Letícia de Oliveira Catuzzo
Graduada em Fonoaudiologia pela Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto - USP (2016).
Pós-graduada em Diagnóstico e Reabilitação em Linguagem Infantil: Transtornos Fonológicos e Gagueira pela Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto - USP (2017).
Atendimento em consultório na clínica Novo Espaço localizada na Avenida 7A, nº 237, entre Ruas 3B e 4B no bairro: Cidade Nova, em Rio Claro-SP.
Informações coletadas do Lattes em 02/06/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Aperfeiçoamento em Diagnóstico e Reabilitação em Linguagem Infantil
2017 - 2017
Faculdade de Medicina de Ribeirao Preto - USP
Título: Curso de Extensão Universitária na modalidade de Aperfeiçoamento. Ano de finalização: 2017
Orientador: Docente responsável: Profa. Dra. Patrícia Pupin Mandrá
Graduação em Fonoaudiologia
2013 - 2016
FACULDADE DE MEDICINA DE RIBEIRÃO PRETO-USP
Título: Perfil fonológico de crianças com desenvolvimento típico de linguagem
Orientador: Profa. Dra. Patrícia Pupin Mandrá
Formação complementar
2024 - 2024
Curso de Código de Conduta - 2ª Edição (Paramédicos). (Carga horária: 1h). , Plataforma Unimed Rio Claro EAD, UNIMEDRCEAD, Brasil.
2021 - 2021
Alterações de Fala e Linguagem após lesão encefálica adquirida. (Carga horária: 6h). , SerFono Saúde & Educação, SERFONO, Brasil.
2021 - 2021
Curso de Código de Conduta. (Carga horária: 1h). , Plataforma Unimed Rio Claro EAD, UNIMEDRCEAD, Brasil.
2020 - 2020
Alfabetização com Boquinhas. (Carga horária: 150h). , Boquinhas Aprendizagem e Assessoria LTDA, MDB, Brasil.
2019 - 2019
Curso Básico do Método Therapy Taping® - Conceito de Estimulação Tegumentar. (Carga horária: 20h). , CEFAC CENTRO DE ESPECIALIZACAO EM FONOAUDIOLOGIA C, cefac, Brasil.
2018 - 2018
DIFICULDADES OU TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM: COMO DIFERENCIAR? O QUE FAZER?. (Carga horária: 2h). , Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT, Brasil.
2018 - 2018
PREVENÇÃO ÀS DEFICIÊNCIAS:A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL CONTINUADA. (Carga horária: 2h). , Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT, Brasil.
2017 - 2017
Extensão universitária em Diagnóstico e Reabilitação em Linguagem Infantil. (Carga horária: 288h). , Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto - USP, FMRP%20-%20USP, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Organização de eventos
WOLF, A. E. ; CATUZZO, L. O. . Curso: Treinamento Vocal, Análise Perceptiva-auditiva, Acústica e Visual. 2014. (Outro).
Participação em eventos
"Atuação Fonoaudiológica Hospitalar: Enfoque em Disfagia Adulto e Infantil". 2016. (Simpósio).
"Fonoaudiologia Estética - Método MZ". 2016. (Simpósio).
"Fonoaudiologia Forense". 2016. (Simpósio).
"Formei, e agora? Possibilidades para o Fonoaudiólogo no mercado de trabalho". 2016. (Simpósio).
"História e Atualidades em Motricidade Orofacial". 2016. (Simpósio).
"Por trás das câmeras: O Universo da Dublagem e a Fonoaudiologia". 2016. (Simpósio).
15º Congresso da Fundação Otorrinolaringologia. 2016. (Congresso).
Simpósio da Comissão de Graduação da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo - "Avaliar para Mudar". 2016. (Simpósio).
X Congresso de Fonoaudiologia e Pesquisa da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto - USP. Perfil fonológico de crianças com desenvolvimento típico de linguagem. 2016. (Congresso).
