Sabrina Alves Boldrini Cabral

Possui graduação em Matemática pela Universidade do Estado de Minas Gerais (2001). Possui especialização em Estatística pela Universidade Federal de Lavras (2006). Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2017), área de concentração Ensino de Matemática. Doutorado em Educação pela PUC/Minas. Professora efetiva de Matemática na rede publica de ensino do Estado de Minas Gerais. Professora efetiva na Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG), unidade de Carangola, vinculada ao Departamento de Ciências Exatas. Suas linhas de estudo e pesquisa são: Praticas investigativas em Ensino de Matemática, Construção do Pensamento Argumentativo Geométrico e Trabalho Colaborativo na Formação de Professores que Ensinam Matemática. Membro do grupo de pesquisa GEPPDOC, da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (CNPq) e membro do Grupo de Pesquisa em Ensino de Matemática - GPEMES, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo. Associada a ANPED.

Informações coletadas do Lattes em 23/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2020 - 2023

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas
Título: Desenvolvimento profissional e trabalho colaborativo de professores (as) da educação básica que ensinam matemática em contexto de formação continuada
Lorene dos Santos. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Ciências Humanas

Mestrado profissional em Ensino

2015 - 2017

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas
Título: DESENVOLVENDO O PENSAMENTO ARGUMENTATIVO EM GEOMETRIA: CONSTRUINDO PRÁTICAS INVESTIGATIVAS, Ano de Obtenção: 2017
Orientador: ELIANE SCHEID GAZIRE
Palavras-chave: Provas Experimentais. Argumentação Geométrica.Grande área: Ciências Exatas e da TerraSetores de atividade: Educação.

Especialização em Matemática e Estatística

2005 - 2006

Universidade Federal de Lavras
Título: Análise dos sistemas de Produção para se obter Café de Qualidade
Orientador: Marcelo Silva de Oliveira

Graduação em Matemática

1998 - 2001

Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Carangola

Formação complementar

2024 - 2024

Provas no Processo Administrativo Disciplinar (Turma JAN/2024). (Carga horária: 20h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2024 - 2024

Comunicações Processuais (Turma JAN/2024). (Carga horária: 10h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2024 - 2024

Capacitação em Prática Correcional. (Carga horária: 16h). , Controladoria Geral do Estado de Minas Gerais, CGE-MG, Brasil.

2024 - 2024

Comissões Processantes (Turma JAN/2024). (Carga horária: 10h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2022 - 2022

Classificação de degustação de café. (Carga horária: 20h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Rural, SENAR, Brasil.

2015 - 2015

INTRODUÇÃO À EAD E A PLATAFORMA MOODLE. (Carga horária: 30h). , Universidade do Estado de Minas Gerais, UEMG, Brasil.

2008 - 2008

Iniciando um Pequeno Grande Negócio. (Carga horária: 30h). , Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas de Belo Horizonte, SEBRAE/MG, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Projeto Escolas Referência - PDP - Plano de desenvolvimento profissional. (Carga horária: 180h). , Secretária de Estado de Educação de Minas Gerais, SEE/MG, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em PDP - Projeto de Desenvolvimento Profissional de Educadores. (Carga horária: 150h). , Secretária de Estado de Educação de Minas Gerais, SEE/MG, Brasil.

2003 - 2003

SABER EMPREENDER. (Carga horária: 24h). , Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas de Belo Horizonte, SEBRAE/MG, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Probabilidade e Estatística.

Organização de eventos

BOLDRINI, SABRINA ALVES . II MOSTRA DE CURSOS DA UEMG - UNIDADE DE CARANGOLA. 2024. .

BOLDRINI, SABRINA ALVES . I MOSTRA DA CURSOS DA UEMG/CARANGOLA. 2023. .

BOLDRINI, SABRINA ALVES . I Simpósio de Ensino de Matemática, Sistemas de Informação e Administração TECMAD. 2022. (Congresso).

BOLDRINI, SABRINA ALVES . Projeto ?perCURSOS. 2021. (Outro).

BOLDRINI, SABRINA ALVES ; OLIVEIRA, Luciane . VI Café Filosófico da E.E. Altivo Leopoldino de Souza - Esper Feliz/MG. 2021. (Outro).

BOLDRINI, SABRINA ALVES . ?Roda de Conversas: Eu sou responsável por minha vida acadêmica?. 2021. (Outro).

CABRAL, S. A.B. . A GEOMETRIA ATRAVÉS DAS LENTES. 2018. (Exposição).

CABRAL, S. A.B. . I Mostra de Estágio dos cursos de Licenciatura UEMG/Carangola. 2018. (Outro).

CABRAL, S. A.B. ; ROMANHOL, M. J. R. ; OLIVEIRA, Luciane ; FUMIA, H. F. . II Seminário Júlio César de Mello e Souza. 2017. 2017. (Outro).

CABRAL, S. A.B. . Trabalho de Campo : Geometria e projeção. 2017. (Outro).

CABRAL, S. A.B. ; ROMANHOL, M. J. R. ; OLIVEIRA, Luciane ; FUMIA, H. F. . I Seminário Júlio César de Mello e Souza. 2016. 2016. (Outro).

Participação em eventos

V ENOPEM - ENCONTRO NACIONAL ON LINE DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA.A MATEMÁTICA NO CINEMA: UM OLHAR ATRAVÉS DAS LENTES. 2024. (Encontro).

V ENOPEM - ENCONTRO NACIONAL ON LINE DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA.EXPLORANDO PROVAS E DEMONSTRAÇÕES GEOMÉTRICAS: UMA ABORDAGEM EXPERIMENTAL COM ESTUDANTES DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. 2024. (Encontro).

XXXV Fórum Regional de Educação Ambiental. 2024. (Outra).

25 SEMINÁRIO DE PESQUISA E EXTENSÃO.CINEMAT - A MATEMÁTICA NO CINEMA E A GEOMETRIA ATRAVÉS DAS CÂMERAS. 2023. (Seminário).

