Jeani Delgado Paschoal Moura
Formada em Geografia pela Universidade Estadual de Londrina (UEL), com Licenciatura (1993), Bacharelado (1994) e Especialização em Ensino de Geografia (1996). Possui Mestrado (2001) e Doutorado (2010) em Geografia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP), Campus de Presidente Prudente, e Pós-doutorado (2015) pela Faculdade de Ciências Aplicadas da Unicamp (Limeira/SP). Atuou como membro da Comissão Assessora de Geografia do ENADE/Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), conforme Portaria n 155/2011, entre 2011 e 2013; foi Coordenadora de Área do PIBID/Geografia (20122016), representante de área no PDE/Paraná e integrante do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do curso de Geografia da UEL. Atualmente, é professora do curso de Geografia da UEL, integrante do Grupo de Estudos em Práticas de Ensino (GEPE/PROGRAD/UEL), tutora do PET-Geografia e coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Geografia. Atua também como professora formadora no Programa Interinstitucional de Ciência Cidadã na Escola (PICCE), no âmbito do NAPI Paraná Faz Ciência. Desenvolve pesquisas nas áreas de Epistemologia da Geografia; Ensino de Geografia e Formação Inicial de Professores; Geografia Humanista-Cultural e Fenomenologia; Geografia dos Riscos e Educação; Educação Ambiental Sensitiva; e Formação para a docência no Ensino Superior. É líder dos grupos de pesquisa cadastrados no CNPq: Grupo de Pesquisa em Ensino de Geografia e Grupo de Pesquisa em Fenomenologia, Geografia e Educação.
Informações coletadas do Lattes em 11/04/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Geografia
2006 - 2010
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: O PROFESSOR DE GEOGRAFIA NA CONTEMPORANEIDADE: COMPLEXIDADE, PLURALISMO E DESAFIOS PARA A SUA FORMAÇÃO
, Ano de obtenção: 2010. Prof Dr. João Osvaldo Rodrigues Nunes. Palavras-chave: Ciência Geográfica; Ensino de Geografia; Formação de Professores; complexidade; pluralismo; contemporaneidade. Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Teoria e Método Em Geografia. Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Geociências / Subárea: Geografia / Especialidade: Ensino de Geografia. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Geografia
1997 - 2001
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Assentamento Serraria: da luta à conquista da terra
, Ano de Obtenção: 2001.Alice Yatiyo Asari.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Assentamento Rural; Luta pela Terra; Conquista da Terra.Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Geociências. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Geografia Humana / Especialidade: Geografia Política. Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Geociências / Subárea: Geografia. Setores de atividade: Desenvolvimento Rural.
Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia
1995 - 1996
Universidade Estadual de Londrina
Título: Uso de computadores no Ensino de Geografia
Orientador: Alice Yatyio Asari
Graduação em Bacharelado em Geografia
1993 - 1994
Universidade Estadual de Londrina
Título: Geografia: como ensinar?
Orientador: Alice Yatiyo Asari
Graduação em Licenciatura Em Geografia
1989 - 1993
Universidade Estadual de Londrina
Título: Ensino de Geografia
Orientador: Alice Y. Asari
Pós-doutorado
2014 - 2015
Pós-Doutorado. , Faculdade de Ciências Aplicadas/UNICAMP, FCA/UNICAP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Geografia.
Formação complementar
2021 - 2021
Extensão universitária em Educação Geográfica e Literatura: anticolonialismo, anti-imperialismo. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Formação Continuada para a Docência - Módulo: Avaliação no Ensino Remoto. (Carga horária: 32h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Virtuel: refletindo e capacitando. (Carga horária: 46h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2020 - 2020
Bachelard no Brasil. (Carga horária: 5h). , Instituto Federal do Sertão Pernambucano, IF-Sertão PE, Brasil.
2020 - 2020
Produção de vídeo, aula no OBS estúdio e classroom. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2018 - 2018
Extensão universitária em Paraná Fala Idiomas/Inglês - Inglês acadêmico leitura. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2018 - 2018
PARANÁ FALA IDIOMAS/INGLÊS - INGLÊS ACADÊMICO: LEITURA. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2014 - 2014
Extensão universitária em Epistemologia do Pensamento Fenomenológico. (Carga horária: 32h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
2014 - 2014
Extensão universitária em Abordagem Fenomenológica da Política. (Carga horária: 12h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
2014 - 2014
Sexualidade na Escola - formação de multiplicador. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2014 - 2014
Geografia: pesquisa, ensino e vivência acadêmica. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2014 - 2014
É possível politizar os adolescentes na escola?. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2014 - 2014
Interpretação Geopolítica da Crise na Ucrânia. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2012 - 2012
Curso Prático de Navegação através do sistema GNSS. (Carga horária: 16h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2011 - 2011
Oficina de Fotografia Natural. (Carga horária: 12h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2004 - 2004
Curso de Inglês Módulo II. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2004 - 2004
Curso de Inglês Módulo I. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2002 - 2002
Alquimia do Papel: Educação Ambiental e Reciclagem. (Carga horária: 12h). , Departamento de Geociências, DGEO, Brasil.
2002 - 2002
Avaliação: Desafio no Cotidiano da Prática Escolar. (Carga horária: 8h). , Departamento de Geociências, DGEO, Brasil.
2001 - 2001
Desafios Tecnológicos do III Milênio. (Carga horária: 20h). , Instituto Social Educativo e Beneficente Novo Signo Colégio Mãe de Deus, ISEBNS-MD, Brasil.
1997 - 1997
Extensão universitária em Oficina Pedagógica Sobre o Uso do Computador. (Carga horária: 15h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
1997 - 1997
Como Motivar e Tornar Dinâmica Aulas de Geografia. (Carga horária: 8h). , Sindicato dos Estabelecimentos de Ensino do Norte do Paraná, SINEPE/NPR, Brasil.
1995 - 1996
Extensão universitária em Curso I de Programação de Logo. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.
1994 - 1994
Perspectivas do Ensino de Geografia. (Carga horária: 4h). , Editora Atual, ED.ATUAL, Brasil.
1994 - 1994
Construindo Uma Visão Crítica do Espaço Geográfico. , Associação dos Geógrafos Brasileiros, AGB, Brasil.
1990 - 1990
Extensão universitária em Introdução Ao Estudo da Geopolítica. (Carga horária: 12h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Epistemologia da Geografia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Ensino de Geografia Escolar e Formação de Professores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Geografia dos Riscos e Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Educação Ambiental Sensitiva.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Formação para a docência no Ensino Superior.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Geografia Humanista-Cultural e Fenomenologia.
Organização de eventos
VERCEZI, J. T. ; MOURA, Jeani D. P. . SEMANA DE INTEGRAÇÃO AOS INGRESSANTES NO CURSO DE GEOGRAFIA: CURSAR A GEOGRAFIA COM EXCELÊNCIA!. 2025. (Outro).
CONCEICAO NETO, B. ; ARAUJO, D. B. ; MARANDOLA JUNIOR, E. J. ; VITTO, D. ; AGUIAR, F. C. ; OLIVEIRA, L. A. ; SANTOS, J. B. ; SILVA, J. R. V. ; SILVA, E. R. B. ; XAVIER, J. M. S. ; RIBEIRO, L. O. ; FERRAZ, M. K. ; VEDOVATTO, M. ; SOUZA, M. F. ; SILVA, R. B. ; MOURA, Jeani D. P. . I Colóquio de Geografia Humanista Cultural (COGHE). 2024. (Outro).
MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL . MESA REDONDA: MODERNIZAÇÕES E USOS DO TERRITÓRIO NO BRASIL E AMÉRICA LATINA. 2024. (Outro).
MOURA, Jeani D. P. ; BRIDI, A. M. ; ANDRELLO, A. C. ; ROMANZINI, M. ; LIBONI FILHO, P. A. ; RUIZ, C. D. ; HIRATA, C. A. ; SILVA, E. R. B. ; AGUIAR, F. C. ; SILVA, R. B. ; RODRIGUES, C. D. C. ; FONSECA, G. C. ; SANTOS, G. R. C. G. ; LUCAS, J. ; SILVA, L. B. ; BOLONECKER, L. D. ; MARIGO, L. O. G. ; SOUZA, L. G. P. B. ; PORTO, M. C. ; SOUZA, P. A. E. ; et.al . XIII Encontro dos Grupos PET da UEL - Celebrando as memórias do PET na UEL: histórias, aprendizados e impactos na formação humana. 2024. (Outro).
MOURA, Jeani D. P. ; ANTONELLO, Ideni T. ; VEIGA, L. A. ; SAQUET, M. A. ; CORDEIRO, S. ; DIAZ, A. G. T. ; SCHEUER, J. M. ; SILVA, L. G. ; POLZIN, V. D. ; NASCIMENTO, K. T. A. ; ALIEVI, A. A. . I ENCUENTRO INTERNACIONAL DE METODOLOGÍAS CUALITATIVAS DE INVESTIGACIÓN Y/O ACCIÓN: desarrollo territorial sostenible. 2023. (Congresso).
MOURA, Jeani D. P. . Mostra Interativa - 20 Semana Nacional de Ciëncia e Tecnologia 2023. 2023. (Exposição).
MOURA, Jeani D. P. ; BRIDI, A. M. ; LIBONI, P. . Mostra de Ciências na 75ª Reunião Anual da SBPC. 2023. (Exposição).
MOURA, Jeani D. P. ; TORRES, Eloiza C. ; SHINOBU, P. F. P. ; CAMPOS, M. C. ; FONSECA, R. L. . XIX Encontro de Ensino de Geografia, MOSTRA DE ESTÁGIOS E PESQUISA -?GEOGRAFIAS DO SUL - PERCURSOS DA CIÊNCIA E DO ENSINO NA CONTRAMÃO, ?ATRAPALHANDO O TRÁFEGO?. 2022. (Outro).
MOURA, Jeani D. P. ; SHINOBU, P. F. P. ; TORRES, Eloiza C. ; FONSECA, R. L. ; CAMPOS, M. C. . XX ENCONTRO DE ENSINO DE GEOGRAFIA, MOSTRA DE PESQUISAS E PRÁTICAS - UNIVERSIDADE E ESCOLA: FORMANDO PROFESSORES RUMO AOS 65 ANOS DO CURSO DE GEOGRAFIA/UEL. 2022. (Outro).
MOURA, Jeani D. P. ; BARBOSA, T. . I Seminário Integrado de Iniciação Científica do PET. 2021. (Outro).
MOURA, Jeani D. P. ; TORRES, Eloiza C. ; SHINOBU, P. F. P. ; CAMPOS, M. C. ; FONSECA, R. L. . XVIII edição com o tema: "A Geografia em tempos de crises: o cenário brasileiro pós-pandemia",. 2021. (Outro).
MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL ; SHINOBU, P. F. P. ; FONSECA, R. L. ; TORRES, Eloiza C. . XVII ENCONTRO DE ENSINO: ?ENTRE LUGARES, PAISAGENS E TERRITÓRIOS: A GEOGRAFIA EM DIFERENTES CONTEXTOS E PRÁTICAS?. 2019. (Congresso).
MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL . IX EGPET - Encontro dos Grupos PET da UEL. 2019. (Congresso).
MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL ; ZEQUI, J. A. C. ; SILVA, P. O. R. ; MARCAL, A. N. ; ORITA, E. V. G. ; MASSI, E. H. G. ; LUIZ, L. C. ; SAVIOLI, L. C. O. ; SARTOR, M. J. ; SHINOBU, P. F. P. ; MARTINEZ, P. C. ; SPOLADORE, Q. M. L. ; SALVI, R. F. ; TONINI, S. S. D. . XVII Encontro Paranaense de Educação Ambiental - XVII EPEA IV Colóquio Internacional em Educação Ambiental. 2019. (Congresso).
MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL . DIREITO À CIDADE ? 'CONSTRUINDO LONDRINA' POR MEIO DO JOGO DE TABULEIRO. 2019. (Outro).
MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL ; TORRES, Eloiza C. ; CAMPOS, M. C. ; FONSECA, R. L. ; SHINOBU, P. F. P. . XVI ENCONTRO DE ENSINO: ?GEOGRAFIA, EDUCAÇÃO E PARTICIPAÇÃO SOCIAL?. 2018. (Congresso).
MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL ; SALVI, Rosana F. . IX SIMPGEO - SIMPÓSIO PARANAENSE DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM GEOGRAFIA. 2018. (Congresso).
MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL ; TORRES, Eloiza C. ; PUZIOL, J. K. P. ; NASCIMENTO JUNIOR, L. ; SHINOBU, P. F. P. ; FONSECA , R. L. ; CSMPOS, Margarida Cássia . XV ENCONTRO DE ENSINO DE GEOGRAFIA, MOSTRA DE ESTÁGIOS E DE PESQUISAS. 2017. (Congresso).
MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL ; TORRES, Eloiza C. ; PAULA, Patrícia Fernandes Shinobu ; LOPES, C. S. ; SILVA, C. H. ; OLIVEIRA, J. G. R. ; VEIGA, L. A. ; AZAMBUJA, L. D. ; ROCHA, M. A. ; CAMPOS, M. C. ; GOMES, M. F. V. B. ; FONSECA, R. L. . III Encontro de Práticas de Ensino da Região Sul - ENPEG, II Encontro Paranaense do PIBID de Geografia, XIV Encontro do Ensino de Geografia e Mostra de Estágios e Pesquisas. 2016. (Congresso).
MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL ; TORRES, Eloiza Cristina . XIII Encontro de ensino de geografia, mostra de estágios e de pesquisas: "formação de professores de geografia - ensino, interdisciplinaridade de formação docente". 2016. (Congresso).
MOURA, Jeani D. P. . Conferência Livre da Agenda 21. 2014. (Outro).
CARVALHO, Márcia S. de ; MOURA, Jeani D. P. ; AGUIAR, MÁRCIO MIGUEL DE . V Seminário de Geografia do Norte do Paraná, XI Encontro de Ensino, XXIX Semana de Geografia da UEL. 2013. (Congresso).
MOURA, Jeani D. P. ; AGUIAR, MÁRCIO MIGUEL DE . I Jornada Integrada de educação socioambiental: Escola e Universidade juntas para enfrentar os desafios contemporaneos. 2013. (Congresso).
MOURA, Jeani D. P. . X SEMINÁRIO DE PESQUISAS EM ENSINO DE GEOGRAFIA. 2012. (Exposição).
MOURA, Jeani D. P. ; PAULA, Patrícia Fernandes Shinobu ; AGUIAR, MÁRCIO MIGUEL DE ; TOMITA, LUZIA MITIKO SAITO ; CSMPOS, Margarida Cássia ; TORRES, Eloiza C. ; ASARI, Alice Y. ; ANTONELLO, Ideni T. ; LIMA, Rosely M. de . X Encontro de Ensino em Geografia: por uma formação permanente, X MOstra de Estágio de Licenciatura e de Pesquisas em Ensino de Geografia e I Jornada Integrada de Pesquisas, de Práticas de Ensino e de Materiais Didáticos. 2012. (Congresso).
LIMA, ANGELA MARIA DE SOUSA ; MOURA, Jeani D. P. . II Jornada do Fope: as propostas de estágios curriculares das licenciaturas da UEL. 2012. (Outro).
MOURA, Jeani D. P. . XXVII SEMANA DE GEOGRAFIA DA UEL, VIII ENCONTRO DE ENSINO,IX MOSTRA DE ESTÁGIOS DO CURSO DE LICENCIATURA E I MOSTRA DE DISSERTAÇÕES DE MESTRADO. 2011. (Congresso).
MOURA, Jeani D. P. . VII ENCONTRO DE ENSINO EM GEOGRAFIA - VIII MOSTRA DE ESTÁGIOS DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA: MÚLTIPLOS SABERES NA CONSTRUÇÃO DA GEOGRAFIA QUE SE ENSINA. 2010. (Congresso).
MOURA, Jeani D. P. . IX Encontro dos Grupos PET da Região Sul. 2006. (Outro).
MOURA, Jeani D. P. . III Encontro de ensino de Geografia: desafios do ensino de ggeografia na contemporaneidade. 2006. (Congresso).
MOURA, Jeani D. P. . II Encontro de Ensino de Geografia - O saber e o ensino de Geografia em foco. 2005. (Outro).
MOURA, Jeani D. P. . 1ª Jornada de Estudos Epistemólogicos do Departamento de Geociências: A Ciência em Debate: as Regras, o Jogo e a Arte do Conhecimento Científico. 2004. (Outro).
MOURA, Jeani D. P. . Encontro de Ensino em Geografia - Ensino, Pesquisa e Extensão. 2004. (Outro).
MOURA, Jeani D. P. . XIX Semana de Geografia. 2003. (Congresso).
MOURA, Jeani D. P. . III Encontro de Educação. 2001. (Outro).
Participação em eventos
SEMANA DE INTEGRAÇÃO AOS INGRESSANTES NO CURSO DE GEOGRAFIA: CURSAR A GEOGRAFIA COM EXCELÊNCIA. 2025. (Encontro).
12a FEIRA DAS PROFISSÕES: CONHECENDO A UEL. 2024. (Outra).
40a SEMANA DE GEOGRAFIA DA UEL: A CIÊNCIA GEOGRÁFICA FRENTE AOS DESAFIOS DO MUNDO CONTEMPORÂNEO.. 2024. (Outra).
AULA INAUGURAL DO CURSO DE GEOGRAFIA CAMPUS PEROBAL 20+: REMEXENDO ARQUIVOS DA GEOGRAFIA DA UEL. 2024. (Outra).
I Colóquio de Geografia Humanista e Educação.MEMÓRIAS DE UMA PROFESSORA: SOBRE AULA, ESCRITA E OUTROS TEMAS. 2024. (Outra).
III SEMINÁRIO TEMÁTICO PRÁXIS ITINERANTE: DIVERSIDADES, PLURALIDADES E PERSPECTIVAS EM DEBATE / I SIMPÓSIO INTERNACIONAL PRÁXIS ITINERANTE: JUVENTUDES E DIVERSIDADES. 2024. (Outra).
IN OR OUT: ESCRITA CIENTIFICA PARA PESQUISADORES/AS EM INÍCIO DE CARREIRA. 2024. (Outra).
MESA REDONDA: MODERNIZAÇÕES E USOS DO TERRITÓRIO NO BRASIL E AMÉRICA LATINA. 2024. (Outra).
2 Simpósio de Educação Ambiental e Transição para cidades sustentáveis.CARTÕES POSTAIS DE LONDRINA E DE CALIFÓRNIA, PARANÁ: CRIAÇÃO E IMAGINAÇÃO À LUZ DA POÉTICA DAS ÁGUAS. 2020. (Simpósio).
Bachelard no Brasil. 2020. (Encontro).
I Colóquio Gadamer: 60 anos de Verdade e Método. 2020. (Seminário).
III Encontro Anual de Extensão Universitária e IX Simpósio de Extensão da UEL- P - Por Extenso. 2020. (Encontro).
III CONGRESSO INTERNACIONAL DE POLÍTICA SOCIAL E SERVIÇO SOCIAL: DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS. Entre geografias, territórios e territorialidades: ensaio sobre a violência no contexto escolar. 2019. (Congresso).
XIII ENCONTRO NACIONAL DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM GEOGRAFIA. "Espaços amados: a cidade em escala humana". 2019. (Congresso).
XIII ENCONTRO NACIONAL DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM GEOGRAFIA,. 2019. (Congresso).
XIII JOPARPET - O Papel do PET na defesa da Universidade Pública, gratuita e de qualidade.O CICLO DE SEMINÁRIOS NO PETGEO: UMA ESTRATÉGIA DE PESQUISA E DE ENSINO UNIVERSITÁRIO. 2019. (Encontro).
XIII JOPARPET - O Papel do PET na defesa da Universidade Pública, gratuita e de qualidade.DIREITO À CIDADE ? 'CONSTRUINDO LONDRINA' POR MEIO DO JOGO DE TABULEIRO. 2019. (Encontro).
XVII ENCONTRO PARANAENSE DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL - EPEA.Os Impactos da Poluição Urbana no Córrego Topo em Londrina-PR. 2019. (Encontro).
XXIV ENAPET - Coesão e União: o Pet como instrumento de transformação. Conheça a UEL: a prática de campo como meio de inserção, inclusão e socialização dos ingressantes na universidade. 2019. (Congresso).
XXIV ENAPET - Coesão e União: o Pet como instrumento de transformação.A Dinâmica Populacional do Município de Londrina: Censo demográfico de 2000 a 2010. 2019. (Encontro).
FENOMENOLOGIA EM DEBATE. 2018. (Encontro).
III Colóquio de Pesquisadores em Geografia Física e Ensino de Geografia.QUANDO O SOLO VIRA ARTE: A GEODIVERSIDADE ENTRE CORES E PAISAGENS LONDRINENSES. 2018. (Simpósio).
IX SIMPGEO - Simpósio Paranaense de Pós-graduação e Pesquisa em Geografia.Coordenadora de Grupo de Trabalho. 2018. (Simpósio).
IX SIMPÓSIO PARANAENSE DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM GEOGRAFIA FÓRUM REGIONAL DA ANPEGE ? REGIÃO SUL ?Ciência e Pesquisa Geográfica na Perspectiva Sul Brasileira.A EDUCAÇÃO DO CAMPO NO BRASIL: DO REGIME DE SESMARIAS A SEGUNDA REPÚBLICA. 2018. (Seminário).
VII Feira das Profissões: conhecendo a UEL. O Curso de Geografia da UEL - Profissão Geógrafo e Professor de Geografia. 2018. (Feira).
XXI SULPET - Inserção e Integração: O PET como agente transformador social.INSTITUIÇÕES DE LONGA PERMANÊNCIA PARA IDOSOS (ILPI): conceitos, ideias e temas sobre o envelhecimento da população brasileira. 2018. (Encontro).
XXI SULPET - Inserção e Integração: O PET como agente transformador social.ENTRE ESCOLAS E RIOS: pesquisa e ensino sobre bacias hidrográficas para alunos do ensino fundamental. 2018. (Encontro).
Feira de Profissões da UEL. Profissão Geógrafo e Professor de Geografia. 2014. (Feira).
Encontro Regional Agenda 21 no Movimento Social. 2013. (Encontro).
Etapa Preparatória Municipal da 4ª Conferência Nacional do Meio Ambiente. 2013. (Seminário).
Habilidades Sociais Educativas do Professor no contexto universitário. 2013. (Seminário).
II Fórum de Áreas do PIBID no Paraná.Atividades do Subprojeto PIBID de Geografia - Agenda 21 Escolar. 2013. (Encontro).
Inovações no ensino superior: o papel das habilidades sociais de alunos e professores. 2013. (Seminário).
I Simpósio Internacional Territórios Criativos: oportunidades e ações.Grafitando muros escolares, produzindo territórios criativos. 2013. (Simpósio).
Planejamento de ensino: compreensões e avanços. 2013. (Encontro).
XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, II Seminário Internacional de representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE e IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente - SIPD/Cátedra UNESCO. grupo de estudos e pra´ticas de enisno (gepe) para a formação docente: relatos de experiência. 2013. (Congresso).
II Encontro do PIBID/UEL.O PIBID/Geografia e os impactos na formação docente. 2012. (Encontro).
I JORNADA DE DIDÁTICA - O ENSINO COMO FOCO E I FÓRU DE PROFESSORES DE DIDÁTICA DO ESTADO DO PARANÁi.Leituras Geográficas por meio da fotografia. 2012. (Seminário).
X Encontro de Ensino em Geografia: por uma formação permanente, X Mostra de Estágio de Licenciatura e de Pesquisas em Ensino de Geografia e I Jornada Integrada de Pesquisas, de Pra´ticas de Ensino e de Materiais Didáticos..Contribuições de Sebastião Salgado Para o desenvolvimento do olhar geográfico. 2012. (Encontro).
II Simpósio sobre pequenas ciddes,XXVI Semana de Geografia: As pequenas cidades na Geografia brasileira.Comunicação Livre. 2010. (Simpósio).
XVI Encontro Nacional de Geógrafos "Crise,Práxis e Autonomia: Espaços de Resistência e de Esperanças".Trajetórias de vida: professores de Geografia em Formação Contínua. 2010. (Encontro).
IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Encontro Sul Brasileiro de Psicologia - ESBp. O Uso de diferentes linguagens na formação de Professores: redefinindo os espaços de aprendizagens. 2009. (Congresso).
X Semana da Educação - A Psicologia da Educação na Formação de Professores.A relação professor-aluno-conteúdo de ensino no território da sala de aula. 2008. (Encontro).
XXIV Semana de Geografia III Seminário de Geografia do Norte do Paraná.A Formação do Professor de Geografia na Sociedade da Informação e do Conhecimento. 2008. (Seminário).
III Encontro de Ensino de Geografia: desafios do ensino de Geografia na contemporaneidade. 2006. (Encontro).
III Encontro de ensino de Geografia: desafios do ensino de ggeografia na contemporaneidade.Reflexões acerca da educação problematizadora e ensino de Geografia. 2006. (Encontro).
III Encontro de ensino de Geografia: desafios do ensino de ggeografia na contemporaneidade.Canções de Chico Buarque como instrumentação de ensino para a Geografia. 2006. (Encontro).
III Encontro de ensino de Geografia: desafios do ensino de ggeografia na contemporaneidade.A teoria das múltiplas inteligências no ensino-aprendizagem dos conteúdos geográficos. 2006. (Encontro).
III Encontro de ensino de Geografia: desafios do ensino de ggeografia na contemporaneidade.O ensino da globalização do mundo contemporâneo por meio da leitura de charges. 2006. (Encontro).
IX SULPET. 2006. (Encontro).
XXII Semana de Geografia. 2006. (Encontro).
XXII Semana De Geografia: Educação, política e meio ambiente no mundo contemporâneo.A valorização da experiência na pesquisa qualitativa. 2006. (Encontro).
8º Encontro Nacional de Prática de Ensino de Geografia.8º Encontro Nacional de Prática de Ensino de Geografia. 2005. (Encontro).
II Ciclo de Leituras Paulo Freire.II Ciclo de Leituras Paulo Freire. 2005. (Outra).
II Encontro sobre Estudos com a Metodologia da Problematização.II Encontro sobre Estudos com a Metodologia da Problematização. 2005. (Encontro).
O Brasil frente aos arranjos espaciais do século XXI.I Seminário Temático de Geografia do Norte do Paraná - XXI Semana de Geografia. 2005. (Seminário).
a A ciência em debate: as regras, o jogo e a arte do conhecimento científico.1ª Jornada de Estudos Epistemológicos do Departamento de Geociências. 2004. (Outra).
Encontro de Ensino em Geografia - Ensino, Pesquisa e Extensão.Encontro de Ensino em Geografia - Ensino, Pesquisa e Extensão. 2004. (Encontro).
II Semana de Educação - Desafios na Formação do Educador: da Reflexão à Prática.II Semana de Educação - Desafios na Formação do Educador: da Reflexão à Prática. 2004. (Outra).
A Geografia no cotidiano construindo a cidadania: práticas formais e informais.V Encontro Nacional de Ensino de Geografia. 2003. (Encontro).
I Encontro da Rede Paranaense de Pesquisa em História e Filosofia da Ciência.I Encontro da Rede Paranaense de Pesquisa em História e Filosofia da Ciência. 2003. (Encontro).
II Simpósio de Educação Ambiental da Alta Noroeste Paulista: Compromissos e Ações Locais.II Simpósio de Educação Ambiental da Alta Noroeste Paulista. 2003. (Simpósio).
