Caroline Hatada Lima Bomfim

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• BOMFIM, CAROLINE ; TORRES, ELOIZA ; BLUE, GWENDOLYN . Monitoramento de CO² em ambientes internos escolares e sensibilização sobre as problemáticas ambientais pós-pandemia. AMBIENTE & EDUCAÇÃO: REVISTA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL , v. 29, p. 1-20, 2024.

• BOMFIM, C.H.L. ; TORRES, E. C. ; COSTA, M. V. S. . EDUCAÇÃO AMBIENTAL E RESÍDUOS SÓLIDOS: PARADIDÁTICO COMO PONTE PARA A SENSIBILIZAÇÃO. Caderno Prudentino de Geografia , v. 1, p. 68-86, 2024.

• KRECL, PATRICIA ; DE LIMA, CAROLINE HATADA ; DAL BOSCO, TATIANE CRISTINA ; TARGINO, ADMIR CRÉSO ; HASHIMOTO, ELIZABETH MIE ; OUKAWA, GABRIEL YOSHIKAZU . Open waste burning causes fast and sharp changes in particulate concentrations in peripheral neighborhoods. SCIENCE OF THE TOTAL ENVIRONMENT , v. sn, p. 142736, 2020.

• DE LIMA, CAROLINE HATADA ; PRESUMIDO, PEDRO HENRIQUE ; ZANNA, CAIO DALLA ; DAL BOSCO, TATIANE CRISTINA . Proposta e verificação de novo método para melhoria de índice de qualidade de segregação de resíduos da construção civil. REVISTA DE ENGENHARIA CIVIL IMED , v. 7, p. 20-38, 2020.

• TARGINO, ADMIR CRÉSO ; HARRISON, ROY M. ; KRECL, PATRICIA ; GLANTZ, PAUL ; DE LIMA, CAROLINE HATADA ; BEDDOWS, DAVID . Surface ozone climatology of South Eastern Brazil and the impact of biomass burning events. JOURNAL OF ENVIRONMENTAL MANAGEMENT , v. 252, p. 109645, 2019.

• DE LIMA, C.H ; DAL BOSCO, T. C. ; DALLA ZANNA, C. . Índice da qualidade de segregação de resíduos da construção civil: fragilidades e potencialidades para melhoria. In: 8 Fórum Internacional de Resíduos Sólidos, 2017, Curitiba. Anais do 8 Fórum Internacional de Resíduos Sólidos, 2017.

• DE LIMA, C.H ; DA SILVA, A. L. . Análise ergonômica na etapa de triagem de materiais em uma cooperativa de catadores de materiais recicláveis em Londrina-PR. In: Congresso Brasileiro de Engenharia de Produção, 2017, Ponta Grossa. Anais do 6 Congresso de Engenharia de Produção, 2017.

• SILVA, M. C. ; DAL BOSCO, T. C. ; MICHELS, R. N. ; FERRUZZI, E. C. ; DE LIMA, C.H . Revitalização de biblioteca infanto-juvenil em Centro de Educação Infantil em Londrina. In: 7 SEI - Seminário de Extensão e Inovação da UTFPR, 2017, Londrina. Anais do 7 SEI - Seminário de Extensão e Inovação da UTFPR, 2017.

• RIBEIRO, R. ; MARTINS, A. L. ; HOMSE, R. ; Rojo, A.P ; DE LIMA, C.H ; DAL BOSCO, T. C. ; PRATES, K. V. M. . Sensibilização socioambiental por meio de gincana solidária de arrecadação de óleo de cozinha usado. In: 6 SEI - Seminário de Extensão e Inovação da UTFPR, 2016, Francisco Beltrão. Anais do 6 SEI - Seminário de Extensão e Inovação da UTFPR, 2016.

• Rojo, A.P ; MARAFANTI, C. ; Homse, R.A.M ; DE LIMA, C.H ; OLIVEIRA, I. ; BRANCO, I. ; DAL BOSCO, T. C. ; PRATES, K. V. M. . Construção sustentável de ambientes de convivência na UTFPR Câmpus Londrina. In: 6 SEI - Seminário de Extensão e Inovação da UTFPR, 2016, Francisco Beltrão. Anais do 6 SEI - Seminário de Extensão e Inovação da UTFPR, 2016.

• FELTRIN, B. R. ; DE LIMA, C.H ; DAL BOSCO, T. C. . Ciclo de Palestras: Uma aproximação do universitário à temática da coleta seletiva solidária na UTFPR Campus Londrina. In: XVI Encontro de Educação Ambiental, 2017, Curitiba. XVI Encontro de Educação Ambiental, 2017.

