Douglas Rodrigues

Graduado em Matemática/Física pela PUC-PR ,com Pós Graduação em Tecnologias Educacionais e Ensino a Distância pela PUC-PR e Tutoria, Metodologia e Aprendizagem pela EADCON e Educação a Distância pela UNIP. Na área do Magistério Superior atuo/ei nas seguintes instituições tanto nos cursos de graduação. UTFPR;PUC-PR,FAE,BAGOZZI,OPET,CLARETIANO, FACINTER, UNINTER, SANTA CRUZ, FAEC, INEP, PROENSINO BRASIL. Nestas Instituições de ensino leciono nas seguintes áreas. Engenharia/Contábeis/Administração/Informática/Pedagogia. Com as seguintes disciplinas. Administração Financeira Operacional; Álgebra Linear; Cálculo (I,II,III,IV e o Avançado);Cálculo Atuarial; Capacitação para professores em Laboratório de Matemática; Controladoria; Estatística (I,II é Avançada);Física (I,II,III,IV é Introdução a Física Quântica);Introdução a Contabilidade; Laboratório de Modelos Matemáticos; Matemática Aplicada; Matemática Financeira; Metodologia da Matemática; Metodologia de Ciência; Pesquisa Operacional; Raciocínio Lógico. Já na Pós-Graduação Lato Sensu atuo/ei nas seguintes instituições: FESPPR: Curso Em Perícia Judicial: Contábil, Financeira e Atuarial, com a disciplina, Cálculo atuarial e Previdenciário. UTPR; Curso: Gerência de Manutenção; Disciplina: Estatística Aplicada em Manutenção FAEL (Núcleo Específico de Educação Didática); Curso: Núcleo Específico de Educação Didática; Disciplina: Metodologia do Ensino de Física, como Autor e Professor em,?Linguagem Física a partir dos elementos próximos, práticos e vivenciais. FAEL (Núcleo Específico de Educação Didática); Curso: Curso de Metodologia do Ensino de Matemática; Disciplina: Metodologia do Ensino de Matemática, como Autor e Professor em, ? Visão sistêmica dos conceitos matemáticos.? Faculdades BAGOZZI; Curso: Epistemologia da Matemática Experimental; Disciplina: Laboratório de Matemática. Monografias orientadas na pós-graduação (Faculdades BAGOZZI) Área do Conhecimento: Epistemologia da Matemática Experimental Título: O Tangram como ferramenta facilitadora no ensino da matemática; Aprendizagem matemática: Uma abordagem histórico cultural; Uma visão contemporânea do ensino da matemática tendo como ferramenta do aprendizado a geometria; Razão áurea: um número fascinante; As práticas pedagógicas e o ensino através de projetos Atuei como Pesquisador/Consultor, na SPRAE Engenharia de Computação no desenvolvimento do Software Web para Geração de Provas, automatizada com Banco de Dados Central de Questões Multidisciplinares submetido para Edital MCT/SETEC/CNPq n 67/2008- RHAE. Atuei como coordenador nas ações do PLANTEQ (2006), para a ONG CATALISA, em Curitiba/Pr. Alunos de escolas públicas, para a sua primeira qualificação profissional na área mecânica/elétrica. Desenvolvida junto com INEP nas oficinas da ALL na cidade de Curitiba-Pr. Atualmente minhas linhas de pesquisas são: Desenvolvimento de Modelos matemáticos aplicados há Neolinguística com visão há Física Quântica. Desenvolvimento de Modelos matemáticos aplicados há cálculos Atuariais. Desenvolvimento de Modelos matemáticos aplicados ao DRAWBACK.

Informações coletadas do Lattes em 01/11/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Educação a Distância: Tutoria, Metodologia e Apr.

2008 - 2009

EADCOM PR
Título: Sistema de Aprendizagem

Especialização em Tecnologias Educacionais e Ensino a Distância

1996 - 1997

Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Título: Laboratório de Matemática
Orientador: Nelsa Bortoletto

Graduação em andamento em Ciências Atuariais

2003 - Atual

Fundação de Estudos Sociais do Paraná

Graduação em Licenciatura de Matemática

1991 - 1995

Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Curso técnico/profissionalizante

1988 - 1992

Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Matemática Aplicada.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Probabilidade e Estatística / Subárea: Probabilidade e Estatística Aplicadas.

Participação em eventos

I Encontro Regional Proposta de anteprojeto da Lei Orgânica de Educação Profissional e Tecnológica. 2004. (Encontro).

III Congresso Brasileirode História da Educação. 2004. (Congresso).

Congresso Internacional sobre Inteligências Múltiplas. 1999. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Glaucia Novaes Gonçalves da Silva

RODRIGUES, D.. Razão áurea: um número fascinante. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Epistemologia da Matemática Experimental) - Pós-Graduação Bagozzi.

Aluno: Amábele Tavares Bonadeu/Silvana Citadin Madeira

RODRIGUES, D.. Uma visão contemporânea do ensino da matemática tendo como ferramenta do aprendizado a geometria. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Epistemologia da Matemática Experimental) - Pós-Graduação Bagozzi.

Aluno: Diansxirlis Ferro/Renata Sebastiana Limas

RODRIGUES, D.. Aprendizagem matemática: Uma abordagem histórico cultural. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Epistemologia da Matemática Experimental) - Pós-Graduação Bagozzi.

Aluno: Ana Cláudia de Medeiros da Silva/Vaine Tegoni Agostini

RODRIGUES, D.. O tangram como ferramenta facilitadora no ensino da matemática. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Epistemologia da Matemática Experimental) - Pós-Graduação Bagozzi.

