Tiago Eurico de Lacerda

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• LACERDA, T. E. . Metafísica da imagem: entre sombras e sinais no ensino de filosofia para surdos. REVISTA DIGITAL DE ENSINO DE FILOSOFIA , v. 12, p. 1-23, 2026.

• LACERDA, T. E. . Língua de sinais, cognição visuoespacial e educação bilíngue de surdos: contribuições da mente estendida e da neuroplasticidade intermodal. REVISTA EDUCAÇÃO E LINGUAGENS , v. 16, p. 1-24, 2026.

• SILVA, SIDINEI PITHAN DA ; TEDESCO, A. L. ; LACERDA, T. E. . Complexidade, educação e ética planetária: desafios para a formação de docentes do século XXIICS: CHALLENGES FOR TEACHERS IN THE 21ST CENTURY. HOLOS (NATAL. ONLINE) , v. 2, p. 1-18, 2025.

• SILVA, SIDINEI PITHAN DA ; TEDESCO, A. L. ; LACERDA, T. E. . COMPLEXITY, EDUCATION, AND PLANETARY ETHICS: CHALLENGES FOR TEACHERS IN THE 21ST CENTURY. HOLOS (NATAL. ONLINE) , v. 2, p. 1-17, 2025.

• OLIVEIRA, J. R. ; TEDESCO, A. L. ; LACERDA, T. E. . Assim Falou Zaratustra como 'poema de auto-trans-formação': Por uma nova tarefa educativa. ETD: EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL , v. 26, p. 1-20, 2024.

• STRIEDER, R. ; TEDESCO, A. L. ; LACERDA, T. E. . Pressupostos epistemológicos da complexidade: subsídios da formação de professores da educação básica. REVISTA DIÁLOGO EDUCACIONA , v. 23, p. 997-1014, 2023.

• SILVA, D. D. L. ; ZITELLI, D. H. N. ; LACERDA, T. E. . A influência da filosofia agostiniana na percepção do bem, da liberdade e da ética na engenharia. SAPIENS , v. 5, p. 166-187, 2023.

• LACERDA, T. E. . Relatos de experiência sobre ensinar e aprender diante da Covid-19: a educação básica no Paraná numa perspectiva inclusiva e solidária. Revista Latino-americana de Estudos científicos , v. 4, p. 1-22, 2023.

• LACERDA, T. E. ; PEDROSO, D. S. . Educando para a complexidade: o papel da formação docente no despertar da consciência planetária. Revista Debates Insubmissos , v. 6, p. 176-196, 2023.

• GRECO, Raul ; LACERDA, T. E. . autonomia kantiana e sua busca pela racionalidade prática como pressupostos para a parresía foucaultiana. Revista Lumen - ISSN: 2447-8717 , v. 8, p. 23-39, 2023.

• ALVES, M. S. ; LACERDA, T. E. . Prospecções entre Wittgenstein e Foucault sobre a forma de vida filosófica. TABULAE (FACULDADE VICENTINA) , v. 32, p. 15-24, 2022.

• VARGAS, B. B. ; SILVA, A. P. S. ; LACERDA, T. E. . Diversidade e Homofobia: como abordar o tema no Ensino Médio. D?GENERUS: Revista de Estudos Feministas e de Gênero , v. 1, p. 603-625, 2022.

• TEDESCO, A. L. ; LACERDA, T. E. . Paulo Freire 100 anos: o centenário de um pensamento intempestivo. ESTUDOS UNIVERSITARIOS , v. 38, p. 469-476, 2021.

• KURONUMA, M. F. ; ROMERAL, R. A. F. ; LACERDA, T. E. . As evoluções químicas a partir do pensamento de Thomas Khun e sua relação com a química medicinal diante da maior crise paradigmática do século XXI: a busca pela cura da Covid-19. TABULAE (FACULDADE VICENTINA) , v. 15, p. 11-28, 2021.

• MARTINI, A. ; LACERDA, T. E. ; KAZMIERCZAK, L. F. . A decadência de um sistema penal ultrapassado: reflexões entre a história, filosofia e o direito. Revista de criminologias e políticas criminais , v. 7, p. 39-56, 2021.

