VANESSA TRINTIN RODRIGUES

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Produções bibliográficas

• PIRES, RENATA BORBA ; TRINTIN-RODRIGUES, VANESSA . Aplicabilidade do treino de habilidades sociais com adolescentes em situação de vulnerabilidade no Brasil: uma revisão integrativa da literatura. REVISTA BRASILEIRA DE TERAPIAS COGNITIVAS (IMPRESSO) , v. 19, p. 96-103, 2023.

• ANDRETTA, ILANA ; MELLO, LUANA THEREZA NESI DE ; LEDUR, BIANCA ; SILVA, MYLLENA DIESSY DA ; RODRIGUES, VANESSA TRINTIN- . Habilidades sociais e uso de mídias sociais por adolescentes no ensino médio. ALETHEIA , v. 54, p. 44-54, 2021.

• NESI DE MELLO, LUANA THEREZA ; TRINTIN-RODRIGUES, VANESSA ; ANDRETTA, ILANA . Relation between social skills and life satisfaction by adolescents and use of applications for communication. CUADERNOS DE PSICOLOGIA , v. 21, p. 1463, 2019.

• ANDRETTA, ILANA ; LIMBERGER, J. ; TRINTIN-RODRIGUES, VANESSA ; MORETTI, A. . Desempenho Cognitivo de Usuários de Crack: relação com características sociodemográficas e de uso de substâncias. NEUROPSICOLOGIA LATINOAMERICANA , v. 11, p. 43-51, 2019.

• LIMBERGER, J. ; TRINTIN-RODRIGUES, Vanessa. ; HARTMANN, B. ; ANDRETTA, I. . Treinamento em Habilidades Sociais para Usuários de Drogas: Revisão Sistemática da Literatura. CONTEXTOS CLÍNICOS , v. 10, p. 99-109, 2017.

• SQUEFI, M. S. S. ; TRINTIN-RODRIGUES, Vanessa. ; LIMBERGER, J. ; MORETTI, A. ; HARTMANN, B. ; BENETON, E. ; ANDRETTA, I. . Uso de Drogas no Contexto Familiar. Saúde e Desenvolvimento Humano , v. 4, p. 35-42, 2016.

• TRINTIN-RODRIGUES, VANESSA . Educando-se para educar. In: Elisa Lempek. (Org.). Tornando-se Pai e Mãe. 1ed.Rio de Janeiro: Conquista, 2020, v. 1, p. 1-219.

• TRINTIN, V. . Precisamos falar sobre empatia. Revista Multi Família, p. 1 - 23, 16 jun. 2016.

• TRINTIN-RODRIGUES, Vanessa. . Crianças: como lidar com suas birras e manhas. Vitrini, Campo Bom, p. 1 - 26, 01 fev. 2016.

• TRINTIN-RODRIGUES, Vanessa. . O melhor presente de Natal para o meu filho. O Diário, Dois Irmãos, 23 dez. 2015.

• MELLO, L. T. N. ; LIMBERGER, J. ; SCHNEIDER, J. A. ; TRINTIN-RODRIGUES, Vanessa. ; ANDRETTA, I. . Avaliação das Estratégias de Coping em Usuários de Substâncias em Tratamento. In: XXIV Mostra Unisinos de Iniciação Científica e Tecnológica, 2017, São Leopoldo. Anais da Mostra de Iniciação Científica e Tecnológica. São Leopoldo: Casa Leiria, 2017. v. 24. p. 356-357.

• MELLO, L. T. N. ; TRINTIN-RODRIGUES, Vanessa. ; SCHNEIDER, J. A. ; ANDRETTA, I. . Avaliação de Comorbidades Psiquiátricas em homens usuários de crack em tratamento. In: XXVIII Jornada Sul-Riograndense de Psiquiatria Dinâmica, 2017, Canela. Avaliação de Comorbidades Psiquiátricas em homens usuários de crack em tratamento, 2016. v. 19. p. 105-242.

• TRINTIN-RODRIGUES, Vanessa. ; LUDWIG, M. W. B. . Filhas idosas cuidadoras de suas mães em idade avançada: sentimentos e implicações. In: XII Congresso Latino-americano de Pesquisa em Psicoterapia - SPR-LA e IV Simpósio de Pesquisa do Programa de Pós-graduação em Psicologia - Unisinos, 2016, Porto Alegre. Livro de Resumos Painéis/Paneles, Temas Livres/Ponencias e Pôsteres/Pósteres, 2016. p. 84-85.

• TRINTIN-RODRIGUES, Vanessa. ; ANDRETTA, I. . Considerações acerca do Treinamento de Habilidades Sociais Educativas Parentais. In: XII Congresso Latino-americano de Pesquisa em Psicoterapia - SPR-LA e IV Simpósio de Pesquisa do Programa de Pós-graduação em Psicologia - Unisinos, 2016, Porto Alegre. Livro de Resumos Painéis/Paneles, Temas Livres/Ponencias e Pôsteres/Pósteres, 2016. p. 24-25.

