Rodrigo Claudino Diogo
É bacharel em Ciências da Computação (1998), licenciado em Física pela Universidade Federal de Goiás (2005), mestre (2008) e doutor (2016) em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Durante o mestrado investigou a relação entre as tecnologias da informação e comunicação e a aprendizagem de conceitos sobre ondas sonoras, tendo como referencial a teoria da aprendizagem significativa. A pesquisa de doutorado analisou o processo formativo de professores de Ciências e de Matemática, em uma intervenção formativa voltada à apropriação de conhecimentos sobre o uso das tecnologias na prática docente. No IFG, lecionou em diferentes níveis de ensino e cursos: ensino médio profissionalizante, licenciatura em física, bacharelado em engenharia elétrica, especialização e mestrado, além de ser um dos fundadores do Núcleo de estudos e pesquisa em educação e ensino de Ciências e Matemática (Nepecim) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG). Faz parte do conselho consultivo da Revista Eletrônica Cadernos CIMEAC :: ISSN 2178-9770.
Tem interesse nas seguintes áreas: psicologia histórico-cultural, teoria da atividade, formação de professores, ensino de Ciências e de Física e informática educativa.
Informações coletadas do Lattes em 28/08/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2012 - 2016
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Título: Formação continuada de professores e a apropriação crítica das tecnologias de informação e comunicação: o percurso de uma intervenção formativa
Shirley Takeco Gobara. Palavras-chave: teoria da atividade; formação continuada de professores; Tecnologias da Informação e Comunicação.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação continuada de professores.
Doutorado interrompido em 2011 em Educação
2008 - Atual
Universidade Federal de São Carlos
Título: Não finalizado
Orientador: Alice Helena Campos Pierson
Ano de interrupção: 2011
Mestrado em Educação
2006 - 2008
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Título: A aprendizagem de ondas sonoras sob a ótica de desafios em um ambiente virtual potencialmente significativo
, Ano de Obtenção: 2008.Shirley Takeco Gobara.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Ensino de Física; Informática educativa; desafios; Aprendizagem significativa.Grande área: Ciências Humanas
Graduação em Física
2001 - 2005
Universidade Federal de Goiás
Título: Análise do desempenho e levantamento das concepções espontâneas sobre termodinâmica de alunos de 8ªs, 1°s, 2s e 3°s anos da rede pública de ensino.
Orientador: Itamar José Moraes
Graduação em Ciências da Computação
1995 - 1998
Universidade Federal de Goiás
Título: Modelagem e Projeto Orientados a Objetos: Um Estudo de Caso
Orientador: Prof Dr. Juliano Lopes de Oliveira
Formação complementar
2020 - 2020
Procedimentos Disciplinares. (Carga horária: 3h). , Controladoria-Geral da União, CGU/PR, Brasil.
2019 - 2019
Práticas lúdicas em ciências para o ensino fundamental (anos iniciais). (Carga horária: 80h). , Instituto Federal de São Paulo, IFSP, Brasil.
2018 - 2018
1º Mód. de form. p/ uso de tec. digitais em disc. presenciais e a distância. (Carga horária: 80h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, IFG, Brasil.
2016 - 2016
Critérios para elaboração das questões do ENEM - orientação aos professores. (Carga horária: 3h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, IFG, Brasil.
2013 - 2013
O campo da pesquisa sobre formação de professores. (Carga horária: 4h). , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.
2009 - 2009
Ativ. de modelagem exploratória sobre tóp. de físi. (Carga horária: 4h). , Sociedade Brasileira de Física, SBF, Brasil.
2009 - 2009
Democracia digital: fundamentos e práticas. (Carga horária: 12h). , Programa de Pós-graduação em Ciência, Tecnologia e Sociedade - UFSCar, PPG-CTS, Brasil.
2007 - 2007
Metodologia de Pesquisa em Sala de Aula. (Carga horária: 8h). , Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, ABRAPEC, Brasil.
2007 - 2007
Aprendendo Física Através da Música (ou vice-versa. (Carga horária: 4h). , Sociedade Brasileira de Física, SBF, Brasil.
2006 - 2006
Treinamento Portal Periódicos CAPES. (Carga horária: 7h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
2006 - 2006
Interagindo em Ambientes na Web. (Carga horária: 4h). , Sociedade Brasileira de Computação, SBC, Brasil.
2004 - 2004
Metodologia de Desenvolvimento de Projeto O O. (Carga horária: 4h). , Politec Informática Ltda, POLITEC, Brasil.
2004 - 2004
Epm Entrerprise Management Com Microsoft Office Pr. (Carga horária: 40h). , Cbti, CBTI, Brasil.
2003 - 2003
Propriedades e Aplicações de Novos Materiais. (Carga horária: 6h). , Instituto de Física da Universidade Federal de Goiás, IF-UFG, Brasil.
2003 - 2003
Os PCNEM da Física para o Ensino Médio. (Carga horária: 6h). , Instituto de Física da Universidade Federal de Goiás, IF-UFG, Brasil.
2001 - 2002
Extensão universitária em Física Experimental Para o Ensino Médio e Fundamen. (Carga horária: 60h). , Faculdade de Educação Ufg, FE-UFG, Brasil.
1998 - 1998
Delphi Total. (Carga horária: 48h). , Griaule, GRIAULE, Brasil.
1998 - 1998
Ms Sql Server. (Carga horária: 40h). , Griaule, GRIAULE, Brasil.
1998 - 1998
Delphi Cliente Servidor e Internet. (Carga horária: 48h). , Griaule, GRIAULE, Brasil.
1998 - 1998
System Administration For Microsoft Sql Server 6 5. (Carga horária: 40h). , Megasisti Informática e Sistemas, MEGASISTI, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação continuada de professores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação inicial de professores.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Informática e Educação.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Ensino de Física.
Organização de eventos
ASSIS, D. V. B. ; DIOGO, Rodrigo Claudino . Alterando as Words: brincar com estilo no MS-Word. 2020. (Outro).
SILVA, A. B. ; SILVA, C. C. da ; DIOGO, Rodrigo Claudino . Olimpíada Nacional de Ciências (ONC). 2020. .
DIOGO, Rodrigo Claudino ; MARINHO, Rodrigo Ferreira . Olímpiada Brasileira de Física (OBF). 2020. .
DIOGO, Rodrigo Claudino ; MARINHO, Rodrigo Ferreira . Olímpiada Brasileira de Física das Escolas Públicas (OBFEP). 2020. .
SOUZA, M. J. F. S. ; DIOGO, Rodrigo Claudino . Olímpiada Internacional de Física e Cultura ((IPhCO). 2020. .
SOUZA, M. J. F. S. ; DIOGO, Rodrigo Claudino . VII Simpósio de Recursos Didáticos para o Ensino de Ciências e Matemática. 2019. (Outro).
DIOGO, Rodrigo Claudino . XV Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. 2012. (Outro).
CHAGAS, F. A. O. ; SILVA, C. C. da ; SOUZA, M. J. F. S. ; SILVA, M. L. ; DIOGO, Rodrigo Claudino . 8ª Semana de Licenciatura. 2011. (Congresso).
VILELA, Gisela Franco ; DIOGO, Rodrigo Claudino ; BERTOLDI, Artur Elias de Morais ; SILVA, C. C. da ; BEZERRA, Daniella de Souza ; LACERDA, K. A. P. ; PIRES, L. L. A. ; MORAIS, M. R. S. R. ; ANDRADE, Marcus Vinícius ; SOUZA, M. J. F. S. ; CARVALHO, N. M. . 7ª Semana de Licenciatura. 2010. (Congresso).
DIOGO, Rodrigo Claudino ; OVIGLI, Daniel Fernando Bovolenta ; GIOVANNI, P. C. ; RODRIGUES, C. ; MIRANDA, E. M. ; CURILLA, R. A. T. ; LOURENCO, A. B. . I Seminário Inter-Programas de Pós-Graduação: Abordagens CTSA no Ensino das Ciências. 2008. (Congresso).
DIOGO, Rodrigo Claudino ; MARINHO, Rodrigo Ferreira ; AMARAL, Nelson Cardoso Do . Experimentos para o Ensino Médio. 2005. (Outro).
DIOGO, Rodrigo Claudino . I Mostra de Ciência e Tecnologia de Goiás. 1996. (Outro).
Participação em eventos
XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Sensor de luz? do jogo Minecraft e as suas potencialidades relacionadas à física moderna para o estudo de painéis fotovoltaicos e relés fotoelétricos. 2023. (Encontro).
V Integra - O Currículo Integrado em Debate no IFG - 1ª Etapa. 2021. (Encontro).
V Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão (Simpeex) e Semana de Educação, Ciência e Tecnologia (Secitec 2021). 2021. (Simpósio).
XI Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias. Os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) brasileira. 2021. (Congresso).
XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Desenvolvimento da responsabilidade social em tempos de pandemia: análise de uma sequência didática com abordagem CTS. 2021. (Encontro).
V Ciclo de Palestras do PPGE/REJ/UFG: A teoria da atividade e suas implicações psicopedagógicas. 2020. (Outra).
III Diálogos em Foco: Pesquisa em tecnologia no ensino de ciências e matemática: questões teóricas e metodológicas. 2019. (Outra).
Colóquio GEPAPe 2017. 2017. (Encontro).
Simpósio Internacional Ensino Desenvolvimental e Didáticas Específicas. 2017. (Simpósio).
XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Formação continuada para o uso das tecnologias no ensino de Ciências: mudança no sentido pessoal de uma professora. 2017. (Encontro).
X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.O processo formativo de uma professora de Ciências para o uso das tecnologias da informação e comunicação: um olhar a partir da teoria da atividade. 2015. (Encontro).
XII Semana de Licenciatura, III Seminário da Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática e I Encontro de Egressos do Mestrado.A pesquisa como elemento necessário para a superação dos desafios do ensino de Física. 2015. (Seminário).
XII Semana de Licenciatura, III Seminário da Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática e I Encontro de Egressos do Mestrado.Desafios da formação inicial de professores de Física no Brasil. 2015. (Outra).