• KRECL, P. ; LIMA, C.H ; DAL BOSCO, T. C. ; TARGINO, A. C. . On the impact of open burning on the air quality of a Latin American city. In: 15th International Conference on Urban Health, 2018, Kampala. Anais da 15th International Conference on Urban Health, 2018.

• DE LIMA, C.H ; Homse, R.A.M ; Rojo, A.P . Educação/Conscientização Ambiental e sustentabilidade: implicações na prática docente e na formação do educador. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAULISTA, L. O. ; PRESUMIDO, P. H. ; MOREIRA, I. ; DUARTE, L. F. C. ; DE LIMA, C.H ; SANTOS, M. M. . ESTUDO HIDROGEOLÓGICO DA CIDADE DE CURITIBA/PR: PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DAS ÁGUAS SUBTERRÂNEAS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DE LIMA, C.H ; GUIMARÃES, B. S. S. ; Bochnia, R.S ; Dalto, J.L ; Bovo. A.B . Aplicativo Eu Reciclo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Souza, U.L ; DE LIMA, C.H ; Lopes, R. . Educação Ambiental e Destinação de Resíduos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Action on Just Transition - City of Edmonton Change(s) for Climate, Descrição: Este projeto é uma parceria entre a University of Alberta, Edmonton, Canadá, e a Cidade e Edmonton. O desafio é transformar a cultura de trabalho dentro da corporação da cidade de Edmonton, de forma que os funcionários compreendam que cada decisão e ação que tomam é, de alguma maneira, uma ação climática. A meta auto-declarada da cidade de Edmonton é integrar o pensamento de justiça climática e soluções adequadas ao futuro em seus processos organizacionais com o objetivo de enfrentar os desafios deste século de maneira integrada e interseccional. Em 2019, a cidade declarou emergência climática; seis meses depois, a pandemia de COVID-19 interrompeu seus planos climáticos. No pós-pandemia, a liderança da cidade agora planeja redirecionar seus esforços, começando por mudar a cultura de trabalho na corporação da cidade de Edmonton.Ao longo dos dois anos, a equipe de pesquisa trabalhará de perto com a cidade para mobilizar teorias feministas interseccionais e decoloniais, métodos de pesquisa-ação participativa e pesquisa-criação, além de estratégias de comunicação climática para: (1) educar sobre mudanças/justiça climática, (2) facilitar colaborações e novas formas de relacionalidade, e (3) monitorar/avaliar mudanças dentro da cidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Caroline Hatada Lima Bomfim - Coordenador / Sheena Wilson - Integrante., Financiador(es): MITACS - Remuneração.

Projetos de desenvolvimento

• 2024 - Atual

  Projeto 2: Learning collective worldmaking, Descrição: Este projeto é uma iniciativa que explora como os sistemas educacionais podem engajar os jovens como co-criadores de processos e políticas para enfrentar a crise climática. Em um momento em que jovens de todo o mundo estão se mobilizando por justiça climática, o projeto trabalha com estudantes, professores, organizações e comunidades em contextos globalmente diversos, incluindo 12 das 30 nações que mais emitem carbono.O foco está em capacitar os jovens para ir além da defesa de causas e assumir um papel ativo na tomada de decisões climáticas em níveis locais e internacionais. O projeto co-desenvolve abordagens educacionais transformadoras e conteúdos curriculares que integram saberes locais e globais, promovem alfabetização energética profunda e fomentam a compreensão da justiça climática como o primeiro passo para a transição de futuros energéticos extrativistas para soluções mais justas e relacionais.Além disso, a iniciativa mapeia as experiências e ideias de professores e estudantes, buscando entender não apenas os sintomas, mas as causas estruturais da crise climática. Isso inclui a criação de uma sala de aula global em rede, onde jovens podem registrar seus conhecimentos e explorar alternativas para um futuro sustentável. Também visa produzir recomendações de políticas para sistemas educacionais em contextos de alta emissão de carbono, reforçando a importância de múltiplos sistemas de conhecimento para abrir novos caminhos e futuros possíveis.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Caroline Hatada Lima Bomfim - Coordenador / Sheena Wilson - Integrante / Carrie Karsgaard - Integrante / Constanza Mora - Integrante / Danika Jorgensen Skakum - Integrante / Lynette Shultz - Integrante / Noon Hussein - Integrante / Soueda Abid - Integrante.

Prêmios