Patrícia Caroline da Rocha Leprique Torquatro

Formação acadêmica

Mestrado em Programa de Pós Graduação- Pedagogia Uem

2018 - 2020

Universidade Estadual de Maringá
Título: O REINADO DE D. AFONSO IV (1325-1357) E O DESENVOLVIMENTO DA UNIVERSIDADE PORTUGUESA NO SÉCULO XIV: UM ESTUDO NO CHARTULARIIUM UNIVERSITATIS PORTUGALENSIS,Ano de Obtenção: 2020
Terezinha Oliveira.

Aperfeiçoamento em andamento em Língua Estrangeira Ingês

2018 - Atual

Macro Interativa Cursos e Idiomas

Graduação em PEDAGOGIA

2014 - 2017

Universidade Estadual de Maringá

Ensino Médio (2º grau)

2012 - 2014

Colégio Estadual Dr. Gastão Vidigal

Formação complementar

2017 - 2017

Extensão universitária em PEDAGOGIA. (Carga horária: 26h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em PEDAGOGIA. (Carga horária: 26h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em PEDAGOGIA. (Carga horária: 26h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: História da Educação.

Organização de eventos

TORQUATRO, P. C. R. L . XVIII Jornada de Estudos Antigos e Medievais: representações da Paideia Greco-romana e medieval / VIII Jornada Internacional de Estudos Antigos e Medievais / XIII Ciclo de Estudos Antigos e Medievais - representações da Paideia Greco-romana e medieval. 2019. (Congresso).

TORQUATRO, P. C. R. L . XVI Jornada de Estudos Antigos e Medievais. 2015. (Outro).

TORQUATRO, P. C. R. L . VIII Congresso Brasileiro de História da Educação. 2015. (Congresso).

TORQUATRO, P. C. R. L ; SANTOS, Larissa Laís . XIV Jornada de Estudos Antigos e Medievais. 2015. (Outro).

TORQUATRO, P. C. R. L . Curso de Extensão: "Atividade de Leitura e Pesquisa para o Ensino Fundamental e Médio: Reflexões acerca do conteúdo e da forma". 2015. (Outro).

Participação em eventos

?XX JORNADA DE ESTUDOS ANTIGOS E MEDIEVAIS, XV CICLO DE ESTUDOS ANTIGOS E MEDIEVAIS, I ENCONTRO INTERNACIONAL DO NÚCLEO INTERDISCIPLINAR CLÁSSICOS NA EDUCAÇÃO. FORMAÇÃO POLÍTICA: VERDADE E OPINIÃO NA ANTIGUIDADE E NO MEDIEVO?.Reflexões sobre as ações de D. Afonso IV (1325-1357) em relação à política e à Universidade do século XIV. 2021. (Encontro).

Evento de Extensão "XIX Jornada de Estudos Antigos e Medievais e IXJornada Internacional de Estudos Antigos e Medievais: Política, Cultura e Religiosidade:Projetos Educacionais na Antiguidade e Medievo". 2020. (Encontro).

X Congresso Brasileiro de História da Educação (CBHE), intitulado História da Educação: Democracia e Diversidade Cultural. 2019. (Congresso).

X Congresso Brasileiro de História da Educação (CBHE), intitulado História da Educação: Democracia e Diversidade Cultural. Dom Afonso IV (1291-1357): Defensor da Universidade. 2019. (Congresso).

X Congresso Brasileiro de História da Educação (CBHE), intitulado História da Educação: Democracia e Diversidade Cultural. O Conhecimento e As Virtudes Como Fundamentos Para As Ações do Líder/governante. 2019. (Congresso).

XVIII Jornada de Estudos Antigos e Medievais: representações da Paideia Greco-romana e medieval / VIII Jornada Internacional de Estudos Antigos e Medievais / XIII Ciclo de Estudos Antigos e Medievais - representações da Paideia Greco-romana e medieval. "As Universidades Medievais do século XIII: a escolástica e o debate acerca do intelecto". 2019. (Congresso).

XVIII Jornada de Estudos Antigos e Medievais: representações da Paideia Greco-romana e medieval / VIII Jornada Internacional de Estudos Antigos e Medievais / XIII Ciclo de Estudos Antigos e Medievais - representações da Paideia Greco-romana e medieval. 2019. (Congresso).