XVIII Congresso de Educação do Sudoeste Goiano - Direito à educação: equidade e qualidade. Qual o papel da pós-graduação na qualidade da educação básica?. 2015. (Congresso).
XII Encontro de pesquisa em educação da região Centro-Oeste.As tecnologias da informação e comunicação nas mediações entre professor, alunos e conteúdo: o que os planos de ensino dos professores revelam?. 2014. (Encontro).
XVII Encontro nacional de didática e prática de ensino.Um olhar sobre a formação continuada de professores de Ciências e Matemática para o uso das tecnologias de informação e comunicação. 2014. (Encontro).
36ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2013. (Encontro).
IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Formação continuada de professores de Ciências e Matemática para o uso das tecnologias de informação e comunicação: caminhos trilhados. 2013. (Encontro).
XVII Semana da Matemática. Os desafios da docência e o papel da pesquisa no ensino de ciências e matemática: A pesquisa em ensino de Ciências e Matemática na sala de aula: um sonho ou uma realidade possível?. 2013. (Congresso).
XVII Semana da Matemática. As tecnologias de informação e comunicação e o ensino e aprendizagem de Ciências Naturais e Matemática: limites e possibilidades. 2013. (Congresso).
XXVII Congresso de Educação do Sudoeste Goiano - Trabalho e Educação: formação do tro trabalhador e do educador. Um panorama da recente produção científica brasileira sobre mestrados profissionais e mestrados profissionais da área de ensino. 2013. (Congresso).
III Encontro Nacional das Licenciaturas e II Seminário Nacional do Pibid.Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica em uma escola pública estadual do município de Jataí-GO: aulas preparatórias e primeiras análises. 2012. (Seminário).
III Encontro Nacional das Licenciaturas e II Seminário Nacional do Pibid.Mostra cultural: uma experiência de divulgação da ciência. 2012. (Seminário).
III Encontro Nacional das Licenciaturas e II Seminário Nacional do Pibid.PIBID na prática: a reabertura do laboratório de informática. 2012. (Seminário).
III Encontro Nacional das Licenciaturas e II Seminário Nacional do Pibid. 2012. (Simpósio).
8ª Semana de Licenciatura. 2011. (Encontro).
II Encontro Nacional das Licenciaturas. 2011. (Encontro).
I Seminário Nacional do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). 2011. (Seminário).
V Seminário de Iniciação Científica.A licenciatura em Física no Brasil e a Sociedade da Informação: o que revelam as propostas pedagógicas, as grades curriculares e as ementas?. 2011. (Seminário).
7ª Semana da Licenciatura. 2010. (Outra).
VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Concepções sobre interdisciplinaridade de licenciandos em biologia e física. 2009. (Encontro).
VIII Jornada Científica e Tecnológica da UFSCar.Sessão de trabalhos orais. 2009. (Outra).
XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física.Sessão CO-23: Tecnologias da Informação e Comunicação no Ensino Teórico e Experimental de Física. 2009. (Seminário).
XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física.Um ambiente virtual para introduzir conceitos sobre ondas sonoras: o desafio "Abaixe o volume". 2009. (Simpósio).
I Seminário Inter-Programas de Pós-graduação: Abordagens CTSA no Ensino das Ciências. 2008. (Seminário).
Workshop: História da Ciência e ensino investigativo: refletindo sobre a natureza da ciência. 2008. (Oficina).
XI Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.Os recursos da Informática como meio para evidenciar os obstáculos epistemológicos e motivar a aprendizagem de ondas sonoras. 2008. (Encontro).
XXIII Prêmio Jovem Cientista.A aprendizagem de ondas sonoras sob a ótica de desafios em um ambiente virtual potencialmente significativo.. 2008. (Outra).
A formação de professores para o uso de tecnologia da informação: que novas competências?. 2007. (Outra).
I Encontro de políticas e práticas de formação de professores, do IX Seminário.A Teoria Antropológica do Didático e o Ensino de Física: primeiras aproximações.. 2007. (Encontro).
O processo de formação do indivíduo mediante o confronto entre a Psicanálise de Freud e a Teoria Crítica da Sociedade.. 2007. (Outra).
VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.A Teoria Antropológica do Didático: Possibilidades de Contribuição ao Ensino de Física.. 2007. (Encontro).
VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Os recursos da informática como meio potencialmente significativo para a aprendizagem de ondas sonoras: o jogo do erro.. 2007. (Encontro).
X Ciclo de Palestras sobre Novas Tecnologias na Educação.Pernilongo? Elimine esse zumbido da sua vida: A aprendizagem de ondas sonoras por meio das novas tecnologias.. 2007. (Outra).
XVII Simpósio Nacional de Ensino de Física.Análise do desempenho e levantamento das concepções espontâneas sobre termodinâmica de alunos de 8ª, 1ª, 2ª e 3ª séries da rede pública de ensino do Estado de Goiás. 2007. (Simpósio).
XVII Simpósio Nacional de Ensino de Física.Sociedade, Educação e Ensino de Física no Brasil: do Brasil Colônia ao fim da Era Vargas. 2007. (Simpósio).
Aula Inaugural - Turma 2006 UCDB - A pesquisa em educação: trajetória e desafios contemporâneos. 2006. (Outra).
Educação Libertária. 2006. (Outra).
I Seminário Internacional Sobre a América Platina.Sociedade, Educação e Ensino de Física: Uma retrospectiva.. 2006. (Seminário).
Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas. 2006. (Outra).
O método de pesquisa na perspectiva do materialismo histórico. 2006. (Outra).
VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste. 2006. (Encontro).
XXVI Congresso da SBC - Tecnologia da Informação e Desenvolvimento Regional. 2006. (Congresso).
Monitor da 2ª Fase da Olimpíada Brasileira de Física. 2005. (Outra).
VIII Jornada de Ciências Exatas. 2005. (Congresso).
XXII Semana da Física e III Jornada de Física. 2005. (Congresso).
VIII Jornada de Educação Matemática. 2003. (Outra).
XX Semana da Física. 2003. (Congresso).
Participação em bancas
CHAGAS, F. A. O.DIOGO, Rodrigo ClaudinoMIRANDA, E. M.. O ensino e a aprendizagem de Ciências na perspectiva da educação CTS: uma pesquisa junto a estudantes do 4 ano do ensino fundamental. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação para Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
LONGHIN, S. R.;DIOGO, Rodrigo Claudino; SILVA, H. M. S.. A educação inclusiva e o ensino de Ciências nos anos iniciais: casos em escolas públicas. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação para Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
MIRANDA, E. M.; SANTOS, F. A.; FERREIRA, F. C.;DIOGO, Rodrigo Claudino. Estudo da termodinâmica com o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC): uma sequência didática para o ensino médio. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional em Ensino de Física) - Universidade Federal da Grande Dourados.
DIOGO, Rodrigo Claudino; MACIEL, F. G.;SILVA, J. H. P.. Eclipses: uma sequência didática inspirada pela aprendizagem significativa no ensino fundamental. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação para Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
DIOGO, Rodrigo Claudino; FERREIRA, V. A.;OVIGLI, Daniel Fernando Bovolenta. Formação inicial de professores do ensino fundamental para o uso das TDIC em aulas de Ciências: uma proposta formativa orientada pelo TPACK. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação para Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
DIOGO, Rodrigo Claudino; SILVA, C. C. da;MIRANDA, E. M.. A alfabetização científica de alunos do 5 ano do ensino fundamental: limites e possibilidades de uma sequência didática CTS. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação para Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
SOUZA, P. H.;DIOGO, Rodrigo ClaudinoMIRANDA, E. M.. O ensino de física e a educação para o trânsito em tempos de pandemia: uma sequência didática. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação para Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
DIOGO, Rodrigo Claudino; SOUZA, P. H.; ESTEVES, A. K.. Limites e possibilidades da formação de conceitos de Astronomia na perspectiva do Ensino Desenvolvimental. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação para Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
DIOGO, Rodrigo Claudino; MACIEL, F. G.;MIRANDA, E. M.. Contextualização no ensino de Física na formação inicial de professores: compreensão e intervenção. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação para Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
OVIGLI, Daniel Fernando Bovolenta; LINHARES, M. M. P.;DIOGO, Rodrigo Claudino. A Constituição da Identidade Profissional de Professores Iniciantes de Ciências e Biologia: um estudo com egressos da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM). 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
PIMENTA, A. C.; FIELDS, K. A. P.;DIOGO, Rodrigo Claudino. Percepções sobre ciência, tecnologia e sociedade na formação inicial de professores de ciências da natureza: limites e possibilidades de uma ação didático-formativa. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado profissional em Educação profissional e tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
DIOGO, Rodrigo Claudino; SOUZA, P. H.; OLIVEIRA, C. A. V.. O sentido que alunos do ensino médio atribuem à atividades de ensino mediadas por robótica educacional. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação para Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
DIOGO, Rodrigo ClaudinoSOUZA, M. J. F. S.; VINHOLI JUNIOR, A. J.. Uma sequência didática para ensino da transformação e conservação da energia sob a perspectiva da teoria da aprendizagem significativ. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação para Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