Interfaces do território: Ambiente e Cidadania.XIX SEMANA DE GEOGRAFIA. 2003. (Encontro).
I Encontro sobre estudos com a metodologia da problematização.I Encontro sobre estudos com a metodologia da problematização. 2002. (Encontro).
XVIII Semana de Geografia.XVIII Semana de Geografia: Geografia, Ciência e Filosofia: Interdisciplinaridade e Interfaces de Conhecimento. 2002. (Outra).
XVII Semana de Geografia "Quem tem medo do interior" - Urbano-rural: que espaço é esse?.XVII Semana de Geografia: Quem tem medo do interior: que espaço é esse?. 2001. (Outra).
Encontro Regional Sudeste da Associação do Projeto de Intercâmbio de Pesquisa Social em Agricultura.Encontro Regional Sudeste da Associação do Projeto de Intercâmbio de Pesquisa Social em Agricultura. 1998. (Encontro).
GEOGRAFIA E MERCOSUL.XIV SEMANA DE GEOGRAFIA. 1998. (Outra).
XIV Encontro Nacional de Geografia Agrária.XIV Encontro Nacional de Geografia Agrária. 1998. (Encontro).
3º SEMINÁRIO SOBRE O PENSAMENTO GEOGRÁFICO.3º SEMINÁRIO SOBRE O PENSAMENTO GEOGRÁFICO. 1997. (Seminário).
CONGRESSO PEDAGÓGICO. CONGRESSO PEDAGÓGICO. 1997. (Congresso).
I ENCONTRO LOCAL DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA.I ENCONTRO LOCAL DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA. 1997. (Encontro).
Oficina Pedagógica sobre o Uso do Computador.Oficina Pedagógica sobre o Uso do Computador. 1997. (Oficina).
XII SEMANA DE GEOGRAFIA.XII SEMANA DE GEOGRAFIA. 1996. (Outra).
XI SEMANA DE GEOGRAFIA.XI SEMANA DE GEOGRAFIA. 1995. (Outra).
I ENCONTRO DE GEOGRAFIA.Palestra proferida pelo Professor Doutor José William Vesentini. 1994. (Outra).
PERSPECTIVAS DO ENSINO DE GEOGRAFIA.Palestra proferida pelo Professor Diamantino Pereira. 1994. (Outra).
VELHO MUNDO, NOVAS FRONTEIRAS. 5º CONGRESSO BRASILEIRO DE GEÓGRAFOS. 1994. (Congresso).
IX SEMANA DE GEOGRAFIA: NATUREZA, CIDADE E O PÓS-MODERNO.IX SEMANA DE GEOGRAFIA: NATUREZA, CIDADE E O PÓS-MODERNO. 1993. (Outra).
IX Encontro Nacional de Geógrafos.IX Encontro Nacional de Geógrafos: Geografia, Democracia e a (Des) Ordem Mundial. 1992. (Encontro).
VII SEMANA DE GEOGRAFIA: "GEOGRAFIA E A QUESTÃO AGRÁRIA NO BRASIL.VII SEMANA DE GEOGRAFIA: GEOGRAFIA E A QUESTÃO AGRÁRIA NO BRASIL. 1991. (Outra).
VI SEMANA DE GEOGRAFIA: "GEOGRAFIA E MEIO-AMBIENTE.VI SEMANA DE GEOGRAFIA: GEOGRAFIA E MEIO-AMBIENTE. 1990. (Outra).
Participação em bancas
MOURA, Jeani D. P.; LIMA, J. S.; SILVA, Z. P.. "ENTRE A ROÇA E A CIDADE: LUGARIDADES EM TRÂNSITO NAS EXPERIÊNCIAS DE HOMENS GAYS". 2025. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade do Estado da Bahia.
FONSECA, R. L.;MOURA, Jeani D. P.; JESUS, A. R.; MINASI, L. F.. A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: um olhar sobre os currículos dos cursos de licenciatura da Universidade Estadual de Londrina. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
VEIGA, L. A.;MOURA, Jeani D. P.; PANTA, M. A. S.; AMORIN, W. V.. VIVENDO COM AQUILO QUE ESTÁ AO SEU ALCANCE! SEGREGAÇÃO SOCIOESPACIAL E RACIAL EM CONJUNTOS HABITACIONAIS NA CIDADE DE ROLÂNDIA/PR. 2023. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
BARBOSA, T.;MOURA, Jeani D. P.; SAMPAIO, A. A. M.. O ENSINO DE GEOGRAFIA NO BRASIL E A INFLUÊNCIA NEOLIBERAL NOS PROGRAMAS DE FORMAÇÃO DOCENTE NO SÉCULO XXI. 2022. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal de Uberlândia.
ANTONELLO, Ideni T.; MARANDOLA JUNIOR, E. J.;MOURA, Jeani D. P.; BRUNES, K. R.; VEIGA, L. A.. ""MIGRAÇÕES INTERNACIONAIS MOTIVADAS PELO ESTUDO: O CASO DOS ESTUDANTES DE MEDICINA BRASILEIROS NA UNIVERSIDADE NACIONAL DE ROSÁRIO (UNR)". 2021. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Geografia - Mestrado e Doutorado) - Universidade Estadual de Londrina.
MARANDOLA JUNIOR, E. J.;MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL; BRILHANTE, R. M.; RODRIGUES, C. C.. Para além do espaço escolar e a pergunta pelos modos de ser da autonomia na educação. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas) - Universidade Estadual de Campinas.
NUNES, João Osvaldo Rodrigues;MOURA, Jeani D. P.; TURRA NETO, N.. Trilhando pelos solos: extensão, pesquisa e ação, uma perspectiva socioambiental educativa.. 2020. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Estadual Paulista - Campus de Presidente Prudente - SP.
PEREIRA, ADRIANA CASTREGHINI DE F.; MENDONCA, F. A.;MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL. Proposta de Indice de vulnerabilidade social: uma análise da população do cadastro único do perímetro urbano de Londrina-PR de 2015 a 2017. 2019. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL; PEREIRA, ADRIANA CASTREGHINI DE F.; FRANCISCHETT, M. N.. Análises e contribuições para o livro didático e o material didático no ensino de geografia e cartografia nas escolas de Ibiporã-PR. 2019. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
NABOZNY, A.;MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL; CARVALHO, A. I.. Percepção Ambiental dos moradores das margens do Arroio Pilão de Pedra em Ponta Grossa-PR. 2019. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
PEREIRA, ADRIANA CASTREGHINI DE F.; RAMINELLI, J. A.;MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL; BARROS, J. R.. Vulnerabilidade de Saúde no município de Londrina-PR. 2018. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
TORRES, Eloiza C.; SHIMAZAKI, E. M.;MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL. Percepções e Práticas de professores da rede básica acerca do ensino de geografia para alunos com síndrome de down: um estudo de caso. 2018. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
ANTONELLO, Ideni T.; CARGNIN, A. P.;MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL. A participação popular na elaboração do PLano Diretor Jovem Participativo de Londrina: uma experiência de cidadania. 2018. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
LOPES, C. S.;MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL; AZAMBUJA, L.. A leitura da paisagem geográfica: uma proposta metodológica para o ensino fundamental II. 2018. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
FERNANDES, M. V.; CUNHA, L.;MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL. Vulnerabilidade Socioambiental no Assentamento precário Marieta - Londrina/PR. 2018. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
TORRES, Eloiza C.;MOURA, Jeani D. P.; VITALINO, C. R.; FREITAS, M. I. C.. O conceito de paisagem para alunos cegos: o papel da experiência para a educação especial e para a construção do conhecimento com alunos cegos. 2016. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
TOMIASI, E. P.; KATUTA, A. M.;MOURA, Jeani D. P.. JOVENS DO CAMPO NA ESCOLA E CAMPO NA ESCOLA DOS JOVENS: ESTUDO DE CASO.. 2015. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
TORRES, Eloiza C.;MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL; FREITAS, M. I. C.; VITALINO, C. R.. O conceito de paisagem para alunos cegos: o papel da experiência para a educação especial e para a construção do conhecimento com alunos cegos. 2015. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
FRANCISCHETT, M. N.; ZANELLA, J. L.; ZANCANELLA, Y.;MOURA, Jeani D. P.. A contradição entre a importância e o uso do Google Earth como recurso didático. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
LIMA, J. S.;MOURA, Jeani D. P.; TORRES, M.; BATISTA, G. S.; CAMPOS, M. C.. "ALTERIDADE E DIALOGICIDADE NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES EM GEOGRAFIA: POR UMA EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA",. 2026 - Universidade Estadual de Londrina.
BERNARDES, M. B. J.; MATOS, P. F.; SAMPAIO, A. A. M.; SOUZA, A. F. G.;MOURA, Jeani D. P.. O NOVO ENSINO MÉDIO: A (DES)CONTRUÇÃO DO ENSINO DAS CIÊNCIAS HUMANAS NA EDUCAÇÃO PÚBLICA DE GOIÁS. 2025. Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Federal de Uberlândia.
DAVIM, D. E. M.; MARANDOLA JUNIOR, E. J.; LIMA-PAYAYA, J. S.;MOURA, Jeani D. P.. Geograficidades no espaço-tempo escolar: um estudo fenomenológico do Daseinestudante através do lugar e das experiências. 2024. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Geografia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
BERNARDES, M. B. J.; CASTANHO, R. B.; SAMPAIO, A. A. M.; MENDONCA, M. G.;MOURA, Jeani D. P.. Letramento Ambiental e Educação Geográfica: Uma contribuição para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2024. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA) - Universidade Federal de Uberlândia.
BARBOSA, T.;MOURA, Jeani D. P.; GONCALVES, A. R.; BERNARDES, M. B. J.; CANTOIA, S. F.. POR UMA GEOGRAFIA FEMINISTA ANTICOLONIAL: contribuições epistemológicas para uma educação livre. 2023. Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Federal de Uberlândia.
ANTONELLO, Ideni T.;MOURA, Jeani D. P.; PEREIRA, ADRIANA CASTREGHINI DE F.; MONTEIRO, E. Z.; AMARAL, M. E. M. C.. ESPAÇOS ABANDONADOS ? LONDRINA. 2023. Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, Edilson Luis;MOURA, Jeani D. P.; LIMA, J. S.; BARTALINI, V.; OLIVEIRA, C. D. M.. PAISAGENS, LUGARES E TRILHOS: PERMANÊNCIAS E MEMÓRIAS EM CIDADES DA ALTA PAULISTA. 2023. Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
ANTONELLO, Ideni T.;MOURA, Jeani D. P.; SAQUET, M. A.; CORDEIRO, S.. TERRITÓRIO E CIÊNCIA POPULAR COMO PRESSUPOSTOS PARA ELABORAÇÃO E GESTÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS SOCIAIS. 2022. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
PEREIRA, ADRIANA CASTREGHINI DE F.;MOURA, Jeani D. P.; TORRES, Eloiza C.; TAVARES, M. G. C.; RAIMUNDO, S.. AS TRANSFORMAÇÕES SOCIOESPACIAIS EM ILHABELA ? SP. 2022. Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
SCHLOSSER., M. T. S.; LOPES, C. S.; FRANCISCHETT, M. N.;MOURA, Jeani D. P.. A FORMAÇÃO E O TRABALHO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA PARA OS EGRESSOS DO PIBID NO ESTADO DO PARANÁ (2010-2017). 2021. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM GEOGRAFIA NÍVEL DE DOUTORADO) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
BARBOSA, T.;MOURA, Jeani D. P.; SILVA, M. A.; COLESANTI, M. T. M.; GONCALVES, A. R.. GEOGRAFANDO AS OCUPAÇÕES DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE SÃO PAULO (2015-2016). 2021. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA) - Universidade Federal de Uberlândia.
HOLZER, W.; AZEVEDO, J. B.; BRILHANTE, R. M.; VELASQUEZ, A. B. A.;MOURA, Jeani D. P.. Cidade e Educação: propostas educacionais e seus reflexos nas utopias urbanas. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal Fluminense.
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SALVI, Rosana F.; VEIGA, L. A.;MOURA, Jeani D. P.; ROCHA, M. A.; LOPES, C. S.. CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DA ATIVIDADE: PROPOSIÇÕES PARA REPENSAR A NATUREZA DO ERRO NOS PROCESSOS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM EM GEOGRAFIA. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
SALVI, R. F.; CAVALCANTI, L. S.; TORRES, Eloiza C.;MOURA, Jeani D. P.; LOPES, C. S.. SABERES PROFISSIONAIS DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA: EXPRESSIVIDADE E MOBILIZAÇÃO CONCEITUAL. 2020. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
FERNANDES, M. V.; TORRES, Eloiza Cristina;MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL; POLIDORO, A. M.; LIMA, S. C.. Vulnerabilidade de Infecção à Leshmaniose Tegumentar americana (LTA) em áreas urbanas de municípios do estado do Paraná. 2018. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Geografia) - Universidade Estadual de Maringá.
SALVI, Rosana F.; PEREIRA, ADRIANA CASTREGHINI DE F.; LOPES, C. S.; SPOSITO, E. S.;MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL. A representação do conhecimento geográfico: o uso dos sistemas de representação semiótica no ensino de Geografia. 2018. Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
FERNANDES, M. V.;MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL; SALVI, Rosana F.; VILAS BOAS, M. F.; SOUSA, C. S. M.. Ecodesign gráfico: teoria e prática. 2016. Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
LIMA, J. S.;MOURA, Jeani D. P.; SILVA, Z. P.. "HOMEM COM HOMEM VIRA LOBISOMEM": LUGARIDADES EM TRÂNSITO DE HOMENS GAYS ENTRE A ROÇA E A CIDADE ". 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Geografia) - Universidade do Estado da Bahia.
LIMA, J. S.;MOURA, Jeani D. P.; PAULA JR, A. F.. PRECONCEITO GEOGRÁFICO RACIALIZADO: EXPERIÊNCIA, RAÇA E LUGAR. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL; BERNARDES, M. B. J.; SAMPAIO, A. A. M.. O ENSINO DE GEOGRAFIA E O NOVO ENSINO MÉDIO: A (DES)CONSTRUÇÃO DAS CIÊNCIAS HUMANAS. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA) - Universidade Federal de Uberlândia.
MOURA, Jeani D. P.; LIMA-PAYAYA, J. S.; BATISTA, G. S.. ALTERIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
ANTONELLO, Ideni T.;MOURA, Jeani D. P.; PEREIRA, ADRIANA CASTREGHINI DE F.; MONTEIRO, E. Z.. ESPAÇOS ABANDONADOS - LONDRINA. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-graduação em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
BARBOSA, T.;MOURA, Jeani D. P.; GONCALVES, A. R.. POR UMA GEOGRAFIA FEMINISTA ANTICOLONIAL: Formação epistemológica para uma educação livre. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Geografia) - Universidade Federal de Uberlândia.
ANTONELLO, Ideni T.; KOGA, D. H. U.; SAQUET, M. A.; CORDEIRO, S.;MOURA, Jeani D. P.. TERRITÓRIO E CIÊNCIA POPULAR COMO PRESSUPOSTOS PARA ELABORAÇÃO E GESTÃO DAS POLÍTICAS SOCIAIS. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-graduação em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
PEREIRA, ADRIANA CASTREGHINI DE F.;MOURA, Jeani D. P.; TORRES, Eloiza C.. AS TRANSFORMAÇÕES SOCIOESPACIAIS NA ZONA COSTEIRA DE ILHABELA/SP, NO PERÍODO DO DESENVOLVIMENTO TURÍSTICO COMPREENDIDO ENTRE OS ANOS 1950 E 2020. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-graduação em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, Edilson Luis;MOURA, Jeani D. P.; BARTALINI, V.. Paisagem e Trilhos ? permanências e memórias em cidades da Alta Paulista. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL; SALVI, Rosana F.; LOPES, C. S.; TORRES, Eloiza C.; CAVALCANTI, L. S.. Os saberes profissionais do professor de geografia: expressividade e mobilização conceitual. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
SALVI, Rosana F.;MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL; ANTONELLO, Ideni T.. Erro na construção dos processos de ensino e de aprendizagem: tipologias de Erro. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
SALVI, Rosana F.;MOURA, Jeani D. P.; PEREIRA, ADRIANA CASTREGHINI DE F.. O conhecimento geográfico e sua representação: o papel dos Sistemas de Representação Semiótica no Ensino de Geografia. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
FERNANDES, M. V.;MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL; SALVI, Rosana F.. Ecodesign gráfico: teoria e prática. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
SANTIL, F. L. P.;MOURA, Jeani D. P.; FERREIRA, M. E. M. C.. O descarte irregular de resíduos sólidos no perímetro urbano do município de Maringá-PR: Uma análise da percepção ambiental e sua conjuntura espacial. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Geografia) - Universidade Estadual de Maringá.
FONSECA, R. L.;MOURA, Jeani D. P.; MINASI, L. F.; JESUS, A. R.. A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: Um Olhar Sobre os Cursos de Licenciatura da Universidade Estadual de Londrina. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
LIMA, J. S.;MOURA, Jeani D. P.; RISSO, L.. COLONIALIDADE E EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: QUAL O LUGAR DA EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA?. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
VEIGA, L. A.;MOURA, Jeani D. P.; PANTA., M. A. S.. VIVENDO COM AQUILO QUE ESTÁ EM SEU ALCANCE! SEGREGAÇÃO SOCIOESPACIAL E RACIAL EM CONJUNTOS HABITACIONAIS NA CIDADE DE ROLÂNDIA/PR. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
ANTONELLO, Ideni T.;MOURA, Jeani D. P.; MARANDOLA JUNIOR, E. J.. MIGRAÇÕES INTERNACIONAIS MOTIVADAS PELO ESTUDO: O CASO DOS ESTUDANTES BRASILEIROS QUE ESTUDAM MEDICINA NA UNIVERSIDADE NACIONAL DE ROSÁRIO. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
ANTONELLO, Ideni T.;MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL; VEIGA, L. A.. Limites e Potencialidades do Planejamento Urbano na superação das desigualdades socioespaciais: análise do PDM de Apucarana-PR. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-graduação em Geografia - Mestrado e Doutorado) - Universidade Estadual de Londrina.
NABOZNY, A.;MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL; CARVALHO, A. I.. Percepção Ambiental dos Moradores das margens do |Arroio de Pedra em Ponta Grossa/PR.. 2018.
PEREIRA, ADRIANA CASTREGHINI DE F.;MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL; LOHMANN, M.. Índice de vulnerabilidade social da população do Cadastro Único do município de Londrina 2015-2017. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
CALVENTE, Maria Del Carmen M. H.; TORRES, Eloiza C.;MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL. Turismo Rural e o Problema da geração de Resíduos Sólidos: Panorama de Pequenas Propriedades Rurais Turísticas de Tamarana-PR. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
TORRES, Eloiza Cristina;MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL; SHIMAZAKI, E. M.. Percepções e Práticas de professores de geografia em relação a inclusão de alunos com Síndrome de Down. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-graduação em Geografia - Mestrado e Doutorado) - Universidade Estadual de Londrina.
ANTONELLO, Ideni T.;MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL; VEIGA, L. A.. Planejamento Urbano e o Ensino de Geografia: a participação dos alunos na elaboração do p´lano diretor jovem participativo do município de londrina - um estudo de caso. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-graduação em Geografia - Mestrado e Doutorado) - Universidade Estadual de Londrina.
LOPES, C. S.;MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL. A leitura da paisagem geográfica: uma proposta metodológica para alunos do ensino fundamental II. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de pós-graduação em Geografia) - Universidade Estadual de Maringá.
FERNANDES, M. V.;MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL; ANTONELLO, Ideni T.. Vulnerabilidade socioambiental no assentamento precário Marieta - Londrina-PR. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-graduação em Geografia - Mestrado e Doutorado) - Universidade Estadual de Londrina.
PEREIRA, ADRIANA CASTREGHINI DE F.;MOURA, Jeani D. P.; TORRES, Eloiza C.. O Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE) como política pública e a formação para a docência em Geografia.. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
TOMIASI, E. P.;MOURA, Jeani D. P.. JOVENS DO CAMPO NA ESCOLA E CAMPO NA ESCOLA DOS JOVENS: UM ESTUDO NO NORTE DO PARANÁ.. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
PEREIRA, ADRIANA CASTREGHINI DE F.;MOURA, Jeani D. P.; BARROS, O. F.. Diagnóstico da Vulnerabilidade Socioambiental. A inundação na área urbana de Londrina/PR no período de 2010-2015... 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
TORRES, Eloiza C.;MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL; VITALINO, C. R.. O conceito de paisagem para alunos cegos: a fenomenologia como suporte conceitual e metodológico de abordagem. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
YAMAKI, H.;MOURA, Jeani D. P.; KANASHIRO, M.. O caráter visual na paisagem de cidades pequenas ? o caso de Congonhas-PR. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-graduação em Geografia - Mestrado e Doutorado) - Universidade Estadual de Londrina.
ASARI, Alice Y.;MOURA, Jeani D. P.; TSUKAMOTO, Ruth Y.. Conteúdos escolares: análise dos critérios de seleção na prática docente dos professores de geografia. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
SALVI, Rosana F.;MOURA, Jeani D. P.; ASARI, Alice Y.. GEOGRAFIAS DE CINEMA: CONTRIBUIÇÕES AO ENSINO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA NO ENSINO DE GEOGRAFIA. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
TORRES, Eloiza C.;MOURA, Jeani D. P.; SALVI, Rosana F.. APROXIMAÇÕES DIDÁTICAS ENTRE A GEOGRAFIA E A LITERATURA. 2011 - Universidade Estadual de Londrina.
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CAMPOS, M. C.;MOURA, Jeani D. P.. Racismo recreativo nos ambientes de ensino: uma percepção a partir dos relatos dos/as educadores (as ). 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
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PAULA, Patrícia Fernandes;MOURA, Jeani D. P.. Produção bibliográfica sobre jogos no ensino de Geografia. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
ANTONELLO, Ideni T.;MOURA, Jeani D. P.; VEIGA, L. A.. . Pedagogia Urbana: possibilidade da construção crítica do direito à cidade no ensino de geografia.. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
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FONSECA, R. L.;MOURA, Jeani D. P.; VEIGA, L. A.. A Lei 10.639/2003 e sua aplicabilidade no Ensino de Geografia: Relatos de aulas ministradas no Colégio Estadual Professora Olympia Moraes Tormenta. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL; ANTONELLO, Ideni T.; TORRES, Eloiza Cristina. O Planejamento urbano no ambiente escolar: o discurso presente nos livros didáticos e na visão dos professores de Geografia. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
FONSECA, R. L.;MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL; VERCEZI, J. T.. Educação Inclusiva de alunos com necessidades educacionais especiais e a formação inicial do professor de Geografia: processos para sensibilização. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
TORRES, Eloiza C.;MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL; SALVI, Rosana F.. A importância da Educação Ambiental no contexto escolar do ensino médio. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
ANTONELLO, Ideni T.;MOURA, Jeani D. P.; CAMPOS, M. C.. O DISCURSO PRESENTE NOS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA: A REESTRUTURAÇÃO PRODUTIVA DO CAPITAL. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
MARTINS, M. A. F.;MOURA, Jeani D. P.; OLIVEIRA, Edilson Luis. CONSIDERAÇÕES SOBRE GEOPOLÍTICA, GEOGRAFIA E AS DIRETRIZES CURRICULARES DO ESTADO DO PARANÁ. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
TOMITA, LUZIA MITIKO SAITO;MOURA, Jeani D. P.; TORRES, Eloiza C.. AGENDA 21: PRÁTICA DO OLHAR ATRAVÉS DO USO DA FOTOGRAFIA NO ENSINO DE GEOGRAFIA. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
SALVI, Rosana F.;MOURA, Jeani D. P.; CSMPOS, Margarida Cássia; CSMPOS, Margarida Cássia. O ENSINO DE GEOGRAFIA ENQUANTO TRIBUTÁRIO À EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
TORRES, Eloiza C.;MOURA, Jeani D. P.; CSMPOS, Margarida Cássia. A IMPORTÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DE RECURSOS IMAGÉTICOS PARA O ENSINO DE GEOMORFOLOGIA: DESAFIOS E APLICAÇÕES. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
CALVENTE, Maria Del Carmen M. H.; LIMA, Rosely M. de;MOURA, Jeani D. P.. O ENSINO DE GEOGRAFIA NA PONTA DOS DEDOS". 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
ANTONELLO, Ideni T.;MOURA, Jeani D. P.; OLIVEIRA, Edilson Luis. A QUESTÃO DO PONTO DE VISTA NA GEOGRAFIA ESCOLAR: UM ESTUDO SOBRE AS POSSIBILIDADES PARA UM DISCURSO DIALÓGICO. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
ANTONELLO, Ideni T.; TORRES, Eloiza C.;MOURA, Jeani D. P.. Ampliando o conceito de território mediante as territorialidades presentes em sala de aula. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
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MOURA, Jeani D. P.; FRESCA, Tânia M.; TSUKAMOTO, Ruth Y.. A visão da industrialização brasileira nos livros didátios de Geografia do ensino fundamental. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
MOURA, Jeani D. P.; TSUKAMOTO, Ruth Y.; TORRES, Eloiza C.. Nos passos da aprendizagem - O trabalho de campo como método de ensino de Geografia. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
MOURA, Jeani D. P.; TSUKAMOTO, Ruth Y.; ASARI, Alice Y.. O encantamento do mapa face ao ensino de Geografia. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
MOURA, Jeani D. P.; ANTONELLO, Ideni T.; TORRES, Eloiza C.. O ensino de Geografia perante as inovações tecnológicas. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
MOURA, Jeani D. P.; ASARI, Alice Y.; TSUKAMOTO, Ruth Y.. Geografia e informática no processo de ensino-aprendizagem das desigualdades sócio-econômicas. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
MOURA, Jeani D. P.; SALVI, Rosana F.; TORRES, Eloiza C.. Construindo o saber geográfico através da pedagogia afetiva no processo educacional. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
MOURA, Jeani D. P.. A Utilização da Poesia de Ferreira Gullar no Ensino de Geografia: uma Experiência na Segunda Série do Ensino Médio. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina.
MOURA, Jeani D. P.. A Importância do Ensino de História e Geografia na Construção da Cidadania. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina.
MOURA, Jeani D. P.. A Astronomia no Ensino de Ciências. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Física Para o Novo Ensino Médio) - Universidade Estadual de Londrina.
