Cristiane Giffoni Braga

Graduação em Enfermagem pela Escola de Enfermagem Wenceslau Braz(EEWB), Itajubá, MG (1990). Especialização em Administração Hospitalar pelo Centro São Camilo de Desenvolvimento em Administração da Saúde, São Paulo, SP (1995), Mestrado em Enfermagem pela Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo (EEUSP), São Paulo, SP (1999), Doutorado em Enfermagem pela Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo (EEUSP)(2004). Professora titular no Departamento de Ensino e Pesquisa da Faculdade Wenceslau Braz (FWB), nas disciplinas Processo de Enfermagem, Enfermagem Baseada em Evidências, Metodologia da Pesquisa, Gerenciamento em Enfermagem e Primeiros Socorros. Coordenadora do Núcleo de Estudo e Pesquisa Interdisciplinar (NEPI/FWB), em Itajubá, MG . Na área de Pesquisa e Extensão, atua e orienta projetos sobre Sistemas Padronizados de Linguagem da Enfermagem, raciocínio clínico, pensamento crítico, sistematização da assistência de enfermagem, processo de enfermagem, conceitos, construção, adaptação cultural e validação de escalas de medida, espiritualidade, religiosidade, cuidados paliativos, saúde do adulto e idoso, história da enfermagem. Participante do Grupo de Pesquisa da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo (USP) - DIREnf (Diagnósticos, Intervenções e Resultados de Enfermagem). Membro efetivo do Comitê de Ética em Pesquisa da Faculdade Wenceslau Braz,em Itajubá, MG e Conselheira titular representando a Faculdade Wenceslau Braz no Conselho Municipal de Defesa dos Direitos da Pessoa com Deficiência. Professora representante docente da FWB na implementação do processo de enfermagem na Santa Casa de Misericórdia de Itajubá. Revisora ad hoc de periódicos nacionais. Publica artigos em periódicos especializados, editados no Brasil, trabalhos em anais de eventos nacionais e internacionais, livro e capítulos de livros.

Informações coletadas do Lattes em 02/02/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Enfermagem

2000 - 2004

Universidade de São Paulo
Título: Construção e validação de um instrumento para avaliação do sentimento de impotência
Diná de Almeida Lopes Monteiro da Cruz. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: diagnóstico de enfermagem; construção do teste; validade do teste; controle interno-externo.Grande área: Ciências da SaúdeGrande Área: Ciências da Saúde / Área: Enfermagem. Setores de atividade: Pesquisa e desenvolvimento científico.

Mestrado em Enfermagem

1996 - 1999

Universidade de São Paulo
Título: A resposta psicossocial de impotência e o locus de controle de pacientes no pós-operatório de cirurgia cardíaca,Ano de Obtenção: 1999
Diná de Almeida Lopes Monteiro da Cruz.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: diagnóstico de enfermagem; cuidados de enfermagem; enfermagem cardiológica; cirurgia cardíaca.Grande área: Ciências da SaúdeGrande Área: Ciências da Saúde / Área: Enfermagem / Subárea: Enfermagem. Grande Área: Ciências da Saúde / Área: Enfermagem / Subárea: Enfermagem em Saúde do Adulto e do Idoso.

Especialização em Administração Hospitalar

1993 - 1994

Centro São camilo de desenvolvimento em Administração da Saúde
Título: Avaliação Física e Funcional dos Serviços de Nutrição e Dietética dos Hospitais da Região Metropolitana de São Paulo

Aperfeiçoamento em Licenciatura em enfermagem

1989 - 1990

FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB
Título: não houve. Ano de finalização: 1990

Graduação em Graduação em Enfermagem

1987 - 1990

Escola de Enfermagem Wenceslau Braz

Ensino Médio (2º grau)

1984 - 1986

Colégio Sagrado Coração de Jesus

Ensino Fundamental (1º grau)

1976 - 1983

Colégio Sagrado Coração de Jesus

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Formação complementar

2019 - 2019

Extensão universitária em Programa de Atualização em Diagnósticos de Enfermagem (Pronanda). (Carga horária: 190h). , NANDA INTERNACIONAL Secad, NANDA -I SECAD, Brasil.

2019 - 2019

Qualificação dos Comitês de Ética em Pesquisa Módulo Histórico do CEP/CONE. (Carga horária: 2h). , Hospital Moinhos de Vento, HMV, Brasil.

2019 - 2019

Qualificação dos Comitês de Ética em Pesquisa Módulo Procedimentos adm.. (Carga horária: 2h). , Hospital Moinhos de Vento, HMV, Brasil.

2019 - 2019

Atualização de Feridas e Coberturas. (Carga horária: 8h). , AESC- Faculdade Wenceslau Braz, AESC- FWB, Brasil.

2019 - 2019

SUMMIT. (Carga horária: 4h). , Sistema de Educação Continuada à Distância, SECAD, Brasil.

2019 - 2019

Qualificação dos Comitês de Ética em Pesquisa Módulo Marcos regulatórios. (Carga horária: 2h). , Hospital Moinhos de Vento, HMV, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em MOODLE BÁSICO. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Itajubá, UNIFEI, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Programa de Treinamento no uso do Portal de Periódicos da CAPES. (Carga horária: 3h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Oficina H5P. (Carga horária: 1h). , Universidade Federal de Itajubá, UNIFEI, Brasil.

2018 - 2018

Capacitação de Conselheiros Os desafios da inclusão. (Carga horária: 8h). , Conselho Municipal de defesa dos direitos da pessoa com deficiência de Itaj, CMDDPD, Brasil.

2018 - 2018

Banco de Dados em Pesquisa - Estatística Descritiva. (Carga horária: 2h). , AESC- Faculdade Wenceslau Braz, AESC- FWB, Brasil.

2017 - 2017

Plataforma Brasil: da teoria à prática. (Carga horária: 5h). , AESC - Escola de Enfermagem Wenceslau Braz, AESC-EEWB, Brasil.

2017 - 2017

PRONANDA -Sistema de Educação Continuada a Distânc. (Carga horária: 190h). , NANDA International, NANDA, Estados Unidos.

2016 - 2017

Extensão universitária em Programa de Atualização em Diagnósticos de Enfermagem. (Carga horária: 190h). , NANDA International, PRONANDA, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Intermediate English. (Carga horária: 300h). , Centro de Estudos Linguísticos de Itajubá Ltda, CELIL, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Advance English. (Carga horária: 50h). , Centro de Estudos Linguísticos de Itajubá Ltda, CELIL, Brasil.

2015 - 2016

Extensão universitária em Programa de Atualização em Diagnósticos de Enfermagem. (Carga horária: 190h). , NANDA International, PRONANDA, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Introdução ao Método Rash. (Carga horária: 15h). , Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo, EEUSP, Brasil.

2015 - 2015

Redação de Artigos Científicos. (Carga horária: 8h). , Associação Brasileira de Enfermagem -ABen Ceará, ABEN-CE, Brasil.

2014 - 2014

Pesquisa Acadêmica Sistematizada nos Portais BVS e PUbMed. (Carga horária: 10h). , AESC- Faculdade Wenceslau Braz, AESC- FWB, Brasil.

2014 - 2014

Pesquisa Sistematizada nos Portais BVS e PubMed. (Carga horária: 10h). , FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB, FWB, Brasil.

2013 - 2013

Bioestatística aplicada em enfermagem. (Carga horária: 15h). , FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB, FWB, Brasil.

2011 - 2011

Capacitação em SAE. (Carga horária: 20h). , FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB, FWB, Brasil.

2011 - 2011

Curso de Evolução de Enfermagem - 3 etapa SAE. (Carga horária: 10h). , FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB, FWB, Brasil.

2011 - 2011

Desenho Metodológico : Abordagem Quantitativa. (Carga horária: 10h). , FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB, FWB, Brasil.

2011 - 2011

Sistematização da Assistência de Enfermagem. (Carga horária: 48h). , FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB, FWB, Brasil.

2009 - 2009

Oratória e Retórica. (Carga horária: 8h). , AESC - Escola de Enfermagem Wenceslau Braz, AESC-EEWB, Brasil.

2008 - 2008

Radiologia Aplicada à Enfermagem e Exames Laboratoriais. (Carga horária: 20h). , AESC - Escola de Enfermagem Wenceslau Braz, AESC-EEWB, Brasil.

2006 - 2006

Urgência e Emergência. (Carga horária: 8h). , Conselho Regional de Enfermagem de Minas Gerais, COREN - MG, Brasil.

2004 - 2004

Construção e Adaptação de Instrumentos de Medida de Variáveis Psicossoais. (Carga horária: 8h). , Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo, EEUSP, Brasil.

2003 - 2003

Raciocínio Clínico. (Carga horária: 11h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2001 - 2001

Extensão universitária em Curso de Atualização em Sistematização da Assistên. (Carga horária: 16h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1999 - 1999

Extensão universitária em Pesquisa Qualitativa. (Carga horária: 20h). , Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo, EEUSP, Brasil.

1999 - 1999

Extensão universitária em Conhecimento Básico da Língua Espanhola. (Carga horária: 22h). , Escola de Enfermagem Wenceslau Braz, EEWB, Brasil.

1999 - 1999

Artigo científico: Escrever, apresentar e publicar. (Carga horária: 12h). , FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB, FWB, Brasil.

1997 - 1997

Extensão universitária em Word for Windows 7.0. (Carga horária: 30h). , W J Informática, WJI, Brasil.

1996 - 1996

Extensão universitária em Informática. (Carga horária: 30h). , W J Informática, WJI, Brasil.

1996 - 1996

Extensão universitária em Windws 95 Plus. (Carga horária: 30h). , W J Informática, WJI, Brasil.

1994 - 1994

Sistematização da Assistência de Enfermagem. (Carga horária: 60h). , FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB, FWB, Brasil.

1989 - 1990

Complementação Pedagógica. (Carga horária: 400h). , Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Itajubá, FEPI, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências da Saúde / Área: Enfermagem.

    Grande área: Ciências da Saúde / Área: Enfermagem / Subárea: Enfermagem em Saúde do Adulto e do Idoso.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Fundamentos e Medidas da Psicologia/Especialidade: Construção e Validade de Testes, Escalas e Outras Medidas Psicológicas.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

    Grande área: Ciências da Saúde / Área: Enfermagem / Subárea: Bioética.

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Organização de eventos

Braga, Cristiane Giffoni . IX Seminário de Iniciação Científica. 2019. (Outro).

Braga, Cristiane Giffoni . "Outubro Rosa/ Novembro Azul. 2019. .

BRAGA, CRISTIANE GIFFONI . VIII COngresso de Iniciação CIentífica em parceria com a FAPEMIG e FWB. 2018. (Congresso).

BRAGA, CRISTIANE GIFFONI . VIII Congresso de Iniciação Científca. 2018. (Congresso).

Cristiane Giffoni Braga . Pesquisa : Articulação das teorias de enfermagem com a Prática. 2018. (Exposição).

Braga, Cristiane Giffoni . LANÇAMENTO DE LIVROS. 2017. (Outro).

Braga, C.G. . VII Congresso de Iniciação CIentífica da Faculdade Wenceslau Braz. 2017. (Congresso).

Braga, Cristiane Giffoni ; VILELLLA, D. V. A. L. . Outubro Rosa Novembro Azul. 2017. .

Braga, Cristiane Giffoni . VII Congresso de Iniciação Científica da Faculdade Wenceslau Braz. 2017. (Congresso).

Braga, Cristiane Giffoni ; SILVA, J. V. . Lançamento do Livro "Evidências das Teorias de Enfermagem no Processo de Cuidar" , "Cuidados Paliativos na Perspectiva Contemporânea" e "O envelhecimento no contexto interdisciplinar". 2017. (Exposição).

Braga, C.G. . VI Congresso de Iniciação Científica da Escola de Enfermagem Wenceslau Braz. 2016. (Congresso).

FREITAS, T. R. ; Braga, C.G. . Palestra: Entre a esperança de cura e a cautela perante os riscos: um estudo com voluntários de ensaios clínicos com células-tronco. 2016. (Outro).

QUINA, C. ; Braga, C.G. . Palestra: Bioética e sexualidade: sobre a superação da patologização da identidade de gênero. 2016. (Outro).

BRAGA, Cristiane Giffoni . VI Congresso de Iniciação Científica - PROBIC / FAPEMIG. 2016. (Congresso).

BRAGA, Cristiane Giffoni ; AQUINO, F. . BIOÉTICA NA VISÃO DA IGREJA CATÓLICA. 2016. (Outro).

Braga, Cristiane Giffoni . Bioétia na visão da Igreja Católica. 2016. (Outro).

Braga, Cristiane Giffoni . Entre a esperança de cura e a cautela perante os riscos: um estudo com voluntários de ensaios clínicos com células tronco. 2016. (Outro).

Braga, C.G. . V Congresso de Iniciação Científica. 2015. (Congresso).

BRAGA, Cristiane Giffoni . V Congresso de Iniciação Científica. 2015. (Congresso).

BRAGA, Cristiane Giffoni . IV CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA FAPEMIG - ESCOLA DE ENFERMAGEM WENCESLAU BRAZ. 2014. (Congresso).

BRAGA, Cristiane Giffoni . IV Congresso de Iniciação Científica. 2014. (Congresso).

Braga, Cristiane Giffoni . Pesquisa Acadêmica nos Portais BVS e PubMed. 2014. (Outro).

BRAGA, Cristiane Giffoni ; KONDO, M. M. ; OLIVEIRA-ABANS, M. . IV Semana Nacional de Ciência e Tecnologia em Itajubá. 2007. (Outro).

BRAGA, Cristiane Giffoni . Semana Cientíica. 2007. (Outro).

Braga, Cristiane Giffoni . Semana Científica da Escola de Enfermagem Wenceslau Braz. 2007. (Outro).

BRAGA, Cristiane Giffoni . Semana Brasileira de Enfermagem. 2001. (Outro).