DIOGO, Rodrigo Claudino; SILVA JUNIOR, A. F.; INOCENCIO, A. C. G.. EnDe-elétrica: uma sequência didática para o ensino de potência elétrica em cursos técnicos do IFG - Câmpus Jataí. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação para Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
SOUZA, P. H.;DIOGO, Rodrigo Claudino; ECHALAR, A. D. L. F.. A formação do conceito de luz e imagem em uma turma de ensino médio: uma proposta na perspectiva do ensino desenvolvimental. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação para Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
SOUZA, M. J. F. S.DIOGO, Rodrigo Claudino; LOPES, R. P.. O uso de metodologias ativas no ensino de luminotécnica: uma proposta de inovação pedagógica para os cursos de engenharia. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação para Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
SOUZA, M. J. F. S.DIOGO, Rodrigo Claudino; COSTA, V. B.. Proposta e avaliação de atividades de conhecimento físico nos anos iniciais do ensino fundamental para alunos surdos e ouvintes. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação para Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
CHAGAS, F. A. O.DIOGO, Rodrigo ClaudinoTOTI, F. A.. O teatro como um recurso metodológico no ensino de física: o estudo da termodinâmica em peças teatrais. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação para Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
PASSOS, M. M.; ARRUDA, S. M.; BROIETTI, F. C. D.; MATTOS, C. R.;DIOGO, Rodrigo Claudino. Análise de atividades e ações docentes de estagiários de uma licenciatura em física após uma intervenção formativa. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
MACIEL, F. G.;DIOGO, Rodrigo Claudino; PORTUGAL, K. O.. Práticas experimentais investigativas no Ensino de Ciências nas séries iniciais: proposta de um curso de formação para docentes. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação para Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
DIOGO, Rodrigo Claudino; SOUZA, P. H.; MACIEL, F. G.;MIRANDA, E. M.. Sequência de ensino investigativa: uma experiência de alfabetização científica no ensino médio. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação para Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
DIOGO, Rodrigo Claudino; SILVA, C. C. da;MIRANDA, E. M.. A alfabetização científica de alunos do 5 ano do ensino fundamental: limites e possibilidades de uma sequência didática CTS. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação para Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
CHAGAS, F. A. O.DIOGO, Rodrigo ClaudinoMIRANDA, E. M.. O ensino e a aprendizagem de Ciências na perspectiva da Educação - Ciência, Tecnologia e Sociedade para estudantes do 4 ano do ensino fundamental. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação para Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
DIOGO, Rodrigo Claudino; MACIEL, F. G.;SILVA, J. H. P.. Eclipses: uma sequência didática sob a ótica da aprendizagem significativa no ensino fundamental. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação para Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
DIOGO, Rodrigo Claudino; MACIEL, F. G.;MIRANDA, E. M.. Contextualização: uma compreensão de licenciandos em Física no IFG - Câmpus Jataí. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação para Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
SOUZA, P. H.;DIOGO, Rodrigo ClaudinoMIRANDA, E. M.. O ensino de física e a educação para o trânsito: uma proposta de oficina de física estruturada na abordagem CTS e nos três momentos pedagógicos. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação para Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
DIOGO, Rodrigo Claudino; FERREIRA, V. A.;OVIGLI, Daniel Fernando Bovolenta. Formação inicial de professores do Ensino Fundamental para o uso das TDIC em aulas de Ciências: uma proposta formativa orientada pelo TPACK. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação para Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
DIOGO, Rodrigo Claudino; ESTEVES, A. K.; SOUZA, P. H.. Astronomia na perspectiva do ensino desenvolvimental: limites e possibilidades da formação de conceitos. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação para Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
OVIGLI, Daniel Fernando Bovolenta; LINHARES, M. M. P.;DIOGO, Rodrigo Claudino. Os saberes docentes na constituição da identidade profissional de professores iniciantes egressos do curso de licenciatura em Ciências Biológicas: um estudo em Uberaba/MG. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
DIOGO, Rodrigo Claudino; SOUZA, P. H.; LOPES, R. P.. EnDe-Elétrica: recurso didático para o ensino desenvolvimental de eletricidade básica em cursos técnicos do IFG - Câmpus Jataí. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação para Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
DIOGO, Rodrigo ClaudinoSOUZA, M. J. F. S.; VINHOLI JUNIOR, A. J.. A aprendizagem da conservação de energia sob a perspectiva da teoria da aprendizagem significativa. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação para Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
DIOGO, Rodrigo Claudino; SOUZA, P. H.; OLIVEIRA, C. A. V.. O sentido que alunos do ensino médio atribuem à atividades de ensino mediadas por robótica educacional. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação para Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
SOUZA, P. H.;DIOGO, Rodrigo Claudino; ECHALAR, A. D. L. F.. A formação do conceito de luz e imagem em uma turma de ensino médio: uma proposta na perspectiva do ensino desenvolvimental. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação para Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
SOUZA, M. J. F. S.; COSTA, V. B.;DIOGO, Rodrigo Claudino. Em busca da inclusão no ensino de Ciências das séries iniciais: uma proposta de sequência por investigação para alunos surdos e ouvintes. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação para Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
CHAGAS, F. A. O.TOTI, F. A.DIOGO, Rodrigo Claudino. O teatro como um recurso metodológico no ensino de Física: o estudo da termologia em peças. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação para Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
RIBEIRO, R. M. de M.;SOUZA, M. J. F. S.DIOGO, Rodrigo Claudino. O lúdico como facilitador da aprendizagem na sala de aula. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
DIOGO, Rodrigo Claudino; FORTES, Elenilson de Vargas; CARVALHO, N. M.. Utilização de vídeos do YouTube como recursos para o ensino e aprendizagem de números decimais. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
MARINHO, Rodrigo Ferreira; MACIEL, F. G.;DIOGO, Rodrigo Claudino. As novas tecnologias e sua contribuição para o processo de ensino-aprendizagem. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Formação pedagógica para graduados não licenciados) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
FORTES, Elenilson de Vargas;DIOGO, Rodrigo ClaudinoMARINHO, Rodrigo Ferreira. Educação profissional tecnológica:perspectivas e desafios. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Formação pedagógica para graduados não licenciados) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
DIOGO, Rodrigo ClaudinoMARINHO, Rodrigo Ferreira; DEUS, D. P. A.. Que história alguns livros didáticos de física das últimas três décadas tem para contar?. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
MACIEL, F. G.;DIOGO, Rodrigo ClaudinoFERNANDES, H. A.. Repertório de saberes docentes de formandos de um curso de licenciatura em Física. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
BARROS FILHO, A. A.; SOUZA, C. R. R.;DIOGO, Rodrigo Claudino. Aulas experimentais: sua importância no processo ensino-aprendizagem em Física no ensino superior de Jataí-GO. 2012.
SOUZA, M. J. F. S.; SOUZA, C. R. R.;DIOGO, Rodrigo Claudino. A utilização das tecnologias da informação e comunicação no ensino de ondas sonoras. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
DIOGO, Rodrigo ClaudinoSOUZA, M. J. F. S.ASSIS, D. V. B.. Uma investigação sobre o uso da informática no ensino de Física de nível médio nos colégios públicos de Jataí. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
DIOGO, Rodrigo Claudino; COELHO, K. R.;SILVA, J. H. P.. O ensino de ciências e de conceitos de Física na última série do ensino fundamental: a visão dos professores. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
DIOGO, Rodrigo Claudino; COELHO, K. R.; ABDALLA, V. R.. Mapas conceituais: estratégia pedagógica na construção do conhecimento no ensino de Física. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
DIOGO, Rodrigo ClaudinoPIRES, L. L. A.; SOUZA, C. R. R.. Um estudo acerca dos fatores que influenciam a aprendizagem de Física por alunos da Educação de Jovens e Adultos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
SOUZA, M. J. F. S.SILVA, J. H. P.DIOGO, Rodrigo Claudino. Utilizando atividades experimentais investigativas no ensino de Física de nível médio do IFG - Campus Jataí. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
DIOGO, Rodrigo Claudino; BORGES, L. B.; SILVA, M. S.. Presidente da banca de concurso para professor temporário/substituto área de Física. 2023. Instituto Federal de Goiás - Câmpus Anápolis.
DIOGO, Rodrigo Claudino; CEZARIO, M. A.; PAMPLONA, R. S.. Presidente da banca do Concurso público para docente substituto da área de Educação - IFG - Câmpus Jataí. 2021. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
TOTI, F. A.; BOLZAM, M. J. A.; MOURA, Breno Arsioli; MARINELI, F.;DIOGO, Rodrigo Claudino. Concurso público para professor efetivo Campus Jataí/UFG. 2012. Universidade Federal de Goiás.