Reunião Científica da Regional Sul da ANPEd ? XII ANPEd Sul. ?O CONHECIMENTO E AS VIRTUDES COMO FUNDAMENTOS PARA AS AÇÕES DO LÍDER/GOVERNANTE NO SECULO XIII?. 2018. (Congresso).

VII JORNADA INTERNACIONAL DE ESTUDOS ANTIGOS E MEDIEVAIS I ENCONTRO INTERNACIONAL FRANCISCO E FRANCISCANISMO XVII JORNADA DE ESTUDOS ANTIGOS E MEDIEVAIS XII CICLO DE ESTUDOS ANTIGOS E MEDIEVAIS. "O CONHECIMENTO E AS VIRTUDES COMO FUNDAMENTOS PARA AS AÇÕES DO LÍDER/GOVERNANTE". 2018. (Congresso).

Extensão: "Sociedade de massas: Mídia e Formação na Comtemporaneidade". 2016. (Encontro).

Extensão "Atuação Pedagógica com filme Infantil". 2016. (Oficina).

Curso de Extensão "Ferramentas Tcnológicas aplicadas a Educação Escolar. 2015. (Outra).

Curso de Extensão: "Aprendizagem, desenvolvimento e escolar. 2014. (Oficina).

I Seminário de avaliação do PIBID/UEM. 2014. (Seminário).

Palestra: Aprendizagem para cegos. 2014. (Oficina).

Palestra: Mediação no processo de apropriação conceitual. 2014. (Encontro).

Palestra: TCC sem segredos.Tcc sem segredos: métodos e técnicas de apresentação. 2014. (Oficina).

Semana de Tcc do curso de pedagogia. 2014. (Outra).

XXI Semana de Pedagogia Uem. 2014. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Lara Beloto Gardinal

TORQUATRO, P. C. R. L; SARACHE, M. V.; DUARTE, J. C.. AGOSTINHO DE HIPONA: UM ESTUDO ACERCA DA CONCEPÇÃO DE MESTRE NA IDADE MÉDIA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá.

Produções bibliográficas

TORQUATRO, P. C. R. L ; OLIVEIRA, T. . O conhecimento e as virtudes como fundamentos para as ações do líder/governante um estudo do reinado de D. Afonso IV (1325- 1357) e o desenvolvimento da universidade portuguesa no século XIV. QUAESTIO: REVISTA DE ESTUDOS DE EDUCAÇÃO , v. 23, p. 865-884, 2021.
TORQUATRO, P. C. R. L . UNIVERSIDADESMEDIEVAIS DO SÉCULO XIII. In: I SeminárioInterinstitucional de Pesquisa em Educação daRegião Sul - SIPERS, 2019, Ponta Grossa. I SeminárioInterinstitucional de Pesquisa em Educação daRegião Sul - SIPERS, 2019.
TORQUATRO, P. C. R. L ; OLIVEIRA, T. . O conhecimento e as virtudes como fundamentos para as ações do líder/governante'. QUAESTIO (UNISO) , 2021.
TORQUATRO, P. C. R. L ; OLIVEIRA, T. . Reflexões sobre as ações de D. Afonso IV (1325-1357) em relação à política e à Universidade do século XIV. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TORQUATRO, P. C. R. L . UNIVERSIDADESMEDIEVAIS DO SÉCULO XIII. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
TORQUATRO, P. C. R. L . 'O CONHECIMENTO E AS VIRTUDES COMO FUNDAMENTOS PARA AS AÇÕES DO LÍDER/GOVERNANTE'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
TORQUATRO, P. C. R. L ; SANTIN, R. H. ; OLIVEIRA, T. . ?O CONHECIMENTO E AS VIRTUDES COMO FUNDAMENTOS PARA AS AÇÕES DO LÍDER/GOVERNANTE NO SECULO XIII?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TORQUATRO, P. C. R. L ; SANTIN, R. H. ; OLIVEIRA, T. . ?O CONHECIMENTO DE SI MESMO NA SUMA TEOLÓGICA DE TOMÁS DE AQUINO: ALMA, INTELECTO E EDUCAÇÃO NA UNIVERSIDADE MEDIEVAL DO SÉCULO XIII?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TORQUATRO, P. C. R. L ; OLIVEIRA, T. . O CONHECIMENTO COMO FUNDAMENTO PARA A AÇÕES DO LÍDER/GOVERNANTE, SEGUNDO INTELECTUAIS DO SÉCULO XIII. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TORQUATRO, P. C. R. L ; OLIVEIRA, T. . XVI Jornada de Estudos Antigos e Medievais, XI Ciclo de estudos antigos e medievais do Paraná e Santa Catarina e VII Jornada Internacional de Estudos Antigos e Medievais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
TORQUATRO, P. C. R. L ; OLIVEIRA, T. . EAIC 2017. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TORQUATRO, P. C. R. L . 'O CONHECIMENTO E AS VIRTUDES COMO FUNDAMENTOS PARA AS AÇÕES DO LÍDER/GOVERNANTE' 2018 (RESUMO PUBLICADO EM ANAIS DE EVENTO).

