Fábio Pacheco Ferreira
Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ-2001), mestrado em Modelagem Computacional, linha de pesquisa Matemática Aplicada, pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ-2003) e Doutorado em Computação na Universidade Federal Fluminense (UFF-2017), área de concentração Computação Científica e Sistemas de Potência, linha de pesquisa Métodos Computacionais para Equações Diferenciais, Modelagem e Simulação Computacional em Ciências. Atualmente é professor Associado e Coordenador do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal Fluminense (UFF-INFES), mandatos (2018-2022) e (2022-2026).
Informações coletadas do Lattes em 24/05/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Computação
2012 - 2017
Universidade Federal Fluminense
Título: APLICAÇÃO DO MÉTODO DO TUBO DE TRAJETÓRIAS À SOLUÇÃO NUMÉRICA DAS EQUAÇÕES DE NAVIER-STOKES
, Ano de obtenção: 2017. Mauricio Kischinhevsky. Coorientador: Luiz Nélio Henderson Guedes de Oliveira. Palavras-chave: Método do Tubo de Trajetórias; Algoritmo semi-Lagrangiano; Equação de Navier-Stokes; Esquema Implícito; Fórmula de interpolação; Fluxo dominado pela advecção. Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Matemática da Computação. Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática. Grande Área: Engenharias / Área: Engenharia Mecânica. Setores de atividade: Pesquisa e desenvolvimento científico.
Mestrado em Modelagem Computacional
2001 - 2003
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Problema de Riemann para Equações de Águas Rasas, Ano de Obtenção: 2003
Francisco Duarte Moura Neto.Coorientador: Marco van Hombeeck. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Numerical solutions; Problema de Riemann; Equações de águas rasas; Soluções numéricas; Transporte de poluentes.Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Matemática da Computação. Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Matemática Aplicada. Grande Área: Engenharias / Área: Engenharia Mecânica. Setores de atividade: Pesquisa e desenvolvimento científico.
Formação complementar
2008 - 2008
Vamos jogar xadrez?. (Carga horária: 7h). , Secretaria Municipal de Educação de São Gonçalo, SEMECELTUR, Brasil.
2006 - 2006
História Social - Afro descendente Brasileiro. (Carga horária: 80h). , Secretaria Municipal de Educação de São Gonçalo, SEMECELTUR, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Matemática Aplicada.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Probabilidade e Estatística.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Ensino da Matemática.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática.
Organização de eventos
BATISTA, E. S. C. ; FERREIRA, F. P. ; PINTO, V. L. L. S. ; SOARES, G. A. . Mostra LEMM: atividades de um Laboratório de Educação Matemática em Movimento. 2025. (Exposição).
FERREIRA, F. P. ; BATISTA, E. S. C. ; MEDEIROS, V. M. ; PINTO, V. L. L. S. ; RAMPAZO, P. Y. S. ; LIMA, S. M. S. . MATEMÁTICA SOB DIVERSOS OLHARES. 2023. (Outro).
MEDEIROS, V. M. ; FERREIRA, F. P. . Exposição Interativa - Clube da Matemática - UFF. 2022. (Exposição).
FERREIRA, F. P. . Matemática no INFES - Matemática, Ensino e Históri. 2018. (Outro).
Participação em eventos
ICOCIME 4 - The Fourth International Conference on Creative Insubordination in Mathematics Education.UM CONVITE À INSUBORDINAÇÃO CRIATIVA NAS AÇÕES DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: POSSIBILIDADES DE INOVAÇÃO NA SALA DE AULA A PARTIR DE UM PROJETO DE EXTENSÃO COM DOCENTES DE SANTO ANTÔNIO DE PÁDUA. 2025. (Outra).
XV Encontro Nacional de Educação Matemática.Formação Continuada de professores de Matemática: Potencialidades dos jogos na sala de aula da Educação Básica. 2025. (Encontro).
XV Encontro Nacional de Educação Matemática.Metodologias ativas em aulas de Matemática: Estratégias de ensino com ferramentas de feedback imediato e de engajamento. 2025. (Encontro).
6º Simpósio Nacional da Formação do Professor de Matemática ? ANPMat - U.CLUBE DA MATEMÁTICA: CONSTRUINDO AMBIENTES DE APRENDIZAGEM. 2023. (Simpósio).
Agenda Acadêmica 2023.XIII Fórum das Licenciaturas da UFF e abertura da XXMID - Da escola básica à formação de professores:caminhos para uma educação inclusiva. 2023. (Outra).
Agenda Acadêmica 2023/SNCT.Clube da Matemática - Experiências Matemáticas nos Anos Finais do Ensino Fundamental. 2023. (Outra).
Agenda Acadêmica 2023/SNCT.Clube da Matemática - Experiências Matemáticas nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2023. (Outra).
INTERNATIONAL CONFERENCE ON COMPUTATIONAL SCIENCE. Application of the Path Tubes Method to the Navier-Stokes Equations. 2017. (Congresso).