15a Reunião da ANPED ? Sudeste.. DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL E TRABALHO COLABORATIVO DE PROFESSORES (AS) DA EDUCAÇÃO BÁSICA QUE ENSINAM MATEMÁTICA, EM CONTEXTO DE FORMAÇÃO CONTINUADA. 2022. (Congresso).

24º Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG. 2022. (Seminário).

24º Seminário de Pesquisa e Extensão UEMG.Mulheres na Matemática. 2022. (Seminário).

2º Encontro Brasileiro de Mulheres Matemáticas.Geometria e câmera - apresentação de um projeto de extensão universitária. 2022. (Encontro).

projeto ?perCURSOS?.Projeto "Per CURSOS". 2021. (Encontro).

Roda de Diálogos ?Centenário Paulo Freire?.Centenário Paulo Freire. 2021. (Seminário).

VI CAFÉ FILOSÓFICO - E.E. ALTIVO LEOPOLDINO DE SOUZA.REDES SOCIAIS, CYBERBULLING E FAKE. 2021. (Seminário).

Programa Trama pela Vida: Ações de Apoio ao enfrentamento do COVID-19.Projeto Trama pela vida Carangola. 2020. (Seminário).

5º Seminário de Pesquisa em Educação Financeira Escolar e Educação Matemática.Matemática e Cinema - A geometria através das câmeras. 2019. (Seminário).

Abordagens didáticas de questões educativas. 2019. (Seminário).

III Encontro de Mestrados e Doutorados Profissionais em Educação e Ensino de Minas Gerais.Construindo Praticas Investigativas: caderno de provas experimentais. 2019. (Encontro).

III Encontro dos Mestrados e Doutorados Profissionais em Educação e Ensino.CONSTRUINDO PRÁTICAS INVESTIGATIVAS GEOMÉTRICAS: CADERNO DE PROVAS EXPERIMENTAIS. 2019. (Seminário).

Semana Acadêmica do Curso de Matemática - UEMG.Pesquisa Científica e vivências acadêmicas e profissionais. 2019. (Seminário).

II Encontro Regional dos Mestrados Profissionais em Educação e Ensino de Minas Gerais.CONSTRUINDO PRÁTICAS INVESTIGATIVAS EM GEOMETRIA: CADERNO DE PROVAS EXPERIMENTAIS. 2018. (Encontro).

IV SIMPÓSIO REGIONAL DE CIÊNCIAS - Biologia, Química e Matemáicatica.MODELAGEM MATEMÁTICA: Perspectivas e Desafios no Currículo Escolar Básico. 2018. (Simpósio).

IX ENCONTRO DE ENSINO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.Construindo Práticas Investigativas Geométricas - Atividades de Provas Experimentais. 2018. (Encontro).

ll Encontro Regional dos Mestrados Profissionais em Educação e Ensino de Minas Gerais.CONSTRUINDO PRÁTICAS INVESTIGATIVAS EM GEOMETRIA: CADERNO DE PROVAS EXPERIMENTAIS. 2018. (Encontro).

Seminario en Educación Matemática - Universidad Antonio Nariño. 2018. (Seminário).

Seminário Nacional da Licenciatura em Matemática.A EXCENTRICIDADE DOS PLANETAS E A PRIMEIRA LEI DE KEPLER ATIVIDADE DE PROVA EXPERIMENTAL. 2018. (Seminário).

Simpísio MEM 2018. 2018. (Seminário).

VIII Seminário Nacional da Licenciatura em Matemática.A MATEMÁTICA NO CINEMA E A GEOMETRIA DAS CÂMERAS. 2018. (Seminário).

VIII SEMINÁRIO NACIONAL DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA.A EXCENTRICIDADE DOS PLANETAS E A PRIMEIRA LEI DE KEPLER: atividade de prova experimental. 2018. (Seminário).

XXII ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO. DESENVOLVENDO O PENSAMENTO ARGUMENTATIVO GEOMÉTRICO: UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE DE PROVA EXPERIMENTAL COM O TEOREMA DE PITÁGORAS. 2018. (Congresso).

FINIT. Cinemat - Matemática no Cinema: a geometria das camêras. 2017. (Feira).

RELME 31. CONSTRUINDO O PENSAMENTO ARGUMENTATIVO GEOMÉTRICO: ASPECTOS COGNITIVOS E DIDÁTICOS DA PRÁTICA INVESTIGATIVA. 2017. (Congresso).

Seminario en Educación Matemática - Universidad Antonio Nariño."Pasos en la caracterización del pensamiento geométrico?.. 2017. (Seminário).

Simpósio Regional de Formação de Professores.Cinemat - Matemática no Cinema: a geometria das camêras. 2017. (Simpósio).

As contribuições da ergologia para se pensar a formação de professores pro proroo. 2015. (Outra).

Criação de Objetos de Aprendizagem com o Softwere Scretch. 2015. (Seminário).

Desenvolvimento de atividades de Geometria com o Software Geogebra. 2015. (Seminário).

SEMINÁRIO COMEMORATIVO DOS 10 ANOS DO MESTRADO PROFISSIONAL DA PUC MINAS. 2015. (Seminário).

SEMINARIO DE PESQUISA E EXTENSÃO UEMG.A PRÁTICA DOCENTE E A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO. 2015. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Ana Lucia do Carmo Narciso

CABRAL, S. A.B.; CARNEIRO, R. F.; ROCHA, J. G.; STA, D. P. B.; MOURA, J. F.. "Caminhos da formação de professores que ensinam matemá ca: trajetórias, reflexões e desdobramentos na práxis docente de alunos de um curso de pedagogia e matemá ca". 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Erik Vinicius Amaro Alves

BOLDRINI, SABRINA ALVES; MENDES, G. A.. A LINGUAGEM MATEMÁTICA COMO FACILITADORA NA APRENDIZAGEM DE FÍSICA?. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA MATEMÁTICA) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Caio Siqueira Rodrigues e Charles Pereira de Abreu

BOLDRINI, SABRINA ALVES; FREITAS, R. A.; ABREU, A. T. V.. Desafios do Ensino Inclusivo de Geometria para Deficientes Visuais. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA MATEMÁTICA) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Cássio Augusto dos Santos Almeida e Christian Figueira Calde