Projetos de pesquisa

2017 - 2018

Um estudo de Cartas de Afonso IV sobre a Universidade de Portugal, Descrição: Este projeto tem por objetivo refletir acerca do papel de líder, governante, gestor, a partir do surgimento das cidades e das universidades medievais, no século XIII, com o intuito de analisar suas virtudes para tal atuação na sociedade, refletindo sobre a importância do conhecimento para os governantes nas obras. Também analisaremos documentos de D. Afonso IV, no intuito de ver se a teoria agraciada que estudamos de Tomás de Aquino e Boaventura de Bagnoregio, a perfeição do líder, aquele que rege as leis, se efetiva na prática. Para isso nos embasaremos principalmente no escrito Do reino ou do governo dos príncipes ao rei de chipre, de Tomás de Aquino [124/25-1274], na obra As Seis asas do Seraphim de Boaventura de Bagnoregio e as Cartas do século XIV de Afonso IV, para compreendermos as possíveis ações do governante/lider seja na sociedade, seja na escola/Universidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Patrícia Caroline da Rocha Leprique Torquatro - Coordenador / Terezinha Oliveira - Integrante.
2016 - 2017

O CONHECIMENTO COMO FUNDAMENTO PARA A AÇÕES DO LÍDER/GOVERNANTE, SEGUNDO INTELECTUAIS DO SÉCULO XIII, Descrição: Este projeto tem por objetivo refletir acerca do papel de líder, governante, gestor, a partir do surgimento das cidades e das universidades medievais, no século XIII, com o intuito de analisar suas virtudes para tal atuação na sociedade, refletindo sobre a importância do conhecimento para os governantes nas obras. Para isso nos embasaremos principalmente no escrito Do reino ou do governo dos príncipes ao rei de chipre. de Tomás de Aquino [124/25-1274]e na obra As Seis asas do Seraphim de Boaventura de Bagnoregio para compreendermos as possíveis ações do governante/lider seja na sociedade, seja na escola/Universidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Patrícia Caroline da Rocha Leprique Torquatro - Coordenador / Terezinha Oliveira - Integrante.
2015 - 2016

A UNIVERSIDADE MEDIEVAL: ESTUDO HISTORIOGRÁFICO, Descrição: Este projeto tem por objetivo analisar as origens da Universidade Medieval, no século XIII, e os principais acontecimentos a elas relacionados. A Universidade tem como função preservar e criar o conhecimento. Para tratarmos da Universidade precisamos, primeiramente, refletir sobre a religiosidade e a educação, no período. No Ocidente medieval, por volta do século XII, surge uma nova forma de trabalho, a organizada nas cidades, por meio das corporações de ofícios. No século XIII, com a entrada do pensamento aristotélico nas Universidades, acontece uma crise, no âmbito das mentalidades, a qual possibilitou várias transformações na sociedade. Alguns teóricos, estudiosos do Medievo como Savigny, Verger, Steenberghen destacam esses acontecimentos. Dessa maneira, ao estudarmos as origens das Universidades Medievais, estaremos buscando nossa identidade e, em boa medida, as origens das cidades e das relações sociais burguesas que principiaram a nascer neste mesmo período, mas não por achar que seus problemas são os mesmos das universidades contemporâneas, mas por ser uma mesma instituição, independentemente do seu tempo histórico. Compreender suas origens e seu papel na sociedade é um estudo amplo e complexo por isso nesta proposta faremos uma análise no âmbito da historiografia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Patrícia Caroline da Rocha Leprique Torquatro - Coordenador / Larissa Laís dos Santos - Integrante / Terezinha Oliveira - Integrante.