DIOGO, Rodrigo ClaudinoTOTI, F. A.FERNANDES, H. A.. Concurso público para provimento de cargos de professor de ensino básico, técnico e tecnológico do IFG (Física/Ensino de Física). 2012. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
LONGHIN, S. R.;DIOGO, Rodrigo Claudino; LUZ, A. R.. Avaliação do projeto de produto educacional Curso de formação de professores - Educação Científica na perspectiva da Educação do Campo. 2023. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
DIOGO, Rodrigo Claudino; MACIEL, F. G.; SUTIL, N.. Avaliação do projeto de produto educacional Um mapa de Minecraft como recurso para o ensino e a aprendizagem de Física no Ensino Médio. 2023. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
MACIEL, F. G.; SOUSA, M. S.;DIOGO, Rodrigo Claudino. Avaliação do projeto de pesquisa 'O ensino de Ciências com uso da Abordagem CTS: Desenvolvimento e Aplicação de uma sequência didática para trabalhar o tema transversal "Educação Ambiental" com estudantes do 3 ano do ensino fundamental'. 2023. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
DIOGO, Rodrigo Claudino. Avaliador no projeto ?Canva.com?: Inovando práticas de formação docente no Planetário Digital de Anápolis, em Goiás ? Uma iniciativa do PIBITI/IFG - 16 SICT IFG. 2023. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
DIOGO, Rodrigo Claudino. Avaliador do projeto A permanência do discurso religioso nos projetos de governo do brasil da colonização aos dias atuais - 16 SICT. 2023. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
DIOGO, Rodrigo Claudino. Avaliador do projeto "Leitura e circulação de textos na América portuguesa do século XVIII" - 16 SICT - IFG. 2023. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
DIOGO, Rodrigo Claudino. Avaliador do projeto "Casa de Caridade São Miguel Arcanjo: usos de plantas medicinais e saberes tradicionais sobre doença e cura na Umbanda" - 16 SICT - IFG. 2023. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
DIOGO, Rodrigo Claudino. Avaliador do projeto ?Paz sem voz não é paz, é medo?: reverberações dos ataques autoritários ao exercício docente em Formosa - 16 SICT - IFG. 2023. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
MACIEL, F. G.;DIOGO, Rodrigo Claudino; SOUZA, P. H.. Avaliação do projeto de pesquisa de mestrado "O uso de práticas experimentais para o ensino de Ciências nas séries iniciais visando a alfabetização científica: uma proposta de formação continuada". 2022. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
DIOGO, Rodrigo Claudino; SOUZA, P. H.; MACIEL, F. G.. Avaliação do projeto de pesquisa de mestrado "Clube de Ciências como prática educativa na escola: uma experiência de alfabetização científica no ensino médio". 2022. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
LONGHIN, S. R.; CARVALHO, J. C. Q.;DIOGO, Rodrigo Claudino. Avaliação do projeto de pesquisa de mestrado "Educação inclusiva e o ensino de Ciências nos anos iniciais: estudo de caso em uma escola da rede pública de educação". 2022. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
CHAGAS, F. A. O.; SOUZA, Z. H.;DIOGO, Rodrigo Claudino. Avaliação do projeto de pesquisa: O ensino de Ciências na perspectiva da abordagem CTS para estudantes do 4 ano do ensino fundamental. 2021. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
DIOGO, Rodrigo Claudino. Avaliador de trabalhos do XVIII Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância e do VII Congresso Internacional de Educação Superior a Distância (ESUD). 2021. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
DIOGO, Rodrigo Claudino. Parecerista ad-hoc XVII Semana de Licenciatura e VIII Seminário da Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática. 2021. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
DIOGO, Rodrigo Claudino; MACIEL, F. G.; MORAES, L. F.. Avaliação do projeto de pesquisa "A formação continuada de professores do ensino fundamental para o uso das TIC: uma análise a partir do TPACK". 2020. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
DIOGO, Rodrigo ClaudinoPIRES, L. L. A.; REIS, M. S. A.. Avaliação do projeto de pesquisa "A alfabetização científica nos anos iniciais do ensino fundamental por meio de uma proposta educativa CTS Freireana". 2020. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
SOUZA, P. H.; MACIEL, F. G.;DIOGO, Rodrigo Claudino. Avaliação do projeto de pesquisa "O Ensino de física e a educação para o trânsito no ensino médio: uma proposta estruturada na abordagem CTS". 2020. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
MARINHO, Rodrigo Ferreira; MACIEL, F. G.;DIOGO, Rodrigo Claudino. Parecerista do TCC Educação tecnológica: as mudanças na educação no mundo pós-moderno. 2020. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
DIOGO, Rodrigo Claudino. Avaliador de trabalhos submetidos ao I Encontro Mineiro de Ensino de Física (I EMEFis). 2019. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
DIOGO, Rodrigo Claudino. Parecerista ad hoc do 30 Congresso de Educação do Sudoeste Goiano. 2019. Universidade Federal de Goiás.
DIOGO, Rodrigo Claudino. Parecerista ad hoc da XVI Semana de Licenciatura. 2019. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
DIOGO, Rodrigo Claudino; SILVA JUNIOR, A. F.; VAZ, D. A. F.. Avaliação do projeto de pesquisa: "EnDe-Elétrica: recurso didático para o ensino desenvolvimental de eletricidade básica em cursos técnicos do IFG - Câmpus Jataí". 2017. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
DIOGO, Rodrigo Claudino; MACIEL, F. G.; PEIXOTO, J.. Avaliação do projeto de pesquisa: "O Lego MindStorms como artefato em uma atividade educativa: uma análise, a luz da teoria da atividade, sobre os sentids que os alunos atribuem às tarefas escolares mediadas por robótica educacional". 2017. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
PEIXOTO, J.; VAZ, D. A. F.;DIOGO, Rodrigo Claudino. Avaliação do projeto de pesquisa: "A apropriação de tecnologias de informação e comunicação pelo professor de Ciências: entre a formação e o trabalho pedagógico". 2017. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
DIOGO, Rodrigo Claudino; FIDELIS, K. C.; MACIEL, F. G.. Avaliação do projeto de pesquisa: "O ensino de energia segundo a teoria da aprendizagem significativa de Ausubel". 2017. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
SOUZA, M. J. F. S.DIOGO, Rodrigo Claudino; FIDELIS, K. C.. Avaliação do projeto de pesquisa: "Astronomia na educação de jovens e adultos (EJA): uma proposta para o ensino de mecânica". 2017. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
DIOGO, Rodrigo Claudino. Parecerista ad-hoc da XIV Semana de Licenciatura e V Seminário da Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática. 2017. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
DIOGO, Rodrigo Claudino; SILVA, C. C. da; VAZ, D. A. F.;PIRES, L. L. A.; PEREIRA, M. F.;SOUZA, M. J. F. S.; QUEIROZ, V. R. F. E.. Presidente da Comissão responsável pela realização do Processo Seletivo dos Candidatos ao Curso de Mestrado em Educação para Ciências e Matemática. 2016. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
SOUZA, P. H.;DIOGO, Rodrigo Claudino; SOUZA, R. R.. Avaliação do projeto de pesquisa "A formação do conceito de som em uma turma de ensino médio: uma proposta na perspectiva do ensino desenvolvimental". 2016. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
SOUZA, M. J. F. S.; MACIEL, F. G.;DIOGO, Rodrigo Claudino. Avaliação do projeto de pesquisa "O uso de metodologias ativas na inserção de tópicos de Física Moderna e Contemporânea no estudo da Luminotécnica: uma proposta de inovação pedagógica para a engenharia elétrica". 2016. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
PEIXOTO, J.;DIOGO, Rodrigo Claudino; REIS, M. S. A.. Avaliação do projeto de pesquisa "Abordagens didático pedagógicas subjacentes ao ensino de Ciências na licenciatura de pedagogia a distância". 2016. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
DIOGO, Rodrigo Claudino. Árbitro dos trabalhos apresentados no XXII Simpósio Nacional de Ensino de Física. 2016. Sociedade Brasileira de Física.
DIOGO, Rodrigo Claudino. Parecerista do 3 Encontro de Licenciaturas do Sudoeste Goiano e do 3 Encontro de Pibid do Sudoeste Goiano. 2016. Universidade Estadual de Goiás.
DIOGO, Rodrigo Claudino. Avaliador de trabalhos do IV Simpósio de Recursos Didáticos para o Ensino de Ciências e Matemática. 2016. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
SOUZA, P. H.;DIOGO, Rodrigo Claudino; MACIEL, F. G.. Avaliação do projeto 'O ensino por investigação: o papel da experimentação em uma abordagem interdisciplinar' no III Seminário do programa de pós-graduação em Educação para Ciências e Matemática. 2015. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia.
CHAGAS, F. A. O.; MORAIS, M. R. S. R.;DIOGO, Rodrigo Claudino. Avaliação do projeto 'Biblioteca escola: um ambiente para experiências de ensino-aprendizagem com alunos portadores de necessidades especiais' no III Seminário do programa de pós-graduação em Educação para Ciências e Matemática. 2015. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia.
PIRES, L. L. A.CHAGAS, F. A. O.DIOGO, Rodrigo Claudino. Avaliação do projeto 'A leitura e a escrita nas aulas de matemática e a construção de uma aprendizagem significativa: aproximações e dificuldades' no III Seminário do programa de pós-graduação em Educação para Ciências e Matemática. 2015. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia.
SOUZA, R. R.; REIS, M. S. A.;DIOGO, Rodrigo Claudino. Avaliação do projeto "O lúdico como facilitador da aprendizagem" no II Seminário de Pesquisa do Mestrado Profissional em Educação para Ciências e Matemática. 2014. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
SOUZA, P. H.; ASSIS, R. M.;DIOGO, Rodrigo Claudino. Avaliação do projeto "O ensino de ciências na concepção de Ausubel: uma nova perspectiva para a aprendizagem em Paraúna-Goiás" no II Seminário de Pesquisa do Mestrado Profissional em Educação para Ciências e Matemática. 2014. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
SOUZA, P. H.; SOUZA, R. R.;DIOGO, Rodrigo Claudino. Avaliação do projeto "O uso da realidade aumentada no ensino de física do nível médio em Jataí: desenvolvendo um objeto de aprendizagem" no II Seminário de Pesquisa do Mestrado Profissional em Educação para Ciências e Matemática. 2014. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
SOUZA, M. J. F. S.DIOGO, Rodrigo Claudino; SILVA JUNIOR, A. F.. Avaliação do projeto "Construção de uma hipermídia para o ensino de conceitos básicos de astronomia no ensino médio" no II Seminário de Pesquisa do Mestrado Profissional em Educação para Ciências e Matemática. 2014. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
DIOGO, Rodrigo Claudino. Parecerista ad hoc edital 10/2014/PROPPG do IFG. 2014. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
DIOGO, Rodrigo Claudino. Árbitro de trabalhos submetidos ao XI Simpósio Nacional de Ensino de Física. 2014. Sociedade Brasileira de Física.
DIOGO, Rodrigo Claudino. Parecerista ad hoc de trabalhos do II Simpósio de recursos didáticos para o ensino de Ciências e Matemática. 2014. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
PIRES, L. L. A.; BARRETO, A. V. B.; VAZ, D. A. F.;DIOGO, Rodrigo Claudino; LONGHIN, S. R.. Processo seletivo para ingresso no Curso de Mestrado Profissional em Educação para Ciências e Matemática. 2013. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
DIOGO, Rodrigo Claudino. Parecerista ad hoc de trabalhos do I Simpósio de recursos didáticos para o ensino de Ciências e Matemática. 2013. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
DIOGO, Rodrigo Claudino. Parecerista ad hoc editais 012/2011 e 06/2012 da PRPPG - IFG. 2012. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
DIOGO, Rodrigo Claudino. Parecerista ad hoc editais 08/2011 e 09/2012 da PRPPG - IFG. 2012. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
DIOGO, Rodrigo Claudino. Parecerista de resumos expandidos e trabalhos completos da 8ª Semana de Licenciatura. 2011. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
PIRES, L. L. A.; CARVALHO, N. M.;DIOGO, Rodrigo ClaudinoLACERDA, K. A. P.; SILVA, C. C. da;SOUZA, M. J. F. S.. Processo Seletivo de ingresso ao curso de Especialização em Ensino de Ciências e Matemática. 2011. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
PIRES, L. L. A.; SILVA, C. C. da;LACERDA, K. A. P.SOUZA, M. J. F. S.; CARVALHO, N. M.;DIOGO, Rodrigo Claudino. Processo Seletivo de ingresso ao curso de Especialização em Ensino de Ciências e Matemática. 2010. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
DIOGO, Rodrigo Claudino. Parecerista de resumos expandidos e trabalhos completos da 7ª Semana de Licenciatura. 2010. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
DIOGO, Rodrigo Claudino. Parecerista de resumos de trabalhos submetidos na VII Jornada Científica e Tecnológica da UFSCar. 2009. Universidade Federal de São Carlos.
