Klaus Schlünzen Junior

Licenciado em Matemática pela Universidade Federal de Santa Catarina, mestre em Ciência da Computação pela Universidade Estadual de Campinas e doutor em Engenharia Elétrica pela Universidade Estadual de Campinas. Professor livre-docente em Informática e Educação pela Universidade Estadual Paulista - UNESP, com estágio de Pós-doutoramento na Universitat de Barcelona como becário da Fundación Carolina (2009). Foi Coordenador do Núcleo de Educação a Distância da UNESP de 2008 a 2018 e Diretor Acadêmico da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp) em 2017. Realizou visita técnico-científica a Stanford University (Palo Alto - EUA, 2012, Stanford Teacher Education Program (STEP), Fundação Lemann); a Universitat de Barcelona (Barcelona - Espanha, 2005, 2015), ao Santa Fe College (Gainsville - EUA, 2016 e 2019, Inclusive Education Program); a Universidade Aberta de Portugal (Lisboa - Portugal, 2017, Programa de cooperação acadêmica), a Universidad Complutense de Madrid (Madrid - Espanha, 2019, Cooperação acadêmica). Recebeu o Prêmio Jovem Pesquisador - Shaping the Future Project da Fundação Volkswagen (Alemanha, 2000); II Prêmio Telemar de Inclusão Digital, Instituto Telemar (2005); Reimagine Education - Regional Awards - Latin America com o Projeto: Accesibility and Inclusion in Higher Education, da University of Pennsylvania e QS Quacquarelli Symonds (EUA, 2016); Medalha Coronel Paul Balagny da Polícia Militar do Estado de São Paulo (2016); Prêmio Interamericano en Modelos Educativos Innovadores en Educación Superior da Organización Universitaria Interamericana (OUI) (Montreal - Canadá, 2016 e 2018). É professor efetivo do Departamento de Estatística, do programa de Pós-graduação em Educação da FCT/Unesp, coordenador geral do Programa de Mestrado Profissional em rede em Educação Inclusiva (PROFEI) e coordenador do Centro de Promoção para a Inclusão Digital, Escolar e Social (CPIDES). Atualmente é Bolsista Produtividade em Pesquisa PQ/CNPq. Participa como consultor ad hoc da FAPESP, CNPq, CAPES, CGEE, entre outras agências. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Tópicos Específicos de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Formação de professores, Inclusão Digital e Escolar, Tecnologias na Educação, Educação digital e híbrida.

Informações coletadas do Lattes em 27/04/2022

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Engenharia Elétrica

1997 - 2000

Universidade Estadual de Campinas
Título: A Criação de um Ambiente de Aprendizagem Contextualizado baseado no Computador, para a Formação de Recursos Humanos em Empresas Enxutas
Orientador: José Armando Valente
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Aprendizagem Organizacional; Formação de Recursos Humanos; Construcionismo; Avaliação da aprendizagem; Lean Production.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Ensino Profissionalizante. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação; Informática.

Mestrado em Ciência da Computação

1988 - 1992

Universidade Estadual de Campinas
Título: SICRE: Sistema Computacional para Resolução de Equações de 1 Grau,Ano de Obtenção: 1992
Orientador: José Armando Valente
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Informática na Educação; Estética Logo; Sistemas Especialistas; Shell´s; Construcionismo.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Graduação em Licenciatura Em Matemática

1984 - 1987

Universidade Federal de Santa Catarina

Ensino Médio (2º grau)

1981 - 1983

Escola Técnica Tupy

Ensino Fundamental (1º grau)

1973 - 1976

Escola Particular Jaguará

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Pós-doutorado

2007

Livre-docência. , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil. , Título: Aprendizagem Organizacional e Gestão de Conhecimento Corporativo: Um Estudo de Cenários para Explicitação de Conhecimento Tácito, Ano de obtenção: 2007., Palavras-chave: Informática na Educação; Aprendizagem Organizacional; Gestão de Conhecimento; Conhecimento Tácito; Mapas Cognitivos., Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Tecnologia Educacional. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Informática na Educação. , Setores de atividade: Informática; Educação.

2009 - 2009

Pós-Doutorado. , Universitat de Barcelona, UB, Espanha. , Bolsista do(a): Fundación Carolina, CAROLINA, Espanha. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Tecnologia Educacional. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

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Formação complementar

2020 - 2020

Oficina Imersiva Online G Suite na Educação. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual Paulista, UNESP, Brasil.

2019 - 2019

Cursos a distancia de capacitación y actualización en análisis cualitativo. (Carga horária: 3h). , Escola Superior de Enfermagem de Lisboa, ESEL, Portugal.

2014 - 2014

Vacation English. (Carga horária: 20h). , Kaplan International Colleges, KIC, Estados Unidos.

2012 - 2012

Treinamento para Atendimento ao SICONV - ProExt. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2012 - 2012

Recursos Educacionais Abertos: Material Didático. (Carga horária: 4h). , Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação - ANPED, ANPED, Brasil.

2011 - 2011

Alinhamento Estratégico-Liderança e Gestão Pessoas. (Carga horária: 8h). , Instituto MVC, IMVC, Brasil.

2011 - 2011

Programa Conversa ao pé do Marketing. (Carga horária: 12h). , Escola Superior de Propaganda e Marketing, ESPM, Brasil.

2010 - 2010

Capacitação do SISGRAD. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2009 - 2009

Portafolios Electrónicos en la Docência Universita. (Carga horária: 6h). , Universitat de Barcelona, UB, Espanha.

2009 - 2009

Programa Movilidad de Profesores e Investigadores Brasil-España. (Carga horária: 400h). , Fundación Carolina - Centro de Estudos Hispanicos e Iberoamericanos, CEHI, Espanha.

2007 - 2007

Repasse de metodologia disciplina empreendedorismo. (Carga horária: 40h). , Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas de São Paulo, SEBRAE/SP, Brasil.

2007 - 2007

Capacitação do Banco de Avaliadores do Sinaes. (Carga horária: 24h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2007 - 2007

Metodologia da Disciplina Empreendedorismo. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2005 - 2005

Como Fazer Objetos de Aprendizagem. (Carga horária: 220h). , Rede Internacional Virtual de Educação, RIVED, Brasil.

1991 - 1991

Extensão universitária em Uso de Logo na Educação. (Carga horária: 30h). , Núcleo de Informática Aplicada á Educação, NIED - UNICAMP, Brasil.

1991 - 1991

Extensão universitária em Modelagem de Sólidos por superfície. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

1987 - 1987

Extensão universitária em Álgebra Linear. (Carga horária: 90h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1987 - 1987

Extensão universitária em Computação. (Carga horária: 245h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1986 - 1986

Extensão universitária em Inglês II C. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Informática na Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Inclusiva.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.

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Organização de eventos

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; OSORIO, A. M. A. . VII Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações e o V Simpósio Internacional de Educação a Distância. 2019. (Outro).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . 2° Simpósio Internacional de Inovação em Educação Superior ? SIIES. 2019. (Outro).

SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; ARAYA, A. M. O. . VI Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações - IV Simpósio Internacional de Educação a Distância. 2017. (Congresso).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Avaliador de Trabalhos Científicos no SIED:EnPED:2016 (Simpósio Internacional de Educação a Distância e Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância). 2016. (Congresso).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; ARAYA, A. M. O. . V Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações - III Simpósio Internacional de Educação a Distância. 2015. (Congresso).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Parecerista - Colóquio Web Currículo: Contexto, Aprendizado e Conhecimento. 2014. (Congresso).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. . IV Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações (SEIA) e II Simpósio Internacional de Educação a Distância (SIEaD). 2013. (Congresso).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Workshop sobre Metodologias de Ensino Superior para a Unesp do Século XXI. 2013. (Outro).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. . III Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações (SEIA) e I Simpósio Internacional de Educação a Distância (SIEaD). 2011. (Congresso).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Oficinas de Libras, Audiodescrição e Mecdaisy. 2011. (Outro).

SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; ALBULQUERQUE, D. I. ; SANTOS, D. A. N. . I Seminário de Educação Inclusiva e Adaptações. 2010. (Congresso).

PINHO, S. Z. ; STUCCHI, E. B. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SAGLIETTI, J. R. C. ; TANURI, L. M. ; PAGOTTO, M. D. S. ; SOUZA, R. F. ; BORGHI, R. F. ; ARENA, D. B. . X Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 2009. (Congresso).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. . Curso de Capacitação de Tutores a Distância. 2008. (Outro).

PINHO, S. Z. ; BARBOSA, R. L. L. ; STUCCHI, E. B. ; TANURI, L. M. ; SAGLIETTI, J. R. C. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . IX Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 2007. (Congresso).

SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; FURKOTTER, M. ; MENIN, M. S. S. . I Seminário Internacional de Novas Tecnologias em Educação. 2002. (Congresso).

SHIMABUKURO, M. H. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Educando - SP - A Informática na Escola do Amanhã. 1995. (Congresso).

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Participação em eventos

8th LSME International Research Conference on Sustainable Development and Education. The CCS Approach and Fun Learning: An Analysis of Research Data for Inclusion. 2021. (Congresso).

Conferencia Internacional (Virtual): Retos de la Educación. Educación y Tecnología: Un Aspecto Clave para la Educación Inclusiva. 2021. (Congresso).

III Simpósio Internacional de Inovação em Educação Superior.Docência Digital no Ensino Superior. 2021. (Simpósio).

III Simpósio Internacional de Inovação em Educação Superior. 2021. (Simpósio).

I Jornada de Internacionalização da UEMASUL.Conectando saberes globais: A Internacionalização e a Extensão no Ensino Superior. 2021. (Seminário).

IV CINTEDI-Congresso Internacional de Educação Inclusiva. Equidade, Resiliência e Sustentabilidade: Caminhos e Ações para uma Educação Inclusiva. 2021. (Congresso).

Jornada Bett Online. Como as tecnologias podem incluir. 2021. (Congresso).

Seminário Internacional Motivação: Evidências para Promover a Aa Aprendizagem. 2021. (Seminário).

Universidad Inclusiva: Tendencias y Perspectivas.Educación Superior Inclusiva. 2021. (Seminário).

VII Conferencia Ibérica de Innovación con TIC: ieTIC2021. Inclusion with ICT in pandemic times. 2021. (Congresso).

VI We, Learning with the Cibricity - WLC2021. Educação OnLIFE por uma Educação Inclusiva. 2021. (Congresso).

XXXIII Congresso de Iniciação Científida da Unesp. Ciências Humanas e Ciências Sociais Aplicadas. 2021. (Congresso).

3o. Premio Interamericano en Modelos Educativos.Certificate of Accessible and Inclusive Practices - CAIP. 2020. (Seminário).

Congresso Multidisciplinar sobre Transtorno do Espectro do Autismo. Moderador na Mesa Redonda sobre Intervenções no Congresso Multidisciplinar sobre Transtorno do Espectro do Autismo. 2020. (Congresso).

I CoBICET - Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia. Aprendizagem Colaborativa e Personalizada em Tempos de Isolamento Socia: o Uso do Padlet em Debates Interativos no Ensino Superior. 2020. (Congresso).

Seminário Internacional de Criatividade e Pensamento Crítico na Escola. 2020. (Seminário).

Virtual Educa Connect. 2020. (Congresso).

XXI Jornada de Educação e XXI Simpósio de Iniciação Científica - Universidade e Educação Básica: Experiências Inovadoras. 2020. (Simpósio).

2° Simpósio Internacional de Inovação em Educação Superior ? SIIES.2° Simpósio Internacional de Inovação em Educação Superior ? SIIES. 2019. (Simpósio).

65° Fórum Nacional de Reitores da ABRUEM.65° Fórum Nacional de Reitores da ABRUEM. 2019. (Outra).

Alfabetização 360° na Perspectiva da Educação Integral. 2019. (Encontro).

Curso de Formação Presencial do Programa Lego Braille Bricks - LBB.Curso de Formação Presencial do Programa Lego Braille Bricks - LBB. 2019. (Outra).

Diálogo Temático: Educação Inclusiva: desafios, ações e perspectivas na constituição de uma Educação para Todos. 2019. (Outra).

II Congresso Internacional de Educação da UNOESTE - "A pesquisa em Educação e os seus Impactos no Desenvolvimento Humano". II Congresso Internacional de Educação da UNOESTE - "A pesquisa em Educação e os seus Impactos no Desenvolvimento Humano". 2019. (Congresso).

Reimagine Education Conference. LEGO BRAILLE BRICKS: A PARTNERSHIP AIMING THE EDUCATION FOR ALL. 2019. (Congresso).

Reunião do Grupo de Trabalhos para o Mestrado Profissional em Educação Inclusiva (PROFEI).Reunião do Grupo de Trabalhos para o Mestrado Profissional em Educação Inclusiva (PROFEI). 2019. (Encontro).

Santa Fe Seminars.Promoting Digital Inclusion in Brazilian Higher Education. 2019. (Seminário).

VII Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações e o V Simpósio Internacional de Educação a Distância.VII Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações e o V Simpósio Internacional de Educação a Distância. 2019. (Simpósio).

XX Jornada da Educação e XX Simpósio de Iniciação Científica: A Agenda 2030 e os Desafios de uma Educação Sustentável e Inovativa. 2019. (Simpósio).

15 Congresso Brasileiro de Educação Superior a Distância e do 4 Congresso Internacional de Educação Superior a Distância (ESUD),. 2018. (Congresso).

1o. Encontro sobre EaD na área de Extensão da UNICAMP.A Experiência Internacional e a Estruturação de uma Área de Apoio e Produção em EaD. 2018. (Encontro).

Bett Educar 2018. Educação, Tecnologias e Inclusão: Um Contexto Indissociável. 2018. (Congresso).

Congresso Internacional Border Crossings: Territórios e Fronteiras em Investigação". A Democratização do Ensino Superior e a Universidade no CEU. 2018. (Congresso).

Congresso Internacional de Educação e Tecnologia - UFSCar. 2018. (Congresso).

II Workshop Ensino de Graduação na Unesp "Reflexões sobre inovações Curriculares. 2018. (Encontro).

I Reunião do Grupo de Trabalho dos Referências de Qualidade para a Educação Superior a Distância.Grupo de Trabalho dos Referenciais de Qualidade para a Educação Superior a Distância. 2018. (Encontro).

IV CONGRESSO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E XIV CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES. 2018. (Congresso).

I Workshop de Inovação da Diretoria de Educação a Distância da CAPES e do XI Encontro do Fórum Nacional UAB.I Workshop de Inovação da Diretoria de Educação a Distância da CAPES e do XI Encontro do Fórum Nacional UAB. 2018. (Seminário).

Modelos Educativos Innovadores en Educación Superior (Premio MEIN).A Universidade no CEU: Uma Proposta Inovadora de Democratização do Ensino Superior. 2018. (Seminário).

Reimagine Education Conference. Integral Education for the 21st Century and CAIP: AN INTERNATIONAL PARTNERSHIP TO FOSTER INCLUSIVE EDUCATION ONLINE. 2018. (Congresso).

1 Simpósio Internacional de Inovação em Educação Superior.Produtividade Científica e Tecnológica. 2017. (Simpósio).

Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (ENEPE/2017).A Universidade e os Programas de Extensão frente à exclusão social. 2017. (Encontro).

VI Simpósio de Educação e III Encontro Internacional de Políticas Públicas em Educação.Educação e Tecnologia de Informação e Comunicação - Contexto Indissociável. 2017. (Simpósio).

23 Congresso da Bett Brasil Educar. Orientações para a Educação de Crianças com Necessidades Especiais: Promovendo a Educação Especial Inclusiva com o Uso das TICs. 2016. (Congresso).

4a Reunião Extraordinária do Fórum Nacional do Sistema UAB. 2016. (Outra).

59 Fórum Nacional de Reitores da ABRUEM. EaD em rede: políticas e práticas institucionais. 2016. (Congresso).

9 Fórum Nacional de Coordenadores do Sistema UAB. 2016. (Congresso).

I Colóquio "Diálogos sobre Educação a Distância: Políticas Públicas Práticas na Sociedade do Século XXI".Os desafios da Educação Superior a Distância nas Instituições Públicas. 2016. (Simpósio).

II Encuentro Iberoamericano de Educación.Abordagens metodológicas: o ensino da educação física na perspectiva inclusiva. 2016. (Encontro).

IV Seminário Internacional Inclusão em Educação: Universidade e Participação - Inclusão, Ética e Interculturalidade.Acessibilidade no Ensino Superior na Modalidade a Distância: reflexões sobre a acessibilidade pedagógica. 2016. (Seminário).

MoodleMoot Brasil 2016.Experiências da Unesp. 2016. (Encontro).

Seminário Internacional de Educação a Distância da Faculdade de Educacão da Unicamp.A Formação de Professores de Pedagogia com e por meio das Tecnologias Digitais: A experiência da Unesp com a Univesp. 2016. (Seminário).

Seminario OUI Alta Dirección 2016.Acessibilidade e Inclusão no Ensino Superior: Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação e Tecnologia Assistiva. 2016. (Seminário).

"Inovação na Gestão e Liderança" - Escola Unesp de Liderança e Gestão. 2015. (Encontro).

3a Reunião do Fórum Nacional dos Coordenadores UAB- ForUAB. 2015. (Encontro).

8 Fórum Nacional de Coordenadores do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB). 2015. (Seminário).

A prevenção à violência na Universidade na Perspectiva do Gestor. 2015. (Encontro).

Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão - ENEPE 2015. 2015. (Encontro).

I Congresso Internacional de Educação da Unoeste - A produção do conhecimento em Educação. 2015. (Congresso).

ISEC2015 Lisbon Congress. Avaliação: o que sabemos e o que não sabemos. 2015. (Congresso).

PROFT 2015 - V Simpósio Profissão Tradutor.Acessibilidade na EaD: Recurso e Traduções que Contribuem na Inclusão no Ensino Superior. 2015. (Simpósio).

Universidade do Futuro.Mediação da Plenária. 2015. (Encontro).

V Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações - III Simpósio Internacional de Educação a Distância.Mediação da Plenária. 2015. (Simpósio).

X Congresso da Sociedade Brasileira de Doenças Sexualmente Transmissíveis e VI Congresso Brasileiro de ids. Saúde e Educação: construindo o futuro. 2015. (Congresso).

X Encontro Nacional de Coordenadores e Professores do Curso de Ciências Co Contábeis.Panorama da Educação a Distância no Brasil. 2015. (Encontro).

1ª Reunião Extraordinária do Fórum Nacional de Coordenadores UAB 2014. 2014. (Outra).

2ª Reunião Extraordinária do Fórum Nacional de Coordenadores UAB 2014. 2014. (Encontro).

3a. Reunião Extraordinária do Fórum Nacional de Coordenadores UAb.Manual de Acessibilidade. 2014. (Encontro).

7o. Fórum Nacional de Coordenadores do Sistema Universidade Aberta do Brasil.Panorama da EaD no Brasil: do Marco Regulatório às Perspectivas das Políticas Públicas. 2014. (Encontro).

II Encontro Estadual de Educação nas Prisões do Paraná.Educação a Distância. 2014. (Encontro).

II Seminário Internacional de EaD.Gestão e Processos na Institucionalização da EaD. 2014. (Seminário).

XXVI Semana da Licenciatura em Matemática.Tecnologias Digitais e o Professor de Matemática. 2014. (Encontro).

19 edição do CIAED Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. Comissão Científica. 2013. (Congresso).

53o. Fórum Nacional de Reitores da ABRUEM.Educação a Distância: Políticas Públicas e Práticas Institucionais. 2013. (Encontro).

56 Aniversário do IBILCE.Novas Tecnologias e Metodologias Inovadoras de Aprendizagem no Ensino Superior. 2013. (Encontro).

5ª Reunião Extraordinária de Trabaho do Fórum Nacional de Coordenadores UAB. 2013. (Outra).

Encontro Nacional de Polos do Sistema UAB.Inovações em EaD. 2013. (Encontro).

Encontro Regional de Polos UAB. 2013. (Encontro).

Gestão Acadêmica - Escola UNESP de Liderança e Gestão. 2013. (Encontro).

I Fórum Nacional das Áreas do Sistema UAB. 2013. (Encontro).

III Colóquio Luso Brasileiro de Educação a Distância e Elearning.Sessão de Comunicações - Pavilhão do Conhecimento - Ciência Viva. 2013. (Outra).

III Simpósio de Estatística Aplicada da EJEST (III SEAJEST).Estatística Multi e Interdisciplinar: conceitos, cenários e perspectivas profissionais. 2013. (Simpósio).

III Workshop de Pós-Graduação Lato Sensu da Unesp - Especialização.Palestra. 2013. (Seminário).

IV Seminário Observatório da Educação. 2013. (Seminário).

I Workshop sobre Tecnologias e Metodologias Inovadoras para o Ensino Superior.Palestra. 2013. (Outra).

VIII Encontro Ibero-Americano de Educação - EIDE.Tecnologias de Informação e Comunicação em Educação. 2013. (Encontro).

VIII Seminário de Pesquisa - Programa de Pós-Graduação em Educaçãoca em. 2013. (Seminário).

XV Semana da Estatística da FCT/UNESP.Grupo V: Núcleo de Educação Corporativa. 2013. (Outra).

35a. Reunião Anual - 2012 - da ANPED. 2012. (Congresso).

51o. Fórum Nacional de Reitores da ABRUEM.A Institucionalização das Práticas de EaD nas IES da ABRUEM. 2012. (Encontro).

III Seminário Web Currículo.Integração de Tecnologias na Educação. 2012. (Seminário).

Seminário de Lançamento do Livro: As Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) no Desenvolvimento de Profissionais do Sistema Único de Saúde (SS).A Educação a distância na formação profissional: construção de uma cultura acadêmica. 2012. (Seminário).

Seminário de lançamento do livro "As Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no Desenvolvimento de Profissionais do Sistema Único de Saúde (SUS).Capítulo Publicado "A educação a distância na formação profissional: construção de uma cultura acadêmica. 2012. (Seminário).

1ª Reunião de Trabalho do Fórum dos Coordenadores UAB. 2011. (Outra).

22 Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - 17 Workshop de Informática na Escola.Tecnologias Educacionais na Formação em Serviço de Professores: perspectivas para uma escola inclusiva. 2011. (Simpósio).

49 Fórum Nacional de Reitores da ABRUEM. 2011. (Outra).

5 Encontro Nacional de Coordenadores UAB. 2011. (Encontro).

61 International Council for Educational Media XIII International Symposium on Computers in Education.Tecnologia Assistiva e Formação de Professores: possibilidades de Inclusão Escolar no Brasil. 2011. (Simpósio).

I Simpósio em EaD do Instituto de Saúde para a Formação de Trabalhadores do SUS.A Experiência Acadêmica do Setor Educação na Formação de Trabalhadores através do Ensino a Distância (EaD). 2011. (Simpósio).

Workshop Análise Qualitativa suportada pelo software webQDA. 2011. (Outra).

Workshop de EaD da UFABC.EaD na Unesp: Cenários e Perspectivas. 2011. (Encontro).

10a. Jornada de Educação Especial. Formação de Professores para o Uso das TIC no Contexto Educacional Inclusivo. 2010. (Congresso).

7o. Encontro da Divisão Técnica Acadêmica da UNESP.Sistema Acadêmico de Graduação - SISGRAD. 2010. (Encontro).

I Encontro de Capacitação sobre Execução Orçamentária e Financeira da UAB. 2010. (Encontro).

I Encontro Internacional TIC e Educação.Ambientes Digitais de Aprendizagem e Portais de Conteúdo: Desafios para a Formação de Professores. 2010. (Encontro).

III Encontro de Coordenadores da Região Sudeste do Sistema UAB. 2010. (Encontro).

II Seminário Web Currículo PUC - SP.Tecnologias e Educação Inclusiva. 2010. (Seminário).

Oficina de Estudos Pedagógicos - NEPP - Unesp.A Sala Virtual e o Acervo Digital. 2010. (Oficina).

Seminário Unesp/Universia - Universidade e Ensino Médio: Qualidade Social da Pesquisa e Ensino de Qualidade. 2010. (Seminário).

VI Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria. 2010. (Congresso).

VI Congresso Iberoamericano de Docencia Universitaria. O CURSO DE PEDAGOGIA DA UNESP NO ÂMBITO DO PROGRAMA UNIVESP. 2010. (Congresso).

V Seminário de Pesquisa em Educação.A Formação Continuada de Professores a Distância numa Perspectiva Inclusiva: Impactos na Prática Docente. 2010. (Seminário).

X Encontro Nacional de Educação Matemática.O Objeto de Aprendizagem O Universo e seus Contrários e suas Contribuições `a Formação Conceitual dos Números Inteiros. 2010. (Encontro).

XVIII Congresso Brasileiro de Automática. Educação a Distância: Conceitos, Cenários e Perspectivas para a Área de Automação. 2010. (Congresso).

1o. Simpósio Internacional de Televisão Digital.Seminário de Dissertação. 2009. (Simpósio).

1o. Simpósio Internacional de Televisão Digital.Tecnologias Educacionais para a Televisão Digital. 2009. (Simpósio).

2ª rodada de debates intitulada: Faltam professores para a Educação Básica? EaD é a Solução?. 2009. (Outra).

Encontro de Pró-Reitores e Coordenadores de Curso do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera-Uniderp.Panorama do Ensino Superior a Distância no Contexto Brasil-Espanha. 2009. (Encontro).

Forum Internacional y IV Jornadas sobre Transdisciplinariedad y Ecoformación en la Práctica. 2009. (Encontro).

I Encontro Internacional do Sistema Universidade Aberta do Brasil.Tecnologias Assistivas, Formação de Professores e Educação a Distância. 2009. (Encontro).

III Encontro Nacional de Coordenadores UAB. 2009. (Encontro).

Workshop EaD - Unicamp.Educação a Distância na Unesp. 2009. (Encontro).

X Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - Formação de Professores e a Prática Docente: os dilemas contemporâneos. "Políticas de Formação de Profesores a Distância" e "Tecnologia na Formação do Professor: cenários e perspectivas". 2009. (Congresso).

XIX Semana de Computação - SEMAC.Interfaces Autoconfiguráveis em Ambientes Digitais de Aprendizagem. 2009. (Encontro).

XXI Semana da Licenciatura em Matemática.EaD Educação a Distância: Desafios e Perspectivas. 2009. (Simpósio).

XXXVI CIP - Colóquio de Incentivo a Pesquisa.Educação a Distância: Cenários, Conceitos e Perspectivas. 2009. (Encontro).

Curso de Capacitação de Tutores a Distância.Tecnologias Assistivas, Projetos e Acessibilidade: Promovendo a Inclusão de Deficientes. 2008. (Oficina).