• TRINTIN-RODRIGUES, Vanessa. ; QUEVEDO, R. F. ; MELLO, L. T. N. ; SQUEFI, M. S. S. ; ANDRETTA, I. . Avaliação de Habilidades Sociais Educativas em mães. In: XII Congresso Latino-americano de Pesquisa em Psicoterapia - SPR-LA e IV Simpósio de Pesquisa do Programa de Pós-graduação em Psicologia - Unisinos, 2016, Porto Alegre. Livro de Resumos Painéis/Paneles, Temas Livres/Ponencias e Pôsteres/Pósteres, 2016. p. 96-96.

• TRINTIN, V. ; MELLO, L. T. N. ; LIMBERGER, J. ; ANDRETTA, I. . Perfil Sociodemrográfico de Mulheres Usuárias de Crack em Tratamento Especializado. In: I Congresso Wainer de Terapias Cognitivas, 2015, Porto Alegre. Anais do 1° Congresso Wainer 2015, 2015.

• SQUEFI, M. S. S. ; TRINTIN, V. ; SCHNEIDER, J. A. ; LIMBERGER, J. ; ANDRETTA, I. . Relação entre déficits em habilidades sociais e o uso de drogas no contexto familiar de pacientes com transtorno por uso de substância. In: V Seminário Internacional de Habilidades Sociais, 2015, Pirenópolis. Habilidades sociais e relações interpessoais: interfaces conceituais, metodológicas e aplicadas. São Carlos, 2015. v. 5. p. 176-177.

• SQUEFI, M. S. S. ; TRINTIN, V. ; ANDRETTA, I. . Habilidades sociais educativas parentais e prevenção para o uso de drogas. In: V SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE HABILIDADES SOCIAIS, 2015, Pirenópolis. Habilidades sociais e relações interpessoais:. São Carlos, 2015. v. 5. p. 67-68.

• TRINTIN, V. ; BELLE, A. H. ; LUDWIG, M. W. B. . Treinamento de Pais: relato de experiência de estágio profissional. In: Congresso Brasileiro de Terapias Cognitivas, 2015, Porto de Galinhas. Programa e resumo do X Congresso Brasileiro de Terapias Cognitivas, 2015. p. 1-1.

• LEDUR, B. ; MELLO, L. T. N. ; TRINTIN-RODRIGUES, Vanessa. ; ANDRETTA, I. . Habilidades Sociais e o uso de Tecnologias da Informação e Comunicação por Adolescentes de Escolas Privadas do Rio Grande do Sul. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TRINTIN-RODRIGUES, Vanessa. ; MELLO, L. T. N. ; ANDRETTA, I. . Uso de Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) por adolescentes. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• TRINTIN-RODRIGUES, Vanessa. . Infância e adolescência: introdução ao desenvolvimento cognitivo e social. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TRINTIN-RODRIGUES, Vanessa. ; MELLO, L. T. N. . Transtornos da Adolescência: Depressão, Ansiedade e Transtorno de Conduta na Adolescência. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TRINTIN, V. ; BELLE, A. H. ; LUDWIG, M. W. B. . Treinamento de Pais: relato de experiência de Estágio Profissional. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SQUEFI, M. S. S. ; TRINTIN, V. ; SCHNEIDER, J. A. ; LIMBERGER, J. ; ANDRETTA, I. . Relação entre déficits em habilidades sociais e o uso de drogas no contexto familiar de pacientes com transtorno por uso de substância. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• TRINTIN, V. ; MELLO, L. T. N. ; LIMBERGER, J. ; ANDRETTA, I. . Perfil Sociodemográfico de Mulheres usuárias de Crack em Tratamento Especializado. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NASCIMENTO, R. S. ; MELLO, L. T. N. ; TRINTIN, V. ; ANDRETTA, I. . Habilidades Sociais em Crianças no Contexto Escolar: um estudo de revisão. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RODRIGUES, V. T. . Normas da ABNT para Elaboração de Projetos Acadêmicos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TRINTIN, V. ; WEYDMANN, G. J. ; LUDWIG, M. W. B. . Grupo de Treinamento de Pais: um relato de experiência. São Leopoldo: Casa Leiria, 2015 (Artigo).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - Atual