• TEDESCO, A. L. ; STRIEDER, R. ; LACERDA, T. E. . EDUCAÇÃO HUMANIZADORA E O USO DAS TECNOLOGIAS. Fólio - Revista de Letras , v. 11, p. 109-136, 2020.

• DE LACERDA, TIAGO EURICO . A noção de -Metafísica- a partir do arcabouço teórico do segundo período da obra nietzschiana. IDEAÇÃO (UEFS) , v. 1, p. 147-176, 2018.

• LACERDA, T. E. . A Educação na era High-tech. Revista Conversatio - Celer Faculdades , v. 1, p. 333-344, 2016.

• LACERDA, T. E. . A análise de Nietzsche sobre a reinterpretação que a religião cristã dá ao sofrimento. Theoria (Pouso Alegre) , v. VI, p. 104-117, 2014.

• ALVES, M. S. ; LACERDA, T. E. . Para uma nova compreensão da vida em Wittgenstein e Nietzsche. Revista Observaciones Filosóficas , v. 17, p. on-line, 2013.

• LACERDA, T. E. ; OLIVEIRA, J. R. . Amigos como adversários: o conceito paradoxal da amizade em Nietzsche. Tabulae (Faculdade Vicentina) , v. 6, p. 13-30, 2012.

• LACERDA, T. E. . OLIVEIRA, J. Para uma ética da amizade em Friedrich Nietzsche. Rio de Janeiro: 7Letras, 2011.. REVISTA DE FILOSOFIA: AURORA (PUCPR. IMPRESSO) , v. 24, p. 663, 2012.

• LACERDA, T. E. . A solidão como virtude moral em Nietzsche. ESTUDOS NIETZSCHE , v. 1, p. 435-440, 2010.

• LACERDA, T. E. . Deus como problema filosófico na Idade Média. 2. ed. Curitiba: Intersaberes, 2023. v. 1. 246p .

• LACERDA, T. E. . Ensaios entre educação e engenharia: uma perspectiva ética e tecnológica. 1. ed. Maringá: Vox Littera, 2022. v. 1. 260p .

• LACERDA, T. E. ; MARTINI, A. (Org.) . Tecnologia e Responsabilidade: reflexões éticas, jurídicas e educacionais. 1. ed. Curitiba-PR: Editora Bagai, 2021. v. 1. 173p .

• LACERDA, T. E. ; GRECO JUNIOR, R. (Org.) . Educação remota em tempos de pandemia: ensinar, aprender e ressignificar a educação. 1. ed. Curitiba-PR: Editora Bagai, 2021. v. 1. 286p .

• TEDESCO, A. L. (Org.) ; LACERDA, T. E. (Org.) . Educação digital e práticas pedagógicas - Volume I. 1. ed. Curitiba: Editora Bagai, 2020. v. 1. 276p .

• TEDESCO, A. L. (Org.) ; LACERDA, T. E. (Org.) . Educação digital e práticas pedagógicas - Volume II. 1. ed. Curitiba: Editora Bagai, 2020. v. 2. 284p .

• LACERDA, T. E. ; TEDESCO, A. L. (Org.) . EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE COVID-19: desafios e possibilidades -Volume I. 1. ed. Curitiba - PR: Editora BAGAI, 2020. v. 1. 246p .

• LACERDA, T. E. ; TEDESCO, A. L. (Org.) . EDUCAÇÃO TEMPOS DE COVID-19: desafios e possibilidades - volume II. 1. ed. Curitiba - PR: Editora BAGAI, 2020. v. 2. 274p .

• TEDESCO, A. L. (Org.) ; LACERDA, T. E. (Org.) . PAULO FREIRE 100 ANOS: o centenário de um pensamento intempestivo. 1. ed. Curitiba - PR: Editora Bagai, 2020. v. 1. 217p .

• LACERDA, T. E. . Deus como problema filosófico na Idade Média. 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2018. 248p .

• LACERDA, T. E. . A religião como necessidade metafísica: uma reflexão a partir do Humano, demasiado humano de Nietzsche. 1. ed. Saarbrücken: Novas Edições Acadêmicas, 2015.