Encontro Nacional de Coordenadores das IES. 2008. (Encontro).

Fórum sobre Avaliação do Ensino Superior. 2008. (Outra).

III Simpósio de Matemática- SMAT.Ministrou a Oficina: A utilização de Objetos de Aprendizagem no Ensino de Matemática. 2008. (Simpósio).

II Semana da Administração.Aprendizagem Organizacional e Gestão de Conhecimento Corporativo. 2008. (Outra).

IX Jornada de Educação da Faclepp - Unoeste.As Tecnologias de Informação e Comunicação na Formação do Professor: Um Desafio a ser Superado. 2008. (Encontro).

Mesa Redonda.Cursos de EaD. 2008. (Outra).

Mesa Redonda.Educação a Distância: Cenários, Conceitos e Perspectivas. 2008. (Outra).

VI FREPOP - III Internacional - Educação Popular: O Papel Público da Universidade e os Projetos de Inclusão Social - Um Outro Mundo Possível. Perspectivas da Integração de Mídias (Internet, TV Digital, Ensino a Distância) e a Educação Popular. 2008. (Congresso).

XIII Simpósio de Educação Física e Esporte e I Congresso Internacional de Educação Física, Esporte e Lazer. Tecnologia de Informação e Comunicação para a Educação: Perspectivas para a Educação Física. 2008. (Congresso).

XII Jornada Pedagógica- Mesa redonda.Tecnologia da Informação e Comunicação e Aprendizagem. 2008. (Outra).

X Simpósio Internacional de Informática Educativa SIIE08.O Uso de Blog na Gestão Escolar: A Análise de um Caso em uma Escola Pública Brasileira. 2008. (Simpósio).

(Arguidor) II Seminário de Pesquisa em Educação.A formação continuada de professores universitários para uso do ambiente colaborativo on-line MOODLE como facilitador de aprendizagem - avanços e dificuldades. 2007. (Seminário).

(Arguidor) II Seminário de Pesquisa em Educação.O uso de computadores no contexto escolar no município de Presidente Prudente/SP - caracterização e concepção de professores. 2007. (Seminário).

139ª Reunião Ordinária de Fórum dos Vice-diretores da Unesp.Programa de Educação à Distãncia da Unesp. 2007. (Encontro).

2o. Encontro CIEE-ABED de Educação a Distância. 2007. (Encontro).

40o. Fórum Nacional dos Reitores da ABRUEM.Educação a Distância na Unesp: Uma Proposta em Construção na Graduação e na Pós-Graduação. 2007. (Encontro).

Anais do IX Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Ser professor no século XXI: Uma reflexão de como educar na diversidade a partir da leitura do mundo atual em uma visão transdiscplinar. 2007. (Congresso).

II Jornada Nacional da Produção Científica em Educação Profissional e Tecnológica. Parecerista ad hoc. 2007. (Congresso).

II Seminário de Pesquisa em Educação. 2007. (Seminário).

IV Seminário de Informática Educativa, Políticas e Práticas em Informática Educativa. 2007. (Seminário).

IX Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Tecnologias de Informação e Comunicação na Formação do Professor. 2007. (Congresso).

IX Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Eeducadores - A Articulação dos Saberes na Sociedade Atual: O Papel do Educador e sua formação. A Reflexão em Cursos de Formação de Educadores a Distância: Identificação e Análise. 2007. (Congresso).

Taller Plataforma de Software Libre para Aprendizaje y Recursos Educacionales Abiertos.Experiências da Unesp em Software Educacional Livre. 2007. (Seminário).

Virtual Educa Brasil 2007.Educação Superior, Sociedade e Tecnologia: O Projeto de Formação Contínua da Unesp. 2007. (Encontro).

V Semana da Física: A Arte da Interdisciplinaridade.Simulações Computacionais no Ensino de Física. 2007. (Encontro).

XVIII Semana da Educação- Semana da Pedagogia da FCT/UNESP.Políticas Públicas e formação de Professores:O que você tem a ver com isso?. 2007. (Outra).

22 nd World Conference on Distance Education - ICDE. 2006. (Congresso).

Colóquios de Projetos de Pesquisa dos Alunos da Pós-Graduação em Educação.Avaliação dos Projetos de Pesquisa dos Alunos Leandro Botazzo Guimarães e Jussara Oliveto Miralha. 2006. (Seminário).

I Encontro Técnico dos Programas Mídias na Educação e RIVED. 2006. (Encontro).

I Seminário de Avaliação. 2006. (Seminário).

IV Congresso de Ensino Superior a Distância. 2006. (Congresso).

Congresso Internacional UFF/CREAD 2005: A Pedagogia da Esperança e a Educação no Século XXI: A Socialização das Oportunidades e as Novas Tecnologias. Congresso Internacional UFF/CREAD 2005. 2005. (Congresso).

Distintas Miradas a la Educación en Brasil: la Formación del Profesorado, las TIC en la Educación, la Perspectiva de Paulo Freire.Las TIC en L'Educacion de Alumnado con Necessidades Educativas. 2005. (Seminário).

III Congresso de Extensão. III Congresso de Extensão. 2005. (Congresso).

Simpósio Internacional de Informática Educativa -SIIE2005.Simpósio Internacional de Informática Educativa -SIIE2005. 2005. (Simpósio).

VI Encuentro Internacional sobre Educación, Capacitación Profesional, Tecnologías de la Información e Innovación Educativa.VI Encuentro Internacional sobre Educación, Capacitación Profesional, Tecnologías de la Información e Innovación Educativa. 2005. (Encontro).

VIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. VIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 2005. (Congresso).

Seminários de Pesquisa do DMEC.Grupo de Pesquisa: Nícleo de Educação Corporativa. 2004. (Seminário).

VII Congreso Iberoamericano de Informática Educativa. Informática Educativa. 2004. (Congresso).

VIII Congresso de Educação de Presidente Prudente. Novas Tecnologias na Educação. 2004. (Congresso).

II Encuentro de Universidades Virtual Educa.II Encuentro de Universidade Virtual Educa. 2003. (Encontro).

IV Encuentro Internacional sobre Educación, Capacitación Profesional y Tecnoligías de la información, Virtiual Educa.Constructing Learning Corporate Virtual Communities. 2003. (Encontro).

IV Fórum de Ciências da FCT.IV Fórum de Ciências da FCT. 2003. (Encontro).

IV International Conference on Education, Training and New Technologies. IV International Conference on Education, Training and New Technologies. 2003. (Congresso).

Pensar Educação - Congresso e Feira. 2003. (Oficina).

III Congresso Íbero-Americano de Informática na Educação Especial. III Congresso Íbero-Americano de Informática na Educação Especial. 2002. (Congresso).

II momento Cultural: Vivendo e Aprendendo.II Momento Cultural: Vivendo e Aprendendo. 2002. (Outra).

II Momento Cultural: Vivendo e Aprendendo....Andersen para crianças: usos e abusos do computador.. 2002. (Oficina).

I Seminário Internacional de Novas Tecnologias em Educação.I Seminário Internacional de Novas Tecnologias em Educação. 2002. (Seminário).

Simpósio Internacional de Gestão de Conhecimento 2002.Simpósio Internacional de Gestão de Conhecimento 2002. 2002. (Simpósio).

VI Congresso Íbero-Americano de Informática Educativa. VI Congresso Íbero-Americano de Informática Educativa. 2002. (Congresso).

VIII Encontro Nacional do ProInfo.VIII Encontro Nacional do ProInfo. 2002. (Encontro).

I Congresso Internacional de Telemática na Educação. I Congresso Internacional de Telemática na Educação. 2001. (Congresso).

I Jornada de Ética, Cultura e Educação.I Jornada de Ética, Cultura e Educação. 2001. (Encontro).

International Symposium on Knowledge Management/Document Management - ISKM/DM2001.4Th International Symposium on Knowledge Management/Document Management - ISKM/DM2001. 2001. (Simpósio).

Simpósio Internacional de Gestão do Conhecimento e Gestão de Documentos.Simpósio Internacional de Gestão do Conhecimento e Gestão de Documentos. 2001. (Simpósio).

XVII Prêmio Jovem Cientista. 2001. (Outra).

II Encontro de Educação do Oeste Paulista - Políticas Públicas: Diretrizes e Necessidades da Educação Básica. 2000. (Encontro).

International Symposium on Knowledge Management/Document Management - ISKM/DM2000.3Th International Symposium on Knowledge Management/Document Management - ISKM/DM2000. 2000. (Simpósio).

Shaping the Future Forum. Shaping the Future Forum. 2000. (Congresso).

Simpósio Internacional de Gestão do Conhecimento e Gestão de Documentos..Simpósio Internacional de Gestão do Conhecimento e Gestão de Documentos.. 2000. (Simpósio).

VI Encontro Nacional do PROINFO.VI Encontro Nacional do PROINFO. 2000. (Encontro).

7Th International Conference on Computers in Education. 7Th International Conference on Computers in Education. 1999. (Congresso).

IV Congresso Iberoamericano de Informática Educativa - RIBIE. IV Congresso Iberoamericano de Informática Educativa - RIBIE. 1998. (Congresso).

Seminário de Qualidade QS 9000. 1997. (Seminário).

Seminários. 1997. (Seminário).

VIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. 1997. (Simpósio).

COMDEX/Sucesu-SP96. Congressista Educando. 1996. (Congresso).

COMDEX/Sucesu-SP96. 1996. (Congresso).

Concurso Nacional de Software. 1996. (Outra).

VI Semana da Educação.Ministrou a oficina "Informática e Educação". 1996. (Encontro).

III Infoshpping - SUCESU 94. Expositor no estande da Unesp. 1994. (Feira).

I Simpósio de Teleinformática.Conceitos Básicos de Redes Neurais e Algumas Aplicações. 1994. (Simpósio).

Workshop em Aplicações de Otimização, Inteligência Artificial e Multimídia em Empresas. 1994. (Outra).

II Encontro de Informação Profissional.O Profissional em Ciência da Computação. 1993. (Encontro).

VII Simpósio Brasileiro de Sensoriamento. 1993. (Simpósio).

Seminário Regional de Modernização Empresarial. 1992. (Seminário).

Venha nos conhecer. 1992. (Outra).

Seminário de Avaliação Acadêmica. 1990. (Seminário).

4 Simpósio Brasileiro de Banco de Dados. 1989. (Simpósio).

VI Escola de Computação. 1988. (Outra).

Olimpíada Brasileira de Matemática. Participação na 5 Olimpíada de Matemática. 1983. (Olimpíada).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em bancas

Aluno: Carolaine de Santana Garcia

Schlünzen Junior, K; RODRIGUES, D. A.; BALAN, A. M. O. A.. Transtornos e Dificuldades de Aprendizagem no Contexto Escolar: Um Olhar sobre a Prática Pedagógica. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Silvério Luiz de Sousa

ARANA, A. R. A.;Schlünzen Junior, K; ULIANA, M. R.. Eco Inovação e Cidadania Digital: Desenvolvimento de Aplicativo utilizando a Metodologia Challenge-Based Learning. 2021. Dissertação (Mestrado em Meio Ambiente e Desenvolvimento Regional) - Universidade do Oeste Paulista.

Aluno: Monia Daniela Dotta Martins Kanashiro

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.SEABRA JUNIOR, M. O.SOUSA, S. O.. Formação Continuada de Docentes para Produção de Material em Ferramenta de Autoria baseada no Modelo TPACK e na Abordagem CCS. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: CARLOS CEZAR MODERNEL LENUZZA

CALABRO, L.; GRANVILLE, L. Z.; BEHR, A.; AUDY, J. L. N.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.. Avaliação do Desempenho do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB) na Relação Ingressante/Formados: Uma Comparação com a Modalidade Presencial. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Wesley Oki de Aguiar

SOUZA, D. O. G.; MORO, E. L. S.;Schlünzen Junior, K. Acessibilidade Sensorial para o Acesso à Educação Superior Pública pelas Pessoas com Deficiência: Uma Análise dos Projetos Pedagógicos dos Cursos no Âmbito da CAPES e UAB. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: CRISTIANO HAYOSHI CHOJI

SOUSA, S. O.; MURGO, C. S.;Schlünzen Junior, K. A Educação Médica no Brasil a partir das Diretrizes Curriculares Nacionais de 2014: Análise das Produções Científicas. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.

Aluno: ANA PAULA AMBROSIO ZANELATO MARQUES

GITAHY, R. R. C.; SOUSA, S. O.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.. A Experiência da Aplicação da Metodologia Ativa Team Based Learning Aliada à Tecnologia no Processo Ensino e de Aprendizagem. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.

Aluno: Renato Pandur Maria

SANTOS, D. A. N.; GITAHY, R. R. C.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.. Indicadores para a construção de REA na educação superior em uma perspectiva de inclusão. 2019 - Universidade do Oeste Paulista.

Aluno: Eli Candido Junior

OLIVEIRA, R. G.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.MELQUES, P. M.. Ensino Híbrido na Educação Superior: desenvolvimento a partir da base TPACK em um contexto de metodologias ativas de aprendizagem. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Diego Luís Pereira Andreasi

DIAS, C. L.; SOUSA, S. O.; MURGO, C. S.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.. A Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) como Prática Pedagógica em um Curso de Curta Duração para Empreendedores. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.

Aluno: Luiz Felipe Lunkes Argenta

ZAMBALDE, A. L.; CASTRO, C. C.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; ESMIN, A. A. A.. Fatores que Influenciam na Aceitação e uso de Sistemas de Gestão da Aprendizagem por Professores do Ensino Superior. 2018 - Universidade Federal de Lavras.

Aluno: Jeong Cir Deborah Zaduski

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; RUIZ, A. R.;SANTOS, D. A. N.. APRENDIZAGEM E INTERAÇÃO EM UM AMBIENTE DE EDUCAÇÃO NÃO FORMAL: A UNESP ABERTA E AS POTENCIALIDADES DO MOOCS. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Ana Virginia Isiano Lima

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; COIMBRA, R. M.;SANTOS, D. A. N.. Trabalho com Projetos: estratégia pedagógica para o desenvolvimento de estudantes em uma comunidade de risco. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Elaine Mussi Hunzecher Quaglio

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; RODRIGUES, J. M. C.;SANTOS, D. A. N.. TDIC E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA EM AMBIENTE HOSPITALAR: REALIDADE, SONHOS, POSSIBILIDADES!. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Fernanda Sutkus de Oliveira Mello

GITAHY, R. R. C.;TERÇARIOL, Adriana Aparecida de LimaSCHLÜNZEN JUNIOR, K.. Aprendizagem Baseada em Projetos e a Criação de Recursos Educacionais Digitais no Curso de Comunicação Social. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.

Aluno: Matheus Augusto Mendes Amparo

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; RODRIGUES, D. A.;RINALDI, R. P.. Informática na Educação de Jovens e Adultos: Análise de um Programa de Intervenção a Favor da Inclusão Social e Digital. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: José Eduardo de Oliveira Evangelista Lanuti

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; MANTOAN, M. T. E.; BALAN, Ana Maria Osório Araya. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E INCLUSÃO ESCOLAR: CONSTRUÇÃO DE ESTRATÉGIAS PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Antonio Netto Junior

INFORSATO, E. C.; FISCARELLI, S. H.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.. As Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) e a Formação de Professores: um estudo qualitativo em Professores da Educação Básica no município de Araraquara, SP. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Denise Gregory Trentin

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; ALMEIDA, M. E. B. T. M. P.; CAMARGO, E. P.. ANÁLISE DOS CAMINHOS ISOTRÓPICOS ADOTADOS POR PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL EM UM CURSO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA PERSPECTIVA INCLUSIVA. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Paula Mesquita Melques

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; MALTEMPI, M. V.; RABONI, P. C. A.. O Uso de Objetos Educacionais no Ensino de Física e suas Relações com o Processo de Inclusão. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Gabriela Alias Rios

MENDES, E. G.; ABREU, A. S. C.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; MASSI, F.. Experiências de Professores de Salas de Recursos Multifuncionais em Blogs de Professores da Educação Especial. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Simone Maria Carlos Gakia

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; COSTA, M. L. F.; MOREIRA, M. F. S.. Formação Continuada e Inclusão Escolar de Alunos com Deficiência: Concepções, Sentimentos e Práticas de Educadores da Rede Municipal de Ensino de Presidente Prudente. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Juliana Maria Cristiano Gense

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; GERVAI, S. M. S.; MENIN, A. M. C. S.. O Ensino de Língua Inglesa e o Uso de Portais de Conteúdo para a Construção de Ambientes de Aprendizagem. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Elizabeth Fantauzzi

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; MALTEMPI, M. V.; VALENTE, V. C. P. N.. As TIC e o Professor: Uma Reflexão sobre o Potencial uso das Mídias Digitais no Campo Pedagógico. 2011. Dissertação (Mestrado em Televisão Digital: Informação e Conhecimento) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Clausia Mara Antoneli

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; RAMOS, E. M. F.; VIDOTTI, S. A. B. G.. Integração das Mídias: TV Digital, Ambiente Virtual de Aprendizagem e Material Impresso na Construção de Disciplinas para um Curso de Pedagogia a Distância. 2011. Dissertação (Mestrado em Televisão Digital: Informação e Conhecimento) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Maurícia Simões dos Santos Palácio

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; ALMEIDA, M. E. B. T. M. P.; RIBEIRO, A. I. M.. O uso do blog em uma escola pública municipal como ferramenta de acesso à realidade escolar: espaço de reflexão e gestão escolar. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Cláudia Tavares Barbosa dos Santos

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; PRADO, M. E.; RABONI, P. C. A.. O Portal do professor e Projetos de Trabalho: uma proposta de construção de um ambiente de aprendizagem de Matemática no Ensino Fundamental. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Cristiane Maciel Rizo

RUIZ, A. R.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; GEBRAN, R. A.. A Utilização do LMS Moodle: Análise da Ação Pedagógica em Cursos de Graduação Presencial. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.

Aluno: Sidinei de Oliveira Sousa

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; CAMARGO, L.; TEIXEIRA, L. R. M.. Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL - Problem-Based Learning): Estratégia para o Ensino e Aprendizagem de Algoritmos e Conteúdos Computacionais. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Aírton Cavazzana

LIMA, C. M.; JEFFREY, D. C.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.. O Processo de Avaliação Formativa em Ambiente Virtual de Aprendizagem: Um Estudo Exploratório com Professores e Alunos de um Centro Universitário do Oeste do Estado de São Paulo. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Josélia Galiciano Pedro

RINALDI, R. P.; BROCANELLI, C. R.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.. Curso Superior de Tecnologia em Gestão Comercial: Uma Análise da Formação Superior Tecnológica. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.

Aluno: Renata Viviane Raffa Rodrigues

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; SOUSA, M. C.; CASTRO FILHO, J. A.. A Construção e Utilização de um Objeto de Aprendizagem através de uma Perspectiva Lógico-Histórica na Formação do Conceito Números Inteiros. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Everaldo Rodrigo Rodolpho

OLIVEIRA, H. C.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; RAMOS, E. M. F.. Convergência digital de objetos de aprendizagem SCORM. 2009. Dissertação (Mestrado em Ciência da Computação) - Universidade Estadual Paulista.

Aluno: Dalva Mariana Affonso

YONEZAWA, W. M.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; CALDEIRA, A. M. A.. Uso de um Objeto de Aprendizagem no Ensino de Ciências referenciado na Teoria Sócio-Construtivista de Vygotsky. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Rozane Jorge de Andrade

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; PRADO, M. E.; LIMA, C. M.. Educação, Tecnologia e Políticas Públicas: Um Estudo da Proposta Político Pedagógica de uma Escola do Município do Estado de São Paulo. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Joana Alves Brito de Azambuja

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.. A Potencialidade de Ferramentas Interativas de Comunicação Disponíveis em Ambientes Virtuais de Aprendizagem para Avaliação Formativa. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Cleusa Maria Bordini Colucci

RUIZ, A. R.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; SCHMIDT, I. T.. Educação Continuada: Um Estudo de Caso sobre suas Contribuições para a Organização e seus Colaboradores. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.

Aluno: Daniela Jordão Garcia

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; ALMEIDA, F. J.; MALTEMPI, M. V.. O Papel do Mediador Técnico-Pedagógico na Formação Continuada a Distância de Professores em Serviço. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Raquel Zarattini Chebabi

BARANAUSKAS, M. C. C.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; CARVALHO, A. M. B. R.; GOMIDE, A. M.; SALLES, J.. Modelagem e Proposta de Sistema para Mediar Processo de Comunicação em Organizações Enxutas. 2005. Dissertação (Mestrado em Ciência da Computação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Renata Benisterro Hernandes

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; PRADO, M. E.; LIBORIO, R. M. C.. Um Estudo de Princípios Norteadores para a Formação Continuada de Educadores que Atuam na Profissionalização das Pessoas com Deficiência Visual. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista.

Aluno: Fábio Ricardo Martins Morrone

RUIZ, A. R.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; SANCHES, S. F.. A Educação e a Internet - Análise dos Métodos de Pesquisa dos Alunos da Graduação em Direito da Unoeste. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.

Aluno: Oscar Massaru Fugita

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; MENIN, A. M. C. S.; ALONSO, M.. Formação do Administrador de Empresas: Desenvolvendo Projetos de Trabalho com o Uso das Tecnologias de Informação e Comunicação.. 2004 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Sofia Mara de Souza

BARANAUSKAS, M. C. C.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; CARVALHO, A. M. B. R.. Estendendo Ambientes de Suporte a Trabalho Cooperativo com Base no Conceito de Workflowe. 2003. Dissertação (Mestrado em Ciência da Computação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria da Conceição Borges de Moraes Mazzaro

PERIOTTO, A. J.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; SCHEIDE, T. J. F.. Emprego de Software CAD no Ensino de Engenharia Civil: Avaliação de uma Metodologia de Trabalho na Unoeste. 2003 - Universidade do Oeste Paulista.

Aluno: Cláudia Coelho Hardagh Camargo

ALMEIDA, M. E.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; SANTANA, S. B. B.. Hipertexto: Um Novo Ressignificado da Prática Pedagógica. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Oscar Massaru Fujita

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.. O Desenvolvimento de Projetos de Trabalho com o Uso das TIC: Avaliando as Mudanças na Prática Docente do Curso de Administração de Empresas. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Roberto Sussumu Wataya

VALENTE, José Armando; BIANCONCINI, M. E.;SCHLÜNZEN, E. T. M.SCHLÜNZEN JUNIOR, K.. O Uso de Leitores de Tela no Teleduc: um estudo de caso. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Lia Cristina Barata Cavellucci

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.. Mapeando um ambiente de aprendizagem contextualizada na empresa utilizando suporte digital e considerando as diferenças individuais. 2002. Dissertação (Mestrado em Multimeios) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: RONALDO APARECIDO DE OLIVEIRA

SILVA, J. F. C.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; SILVA, L. F. C. F.. Aquisição, Análise e Representação de Informações Espaciais. 2001. Dissertação (Mestrado em Ciências Cartográficas) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Fernando Carlos Rodrigues Pinto

Schlünzen Junior, K; MALHEIRO, C.A.L.; SOUSA, S. O.; BARROS, D. M. V.; OLIVEIRA, R. G.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO COMPONENTE CURRICULAR TECNOLOGIA E INOVAÇÃO NO CONTEXTO DA LESSON STUDY: OPORTUNIDADES E DESAFIOS DO VIRTUAL AO PRESENCIAL. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Diego Ariça Ceccato

Schlünzen Junior, KSANTOS, D. A. N.; ALBALAT, J. Q.; GITAHY, R. R. C.; SOUZA FILHO, M. P.. Abordagem Construcionista, Contextualizada e Significativa na Formação Superior em Química no Ensino Remoto e Emergencial.. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Ana Virginia Isiano Lima

Schlünzen Junior, K; BARROS, D. M. V.; SANTOS, D. A. N.; OSORIO, A. M. A.;MELQUES, P. M.. Formação Intercultural para Professores da Educação Superior: Vivenciando a Cultura Inclusiva. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Matheus Augusto Mendes Amparo

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.SANTOS, D. A. N.; ALBUQUERQUE, D. I. P.;RINALDI, R. P.LANUTI, J. E. O. E.. Mooc na Formação Continuada de Professores para a Inclusão Escolar. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Cassio Ricardo Fares Riedo

PEREIRA, E. M. A.; GALEMBECK, E.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; OLIVEIRA NETO, J. D.; VALENTE, A. J.. O Desenvolvimento de um Instrumento Automatizado para Avaliação Qualitativa da Produção Escrita em Cursos Abertos a Distância de um Programa de Formação Continuada de Professores. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Jeong Cir Deborah Zaduski

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; VALENTE, J. A.; NOBRE, A. M. J. F.; BARROS, D. M. V.;SANTOS, D. A. N.. Design de um Ecossistema Virtual de Aprendizagem Internacional para a Inclusão. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Gilberto Oliani

VALENTE, J. A.; ALMEIDA, M. E. B. T. M. P.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; OLIVEIRA NETO, J. D.. Inovações pedagógicas e a educação superior a distância e semipresencial por meio de dispositivos móveis: estudos na USP, UNICAMP e UNESP. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Helber Rangel Formiga Leite de Almeida

BORBA, M. C.; ZUFFI, E. M.; MEYER, J. F. C. A.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; SILVA, R. S. R.. Polidocentes-com-Midias e o Ensino de Cálculo I. 2017. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Grace Cristina Ferreira Donati

DELIBERATO, D.; OMOTE, S.; GIACHETI, C. M.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; MENDES, E. G.. Programa de Educação Familiar a Distância em Linguagem e Comunicação Suplementar e Alternativa. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Fátima Aparecida da Sival Dias

COSTA, N. M. L.; BITTAR, M.; FRANT, J. B.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; PRADO, M. E. B. B.. Integração de Tecnologias Digitais ao Currículo de Matemática: Um Estudo do Projeto Aula Interativa. 2015. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

Aluno: Euro Marques Junior

OLIVEIRA NETO, J. D.; MATOS, C. A.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; ALBINO, J. P.; CAZARINI, E. W.. Aprendizagem Colaborativa na Educação a Distância: Características Pessoais Afetam a Percepção do Ambiente Virtual de Aprendizagem. 2015. Tese (Doutorado em Engenharia de Produção) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Sidinei de Oliveira Sousa

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; ALBALAT, J. Q.;TERÇARIOL, Adriana Aparecida de Lima; LIMA, C. M.; BALAN, A. M. O. A.. Blended Online POPBL: Uma Abordagem Blended Learning para uma Aprendizagem Baseada em Problemas e Organizada em Projetos. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: RUDOLPH DOS SANTOS GOMES PEREIRA