IV Fórum Nacional de Licenciaturas em Matemática.Implementação do Projeto de Iniciação a Docência "Matemática Para Que?" no curso de Licenciatura em Matemática da UFF-Pádua. 2011. (Outra).
I Encontro de Atualização Pedagógica. 2005. (Encontro).
VII EMC ? Encontro de Modelagem Computacional. 2004. (Encontro).
VIII Semana de Extensão da UFF.Pré-Vestibular Popular Pádua. 2004. (Outra).
Projeto Desvelando Etnomatemáticas. Participando do Projeto Desvelando Etnomatemáticas. 2003. (Congresso).
XXV CNMAC - Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional. 2002. (Congresso).
XXIV CNMAC - Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional. Um Modelo para Analisar o Discurso Pedagógico. 2001. (Congresso).
Implantação do Novo Material Didático Positivo. 1999. (Outra).
Implantação do Novo Material Didático Positivo ? 1998. 1998. (Outra).
Participação em bancas
FERREIRA, F. P.; FERREIRA, F. F.; LYRA, G. B.; PEREIRA, C. R.. Problemas Inversos Aplicados a Otimização do Modelo KCDUAL para Estimativa do Armazenamento de Água no Solo em Cultivo de Feijão. 2020. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Biossistemas) - Universidade Federal Fluminense.
FERREIRA, F. F.;FERREIRA, F. P.; LYRA, G. B.; PEREIRA, C. R.. Modelo de Feddes acoplado ao Modelo KC Dual para a Simulação da Dinâmica de Água no Solo em Cultivos Agrícolas. 2020. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Biossistemas) - Universidade Federal Fluminense.
FERREIRA, F. P.; Souza, M.C.; Petito, P.C.; Souza, F.S.. Resolução de Problemas de Análise Combinatória e Aplicação na Lousa Digital. 2019. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado e Doutorado da UERJ) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
FERREIRA, F. P.; SOUZA, F. S.; BAIRRAL, M. A.; DASSIE, B. A.. O curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal Fluminense em Santo Antônio de Pádua: Perspectivas no Mercado de Trabalho a partir da análise da Trajetória Profissional de seus Egressos. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino) - Universidade Federal Fluminense.
FERREIRA, FÁBIO; HENDERSON, L. N.; Fernandes, D.F.. Simulação numérica da infiltração da água em zona subsaturada. 2018. Dissertação (Mestrado em Modelagem Computacional) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
HENDERSON, L. N.;FERREIRA, F. P.; Souza, Grazione; LOZANO, A. R. G.; RODRIGUES JUNIOR, R. A. R.. Inicialização Global Topográfica Aplicada a Problemas de Termodinâmica do Equilíbrio de Fases. 2019. Tese (Doutorado em Modelagem Computacional) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
FERREIRA, F. P.; Fernandes, D.F.; HENDERSON, NÉLIO. Simulações de Escoamentos de Fluidos Viscoelásticos Usando o Método do Tubo de Trajetórias. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Modelagem Computacional) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
FERREIRA, F. P.; HENDERSON, NÉLIO; SATORI, J.. Exame de qualificação escrito. 2019 - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
FERREIRA, F. P.; HENDERSON, L. N.; LOZANO, A. R. G.. Exame de qualificação escrito. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Mestrado e Doutorado da UERJ) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
FERREIRA, FÁBIO; HENDERSON, NÉLIO; Fernandes, D.F.. Simulação Computacional do Escoamento de Fluidos Miscíveis em Meios Porosos através de Técnicas Livre de Jacobiana. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Modelagem Computacional) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
LYRA, G.; FERREIRA, F. F.;FERREIRA, F. P.. Solução Numérica da Equação de Richards na Forma Ordinária para a Modelagem de Água no Sistema Solo-Planta-Atmosfera. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Engenharia de Biossistemas) - Universidade Federal Fluminense.
PINTO, V. L. L. S.; BATISTA, E. S. C.; SOARES, G. A.;FERREIRA, F. P.. O jogo e a ludicidade na educação matemática da pré-escola.. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática - Infes) - Universidade Federal Fluminense.
PINTO, V. L. L. S.; SIMAO, M. G.;FERREIRA, F. P.. A afetividade e o lúdico no processo de ensino e aprendizagem da matemática para um aluno com TEA. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal Fluminense.
FERREIRA, F. P.; SIMAO, M. G.; SOARES, G. A.. CROCHÊ E O PENSAMENTO GEOMÉTRICO APLICADO NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal Fluminense.
FERREIRA, F. P.; BATISTA, E. S. C.; SOARES, G. A.. A concepção de um ambiente com vivências matemáticas no instituto do noroeste fluminense de educação superior. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal Fluminense.
OLIVEIRA, F. C.;FERREIRA, F. P.; PINTO, V. L. L. S.. Aprendizagem de Matemática e Estatística Baseado em um Projeto de Análise Antropométrica e Perfil de Saúde Corporal. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal Fluminense.
BATISTA, E. S. C.;FERREIRA, F. P.; SIMAO, M. G.. O Ensino de Figuras Geométricas Espaciais para uma Criança com Transtorno do Espectro Autista (TEA). 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal Fluminense.