DIOGO, Rodrigo Claudino. Parecerista de resumos submetidos à Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica da UFSCar. 2008. Universidade Federal de São Carlos.
Orientou
Ensino Híbrido: Utilização de tecnologias digitais em uma proposta de sala de aula invertida para o Ensino Médio; ; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Educação para Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás; (Orientador);
Concepções espontâneas de Mecânica no jogo Minecraft: estudo e análise das suas relações com o mundo real; Início: 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação para Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás; (Orientador);
Eclipses: uma sequência didática inspirada pela aprendizagem significativa no ensino fundamental; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação para Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Goiás; Orientador: Rodrigo Claudino Diogo;
Formação inicial de professores do ensino fundamental para o uso das TDIC em aulas de Ciências: uma proposta formativa orientada pelo TPACK; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação para Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás,; Orientador: Rodrigo Claudino Diogo;
A alfabetização científica de alunos do 5 ano do ensino fundamental: limites e possibilidades de uma sequência didática CTS; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação para Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás,; Orientador: Rodrigo Claudino Diogo;
Limites e possibilidades da formação de conceitos de Astronomia na perspectiva do Ensino Desenvolvimental; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação para Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás,; Orientador: Rodrigo Claudino Diogo;
Contextualização no Ensino de Física durante uma formação inicial de professores; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação para Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás,; Orientador: Rodrigo Claudino Diogo;
O sentido que alunos do ensino médio atribuem à atividades de ensino mediadas por robótica educacional; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação para Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Goiás; Orientador: Rodrigo Claudino Diogo;
EnDe-elétrica: uma sequência didática para o ensino de potência elétrica em cursos técnicos do IFG - Câmpus Jataí; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação para Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás,; Orientador: Rodrigo Claudino Diogo;
Uma sequência didática para ensino da transformação e conservação da energia sob a perspectiva da teoria da aprendizagem significativa; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação para Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás,; Orientador: Rodrigo Claudino Diogo;
Utilização de vídeos do YouTube como recursos para o ensino e aprendizagem de números decimais; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás; Orientador: Rodrigo Claudino Diogo;
Que história alguns livros didáticos de física das últimas três décadas tem para contar?; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás; Orientador: Rodrigo Claudino Diogo;
Uma investigação sobre o uso da informática no ensino de Física de nível médio nos colégios públicos de Jataí; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás; Orientador: Rodrigo Claudino Diogo;
O ensino de ciências e de conceitos de Física na última série do ensino fundamental: a visão dos professores; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás; Orientador: Rodrigo Claudino Diogo;
Mapas conceituais: estratégia pedagógica na construção do conhecimento no ensino de Física; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás; Orientador: Rodrigo Claudino Diogo;
Um estudo acerca dos fatores que influenciam a aprendizagem de Física por alunos da Educação de Jovens e Adultos; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás; Orientador: Rodrigo Claudino Diogo;
O estudo de Física no 9 Ano do Ensino Fundamental: em busca da motivação; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás; Orientador: Rodrigo Claudino Diogo;
A licenciatura em Física no Brasil e a Sociedade da Informação: o que revelam as propostas pedagógicas, as grades curriculares e as ementas?; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia; Orientador: Rodrigo Claudino Diogo;
Produções bibliográficas
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DIOGO, Rodrigo Claudino . Experimentos para o Ensino Médio. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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DIOGO, Rodrigo Claudino ; NASCIMENTO, Hugo Alexandre Dantas Do ; LEÃO, Salviano de Araújo . Oficina de Demonstração de Softwares. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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DIOGO, Rodrigo Claudino ; GOBARA, S. T. . Os recursos da Informática como meio para evidenciar os obstáculos epistemológicos e motivar a aprendizagem de ondas sonoras. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DIOGO, Rodrigo Claudino ; GOBARA, S. T. . Um ambiente virtual para introduzir conceitos sobre ondas sonoras: o desafio "Abaixe o volume". 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DIOGO, Rodrigo Claudino ; MIRANDA, E. M. ; FREITAS, Denise de ; PIERSON, A. H. C. . Concepções sobre interdisciplinaridade de licenciandos em biologia e física. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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DIOGO, Rodrigo Claudino ; PIRES, L. L. A. ; MORAIS, M. R. S. R. . Roda de Conversa Sobre Educação e Diversidade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SOUZA, A. L. A. ; DIOGO, Rodrigo Claudino . PIBID na prática: a reabertura do laboratório de informática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RODRIGUES, F. S. ; DIOGO, Rodrigo Claudino . Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica em uma escola pública estadual do município de Jataí-GO: aulas preparatórias e primeiras análises. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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DIOGO, Rodrigo Claudino . As tecnologias de informação e comunicação e o ensino e aprendizagem de Ciências Naturais e Matemática: limites e possibilidades. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DIOGO, Rodrigo Claudino . O uso das redes sociais na sala de aula. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DIOGO, Rodrigo Claudino . O uso das tecnologias no processo de ensino-aprendizagem. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DIOGO, Rodrigo Claudino . Desafios da formação inicial de professores de Física no Brasil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DIOGO, Rodrigo Claudino ; GOBARA, S. T. . O processo formativo de uma professora de Ciências para o uso das tecnologias da informação e comunicação: um olhar a partir da teoria da atividade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DIOGO, Rodrigo Claudino ; GOBARA, S. T. . Formação continuada de professores de Ciências e Matemática para o uso das tecnologias de informação e comunicação: caminhos trilhados. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DIOGO, Rodrigo Claudino ; GOBARA, S. T. . Um olhar sobre a formação continuada de professores de Ciências e Matemática para o uso das tecnologias de informação e comunicação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ASSIS, D. V. B. ; DIOGO, Rodrigo Claudino ; SOUZA, R. R. . TIC para o ensino de ciências do ensino fundamental: os 12 últimos anos no ENPEC. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DIOGO, Rodrigo Claudino ; GOBARA, S. T. . Formação continuada para o uso das tecnologias no ensino de Ciências: mudança no sentido pessoal de uma professora. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DIOGO, Rodrigo Claudino ; GOBARA, S. T. . Formação continuada para o uso das tecnologias no ensino de Ciências: mudança no sentido pessoal de uma professora. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ASSIS, D. V. B. ; DIOGO, Rodrigo Claudino ; SOUZA, R. R. . TIC para o ensino de ciências do ensino fundamental: os 12 últimos anos no ENPEC. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HONORATO, A. F. ; OLIVEIRA, A. C. M. P. ; OLIVEIRA ; DIOGO, Rodrigo Claudino . O jogo como metodologia de avaliação de aprendizagem de crianças com transtorno do espectro autista. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MIRANDA, E. M. ; SILVA, I. A. ; DIOGO, Rodrigo Claudino . Os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) brasileira. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MIRANDA, E. M. ; SILVA, I. A. ; DIOGO, Rodrigo Claudino . Os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) brasileira. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DIOGO, Rodrigo Claudino ; RUBIM, R. E. ; MACIEL, F. G. . O Moodle e as Potencialidades do Ensino a Distância. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SILVA, A. S. ; DIOGO, Rodrigo Claudino . TIC No Ensino De Química - Uma Análise das Formas de Mediação Presentes nos Anais dos XIX e XX ENEQ. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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DIOGO, Rodrigo Claudino . Física e Ensino de Física: um bate-papo. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARINHO, Rodrigo Ferreira ; DIOGO, Rodrigo Claudino . Sensor de luz? do jogo Minecraft e as suas potencialidades relacionadas à física moderna para o estudo de painéis fotovoltaicos e relés fotoelétricos. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOMES, M. K. L. ; ARAUJO, M. L. L. ; CAVALCANTE, S. G. ; DIOGO, Rodrigo Claudino . Vídeos didáticos: uma proposta metodológica para o ensino de ciências no ensino fundamental I. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARINHO, Rodrigo Ferreira ; DIOGO, Rodrigo Claudino . Potencialidades do sensor sculk e do sensor sculk calibrado do jogo Minecraft para o ensino de Física. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ABREU, R. O. ; RIBEIRO, W. G. ; DIOGO, Rodrigo Claudino ; MACIEL, F. G. . A perspectiva CTS em um manual de projetos integradores do ensino médio. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARDOSO, F. S. ; CARVALHO, F. A. ; DIOGO, Rodrigo Claudino ; MACIEL, F. G. . Além das páginas: uma análise CTS em livro didático de projetos integradores de ciências da natureza. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DIOGO, Rodrigo Claudino . A pesquisa em ensino de ciências e matemática na sala de aula: um sonho ou uma realidade possível. Rondonópolis: UFMT, 2013 (Resumo).
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DIOGO, Rodrigo Claudino . As tecnologias de informação e comunicação e o ensino e aprendizagem de Ciências Naturais e Matemática: limites e possibilidades. Rondonópolis: UFMT, 2013 (Resumo).
Outras produções
SOUZA, Claudinei Caetano de ; DIOGO, Rodrigo Claudino ; BELTRAMINI, L. M. . Disco de Aminoácidos. 2008.
SOUZA, Claudinei Caetano de ; DIOGO, Rodrigo Claudino ; BELTRAMINI, L. M. . Sintetizando proteínas. 2008.
