Alex Sandro Rodrigues Martins

Acadêmico do último ano do curso de psicologia na Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Estagiou durante o período de 2 anos no NAPNE (Núcleo de atendimento às pessoas com Necessidades Educacionais Específicas), setor propositivo e consultivo que media a educação inclusiva no IFRS (Instituto Federal do Rio Grande do Sul) campus Rio Grande/RS. Em 2017 colaborou com a conversa pública ?reconstruindo memórias? realizada na prefeitura de Rio Grande, projeto apoiado e sustentado pela Appoa (Associação Psicanalítica de Porto Alegre), que visa acolher os testemunhos de pessoas afetadas pela ditadura civil-militar no Brasil. Ainda em 2017 atuou como voluntário durante 6 meses na creche e Casa da criança Mansão da Paz, onde realizou um projeto de música e canto com as crianças de várias turmas. No ano de 2018 apresentou o trabalho intitulado ?A Sala de espera de um CAPS Infanto-Juvenil como espaço para intervenção? no XVII encontro regional sul da ABRAPSO (Associação Brasileira de Psicologia Social ), em Porto Alegre/RS. Participou da 17º MPU - FURG (Mostra Pública Universitária) apresentando o trabalho intitulado ?Relato de Experiência de uma Intervenção em Psicologia Social a Sala de Espera de um CAPS infanto-Juvenil?, no ano de 2018. Durante o setembro amarelo, realizou palestras sobre a conscientização e a prevenção do suicídio em escolas da rede pública e privada da cidade de Rio Grande/RS. Atualmente é bolsista SMED ( Secretaria Municipal de Educação) no Centro de atenção Integral à Criança e ao Adolescente (Caic/Furg). Integra o projeto de pesquisa sobre música e criatividade, constituído por uma equipe multidisciplinar composta por estudantes e pesquisadores da área da música, psicologia, letras e pedagogia. Em dezembro, a ABEM ( Associação Brasileira de Ensino Musical ) publicará em sua revista o artigo intitulado "O modelo cognitivo de Beck como ferramenta de identificação de crenças relacionadas a inibição criativa em música", resultado do trabalho do grupo de pesquisa o qual sou partícipe. Integra o Coletivo Escuta na Rua, uma ação de extensão vinculada ao curso de Psicologia da FURG que visa a proporcionar a democratização do atendimento psicológico em espaços públicos. (https://orcid.org/0000-0002-1675-7185)

Informações coletadas do Lattes em 21/05/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Psicologia

2015 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande

Ensino Médio (2º grau)

2005 - 2011

DR Celestino lopes cavalheiro

Ensino Fundamental (1º grau)

1996 - 2004

Marechal Deodoro

Formação complementar

2016 - 2016

Extensão universitária em Psicologia. (Carga horária: 25h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

2016 - 2016

Terapia Junguiana. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

2016 - 2016

Minicurso de Psicologia dos Desastres. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

2016 - 2016

Competências Transversais em Desenho Arquitetônico. (Carga horária: 14h). , SENAI - Departamento Regional do Rio Grande do Sul, SENAI/DR/RS, Brasil.

2016 - 2016

Terapia dos Esquemas. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

2016 - 2016

Competências Transversais em Fundamentos de Logística. (Carga horária: 14h). , SENAI - Departamento Regional do Rio Grande do Sul, SENAI/DR/RS, Brasil.

2016 - 2016

Psicoterapia cogntivo-comportamental: Abordagens Atuais. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

2016 - 2016

Competências Transversais em Segurança do Trabalho. (Carga horária: 14h). , SENAI - Departamento Regional do Rio Grande do Sul, SENAI/DR/RS, Brasil.

2016 - 2016

Competências Transversais em Legislação Trabalhista. (Carga horária: 14h). , SENAI - Departamento Regional do Rio Grande do Sul, SENAI/DR/RS, Brasil.

2016 - 2016

Competências Transversais em Finanças Pessoais. (Carga horária: 14h). , SENAI - Departamento Regional do Rio Grande do Sul, SENAI/DR/RS, Brasil.