BATISTA, E. S. C.;FERREIRA, F. P.; SIMAO, M. G.. Dificuldades de Aprendizagem Matemática: Um Estudo de Caso com um Aluno com TDAH e Indícios de Discalculia. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal Fluminense.
BATISTA, E. S. C.; SIMAO, M. G.;FERREIRA, F. P.. Possibilidades no Ensino das Quatro Operações Matemáticas Fundamentais para Alunos do Espectro Autista. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal Fluminense.
FERREIRA, F. P.; BATISTA, E. S. C.; SIMAO, M. G.. Geoplano: Uma Abordagem Interativa para O Ensino de Áreas e Perímetros no 5° Ano do Ensino Fundamental. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal Fluminense.
MEDEIROS, V. M.;FERREIRA, F. P.; Ana Paula Cabral Couto Pereira. Sala de Aula Invertida/Flipped Classroom: O Estado da Arte. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal Fluminense.
BATISTA, E. S. C.;FERREIRA, F. P.; SIMAO, M. G.. Um Estudo Sobre Áreas de Figuras Planas com o Uso dos Tangrans Quadrado e Circular: Uma Expreriência com Alunos Com DeficiênciaI Visual. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal Fluminense.
SIMAO, M. G.;FERREIRA, F. P.; MEDEIROS, V. M.. O jogo Tangram: um material potencialmente significado para alunos do 5° ano do Ensino Fundamental. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal Fluminense.
FERREIRA, F. P.; BATISTA, E. S. C.; SIMAO, M. G.. A Utilização do Jogo de Xadrez como Ferramenta Pedagógica no Processo de Ensino Aprendizagem em Matemática dos Alunos do Ensino Fundamental. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal Fluminense.
SIMAO, M. G.;FERREIRA, F. P.; BATISTA, E. S. C.. Impactos da Pandemia para os Ingressantes da Licenciatura em Matemática em 2020.01 no Infes - UFF. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal Fluminense.
MEDEIROS JUNIOR, L. G.; GONZAGA, G. R.; SILVA, A. L. G.;FERREIRA, F. P.. Explicando o Sistema Circulatório Através de Maquete e Experimentos de Física Confeccionados com Materiais de Baixo Custo. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade Federal Fluminense.
SIMAO, M. G.;FERREIRA, F. P.; TELLES, W. R.. Sequência didática: construindo significados para Sistemas Lineares a partir da análise de sua representação gráfica. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal Fluminense.
BATISTA, E. S. C.;FERREIRA, F. P.; MEDEIROS, V. M.. O Ensino de Geometria no 9° Ano do Ensino Fundamental: Impressões dos Professores do Município de Itaocara/RJ. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal Fluminense.
PACHECO, M. S.;FERREIRA, F. P.; SIMAO, M. G.. Olhares Interdisciplinares de Professores de Matemática do Município de Aperibé-RJ. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal Fluminense.
TELLES, W. R.;FERREIRA, F. P.; SATORI, J.. Construindo Representações Gráficas no Geogebra Utilizando Funções do Primeiro Grau e Suas Propriedades. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal Fluminense.
FERREIRA, F. P.; MEDEIROS, V. M.; BATISTA, E. S. C.. O Uso da Geometria Fractal no Ensino de Fração. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal Fluminense.
FERREIRA, F. P.; MANHAES, L. M. B.; OLIVEIRA, F. C.. O Software Scratch e o Ensino e Aprendizagem da Educação Financeira. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal Fluminense.
FERREIRA, F. P.; MANHAES, L. M. B.; MEDEIROS, V. M.. O Software Scratch e o Ensino e Aprendizagem da Geometria Plana. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal Fluminense.
FERREIRA, F. P.; MEDEIROS, V. M.; TELLES, W. R.. Estudo de Caso Sobre a Aplicação da Relação entre a Matemática e a Música em Atividades Interdisciplinares. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal Fluminense.
FERREIRA, F. P.; SOUZA, F. S.; MEDEIROS, V. M.. Percepções sobre avaliação no Instituto Noroeste Fluminense de Educação Superior (INFES/UFF). 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal Fluminense.
FERREIRA, F. P.; SOUZA, F. S.; DIAS, M. O.. Geometria Fractal: Uma Proposta Geométrica na Educação Básica. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal Fluminense.
LOZANO, A. R. G.;FERREIRA, F. P.; MENEZES, M. B.. Concurso Público para a Carreira de Magistério Superior, classe Adjunto. 2022. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
FERREIRA, F. P.; LIMA, S. M. S.; PEREIRA, T. J.. Concurso Público para a Carreira de Magistério Superior, classe Assistente (Substituto). 2021. Universidade Federal Fluminense.
FERREIRA, F. P.; LOZANO, A. R. G.; LIMA, S. M. S.; RAINHA, M. L. S.; MENEZES, M. B.. Concurso Público para a Carreira de Magistério Superior, classe Adjunto. 2021. Universidade Federal Fluminense.