PIRES, L. L. A. ; DIOGO, Rodrigo Claudino ; MORAIS, M. R. S. R. ; ALMEIDA, M. S. ; SOUZA, M. J. F. S. ; CARVALHO, N. M. . Projeto de pós-graduação stricto sensu - Mestrado Profissional em Educação para Ciências e Matemática. 2011.
DIOGO, Rodrigo Claudino ; PIRES, L. L. A. ; SOUZA, M. J. F. S. ; LACERDA, K. A. P. ; CARVALHO, N. M. . Projeto de Especialização em Ensino de Ciências e Matemática. 2010.
DIOGO, Rodrigo Claudino . Blog do Rodrigo. 2012; Tema: Educação, ensino de Física, informática educativa,pesquisa. (Blog).
DIOGO, Rodrigo Claudino ; RODRIGUES, F. S. ; BORGES, W. ; SILVA, L. A. ; PERES, M. S. ; NEVES, D. F. ; CARMO, I. S. ; GONCALVES, J. P. C. ; SILVA, K. M. ; DIAS, L. C. ; GONCALVES, M. S. S. ; SOUZA, A. L. A. . PIBID Física do IFG Jataí - ESPAÇO DE DOCUMENTAÇÃO E COMUNICAÇÃO DAS AÇÕES DO PIBID. 2012; Tema: Ações do PIBID de Física do IFG Câmpus Jataí. (Blog).
DIOGO, Rodrigo Claudino . Moodle do Ensino de Ciências.net. 2012; Tema: Ambiente virtual de aprendizagem para disciplinas e cursos. (Site).
DIOGO, Rodrigo Claudino . Apropriação crítica das tecnologias de informação e comunicação no ensino de Ciências: aprofundamentos teóricos e práticos. 2014. .
DIOGO, Rodrigo Claudino . Apropriação crítica das tecnologias de informação e comunicação no ensino de Matemática: aprofundamentos teóricos e práticos. 2014. .
DIOGO, Rodrigo Claudino ; LIMA, V. A. R. ; PAULA, V. M. ; DIAS, R. E. . Tecnologias da informação e comunicação na sala de aula: produção de vídeos por smartphones como uma possibilidade viável para o ensino e a aprendizagem. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MARINHO, Rodrigo Ferreira ; SILVA, A. D. ; DIOGO, Rodrigo Claudino . Tecnologias para Inscrição e Certificação em Eventos. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
DIOGO, Rodrigo Claudino . O uso do Google Meet no ensino remoto. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DIOGO, Rodrigo Claudino ; GOBARA, S. T. . Os mistérios do som: aprendendo física por meio de desafios e do uso das TIC. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
DIOGO, Rodrigo Claudino . A teoria da atividade como referencial para a pesquisa educacional: fundamentos, desdobramentos e um exemplo de intervenção formativa na área de formação de professores. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ASSIS, D. V. B. ; DIOGO, Rodrigo Claudino . EnDe Potência Elétrica. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material de apoio ao professor).
SOUZA, C. R. R. ; DIOGO, Rodrigo Claudino . Sequência didática para ensino da transformação e conservação da energia sob a perspectiva da teoria da aprendizagem significativa. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material de apoio ao professor).
PAULINO, V. L. ; DIOGO, Rodrigo Claudino . Rover For Leaning: A robótica como artefato de ensino. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material de apoio ao professor).
DIOGO, Rodrigo Claudino . Anais da 7 Semana de Licenciatura. 2010. (Editoração/Anais).
DIOGO, Rodrigo Claudino . Relatório final do programa de apoio à produtividade em pesquisa - PROAPP/IFG. 2010. (Relatório de pesquisa).
DIOGO, Rodrigo Claudino ; MARINHO, Rodrigo Ferreira ; AMARAL, Nelson Cardoso Do . Instrumentação para o Ensino de Física. 2005. (CD).
Projetos de pesquisa
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2019 - 2021
Análise das ações docentes e discentes durante uma atividade não formal visando a Alfabetização Científica, Descrição: Este projeto de pesquisa busca investigar a relação entre as ações de docentes e discentes em situação de educação não formal durante as atividades de um Clube de Ciências (CdC) resultante de um projeto de extensão proposto por docentes de uma Instituição de Ensino Superior (IES) e com alunos de uma escola de ensino fundamental de um município do sudoeste goiano. As práticas de ensino no CdC são desenvolvidas quinzenalmente com os alunos da escola parceira, utilizando-se das instalações, equipamentos e recursos humanos da IES, com foco na proposição de situações didáticas que objetivem a Alfabetização Científica (AC) dos alunos. Os temas estudados, ou problemas norteadores, são propostos a partir dos interesses iniciais dos próprios alunos e desenvolvidos em encontros presenciais envolvendo docentes de Física, Química e Biologia. Procura-se inicialmente, por meio da observação direta, caracterizar as ações realizadas por docentes e discentes durante as atividades, procurando traçar uma eventual relação entre essas. A pesquisa proposta é de natureza qualitativa e enfatiza a coleta de dados pela observação direta por meio de vídeo gravação das falas e ações dos sujeitos envolvidos nas atividades investigadas. Os dados coletados serão analisados por meio de técnicas da pesquisa qualitativa com o objetivo de caracterizar as ações observadas por meio de categorias analíticas. Dessa forma, este projeto procura contribuir para a compreensão da relação entre essas ações nos mais diversos contextos educativos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rodrigo Claudino Diogo - Integrante / Felippe Guimarães Maciel - Coordenador / José Luiz de Carvalho Filho - Integrante / Vitor Hugo Queiroz Silva - Integrante.
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2012 - 2016
Formação continuada de professores e a apropriação das tecnologias de informação e comunicação: o percurso de uma intervenção formativa, Descrição: Trata-se da pesquisa de doutoramento que tem por objetivo geral propor, desenvolver e analisar uma ação de formação continuada, de abordagem aberta, de professores de Ciências e de Matemática para a apropriação crítica das tecnologias da informação e comunicação (TIC) em sua atividade docente. A pesquisa se fundamenta nos aportes teórico-metodológicos da pesquisa-ação-formação e da teoria da atividade. A teoria da atividade de Leontiev faz parte da teoria histórico-cultural, que é um conjunto de teorias fundamentadas no materialismo histórico e dialético proposto por Karl Marx e que possui Vigotski como primeiro expoente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodrigo Claudino Diogo - Coordenador / Shirley Takeco Gobara - Integrante., Número de produções C, T & A: 8
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2010 - 2011
A licenciatura em Física no Brasil e a Sociedade da Informação: o que revelam as propostas pedagógicas, as grades curriculares e as ementas?, Descrição: Na sociedade contemporânea as tecnologias de informação e comunicação (TIC) estão cada vez mais presentes e influentes, em diversos aspectos da vida. Esta presença acaba gerando novas possibilidades e necessidades educacionais. O papel do professor encontra-se em questionamento em decorrência das novas relações com o saber e com as enorme quantidade de informação disponível por meio das TIC, não bastando mais ser um mero transmissor de conhecimento. Neste sentido, a formação inicial de professores tem a sua importância ressaltada com a missão de contribuir para que os futuros professoes tenham condições, competências e habiliade para atuar de maneira competente e responsável nos novos ambientes de ensino estruturados com base nas TIC. Dado este contexto os cursos de formação inicial de professores devem contribuir para com que os futuros professores tenham condições, competências e habilidades para atuar de maneira competente e responsável nos novos ambientes de ensino estruturados com base nas tecnologias da informação e comunicação. Mas, os cursos de licenciatura em Física estão cumprindo com este novo papel que lhes está sendo atribuído pela sociedade da informação? Suas propostas pedagógicas, grades curriculares e ementas estão condizentes com a necessidade de preparar os futuros professores para os desafios impostos pela sociedade da informação? É neste âmbito, a da formação inicial de professores de Física, que este projeto se insere objetivando investigar - a partir das propostas pedagógicas, grades curriculares e ementas dos cursos de licenciatura em Física, se estes cursos estão preocupados e adequados à formação dos futuros professores para os desafios impostos pela sociedade da informação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rodrigo Claudino Diogo - Coordenador / Ricardo Pereira Grubert - Integrante.
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2010 - 2011
Formação Inicial de Professores de Física e os Desafios Educacionais da Sociedade da Informação: Um estudo de caso, Descrição: Na sociedade contemporânea as tecnologias de informação e comunicação (TIC) estão cada vez mais presentes e influentes, em diversos aspectos da vida. Esta presença acaba gerando novas possibilidades e necessidades educacionais. O papel do professor encontra-se em questionamento em decorrência das novas relações com o saber e com as enorme quantidade de informação disponível por meio das TIC, não bastando mais ser um mero transmissor de conhecimento. Neste sentido, a formação inicial de professores tem a sua importância ressaltada com a missão de contribuir para que os futuros professoes tenham condições, competências e habiliade para atuar de maneira competente e responsável nos novos ambientes de ensino estruturados com base nas TIC. A formação inicial de professores de Física voltada para uma formação que prepare os professores para os desafios impostos pela sociedade da informação não é tema frequente nas pesquisas da área educacional. Este trabalho pretende contribuir para com este corpo de conhecimentos, com o objetivo de investigar, descrever e analisar o processo de formação inicial de professores de Física em uma disciplina que objetiva preparar o futuro docente para os desafios que estão sendo impostos pela sociedade da informação, buscando identificar as dificuldades enfrentadas pelos alunos e as contribuições aos saberes docentes dos licenciandos. Dada a natureza do objetivo proposto, esta pesquisa será desenvolvida de maneira qualitativa, em uma perspectiva de estudo de caso, utilizando diversos mecanismos de coleta de dados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodrigo Claudino Diogo - Coordenador., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Bolsa.