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Participação em eventos

Capacitação "Saberes e Práticas de inclusão: o aluno com autismo chega à Universidade. 2019. (Oficina).

Capacitação nas Resoluções 466/12 e 580/18 da CONEP. 2019. (Oficina).

II Semana da Enfermagem. 2019. (Outra).

I Simpósio de Segurança do Paciente. 2019. (Simpósio).

IX Seminário de Iniciação Científica.Moderadora no Seminario de iniciação científica. 2019. (Seminário).

O processo de cuidar no curso da vida - evento online. 2019. (Outra).

RODA DE CONVERSA.Como lidar com uma pessoa com deficiência. 2019. (Outra).

10 Reunião trimestral aberta de PESQUISA QUALITATIVA das áreas das saúdea. 2018. (Outra).

16 Seminário Nacional de Diretrizes para a Educação em Enfermagem e 13 Simpósio Nacional de Diagnóstico de Enfermagem. 2018. (Seminário).

16 SENADEn e 13 SINADEn. 2018. (Congresso).

Banco de Dados em Pesquisa Estatística Descritiva. 2018. (Oficina).

Capacitação de desenhos e técnicas de pesquisa na abordagem qualitativa.Capacitação de desenhos e técnicas de pesquisa na abordagem qualitativa. 2018. (Oficina).

Coração na Batida Certa. 2018. (Seminário).

Dia Nacional da Educação a Distância - OFICINA H5P. 2018. (Oficina).

I Semana da Enfermagem da Faculdade Wenceslau Braz.Articulação das Teorias de Enfermagem com a Prática. 2018. (Outra).

Oficina de Capacitação ao CEP/FWB.Capacitação de Desenhos e técnicas de pesquisa na abordagem qualitativa. 2018. (Oficina).

Oficina de Pesquisa.Diretrizes clínicas com delimitação do escopo de pergunta de pesquisa - avaliação da qualidade do corpo de evidências para cada pergunta PICO. 2018. (Oficina).

OUTUBRO ROSA NOVEMBRO AZUL.Outubro Rosa/ Novembro Azul. 2018. (Oficina).

Redes Sociais X Aprendizagens Virtuais Ativas -AVAS. 2018. (Outra).

Redes Sociais X AVAs. 2018. (Outra).

Suicídio: Percepção e atuação de uma equipe multiprofissional. 2018. (Seminário).

Suicídio: Percepção e atuação de uma equipe multiprofissional. 2018. (Encontro).

VIII Congresso de Iniciação Científica. A disciplina metodologia da pesquisa científica como ferramenta para o pensamento crítico: um olhar sob o pensamento complexo. 2018. (Congresso).

VIII Congresso de Iniciação Científica. Crenças e valores de moradores mineiros em situação de rua. 2018. (Congresso).

VIII Congresso de Iniciação Científica. Enfermagem Transcultural: crenças e valores dos presidiários de uma associação de proteção e assistência ao condenado (APAC) no Sul de Minas Gerais. 2018. (Congresso).

VIII Congresso de Iniciação CIentífica. Enfrentamento do Câncer adulto/idoso para o cuidador principal em casas de apoio: revisão integrativa. 2018. (Congresso).

VIII Congresso de Iniciação CIentífica. A teoria da Aprendizagem significativa no raciocínio diagnóstico de acadêmicos de graduação em enfermagem. 2018. (Congresso).

VIII Congresso de Iniciação CIentífica. A música como instrumento terapêutico em idosos institucionalizados. 2018. (Congresso).

Congresso de Iniciação Científica. Iniciação cientifica. 2017. (Congresso).

I ENCONTRO INTERNACIONAL DO PROCESSO DE Enfermagem:raciocínio clínico e a era digitaç. 2017. (Encontro).

I ENCONTRO INTERNACIONAL DO PROCESSO DE Enfermagem:raciocínio clínico e a era digitaç.O Processo de Enfermagem no Contexto da Informatização : revisão integrativa. 2017. (Encontro).

I Seminário de Ciências Básicas da Faculdade Wenceslau Braz. 2017. (Seminário).

I Seminário de Enfermagem em Cardiologia. 2017. (Seminário).

I Seminário de Enfermagem em Cardiologia. 2017. (Seminário).

Outubro rosa novembro azul. Evento outubro rosa/novembro azul. 2017. (Feira).

Outubro rosa novembro azul. Educação em Saúde câncer de mama e de próstata saúde da mulher e do homem através de folder educativo. 2017. (Feira).

VI Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento e XXII Encontro de Iniciação CIentífica. O olhar do enfermeiro à luz dos referenciais bioéticos no cuidado sistematizado ao idoso hospitalizado. 2017. (Congresso).

VII COngresso de Iniciação Científica da Escola de Enfermagem Wenceslau Braz. Comunicação oral. 2017. (Congresso).

VII COngresso de Iniciação Científica da Escola de Enfermagem Wenceslau Braz. Moderadora na Modalidade COmunicação Oral. 2017. (Congresso).

25 Jornada de Enfermagem da Universidade do Vale do Sapucaí.Evidência Científica na Enfermagem. 2016. (Outra).

Bioética e a Cultura do Estupro. 2016. (Outra).

I Conferência Internacional de Identidade do Enfermeiro -. 2016. (Outra).

I Conferência Internacional de Identidade do Enfermeiro -.Lançamento do Livro. 2016. (Outra).

I Conferência Internacional de Identidade do Enfermeiro - Revolução do Cuidar. 2016. (Outra).

Mesa Redonda Bioética e a Cultura do Estupro. 2016. (Outra).

VI Congresso de Iniciação Científica da Escola de Enfermagem Wenceslau Braz. 2016. (Congresso).

VII COngresso de Iniciação Científica da Escola de Enfermagem Wenceslau Braz. 2016. (Congresso).

18 Seminário Nacional de Pesquisa em Enfermagem.Mapeamento das atividades e da produção de um grupo de pesquisa em enfermagem. 2015. (Seminário).

18 Seminário Nacional de Pesquisa em Enfermagem.Pesquisa em enfermagem: aplicabilidade, implicações e visibilidade. 2015. (Seminário).

18 Seminário Nacional de Pesquisa em Enfermagem.Iniciação científica: interface com as linhas de pesquisa de um curso de graduação em enfermagem e subáreas do conhecimento do CNPq. 2015. (Seminário).

18 Seminário Nacional de Pesquisa em Enfermagem.Criação de um banco de dados em pesquisa no Núcleo de Estudo e Pesquisa em enfermagem de uma Instituição Particular. 2015. (Seminário).

XII Encontro de Iniciação CIentífica, X Mostra de pós-graduação e II Mostra de Extensãoã o.Cuidados paliativos: revisão urgente e emergente do conceito. 2015. (Encontro).

2º Congresso Internacional de Simulação Realística da Rede São Camilo. O uso da simulação no ensino de enfermagem. 2014. (Congresso).

75ª Semana Brasileira de Enfermagem e 29ª Semana da Enfermagem da da ABEn Regional Itajubá.O PROTAGONISMO DA ENFERMAGEM NO PROCESSO DE CUIDAR. 2014. (Outra).

International Conference on Nursing Knowledge NNN - From Concepts to translationtion. Prece: atividade proposta para a intervenção de enfermagem de "Apoio espiritual " (5430) e "Facilitação do crescimento espiritual" (5426). 2014. (Congresso).

Pesquisa Acadêmica Sistematizada nos Portais BVS e PubMed. 2014. (Oficina).

Semana Brasileira de Enfermagem.O PROTAGONISMO DA ENFERMAGEM NO PROCESSO DE CUIDAR. 2014. (Outra).

28ª Semana da Enfermagem da ABEn -Regional Itajubá.Coordenadora da Banca de Julgamento dos Trabalhos Científicos - modalidade Posters e Avaliadora. 2013. (Outra).

2011 LATIN AMERICAN SYMPOSIUM. 2011. (Simpósio).

2011 NANDA International Latin American Symposium.NANDA International Latin American Symposium. 2011. (Simpósio).

Capacitação em Sistematização da Assistência de Enfermagem.Capacitação em Sistematização da Assistência de Enfermagem. 2011. (Oficina).

Curso de Evolução de Enfermagem.Evolução de Enfermagem. 2011. (Outra).

Desenho Metodológico: Abordagem Quantitativa.Desenho Metodológico: Abordagem Quantitativa. 2011. (Outra).

Oficina de Trabalho "Situação da Pesquisa em Enfermagem"."Situação da Pesquisa em Enfermagem". 2011. (Oficina).

Treinamento sobre Metodologia de Pesquisa em Saúde no Hospital de Taipas.Metodologia de Pesquisa em saúde. 2011. (Encontro).

25 Semana da Enfermagem da ABEn Regional Itajubá. 2010. (Outra).

Contextualizando os Cuidados Paliativos.Trabalho Emocional da enfermagem no cuidar. 2010. (Oficina).

Dia do Enfermeiro.Sistematização da Assistência de Enfermagem. 2010. (Outra).

Enfermagem: o poder do cuidado.Enfermagem : o poder do cuidado. 2010. (Outra).

Mesa redonda.Contextualizando os Cuidados Paliativos. 2010. (Outra).

WORKSHOP.Envelhecimento à luz da sistematização da assistência de enfermagem: Sentimentos da enfermagem frente ao cuidar sistematizado ao idoso. 2010. (Outra).

Workshop: Envelhecimento à Luz da sistematização da assitência de enfermagem.Sentimentos da enfermagem frente ao cuidar sistematizado ao idoso. 2010. (Oficina).

24ª Semana da Enfermagem da ABEn-Regional Itajubá. 2009. (Outra).

A Escola de Enfermagem Wenceslau Braz unida contra a Dengue. 2009. (Outra).

Curso de Assistência de Enfermagem em disfunções musculoesqueléticas. 2009. (Outra).

Curso de Gasometria. 2009. (Outra).

Curso de Oratória e Retórica. 2009. (Encontro).

69ª Semana Brasileira de Enfermagem e 23ª Semana de Enfermagem da ABEn-Itajubá. 2008. (Outra).

9º Encontro Científico da Escola de Enfermagem Wenceslau Braz.Sistemas de Assistência de Enfermagem e suas classificações. 2008. (Encontro).

Reunião Científica do Corpo Docente da Escola de Enfermagem Wenceslau Braz.SISTEMA DE ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM E CLASSIFICAÇÕES. 2008. (Outra).

Semana da Enfermagem.Construção, adaptação e validação de instrumentos de medidas de variáveis. 2007. (Outra).

67ª Semana Brasileira de Enfermagem e 21ª Semana de Enfermagem de Itajubá.Mesa Redonda. 2006. (Outra).

Curso: Urgência e Emergência. 2006. (Outra).

VIII Simpósio Nacional de Diagnóstico de Enfermagem. 2006. (Simpósio).

VIII Simpósio Nacional de Diagnóstico de Enfermagem - SINADEN. 2006. (Outra).

Cuidado Sistematizado de Enfermagem: implicações prévias e considerações para implantação da Sistematização da Assistência de Enfermagem.Cuidado Sistematizado de Enfermagem: implicações prévias e considerações para implantação da Sistematização da Assistência de Enfermagem. 2005. (Oficina).

Sistematização da Assistência de Enfermagem.Curso de Sistematização da Assistência de Enfermagem para Docentes da UNIFENAS. 2005. (Outra).

Avaliação da aprendizagem.Avaliação da Aprendizagem. 2004. (Outra).

Conferência: O ser enfermeiro.XIX Semana de Enfermagem de Itajubá. 2004. (Outra).

Construção e adaptação de instrumentos de medida de variáveis psicométricas. 2004. (Seminário).

Curativos e Coberturas. 2004. (Oficina).

Curso de Desbridamento de Feridas. 2004. (Outra).

Curso Sistematização da Assistência de Enfermagem na Prática Clíncia. 2004. (Outra).

Grupo de Estudos e Pesquisas- Sistematização da Assistência de Enfermagem.Construção e Validação de um Instrumento para a avaliação do sentimento de impotência. 2004. (Outra).

III Simpósio Nacional de Feridas. 2004. (Outra).

II Semana de Enfermagem da Escola Politécnica - Colégio 3D.Profissionalismo e Ética para o Técnico de Enfermagem. 2004. (Outra).

Prevenção e tratamento de feridas. 2004. (Simpósio).

Reunião Científica do Grupo de Estudos e Pesquisas - Sistematização da Assistência de Enfermagem da UNIFESP.Construção e validação de um instrumento para a avaliação do sentimento de impotência. 2004. (Outra).

VII Simpósio Nacional de Diagnóstico de Enfermagem- A Sistematização da Assistência de Enfermagem e o SUS.Redução do Número de Características Definidoras do diagnóstico de Sentimento de Impotência. 2004. (Simpósio).

VII Simpósio Nacional de Diagnóstico de Enfermagem- A Sistematização da Assistência de Enfermagem e o SUS.Construção e Validação de um instrumento para avaliação do sentimento de impotência. 2004. (Simpósio).

VII Simpósio Nacional de Diagnóstico de Enfermagem - SINADEN. 2004. (Outra).

XIX Semana de Enfermagem de Itajubá.Relato de Experiência sobre Unidade de lesão de pele do Centro de Atendimento de Enfermagem Irmã Zenaide Nogueira Leite - EEWB. 2004. (Outra).

XXV Semana de Enfermagem -.Curso: Cuidado Sistematizado à Luz dos Diagnósticos de Enfermagem. 2004. (Outra).

4th European Conference of ACENDIO.Powerlessness and locus of control of post-operative cardiac surgery patients. 2003. (Outra).

ACENDIO - Making nursing visible. ACENDIO - Association for common european nursing diagnoses, interventions and outcomes. 2003. (Congresso).

IV Semana de Estudos de Enfermagem.Sistematização da Assistência de Enfermagem. 2003. (Outra).

Raciocínio Clínico. 2003. (Outra).

17ª Semana Brasileira de Enfermagem. 2002. (Outra).