• LACERDA, T. E. . Sob a Chave do Silêncio. 1. ed. Rio de Janeiro: Editora Corifeu, 2006. v. 1. 118p .

• STRIEDER, R. ; TEDESCO, A. L. ; LACERDA, T. E. . A formação científica e humana de pesquisadores-educadores na educação. In: Fábio Teixeira; Fausto dos Santos Amaral Filho. (Org.). Caminhos para a Educação. 1ed.Curitiba: Universidade Tuiuti do Paraná - UTP, 2025, v. 1, p. 189-209.

• LACERDA, T. E. . Antropologia cultural dos cultos. In: AUGUSTINHO, Aline Michele Nascimento; DAMBROS, Bruno; BAUER, Caroline Silveira; OLIVEIRA, David Mesquiati de; ALMEIDA, José Tadeu de; DIONIZIO, Mayara Joice; LACERDA, Tiago Eurico. (Org.). Bases e diferenças existentes entre religiões e seitas religiosas. 1ed.Porto Alegre: SAGAH, 2024, v. 1, p. 139-151.

• LACERDA, T. E. . Cultos praticados no mundo. In: AUGUSTINHO, Aline Michele Nascimento; DAMBROS, Bruno; BAUER, Caroline Silveira; OLIVEIRA, David Mesquiati de; ALMEIDA, José Tadeu de; DIONIZIO, Mayara Joice; LACERDA, Tiago Eurico. (Org.). Bases e diferenças existentes entre religiões e seitas religiosas. 1ed.Porto Alegre: SAGAH, 2024, v. 1, p. 121-138.

• COUTO, A. F. ; LACERDA, T. E. . Questões sobre os desdobramentos da nanotecnologia e da nanossegurança ante às responsabilidades técnicas da engenharia de materiais. In: LACERDA, Tiago Eurico de. (Org.). Ensaios entre educação e engenharia: uma perspectiva ética e tecnológica. 1ed.Maringá: Vox Littera, 2022, v. 1, p. 14-23.

• KURONUMA, M. F. ; ROMERAL, R. A. F. ; LACERDA, T. E. . As evoluções tecnológicas e o papel do engenheiro químico a partir das ideias de Hannah Arendt diante do cenário pandêmico mundial. In: LACERDA, Tiago Eurico de. (Org.). Ensaios entre educação e engenharia: uma perspectiva ética e tecnológica. 1ed.Maringá: Vox Littera, 2022, v. 1, p. 178-189.

• LACERDA, T. E. ; GRECO JUNIOR, R. ; GRECO, P. S. . Quid est veritas? - A busca por uma verdade diante de uma crise interpretativa Filosófica e hermenêutica. In: Patrícia Gasparro Sevilha Greco; André Del Grossi Assumpção. (Org.). Reflexões sobre uma nova hermenêutica constitucional: leis, valores e sociedade. 1ed.Maringá: Vox Littera, 2022, v. 1, p. 386-406.

• ABREU, E. L. ; LACERDA, T. E. ; MARTINI, A. . Hans Jonas e a Técnica: uma reflexão sobre o (des)controle da vida. In: LACERDA, Tiago Eurico de; MARTINI, André. (Org.). Tecnologia e Responsabilidade: reflexões éticas, jurídicas e educacionais. 1ed.Curitiba-PR: Editora Bagai, 2021, v. 1, p. 11-24.

• MARTINI, A. ; LACERDA, T. E. . As espécies de responsabilidade civil no caso de vazamento de dados armazenados por empresa segundo a Lei Geral de Proteção de Dados. In: LACERDA, Tiago Eurico de; MARTINI, André. (Org.). Tecnologia e Responsabilidade: reflexões éticas, jurídicas e educacionais. 1ed.Curitiba-PR: Editora Bagai, 2021, v. 1, p. 60-75.

• LACERDA, T. E. ; GRECO JUNIOR, R. . A importância das metodologias ativas para o ensino de filosofia durante a pandemia. In: LACERDA, Tiago Eurico de; GREGO JUNIOR, Raul. (Org.). Educação remota em tempos de pandemia: ensinar, aprender e ressignificar a educação. 1ed.Curitiba-PR: Editora Bagai, 2021, v. 1, p. 268-283.