PEREIRA, T. J.;FERREIRA, F. P.; TELLES, W. R.. Concurso Público para a Carreira de Magistério Superior, classe Assistente (Substituto). 2020. Universidade Federal Fluminense.
FERREIRA, F. P.; PEREIRA, T. J.; BATISTA, E. S. C.. Concurso Público para a Carreira de Magistério Superior, classe Assistente (Substituto). 2019. Universidade Federal Fluminense.
FERREIRA, F. P.; FERREIRA, F. F.; AGUIAR, G. S.; RAINHA, M. L. S.; KISTEMANN JUNIOR, M. A.. Concurso Público para a Carreira de Magistério Superior, classe Adjunto. 2018. Universidade Federal Fluminense.
FERREIRA, F. P.; LIMA, S. M. S.; INUMA, F. M. Z.. Concurso Público para a Carreira de Magistério Superior, classe Assistente (Substituto). 2018. Universidade Federal Fluminense.
MEDEIROS JUNIOR, L. G.;FERREIRA, F. P.; SIMAO, M. G.. Banca de Seleção de Monitor: A monitoria como instrumento para o processo de ensino e aprendizagem em Física Clássica.. 2022. Universidade Federal Fluminense.
FERREIRA, F. P.; UFF, A. M.. Agenda Acadêmica. 2004. Universidade Federal Fluminense.
FERREIRA, F. P.; UFF, A. M.. Semana de Monitoria da UFF. 2004. Universidade Federal Fluminense.
FERREIRA, F. P.; UFF, A. M.. Semana de Monitoria da UFF. 2004. Universidade Federal Fluminense.
FERREIRA, F. P.; MONITORIA, A. C. A.. Análise Matemática I. 2004. Universidade Federal Fluminense.
FERREIRA, F. P.; MONITORIA, A. C. A.. Cálculo Diferencial e Integral. 2004. Universidade Federal Fluminense.
Orientou
A Óptica na Geometria: Uma Abordagem Interdisciplinar no Ensino Fundamental Através de Experimentos Simples; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);
A Previsão do Tempo no Ensino da Matemática; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);
A prática do "Lesson Study" na Iniciação à Docência: Desenvolvendo "Estudos de Aula" para a formação de professores e o ensino da Matemática na Educação Básica; Início: 2025; Orientação de outra natureza; Universidade Federal Fluminense; (Orientador);
Iniciação à Docência Matemática: O uso de Atividades do LEM como recurso didático em aulas do Ensino Fundamental; Início: 2025; Orientação de outra natureza; Universidade Federal Fluminense; Universidade Federal Fluminense; (Orientador);
Crochê e o pensamento geométrico aplicado no ensino fundamental; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fábio Pacheco Ferreira;
A concepção de um ambiente com vivências matemáticas no instituto do noroeste fluminense de educação superior; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fábio Pacheco Ferreira;
A UTILIZAÇÃO DO JOGO DE XADREZ COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fábio Pacheco Ferreira;
O Uso da Geometria Fractal no Ensino de Fração; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fábio Pacheco Ferreira;
Estudo de Caso Sobre a Aplicação da Relação entre a Matemática e a Música em Atividades Interdisciplinares; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fábio Pacheco Ferreira;
Transformando o Ensino da Matemática: Produção de Recursos Educacionais Abertos (REA) com Tecnologia Digital para o Ensino Fundamental; 2024; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal Fluminense, Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fábio Pacheco Ferreira;
Iniciação à Docência Matemática: O uso de Atividades do Clube da Matemática como recurso didático em aulas do Ensino Fundamental; 2024; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal Fluminense, Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fábio Pacheco Ferreira;
A Disciplina de Introdução ao Estudo de Lógica em detalhes ? Monitoria Voluntária; 2023; Orientação de outra natureza - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fábio Pacheco Ferreira;
A disciplina de Álgebra Linear I em detalhes ? Monitoria Voluntária; 2022; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fábio Pacheco Ferreira;
Produções bibliográficas
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HENDERSON, NÉLIO ; PACHECO, FÁBIO ; KISCHINHEVSKY, MAURICIO . Numerical solution of the Navier-Stokes equations using the Path Tubes method. CHEMICAL ENGINEERING SCIENCE , v. 172, p. 585-602, 2017.
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FERREIRA, FÁBIO ; KISCHINHEVSKY, MAURICIO ; HENDERSON, NÉLIO . Application of the Path Tubes Method to the Navier-Stokes Equations. PROCEDIA COMPUTER SCIENCE , v. 108, p. 1963-1972, 2017.
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FERREIRA, F. P. ; FERREIRAS, F. F. ; MOURA NETO, F. D. ; HOMBEECK, M. V. . Hybrid Methods for the Simulation of Pollutant Transport in Estuaries. Anais do Congresso Brasileiro de Ensino de Engenharia , v. 1, p. 2-3, 2003.