Curso O julgamento clínico no estabelecimento do diagnóstico de enfermagem. 2002. (Outra).

NNN2002 Conference Nursing Language and Informatics. 2002. (Outra).

VI SIMPÓSIO NACIONAL DE DIAGNÓSTICO DE ENFERMAGEM E I SIMPÓSIO INTERNACIONAL SOBRE CLASSIFICAÇÕES DE ENFERMAGEM. 2002. (Simpósio).

VI SIMPÓSIO NACIONAL DE DIAGNÓSTICO DE ENFERMAGEM E I SIMPÓSIO INTERNACIONAL SOBRE CLASSIFICAÇÕES DE ENFERMAGEM. 2002. (Outra).

VI Simpósio Nacional de Diagnóstico de Enfermagem I Simpósio Internacional sobre Classificações de Enfermagem. 2002. (Outra).

Workshop Diagnóstico de Enfermagem.WorKshop. 2002. (Outra).

WORKSHOP processo de enfermagem.Discussão sobre Diagnóstico de Enfermagem. 2002. (Outra).

11º Seminário Nacional de Pesquisa em Enfermagem. 2001. (Outra).

53º Congresso Brasileiro de Enfermagem. 2001. (Congresso).

Curso de Atualização em SAE. 2001. (Outra).

II Programa de Atualização para equipe de enfermagem. 2001. (Outra).

Qualidade de vida em debate. 2001. (Outra).

XXIV Encontro Sul Mineiro de Cardiologia e I SImpósio de Cardiologia em Enfermagem.Sistematização da Assistência de Enfermagem nas Unidades Cardiológicas. 2001. (Simpósio).

52º Congresso Brasileiro de Enfermagem. 35ª Reunião Ordinária do Conselho Nacional da Associação Brasileira de Enfermagem Nacional CONABEN Gestão 1998-2001. 2000. (Congresso).

52º Congresso Brasileiro de Enfermagem. Tema Livre : Enfermagem 2000 crescendo na diversidade. 2000. (Congresso).

ECG e arritmias para enfermeiros. 2000. (Outra).

I Simpósio Internacional de Classificação da Prática de Enfermagem em Saúde Coletiva e V Simpósio Nacional de Diagnóstico de Enfermagem.A resposta psicossocial de impotência e o locus de controle de pacientes no pós-operatório de cirurgia cardíaca. 2000. (Simpósio).

I Simpósio Internacional de Classificação da Prática de Enfermagem em Saúde Coletiva e V Simpósio Nacional de Diagnóstico de Enfermagem.. 2000. (Outra).

10º Seminário Nacional de pesquisa em enfermagem.A Prática do Atendimento Espiritual através de identificação do locus de controle e religiosidade. 1999. (Seminário).

10º Seminário Nacional de Pesquisa em Enfermagem. 1999. (Outra).

Artigo científico: escrever, apresentar e publicar. 1999. (Oficina).

Forum Internacional de Enfermagem.Sentimento de Religiosidade e Locus de Controle: Estratégias para o cuidar de Enfermagem no Âmbito Hospitalar. 1999. (Outra).

Gerenciamento de enfermagem baseado na competência. 1999. (Outra).

I Seminário Internacional de Educação à Distância: estratégias e tecnologias inovadoras para uma educação de qualidade.. 1999. (Seminário).

Atualização em curativos e ostomias. 1998. (Seminário).

IV Simpósio Nacional de Diagnóstico de Enfermagem. 1998. (Simpósio).

IV Simpósio Nacional de Diagnóstico de Enfermagem. 1998. (Outra).

IV Simpósio Nacional sobre diagnóstico de enfermagem. 1998. (Simpósio).

49º Congresso Brasileiro de Enfermagem. 1997. (Congresso).

49º Congresso Brasileiro de Enfermagem. 1997. (Outra).

9 Seminário Nacional de Pesquisa em Enfemagem. 1997. (Seminário).

9º Seminário Nacional de Pesquisa em Enfermagem. 1997. (Seminário).

Aspectos éticos e legais na pesquisa. 1997. (Outra).

Aspectos éticos e legais na pesquisa. 1997. (Outra).

Pesquisa Clínica em Enfermagem. 1997. (Outra).

Toque Terapêutico. 1997. (Outra).

48º Congresso Brasileiro de Enfermagem. 1996. (Congresso).

Curso Autocuidado no cotidiano da mulher. 1996. (Outra).

Atuação da enfermeira em grupos operativos. 1995. (Oficina).

II Semana Científica. 1995. (Outra).

Novas Tendências no tratamento de feridas. 1995. (Encontro).

46º Congresso Brasileiro de Enfermagem. 1994. (Congresso).

Curso de Primeiros Socorros. 1994. (Outra).

Jornada Wanda de Aguiar Horta. 1994. (Outra).

Jornada Wanda de Aguiar Horta. 1994. (Outra).

Palestra Assistência de enfermagem no transplante de medula óssea. 1994. (Outra).

Avaliação das condições de saúde individual e coletiva. 1993. (Encontro).

XV Curso de Nutrição Parenteral e Enteral. 1992. (Outra).

II Simpósio Multidisciplinar de transplante cardíaco e pulmonar. 1991. (Simpósio).

II SImpósio Multi-Disciplinar de transplante cardíaco e pulmonar. 1991. (Simpósio).

IV Simpósio de Enfermagem em Cardiologia. 1991. (Simpósio).

IV Simpósio de Enfermagem em Cardiologia Unicór Progresso e Controvérsias. 1991. (Simpósio).

Semana de Enfermagem. 1990. (Outra).

41º Congresso Brasileiro de Enfermagem. 1989. (Congresso).

O efeito da qualidade de vida na terapêutica anti-hipertensiva. 1989. (Outra).

1ª Semana da Enfermagem da Escola de Enfermagem Wenceslau Braz. 1987. (Outra).

Planejamento Familiar. 1987. (Encontro).

Vigilância Epidemiológica. 1987. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Mariana Mendes da Silva

BRAGA, C.G.; CARVALHO, V. S. B.; SILVA, L. F.. Exposição ao ruído e distúrbio metabólicos em enfermeiros intensivistas de duas cidades do Sul de Minas Gerais: estudo de associação. 2018. Dissertação (Mestrado em Meio Ambiente e Recursos Hídricos) - Universidade Federal de Itajubá.

Aluno: Vinicius Chagas Martins

LEAL, F.;BRAGA, C.G.; CUSTODIO, R. A. R.; MELLO, C. H. P.. Análise do processo de medicação, com ênfase em fatores humanos, de um hospital de médio porte. 2018. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Itajubá.

Aluno: Renata Pinto Ribeiro Miranda

CHAVES, ERIKA DE CÁSSIA LOPES; SILVA, A. M.;BRAGA, Cristiane Giffoni. Desempenho dos estudantes de enfermagem na realização do banho no leito em treino de habilidades e em cenário simulado: um ensaio clínico controlado randomizado. 2016. Dissertação (Mestrado em ENFERMAGEM) - Universidade Federal de Alfenas.

Aluno: FERNANDA PEREIRA MONTEIRO

BRAGA, Cristiane Giffoni; FALBO, G.; KIERTSMAN, B.; LEN, C. A.. Qualidade de vida de crianças com asma: tradução para o português (Cultura Brasileira) e validação do Questionário Pediatric Quality of Life (PEDSQL) Asthma Module.. 2016. Dissertação (Mestrado em Pediatria e Ciências Aplicadas à Pediatria) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Lidia Chiaradia da Silva

BRAGA, Cristiane Giffoni; STANO, R. C. M. T.; SILVA, L. F.. Autoestudo da Prática Docente na Formação de Enfermeiros. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências - Mestrado Profissional) - Universidade Federal de Itajubá.

Aluno: Lidiane Aparecida Monteiro

Chaves, Érika;BRAGA, Cristiane Giffoni; LOBATO, D. F. M.. A contribuição do Ensino do Cuidado com os Pés na redução do risco de integridade da pele prejudicada dos pés e na qualidade de vida de pessoas com diabetes mellitus tipo 2. 2015. Dissertação (Mestrado em ENFERMAGEM) - Universidade Federal de Alfenas.

Aluno: Roberta de Paiva Silva

BRAGA, Cristiane Giffoni. Efetividade da auriculoterapia na redução/cessação do tabagismo. 2014. Dissertação (Mestrado em ENFERMAGEM) - Universidade Federal de Alfenas.

Aluno: Camila Csizmar Carvalho

BRAGA, Cristiane Giffoni. EFEITO DA PRECE SOBRE A ANSIEDADE DE PACIENTES SUBMETIDOS AO TRATAMENTO QUIMIOTERÁPICO. 2013. Dissertação (Mestrado em ENFERMAGEM) - Universidade Federal de Alfenas.

Aluno: Elaine Aparecida Rocha Domingues

BRAGA, Cristiane Giffoni. ADAPTAÇÃO CULTURAL E VALIDAÇÃO DO "FREIBURG LIFE QUALITY ASSESSMENT (FLQA)- WOUND" PARA A LINGUA PORTUGUESA DO BRASIL. 2013. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Cremilda Eufrásio

BRAGA, Cristiane Giffoni; Filho, Marcos Mesquita; BAZZANO, Félix Carlos Ocáriz; FORENZANO, Fábio Herbst. TRADUÇÃO, ADAPTAÇÃO CULTURAL E VALIDAÇÃO DO QUESTIONÁRIO PARA A LÍNGUA PORTUGUESA GENDER STEREOTYPING. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Bioética) - Universidade do Vale do Sapucaí.

Aluno: Saskia Sampaio Cirpiano de Menezes

BRAGA, C.G.; DIAZ, L. J. R.; LOPES, M. H. B. M.; SILVA, R. C. G. E.; FERRETI-REBUSTINI, R. E. L.. Avaliação do raciocínio clínico: adaptação e validação do Test de Concordance de Scripts Human Caring. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado) - Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo.

Aluno: Ana Caroline da Costa

Braga, C.G.; TALARICO, J. N. S.; FERRETTI-REBUSTINI, R. E. L.. Autocuidado e alfabetismo em saúde nos pacientes portadores de doença arterial coronariana. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem na Saúde do Adulto) - Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo.

Aluno: Milene Aparecida Aguiar Vilas Boas

BRAGA, C.G.; PEREZ, H. H. C.; FRACOLLI, L. A.; GRYSCHEK, A. L. F. P. L.. Diagnóstico Situacional da sistematização da assistência de enfermagem em unidades de estratégia saúde da família de um município do Estado de Minas Gerais. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Enfermagem na Atenção Primária em Saúde no SUS) - Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo.

Aluno: Mariana Mendes da Silva

Braga, C.G.; CARVALHO, V. S. B.; SILVA, L. F.. Relação entre a exposição ao ruído e distúrbios metabólicos em enfermeiros intensivistas. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Meio Ambiente e Recursos Hídricos) - Universidade Federal de Itajubá.

Aluno: Amanda Renata Barbieri

Braga, Cristiane Giffoni; CARVALHO, V. S. B.; SILVA, L. F.; SANTANNA, D. O.. Envelhecimento e urbanização: a percepção dos idosos na "caminhabilidade" e a qualidade de vida no ambiente. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Meio Ambiente e Recursos Hídricos) - Universidade Federal de Itajubá.

Aluno: Rodolfo Tognasca Júnior

BRAGA, Cristiane Giffoni; SILVA, L. F.; SILVA, J. R. N.. Formando Médicos para Responsabilidade Social: a Introdução do Tema Saneamento no Curso de Medicina visando Transposição Didática para Educação Básica. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências - Mestrado Profissional) - Universidade Federal de Itajubá.

Aluno: Lidia Chiaradia da Silva

BRAGA, Cristiane Giffoni; STANO, R. C. M. T.; FERNANDES, L. S.. Teoria-prática de Enfermagem na Formação de Enfermeiros: um autoestudo de prática docente. 2016.

Aluno: Thais Sene de Carvalho

BRAGA, C.G.; Leite. Trabalho de parto prematuro por infecção do trato urinário: relato de experiência. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação "Lato Sensu" em Enfermagem Obstétrica e Neonatologia) - AESC - Escola de Enfermagem Wenceslau Braz.

Aluno: Priscila Brandani Almeida

BRAGA, C.G.; Leite. Gestante com oligoidrâmnio. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação "Lato Sensu" em Enfermagem Obstétrica e Neonatologia) - AESC - Escola de Enfermagem Wenceslau Braz.

Aluno: Nagia Cabral Batista do Nascimento

BRAGA, Cristiane Giffoni. Hipertensão na Gestação. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Enfermagem Obstétrica e Neonatologia) - FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB.

Aluno: Deziane Cristina Siqueira de Alkimin e Paulo Germiniani

BRAGA, Cristiane Giffoni. QUALIDADE DE VIDA DOS PROFISSIONAIS DE ENFERMAGEM EM ATENDIMENTO PRÉ-HOSPITALAR. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Urgência e Emergência) - FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB.

Aluno: Gimeny Almeida Batista, Letícia de Faria Alves e Poliana Apa

BRAGA, Cristiane Giffoni. O conhecimento dos enfermeiros quanto ao uso de drogas vasoativas no processo cuidativo. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Urgência e Emergência) - Escola de Enfermagem Wenceslau Braz.

Aluno: Natália Gonçalves Carvalho e Silvia Mendes de Almeida

BRAGA, Cristiane Giffoni. OPINIÕES SOBRE PROTOCOLOS DE URGÊNCIA E EMERGÊNCIA PARA A EQUIPE DE SAÚDE EM PRONTO SOCORRO. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Urgência e Emergência) - Escola de Enfermagem Wenceslau Braz.

Aluno: Bianca Késia Silva e Ana Clarissa Gaspar da Silva

Braga, Cristiane Giffoni; SIMÕES, IVANDIRA ANSELMO RIBEIRO. Avaliação da Gravidade das doenças cardiovasculares na prática clínica. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Graduação em Enfermagem) - AESC- Faculdade Wenceslau Braz.