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; MALTEMPI, M. V.;TERÇARIOL, Adriana Aparecida de Lima; SANTOS JUNIOR, G.; PEREIRA, P. S.. A Educação a Distância e a Formação Continuada de Professores de Matemática: Contribuições de um contexto Formativo para a Base de Conhecimento Docente. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Sandra Regina dos Reis

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; INFORSATO, E. C.;SANTOS, D. A. N.; BATTINI, O.; RELA, E.. Estágio Supervisionado no Curso de Pedagogia a Distância: Aproximações e Diferenças do Ensino Presencial. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Simone de Souza

FRANCO, V. S.; SANTIN FILHO, O.; COSTA, C. J.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; GUERIOS, E. C.. Educação a Distância na Ótica Discente: a Análise dos Discursos de Estudantes de Licenciatura em Física e Pedagogia da Universidade Estadual de Maringá. 2014. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Denise Ivana de Paula Albuquerque

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; ALBALAT, J. Q.; PRADO, M. E. B. B.; SANTOS, A. M. M. C.;ARAYA, A. M. O.. O Processo de Formação Permanente em Serviço e em Exercício de Formadores para a Docência Virtual. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Katia Alexandra de Godoi e Silva

ALMEIDA, M. E. B. T. M. P.; VALENTE, José Armando; HILDEBRAND, H. R.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; CAMPOS, G. H. B.. Avaliação de Material Didático Digital na Formação Continuada de Professores do Ensino Fundamental: Um Pesquisa Baseada em Design. 2013. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Raquel Zarattini Chebabi

VALENTE, José Armando; HILDEBRAND, H. R.; BURD, L.; REILY, L. H.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.. Cidade Aprendente: um Modelo de Desenvolvimento de Cidades que Associa a Valorização da Aprendizagem às Tecnologias de Informação e Comunicação. 2011. Tese (Doutorado em Artes) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Oscar Massaru Fujita

KENSKI, V. M.; ALMEIDA, M. E. B. T. M. P.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; GODOY, A. S.; MACHADO, N. J.. Educação a Distância, Currículo e Competência: Uma Proposta de Formação On-line para a Gestão Empresarial. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Dulcineia Ester Pagani Gianotto

DINIZ, R. E. S.; FREITAS, D.; FUSINATO, P. A.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; CARVALHO, L. M. O.. Formação Inicial de Professores de Biologia: Análise de uma Proposta de Prática Colaborativa com o Uso de Computadores. 2008. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Luis Carlos Ferreira Gomes

ALONSO, M.; VALENTE, José Armando;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; CARDOSO, O. O.; VIEIRA, A. T.. Alternativas Metodológicas na Formação de Administradores: A Contribuição do Uso de Softwares Integrados de Gestâo. 2007. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Odete Sidericoudes

VALENTE, José Armando; ALONSO, M.; ALMEIDA, M. E.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; MALTEMPI, M. V.. Formação de Profissionais-Docentes na Preparação de Jovens para o Trabalho com TIC. 2004 - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Elisabete Prado

VALENTE, José Armando; ALMEIDA, M. E.; MASETTO, M. T.; FURLANETTO, E. C.; MANTOAN, M. T. E.; DAMBROSIO, U.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.. Educação a Distância e Formação do Professor: redimensionando concepções de aprendizagem. 2003. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: João Vilhete Veigas d´Abreu

ROSARIO, J. M.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; BALTHAZAR, J. M.; GONCALVES, L. M.; ROMANO, V. F.. Integração de Dispositivos Mecatrônicos para Ensino-Aprendizagem de Conceitos na Área de Controle e Automação. 2002. Tese (Doutorado em Engenharia Mecânica) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Fernando Carlos Rodrigues Pinto

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; SOUSA, S. O.;MALHEIRO, C. A. L.. Formação de Professores de Tecnologia e Inovação no Contexto da Lesson Study: Oportunidades e Desafios do Virtual ao Presencial. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Diego Ariça Ceccato

Schlünzen Junior, KSANTOS, D. A. N.; ALBALAT, J. Q.. Abordagem Construcionista, Contextualizada Signficativa na Formação Superior em Química no Ensino Remoto e Emergencial. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Ana Virginia Isiano Lima

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; BARROS, D. M. V.;SANTOS, D. A. N.. Formação em Rede para o desenvolvimento de práticas inclusivas no Ensino Superior. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Luciano Bastos de Carvalho

OLIVEIRA NETO, J. D.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; CORNACCHIONE JUNIOR, E. B.. Framekork, serious game e avaliação no processo de desenvolvimento de hibrid skills na área contábil. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Controladoria e Contabilidade) - Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade - USP.

Aluno: Ulisses José Raminelli

Schlünzen Junior, K; SOUZA FILHO, M. P.;MELQUES, P. M.. Formação Inicial de Professores de Física: a Prática docente inicial focada no Desenvolvimento Inclusivo de Conceitos de Física. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Jeong Cir Deborah Zaduski

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; VALENTE, José Armando; NOBRE, A. M. J. F.. Por uma ecologia da aprendizagem e da inclusão na era digital: proposta para um desenho didático pedagógico na formação online. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Matheus Augusto Mendes Amparo

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.SANTOS, D. A. N.; ALBUQUERQUE, D. I. P.. Formação Continuada a Distância de Professores para a Inclusão de Estudantes Público-Alvo da Educação Especial na Escola Regular. 2018 - Universidade Estadual Paulista.

Aluno: Gabriela Alias Rios

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.SANTOS, D. A. N.; LIMA, C. M.. INCLUSÃO PEDAGÓGICA: CONCEITUAÇÃO PRÁTICA A PARTIR DE UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR A DISTÂNCIA. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Rodrigo Yoshio Tamae

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; ISOTANI, S.;SANTOS, D. A. N.. Técnicas de Mineração de Dados Educacionais para a Identificação da Abordagem CCS em Ambientes Virtuais de Aprendizagem. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Carina Morais Magri Mari

CAMAROTTO, J. A.; COSTA, M. A. B.; CAROLEI, P.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; CAZARINI, E. W.. Modelos Adaptativos de Acessibilidade e Usabilidade a partir de Estilos de Aprendizagem. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia de Produção) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Sandra Regina dos Reis

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; INFORSATO, E. C.; BATTINI, O.. O Estágio Supervisionado no Curso de Formação de Pedagogia a Distância. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: RUDOLPH DOS SANTOS GOMES PEREIRA

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; MALTEMPI, M. V.;TERÇARIOL, Adriana Aparecida de Lima. A Educação a Distância e a Formação Continuada de Professores de Matemática: Contribuições de um campo formativo para a base de conhecimento docente. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Grace Cistina Ferreira Donati

DELIBERATO, D.; OMOTE, S.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.. Programa de Educação Familiar a Distância em Linguagem e Comunicação Alternativa. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Warlley Ferreira Sahb

ALMEIDA, F. J.; CASALI, A. M. D.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.. Processo de expansão e integração da educação superior no Mercosul: contributos das tecnologias digitais de informação e comunicação e as adaptações necessárias ao currículo. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação/Currículo) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Helber Rangel Formiga Leite de Almeida

BORBA, M. C.; SILVA, R. S. R.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; MEYER, J. F. C. A.; ZUFFI, E. M.. O papel das Tecnologias Digitais no Ensino e na Aprendizagem do Cálculo I a Distância. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Fátima Aparecida da Silva Dias

COSTA, N. M. L.; BITTAR, M.; FRANT, J. B.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; PRADO, M. E. B. B.. Formação Continuada e Integração de Tecnologias Digitais ao Currículo de Matemática da Educação Básica. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

Aluno: Denise Ivana de Paula Albuquerque

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; PRADO, M. E. B. B.; SANTOS, A. M. M. C.. O PROCESSO DE FORMAÇÃO DE FORMADORES PARA A DOCÊNCIA VIRTUAL: UMA EXPERIÊNCIA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Sidinei de Oliveira Sousa

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; ALBALAT, J. Q.; SANTOS, A. M. M. C.. Blended Online POPBL: Uma Abordagem Blended Learning voltada à Aprendizagem Baseada em Problemas e Organizada em Projetos. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Simone de Souza

FRANCO, V. S.; COSTA, M. L. F.; SANTIN FILHO, O.; COSTA, C. J.; GUERIOS, E. C.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; BARROS, R. M. O.. Educação a Distância: as percepções dos acadêmicos de Pedagogia e de Licenciatura em Física da Universidade Estadual de Maringá. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Katia Alexandra de Godoi e Silva

ALMEIDA, M. E.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; VALENTE, José Armando. Análise Contextual de Saberes Avaliativos para a Escolha de Material Didático Digital por Professores do Ensino Fundamental. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Raquel Zarattini Chebabi

VALENTE, José Armando;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; HILDEBRAND, H. R.. As Tecnologias de Informação e Comunicação Associadas à Valorização da Aprendizagem em Cidade Digital. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Artes) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Daniel Couto Gatti

VALENTE, José Armando;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; ALMEIDA, M. E.; ABAR, C. A. A. P.. Possibilidades da Educação Matemática em Tempos de Ensino Hipermidiático: Exame de Aplicabilidade de Tutores Virtuais no Projeto Casa Inteligente da Disciplina Lógica de Programação Desenvolvida na PUC/SP. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Luis Carlos Ferreira Gomes

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; VALENTE, José Armando; ALONSO, M.. Alternativas Metodológicas na Formação de Administradores: A Contribuição do Uso de Softwares Integrados de Gestão. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Odete Sidericoudes

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; ALONSO, M.; VALENTE, José Armando; ALMEIDA, M. E. B. T. M. P.. Formação de Profissionais-Docentes na Preparação de Jovens para o Trabalho com TIC.. 2004 - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Silvério Luiz de Sousa

ARANA, A. R. A.; ULIANA, M. R.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.. Eco Inovação e Cidadania Digital: Desenvolvimento de Aplicativo utilizando a Metodologia Challenge-Based Learning. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Meio Ambiente e Desenvolvimento Regional) - Universidade do Oeste Paulista.

Aluno: Carolaine de Santana Garcia

Schlünzen Junior, K; OSORIO, A. M. A.; RODRIGUES, D. A.. Transtornos e Dificuldades de Aprendizagem no Contexto Escolar: Um Olhar sobre a Prática Pedagógica. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Laízi da Silva Santos

SOUSA, S. O.;SCHLÜNZEN, E. T. M.SCHLÜNZEN JUNIOR, K.. Aprendizagem Baseada em Projetos: Contribuições para os Processos Formativos em Psicologia. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.

Aluno: Eli Candido Junior

OLIVEIRA, R. G.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.MELQUES, P. M.. Os Saberes Docentes para o Ensino Híbrido. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Monia Daniela Dotta Martins Kanashiro

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.SEABRA JUNIOR, M. O.SOUSA, S. O.. Atuação Docente em ferramenta de Autoria segundo a Abordagem CCS. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Renato Pandur Maria

SANTOS, D. A. N.; GITAHY, R. R. C.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.. Uma Discussão sobre REA: do Estudante com Transtorno do Espectro Autista ao Desenho Universal para a Aprendizagem no Contexto do Ensino Superior. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.

Aluno: ANA PAULA AMBROSIO ZANELATO MARQUES

GITAHY, R. R. C.; SOUSA, S. O.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.. A Experiência da Aplicação da Metodologia Ativa Team Based Learning Aliada à Tecnologia no Processo Ensino e de Aprendizagem. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.

Aluno: Elaine Mussi Hunzecher Quaglio

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; RODRIGUES, J. M. C.; DANIELLE APARECIDA DO NASCIMENTO DO, SANTOS. TIC E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA EM AMBIENTE HOSPITALAR: REALIDADE, SONHOS E POSSIBILIDADES!. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Ana Virginia Isiano Lima

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; COIMBRA, R. M.; DANIELLE APARECIDA DO NASCIMENTO DO, SANTOS. Trabalho com Projetos para uma Escola inserida em uma Comunidade de Risco. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Fernanda Sutkus de Oliveira Mello

TERÇARIOL, Adriana Aparecida de Lima; GITAHY, R. R. C.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.. Aprendizagem Baseada em Projetos e a Criação de Recursos Educacionais Digitais no Curso de Comunicação Social. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.

Aluno: Jeong Cir Deborah Zaduski

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; RUIZ, A. R.;SANTOS, D. A. N.. Aprendizagem em um Ambiente Informal de Ensino: A Unesp Aberta e as Potencialidades dos MOOCs. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Matheus Augusto Mendes Amparo

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; RODRIGUES, D. A.;RINALDI, R. P.. ANÁLISE DO USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS A FAVOR DA INCLUSÃO. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: José Eduardo de Oliveira Evangelista Lanuti

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.ARAYA, A. M. O.; MANTOAN, M. T. E.. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E INCLUSÃO ESCOLAR: CONSTRUÇÃO DE ESTRATÉGIAS POTENCIALIZADORAS PARA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Paula Fogaça Marques

ARAGON, R.; PERNIGOTI, J. M.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.. Massive Open Online Course (MOOC): Uma Análise de Experiências Pioneiras no Brasil e em Portugal. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Gabriela Alias Rios

MENDES, E. G.; ABREU, A. S. C.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.. RELATOS EM BLOGS DE PROFESSORES DE SALAS DE RECURSOS SOBRE SUAS EXPERIÊNCIAS. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Adriana Paula Cheron Zanin

COSTA, M. L. F.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; CANTOS, J.; SFORNI, M. S. F.. Formação de Professores na Modalidade a Distância: Impasses, Desafios e Soluções. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Simone Maria Carlos Gakiya

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; COSTA, M. L. F.; MOREIRA, M. F. S.. FORMAÇÃO CONTINUADA E A COMPREENSÃO DO PROCESSO DE INCLUSÃO NA ESCOLA. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Denise Gregory Trentin

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; ALMEIDA, M. E. B. T. M. P.; CAMARGO, E. P.. ANÁLISE DOS CAMINHOS ISOTRÓPICOS ADOTADOS POR DEFICIENTES VISUAIS EM UM CURSO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA NA PERSPECTIVA INCLUSIVA. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Paula Mesquita Melques

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; MALTEMPI, M. V.; RABONI, P. C. A.. O USO DE OBJETOS EDUCACIONAIS COMO ESTRATÉGIA NO ENSINO DE FÍSICA E SUAS RELAÇÕES COM O PROCESSO DE INCLUSÃO. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Antonio Netto Junior

INFORSATO, E. C.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; FISCARELLI, S. H.. DIFICULDADES E POSSIBILIDADES DE INCORPORAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC) NAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL: UMA INVESTIGAÇÃO EM PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO MUNICÍPIO DE ARARAQUARA-SP. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Aírton Cavazzana

LIMA, C. M.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; JEFFREY, D. C.. O processo de avaliação formativa em ambiente virtual de aprendizagem. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Cristiane Maciel Rizo

RUIZ, A. R.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; GEBRAN, R. A.. Estudo da Mediação Pedagógica em uma abordagem Quanti-Qualitativa Utilizando o LMS Moodle. 2009. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.

Aluno: Joana Alves Brito de Azambuja

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.. Avaliação Formativa e EAD on-lie: A potencialidade pedagógica das ferramentas interativas de comunicação Teleduc. 2007. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Cleusa Maria Bordini Colucci

RUIZ, A. R.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; SCHMIDT, I. T.. A Educação Continuada nas Organizações para obter Competividade. 2006. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.

Aluno: Oscar Massaru Fujita

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; MENIN, A. M. C. S.; ALONSO, M.. O Desenvolvimento de Projetos de Trabalho com uso das TIC: Avaliando as mudanças na prática docente do curso de administração de empresas. 2003. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Philipe Thadeo Lima Ferreira de Albuquerque

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.FUJITA, O. M.. Inclusão Digital x Evasão e Repetência Escolar. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: Formação de Educadores) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Tereza Cristina Carvalho Iwamoto

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.SCHLÜNZEN, E. T. M.. O uso do computador como ferramenta para potencializar a aprendizagem e a inclusão do autista. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: Formação de Educadores) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Tamires Aparecida Souza Silva

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; SANTANA, J. A. S.; LIMA, A. V. I.. O Ensino de Geografia em uma Perspectiva Inclusiva: trabalhando o conceito de paisagem cultural com um estudante de Síndrome de Down. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Alisson Coelho do Carmo

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; SHIMABUKURO, M. H.. Visualização Interativa, Colaborativa, Tridimensional de Dados com o Padrão X3D. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências da Computação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Marcelo Satio Karakawa

SHIMABUKURO, M. H.; DOESCHER, E.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.. Comunicação de Dados Sem Fio com Java e Bluetooth. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

TARUMOTO, M. H.; TACHIBANA, V. M.;SCHLÜNZEN JUNIOR, KLAUS. Comissão Examinadora de Concurso Público para contratação de Professor substituto. 2021. Universidade Estadual Paulista.

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; NEIA, S. N. A. S.; BENINI, L. C.. Algebra Linear; Computação; Computação Básica. 2015. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; CARVALHO FILHO, A. A.; BENINI, L. C.. Concurso Público para contratação de um professor substituto no conjunto de disciplinas: Cálculo Numérico Computacional, Algoritmos e Técnicas de Programação I, Computação Básica. 2012. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.. XII Seminário de Pesquisa em Educação - Banca Avaliadora de Projeto de Pesquisa de Mestrado. 2018. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.. XII Seminário de Pesquisa em Educação - Banca Avaliadora de Projeto de Pesquisa de Doutorado. 2018. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; OLIVEIRA, R. G.;RINALDI, R. P.. Contratação de Professor Substitituto no conjunto das disciplinas "LIBRAS, Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação". 2011. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.. Comissão Examinadora do Processo Seletivo para o 1 semestre/2012. 2011. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

GOMES, A. A.; GARMS, G. M. Z.; LIMA, J. M.;SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; TEIXEIRA, L. R. M.; MOREIRA, M. F. S.;MORELATTI, M. R. M.; MENIN, M. S. S.; BETTI, M.; FURKOTTER, M.; RABONI, P. C. A.; MENIN, A. M. C. S.; SOUZA, R. J.; LIBORIO, R. M. C.; LEITE, Y. U. F.; RIBEIRO, A. I. M.; GUIMARAES, C. M.; LIMA, C. M.; GIORGI, C. A. G.; SILVA, D. J.;SCHLÜNZEN, E. T. M.; DIAS, F. A. S.. Processo Seletivo 2 semestre/2010 - curso Doutorado e Processo Seletivo 1 semestre/2011 - curso Mestrado. 2010. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.; PITERI, M. A.. Comissão para seleção de um monitor na Disciplina Introdução a Ciência da Computação. 2003. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.. Concurso de Ingresso de Professor das disciplinas: Matemática. 1996.

SCHLÜNZEN JUNIOR, K.. Concurso de Ingresso de Professor das disciplinas: Ciência da Computação, Matemática e Administração. 1995. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Adamantina.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Comissão julgadora das bancas

Jose Armando Valente

De Hoyos, Arnoldo José; Ricarte, Ivan Luiz Marques;Valente, J.A.; Magalhães, Léo Pini;BARANAUSKAS, Maria Cecília C.. A Criacão de Um Ambiente de Aprendizagem Contextualizado Baseado no Computador para a Formacão de Recursos Humanos em Empresas Enxutas. 2000. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Orientou

Marcelo Alves do Nascimento

SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAL NO CAMPO: Limites e Possibilidades nas escolas estaduais do município de Mirante do Paranapanema; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);

Thacio Azevedo Ladeira

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E O ESTUDANTE COM TEA: ANÁLISES DE PROCESSOS INCLUSIVOS NO MUNICÍPIO DE CAMPINAS/SP; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);

Aline Aparecida Alcântara da Silva

Transtornos do Espectro Autista: contribuições para a Elaboração de Estratégias de Ação que favoreçam a Prática Docente Inclusiva; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

José Roberto Barboza Júnior

ESCOLARIZAÇÃODE ALUNOS PAEE NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: O uso de atividades personalizadas online; Início: 2020; Dissertação (Mestrado profissional em Educação Inclusiva) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);

Agnes Harumi Iamaguchi

CONHECER PARA COMPREENDER: a mediação do professor de atendimento educacional especializado junto ao professor do ensino regular na educação inclusiva de alunos dentro doTranstorno do Espectro autista; Início: 2020; Dissertação (Mestrado profissional em Educação Inclusiva) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);

Carolaine de Santana Garcia

Transtornos e Dificuldades de Aprendizagem no Contexto Escolar: A Construção de uma Experiência de Formação Docente Online; Início: 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Carmem Silvia Lima Fluminhan

O Mlearning no Ensino e na Aprendizagem de Língua Inglesa no Ensino Superior: implicações para uma Aprendizagem Autorregulada; Início: 2020; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Ulisses José Raminelli

Uma Abordagem Construcionista de Ambientes Virtuais de Ensino-Aprendizagem na Formação de Professores: a implementação de Metodologias Ativas utilizando a Plataforma Google For Education; Início: 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);

Uilian Donizeti Vigentim

A EAD Colaborativa como Processo de Inclusão Digital e Social de pessoas com Deficiência Visual; Início: 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);

Kelly Akari Kimura

In@Web: Gerador de Websites com Acessibilidade; Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em Ciências Exatas e Engenharias) - ETEC Prof; Massuyuki Kawano, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Jennifer da Silva Azevedo

AS CONTRIBUIÇÕES DA TECNOLOGIA PARA O PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES SURDOS NO ENSINO REMOTO; Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Giulia Maria Ferreira Milani

Construção de Instrumentos Avaliativos para a Sala de Recursos Multifuncionais: Diálogo possível entre a Universidade e a Escola Pública; Início: 2020; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Pró-Reitoria de Graduação da Unesp; (Orientador);

Ana Beatriz Nogueira Pereira

Construção de Instrumentos Avaliativos para a Sala de Recursos Multifuncionais: Diálogo possível entre a Universidade e a Escola Pública; Início: 2020; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Pró-Reitoria de Graduação da Unesp; (Orientador);

Giulia Maria Ferreira Milani

Projeto PIBID - Educação Inclusiva; Início: 2020; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Leticia Rizo Pereira

Projeto PIBID - Educação Inclusiva; Início: 2020; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Iris Góes Fernandes

Projeto PIBID - Educação Inclusiva; Início: 2020; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Camila Graton Egea

Projeto PIBID - Educação Inclusiva; Início: 2020; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Luana Almeida Pereira

Projeto PIBID - Educação Inclusiva; Início: 2020; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Raquel Marques Morelim

Projeto PIBID - Educação Inclusiva; Início: 2020; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Amanda Louise do Nascimento Alves

Projeto PIBID - Educação Inclusiva; Início: 2020; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Fabiana Aparecida dos Santos

Projeto PIBID - Educação Inclusiva; Início: 2020; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Carolaine de Santana Garcia

Transtornos e Dificuldades de Aprendizagem no Contexto Escolar: Um Olhar sobre a Prática Pedagógica; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Monia Daniela Dotta Martins Kanashiro

Formação Continuada de Docentes para Produção de Material em Ferramenta de Autoria baseada no Modelo TPACK e na Abordagem CCS; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Elaine Mussi Hunzecher Quaglio

TDIC E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA EM AMBIENTE HOSPITALAR: REALIDADE, SONHOS, POSSIBILIDADES!; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Ana Virginia Isiano Lima

Trabalho com Projetos: estratégia pedagógica para o desenvolvimento de estudantes em uma comunidade de risco; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Jeong Cir Deborah Zaduski

APRENDIZAGEM E INTERAÇÃO EM UM AMBIENTE DE EDUCAÇÃO NÃO FORMAL: A UNESP ABERTA E AS POTENCIALIDADES DO MOOCS; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

José Eduardo de Oliveira Evangelista Lanuti

Educação Matemática e Inclusão Escolar: Construção de Estratégias para uma aprendizagem significativa; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Matheus Augusto Mendes Amparo

Informática na Educação de Jovens e Adultos: Análise de um Programa de Intervenção a Favor da Inclusão Social e Digital; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Paula Mesquita Melques

O Uso de Objetos Educacionais no Ensino de Física e suas Relações com o Processo de Inclusão; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Denise Gregory Trentin

ANÁLISE DOS CAMINHOS ISOTRÓPICOS ADOTADOS POR PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL EM UM CURSO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA PERSPECTIVA INCLUSIVA; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Simone Maria Carlos Gakiya

Formação Continuada e Inclusão Escolar de Alunos com Deficiência: Concepções, Sentimentos e Práticas de Educadores da Rede Municipal de Ensino de Presidente Prudente; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Juliana Maria Cristiano Gense

O Ensino de Língua Inglesa e o Uso de Portais de Conteúdo para a Construção de Ambientes Virtuais de Aprendizagem; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Elizabeth Fantauzzi

As TIC e o Professor: Uma Reflexão sobre o Potencial uso da TV Digital no Campo Pedagógico; 2011; Dissertação (Mestrado em Televisão Digital: Informação e Conhecimento) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Clausia Mara Antoneli

Integração das Mídias: TV Digital, Ambiente Virtual de Aprendizagem e Material Impresso na Construção de Disciplinas para um Curso de Pedagogia a Distância; 2011; Dissertação (Mestrado em Televisão Digital: Informação e Conhecimento) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Maurícia Simões dos Santos Palácio

O Uso de fotlog na Gestão Escolar; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Cláudia Tavares Barbosa dos Santos

O PORTAL DO PROFESSOR: uma nova abordagem no ambiente de aprendizagem de matemática; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Sidinei de Oliveira Sousa

Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL - Problem-Based Learning): Estratégia para o Ensino e Aprendizagem de Algoritmos e Conteúdos Computacionais; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Renata Viviane Raffa Rodrigues

A Construção e Utilização de um Objeto de Aprendizagem através de uma Perspectiva Lógico-histórica na Formação do Conceito Números Inteiros; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Rozane Jorge de Andrade

EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA E POLÍTICAS PÚBLICAS: UM ESTUDO DA PROPOSTA POLÍTICO PEDAGÓGICA DE UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DO ESTADO DE SÃO PAULO; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Daniela Jordão Garcia

O Papel do Mediador Técnico-Pedagógico na Formação Continuada a Distância de Professores em Serviço; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Renata Benisterro Hernandes

Um Estudo de Princípios Norteadores para a Formação Continuada de Educadores que Atuam na Profissionalização das Pessoas com Deficiência Visual; 2005; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Oscar Massaro Fujita

Formação do Administrador de Empresas: Desenvolvendo Projetos de Trabalho com o Uso das Tecnologias de Informação e Comunicação; 2004; Dissertação - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Fernando Carlos Rodrigues Pinto