• GRECO JUNIOR, R. ; LACERDA, T. E. ; SANTOS, J. R. . The importance of active methodologies fpr languages teaching during the pandemic. In: Alessandra Dutra; Givan José Ferreira dos Santos; Raul Greco Junior. (Org.). Language teaching in the remote perspective: teacher mediations using digital education technologies. 1ed.Maringa: Vox Littera, 2021, v. 1, p. 264-282.

• LACERDA, T. E. ; TEDESCO, A. L. ; TEDESCO, P. N. . Educação na era das novas tecnologias. In: Ivanio Dickmann. (Org.). Ciranda de saberes 2. 1ed.Veranópolis: Diálogo Freiriano, 2020, v. 1, p. 39-50.

• LACERDA, T. E. ; TEDESCO, A. L. . A educação versus educação digital na contemporaneidade a partir de Nietzsche. In: TEDESCO, Anderson Luiz; LACERDA, Tiago Eurico de. (Org.). Educação digital e práticas pedagógicas - Volume I. 1ed.Curiitba: Bagai, 2020, v. 1, p. 259-272.

• LACERDA, T. E. ; TEDESCO, A. L. . Práticas pedagógicas em tempo de cibercultura. In: TEDESCO, Anderson Luiz; LACERDA, Tiago Eurico de. (Org.). Educação digital e práticas pedagógicas - Volume II. 1ed.Curitiba: Bagai, 2020, v. 2, p. 267-281.

• MARTINI, A. ; LACERDA, T. E. ; TEDESCO, A. L. . Perspectivas jurídicas e educacionais do ensino a distância nas escolas públicas do Brasil durante e após a Pandemia da Covid-19. In: LACERDA, Tiago Eurico de; TEDESCO, Anderson Luiz. (Org.). Educação em tempos de Covid-19: desafios e possibilidades - Volume II. 1ed.Curitiba-PR: Editora Bagai, 2020, v. 2, p. 255-270.

• TEDESCO, A. L. ; LACERDA, T. E. ; PIOVEZANA, L. . Covid-19 e a fragilidade da vida e do planeta. In: LACERDA, Tiago Eurico de; TEDESCO, Anderson Luiz. (Org.). Educação em tempos de Covid-19: desafios e possibilidades - Volume I. 1ed.Curitiba-PR: Editora Bagai, 2020, v. 1, p. 214-229.

• LACERDA, T. E. . O islamismo. História das Religiões. 1ed.Porto Alegre: Editora Sagah, 2020, v. 1, p. 145-158.

• VIANA JUNIOR, J. C. ; LACERDA, T. E. ; TEDESCO, A. L. . A autonomia em Paulo Freire como perspectiva de uma educação humanizadora. In: TEDESCO, Anderson Luiz; LACERDA, Tiago Eurico de. (Org.). Paulo Freire 100 anos: o centenário de um pensamento intempestivo. 1ed.Curitiba - PR: Editora Bagai, 2020, v. 1, p. 203-215.

• GRECO JUNIOR, R. ; LACERDA, T. E. ; DUTRA, A. . O letramento digital e a inclusão tecnológica como um processo de conquista do esclarecimento em Kant. In: SANTOS, Givan José F. dos; DUTRA, Alessandra; VIEIRA, Alcione Galdino; OLIVEIRA, Marilu Martens; MENON, Maurício César. (Org.). Letramento e Ensino: Sujeitos, conhecimentos e significações sociais . 1ed.Maringá: Vox Littera, 2020, v. 1, p. 210-229.

• LACERDA, T. E. . A sublimação da sexualidade na vida religiosa a partir da filosofia do Humano, demasiado humano de Nietzsche. In: Ana Lúcia Pereira Baccon; Edimar Inocência Brígido; Fábio Antonio Gabriel; Flavia Wegrzyn Martinez. (Org.). Ensaios entre filosofia e educação. 1ed.Rio de Janeiro: MULTIFOCO, 2015, v. 1, p. 431-449.