Aluno: Ana Claudia Duarte Silva de Oliveira e Raissa Fernanda da Si

Braga, Cristiane Giffoni; CASTRO, O.. Sistematização da Assistência de Enfermagem: facilidades e dificuldades referidas por estudantes de enfermagem. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Graduação em Enfermagem) - AESC- Faculdade Wenceslau Braz.

Aluno: Raissa Fernanda da Silva Santos

BRAGA, C.G.. Dados sociodemográficos econômicos, clínicos e obstétricos de gestantes diabéticas assistidas em uma maternidade. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Graduação em Enfermagem) - FACULDADE WENCESLAU BRAZ.

Aluno: Luana dos Santos Silva e Nathália de Miranda Faria

BRAGA, C.G.; NORONHA, M. L. C.. Inspeção e Padronização dos carrinhos de emergência de um Hospital de Médio Porte no Sul de Minas Gerais. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Farmácia) - Centro Universitário de Itajubá- FEPI.

Aluno: Andressa Regina dos Santos e Michele Azevedo Mota

BRAGA, C.G.; NORONHA, M. L. C.. Análise da prescrição de fármacos administrados via sonda em pacientes de uma Unidade de Terapia Intensiva de um Hospital de médio porte. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Farmácia) - Centro Universitário de Itajubá.

Aluno: Silvano Pereira de souza

Braga, Cristiane Giffoni; SILVA, J. V.. Avaliação da Qualidade de Vida e religiosidade de pessoas idosas em diferentes situações. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Graduação em Enfermagem) - AESC - Escola de Enfermagem Wenceslau Braz.

Aluno: Jaqueline Aparecida dos Santos

BRAGA, C.G.. Convivência entre pacientes com Câncer em uma casa de Apoio. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Graduação em Enfermagem) - AESC - Escola de Enfermagem Wenceslau Braz.

Aluno: Valeria Tristão Ferreira

BRAGA, C.G.; VILELLA, D. V. A. L.. Escala de Razão para fumar: estudo de perfil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Graduação em Enfermagem) - AESC - Escola de Enfermagem Wenceslau Braz.

Aluno: Karina de Fátima Rodrigues dos Santos

Braga, Cristiane Giffoni. A Depressão nos acadêmicos do curso de graduação em enfermagem. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Graduação em Enfermagem) - FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB.

Aluno: Silvano Pereira de Oliveira

Braga, Cristiane Giffoni; VILELLA, D. V. A. L.. Evidências de Espiritualidade e autocuidado entre pessoas idosas na comunidade. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Graduação em Enfermagem) - FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB.

Aluno: Jessyka Bernado da Silva

Braga, C.G.; CARVALHO, M. R. F.. Significado do uso da bolsa de colostomia: discurso do sujeito coletivo sob a óptica dos colostomizados. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB.

Aluno: Ana Flavia Gonçalves Rodrigues

Braga, C.G.; PAIXAO, C. A. P.. Auto exame das mamas: adesão de universitárias de uma Instituição de Ensino de Enfermagem. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB.

Aluno: Maira Esthefany Pereira dos Santos

Braga, C.G.; JESUS, M. R.. Depressão em idosos homens em uma cidade Sul Mineira. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB.

Aluno: Larissa Vinhas Timóteo

BRAGA, Cristiane Giffoni; ATZINGEN, D. A. N. C. V.; SILVEIRA, C.. Influência religiosa dos profissionais de saúde quanto ao processo do cuidado. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Graduação em Enfermagem) - FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB.

Aluno: Thamiris Nilza Guimarães Bispo

BRAGA, Cristiane Giffoni; PEREIRA, M. I. M.. Significado e sentimento de pacientes com insuficiência renal crônica que fazem hemodiálise. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB.

Aluno: Anna Karla Azevedo Silva de Faria

BRAGA, Cristiane Giffoni; VILELLA, D. V. A. L.. Sentimentos e percepções da equipe de enfermagem frente ao sigilo profissional. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB.

Aluno: Ruan Pablo Ramos

BRAGA, Cristiane Giffoni; PEREIRA, M. I. M.. Avaliação da Qualidade de Vida de pessoas idosas em diferentes contextos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB.

Aluno: Silvano Pereira de souza

BRAGA, Cristiane Giffoni; VILELLA, D. V. A. L.. Avaliação da religiosidade de pessoas idosas em diferentes situações. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB.

Aluno: Daniele Cristina da Silva

BRAGA, Cristiane Giffoni; HERTEL, V. L.; PAIXAO, M. G.. Percepção das Mães quanto à sexualidade de seu filho adolescente com Síndrome de Down. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Graduação em Enfermagem) - FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB.

Aluno: Allyne Fernandes Maciel

BRAGA, Cristiane Giffoni; SALES, L. T.. Paciente com Câncer: significado da família no seu tratamento. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB.

Aluno: CAMILA SALLES DOS SANTOS

BRAGA, Cristiane Giffoni. Esperar por notícias de um ente querido no momento da cirurgia. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB.

Aluno: Camila Salles dos Santos, Diangela Benedita Gonçalves e Patr

BRAGA, Cristiane Giffoni. Os sentimentos do paciente portador de câncer frente à necessidade de realizar seu tratamento fora do seu domicilio. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB.

Aluno: Aline Bianca Giffoni Monti

Souza; Santos;BRAGA, Cristiane Giffoni. Avaliação do quociente sexual masculino em pacientes com insuficiência renal crônica em unidade de hemodiálise. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB.

Aluno: Ana Beatriz Oliveira Simões

Santos; Campos;BRAGA, Cristiane GiffoniBraga, Cristiane Giffoni. O Processo Cuidativo a criança com diarréia: informações emergentes do enfermeiro das UBS e Programa Saúde da Família. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB.

Aluno: Jamylly Mirela Ribeiro Martins

BRAGA, Cristiane GiffoniBraga, Cristiane Giffoni; Leite; Cascardo. Morte da criança: os significados, os sentimentos e o preparo dos profissionais de enfermagem. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB.

Aluno: Bruna Márcia Batista Veloso e Flávia de Campos Irineu

BRAGA, Cristiane Giffoni. A arteterapia no cuidado de crianças hospitalizadas: concepção dos enfermeiros de unidade pediátrica em instituições de saúde. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Graduação em Enfermagem) - Escola de Enfermagem Wenceslau Braz.

Aluno: Lucila Miranda RIbeiro

BRAGA, Cristiane Giffoni. Significado de ensino clínico para acadêmicos de enfermagem de uma instituição de ensino. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Graduação em Enfermagem) - Escola de Enfermagem Wenceslau Braz.

Aluno: Hiriama Ferraz Campos e Lidiane Silva dos Reis

BRAGA, Cristiane Giffoni. Os sentimentos dos familiares de suicidas no distrito de Pinto Negreiros na cidade de Maria da Fé- MG ao vivenciarem este problema. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Graduação em Enfermagem) - Escola de Enfermagem Wenceslau Braz.

Aluno: Ana Julia Rennó Salomon Benfatti e Mariana Pinto COutinho

BRAGA, Cristiane Giffoni. A percepção dos profissionais de enfermagem na assistência aos pacientes portadores da doença de Alzheimer institucionalizados. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Graduação em Enfermagem) - Escola de Enfermagem Wenceslau Braz.

Aluno: Soraia Cristina Peixoto do Nascimento

BRAGA, Cristiane Giffoni. Fototerapia:o que diz a literatura. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Graduação em Enfermagem) - Escola de Enfermagem Wenceslau Braz.

Aluno: Karla Karollyne Ferreira Vieira Ramos e Poliana Aparecida G

BRAGA, Cristiane Giffoni. Perfil Epidemiológico e informações sobre hipertensão arterial emergente de usuários cadastrados no programa hiperdia. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Graduação em Enfermagem) - Escola de Enfermagem Wenceslau Braz.

Aluno: Aline Fonseca da Silva e Rita Duarte da Costa

BRAGA, Cristiane Giffoni. Úlceras por pressão em idosos hospitalizados: prevenção e fatores inerentes. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Graduação em Enfermagem) - Escola de Enfermagem Wenceslau Braz.

Aluno: Sabrina Consentino Vieira do Nascimento Pereira

BRAGA, Cristiane Giffoni. A importância da Sistematização sob a ótica dos Enfermeiros das Instituições Hospitalares de uma cidade do Sul de Minas Gerais. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Graduação em Enfermagem) - Escola de Enfermagem Wenceslau Braz.

Aluno: Douglas Alexsandro Correa Petronilho

BRAGA, Cristiane Giffoni. Avaliação do Autocuidado e do Locus de Controle de pessoas portadoras do HIV. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Graduação em Enfermagem) - Escola de Enfermagem Wenceslau Braz.

BRAGA, C.G.; SILVA, L. F.; SILVA, J. R. N.. A INTRODUÇÃO DO TEMA SANEAMENTO NO CURSO DE MEDICINA VISANDO TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA -Banca de Mestrado Profissional do Programa de Pós-Graduação em ensino de Ciências na UNIFEI. 2017. Universidade Federal de Itajubá.

STANO, R. C. M. T.;BRAGA, Cristiane Giffoni; FERNANDES, L. S.. Teoria-Prática de Enfermagem na Formação de Enfermeiros: um autoestudo de prática docente. 2016. Universidade Federal de Itajubá.

BRAGA, Cristiane Giffoni; SOANE, A. M. N. C.. Comissão Julgadora para Seleção Docente. 2015. Escola de Enfermagem Wenceslau Braz.

BRAGA, Cristiane Giffoni. Percepção dos acadêmicos de enfermagem quanto a aplicabilidade da sistematização da assistência de enfermagem na estratégia saúde da família. 2014. FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB.

BRAGA, Cristiane Giffoni. Convivência com o enfermeiro da área hospitalar durante o ensino clínico e sua influência no processo ensino-aprendizagem: percepção do acadêmico de enfermagem. 2014. FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB.

BRAGA, Cristiane Giffoni. Conhecendo a capacidade funcional de pacientes idosos com lesão crônica de uma unidade de lesão de pele. 2014. FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB.

BRAGA, Cristiane Giffoni. 28ª SEMANA DA ENFERMAGEM - AVALIAÇÃO DE PÔSTERS. 2013. FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB.

BRAGA, Cristiane Giffoni. Características e avaliação da dor em pacientes portadores de lesão de pele. 2013. FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB.

BRAGA, Cristiane Giffoni. Instrumentos relacionados à qualidade de vida de pessoas com feridas: uma revisão integrativa. 2013. FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB.

BRAGA, Cristiane Giffoni. Adaptação cultural de instrumentos utilizados em feridas. 2013. FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB.

BRAGA, Cristiane Giffoni. O cotidiano laboral do projecionista de cinema na ótica da enfermagem do trabalho. 2013. FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB.

BRAGA, Cristiane Giffoni. Avaliação da sobrecarga, qualidade de vida e resiliência de cuidadores de idosos informais. 2013. FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB.

BRAGA, Cristiane Giffoni. Uso do Pressure ulcer Scale for healing (PUSH) na avaliação do processo cicatricial em pacientes diabéticos com úlcera no pé. 2013. FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB.

BRAGA, Cristiane Giffoni. Paciente com câncer: significado da família no seu tratamento. 2013. FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB.

BRAGA, Cristiane Giffoni. Avaliação da Espiritualidade entre pessoas idosas após período de internação em unidade de terapia intensiva. 2013. FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB.

BRAGA, Cristiane Giffoni. Avaliação da resiliência e da espiritualidade e a correlaão com as características sócio-demográficas em pessoas portadoras de paraplegia. 2013. FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB.

BRAGA, Cristiane Giffoni. Perfil epidemiológico dos trabalhadores que sofreram acidente com perfuro cortante em um hospital universitário no período de 2010 a 2012: análise documental. 2013. Escola de Enfermagem Wenceslau Braz.

BRAGA, Cristiane Giffoni. Avalliação prática de Urgência e Emergência em Laboratório. 2011. FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB.

BRAGA, Cristiane Giffoni. Avaliação do Curso de Enfermagem da UNIFENAS. 2003.

CRISTIANE GIFFONI BRAGA; CRUZ, D. A. L. M.; SILVA, R. C. G. E.. Avaliadora na Comissão de Temas Científicos no I Encontro Internacional de Processo de Enfermagem. 2017. Universidade de São Paulo.

BRAGA, CRISTIANE GIFFONI. I ENCONTRO INTERNACIONAL DO PROCESSO DE ENFERMAGEM. 2017. Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo.

BRAGA, Cristiane Giffoni; SILVA, J. V.. Processo Seletivo para bolsista no Programa Stricto Sensu Mestrado em Bioética. 2016.

BRAGA, Cristiane Giffoni. Comissão Científica do XIII Congresso de Iniciação Científica e II Feira de Ciências e Tecnologia da UNIVÀS. 2016. UNIVERSIDADE DO VALE DO SAPUCAÍ (UNIVÁS).

BRAGA, C.G.. I Encontro Estadual do Pibid-Minas Gerais e I Encontro Estadual das Licenciaturas. 2015. Universidade Federal de Itajubá.

BRAGA, Cristiane Giffoni. X Encontro de Iniciação Científica VIII Mostra de Pós-Graduação FATEA. 2013. Centro Universitário Teresa D`Ávila.

BRAGA, C.G.. Banca avaliadora do X Encontro de Iniciação Científica e VIII Mostra de Pós-Graduação. 2013. Faculdades Integradas Teresa D'Avila.

BRAGA, C.G.. Membro da Banca examinadora das avaliações práticas de Urgência e Emergência. 2011. AESC - Escola de Enfermagem Wenceslau Braz.

BRAGA, Cristiane Giffoni; SOANE, A. M. N. C.. Processo seletivo na contratação de docente para Estágio Supervisionado. 2010. Escola de Enfermagem Wenceslau Braz.