MOURA, Jeani D. P.. Migração, cidadania e ensino de geografia. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
CAMPOS, M. C.;MOURA, Jeani D. P.; BERALDO, M. F.. PROPOSTAS PARA EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA: decolonial, antirracista e interseccional. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, L. A.;MOURA, Jeani D. P.; TORRES, Eloiza C.. POTENCIALIDADES DO TRABALHO DE CAMPO AOS ESPAÇOS MUSEOLÓGICOS DE LONDRINA. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
PAULA, Patrícia Fernandes;MOURA, Jeani D. P.; TORRES, Eloiza C.. O uso de PANCs e Plantas Indicadoras no ensino de (Bio)geografia. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
SHINOBU, P. F. P.;MOURA, Jeani D. P.; TORRES, Eloiza C.. Educação ambiental nas aulas de Geografia: Uma prática educativa. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
CSMPOS, Margarida Cássia; SHINOBU, P. F. P.;MOURA, Jeani D. P.. Implicações da ascensão do regime neoliberal no âmbito educacional brasileiro: a plataformização do ensino no Paraná. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
CSMPOS, Margarida Cássia;MOURA, Jeani D. P.; AMARAL, W. R.. Cartografia das Escolas Indígenas do Paraná. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
MOURA, Jeani D. P.; VERCEZI, J. T.; AGUIAR, F. C.. TERRITÓRIO E GEOGRAFIA ESCOLAR: NOTAS SOBRE A MOBILIDADE URBANA E SUAS VULNERABILIDADES. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
GONCALVES, M.;MOURA, Jeani D. P.; OLIVEIRA, Edilson Luis. FUTEBOL E GEOGRAFIA: Uma análise Política e Econômica do Brasil a partir de 1980 contada através de patrocínios das Camisas do São Paulo Futebol Clube.. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
SHINOBU, P. F. P.;MOURA, Jeani D. P.; RAMOS, D. J.. ENSINO DE GEOGRAFIA E A MÚSICA COMO METODOLOGIA DE ENSINO. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
PEREIRA, ADRIANA CASTREGHINI DE F.;MOURA, Jeani D. P.; CANDIDO, R. G.. ESPACIALIZAÇÃO DO DIAGNÓSTICO SOCIOTERRITORIAL DA FOME DURANTE A PANDEMIA EM LONDRINA/PR. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
PEREIRA, ADRIANA CASTREGHINI DE F.;MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL; TORRES, Eloiza C.. Contribuição da Geografia às Questões Ambientais: 2010-2014. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, Edilson Luis;MOURA, Jeani D. P.; CUNHA, F. C. A.. Mídia impressa e geografia escolar: desafios e possibilidades. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
MOURA, Jeani D. P.; TORRES, Eloiza C.; FERREIRA, Yoshiya N.. O ensino da Geomorfologia. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
MOURA, Jeani D. P.. Projetos integrados: uma proposta para a 4ª série do ensino fundamental/ Apucarana - PR. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
MOURA, Jeani D. P.. Chácaras para lazer: uma expressão do Novo Rural Brasileiro. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
MOURA, Jeani D. P.. Transformações Sócio-Espaciais na Reserva Indígena Apucaraninha. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
MOURA, Jeani D. P.. Trilha de imagens geofotográficas do Ribeirão Cambé: experiências de lugar por águas de Londrina. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
MOURA, Jeani D. P.; COELHO, Oswaldo. Considerações acerca da importância do incentivo ao turismo r exercursionismo no município de Londrina. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina.
FERREIRA, W. R.; CASTANHO, R. B.; SPAZZIANI, M. L.;MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL. Comissão Especial de Avaliação para a Promoção da Classe de Professor Associado IV para a Classe de Professor Titular da Carreira de Magistério Superior da Universidade Federal de Uberlândia.. 2023. Universidade Federal de Uberlândia.
TREVISAN, L.; VIEIRA, A. G.;MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL. Concurso Publico para provimento de cargo da carreira do magistério federal superior - classe A, adjunto A. 2022. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
CARVALHO, A. L. P.; SANTOS, D. B. C.; FERNANDES, S. A. S.; TAUSCHECK, N. M.;MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL. membro titular da Banca Examinadora do Concurso na Área de Conhecimento Ensino de Geografia - Editais 468/19 e 248/21 ? PROGEPE, do Departamento de Teoria e Prática de Ensino (DTPEN).. 2021. Universidade Federal do Paraná.
MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL; FONSECA, R. L.; SHINOBU, P. F. P.. PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO (PSS) PARA CONTRATAÇÃO TEMPORÁRIA DE PROFESSOR. 2019. Universidade Estadual de Londrina.
MOURA, Jeani D. P.; PEREIRA, ADRIANA CASTREGHINI DE F.; FRANCISCHETT, M. N.. Presidente da Banca Examinadora do Concurso Público para provimento do cargo de professor de ensino superior. 2013. Universidade Estadual de Londrina.
MOURA, Jeani D. P.; TORRES, Eloiza Cristina; BOVO,Marcos Clair. Concurso Público para provimento no cargo de professor de Ensino Superior. 2011. Universidade Estadual de Londrina.
MOURA, Jeani D. P.; TORRES, Eloiza C.; BOVO,Marcos Clair. Concurso Público para o Cargo de Professor Universitário. 2010.
Katuta, Ângela M.; ANTONELLO, Ideni T.;MOURA, Jeani D. P.. Teste Seletivo Público para Professor Universitário. 2006.
MOURA, Jeani D. P.; OLIVEIRA, Edilson Luis; SILVA, Rosely; TORRES, Eloiza Cristina. Reestruturação Curricular do Curso de Geografia. 2004. Universidade Estadual de Londrina.
MOURA, Jeani D. P.. Comissão de Seleção de Grupos PET (Programa de Educação Tutorial), para atender ao edital nº 4/2024,. 2024. MEC/FNDE.
LIMA, J. S.;MOURA, Jeani D. P.; ARAUJO, W. K. O.. Progressão na Carreira Docente no Ensino Superior - Classe de Professor Auxiliar para a classe de Professor Assistente no âmbito da Universidade do Estado da Bahia. 2021. Universidade do Estado da Bahia, Campus de Jacobina, BA.
MOURA, Jeani D. P.. TRO ANUAL DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E IX SIMPÓSIO DE EXTENSÃO DA UEL - POR EXTENSO. 2020. Universidade Estadual de Londrina.
MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL. Membro da Comissão Científica. 2019. Universidade Estadual de Londrina.
MOURA, Jeani D. P.; OLIVEIRA, Edilson Luis; ANTONELLO, Ideni T.; TSUKAMOTO, Ruth Y.; FRESCA, Tânia M.. Comissão Científica. 2012. Universidade Estadual de Londrina.
MOURA, Jeani D. P.. Comissão Científica. 2011. Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão.
MOURA, Jeani D. P.. Comissão científica. 2010. Universidade Estadual de Londrina.
MOURA, Jeani D. P.. Comissão científica. 2010. Universidade Estadual de Londrina.
MOURA, Jeani D. P.. Coordenadora da Sessão de Apresentação de Comunicação Livre. 2010. Universidade Estadual de Londrina.
MOURA, Jeani D. P.. Comissão Científica. 2008. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MOURA, Jeani D. P.; SPÓSITO,Maria Encarnação Beltrão. Parecerista na Avaliação das Diretrizes Básicas de Geografia - SEED Paraná. 2008.
Orientou
Políticas Educacionais e as reverberações no ensino de Geografia; Início: 2026; Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);
Periferia, Sala de aula e espaço geográfico: desafios do ensino de geografia em contextos de vulnerabilidades; Início: 2026; Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);
Os Ritmos, Sons E Movimentos De Afetividade E Pertencimento Nos Lugares Lgbtqiap+: Uma Ritmanálise Da Sonância-Em-Cores; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Geografia - Mestrado e Doutorado) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);
A fenomenologia da Microterritorialidade: O Boteco como elemento de resistência na Paisagem Urbana; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);
Geografia da Infância; Início: 2024; Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);
ESPAÇO HISTÓRICO VIVIDO, E SUA IMPORTÂNCIA PARA ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; Início: 2023; Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);
AVALIAÇÃO NA PERSPECTIVA DO ENSINO DE GEOGRAFIA HUMANISTA; Início: 2023; Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Capes; (Orientador);
Início: 2024; Universidade Estadual de Londrina;
EDUCAÇÃO, TRABALHO E EXCLUSÃO LGBTQIAPN+: IMPACTOS DA RUPTURA FAMILIAR NA VIDA DE JOVENS E NAS VULNERABILIDADES DA PRÁTICA DOCENTE; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Ciências Econômicas) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
PAISAGENS DO MEDO E VULNERABILIDADE DOCENTE: UM ESTUDO NO BAIRRO JD; NOVA ESPERANÇA, LONDRINA-PR; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundaçao Araucaria; (Orientador);
Programa de Educação Tutorial (PET); Início: 2025; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual de Londrina; FNDE; (Orientador);
Programa de Educação Tutorial (PET); Início: 2025; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual de Londrina; FNDE; (Orientador);
Programa de Educação Tutorial (PET); Início: 2025; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual de Londrina; FNDE; (Orientador);
Programa de Educação Tutorial (PET); Início: 2025; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual de Londrina; FNDE; (Orientador);
Programa de Educação Tutorial (PET); Início: 2025; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual de Londrina; FNDE; (Orientador);
Programa de Educação Tutorial (PET); Início: 2025; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual de Londrina; FNDE; (Orientador);
Programa de Educação Tutorial - PET Geografia; Início: 2025; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual de Londrina; MEC/FNDE; (Orientador);
Programa de Educação Tutoral - PET; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual de Londrina; MEC/FNDE; (Orientador);
CAMILA DANUBIA COLENET RODRIGUES; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual de Londrina; MEC/FNDE; (Orientador);
Programa de Educação Tutorial - PET Geografia; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual de Londrina; MEC/FNDE; (Orientador);
Programa de Educação Tutorial - PET Geografia; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual de Londrina; MEC/FNDE; (Orientador);
Programa de Educação Tutorial - PET Geografia; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual de Londrina; MEC/FNDE; (Orientador);
Programa de Educação Tutoral - PET; Início: 2023; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual de Londrina; MEC/FNDE; (Orientador);
Programa de Educação Tutoral - PET; Início: 2023; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual de Londrina; MEC/FNDE; (Orientador);
Espaços telúricos e formação da identidade ?pé vermelho? nas terras roxas da microrregião geográfica de Londrina e de Apucarana, Paraná; ; 2023; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Geografia - Mestrado e Doutorado) - Universidade Estadual de Londrina, Capes; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Espacialidades da criança: sobre a experiência perceptiva como abertura ao mundo da vida; 2023; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Geografia - Mestrado e Doutorado) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
ESCOLA COMO ESPAÇO FELIZ: FIOS E ENTRELAÇAMENTOS DE EXPERIÊNCIAS GEOGRÁFICAS NA INTERAÇÃO CORPO-LUGAR; 2022; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Geografia - Mestrado e Doutorado) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
NARRATIVAS DE UM ENSINO DE GEOGRAFIA AFETIVO E ATIVO (EGAA): EXPERIÊNCIAS EM COMUNICAÇÃO NÃO VIOLENTA (CNV) EM SALA DE AULA; 2022; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Geografia - Mestrado e Doutorado) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
GEOGRAFIA DO MEDO E SOCIEDADE DE RISCO: A PANDEMIA DE SARS-COV-2 E SEUS IMPACTOS NA CIDADE DE CORNÉLIO PROCÓPIO-PR; 2022; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Geografia - Mestrado e Doutorado) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
"ENTRE PAISAGEM DO MEDO E CASULO PROTETOR: IMAGINAÇÃO E EXPERIÊNCIA GEOGRÁFICA NOS BAIRROS UNIÃO DA VITÓRIA E VISTA BELA, LONDRINA-PR"; 2021; Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Capes; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
O Dilema Da Autonomia Na Era Da Virtualidade: Um Olhar do Ensino de Geografia à Desinformação Digital; 2021; Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
A INTERNET E A DEMOCRACIA BRASILEIRA: AS JORNADAS DE JUNHO DE 2013 NO ESTADO DO PARANÁ; 2019; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Geografia - Mestrado e Doutorado) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
CORPOREIDADE E NATUREZA: EXPERIÊNCIA E PERCEPÇÃO NA INFÂNCIA; 2019; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Geografia - Mestrado e Doutorado) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
[CARTO]GRAFIAS DO LUGAR - A CIDADE DE FIGUEIRA/PR NA GEOGRAFIA ESCOLAR; 2019; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Geografia - Mestrado e Doutorado) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Pedagogia dos projetos e o Ensino de Geografia; 2019; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Geografia - Mestrado e Doutorado) - Universidade Estadual de Londrina, Capes; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
A ESCOLA COMO LUGAR PARA OS IMIGRANTES BOLIVIANOS EM SÃO PAULO; 2019; Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
ESCOLAS QUE SÃO ASAS: AS ESCOLAS DO CAMPO DE ITAMBARACÁ/PR À LUZ DO EXISTENCIALISMO FENOMENOLÓGICO SARTREANO; 2018; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Geografia - Mestrado e Doutorado) - Universidade Estadual de Londrina, Capes; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
IDEOLOGIA, CRISE NA EDUCAÇÃO E OCUPAÇÕES DE ESCOLAS: ESTUDO DE CASO NA ESCOLA ESTADUAL PROF; MARIA DO CARMO ARRUDA DA SILVA ? OURINHOS/SP; ; 2018; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Geografia - Mestrado e Doutorado) - Universidade Estadual de Londrina, Capes; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
DIMENSÃO EDUCADORA DA CIDADE: POÉTICA E IMAGINAÇÃO NA EXPERIÊNCIA URBANA; 2017; Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Capes; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
DEIXAR APRENDER: O ENSINO DE GEOGRAFIA COMO EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA EXISTENCIAL; 2017; Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Capes; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
O CURRÍCULO NO ENSINO DE GEOGRAFIA: POR UMA ABORDAGEM HUMANISTA; 2017; Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Capes; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Mapeamento e Análise dos indicadores de saúde na região norte da cidade de Londrina; 2017; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Geografia - Mestrado e Doutorado) - Universidade Estadual de Londrina, Capes; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
A QUESTÃO AGRÁRIA NA ESCOLA: ESTUDO DE CASO; 2015; Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, ; Coorientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
GEOGRAFIAS DE CINEMA: CONTRIBUIÇÕES AO ENSINO DA HISTÓRIA E CULTURA; 2014; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Geografia - Mestrado e Doutorado) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
PEREGRINOS DA TERRA E SUAS GEO-GRAFIAS: TRAVESSIAS GEOPOÉTICAS ENTRE PAISAGENS E LUGARES; 2026; Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Capes; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
A disputa virtual pelo voto: o uso de métodos digitais para análise da eleição presidencial de 2022 no Estado do Paraná; 2026; 2026; Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
A Terra como currere: provocando sentidos geográficos de currículo por meio do habitar poético; 2026; Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
A CASA COMO LUGAR DE PODER E (DES)AFETOS: O SENTIDO DO TRABALHO PARA AS EMPREGADAS DOMÉSTICAS; 2025; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Geografia) - uel, ; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
É PROIBIDO PROIBIR: A LIBERDADE, A REVOLTA E A SUBJETIVIDADE COMO PROPOSTA DE UMA EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA LIBERTÁRIA; 2023; Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
às margens dos rios urbanos: percepção de riscos nas ocupações irregulares de Londrina, Paraná; ; 2023; Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Capes; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
GEO[GRAFIAS]POÉTICAS: ENTRE EDUCAÇÃO E MODOS SENSÍVEIS DE HABITAR; 2022; Tese (Doutorado em Pós-graduação em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
ESCOLA COMO PONTA DE LANÇA: EXPERIÊNCIAS GEOGRÁFICAS E MODOS-DE-SER DASEIN-APRENDIZ; 2022; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
ESCOLA COMO PONTA DE LANÇA: EXPERIÊNCIAS GEOGRÁFICAS E MODOS-DE-SER DASEIN-APRENDIZ; 2018; Tese (Doutorado em Pós-graduação em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
2026; Universidade Estadual de Londrina, Capes; Jeani Delgado Paschoal Moura;
POR UMA (RE)INSERÇÃO DO SER HUMANO NA NATUREZA PELA EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
UM LUGAR PARA OS SOLOS NO ENSINO DE GEOGRAFIA: UMA INTERFACE ENTRE CIÊNCIA E ARTE; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Geografia) - uel; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Potencialidades das Metodologias Ativas no Ensino de Geografia para os Ensinos Fundamental II e Médio; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
UM OLHAR SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NOS CURRÍCULOS DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA/UEL; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Londrina [a cidade dos festivais] entre Ciência, Arte e Educação Geográfica; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
MEMÓRIAS DE UM VELHO CINEMA NOVO Londrina; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
DESVELANDO A PAISAGEM DO MEDO PELOS CAMINHOS DA GEOGRAFIA HUMANISTA; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
A Disciplina de Geografia e o Discurso Competente na Terceira Versão da Base Nacional Comum Curricular; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
O USO DA CARTOGRAFIA SOCIAL NA REPRESENTAÇÃO DO LUGAR: ENSAIOS NO ENSINO DE GEOGRAFIA; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Ambivalência nas Avaliações em Concursos Públicos para Professores de Geografia do Estado do Paraná; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
A DESCOBERTA DO ?SER? PROFESSOR NOS CENÁRIOS DE FORM?AÇÃO?; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
ALÉM DO OCUPAR: O PERTENCER AO ESPAÇO VIVIDO DE SÃO SEBASTIÃO DA AMOREIRA; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
GEOGRAFIA E ARTE POPULAR: ARTESANANDO A GEOGRAFIA, GEOGRAFIZANDO O ARTESANATO; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
GRAFITE: UMA ARTE DE RUA PARA AS ESCOLAS; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
A CHARGE NA REPRESENTAÇÃO DOS PROBLEMAS URBANOS; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
As contribuições de Sebastião Salgado para o ensino de Geografia; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
LIVRO DIDÁTICO E CURRÍCULO NO ENSINO DE GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
O USO DE RECURSOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE GEOGRAFIA; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
A CHARGE COMO LINGUAGEM NO ENSINO DE GEOGRAFIA; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
O USO DA INTERNET NAS PESQUISAS ESCOLARES DE GEOGRAFIA; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
O USO DE LINGUAGENS NO ENSINO DE GEOGRAFIA:POSSIBILIDADES DE APREENSÃO DO ESPAÇO; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
A inteligência espacial aplicada ao ensino de Geografia; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Metodologia da problematização no ensino de geografia: uma proposta para o ensino-aprendizagem de Geografia; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
A geografia do bairro: uma experiência na 3ª série do Ensino Fundamental; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Contribuições da literatura infantil para o ensino de Geografia na fase de alfabetização - ensino fundamental; 2005; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
A importância das aulas práticas no ensino de Geografia: um encontro com Célestin Freinet; 2005; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
O uso da fotografia no ensino de geografia; 2004; 98 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
A geografia do bairro: a descoberta do lugar onde o aluno vive; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
A importância do cotidiano para o ensino de geografia; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
O uso da televisão no ensino de Geografia: o caso do distrito de Alto Alegre-PR; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
A Informática no Ensino de Geografia; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
O Ensino de Geografia em Cursos Pré-Vestibulares Alternativos: Proposições Metodológicas; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Interlocuções entre Saberes: Experiências formativas no Estágio de Licenciatura em Geografia na UEL; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Geografia dos Riscos e Educaçao; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
DA TEORIA À IMAGEM: A GEOGRAFIA DO CUIDADO EM NAUSICAÄ DO VALE DO VENTO; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
TERRITÓRIO E GEOGRAFIA ESCOLAR: NOTAS SOBRE A MOBILIDADE URBANA E SUAS VULNERABILIDADES; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
ENTRE A AURORA E O SOL NASCENTE: A INVENÇÃO DE ASSAÍ-PR; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
ESTUDO SOBRE O CONTINENTE AFRICANO A PARTIR DO MAPA HIPSOMÉTRICO DIDÁTICO; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
A INTERDISCIPLINARIDADE NA PREPARAÇÃO DO VESTIBULAR: O CASO DO CEPV-UEL; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
A TECNOLOGIA NO ENSINO MÉDIO: MENTIMETER E KAHOOT APLICADOS NO ENSINO DE GEOGRAFIA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Território e opressão: as inseguranças da mobilidade urbana escolar na Zona Norte de Londrina-PR; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
PAISAGEM DO MEDO E PERCEPÇÃO DE (IN)SEGURANÇA: EXPERIÊNCIAS NO CAMPUS DA UEL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
AS GEOFORMAS DA ÁGUA: PERCEPÇÕES E OLHARES SOBRE A GEODIVERSIDADE E AS QUEDAS D?ÁGUA DE CALIFÓRNIA ? PR; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - uel; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
MAPEAMENTO PARTICIPATIVO DA UEL: A CONSTRUÇÃO DO LUGAR PELA COMUNIDADE UNIVERSITÁRIA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
A POLÍTICA DE COTAS PÚBLICAS COMO FORMA DE REDUÇÃO DE DESIGUALDADES SOCIOECONÔMICAS E ÉTNICO-RACIAIS; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
A PRODUÇÃO CINEMATOGRÁFICA LONDRINENSE DESVENDANDO E EXPERIENCIANDO GEOGRAFIAS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
O USO DO GEOPROCESSAMENTO NA ESPACIALIZAÇÃO DE PROJETOS DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO: O CASO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA/UEL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
A PERCEPÇÃO DA PAISAGEM URBANA DE LONDRINA: SENTIMENTOS TOPOFÍLICOS E TOPOFÓBICOS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
A INDISCIPLINA NAS SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL II: EM BUSCA DE SOLUÇÕES PARA AS AULAS DE GEOGRAFIA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
PAISAGENS EXPERIENCIADAS NAS TRILHAS DA EDUCAÇÃO FENOMENOLÓGICA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
NAS TRILHAS DA EDUCAÇÃO FENOMENOLÓGICA: PROCESSO FORMATIVO DO PROFISSIONAL EM GEOGRAFIA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
O LIVRO DIDÁTICO COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO NO ENSINO DE GEOGRAFIA; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
SABERES DA TERRA: ANCESTRALIDADE AFRICANA E SABERES MEDICINAIS; 2025; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, PROGRAMA DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA JÚNIOR- PIBIC JR ACORDO CNPq/FA; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Formação de Professores e Saúde na Escola: mapeamento de ações em saúde e de campanhas de vacinação contra o Papiloma Vírus Humano (HPV) nas escolas públicas de Londrina, Paraná; ; 2025; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
RACISMO E ALGORITMOS E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL; 2025; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, PROGRAMA DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA JÚNIOR- PIBIC JR ACORDO CNPq/FA; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
PAISAGENS DO MEDO: UM ESTUDO DO BAIRRO JD; NOVA ESPERANÇA, LONDRINA, PARANÁ; ; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, PROGRAMA DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA JÚNIOR- PIBIC JR ACORDO CNPq/FA; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
PERCEPÇÃO AMBIENTAL E IDENTIFICAÇÃO DE RISCOS: estudo de percepção de riscos no território do Assentamento Nossa Senhora Aparecida (Aparecidinha) em Londrina-PR e do Bairro Promorar II em Ibatiba-ES; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundaçao Araucaria; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
SAÚDE ESCOLAR E REDUÇÃO DE RISCOS: MAPEAMENTO DE AÇÕES E CAMPANHAS DE VACINAÇÃO CONTRA O HPV EM ESCOLAS PÚBLICAS DE LONDRINA; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundaçao Araucaria; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Programa Interinstitucional de Ciência Cidadã na Escola (PICCE); 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - PROIC/ FUNDAÇÃO ARAUCÁRIA; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
METODOLOGIA DO MAPEAMENTO PARTICIPATIVO PARA O ESTUDO DE PERCEPÇÃO DE RISCOS EM TERRITÓRIOS EDUCATIVOS; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Ciência Cidadã e Saúde Na Escola: Mapeamento de Ações em Saúde e de Campanhas de Vacinação Contra o Papiloma Vírus Humano (HPV) nas Escolas Públicas de Londrina, Paraná; ; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade Estadual de Londrina, PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - PROIC/ FUNDAÇÃO ARAUCÁRIA; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
ABORDAGENS SOBRE A GEOGRAFIA DOS RISCOS NO CONTEXTO DA CIÊNCIA CIDADÃ ESCOLAR: UM ESTUDO SOBRE A PERCEPÇÃO DE RISCOS POR MEIO DO MAPEAMENTO PARTICIPATIVO; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
MAPEAMENTO DA CIÊNCIA CIDADÃ NA ESCOLA A PARTIR DA FORMAÇÃO DE JOVENS MULHERES CIENTISTAS; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
TRILHAS INTERPRETATIVAS PELAS ÁGUAS URBANAS: CARTOGRAFANDO A HIDROGRAFIA DE LONDRINA, PR; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
ÁGUAS OCULTAS: DE RECURSO HÍDRICO A ELEMENTO INTEGRANTE DA PAISAGEM URBANA; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
ABORDAGENS DA GEOGRAFIA DOS RISCOS NO CONTEXTO DA CIÊNCIA CIDADÃ ESCOLAR; 2022; Iniciação Científica - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
MAPEAMENTO DA CIÊNCIA CIDADÃ NA ESCOLA A PARTIR DA FORMAÇÃO DE JOVENS MULHERES CIENTISTAS; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
EDUCAÇÃO AMBIENTAL DA MICROBACIA RIBEIRÃO CAMBÉ, LONDRINA, PARANÁ; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - uel, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
CARTOGRAFIAS DAS ÁGUAS URBANAS: EXPERIÊNCIA GEOGRÁFICA E PERCEPÇÃO SOBRE OS RIOS DE LONDRINA, PARANÁ; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - uel, bolsa Iniciação Científica da UEL; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Contribuições ao Atlas Urbano de Londrina: trânsito e mobilidade urbana; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
MAPEAMENTOS COLABORATIVOS PARA EMPODERAMENTO SOCIAL; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
GEOGRAFIA HUMANISTA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PRÁTICAS E REFLEXÕES GEOEDUCATIVAS; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
CONTRIBUIÇÕES AO ATLAS URBANO DE LONDRINA: MOBILIDADE URBANA E OS PROJETOS DE EIXOS VIÁRIOS DA CIDADE; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
MAPEAMENTOS PARTICIPATIVOS DA CIDADE DE LONDRINA; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
ATLAS DA INTERAÇÃO ANTRÓPICA E NATUREZA NO CAMPUS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
MAPAS VERDES DO CAMPUS DA UEL; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, bolsa Iniciação Científica da UEL; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
MEIO AMBIENTE E AS INTERFERENCIAS SOCIOAMBIENTAIS NO CÓRREGO RUBI, EM LONDRINA, PR; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, bolsa Iniciação Científica da UEL; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Educação Ambiental; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, PROGRAMA DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA JÚNIOR- PIBIC JR ACORDO CNPq/FA; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Educação Ambiental; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, PROGRAMA DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA JÚNIOR- PIBIC JR ACORDO CNPq/FA; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
ANÁLISE SOCIOAMBIENTAL DO RIBEIRÃO ESPERANÇA EM CAMBÉ-PR; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - PROIC/ FUNDAÇÃO ARAUCÁRIA; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Programa de Educação Tutorial (PET); 2025; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Ministério de Educação e Cultura; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Programa de Educação Tutoral - PET; 2025; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, FNDE; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Projeto Rede Paraná Faz Ciência - Rede Estadual de Divulgação e Popularização Científica; 2025; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundaçao Araucaria; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Estágio Internacional de Doutorad-Sanduíche (PDSE); 2025; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Capes; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Programa de Educação Tutorial (PET); 2025; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, FNDE; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
CAMINHANDO PELOS LUGARES: A CONTRIBUIÇÃO DAS CAMINHADAS REFLEXIVAS PARA AS IDENTIDADES DOCENTES; 2025; Orientação de outra natureza; (Geografia) - University College of Cape Breton, Capes; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Programa de Educação Tutorial; 2024; Orientação de outra natureza; (Geografia) - uel, Ministério de Educação e Cultura; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Programa de Educação Tutorial (PET); 2024; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, SEED/MEC; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Programa de Educação Tutorial (PET); 2024; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Ministério de Educação e Cultura; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Programa de Educação Tutorial (PET); 2024; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Ministério de Educação e Cultura; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Programa de Educação Tutorial (PET); 2024; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Ministério de Educação e Cultura; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Programa de Educação Tutorial (PET); 2024; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Ministério de Educação e Cultura; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