COMPONENTE CURRICULAR TECNOLOGIA E INOVAÇÃO NO CONTEXTO DA LESSON STUDY: OPORTUNIDADES E DESAFIOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES; 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Diego Ariça Ceccato

ABORDAGEM CONSTRUCIONISTA, CONTEXTUALIZADA E SIGNIFICATIVA NA FORMAÇÃO SUPERIOR EM QUÍMICA NO ENSINO REMOTO E EMERGENCIAL; 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Ana Virginia Isiano Lima

Formação Intercultural para Professores da Educação Superior: Vivenciando a Cultura Inclusiva; 2021; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Matheus Augusto Mendes Amparo

MOOCS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA A INCLUSÃO ESCOLAR; 2020; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Jeong Cir Deborah Zaduski

Design de um Ecossistema Virtual de Aprendizagem Internacional para a Inclusão; 2020; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Rodrigo Yoshio Tamae

TÉCNICAS DE MINERAÇÃO DE DADOS EDUCACIONAIS APLICADAS A CONTEXTOS DE EDUCAÇÃO HÍBRIDA MEDIADA PELA ABORDAGEM CCS; 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Gabriela Alias Rios

INCLUSÃO PEDAGÓGICA: CONCEITUAÇÃO A PARTIR DE UMA EXPERIÊNCIA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Sidinei de Oliveira Sousa

BLENDED ONLINE POPBL: UMA ABORDAGEM BLENDED LEARNING PARA UMA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS E ORGANIZADA EM PROJETOS; 2015; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Sandra Regina dos Reis

ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE PEDAGOGIA A DISTANCIA: APROXIMAÇÕES E DIFERENÇAS DO ENSINO PRESENCIAL; 2015; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

RUDOLPH DOS SANTOS GOMES PEREIRA

A EDUCAÇÃO A DISTANCIA E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES DE UM CONTEXTO FORMATIVO PARA A BASE DE CONHECIMENTO DOCENTE; 2015; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Denise Ivana de Paula Albuquerque

O Processo de Formação Permanente em Serviço e em Exercício de Formadores para a Docência Virtual; 2014; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA EM UMA ABORDAGEM CONSTRUCIONISTA, CONTEXTUALIZADA E SIGNIFICATIVA; 2011; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Coorientador: Klaus Schlünzen Junior;

Cícera Aparecida Lima Malheiro

Formação a Distância em Tecnologia Assistiva: Contribuições da Gestão Municipal de Educação; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Alice Leiko Nakatsugi Fernando

Uso das Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Faculdade de Ciências e Tecnologia; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Maurícia Simões dos Santos Palácio

Os Efeitos do Uso de um Blog na Gestão Escolar: A Análise de um Caso em um Escola Pública Municipal; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Faculdade de Ciências e Tecnologia; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Edilene C

Weffort Lourenço de Oliveira; O Gestor Educacional na Sociedade Globalizada e Informatizada: Conhecimentos, Habilidades e Competências; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Faculdade de Ciências e Tecnologia; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Andréia Lopes Afonso

Escola de tempo integral: uma perspectiva para inclusão digital e social; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: Formação de Educadores) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Sebastiana de Souza

O relacionamento sócio-laboral em um ambiente corporativo com pessoas com deficiência: sucessos e perspectivas; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: Formação de Educadores) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Philipe Thadeo Lima Ferreira de Albuquerque

Inclusão digital X evasão e repetência escolar; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: Formação de Educadores) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Delma Balieiro Lopes de Souza

Análise da Gestão Escolar e o Uso das Tecnologias de Informação e Comunicação em uma Escola Pública do Estado de São Paulo; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento e Gestão Municipal) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Nilce Aparecida Farinhos Stolfi

O Computador como Recurso Alternativo no Processo Ensino-Aprendizagem; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Elaine Fernanda Dornelas de Souza

O Atendimento Educacional do Aluno Deficiente Visual no Município de Presidente Prudente/SP; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

MARIA EDUARDA DO PRADO E QUEIROZ

Uma Análise dos Tweets de Pré-Candidatos a Presidência do Brasil: Aplicação do Algoritmo de Latent Dirichlet Allocation (LDA); 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Eduardo Henrique Gerolamo

RUMO À GLÓRIA: TÉCNICAS MULTIVARIADAS PARA FORMAÇÃO DE EQUIPE BARATA E COMPETITIVA NO GAME FIFA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Tamires Aparecida Souza Silva

O Ensino de Geografia em uma Perspectiva Inclusiva: trabalhando o conceito de paisagem cultural com um estudante de Síndrome de Down; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Leandro Augusto Ragni

Gerador de gabaritos para Objetos de Aprendizagem; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Pedro Seiti Fujita

Aplicação da Análise da Confiabilidade para a Predição de Tempos de Quebra em Máquinas; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Adenize Dias de Mattos

Educação x Ética Religiosa; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Ana Tereza Rossi Nogueira Cunha

Interação: Professor e Aluno; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Eliane Maria Biagioni Winckler

Uma Proposta de Utilização Pedagógica do Computador nas Séries Iniciais; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Estela Delmindo da Silva

Interdisciplinaridade nas Séries Iniciais; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Fátima Maria Gomes da Mota

Aprendizagem; O Filme no Processo de Aprendizagem; ; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Leonor Terumi Yoshihiro

Relacionamento Aluno/Aluno: Respeito; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Lourdes Aparecida Gonçalves

A Sensibilidade do Educador, Frente ao Contexto Familiar da Criança; ; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Luerta Cunha Lima

Indisciplina no Recreio; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Bruno Venancio Alves

Acessibilidade Digital em Websites: Contribuições para uma Cultura Inclusiva; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Desenvolvimento Web) - ETEC - PROF; DR; Antonio Eufrásio de Toledo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Jhenifer da Silva Vitor

O Método Sociolinguístico como proposta de alfabetização para estudantes com Deficiência Intelectual através da abordagem CCS; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Carolaine de Santana Garcia

A Abordagem Construcionista, Contextualizada e Significativa e o Trabalho com Projetos: Promovendo a Aprendizagem e a Inclusão Social de um Estudante com Síndrome de Down; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Denner Dias Barros

O ENSINO DE CONCEITOS MATEMÁTICOS PARA ESTUDANTES SURDOS EM UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Ana Virginia Isiano Lima

SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM USANDO TECNOLOGIA ASSISTIVA NA SALA DE RECURSO MULTIFUNCIONAL PARA UM ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

André Andreotti

OBJETOS EDUCACIONAIS ACESSÍVEIS - TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA POTENCIALIZAR A INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS FÍSICAS E SENSORIAIS; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências da Computação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Douglas Panacho

OBJETOS EDUCACIONAIS ACESSÍVEIS - TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA POTENCIALIZAR A INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS FÍSICAS E SENSORIAIS; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências da Computação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Felipe Moriyuki Murao

OBJETOS EDUCACIONAIS ACESSÍVEIS - TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA POTENCIALIZAR A INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS FÍSICAS E SENSORIAIS; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências da Computação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Nicolas Alvarenga

OBJETOS EDUCACIONAIS ACESSÍVEIS - TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA POTENCIALIZAR A INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS FÍSICAS E SENSORIAIS; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências da Computação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Rogerio Alves da Silva

OBJETOS EDUCACIONAIS ACESSÍVEIS - TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA POTENCIALIZAR A INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS FÍSICAS E SENSORIAIS; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

João Edezio Maiorchini da Rocha

OBJETOS EDUCACIONAIS ACESSÍVEIS - TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA POTENCIALIZAR A INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS FÍSICAS E SENSORIAIS; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Gustavo da Mota Ramos

Observatório da Educação; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Priscila Alves Macanhã

Observatório da Educação; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Fábio Kioshi Michiura

OBJETOS EDUCACIONAIS ACESSÍVEIS - TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA POTENCIALIZAR A INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS FÍSICAS E SENSORIAIS; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências da Computação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Thiago Roberto Prado

OBJETOS EDUCACIONAIS ACESSÍVEIS - TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA POTENCIALIZAR A INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS FÍSICAS E SENSORIAIS; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências da Computação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Leonardo Tadashi Nozawa

Tecnologia Assistiva e Atendimento Educacional Especializado: um mapeamento sobre as estratégias, práticas, serviços e recursos de acessibilidade no processo de inclusão escolar de estudantes público-alvo da Educação Especial; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Cintia Yurie Yamada

Tecnologia Assistiva e Atendimento Educacional Especializado: um mapeamento sobre as estratégias, práticas, serviços e recursos de acessibilidade no processo de inclusão escolar de estudantes público-alvo da Educação Especial; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Mateus Oliveira Jerez

Banco Internacional de Objetos Educacionais e Portal do Professor; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação para o Desenvolvimento da UNESP; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Ayrton Saito

Banco Internacional de Objetos Educacionais e Portal do Professor; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação para o Desenvolvimento da UNESP; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Reynaldo Faria Antunes Barbosa

Gestão de conhecimento coorporativo e mapeamento cognitivo: um estudo de cenário e ambientes aprendizagem organizacional; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Cartográfica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Maxwel Silva Souza

Gestão de Conhecimento corporativo e mapeamento cognitivo: um estudo de cenário e ambientes de aprendizagem Organizacional; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Adriano de Souza Santos

Projeto Fábrica Virtual (RIVED); 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Cartográfica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação para o Desenvolvimento da UNESP; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Douglas Moraes

Projeto Fábrica Virtua- RIVED; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação para o Desenvolvimento da UNESP; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Douglas Vinicius Galvani Pires

Projeto Fábrica Virtual- RIVED; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação para o Desenvolvimento da UNESP; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Ivan Shirahama Loureiro de Lima

Projeto Fábrica Virtual- RIVED; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação para o Desenvolvimento da UNESP; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Mateus Oliveira Jerez

Projeto Fábrica Virtual- RIVED; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação para o Desenvolvimento da UNESP; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Rafael Caldas de Oliveira

Projeto Portal do Professor; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação para o Desenvolvimento da UNESP; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Amanda Arenales

Projeto Portal do Professor; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação para o Desenvolvimento da UNESP; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Anderson Roberto Mello

Projeto ortal do Professor; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação para o Desenvolvimento da UNESP; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Cícera Aparecida Lima Malheiro

Projeto Fábrica Virtual- RIVED; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação para o Desenvolvimento da UNESP; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Cláudia Raquel Trigo Mancilla

Projeto Portal do Professor; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação para o Desenvolvimento da UNESP; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Elvis Márcio Barbosa

Projeto Portal do Professor; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação para o Desenvolvimento da UNESP; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Felipe Oliveira Jerez

Projeto Fábrica Virtual- RIVED; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação para o Desenvolvimento da UNESP; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Flavio Cesar Bedatty Fernandes

Projeto Portal do Professor; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação para o Desenvolvimento da UNESP; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Gleyson Tadeu de Almeida Santos

Projeto Portal do Professor; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação para o Desenvolvimento da UNESP; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Hosana Jéssica Batista

Projeto Fábrica Virtual- RIVED; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação para o Desenvolvimento da UNESP; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Ligia Bueno

Projeto Portal do Professor; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação para o Desenvolvimento da UNESP; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Livia Addas Porto

Projeto Fábrica Virtual- RIVED; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação para o Desenvolvimento da UNESP; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Moises Meira Costa

Projeto Portal do Professor; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Geografia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação para o Desenvolvimento da UNESP; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Nagiélie Muara Silva

Projeto Portal do Professor; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Ambiental) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação para o Desenvolvimento da UNESP; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Natália Ferrari

Projeto Fábrica Virtual- RIVED; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação para o Desenvolvimento da UNESP; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Paloma Alinne Alves Rodrigues

Portal do Professor; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação para o Desenvolvimento da UNESP; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Paula Mesquita Melques

Portal do Professor; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação para o Desenvolvimento da UNESP; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Paulo Ponce Arroio Junior

Portal do Professor; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Ambiental) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação para o Desenvolvimento da UNESP; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Simone Moro da Silva Rocha

Portal do Professor; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação para o Desenvolvimento da UNESP; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Thais Helena dos Santos

Portal do Professor; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Geografia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação para o Desenvolvimento da UNESP; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Willian Cézar Nadaleti

Portal do Professor; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Ambiental) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação para o Desenvolvimento da UNESP; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Adriano de Souza Santos

Um Estudo sobre o uso de Objetos de Aprendizagem no Ensino de Topografia; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Cartográfica) - Universidade Estadual Paulista - Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Helton Augusto de Carvalho

RIVED/Fábrida Virtual; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação para o Desenvolvimento da UNESP; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Ivan Shirahama Loureiro de Lima

RIVED/Fábrica Virtual; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação para o Desenvolvimento da UNESP; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Anderson Roberto Mello

RIVED/Fábrica Virtual; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação para o Desenvolvimento da UNESP; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Alvaro Toshiyuki Mizobuchi Junior

RIVED/Fábrica Virtual; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação para o Desenvolvimento da UNESP; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Natália Ferrari

RIVED/Fábrica Virtual; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação para o Desenvolvimento da UNESP; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Guilherme da Cruz Pinheiro

RIVED/Fábrica Virtual; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação para o Desenvolvimento da UNESP; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Renan Ricardo Tateoka

RIVED/Fábrica Virtual; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação para o Desenvolvimento da UNESP; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Guilherme Yonashiro Marcelino

RIVED/Fábrica Virtual; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação para o Desenvolvimento da UNESP; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Lívia Raposo Bardy/Hosana Jéssica Batista

RIVED/Fábrica Virtual; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação para o Desenvolvimento da UNESP; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Willian Cézar Nadaleti

RIVED/Fábrica Virtual; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação para o Desenvolvimento da UNESP; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Ana Paula da Silva Marques

Mapas de Conhecimento baseados em Sistemas de Gestão de Conhecimento Organizacional; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Cartográfica) - Universidade Estadual Paulista - Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Rodrigo Ferreira da Silva

Ambiente Didático Gráfico para a Compreensão da Dinâmica de Execução de Programas de Computadores; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Raniere José Ramos Gomes Santos

Sistema de Informações para o Estudo de Potencialidades para a Inclusão Social e Digital; 2005; Iniciação Científica - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Carlos Rodrigo Guiaro

Cenários no Computador: Transformando Conhecimento Tácito em Explícito com o Controle Estatístico de Processos - CEP e o Jogo do Alvo; 2005; Iniciação Científica - Universidade Estadual Paulista, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Marcos Hiroshi Umino

Revelando Competências, Conhecimentos, Procedimentos e Custos: Caminhando para uma Empresa Holística; 2004; Iniciação Científica - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Ciência Tecnologia e Ensino; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Rafael Alejandro Orostica Torrejon

O Jogo do Alvo: Do Presencial para o Virtual; 2003; Iniciação Científica - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Pedro Seiti Fujita

A Avaliação da Aprendizagem Organizacional com Auxílio da Análise Estatística Multidimensional; 2003; Iniciação Científica - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Marco Antonio Zanatta

Revelando Competências, Conhecimentos, Procedimentos e Custos: Caminhando para uma Empresa Holística; 2003; Iniciação Científica - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Ciência Tecnologia e Ensino; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

João Paulo Magna Júnior

Revelando Competências, Conhecimentos, Procedimentos e Custos: Caminhando para uma Empresa Holística; 2002; Iniciação Científica - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Ciência Tecnologia e Ensino; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Márcio Fuzeto Gameiro

Um Estudo da Linguagem Visual Basic e suas aplicações; 1996; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Alessandra Querino da Silva

Introdução à Ciência da Computação; 1994; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Marcus Rogério de Oliveira

Processamento de Dados; 1992; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Wagner Aparecido Cavali

Introdução à Ciência da Computação; 1992; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Ana Paula Pereira Silva

Apoio ao Laboratório didático de computação; 1992; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Laudo Claumir Santos

Apoio ao Laboratório didático de computação; 1992; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Solange Aparecida dos Santos

Apoio ao Laboratório didático de computação; 1992; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Edlene Cenedese

Apoio ao Laboratório didático de computação; 1992; Iniciação Científica - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Sonia Regina Silva

Apoio ao Laboratório didático de computação; 1992; Iniciação Científica - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Marcio Leandro Gonçalves

Processamento de Dados; 1990; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Angela Cristina Silva

Introdução à Ciência da Computação; 1990; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Alessandra Dias Gistau Farres

Projeto PIBID - Educação Inclusiva; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Aline Aparecida Alcantra da Silva

Projeto PIBID - Educação Inclusiva; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Ana Beatriz Nogueira Pereira

Projeto PIBID - Educação Inclusiva; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Ana Paula Napoli da Silva

Projeto PIBID - Educação Inclusiva; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Bruna Camila de Sousa Freitas

Projeto PIBID - Educação Inclusiva; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Bruna Tofolo de Souza

Projeto PIBID - Educação Inclusiva; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Clara Beatriz dos Santos Martins

Projeto PIBID - Educação Inclusiva; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Dandara Fernanda Tinta Serafim

Projeto PIBID - Educação Inclusiva; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Debora Paula de Sousa

Projeto PIBID - Educação Inclusiva; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Elita Pereira de Santana Barca

Projeto PIBID - Educação Inclusiva; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Lidia Karen dos Santos

Projeto PIBID - Educação Inclusiva; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Maria Eduarda Pereira Braulino

Projeto PIBID - Educação Inclusiva; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Mariana Luiza Sampaio Lupinaci

Projeto PIBID - Educação Inclusiva; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Micaelen Cristina Abelo da Silva

Projeto PIBID - Educação Inclusiva; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Sara Alcantara Stivanelli

Projeto PIBID - Educação Inclusiva; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Sthefany Beatriz Costa

Projeto PIBID - Educação Inclusiva; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Vania Santos Joaquim de Oliveira

Projeto PIBID - Educação Inclusiva; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Jeniffer Luana Sores de Oliveira

Projeto PIBID - Educação Inclusiva; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Jhenifer da Silva Vitor

Construção de Instrumentos Avaliativos para a Sala de Recursos Multifuncionais: Diálogo Possível entre a Universidade e a Escola Pública; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Graduação da Unesp; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Erickison Vieira Menezes

Construção de Instrumentos Avaliativos para a Sala de Recursos Multifuncionais: Diálogo Possível entre a Universidade e a Escola Pública; 2019; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-reitoria de Extensão; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Erickison Vieira Menezes

Construção de práticas inclusivas mediante o uso das tecnologias digitais para o atendimento de EPAEE; 2019; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Graduação da Unesp; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Carolaine de Santana Garcia

Construção de práticas inclusivas mediante o uso das tecnologias digitais para o atendimento de EPAEE; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-reitoria de Extensão; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Graziele Cristina Ferreira

Formação de professores em serviço: orientações para a inclusão do Estudante Público-Alvo da Educação Especial na Educação Básica; 2018; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Graduação da Unesp; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Hiago Lopes Aro

Formação de professores em serviço: orientações para a inclusão do Estudante Público-Alvo da Educação Especial na Educação Básica; 2018; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Graduação da Unesp; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Graziele Cristina Ferreira

Formação de Professores em Serviço: Orientações para a Inclusão do Estudante Público-Alvo da Educação Especial na Educação Básica; 2018; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Graduação da Unesp; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Hiago Lopes Aro

Formação de Professores em Serviço: Orientações para a Inclusão do Estudante Público-Alvo da Educação Especial na Educação Básica; 2018; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Graduação da Unesp; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Tamires Aparecida Souza Silva

Análise e aplicabilidade de Objetos Educacionais (OE) e Tecnologia Assistiva (TA) para contribuir com a inclusão educacional e social de EPAEE; 2018; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-reitoria de Extensão; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Jhenifer da Silva Vitor

Análise e aplicabilidade de Objetos Educacionais (OE) e Tecnologia Assistiva (TA) para contribuir com a inclusão educacional e social de EPAEE; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-reitoria de Extensão; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Marcela Almeida Alves

Formação de Professores em Serviço: Orientações para a Inclusão do Estudante Público-Alvo da Educação Especial na Educação Básica; 2017; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Graduação da Unesp; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Aline Aparecida Alcântara da Silva

Acessibilidade em Objetos Educacionais (OE) e Tecnologia Assistiva para a Educação Inclusiva; 2017; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-reitoria de Extensão; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Pedro Henrique Oliveira de Paula

Espaço Digital Santander Universidades; 2017; Orientação de outra natureza; (Engenharia Cartográfica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-reitoria de Extensão; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Marco Antonio da Silva Rocha

Espaço Digital Santander Universidades; 2017; Orientação de outra natureza; (Ciências da Computação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-reitoria de Extensão; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

William da Silva Lopes

Espaço Digital Santander Universidades; 2017; Orientação de outra natureza; (Ciências da Computação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-reitoria de Extensão; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Pedro Henrique Oliveira de Paula

Espaço Digital Santander Universidades; 2016; Orientação de outra natureza; (Ciências da Computação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-reitoria de Extensão; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Vitória de Paula Albuquerque

Acessibilidade em Objetos Educacionais (OE) e Tecnologia Assistiva para a Educação Inclusiva; 2016; Orientação de outra natureza; (Engenharia Cartográfica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-reitoria de Extensão; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

André Luis Dias Andreotti

Acessibilidade em Objetos Educacionais (OE) e Tecnologia Assistiva para a Educação Inclusiva; 2016; Orientação de outra natureza; (Ciência da Computação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-reitoria de Extensão; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Amanda Ederli Aranda

Núcleo de Ensino: Formação de Professores para o uso de Tecnologia Assistiva em uma Perspectiva de Escola Inclusiva; 2016; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Graduação da Unesp; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Luiz Fernando Lourenço

Núcleo de Ensino: Formação de Professores para o uso de Tecnologia Assistiva em uma Perspectiva de Escola Inclusiva; 2016; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Graduação da Unesp; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

João Edezio Maiorchini da Rocha

Espaço Digital Santander Universidades; 2016; Orientação de outra natureza; (Ciência da Computação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Reitoria Unesp; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Nicolas Alvarenga

Espaço Digital Santander Universidades; 2016; Orientação de outra natureza; (Ciência da Computação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Vitor Camargos Ferreira

Espaço Digital Santander Universidades; 2015; Orientação de outra natureza; (Ciências da Computação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-reitoria de Extensão; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Guilherme Vicenzi Cavichioli

Espaço Digital Santander Universidades; 2015; Orientação de outra natureza; (Ciências da Computação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-reitoria de Extensão; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Verônica da Silva Cordeiro Barboza

Núcleo de Ensino; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Graduação da Unesp; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Vitória de Paula Albuquerque

Núcleo de Ensino; 2015; Orientação de outra natureza; (Engenharia Cartográfica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Graduação da Unesp; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Aline Aparecida Alcântara da Silva

Implementação de ferramentas de acessibilidade em Objetos Educacionais (OE) para a Educação Inclusiva; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-reitoria de Extensão; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Verônica da Silva Cordeiro Barboza

Formação de Professores para o uso de Tecnologia Assistiva em uma Perspectiva de Escola Inclusiva; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Graduação da Unesp; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Amanda Fernandes de Lima

Implementação de ferramentas de acessibilidade em Objetos Educacionais (OE) para a Educação Inclusiva; 2014; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-reitoria de Extensão; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Jéssica Salmazzo Alves

Implementação de ferramentas de acessibilidade em Objetos Educacionais (OE) para a Educação Inclusiva; 2013; Orientação de outra natureza; (Ciência da Computação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-reitoria de Extensão; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Álvaro Ramos Dias

Implementação de ferramentas de acessibilidade em Objetos Educacionais (OE) para a Educação Inclusiva; 2013; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-reitoria de Extensão; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Juliana Andréa Osorio Balan

Implementação de ferramentas de acessibilidade em Objetos Educacionais (OE) para a Educação Inclusiva; 2013; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-reitoria de Extensão; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Rodrigo Haruo Noguti

Supervisão ao Laboratório Santander; 2008; Orientação de outra natureza; (Ciência da Computação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-reitoria de Extensão; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Erik Rafael Alves Ferreira

Apoio as atividades de Formação e de Pesquisa no Laboratório Universia Santander; 2008; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-reitoria de Extensão; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Erik Rafael Alves Ferreira

Apoio as Atividades de Formação e de Pesquisa no Laboratório de Pesquisa Universia/Santander; 2007; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Faculdade de Ciências e Tecnologia; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Paloma Alinne Alves Rodrigues

RIVED/Fábrica Virtual; 2007; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Reitoria Unesp; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Renan Magri Torres

Um Estudo do Ambiente Mapinfo: Aplicações em Mapeamento Cognitivo; 2006; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Carlos Eduardo Neves

Um Estudo sobre o Jogo do Alvo: Uma Aplicação de Controle Estatístico de Processo - CEP em um Ambiente de Fábrica; 2005; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Carlos Rodrigo Guiaro

Um Estudo sobre o Jogo do Alvo: Uma Aplicação de Controle Estatístico de Processo - CEP em um Ambiente de Fábrica; 2005; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Estadual Paulista - Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Helton Augusto de Carvalho

Projeto RIVED - Fábrica Virtual de Objetos de Aprendizagem; 2004; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Luciano Kiwamen

Projeto RIVED - Fábrica Virtual de Objetos de Aprendizagem; 2004; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Marisa Aparecida Gomes do Amaral

Projeto RIVED - Fábrica Virtual de Objetos de Aprendizagem; 2004; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Renan Ricardo Tateoka

Projeto RIVED - Fábrica Virtual de Objetos de Aprendizagem; 2004; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Fernando Kaway Carvalho Ota

Projeto RIVED - Fábrica Virtual de Objetos de Aprendizagem; 2004; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Aline Sayuri Ishikawa, Jadir de Souza Moreira

; Estudando o C++ Builder; 2002; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Edmar Bernardes de Oliveira

Criação, Atualização e Manutenção de Páginas na Internet; 2002; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Alexandre Sousa da Silva

O Desenvolvimento de uma Ferramenta de Gestão de Conhecimento; 2002; Orientação de outra natureza; (Estatística) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Klaus Schlünzen Junior;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Foi orientado por

Douglas Vinicius Galvani Pires

RIVED / Fabrica Virtual e Portal do Professor; 2008; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Programa Institucional de Bolsas da Fundação Para o Desenvolvimento da Unes; Orientador: Douglas Vinicius Galvani Pires;

Paulo Morelato França

A Criação de um Ambiente de Aprendizagem Contextualizado, baseado no Computador, para a Formação de Recursos Humanos em Empresas Enxutas; 2000; Tese (Doutorado em Engenharia Elétrica) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Paulo Morelato França;