• LACERDA, T. E. . Formação continuada de professores e Cibercultura. In: III Simpósio de Processos de Ensino e Aprendizagem, 2023, Rio de Janeiro. Educação inclusiva: Por um caminho humanístico e Planetário. Rio de Janeiro: IDEHP, 2023. v. 1. p. 17-17.

• MARTINI, A. ; LACERDA, T. E. . Inquérito das fake news': a inconstitucionalidade da decisão de bloqueio de perfis em redes sociais. In: I Congresso Internacional de Ciências Sociais Aplicadas (CICSA-20), 2020, Manhuaçu. Anais do Evento: I Congresso Internacional de Ciências Sociais Aplicadas (CICSA-20). Manhuaçu-MG: CICSA, 2020. v. 1. p. 40-40.

• LACERDA, T. E. . A relação entre Nietzsche, a justiça e o direito a partir da Genealogia da Moral. In: II Seminário Nietzschiano Paranaense: Nietzsche contra Wagner, 2019, Londrina-PR. Anais de eventos - Cadernos de resumos. Londrina-PR: Universidade Estadual de Londrina, 2019. v. 1. p. 22-23.

• SILVA, K. ; LACERDA, T. E. . A psicologia como resgate do corpo e da sexualidade em Nietzsche. In: XXVI SEMIC: Seminário de Iniciação Científica e tecnológica da PUC-PR, 2018, Curitiba (PR). Caderno de Resumos, 2018, 2018.

• CRUZ, L. ; LACERDA, T. E. . O Conceito de 'metafísica' em Humano, Demasiado Humano. In: XXIV SEMIC - Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica da PUC-PR, 2016, Curitiba. XXIV SEMIC - Seminário de Iniciação Científica e tecnológica da PUC-PR, 2016.

• COULTER, C. C. S. ; LACERDA, T. E. . O procedimento científico em Humano, demasiado humano de Nietzsche. In: XXIII SEMIC: Seminário de Iniciação Científica e tecnológica da PUC-PR, 2015, Curitiba. Anais do 23º Seminário de Iniciação Científica, 2015.

• LACERDA, T. E. ; OLIVEIRA, J. R. . A fisiopsicologia a partir do arcabouço teórico de humano, demasiado humano. In: 3º Congresso Sul Brasileiro de Iniciação Científica e Pós-Graduação, 2014, Curitiba. XXII SEMIC - Seminário de Iniciação Científica e tecnológica da PUC-PR, 2014.

• LACERDA, T. E. . A religião cristã compreendida como uma necessidade metafísica em Friedrich Nietzsche. In: XVII Congresso Interamericano de Filosofia, 2013, Salvador. Livro de resumos do Congresso, 2013. v. 1. p. 523-524.

• LACERDA, T. E. ; OLIVEIRA, J. R. . A metafísica como má-interpretação dos fenômenos humanos segundo Nietzsche. In: XX SEMIC: Seminário de Iniciação Científica e tecnológica da PUC-PR, 2012, Curitiba. Caderno de Resumos, 2012.

• LACERDA, T. E. ; OLIVEIRA, J. R. . A Origem Metafísica do Fenômeno Religioso em Nietzsche. In: XIX SEMIC - Seminário de Iniciação Científica e tecnológica da PUC-PR, 2011, Curitiba. Caderno de Resumos, 2011.