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PINTO, V. L. L. S. ; SOARES, G. A. ; OLIVEIRA, M. B. ; RAMPAZO, P. Y. S. ; FERREIRA, F. P. . Metodologias ativas em aulas de Matemática: Estratégias de ensino com ferramentas de feedback imediato e de engajamento. In: XV Encontro Nacional de Educação Matemática, 2025, Manaus. METODOLOGIAS ATIVAS EM AULAS DE MATEMÁTICA: ESTRATÉGIAS DE ENSINO COM FERRAMENTAS DE FEEDBACK IMEDIATO E DE ENGAJAMENTO, 2025.
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PINTO, V. L. L. S. ; SOARES, G. A. ; OLIVEIRA, M. B. ; RAMPAZO, P. Y. S. ; FERREIRA, F. P. . Um Convite à Insubordinação Criativa nas Ações do Professor de Matemática: Possibilidades de Inovação na Sala de Aula a Partir de um Projeto de Extensão com Docentes de Santo Antônio de Pádua. In: ICOCIME 4 - The Fourth International Conference on Creative Insubordination in Mathematics Education, 2025, Guaratinguetá. UM CONVITE À INSUBORDINAÇÃO CRIATIVA NAS AÇÕES DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: POSSIBILIDADES DE INOVAÇÃO NA SALA DE AULA A PARTIR DE UM PROJETO DE EXTENSÃO COM DOCENTES DE SANTO ANTÔNIO DE PÁDUA. Manaus: EVEN3, 2025. v. 01. p. 424-426.
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PINTO, V. L. L. S. ; OLIVEIRA, M. B. ; RAMPAZO, P. Y. S. ; FERREIRA, F. P. ; SOARES, G. A. . FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: POTENCIALIDADES DOS JOGOS NA SALA DE AULA DA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: XV Encontro Nacional de Educação Matemática, 2025, Manaus. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: POTENCIALIDADES DOS JOGOS NA SALA DE AULA DA EDUCAÇÃO BÁSICA. Manaus: EVEN3, 2025.
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MEDEIROS, V. M. ; FERREIRA, F. P. ; PEREIRA, A. P. C. C. . CLUBE DA MATEMÁTICA: CONSTRUINDO AMBIENTES DE APRENDIZAGEM. In: 6o Simpósio Nacional da Formação do Professor de Matemática, 2023, Rio de Janeiro. 6º Simpósio Nacional da Formação do Professor de Matemática. Rio de Janeiro: Fabio Luiz Borges Simas e Michel Cambrainha de Paula, 2023. v. 01. p. 424-426.
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PINTO, V. L. L. S. ; OLIVEIRA, M. B. ; RAMPAZO, P. Y. S. ; FERREIRA, F. P. ; SOARES, G. A. . Formação Continuada de professores de Matemática: Potencialidades dos jogos na sala de aula da Educação Básica. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PINTO, V. L. L. S. ; SOARES, G. A. ; OLIVEIRA, M. B. ; RAMPAZO, P. Y. S. ; FERREIRA, F. P. . Metodologias ativas em aulas de Matemática: Estratégias de ensino com ferramentas de feedback imediato e de engajamento. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PINTO, V. L. L. S. ; SOARES, G. A. ; OLIVEIRA, M. B. ; FERREIRA, F. P. . Um convite à Insubordinação Criativa nas ações do professor de Matemática: Possibilidades de inovação na sala de aula a partir de um Projeto de Extensão com docentes de Santo Antônio de Pádua. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FERREIRA, F. P. . Clube da Matemática - Experiências Matemáticas nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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FERREIRA, F. P. . Clube da Matemática - Experiências Matemáticas nos Anos Finais do Ensino Fundamental. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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FERREIRA, F. P. . Exposição Interativa-Clube da Matemática-UFF. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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FERREIRA, F. P. ; KISCHINHEVSKY, M. ; HENDERSON, L. N. . Application of the Path Tubes Method to the Navier-Stokes Equations. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FERREIRA, F. P. . Xadrez, uma Ferramenta Pedagógica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FERREIRA, F. P. . Xadrez: Uma Ferramenta Pedagógica.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FERREIRA, F. P. . Problema de Riemann para Equações de Águas Rasas (Dedução das Equações de Euler). 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FERREIRA, F. P. . Problema de Riemann para Equações de Águas Rasas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FERREIRA, F. P. . Pré-Vestibular Popular Pádua. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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FERREIRA, F. P. . Um Modelo para Analisar o Discurso Pedagógico. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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OLIVEIRA, F. F. ; FERREIRA, F. P. ; PINTO, V. L. L. S. . Relato de Experiência PROLICEN 2024: Iniciação à Docência Matemática: O uso de Atividades do Clube da Matemática como recurso didático em aulas do Ensino Fundamenta. Niterói: RIUFF, 2025 (Artigo).
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PORFHIRIO, E. M. ; SIMAO, M. G. ; FERREIRA, F. P. . RELATO DE EXPERIÊNCIA: PRODUÇÃO DE RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS (REA) COM TECNOLOGIA DIGITAL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL. Niterói: Repositório Institucional - UFF, 2025 (Artigo).