Jose Armando Valente

SICRE - Sistema Computacional para Resolução de Equações do 1o Grau; 1992; 0 f; Dissertação (Mestrado em Engenharia Elétrica) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Jose Armando Valente;

Jose Armando Valente

A Criação de um Ambiente de Aprendizagem Contextualizado, Baseado no Computador, para a Formação de Recursos Humanos em Empresas Enxutas; ; 2000; 0 f; Tese (Doutorado em Doutorado em Engenharia Elétrica) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Jose Armando Valente;

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  • SILVA, A. A. A. ; JUNIOR, KLAUS SCHLÜNZEN ; GARCIA, C. S. . O Método Sociolinguístico como proposta de alfabetização para estudantes com deficiência intelectual através da abordagem CCS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ROSSI, L. M. ; JUNIOR, KLAUS SCHLÜNZEN ; ARAYA, A. M. O. ; SANTANA, J. A. S. . Ambientes Potencializadores para a Inclusão: contribuições para a formação inicial docente. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SANTOS, D. A. N. ; SCHLUNZEN, E. T. M. ; JUNIOR, KLAUS SCHLÜNZEN . Abordagem Construcionista, Contextualizada e Significativa: a investigação qualitativa em Educação Especial e Inclusiva mediada pela espiral da aprendizagem. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Ensinar e Aprender: perspectivas para a educação do século XXI. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; MALHEIRO, C. A. L. . Produção Científica sobre Acessibilidade no Ensino Superior. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • PINTO, F. C. R. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . A Utilização da Tecnologia Móvel em Sala de Aula: desafios e incertezas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • GARCIA, C. S. ; SILVA, A. A. A. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Inclusão, Mediação Pedagógica e Acessibilidade no Ambiente EaD. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • CZESZAK, W. ; SCHLUNZEN, E. T. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; BARROS, D. M. V. ; FUJIHARA, A. C. L. . Acessibilidade e Inclusão em um Curso Online de Formação de Mediadores Pedagógicos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • TAMAE, R. Y. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . EDMXP: Uma Ferramenta para Mineração de Dados em Educação Híbrida desenvolvida segundo a Abordagem CCS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SILVA, A. A. A. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Processos Avaliativos do Centro de Promoção Para Inclusão Digital, Escolar e Social. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • GARCIA, C. S. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . A Abordagem Construcionista, Contextualizada e Significativa (CCS) e o Trabalho com Projetos: práticas para uma Educação Inclusiva. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • LIMA, A. V. I. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; ZADUSKI, J. C. D. . Formação em Rede para o Desenvolvimento de Práticas Inclusivas no Ensino Superior. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SILVA, T. A. S. ; REZENDE, A. M. S. S. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Trabalhando Noções de Lateralidade com uma Estudante com Síndrome de Down. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • VITOR, J. S. ; SILVA, A. A. A. ; GARCIA, C. S. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . A Abordagem Construcionista, Contextualiza e Significativa no Processo de Alfabetização de um Estudante com Deficiência Intelectual. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • GARCIA, C. S. ; SILVA, A. A. A. ; VITOR, J. S. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . As Contribuições dos Atendimentos do Centro de Promoção para Inclusão Digital, Escolar E Social para Estudantes Público-Alvo da Educação Especial. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • COIMBRA, A. C. C. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Formação Inicial de Professores para a Disciplina de Libras, usando o Mlearning de acordo com a Abordagem CCS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Promoção da Inclusão Digital no Ensino Superior Brasileiro. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Mobilidade Virtual em Educação Superior: A Experiência da Unesp com a Universidade Aberta de Portugal. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • VITOR, J. S. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SANTANA, J. A. S. . A Música como Recurso Pedagógico no Desenvolvimento de Habilidades de um Estudante com Síndrome de Down. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, A. A. A. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Alfabetização de estudantes com Deficiência Intelectual: Uso do método Sociolinguístico por meio da abordagem Construcionista, Contextualizada e Significativa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GARCIA, C. S. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . O Trabalho com Projetos e a Abordagem CCS: construindo práticas pedagógicas inclusivas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, T. A. S. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; REZENDE, A. M. S. S. . Alfabetização Cartográfica: o ensino em uma perspectiva inclusiva. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Designer Educacional: Articulador e Atuação na Área Acadêmica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . A Democratização do Ensino Superior e a Universidade no CEU. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Avaliação e Acessibilidade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. . A Universidade no CEU: Uma Proposta Inovadora de Democratização do Ensino Superior. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SCHLÜNZEN JUNIOR, KLAUS . A experiência internacional e a estruturação de uma área de apoio e produção de EAD. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RIOS, G. A. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Inclusão pedagógica na educação superior a distância. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Interação, Empatia e Organização - Desafios no Contexto da Educação a Distância. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . O Ensino a Distância na Graduação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Institucionalização da EaD na UNEB. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . A Universidade e os Programas de Extensão frente à exclusão social. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LIMA, A. V. I. ; SCHLUNZEN, Jr, K. ; SANTOS, D. A. N. ; SILVA, A. M. S. . Desenvolvimento de práticas educacionais inclusivas e o trabalho com projetos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, A. V. I. ; SCHLUNZEN, Jr, K. ; SANTOS, D. A. N. ; SILVA, A. M. S. . Constituição de cursos a distância acessíveis: a importância do consultor de acessibilidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PECINATO, F. L. ; MELLO, F. S. O. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. . Elaboração de WebSite Acessível: uma proposta para o Centro de Promoção para Inclusão Digital, Escolar e Social. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Experiências de residência. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • RIOS, G. A. ; SANTOS, D. A. N. ; SCHLUNZEN, Jr, K. . Acessibilidade no Ensino Superior na Modalidade a Distância: reflexões sobre a acessibilidade pedagógica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AMPARO, M. A. M. ; MIRALHA, J. O. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. . O serviço de itinerância no atendimento educacional especializado do município de Presidente Prudente/SP. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Acessibilidade pedagógica na educação a distância: recursos de acessibilidade para acesso e participação do estudante com deficiência visual. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LIMA, A. V. I. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; DANIELLE APARECIDA DO NASCIMENTO DO, SANTOS ; SILVA, A. M. S. ; BARROS, D. D. ; TINTI, M. C. . O desenvolvimento de situações de aprendizagem apoiado pelo trabalho com projetos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARROS, D. D. ; DANIELLE APARECIDA DO NASCIMENTO DO, SANTOS ; LIMA, A. V. I. ; SILVA, A. M. S. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . A importância do trabalho colaborativo no processo de inclusão escolar de estudantes surdos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ZADUSKI, J. C. D. ; SIQUEIRA, A. L. F. C. ; DANIELLE APARECIDA DO NASCIMENTO DO, SANTOS ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . O uso das tecnologias na educação: o blog como ferramenta pedagógica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BATALIOTTI, S. E. ; RIOS, G. A. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLUNZEN JÚNIOR, K. . A construção de Objetos Educacionais Acessíveis. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RIOS, G. A. ; BATALIOTTI, S. E. ; SCHLUNZEN JÚNIOR, K. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. . Concepção de Cursos Acessíveis na EAD. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLUNZEN JÚNIOR, K. ; MALHEIRO, C. A. L. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; VIGENTIM, U. D. . Acessibilidade em Cursos Abertos e Massivos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MALHEIRO, C. A. L. ; SCHLUNZEN JÚNIOR, K. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; MAGRI, C. . Games Acessíveis para a Formação de Educadores. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, D. A. N. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLUNZEN JÚNIOR, K. . Formação para a Educação Inclusiva e Especial. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLUNZEN JÚNIOR, K. ; ARAYA, A. M. O. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; LIMA, A. F. ; SANTOS, D. A. N. . Acessibilidade em Objetos Educacionais Digitais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLUNZEN JÚNIOR, K. . O Núcleo de Educação a Distância da Unesp. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, D. A. N. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; BARROS, D. D. ; SILVA, A. M. S. ; LIMA, A. V. I. ; SCHLUNZEN JÚNIOR, K. . OBEDUC: O uso da Tecnologia Assistiva. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, D. A. N. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLUNZEN JÚNIOR, K. ; TARUMOTO, M. H. ; TARUMOTO, O. L. A. . Mediação Pedagógica On-Line em Educação Inclusiva. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLUNZEN JÚNIOR, K. . A dimensão da experiência em Ead, o modelo da Unesp. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SCHLUNZEN JÚNIOR, K. . INCLUSÃO/EXCLUSÃO: AS TECNOLOGIAS E A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BARROS, D. D. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SANTOS, D. A. N. ; LIMA, A. V. I. ; SILVA, A. M. S. . A INCLUSÃO DOS ESTUDANTES SURDOS NAS AULAS DE MATEMÁTICA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AMPARO, M. A. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; COSTA, C. R. . CONTRIBUIÇÕES DE UM PROGRAMA DE INTERVENÇÃO EM INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, A. V. I. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SANTOS, D. A. N. ; SILVA, A. M. S. ; BARROS, D. D. . TECNOLOGIAS PARA O DESENVOLVIMENTO DE SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM JUNTO A UM ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Tecnologia Assistiva e Educação a Distância. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, A. A. A. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; TINTI, M. C. . Pôster - O uso de objetos educacionais com estudantes com deficiência intelectual. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CORREIA, T. S. L. ; BRITO, E. O. ; TINTI, M. C. ; MOURA, B. A. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SILVA, A. M. S. ; CORDEIRO, V. S. . A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS DE TECNOLOGIA ASSISTIVA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Acessibilidade na EaD: Recursos e Traduções que Contribuem na Inclusão no Ensino Superior. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BALAN, J. A. O. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Painel - Síndrome de Asperger: indicativos a partir do Atendimento Educacional. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ROCHA, J. E. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Técnicas para implementação de acessibilidade em Objetos Educacionais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARROS, D. D. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Painel - Resolução de Problemas para o ensino de Estudantes Surdos nas aulas de Matemática. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, A. A. A. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Painel - O ensino da matemática com uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação para estudantes com Síndrome de Down. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Apresentação de Pesquisa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SCHLÜNZEN JUNIOR, KLAUS . X Encontro Nacional de Coordenadores e Professores do Curso de Ciências Contábeis. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; OLIVEIRA, B. F. V. ; MELLO, L. F. ; TARUMOTO, M. H. ; TARUMOTO, O. L. A. . Projeto Obeduc. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARROS, D. D. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . ESTUDO SOBRE AS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS E A INCLUSÃO DE ESTUDANTES PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, A. M. S. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Levantamento sobre os Recursos de Tecnologia Assistiva Disponíveis nas Salas de Recursos Multifuncionais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • LIMA, A. V. I. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Análise sobre a implementação de Salas de Recursos Multifuncionais no Brasil e no Estado de São Paulo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • LIMA, A. F. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Acessibilidade em Objetos Educacionais para a Educação Inclusiva. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TRENTIN, D. G. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SEABRA JUNIOR, M. O. . Educação a Distancia para pessoas com deficiências visuais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COSTA, M. L. F. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Educação a Distância: Políticas Públicas e Práticas Institucionais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Contribuições da Pós-Graduação Lato Sensu para as Inovações na Educação Superior. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Tecnologias de Informação e Comunicação em Educação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PALACIO, M. S. S. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . O USO DO BLOG EM UMA ESCOLA PÚBLICA: ESPAÇO DE REFLEXÃO A GESTÃO ESCOLAR. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARROS, D. D. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . ESTUDO SOBRE AS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS E A INCLUSÃO DE ESTUDANTES PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, A. M. S. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Análise Histórica da Inclusão Escolar no Brasil: Observatório da Educação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MALHEIRO, C. A. L. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; HIRATA, A. T. S. . Objetos Educacionais 3D para formação na educação superior a distância. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SANTOS, D. A. N. ; MALHEIRO, C. A. L. . Ambientes Virtuais de Aprendizagem Auto-Configuráveis. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AMPARO, M. A. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . A utilização das tecnologias digitais na Educação de Jovens e Adultos com vistas à alfabetização e inclusão digital. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AMPARO, M. A. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; FURLANETTI, M. P. F. . Inclusão digital na Educação de Jovens e Adultos: uma análise em um município do Brasil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AMPARO, M. A. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; FURLANETTI, M. P. F. . Reflexões sobre a formação de docentes da Educação de Jovens e Adultos em meio a era digital: contribuições do pensamento Freiriano. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LANUTI, J. E. O. E. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Educação Matemática: Adequação de estratégias para um ensino inclusivo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELQUES, P. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; ARAYA, A. M. O. . O uso de Objetos Educacionais nas aulas de Física: contribuições para o processo de Inclusão. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AMPARO, M. A. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; FURLANETTI, M. P. F. . A Análise do uso de Objetos de Aprendizagem com vistas à Alfabetização e inclusão digital na Educação de Jovens e Adultos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • AMPARO, M. A. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; FURLANETTI, M. P. F. . Contribuições do pensamento de Paulo Freire para a formação docente em prol da inclusão digital na Educação de Jovens e Adultos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ALBULQUERQUE, D. I. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. . O Fórum de Discussão como uma ferramenta de orientação e acompanhamento no Ambiente Virtual de Aprendizagem. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUSA, S. O. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . BLENDED ONLINE POPBL: APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS E ORGANIZADA EM PROJETOS EM UMA ABORDAGEM BLENDED LEARNING. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RINALDI, J. G. S. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; RINALDI, R. P. ; TARUMOTO, M. H. . Inserção de Ferramentas Estatísticas em Dados de Educação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; TARUMOTO, O. L. A. ; TARUMOTO, M. H. . Utilização de algumas técnicas de estatística multivariada para avaliação de cursos de Educação a Distância. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Tecendo Redes entre Educação e Fonoaudiologia: formação colaborativa sobre os problemas de aprendizagem e práticas de ensino possíveis. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MELQUES, P. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; ARAYA, A. M. O. . A utilização de objetos educacionais nas aulas de física: contribuições para o processo de inclusão. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MALHEIRO, C. A. L. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SANTOS, D. A. N. . PROGRAMA REDE DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL NA MODALIDADE A DISTÂNCIA E A INSTITUIÇÃO DO CURSO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MALHEIRO, C. A. L. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SANTOS, D. A. N. . PROGRAMA REDE DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL NA MODALIDADE A DISTÂNCIA E A INSTITUIÇÃO DO CURSO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AMPARO, M. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . ANÁLISE SOBRE A INCLUSÃO DIGITAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO MUNICÍPIO DE PRESIDENTE PRUDENTE/SP. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . A Institucionalização das Práticas de EaD nas IES da ABRUEM. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • AMPARO, M. M. ; FURLANETTI, M. P. F. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Análise sobre a inclusão digital na educação de jovens e adultos no município de Presidente Prudente/SP. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TERRA, M. L. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; ALBULQUERQUE, D. I. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . AÇÕES PARA A IMPLEMENTAÇÃO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA EM ESCOLA PÚBLICA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TERRA, M. L. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO - UMA EXPERIÊNCIA NO MUNICÍPIO DE ARAÇATUBA/SP. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RAMPAZZO, S. R. R. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . CONTRIBUIÇÕES DO CURSO DE FORMAÇÃO A DISTÂNCIA PARA O USO DAS TECNOLOGIAS NA PRÁTICA DOCENTE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUSA, S. O. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL - Problem Based Learning): Estratégia para a Estruturação de um Curso a Distância. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALBULQUERQUE, D. I. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. . A IMPORTÂNCIA DO AVA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; MELQUES, P. M. ; BALAN, A. M. O. A. . A prática docente do professor de Física: uma análise do uso de recursos educacionais digitais pelos professores de Presidente Prudente/SP e região. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, D. A. N. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O USO DE RECURSOS EDUCACIONAIS DIGITAIS E PERSPECTIVAS DE UMA ESCOLA INCLUSIVA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS, D. A. N. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Tecnologia Assistiva e Formação de Professores: possibilidades de Inclusão Escolar no Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . A inclusão de pessoas com deficiência visual em um curso na modalidade de Educação à Distância (EaD). 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUSA, S. O. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Perspectivas dos alunos de um curso de licenciatura em química para o uso contextualizado de planilhas eletrônicas mediante a resolução de problemas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELQUES, P. M. ; BALAN, A. M. O. A. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . A formação do professor para o uso de objetos educacionais no processo de ensino-aprendizagem de Física. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . A concepção de professores sobre o uso da Tecnologia de Informação e Comunicação (TIC) no ambiente escolar: experiências de um curso na modalidade a distância. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ALBULQUERQUE, D. I. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . A importância das interações no AVA: o significado do papel do formador. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DANIELLE APARECIDA DO NASCIMENTO DO, SANTOS ; ALBULQUERQUE, D. I. ; Vallim, F.G. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . A busca por uma gestão democrática na escola pública: implementação de um curso de aperfeiçoamento em EAD para gestores em uma perspectiva inclusiva. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SANTOS, D. A. N. . Ambientes Digitais de Aprendizagem e Portais de Conteúdo: Desafios para a Formação de Professores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MENIN, A. M. C. S. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; PINHO, S. Z. . O CURSO DE PEDAGOGIA DA UNESP NO ÂMBITO DO PROGRAMA UNIVESP. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALBULQUERQUE, D. I. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . A Consolidação da EaD na Formação Continuada de Professores: O Impacto do Curso de Tecnologias Assistivas na Prática Pedagógica dos Cursistas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • GAKYIA, S. M. C. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . A Formação Continuada de Professores a Distância numa Perspectiva Inclusiva: Impactos na Prática Docente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PALACIO, M. S. S. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Tecnologias de Informação e Comunicação na Gestão Escolar: A Análise de um Caso em uma Escola Pública Municipal. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RODRIGUES, P. A. A. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLUNZEN JUNIOR, K. . Ensino e Aprendizagem de Alunos com Discalculia por meio do Uso de Objetos de Aprendizagem e Jogos Educativos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Projectos e Práticas de Integração Curricular das TICs. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RODRIGUES, P. A. A. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Novos Recursos Pedagógicos Digitais: Objetos Educacionais, Banco Internacional de Objetos Educacionais e Portal do Professor. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RODRIGUES, P. A. A. ; SANTOS, D. A. N. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; BALAN, A. M. O. A. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . A formação de professores de Física para a utilização do Banco Internacional de Objetos Educacionais (BIOE). 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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  • PEREZ, D. J. G. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. . A reflexão em cursos de formação de educadores a distância: identificação e análise. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SANTANA, J. A. S. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SANTANA, E. S. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . O uso do computador como ferramenta para trabalhar com pessoas com deficiência auditiva. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Simulações Computacionais no Ensino de Física. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Educação Superior, Sociedade e Tecnologia: O projeto de formação contínua da Unesp. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Educação Superior, Sociedade e Tecnologia: O Programa de Formação Contínua da Unesp. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLUNZEN JUNIOR, K. . Formação Continuada de Professores em Serviço a Distância: a Mediação Técnica-Pedagógica no Fórum. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . O Impacto do Uso da Internet na Aprendizagem: Um Estudo com Alunos do Ensino Fundamental. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Formação de Educadores para EAD: Tecendo Horizontes para um Novo Fazer Pedagógico. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Internet: um recurso pedagógico digital para beneficiar a construção do conhecimento de alunos do ensino fundamental.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . A Mediação Virtual Favorecendo a Capacitação de Educadores. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Grupo de Pesquisa: Núcleo de Educação Corporativa. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . A Formação de Agentes Multiplicadores-Parceiros na Empresa: do Presencial para o Virtual. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SCHLUNZEN JUNIOR, K. . Formação de Educadores: Construindo Comunidades Virtuais Inclusivas. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . A Dinamização da Formação e da Aprendizagem nas Empresas usando Software com Abordagem Construcionista. 2001. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; VALENTE, José Armando . Ética, Educação e Novas Tecnologias.. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . The Worker of the New Millennium: Learning, Culture and Technology. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Construindo Conhecimento nas Empresas Usando Software Construcionista. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . O Ambiente Corporativo: Tecnologia, Aprendizagem e Cultura. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Formação de Professores: Pós-graduação e linhas de pesquisa na FCT/UNESP. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . O estatístico em um empresa enxuta. 1999. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . The target game in a lean factory. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Capacitação e aprendizagem em empresas utilizando software com estética Logo: A formação do facilitador. 1998. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALMEIDA, M. E. ; HERNANDES, V. K. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; PELLEGRINO, C. N. ; MORELATTI, M. R. M. ; SILVA, N. A. P. ; ALEGRETTI, S. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Computadores em escolas da rede pública estadual de São Paulo: Uma experiência onde se aprende a aprender. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Redes Neurais (aplicações). 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Palestrante. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . SINCRE: Um sistema computacional para resolução de equações de 1o grau. 1992. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . O Profissional em Matemática. 1992. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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Outras produções

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SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Revista Educação Especial. 2008.

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SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Curso de Formação de Educadores para Elaboração de Cursos a Distância: Alternativas Pedagógicas para a Educação Especial. 2004.

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SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SANTOS, D. A. N. ; SOUZA, D. C. B. ; SANTANA, J. A. S. ; MACHADO, L. S. ; OLIVEIRA, T. C. C. I. ; HAMA, M. ; ZANOTELLO, L. G. F. . Festa de Aniversário: Primeiros Passos na Matemática. 2008.

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SAITO, A. ; SOUSA, C. M. ; NOZAWA, L. T. ; SANTOS, M. Z. ; SANTOS, D. A. N. ; SOUZA, D. C. B. ; SANTANA, J. A. S. ; MACHADO, L. S. ; OLIVEIRA, T. C. C. I. ; ZANOTELLO, L. G. F. . Quadrinhos: O Bidialetalismo nas Histórias de Gibi. 2008.

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SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; JEREZ, M. O. ; RAFFA, R. ; SANTOS, D. A. N. ; REINOL, A. C. ; JEREZ, F. O. ; BATISTA, H. J. ; SOUZA, R. R. ; PIRES, D. V. G. ; FERRARI, N. . O Universo e seus Contrários e Super-Compras. 2008.

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; MALHEIRO, C. A. L. ; PORTO, L. A. ; OLIVEIRA, R. C. ; ALBULQUERQUE, D. I. ; YAMABE, T. H. ; JEREZ, M. O. ; SANTOS, D. A. N. . Futsal RIVED. 2008.

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; MORAES, D. ; MALHEIRO, C. A. L. ; PORTO, L. A. ; ALBULQUERQUE, D. I. ; OLIVEIRA, R. C. ; YAMABE, T. H. ; FILHO, D. C. ; SANTOS, D. A. N. . Campeonato de Basquetebol RIVED; Movimentando e Reciclando. 2008.

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; YAMABE, T. H. . Fórmula N. 2007.

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; YAMABE, T. H. . Fraciomia. 2007.

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; YAMABE, T. H. . Uma Partida de Futebol. 2007.

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; YAMABE, T. H. . Um Dia de Compras. 2007.

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; YAMABE, T. H. . A Constante PHI. 2007.

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; YAMABE, T. H. . Escalonador. 2007.

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; YAMABE, T. H. . Rickie, o Hippie na Ecocasa. 2007.

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; YAMABE, T. H. . Circuito Elétrico. 2007.

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; YAMABE, T. H. . Fórmula N2. 2007.

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; YAMABE, T. H. . Operação: Estouro da Pipoca. 2007.

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SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Atividades Preparativas para o evento de apresentação do Programa Lego Braille Brinks. 2019.

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SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SCHLUNZEN, E. T. M. ; ARES, P. A. . Visita Técnica a Oficina de Atención de Estudiantes con Discapacidad. 2019.

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Atividades de planejamento semestral do curso de Pedagogia. 2019.

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; ARES, P. A. . Reuniões dos Projetos de Investigação Erasmus + Project DEMOER Agenda. 2019.

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Membro do Comitê Científico do 2° Simpósio Internacional de Inovação em Educação Superior ? SIIES. 2019.

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Mediador de Palestra no 2° Simpósio Internacional de Inovação em Educação Superior ? SIIES. 2019.

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Mediador de Palestra no 2° Simpósio Internacional de Inovação em Educação Superior ? SIIES. 2019.

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Coordenador de Mesa de Comunicações Orais no 2° Simpósio Internacional de Inovação em Educação Superior ? SIIES. 2019.

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Cursos de Extensão Universitária. 2018.

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SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Colóquio Web Currículo: Contexto, Aprendizado e Conhecimento - Mostra de Pesquisa em Currículo. 2014.

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Processo de Avaliação de Projetos de Extensão Universitária - Ano Base 2014. 2014.

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Parecerista no Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino: DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO: COMPROMISSO COM A ESCOLA PÚBLICA, LAICA, GRATUITA E DE QUALIDADE. 2012.

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Comissão Científica de Avaliação de Trabalhos do 3 Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2012.

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Avaliador de Trabalhos Científicos submetidos para avaliação e possível apresentação no Simpósio Internacional de Educação a Distância. 2012.

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Membro Integrante do Comitê Científico do III Seminário Web Currículo. 2012.

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SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Comissão de Avaliação e Julgamento dos Projetos de cursos de Licenciatura do Programa Pró-Licenciatura. 2005.

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Parecerista ad hoc da Câmara de Pesquisa e Pós-Graduação da Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC. 2005.

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Avaliador dos Trabalhos de Iniciação Científica. 2005.

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Consultor ad hoc. 2005.

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SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . O uso da informática na Educação e o projeto "Educação Ambiental". 2000.

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Estendendo o Horizonte: Educação e Tecnologia. 1995.

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; GARCIA, C. S. . The PIBID Inclusive Education Project and SDG4: Paths to Inclusion and Equity in the Work of Future Teacher. 2021; Tema: Educação Inclusiva. (Blog).

Schlünzen Junior, Klaus . Certificate of accessible and inclusive PRACTICES - CAIP. 2020. (Palestra).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; BARROS, D. M. V. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; OLIVEIRA, C. M. B. P. . Formação de Mediadores Pedagógicos Digitais para EaD. 2019. .

KANASHIRO, M. D. D. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Educação e Tecnologia: Novas Práticas Educativas para Estudantes do Século XX!. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; PONZIO, S. G. ; SILVA, M. C. L. L. . Educação Integral para o Século 21. 2018. .

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; ZADUSKI, J. C. D. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. . Oficina 'TICs na Sala de Aula'. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Investigação em cenários de pesquisa diferenciados: Portugal e Brasil. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Por que a EaD precisa de bons professores. 2016. (Palestra).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Painel Temático 'Panorama da EaD no Brasil: do marco regulatório às perspectivas das Políticas Públicas'. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Material Didático - Programa Anual de Capacitação Continuada da Universidade Aberta do Brasil (PACC/UAB). 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

INFORSATO, E. C. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . A análise da formação de professores na modalidade a distância no âmbito do Programa Univesp. 2014. (Relatório de pesquisa).

SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SANTOS, Danielle Aparecida Do Nascimento dos . Curso de Difusão do Conhecimento 'Introdução à Língua Brasileira de Sinais'. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLUNZEN JUNIOR, K. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. . Curso de Extensão de Moodle 2.5. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Panorama da Institucionalização da EaD nas Instituições Públicas de Ensino Superior. 2013. (Palestra).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Panorama da Institucionalização da EAD nas Instituições Públicas de Ensino Superior. 2013. (Palestra).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . EAD na Graduação. 2013. (Palestra).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Treinamento em Educação a Distância. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Treinamento em Educação a Distância. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Treinamento em Educação a Distância. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Treinamento em Educação a Distância. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SANTOS, D. A. N. . Curso Básico de Audiodescrição. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . PORTAL DO PROFESSOR VISANDO PRÁTICAS INCLUSIVAS EM SALA DE AULA. 2011. .

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SHIMABUKURO, M. H. . Desenvolvimento de Projetos em Tecnologia da Informação no Âmbito da Universidade Aberta do Brasil: Automação do Design Instrucional e Ferramenta Computacional para Suporte à Tomada de Decisão em Cursos na Modalidade a Distância. 2011. (Relatório de pesquisa).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. . BIOE ? Localização, Catalogação e Tradução de Objetos Digitais Educacionais. 2011. (Relatório de pesquisa).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Gestão em Educação a Distância. 2011. (Palestra).

VALENTE, José Armando ; ALMEIDA, M. E. B. T. M. P. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . A experiência acadêmica do setor educação na formação de trabalhadores através do Ensino a Distância. 2011. (Congresso).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . EaD na UNESP: cenários e perspectivas. 2011. (Palestra).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Educação a Distância: Conceitos, Cenários e Perspectivas para a Área de Automação. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; FERREIRA, A. L. R. . Educação a Distância. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; FERREIRA, A. L. R. . Educação a Distância. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; FERREIRA, A. L. R. . Educação a Distância. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; FERREIRA, A. L. R. . Educação a Distância. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . A Análise da Formação de Professores na Modalidade a Distância no Âmbito do Programa Univesp - 1o. Relatório. 2010. (Relatório de pesquisa).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no Ensino Superior. 2010. (Palestra).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Formação de professores para o uso das TIC no contexto educacional inclusivo. 2010. (Palestra).

MALHEIRO, C. A. L. ; RODRIGUES, P. A. A. ; BATISTA, H. J. ; FERRARI, N. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . A Utilização de Objetos de Aprendizagem, Banco Internacional de Objetos Educacionais, Estrutura e Funcionamento do Portal do Professor. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Gestao de Conhecimento Corporativo e Mapeamento Cognitivo: Um Estudo de Cenarios e Ambientes de Aprendizagem Organizacional. 2009. (Relatório de pesquisa).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Ambientes Digitais de Aprendizagem: Cenários e Perspectivas. 2009. (Palestra).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Educação a Distância na Unesp. 2009. (Palestra).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Interfaces Autoconfiguráveis em Ambientes Digitais de Aprendizagem. 2009. (Palestra).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Treinamento de Ensino a Distância. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SHIMABUKURO, M. H. ; YAMABE, T. H. . Relatório de Pesquisa do Projeto RIVED / Fábrica Virtual e Portal do Professor. 2008. (Relatório de pesquisa).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Aprendizagem Organizacional e Gestão do Conhecimento Corporativo. 2008. (Palestra).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Treinamento em EaD - PROEX. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Treinamento em EaD - PROEX. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; GUIOTTI, E. A. ; VALENTE, A. J. . Tecnologias de Informação e Comunicação na Formação do Professor. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . RIVED/Fábrica Virtual. 2007. (Relatório de pesquisa).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . IX Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - A Articulação dos Saberes na Sociedade Atual: O Papel do Educador e sua formação (Membro de Comissão Científica). 2007. (Congresso).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . O Uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) na Educação Escolar. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Escola Inclusiva. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CHAVES, A. J. F. ; FORESTI, M. C. P. ; MARTINS, L. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; MALTEMPI, M. V. ; MINGUILI, M. G. . Oficinas Pedagógicas do Programa de Formação Contínua de Docentes da Unesp. 2006. .

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Programa de Pós-graduação em Educação- Disciplina Educação à distância e Formação de professores. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . A Formação de Agentes Multiplicadores-Parceiros na Empresa: do Presencial para o Virtual. 2006. (Relatório de pesquisa).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . O uso das TICs (Tecnologia de Informação e Comunicação) na educação escolar. 2006. (Congresso).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Formação de Educadores em EaD: Um Novo Fazer Pedagógico. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . A Formação de Agentes Multiplicadores-Parceiros na Empresa: do Presencial para o Virtual. 2005. (Relatório de pesquisa).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Aprendizagem: Formas Alternativas de Atendimento. 2004. .

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; HERNANDES, R. B. . Aprendizagem Organizacional e Gestão de Conhecimento. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . A Formação de Agentes Multiplicadores-Parceiros na Empresa: do Presencial para o Virtual. 2004. (Relatório de pesquisa).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Tecnologia e Cognição. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

MENIN, A. M. C. S. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Andersen para Crianças: Usos e Abusos do Computador. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . A Formação de Agentes Multiplicadores-Parceiros na Empresa: do Presencial para o Virtual. 2002. (Relatório de pesquisa).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SIDERICOUDES, O. . Como Trabalhar Projetos. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SIDERICOUDES, O. . Projetos: Articulação Teoria e Prática. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; MORELATTI, M. R. M. ; FURKOTTER, M. ; BABA, M. Y. ; TACHIBANA, V. M. . O Uso da Informática na Educação e o Projeto Educação Ambiental. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Capacitação de Multiplicadores dos NRTEs do Estado de São Paulo. 1998. .

ALMEIDA, M. E. ; SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; PELLEGRINO, C. N. ; HERNANDES, V. K. ; SILVA, N. A. P. ; MORELATTI, M. R. M. ; PRADO, M. E. ; GUIOTTI, E. A. ; ALEGRETTI, S. . Introdução à Informática para Educadores - Módulo II. A ESCOLA DE CARA NOVA NA ERA DA INFORMÁTICA - ENSINO ON LINE. 1998. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; MORELATTI, M. R. M. ; FURKOTTER, M. ; BABA, M. Y. ; TACHIBANA, V. M. . Computadores na Educação. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. . Computadores na Educação. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHLÜNZEN JUNIOR, K. . Matemática Financeira. 1990. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

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Projetos de pesquisa

  • 2021 - Atual

    O Estudo de Experiências Inclusivas de Educação Digital para Estudantes com Deficiência no Ensino Superior: uma Abordagem Transnacional, Descrição: Ambientes inclusivos estão relacionados à democratização do acesso e à garantia da igualdade de oportunidades para que todos possam aprender, valorizando suas diferenças. A perspectiva da educação para todos está relacionada às possibilidades de acesso, permanência e sucesso dos alunos. No que diz respeito às práticas pedagógicas, currículo e políticas, o princípio da equidade deriva do movimento político que ocorreu com o Objetivo de Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas 4 (ODS4) - Agenda 2030 (ONU). Assim, este projeto considera o desafio de estudar e apresentar um conjunto de proposições e recursos para a educação inclusiva em diferentes contextos, com parceiros nos EUA, Reino Unido e Portugal, contribuindo para preencher a lacuna que ainda existe em relação à inclusão de estudantes do ensino superior com deficiência. A questão que se coloca é como reduzir as desigualdades analisando políticas, abordagens metodológicas, tecnologias e acessibilidade digital no ensino superior, a partir da análise das diretrizes do desenho universal para a aprendizagem (DUA) e da abordagem Construcionista, Contextualizada e Significativa (CCS), empregando a metodologia Lesson Studies para a formação docente. Os resultados serão analisados por meio de métodos mistos incluindo recursos como entrevistas, observação, narrativas, softwares de análise de dados, entre outros. Ao final, pretende-se gerar um conjunto de recomendações e diretrizes para o aprimoramento das políticas de inclusão no ensino superior no Brasil, Reino Unido, nos EUA e em Portugal.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Klaus Schlünzen Junior - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2021 - Atual

    OLAF - Online Learning and Fun, Descrição: OLAF- Online Learning and Fun is a large-scale research project coordinated by Dr. Okada (PI) and Prof. Sheehy (Co-I) whose aim is to examine educational communities? views about fun in learning supported by technologies in Higher Education. Due to the COVID-19 virus pandemic, many schools and universities have adapted their curriculum to promote online learning. Consequently, understanding factors that influence learners? engagement and enjoyment with online studies has been foregrounded for many educators, and their students, for the first time. In this new context, being responsive to students? views about their learning and fun is an important part of developing online pedagogies that might support learner well-being. (Okada, 2020). Objectives OLAF project has three objectives: to refine and localise a self-reflective instrument for generating a large database globally; to cocreate a set of recommendations for innovating pedagogical practices; to increase the number of research studies and projects about fun in learning for promoting changes in the educational curriculum, practices, and policies. Methodology Our approach is underpinned by Responsible Research and Innovation and open data. The RRI principles adopted to support our methodology are: Diversity and inclusion: the study engages distinctive societal actors: students, teaching staff, educational researchers, professionals, and local policymakers. Transparency and openness: objectives, methodology, database, and preliminary and final findings are open to all participants Anticipation and reflexivity: all participants are informed about no implications for (non) participation; open data are generated through a self-reflective instrument Adaptation and responsiveness: a variety of approaches are adopted and adapted to engage participants in terms of age, gender, and nationality. A self-reflective instrument underpinned by previous studies (Sheehy et. al., 2019a; Sheehy et. al. 2019b) was designed to increase students? awareness of their epistemic beliefs and their views about online learning and ?fun?. Our findings will be used to provide recommendations to teaching staff, curriculum designers, and project teams to support students? enjoyment with learning enhanced by technologies. Our purpose is also to create opportunities for research groups to investigate new strategies to enrich online learning experiences in various contexts supported by innovative pedagogies, such as gamification, virtual and augmented reality, 360-annotation, story-animation, datification, inquiry mapping, and open schooling projects. Our study was approved by The Open University?s Human Research Ethics Committee and the project approval ID is HREC/3463.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) . , Integrantes: Klaus Schlünzen Junior - Integrante / Adriana Aparecida de Lima Terçariol - Integrante / Paula Carolei - Integrante / Maria Elisabeth Bianconcini - Integrante / Cícera Aparecida de Lima Malheiro - Integrante / Elisa Tomoe Moriya SCHLÜNZEN - Integrante / Daniela Melaré Vieira Barros - Integrante / Alexandra Okada - Coordenador / Kieron Sheehy - Integrante / Eniel do Espírito Santo - Integrante / Aguinaldo Robinson de Souza - Integrante / Marcos Ota - Integrante.

  • 2020 - Atual

    In@Web: Gerador de Websites com Acessibilidade, Descrição: A proposta deste projeto é de construirmos um Content Management System (CMS) com acessibilidade nativa, tanto para a geração de conteúdo, quanto para a exibição, o que permitiria termos também produtores de conteúdo com deficiência utilizando a ferramenta com total independência. O projeto se propõe ao desenvolvimento de um CMS para criação de websites acessíveis e diferencia-se dos CMS atuais, como Drupal, Joomla e WordPress, devido a apresentação de características inovadoras com o desenvolvimento acessível para programadores/pessoas/usuários com deficiência, obrigatoriedade na criação de sites acessíveis (não haverá opção de gerar conteúdo sem acessibilidade), validação realizada por pessoas com deficiência e utilização de inteligência artificial para análise de áudio-descrição em imagens para garantia da coerência da relação texto-imagem. O CMS denominado In@Web, que tem como significado ?Incluído na Web?, a ser construído neste projeto, permitirá que produtores de conteúdo, incluindo as pessoas com deficiência, possam utilizá-lo para criação de seus próprios websites. Atualmente, os CMS disponíveis no mercado permitem que seus usuários criem sites com gerenciadores de conteúdo para serem utilizados por pessoas com deficiência, mas desde que os recursos de acessibilidade sejam intencionalmente implementados. Os CMS disponíveis apresentam os recursos de acessibilidade como opcionais, cabendo ao desenvolvedor implementar as funcionalidades desejadas em seu website. O In@web será uma ferramenta acessível desde o início, contemplando produção e consumo, propiciando maior autonomia até mesmo para os usuários com deficiência criarem seus próprios websites acessíveis.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Klaus Schlünzen Junior - Coordenador / Alisson Fernando Coelho do Carmo - Integrante / Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Integrante / VIGENTIN, UILIAN DONIZETI - Integrante / Ana Paula Ambrósio Zanelato Marques - Integrante., Financiador(es): Registro de Endereçamento da Internet para a América Latina e o Caribe - Auxílio financeiro.

  • 2019 - Atual

    Análise de Trilhas de Aprendizagem por meio de AVA Autoconfigurável e Ferramentas de Education Data Mining (EDM) e Learning Analytics, Descrição: Este projeto pretende colaborar com os resultados de dois acordos internacionais de cooperação técnica e acadêmica entre a Unesp e a Universidade Aberta de Portugal (UAb) e o Santa Fe College (EUA) , no intuito de compreender a natureza multidimensional da educação híbrida (blended learning) e online, permeada pelas tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC). Visa resgatar os aspectos relacionados a concepções de ensino e de aprendizagem, com os mais diferenciados processos de construção do conhecimento, trazendo à tona, a necessidade de inserir o aprendiz como o centro do processo educacional, mediante a sua ação em ambientes de aprendizagem impregnados pelas TDIC. O objetivo do projeto é analisar o emprego de recursos de mineração de dados em educação -Education Data Mining (EDM) e Learning Analytics, bem como o sistema de avaliação online em iniciativas de formação de professores no AVA autoconfigurável, segundo a abordagem Construcionista, Contextualizada e Significativa (CCS), estabelecendo um estudo para identificar as possibilidades de mapear trilhas de aprendizagem dos estudantes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Klaus Schlünzen Junior - Coordenador / Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Integrante / Ana Virginia Isiano Lima - Integrante / Jeong Cir Deborah Zaduski - Integrante / Rodrigo Yoshio Tamae - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

  • 2018 - Atual

    Lego Braille Bricks, Descrição: The Lego Braille Bricks Kit is a globally innovative initiative from the Dorina Nowill Foundation for the Blind a reference and pioneer in the rehabilitation of the visually impaired in Brazil. In partnership with the Lego Foundation and the Sao Paulo State University the idea is to transform attitudes and behaviors about learning and play across society. The Kit is an educational resource that aims to promote the inclusion and learning of visually impaired children from their stage of early literacy onwards but it also can help anyone to learn braille in a fun and inclusive way.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (5) . , Integrantes: Klaus Schlünzen Junior - Coordenador / Jane Aparecida de Souza Santana - Integrante / Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Integrante / Ana Mayra Samuel da Silva - Integrante / Ana Virginia Isiano Lima - Integrante / VIGENTIM, UILIAN DONIZETI - Integrante / Jeong Cir Deborah Zaduski - Integrante / Cícera Aparecida de Lima Malheiro - Integrante / Nair Fleury - Integrante / Alexandre Munch - Integrante / Miryan Buzetti - Integrante / Luciane Molina Barbosa - Integrante / Regina Fatima Caldeira de Oliveira - Integrante / Maria Regina Lopes - Integrante.

  • 2018 - Atual

    CAIP: AN INTERNATIONAL PARTNERSHIP TO FOSTER INCLUSIVE EDUCATION ONLINE, Descrição: This project is an international collaboration between Santa Fe College in Gainesville, Florida, USA and the Sao Paulo State University - UNESP, Brazil. Through the joint efforts of a multidisciplinary team from two diverse socioeconomic and cultural contexts, we are building a professional development course for faculty on adopting universal design in websites, courses, and materials. The course provides instructors with both a rationale for universal design and the skills necessary to adapt and use their instructional materials so that everyone can access the content, carry out activities with autonomy and learn, building an inclusive culture.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Klaus Schlünzen Junior - Coordenador / Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Integrante / Ana Virginia Isiano Lima - Integrante / Jeong Cir Deborah Zaduski - Integrante / Vilma E Fuentes - Integrante / Jason Frank - Integrante / Andrew Sheppard - Integrante., Número de produções C, T & A: 6

  • 2017 - 2019

    Avaliação e Acessibilidade, Descrição: Este projeto propõe o desenvolvimento de um sistema de avaliação da aprendizagem para estudantes na modalidade EaD e a implementação de recursos de acessibilidade para Ambientes Virtuais de Aprendizagem e materiais didático-pedagógicos de cursos. O Sistema UAB sustenta-se em eixos fundamentais como a democratização e o financiamento do acesso ao ensino superior, o aperfeiçoamento da gestão das instituições, a formação de recursos humanos e o estímulo à pesquisa e à investigação e a avaliação da EaD. Por isso, propor a equiparação de oportunidades e acesso a todos, aprimorar os sistemas de gerenciamento acadêmico e avaliação e formar técnicos administrativos, docentes e discentes também demandam de recursos de acessibilidade, possibilitando que a democratização atenda aos seus pressupostos. Nesse sentido, além de criar um sistema de avaliação, a acessibilidade perpassará as ações do projeto, uma vez que a proposta do sistema acadêmico integrado será acessível. Nos ambientes em EaD devem ser implementados sistemas de avaliação quali-quantitativa, em que não somente as atividades, mas os depoimentos e participação nos fóruns por parte dos discentes sejam analisadas. A presença das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) na modalidade EaD implica em repensar e reorganizar a avaliação dos processos de ensinar e aprender, de maneira que a forma de mensurar o grau de proficiência incorporada nesses processos, o que pode ser feito através do uso de Testes Adaptativos Computadorizados (TAC), cujos resultados podem ser avaliados a partir da Teoria de Resposta ao Item (TRI), que permite mensurar a habilidade de cada indivíduo. Este projeto deve se integrar aos três anteriores, pois a avaliação acessível exerce um papel transversal entre os projetos, pois em todos os processos é importante a incorporação de verificação dos resultados. Convênio CAPES no. 841198/2016. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Klaus Schlünzen Junior - Coordenador / Danielle Aparecida Nascimento dos Santos - Integrante / Mario H. Tarumoto - Integrante / Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Integrante / Uilian D. Vigentim - Integrante., Financiador(es): (CAPES) Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

  • 2017 - 2018

    Mineração de Dados e Learning Analytics em Ambientes Virtuais de Aprendizagem (Formais e não-formais) Autoconfiguráveis, Colaborativos e Construcionistas: Um Estudo do programa ProfÁgua, Descrição: O projeto pretende desenvolver e analisar o emprego de recursos de mineração de dados em educação (Education Data Mining ? EDM) e learning Analytics em um AVA autoconfigurável, colaborativo e construcionista, utilizado no programa ProfÁgua, que identifica o perfil e as opções definidas pelo aprendiz e personaliza os recursos do ambiente de maneira a atender meios de desenvolvimento de uma aprendizagem (formal ou não-formal) do estudante, dentro de uma abordagem Construcionista, Contextualizada e Significativa (CCS). A pesquisa tem como desafio lidar com grande volume de dados gerados pela interação de usuários (professores e estudantes) nos AVA, sendo sistematicamente armazenados e recuperados em forma de relatórios por meio de sistemas que já implementados ou a serem implementados no próprio portal Edutec da Unesp. O lócus de investigação será o programa ProfÁgua e, nesse cenário, a pesquisa será direcionada, em um primeiro momento, na aplicação de técnicas de mineração de dados para extrair informações estratégicas, como: perfil socioeconômico dos estudantes, formação dos estudantes, tipos de interação gerados no AVA, impactos gerados pelo apoio da tutoria on-line, impactos gerados pelas atividades propostas, entre outros que se possam conhecer a partir da determinação de padrões. Espera-se com a investigação aprimorar e aplicar as ferramentas de mineração de dados EDM no AVA ? NEaD/Unesp no contexto do Programa ProfÁgua, empregar as ferramentas e as técnicas de Learning Analytics aos dados do AVA e avaliar a sua legitimidade diante da mineração de determinados dados, e desenvolver uma metodologia de análise qualitativa de dados em AVA autoconfiguráveis e acessíveis. Projeto de Pesquisa. Processo n 2683/2017. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Klaus Schlünzen Junior - Coordenador / Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Integrante / Ana Mayra Samuel da Silva - Integrante / Rodrigo Yoshio Tamae - Integrante., Financiador(es): Fundação para o Desenvolvimento da UNESP - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3

  • 2016 - 2017

    Mudanças na Prática Docente com a Impregnação das Tecnologias no Ensino Superior, Descrição: As Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) estão presentes no nosso cotidiano, permeiam nossas ações na sociedade e ficaria difícil vivermos sem elas dada a cultura tecnológica impregnada em tudo que fazemos. Imaginar uma vida sem os recursos digitais seria praticamente impossível diante da dependência dos dias de hoje. Entretanto, ao vivenciarmos essas experiências nos ambientes escolares, da Educação Básica ao Ensino Superior, constatamos que a impregnação das tecnologias, tão presente na vida das pessoas, parece não fazer parte desses contextos. Dessa forma, o problema está colocado: há que se pensar em formas de formar professores no Ensino Superior, de maneira que compreendam como impregnar e integrar TDIC de maneira a potencializar o processo de ensinar. Para solucioná-lo, é necessário que a academia, formadora de futuros professores, redobre esforços no sentido de oferecer estratégias e recursos que amparem o trabalho docente, com uma formação diferenciada e impregnada por TDIC. Portanto, o objetivo desta investigação é avaliar os efeitos e impactos de um programa de formação de professores da Educação Superior em termos de mudanças na prática docente na integração e impregnação de TDIC na formação inicial de estudantes da Universidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Klaus Schlünzen Junior - Coordenador., Financiador(es): Fundação para o Desenvolvimento da UNESP - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

  • 2014 - 2015

    OBJETOS EDUCACIONAIS ACESSÍVEIS - TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA POTENCIALIZAR A INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS FÍSICAS E SENSORIAIS, Descrição: O presente projeto de pesquisa insere-se na ÁREA MACRO 3: Recursos de acessibilidade ao computador, da chamada MCTI-SECIS/CNPq N 84/2013 TECNOLOGIA ASSISTIVA. O objetivo é implementar Objetos Educacionais Acessíveis com auxílio de Tecnologia Assistiva voltados ao ensino fundamental (anos iniciais), visando a autonomia e independência de usuários estudantes com deficiências físicas e sensoriais. Para tanto, serão produzidos Objetos Educacionais Acessíveis, que são software especialmente idealizados para promover acessibilidade educacionais a pessoas com deficiências sensoriais (visuais e auditivas), intelectuais e motoras. A equipe multidisciplinar, composta por graduandos, especialistas e pesquisadores atuará desde a fase diagnóstica até a verificação da aplicabilidade dos 20 OEA que se pretende implementar. Como resultados espera-se criar um Núcleo de Pesquisa em Tecnologia Assistiva que atue na adoção de novas aprendizagens com ênfase nos processos de ensino e no desenvolvimento das potencialidades, capacidades e habilidades de estudantes com deficiência, bem como, definições de estratégias pedagógicas para o uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação e de TA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Klaus Schlünzen Junior - Coordenador / Milton Hirokazu Shimabukuro - Integrante / Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos - Integrante / Ana Maria Osório Araya - Integrante / Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2014 - 2015

    Tecnologias, Inclusão e Formação de Professores: Integração, Impregnação e Intervenção em Educação Superior, Descrição: A pesquisa tem como objetivo geral investigar as atividades de formação de professores da Educação Superior com o desenvolvimento de Cursos no formato cMOOCs na área de Docência no Ensino Superior com as Tecnologias Educacionais, modalidade a distância, com vistas a implantação de comunidades de prática na UNESP.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Klaus Schlünzen Junior - Coordenador., Financiador(es): Fundação para o Desenvolvimento da UNESP - Bolsa.