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2009 - 2011
Processos Avaliativos Nacionais como subsídios para a reflexão e o fazer pedagógicos no Campo do Ensino de Ciências da Natureza, Descrição: O projeto, envolvendo pesquisadores do PPGE/UFSCar, PPGECT/ UFSC e PPGEHCT/ UNICAMP, tem como objetivo compreender a relação entre sistemas nacionais de avaliação, com ênfase no ENEM, seus princípios, instrumentos e resultados, assim como outras bases de dados sobre educação do INEP, como o Censo Escolar, e micro-análises de sala de aula ou da realidade e das condições locais, como subsídios para elaborações de práticas e reflexões pedagógicas e curriculares pelo professor; compreender como professores da rede pública representam, interpretam e utilizam bases de dados do INEP na relação com seu trabalho pedagógico; compreender o sistema nacional de avaliação de aprendizagem representado pelo ENEM, a partir de três eixos complementares: as representações de leitura da ciência, das relações entre ciência, tecnologia, sociedade e da noção de interdisciplinaridade que esse sistema subentende;contribuir para construir política de formação de professores para a área de ciências da natureza.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Mestrado acadêmico: (15) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Rodrigo Claudino Diogo - Integrante / Elisangela Matias Miranda - Integrante / Denise de Freitas - Integrante / Demétro Delizoicov - Integrante / Vânia Gomes Zuin - Integrante / Suzani Cassiani - Integrante / Irlan von Linsingen - Integrante / Carlos Alberto Marques - Integrante / Santiago Francisco Yunes - Integrante / Sylvia Regina Pedrosa Mastrelli - Integrante / Alice Helena Campos Pierson - Coordenador / Frederico Augusto Toti - Integrante.
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2008 - 2012
As tecnologias da informação e comunicação como facilitadoras de um novo ensino e de uma aprendizagem para além da sociedade do conhecimento: uma discussão na área de ensino de Ciências Naturais., Descrição: As tecnologias da informação e comunicação (TIC), em particular o computador e a Internet, estão cada vez mais presentes na execução das mais diversas atividades humanas. Recentemente, essa presença também tem se intensificado na educação e no ambiente escolar. Não basta, entretanto, que os computadores cheguem às escolas e que as salas de informática sejam instaladas. É preciso que os computadores sejam utilizados de maneira a combater a info-exclusão e a contribuir com a aprendizagem dos alunos. Neste contexto tecnológico da sociedade ? e da educação, os professores não podem mais exercer o papel de simples transmissor de informações, visto que a Internet permite o acesso a uma enorme quantidade de informações e recursos, além de favorecer a comunicação e interação entre as pessoas de diferentes culturas e especialidades. Para que essa nova postura do professor se torne efetiva, o eixo do processo de ensino e de aprendizagem deve se deslocar do ensino para a aprendizagem, exigindo, também um novo posicionamento dos alunos. Levando-se em consideração o amplo espectro de formas de utilização das TIC no ensino de Ciências Naturais, e as novas necessidades educativas decorrentes da alta conectividade da sociedade atual, este projeto de pesquisa objetiva responder à seguinte questão: ?as TIC podem favorecer uma educação em Ciências que não é centrada na transmissão de conteúdos e possibilitar novas posturas de professores e alunos nas suas inter-relações e relações com o conhecimento??. Para isso, serão investigados: 1. o processo de elaboração de situações de ensino e aprendizagem que utilizem as TIC por alunos concluintes dos cursos de licenciaturas em Biologia, Química e Física da Universidade Federal de São Carlos; e 2. sua aplicação junto à escolas de ensino médio da rede pública estadual de educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Rodrigo Claudino Diogo - Coordenador.
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2007 - 2009
Tecnologias da Informação e Comunicação e Ensino Experimental: uma transposição em busca da autonomia do professor. Atuação: Pesquisador colaborador com as atividades do Grupo de Pesquisa em Ensino de Física da UFMS., Descrição: As aulas tradicionais de Física e Química, em geral não estabelecem relações com o cotidiano dos alunos e apresentam os conteúdos dessas áreas do conhecimento pronta e acabada. Esse conhecimento, é, em geral, visto pelos alunos como desnecessário a não ser para passar de ano ou para o vestibular. Em geral as aulas são reproduções simplificadas de livros textos em que se enfatiza o formalismo matemático considerado apenas no mundo escolar. O princípio básico de ensino adotado pelos professores é a transmissão do conhecimento. Conhecimento este que se limita à sala de aula e as relações que se estabelecem entre o saber, o professor e o aluno. É preciso que esse saber possa ser apropriado pelos alunos e que eles possam usufruir desse conhecimento além dos muros da escola e de suas exigências. As pesquisas em Ensino de Ciências têm buscado várias formas para solucionar esse velho problema, entretanto, essas propostas dificilmente chegam na sala de aula. Com a introdução das tecnologias da informação e comunicação-TIC na educação, espera-se que as aulas de Física e Química sejam mais dinâmicas, que elas comecem a fazer sentido para os alunos e possibilitem uma interação maior destes na construção do conhecimento científico. Para que isso ocorra, o professor deve estar preparado para utilizar os recursos que essas tecnologias oferecem. Considerando-se a contemporaneidade nas discussões que tratam da utilização dessas tecnologias na educação e a efervescência na construção e proposição de teorias pedagógicas que estejam em consonância com as propostas de utilização das TIC, essa pesquisa tem como objetivo participar desse processo de construção dessa área que está ainda caminhando para a definição de uma epistemologia própria. Esta pesquisa do tipo ação nasceu da necessidade de investigar de que forma é possível intervir, a curto prazo, de forma objetiva, para a melhoria do ensino de Ciências e de participar na construção dessa área do conhecimento e também a consolidação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rodrigo Claudino Diogo - Integrante / Shirley Takeco Gobara - Coordenador / Maria Celina Recena Aydos - Integrante / Maria Inês Affonseca Jardim - Integrante / Sérgio Luiz Piubéli - Integrante / Cláudia Santos do Nascimento - Integrante / Simone Machado Marques - Integrante / Edy Wilson Ferreira Mendes da Silva - Integrante / Hudson Azevedo Errobidart - Integrante / Luiz Felipe Plaça - Integrante / Nádia Cristina Guimarães Errobidart - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3
Histórico profissional
Endereço profissional
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, IFG Câmpus Anápolis. , Avenida Pedro Ludovico, s/n, Residencial Reny Cury, 75131457 - Anápolis, GO - Brasil, Telefone: (62) 37033350, URL da Homepage:
Experiência profissional
2009 - Atual
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de GoiásVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Prof de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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08/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFG Câmpus Anápolis.,Cargo ou função, Membro do Conselho Departamental do Departamento de áreas acadêmicas do IFG - Câmpus Anápolis.
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07/2023
Direção e administração, IFG Câmpus Anápolis.,Cargo ou função, Coordenador acadêmico do IFG - Câmpus Anápolis.
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03/2022
Ensino, Mestrado em Educação para Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa e Redação I, Prática Docente Supervisionada, Sociedade, Educação Científica e Tecnologia (Mestrado e Doutorado)
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03/2022
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tecnologias e Educação
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07/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Jataí, Programa de Pós-graduação em Educação para Ciências e Matemática.,Cargo ou função, Membro do Colegiado de Curso do programa de pós-graduação em Educação para Ciências e Matemática.
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06/2011
Pesquisa e desenvolvimento, Campus Jataí.,Linhas de pesquisa
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04/2021 - 02/2022
Ensino,,Disciplinas ministradas, Física I - Técnico Integrado em Edificações
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09/2021 - 01/2022
Ensino, Mestrado em Educação para Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Análise e Desenvolvimento de Metodologias e Recursos Didáticos para o Ensino de Ciências e Matemática, Pesquisa e Redação II
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09/2021 - 01/2022
Ensino,,Disciplinas ministradas, Física - Técnico Integrado em Secretaria Escolar - EJA
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04/2021 - 09/2021
Ensino, Mestrado em Educação para Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa e Redação II, Pesquisa e Redação I, Prática Docente Supervisionada, Pesquisa e Redação III, Sociedade, Educação Científica e Tecnologia
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04/2021 - 08/2021
Ensino,,Disciplinas ministradas, Mundo Digital IV - Técnico Integrado em Transporte de Cargas - EJA - Semestral
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04/2021 - 08/2021
Ensino, Bacharelado em Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Física Aplicada à Ciência da Computação
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04/2021 - 08/2021
Ensino, Bacharelado em Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Física Aplicada à Ciência da Computação
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02/2021 - 03/2021
Extensão universitária , Campus Jataí, Programa de Pós-graduação em Educação para Ciências e Matemática.,Atividade de extensão realizada, Formação inicial de professores do ensino fundamental para o uso das TDIC em aulas de Ciências.
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11/2020 - 03/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Jataí, Coordenação dos Cursos de Licenciatura - Campus Jataí.,Cargo ou função, Comissão de Estágio do Curso de Licenciatura em Física - Câmpus Jataí.
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02/2020 - 03/2021
Ensino,,Disciplinas ministradas, Física I - Técnico Integrado em Edificações, Física I - Técnico Integrado em Manutenção e Suporte em Informática, Física II - PROEJA Secretariado, Física II - Técnico Integrado em Eletrotécnica
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08/2019 - 03/2021
Extensão universitária , Campus Jataí, Departamento de Áreas Acadêmicas - Campus Jataí.,Atividade de extensão realizada, Ciência no IFG: uma proposta de Física interativa para estudantes do município de Jataí.
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03/2020 - 11/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Jataí, Coordenação dos Cursos de Licenciatura - Campus Jataí.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do curso de licenciatura em Física.
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02/2020 - 11/2020
Ensino, Mestrado em Educação para Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Análise e Desenvolvimento de Metodologias e Recursos Didáticos para o Ensino de Ciências e Matemática, Atividades Individuais e Seminários, Pesquisa e Redação II
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02/2019 - 12/2019
Ensino,,Disciplinas ministradas, Física Aplicada - Técnico em Edificações, Física III - Técnico em Eletrotécnica
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07/2019 - 09/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Jataí, Programa de Pós-graduação em Educação para Ciências e Matemática.,Cargo ou função, Integrante da Comissão Responsável pela elaboração da Proposta do Curso de Doutorado Profissional em Educação para Ciências e Matemática do Câmpus Jataí do IFG.