BRAGA, Cristiane Giffoni. 24ª Semana da Enfermagem da ABEn- Regional Itajubá - Sessão Poster. 2009. Escola de Enfermagem Wenceslau Braz.

BRAGA, C.G.. Avaliadoa Sessão Poster - ABEn Regional Itajubá. 2009. AESC - Escola de Enfermagem Wenceslau Braz.

BRAGA, Cristiane Giffoni. Processo Seletivo para contratação de docentes da EEWB. 2006. Escola de Enfermagem Wenceslau Braz.

BRAGA, Cristiane Giffoni. Processo Seletivo para Contratação de docentes. 2005. Escola de Enfermagem Wenceslau Braz.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Comissão julgadora das bancas

Miako Kimura

CRUZ, Diná de Almeida Lopes Monteiro da; GARCIA, Telma Ribeiro; DELACOLETA, Marília;PIMENTA, Cibele Andrucioli de MattosKIMURA, Miako. Construção e validação de um instrumento para avaliação do sentimento de impotência (Membro titular) - 02 de abril. 2004. Tese (Doutorado em Enfermagem na Saúde do Adulto) - Escola de Enfermagem da Usp.

Miako Kimura

PIMENTA, Cibele Andrucioli de MattosCRUZ, Diná de Almeida Lopes Monteiro da; GARCIA, Telma Ribeiro;KIMURA, Miako. Construção e validação de um instrumento para avaliação do sentimento de impotência (Membro titular) - 11 de julho. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Enfermagem) - Escola de Enfermagem da Usp.

Eliane Correa Chaves

CHAVES, E. C.. Construção e validação de um instrumento para avaliação do sentimento de impotência.. 2004. Tese (Doutorado em Enfermagem na Saúde do Adulto) - Universidade de São Paulo.

Eliane Correa Chaves

CHAVES, E. C.. Construção e validação de um instrumento para avaliação do sentimento de impotência.. 2004. Tese (Doutorado em Enfermagem) - Universidade de São Paulo.

TELMA RIBEIRO GARCIA

CRUZ, D. A. L. M.; COLETA, M. D.;GARCIA, Telma Ribeiro; KIMURA, M.; PIMENTA, C. A.. Construção e validação de um instrumento para avaliação do Sentimento de Impotência. 2004. Tese (Doutorado em Doutorado Em Enfermagem) - Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo.

TELMA RIBEIRO GARCIA

CRUZ, D. A. L. M.;GARCIA, Telma Ribeiro; KIMURA, M.. Construção e validação de um instrumento para avaliação do sentimento de impotência. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado Em Enfermagem) - Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo.

Ianê Nogueira do Vale

CRUZ, D. A. L. M.; ROLIM, M. A.; MARIA, V. L. R.; CHAVES, E. C.;VALE, I. N.. A Resposta Psicosocial de Impotência e o locus de controle de Pacientes no Pós Operatório de Cirurgia Cardíaca. 1999. Dissertação (Mestrado em Mestrado de Enfermagem) - Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo.

Estela Regina Ferraz Bianchi

BIANCHI, E. R. F.CRUZ, D. A. L. M.; GARCIA, Telma Ribeiro; COLETA, Marilia F Dela;KIMURA, M.PIMENTA, C. A. M.. Construção e validação de um instrumento para avaliação do sentimento de impotência. 2004. Tese (Doutorado em Enfermagem) - Escola de Enfermagem da Usp.

Vera Lúcia Regina Maria

MARIA, VLR. A resposta psicossocial de impotência e o locus de controle de pacientes no pós-operatório de cirurgia cardíaca. 1999. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade de São Paulo.

Cibele Andrucioli de Mattos Pimenta

PIMENTA, C.A.M ou MATTOS-PIMENTA, C.A.. Construção e validação de um instrumento para avaliação do sentimento de impotência. 2003 - Escola de Enfermagem da USP.

Cibele Andrucioli de Mattos Pimenta

BRAGA, C. G.;PIMENTA, C.A.M ou MATTOS-PIMENTA, C.A.. A impotência como resposta psicossocial ao adoecer: uma necessidade de cuidado de enfermagem. 1997 - Escola de Enfermagem da USP.

Diná de Almeida Lopes Monteiro da Cruz

CRUZ, Diná de Almeida Lopes Monteiro da; ROLIM, Marli Alves; BARROS, Alba Lúcia Botura Leite de. A resposta psicossocial de impotência e o locus de controle de pacientes no pós-operatório de cirurgia cardíaca. (Presidente). 1999. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo.

Diná de Almeida Lopes Monteiro da Cruz

CRUZ, Diná de Almeida Lopes Monteiro daKIMURA, Miako; GARCIA, Telma Ribeiro;PIMENTA, Cibele Andrucioli de Mattos. Construção e validação de um instrumento para avaliação do sentimento de impotência. (Presidente). 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Enfermagem) - Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo.

Diná de Almeida Lopes Monteiro da Cruz

CRUZ, Diná de Almeida Lopes Monteiro da. A impotência como resposta psicossocial ao adoecer: uma necessidade de cuidado de enfermagem. (Presidente). 1997. Outra participação, Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo.

Alba Lúcia Bottura Leite de Barros

BARROS, Alba Lucia Bottura Leite de. Construção e validação de um instrumento para avaliação do sentimento de impotência. 2004. Tese (Doutorado em Enfermagem) - Universidade de São Paulo.

Kazuko Uchikawa Graziano

GRAZIANO, Kazuko Uchikawa. Exame de qualificação de Mestrado. 1997. Outra participação, Escola de Enfermagem da USP.

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Orientou

Samanta Luzia de Oliveira

A disciplina Metodologia da Pesquisa Científica como ferramenta para o pensamento crítico: um olhar sob o Pensamento Complexo; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em Graduação em Enfermagem) - FACULDADE WENCESLAU BRAZ, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; (Orientador);

Jaqueline Aparecida dos Santos

Enfrentamento do Câncer adulto/idoso para o cuidador principal em casas de apoio: revisão integrativa; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em Graduação em Enfermagem) - FACULDADE WENCESLAU BRAZ, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; (Orientador);

Maísa Manfredini Dias

A teoria da Aprendizagem significativa no raciocínio diagnóstico de acadêmicos de graduação em enfermagem; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em Graduação em Enfermagem) - FACULDADE WENCESLAU BRAZ, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; (Orientador);

Cintia Passos Lima

Música como instrumento de cuidados em idosos institucionalizados; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em Graduação em Enfermagem) - FACULDADE WENCESLAU BRAZ, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; (Orientador);

Isabela Ferreira Danese Oliveira

Oligoidramnio e ruptura prematura das membranas: um relato de experiência; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação "Lato Sensu" em Enfermagem Obstétrica e Neonatologia) - AESC - Escola de Enfermagem Wenceslau Braz; Orientador: Cristiane Giffoni Braga;

Jacqueline de Souza Chaves Cantuaria

Autonomia da parturiente na escolha da posição de parto; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação "Lato Sensu" em Enfermagem Obstétrica e Neonatologia) - AESC - Escola de Enfermagem Wenceslau Braz; Orientador: Cristiane Giffoni Braga;

Rafaela Cassemiro de Carvalho

Assistência do Enfermeiro durante a consulta de pré-natal; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação "Lato Sensu" em Enfermagem Obstétrica e Neonatologia) - AESC - Escola de Enfermagem Wenceslau Braz; Orientador: Cristiane Giffoni Braga;

Thatiana dos Santos

Atuação da enfermeira no processo de amamentação; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Enfermagem Obstétrica e Neonatolo) - Escola de Enfermagem Wenceslau Braz; Orientador: Cristiane Giffoni Braga;

Aline Luisa Ribeiro e Amanda Paula Gomes

Enfrentamento dos estressores vivenciados pelas mulheres no período gravídico puerperal à luz de Betty Neuman; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Obstetrícia) - FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB; Orientador: Cristiane Giffoni Braga;

Eliane Oliveira Moreira Alves Rodrigues e Marla Romanelli de

Análise comparativa da frequencia do tipo de parto nas diferentes idades gestacionais e cronológicas das puérperas de uma Instituição Hospitalar; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Obstetrícia) - FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB; Orientador: Cristiane Giffoni Braga;

Raysa Quetsia Ribeiro Batista e Fernanda Martins Rodrigues

Percepção de espiritualidade em dependentes químicos; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB; Orientador: Cristiane Giffoni Braga;

Vívian Aparecida Noronha Silvério

Casos Suspeitos de Transtornos de Déficit de Atenção e Hiperatividade sob a ótica da enfermagem em uma Escola Municipal do Sul de Minas Gerais; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Cristiane Giffoni Braga;

Lara Silverio Silva e Wanessa Cristina de Carvalho Fernandes

Lócus de controle e a escolha do método contraceptivo entre jovens universitárias de uma escola de enfermagem do sul de Minas Gerais; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB; Orientador: Cristiane Giffoni Braga;

Rodrigo Faria Silva e Simone Aparecida Divino

Mobilidade Física Prejudicada: estudo da ocorrência em idosos institucionalizados; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Graduação em Enfermagem) - Escola de Enfermagem Wenceslau Braz; Orientador: Cristiane Giffoni Braga;

Ludmila Xavier Ribeiro

Adaptação transcultural da "Ways of religious coping scale" (WORCS); 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Graduação em Enfermagem) - Escola de Enfermagem Wenceslau Braz; Orientador: Cristiane Giffoni Braga;

Maísa Manfredini Dias

A teoria da aprendizagem significativa no raciocínio diagnóstico de acadêmicos de graduação em enfermagem; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Graduação em Enfermagem) - AESC- Faculdade Wenceslau Braz, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Cristiane Giffoni Braga;

Cintia Passos Lima

Música como instrumento de cuidados em idosos institucionalizados; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Graduação em Enfermagem) - AESC- Faculdade Wenceslau Braz, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Cristiane Giffoni Braga;

Jaqueline Aparecida dos Santos

Cuidador principal no enfrentamento do Câncer de um familiar em casa de apoio; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Graduação em Enfermagem) - AESC- Faculdade Wenceslau Braz, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Cristiane Giffoni Braga;

Karine Alves da Mota

Enfermagem transcultural:crenças e valores de presidiários de uma Associação de Proteção e Assistência ao Condenado (APAC) no Sul de Minas Gerais; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Graduação em Enfermagem) - AESC- Faculdade Wenceslau Braz, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Cristiane Giffoni Braga;

Maria Gabriela Gonçalves Freire

Crenças e valores de moradores mineiros em situação de rua; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Graduação em Enfermagem) - AESC- Faculdade Wenceslau Braz, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Cristiane Giffoni Braga;

Samanta Luzia de Oliveira

A disciplina metodologia da pesquisa científica como ferramenta para o pensamento crítico: um olhar sob o pensamento complexo de Morin; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Graduação em Enfermagem) - AESC- Faculdade Wenceslau Braz, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Cristiane Giffoni Braga;

Bruna da Graça Macêdo Pereira

Análise conceitual do Diagnóstico de Enfermagem Sentimento de Impotência; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Graduação em Enfermagem) - FACULDADE WENCESLAU BRAZ, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Cristiane Giffoni Braga;

Rayara Isabele de Andrade Silva

AVALIAÇÃO DOS DIAGNÓSTICOS DE ENFERMAGEM SENTIMENTO DE IMPOTÊNCIA E DISTÚRBIO NA IMAGEM CORPORAL EM PACIENTES COM FERIDAS CRÔNICAS; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Graduação em Enfermagem) - FACULDADE WENCESLAU BRAZ, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Cristiane Giffoni Braga;

Luana Silva de Oliveira

Avaliação do Sentimento de Impotência e Imagem Corporal em Pacientes Diabéticos; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Graduação em Enfermagem) - FACULDADE WENCESLAU BRAZ, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Cristiane Giffoni Braga;

Juliana De Cássia Silva Carvalho

PERFIL DAS GESTANTES ATENDIDAS EM CONSULTA DE ENFERMAGEM EM UM CENTRO DE ATENDIMENTO EM ENFERMAGEM; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Graduação em Enfermagem) - FACULDADE WENCESLAU BRAZ, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Cristiane Giffoni Braga;

Daiana Fátima da Costa Santos

Inclusão Social sob a òtica de docentes de um curso de graduação em enfermagem; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Graduação em Enfermagem) - AESC - Escola de Enfermagem Wenceslau Braz, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Cristiane Giffoni Braga;

Keila Maria da Silva Castro

O Olhar do Enfermeiro à luz dos Referenciais Bioéticos no Cuidado Sistematizado ao Idoso Hospitalizado1; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Graduação em Enfermagem) - AESC - Escola de Enfermagem Wenceslau Braz, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Cristiane Giffoni Braga;

Nadia Carolina Luz

Perfil Profissional e significado dos Egressos de um curso de graduação em enfermagem nos últimos10 anos; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Cristiane Giffoni Braga;

Agnes Aparecida dos Santos

Assistência Espiritual ao cliente e cuidados paliativos sob a óptica dos acadêmicos de graduação de enfermagem; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Cristiane Giffoni Braga;

Isabella Barbosa Ramos

Iniciação Científica e suas interfaces com as linhas de pesquisa de um curso de graduação em enfermagem e áreas temáticas do CNPq; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Graduação em Enfermagem) - FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Cristiane Giffoni Braga;

Ana Paula Ribeiro

Criação de um banco de dados em pesquisa no Núcleo de Estudo e Pesquisa em Enfermagem de uma Instituição Particular em Enfermagem; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Graduação em Enfermagem) - FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Cristiane Giffoni Braga;

Alice Rosane de Sales

Cuidados paliativos: revisão urgente e emergente do conceito; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Cristiane Giffoni Braga;

Gisley Lucilda da Silva Eduardo

A implementação do método Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE): significado para os enfermeiros de uma instituição hospitalar; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Cristiane Giffoni Braga;

Alana Caroline Ribeiro Alves

Avaliação do ensino de teorias de enfermagem em um curso de graduação em enfermagem; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Graduação em Enfermagem) - FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Cristiane Giffoni Braga;