  Uso de mídias sociais e sua relação com uso de drogas, habilidades sociais, sintomas de estresse, ansiedade, depressão e solidão em universitários, Descrição: O advento e a popularização da internet vêm modificando os comportamentos e as interações entre as pessoas. A comunicação, através das mídias sociais, também vem sofrendo alterações, e as consequências destas alterações ainda são pouco estudadas. O objetivo deste projeto é avaliar as consequências do uso das mídias sociais por universitários em relação às habilidades sociais, uso de drogas, sintomas de depressão, ansiedade, estresse e solidão. Os instrumentos utilizados serão: um questionário de dados sociodemográficos e hábitos sobre o uso de internet, Alcohol Smoking and Substance Envolvement Screeening Test (ASSIST), Depression, Anxiety and Stress Scale (DASS), Internet Addiction Test (IAT), Escala Multidimensional da Expressão Social (MES-M) e Escala Brasileira de Solidão (UCLA-BRl). Tais instrumentos serão aplicados de forma presencial, em 382 universitários. Os procedimentos éticos serão respeitados conforme a resolução 510/2016 do Conselho Nacional de Saúde e a coleta de dados somente iniciará após o consentimento dos participantes. Os dados serão analisados através do Statistical Package for Social Sciences - SPSS, versão 20.0 e do AMOS 3.6. Para critérios de decisão estatística será adotado o nível de significância de 5% (p-value 0,05), e os dados serão avaliados através da estatística descritiva e inferencial, objetivando analisar as associações, e através da análise de equações estruturais, examinar as relações diretas e indiretas das variáveis. Espera-se, através deste escopo abrangente, gerar teses, dissertações, monografias e artigos, bem como contribuir com projetos de intervenção, para diminuir os prejuízos causados por relações nocivas de uso das mídias sociais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Vanessa Trintin Rodrigues - Coordenador / ilana andretta - Integrante / Luana Thereza Nesi de Mello - Integrante / Emanueli Beneton - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro.

• 2016 - 2018

  Práticas Parentais, Habilidades Sociais e o Uso de Tecnologias da Informação e Comunicação na Adolescência, Descrição: As habilidades sociais (HS) em adolescentes são fatores de proteção para relacionamentos interpessoais saudáveis, e são aprendidas desde a infância, com os pais. Além disso, na atualidade, as relações sociais também se dão por meios das tecnologias da informação e comunicação (TIC?s). Sendo assim, a presente dissertação apresenta no artigo um a associação entre o tempo de uso das TIC?s e as HS de adolescentes, e, no artigo dois, quais práticas parentais predizem suas HS. Esta pesquisa quantitativa foi realizada com um total de 342 adolescentes, com idade entre 14 e 17 anos, estudantes de escolas privadas de Porto Alegre/RS e região metropolitana. Foram excluídos da amostra os participantes que não preencheram todos os instrumentos necessários às análises, totalizando 232 adolescentes no estudo um, e 270 no estudo dois. Os resultados indicaram associação entre uso de redes sociais e a habilidade de civilidade, além de mostrar que a educação através de Regras e Monitoria explica as alterações nas HS. Sendo assim, sugere-se que as TIC?s são um meio de exercício das HS para os adolescentes, e que o estabelecimento de regras e o monitoramento das atividades pode aprimorar as HS dos filhos, protegendo-os de problemas na interação social.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Vanessa Trintin Rodrigues - Coordenador / ilana andretta - Integrante / Luana Thereza Nesi de Mello - Integrante.

• 2015 - 2017

  Esquemas iniciais desadaptativos e problemas de comportamento no ciclo vital, Descrição: Este projeto visa avaliar os esquemas iniciais desadaptativos de Jeffrey Young e suas possíveis associações comportamentos durante o ciclo vital. Objetiva-se relacionar os EID's com práticas educativas parentais em pais de crianças de 5 a 10 anos, e uso de drogas em adultos tardios. A partir destas avaliações, pretende-se desenvolver programas de prevenção de uso de drogas bem como Treino de Pais e manejo de conflitos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Vanessa Trintin Rodrigues - Coordenador / ilana andretta - Integrante / Luana Theresa Nesi de Mello - Integrante / Mariana Souza da Silva Squefi - Integrante / Emanueli Beneton - Integrante / Rafaela Petroli Frizzo - Integrante.

• 2014 - 2017

  Avaliação e Treinamento de Habilidades Sociais de dependentes químicos em tratamento em unidades especializadas, Descrição: O Treinamento em Habilidades Sociais se ocupa em desenvolver estratégias de enfrentamento, como expressar afeto, fazer recusas, resolver problemas, dar e receber feedback, interagir com o sexo oposto, além de aumentar também a autoeficácia dos participantes. Entende-se que todas estas situações cotidianas podem gerar estresse pela inabilidade de enfrentamento, ansiedade, além da adaptativa, e até mesmo sintomas depressivos, o que poderia contribuir para o uso de drogas. O presente projeto foi composto por dois estudos complementares. O objetivo do Estudo 1 foi mapear habilidades sociais, autoeficácia, estresse, coping, ansiedade e depressão em dependentes químicos. No estudo 2, pretendeu-se desenvolver e testar um modelo de intervenção especifico para esta população, a partir dos resultados encontrados no Estudo 1. Os participantes foram dependentes químicos em tratamento em locais especializados, tais como fazendas terapêuticas e CAPS-AD. Com os resultados deste estudo pode-se conhecer melhor as características dessa população e testar um novo modelo de intervenção clínica, fomentando o desenvolvimento de habilidades sociais e, consequentemente, estratégias de enfrentamento da dependência química.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Vanessa Trintin Rodrigues - Integrante / ilana andretta - Coordenador / Jéssica Limberger - Integrante / Arthur Weinmann Tietze - Integrante / Luana Theresa Nesi de Mello - Integrante / Andressa Moretti - Integrante.