BOLDRINI, SABRINA ALVES; FREITAS, R. A.; OLIVEIRA, V. C.. O uso da Modelagem Matemática no Ensino de Geometria em Turmas de 9º Ano ? Casos de Semelhança de Triângulo. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA MATEMÁTICA) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Jaqueli Martins de Paiva e Kethlyn Fagundes de Oliveira Agui

BOLDRINI, SABRINA ALVES; FREITAS, R. A.; OLIVEIRA, V. C.; GIVIZIES, R.. Metodologia Estratégica para Ensino-Aprendizagem da Álgebra nos Anos Finais do Ensino Fundamental. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA MATEMÁTICA) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Lidiléia Geziele da Silva de Souza

BOLDRINI, SABRINA ALVES; FREITAS, R. A.; OLIVEIRA, V. C.. O uso do lúdico e das tecnologias como ferramentas inclusivas na aprendizagem Matemática. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA MATEMÁTICA) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Marcela Aparecida de Sales Gonçalves,

BOLDRINI, SABRINA ALVES; MARQUES, G. P.; SANTOS, G. C. S.; OLIVEIRA, Luciane. ?OS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA E A GEOMETRIA PLANA: UMA ANÁLISE PARA A COMPREENSÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA MATEMÁTICA) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Leiliane Aparecida de Oliveira Miranda,

BOLDRINI, SABRINA ALVES; OLIVEIRA, Luciane; SANTOS, G. C. S.. ?CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE PERÍMETRO E ÁREA: UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE EXPERIMENTAL COM O AUXILIO DO GEOPLANO?. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA MATEMÁTICA) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Natalia Azevedo Pereira

OLIVEIRA, Luciane;BOLDRINI, SABRINA ALVES; BRASIEL, M. E. C. P.; OLIVEIRA, E. S.. ?ANÁLISE DO DESEMPENHO DA 5ª SRE DE CARANGOLA E DA 20ª SRE DE MANHUAÇU NAS OLIMPÍADAS BRASILEIRA DE MATEMÁTICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS?. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA MATEMÁTICA) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: ADRIELLE LOURENÇO DE SÁ E ANA LÚCIA DO CARMO NARCISO

CABRAL, S. A.B.; FUMIA, H. F.; OLIVEIRA, Luciane; FONSECA, A. S.. NEUROCIÊNCIA COGNITIVA: UM ESTUDO COMPROVATIVO SOBRE A PREVALÊNCIA DE NEUROMITOS ENTRE OS DOCENTES DE MATEMÁTICA E DE OUTRAS ÁREAS NA SRE DE CARANGOLA-MG. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA MATEMÁTICA) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: MURIELE CRISTINA PIMENTA ALEIXO

CABRAL, S. A.B.; OLIVEIRA, Luciane; FUMIA, H. F.; SANTOS, E. M. S.. O REFORÇO ESCOLAR ATRAVÉS DO PROJETO DE EXTENSÃO AMIGOS DA MATEMÁTICA E PERFIL DOS ALUNOS PARTICIPANTES. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em MATEMÁTICA) - Universidade Do Estado de Minas Gerias/ Carangola.

Aluno: Bruna das Graças Ferreira Soares

CABRAL, S. A.B.; FUMIA, H. F.; OLIVEIRA, Luciane; SANTOS, E. M. S.. INVESTIGAÇÕES GEOMÉTRICAS EM SALA DE AULA: (RE) CONSTRUINDO O CONCEITO DE ÁREA NO GEOPLANO COM O TEOREMA DE PICK. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em MATEMÁTICA) - Universidade Do Estado de Minas Gerias/ Carangola.

Aluno: Deiliana Ercilia Coelho Maisa Camara Ferraz Vinicius Tavares

CABRAL, S. A.B.; OLIVEIRA, Luciane; FUMIA, H. F.; FONSECA, A. S.. Uma reflexão sobre o ensino de Geometria nas turmas de 9º do Ensino Fundamental da Escola Estadual Melo Viana-Divino/MG. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA MATEMÁTICA) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Ianca de Fatima Mendes; Juliano Paquiel e Regiane Vaz

CABRAL, S. A.B.; FONSECA, A. S.; FUMIA, H. F.. O tratamento da Educação Financeira no Ensino Fundamental ? Estudo documental junto a Secretaria Municipal de Ensino de Carangola-MG. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais e Exatas) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Lidiane Xavier Medeiros de Lima

CABRAL, S. A.B.; FONSECA, A. S.; FUMIA, H. F.. Uma crítica a favor da cidadania: O tratamento da Educação Financeira nos livros didáticos de matemática nos anos finais do Ensino Fundamental ? Estudo de caso na SRE de Carangola-MG. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais e Exatas) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Bruno Garcia dos Santos Izaías Paula de Jesus Marques Vitor

CABRAL, S. A.B.; ROMANHOL, M. J. R.; FONSECA, A. S.; FUMIA, H. F.. O ensino de cálculo mediado por instrumentos concretos: Uma experiencia com alunos do Ensino Médio. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais e Exatas) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Marcos V

CABRAL, S. A.B.; OLIVEIRA, Luciane; FUMIA, H. F.; ALVIM, A. S.. Diniz; Leandro S Miranda ; Lais M. Ferreira.A utilização da teoria de resposta ao item(TRI) no SIMAVE: Uma análise dos resultados de matemática em turmas de 9º ano, 2016.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA MATEMÁTICA) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Sávia C

CABRAL, S. A.B.; FUMIA, H. F.; CANCELA, L. B.; SOUZA, L. D.. Araujo.Sequência didática com o Jogo Dominó dos Polígonos: uma prática pedagógica com alunos do 6º ano do Ensino Fundamental. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA MATEMÁTICA) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Gisele V

CABRAL, S. A.B.; FUMIA, H. F.; SOUZA, L. D.; FONSECA, D. R.. Geraldo Marina V. Geraldo.O Livro Didático de Matemática: Perspectivas e desafios frente ao ensino de Geometria nos últimos dez anos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA MATEMÁTICA) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: LARISSA M