Mariana Costa Fortes Ferreira Antunes

Avaliação e capacitação dos enfermeiros e técnicos de enfermagem das instituições de saúde frente à aplicabilidade de produtos no tratamento de feridas; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Graduação em Enfermagem) - Escola de Enfermagem Wenceslau Braz, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Cristiane Giffoni Braga;

Patrícia Silva

Visão de mundo do ser portador de ferida crônica; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Graduação em Enfermagem) - Escola de Enfermagem Wenceslau Braz, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Cristiane Giffoni Braga;

Michele da Silva Nascimento e Pâmela de Pádua Pontes

Avaliação do Ensino de teorias de enfermagem em um curso de graduação em enfermagem; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Cristiane Giffoni Braga;

Analuiza Ribeiro da Silva

Características da produção científica dos cursos de graduaçao e pós-graduação de enfermagem referente ao período de 2006 a 2010; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Graduação em Enfermagem) - FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Cristiane Giffoni Braga;

Jaene Cristina Lorena

Significado de aprender e fazer a pesquisa científica; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Graduação em Enfermagem) - FACULDADE WENCESLAU BRAZ - FWB, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Cristiane Giffoni Braga;

Camila Mendes dos Santos

Medida indireta casual da pressão arterial pelos profissionais da equipe de enfermagem de um hospital escola do Sul de Minas Gerais: prática eficaz?; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Graduação em Enfermagem) - Escola de Enfermagem Wenceslau Braz, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Cristiane Giffoni Braga;

Maiume Roana Ferreira de Carvalho

Conhecimento teórico-prático do aluno de graduação em enfermagem so bre PCR e RCR; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Graduação em Enfermagem) - Escola de Enfermagem Wenceslau Braz, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Cristiane Giffoni Braga;

Alunos do curso de graduação em enfermagem disciplina Teoria

Articulação das Teorias de Enfermagem com a Prática; 2018; Orientação de outra natureza; (Graduação em Enfermagem) - FACULDADE WENCESLAU BRAZ; Orientador: Cristiane Giffoni Braga;

Flávia de Campos Irineu

O cuidado transcultural de Leininger em uma criança portadora de hidrocefalia; 2009; Orientação de outra natureza; (Curso de Graduação em Enfermagem) - Escola de Enfermagem Wenceslau Braz; Orientador: Cristiane Giffoni Braga;

Ana Julia Rennó Salomon Benfatti, Gimeny Batista e Mayra M

Diagnósticos de enfermagem mais frequentes no centro de terapia intensiva; 2009; Orientação de outra natureza; (Curso de Graduação em Enfermagem) - Escola de Enfermagem Wenceslau Braz; Orientador: Cristiane Giffoni Braga;

José Eugênio Rios Junior, Jordana Rabele e Chan I Lyn

SUSFÁCIL: percepção dos profissionais de um Hospital Escola do Sul de Minas Gerais; 2009; Orientação de outra natureza - Hospital Escola da Faculdade de Medicina de Itajubá; Orientador: Cristiane Giffoni Braga;

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Foi orientado por

Diná de Almeida Lopes Monteiro da Cruz

A resposta psicossocial de impotência no pós-operatório de cirurgia cardíaca; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Diná de Almeida Lopes Monteiro da Cruz;

Diná de Almeida Lopes Monteiro da Cruz

Construção e validação de um instrumento para avaliação do Sentimento de Impotência; 2004; Tese (Doutorado em Enfermagem) - Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Diná de Almeida Lopes Monteiro da Cruz;

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Produções bibliográficas

  • MIRANDA, RENATA PINTO RIBEIRO ; DE CÁSSIA LOPES CHAVES, ÉRIKA ; SILVA LIMA, ROGÉRIO ; BRAGA, CRISTIANE GIFFONI ; SIMÕES, IVANDIRA ANSELMO RIBEIRO ; FAVA, SILVANA MARIA COELHO LEITE ; IUNES, DENISE HOLLANDA . The effectiveness of a simulated scenario to teach nursing students how to perform a bed bath: A randomized clinical trial. NURSE EDUCATION TODAY , v. 57, p. 17-23, 2017.

  • BRAGA, C.G. ; RIBEIRO, L. X. ; SILVA, J. V. ; Ribeiro, Renata . Adaptação transcultural da 'Ways of Religious Coping Scale' (WORCS). REVISTA CIÊNCIAS EM SAÚDE , v. 5, p. 18-24, 2015.

  • CARVALHO, CAMILA CSIZMAR ; CHAVES, ERIKA DE CÁSSIA LOPES ; IUNES, DENISE HOLLANDA ; SIMÃO, TALITA PRADO ; GRASSELLI, CRISTIANE DA SILVA MARCIANO ; BRAGA, Cristiane Giffoni . Effectiveness of prayer in reducing anxiety in cancer patients. Revista da Escola de Enfermagem da USP (Impresso) , v. 48, p. 684-690, 2014.

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  • BRAGA, Cristiane Giffoni . Uma trajetória de 20 anos da ABEN - REGIONAL ITAJUBÁ e os desafios contemporâneos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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  • BRAGA, Cristiane Giffoni . 75 anos da ABEn.. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BRAGA, Cristiane Giffoni . Enfermagem e arte: uma questão de criatividade. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BRAGA, C.G. ; SOANE, A. M. N. C. . Proposta de um instrumento de coleta de dados para sistematizar a Assistência de Enfermagem à luz da Teoria das Necessidades Humanas Básicas. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

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Outras produções

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BRAGA, Cristiane Giffoni . Aulas na Residência Multiprofissional na Faculdade de Medicina - Disciplina de Sistematização da Assistência de Enfermagem. 2014.

BRAGA, Cristiane Giffoni . Implementação da Sistematização da Assistência de Enfermagem na Santa Casa de Misericórdia de Itajubá. 2013.

BRAGA, Cristiane Giffoni . Assessoria na Gerência da Assistência de Enfermagem da Santa Casa de Misericórdia de Itajubá. 2011.

Lopes ; Santos ; BRAGA, Cristiane Giffoni ; Braga, Cristiane Giffoni . Construção e investigação da validade de definições conceituais e operacionais do resultado de enfermagem integridade tissular: um estudo com portadores de úlcera venosa. 2010.

BRAGA, Cristiane Giffoni . Estruturação do serviço e educação continuada na Unidade de Lesão de Pele da Escola de Enfermagem Wenceslau Braz. 2004.

BRAGA, Cristiane Giffoni . CONSULTORIA À SANTA CASA DR. ADHEMAR DE BARROS. 1998.

BRAGA, C.G. . Especialista em processo de enfermagem. 2010.

BRAGA, C.G. . Instrutor do Curso Técnico em Emergências Médicas. 2002.

BRAGA, Cristiane Giffoni . Projeto Acolher-ABEn Regional Itajubá. 1999.

BRAGA, Cristiane Giffoni . MANUAL DO SERVIÇO DE ENFERMAGEM DA SANTA CASA DR. ADHEMAR DE BARROS - CAMPOS DE JORDÃO. 1998.

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Braga, Cristiane Giffoni . Cuidando da vida. 2001. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BRAGA, Cristiane Giffoni . Perspectivas para a enfermeira no campo profissional inserida no contexto do ensino, assistência e pesquisa para instrumentalizar o cuidar em enfermagem. 2000. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BRAGA, Cristiane Giffoni . Página do Núcleo de Estudo e Pesquisa Interdisciplinar da FWB. 2013; Tema: Núcleo de Estudo e Pesquisa Interdisicplinar. (Site).

BRAGA, C.G. . SIte de Lesão de Pele da Escola de Enfermagem Wenceslau Braz. 2004; Tema: Lesão de Pele da Escola de Enfermagem Wenceslau Braz. (Site).

Braga, Cristiane Giffoni . Como cadastrar e Preencher seu currículo Lattes. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Braga, Cristiane Giffoni ; COSTA, A. C. . DIRETRIZES CLÍNICAS COM DELIMITAÇÃO DO ESCOPO DE PERGUNTA DE PESQUISA AVALIAÇÃO DO CORPO DE EVIDÊNCIAS PARA CADA PERGUNTA PICO. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Braga, Cristiane Giffoni . Projeto Cientifico:elementos constitutivos e operacionais em sua elaboração e postagem na Plataforma Brasil. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Braga, Cristiane Giffoni . Exame Físico Adulto e Idoso no Contexto da Sistematização da Assistência de Enfermagem. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Braga, Cristiane Giffoni . Avaliação Gerontológica Ampla. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BRAGA, Cristiane Giffoni . Evidência Científica na Enfermagem. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BRAGA, Cristiane Giffoni . TEORIAS DE ENFERMAGEM: da teoria para a prática clínica. 2016. .

BRAGA, C.G. ; SILVA, J. V. . Saúde do Idoso: Processo de Envelhecimento sob múltiplos aspectos - 2ª edição. 2016. (Editoração/Livro).

BRAGA, C.G. ; SILVA, J. V. . Cuidados Paliativos. 2016. (Editoração/Livro).

BRAGA, C.G. ; SILVA, J. V. . Teorias de Enfermagem - 2ª edição. 2016. (Editoração/Livro).

Braga, C.G. . Caminhada pelo Credo Apostólico. 2016. (Ministrou aula).

BRAGA, Cristiane Giffoni . Raciocínio Clinico. 2014. .

BRAGA, Cristiane Giffoni . Situação da Pesquisa em Enfermagem. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BRAGA, Cristiane Giffoni . Construção, adaptação e validação de instrumentos de medidas de variáveis. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BRAGA, C.G. . Cuidado Sistematizado de Enfermagem : implicações prévias e considerações para implementação da Sistematização da Assistência de Enfermagem. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BRAGA, Cristiane Giffoni . Curso de Sistematização da Assistência de Enfermagem. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BRAGA, Cristiane Giffoni . Cuidado Sistematizado à luz dos diagnósticos de Enfermagem. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BRAGA, Cristiane Giffoni . Profissionalismo e Ética para o técnico em enfermagem. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BRAGA, Cristiane Giffoni . Manual de Administração de Medicamentos por via parenteral. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual didático).

BRAGA, Cristiane Giffoni . Curso de Difusão Cultural "Diagnóstico de Enfermagem". 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BRAGA, Cristiane Giffoni . Curso Técnico em Emergências Médicas. 2002. .

BRAGA, Cristiane Giffoni . FORMULAÇÃO DE DIAGNÓSTICOS DE ENFERMAGEM - estudo de caso. 2002. (AULA).

BRAGA, Cristiane Giffoni . Taxonomia II da NANDA. 2002. (Ministrou aula).

BRAGA, Cristiane Giffoni . O ensino e a pesquisa: instrumentalizando o cuidar em Enfermagem. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BRAGA, Cristiane Giffoni . Instrumentos Básicos de Enfermagem. 2001. (Maquete).

BRAGA, Cristiane Giffoni . Diagnóstico de enfermagem. 1999. (Ministrou aula).

BRAGA, C.G. . I Curso sobre Diagnóstico de Enfermagem. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BRAGA, Cristiane Giffoni . Teorias de Enfermagem. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

BRAGA, Cristiane Giffoni . Comunicação na Sistematização da Assistência de Enfermagem. 1997. (Ministrou aula).

BRAGA, Cristiane Giffoni . Observação / Entrevista na Sistematização da Assistência de Enfermagem. 1997. (Ministrou aula).

BRAGA, C.G. . Parada Cárdio-Respiratória. 1992. .

BRAGA, Cristiane Giffoni ; SOANE, A. M. N. C. ; Aldaíza Ferreira Antunes Fortes ; Aldaíza Ferreira Antunes Fortes . ENFERMAGEM E ARTE: UMA QUESTÃO DE CRIATIVIDADE- 75 ANOS DA ABEn. 2001 (ARTIGO QUE ORIGINOU TAMBÉM UM CD SOBRE OS 75 ANOS DA ABEn NACIONAL).

BRAGA, Cristiane Giffoni . DIRENF: Grupo de Pesquisa sobre Diagnósticos, Intervenções e Resultados de Enfermagem. 2002 (Criação de uma página na web sobre o Grupo de Pesquisa DIRENF) .

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Projetos de pesquisa

  • 2018 - 2018

    A teoria da Aprendizagem significativa no raciocínio diagnóstico de acadêmicos de graduação em enfermagem, Descrição: O raciocínio clínico é de extrema importância para que seja prestada uma assistência sistematizada, segura e de qualidade ao cliente. Para que a aprendizagem seja significativa para o acadêmico em enfermagem é necessário que os conhecimentos deem sentido ao saber e a prática. Objetivos: avaliar o emprego da aprendizagem significativa no ensino do Processo de Enfermagem na fase de coleta de dados como ferramenta para a Sistematização da Assistência de Enfermagem; identificar como o acadêmico em enfermagem raciocina clinicamente na etapa de coleta de dados; identificar o quanto é significativo a habilidade clínica por meio da metodologia ativa no acadêmico em enfermagem durante uma coleta de dados objetivos e subjetivos. Método: estudo de abordagem quantitativa, do tipo descritivo, exploratório e transversal, utilizou-se referencial da Teoria da Aprendizagem Significativa, amostra de 40 acadêmicos, matriculados na disciplina Processo de Enfermagem quando cursada em 2016 e 2017. O estudo seguiu a Resolução 466/2012 do CNS e obteve CAAE de nº 80096317.9.0000.5099 e Parecer Consubstanciado de nº 2.409.076 do CEP/FWB. Resultados: o significado lógico e subjetivo para o acadêmico; clarificação da evolução de enfermagem como etapa e anotação de enfermagem apenas para subsídio para o Processo de Enfermagem; o acadêmico precisa ter um instrumento para coletar os dados; todas as informações na anotação de enfermagem; extrair dados relevantes; mesmo sendo relevante o acadêmico de enfermagem registrará no campo de anotação de enfermagem. Conclusão: necessidade do ensino levar a pensar em formar, no acadêmico em enfermagem, que seus registros no prontuário de um cliente devem ser focados nas necessidades que o mesmo evidencia e não no papel da ferramenta instrumento para formalizar a coleta de dados. Para tanto, o ensino embasado na teoria da aprendizagem significativa de PE deveria ser integrado e consolidado nos currículos de graduação em enfermagem, pois, o PE não é simples, implica conhecimento teórico, experiência prática, habilidades, hábitos mentais, interação interpessoal, atitudes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Cristiane Giffoni Braga - Coordenador / Maisa Manfredini Dias - Integrante / Nazarry Felix Ferreira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.