POÉTICAS DE LA TIERRA: TRAVESÍAS ENTRE PAISAJES Y TERRITORIOS LATINOAMERICANOS Y SUS [GEO]GRAFÍAS; 2024; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidad Carlos III de Madrid / UC3M, Espanha; , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Programa de Educação Tutorial (PET); 2023; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Ministério de Educação e Cultura; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Programa de Educação Tutorial (PET); 2023; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, SEED/MEC; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Programa de Educação Tutorial (PET); 2023; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Ministério de Educação e Cultura; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Programa de Educação Tutorial (PET); 2023; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Ministério de Educação e Cultura; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Bolsa de extensão ? EXP-C (Profissional Técnico Especializado com Nível Superior); ; 2023; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundaçao Araucaria; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Programa de Educação Tutorial; 2022; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Ministério de Educação e Cultura; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Programa de Educação Tutorial; 2022; Orientação de outra natureza; (Geografia) - uel, Ministério de Educação e Cultura; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Programa de Educação Tutorial; 2022; Orientação de outra natureza; (Geografia) - uel; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Programa de Educação Tutorial; 2022; Orientação de outra natureza; (Geografia) - uel, Ministério de Educação e Cultura; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Geopolítica; 2022; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
O Ensino de Geografia Humanista; 2022; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
A Geografia no ensino médio; 2022; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Programa de Educação Tutorial (PET); 2022; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Ministério de Educação e Cultura; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Programa de Educação Tutorial; 2021; Orientação de outra natureza; (Geografia) - uel, Ministério de Educação e Cultura; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
O DINAMISMO EDUCACIONAL DA APLICABILIDADE DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHO EM SALA DE AULA; 2021; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
O novo ensino médio; 2021; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
HISTÓRIA EM QUADRINHOS NA EDUCAÇÃO; 2021; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Os jogos no ensino de geografia; 2021; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
CLIMOGRAMA DE CAMBÉ E LONDRINA (PR) COMO PROPOSTA METODOLÓGICA LÚDICA PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA; 2021; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
O Curso Especial Pré-Vestibular da UEL; 2021; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Estágio Internacional de Doutorad-Sanduíche (PDSE); 2021; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Capes; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
A GEOPOÉTICA NAS EXPERIÊNCIAS ÍNTIMAS: SOBRE EDUCAÇÃO E PERCEPÇÃO SENSÍVEL DO LUGARES; 2021; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Facultat de Geografia i Història, da Universitat de Barcelona, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Programa de Educação Tutorial; 2020; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, SEED/MEC; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Programa de Educação Tutorial; 2020; Orientação de outra natureza; (Geografia) - uel, Ministério de Educação e Cultura; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Programa de Educação Tutorial; 2020; Orientação de outra natureza; (Geografia) - uel, Ministério de Educação e Cultura; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Programa de educação Tutorial; 2019; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Ministério de Educação e Cultura; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
de Abreu Santana; Programa de Educação Tutorial; 2019; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Ministério de Educação e Cultura; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Programa de Educação Tutorial; 2019; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, SEED/MEC; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Programa de Educação Tutorial; 2019; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Ministério de Educação e Cultura; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Programa de Educação Tutorial; 2019; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, SEED/MEC; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Programa de Educação Tutorial; 2019; Orientação de outra natureza; (Geografia) - uel, Ministério de Educação e Cultura; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Programa de Educação Tutorial; 2019; Orientação de outra natureza; (Geografia) - uel, Ministério de Educação e Cultura; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Programa de Educação Tutorial; 2019; Orientação de outra natureza; (Geografia) - uel, Ministério de Educação e Cultura; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Programa de Educação Tutorial; 2018; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, SEED/MEC; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
de Paula; Programa de Educação Tutorial; 2018; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Ministério de Educação e Cultura; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Programa de Educação Tutorial; 2018; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Ministério de Educação e Cultura; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Programa de Educação Tutorial; 2018; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Ministério de Educação e Cultura; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Programa de Educação Tutorial; 2018; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Ministério de Educação e Cultura; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Programa de Educação Tutorial; 2018; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Ministério de Educação e Cultura; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Programa de Educação Tutorial; 2018; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Ministério de Educação e Cultura; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Programa de Educação Tutorial; 2017; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, SEED/MEC; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Programa de Educação Tutorial; 2017; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Ministério de Educação e Cultura; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
EDUCAÇÃO AMBIENTAL: CONSUMISMO E PRODUÇÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS; 2017; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Programa de Desenvolvimento Educacional do Paraná; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
ARBORIZAÇÃO VIÁRIA: UMA COLABORAÇÃO À QUALIDADE DE VIDA DA COMUNIDADE ESCOLAR E SEU ENTORNO; 2017; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Programa de Desenvolvimento Educacional do Paraná; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
A PROBLEMÁTICA DOS RESÍDUOS SÓLIDOS NO MUNDO VIVIDO; 2017; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Programa de Desenvolvimento Educacional do Paraná; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
A CHARGE COMO LINGUAGEM PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA; 2017; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Programa de Desenvolvimento Educacional do Paraná; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
ENSINO DE GEOGRAFIA E AS TECNOLOGIAS:DA ALFABETIZAÇÃO À LEITURIZAÇÃO CARTOGRÁFICA; 2017; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Programa de Desenvolvimento Educacional do Paraná; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Programa de Educação Tutorial; 2017; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, SEED/MEC; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Programa de Educação Tutorial; 2017; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, SEED/MEC; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Programa de Educação Tutorial; 2016; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Ministério de Educação e Cultura; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Programa de Educação Tutorial; 2016; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Ministério de Educação e Cultura; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Programa de Educação Tutorial; 2016; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Ministério de Educação e Cultura; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Programa de Educação Tutorial; 2016; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Ministério de Educação e Cultura; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
O ESTUDO DO MEIO NA APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA; 2015; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Programa de Desenvolvimento Educacional do Paraná; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
SABERES @ AULA DE CAMPO; 2015; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Programa de Desenvolvimento Educacional do Paraná; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
CONSUMISMO, ALIENAÇÃO E PUBLICIDADE: A INFLUÊNCIA DA MÍDIA NO COMPORTAMENTO DOS EDUCANDOS; 2015; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Programa de Desenvolvimento Educacional do Paraná; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
A PERCEPÇÃO DO ESPAÇO VIVIDO POR ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2015; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Programa de Desenvolvimento Educacional do Paraná; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
O USO DO BLOG COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA DE INTERAÇÃO COM A COMUNIDADE ESCOLAR; 2015; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Programa de Desenvolvimento Educacional do Paraná; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
O PRECONCEITO AFROBRASILEIRO: DIÁLOGOS E REFLEXÕES GEOGRÁFICAS; 2015; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Programa de Desenvolvimento Educacional do Paraná; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
PIBID/UEL II ? CONSOLIDAÇÃO E AMPLIAÇÃO DAS ATIVIDADES; 2014; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
PIBID/UEL II ? CONSOLIDAÇÃO E AMPLIAÇÃO DAS ATIVIDADES; 2014; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
PIBID/UEL II ? CONSOLIDAÇÃO E AMPLIAÇÃO DAS ATIVIDADES; 2014; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
PIBID III ? PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA ? AMPLIAÇÃO E CONSOLIDAÇÃO; ; 2014; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
PIBID III ? PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA ? AMPLIAÇÃO E CONSOLIDAÇÃO; ; 2014; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
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PIBID III ? PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA ? AMPLIAÇÃO E CONSOLIDAÇÃO; ; 2014; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
O USO DO JORNAL IMPRESSO NAS AULAS DE GEOGRAFIA; 2013; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Programa de Desenvolvimento Educacional do Paraná; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
REDES E TECNIFICAÇÃO DO TERRITÓRIO: PONTOS E CONTRAPONTOS NA CONSTRUÇÃO DE USINAS HIDRELÉTRICAS; 2013; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Programa de Desenvolvimento Educacional do Paraná; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
JOGOS PEDAGÓGICOS PARA O ENSINO DA GEOGRAFIA; 2013; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Programa de Desenvolvimento Educacional do Paraná; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
O MONOPÓLIO DAS USINAS DE CANA-DE-AÇÚCAR SOBRE A VIDA DOS TRABALHADORES RURAIS DO VALE DO IVAÍ; 2013; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Programa de Desenvolvimento Educacional do Paraná; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
O CINEMA E A DIVERSIDADE CULTURAL NA SALA DE AULA; 2013; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Programa de Desenvolvimento Educacional do Paraná; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
A CARTOGRAFIA ESCOLAR NO COTIDIANO DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO; 2013; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional/PDE/Paraná) - Universidade Estadual de Londrina, Programa de Desenvolvimento Educacional do Paraná; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
ENCONTROS E DESENCONTROS NO SISTEMA DE AVALIAÇÃO; 2013; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional/PDE/Paraná) - Universidade Estadual de Londrina, Programa de Desenvolvimento Educacional do Paraná; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
OLHOS PARA VER E CONHECER ? FOTOGRAFIA E O SENTIDO DE LUGAR NA GEOGRAFIA; 2013; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional/PDE/Paraná) - Universidade Estadual de Londrina, Programa de Desenvolvimento Educacional do Paraná; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
A PRODUÇÃO DE MUDAS E HORTA ESCOLAR ORGÂNICA PARA A SUSTENTABILIDADE SOCIOAMBIENTAL; 2013; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional/PDE/Paraná) - Universidade Estadual de Londrina, Programa de Desenvolvimento Educacional do Paraná; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
PESQUISA ESCOLAR NAS AULAS DE GEOGRAFIA: COMO FAZER?; 2013; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional/PDE/Paraná) - Universidade Estadual de Londrina, Programa de Desenvolvimento Educacional do Paraná; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
PIBID/UEL II ? CONSOLIDAÇÃO E AMPLIAÇÃO DAS ATIVIDADES; 2013; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
PIBID/UEL II ? CONSOLIDAÇÃO E AMPLIAÇÃO DAS ATIVIDADES; 2013; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
PIBID/UEL II ? CONSOLIDAÇÃO E AMPLIAÇÃO DAS ATIVIDADES; 2013; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
PIBID/UEL II ? CONSOLIDAÇÃO E AMPLIAÇÃO DAS ATIVIDADES; 2013; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
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NAVARRO HASHIMOTO; PIBID/UEL II ? CONSOLIDAÇÃO E AMPLIAÇÃO DAS ATIVIDADES; 2013; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
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PIBID/UEL II ? CONSOLIDAÇÃO E AMPLIAÇÃO DAS ATIVIDADES; 2013; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
PIBID/UEL II ? CONSOLIDAÇÃO E AMPLIAÇÃO DAS ATIVIDADES; 2013; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
PIBID/UEL II ? CONSOLIDAÇÃO E AMPLIAÇÃO DAS ATIVIDADES; 2013; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
CIDADE E CIDADANIA: UM ESTUDO SOBRE O CRESCIMENTO URBANO DE CAMBÉ; 2011; Orientação de outra natureza; (PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL - PDE) - Universidade Estadual de Londrina, SEED/MEC; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
ANALISE SOCIOAMBIENTAL DE FUNDOS DE VALES, UM ESTUDO DO CÓRREGO ÁGUA FRESCA EM LONDRINA-PR; 2011; Orientação de outra natureza; (PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL - PDE) - Universidade Estadual de Londrina, SEED/MEC; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
CRESCIMENTO URBANO DO MUNICÍPIO ? CONJUNTO PORTO SEGURO- PIRAPÓ, APUCARANA/PR; 2011; Orientação de outra natureza; (PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL - PDE) - Universidade Estadual de Londrina, SEED/MEC; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
A MOBILIDADE URBANA NA CIDADE DE LONDRINA POR MEIO DE UMA ABORDAGEM DO TRÂNSITO; 2011; Orientação de outra natureza; (PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL - PDE) - Universidade Estadual de Londrina, SEED/MEC; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
Estratégias de Planejamento e Avaliação do Ensino de Geografia sob a Ótica da Dimensão Cultural e Demográfica do Espaço Geográfico; 2011; Orientação de outra natureza; (PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL - PDE) - Universidade Estadual de Londrina, SEED/MEC; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
A MÚSICA E A IMAGEM COMO RECURSOS AUDIOVISUAIS NO ESTUDO DA GEOGRAFIA; 2011; Orientação de outra natureza; (PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL - PDE) - Universidade Estadual de Londrina, SEED/MEC; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
A SELEÇÃO DO LIXO DOMÉSTICO COMO PRÁTICA AMBIENTAL EDUCATIVA; 2011; Orientação de outra natureza; (PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL - PDE) - Universidade Estadual de Londrina, SEED/MEC; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
UM PER(CURSO) DA NASCENTE A FOZ: UMA LEITURA GEOGRÁFICA DO CÓRREGO DO LEME; 2011; Orientação de outra natureza; (PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL - PDE) - Universidade Estadual de Londrina, SEED/MEC; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
A MATERIALIZAÇÃO ESPACIAL DO CONSUMISMO EM LONDRINA E SUAS CONSEQUÊNCIAS SOCIOAMBIENTAIS; 2011; Orientação de outra natureza; (PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL - PDE) - Universidade Estadual de Londrina, Programa de Desenvolvimento Educacional do Paraná; Orientador: Jeani Delgado Paschoal Moura;
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ARAUJO, T. ; LIMA, J. M. ; PORTO, M. C. ; CAMPOS, T. S. ; BORDIN, T. ; RAPACCI, M. M. Q. ; DALTO, C. C. ; MOURA, Jeani D. P. . XIV Joparpet - O TRABALHO DE CAMPO COMO METODOLOGIA DE ESTUDO LOCAL VOLTADO A AGENDA 2030. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DALTO, C. C. ; SILVA, C. A. ; PIRES, J. V. S. ; BOTEGA, L. F. ; PORTO, M. C. ; BORDIN, T. ; MOURA, Jeani D. P. . XXVI Enapet - Formação Complementar dos petianos em tempos de ensino remoto emergencial: práticas e reflexões. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, J. R. V. ; ARAUJO, T. ; CAMPOS, T. S. ; CHAGAS, N. G. M. ; BOVI, G. F. ; LIMA, J. M. ; MOURA, Jeani D. P. . XXVI Enapet - O uso de jogos no Processo Seletivo do PET Geografia UEL. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SOUZA FILHO, O. F. ; CAMPOS, T. S. ; LIMA, J. M. ; PIRES, J. V. S. ; BOVI, G. F. ; SILVA, R. B. ; BORDIN, T. ; MOURA, Jeani D. P. . XXIV - Sulpet - A EDUCAÇÃO POLÍTICA NA FORMAÇÃO PETIANA: A EMANCIPAÇÃO POSSÍVEL FRENTE À BARBÁRIE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RAPACCI, M. M. Q. ; SILVA, C. A. ; LUIZ, J. C. ; BOTEGA, L. F. ; PORTO, M. C. ; CHAGAS, N. G. M. ; ARAUJO, T. ; MOURA, Jeani D. P. . XXIV Sulpet - Entrevista Coletiva X Individualizada na Seleção do PET Geografia da UEL: uma análise comparativa. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GARBOSSI, M. C. ; MOURA, Jeani D. P. . EDUCAÇÃO AMBIENTAL DA MICROBACIA RIBEIRÃO CAMBÉ, LONDRINA, PARANÁ.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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EZEQUIEL, B. R. ; MOURA, Jeani D. P. . CARTOGRAFIA DAS ÁGUAS URBANAS: EXPERIÊNCIA GEOGRÁFICA E PERCEPÇÃO SOBRE OS RIOS DE LONDRINA.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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OLIVEIRA, L. A. ; VITTO, D. ; MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL . Do pequeno Príncipe ao geógrafo: possíveis aproximações pela Geografia Humanista. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL ; SILVA, J. R. V. ; RAPACCI, M. M. Q. ; SOUZA FILHO, O. F. . II Pró-ensino - AGENDA 2030 EM JOGO: PROBLEMATIZAÇÃO EM TORNO DOS 17 OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL ; ARAUJO, T. ; GOMES, S. V. B. ; PIRES, J. V. S. . II Pro-ensino - EXPERIÊNCIAS REMOTAS NO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL (PET) DE GEOGRAFIA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL ; COLTRO, B. N. ; DALTO, C. C. ; TEIXEIRA, L. A. M. . II Pró-ensino - O PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL (PET GEOGRAFIA) NAS MÍDIAS SOCIAIS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL ; CHAGAS, N. G. M. ; MESSIAS, V. R. ; AZEVEDO, L. A. . II Pró-ensino - SENTIMENTO DO MUNDO: ENSAIOS SOBRE LUGAR, PAISAGEM E EXPERIÊNCIA PSICOGEOGRÁFICA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SOUZA FILHO, O. F. ; ALVES, José ; TEIXEIRA, L. A. M. ; GOMES, S. V. B. ; MOURA, Jeani D. P. . XXV - Enapet - POR UMA FORMAÇÃO CRÍTICO-PARTICIPATIVA NO PETGEO: geografando leituras e diálogos sobre o mundo atual. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DALTO, C. C. ; COLTRO, B. N. ; ARAUJO, T. ; MOURA, Jeani D. P. . XXV Enapet - Petrilhas: vivência e interpretação da natureza. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, J. R. V. ; TEIXEIRA, L. A. M. ; SOUZA FILHO, O. F. ; MOURA, Jeani D. P. . XXIII Sulpet - A NATUREZA DOS CINCO SENTIDOS: CORPOREIDADE E EXPERIÊNCIAS NA PAISAGEM. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL ; MESSIAS, V. R. ; TEIXEIRA, L. A. M. ; SILVA, L. M. A. ; CHAGAS, N. G. M. ; SILVA, J. R. V. ; SANTANA, THIAGO HENRIQUE DE ABREU ; SOUZA FILHO, O. F. ; NASCIMENTO, J. P. ; BISSE, B. G. N. E. ; PIRES, J. V. S. ; COLTRO, B. N. ; DALTO, C. C. ; AZEVEDO, L. A. . Trilhas Interpretativas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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ARAUJO, D. B. ; MOURA, Jeani D. P. . SABONETE ARTESANAL: ALTERNATIVA PARA A RECICLAGEM DO ÓLEO RESIDUAL DE FRITURA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MOURA, Jeani D. P. ; SANTOS, J. B. . 'Ser docente na universidade: entre teorias e modelos de ação pedagógica'. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MOURA, Jeani D. P. . A Pedagogia de Projetos: Uma Proposta Coerente à Modernidade Líquida. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MOURA, Jeani D. P. ; VITTO, D. . Entre a paisagem do medo e o casulo protetor: o caso dos bairros União da Vitória e Vista Bela, Londrina-PR. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MOURA, Jeani D. P. . Concepções de Natureza. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MOURA, Jeani D. P. ; ARAUJO, D. B. . Espaços amados: a cidade em escala humana. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL . METODOLOGIAS ATIVAS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ANTONELLO, Ideni T. ; MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL . POR UMA EDUCAÇÃO EXISTENCIAL NA CIDADE: PERCEBER, PARTICIPAR E INTERVIR. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, J. R. V. ; MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL . QUANDO O SOLO VIRA ARTE: A GEODIVERSIDADE ENTRE CORES E PAISAGENS LONDRINENSES. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BISSE, B. G. N. E. ; CAVARSAN, E. C. ; SILVA, J. R. V. ; ALVES, L. ; BALIEIRO, M. H. ; PAULA, V. H. O. ; MOURA, Jeani D. P. . ENTRE ESCOLAS E RIOS: pesquisa e ensino sobre bacias hidrográficas para alunos do ensino fundamental. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ARAUJO, D. B. ; MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL . Geografia, Ciência e Política: do pensamento à ação, da ação ao pensamento. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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OLIVEIRA, L. A. ; ARAUJO, D. B. ; MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL . O uso do Geoprocessamento na espacialização de projetos da Universidade Estadual de Londrina. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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KUBOYAMA, R. ; ALVES, LETICIA ; BISSE, B. G. N. E. ; MESSIAS, VICTOR RODRIGUES ; SANTANA, THIAGO HENRIQUE DE ABREU ; SILVA, J. R. V. ; MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL ; ANTONELLO, Ideni T. . PLANEJAMENTO E MOBILIDADE URBANA EM LONDRINA/PR. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RUIZ, N. V. ; MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL . GEOGRAFICIDADE E O ?EDIFÍCIO MASTER?, DE EDUARDO COUTINHO: BUSCANDO ALGUNS CAMINHOS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL ; PEREIRA, ADRIANA CASTREGHINI DE F. . Educação Geográfica e Formação Profissional.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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GRATÃO, LUCIA HELENA BATISTA ; MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL . A ?CASA? DE BACHELARD E SUA POTÊNCIA POÉTICA NA EDUCAÇÃO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MOURA, Jeani D. P. ; HIRATA, C. A. ; PEREIRA, ADRIANA CASTREGHINI DE F. ; SHINOBU, P. F. P. ; OLIVEIRA, Edilson Luis ; LIMA, Rosely M. de . Da Grade a Matriz curricular: Desafios na proposição de um currículo integrado para o curso de Geografia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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GRATÃO, LUCIA HELENA BATISTA ; MOURA, Jeani D. P. ; PALHARES, V. L. . O papel da leitura e o lugar dos grupos de estudos no diálogo de saberes geográficos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MOURA, Jeani D. P. . A reeducação do olhar por meio de fotografias socioambientais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MOURA, Jeani D. P. ; TOMITA, LUZIA MITIKO SAITO . Formação docente por meio do projeto pibid. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MOURA, Jeani D. P. . Teorias do Conhecimento e Pesquisa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MOURA, Jeani D. P. . Objeto da Pesquisa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MOURA, Jeani D. P. ; GUARIENTE, M. H. D. M. ; CESARIO, M. ; NOBREGA, G. M. A. ; FREITAS, L. F. . Grupo de estudos e Práticas de Ensino (GEPE) para a formação docente: relatos de experiência. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTANA, D. A. ; MOURA, Jeani D. P. . Construção de Álbuns Temáticos e sua contribuição para o ensino de Geografia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, L. A. ; CANEZIN, M. O. V. ; MOURA, Jeani D. P. . A Formação do Docente e o programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência/PIBID: Correlação, Importância e Relato de Experiência. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TOMITA, LUZIA MITIKO SAITO ; MOURA, Jeani D. P. ; AGUIAR, MÁRCIO MIGUEL DE . Estágio Supervisionado e Interdisciplinaridade: experiências formativas no Parfor de Geografia/UEL. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MOURA, Jeani D. P. . Audiodescrição de fotografias como material didático para o estudo da paisagem por deficientes visuais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MOURA, Jeani D. P. ; RODRIGUES, V. H. . Grafitando muros escolares, produzindo territórios criativos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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MOURA, Jeani D. P. ; TORRES, Eloiza C. ; FERRARESI, A. M. M. . Ações criativas e educativas para a concretização da política nacional de resíduos sólidos (Lei Federal n. 12305. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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PASCHOAL, W. A. ; MOURA, Jeani D. P. ; PIANOVSKI, D. . Imagens Fotográficas e produção de documentários como solução criativa para minimizar a degradação do ambiente escolar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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FARIA, E. T. ; OLIVEIRA, A. P. S. ; MOURA, Jeani D. P. . Cadernetas de campo com reciclagem de papel: solução criativa para a educação ambiental. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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MOURA, Jeani D. P. ; TOMITA, LUZIA MITIKO SAITO . A parceria entre Ciências Sociais e Geografia nas jornadas de humanidades nas escolas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MOURA, Jeani D. P. . Leitura de Imgens, Fotografia e Geografia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MOURA, Jeani D. P. . Cinema e Geografia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MOURA, Jeani D. P. ; SANTANA, D. A. . A Fotografia como instrumento para a consciência socioambiental. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MOURA, Jeani D. P. ; PAULA, Patrícia Fernandes Shinobu ; TOMITA, LUZIA MITIKO SAITO . Leituras Geográficas por meio da fotografia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MOURA, Jeani D. P. ; SANTANA, D. A. ; NIEHUES, L. G. . Os trabalhos e as aulas de campo na formação do professor de geografia na perspectiva interdisciplinar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MOURA, Jeani D. P. . Notas sobre a formação do professor de geografia na contemporaneidade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MOURA, Jeani D. P. ; TOMITA, LUZIA MITIKO SAITO ; PAULA, Patrícia Fernandes Shinobu . Educação Ambiental nas Escolas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MOURA, Jeani D. P. ; SANTANA, D. A. ; NIEHUES, L. G. . O valor das aulas de campo na formação permanente do professor. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTANA, D. A. ; MOURA, Jeani D. P. . Contribuições de Sebastião Salgado para o Desenvolvimento do olhar geográfico. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MOURA, Jeani D. P. . Educação Ambiental. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MOURA, Jeani D. P. . Metodologias para o trabalho com a Lei n.10.639/03 - História e Cultura Afro-brasileira. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MOURA, Jeani D. P. . Caminhada Fotográfica: uma experiência na formação continuada de professores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MOURA, Jeani D. P. . A Formação docente na perspectiva do pensamento complexo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MOURA, Jeani D. P. . O Estágio na Formação do Professor de Geografia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MOURA, Jeani D. P. . Trajetórias de Vida: Professores de Geografia em Formação Contínua. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MOURA, Jeani D. P. . A Formação do Professor em Tempos Líquidos-modernos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MOURA, Jeani D. P. . O Uso de diferentes linguagens na formação de Professores: redefinindo os espaços de aprendizagens. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MOURA, Jeani D. P. . A Formação do Professor de Geografia na Sociedade da Informação e do Conhecimento. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MOURA, Jeani D. P. . A relação professor-aluno-conteúdo de ensino no território de sala de aula. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MOURA, Jeani D. P. . A formação continuada de profissionais da educação infantil: uma reflexão sobre os saberes docentes. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MOURA, Jeani D. P. . A formação do professor de geografia e os desafios da educação ambiental como uma nova fronteira de atuação na sociedade contemporânea. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MOURA, Jeani D. P. . A formação do professor pesquisador de Geografia sob o enfoque interdisciplinar. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MOURA, Jeani D. P. . A linguagem literária como potencialidade criativa para a pesquisa e prática pedagógica de Geografia. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MOURA, Jeani D. P. . A Epistemologia da Ciência de Larry Laudan Analisada na Perspectiva do Pensamento Geográfico. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MOURA, Jeani D. P. . Contribuições Teórico-Metodológicas para a Prática de Ensino em Geografia. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MOURA, Jeani D. P. . O Estudo da Natureza e Sociedade na Formação Continuada do Educador Infantil. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MOURA, Jeani D. P. . Repensando o Estágio Supervisionado Curricular através de Projetos. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MOURA, Jeani D. P. . Ensinar geografia: repesnando a prática educativa e a formação de licenciados. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MOURA, Jeani D. P. . Projetos interdisciplinares, temas transversais e ensino de Geografia. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MOURA, Jeani D. P. . Projetos em sala de aula: o aluno como sujeito de sua própria aprendizagem. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MOURA, Jeani D. P. . prefácio. Londrina, 2007. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
Outras produções
MOURA, Jeani D. P. ; CIGOLINI, A. A. ; CAMPOS, Hernani Loebler ; ARANHA SILVA, Edima ; FERREIRA,William Rodrigues ; ROCHA, Genylton Odilon Rêgo da ; CATAIA, Marcio Antonio . Membro da Comissão Assessora da Área de Geografia do ENADE/INEP. 2013.
