Daniel Queiroz Barboza
Possui graduação em História pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2006) e em Geografia pelo Centro Universitário Claretiano de Batatais (2012), além de especialização em Tecnologias na Aprendizagem pelo SENAC (2021). Tem ampla experiência em História, Geografia, Humanidades e projetos de protagonismo juvenil em contextos educacionais internacionais e bilíngues. Atuou como professor de História e Geografia no St. Francis College em São Paulo, uma escola internacional que adota o programa IB como currículo, onde também coordenou o programa CAS (Creativity, Activity, Service) e foi examinador de Estudos Sociais Brasileiros (BSS) do IB. Mais recentemente, coordenou o Ensino Médio e programas como AP Human Geography em escolas internacionais, liderando iniciativas inovadoras como o High School Challenge. Atualmente, integra a equipe de correção de exames do IB há mais de 10 anos, cursa Pedagogia pela e busca aplicar sua experiência para transformar práticas educacionais e promover uma cultura de aprendizado crítico e colaborativo.
Informações coletadas do Lattes em 30/11/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em Tecnologias na aprendizagem
2020 - 2021
Centro Universitário Senac
Título: O EAD e a evasão escolar durante a COVID-19
Graduação em História
2003 - 2006
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Educação como um meio de manutenção do sistema: uma análise crítica da educação no Brasil
Orientador: Vânia de Fátima Martino
Formação complementar
2019 - 2019
Professor Apple. (Carga horária: 10h). , Apple Distinguished Schools, APPLE, Estados Unidos.
2018 - 2018
Cultura do pensamento. (Carga horária: 30h). , Mark Church, MC, Estados Unidos.
2018 - 2018
Gamificação. , University of Pennsylvania, UPENN, Estados Unidos.
2014 - 2014
Critical Thinking in Global Challenges. (Carga horária: 12h). , University of Edinburgh, EDINBURGH, Escócia.
2012 - 2012
CAS. (Carga horária: 36h). , International Baccalaureate, IB, Grã-Bretanha.
2012 - 2012
History - Route 2. (Carga horária: 12h). , International Baccalaureate, IB, Grã-Bretanha.
2012 - 2012
Formação de líderes. (Carga horária: 16h). , The Duke of Edinburgh´s International Award, DEIA, Grã-Bretanha.
1996 - 2001
FCE. , University of Cambridge, CAM, Inglaterra.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Geografia.
Organização de eventos
BARBOZA, Daniel Q. ; Enzo Brena . High School Challenge. 2023. (Concurso).
Participação em eventos
High School Challenge. High School Challenge. 2023. (Olimpíada).
High School Challenge. High School Challenge. 2022. (Olimpíada).
Ética e convivência: ainda dá tempo!. 2015. (Encontro).
Fazendo a ponte no Brasil. 2015. (Oficina).
II St. Francis MUN Conference: Global societies - A butterfly effect?.Global societies - A butterfly effect?. 2014. (Encontro).
Agenda Brasileira - Temas fundamentais para a sociedade. 2013. (Encontro).
II InterCAS of the Americas.Millennium Goals at St. Francis College. 2013. (Encontro).
II Jornada de Educação da Escola Americana de Brasília - A alma do educador. 2008. (Seminário).
XVI Semana de História: História repensada. 2006. (Seminário).
XV Semana de História: História: cidadania e educação. 2004. (Seminário).
Prêmios
2023
Think Stars, Grupo SEB.
Histórico profissional
Experiência profissional
2015 - Atual
International BaccalaureateVínculo: Examinador, Enquadramento Funcional: Examinador da matéria BSS
2012 - 2016
St. Francis International CollegeVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor/ Coordenador, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Atuou como professor de História e Geografia no Ensino Fundamental II e no Ensino Médio, integrando abordagens interdisciplinares e metodologias ativas para promover o aprendizado crítico e significativo. Foi responsável por coordenar o programa CAS (Creativity, Activity, Service) do Diploma IB, liderando iniciativas que incentivaram o protagonismo juvenil e o engajamento dos alunos em projetos comunitários e globais. Desenvolveu atividades como viagens de estudo de meio, ações voluntárias e projetos voltados para a criatividade e o pensamento crítico, alinhados aos objetivos do IB. Além disso, participou ativamente da construção de uma cultura de aprendizado colaborativo e orientou os estudantes no desenvolvimento de competências socioemocionais e acadêmicas.
2007 - 2011
Chapel SchoolVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de História e Geografia, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor de História e Geografia para ensino fundamental 1, 2 e médio.
2007 - 2007
Cooperativa de Ensino Florestan FernandesVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Geografia, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor de Geografia na Cooperativa de Ensino Florestan Fernandes na cidade de Ribeirão Preto/SP (6º a 9º ano)
2005 - 2005
Colégio TarsilaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de História, Carga horária: 12
Outras informações:
Professor de História de Ensino Fundamental 2 (6º e 7º ano).
2017 - 2024
Escola ConceptVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor/Coordenador, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Coordenador de Ensino Médio (fevereiro de 2023 a junho de 2024):- Liderança na implementação e consolidação do programa de High School, promovendo uma cultura de aprendizado colaborativo e crítico.- Supervisão e apoio ao corpo docente, assegurando a qualidade pedagógica e o alinhamento com os currículos internacionais adotados.- Desenvolvimento de projetos inovadores, como o High School Challenge, visando engajar os estudantes em desafios acadêmicos e práticos.Coordenador de Ensino Fundamental II (março de 2022 a dezembro de 2023):- Coordenação das atividades pedagógicas do Ensino Fundamental II, garantindo a integração entre as disciplinas e a aplicação de metodologias ativas de ensino.- Acompanhamento do desempenho dos alunos, implementando estratégias para aprimorar a aprendizagem e o desenvolvimento integral.- Organização de programas extracurriculares e viagens de estudo de meio, enriquecendo a experiência educacional dos estudantes.- Professor de Humanidades Ensino Fundamental II (até março de 2022):- Ministração de aulas de História e Geografia, utilizando abordagens interdisciplinares e recursos tecnológicos para facilitar o entendimento dos conteúdos.- Participação ativa na elaboração e revisão do currículo, alinhando-o às diretrizes educacionais e às necessidades dos alunos.- Promoção de projetos de protagonismo juvenil, incentivando os estudantes a desenvolverem habilidades críticas e reflexivas.- Professor de AP Human Geography High School (Salvador):- Preparação e condução de aulas de Geografia Humana Avançada, seguindo os padrões do Advanced Placement (AP).- Preparação dos alunos para os exames AP, fornecendo suporte individualizado e recursos adicionais de estudo.- Incorporação de estudos de caso e análises contemporâneas para contextualizar os temas abordados.Tutor de Sala 9 Ano:- Acompanhamento do desenvolvimento acadêmico e socioemocional dos alunos, oferecendo orientação e suporte personal
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Daniel Queiroz Barboza e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?