  • 2018 - Atual

    ENFRENTAMENTO DO CÂNCER EM ADULTO/IDOSO PARA O CUIDADOR PRINCIPAL NAS CASAS DE APOIO: UMA REVISÃO INTEGRATIVA, Descrição: Comumente o foco de atenção na prática profissional, na maioria das vezes, é o indivíduo doente, cabendo ao cuidador uma posição mais à margem dos acontecimentos. Em função disto, o cuidador principal experimenta um intenso sofrimento devido às mudanças e privações, o que compromete sua qualidade de vida. O cuidador pode avivar sentimento de insegurança nas ações de cuidado, solidão, medo, tristeza, que aliados ao cansaço físico, e sofrimento pela distância dos demais familiares, pode desencadear o estresse por sua função e descuido consigo ((WAKIUCHI et al., 2017). Compreender o cuidador não é somente percebê-lo como um ser que cuida, mas também precisa ser cuidado, já que seus sentimentos ficam fragilizados pela doença, sua rotina é modificada para exercer as atividades que antes não existiam, e necessita se afastar dos outros membros da família, da casa, do trabalho e dos amigos (AMADOR, 2013). Por outro lado, o enfermeiro, nestas casas de apoio deve compreender como o cuidar tem sido construído na perspectiva do cuidador principal, buscando uma aproximação com a família, e como ele tem sido configurado em meio as adversidades que permeiam o câncer. Justifica-se tal fato, pois o cuidar envolve uma dimensão prática que requer a dialética da compreensão- interpretação- aplicação, além de envolver vínculos e responsabilização nas casas de apoio. Tomando o cuidado por base é possível compreender o ser humano e a concepção de vida que orienta seus projetos existenciais (AMADOR, 2013). Diante das mudanças que o câncer acarreta, a enfermagem precisa conhecer as interações e vínculos que se formam entre os familiares e pacientes, de modo a se tornar cada vez mais eficaz no fornecimento de suporte a ambos, fortalecendo as possibilidades de cuidado, visto que, ao estar distante de sua família, o doente e seu cuidador, na maioria das vezes, vivem a potencialização de seu sofrimento e ansiedade, o que gera sensação de impotência em seus familiares (SALES et al., 2015). Acredita-se que esta atual pesquisa ampliará o conhecimento de enfrentamento do câncer nas casas de apoio onde o cuidador principal, paciente e equipe realizam o cuidado. Como relevância social este estudo visibilizará a importância da formação de casas de apoio nas cidades. Entende-se que no curso de graduação em enfermagem este estudo propiciara a formação de enfermeiros que atentem ao cuidado holístico para o paciente oncológico em situação de abrigo nas casas de apoio. Diante deste cenário, inquietou-se quanto ao enfrentamento do CA em adultos/idosos pelo cuidador principal nas casas de apoio, pois mediante busca com os descritores: ?cuidados paliativos?, ?enfermagem oncológica?, ?oncologia?, ?cuidadores?, ?instituto de câncer?, ?apoio social?, ?idoso?, ?adulto?, ?câncer?, nas bases de dados: LILACS, SCIELO, COCHRANE, PERIÓDICOS DA CAPES, PORTAL DE REVISTAS CIENTÍFICAS EM CIÊNCIAS DE SAÚDE BVS, BIREME, site do INSTITUTO ISRAELITA DE ENSINO E PESQUISA ALBERT EINSTEIN, HOSPITAL DE CÂNCER DE BARRETOS e operador booleano AND evidenciou-se vasta literatura com este fenômeno, porém em crianças, e como sabe-se que dados epidemiológicos do INCA nos trás o aumento da incidência em adultos e idosos, aguçou-se a inquietação para esta pesquisa através da seguinte questão norteadora: como o cuidador principal vivencia o enfrentamento do CA de um familiar em casa de apoio?. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Cristiane Giffoni Braga - Coordenador / Jaqueline dos Santos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.

  • 2018 - Atual

    A MÚSICA COMO INSTRUMENTO DO CUIDAR EM IDOSOS INSTITUCIONALIZADOS, Descrição: O estudo será de abordagem quanti-qualitativa, do tipo descritivo, exploratório e transversal. Como objetivo geral: Compreender o efeito da música como instrumento terapêutico no cuidado do idoso institucionalizado.Objetivos específicos :Identificar o gênero musical que agrada o idoso, institucionalizado;Identificar os efeitos da música no idoso, institucionalizado É notável que um idoso que vive em uma instituição de longa permanência, está exposto a maiores agravos na saúde física, emocional e espiritual, no processo de envelhecimento, devido à privação do convívio familiar. Dessa forma, a música constitui-se como um instrumento do cuidar que ameniza o sentimento de solidão, impulsiona na melhora da autoestima e espiritualidade, por conseguinte, no convívio social do idoso institucionalizado. Como relevância acadêmica, este estudo irá fortalecer a disciplina processo de enfermagem em gerontologia, através de evidências do instrumento cuidativo ? música, no cuidado holístico de idosos institucionalizados. No âmbito científico e profissional, essa pesquisa contribuirá para que a comunidade científica e os profissionais em enfermagem reconheçam a importância de se considerar às respostas verbais e não verbais nas dimensões psico-espirituais e emocionais dos idosos institucionalizados, através da ferramenta música. Agrega-se a este fato, a relevância acadêmica, quando este projeto levará o acadêmico de enfermagem a utilizar deste instrumento terapêutico - música como cuidado alternativo para satisfazer necessidades emocionais e sensíveis de pacientes idosos, institucionalizados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Cristiane Giffoni Braga - Coordenador / Cinthia Passos Lima - Integrante / Leticia Campos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.

  • 2018 - Atual

    A disciplina metodologia da pesquisa científica como ferramenta para o pensamento crítico: um olhar sob o pensamento complexo, Descrição: O interesse em pesquisa do acadêmico deve ser estimulado, ou seja, o desenvolver do pensamento crítico do aprendiz se dá a partir do incentivo que na maioria das vezes, ocorre nas aulas de metodologia da pesquisa. Porém, é um trabalho exaustivo, contínuo, que muitas vezes o acadêmico se inquieta para que ou por que fazer e cursar metodologia da pesquisa. Aqueles que utilizam do pensamento crítico apresentam hábitos mentais e praticam habilidades cognitivas. Os hábitos mentais são: confiança, perspectiva contextual, criatividade, flexibilidade, mente inquisidora, integridade intelectual, intuição, abertura mental, perseverança e reflexão. As habilidades cognitivas são: de análise, aplicação de padrões, discriminação, busca de informações, raciocínio lógico, previsão e transformação de conhecimentos. Definições de termos (ANEXO A) (LUNNEY et al., 2011). As setes habilidades cognitivas são incorporadas no decorrer do processo de enfermagem. Os hábitos mentais são presentes nas habilidades cognitivas, ou seja, nos hábitos mentais são utilizados nas habilidades cognitivas. Ambos são processos mentais dos enfermeiros e são também aspectos do pensamento crítico. Os dois aspectos podem ser desenvolvidos pelos enfermeiros ao aprenderem a diagnosticar e intervir no campo dos diagnósticos em vista de resultados positivos para a saúde (LUNNEY et al., 2011). Diante disto surge a necessidade de compreender a importância de o conteúdo metodológico no despertar do aluno para a pesquisa e para si próprio em seu crescimento pessoal, por meio do pensamento crítico. Portanto, inquieta-se: A disciplina metodologia da pesquisa científica é uma ferramenta para o pensamento crítico, para os hábitos mentais e de si próprio enquanto aluno de graduação em enfermagem? Essa pesquisa tem como objetivo: Analisar as percepções dos acadêmicos de graduação em enfermagem sobre sua formação em e para a pesquisa. Objetivo específico Identificar os atributos do pensamento crítico, seus antecedentes e os consequentes à luz do pensamento complexo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Cristiane Giffoni Braga - Coordenador / Samanta Luzia de oliveira - Integrante / Angelica de Cassia Bittencourt - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.

  • 2017 - 2018

    Perfil das gestantes atendidas em um Centro de Enfermagem no Sul de Minas Gerais, Descrição: Trata-se de um projeto de pesquisa do Programa de Bolsa de Iniciação Científica (PROBIC) da Escola de Enfermagem Wenceslau Braz, com fomento da FAPEMIG. Objetiva delinear o perfil das gestantes adolescentes que foram atendidas em consulta de enfermagem no CAEnf I, de maneira a mapear essa UBS, no intuito de otimizar o atendimento de acordo com cada necessidade específica e regional. Estudo quantitativo, documental, descritivo e transversal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Cristiane Giffoni Braga - Coordenador / Mirtes Patrícia Leite - Integrante / Juliana de Cássia Silva Carvalho - Integrante / Pamela Patrynia de Souza - Integrante.

  • 2017 - 2018

    Diagnósticos de enfermagem sentimento de impotência e distúrbio da imagem corporal em pacientes diabéticos, Descrição: O diabetes Mellitus (DM) é uma doença decorrente de vários fatores, e classificado em tipo I e II, ou gestacional. Independente da classificação, afeta em todo paciente a sua imagem corporal e o controle da doença. A pesquisa contribuirá para a enfermagem visibilizar uma assistência sistematizada e holística ao paciente diabético, identificará fatores que afetam o seu cotidiano e permitirá que o paciente entenda seu papel e saiba conviver com os agravos. Os objetivos da pesquisa: avaliar o sentimento de impotência e imagem corporal dos pacientes com diabetes mellitus; caracterizar o perfil sócio demográfico e clínico desses pacientes; relacionar as variáveis sócio-demográficas e clínicas ao sentimento de impotência.Serão utilizados quatro instrumentos para a pesquisa. Os dados serão analisados por meio do software estatístico SPSS versão 22.0,. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Cristiane Giffoni Braga - Coordenador / Luana Silva de Oliveira - Integrante.

  • 2017 - 2018

    Avaliação dos diagnósticos de enfermagem sentimento de impotência e distúrbio na imagem corporal em pacientes com feridas crônicas, Descrição: Projeto de iniciação cientifica, que tem como objetivo avaliar os diagnósticos sentimento de impotência e distúrbio na imagem corporal de 60 pacientes com feridas crônicas de diferentes etiologias; identificar a características sócio-demográficas e clínicas destes pacientes; relacionar as variáveis sóciodemográficas e clinicas com esses diagnósticos de enfermagem. O presente estudo contribuirá no manejo com esses pacientes com feridas crônicas, uma vez que fornecerá caminhos para o enfermeiro diagnosticar, com acurácia, respostas clínicas psicossociais, e intervir com raciocínio clínico. Utilizar-se-á duas escalas validadas. Este estudo contribuirá para evidências clínicas do enfermeiro quanto ao paciente holisticamente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Cristiane Giffoni Braga - Coordenador / maiume roana ferreira de carvalho - Integrante / Renata de Castro Matias - Integrante / Simone Vilela da Silva - Integrante / Rayara Isabeli de Andrade Silva - Integrante.

  • 2017 - 2018

    Análise Conceitual do Diagnóstico de Enfermagem Sentimento de Impotência, Descrição: Um Diagnóstico de Enfermagem, desenvolvido adequadamente, constitui um instrumento importante para o enfermeiro, porém se torna um grande desafio ao profissional, pois é necessário um pensamento crítico e um raciocínio clínico para a interpretação dos dados manifestados pelos pacientes. Assim, o diagnóstico é uma estrutura útil para guiar a prática de enfermagem e para organizar o conhecimento sobre o qual essa prática se fundamenta (CREASO, CAMILLERI, KIM, 1993; CARMO, 2011). O desenvolvimento de conceitos é importante para o trabalho teórico da enfermagem. A aplicação de modelos de desenvolvimento de conceitos pode ser útil para diferenciar um diagnóstico de outro (GORDON; 1989). Há diversas discussões sobre o que venha ser conceito, entretanto conceito é a imagem mental de um fenômeno; é a idéia que temos na mente sobre uma coisa ou sobre uma ação (WALKER, AVANT; 1995). Os conceitos são importantes para a construção do conhecimento. E conforme citado por Mota, Cruz e Pimenta (2005), é comum para quem já estudou teorias e estruturas conceituais na enfermagem a idéia de que os conceitos são os ?tijolos? para construir teorias, e explorar e testar possíveis articulações entre esses ?tijolos?, trata-se da investigação científica com a finalidade de produzir evidências que confirmem, neguem ou modifiquem as teorias. A North American Nursing Diagnosis Association (NANDA), define sentimento de impotência na sua classificação de 2015, como ?experiência vivida de falta de controle sobre uma situação, inclusive uma percepção de que as próprias ações não afetam, de forma significativa, um resultado?. O principal objetivo desde estudo é analisar o conceito do diagnóstico de enfermagem de sentimento de impotência por meio de uma revisão integrativa de literatura. A técnica de Walker e Avant compreende 8 etapas adaptadas das 11 sugeridas por Wilson em 1963. Apesar de alguns passos ocorrerem simultaneamente. As descrições das etapas foram extraídas da proposta de Walker e Avant.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Cristiane Giffoni Braga - Coordenador / Bruna da Graça Macedo Pereira - Integrante / Carla Fernanda da Mota - Integrante.