CABRAL, S. A.B.; OLIVEIRA, Luciane; FUMIA, H. F.; ALVIM, A. S.. Mateus.DESEMPENHO DAS ESCOLAS DE ESPERA FELIZ/MG E PERCEPÇÃO DOCENTE: análise baseada no PROEB/SIMAVE de 2011 a 2017. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA MATEMÁTICA) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Danilo Camilo da Silva

CABRAL, S. A.B.; OLIVEIRA, Luciane; FUMIA, H. F.; ALMEIDA, F. A.. A GEOMETRIA NA AVALIAÇÃO DO SIMAVE/PROEB DO 9 ANO - ESTUDO DE CASO EM ORIZÂNIA/MG. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA MATEMÁTICA) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Arielyson Antero Martins e Edvaldo Cardoso

OLIVEIRA, Luciane; FUMIA, H. F.;CABRAL, S. A.B.. A MATEMÁTICA APLICADA NA CONSTRUÇÃO CIVIL. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA MATEMÁTICA) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Ana Paula Porquério e Luana Augusto Sod

FUMIA, H. F.;CABRAL, S. A.B.; OLIVEIRA, Luciane. A IMPORTÂNCIA DO RACIOCÍNIO LÓGICO NO CONTEXTO ESCOLAR. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA MATEMÁTICA) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Luana Araujo dos Santos

FUMIA, H. F.;CABRAL, S. A.B.; OLIVEIRA, Luciane. APLICAÇÃO DE MODELAGEM MATEMÁTICA: PREVISÃO DE CONSUMO DE ÁGUA NO MUNICÍPIO DE CARANGOLA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA MATEMÁTICA) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Kathyma da Silva Diniz

CABRAL, S. A.B.; OLIVEIRA, Luciane; FUMIA, H. F.. A MATEMÁTICA E A ARTE. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA MATEMÁTICA) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Hannah Leon Denizard B

OLIVEIRA, Luciane;CABRAL, S. A.B.; FUMIA, H. F.. Portes.NEUROCIÊNCIA COGNITIVA COMO FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA AO USO DE JOGOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA MATEMÁTICA) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Graziele Rodrigues Sabino

OLIVEIRA, Luciane;CABRAL, S. A.B.; FUMIA, H. F.; ROMANHOL, M. J. R.. JOGOS AFRICANOS. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA MATEMÁTICA) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Liscilene S

CABRAL, S. A.B.; OLIVEIRA, Luciane; Oliveira, Viviane; FUMIA, H. F.. Pinheiro; Elisabeth A. L. Moreira; Jordânia A..OS JOGOS MATEMÁTICOS APLICADOS AO ENSNO DAS OPERAÇÕES BÁSICA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA MATEMÁTICA) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Daniella B

OLIVEIRA, Luciane;CABRAL, S. A.B.; FUMIA, H. F.. Valentin; Eduardo H. Pereira e Maria C.V. Abreu.Educação Financeira no sexto ano - um estudo de caso em Espera Feliz MG 2014. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA MATEMÁTICA) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Ravenna da Silva Rêgo e Thays Nascimento Ferreira

CABRAL, S. A.B.; OLIVEIRA, Luciane; FUMIA, H. F.. A Matemática na vida das trabalhadoras Domésticas e/ou Donas de Casa estudantes da EJA.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA MATEMÁTICA) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Dayane Ferreira da Silva e Tamires Pacheco da Costa

CABRAL, S. A.B.; OLIVEIRA, Luciane; FUMIA, H. F.. .Etnomatemática na EJA: A Matemática dos Pedreiros. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA MATEMÁTICA) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Jemerson Vitor de Oliveira e Joviendley Hoth Porto Silva

CABRAL, S. A.B.; FUMIA, H. F.; OLIVEIRA, Luciane. Matemática para agricultores: Usando Modelagem Matemática em salas de EJA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA MATEMÁTICA) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

BOLDRINI, SABRINA ALVES; XAVIER, G. P. O.; DOMINGUES, M. S.. Edital de convocação docente UEMG/Carangola. 2023. Universidade do Estado de Minas Gerais.

BOLDRINI, SABRINA ALVES; FERRAZ, C. S.; OLIVEIRA, A. F.. Edital nº 19 de convocação docente UEMG/Carangola. 2023. Universidade do Estado de Minas Gerais.

BOLDRINI, SABRINA ALVES; CARRARA, A. C.; BUTHERS, C.. Comissão de Avaliação Local das eleições para Reitor (a) Vice-Reitor (a) da Universidade de Estado de Minas Gerais no ano de 2022. 2022. Universidade do Estado de Minas Gerais.

BOLDRINI, SABRINA ALVES; DIAS, S. R. C.; CARRARA, A. C.; VANCINI, M. A.; SOUZA, D. N.. naComissão Local de recredenciamento da Universidade do Estado de Minas Gerais. 2022. Universidade do Estado de Minas Gerais.

DIAS, S. R. C.;BOLDRINI, SABRINA ALVES. daComissão Local de Jornada Estendida da UEMG/Carangola regulamentada pela Portaria/UEMG Nº 089, de11 de Setembro de 2020. 2022. Universidade do Estado de Minas Gerais.

BOLDRINI, SABRINA ALVES. Avaliadora do Projeto de Pesquisa e Plano de Trabalho e/ou Produção Acadêmica dos(as) proponentes ao Edital 01/2022 ? do Programa Institucional de Apoio à Pesquisa (PAPq) da Universidade do Estado de Minas Gerais ? UEMG. 2022. Universidade do Estado de Minas Gerais.

BOLDRINI, SABRINA ALVES. integrou o Comitê de Avaliação do 23° Seminário de Pesquisa e Extensão da Universidade do Estado de Minas Gerais realizado entre os dias 24 e 26 de novembro de 2021. 2021. Universidade Do Estado de Minas Gerias/ Carangola.