2016 - 2016

Competências Transversais em Empreendedorismo. (Carga horária: 14h). , SENAI - Departamento Regional do Rio Grande do Sul, SENAI/DR/RS, Brasil.

2016 - 2016

Competências Transversais em Educação Ambiental. (Carga horária: 14h). , SENAI - Departamento Regional do Rio Grande do Sul, SENAI/DR/RS, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em curso de inglês A1.1. (Carga horária: 200h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

2015 - 2015

Minicurso Cruz Vermelha. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

Idiomas

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Organização de eventos

MARTINS, A. S. R. M. A. ; ALVES, A. M. ; MARTINS, A. S. R. . 1º Ciclo de palestras da Psicologia - Emergências Contemporâneas. 2018. (Outro).

Gomes, R.C. ; MARTINS, A. S. R. . Saúde Mental e Direitos Humanos: Produzindo estratégias de cuidado em rede. 2018. (Outro).

ALVES, A. M. ; MARTINS, A. S. R. ; Paiva, A.M. ; PEREIRA, G. V. . Espaço de Expressão. 2018. (Outro).

MARTINS, A. S. R. . Clínicas do Testemunho: reconstruindo memórias. 2017. (Outro).

Participação em eventos

17º MOSTRA PÚBLICA UNIVERSITÁRIA - FURG. RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UMA INTERVENÇÃO EM PSICOLOGIA SOCIAL NA SALA DE ESPERA DE UM CAPS INFANTO JUVENIL. 2018. (Exposição).

ALEX SANDRO RODRIGUES MARTINS. Espaço de Expressão: Criar, Brincar e Resistir. 2018. (Congresso).

Conectando Saberes: Diálogos entre Psicologia e Educação. 2018. (Congresso).

Mostra de Estudos em Saúde Mental Coletiva - 2018. 2018. (Encontro).

Prevenção de recaída no Alcoolismo. 2018. (Seminário).

V CONGRESSO BRASILEIRO PSICOLOGIA: CIÊNCIA E PROFISSÃO. Orientação de Gênero, Sexualidade e Afetividade: Relato de experiência em um CAPS INFANTO JUVENIL. 2018. (Congresso).

V CONGRESSO BRASILEIRO PSICOLOGIA: CIÊNCIA E PROFISSÃO. Cuidar é: Intervenção a Sala de Espera com cuidadores do CAPSi Serelepe em Rio Grande. 2018. (Congresso).

XVII ENCONTRO DA REGIONAL SUL DA ABRAPSO.A SALA DE ESPERA DE UM CAPS INFANTO JUVENIL COMO ESPAÇO PARA INTERVENÇÃO. 2018. (Encontro).

XVII ENCONTRO DA REGIONAL SUL DA ABRAPSO. 2018. (Encontro).

XIV ENUDSG. 2017. (Encontro).

Jornada Acadêmica de Psiquiatria. 2016. (Outra).

Oficina de Yoga. 2016. (Oficina).

Risco de Suicídio e Trauma na Infância: Precisamos falar sobre isso. 2016. (Seminário).

V Semana acadêmica do Curso de Psicologia. 2015. (Exposição).