  • 2013 - 2015

    Tecnologia Assistiva e Atendimento Educacional Especializado: um Mapeamento sobre as estratégias, práticas, serviços e recursos de acessiblidade no processo de inclusão escolar de estudantes público-alvo da Educação Especial, Descrição: O presente projeto intitulado ?Tecnologia Assistiva e Atendimento Educacional Especializado: um mapeamento sobre as estratégias, práticas, serviços e recursos de acessibilidade no processo de inclusão escolar de estudantes público-alvo da Educação Especial? está vinculado ao Programa de Pós-Graduação/Mestrado e Doutorado em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT) ? Universidade Estadual Paulista ?Júlio de Mesquita Filho? (Unesp), campus de Presidente Prudente/SP e insere-se nos eixos temáticos: Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, Educação Básica e Educação a Distância, onde pretende-se investigar a presença e uso da Tecnologia Assistiva (TA) no contexto do ensino fundamental. O objetivo geral é analisar as práticas e estratégias de uso de TA desenvolvidas e utilizadas pelos professores do Atendimento Educacional Especializado nas Salas de Recursos Multifuncionais das escolas públicas municipais e estaduais do Estado de São Paulo. O referencial teórico é pautado nos estudos sobre as políticas de Educação Especial e Inclusiva do Ministério da Educação e autores que abordam: a temática da Educação Especial e da Inclusão Escolar, a Tecnologia Assistiva e a Acessibilidade na Escola, as Práticas de Inclusão e a Formação de professores em Educação a Distância. A metodologia é de natureza quali-quantitativa, pois além da interpretação sobre a qualidade das práticas e estratégias de uso de TA no contexto escolar, serão utilizadas informações estatísticas e consultas em bases de dados para análise quantitativa detalhada sobre a distribuição de TA nas Salas de Recursos Multifuncionais do Brasil e especificamente do Estado de São Paulo. Espera-se como resultado o conhecimento das reais implicações das estratégias e práticas construídas no contexto escolar com uso de TA como elementos de qualidade para a vida, autonomia e consequentemente inclusão escolar de estudantes público alvo da Educação Especial.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Klaus Schlünzen Junior - Coordenador / Renata S. Portela - Integrante / Denise Ivana Albulquerque - Integrante / Ana Maria Osório Araya - Integrante / Olga L. Anglas Tarumoto - Integrante / Mario H. Tarumoto - Integrante / Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Integrante / Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos - Integrante., Financiador(es): (CAPES) Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

  • 2011 - 2013

    O Uso das Tecnologias de Informação e Comunicação: Alternativas Pedagógicas e Produção de Materiais Digitais na Unesp, Descrição: O projeto visa formar os educadores responsáveis pelas diferentes disciplinas de cursos de Graduação da Unesp, oportunizando subsídios teóricos e práticos necessários para que eles possam atuar no ensino superior usando tecnologias de comunicação e informação em diferentes ambientes educacionais, em uma abordagem interativa-reflexiva. Assim, insere a TIC numa perspectiva que privilegia a interação entre os participantes das ações de formação, o diálogo e o uso dos meios digitais para que o alunado possa compreender os conceitos disciplinares presentes nos sistemas educacionais. Dessa forma, ao mesmo tempo em que se possibilita a reflexão sobre a prática pedagógica dos professores, favorece-se o aprendizado referente ao uso das TIC como ferramentas de ensino. Com esta dinâmica, pretende-se incentivar e construir propostas de cursos na modalidade a presencial que se utiliza as TIC e os AVA, inserindo a Unesp definitivamente como uma Universidade que oferece oportunidades de formação profissional de qualidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Klaus Schlünzen Junior - Coordenador / Eugenio Maria de França Ramos - Integrante / Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Integrante., Financiador(es): (CAPES) Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

  • 2010 - 2012

    Desenvolvimento de Projetos em Tecnologia da Informação no Âmbito da Universidade Aberta do Brasil: Automação do Design Instrucional e Ferramenta Computacional para Suporte à Tomada de Decisão em Cursos na Modalidade a Distância, Descrição: A Universidade Estadual Paulista - Unesp utiliza uma metodologia, denominada Metodologia dos Quadros, em suas atividades de capacitação para a construção de cursos na modalidade a distância e que visa auxiliar os docentes/formadores no planejamento das atividades que posteriormente serão publicadas na plataforma de EaD. Esta metodologia baseia-se em quadros preenchidos manualmente pelo docente em um editor de texto Word e depois transcritos na plataforma. Diversos dados do primeiro quadro como o nome do docente, e-mail, nome do curso, entre outros, poderiam ser utilizados para a abertura do curso. Nos quadros seguintes, o cronograma, as atividades, materiais de leitura e tópicos de discussão, também poderiam ser inseridos de forma automatizada, agilizando o processo. Por sua vez, a agilidade operacional proporcionada pela inserção automática dos quadros deve ser complementada por instrumentos de suporte a tomada de decisão - realizadas, atualmente, de forma subjetiva - para auxiliar os gestores, coordenadores, formadores e outros tomadores de decisão. Este instrumento deve oferecer recursos gráficos - mapas, por exemplo, em virtude da abragência geográfica de cada curso - para a análise dos dados disponíveis em várias fases de cada curso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Klaus Schlünzen Junior - Coordenador / Milton Hirokazu Shimabukuro - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

  • 2010 - 2011

    BIOE ? Localização, Catalogação e Tradução de Objetos Digitais Educacionais, Descrição: O trabalho neste projeto é desenvolvido por uma equipe multidisciplinar composta por professores e alunos da Unesp, contribuindo fortemente na formação inicial dos futuros professores, além de incrementar o repositório de objetos educacionais do Ministério da Educação e o Portal do Professor da SEED, atendendo a necessidade cada vez mais premente de integração de diversas mídias e o enriquecimento dos ambientes de aprendizagem em escolas públicas. No projeto do Banco Internacional de Objetos Educacionais (BIOE) e Portal do Professor, a UNESP já atua desde o seu início, para o qual avaliamos e catalogamos 1234 objetos nas áreas Matemática, Física, Química, Educação Ambiental, Educação Especial e Geografia, no ano de 2008. Este trabalho é apoiado pelo amplo portfólio de cursos de licenciatura (Matemática, Física, Química, Pedagogia, Educação Física, Biologia e Geografia) da Unesp. Destacamos que nesta etapa do projeto estaremos tanto atenção especial a avaliação e catalogação de materiais para a Educação Infantil, Educação de Jovens e Adultos e Educação Profissional, áreas que ainda apresentam carência de matérias no BIOE e no Portal do Professor. Ainda em 2008, a UNESP passou a integrar o sistema Universidade Aberta do Brasil, oferecendo cursos de extensão a universitária que já beneficiou mais de 3.000 professores em todo o Brasil. Nesta ação, a Universidade desenvolveu material didático-pedagógico, incluindo novos objetos de aprendizagem e materiais multimidiáticos. A proposta agora é localizar, analisar, selecionar e catalogar materiais didáticos digitais da Educação Básica, tais como vídeos, objetos de aprendizagem, textos, hipertextos, áudios e outros em sites e portais de acesso público para posteriormente serem disponibilizados no Portal do Professor da SEED e banco internacional de objetos complexos também da SEED. A seleção e catalogação deverá seguir a orientação da SEED considerando os padrões do Portal do professor. Portanto, a articulação desta proposta. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Klaus Schlünzen Junior - Coordenador / Milton Hirokazu Shimabukuro - Integrante / Ana Maria da Costa Santos Menin - Integrante / Mateus O. Jerez - Integrante / Ayrton Saito - Integrante / Danielle Aparecida Nascimento dos Santos - Integrante / ANA MARIA OSÓRIO ARAYA BALAN - Integrante / Paloma Alinne Alves Rodrigues - Integrante / Raquel Gomes de Oliveira - Integrante / Elvis Márcio Barbosa - Integrante / Paula Mesquita Melques - Integrante / Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Integrante., Financiador(es): Fundação para o Desenvolvimento da UNESP - Bolsa / Fundação para o Desenvolvimento da UNESP - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2013

    A Formação de Professores na Modalidade a Distância no Âmbito do Programa Universidade Virtual do Estado de São Paulo - UNIVESP, Descrição: Um processo educacional que define condições essenciais para uma Educação a Distância (EaD) que se entende de qualidade, deve privilegiar a interação entre todos os sujeitos envolvidos e também ao processo de construção do conhecimento do aluno mediante atividades que contemplem contexto e significado. Entretanto, esta visão de possibilidades com a EaD não é compartilhada por todos, caracterizando um cenário dicotômico entre aqueles que acreditam nesta modalidade e outros que a desqualificam como alternativa educacional. As razões para esta complexa situação têm seus fundamentos em crenças, ideologias e culturas enraizadas por um modelo de educação que não mais atende às expectativas atuais do educando. Por outro lado, observa-se uma crescente corrente política, em instâncias estaduais e federais, que encontra na EaD uma opção para atender às fortes demandas formativas. A pesquisa tem como objetivo analisar a formação de educadores por meio do curso de ?Pedagogia - Programa de Formação de Professores em Exercício, para a Educação Infantil, para Séries Iniciais do Ensino Fundamental e para a Gestão da Unidade Escolar?, oportunizando subsídios teóricos e práticos necessários para que eles possam atuar como professores da Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, usando tecnologias de comunicação e informação em diferentes ambientes educacionais, segundo a abordagem do estar junto virtual.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Klaus Schlünzen Junior - Coordenador / Ana Maria da Costa Santos Menin - Integrante., Financiador(es): Fundação para o Desenvolvimento da UNESP - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

  • 2009 - 2010

    Fábrica Virtual, Descrição: O projeto tem como objetivo localizar, catalogar, avaliar e traduzir objetos educacionais digitais elaborados em diversas mídias e com grande potencial pedagógico, nas áreas de conhecimento previstas pela educação básica, profissionalizante e superior. As etapas da pesquisa consistem em avaliar o potencial pedagógico dos recursos digitais e contribuir na construção do Portal do Professor por meio das seguintes ações: Ação 1 ? Localizar recursos educacionais digitais relevantes para inclusão no Banco Internacional e Portal do professor (SEED/MEC). Ação 2 - Avaliar os recursos localizados considerando os critérios definidos pela SEED para o Banco Internacional de Objetos Educacionais. Ação 3 ? Catalogar os recursos educacionais digitais conforme regras e procedimentos internacionais para a catalogação e indexação definidos pelo MEC. Ação 4 ? Traduzir os recursos catalogados em outra língua para o português e publicação desses no Banco Internacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (13) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Klaus Schlünzen Junior - Coordenador / Milton Hirokazu Shimabukuro - Integrante / Ana Maria da Costa Santos Menin - Integrante / ANA MARIA OSÓRIO ARAYA BALAN - Integrante / Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa.

  • 2007 - 2009

    Gestão de Conhecimento e Mapeamento Cognitivo: A Análise do Uso de Cartografia Cognitiva em Ambientes Corporativos, Descrição: Durante os últimos anos trabalhamos em soluções para implementação de programas de formação de trabalhadores, por meio de uma metodologia de capacitação e de avaliação da aprendizagem pautada em agentes multiplicadores em empresas nacionais e multinacionais. Desenvolvemos também ferramentas computacionais para criação, explicitação e formalização do conhecimento organizacional. Estas ferramentas possuem uma metodologia denominada 5P (cinco passos) que se baseia na resolução de problemas em cinco passos, dividindo a solução nas seguintes fases: identificação do problema, coleta de prováveis causas, identificação de uma causa raiz, ações desencadeadas e eficácia da solução. Procuramos assim oportunizar com o Sistema 5P meios para a explicitação, formalização e sistematização da aprendizagem e do conhecimento tácito dos trabalhadores, bem como, a identificação de problemas. Acoplado ao 5P foi desenvolvido um sistema de sugestões, com o qual os trabalhadores podem opinar sobre prováveis causas de problemas e/ou sugerir melhorias. Assim, o objetivo deste trabalho é investigar como os Mapas Cognitivos, a partir de Sistemas de Gestão de Conhecimento 5P podem ser utilizados para propiciar as empresas, a manipulação e a gerência de conhecimento, bem como, permitir a codificação desse conhecimento, ajudando na localização das informações de forma rápida, clara e concisa. Nesse estudo, visa-se à implantação de uma nova cultura organizacional com intenção de realizar a transformação do conhecimento tácito em explícito, de modo que ocorra a disseminação, a visualização e a capacitação por todos os níveis da instituição, ocasionando sua expansão e crescimento organizacional, coletivo e individual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Klaus Schlünzen Junior - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

  • 2007 - 2008

    RIVED/Fábrica Virtual e Portal do Professor, Descrição: O projeto possui duas ações básicas: AÇÃO I - Desenvolvimento e implementação de 21 (vinte e um) objetos de aprendizagem (OA) nas áreas de Matemática, Física, Educação Física, Ciência Química, Biologia, Língua Portuguesa e Educação Especial, com elaboração dos respectivos Guia do Professor e documentação relacionada. Os OA abordarão temas do ensino fundamental e médio, com forte integração de mídias e com uma abordagem interdisciplinar, utilizando recursos como: Internet (HTML), Som, Ani-mação interativa, Interatividade, Vídeo-Clipes, Voz, Texto, Músicas, Metadados, Framework, Action Script, java, Motion Tween, Shape Tween (efeitos) OXML (banco de dados), Acessibilidade, entre outros. AÇÃO II - Localizar, analisar, selecionar e catalogar materiais didáticos di-gitais da Educação Básica, tais como vídeos, objetos de aprendizagem, textos, hipertextos, áudios e outros em sites e portais de acesso público para posterior-mente serem disponibilizados no Portal do Professor da SEED e banco interna-cional de objetos complexos também da SEED. A seleção e catalogação deverão seguir a orientação da SEED considerando os padrões do Portal do professor.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (17) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Klaus Schlünzen Junior - Coordenador / Milton Hirokazu Shimabukuro - Integrante / Tereza Higashi Yamabe - Integrante / Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Integrante., Financiador(es): Fundação para o Desenvolvimento da UNESP - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

  • 2006 - 2009

    Gestão de Conhecimento Corporativo e Mapeamento Cognitivo: Um Estudo de Cenários e Ambientes de Aprendizagem Organizacional, Descrição: Durante os últimos anos trabalhamos em soluções para implementação de programas de formação de trabalhadores, por meio de uma metodologia de capacitação e de avaliação da aprendizagem pautada em agentes multiplicadores em empresas nacionais e multinacionais. Desenvolvemos também ferramentas computacionais para criação, explicitação e formalização do conhecimento organizacional. Estas ferramentas possuem uma metodologia denominada 5P (cinco passos) que se baseia na resolução de problemas em cinco passos, dividindo a solução nas seguintes fases: identificação do problema, coleta de prováveis causas, identificação de uma causa raiz, ações desencadeadas e eficácia da solução. Procuramos assim oportunizar com o Sistema 5P meios para a explicitação, formalização e sistematização da aprendizagem e do conhecimento tácito dos trabalhadores, bem como, a identificação de problemas. Acoplado ao 5P foi desenvolvido um sistema de sugestões, com o qual os trabalhadores podem opinar sobre prováveis causas de problemas e/ou sugerir melhorias. Além disso, o objetivo deste trabalho é também investigar como os Mapas Cognitivos, a partir de Sistemas de Gestão de Conhecimento 5P podem ser utilizados para propiciar as empresas, a manipulação e a gerência de conhecimento, bem como, permitir a codificação desse conhecimento, ajudando na localização das informações de forma rápida, clara e concisa. Nesse estudo, visa-se à implantação de uma nova cultura organizacional com intenção de realizar a transformação do conhecimento tácito em explícito, de modo que ocorra a disseminação, a visualização e a capacitação por todos os níveis da instituição, ocasionando sua expansão e crescimento organizacional, coletivo e individual.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Klaus Schlünzen Junior - Coordenador / Ana Paula da Silva Marques - Integrante / Renan Magri Torres - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5

  • 2004 - 2006

    Aprendizagem Organizacional e Gestão de Conhecimento Corporativo: Um Estudo de Cenários, Ambientes de Aprendizagem e de Workflow, Descrição: Este projeto visa estudar a utilização de ferramentas computacionais para gestão de conhecimento organizacional já desenvolvidas e implantadas em empresas parceiras nos últimos anos para o estudo das bases de conhecimento construidas no processo de interação dos trabalhadores com estes sistemas. Vale ressaltar que a explicitação e a formalização do conhecimento organizacional, produto da investigação dos últimos três anos, é uma importante base para tomada de decisões nas empresas e possibilitam entedermos os modelos mentais que os trabalhadores utilizam para resolver os problemas. Além disso, servem como importantes fontes de registros históricos e de planejamento estratégico, muitas vezes valiosos para a configuração de situações já vivenciadas cuja experiência adquirida pode ser usada para definir novos rumos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Klaus Schlünzen Junior - Coordenador / Rafael Alejandro Orostica Torrejon - Integrante / Carlos Rodrigo Guiaro - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 10

  • 2001 - 2006

    A Formação de Agentes Multiplicadores-Parceiros na Empresa: do Presencial para o Virtual, Descrição: Um novo panorama mundial para o trabalho demanda um novo tipo de profissional, para o qual características intelectuais são exigidas e valorizadas como a capacidade de resolver problemas, a criatividade, a participação colaborativa e o aprendizado. Neste contexto, as empresas estão a procura de meios para formar um trabalhador que não só saiba fazer, mas também que compreenda o que faz. O software com abordagem construcionista é extremamente adequado a esta nova situação pois envolve o trabalhador diretamente na construção do seu conhecimento, ou por meio da própria programação do computador ou pela definição e simulação de problemas segundo seu entendimento. A aprendizagem então ocorre em um processo cíclico de descrição-execução-reflexão-depuração-descrição. A metodologia de capacitação e de avaliação já construída em pesquisa anterior, considerando o uso de um software construcionista, propõe que o trabalho de formação seja feito pelos próprios trabalhadores, ou seja, por quem está no contexto, vivendo os problemas do dia-a-dia. Cria-se, então, a figura do trabalhador multiplicador de conhecimento, um facilitador da aprendizagem, que pertence ao mesmo contexto de trabalho do aprendiz, ou seja, faz parte do quadro de funcionários da empresa e exerce a mesma função do aprendiz, convivendo com os problemas reais do ambiente de trabalho. Esta metodologia de capacitação já foi utilizada por uma empresa multinacional e mais de cem trabalhadores já foram capacitados por seis trabalhadores multiplicadores de conhecimento, segundo a abordagem construcionista, contextualizada e significativa. Os resultados alcançados com a criação deste ambiente de aprendizagem construcionista mostraram importantes contribuições para a aprendizagem dos trabalhadores, favorecendo um progresso individual e refletindo em expressivos ganhos operacionais para a empresa. Nesta avaliação, foram considerados não apenas os aspectos cognitivos, mas também os procedimentais, os de desempenho, os afe. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Klaus Schlünzen Junior - Coordenador / Vilma M. Tachibana - Integrante / Milton Hirokazu Shimabukuro - Integrante / Ana Maria da Costa Santos Menin - Integrante / João Paulo Magna Junior - Integrante / Rafael Alejandro Orostica Torrejon - Integrante / Oscar Massaro Fujita - Integrante / Marco Antonio Zanatta - Integrante / Marcos Hiroshi Umino - Integrante / Carlos Rodrigo Guiaro - Integrante / Ana Paula da Silva Marques - Integrante / Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 31

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Projetos de desenvolvimento

  • 2004 - 2007

    Formação de Educadores na Construção de Objetos de Aprendizagem para o Processo Ensino-Aprendizagem, Descrição: Este projeto faz parte de uma das ações do projeto Rede Interativa Virtual de Educação (RIVED), projeto de colaboração internacional que elabora módulos educacionais digitais ou objetos de aprendizagem visando a melhoria do processo de ensino/aprendizagem das Ciências e Matemática no Ensino Fundamental e Médio. No Brasil, esse projeto, de cunho qualitativo e laboratorial, é promovido pelo Ministério da Educação (MEC) com a participação de 16 equipes de Instituições Públicas de Ensino Superior brasileiras. Além de incentivar o uso de novas tecnologias em nossas escolas com o uso de objetos de aprendizagem, pretende oferecer aos alunos ambientes seguros e motivadores para a investigação, análise e descoberta de princípios e conceitos aproveitando o potencial do computador e das tecnologias de comunicação (TIC) nas escolas. Os Objetos de Aprendizagem (OA), que podem ser definidos como qualquer recurso digital que pode ser reusado para assistir a aprendizagem , incluem uma ou diversas atividades pedagógicas em formatos distintos como animações, simulações, vídeos e textos, abordando atividades contextualizadas que estimulem o raciocínio, com a resolução de problemas a fim de tornar a aprendizagem interessante e relevante aos alunos. Os resultados deste projeto serão a implementação de objetos de aprendizagem para as áreas de Matemática e Ciências, bem como, o desenvolvimento de metodologias para capacitação a distância de educadores para seu uso. Espera-se também nesta investigação desenvolver e/ou adicionar recursos de acessibilidade aos objetos de aprendizagem, favorecendo a construção de uma escola mais inclusiva.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Klaus Schlünzen Junior - Integrante / Daniela Cristina dos Santos - Integrante / Helton Augusto de Carvalho - Integrante / Luciano Kiwamen - Integrante / Marisa Aparecida Gomes do Amaral - Integrante / Renan Ricardo Tateoka - Integrante / Fernando Kaway Carvalho Ota - Integrante / Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.Número de orientações: 5

  • 2004 - 2007

    Formação de Educadores na Construção de Objetos de Aprendizagem para o Processo Ensino-Aprendizagem, Descrição: Este projeto faz parte de uma das ações do projeto Rede Interativa Virtual de Educação (RIVED), projeto de colaboração internacional que elabora módulos educacionais digitais ou objetos de aprendizagem visando a melhoria do processo de ensino/aprendizagem das Ciências e Matemática no Ensino Fundamental e Médio. No Brasil, esse projeto, de cunho qualitativo e laboratorial, é promovido pelo Ministério da Educação (MEC) com a participação de 16 equipes de Instituições Públicas de Ensino Superior brasileiras. Além de incentivar o uso de novas tecnologias em nossas escolas com o uso de objetos de aprendizagem, pretende oferecer aos alunos ambientes seguros e motivadores para a investigação, análise e descoberta de princípios e conceitos aproveitando o potencial do computador e das tecnologias de comunicação (TIC) nas escolas. Os Objetos de Aprendizagem (OA), que podem ser definidos como qualquer recurso digital que pode ser reusado para assistir a aprendizagem , incluem uma ou diversas atividades pedagógicas em formatos distintos como animações, simulações, vídeos e textos, abordando atividades contextualizadas que estimulem o raciocínio, com a resolução de problemas a fim de tornar a aprendizagem interessante e relevante aos alunos. Os resultados deste projeto serão a implementação de objetos de aprendizagem para as áreas de Matemática e Ciências, bem como, o desenvolvimento de metodologias para capacitação a distância de educadores para seu uso. Espera-se também nesta investigação desenvolver e/ou adicionar recursos de acessibilidade aos objetos de aprendizagem, favorecendo a construção de uma escola mais inclusiva.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Klaus Schlünzen Junior - Integrante / Daniela Cristina dos Santos - Integrante / Helton Augusto de Carvalho - Integrante / Luciano Kiwamen - Integrante / Marisa Aparecida Gomes do Amaral - Integrante / Renan Ricardo Tateoka - Integrante / Fernando Kaway Carvalho Ota - Integrante / Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.Número de orientações: 5

  • 2004 - 2007

    Formação de Educadores na Construção de Objetos de Aprendizagem para o Processo Ensino-Aprendizagem, Descrição: Este projeto faz parte de uma das ações do projeto Rede Interativa Virtual de Educação (RIVED), projeto de colaboração internacional que elabora módulos educacionais digitais ou objetos de aprendizagem visando a melhoria do processo de ensino/aprendizagem das Ciências e Matemática no Ensino Fundamental e Médio. No Brasil, esse projeto, de cunho qualitativo e laboratorial, é promovido pelo Ministério da Educação (MEC) com a participação de 16 equipes de Instituições Públicas de Ensino Superior brasileiras. Além de incentivar o uso de novas tecnologias em nossas escolas com o uso de objetos de aprendizagem, pretende oferecer aos alunos ambientes seguros e motivadores para a investigação, análise e descoberta de princípios e conceitos aproveitando o potencial do computador e das tecnologias de comunicação (TIC) nas escolas. Os Objetos de Aprendizagem (OA), que podem ser definidos como qualquer recurso digital que pode ser reusado para assistir a aprendizagem , incluem uma ou diversas atividades pedagógicas em formatos distintos como animações, simulações, vídeos e textos, abordando atividades contextualizadas que estimulem o raciocínio, com a resolução de problemas a fim de tornar a aprendizagem interessante e relevante aos alunos. Os resultados deste projeto serão a implementação de objetos de aprendizagem para as áreas de Matemática e Ciências, bem como, o desenvolvimento de metodologias para capacitação a distância de educadores para seu uso. Espera-se também nesta investigação desenvolver e/ou adicionar recursos de acessibilidade aos objetos de aprendizagem, favorecendo a construção de uma escola mais inclusiva.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Klaus Schlünzen Junior - Integrante / Daniela Cristina dos Santos - Integrante / Helton Augusto de Carvalho - Integrante / Luciano Kiwamen - Integrante / Marisa Aparecida Gomes do Amaral - Integrante / Renan Ricardo Tateoka - Integrante / Fernando Kaway Carvalho Ota - Integrante / Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.Número de orientações: 5

  • 2004 - 2007

    Formação de Educadores na Construção de Objetos de Aprendizagem para o Processo Ensino-Aprendizagem, Descrição: Este projeto faz parte de uma das ações do projeto Rede Interativa Virtual de Educação (RIVED), projeto de colaboração internacional que elabora módulos educacionais digitais ou objetos de aprendizagem visando a melhoria do processo de ensino/aprendizagem das Ciências e Matemática no Ensino Fundamental e Médio. No Brasil, esse projeto, de cunho qualitativo e laboratorial, é promovido pelo Ministério da Educação (MEC) com a participação de 16 equipes de Instituições Públicas de Ensino Superior brasileiras. Além de incentivar o uso de novas tecnologias em nossas escolas com o uso de objetos de aprendizagem, pretende oferecer aos alunos ambientes seguros e motivadores para a investigação, análise e descoberta de princípios e conceitos aproveitando o potencial do computador e das tecnologias de comunicação (TIC) nas escolas. Os Objetos de Aprendizagem (OA), que podem ser definidos como ?qualquer recurso digital que pode ser reusado para assistir a aprendizagem?, incluem uma ou diversas atividades pedagógicas em formatos distintos como animações, simulações, vídeos e textos, abordando atividades contextualizadas que estimulem o raciocínio, com a resolução de problemas a fim de tornar a aprendizagem interessante e relevante aos alunos. Os resultados deste projeto serão a implementação de objetos de aprendizagem para as áreas de Matemática e Ciências, bem como, o desenvolvimento de metodologias para capacitação a distância de educadores para seu uso. Espera-se também nesta investigação desenvolver e/ou adicionar recursos de acessibilidade aos objetos de aprendizagem, favorecendo a construção de uma escola mais inclusiva.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Klaus Schlünzen Junior - Integrante / Daniela Cristina dos Santos - Integrante / Helton Augusto de Carvalho - Integrante / Luciano Kiwamen - Integrante / Marisa Aparecida Gomes do Amaral - Integrante / Renan Ricardo Tateoka - Integrante / Fernando Kaway Carvalho Ota - Integrante / Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.Número de orientações: 5

  • 2004 - 2007

    Formação de Educadores na Construção de Objetos de Aprendizagem para o Processo Ensino-Aprendizagem, Descrição: Este projeto faz parte de uma das ações do projeto Rede Interativa Virtual de Educação (RIVED), projeto de colaboração internacional que elabora módulos educacionais digitais ou objetos de aprendizagem visando a melhoria do processo de ensino/aprendizagem das Ciências e Matemática no Ensino Fundamental e Médio. No Brasil, esse projeto, de cunho qualitativo e laboratorial, é promovido pelo Ministério da Educação (MEC) com a participação de 16 equipes de Instituições Públicas de Ensino Superior brasileiras. Além de incentivar o uso de novas tecnologias em nossas escolas com o uso de objetos de aprendizagem, pretende oferecer aos alunos ambientes seguros e motivadores para a investigação, análise e descoberta de princípios e conceitos aproveitando o potencial do computador e das tecnologias de comunicação (TIC) nas escolas. Os Objetos de Aprendizagem (OA), que podem ser definidos como ?qualquer recurso digital que pode ser reusado para assistir a aprendizagem?, incluem uma ou diversas atividades pedagógicas em formatos distintos como animações, simulações, vídeos e textos, abordando atividades contextualizadas que estimulem o raciocínio, com a resolução de problemas a fim de tornar a aprendizagem interessante e relevante aos alunos. Os resultados deste projeto serão a implementação de objetos de aprendizagem para as áreas de Matemática e Ciências, bem como, o desenvolvimento de metodologias para capacitação a distância de educadores para seu uso. Espera-se também nesta investigação desenvolver e/ou adicionar recursos de acessibilidade aos objetos de aprendizagem, favorecendo a construção de uma escola mais inclusiva.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Klaus Schlünzen Junior - Integrante / Daniela Cristina dos Santos - Integrante / Helton Augusto de Carvalho - Integrante / Luciano Kiwamen - Integrante / Marisa Aparecida Gomes do Amaral - Integrante / Renan Ricardo Tateoka - Integrante / Fernando Kaway Carvalho Ota - Integrante / Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.Número de orientações: 5