Outras produções
FERREIRA, F. P. . Introdução à Análise Combinatória. 2021. .
FERREIRA, F. P. . Curso Básico de Xadrez. 2009. .
FERREIRA, F. P. . Utilizando o Xadrez em sala de aula.. 2009. .
FERREIRA, F. P. . Vamos jogar xadrez?. 2008. .
FERREIRA, F. P. . Matriz Curricular de Matemática do Ensino Fundamental. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Matriz Curricular do Municipio de São Gonçalo - RJ).
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
Grupo de Pesquisa em História e Ensino da Matemática do INFES-UFF (GPHEMAT/INFES-UFF), Descrição: O Grupo de Pesquisa em História e Ensino da Matemática do INFES (GPHEMAT/INFES) é vinculado ao Departamento de Ciências Exatas, Biológicas e da Terra do Instituto do Noroeste Fluminense de Educação Superior da Universidade Federal Fluminense (INFES-UFF). Ele desenvolve pesquisas sobre a História da Matemática, Educação Matemática, Matemática Aplicada, Divulgação Científica e seus vínculos com o ensino e outras áreas do conhecimento. Os estudos são destinados a pesquisadores, professores e estudantes das áreas de História das Ciências, Educação Matemática, Matemática, Divulgação Científica e Ensino de Física. As primeiras conversas para montar o grupo surgem no fim de 2023 e, em abril de 2024, os professores participantes definem as linhas de pesquisa e a equipe inicial de pesquisadores e estudantes do Grupo. A partir daí, os estudos são formalizados no CNPq em maio/2024 e o GPHEMAT começa a propor pesquisas, reflexões e discussões com os seguintes objetivos: divulgar estudos sobre o ensino básico e superior de Matemática e Física e suas relações com questões históricas, educacionais, sociais, culturais, econômicas, políticas, filosóficas e tecnológicas; propor estratégias para uma melhor compreensão de aspectos da formação do professor que ensina Matemática e Física e da dinâmica escolar no contexto do processo de ensino e aprendizagem e da relação da Matemática com outras áreas do conhecimento. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (17) . , Integrantes: Fábio Pacheco Ferreira - Integrante / Érika Silos de Castro Batista - Integrante / Valessa Leal Lessa de Sá Pinto - Coordenador / luciano gomes de medeiros junior - Integrante / Marcelo Garcia Simão - Integrante / Gisele Américo Soares - Integrante.
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2016 - Atual
Grupo de Termodinâmica e Otimização, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fábio Pacheco Ferreira - Integrante / HENDERSON, NÉLIO - Coordenador.
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2023 - 2023
A disciplina de Introdução ao Estudo de Lógica em detalhes Monitoria Voluntária, Descrição: A disciplina de Introdução ao Estudo de Lógica Matemática é oferecida no Instituto do Noroeste Fluminense de Educação Superior, no primeiro período dos cursos de Licenciatura e de Bacharelado em Matemática. Esta disciplina tem como enfoque o desenvolvimento de forma aprimorada da Lógica, da Linguagem, dos Elementos de Lógica Formal, dos Conectivos e Quantificadores e dos Métodos Diretos e Indiretos de Prova, Soares (2003).É evidente que muitos alunos ingressantes no INFES saem do ensino médio e iniciam o curso universitário de matemática sem terem desenvolvidos estruturas cognitivas relacionadas à interpretação da linguagem matemática, à compreensão de conceitos básicos e de conteúdos que são pré-requisitos em muitas disciplinas do curso. Desta forma, a disciplina de Introdução ao Ensino de Lógica Matemática tem grande relevância, pois enfatiza o racicínio característico, tornando-a uma disciplina essencial, através do estudo de métodos e princípios usados para diferenciar o raciocínio correto do incorreto, Allencar (2002) e Castrucci (1984).A contribuição de um monitor voluntário pode ser de extrema importância para auxiliar os alunos em suas dificuldades e, consequentemente, obter uma melhora nos índices de aprovação e de evasão, não só desta disciplina, mas, num sentido mais amplo, contribuindo para outras, com as possibilidades que o entendimento aprimorado em Lógica permitirá aos alunos. Frison e Moraes (2010) compreendem a monitoria como uma estratégia de apoio ao ensino em que estudantes mais adiantados nos programas auxiliam na instrução de seus colegas. O projeto visa também, através do estabelecimento de suas práticas e experiências pedagógicas, incentivar o processo de ensino aprendizagem, oferecendo ao aluno, futuro professor, a oportunidade de refletir sobre os pressupostos teóricos que sustentam a disciplina Introdução ao Estudo de Lógica Matemática, a avaliação, a gestão da sala de aula e o uso de recursos didáticos, e, além disso, ocasionar situações que lhes permitam desenvolver potencialidades, fortalecendo a sua formação docente quando ainda é discente, e atuação na área de ensino, com a aprendizagem dos demais alunos, permitindo o surgimento de novas perspectivas profissionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Ensino. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fábio Pacheco Ferreira - Coordenador.