BOLDRINI, SABRINA ALVES. atuou como avaliadora durante o 22° Seminário de Pesquisa e Extensão da Universidade do Estado de Minas Gerais realizado nos dias 12 e 13 de novembro de 2020.. 2020. Universidade do Estado de Minas Gerais.

CABRAL, S. A.B.. Comissão de Avaliação de Projetos e/ou Currículo Lattes, concorrentes ao Edital 01/2019 ? PAPq/UEMG, da UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS ? UEMG. 2019. Universidade Federal de Minas Gerais.

CABRAL, S. A.B.. Consultora ad hoc da UEMG, avaliando projetos submetidos ao Edital PAEX 01/2018. 2018. Universidade do Estado de Minas Gerais.

CABRAL, S. A.B.. Consultor(a) ad hoc da UEMG, avaliando projetos submetidos ao Edital PAEX 01/2018. 2018.

CABRAL, S. A.B.. 18º Seminário de pesquisa e extensão UEMG. 2016. Universidade do Estado de Minas Gerais.

Orientou

Roberta Siqueira Dos Anjos

A matemática na zona rural com enfoque na cafeicultura; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA MATEMÁTICA) - Universidade do Estado de Minas Gerais; (Orientador);

Paulo Ferreira Sales e Maria Vitória Donádio

A dificuldade do ensino de matemática para alunos com TDAH no ensino fundamental II; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA MATEMÁTICA) - Universidade do Estado de Minas Gerais; (Orientador);

Laila Alice Oliveira Silva e Heron José Teixeira dos Santos

Geometria e Arte: Uma proposta pedagógica direcionada a alunos com deficiência visual; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em MATEMÁTICA) - Universidade Do Estado de Minas Gerias/ Carangola; Orientador: Sabrina Alves Boldrini Cabral;

Afonso Zanirate Gonçaves e Lidyane de Paula Mencalha

UM OLHAR CINEMATOGRÁFICO PARA GEOMETRIA: AÇÕES DE EXTENSÃO COM ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA MATEMÁTICA) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Sabrina Alves Boldrini Cabral;

Davi Rodrigues Pacheco

APLICATIVO PARA ORGANIZAÇÃO DA LOGÍSTICA DAS EMPRESAS DE DISTRIBUIÇÃO DE PRODUTOS; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sistema de Informação) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Sabrina Alves Boldrini Cabral;

Gabriel Ramos Nogueira

APLICATIVO PARA ORGANIZAÇÃO DA LOGÍSTICA DAS EMPRESAS DE DISTRIBUIÇÃO DE PRODUTOS; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sistema de Informação) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Sabrina Alves Boldrini Cabral;

Eduardo Dos Santos Justino

APLICATIVO PARA ORGANIZAÇÃO DA LOGÍSTICA DAS EMPRESAS DE DISTRIBUIÇÃO DE PRODUTOS; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sistema de Informação) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Sabrina Alves Boldrini Cabral;

Luyamara Guimarães Ferreira e Thays Nascimento Ferreira

AS DIFICULDADES QUE PERMEIAM O PROCESSO DO ENSINO DA MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE ACERCA DA PERCEPÇÃO DOS DISCENTES CONCLUINTES DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UEMG ? UNIDADE CARANGOLA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Sabrina Alves Boldrini Cabral;

Leiliane Aparecida de Oliveira Miranda

o ?CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE PERÍMETRO E ÁREA: UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE EXPERIMENTAL COM O AUXILIO DO GEOPLANO?; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA MATEMÁTICA) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Sabrina Alves Boldrini Cabral;

Marcela Aparecida de Sales Gonçalves

?OS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA E A GEOMETRIA PLANA: UMA ANÁLISE PARA A COMPREENSÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA MATEMÁTICA) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Sabrina Alves Boldrini Cabral;

CAMILA PACHECO CREVALAR

Matemática e Literatura Infantil: Uma proposta metodológica para o ensino de Geometria; ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Sabrina Alves Boldrini Cabral;

Camila Pacheco Crevelar Reis

A IMPORTÂNCIA DA GEOMETRIA NA ALFABETIZACÃO MATEMATICA: UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE EXPERIMENTAL COM AUXILIO DA LITERATURA INFANTIL ?AS TRÊS PARTES; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA MATEMÁTICA) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Sabrina Alves Boldrini Cabral;

Marcela Aparecida de Sales Gonçalves

A Geometria através das Lentes; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais, PAEX; Orientador: Sabrina Alves Boldrini Cabral;

Leiliane Aparecida de Oliveira Miranda

Jogos geométricos na Educação Básica; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Sabrina Alves Boldrini Cabral;

Bruna das Graças Ferreira Soares Teixeira

INVESTIGAÇÕES GEOMÉTRICAS EM SALA DE AULA: (RE) CONSTRUINDO O CONCEITO DE ÁREA NO GEOPLANO COM O TEOREMA DE PICK; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Naturais e Exatas) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Sabrina Alves Boldrini Cabral;

Deiliana Ercília Coelho, Maisa C

Ferraz , Vinícius Tavares; Uma reflexão sobre o ensino de Geometria nas turmas de 9º do Ensino Fundamental da Escola Estadual Melo Viana-Divino/MG; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Naturais e Exatas) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Sabrina Alves Boldrini Cabral;

Sávia C

Araujo; Sequência didática com o Jogo Dominó dos Polígonos: uma prática pedagógica com alunos do 6º ano do Ensino Fundamental; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA MATEMÁTICA) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Sabrina Alves Boldrini Cabral;

Gisele V

Geraldo; Marina V; Geraldo; O Livro Didático de Matemática: Perspectivas e desafios frente ao ensino de Geometria nos últimos dez anos; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA MATEMÁTICA) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Sabrina Alves Boldrini Cabral;

Hemilson de Souza e Silvania Reis de Abreu

(Re) significando o conceito de perímetro e área com uso do Tangran; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA MATEMÁTICA) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Sabrina Alves Boldrini Cabral;

Bruno Ramos de Souza

A Matemática Práticada Pelos Motoristas de Secretária Municipal de Saúde : uma visã Etnomatemática; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA MATEMÁTICA) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Sabrina Alves Boldrini Cabral;