X Congresso de Fonoaudiologia e Pesquisa da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto - USP. 2016. (Congresso).
"Atuação Fonoaudiológica nos Distúrbios de Aprendizagem e nas Dificuldades Escolares". 2015. (Simpósio).
"Comunicação e Empreendedorismo". 2015. (Simpósio).
"Vozes da Casa - Orientações vocais e apresentações musicais". 2015. (Simpósio).
IX Congresso de Pesquisa em Fonoaudiologia. 2015. (Congresso).
Simpósio Promoção do desenvolvimento de crianças de 0 a 6 anos: Família e Prevenção. 2015. (Simpósio).
Triagens e Orientações vocais realizadas na Praça XV de Novembro. 2015. (Outra).
V Jornada de Fonoaudiologia da FMRP-USP. 2015. (Simpósio).
XXIII Congresso Brasileiro e IX Congresso Internacional de Fonoaudiologia. 2015. (Congresso).
"Atuação Fonoaudiológica no Telejornalismo". 2014. (Simpósio).
"Inteligência Emocional e Comunicação". 2014. (Simpósio).
Ciclo de palestras ministrado pelo Dr. Pere Clavé. 2014. (Simpósio).
Segundo Movimente-se. 2014. (Simpósio).
"Avaliação e Tratamento na Ausência de Oralidade". 2013. (Simpósio).
15ª Campanha da Voz do HCFMRP-USP. 2013. (Outra).
Projetos de pesquisa
-
2015 - 2016
Perfil fonológico de crianças com desenvolvimento típico de linguagem, Descrição: Crianças falantes do Português Brasileiro adquirem os contrastes do sistema fonêmico da língua materna entre 18 meses e sete anos de idade. O desenvolvimento das habilidades para a fala estão relacionadas a estrutura e função dos articuladores, ao controle e processamento motor para a fala, o processamento fonológico e a exposição a estrutura formal da língua. É importante traçar o perfil de desenvolvimento fonológico de crianças em diferentes regiões do Brasil, pois os falantes do Português estão expostos a diferentes dialetos. Objetivo: Investigar o perfil fonológico de crianças, com desenvolvimento típico de linguagem, residentes no interior de São Paulo. Método: Foram selecionadas em escolas de educação infantil crianças (dois a sete e onze meses), de ambos os sexos, com desenvolvimento típico de linguagem. A amostra de 67 estudantes foi dividida em grupos etários com a seguinte média de idade: Grupo 1: 3:04; Grupo 2: 4:04 e Grupo 3: 6:02. Foi utilizado um teste padrão para amostragem da fonologia durante situação de imitação. As transcrições fonéticas foram analisadas e os resultados anotados nos protocolos do teste quanto ao inventário fonético e produtividade de processos fonológicos. Posteriormente, calculou-se o percentual de consoantes corretas. Resultado: Constatou-se que todos os segmentos de fala estavam adquiridos em estrutura silábica simples nos três grupos. E, em estrutura silábica complexa parcialmente no G1 e G2. O percentual de consoantes corretas estava dentro do esperado para os grupos etários. Ocorrem 149 processos fonológicos típicos e 23% foram produtivos e o menor percentual de produtividade ocorreu no G3 (3,3%). Conclusão: O perfil fonológico das crianças estudadas é condizente com as características descritas para a aquisição fonológica da língua e gradativamente os processos fonológicos típicos foram sendo suprimidos e houve o aumento do percentual de consoantes corretas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Letícia de Oliveira Catuzzo - Integrante / Patrícia Pupin Mandrá - Coordenador.
Histórico profissional
Experiência profissional
2015 - 2016
FACULDADE DE MEDICINA DE RIBEIRÃO PRETO-USPVínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Aluna de Iniciação Científica
2015 - 2015
Comunica Fono JuniorVínculo: Membro, Enquadramento Funcional: Diretora do Administrativo Financeiro
2018 - 2019
APAE de Rio ClaroVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Fonoaudióloga, Carga horária: 20
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