MOURA, Jeani D. P. ; ARANHA SILVA, Edima ; CIGOLINI, A. A. ; ROCHA, Genylton Odilon Rêgo da ; FERREIRA,William Rodrigues ; CAMPOS, Hernani Loebler ; CATAIA, Marcio Antonio . Membro da Comissão Assessora da Área de Geografia do ENADE/INEP. 2011.
MOURA, Jeani D. P. . Comissão Científica - III Colóquio de Geografia Humanista e Educação. 2025.
MOURA, Jeani D. P. . Avaliação ad hoc de artigo científico - Revista Horizontes. 2024.
MOURA, Jeani D. P. . Comissão Científica - I Colóquio de Geografia Humanista e Educação. 2024.
MOURA, Jeani D. P. ; LIMA, ANGELA MARIA DE SOUSA ; SHINOBU, P. F. P. ; CAMPOS, M. C. ; ALVES, C. J. G. ; SILVA, J. O. ; PERRUDE, M. R. S. ; GUEDES, O. S. . Comissão Científica - Grades em transgressão [livro eletrônico]: oficinas pedagógicas para mulheres em situação de privação de liberdade. 2024.
MOURA, Jeani D. P. . Avaliação ad hoc de artigo científico - Fronteira: Journal of Social, Technological and Environmental Science. 2024.
MOURA, Jeani D. P. . Comissão Avaliadora - I Colóquio de Geografia Humanista e Educação. 2024.
MOURA, Jeani D. P. . Comissão de Seleção de Grupos PET (Programa de Educação Tutorial). 2024.
MOURA, Jeani D. P. . Comissão Científica - XIII Encontro dos Grupos PET da UEL - Celebrando as memórias do PET na UEL: histórias, aprendizados e impactos na formação humana. 2024.
MOURA, Jeani D. P. . Comissão Avaliadora - XXIX Encontro Nacional dos Grupos PET. 2024.
MOURA, Jeani D. P. . Comissão Científica - II ENCONTRO INTERNACIONAL DE METODOLOGIAS QUALITATIVAS DE PESQUISA E/OU AÇÃO. 2023.
MOURA, Jeani D. P. . V Seminário de Geografia do Norte do Paraná, XXIX Semana de Geografia e XI Encontro de Ensino. 2013.
SILVA, J. R. V. ; AGUIAR, F. C. ; MOURA, Jeani D. P. . Conversas sobre o Doutorado Sanduíche na Espanha e no Canadá: geografias humanistas culturais. 2024. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
MOURA, Jeani D. P. ; CONCEICAO NETO, B. . Roda de conversa Formação de Professores e Ensino Superior. 2024. (Programa de rádio ou TV/Outra).
MOURA, Jeani D. P. ; SOUSA NETO, M. ; PIMENTEL, C. . XXVII Semana de Geografia da UEPG: ?Decolonialidade, Posicionalidade e Ensino Remoto?, VIII Semana e Jornada Científica à Distância, XIX Jornada Científica de Geografia e XIII Encontro do Saber Escolar e Conhecimento Geográfico da UEPG. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
MOURA, Jeani D. P. ; VEIGA, L. A. ; PEREIRA, ADRIANA CASTREGHINI DE F. ; ANTONELLO, Ideni T. . A COVID-19 NO CONTEXTO DA GEOGRAFIA DOS RISCOS E DAS DESIGUALDADES SOCIOESPACIAIS. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
MOURA, Jeani D. P. ; BARRETO, M. ; BRILAHNTE, R. ; TOMAZELLI, L. . COLÓQUIO SOBRE FORMAÇÃO DOCENTE NA PÓS-GRADUAÇÃO. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
MOURA, Jeani D. P. ; DIAS, J. M. T. ; PALHARES, V. L. . ?Professores descalços na soleira dos novos tempos: formação e outros temas da pedagogia de Edith Stein?. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
MOURA, Jeani D. P. ; TORRES, Eloiza C. ; SHINOBU, P. P. F. ; HIRATA, C. A. ; TOMITA, LUZIA MITIKO SAITO ; AGUIAR, MÁRCIO MIGUEL DE . Desafios e perspectivas para a Educação Socioambiental no Contemporâneo. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
MOURA, Jeani D. P. ; TORRES, Eloiza C. ; TOMITA, LUZIA MITIKO SAITO ; AGUIAR, MÁRCIO MIGUEL DE ; HIRATA, C. A. ; PAULA, Patrícia Fernandes Shinobu . Desafios e Perspectivas para a Educação Socioambiental no Contemporâneo. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
MOURA, Jeani D. P. ; TOMITA, LUZIA MITIKO SAITO ; LOPES, C. S. . ?A Formação do Professor de Geografia: desafios da prática pedagógica'. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
MOURA, Jeani D. P. ; LIMA, A. M. S. ; ARRUDA, S. M. ; MOREIRA, V. ; SOUZA, M. I. P. O. ; LIMA, Rosely M. de . Desafios na formação docente - programas e projetos envolvidos: especialização em Ensino de Geografia,Licenciatura em Geografia,PARFOR, PDE, Prodocência e PET. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
MOURA, Jeani D. P. ; SANTOS, J. B. ; AGUIAR, F. C. . Instagran do Programa de Pós Graduação em Geografia - UEL. 2022; Tema: Programa de Pós-Graduação em Geografia. (Rede social).
MOURA, Jeani D. P. ; SILVA, J. R. V. ; CANDIDO, R. G. . http://www.uel.br/pos/geografia/. 2022; Tema: Programa de Pós-Graduação em Geografia. (Site).
MOURA, Jeani D. P. ; DALTO, C. C. ; COLTRO, B. N. ; SILVA, J. R. V. ; SOUZA FILHO, O. F. ; RAPACCI, M. M. Q. ; TEIXEIRA, L. A. M. ; CHAGAS, N. G. M. ; MESSIAS, V. R. ; ARAUJO, T. ; GOMES, S. V. B. ; PIRES, J. V. S. . SITE DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL - PET DE GEOGRAFIA-UEL. 2019; Tema: ENSINO-PESQUISA-EXTENSÃO DO PET-GEO-UEL. (Site).
MOURA, Jeani D. P. ; AGUIAR, F. C. ; VITTO, D. ; SANTOS, J. B. . Baú de memórias: histórias, pessoas e estudos em Geografia Humanista na UEL. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MOURA, Jeani D. P. . FORMAÇÃO Ensino por projetos de investigação e iniciação à metodologia científica. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MOURA, Jeani D. P. ; AGUIAR, F. C. . Fenomenologia, Educação e Geografia: apropriações e contribuições. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL ; SILVA, P. O. R. ; VEIGA, L. A. ; SILVA, A. C. F. ; GRIZIO-ORITA, E. V. ; BOSCO, T. C. D. ; NEIMAN, Z. . ANAIS DO XVII EPEA. 2020. (Editoração/Anais).
MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL . DIREITO À CIDADE ? 'CONSTRUINDO LONDRINA'. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL . DIREITO À CIDADE ? 'CONSTRUINDO LONDRINA'. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL ; OLIVEIRA, ANDRE FERNANDES . Olhar além das paisagens. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL ; SHINOBU, P. F. P. . Oficina de Atualização de Conteúdos de Vestibular da UEL. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL ; SHINOBU, P. F. P. . Oficina de Atualização de Conteúdos de Vestibular da UEL. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MOURA, Jeani D. P. ; CHAGAS, N. G. M. ; RODRIGUES, V. ; SOUZA FILHO, O. F. ; SILVA, J. R. V. ; MAZZON, JOAQUIM ; SILVA, L. M. A. ; SANTANA, THIAGO HENRIQUE DE ABREU ; COLTRO, B. N. ; BISSE, B. G. N. E. ; DALTO, C. C. . 1 -Criação de 3 Jogos de Tabuleiro inéditos. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de Material Didático).
MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL ; CAMPOS, RICARDO APARECIDO ; TORRES, Eloiza C. ; PAULA, Patrícia Fernandes Shinobu ; CAMPOS, M. C. ; PUZIOL, J. K. P. ; NASCIMENTO JUNIOR, L. . Anais do XV ENCONTRO DE ENSINO DE GEOGRAFIA, MOSTRA DE ESTÁGIOS E DE PESQUISAS: A formação geográfica na construção da cidadania. 2017. (Editoração/Anais).
MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL ; TORRES, Eloiza Cristina ; ROCHA, M. A. ; VEIGA, L. A. ; PAULA, Patrícia Fernandes Shinobu ; FONSECA, R. L. ; CAMPOS, M. C. ; SALVI, Rosana F. . Anais do XIII Encontro de ensino de geografia, mostra de estágios e de pesquisas: 'formação de professores de geografia - ensino, interdisciplinaridade de formação docente'. 2016. (Editoração/Anais).
MOURA, JEANI DELGADO PASCHOAL ; TORRES, Eloiza C. ; PAULA, Patrícia Fernandes Shinobu ; FONSECA, R. L. ; AZAMBUJA, L. D. ; LOPES, C. S. ; SILVA, CARLA HOLANDA DA ; OLIVEIRA, J. G. R. ; CAMPOS, M. C. ; VILAS BOAS, M. F. . Anais do III Encontro de Práticas de Ensino de Geografia da Região Sul - ENPEG Sul, II Encontro Paranaense do PIBID de Geografia e do XIV Encontro de Ensino de Geografia, Mostra de Estágios e de Pesquisas. 2016. (Editoração/Anais).
MOURA, Jeani D. P. . Conhecendo a Geografia dos Riscos: mapeamentos participativos, lugar e educação. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MOURA, Jeani D. P. . Educação Ambiental na primeira Infância. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CARVALHO, Márcia S. de ; MOURA, Jeani D. P. ; AGUIAR, MÁRCIO MIGUEL DE . Anais do V Seminário de Geografia do Norte do Paraná, XI Encontro de Ensino, XXIX Semana de Geografia da UEL. 2013. (Editoração/Anais).
MOURA, Jeani D. P. ; AGUIAR, MÁRCIO MIGUEL DE . I Jornada Integrada de educação socioambiental: Escola e Universidade juntas para enfrentar os desafios. 2013. (Editoração/Anais).
MOURA, Jeani D. P. ; AGUIAR, MÁRCIO MIGUEL DE . X ENCONTRO DE ENSINO DE GEOGRAFIA:POR UMA FORMAÇÃO PERMANENTE. 2012. (Editoração/Anais).
MOURA, Jeani D. P. . Relatório Final de Pesquisa. 2012. (Relatório de pesquisa).
MOURA, Jeani D. P. . EXERCÍCIOS E LEITURAS FOTOGEOGRÁFICAS. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MOURA, Jeani D. P. ; SILVA, G. M. F. ; NEVES, C. E. . XXVII SEMANA DA GEOGRAFIA:'UMA GEOGRAFIA PARA A COMPLEXIDADE - DIVERSOS OLHARES NA INTERFAE DO CONHECIMENTO GEOGRÁFICO'. 2011. (Editoração/Anais).
MOURA, Jeani D. P. . Formação continuada dos professores infantis do centro infantil da UEL: natureza e sociedade na educação infantil. 2005. .
MOURA, Jeani D. P. . Comissão Coordenadora do Curso de Especialização em Ensino de Geografia. 2005. (Comissão Coordenadora).
MOURA, Jeani D. P. . A Construção da Identidade do Professor-Pesquisador sob o Enfoque Interdisciplinar: uma contribuição para a pesquisa em ensino de Geografia. 2005. (Autoria e Coordenação de Projeto de Pesquisa).
MOURA, Jeani D. P. . II Encontro de Ensino de Geografia - o saber e o ensino de Geografia em foco. 2005. (Comissão Científica).
MOURA, Jeani D. P. . Educação e Gênero. 2005. (Participação em grupo de trabalho).
MOURA, Jeani D. P. . Áreas do Conhecimento e suas Metodologias. 2004. (Coordenadora de Painel).
MOURA, Jeani D. P. . Encontro de Ensino em Geografia - Ensino, Pesquisa e Extensão. 2004. (Coordenadora de Sala).
MOURA, Jeani D. P. ; Terceiro, Geraldo Correia . Projeto de ensino: Aprendizagem de conteúdos e aplicabilidade no cotidiano. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MOURA, Jeani D. P. . Trabalhando com o tempo e o espaço na educação infantil. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MOURA, Jeani D. P. . Ensino de geografia: Teoria e Prática. 2003. (Coordenadora de Espaço de Diálogo).
MOURA, Jeani D. P. . Meio Ambiente e Cidadania - Trabalho de Campo na Mata do Godoy. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MOURA, Jeani D. P. . Curso de Formação do Profissional de Educação Infantil. 2001. (Ministrou Aulas).
MOURA, Jeani D. P. . Ensino Teoria e Método. 2001. (Coordenadora de Espaço de Diálogo).
MOURA, Jeani D. P. . Teoria e Prática do Ensino de História e Geografia para alunos Jovens e Adultos. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MOURA, Jeani D. P. . Introdução aos Fundamentos de História e Geografia. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MOURA, Jeani D. P. . Introdução à Metodologia de História e Geografia. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MOURA, Jeani D. P. . Teoria e Prática do Ensino de História e Geografia no Ensino Fundamental (1ª a 4ª Fases),. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MOURA, Jeani D. P. . Assessoria Pedagógica para Professores do Ensino Fundamental - Grupo II. 1998. .
Projetos de pesquisa
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2024 - 2025
POÉTICAS DA TERRA: TRAVESSIAS ENTRE PAISAGENS E TERRITÓRIOS LATINOAMERICANOS E SUAS [GEO]GRAFIAS, Descrição: A pesquisa, intitulada "Poéticas da Terra: Travessias entre paisagens e territórios latino-americanos e suas [geo]grafias", desdobra-se sobre o recorte espacial da América Latina, parainvestigar e compreender as expressões poéticas presentes nas paisagens e territórios, por meioda travessia em viagens de campo e também as viagens proporcionadas por diferentesmanifestações literárias, artísticas e culturais, no intuito de compreender as interações humanascom o ambiente e a Terra, a partir das expressões poéticas que refletem essas ligações.Adotando uma abordagem geográfica humanista, a pesquisa utiliza métodos de investigaçãoqualitativos e interpretativos, incluindo levantamento bibliográfico, análise de obras artísticas,culturais e literárias latino-americanas, trabalhos de campo com a produção de cadernos deviagem, conversas e diálogos e a investigação de comentários e percepções públicas emambientes virtuais das mídias sociais. A hipótese central é que as expressões poéticas sãoreflexos dos entrelaçamentos sociedade-ambiente, que geram significados culturais e ofereceminsights para o enfrentamento de desafios ambientais contemporâneos. Por fim, buscamoscompreender estes entrelaçamentos entre culturas, paisagens e territórios por meio da poética,mas também contribuir para abordagens mais holísticas na interpretação e enfrentamento dedesafios ambientais, resgatando a ligação entre o Homem e a Terra em sua geograficidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (3) . , Integrantes: Jeani Delgado Paschoal Moura - Coordenador / José Rafael V. da Silva - Integrante / Paloma Puente Lozano - Integrante., Financiador(es): Capes - Bolsa.
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2024 - Atual
CAMINHANDO PELOS LUGARES: A CONTRIBUIÇÃO DAS CAMINHADAS REFLEXIVAS PARA AS IDENTIDADES DOCENTES, Descrição: Este plano de pesquisa propõe uma abordagem geográfica do currículo para a formação deprofessores de Geografia, reconhecendo a persistência de paradigmas educacionaistradicionais que, via de regra, permeiam as instituições de ensino. Embora muito tenha sidoescrito, falado e publicado sobre a pedagogia freiriana, o paradigma da educação bancária edo silenciamento prevalecem na educação em espaços formais e informais. Nesse contexto,nesta pesquisa reconhecemos que é preciso investir na formação de educadores, visto que sãoeles os sujeitos que estão na escola, lugar onde a pedagogia bancária é reproduzida dediferentes formas. A pesquisa propõe o estudo das caminhadas reflexivas como experiênciageográfica, política e formativa, para a formação da identidade docente. Essa abordagemteórico-metodológica busca a promoção de uma pedagogia do lugar, que valoriza asexperiências geográficas vividas pelos educadores, reconectando-os aos lugares que habitam.A ideia é que, ao caminhar pela paisagem, sentir os lugares e atravessar territórios, oseducadores reconheçam que a nossa existência é circunscrita à Terra, como o nosso habitar,promovendo uma sensibilização por meio da experiência geográfica de caminhar para ensinara partir do lugar e do currículo vivido pelos educandos. Para alcançar esses objetivos,recorremos aos métodos da pesquisa qualitativa, como caminhadas, conversas e narrativasorais e fotopoéticas, tanto antes quanto durante as caminhadas. Esperamos que ao seremtocados pela experiência de caminhar e conversar os educadores sejamsensibilizados/inspirados para superar a repetição de conteúdos disciplinares para viver ocurrículo geograficamente, proporcionando a transição da pedagogia bancária para aspedagogias do lugar e, consequentemente, para a autonomia do ser.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (3) . , Integrantes: Jeani Delgado Paschoal Moura - Coordenador / Felipe Costa Aguiar - Integrante / Ellyn Lyle - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
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2024 - Atual
Rede Paraná faz Ciência - Subsídios para implantação, Descrição: A presente proposta tem como objetivo construir subsídios para a implementação da NAPI Paraná faz Ciência, que vem a ser a rede paranaense de divulgação e popularização da ciência. Assim, tem como objetivo geral desenvolver estudos que forneçam subsídios para a implantação e acompanhamento da Rede Paraná faz Ciência. Com relação aos objetivos específicos estão: (i) Identificar quais são os principais atores relacionados com a área de divulgação e popularização da ciência no Estado do Paraná (instituições, projetos, iniciativas, museus, feiras de ciências, ciência móvel, redes sociais, etc) (ii) Realizar pesquisas periódicas de Percepção Pública da Ciência e Tecnologia para o Estado do Paraná. (iii) Analisar diferentes modelos de redes de divulgação científica e suas experiências de governança (ex. Ciência Viva em Portugal) no intuito de articular uma proposta para a Paraná faz Ciência. (iv) Desenvolver estratégias de acompanhamento e avaliação do impacto da implantação da Rede Paraná faz Ciência.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Jeani Delgado Paschoal Moura - Integrante / Rodrigo Arantes Reis - Coordenador / Marco Antônio Ferreira Randi - Integrante / Renato Bochicchio - Integrante / Tamara Dias Domiciano - Integrante / marjorie chaves ramos - Integrante / Jailson Rodrigo Pacheco - Integrante / Russane Low - Integrante / Emerson Joucoski - Integrante.
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2023 - Atual
UMA EPISTEMOLOGIA DA VULNERABILIDADE PARA UMA PROFISSÃO SITIADA: CONVERSAS SOBRE O QUE, COMO E POR QUE ENSINAR GEOGRAFIA, Descrição: ESTE PROJETO TEM COMO OBJETIVO COMPREENDER COMO A CONDIÇÃO DE SAÚDE DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA AFETA A GEOGRAFIA ESCOLAR QUE PENSAM E PRATICAM COTIDIANAMENTE. SAÚDE, NESTA PESQUISA, É TEMATIZADA A PARTIR DE REFLEXÕES HEIDEGGERIANAS, QUE A COMPREENDEM COMO UM FENÔMENO SITUADO E RELACIONAL, LIGADO TAMBÉM À DOENÇA, VIDA, EXISTÊNCIA, ENTRE OUTROS. COMO METODOLOGIA, INVESTIR-SE-Á NAS ENTREVISTAS AUTOBIOGRÁFICAS ALIADAS À PESQUISA NARRATIVA, QUE JUNTAS PERMITIRÃO OS PROFESSORES DO MUNICÍPIO DE LONDRINA-PR NARRAREM COMO AS CONDIÇÕES DE SAÚDE QUE VIVEM AFETAM COMO, PORQUE E O QUE ENSINAM EM GEOGRAFIA, EXPONDO, PORTANTO, COMO A SAÚDE ATUA COMO UMA BÚSSOLA PROFISSIONAL, CONDICIONANDO SUAS PRÁTICAS EDUCATIVAS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Jeani Delgado Paschoal Moura - Coordenador / Felipe Costa Aguiar - Integrante / Thomaz Romanini Gubert Strehlau - Integrante / Marcelo C. Porto - Integrante / Marcela Frasson - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
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2023 - Atual
POÉTICAS DA TERRA: TRAVESSIAS ENTRE PAISAGENS E TERRITÓRIOS LATINO-AMERICANOS E SUAS GEO-GRAFIAS, Descrição: A PESQUISA, INTITULADA "POÉTICAS DA TERRA: TRAVESSIAS ENTRE PAISAGENS E TERRITÓRIOS LATINO-AMERICANOS E SUAS GEO-GRAFIAS", DESDOBRA-SE SOBRE O RECORTE ESPACIAL DA AMÉRICA LATINA, PARA INVESTIGAR E COMPREENDER AS EXPRESSÕES POÉTICAS PRESENTES NAS PAISAGENS E TERRITÓRIOS, POR MEIO DA TRAVESSIA EM VIAGENS DE CAMPO E TAMBÉM AS VIAGENS PROPORCIONADAS POR DIFERENTES MANIFESTAÇÕES LITERÁRIAS, ARTÍSTICAS E CULTURAIS, NO INTUITO DE COMPREENDER AS INTERAÇÕES HUMANAS COM O AMBIENTE E A TERRA, A PARTIR DAS EXPRESSÕES POÉTICAS QUE REFLETEM ESSAS LIGAÇÕES. ADOTANDO UMA ABORDAGEM GEOGRÁFICA HUMANISTA, A PESQUISA UTILIZA MÉTODOS DE INVESTIGAÇÃO QUALITATIVOS E INTERPRETATIVOS, INCLUINDO LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO, ANÁLISE DE OBRAS ARTÍSTICAS, CULTURAIS E LITERÁRIAS LATINO-AMERICANAS, TRABALHOS DE CAMPO COM A PRODUÇÃO DE CADERNOS DE VIAGEM, CONVERSAS E DIÁLOGOS E A INVESTIGAÇÃO DE COMENTÁRIOS E PERCEPÇÕES PÚBLICAS EM AMBIENTES VIRTUAIS DAS MÍDIAS SOCIAIS. A HIPÓTESE CENTRAL É QUE AS EXPRESSÕES POÉTICAS SÃO REFLEXOS DOS ENTRELAÇAMENTOS SOCIEDADE-AMBIENTE, QUE GERAM SIGNIFICADOS CULTURAIS E OFERECEM INSIGHTS PARA O ENFRENTAMENTO DE DESAFIOS AMBIENTAIS CONTEMPORÂNEOS. POR FIM, BUSCAMOS COMPREENDER ESTES ENTRELAÇAMENTOS ENTRE CULTURAS, PAISAGENS E TERRITÓRIOS POR MEIO DA POÉTICA, MAS TAMBÉM CONTRIBUIR PARA ABORDAGENS MAIS HOLÍSTICAS NA INTERPRETAÇÃO E ENFRENTAMENTO DE DESAFIOS AMBIENTAIS, RESGATANDO A LIGAÇÃO ENTRE O HOMEM E A TERRA EM SUA GEOGRAFICIDADE.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Jeani Delgado Paschoal Moura - Coordenador / José Rafael V. da Silva - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
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2023 - Atual
ESPAÇO VIVIDO - UMA EXPERIÊNCIA VIVENCIADA NA EDUCAÇÃO INFANTIL, Descrição: A CRIANÇA AO LONGO DA HISTÓRIA DE DIFERENTES FORMAS NÃO FOI REALMENTE VISTA, OU, COMPREENDIDA, AS ANTIGAS SOCIEDADES NÃO CONSEGUIRAM INTERPRETAR O MODO DE VIVER ÚNICO DA INFÂNCIA, POR ISSO MUITAS VEZES ACABAVAM POR NEGLIGENCIAR ESSA FASE DA VIDA HUMANA. DESSA FORMA, ESSA PESQUISA PROCURA COMPREENDER A CRIANÇA COMO SER PENSANTE E CAPAZ DE PERCEBER OS DIFERENTES ASPECTOS DA VIDA SOCIAL, POR ESSE MOTIVO A PERGUNTA DE PARTIDA QUE AQUI SE APRESENTA É COMO INTERPRETAR A PERCEPÇÃO DO ESPAÇO VIVIDO, E DA CORPORALIDADE DA CRIANÇA PEQUENA, A PARTIR DA PERSPECTIVA E DO OLHAR DA PRÓPRIA CRIANÇA? UMA VEZ QUE, PARA MERLEAU PONTY, UM DOS FILÓSOFOS QUE AUXILIARÃO NO DESENVOLVIMENTO DA REFERIDA INVESTIGAÇÃO, A CRIANÇA PEQUENA PERCEBE-SE NO ESPAÇO DE DIFERENTES FORMAS, MAS TORNA-SE NECESSÁRIO QUE O ADULTO ANTES DE TUDO, ENTENDA ESSA PERCEPÇÃO A PARTIR DO PONTO DE VISTA DA PRÓPRIA CRIANÇA. DESSE MODO, O OBJETIVO CENTRAL DESSA PESQUISA É INTERPRETAR A PERCEPÇÃO DA CRIANÇA SOBRE SEU ESPAÇO VIVIDO, A LUZ DAS REFLEXÕES REALIZADAS POR MERLEAU PONTY ACERCA DA PERCEPÇÃO FENOMENOLÓGICA E DE WALLON A RESPEITO DA AFETIVIDADE. PROCURA-SE ENTENDER TAMBÉM, COMO NA INFÂNCIA A PERCEPÇÃO CONCRETA DO SER, ESTÁ LIGADA AOS ESPAÇOS DE VIVÊNCIA E DE CONVIVÊNCIA, BUSCANDO POR FIM UM OLHAR GEOGRÁFICO PERANTE ESSAS QUESTÕES. NA REFERIDA PESQUISA, O ESPAÇO QUE SERÁ UTILIZADO PARA ESSA INTERPRETAÇÃO É O ESPAÇO ESCOLAR, COMO SE TRATA DE CRIANÇA PEQUENAS O ESPAÇO DE DISCUSSÃO, DELIMITADO FOI UM CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL CMEI, LOCALIZADO NO MUNICÍPIO DE BANDEIRANTES/PR. COMO A PESQUISA CARACTERIZA-SE COMO UMA INVESTIGAÇÃO DA GEOGRAFIA HUMANISTA, TEM COMO BASE A PESQUISA FENOMENOLÓGICA, COMO TÉCNICA SERÁ UTILIZADA A OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE DAS CRIANÇAS QUE FREQUENTAM O REFERIDO CMEI DELIMITANDO A IDADE ENTRE OS DOIS A QUATRO ANOS. COMO RESULTADOS ESPERA-SE QUE O ENTENDIMENTO SOBRE A INFÂNCIA ESSA MAIOR DESENVOLVIDO PELA CIÊNCIA GEOGRÁFICA, BEM COMO AS CRIANÇAS PEQUENAS SEJAM PERCEBIDAS COMO SUJEITOS ENTENDEDORES DE SUAS REALIDADES E SOCIEDADES.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Jeani Delgado Paschoal Moura - Coordenador / Mayara Faria de Souza - Integrante.