Eliane O

V; Barros; Lesandra F; de Amorim; Maria de Lourdes; Mais quatro horas na Escola: Mais Matemática?; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA MATEMÁTICA) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Sabrina Alves Boldrini Cabral;

ELISABETH A

L; Moreira; Jordânia A; Peixoto; Liscilene da S; Jogos como recursos didáticos para ampliação dos conhecimentos matemáticos; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA MATEMÁTICA) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Sabrina Alves Boldrini Cabral;

Marcela Aparecida de Sales Gonçalves

Geometria e Câmera: a Matemática no cinema e a Geometria através das lentes; 2019; Orientação de outra natureza; (Abi - Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais, PAEX; Orientador: Sabrina Alves Boldrini Cabral;

Pedro Henrique da Silva e Souza

?CINEMAT: MATEMÁTICA NO CINEMA A GEOMETRIA DAS CÂMERAS?; 2018; Orientação de outra natureza; (Abi - Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais, PAEX; Orientador: Sabrina Alves Boldrini Cabral;

HEMILSON DE SOUZA

?A PRÁTICA DOCENTE E A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO?; 2015; Orientação de outra natureza; (Abi - Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais, PAEX; Orientador: Sabrina Alves Boldrini Cabral;

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  • BOLDRINI, SABRINA ALVES . ?Relato do -Seminário Julio Cezar'. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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  • CABRAL, S. A.B. . MODELAGEM MATEMÁTICA: Perspectivas e Desafios no Currículo Escolar Básico. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CABRAL, S. A.B. ; GAZIRE, E. S. . CONSTRUINDO PRÁTICAS INVESTIGATIVAS GEOMÉTRICAS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CABRAL, S. A.B. ; GAZIRE, E. S. . CONSTRUINDO PRÁTICAS INVESTIGATIVAS EM GEOMETRIA: CADERNO DE PROVAS EXPERIMENTAIS ?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CABRAL, S. A.B. . A MATEMÁTICA NO CINEMA E A GEOMETRIA DAS CÂMERAS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CABRAL, S. A.B. . A EXCENTRICIDADE DOS PLANETAS E A PRIMEIRA LEI DE KEPLER: atividade de prova experimental. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CABRAL, S. A.B. ; GAZIRE, E. S. . DESENVOLVENDO O PENSAMENTO ARGUMENTATIVO GEOMÉTRICO: UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE DE PROVA EXPERIMENTAL COM O TEOREMA DE PITÁGORAS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CABRAL, S. A.B. ; GAZIRE, E. S. . CONSTRUINDO O PENSAMENTO ARGUMENTATIVO GEOMÉTRICO: ASPECTOS COGNITIVOS E DIDÁTICOS DA PRÁTICA INVESTIGATIVA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CABRAL, S. A.B. ; GAZIRE, E. S. . CONSTRUINDO O PENSAMENTO ARGUMENTATIVO GEOMÉTRICO: ASPECTOS COGNITIVOS E DIDÁTICOS DA PRÁTICA INVESTIGATIVA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CABRAL, S. A.B. . A Matemática do Cinema. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CABRAL, S. A.B. ; GAZIRE, E. S. . Construindo Práticas Investigativas Geométricas - Atividades de prova Experimental. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CABRAL, S. A.B. ; GAZIRE, E. S. . Provas e demonstrações geométricas: atividades com provas experimentais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CABRAL, S. A.B. . Trilhando caminhos na pesquisa do Mestrado. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CABRAL, S. A.B. . GEOMETRIA E PROJEÇÃO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CABRAL, S. A.B. . A ATIVIDADE ALGÉBRICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CABRAL, S. A.B. . Geometria e Câmera. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

BOLDRINI, SABRINA ALVES . Membro Conselho Editorial da revista Sapiens. 2020.

CABRAL, S. A.B. . revisor de projetos PAEX 01/2019. 2019.

CABRAL, S. A.B. . Revisor de projetos PAEX 01/2018. 2018.

CABRAL, S. A.B. ; ROMANHOL, M. J. R. ; FUMIA, H. F. ; OLIVEIRA, Luciane . II Seminário Júlio César de Mello e Souza.. 2017.

CABRAL, S. A.B. ; ROMANHOL, M. J. R. ; OLIVEIRA, Luciane ; FUMIA, H. F. . I Seminário Júlio César de Mello e Souza.. 2016.

CABRAL, S. A.B. ; GAZIRE, E. S. . Construindo Práticas Investigativas em Geometria: Caderno de Provas Experimentais. 2017.

BOLDRINI, SABRINA ALVES . Comitê de Avaliação do 25° Seminário de Pesquisa e Extensão da Universidade do Estado de Minas Gerais realizado entre os dias 24 e 26 de novembro de 2024. 2024.

BOLDRINI, SABRINA ALVES . Caixa Matemática Problematizadora em encontros formativos e dialógicos com professoras-formadoras-pesquisadoras: o que refletem as narrativas e os diários experienciais,' para o periódico Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática. 2023.

BOLDRINI, SABRINA ALVES . Comissão local de Recredenciamento da UEMG. 2022.

BOLDRINI, SABRINA ALVES . Comitê de Avaliação do 24° Seminário de Pesquisa e Extensão da Universidade do Estado de Minas Gerais realizado entre os dias 24 e 26 de novembro de 2022. 2022.

BOLDRINI, SABRINA ALVES . parecer avaliativo sobre o artigo de ID 19716, em 10/06/2021, para o periódico Sapiens ? Revista de Divulgação Científica.. 2021.

BOLDRINI, SABRINA ALVES . Comitê de Avaliação do 23° Seminário de Pesquisa e Extensão da Universidade do Estado de Minas Gerais realizado entre os dias 24 e 26 de novembro de 2021. 2021.

BOLDRINI, SABRINA ALVES . COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS. 2021.

BOLDRINI, SABRINA ALVES . PPC curso de Engenharia de Produção. 2021.

