Emilia Guan

Idiomas

Áreas de atuação

Produções bibliográficas

• GUAN, E. . Histórias de Amanajé. Rio de Janeiro: Biblioteca Nacional, 2013 (Literatura).

• GUAN, E. . A EDUCAÇÃO NO CONTEXO DO TREINAMENTO E MELHORIA DE DESEMPENHO ORGANIZACIONAL - UMA VISÃO BIOPSICOÉTICA. sÃO pAULO 2001 (TREINAMENTO EMPRESARIAL- PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO).

• GUAN, E. . Melhoria de Desempenho 2001 (Educação Profissional Nivel Basico).

Outras produções

Projetos de desenvolvimento

• 2005 - Atual

  Biopsicoetica e Melhoria de Desempenho, Descrição: Reimplantar princípios educacionais à capacitação profissional; Aplicar os princípios da Biopsicoética enquanto instrumento didático facilitador da aprendizagem; Através da veiculação de conteúdos elaborados para a capacitação e/ou reciclagem profissionais, utilizar princípios de ensino centrados no raciocínio hipotético dedutivo para criar situações a serem vivenciadas pelos aprendizes, ampliando possibilidades de transformá-las em aprendizagem; Desenvolver e aprimorar competências visando otimizar os resultados, através da suplência de necessidades detectadas nos diferentes escalões hierárquicos do complexo organizacional; Propiciar oportunidades para evolução profissional através do aprimoramento do conhecimento; Adequar a metodologia de trabalho, buscando atender as especificidades da demanda situacional através da correta utilização do foco a ser implantado nas situações de treinamento: estratégico ou operacional com direcionamento técnico/comportamental; Permitir ao treinando condições para a melhoria de seu desempenho, atendendo aos objetivos organizacionais. V OBJETIVO ESPECÍFICO Auxiliar o desenvolvimento de atitudes favoráveis ao processo de melhoria de desempenho, permitindo a sua realização duradoura no âmbito organizacional, através da veiculação de conteúdos técnicos/comportamentais em cursos de curta duração voltados para formação e/ou reciclagem profissional 1. Biopsicoética em Administração de Recursos Humanos 1.1 Dimensões epistemológicas em processo de ensino-aprendizagem 1.2 Desenvolvimento cognitivo 1.3 Situacionalidade & Intencionalidade Este enquanto ferramenta de administração de recursos humanos no âmbito organizacional, os processos de ensino-aprendizagem centrados em fundamentos epistemológicos da Biopsicoética o que possbilita ao instrutor trabalhar as dimensões cognitivas afetivas e motoras nas sessões de treinamento, favorecendo a criação de atitudes positivas com relação ao conteúdo viven. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Emilia Guan - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2

• 1993 - 1995

  Biopsicoetica e Melhoria de Desempenho, Descrição: 1. Biopsicoética em Administração de Recursos Humanos 1.1 Dimensões epistemológicas em processo de ensino-aprendizagem 1.2 Desenvolvimento cognitivo 1.3 Situacionalidade & Intencionalidade Este enquanto ferramenta de administração de recursos humanos no âmbito organizacional, os processos de ensino-aprendizagem centrados em fundamentos epistemológicos da Biopsicoética o que possbilita ao instrutor trabalhar as dimensões cognitivas afetivas e motoras nas sessões de treinamento, favorecendo a criação de atitudes positivas com relação ao conteúdo vivenciado resultando, assim, em imediata mudança produtiva do comportamento, veiculada através da melhoria quantitativa e qualitativa do desempenho. Enquanto procedimento pedagógico no sistema educacional, objetiva a consecução do processo de aprendizagem visando a instrumentalização para produtividade social, focando os processos de sustentabilidade. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Emilia Guan - Coordenador.

• 2005 - Atual

  Biopsicoetica e Melhoria de Desempenho, Descrição: ? Reimplantar princípios educacionais à capacitação profissional; ? Aplicar os princípios da Biopsicoética enquanto instrumento didático facilitador da aprendizagem; ? Através da veiculação de conteúdos elaborados para a capacitação e/ou reciclagem profissionais, utilizar princípios de ensino centrados no raciocínio hipotético dedutivo para criar situações a serem vivenciadas pelos aprendizes, ampliando possibilidades de transformá-las em aprendizagem; ? Desenvolver e aprimorar competências visando otimizar os resultados, através da suplência de necessidades detectadas nos diferentes escalões hierárquicos do complexo organizacional; ? Propiciar oportunidades para evolução profissional através do aprimoramento do conhecimento; ? Adequar a metodologia de trabalho, buscando atender as especificidades da demanda situacional através da correta utilização do ?foco? a ser implantado nas situações de treinamento: estratégico ou operacional com direcionamento técnico/comportamental; ? Permitir ao treinando condições para a melhoria de seu desempenho, atendendo aos objetivos organizacionais. V ? OBJETIVO ESPECÍFICO Auxiliar o desenvolvimento de atitudes favoráveis ao processo de melhoria de desempenho, permitindo a sua realização duradoura no âmbito organizacional, através da veiculação de conteúdos técnicos/comportamentais em cursos de curta duração voltados para formação e/ou reciclagem profissional 1. Biopsicoética em Administração de Recursos Humanos 1.1 Dimensões epistemológicas em processo de ensino-aprendizagem 1.2 Desenvolvimento cognitivo 1.3 Situacionalidade & Intencionalidade Este enquanto ferramenta de administração de recursos humanos no âmbito organizacional, os processos de ensino-aprendizagem centrados em fundamentos epistemológicos da Biopsicoética o que possbilita ao instrutor trabalhar as dimensões cognitivas afetivas e motoras nas sessões de treinamento, favorecendo a criação de atitudes positivas com relação ao conteúdo viven. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Emilia Guan - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2

• 1993 - 1995

  Biopsicoetica e Melhoria de Desempenho, Descrição: 1. Biopsicoética em Administração de Recursos Humanos 1.1 Dimensões epistemológicas em processo de ensino-aprendizagem 1.2 Desenvolvimento cognitivo 1.3 Situacionalidade & Intencionalidade Este enquanto ferramenta de administração de recursos humanos no âmbito organizacional, os processos de ensino-aprendizagem centrados em fundamentos epistemológicos da Biopsicoética o que possbilita ao instrutor trabalhar as dimensões cognitivas afetivas e motoras nas sessões de treinamento, favorecendo a criação de atitudes positivas com relação ao conteúdo vivenciado resultando, assim, em imediata mudança produtiva do comportamento, veiculada através da melhoria quantitativa e qualitativa do desempenho. Enquanto procedimento pedagógico no sistema educacional, objetiva a consecução do processo de aprendizagem visando a instrumentalização para produtividade social, focando os processos de sustentabilidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Emilia Guan - Coordenador.

• 2005 - Atual

  Biopsicoetica e Melhoria de Desempenho, Descrição: ? Reimplantar princípios educacionais à capacitação profissional; ? Aplicar os princípios da Biopsicoética enquanto instrumento didático facilitador da aprendizagem; ? Através da veiculação de conteúdos elaborados para a capacitação e/ou reciclagem profissionais, utilizar princípios de ensino centrados no raciocínio hipotético dedutivo para criar situações a serem vivenciadas pelos aprendizes, ampliando possibilidades de transformá-las em aprendizagem; ? Desenvolver e aprimorar competências visando otimizar os resultados, através da suplência de necessidades detectadas nos diferentes escalões hierárquicos do complexo organizacional; ? Propiciar oportunidades para evolução profissional através do aprimoramento do conhecimento; ? Adequar a metodologia de trabalho, buscando atender as especificidades da demanda situacional através da correta utilização do ?foco? a ser implantado nas situações de treinamento: estratégico ou operacional com direcionamento técnico/comportamental; ? Permitir ao treinando condições para a melhoria de seu desempenho, atendendo aos objetivos organizacionais. V ? OBJETIVO ESPECÍFICO Auxiliar o desenvolvimento de atitudes favoráveis ao processo de melhoria de desempenho, permitindo a sua realização duradoura no âmbito organizacional, através da veiculação de conteúdos técnicos/comportamentais em cursos de curta duração voltados para formação e/ou reciclagem profissional 1. Biopsicoética em Administração de Recursos Humanos 1.1 Dimensões epistemológicas em processo de ensino-aprendizagem 1.2 Desenvolvimento cognitivo 1.3 Situacionalidade & Intencionalidade Este enquanto ferramenta de administração de recursos humanos no âmbito organizacional, os processos de ensino-aprendizagem centrados em fundamentos epistemológicos da Biopsicoética o que possbilita ao instrutor trabalhar as dimensões cognitivas afetivas e motoras nas sessões de treinamento, favorecendo a criação de atitudes positivas com relação ao conteúdo viven. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Emilia Guan - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2

• 1993 - 1995

  Biopsicoetica e Melhoria de Desempenho, Descrição: 1. Biopsicoética em Administração de Recursos Humanos 1.1 Dimensões epistemológicas em processo de ensino-aprendizagem 1.2 Desenvolvimento cognitivo 1.3 Situacionalidade & Intencionalidade Este enquanto ferramenta de administração de recursos humanos no âmbito organizacional, os processos de ensino-aprendizagem centrados em fundamentos epistemológicos da Biopsicoética o que possbilita ao instrutor trabalhar as dimensões cognitivas afetivas e motoras nas sessões de treinamento, favorecendo a criação de atitudes positivas com relação ao conteúdo vivenciado resultando, assim, em imediata mudança produtiva do comportamento, veiculada através da melhoria quantitativa e qualitativa do desempenho. Enquanto procedimento pedagógico no sistema educacional, objetiva a consecução do processo de aprendizagem visando a instrumentalização para produtividade social, focando os processos de sustentabilidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Emilia Guan - Coordenador.