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2022 - Atual
NAPI EDUCAÇÃO PARA A CIÊNCIA E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: IMPLEMENTAÇÃO E ANÁLISE DO DESENVOLVIMENTO E IMPACTO DO CIÊNCIA CIDADÃ NA ESCOLA, Descrição: ESTE PROJETO, QUE ENVOLVE PESQUISADORES DA UEL, UFPR, UEM, UNESPAR, UTFPR, UNILA, IFPR E SEED, CARACTERIZA-SE COMO UM NAPI (NOVOS ARRANJOS DE PESQUISA E INOVAÇÃO - FA) APROVADO COM FOMENTO DA FUNDAÇÃO ARAUCÁRIA EM ARTICULAÇÃO COM O PROJETO CIÊNCIA CIDADÃ E EDUCAÇÃO BÁSICA: ANÁLISE DE PERFIL, ENGAJAMENTO E EXPERIÊNCIA DOS PARTICIPANTES APROVADO PELO EDITAL UNIVERSAL CNPQ/MCTI/FNDCT NO.18/2021 FAIXA B GRUPOS CONSOLIDADOS (PROCESSO 407099/2021-2). A PROPOSTAIRÁ DESENVOLVER ATIVIDADES DE PESQUISA E EXTENSÃO BASEADOS NO CONCEITO DE CIÊNCIA CIDADÃ QUE SÃO INICIATIVAS EDUCACIONAIS QUE BUSCAM O ENVOLVIMENTO DA SOCIEDADE POR MEIO DE DIFERENTES NÍVEIS DE PARTICIPAÇÃO. ESTAS INICIATIVAS VÊM CRESCENDO DE MANEIRA NO BRASIL E NO MUNDO E MOSTRANDO GRANDEPOTENCIAL PARA O ENGAJAMENTO PÚBLICO DA CIÊNCIA E CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO CIENTÍFICA DE ESTUDANTES E PROFESSORES. A PRESENTE PROPOSTA TEM COMO OBJETIVO IDENTIFICAR QUEM SÃO OS ESTUDANTES NA EDUCAÇÃO BÁSICA, SEU PERFIL, MOTIVAÇÕES E DE QUE MANEIRA A PARTICIPAÇÃO EM PROJETOS DESSE TIPO IMPACTAM NA FORMAÇÃO CIENTÍFICA DESTES SUJEITOS.TENDO A EDUCAÇÃO BÁSICA COMO FOCO PRIORITÁRIO DE PESQUISA, A PRESENTE PROPOSTA TERÁ COMO TEMAS DE INVESTIGAÇÃO O ENGAJAMENTO PÚBLICO DA CIÊNCIA, O CAPITAL CIENTÍFICO, A COMUNICAÇÃO PÚBLICA DA CIÊNCIA E O DIÁLOGO ENTRE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, CIÊNCIA CIDADÃ E O AMBIENTE ESCOLAR. A EQUIPE ÉCOMPOSTA POR PESQUISADORES DE INSTITUIÇÕES PARANAENSES COM GRANDE EXPERIÊNCIA NAS ÁREAS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA E ENSINO DE CIÊNCIAS. ESSA EQUIPE É A RESPONSÁVEL PELA IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA INTERINSTITUCIONAL DE CIÊNCIA CIDADÃ NA ESCOLA (PICCE) JUNTO ÀSESCOLAS PÚBLICAS DO PARANÁ, COM APOIO DO MCTI E DA FUNDAÇÃO ARAUCÁRIA. A METODOLOGIA DA PESQUISA ESTÁ ESTRUTURADA EM DUAS FASES: (1) A ELABORAÇÃO E VALIDAÇÃO DE DOIS INSTRUMENTOS DE COLETAS DE DADOS DE CARÁTER QUALITATIVO E QUANTITATIVO E (2) A APLICAÇÃO DOS INSTRUMENTOS COM PROFESSORES EESTUDANTES DAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DO PARANÁ. AS ANÁLISES ACONTECERÃO POR MEIO DE ESTATÍSTICAS DESCRITIVAS E INFERENCIAIS E DE ANÁLISES DE CONTEÚDO. ESTE TRABALHO IMPLICA EM CONTRIBUIÇÕES PARA AS ÁREAS ENVOLVIDAS, DESTACADAMENTE A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E O ENSINO DE CIÊNCIAS, AMPLIANDO A COMPREENSÃO SOBRE AS PRÁTICAS DE CIÊNCIA CIDADÃ ENQUANTO ELEMENTOSFORMATIVOS DE ESTUDANTES E PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA; E VIVÊNCIA CULTURAL PROMOTORA DE ENGAJAMENTO PÚBLICO EM CIÊNCIA E TECNOLOGIA.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (8) . , Integrantes: Jeani Delgado Paschoal Moura - Integrante / PATRÍCIA FERNANDES PAULA SHINOBU - Integrante / Larissa Alves de Oliveira - Integrante / RICARDO LOPES FONSECA - Integrante / Margarida de Cássia Campos - Integrante / Nathalya Glendha Mayer CHAGAS - Integrante / DANIELI BARBOSA DE ARAUJO - Integrante / Victor Casagrande Duarte Santana - Integrante / Rodrigo Pessoa - Integrante / MARIANA APARECIDA BOLOGNA SOARES DE ANDRADE - Coordenador / BLUE BALLESTRIM - Integrante / LUISA DE MELLO NAUJOKAT - Integrante / ADRIEL LEONIDIO CAMARGO - Integrante / ALINE SOARES DA SILVA - Integrante / GABRIELA CANTEIRO FIGLIANO - Integrante / HENRIQUE SOUZA BARBOSA - Integrante / ISABELLA BREHMER SCHERLOWSKI - Integrante / JOAO VICTOR DA SILVA RAMOS - Integrante / KAREN GOMES LUIZ - Integrante / MARCELLA FRASSON - Integrante / MARLLON MORETI DE SOUZA ROSA - Integrante.
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2021 - 2024
A RELAÇÃO DAS EMPREGADAS DOMÉSTICAS COM SEU(S) ESPAÇO(S) DE TRABALHO., Descrição: A RELAÇÃO DAS EMPREGADAS DOMÉSTICAS COM SEU ESPAÇO DE TRABALHO DIFERE DA RELAÇÃO EXISTENTE EMOUTRAS PROFISSÕES. NESTE CASO, MISTURAM-SE OS VÍNCULOS E A PERCEPÇÃO DO QUE É ESTRITAMENTEPROFISSIONAL E O QUE É FAMILIAR, POIS O ESPAÇO EM QUE SE TRABALHA NÃO É PERCEBIDO COMO UMAMBIENTE DE VÍNCULOS E EXPERIÊNCIAS PURAMENTE LABORAIS E, AO MESMO TEMPO, NÃO É UM LUGAR ONDE SEÉ PERMITIDO CONSTRUIR AUTONOMIA, PERTENCIMENTO OU CONFORTO. ENTÃO, COMO SE DÁ A RELAÇÃOEXISTENTE ENTRE AS PROFISSIONAIS DO TRABALHO DOMÉSTICO COM SEU(S) LOCAL(IS) DE TRABALHO? TALINDAGAÇÃO CONSIDERA A RELAÇÃO DA PROFISSIONAL COM UM AMBIENTE DE TRABALHO COMPOSTO POR VÁRIOSELEMENTOS, COMO: A VIZINHANÇA, O BAIRRO, A DISTÂNCIA TRABALHO-CASA, A FREQUÊNCIA SEMANAL E ASHORAS DE TRABALHO NO LOCAL E, PRINCIPALMENTE, A FAMÍLIA A QUE PERTENCE A CASA. ESTE ÚLTIMOELEMENTO ABRANGE A RELAÇÃO COM O QUE SERIA SEU (SUA) EMPREGADOR (A) E COM O RESTANTE DA FAMÍLIA,A QUAL É PERMEADA EM GRANDE PARTE DAS VEZES POR SENTIMENTOS DE AFETO, AMIZADE E ESTIMA QUE PODEMPERDURAR POR MUITOS ANOS. ALÉM DISSO, O TRABALHO DA EMPREGADA DOMÉSTICA ENVOLVE O CONTATO COM OSESPAÇOS ÍNTIMOS, DE VIVÊNCIA E COM A DINÂMICA COTIDIANA DA FAMÍLIA PARA QUAL SE TRABALHA, EM QUEAQUELA GERALMENTE SE EQUILIBRA NO LIMIAR ENTRE O PROFISSIONALISMO DO TRABALHO E OS VÍNCULOS DEAMIZADE E CUIDADO. A PROFISSÃO DE DOMÉSTICA É EXAUSTIVA, POUCO RENTÁVEL E É CONTRATADA PORPESSOAS DE MÉDIO A ALTO PODER AQUISITIVO, ASSIM, MUITAS DAS MULHERES QUE TRABALHAM NESTE MEIOVIVENCIAM DIARIAMENTE A DINÂMICA DE DOIS ESPAÇOS URBANOS DISTINTOS: DO CENTRO E DAPERIFERIA. GRANDE PARTE VIVE EM BAIRROS PERIFÉRICOS CARENTES E SE DESLOCA PARA REGIÕESCENTRAIS E/OU PERIFERIAS MAIS NOBRES DA CIDADE, SENDO UMA DAS POUCAS PROFISSÕES QUE CONHECE DEFATO O FUNCIONAMENTO E A DINÂMICA MICROESCALAR DO COTIDIANO DAS FAMÍLIAS, RESIDÊNCIAS E BAIRROSEM DOIS ESPAÇOS DISTINTOS. DESTA FORMA, DE QUE MANEIRA TAL FATO IMPACTA NA RELAÇÃO DASDOMÉSTICAS COM SEU PRÓPRIO LAR, COM SEU BAIRRO E SUA CIDADE? COMO ESTAS PERCEBEM AS DIFERENÇASENTRE OS DOIS ESPAÇOS: O CENTRO E A PERIFERIA? AO CONSIDERAR AS PERCEPÇÕES E EXPERIÊNCIASVIVIDAS PELAS EMPREGADAS DOMÉSTICAS NESTES ESPAÇOS DISTINTOS E, POR VEZES OPOSTOS, BUSCA-SE UMANOVA PERSPECTIVA A RESPEITO DE AMBOS E DA RELAÇÃO DAS EMPREGADAS DOMÉSTICAS COM SUA COMUNIDADE ESUA CASA. ALÉM DISSO, VALORIZA-SE A EXPERIÊNCIA DE MULHERES QUE POSSUEM EXTENSA CARGA DECONHECIMENTO, POR VEZES NÃO CONSIDERADA EM ÂMBITO CIENTÍFICO.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Jeani Delgado Paschoal Moura - Coordenador / Jéssica Costa Pizaia - Integrante.
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2021 - 2022
A GEOPOÉTICA NAS EXPERIÊNCIAS ÍNTIMAS: SOBRE EDUCAÇÃO E PERCEPÇÃO SENSÍVEL DOs LUGARES, Descrição: Não raro, percebe-se que a forma de se relacionar com o mundo contemporâneo, do espaço construído ao espaço natural, encontra-se em desequilíbrio. Em busca do retorno ao fundamental, isto é, ao poético, em um período no qual a Terra está ameaçada, a geopoética, para além das diferenças culturais e históricas, mostra que a humanidade precisa de uma base comum: a manutenção de um mundo habitável. O projeto geopoético trata-se de um movimento que concerne aos fundamentos próprios da existência do homem na Terra, sendo, portanto, uma postura crítica de leitura da realidade. O problema de pesquisa surge diante das evidências de que os modelos atuais de construção do espaço, de cunho modernista, marcados pela padronização, fragmentação e mercantilização, fragilizam as relações dos sujeitos com os lugares. A intensa mediação técnica dos espaços coloca o sujeito diante de um processo de privação sensorial, desvinculando-o do seu papel de cidadão do mundo. Assim, o fio condutor desta tese está no entendimento de que a geopoética imprime em si uma educação estética do mundo, uma educação dos sentidos e da percepção sensorial, reverberando em uma relação profícua e inteligente com a Terra, capaz de reinventar e fazer emergir novos modos de pensar e habitar os ambientes que nos cercam. Diante do mundo contemporâneo, marcado por uma visão niilista e anti-onírica, no qual o avanço das tecnologias subjuga as sensibilidades pela técnica, a geopoética vem reafirmar, por meio de um processo radical, criativo e estético, o seu poder de transformação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (3) . , Integrantes: Jeani Delgado Paschoal Moura - Coordenador / DANIELI BARBOSA DE ARAUJO - Integrante / Joan Tort Donada - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
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2020 - 2023
É PROIBIDO PROIBIR: A LIBERDADE E A REVOLTA SARTREANA COMO PROPOSTA PEDAGÓGICA, Descrição: A EDUCAÇÃO É UM EMPREENDIMENTO COLETIVO, UM ENCONTRO ENTRE DUAS OU MAIS PESSOAS DISTINTAS. ESSESENCONTROS PODEM SER POTENCIALIZADORES DO PENSAMENTO E AÇÃO, O QUE SARTRE (1999) CHAMA DEALEGRIA, OU QUE DIMINUEM AS MESMAS HABILIDADES HUMANAS, O QUE O FILÓSOFO FRANCÊS CHAMA DETRISTEZA. A EDUCAÇÃO PROVOCA OS DOIS TIPOS DE ENCONTROS E SE PROPÕE A PENSAR: O ENSINO DEGEOGRAFIA ATUALMENTE ESTÁ EM DIREÇÃO A POTENCIALIZAÇÃO HUMANA OU DISTANCIANDO O HOMEM DE TALPROGRESSO? DESTA FORMA, A PRESENTE PESQUISA TEM COMO OBJETIVO IDENTIFICAR NA FILOSOFIAEXISTENCIALISTA SARTREANA E NAS SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A PEDAGOGIA FENOMENOLÓGICA ELEMENTOS QUEELUCIDAM E NOS DIRECIONE PARA UM EDUCAR GEOGRÁFICO POTENCIALIZADOR, EM QUE A FILOSOFIA SARTREANAREPRESENTA UMA POSSIBILIDADE. PARA TANTO, PRETENDE-SE COMPREENDER OS CONCEITOS DE LIBERDADE EREVOLTA NA FILOSOFIA DE SARTRE E APLICA-LO EM METODOLOGIAS DE ENSINO QUE EVOQUEM ESSASCARACTERÍSTICAS HUMANAS NOS ESTUDANTES. COM A FINALIDADE DE DISSEMINAR ESSAS PRÁTICASPEDAGÓGICAS, REALIZAR-SE-Á FORMAÇÕES A PROFESSORES DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DA CIDADE DELONDRINA-PR, COM APOIO DA UNIVERSIDADE E DE SINDICATOS. O OBJETIVO É QUE ESSES PROFESSORESCOMPREENDAM A PEDAGOGIA FENOMENOLÓGICA, APLIQUEM OS MÉTODOS DEBATIDOS E ENTÃO COMPARTILHEM OSRESULTADOS POR MEIO DE ENTREVISTAS QUALITATIVAS NÃO-DIRIGIDAS (POUPART, 2008) E PELA ALIMENTAÇÃODO BANCO DE DADOS DISPONIBILIZADO PELA FERRAMENTA GOOGLE CLASSROOM. ESPERA-SE COM ISSO, ASISTEMATIZAÇÃO DE UMA PEDAGOGIA E DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS BASEADAS PELO PENSAMENTOEXISTENCIALISTA SARTREANO, QUE CLAREIAM A IMPORTÂNCIA DE COMPREENDER A INALIENÁVEL LIBERDADEHUMANA E, MAIS DO QUE ISSO, USAR A LIBERDADE EM FAVOR DO PROGRESSO COLETIVO. ASSIM, BUSCA-SE NAONTOLOGIA EXISTENCIALISTA, PELO MÉTODO FENOMENOLÓGICO SARTREANO, POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS QUEPOSSAM CONVERGIR COM O OBJETIVO DE UMA EDUCAÇÃO LIBERTÁRIA, GARANTINDO A ILUMINAÇÃO HUMANA, SUAEMANCIPAÇÃO E SUA RESPONSABILIZAÇÃO, DESTACANDO OS DUALISMOS NECESSÁRIOS DELIBERDADE/RESPONSABILIDADE; CENSURA/REVOLTA, PROIBINDO O PROIBIR.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Jeani Delgado Paschoal Moura - Coordenador / Debora Jurado Ramos - Integrante.
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2020 - 2023
À MARGEM DOS RIOS URBANOS... EXPERIÊNCIA DOS RISCOS E VULNERABILIDADES NAS OCUPAÇÕES IRREGULARES DE LONDRINA, PR, Descrição: ESTA PESQUISA ESTÁ VOLTADA PARA A COMPREENSÃO DAS EXPERIÊNCIAS DOS RISCOS E VULNERABILIDADES NASOCUPAÇÕES IRREGULARES NAS MARGENS DOS RIOS URBANOS DE LONDRINA, PARANÁ. OS CONCEITOS DE LUGAR,GEOGRAFIA DE RISCOS E VULNERABILIDADES NA PERSPECTIVA HUMANISTA DE BASE FENOMENOLÓGICA E SUASINTERFACES TEÓRICO-METODOLÓGICAS SERÃO A BASE E FUNDAMENTO DA DISCUSSÃO. O RECORTE ESPACIAL PARAESTUDO SERÁ A DELIMITAÇÃO DAS OCUPAÇÕES IRREGULARES EM FUNDOS DE VALE EM LONDRINA, CUJO ESTUDOBUSCARÁ PROMOVER UMA VISÃO INTEGRADA, TENDO AS MARGENS DOS RIOS URBANOS COMO LUGAR DEINVESTIGAÇÃO EM BUSCA DE UMA COMPREENSÃO DA RELAÇÃO ENTRE ESSES RIOS E A POPULAÇÃO. COMOMETODOLOGIA QUANTI-QUALITATIVA SERÃO REALIZADOS TRABALHOS DE CAMPO NESSAS ÁREAS DE OCUPAÇÃOIRREGULAR E LEVANTAMENTOS DE DADOS ESTATÍSTICOS, HISTÓRICO-GEOGRÁFICOS PARA ESPACIALIZAÇÃO DOSFENÔMENOS ESTUDADOS E MAPEAMENTOS. SERÁ PROPOSTA A ABORDAGEM HUMANISTA COMO ALTERNATIVA PARA OPLANEJAMENTO AMBIENTAL, TENDO COMO PREMISSA CONTRIBUIR COM O AVANÇO NA COMPREENSÃO DA GEOGRAFIADOS RISCOS NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Jeani Delgado Paschoal Moura - Coordenador / Regina Magna FRANCO - Integrante.
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2020 - 2023
O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE GEOGRAFIA: A COMUNICAÇÃO NÃO VIOLENTA E A DISCIPLINA POSITIVA COMO RECURSOS PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM GEOGRAFIA NO ENSINO BÁSICO, Descrição: AO LONGO DA TRAJETÓRIA DOCENTE DA REDE BÁSICA DE ENSINO DO ESTADO DO PARANÁ, FORAM ENFRENTADOS DIFERENTES DIFICULDADES NA REALIZAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DAS AULAS DE GEOGRAFIA. DENTRE AS DIFICULDADES ENFRENTADAS, DESTACA-SE AS SEGUINTES COMO NORTEADORAS DA PRESENTE PROPOSTA DE INVESTIGAÇÃO: INDISCIPLINA EM SALA DE AULA, DESMOTIVAÇÃO PELAS AULAS DE GEOGRAFIA, ESCASSEZ DE METODOLOGIAS E TÉCNICAS DIDÁTICAS DOCENTES PARA REALIZAÇÃO DA RELAÇÃO DE ENSINO E APRENDIZAGEM, DESGASTE PROFISSIONAL DOCENTE, PERCEPÇÃO DE POUCA APROPRIAÇÃO DOS CONTEÚDOS CIENTÍFICOS DA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA POR PARTE DOS ESTUDANTES. ESSES PROBLEMAS FORAM PERCEBIDOS NA TRAJETÓRIA DOCENTE E FORAM BUSCADOS DIFERENTES METODOLOGIAS NA TENTATIVA DE REDUZIR O DISTANCIAMENTO ENTRE O SUCESSO E O FRACASSO ESCOLAR PARA A DISCIPLINA DE GEOGRAFIA. PARTE-SE DO PRESSUPOSTO QUE O ENSINO DE GEOGRAFIA POSSUI COMO OBJETIVO APRESENTAÇÃO DE CONCEITOS E TEMAS QUE POSSAM CONTRIBUIR PARA AS VARIADAS PRÁTICAS SOCIAIS VIVENCIADAS PELOS ESTUDANTES. COMPREENDER A CIÊNCIA GEOGRÁFICA, CAPACITA OS ESTUDANTES A SE RELACIONAR COM O MUNDO, SEUS SIGNIFICADOS E SUAS RELAÇÕES UMA VEZ QUE, PARA A GEOGRAFIA, AS RELAÇÕES SÃO SEMPRE RELAÇÕES SOCIOESPACIAIS. OUTRA FUNÇÃO DA GEOGRAFIA, É CAPACITAR OS ESTUDANTES A ENTENDEREM O FUNCIONAMENTO DA SOCIEDADE E SUA RELAÇÃO COM A NATUREZA DE MANEIRA A DESPERTA-LOS ACERCA DA CONCEPÇÃO DE QUE O ESPAÇO É CONSTRUÍDO E, DESSA MANEIRA, FORNECEREM ELEMENTOS PARA EXERCÍCIO DA CIDADANIA E DO PROTAGONISMO DOS MESMOS NA VIDA EM SOCIEDADE. ENTENDE-SE QUE O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM, ESTABELECIDO NA RELAÇÃO ENTRE ESTUDANTE E PROFESSOR, DEVE SUPERAR AS ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS DO ENSINO TRADICIONAL EM QUE O CONHECIMENTO É CENTRADO NO PROFESSOR E O ESTUDANTE É PASSIVO NESSA RELAÇÃO. A CONCEPÇÃO DE PASSIVIDADE DOS ESTUDANTES NÃO SE SITUA APENAS DE FORMA OBJETIVA, MAS TAMBÉM, DE FORMA SUBJETIVA. NOS DIAS ATUAIS, BUSCA-SE ATUALIZAÇÃO NAS METODOLOGIAS DE ENSINO PARA QUE SEJAM CAPAZES DE FORNECER AOS ESTUDANTES, MECANISMOS DE AUTORRESPONSABILIZAÇÃO PARA QUE SEJAM PROTAGONISTAS NO PRÓPRIO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. ESSAS METODOLOGIAS SÃO CONHECIDAS COMO METODOLOGIAS ATIVAS PARA A EDUCAÇÃO. POR MEIO DE TÉCNICAS E PROCEDIMENTOS, BUSCA-SE DESPERTAR MAIOR COMPROMETIMENTO POR PARTE DOS ESTUDANTES NA REALIZAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. SE FAZ NECESSÁRIO UTILIZAR ESSAS METODOLOGIAS PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA EM CONSONÂNCIA DOS OBJETIVOS APRESENTADOS NO PARÁGRAFO ANTERIOR. DESSA MANEIRA, O PRESENTE ENSAIO BUSCA DESENVOLVER UM PROCEDIMENTO DIDÁTICO COM USO DE METODOLOGIAS ATIVAS BASEADAS NAS TÉCNICAS DE COMUNICAÇÃO NÃO VIOLENTA; TÉCNICAS DA DISCIPLINA POSITIVA; A APLICABILIDADE DAS MESMAS PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA COM OBJETIVO DE APRIMORAMENTO DA PRÁTICA DOCENTE E DA REALIZAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. O PROCEDIMENTO DIDÁTICO SERÁ APLICADO E ANALISADO DE ACORDO COM PREMISSAS ESTABELECIDAS AO LONGO DO DESENVOLVIMENTO DO PRESENTE PROJETO. PARA ISSO, SERÁ NECESSÁRIO APROFUNDAMENTO TEÓRICO NA FUNÇÃO DA ESCOLA E DO PROFESSOR E SUAS RELAÇÕES ENTRE ENSINO E APRENDIZAGEM; A ESTRUTURA INSTITUCIONAL PARA COMPREENSÃO DA PARTICIPAÇÃO DO ESTUDANTE NO SEU PROCESSO DE APRENDIZADO; AS NUANCES DA RELAÇÃO ENTRE ESTUDANTE E PROFESSOR NO QUE DIZ RESPEITO A AUTORIDADE E AUTONOMIA, INDISCIPLINA E VIOLÊNCIA; OS PROCESSOS DE AVALIAÇÃO E SUAS PROBLEMÁTICAS NA REALIZAÇÃO DO ENSINO E APRENDIZAGEM; AS CARACTERÍSTICAS E OBJETIVOS DO ENSINO DE GEOGRAFIA NOS DIAS ATUAIS. A HIPÓTESE DO PRESENTE PROJETO É DE QUE QUANTO MAIS OS ESTUDANTES PARTICIPAM DAS DECISÕES, PLANEJAMENTO E EXECUÇÃO DAS ATIVIDADES RELACIONADAS AO PRÓPRIO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM, MAIORES SÃO AS CHANCES DOS MESMOS SE APROPRIAREM COM MAIOR EFETIVIDADE DOS CONTEÚDOS CIENTÍFICOS DA GEOGRAFIA; REDUZ-SE OS PROBLEMAS DE INDISCIPLINA EM SALA DE AULA; AUMENTA-SE O REPERTÓRIO GEOGRÁFICO PARA ATEN. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Jeani Delgado Paschoal Moura - Coordenador / PEDRO HENRIQUE SILVEIRA BRUM - Integrante.
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2019 - 2022
- EM BUSCA PELO SENTIDO DA ESCOLA NA PERSPECTIVA DA ANALÍTICA EXISTENCIAL HEIDEGGERIANA: CIÊNCIA, LINGUAGEM E EXPERIÊNCIA GEOGRÁFICA, Descrição: COM BASE NO AVANÇO CIENTÍFICO DOS ÚLTIMOS ANOS, OS ESPAÇOS UNIVERSITÁRIOS TÊM SE APRESENTADO COMO AMBIENTES FÉRTEIS NA PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO, NO ENTANTO, QUANDO BUSCAMOS ESTA MESMA CONCEPÇÃO NAS INSTITUIÇÕES BÁSICAS DE ENSINO, A MESMA CAI EM DESCRÉDITO, SEJA PELA MÍDIA OU PELOS GESTORES PÚBLICOS. DESSA MANEIRA, A PROBLEMÁTICA DA PESQUISA SURGE DIANTE DESTE CENÁRIO DE DESCONFIANÇA DO AMBIENTE ESCOLAR, BUSCANDO RESPONDER QUAL O SENTIDO DA ESCOLA? ATRAVÉS DOS ESCRITOS DE HEIDEGGER E A CONCEPÇÃO DE SER-NO-MUNDO, BUSCAMOS UM DESVELAR DESTA RELAÇÃO, EM QUE A ESCOLA, ENQUANTO ENTE E COEXISTE DO SER, APRESENTA FRAGMENTOS DE MOMENTOS HISTÓRICOS QUE A CONSTITUEM, NO ENTANTO, NÃO CARACTERIZAM SUA ESSÊNCIA. PARA UMA COMPREENSÃO QUE SE DESVELE POR MEIO DA GEOGRAFIA HUMANISTA DE BASE FENOMENOLÓGICA, BUSCAMOS NA EXPERIÊNCIA DE SEUS VIVENTES O CAMINHO PARA SUA COMPREENSÃO. DESTA MANEIRA, ENQUANTO TESE PROVISÓRIA AFIRMA-SE QUE NA COTIDIANIDADE DO MUNDO ESCOLAR, HÁ O QUE DENOMINAMOS SER-NO-MUNDO E A COMPREENSÃO DO SENTIDO DA ESCOLA PASSA PELO CRIVO DA EXPERIÊNCIA. PARA ALÉM DA EXPERIÊNCIA CARTESIANA DE FAZER CIÊNCIA, HEIDEGGER AFIRMA QUE SE TORNOU DIFÍCIL DEIXAR FALAR OS PRÓPRIOS FENÔMENOS, OU MELHOR, DE UMA EXPERIÊNCIA QUE APAREÇA COMO FENÔMENO. DESTE MODO, O OBJETIVO CENTRAL DESTE ESTUDO É EVIDENCIAR EXPERIÊNCIAS QUE PRECONIZEM O SENTIDO DA ESCOLA, SUAS LINGUAGENS E PLURALIDADES NOS ENTREMEIOS DO FAZER CIENTÍFICO MAIS ABERTO E HUMANISTA. COMO METODOLOGIA A PESQUISA BUSCARÁ NAS ESCOLAS, POR MEIO DA OBSERVAÇÃO E CONVERSA COM ESTUDANTES E SERVIDORES, EXPERIÊNCIAS QUE CONTRIBUAM NA INTERPRETAÇÃO DA RELAÇÃO ESCOLAR BUSCANDO O SEU SENTIDO. COMO RESULTADOS ESPERADOS, ENTENDE-SE QUE A COMPREENSÃO DE UM SENTIDO DA ESCOLA APRESENTARÁ POSSIBILIDADES PARA UM PENSAMENTO QUE EVIDENCIE A RELAÇÃO EXISTENCIAL DO AMBIENTE ESCOLAR E A PRESENÇA HUMANA, QUE INTERMEDIARIAM UM AVANÇO NAS DISCUSSÕES SOBRE EXPERIÊNCIA, CIÊNCIA E EDUCAÇÃO BÁSICA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Jeani Delgado Paschoal Moura - Coordenador / Larissa Alves de Oliveira - Integrante.