• LACERDA, T. E. . Educação digital e práticas pedagógicas em tempos de cibercultura. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LACERDA, T. E. . Filosofias de Vida e Ética Decolonial. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LACERDA, T. E. ; ROMERAL, R. A. F. ; KURONUMA, M. F. . A instumentalidade do Engenheiro Químico de acordo com conceitos de Hannah Arendt no cenário pandêmico mundial. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LACERDA, T. E. ; ROMERAL, R. A. F. ; KURONUMA, M. F. . O papel da engenharia química na luta pandêmica da Covid-19. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LACERDA, T. E. ; ROMERAL, R. A. F. ; KURONUMA, M. F. . Analogia do pensamento de Thomas Khun acerca de paradigmas com a química mediciinal diante da maior crise paradigmática do séc. XXI. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LACERDA, T. E. . Filosofias de vida: uma questão do aquém!. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARTINI, A. ; LACERDA, T. E. . Inquérito das fake news: a inconstitucionalidade da decisão de bloqueio de perfis em redes sociais. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LACERDA, T. E. . O ensino de Filosofia na BNCC: trabalhando com as novas TICs. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LACERDA, T. E. . A relação entre Nietzsche, a justiça e o direito a partir da obra Para a genealogia da Moral. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LACERDA, T. E. . Kant e a relação entre o direito e a moral. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LACERDA, T. E. ; SILVA, R. B. . O ensino de filosofia como protagonista de uma sociedade pensante. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LACERDA, T. E. . A reabilitação das coisas humanas ou o evangelho da inocência a partir da filosofia nietzschiana. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CRUZ, L. ; LACERDA, T. E. . A representação da metafísica a partir de uma antítese ontológica em Humano, demasiado humano.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LACERDA, T. E. . A educação na era High-Tech. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LACERDA, T. E. . Debate sobre a Identidade Afrodescendente no contexto atual brasileiro. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LACERDA, T. E. . A idiossincrasia dos filósofos como egipcismo da própria vida em Nietzsche. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LACERDA, T. E. . A sublimação da sexualidade a partir da filosofia de Nietzsche. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LACERDA, T. E. ; OLIVEIRA, J. R. . A fisiopsicologia a partir do arcabouço teórico de humano, demasiado humano. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LACERDA, T. E. . A (má) interpretação religiosa do sofrimento a partir do Humano, demasiado humano de Nietzsche. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LACERDA, T. E. . A dança como exaltação do corpo e afirmação da vida em Nietzsche. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LACERDA, T. E. . A religião cristã compreendida como uma necessidade metafísica em Friedrich Nietzsche. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LACERDA, T. E. . Epistemologia: esclarecimentos e debates. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LACERDA, T. E. ; ALVES, M. S. . O Cotidiano e o Conhecimento das más interpretações da vida como fuga de uma compreensão do homem em Wittgentein e Nietzsche. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LACERDA, T. E. . Cidadania e Direitos Fundamentais. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LACERDA, T. E. . Epistemologia do Fenômeno Religioso. Porto Alegre, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• LACERDA, T. E. ; MARTINI, A. . Apresentação da Obra - Tecnologia e responsabilidade: reflexões éticasm jurídicas e educacionais. Curitiba-PR, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• LACERDA, T. E. ; GRECO JUNIOR, R. . Apresentação da Obra - Educação remota em tempos de pandemia: ensinar, aprender e ressignificar a educação. Curitiba-PR, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• TEDESCO, A. L. ; LACERDA, T. E. . Apresentação da Obra | Educação digital e práticas pedagógicas - Volume I. Curitiba-PR, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• TEDESCO, A. L. ; LACERDA, T. E. . Apresentação da obra | Educação digital e práticas pedagógicas - Volume II. Curitiba-PR, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• LACERDA, T. E. ; TEDESCO, A. L. . Apresentação da Obra - Educação em tempos de Covid-19: desafios e possibilidades - Volume I. Curitiba-PR, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• LACERDA, T. E. ; TEDESCO, A. L. . Apresentação da Obra - Educação em tempos de Covid-19: desafios e possibilidades - Volume II. Curitiba-PR, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• TEDESCO, A. L. ; LACERDA, T. E. . Apresentação da Obra - Paulo Freire 100 anos: o centenário de um pensamento intempestivo. Curitiba-PR, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2026 - Atual

  Educação Especial, Formação de Professores e Complexidade: fundamentos e desafios contemporâneos, Descrição: Este projeto tem como foco a investigação dos fundamentos históricos, filosóficos, epistemológicos e políticos da Educação Especial, articulando os estudos sobre formação de professores e complexidade aos desafios da educação contemporânea. Busca compreender como as políticas educacionais, a formação docente e as práticas pedagógicas contribuem para a construção de contextos educacionais inclusivos, comprometidos com a pluralidade, a diversidade humana e a garantia do direito à educação. A pesquisa desenvolve estudos sobre Educação Especial, inclusão escolar, acessibilidade, formação de professores, trajetórias de escolarização e políticas educacionais, considerando a complexidade dos fenômenos educativos e as múltiplas dimensões que permeiam a constituição dos sujeitos, os contextos escolares e os processos de ensino e aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tiago Eurico de Lacerda - Coordenador.