CABRAL, S. A.B. . Parecerista do Edital PAEX 1/2019. 2019.

CABRAL, S. A.B. . PARECERISTA DO EDITAL PAEX 01/2018. 2018.

CABRAL, S. A.B. . PRIMEIRA MOSTRA DE ESTÁGIO DOS CURSOS DE LICENCIATURA DA UEMG/CARANGOLA. 2018.

CABRAL, S. A.B. ; ROMANHOL, M. J. R. ; OLIVEIRA, Luciane ; FUMIA, H. F. . Projeto Pedagógico do Curso de Matemática - UEMG - Unidade Carangola. 2016.. 2016.

CABRAL, S. A.B. . Comissão de Avaliação de Pôsteres apresentados no 18º Seminário de Pesquisa e Extensão da Universidade do Estado de Minas Gerais - UEMG. 2016.

BOLDRINI, SABRINA ALVES ; BAUYER, L. G. . VI Seminário Júlio César de Melo e Sousa. 2024. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BOLDRINI, SABRINA ALVES . Tinha uma montanha no meio do caminho. 2021; Tema: Experimento - relato de experiência. (Blog).

BOLDRINI, SABRINA ALVES . Tinha uma montanha no meio do Caminho. 2021; Tema: Experimento - Engenharia de Grego. (Blog).

CABRAL, S. A.B. . A matemática no Cinema. 2024. .

BOLDRINI, SABRINA ALVES . FORMAÇÃO CONT?TENDÊNCIAS METODOLÓGICAS NA ATUALIDADE: UM NOVO OLHAR PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA?. 2022. .

BOLDRINI, SABRINA ALVES . Perspectivas da resolução de problemáticas na educação básica. 2022. .

XAVIER, G. P. O. ; BOLDRINI, SABRINA ALVES . Mulheres matemáticas: empoderamento e embates na carreira profissional. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BOLDRINI, SABRINA ALVES . A Geometria através das Lentas - O caso da simetria. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BOLDRINI, SABRINA ALVES . Perspectivas da resolução de problemáticas na educação básica?. 2022. .

CABRAL, S. A.B. ; FUMIA, H. F. . A Geometria através das Lentes. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CABRAL, S. A.B. ; GAZIRE, E. S. . Construindo Práticas Investigativas Geométricas ? Atividades de Provas Experimentais. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CABRAL, S. A.B. . Geometria e Câmera - A Geometria do Cinema. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CABRAL, S. A.B. ; GAZIRE, E. S. . Provas Experimentais Geométricas. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CABRAL, S. A.B. ; GAZIRE, E. S. . Construindo Práticas Investigativas em Geometria: Caderno de Provas Experimentais. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno de Provas Experimentais).

CABRAL, S. A.B. ; OLIVEIRA, Luciane ; Oliveira, Viviane . A Etnomatemática através de jogos africanos e afro - brasileiros. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CABRAL, S. A.B. . Minicurso: Investigações Matemáticas. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CABRAL, S. A.B. . Oficina Baricentro. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CABRAL, S. A.B. . Oficina de Jogos Matemáticos. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CABRAL, S. A.B. . Semana Acadêmica do Curso de Matemática. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CABRAL, S. A.B. . 1º MOSTRA GEOMÉTRICA - A GEOMETRIA ATRAVÉS DAS LENTES. 2018. Fotografia.

Projetos de pesquisa

  • 2025 - Atual

    FORMAÇÃO CONTINUADA E PRÁTICAS COLABORATIVAS: RESSIGNIFICANDO O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA, Descrição: O presente projeto de pesquisa tem como objetivo analisar o desenvolvimento profissional de professores que ensinam matemática na educação básica ao serem inseridos em um espaço de trabalho colaborativo. A pesquisa foca na formação continuada, explorando o potencial da extensão universitária nesta formação. A abordagem adotada fundamenta-se nos pressupostos teóricos das Comunidades de Prática (CoP), conforme proposto por Étienne Wenger. Inserida no âmbito da formação e trabalho docente, a pesquisa apoia-se em estudos de autores como Maurice Tardif e Lee Shulman. Contará com a participação voluntária de professores que ensinam matemática na educação básica. O propósito principal é investigar como essa abordagem pode contribuir para a ressignificação dos conhecimentos e práticas docentes, promover a troca de experiências entre os participantes e gerar mudanças significativas na forma de ensinar e aprender matemática. Os dados serão obtidos em um curso de formação continuada, realizado em oito encontros online. Esses encontros incluirão atividades práticas e discussões em grupo, proporcionando aos professores análises reflexivas de propostas metodológicas relacionadas à Resolução de Problemas, Modelagem Matemática, Etnomatemática, História da Matemática, uso de Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC), Metodologias Ativas e o uso de Materiais Didáticos Manipuláveis. A metodologia escolhida é de natureza qualitativa, com dados coletados a partir de diversas fontes, como diários de campo da pesquisadora, anotações do estudante de iniciação científica, gravações em áudio e vídeo dos encontros e relatos escritos dos participantes. Ressalta-se que a pesquisa será conduzida garantindo o anonimato dos participantes e a confidencialidade das informações coletadas. A análise dos dados seguirá a abordagem de Análise de Conteúdo, permitindo uma compreensão aprofundada das narrativas, reflexões e experiências compartilhadas pelos professores. Espera-se que, através do compartilhamento de ideias e da discussão de práticas entre os participantes, ocorra um significativo processo de (re)significação da prática docente, bem como o aprimoramento de práticas e metodologias de ensino da matemática na educação básica. A ênfase na colaboração, interação e reflexão reforça a importância desses aspectos na formação continuada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Sabrina Alves Boldrini Cabral - Coordenador / Thalia Felipe de Souza - Integrante.