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2019 - 2022
A GEOPOÉTICA NAS EXPERIÊNCIAS ÍNTIMAS: SOBRE EDUCAÇÃO E PERCEPÇÃO SENSÍVEL DOS LUGARES, Descrição: NÃO RARO, PERCEBE-SE QUE A FORMA DE SE RELACIONAR COM O MUNDO CONTEMPORÂNEO, DO ESPAÇO CONSTRUÍDO AO ESPAÇO NATURAL, ENCONTRA-SE EM DESEQUILÍBRIO. EM BUSCA DO RETORNO AO FUNDAMENTAL, ISTO É, DO POÉTICO, EM UM PERÍODO NO QUAL A TERRA ENCONTRA-SE AMEAÇADA, A GEOPOÉTICA PARA ALÉM DE DIFERENÇAS CULTURAIS E HISTÓRICAS MOSTRA QUE A HUMANIDADE PRECISA DE UMA BASE COMUM: A MANUTENÇÃO DE UM MUNDO HABITÁVEL. O PROJETO GEOPOÉTICO SE TRATA DE UM MOVIMENTO QUE ATENTA PARA OS FUNDAMENTOS PRÓPRIOS DA EXISTÊNCIA DO HOMEM NA TERRA, SENDO, PORTANTO, UMA POSTURA CRÍTICA DE LEITURA DA REALIDADE. O PROBLEMA DE PESQUISA, SURGE FRENTE ÀS EVIDÊNCIAS DE QUE OS MODELOS ATUAIS DE CONSTRUÇÃO DO ESPAÇO, DE CUNHO MODERNISTA, MARCADOS PELA PADRONIZAÇÃO, FRAGMENTAÇÃO E MERCANTILIZAÇÃO, FRAGILIZAM AS RELAÇÕES DOS SUJEITOS COM OS LUGARES. A INTENSA MEDIAÇÃO TÉCNICA DOS ESPAÇOS COLOCA O SUJEITO FRENTE A UM PROCESSO DE PRIVAÇÃO SENSORIAL, DESVINCULANDO-O DO SEU PAPEL DE CIDADÃO DO MUNDO. ASSIM, O FIO CONDUTOR DESTA TESE ESTÁ NO ENTENDIMENTO DE QUE A GEOPOÉTICA, IMPRIME EM SI UMA EDUCAÇÃO ESTÉTICA DE MUNDO, UMA EDUCAÇÃO DOS SENTIDOS E DA PERCEPÇÃO SENSORIAL, REVERBERANDO EM UMA RELAÇÃO PROFÍCUA E INTELIGENTE COM A TERRA, CAPAZ DE REINVENTAR E FAZER EMERGIR NOVOS MODOS DE PENSAR E HABITAR OS AMBIENTES QUE NOS CERCAM. FRENTE AO MUNDO CONTEMPORÂNEO, MARCADO POR UMA VISÃO NIILISTA E ANTI-ONÍRICA, NO QUAL O AVANÇO DAS TECNOLOGIAS SUBJUGA AS SENSIBILIDADES PELA TÉCNICA, A GEOPOÉTICA VEM REAFIRMAR, ATRAVÉS DE UM PROCESSO RADICAL, CRIATIVO E ESTÉTICO O SEU PODER DE TRANSFORMAÇÃO.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Jeani Delgado Paschoal Moura - Coordenador / DANIELI BARBOSA DE ARAUJO - Integrante.
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2019 - 2021
ENTRE PAISAGEM DO MEDO E CASULO PROTETOR: IMAGINAÇÃO E EXPERIÊNCIA GEOGRÁFICA NOS BAIRROS UNIÃO DA VITÓRIA E VISTA BELA, LONDRINA-PR, Descrição: HÁ VINTE ANOS COMEÇAMOS A VIVER NO SÉCULO XXI E AINDA TEMOS QUE LUTAR POR UMA REALIDADE EM QUE TODOS TENHAM OPORTUNIDADES DE ACESSO AO MERCADO DE TRABALHO, EDUCAÇÃO, SAÚDE E LAZER, ENTRE OUTROS DIREITOS BÁSICOS, INDEPENDENTEMENTE DE SUA COR, RELIGIÃO, GÊNERO, ORIENTAÇÃO SEXUAL E LOCAL DE MORADA. NA ATUALIDADE, ESSAS ?ADJETIVAÇÕES? ACERCA DAS PESSOAS PARA IDENTIFICÁ-LAS, ROTULÁ-LAS, AINDA PODEM DIFICULTAR SEU ACESSO À DETERMINADOS ESPAÇOS. NESTE CONTEXTO, TENDO COMO FOCO O PRECONCEITO AO LUGAR DE MORADA, O FIO CONDUTOR DESTA DISSERTAÇÃO ESTÁ CENTRADO EM REFLETIR ACERCA DOS CONCEITOS DE PAISAGEM DO MEDO E CASULO PROTETOR NO COTIDIANO DOS BAIRROS UNIÃO DA VITÓRIA E VISTA BELA, AMBOS LOCALIZADOS NA CIDADE DE LONDRINA-PR, CONSIDERANDO A IMAGINAÇÃO E A EXPERIÊNCIA GEOGRÁFICA. ISTO É, COMO A CONSTRUÇÃO SOCIAL ACERCA DE DETERMINADOS BAIRROS ENQUANTO PAISAGEM DO MEDO PODE DIFICULTAR O ACESSO DE SEUS MORADORES A OUTROS LUGARES DA CIDADE. AO MESMO TEMPO, COMO ESTES BAIRROS PODEM SIMBOLIZAR SEGURANÇA, QUAIS SÃO OS FUNDAMENTOS REAIS E IMAGINADOS? A PROBLEMÁTICA DA PESQUISA SURGIU DA SEGUINTE INDAGAÇÃO: - COMO A EXPERIÊNCIA E A IMAGINAÇÃO GEOGRÁFICA REVELAM PAISAGENS DO MEDO E CASULOS PROTETORES NOS BAIRROS UNIÃO DA VITÓRIA E VISTA BELA, LONDRINA-PR? A MOTIVAÇÃO PARA DESENVOLVER ESTA PESQUISA ESTÁ LIGADA À MINHA TRAJETÓRIA PESSOAL E ACADÊMICA. MORO NO SÃO MARCOS, BAIRRO POBRE LOCALIZADO EM UM FUNDO DE VALE, ZONA SUL DA CIDADE DE LONDRINA. ENTRE A MINHA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA ESTAVA ?TUDO BEM? MORAR NESTE LUGAR. MAS, ESSA CONCEPÇÃO DE ?TUDO BEM? COMEÇOU A MUDAR POR MEIO DO CONTATO COM ALGUMAS PESSOAS DO COLÉGIO QUE MORAVAM EM OUTROS BAIRROS DE SITUAÇÃO SOCIOECONÔMICA E TOPOGRÁFICA MELHORES. HAVIA E HÁ ALGUMAS FALAS DEPRECIATIVAS ACERCA DO MEU LUGAR DE MORADA RELACIONADAS À SITUAÇÃO TOPOGRÁFICA E ESTÉTICA (FUNDO DE VALE E CASAS DE AUTOCONSTRUÇÃO), MAS EM PROPORÇÕES MENORES (MAIS NO INTIMISMO ENTRE AS PESSOAS) DO QUE OS DISCURSOS ACERCA DO UNIÃO DA VITÓRIA, INTENSIFICADOS PELOS CASOS DE ASSALTO E HOMICÍDIO NESTE BAIRRO. E MAIS RECENTEMENTE, DO VISTA BELA, INAUGURADO EM 2011 SEM INFRAESTRUTURA BÁSICA DE APOIO PARA SEUS MORADORES E TAMBÉM COM REGISTROS DE CASOS DE HOMICÍDIO. MAS, APESAR DE ALGUNS FATOS, EU PERCEBIA QUE HAVIA UMA LACUNA ENTRE A REALIDADE GEOGRÁFICA EXPERIENCIADA PELOS MORADORES DESTES TRÊS BAIRROS CITADOS E A IMAGINAÇÃO DAQUELES QUE NÃO O FREQUENTAM. POR QUE ABORDAR NESTA PESQUISA O UNIÃO DA VITÓRIA E VISTA BELA E NÃO O SÃO MARCOS? OS DOIS PRIMEIROS ESTÃO FREQUENTEMENTE EXPOSTOS NOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO LOCAL LIGADOS A CASOS DE ASSALTO E HOMICÍDIO, CONTRIBUINDO PARA OS NÃO RESIDENTES CRIAREM UMA VISÃO NEGATIVA DESTES BAIRROS. AMBOS SÃO CONHECIDOS DIRETAMENTE, INDIRETAMENTE OU IMAGINARIAMENTE. O BAIRRO SÃO MARCOS, APESAR DA LOCALIZAÇÃO TOPOGRÁFICA IRREGULAR DIFICILMENTE GANHA VISIBILIDADE NA MÍDIA, POIS, OS CASOS DE HOMICÍDIO E ASSALTO SÃO BAIXOS, NÃO ATRAINDO ATENÇÃO DA MÍDIA SENSACIONALISTA. ESTA PESQUISA DE MESTRADO É RESULTADO DE MINHA INQUIETAÇÃO PESSOAL ANALISADA ATRAVÉS DA LENTE DA GEOGRAFIA HUMANISTA DE BASE FENOMENOLÓGICA, ABORDAGEM QUE DESPERTOU O MEU INTERESSE DESDE OS TEMPOS DE GRADUAÇÃO, PRINCIPALMENTE POR ASSUNTOS LIGADOS A PERCEPÇÃO E COMO AS PESSOAS SE RELACIONAM COM O AMBIENTE.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jeani Delgado Paschoal Moura - Coordenador / Douglas Vitto - Integrante.
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2019 - 2021
EM BUSCA DO DESEMPAREDAMENTO: POSSIBILIDADES DE APRENDIZAGEM GEOGRÁFICA EM AMBIENTES EXTERNOS A SALA DE AULA, Descrição: A PRESENTE PESQUISA DISCUTE O EMPAREDAMENTO ESCOLAR E O ESPAÇO DA SALA DE AULA COMO ESTRUTURA FÍSICA RÍGIDA, NO INTUITO DE AMPLIAR AS POSSIBILIDADES DE APRENDIZAGENS, UNINDO A TEORIA À PRÁTICA EDUCATIVA NECESSÁRIA AO ENSINO DE GEOGRAFIA. A PROBLEMÁTICA SE VOLTA PARA O ENTENDIMENTO DE QUE APREENDEMOS GEOGRAFICAMENTE COM TODOS OS SENTIDOS CORPÓREOS (VISÃO, AUDIÇÃO, TATO, PALADAR, OLFATO) EM INTERAÇÃO COM O MUNDO, TENDO A MENTE COMO MEDIADORA DE NOSSA EXPERIÊNCIA. O OBJETIVO DESTA PESQUISA É REFLETIR SOBRE A SALA DE AULA COMO UM ESPAÇO DE SIMULAÇÕES DE REALIDADES GEOGRÁFICAS, ONDE SE VALORIZA O TRABALHO INTELECTUAL, COM CARTEIRAS ENFILEIRADAS QUE LIMITAM AS MÚLTIPLAS POSSIBILIDADES DE INTERAÇÃO. JUNTO A ESSA PROBLEMÁTICA A PANDEMIA DA COVID-19 PROVOCADA PELO NOVO CORONAVÍRUS (SARS-COV-2), TEM FEITO COM QUE AS RELAÇÕES SOCIAIS E EDUCATIVAS SE TORNEM MAIS COMPLEXAS DEVIDO AO ISOLAMENTO E AO EMPAREDAMENTO INTENSIFICADO. AO REFLETIR SOBRE O EMPAREDAMENTO NO SISTEMA ESCOLAR, FAREMOS UMA CRÍTICA À ESTRUTURA FÍSICA ESCOLAR CRIADA NOS MOLDES CAPITALISTAS PARA O ATENDIMENTO DAS CLASSES POPULARES E DEFENDEREMOS UMA APRENDIZAGEM DE CORPO INTEIRO (CORPO E MENTE) LEVANDO EM CONTA QUE O AMBIENTE DEVE SER CONSIDERADO COMO PARTE DA APRENDIZAGEM GEOGRÁFICA. A PROPOSTA METODOLÓGICA É BASEADA NO MÉTODO FENOMENOLÓGICO QUE BUSCA CAPTAR A PERCEPÇÃO DE PROFESSORES E ESTUDANTES DE GEOGRAFIA EM RELAÇÃO À EXPERIÊNCIA DE EMPAREDAMENTO E DESEMPAREDAMENTO, BUSCANDO FORTALECER O DEBATE ACERCA DA NECESSIDADE DE SE APRENDER GEOGRAFIA PARA ALÉM DA SALA DE AULA, CONSIDERANDO O CARÁTER EMPÍRICO DESTA CIÊNCIA. ESPERA-SE COM ESTA PESQUISA AVANÇAR NAS DISCUSSÕES SOBRE O EMPAREDAMENTO/ DESEMPAREDAMENTO ESCOLAR, AMPLIANDO A COMPREENSÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA CRIAÇÃO DE ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM EM GEOGRAFIA, PARA ALÉM DA SALA DE AULA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jeani Delgado Paschoal Moura - Coordenador / Jessica Bianca dos Santos - Integrante.
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2019 - 2021
A AUTONOMIA DO ESTUDANTE NO ENSINO DE GEOGRAFIA: UMA RESPOSTA AOS DILEMAS PÓS-MODERNOS, Descrição: CONCEITO AINDA EM CONSTRUÇÃO E MUITO DISCUTIDO NA ACADEMIA, A PÓS-MODERNIDADE TRAZ CONSIGO UM TURBILHÃO DE MUDANÇAS SIGNIFICATIVAS NO COTIDIANO DA SOCIEDADE ATUAL. ATRELADOS À ESSAS MODIFICAÇÕES ESTRUTURAIS NO ORGANISMO SOCIAL, SURGEM NOVOS DILEMAS DO MUNDO CONTEMPORÂNEO, TAIS COMO O FORTALECIMENTO DE DISCURSOS EXTREMISTAS, OBSCURANTISMO CIENTÍFICO E O ENFRAQUECIMENTO DO VIÉS DEMOCRÁTICO GLOBAL. A PRESENTE PESQUISA ALMEJA ABORDAR A AUTONOMIA NO ENSINO GEOGRÁFICO COMO RESPOSTA A ESTE CONTEXTO PÓS-MODERNO EM QUE OS ESTUDANTES ESTÃO INSERIDOS. PARA TAL, OBJETIVA-SE DISCUTIR ABORDAGENS PEDAGÓGICAS QUE PERMITAM COMPREENDER OS MODOS DE SER DA AUTONOMIA DO ESTUDANTE FRENTE A CONTRAPOSIÇÃO ENTRE O RUÍDO INFORMACIONAL E A PÓS-VERDADE, AMBIVALÊNCIAS QUE CARACTERIZAM O TEMPO PRESENTE. ESTA PESQUISA DO TIPO QUALITATIVA, CONTARÁ COM PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS PAUTADOS NA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA, ANÁLISE DOCUMENTAL, OBSERVAÇÃO INTENSIVA DIRETA E ENTREVISTAS EM ESCOLAS QUE SE UTILIZEM DE PEDAGOGIAS PROMOTORAS DE TAL PRÁTICA. COMO RESULTADOS, ESPERA-SE COMPREENDER COMO A AUTONOMIA COMBATE OS EFEITOS NOCIVOS DA PÓS-MODERNIDADE, A NATUREZA EPISTEMOLÓGICA AUTÔNOMA DA GEOGRAFIA E, POR FIM, TRAÇAR UMA VISÃO MAIS EMPÍRICA ACERCA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS QUE SE EMBASAM NO CONCEITO DA AUTONOMIA DO ESTUDANTE.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jeani Delgado Paschoal Moura - Coordenador / Matheus H. Balieiro - Integrante.
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2019 - Atual
CARTOGRAFIA, GEOPROCESSAMENTO E GEOTECNOLOGIAS APLICADOS À ANÁLISE AMBIENTAL, Descrição: A Cartografia está interdisciplinarmente relacionada ao Geoprocessamento, uma vez que a Cartografia é a ciência que se preocupa em apresentar um modelo de representação de dados para os processos que ocorrem no espaço geográfico; enquanto o Geoprocessamento é a área do conhecimento que utiliza técnicas matemáticas e computacionais, fornecidas pelos sistemas de Informação Geográfica (SIG), para tratar os processos que ocorrem no espaço geográfico. As Geotecnologias são aqui representadas pelas tecnologias atuais incorporadas à Geografia e à Cartografia, como as imagens digitais, aéreas e orbitais, provenientes do sensoriamento remoto; o GNSS: Global Navigation Satellite System - sistemas de posicionamento global por satélite, popularmente denominado de GPS; e a cartografia digital. A integração dessas três áreas do conhecimento científico, intimamente e interdisciplinarmente relacionadas, proporciona a construção de novas informações espaciais, que contribuem positivamente com o diagnóstico de problemas no espaço geográfico. Pode-se dizer que ?Se onde é importante para seu negócio, então Geoprocessamento é sua ferramenta de trabalho? (Câmara e Davis, 1998). Parafraseando os autores, se onde é importante para solucionar seu problema, a Cartografia, o Geoprocessamento e as Geotecnologias juntas poderão ser utilizadas com sucesso. Diante do exposto, o presente projeto de pesquisa propõe utilizar a Cartografia, o Geoprocessamento e as Geotecnologias para estudos e análises ambientais. Para tanto são propostas duas frentes de pesquisa, contemplando espaços geográficos distintos. A primeira delas voltada à análise ambiental na Região Metropolitana de Londrina/PR, utilizando os três SIG´s mais comuns hoje no mercado de trabalho e também na academia, que são o ArcGIS; o QGis e o Spring. O propósito é comparar os resultados dos mapeamentos de uso e ocupação do solo da Região Metropolitana de Londrina/PR, gerados pelos três softwares e metodologia específica, utilizando imagens orbitais de satélites ambientais disponíveis para uso free, de modo a contribuir com o diagnóstico da qualidade ambiental dessa região; verificando qual dos softwares tem resultado mais robusto do ponto de vista cartográfico/ambiental. A segunda frente de pesquisa é voltada ao mapeamento participativo, onde os pesquisadores trabalharão com comunidades locais da RML, na busca por conhecer os problemas de degradação ambiental vividos por eles em seu cotidiano, e utilizando os SIG´s citados na primeira frente de pesquisa; além de imagens de satélites e dados cartográficos ambientais disponíveis em órgãos oficiais do Estado e dos Municípios da RML, realizar o mapeamento de uso e ocupação do solo, com destaque para os problemas levantados pela comunidade local (degradação ambiental). Ao final do projeto, pretende-se comparar os resultados e análises das duas frentes de pesquisa, observando as contribuições e complementações entre uma análise mais técnica e que utiliza dados em escala maior e outra mais pontual, com dados em escala detalhada, e produzidos com a contribuição da comunidade, na geração de diagnósticos, possibilitando aos gestores ambientais a tomada de decisão. Palavras-chave: mapeamento de uso de ocupação do solo; análise ambiental; imagens de satélites; mapeamento participativo; RML.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (17) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Jeani Delgado Paschoal Moura - Integrante / Patrícia Paula Fernandes Shinobu - Integrante / Adriana Castreghini De Freitas Pereira - Coordenador / RIGOBERTO LAZARO PRIETO CAINZOS - Integrante / MARCELO GONÇALVES - Integrante.
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2018 - 2020
Paisagem e Território - Novos Arranjos: Londrina (Brasil) e Coimbra (Portugal).UEL e Univ. Coimbra /Convenio Pesquisa (FCT-CAPES), Descrição: DESCRIÇÃO DO PROJETO: Afirma-se que a paisagem é a biografia da sociedade onde ficam gravados os ideais, as esperanças e desesperanças. Mais do que isso, a paisagem é a identidade de uma comunidade, um patrimônio. Coimbra (2000 anos) e Londrina (90 anos) apresentam na sua paisagem e ordenamento do território, características distintas como resultado da interação entre a sociedade e o ambiente físico. Do lado português temos paisagens tradicionais, vernaculares, que vem sendo moldadas lenta e continuadamente. No Norte do Paraná, temos paisagens projetadas por Companhias de Colonização em que decretos e projetos definiram suas características. Se do lado português, planos de ordenação da paisagem e convenções européias da paisagem vem identificando e acompanhando/monitorando as suas transformações, no lado Paranaense é incipiente a preocupação com a qualidade e caráter da paisagem. Se, do lado português a paisagem é reconhecida como recurso importante ao turismo e à qualidade de vida e, portanto, algo que se ensina nas escolas, a contraparte é inexistente. O projeto visa, através das experiências portuguesas e brasileiras comparar metodologias de percepção, leitura, identificação e avaliação de qualidades e introdução de instrumentos de preservação do caráter de paisagens. Simultaneamente, inventariar aquelas ?paisagens excepcionais?, naturais ou históricas que tem potencial para uso educacional, turístico e de lazer. Com a implantação de tais metodologias espera-se envolver os atores sociais em experiências educativas, de empoderamento e de governança dos territórios. PALAVRAS-CHAVE: Paisagem; Território; Arranjos. ÁREA DO CONHECIMENTO: Planejamento Urbano e Regional . , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (4) . , Integrantes: Jeani Delgado Paschoal Moura - Integrante / Eloiza Cristiane Torres - Integrante / Pedro Rodolfo Siqueira Vendrame - Integrante / Humberto Tetsuya Yamaki - Coordenador / José Paulo Piccinini Pinese - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Cooperação.
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2016 - 2019
MATERIAIS DIDÁTICOS, ENSINO DE GEOGRAFIA E A INCLUSÃO ESCOLAR, Descrição: O PRESENTE PROJETO VISA DESENVOLVER, POR MEIO DE UM GRUPO DE PESQUISA, UM ESPAÇO ACADÊMICO COM VISTAS ÀS DISCUSSÕES ACERCA DA INCLUSÃO ESCOLAR. PARA TANTO SERÁ ORGANIZADO UM GRUPO DE ESTUDOS PARA DESENVOLVER DEBATES E INCENTIVAR PESQUISAS RELACIONADAS AO TEMA ALÉM DE SER ELABORADO UM ESPAÇO NO DEPARTAMENTO DE GEOCIÊNCIAS DA UEL (SALA 700) DESTINADO A CONFECÇÃO, APLICAÇÃO, VALIDAÇÃO E TOMADA DE RESULTADOS DE MATERIAIS DIDÁTICOS VOLTADOS AO ENSINO DE GEOGRAFIA COM ENFOQUE A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Jeani Delgado Paschoal Moura - Integrante / Eloiza Cristiane Torres - Coordenador / PATRÍCIA FERNANDES PAULA SHINOBU - Integrante / RICARDO LOPES FONSECA - Integrante / LÉIA APARECIDA VEIGA - Integrante.
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2015 - 2019
Atlas Socioambiental Urbano de Londrina: Atualização e Incorporação das Novas Territorialidades, Descrição: NESTE INÍCIO DE MILÊNIO, ESTAMOS PRESENCIANDO GRANDES TRANSFORMAÇÕES TÉCNICO ? CIENTÍFICAS E ALIADAS A ELAS, UMA ENORME RAPIDEZ NA TRANSMISSÃO DAS INFORMAÇÕES, EVIDENCIADAS NOS MÉTODOS DE AQUISIÇÃO, ORGANIZAÇÃO E COMUNICAÇÃO DE INFORMAÇÕES. POR MEIO DOS ATLAS DIGITAIS, A CARTOGRAFIA QUE SEMPRE CONTRIBUIU PARA A VISUALIZAÇÃO DAS DISTRIBUIÇÕES DE FENÔMENOS GEOGRÁFICOS, TAMBÉM VEM SE UTILIZANDO DAS NOVAS TECNOLOGIAS, QUE SOMADAS À COGNIÇÃO E A COMUNICAÇÃO CARTOGRÁFICA CONTRIBUEM PARA O CONHECIMENTO, PLANEJAMENTO E GESTÃO DO TERRITÓRIO. PESQUISADORES DE DIFERENTES ÁREAS DO CONHECIMENTO TRABALHAM NO ÂMBITO DO PLANEJAMENTO E GESTÃO DO TERRITÓRIO. AS IMAGENS GERADAS POR MEIO DA CARTOGRAFIA DIGITAL, E DOS SISTEMAS DE INFORMAÇÃO GEOGRÁFICA (SIG), PARA REPRESENTAR E COMUNICAR INFORMAÇÕES, SÃO ESSENCIAIS NESTAS PESQUISAS, O QUE JUSTIFICA A IMPORTÂNCIA DESTE PROJETO NO SENTIDO DE OFERECER IMAGENS COM LINGUAGEM ADEQUADA AOS USUÁRIOS. PROPOMOS NESTE PROJETO, A ATUALIZAÇÃO DE ESTUDOS E AVALIAÇÃO DE MAPAS ELABORADOS DURANTE A VIGÊNCIA DO PROJETO ATLAS URBANO AMBIENTAL DE LONDRINA, PUBLICADO EM 2008 NA VERSÃO DIGITAL NO SITE DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA E EM 2009 NA VERSÃO IMPRESSA PELA EDUEL. ESTA ATUALIZAÇÃO É IMPORTANTE QUANDO CONSIDERAMOS A DINÂMICA OCORRIDA NO ESPAÇO URBANO NOS ÚLTIMOS 15 ANOS ENVOLVENDO, INCLUSIVE, A AMPLIAÇÃO DO PERÍMETRO URBANO. VALE RESSALTAR, QUE A NOVA VERSÃO DO MAPA DEVERÁ POSSUIR ATRIBUTOS E FUNCIONALIDADES QUE POSSIBILITEM UMA MAIOR INTERATIVIDADE DO USUÁRIO COM O MESMO, POR INTERMÉDIO DE UMA INTERFACE AMIGÁVEL E INTUITIVA. OS DADOS SOCIOECONÔMICOS TRABALHADOS ANTERIORMENTE TIVEREM POR BASE O CENSO DEMOGRÁFICO DE 2000 E AS IMAGENS DE SENSORIAMENTO REMOTO DE 2005. ALÉM DA ATUALIZAÇÃO QUE SERÁ REALIZADA COM BASE NO ÚLTIMO CENSO DEMOGRÁFICO, SERÃO INTRODUZIDAS NOVAS TEMÁTICAS EM MAPAS ANALÍTICOS E DE SÍNTESE. DENTRE AS NOVAS TEMÁTICAS INTRODUZIDAS ESTÃO OS RISCOS AMBIENTAIS E A VULNERABILIDADE SOCIOAMBIENTAL DA QUE INCLUEM AÇÕES EDUCATIVAS NO CAMPUS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA/UEL PARA A CONSTRUÇÃO DE RESILIÊNCIA, ESTIMULADAS PELA ELABORAÇÃO DE MAPEAMENTOS PARTICIPATIVOS, CONSIDERADOS SÍNTESES CRIATIVAS QUE EXPRESSAM, DE FORMA GRÁFICA OU PICTÓRICA, AS PERCEPÇÕES, OS PONTOS DE VISTAS, OS DADOS E/OU ATRIBUTOS SELECIONADOS POR DETERMINADO GRUPO SOCIAL, QUE PODEM SEGUIR TANTO PADRÕES E CONVENÇÕES CIENTÍFICAS E TÉCNICAS, QUANTO ARTÍSTICAS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Jeani Delgado Paschoal Moura - Coordenador / Rosely Sampaio Archela - Integrante / Edison Archela - Integrante / ADRIANA CASTREGHINI DE F. PEREIRA - Integrante / MIRIAN VIZINTIM FERNANDES - Integrante / Patrícia Fernandes Paula Shinobu - Integrante / Eduardo José Marandola Junior - Integrante / VANESSA TAVARES DE OLIVEIRA - Integrante / RODOLFO MIRANDA DE BARROS - Integrante.
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2014 - 2015
FORMAÇÃO DE EDUCADORES RESILIENTES: GEOGRAFIA DOS RISCOS, VULNERABILIDADE E MUDANÇAS AMBIENTAIS, Descrição: O contexto atual de mudanças ambientais é importante ser pesquisado nos processos educativos, no âmbito formal e não formal, pois cabe à educação cumprir o seu papel pedagógico e político no enfrentamento de situações de risco. Nesse sentido, busca-se avaliar o potencial dos educadores como pesquisadores do lugar, cuja experiência espacial se configura como um valioso instrumento para o estudo da geografia dos riscos. Pretende-se analisar os impactos da produção de novos conhecimentos sobre/para a experiência cotidiana, fomentando a capacidade de respostas aos problemas vividos e construção de resiliência por meio de práticas multi/interdisciplinares em três frentes de trabalho: percepção e avaliação do risco, enfrentamento da vulnerabilidade e capacidade de resposta. O pressuposto teórico-metodológico da pesquisa pauta-se na abordagem humanista-fenomenológica, em que se coloca como centro das discussões o conhecimento geográfico e a valorização da experiência dos sujeitos sociais na dimensão espacial dos riscos e das vulnerabilidades. A metodologia se pauta na percepção dos riscos e capacidade de resposta, visando o empoderamento do debate sobre o lugar a partir da experiência dos sujeitos da pesquisa, instrumento importante para construírem a resiliência e implementarem ações educativas que incentivem o desenvolvimento local autônomo para a melhoria da qualidade de vida nos lugares onde moram, estudam e/ou trabalham. As estratégias da pesquisa-ação serão propostas por meio de levantamento de dados e pesquisa documental e metodologias de participação coletiva, cujas dinâmicas serão viabilizadas por meio de encontros presenciais para a aplicação da pesquisa e criação de um website público, com perspectivas de se formar espaços de interação em rede, gestão compartilhada de informações, desenvolvimento de metodologias qualiquantitativas, acompanhamento das ações, bem como a disseminação de experiências de participação democrática e inclusiva. Ao perscrutar as percepções e representações de educadores e propor a implementação de planos de condutas e de ações para diagnosticar os impactos e riscos ambientais, esta pesquisa pretende demonstrar o potencial pedagógico e político dos espaços de educação formal e não formal para se estabelecer novos caminhos para a formação de uma sociedade com justiça social e ambiental. Palavras-chave: Educador. Resiliência. Comunidade. Riscos Ambientais. Vulnerabilidade Social.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jeani Delgado Paschoal Moura - Coordenador / Eduardo José Marandola Junior - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
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2013 - 2015
Projeto Integrado - FORMAÇÃO DOCENTE PARA A GESTÃO CURRICULAR, Descrição: NA DIREÇÃO DE CONTRIBUIR COM A ATIVIDADE DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR, O GRUPO DE ESTUDOS EM PRÁTICAS DE ENSINO (GEPE) PROPÕE UM PROJETO INTEGRADO - PESQUISA EM ENSINO/PESQUISA, VISANDO O DESENVOLVIMENTO DE AÇÕES QUE POSSIBILITEM A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM GESTÃO CURRICULAR E PRÁTICA DOCENTE. TEM-SE O OBJETIVO DE COMPREENDER O PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE PARA A GESTÃO CURRICULAR DOS PROFESSORES DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO NA PERSPECTIVA DOCENTE. O ESTUDO NA VERTENTE QUALITATIVA SERÁ REALIZADO POR MEIO DA PESQUISA-AÇÃO. OS DADOS SERÃO COLETADOS POR MEIO DE ENTREVISTAS, FILMAGENS, QUESTIONÁRIOS, GRUPO FOCAL, RELATÓRIOS, SEMINÁRIOS, LEVANTADOS NO TRANSCORRER DAS ATIVIDADES PROPOSTAS NO PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO. NESTA DIREÇÃO, A ANÁLISE DOS DADOS SEGUIRÁ REFERENCIAL TEÓRICO METODOLÓGICO PROPOSTO POR BARDIN (2011). A PARTIR DAS AÇÕES PROPOSTAS POR ESSE PROJETO, CONSIDERANDO A INTERAÇÃO ENTRE OS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA UEL, ESPERA-SE: POSSIBILITAR CONHECIMENTO A RESPEITO DAS MUDANÇAS CURRICULARES PROPOSTAS E EFETUADAS, BEM COMO DAS EXPERIÊNCIAS OBTIDAS COM A ADOÇÃO DE NOVAS METODOLOGIAS/ TECNOLOGIAS DE ENSINO; FOMENTAR EXPERIÊNCIAS METODOLÓGICAS E PRÁTICAS DOCENTES DE CARÁTER INOVADOR NOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM; DESENVOLVER PRÁTICAS PEDAGÓGICAS QUE VENHAM A AUXILIAR NA DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR E ESTABELECER AÇÕES PARA SUPORTE NA SUPERAÇÃO DE PROBLEMAS PEDAGÓGICOS E DA ORDEM DA GESTÃO CURRICULAR IDENTIFICADOS NAS AVALIAÇÕES FEITAS PELOS PROFESSORES DOS CURSOS. Objetivo: 1- COMPREENDER O PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE PARA A GESTÃO CURRICULAR DOS PROFESSORES DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO NA PERSPECTIVA DOCENTE.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jeani Delgado Paschoal Moura - Coordenador / Maria Helena Dantas de Menezes Guariente - Integrante / Gisele Maria de Andrade de Nóbrega - Integrante / Lisiane Freitas de Freitas - Integrante / EVELIN MASSAE OGATTA MURAGUCHI - Integrante / CARLOS ALBERTO ALBERTUNI - Integrante / Catiana Leila Possamai Romanzini - Integrante / ELISA EMI TANAKA CARLOTO - Integrante / EVANDRO BACCARIN - Integrante / HELIANA BARBOSA FONTENELE - Integrante / José Roberto Pinto de Souza - Integrante / Karina Keller Marques da Costa Flaiban - Integrante / Ludovico Carnasciali dos Santos - Integrante / MARILENE CESARIO DE BRITO - Integrante / MILENA KANASHIRO - Integrante / SHEILA OLIVEIRA LIMA - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual de Londrina - Outra.
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2012 - 2018
Projeto GERMA ? ?Geografia dos riscos e mudanças ambientais: construção de metodologias para o estudo da vulnerabilidade?, Descrição: A vulnerabilidade às mudanças ambientais se tornou um conceito-chave para ajudar e compreender melhor as transformações e consequências cada mais intensas da modernização, desde sua gênese, lógica de distribuição, estruturas e capacidades de enfrentamento. Especialmente no contexto no qual as mudanças climáticas assumiu o papel de protagonista do debate ambiental em âmbito mundial (GIDDENS, 2012), vulnerabilidade, adaptação, mitigação, resiliência, riscos e perigos são conceitos e ideias que perpassam não apenas o debate acadêmico, mas o político e institucional de forma incontornável. Polissêmica e multidimensional, a vulnerabilidade conformou um vasto campo de discussões, eminentemente interdisciplinar, envolvendo aspectos sociais, demográficos, econômicos, políticos, biofísicos, geográficos, psicológicos, culturais, administrativos, legais, entre outros (CUTTER, 2003; ADGER, 2006). Este crescente interesse se justifica pelo seu caráter heurístico para compreender uma gama de problemas contemporâneos. Mais que uma categoria de análise ou conceito, focar a investigação a partir da vulnerabilidade implica uma abordagem, uma maneira de buscar a compreensão das dinâmicas implicadas na questão, perpassando diferentes aspectos da constituição, produção, enfrentamento e gestão dos riscos e perigos. No entanto, tal diversidade e confluência de epistemologias, métodos e temáticas produz um campo complexo para apreensão e, sobretudo, operacionalização de avaliações e análises específicas. À medida que conceitualmente os estudos avançaram na direção da multidimensionalidade e da transescalaridade, buscando cada vez mais incorporar dimensões dos fenômenos, perspectivas disciplinares e teóricas, a vulnerabilidade pôde ser melhor compreendida, em teoria, mas criou-se uma distância cada vez maior entre a sofisticação e amplitude do conceito e a capacidade de operacionaliza-lo na forma de uma análise ou avaliação que possa ter repercussões para a política pública, por exemplo (MARANDOLA JR.; D?ANTONA, 2014). Cada vez mais se torna nítido que a densidade teórica da discussão, na qual se articulam perspectivas e fenômenos de naturezas muito distintas nas tramas compreensivas da vulnerabilidade, não é acompanhada pela limitação de indicadores e pelos recortes metodológicos que manipulam dados que não possuem a mesma dinamicidade do pensamento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Jeani Delgado Paschoal Moura - Integrante / Eduardo José Marandola Junior - Coordenador / Álvaro de Oliveira D?Dantona - Integrante / Gabriela Di Giulio - Integrante / Julien Rebotier - Integrante / Rafael de Brito Dias - Integrante / Ricardo Ojima - Integrante.
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2011 - 2014
PROCESSOS EROSIVOS NO NORTE DO PARANÁ: O CASO DE MICRO-BACIAS DO MUNICÍPIO DE LONDRINA/PR, Descrição: PRETENDE-SE FAZER UMA ANÁLISE DAS FEIÇÕES EROSIVAS DO MUNICÍPIO DE LONDRINA-PR. A METODOLOGIA ABORDADA PAUTA-SE NA ANALISE INTEGRADA DA PAISAGEM, MORMENTE A ECOLOGIA DA PAISAGEM, E O MÉTODO DIMENSIONAL PARA ANALISAR AS FEIÇÕES, SENDO A BACIA HIDROGRÁFICA A UNIDADE PARA DELIMITAÇÃO DOS LOCAIS A SEREM ESTUDADOS.VALE LEMBRAR QUE POR SER UM ESTUDO DINÂMICO E QUE NECESSITA DE OBSERVAÇÃO E MONITORAMENTO, ALÉM DE EXPERIMENTAÇÃO EM CAMPO E LABORATÓRIO DEVEM SER PROPOSTAS MEDIDAS PARA CONTROLE, PREVENÇÃO E/OU RECUPERAÇÃO DAS PRINCIPAIS FEIÇÕES EROSIVAS ENCONTRADAS, SENDO ESTE UM DOS OBJETIVOS DESTE PROJETO QUE ENCONTRA-SE EM FASE INICIAL.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Jeani Delgado Paschoal Moura - Integrante / Eloiza Cristina Torres - Coordenador / Rosely Sampaio Archela - Integrante / ADRIANA CASTREGHINI DE F. PEREIRA - Integrante / ALINE DE OLIVEIRA DA COSTA - Integrante / ANDRESSA SANTOS DE SOUZA - Integrante / ARIANE MARINO DA SILVA - Integrante / CAMILA KETERY BATISTA - Integrante / FERNANDA LEITE RIBEIRO - Integrante / LUCIANA VICENTE GOMES - Integrante / LUCIANO NARDINI GOMES - Integrante / LUIZ FELIPE ANDRADE FREGO - Integrante / MESSIAS MODESTO PASSOS - Integrante / MIRIAN VIZINTIM FERNANDES - Integrante / PAULA PEREIRA MARQUEZIN - Integrante / SAMANTHA APARECIDA DE M. CAR - Integrante.
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2010 - 2012
A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO PROFESSOR-PESQUISADOR SOB O ENFOQUE INTERDISCIPLINAR: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA A PESQUISA E ENSINO DE GEOGRAFIA, Descrição: Projeto de Pesquisa protocolado sob o nº 33253/04 (4230), aprovado em 06/06/2005 com duração inicial de 36 meses. Início do projeto a partir de 07/06/2005 - Interrompido em julho de 2006. Reativado em Agosto de 2010 A PRESENTE PESQUISA VISA DISCUTIR A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR PESQUISADOR DE GEOGRAFIA SOB O ENFOQUE INTERDISCIPLINAR NOS DIVERSOS NÍVEIS DE ENSINO. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PESQUISADORES E REFLEXIVOS DA PRÓPRIA PRÁTICA, DESTACA-SE COMO UM TEMA CRUCIAL DENTRE AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO, POIS OS DESAFIOS COLOCADOS À ESCOLA EXIGEM DO TRABALHO EDUCATIVO OUTRO PATAMAR PROFISSIONAL, SUPERIOR AO HOJE EXISTENTE. ASSIM, BUSCA-SE AMPLIAR O CAMPO DE REFLEXÃO SOBRE A FORMAÇÃO DO PROFESSOR PESQUISADOR SOB ENFOQUE INTERDISCIPLINAR, COMO CONDIÇÃO PRIMORDIAL PARA O CUMPRIMENTO DAS TAREFAS QUE SERÃO EXIGIDAS DELE NO CONTEXTO SOCIAL ATUAL. A CONTRIBUIÇÃO DESSE ESTUDO SERÁ NO SENTIDO DE CONHECER A REALIDADE DO TRABALHO DOS PROFISSIONAIS DE GEOGRAFIA NOS DIVERSOS NÍVEIS DE ENSINO, BEM COMO A CONSTRUÇÃO DA SUA IDENTIDADE, COM VISTAS A CONSTRUIR UM PERFIL DESSE PROFISSIONAL EM LONDRINA E VALORIZAR A SUA FORMAÇÃO NA ÓTICA INTERDISCIPLINAR.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Jeani Delgado Paschoal Moura - Coordenador / Eloiza Cristiane Torres - Integrante / Anamaria Silveira - Integrante / MARGARIDA CASSIA CAMPOS - Integrante / ANA CAMILA MOREIRA - Integrante / FLAVIA NAVARRO DOS SANTOS - Integrante / FRANCIELE FERNANDA RODRIGUES - Integrante / FRANCIELLY BARBOSA ANDRADE - Integrante / HELOISA GOMES BEZERRA - Integrante / JOSE SINESIO RODRIGUES - Integrante / REGINA MAGNA FRANCO - Integrante / ROSANA APARECIDA CAMPOS - Integrante / SIMONI MEIRE DA SILVA - Integrante / VIVIANE CAPRA - Integrante / LUZIA MITIKO SAITO TOMITA - Integrante / Patrícia Fernandes Paula - Integrante / MÁRCIO MIGUEL DE AGUIAR - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2001 - 2005
GRUPO DE EPISTEMOLOGIA E ESTUDOS GEOGRAFICOS: FORMACAO E CONSOLIDACAO DE TEMAS, Descrição: 03109 - Pesquisa teorias do conhecimento, trabalho científico e métodos de pesquisa Projeto de Pesquisa: Grupo de Epistemologia e Estudos Geográficos: Formação e Consolidação de Temas. Processo nº 11875-01 - Atividades de Pesquisa - cadastrado na CPG. Coordenadora: Rosana Figueiredo Salvi. Subprojeto: Contribuições Teórico-Metodológicas para a Prática de Ensino de Geografia. Eixo de Atuação: Estudos Geográficos. Área de Inserção de Trabalho: Ensino de Geografia. Carga horária: 8 horas semanais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Jeani Delgado Paschoal Moura - Integrante / Ideni Terezinha Antonello - Integrante / Maria del Carmen Matilde Huertas Calvente - Integrante / Rosely Sampaio Archela - Integrante / Tânia Maria Fresca - Integrante / Rosana Figueiredo Salvi - Coordenador / Yoshiya Nakagawara Ferreira - Integrante / Márcia Siqueira de Carvalho - Integrante / IRINEA DE LOURDES BATISTA - Integrante / ALESSANDRA BRONIERA - Integrante / CARLA HOLANDA DA SILVA - Integrante / CARLOS EDUARDO PONTES GALV.. - Integrante / EDIMAR EDER BATISTA - Integrante / EMERSON VIZZOTTO DE BARROS - Integrante / GABRIEL VITORELI DE OLIVEIRA - Integrante / GUSTAVO ANTONIO MARTINS - Integrante / JULIANO PANTANO - Integrante / MARCELO NAVARRO CARDENUTO - Integrante / MARCIA KEIKO WATANABE - Integrante / MARIA CORREA BARBOSA B DE .. - Integrante / MICHEL DE OLIVEIRA FORMIGA - Integrante / PABLO SEBASTIAN MOREIRA FERNANDES - Integrante.
Prêmios
2001
Paraninfa na Solenidade de Colação de Grau do Curso de Graduação em Geografia - Matutino, Universidade Estadual de Londrina.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Estadual de Londrina, Centro de Ciências Exatas, Departamento de Geociências. , Rod. Celso Garcia Cid (PR 445), Km 380, Campus Universitário, 86051890 - Londrina, PR - Brasil - Caixa-postal: 6001, Telefone: (43) 33714246, Ramal: 4155, URL da Homepage:
Experiência profissional
2014 - 2014
Universidade Estadual do Oeste do ParanáVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante
Outras informações:
Ministrou a disciplina "Tópicos Especiais em Educação e Ensino de Geografia - Formação para a Docência em Geografia no Ensino Superior" (45 horas/aulas, equivalente a 03 créditos) no Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Geografia - Nível de Mestrado, na UNIOESTE/Campus de Francisco Beltrão, PR>
2002 - Atual
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, nível AC - B, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Classe Professor Associado, nível AC - B, em regime de trabalho TIDE - Tempo Integral e Dedicação Exclusiva, lotada no(a) Centro de Ciências Exatas, desde a aprovação em Concurso Público, em Junho de 2002.
2012 - 2012
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor - Parfor Pedagogia, Carga horária: 2
Outras informações:
Professor do Parfor Pedagogia - Disciplina:Didática da Geografia para as séries iniciais
2012 - 2012
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: , Enquadramento Funcional: Representante de Área do PDE-PR, Carga horária: 2, Regime: Dedicação exclusiva.
2010 - 2012
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Vice-coordenadora de Colegiado, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.
2002 - 2006
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Estágio do Curso de Geografia, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
2001 - 2002
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Seletista, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 40
Outras informações:
Docente Temporário (Professor Auxiliar, nível AS-A), do CURSO DE GEOGRAFIA
1998 - 1999
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Seletista, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 20
Outras informações:
Docente Temporário (Professor Auxiliar, nível AX-A), do CURSO DE GEOGRAFIA
Atividades
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02/2022
Ensino, Pós-graduação em Geografia - Mestrado e Doutorado, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, 2GEO444 Processos Formativos de Política, Perspectivas Filosóficas e Formação para a Docência no Ensino Superior - Turma 1000, 2GEO438 Seminários de Pesquisa I - Mestrado, 2GEO439 Seminários de Pesquisa II - Doutorado
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06/2021
Direção e administração, Curso de Geografia - Departamento de Geociências/UEL.Cargo ou função, Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Geografia.
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02/2021
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 1 EST 336 Estágio de Vivência Docente em Geografia II - Turma 0002, 1 Geo 166 Metodologia de Ensino e Aprendizagem de Geografia II - Turma 1000, 1 Geo 166 Metodologia de Ensino e Aprendizagem de Geografia II - Turma 2000
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02/2019
Ensino, Especialização Em Ensino de Geografia, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, 2 GEO 149 Pensamento Geográfico e o Ensino de Geografia no Brasil
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02/2016
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Orientação e Supervisão de Estágio Curricular Obrigatório do Curso de Licenciatura em Geografia
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06/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Geografia - Departamento de Geociências/UEL.Cargo ou função, Membro do Núcleo Estruturante Docente /NDE/Geografia.
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01/2012
Pesquisa e desenvolvimento, Curso de Geografia - Departamento de Geociências/UEL.Linhas de pesquisa
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08/2011
Outras atividades técnico-científicas , PROGRAD - Proreitoria de Graduação/UEL, PROGRAD - Proreitoria de Graduação/UEL.Atividade realizada, Representante do Centro de Ciências Exatas/CCE no Grupo de Estudos e Práticas de Ensino/GEPE.
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02/2020 - 12/2021
Ensino, Pós-graduação em Geografia - Mestrado e Doutorado, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, 2GEO452 Tópicos Especiais em Geografia: Introdução À Pesquisa no campo de Geografia Humanista - Turma 1000, 2GEO436 Método em Geografia: Categorias, Teorias, Conceitos e Práticas Espaciais - Turma 1000, 2GEO438 Seminários de Pesquisa I - Mestrado, 2GEO439 Seminários de Pesquisa II - Doutorado
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06/2019 - 06/2021
Direção e administração, Curso de Geografia - Departamento de Geociências/UEL.Cargo ou função, Vice-Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Geografia.
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02/2020 - 12/2020
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 6 EST 309 Didática da Geografia e Estágio Supervisionado - Turma 2000, 1EST 335 Estágio de Vivência Docente em Geografia I - Turma 0001
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02/2019 - 12/2019
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 1 GEO 139 Seminário de Iniciação à Docência e ao Trabalho do Geógrafo - Turma 1000, 1 GEO 139 Seminário de Iniciação à Docência e ao Trabalho do Geógrafo - Turma 2000, 1 EST 309 Didática da Geografia e Estágio Supervisionado - Turma 2000
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08/2016 - 12/2018
Ensino, Especialização Em Ensino de Geografia, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Instrumentação para o Ensino de Geografia
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08/2016 - 12/2018
Ensino, Pós-graduação em Geografia - Mestrado e Doutorado, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Formação para a Docência em Geografia no Ensino Superior
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02/2016 - 12/2018
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática da Geografia e Estágio Supervisionado
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08/2015 - 12/2015
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa em Ensino de Geografia
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08/2015 - 12/2015
Ensino, Pós-graduação em Geografia - Mestrado e Doutorado, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Métodos e Técnicas de Pesquisa
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10/2015 - 11/2015
Ensino, Especialização Em Ensino de Geografia, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Projetos Integrados
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06/2014 - 07/2014
Ensino, Pós-graduação em Geografia - Mestrado e Doutorado, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Formação para a Docência em Geografia para o Ensino Superior
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02/2014 - 07/2014
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa em Ensino de Geografia
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01/2011 - 07/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenadoria de Pesquisa e Pós-Graduação.Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Especialização em Ensino de Geografia/UEL.
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02/2010 - 07/2014
Estágios , Curso de Geografia - Departamento de Geociências/UEL.Estágio realizado, Orientação e Supervisão de Estagio Curricular Obrigatório do Curso de Licenciatura.
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02/2010 - 12/2013
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática da Geografia e Estágio Superevisionado
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01/2005 - 08/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Exatas, Departamento de Geociências.Cargo ou função, Integrante da Comissão Coordenadora do Curso de Especialização em Ensino de Geografia.
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03/2006 - 07/2006
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa
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03/2005 - 06/2006
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Professora Colaboradora do Programa de Educação Tutorial - PET.
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03/2001 - 03/2006
Ensino, Especialização Em Ensino de Geografia, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Geografia
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06/2002 - 12/2005
Direção e administração, Centro de Ciências Exatas, Departamento de Geociências.Cargo ou função, Coordenadora de Estágio do Curso de Geografia.
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02/2001 - 12/2005
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia e Prática do Ensino de Geografia, Supervisão de Estágio
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01/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Exatas, Departamento de Geociências.Cargo ou função, Integrante da Comissão de Reestruturação Curricular do Curso de Geografia.
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02/2001 - 12/2002
Ensino, Projeto de Ensino A Fomação do Prof de Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Supervisão, Orientação e Coordenação de Estagiários envolvidos no Projeto
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02/2001 - 05/2002
Ensino, Especialização Em Ensino de Geografia, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Instrumentalização para o Ensino de Geografia
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02/1998 - 12/1999
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cartografia Temática, Geografia Humana e Econômica, Supervisão de Estágio
2001 - 2001
Universidade FiladélfiaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 8
Outras informações:
Professora Assistente, do Curso de Turismo, ministrando a Disciplina: Geografia do Brasil e da América Latina (1 TUR 1 020).
Atividades
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02/2001 - 12/2001
Ensino, Turismo, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Geografia do Brasil e da América Latina
1995 - 2001
Instituto Social Educativo e Beneficente Novo Signo Colégio Mãe de DeusVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Outras informações:
Ministrou aulas para os alunos de 5ª a 8ª Séries do Ensino Fundamental, em1995 e 1996; 1999 a 2001.
Ministrou aulas para o Curso de 2º Grau Supletivo (Ensino Médio) ? Função Suplência profissionalizante com Habilitação em Magistério de 1ª a 4ª Séries do 1º Grau (Ensino Fundamental) na 3ª e 4ª Etapas no ano de 1997 e 2000.
Atividades
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02/1999 - 12/2001
Ensino,Disciplinas ministradas, Geografia
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02/1999 - 12/2001
Ensino,Disciplinas ministradas, Metodoloiga do Ensino de História, Metodoloiga do Ensino de Geografia
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02/1997 - 12/1997
Ensino,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de História, Metodologia do Ensino de Geografia
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02/1995 - 12/1996
Ensino,Disciplinas ministradas, Geografia
1993 - 2001
Colégio Seta FundamentalVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40
Outras informações:
Ministrou aulas para os alunos de 2ª a 4ª Séries e 5ª a 8ª Séries do Ensino Fundamental.
Atividades
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08/1993 - 07/2001
Ensino,Disciplinas ministradas, Geografia
1995 - 1999
Complexo Educacional Metropolitano de Londrina S C LtdaVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10
Outras informações:
Professora de Geografia, ministrando aulas para os alunos de 5ª a 8ª Séries do Ensino Fundamental.
Atividades
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01/1995 - 12/1999
Ensino,Disciplinas ministradas, Geografia
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