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2022 - 2022
A disciplina de Álgebra Linear I em detalhes Monitoria Voluntária, Descrição: A disciplina de Álgebra Linear I tem como enfoque o desenvolvimento de forma aprimorada, a Teoria das Matrizes, Sistemas de Equações Lineares e Determinantes, bem como introduzir os conceitos de Espaços Vetoriais e das Transformações Lineares, enfatizando o raciocínio característico da Álgebra Linear. Esta disciplina é essencial devido às inúmeras aplicações em vários campos da ciência, cuja análise das soluções são essenciais para interpretar e prever situações, se tornando extremamente importante na formação do futuro profissional nas áreas da Matemática, Computação e Física (Boldrini, 1984; Lipschutz, 2011).Os alunos geralmente saem do ensino médio e iniciam o curso de Álgebra Linear I sem terem desenvolvido estruturas cognitivas relacionadas à interpretação da linguagem matemática, à compreensão de conceitos básicos e de conteúdos que são pré-requisitos para esta disciplina. Em Álgebra Linear I os conceitos são complexos e também é necessário um certo grau de abstração para serem compreendidos (Lima, 2006). O que de fato ocasiona um grande número de reprovações.. , Situação: Concluído; Natureza: Ensino. , Alunos envolvidos: Graduação: (40) . , Integrantes: Fábio Pacheco Ferreira - Coordenador.
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2021 - 2021
Introdução à Análise Combinatória, Descrição: A Análise Combinatória é uma área da Matemática Discreta que tem por objetivo principal a contagem de configurações possíveis sem a necessidade de enumerá-las uma a uma. Esta área do conhecimento classifica e generaliza técnicas de contagem, além de possuir muitas aplicações na própria Matemática e em outros campos do conhecimento, cujos problemas podem ser atacados de forma construtiva e criativa tais como problemas de contagem inerentes da computação. Devido à dificuldade de aprendizado da maioria dos alunos em técnicas de contagem nos ensinos fundamental, médio e superior, este projeto tem por objetivo preencher parte desta lacuna referente aos alunos dos cursos de Bacharelado e Licenciatura em Matemática e Licenciatura em Computação.. , Situação: Concluído; Natureza: Ensino. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) . , Integrantes: Fábio Pacheco Ferreira - Integrante / Sandra Machado de Souza Lima - Integrante / Fabrizzio Conde de Oliveira - Coordenador / Wagner Rambaldi Telles - Integrante.
Prêmios
2009
Aprovado e classificado no concurso para Professor Assitente, Universidade Federal Fluminense - UFF.
2005
Aprovado em primeiro lugar no concurso para Professor Substituto, Universidade Federal Flluminense - UFF.
2004
Aprovado em terceiro lugar no concurso para Professor Assistente, Universidade Federal Fluminense - UFF.
2004
Aprovado no concurso para professor, Prefeitura Municipal de São Gonçalo.
2004
Aprovado no concurso para professoe, Prefeitura Municipal de Macaé.
2003
Aprovado em primeiro lugar no concurso para Professor Substituto, Universidade Federal Fluminense - UFF.
2001
Aprovado no concurso para Professor Docente I, Governo do Estado do Rio de Janeiro.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal Fluminense, Departamento de Educação Matemática da UFF. , Rua, 24000-000 - Santo Antonio de Padua, RJ - Brasil
Experiência profissional
2010 - Atual
Universidade Federal FluminenseVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplinas Lecionadas:1) Álgebra Linear I (PEB00006);2) Análise Matemática I (PEB00012);3) Análise Matemática II (PEB00032);4) Cálculo V (PEB00160);5) Cálculo VI (PEB00161);6) Cálculo VII (PEB00162);7) Cálculo VIII (PEB00163);8) Cálculo IX (PEB00164);9) Cálculo Numérico (PEB00014);10) Construções Geométricas (PEB00013);11) Geometria Elementar (PEB00031);12) Introdução à Probabilidade e Estatística (PEB00018);13) Introdução ao Estudo de Lógica Matemática (PEB00001);14) Matemática Elementar (PEB00030);15) Programação Matemática (PEB00067);16) Pesquisa e Prática Educativa II (PEB00302);17) Topologia I(PEB00167);18) Trabalho de Conclusão de Curso II (PEB00016);19) Trabalho de Conclusão de Curso IV (PEB00173).
2003 - 2006
Universidade Federal FluminenseVínculo: Contrato Temporário, Enquadramento Funcional: Professor Substitudo Terceiro Grau, Carga horária: 20
Atividades
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05/2025
Direção e administração, Universidade Federal Fluminense.Cargo ou função, Membro Suplente do Colegiado Geral de Licenciaturas da Universidade Federal Fluminense (UFF), conforme o art. 16 da Resolução CEPEx/UFF n 131, de 2018..
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03/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Ciências Exatas , Naturais e da Terra - PEB.Cargo ou função, Membro da Comissão de Estágio do curso de Licenciatura em Matemática do INFES.
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11/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Ciências Exatas , Naturais e da Terra - PEB.Cargo ou função, PRESIDENTE da Comissão para avaliar as equivalências entre disciplinas, do curso de Licenciatura em Matemática do INFES.
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03/2023
Direção e administração, Departamento de Ciências Exatas , Naturais e da Terra - PEB.Cargo ou função, Membro Suplente do Colegiado do Curso de Graduação em Computação - Licenciatura do Instituto do Noroeste Fluminense de Educação Superior - INF.
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04/2021
Direção e administração, Departamento de Ciências Exatas , Naturais e da Terra - PEB.Cargo ou função, Membro TITULAR do Colegiado do Curso de Graduação em Matemática - Bacharelado (GMB) do Infes-UFF.
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02/2018
Direção e administração, Departamento de Ciências Exatas , Naturais e da Terra - PEB.Cargo ou função, PRESIDENTE do Colegiado do Curso de Graduação em Matemática - Licenciatura do Instituto do Noroeste Fluminense de Educação Superior.
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02/2018
Direção e administração, Departamento de Ciências Exatas , Naturais e da Terra - PEB.Cargo ou função, PRESIDENTE do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso de Graduação em Matemática - Licenciatura do Instituto do Noroeste Fluminense de Educação Superior.
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02/2018
Direção e administração, Infes.Cargo ou função, Coordenador do Curso de Licenciatura em Matemática do INFES-UFF.
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07/2023 - 08/2025
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Ciências Exatas , Naturais e da Terra - PEB.Cargo ou função, Membro da Comissão de Ensino do Departamento de Ciências Exatas , Naturais e da Terra - PEB.
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06/2018 - 04/2025
Direção e administração, Universidade Federal Fluminense.Cargo ou função, Membro TITULAR do Colegiado Geral de Licenciaturas da Universidade Federal Fluminense (UFF), conforme o art. 16 da Resolução CEPEx/UFF n 131, de 2018..
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08/2023 - 12/2023
Direção e administração, Departamento de Ciências Exatas , Naturais e da Terra - PEB.Cargo ou função, Membro Suplente do Colegiado de Unidade do Infes-UFF Biênio 2023/2025.
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08/2021 - 07/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Ciências Exatas , Naturais e da Terra - PEB.Cargo ou função, DETERMINAÇÃO DE SERVIÇO PEB/UFF, N. 11, DE 04 DE AGOSTO DE 2021.
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07/2021 - 07/2023
Direção e administração, Departamento de Ciências Exatas , Naturais e da Terra - PEB.Cargo ou função, DTS Número 17 de 07 de Julho de 2021.
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05/2022 - 08/2022
Direção e administração, Departamento de Ciências Exatas , Naturais e da Terra - PEB.Cargo ou função, Vice-Presidente da Comissão Eleitoral para Coordenador e Vice-Coordenador do Curso de Graduação em Ciências Naturais - Licenciatura (GCN) - INFES - 2022 2025.
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11/2020 - 04/2021
Direção e administração, Departamento de Ciências Exatas , Naturais e da Terra - PEB.Cargo ou função, Membro Suplente do Colegiado do Curso de Graduaçãoem Matemática - Bacharelado - INFES.
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04/2003 - 05/2006
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Análise Matemática I, Análise Matemática II, Álgebra Linear I, Cálculo Numérico, Matemática Elementar e Topologia.
2007 - 2010
Instituto Superior Unilasalle-RJVínculo: Professor Assistente, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 12
Outras informações:
Disciplinas Lecionadas:1) Matemática I;2) Matemática II;3) Cálculo Numérico;4) Estatística;5) Pesquisa Operacional.
2009 - 2010
Faculdade Professor Miguel Ângelo da Silva SantosVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4
2004 - 2010
PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO GONÇALOVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 16
2006 - 2010
Prefeitura Municipal de Macaé, PM/MacaéVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor dos Ensinos Médio e Fundamental, Carga horária: 16
2002 - 2002
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Estágio Docente, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12
Atividades
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08/2002 - 12/2002
Ensino, Engenharia Mecânica, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cálculo Diferencial
2003 - 2006
Governo do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12
2003 - 2003
Colégio ItapucaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12
Outras informações:
Professor de Matemática no Ensino Médio e Pré-Vestibular.
2002 - 2002
Colégio LaplaceVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12
Outras informações:
Professor de Matemática no Ensino Médio e Pré-Vestibular.
2001 - 2001
Curso ObjetivoVínculo: Prestador de serviço, Enquadramento Funcional: Professor de pré-vestibular, Carga horária: 10
1997 - 2001
Colégio Jean PiagetVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 15
Outras informações:
Profesor de Matemática nos Ensinos Fundamental e Médio.
1997 - 2001
Colégio Odete São PaioVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 15
Outras informações:
Professor de Matemática nos Ensinos Fundamental e Médio.
1999 - 2001
Curso DaltroVínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8
Outras informações:
Professor de Matemática nos Supletivos de Ensino Fundamental e Médio.
1994 - 1997
Assistência Técnica Autorizada FaluneVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Técnico em Eletrônica, Carga horária: 40
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