  • 2021 - 2023

    A APRENDIZAGEM DOCENTE EM ESPAÇOS COLABORATIVOS: UM OLHAR PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA, Descrição: O presente projeto busca investigar a importância do trabalho colaborativo no processo de desenvolvimento profissional de professores (as) que ensinam matemática, tendo como campo investigativo a criação de um espaço de formação continuada para professores (as) que ensinam matemática na educação básica. A pesquisa aqui proposta busca compreender o processo de desenvolvimento profissional de professores de Matemática quando inseridos no contexto do trabalho colaborativos, sendo assim, seu principal objetivo é identificar e analisar alguns dos desafios, limites e possibilidades formativas que esses momentos de interação podem propiciar. O estudo situa-se na área da formação e trabalho docente, em interface com o campo da Educação Matemática e tem como marco referencial pesquisas desenvolvidas por: Tardif (2000) e Tardif (2012), que trazem reflexões relacionadas aos saberes e a formação profissional, Tardif e Lessard (2014), que trata do trabalho docente e as profissões do ensino no contexto escolar; pesquisas desenvolvidas por Shulman (1987), que apontam as categorias do conhecimento docente, Fiorentini (2012), com apontamentos acerca da aprendizagem docente em comunidades colaborativas, Nacarato (2016) e Ponte (1996), com contribuições sobre as concepções e saberes profissionais dos professores de matemática. Trata-se de uma pesquisa de carácter qualitativo, que apresenta como contexto de investigação a elaboração de um espaço de diálogo e formação continuada. A criação desse espaço se dará através da oferta de um curso de formação continuada para professores que ensinam matemática na Educação Básica. O curso fará parte de uma ação de extensão universitária e será ofertado com o intuito de produzir material empírico para pesquisa aqui pretendida, utilizando como base metodológica a observação participante.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Sabrina Alves Boldrini Cabral - Coordenador / Roberta Siqueira dos Anjos - Integrante.

  • 2016 - 2017

    A ATIVIDADE ALGÉBRICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA, Descrição: O protejo tem como objetivo identificar os tipos de erros que os alunos da Escola Estadual Prefeito Jayme Toledo , do município de Caiana localizado no Estado de Minas Gerais, comumente cometem nessa matéria e investigar as razões desses erros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Sabrina Alves Boldrini Cabral - Coordenador.

  • 2015 - 2017

    Construindo Práticas investigativas Geométricas, Descrição: Na escola, os objetos de conhecimento podem ser muito difíceis para alguns alunos, em alguns casos, porque lhes faltam recursos cognitivos para compreender o que se está ensinando; em outros, porque em muitas situações didáticas, os conteúdos apresentam-se integrados na perspectiva dos professores, mas são indiferentes na perspectiva dos alunos. Nesse sentido, o presente trabalho buscou, analisar o nível de prova encontrado nos argumentos construídos por alunos em processo formativo da Educação Básica (9ºano e 3º ano), bem como em processo de formação (Licenciatura) em situações que exigem a descrição e representação de propriedades e conceitos geométricos, seguindo modelo proposto por Balacheff (1987).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Sabrina Alves Boldrini Cabral - Coordenador / ELIANE SCHEID GAZIRE - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

  • 2021 - 2023

    Eu sou responsável por minha vida acadêmica, Descrição: Rodas de conversas com discentes dos cursos de Licenciatura em Matemática e Sistemas de Informação. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (99) . , Integrantes: Sabrina Alves Boldrini Cabral - Coordenador / Ana Paula Gomes Soares Pereira - Integrante / Ríudo de Paiva Ferreira - Integrante / Rafael Almeida Freitas - Integrante / Luana Pereira Ferreira - Integrante.

Prêmios

2018

Primeiro lugar na apresentação de pôsteres II Encontro Regional dos Mestrados Profissionais de Minas Gerais., PUC/MMinas.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade do Estado de Minas Gerais, CARANGOLA. , Praça dos Estudantes, n 23, Santa Emília., centro, 36800000 - Carangola, MG - Brasil, Telefone: (32) 37411969

Experiência profissional

2024 - Atual

Universidade do Estado de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Outras informações:
2024 - Docente vinculada ao Departamento de Ciências Exatas - disciplinas ministradas: Estatística, Lógica Matemática, Ensino de Matemática na Educação Básica, Inteligencia Artificial.

2023 - 2024

Universidade do Estado de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Outras informações:
2023 - 2024 - Atuou como vice diretora acadêmica.

2021 - 2022

Universidade do Estado de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Outras informações:
2021 - 2022 - Atuou como chefe do Departamento de Ciências Exatas.

2020 - 2021

Universidade do Estado de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Outras informações:
2020 - 2021 - atuou como coordenadora do Núcleo de Estágio.

2013 - 2019

Universidade do Estado de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Convocada, Carga horária: 20

Atividades

  • 03/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, CARANGOLA.,Cargo ou função, Membro titular da CPA - Unidade de Carangola.

  • 03/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, CARANGOLA.,Cargo ou função, Membro titular da Comissão de Heteroidentificação Etnico Racial da UEMG.

  • 03/2020

    Pesquisa e desenvolvimento, CARANGOLA.,Linhas de pesquisa

  • 03/2020

    Pesquisa e desenvolvimento, CARANGOLA.,Linhas de pesquisa

  • 11/2021 - 02/2022

    Conselhos, Comissões e Consultoria, CARANGOLA.,Cargo ou função, Membro da comissão de elaboração do PSS - unidade Carangola.

  • 04/2020 - 12/2021

    Extensão universitária , CARANGOLA.,Atividade de extensão realizada, Projeto de Extensão Geometria e Câmera - vinculado ao edital 01/2020 PAEX.

2017 - Atual

Escola Estadual Altivo Leopoldino de Souza

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor efetivo, Carga horária: 20

Atividades

  • 08/2017

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática

2011 - 2013

Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Carangola

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Superior Nível IV grau A, Carga horária: 20

Atividades

  • 02/2013 - 12/2013

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de Esatágio I e III; Geometria Plana; Geometria Espacial

2010 - 2014

Centro Educacional Portal do Saber

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 24

Atividades

  • 01/2010

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática e Desenho Geométrico

2004 - 2017

E.E. PREFEITO JAYME TOLEDO

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Efetivo, Carga horária: 24

Atividades

  • 02/2004 - 08/2017

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática

  • 02/2004 - 07/2017

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática