

IV FEIRA ESTADUAL DE CIÊNCIA E CULTURA, SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO CEARÁ - SEDUC.

2010

II FEIRA REGIONAL DE CIÊNCIAS E CULTURA, COORDENADORIA REGIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO - CREDE 01.

Histórico profissional

Endereço profissional

Centro Universitário UNINTA, INTA. , Rua Coronel Antônio Rodrigues Magalhães, Dom Expedito Lopes, 62050-100 - Sobral, CE - Brasil, Telefone: (88) 36143232, URL da Homepage:

Experiência profissional

2016 - Atual

Instituto Superior de Educação Programus

Vínculo: Coordenadora de Núcleo, Enquadramento Funcional: Temporária, Carga horária: 20

2011 - Atual

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE VIÇOSA DO CEARÁ

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Projetos e Programas Gov Fede, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
O projeto Espaço Escolar Situacional, Trabalha com 4 eixos: Família, Saúde, Consciência Ambiental e Sócio Cultural. Seu objetivo é desenvolver no educando o interesse pela pesquisa científica e construir na escola um ambiente propício ao desenvolvimento da dimensão cidadã, assumindo o compromisso com a cultura de paz, com a solidariedade, com respeito às diversidades e com a satisfação das necessidades básicas da aprendizagem a partir da integração currículo e o desenvolvimento de projetos. Realizamos culminâncias em nível de região com a escolha dos melhores projetos e a nível municipal premiando os melhores projetos de 2011. Acompanhamos e orientamos a elaboração de projetos dos programas do Governo Federal: Escola Acessível, Escola Campo e Elaboração do PDE Interativo, e o Plano de Formação Continuada com os diretores coordenadores das 117 escolas e creches do Municipio de Viçosa do Ceará..

2010 - Atual

INSTITUTO DE FORMAÇÃO TEOLÓGICA

Vínculo: Coordenadora, Enquadramento Funcional: Temporário, Carga horária: 20

2009 - Atual

EEEP GOV. LUIZ DE GONZAGA FONSECA MOTA

Vínculo: Temporário, Enquadramento Funcional: Temporário, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Trabalho no Laboratório de Informática com o Projeto Escola em Rede - Blogquest. É um projeto em que toda a Escola está conectada, professores e alunos utilizando seus blogs para desenvolver atividades pedagógicas diárias, otimizando o uso do Laboratório de Informática e proporcionando melhoria na aprendizagem do educando bem como facilitando o trabalho do educador.

2008 - 2010

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTA

Vínculo: sem vinculo empregatício, Enquadramento Funcional: professora

2008 - 2010

Faculdade de Educação Teologica

Vínculo: sem vinculo empregatício, Enquadramento Funcional: professora

2000 - 2004

EEFM Luis de Gonzaga F. Mota

Vínculo: Temporário, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

1987 - 1995

Cáritas Arquidiocesana de Fortaleza

Vínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Coordenadora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Elaboração de Cartilha para Educação de Adultos Elaboração de Projetos, Relatórios e Subsídios na área de Educação Popular Coordenação Pedagógica do Projeto de Educação Popular e Alfabetização de Adultos Supervisão das Escolas Comunitárias de Ensino Fundamental Acompanhamento e Assessoria ao processo de organização Comunitária

2001 - 2001

Escola Técnica de Maracanaú

Vínculo: Prestação de serviço, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 20

Outras informações:
Encaminhava os alunos dos cursso Técnicos para fazer Estágios em empresas; Participação de Reuniões nas Empresas para formalizar Contratos de Parcerias; Promovia a prestação de serviços volutários às comunidades e hospitais como corte de cabelo e cursos sobre Segurança no Trabalho. Promovia a prestação de serviços voluntários dos alunos à Comunidade na própria Escola.

2001 - 2001

Igreja Nossa Senhora Perpétuo Socorro

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: voluntária, Carga horária: 60

Outras informações:
Curso: Atos dos Apóstolos e o Novo Milênio

1999 - 2000

Paróquia Nossa Senhora Perpétuo Socorro

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: voluntária, Carga horária: 3

Outras informações:
Aulas sobre a Bíblia: Antigo Testamento e Novo Testamento

2010 - Atual

Secretaria Municipal sw Educação

Vínculo: tempo determinado, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Projetos, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordenação do Progama PDE INTERATIVO: Fazendo orintação para pesquisa de preço, prestação de contas, palestra/formação para que todos conheçam o que é o PDE Escola, Orientação nas compras e prestação de contas; coordenação e acompanhamento nas pesquisas de preço e na elaboração dos planos do PDDE Escola Campo e Acessibilidade,