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08/2018 - 09/2019
Extensão universitária , Campus Jataí, Departamento de Áreas Acadêmicas - Campus Jataí.,Atividade de extensão realizada, Clube de alfabetização científica: uma iniciação ao fantástico mundo das Ciências.
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02/2019 - 07/2019
Ensino,,Disciplinas ministradas, Física III - Técnico em Manutenção e Suporte de Informática
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02/2019 - 07/2019
Ensino, Mestrado em Educação para Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Análise e Desenvolvimento de Recursos Didáticos para o Ensino de Ciências e Matemática, Pesquisa e Redação II, Atividades Individuais e Seminários, Pesquisa e Redação III
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09/2018 - 02/2019
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório de Mecânica I, Estágio I
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08/2018 - 02/2019
Ensino, Mestrado em Educação para Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa e Redação I, Prática Docente Supervisionada, Pesquisa e Redação II, Ciência, Tecnologia e Sociedade
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04/2018 - 08/2018
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio II
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02/2018 - 07/2018
Ensino, Mestrado em Educação para Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Análise e Desenvolvimento de Recursos Didáticos para o Ensino de Ciências e Matemática, Pesquisa e Redação II, Atividades Individuais e Seminários
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09/2017 - 03/2018
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio I
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08/2016 - 03/2018
Direção e administração, Campus Jataí, Coordenação dos Cursos de Licenciatura - Campus Jataí.,Cargo ou função, Coordenador do curso de Licenciatura em Física.
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08/2017 - 12/2017
Ensino, Mestrado em Educação para Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tecnologias de Informação e Comunicação no Ensino de Ciências
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04/2017 - 08/2017
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Ciência
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08/2016 - 03/2017
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficina de Ensino de Física 2, Didática da Física
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03/2016 - 03/2017
Ensino,,Disciplinas ministradas, Física 1 para curso de Ensino Médio Integrado Integral em Edificações
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03/2016 - 07/2016
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Eletromagnetismo, História da Ciência, Oficina de ensino de Física 1
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11/2011 - 08/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Jataí.,Cargo ou função, Integrante do Núcleo Docente Estruturante (portaria 943 de 10/11/2011).
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07/2011 - 08/2013
Outras atividades técnico-científicas , Campus Jataí, Campus Jataí.,Atividade realizada, Coordenador do subprojeto de Física - PIBID/2011.
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02/2013 - 07/2013
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficina de Ensino de Física 1, Laboratório de Mecânica 1, Mecânica 2
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08/2012 - 01/2013
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório de Mecânica 1, Oficina de Ensino de Física 2
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08/2012 - 12/2012
Ensino, Especialização em Ensino de Ciências e Matemática, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Tecnologias da Informação e Comunicação no Ensino de Ciências e Matemática
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08/2012 - 12/2012
Ensino, Mestrado em Educação para Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tecnologias da Informação e Comunicação no Ensino de Ciências
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03/2012 - 07/2012
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Física Térmica, Mecânica 2, Oficina de Ensino de Física 1
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07/2011 - 02/2012
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Ciência, Mecânica II, Oficina de Ensino de Fìsica II
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02/2011 - 07/2011
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Física Térmica, Oficina de Ensino de Física 1
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03/2011 - 05/2011
Ensino, Especialização em Ensino de Ciências e Matemática, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Tecnologias da informação e comunicação no Ensino de Ciências e Matemática
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03/2011 - 05/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Jataí.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Elaboração do projeto de Mestrado Profissional em Educação para Ciências e Matemática.
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07/2010 - 12/2010
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Mecânica II, Oficina de Ensino de Física II
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07/2010 - 12/2010
Ensino,,Disciplinas ministradas, Física II
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03/2010 - 07/2010
Ensino, Engenharia Elétrica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Mecânica
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03/2010 - 07/2010
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Mecânica I, Oficina de Ensino de Física I
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03/2010 - 05/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Jataí.,Cargo ou função, Presidência da Comissão para elaboração do projeto do Curso de Especialização em Ensino de Ciências e Matemática.
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11/2009 - 12/2009
Ensino, Engenharia Elétrica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ondas,Otica e Termodinâmica
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11/2009 - 12/2009
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficina de Ensino de Física II
2006 - 2020
Universidade Federal de Mato Grosso do SulVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador colaborador GPEF, Carga horária: 2
Outras informações:
Pesquisador colaborador do Grupo Interdisciplinar de Pesquisa em Ensino de Ciências da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (link: dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/7711413037333078).
2006 - 2008
Universidade Federal de Mato Grosso do SulVínculo: Estudante de Mestrado, Enquadramento Funcional: Bolsista CNPq (Mestrado), Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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08/2006 - 12/2006
Estágios , Departamento de Fìsica - UFMS.,Estágio realizado, Estágio realizado como exigência da bolsa de mestrado (CNPq). Disciplina ministrada: Prática de Ensino de Física I. Turma: Licenciatura em Física. Local: Departamento de Física da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
2009 - 2011
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Estudante de Doutorado, Enquadramento Funcional: Estudante
2008 - 2009
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Estudante de Doutorado, Enquadramento Funcional: Bolsista CAPES, Regime: Dedicação exclusiva.
2004 - 2005
Politec Informática LTDAVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Analista de Sistemas, Carga horária: 44
Atividades
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03/2005 - 07/2005
Serviços técnicos especializados , Centro de Qualidade.,Serviço realizado, Verificação da qualidade dos projetos e artefatos, e criação de estatísticas sobre a qualidade.
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04/2004 - 03/2005
Serviços técnicos especializados , Fábrica de Projetos.,Serviço realizado, Analista de sistemas e de negócios.
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02/2004 - 04/2004
Serviços técnicos especializados , Fábrica de Software.,Serviço realizado, Desenvolvimento de aplicações J2EE.
2003 - 2003
Universidade Federal de GoiásVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Projeto de Extensão, Carga horária: 12
2002 - 2002
Universidade Federal de GoiásVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor de Física I, Carga horária: 12
Atividades
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09/2005 - 11/2005
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, Plantão de dúvidas sobre Física a alunos do ensino médio da rede pública de ensino. Projeto: Plantão Pedagógico..
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05/2003 - 12/2003
Extensão universitária , Instituto de Física.,Atividade de extensão realizada, Avaliar o impacto da olimpíada brasileira de Física no ensino médio.
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06/2002 - 12/2002
Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Física, Instituto de Física.,Atividade realizada, Monitoria de Física I.
2003 - 2003
Colégio Estadual Edmundo Pinheiro de AbreuVínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professor Assistente D, Carga horária: 25
Atividades
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06/2003 - 12/2003
Ensino,,Disciplinas ministradas, Física
2002 - 2002
Colégio Estadual Santa LuziaVínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Professor Assistente D, Carga horária: 25
Atividades
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03/2002 - 07/2002
Ensino,,Disciplinas ministradas, Física, Matemática
2002 - 2002
Colégio Estadual Waldemar MundimVínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professor Assistente D, Carga horária: 25
Atividades
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08/2002 - 12/2002
Ensino,,Disciplinas ministradas, Física, Química
2001 - 2001
Pontifícia Universidade Católica de GoiásVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 18
Outras informações:
Funções: Professor de ?Compiladores? para turmas de Ciências da Computação e Engenharia da Computação e Professor de Microsoft Access para turmas de Secretariado Executivo Bilíngüe;
Tecnologias envolvidas: Microsoft PowerPoint, Borland C++ e Microsoft Access;
Atividades
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04/2001 - 12/2001
Ensino, Ciências da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Compiladores, Laboratório de Compiladores
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04/2001 - 12/2001
Ensino, Engenharia da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Compiladores, Laboratório de Compiladores
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04/2001 - 12/2001
Ensino, Secretariado Executivo Bilíngue, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Configuração e utilização de Microsof Acces
2000 - 2002
Vega SistemasVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Analista e Projetista de Sistemas, Carga horária: 25
Outras informações:
Funções: Análise, projeto e desenvolvimento de sistemas de informação, para controle de processos industriais e comerciais de indústrias e lojas de confecção;
Tecnologias envolvidas: Microsoft Visual FOX Pro 6.0;
Atividades
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12/2000 - 01/2002
Serviços técnicos especializados , Setor de Desenvolvimento.,Serviço realizado, Análise, projeto e desenvolvimento de sistemas de informação.
1999 - 2000
LG Informática LTDAVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Analista de Sistemas, Carga horária: 44
Outras informações:
Funções: Análise, projeto e desenvolvimento de sistemas de informação, sendo responsável por projetos em empresas de renome nacional, tais como: Rede Globo, Telemar-RJ, Carrefour, Telefônica-SP, Arisco etc;
Tecnologias envolvidas: Visual Basic 6.0, ORACLE (7.0 e 8.0) e Microsoft SQL Server 6.0 e 7.0;
Atividades
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02/1999 - 11/2000
Serviços técnicos especializados , Departamento de Customização, Goiânia.,Serviço realizado, Analista e projetista de sistemas de informação.
1997 - 1999
Assembléia Legislativa do Estado de GoiásVínculo: Cargo comissionado, Enquadramento Funcional: Programador, Carga horária: 40
Outras informações:
Funções: desenvolvimento de sistemas de informação para controle interno de informaçõese e processos;
Tecnologias envolvidas: Microsoft SQL Server 6.0, Microsoft Visual Fox Pro 3.0, Delphi 2.0 e 3.0.
Atividades
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11/1997 - 01/1999
Serviços técnicos especializados , Cpd.,Serviço realizado, Programador.
1996 - 1998
Online Informática Com e Rep LtdaVínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 20
Atividades
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08/1997 - 01/1998
Estágios , Setor de Desenvolvimento.,Estágio realizado, Desenvolvimento (codificação) de sistemas de informação.
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01/1997 - 07/1997
Estágios , Setor de Suporte.,Estágio realizado, Instalação, configuração e manutenção de redes de computadores.
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08/1996 - 12/1996
Estágios , Setor de Desenvolvimento.,Estágio realizado, Desenvolvimento de sistemas e sites para internet.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Rodrigo Claudino Diogo e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?