Aluno: Luis Henrique Cardoso/Moizés José de Oliveira

RODRIGUES, D.. As práticas pedagógicas e o ensino através de projetos. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Epistemologia da Matemática Experimental) - Faculdades Bagozzi.

Orientou

Ana Cláudia de Medeiros da Silva e Vaine Tegoni Agostini

O tangram como ferramenta facilitadora no ensino da matemática; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Epistemologia da Matemática Experimental) - Pós-Graduação Bagozzi; Orientador: Douglas Rodrigues;

Glaucia Novaes Gonçalves da Silva

Razão áurea: um número fascinante; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Epistemologia da Matemática Experimental) - Pós-Graduação Bagozzi; Orientador: Douglas Rodrigues;

Amábele Tavares Bonadeu , Silvana Citadin Madeira

Uma visão contemporânea do ensino da matemática tendo como ferramenta do aprendizado a geometria; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Epistemologia da Matemática Experimental) - Pós-Graduação Bagozzi; Orientador: Douglas Rodrigues;

Diansxirlis Ferro , Renata Sebastiana Limas

Aprendizagem matemática: Uma abordagem histórico cultural; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Epistemologia da Matemática Experimental) - Pós-Graduação Bagozzi; Orientador: Douglas Rodrigues;

Luis Henrique Cardoso , Moizés José de Oliveira

As práticas pedagógicas e o ensino através de projetos; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Epistemologia da Matemática Experimental) - Pós-Graduação Bagozzi; Orientador: Douglas Rodrigues;

Produções bibliográficas

RODRIGUES, D. . ENSINO E APRENDIZAGEM DA GEOMETRIA ATRAVÉS DAS FORMAS E VISUALIZAÇÃO ESPACIAL. Tecnologia & Humanismo , v. 18, p. 66-81, 2004.
RODRIGUES, D. . NeuroLingüística e Física Quântica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RODRIGUES, D. . Introdução Atuarial. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

2008 - 2010

Software Web para Geração de Provas, Automatizada com Banco de Dados Central de Questões Multidisciplinares, Descrição: Pesquisador/Consultor no Software Web para Geração de Provas, Automatizada com Banco de Dados Central de Questões Multidisciplinares submetido para Edital MCT/SETEC/CNPq n 67/2008. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Douglas Rodrigues - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

2007 - 2010

EAD para o ensino fundamental e médio, Descrição: Desenvolvendo sistema e gerenciamento para o ensino fundamental e médio. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
2006 - 2006

Qualificação Proficional, Descrição: Ações do PLANTEQ, para a ONG CATALISA, em Curitiba/Pr. Alunos de escolas públicas , para a sua primeira qualificação proficional na área mecânica/elétrica . Desenvolvida junto com INEP nas oficinas da ALL na cidade de Curitiba-Pr . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
2007 - 2010

EAD para o ensino fundamental e médio, Descrição: Desenvolvendo sistema e gerenciamento para o ensino fundamental e médio. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
2006 - 2006

Qualificação Proficional, Descrição: Ações do PLANTEQ, para a ONG CATALISA, em Curitiba/Pr. Alunos de escolas públicas , para a sua primeira qualificação proficional na área mecânica/elétrica . Desenvolvida junto com INEP nas oficinas da ALL na cidade de Curitiba-Pr. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
2007 - 2010

EAD para o ensino fundamental e médio, Descrição: Desenvolvendo sistema e gerenciamento para o ensino fundamental e médio. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Douglas Rodrigues - Coordenador.
2006 - 2006

Qualificação Proficional, Descrição: Ações do PLANTEQ, para a ONG CATALISA, em Curitiba/Pr. Alunos de escolas públicas , para a sua primeira qualificação proficional na área mecânica/elétrica . Desenvolvida junto com INEP nas oficinas da ALL na cidade de Curitiba-Pr. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Douglas Rodrigues - Coordenador.
2007 - 2010

EAD para o ensino fundamental e médio, Descrição: Desenvolvendo sistema e gerenciamento para o ensino fundamental e médio. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Douglas Rodrigues - Coordenador.
2006 - 2006

Qualificação Proficional, Descrição: Ações do PLANTEQ, para a ONG CATALISA, em Curitiba/Pr. Alunos de escolas públicas , para a sua primeira qualificação proficional na área mecânica/elétrica . Desenvolvida junto com INEP nas oficinas da ALL na cidade de Curitiba-Pr. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Douglas Rodrigues - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Instituto Nacional de Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura. , Av. Republica Argentina, 3212, Portão, 80610-260 - Curitiba, PR - Brasil, Telefone: (41) 30236058, URL da Homepage:

Experiência profissional

2011 - Atual

Faculdades Integradas Santa Cruz de Curitiba

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 15

2008 - 2010

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 4

2006 - 2006

Rede de Cooperação para Sustentabilidade

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Coordenador, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2006 - Atual

Pós-Graduação Bagozzi

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: professor de pós-graduação, Carga horária: 4

Outras informações:
Professor de pós-graduação na disciplina de Laboratório de Matemática

2004 - Atual

Instituto Nardoto de Educação Profissional

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: professor- consultor, Carga horária: 30

Outras informações:
Nesta, instituição realizo diversas funções: a- prof. ( área de exatas e tecnológica); b- desenvolvimento de programas; c - consultor em EAD.

2003 - Atual

Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: professor de pós-graduação, Carga horária: 4

Outras informações:
Professor na disciplina de estátistica aplicada na área de manutenção, no curso de de Gerência de Manutenção

2017 - Atual

Instituto de Ensino Superior de Londrina

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8