Produções bibliográficas

RODRIGUES, R. ; CRAVO, R. ; PAIVA, A. ; FERREIRA, M. ; AGUIAR, C. ; BARSOTTI, D. ; ALVES, A. M. ; MARTINS, A. S. R. . ATENÇÃO PSICOSSOCIAL INFANTOJUVENIL: REFLEXÕES SOBRE A EXPERIÊNCIA DE UM GRUPO COM ADOLESCENTES NO CAPSI. In: 17º Mostra e Produção Universitária, 2018, Rio Grande/RS. Anais MPU, 2018.
MARTINS, A. S. R. ; RODRIGUES, R. ; CRAVO, R. ; FERREIRA, M. ; BARSOTTI, D. ; AGUIAR, C. D. . CUIDAR É: INTERVENÇÃO NA SALA DE ESPERA COM CUIDADORES DO CAPSI SERELEPE EM RIO GRANDE. In: V Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão, 2018, São Paulo/SP. Anais ? V CBP - Ciência e Profissão, 2018.
PAIVA, A. ; AGUIAR, C. ; MARTINS, A. S. R. ; ALVES, A. M. ; BARSOTTI, D. ; FERREIRA, M. . ORIENTAÇÃO DE GÊNERO, SEXUALIDADE E AFETIVIDADE: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM UM CAPS INFANTO JUVENIL. In: V Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão., 2018, São Paulo/SP. Anais ? V CBP - Ciência e Profissão, 2018.
ALVES, A. M. ; MARTINS, A. S. R. ; Paiva, A.M. ; AGUIAR, C. ; Souza, D. S. ; FERREIRA, M. ; CRAVO, R. ; Gomes, R.C. ; RODRIGUES, R. ; PEREIRA, G. V. . ESPAÇO DE EXPRESSÃO: CRIAR, BRINCAR, ESCUTAR E RESISTIR. In: V Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão., 2018, São Paulo/SP. Anais ? V CBP - Ciência e Profissão, 2018.
CRAVO, R. ; FERREIRA, M. ; MARTINS, A. S. R. ; Paiva, A.M. ; ALVES, A. M. ; RODRIGUES, R. . PROJETO DE GRUPO PSICOSSOCIAL SOBRE GÊNERO E SEXUALIDADES COM ADOLESCENTES EM UM CAPSi. In: 17ª Mostra da Produção Universitária - MPU, 2018, Rio Grande - RS. ANAIS - MPU FURG, 2018.
MARTINS, A. S. R. ; RODRIGUES, R. ; PAIVA, A. ; FERREIRA, M. ; CRAVO, R. ; ALVES, A. M. ; AGUIAR, C. ; BARSOTTI, D. . RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UMA INTERVENÇÃO EM PSICOLOGIA SOCIAL NA SALA DE ESPERA DE UM CAPS INFANTO JUVENIL. In: 17º Mostra e Produção Universitária, 2018, Rio Grande/RS. Anais MPU, 2018.
NAZARIO, L. C. ; Martins, Eduardo Teixeira ; MARTINS, A. S. R. . O modelo de Beck como ferramenta de identificação de crenças relacionadas à inibição criativa em música. REVISTA DA ABEM , 2019.
MARTINS, A. S. R. ; AGUIAR, C. D. . Setembro amarelo - Prevenção ao suicídio. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Delias, D. ; ALVES, A. M. ; MARTINS, A. S. R. . Escuta na Rua. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MARTINS, A. S. R. ; Delias, D. ; PEREIRA, G. V. . Escuta na Rua. 2019. (Rede social).

Projetos de pesquisa

2017 - Atual

A liberdade como potência ao desenvolvimento criativo, Descrição: Esse projeto de pesquisa tem por objetivo investigar as condições e as ações que facilitam a liberdade criativa em música, bem como analisar os efeitos da liberdade criativa na aprendizagem, no desenvolvimento criativo e na expressividade artística. A partir desse projeto, está sendo desenvolvido novos processos e técnicas educacionais (oficina de criação musical) para o desenvolvimento da criatividade musical.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Alex Sandro Rodrigues Martins - Integrante / Luciano da Costa nazário - Coordenador / Eduardo Teixeira Martins - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal do Rio Grande, Reitoria, ICHI - Instituto de ciências humanas e da informação. , Rua Padre Nilo Gollo, Vila São Jorge, 96203270 - Rio Grande, RS - Brasil - Caixa-postal: 474, Telefone: (53) 032336500, Ramal: 055, URL da Homepage:

Experiência profissional

2018 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário CAIC, Carga horária: 20

Outras informações:
O Acompanhamento de turma visa promover a autonomia e a promoção da melhora na organização subjetiva dos sujeitos envolvidos, por meio da ampliação da comunicação e da apropriação do conteúdo para facilitar a mediação professor-aluno(s).

2016 - 2018

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Organização e trabalho de equipe., Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
O estágio no Núcleo de Atendimento às pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE) tinha como principais funções: o auxílio do aluno com necessidades específicas nas novas vivências escolares, a motivação e a busca de soluções criativas, o desenvolvimento de novas estratégias de aprendizado, o auxílio aos professores na adaptação de materiais didáticos, a descrição de slides e imagens durante as aulas e digitalizar os materiais acadêmicos.