• 2021 - 2024

  Formação e prática docente à luz da complexidade, Descrição: Este projeto tem como foco a investigação da formação inicial e continuada e prática docente de professores em diferentes níveis de ensino, sob a perspectiva da Complexidade e da transdiciplinaridade valorizando os estudos sobre a criatividade. O estudo da Complexidade defendido por Edgar Morin traz em si o desafio de outra forma de pensamento e, por consequência, implicações importantes na formação e desenvolvimento de práticas pedagógicas nesta perspectiva. Dessa maneira, a complexidade e a transdisciplinaridade se apresentam como uma proposta de educação transformadora, capaz de relacionar as diversas áreas do conhecimento a partir de metodologias inovadoras. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tiago Eurico de Lacerda - Integrante / Daniele Saheb Pedroso - Coordenador.

• 2014 - 2019

  Procedimento e Método Científico em Nietzsche, Descrição: Projeto de doutorado sobre a relação entre a crítica que Nietzsche objeta à metafísica sob o dístico da moral socrático-platônico-cristã com o procedimento e método utilizado para essa análise. Demonstrar em que medida o procedimento histórico-fisiopsicológico de Humano, demasiado humano pode ser considerado um embrião do método genealógico presente em obras posteriores e amadurecido em a Genealogia da Moral. Embora a Genealogia da moral também teça em sua dissertação uma crítica à moral ou às morais, a metodologia utilizada por Nietzsche para esta análise se diferencia do procedimento científico empregado pelo filósofo no segundo período de sua produção. O escopo se distancia da necessidade de compreender as origens da moralidade para compreender como que o homem criou para si algo e atribuiu valor de bom ou mau e se isso contribuiu ou não para o seu crescimento. Em outras palavras, se em Humano, demasiado humano Nietzsche se questiona sobre as origens, na obra Genealogia da moral ele formula um questionamento a respeito do próprio valor da moral, colocando, portanto, a própria moral em xeque.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tiago Eurico de Lacerda - Integrante / Jelson Roberto de Oliveira - Coordenador.

• 2011 - 2013

  O humano e a moral religiosa em Nietzsche, Descrição: Projeto de mestrado sobre a compreensão do humano a partir da moral religiosa que segundo Nietzsche teria esquecido a gênese histórica de todos os pensamentos humanos. Por isso a necessidade de repensar a natureza humana em vista de um processo que leve o humano a uma afirmação de si, valorizando as coisas que são mais próximas do corpo em detrimento de todo pensamento metafísico. O objetivo dessa pesquisa é verificar como essa temática se apresenta no chamado segundo período da produção filosófica de Nietzsche, que vai de 1876 até 1882.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tiago Eurico de Lacerda - Integrante / Jelson Roberto de Oliveira - Coordenador.

• 2010 - 2015

  Amizade e Compaixão, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Jelson Roberto de Oliveira em 28/10/2016., Descrição: Em sua crítica à moral da compaixão, erguida sobre a negação da existência pela abnegação do indivíduo e sua submissão ao próximo, Nietzsche recupera a noção de amizade como antídoto contra a décadence das relações modernas, cujo saldo é a ascensão do valor absoluto da igualdade gregária e o consequente adoecimento do humano. A afirmação de si e da realidade enquanto tal, são as bases da noção de amizade que liga a moralidade ao pathos individual que se constrói a partir do eixo experimental de sua filosofia. Tema caro à reflexão ética, a amizade em Nietzsche, no que tange ao segundo período de sua produção, exerce, assim, um papel de crítica à modernidade e enviesa seu pensamento pelos meandros da reflexão sobre a liberdade do espírito e a partilha da alegria ? estribos principais da noção de amizade. Pretende-se pesquisa como, portanto, Nietzsche passa da Mitleide à Mitfreude e chega à Mitfreunde... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Tiago Eurico de Lacerda - Integrante / Jelson Roberto de Oliveira - Coordenador.