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    Formação de Educadores na Construção de Objetos de Aprendizagem para o Processo Ensino-Aprendizagem, Descrição: Este projeto faz parte de uma das ações do projeto Rede Interativa Virtual de Educação (RIVED), projeto de colaboração internacional que elabora módulos educacionais digitais ou objetos de aprendizagem visando a melhoria do processo de ensino/aprendizagem das Ciências e Matemática no Ensino Fundamental e Médio. No Brasil, esse projeto, de cunho qualitativo e laboratorial, é promovido pelo Ministério da Educação (MEC) com a participação de 16 equipes de Instituições Públicas de Ensino Superior brasileiras. Além de incentivar o uso de novas tecnologias em nossas escolas com o uso de objetos de aprendizagem, pretende oferecer aos alunos ambientes seguros e motivadores para a investigação, análise e descoberta de princípios e conceitos aproveitando o potencial do computador e das tecnologias de comunicação (TIC) nas escolas. Os Objetos de Aprendizagem (OA), que podem ser definidos como ?qualquer recurso digital que pode ser reusado para assistir a aprendizagem?, incluem uma ou diversas atividades pedagógicas em formatos distintos como animações, simulações, vídeos e textos, abordando atividades contextualizadas que estimulem o raciocínio, com a resolução de problemas a fim de tornar a aprendizagem interessante e relevante aos alunos. Os resultados deste projeto serão a implementação de objetos de aprendizagem para as áreas de Matemática e Ciências, bem como, o desenvolvimento de metodologias para capacitação a distância de educadores para seu uso. Espera-se também nesta investigação desenvolver e/ou adicionar recursos de acessibilidade aos objetos de aprendizagem, favorecendo a construção de uma escola mais inclusiva.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Klaus Schlünzen Junior - Integrante / Daniela Cristina dos Santos - Integrante / Helton Augusto de Carvalho - Integrante / Luciano Kiwamen - Integrante / Marisa Aparecida Gomes do Amaral - Integrante / Renan Ricardo Tateoka - Integrante / Fernando Kaway Carvalho Ota - Integrante / Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.Número de orientações: 5

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    Formação de Educadores na Construção de Objetos de Aprendizagem para o Processo Ensino-Aprendizagem, Descrição: Este projeto faz parte de uma das ações do projeto Rede Interativa Virtual de Educação (RIVED), projeto de colaboração internacional que elabora módulos educacionais digitais ou objetos de aprendizagem visando a melhoria do processo de ensino/aprendizagem das Ciências e Matemática no Ensino Fundamental e Médio. No Brasil, esse projeto, de cunho qualitativo e laboratorial, é promovido pelo Ministério da Educação (MEC) com a participação de 16 equipes de Instituições Públicas de Ensino Superior brasileiras. Além de incentivar o uso de novas tecnologias em nossas escolas com o uso de objetos de aprendizagem, pretende oferecer aos alunos ambientes seguros e motivadores para a investigação, análise e descoberta de princípios e conceitos aproveitando o potencial do computador e das tecnologias de comunicação (TIC) nas escolas. Os Objetos de Aprendizagem (OA), que podem ser definidos como ?qualquer recurso digital que pode ser reusado para assistir a aprendizagem?, incluem uma ou diversas atividades pedagógicas em formatos distintos como animações, simulações, vídeos e textos, abordando atividades contextualizadas que estimulem o raciocínio, com a resolução de problemas a fim de tornar a aprendizagem interessante e relevante aos alunos. Os resultados deste projeto serão a implementação de objetos de aprendizagem para as áreas de Matemática e Ciências, bem como, o desenvolvimento de metodologias para capacitação a distância de educadores para seu uso. Espera-se também nesta investigação desenvolver e/ou adicionar recursos de acessibilidade aos objetos de aprendizagem, favorecendo a construção de uma escola mais inclusiva.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Klaus Schlünzen Junior - Integrante / Daniela Cristina dos Santos - Integrante / Helton Augusto de Carvalho - Integrante / Luciano Kiwamen - Integrante / Marisa Aparecida Gomes do Amaral - Integrante / Renan Ricardo Tateoka - Integrante / Fernando Kaway Carvalho Ota - Integrante / Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.Número de orientações: 5

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    Formação de Educadores na Construção de Objetos de Aprendizagem para o Processo Ensino-Aprendizagem, Descrição: Este projeto faz parte de uma das ações do projeto Rede Interativa Virtual de Educação (RIVED), projeto de colaboração internacional que elabora módulos educacionais digitais ou objetos de aprendizagem visando a melhoria do processo de ensino/aprendizagem das Ciências e Matemática no Ensino Fundamental e Médio. No Brasil, esse projeto, de cunho qualitativo e laboratorial, é promovido pelo Ministério da Educação (MEC) com a participação de 16 equipes de Instituições Públicas de Ensino Superior brasileiras. Além de incentivar o uso de novas tecnologias em nossas escolas com o uso de objetos de aprendizagem, pretende oferecer aos alunos ambientes seguros e motivadores para a investigação, análise e descoberta de princípios e conceitos aproveitando o potencial do computador e das tecnologias de comunicação (TIC) nas escolas. Os Objetos de Aprendizagem (OA), que podem ser definidos como ?qualquer recurso digital que pode ser reusado para assistir a aprendizagem?, incluem uma ou diversas atividades pedagógicas em formatos distintos como animações, simulações, vídeos e textos, abordando atividades contextualizadas que estimulem o raciocínio, com a resolução de problemas a fim de tornar a aprendizagem interessante e relevante aos alunos. Os resultados deste projeto serão a implementação de objetos de aprendizagem para as áreas de Matemática e Ciências, bem como, o desenvolvimento de metodologias para capacitação a distância de educadores para seu uso. Espera-se também nesta investigação desenvolver e/ou adicionar recursos de acessibilidade aos objetos de aprendizagem, favorecendo a construção de uma escola mais inclusiva.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Klaus Schlünzen Junior - Integrante / Daniela Cristina dos Santos - Integrante / Helton Augusto de Carvalho - Integrante / Luciano Kiwamen - Integrante / Marisa Aparecida Gomes do Amaral - Integrante / Renan Ricardo Tateoka - Integrante / Fernando Kaway Carvalho Ota - Integrante / Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.Número de orientações: 5

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    Formação de Educadores na Construção de Objetos de Aprendizagem para o Processo Ensino-Aprendizagem, Descrição: Este projeto faz parte de uma das ações do projeto Rede Interativa Virtual de Educação (RIVED), projeto de colaboração internacional que elabora módulos educacionais digitais ou objetos de aprendizagem visando a melhoria do processo de ensino/aprendizagem das Ciências e Matemática no Ensino Fundamental e Médio. No Brasil, esse projeto, de cunho qualitativo e laboratorial, é promovido pelo Ministério da Educação (MEC) com a participação de 16 equipes de Instituições Públicas de Ensino Superior brasileiras. Além de incentivar o uso de novas tecnologias em nossas escolas com o uso de objetos de aprendizagem, pretende oferecer aos alunos ambientes seguros e motivadores para a investigação, análise e descoberta de princípios e conceitos aproveitando o potencial do computador e das tecnologias de comunicação (TIC) nas escolas. Os Objetos de Aprendizagem (OA), que podem ser definidos como ?qualquer recurso digital que pode ser reusado para assistir a aprendizagem?, incluem uma ou diversas atividades pedagógicas em formatos distintos como animações, simulações, vídeos e textos, abordando atividades contextualizadas que estimulem o raciocínio, com a resolução de problemas a fim de tornar a aprendizagem interessante e relevante aos alunos. Os resultados deste projeto serão a implementação de objetos de aprendizagem para as áreas de Matemática e Ciências, bem como, o desenvolvimento de metodologias para capacitação a distância de educadores para seu uso. Espera-se também nesta investigação desenvolver e/ou adicionar recursos de acessibilidade aos objetos de aprendizagem, favorecendo a construção de uma escola mais inclusiva.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Klaus Schlünzen Junior - Integrante / Daniela Cristina dos Santos - Integrante / Helton Augusto de Carvalho - Integrante / Luciano Kiwamen - Integrante / Marisa Aparecida Gomes do Amaral - Integrante / Renan Ricardo Tateoka - Integrante / Fernando Kaway Carvalho Ota - Integrante / Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.Número de orientações: 5

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    Formação de Educadores na Construção de Objetos de Aprendizagem para o Processo Ensino-Aprendizagem, Descrição: Este projeto faz parte de uma das ações do projeto Rede Interativa Virtual de Educação (RIVED), projeto de colaboração internacional que elabora módulos educacionais digitais ou objetos de aprendizagem visando a melhoria do processo de ensino/aprendizagem das Ciências e Matemática no Ensino Fundamental e Médio. No Brasil, esse projeto, de cunho qualitativo e laboratorial, é promovido pelo Ministério da Educação (MEC) com a participação de 16 equipes de Instituições Públicas de Ensino Superior brasileiras. Além de incentivar o uso de novas tecnologias em nossas escolas com o uso de objetos de aprendizagem, pretende oferecer aos alunos ambientes seguros e motivadores para a investigação, análise e descoberta de princípios e conceitos aproveitando o potencial do computador e das tecnologias de comunicação (TIC) nas escolas. Os Objetos de Aprendizagem (OA), que podem ser definidos como ?qualquer recurso digital que pode ser reusado para assistir a aprendizagem?, incluem uma ou diversas atividades pedagógicas em formatos distintos como animações, simulações, vídeos e textos, abordando atividades contextualizadas que estimulem o raciocínio, com a resolução de problemas a fim de tornar a aprendizagem interessante e relevante aos alunos. Os resultados deste projeto serão a implementação de objetos de aprendizagem para as áreas de Matemática e Ciências, bem como, o desenvolvimento de metodologias para capacitação a distância de educadores para seu uso. Espera-se também nesta investigação desenvolver e/ou adicionar recursos de acessibilidade aos objetos de aprendizagem, favorecendo a construção de uma escola mais inclusiva.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Klaus Schlünzen Junior - Integrante / Daniela Cristina dos Santos - Integrante / Helton Augusto de Carvalho - Integrante / Luciano Kiwamen - Integrante / Marisa Aparecida Gomes do Amaral - Integrante / Renan Ricardo Tateoka - Integrante / Fernando Kaway Carvalho Ota - Integrante / Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.Número de orientações: 5

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    Formação de Educadores na Construção de Objetos de Aprendizagem para o Processo Ensino-Aprendizagem, Descrição: Este projeto faz parte de uma das ações do projeto Rede Interativa Virtual de Educação (RIVED), projeto de colaboração internacional que elabora módulos educacionais digitais ou objetos de aprendizagem visando a melhoria do processo de ensino/aprendizagem das Ciências e Matemática no Ensino Fundamental e Médio. No Brasil, esse projeto, de cunho qualitativo e laboratorial, é promovido pelo Ministério da Educação (MEC) com a participação de 16 equipes de Instituições Públicas de Ensino Superior brasileiras. Além de incentivar o uso de novas tecnologias em nossas escolas com o uso de objetos de aprendizagem, pretende oferecer aos alunos ambientes seguros e motivadores para a investigação, análise e descoberta de princípios e conceitos aproveitando o potencial do computador e das tecnologias de comunicação (TIC) nas escolas. Os Objetos de Aprendizagem (OA), que podem ser definidos como ?qualquer recurso digital que pode ser reusado para assistir a aprendizagem?, incluem uma ou diversas atividades pedagógicas em formatos distintos como animações, simulações, vídeos e textos, abordando atividades contextualizadas que estimulem o raciocínio, com a resolução de problemas a fim de tornar a aprendizagem interessante e relevante aos alunos. Os resultados deste projeto serão a implementação de objetos de aprendizagem para as áreas de Matemática e Ciências, bem como, o desenvolvimento de metodologias para capacitação a distância de educadores para seu uso. Espera-se também nesta investigação desenvolver e/ou adicionar recursos de acessibilidade aos objetos de aprendizagem, favorecendo a construção de uma escola mais inclusiva.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Klaus Schlünzen Junior - Integrante / Daniela Cristina dos Santos - Integrante / Helton Augusto de Carvalho - Integrante / Luciano Kiwamen - Integrante / Marisa Aparecida Gomes do Amaral - Integrante / Renan Ricardo Tateoka - Integrante / Fernando Kaway Carvalho Ota - Integrante / Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.Número de orientações: 5

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Prêmios

2019

Menção Honrosa na modalidade Revisão Bibliográfica pelo trabalho intitulado ?Inclusão, Mediação Pedagógica e Acessibilidade no Ambiente EaD?, apresentado no VII Simpósio de Educação Inclusiva e Adapta, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

2019

Menção Honrosa na modalidade Revisão Bibliográfica pelo trabalho intitulado ?EDMXP: Uma Ferramenta para Mineração de Dados em Educação Híbrida desenvolvida segundo a Abordagem CCS?, apresentado no VII, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

2018

Premio Interamericano en Modelos Educativos Innovadores en Educación Superior - projeto ?A Universidade no CEU: Uma Proposta Inovadora de Democratização do Ensino Superior?., Organización Universitaria Interamericana (OUI).

2018

Menção de Honra pela experiência educativa A Universidade no CEU: Uma Proposta Inovadora de Democratização do Ensino Superior, 2° Edição do Prêmio Interamericano em Modelos Educativos Inovadores na Educação Superiror MEIN.

2016

Medalha Coronel Paul Balagny, Polícia Militar do Estado de São Paulo.

2016

Menção de Honra pela prática Acessibilidade e Inclusão no Ensino Superior: Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação e Tecnologia Assistiva, Prêmio Interamericano de Inovações Educativas OUI-2016.

2016

Reimagine Education 2016 - Regional Awards - Latin America - Project: Accesibility and Inclusion in Higher Education: Digital Information and Communication Technologies and Assistive Technology., University of Pennsylvania and QS Quacquarelli Symonds.

2014

COMENDA - Profissional do ano na área de Educação, Associação Brasileira de Lideranças - Braslider.

2010

Professor Homenageado, Curso de Ciência da Computação - FCT/UNESP.

2006

II Concurso RIVED de Objetos de Aprendizagem, Ministério da Educação - MEC.

2005

II Prêmio Telemar de Inclusão Digital, Instituto Telemar.

2005

Menção Honrosa por orientação em Pesquisa de Iniciação Científica no XVII Congresso de Iniciação Científica da Unesp, Universidade Estadual Paulista - Unesp.

2005

Concurso Rived de Objetos de Aprendizagem, Ministério da Educação - MEC.

2004

Destaque no Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade do Oeste Paulista como melhor trabalho - "Desenvolvendo Potencialidades Corporativas: Caminhando para uma Empresa Holística", Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação da Universidade do Oeste Paulista.

2000

Prêmio Jovem Pesquisador - Shaping the Future Project, Fundação Volkswagen - Alemanha.

1987

Mérito Estudantil, Universidade Federal de Santa Catarina.

1983

Mérito Escolar, Escola Técnica de Tupy.

1983

Mérito Escolar - 1 lugar na turma, Escola Técnica de Tupy.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Campus Presidente Prudente, Faculdade de Ciências e Tecnologia - Campus Presidente Prudente. , Rua Roberto Simonsen, 305, Centro Educacional, 19060900 - Presidente Prudente, SP - Brasil - Caixa-postal: 957, Telefone: (18) 32295642, Fax: (18) 32218333

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Experiência profissional

2017 - 2020

Associação Brasileira de Reitores das Universidades Estaduais e Municipais

Vínculo: outros, Enquadramento Funcional: Membro de Câmara Técnica, Carga horária: 1

Outras informações:
Membro da Câmara de Educação a Distância

1989 - Atual

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Efetivo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 02/2022

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Tecnologia.,Cargo ou função, Membro Titular do Conselho do Departamento de Estatística.

  • 02/2022

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Tecnologia.,Cargo ou função, Membro suplente do Conselho de Curso de Graduação em Estatística.

  • 11/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Tecnologia.,Cargo ou função, Membro da Comissão Permanente de Pesquisa.

  • 11/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Presidente Prudente, Faculdade de Ciências e Tecnologia - Campus Presidente Prudente.,Cargo ou função, Membro do Conselho de Curso do Programa de Mestrado Profissional em Educação Inclusiva em rede.

  • 10/2020

    Direção e administração, Campus Presidente Prudente.,Cargo ou função, Coordenador Nacional do Programa de Mestrado Profissional em Educação Inclusiva (PROFEI).

  • 10/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Presidente Prudente, Faculdade de Ciências e Tecnologia - Campus Presidente Prudente.,Cargo ou função, Membro do Conselho Gestor do Programa de Mestrado Profissional em Educação Inclusiva em rede.

  • 08/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Tecnologia.,Cargo ou função, Membro suplente do Conselho do Curso de Graduação em Estatística.

  • 08/2018

    Direção e administração, Campus Presidente Prudente.,Cargo ou função, Coordenador do Centro de Promoção para a Inclusão Digital, Escolar e Social (CPIDES).

  • 04/1999

    Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, Departamento de Matemática.,Linhas de pesquisa

  • 05/1989

    Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução a Ciência da Computação, Processamento de Dados, Cálculo Numérico, Informática na Educação, Matemática Financeira, Linguagens de Programação I, Linguagens de Programação II

  • 08/2019 - 12/2019

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Formação de Professores para uma Escola Digital e Inclusiva

  • 08/2019 - 12/2019

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Libras - período noturno, Libras - período vespertino

  • 02/2019 - 06/2019

    Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Informática em Saúde

  • 06/2008 - 12/2018

    Direção e administração, Reitoria.,Cargo ou função, Coordenador Unesp no Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB).

  • 06/2017 - 09/2018

    Direção e administração, Reitoria.,Cargo ou função, Coordenador de Gestão e Certificação Acadêmica do Núcleo de Educação a Distância da Unesp - NEaD.

  • 06/2014 - 09/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Editor-chefe e Membro do Conselho Editorial do NEaD para o desenvolvimento das atividades de publicações decorrentes de Projetos de Graduação, Pós-Graduação, Extensão Universitária, e Pesquisa..

  • 07/2013 - 09/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro da Comissão Gestora da Escola Unesp de Liderança e Gestão.

  • 08/2017 - 12/2017

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Construção de Materiais Didático-Pedagógicos para E-Learning, M-Learning e B-Learning

  • 04/2009 - 02/2017

    Direção e administração, Reitoria.,Cargo ou função, Coordenador do Núcleo de Educação a Distância da Unesp.

  • 10/2016 - 12/2016

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais: Seminários de Pesquisa: Investigação e Tratamento de Dados em Cenários de Pesquisa Diferenciados: Portugal e Brasil

  • 12/2010 - 12/2016

    Direção e administração, Reitoria.,Cargo ou função, Coordenador de Mídias Projeto Redefor/Unesp.

  • 12/2006 - 12/2016

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Presidente da Comissão Permanente de Educação a Distância - CPEaD.

  • 09/2006 - 12/2016

    Direção e administração, Reitoria.,Cargo ou função, Assessor de Gabinete do Reitor.

  • 09/2014 - 11/2014

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários de Pesquisa II: Práticas e Processos Formativos em Educação

  • 02/2013 - 07/2013

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão da Informação

  • 06/2011 - 09/2011

    Direção e administração, Universidade Estadual Paulista.,Cargo ou função, Coordenador do curso de aperfeiçoamento "Gestão Democrática para uma escola inclusiva"..

  • 08/2010 - 12/2010

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação a Distância e Formação de Professores

  • 04/2006 - 12/2010

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro do Conselho Gestor do Núcleo de Informações, Estudos e Pesquisas sobre o Ensino Superior ? NIEPES.

  • 08/2005 - 12/2009

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro da Comissão Gestora da Formação Pedagógica Continuada de Docentes da Unesp.

  • 11/2006 - 12/2006

    Ensino, Gestão Educacional, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Informática na Educação

  • 04/2005 - 12/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Presidente da Comissão Especial para Definição de Proposta de Orientação no Oferecimento de Cursos na Modalidade de Educação a Distância.

  • 03/2006 - 07/2006

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Programa de Pós-graduação de Mestrado em Educação- Disciplina de Educação a Distância e Formação de Professores

  • 01/2005 - 12/2005

    Ensino, Engenharia Cartográfica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem I, Linguagem II

  • 01/2005 - 06/2005

    Ensino, Arquitetura e Urbanismo, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Informática Aplicada

  • 01/2005 - 06/2005

    Ensino, Ciências da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Informatica e Educação

  • 03/2004 - 12/2004

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Programa de Pós-graduação de mestrado em Educação- Disciplina Formação Interativa de Profissionais à distância

  • 01/2004 - 12/2004

    Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Informática e Educação, Algebra Linear, Banco de Dados I

  • 01/2004 - 12/2004

    Ensino, Engenharia Cartográfica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem I, Linguagem II

  • 09/2004 - 11/2004

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Programa de Pós-graduação de mestrado em Educação- Disciplina Educação à distância e Formação de professores

  • 07/2003 - 12/2003

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação a Distância

  • 07/2003 - 12/2003

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processamento de Dados, Introdução a Ciência da Computação

  • 01/2003 - 06/2003

    Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Informatica e Educação

  • 05/2001 - 02/2003

    Direção e administração, Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente.,Cargo ou função, Membro de Conselho de Unidade.

  • 01/2002 - 12/2002

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução a Ciência da Computação, Processamento de Dados

  • 01/2002 - 12/2002

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Formação de Professores para uma Escola Digital e Inclusiva, Tópicos Especiais: Inclusão Digital

  • 01/2002 - 06/2002

    Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Informática e Educação

  • 07/2000 - 10/2000

    Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente.,Atividade de extensão realizada, Curso de Extensão "O Uso da Informática na Educação e o Projeto Educação Ambiental".

  • 04/1996 - 04/1999

    Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, Departamento de Matemática.,Linhas de pesquisa

  • 04/1996 - 04/1998

    Direção e administração, Campus Presidente Prudente, Faculdade de Ciências e Tecnologia - Campus Presidente Prudente.,Cargo ou função, Representante dos coordenadores de laboratório do CEMAP.

  • 02/1997 - 03/1997

    Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, Departamento de Matemática.,Atividade de extensão realizada, CURSO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: COMPUTADORES NA EDUCAÇÃO.

  • 08/1995 - 02/1997

    Direção e administração, Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, Departamento de Matemática.,Cargo ou função, Membro de conselho de unidade.

  • 07/1995 - 02/1997

    Direção e administração, Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, Departamento de Matemática.,Cargo ou função, Membro de comissão permanente.

  • 09/1996 - 11/1996

    Direção e administração, Universidade Estadual Paulista.,Cargo ou função, Coordenador do curso de Extensão Universitária "Computadores e Educação".

  • 09/1996 - 11/1996

    Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, Departamento de Matemática.,Atividade de extensão realizada, CURSO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: COMPUTADORES NA EDUCAÇÃO.

  • 09/1993 - 08/1995

    Serviços técnicos especializados , Faculdade de Ciências e Tecnologia.,Serviço realizado, Membro do Conselho do Curso de Graduação em Matemática.

  • 07/1994 - 12/1994

    Ensino, Engenharia Cartográfica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem / II

  • 07/1994 - 12/1994

    Ensino, Engenharia Cartográfica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Calculo Numérico

  • 07/1994 - 12/1994

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processamento de Dados

  • 01/1994 - 06/1994

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à ciência da computação

  • 07/1993 - 12/1993

    Ensino, Engenharia Cartográfica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem / I

  • 07/1993 - 12/1993

    Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processamento de Dados

  • 07/1993 - 12/1993

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos de Matemática Financeira, Processamento de Dados

  • 07/1991 - 07/1993

    Direção e administração, Faculdade de Ciências e Tecnologia.,Cargo ou função, Coordenador Geral.

  • 01/1992 - 12/1992

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Informática e Educação

  • 12/1989 - 12/1992

    Direção e administração, Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, Departamento de Matemática.,Cargo ou função, Membro de comissão permanente.

  • 01/1990 - 06/1992

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Ciência da Computação, Processamento de Dados, Cálculos Numéricos

  • 08/1989 - 02/1992

    Direção e administração, Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, Departamento de Matemática.,Cargo ou função, Membro de conselho de unidade.

  • 12/1989 - 12/1991

    Direção e administração, Campus Presidente Prudente.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Extensão de Serviços à Comunidade.

  • 01/1990 - 06/1990

    Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Ciência da Computação

  • 01/1989 - 12/1989

    Ensino, Estatística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Calculo numerico

  • 01/1989 - 12/1989

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo numérico

2017 - 2017

Universidade virtual do Estado de São Paulo

Vínculo: Diretor Acadêmico, Enquadramento Funcional: Diretor Acadêmico, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Diretor Acadêmico indicado pelo Governador do Estado.

2016 - 2016

Universidade Aberta, UAb

Vínculo: Docente Colaborador, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 4

Atividades

  • 10/2016 - 12/2016

    Ensino, ECTS, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Investigação em cenários de pesquisa diferenciados: Portugal e Brasil

2009 - 2009

Fundación Carolina - Centro de Estudos Hispanicos e Iberoamericanos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador Visitante

Outras informações:
A Fundação Carolina anuncia essas bolsas em colaboração com o governo da Andaluzia e várias universidades públicas da Andaluzia. Este programa admite solicitações de professores e equipes de pesquisa brasileiras e espanholas para desenvolver uma curta estada de pesquisa na Espanha ou no Brasil, respectivamente, com duração mínima de um mês e máximo de três meses. As bolsas de mobilidade de professores e pesquisadores de universidades brasileiras e espanholas visam promover a cooperação cultural e científica entre a Espanha e o Brasil. A Fundação Carolina anuncia essas bolsas em colaboração com a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), Santander, o Conselho Superior de Pesquisa Científica (CSIC), a Junta de Andaluzia, a Universidade Politécnica de Madri (UPM), a Universidade Nacional de Educação a Distância (UNED), a Universidade Autônoma de Madri (UAM), a Universidade Carlos III, a Universidade de Múrcia, a Universidade da Cantábria e a Universidade Rovira i Virgili.

2020 - Atual

Centro de Gestão e Estudos Estratégicos

Vínculo: Consultor especialista, Enquadramento Funcional: Prestador de serviço especializado, Carga horária: 4

Outras informações:
Consultoria especializada para apoiar os trabalhos de elaboração do Plano de Expansão de Educação Superior na modalidade a distância.