  • 2016 - 2017

    Inclusão Social sob a Ótica de docentes de um Curso de Graduação em Enfermagem, Descrição: Estudo de abordagem qualitativa, exploratória, descritiva e transversal, tendo como objetivo conhecer a percepção dos docentes quanto a experiência de inclusão social e identificar os desafios encontrados pelos docentes de enfermagem durante o ensino a acadêmicos com algum tipo de deficiência. Projeto de iniciação científica, com fomento da FAPEMIG, com o CAAE de número 53653516.2.0000.5099, aprovado pelo CEP sob parecer 1.447.786. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Cristiane Giffoni Braga - Coordenador / Daiana Fátima da Costa Santos - Integrante / paula rogeria da costa santos - Integrante.

  • 2016 - Atual

    O olhar do enfermeiro ao cuidado sistematizado à pessoa idosa hospitalizada sob o princípio bioético da autonomia, Descrição: Trata-se de um estudo de abordagem qualitativa, exploratória, descritivo e transversal, com o objetivo de compreender como é realizado o cuidado sistematizado do enfermeiro à pessoa idosa hospitalizada sob o princípio bioético da autonomia. Recebeu aprovação do CEP sob parecer consubstanciado de número 1.516.242, com CAAE: 51653115.3.0000.5099. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Cristiane Giffoni Braga - Coordenador / Alice Rosane de Sales - Integrante / Sabrina Aparecida Pereira - Integrante.

  • 2014 - 2015

    Cuidados paliativos: revisão urgente e emergente do conceito, Descrição: Os cuidados paliativos são ações ativas e integrais prestadas a pacientes com doença progressiva e irreversível. O objetivo do trabalho revisar o conceito de cuidados paliativos, explorar a multidimensionalidade do conceito de cuidados paliativos no campo da saúde, analisar o fenômeno no contexto do ensino e da prática de enfermagem e médica e compreender o conceito enquanto ciência, aplicado à humanização no atendimento do paciente que necessita de cuidados paliativos. Estudo com abordagem qualitativa, do tipo descritiva, exploratória e transversal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Cristiane Giffoni Braga - Coordenador / Alice Rosane de Sales - Integrante / Débora Rufino - Integrante / Gleyce Kelly de Souza Oliveira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.

  • 2014 - 2015

    Criação de um banco de dados em pesquisa no Núcleo de Estudo e Pesquisa em Enfermagem de uma Instituição Particular em Enfermagem, Descrição: Um modelo de gerenciamento eficaz de pesquisas, alimentado pelo NEPE, contribui diretamente para com os principais objetivos e missão do Núcleo e da EEWB, reconhecendo, gerando e difundindo o conhecimento cientifico, sistematizando o caminhar com o método científico além de viabilizar a comunicação da pesquisa institucional assistência de enfermagem, promovendo a formação integral e permanente das pessoas e dos acadêmicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Cristiane Giffoni Braga - Coordenador / Ana Paula Ribeiro - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.

  • 2014 - 2015

    IMPLEMENTAÇÃO DO MÉTODO SISTEMATIZAÇÃO DA ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM (SAE): significado para os enfermeiros de uma instituição filantrópica, Descrição: Estudo de abordagem qualitativa, descritiva, exploratório e transversal, tendo como objetivo identificar as características pessoais e profissionais dos enfermeiros de uma Instituição Hospitalar, e o significado para cada enfermeiro da implementação da SAE na Instituição. Os dados serão analisados e interpretados a luz da Teoria das Representações Sociais, com método o Discurso Sujeito Coletivo (DSC).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Cristiane Giffoni Braga - Coordenador / Gisley Lucilda da Silva Eduardo - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.

  • 2014 - 2015

    A INICIAÇÃO CIENTÍFICA E SUAS INTERFACES: classificação de acordo com as subáreas do conhecimento do CNPq e linhas de pesquisa de um curso de graduação em Enfermagem, Descrição: A produção científica, na área de Enfermagem, tem despertado preocupação, haja vista há necessidade de se analisar o cenário da produção científica pois, por meio dele evidencia-se o conhecimento existente. Objetivos: identificar os estudos sequenciais em pesquisas de iniciação científica, do Programa de Bolsas de Iniciação Científica, de um curso de graduação em enfermagem; alocar estes estudos com as linhas de pesquisa da instituição e subáreas do conhecimento, de acordo com a última classificação do CNPq. Estudo documental, abordagem quantitativa, retrospectiva e descritiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Cristiane Giffoni Braga - Coordenador / Isabela Ramos Barbosa - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.

  • 2011 - 2012

    Avaliação e capacitação dos enfermeiros e técnicos de enfermagem das instituições de saúde, frente à aplicabilidade de produtos no tratamento de feridas, Descrição: Pesquisa de iniciação científica, com abordagem quantitativa , descritiva, e transversal, cujos objetivos : propor um instrumento para avaliar a qualidade do atendimento do enfermeiro em ferida, validar o instrumento , empregando a validação de conteúdo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Cristiane Giffoni Braga - Coordenador / Elaine Aparecida Rocha - Integrante / Mariana Costa Fortes Ferreira Antunes - Integrante.

  • 2011 - 2012

    O portador de lesões crônicas à luz do cuidado transcultural de Madeleine Leininger, Descrição: Pesquisa de Iniciação Científica, com objetivo de descrever as crenças, valores e práticas dos clientes, portadores de feridas crônicas, cadastrados na Unidade de Lesão de Pele. Estudo de abordagem qualitativa, exploratória, mini etnográfico em Enfermagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Cristiane Giffoni Braga - Coordenador / Elaine Aparecida Rocha - Integrante / Patricia Leandra Santiago - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.

  • 2010 - 2011

    Enfrentamento dos estressores vivenciados pelas mulheres no período gravídico-puerperal à luz de Betty Neuman, Descrição: Identificar os estressores intrapessoais, interpessoais e extrapessoais das mulheres durante o período gravídico-puerperal à luz da Teoria de Betty Neuman. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristiane Giffoni Braga - Coordenador / Aline L Ribeiro S Silva - Integrante / Amanda Paula Gomes - Integrante.

  • 2010 - 2011

    Percepção dos discentes frente à disciplina teorias de enfermagem, Descrição: Trabalho de conclusão de curso (TCC), da graduação em enfermagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Cristiane Giffoni Braga - Coordenador / Alana Caroline Ribeiro - Integrante / Michele da Silva Nascimento - Integrante / Pâmela de Pádua Pontes - Integrante.

  • 2010 - 2011

    Percepção dos docentes acerca do ensino das teorias de enfermagem em um curso de graduação, Descrição: Trabalho de conclusão de curso (TCC). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Cristiane Giffoni Braga - Coordenador / Fernanda Pereira Monteiro - Integrante.

  • 2009 - 2010

    Adaptação transcultural da "Ways of religious coping scale ( WORCS)", Descrição: Trabalho de conclusão de curso (TCC), estudo metodológico, com propósito de traduzir a Escala de Maneiras de Coping Religioso (WORCS) para a língua portuguesa, avaliando as equivalências cultural e conceitual dos itens da versão traduzida do citado instrumento,. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Cristiane Giffoni Braga - Coordenador / José Vitor da Silva - Integrante / Ludmila Xavier Ribeiro - Integrante.

  • 2009 - 2010

    Mobilidade física prejudicada em idosos: estudo de ocorrência nas Instituições de Saúde de uma cidade do Sul de Minas Gerais, Descrição: Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) Graduação em Enfermagem. Estudo de abordagem quantitativa, descritivo, com objetivo de conhecer a ocorrência do Diagnóstico de Enfermagem Mobilidade física prejudicada nos idosos institucionalizados, verificar a incidência do diagnóstico de enfermagem, frequência das características definidoras e dos fatores relacionados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Cristiane Giffoni Braga - Coordenador / Ana Maria Nassar Cintra Soane - Integrante / Rodrigo Faria Silva - Integrante / Simone Divino - Integrante.

  • 2008 - 2009

    Medida indireta casual da pressão arterial pelos profissionais da equipe de enfermagem de um Hospital Escola do Sul de Minais Gerais: prática eficaz?, Descrição: Estudo de abordagem quantitativa, exploratória, com objetivo de identificar o profissional da equipe de enfermagem das clínicas médica, cirúrgica, pediátrica, obstétrica, intensiva e de urgência e emergência que mede pressão arterial pelo método indireto, casual, como técnica auscultatória. Identificar a frequência com que é medida a PA, e o conhecimento teórico-prático desses profissionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Cristiane Giffoni Braga - Coordenador / Camila Mendes dos Santos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.

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Prêmios

2019

Primeiro lugar na pesquisa de Iniciação Científica "Música como instrumento de cuidado em idosos institucionalizados" apresentada na modalidade oral no IX Congresso de Iniciação Científica, Faculdade Wenceslau Braz.

2019

Terceiro lugar Pesquisa de Iniciação Científica "Cuidador principal no enfrentamento do câncer de um familiar em casa de apoio" no IX Seminário de Iniciação Científica, Faculdade Wenceslau Braz.

2019

Coordenadora do Departamento de Pesquisa da Faculdade Wenceslau Braz, Faculdade Wenceslau Braz.

2018

2º lugar modalidade oral, Pesquisa de Iniciação Científica intitulada, Faculdade Wenceslau Braz -VIII Congresso de Iniciação Científica da FAPEMIG.

2009

1º lugar na modalidade poster com a pesquisa intitulada "SUSFÁCIL: percepção dos profissionais de um Hospital Escola do Sul de Minas Gerais, apresentada na 5ª Semana Científica da EEWB, EEWB.

2009

3º lugar na modalidade oral - Pesquisa intitulada "Mobilidade física prejudicada: estudo da ocorrência em idosos institucionalizados apresentada na 5ª Semana Científica da EEWB, EEWB.

2009

1º lugar na modalidade oral, Pesquisa intitulada: "Adaptação Transcultural da "Ways of Religious Coping Scale (WORKS), na 5ª Semana Científica da EEWB, EEWB.

2009

Professora homenageada pela 51 Turma de Graduação em Enfermagem, Escola de Enfermagem Wenceslau Braz.

2005

Socorrista em RCP - Primeiros Socorros e Desfibrilação Externa Automática - DEA, Rescue Training International - National Safety Council.

2005

Professora Paraninfa da 47 turma de Graduação em Enfermagem, Escola de Enfermagem Wenceslau Braz.

2003

Professora Homenageada - Formandos do curso de Graduação em Enfermagem -UNIFENAS, Universidade de Alfenas.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • AESC- Faculdade Wenceslau Braz, Departamento de Ensino e Pesquisa. , Avenida Cesário Alvim, 566, Centro, 37501059 - Itajubá, MG - Brasil, Telefone: (035) 36220930, Ramal: 342, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2018 - Atual

    AESC- Faculdade Wenceslau Braz

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 15

    Outras informações:
    Professora Titular na disciplina de Processo de Enfermagem até a presente data.

  • 2018 - Atual

    AESC- Faculdade Wenceslau Braz

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 15

    Outras informações:
    Professora Titular na disciplina de Gerenciamento em Enfermagem I e II desde 2018 até a presente data.

  • 2017 - Atual

    AESC- Faculdade Wenceslau Braz

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 15

    Outras informações:
    PORTARIA Nº 257, DE 3 DE ABRIL DE 2017 O SECRETÁRIO DE REGULAÇÃO E SUPERVISÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR, no uso da competência que lhe foi conferida pelo Decreto nº 9.005, de 14 de março de 2017, e tendo em vista o Decreto nº 5.773, de 9 de maio de 2006 e suas alterações, a Portaria Normativa 40, de 12 de dezembro de 2007, republicada em 29 de dezembro de 2010 e a Resolução CNE/CES nº 7/2008 e o Parecer CNE/CES nº 282/2010, considerando o processo nº 23000.041505/2016-03 e a Nota Técnica nº 32/2017-CGCIES/DIREG/SERES/MEC, resolve: Art. 1° Fica deferido, na forma de aditamento ao ato de credenciamento, o pedido de alteração de denominação da Escola de Enfermagem Wenceslau Braz - EEWB (510) para Faculdade Wenceslau Braz, mantida pela Associação de Educação, Saúde e Cultura - AESC (352), com sede em Itajubá - MG. Publicação no Diário Oficial 44 ISSN 1677-7042 Nº 65, terça-feira, 4 de abril de 2017

    Atividades

    • 05/2019

      Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Ensino e Pesquisa, .,Linhas de pesquisa

  • 2018 - Atual

    Escola de Enfermagem Wenceslau Braz

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Titular, Carga horária: 9

    Outras informações:
    Representante docente na implementação do Processo de Enfermagem na Santa Casa de Misericórdia de Itajubá, com carga horária de 76 h/aula, na função de operacionalizar as etapas do processo de enfermagem sob o referencial de Wanda de Aguiar Horta.

  • 2018 - Atual

    Escola de Enfermagem Wenceslau Braz

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Representante docente, Carga horária: 76

    Outras informações:
    Representante docente na implementação do processo de enfermagem na Santa Casa.

  • 2017 - Atual

    Escola de Enfermagem Wenceslau Braz

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Membro corpo editoral da Rev Anais Eletrônico, Carga horária: 2

    Outras informações:
    Membro do corpo editorial da Revista Anais Eletrônico de Iniciação Científica da Faculdade Wenceslau Braz, ISSN 2595-2633

  • 2017 - Atual

    Escola de Enfermagem Wenceslau Braz

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Membro comissão Projeto Extensão na FWB, Carga horária: 2

  • 2016 - Atual

    Escola de Enfermagem Wenceslau Braz

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 36

    Outras informações:
    Titular na Disciplina Enfermagem Baseada em Evidências I e II e Metodologia da Pesquisa I, II e III e Processo de Enfermagem

  • 2016 - Atual

    Escola de Enfermagem Wenceslau Braz

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Representante docente no Conselho Municipal, Carga horária: 2

    Outras informações:
    Representante titular pela Faculdade Wenceslau Braz, no Conselho Municipal da Defesa dos Direitos da Pessoa com Deficiência.

  • 2016 - Atual

    Escola de Enfermagem Wenceslau Braz

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Membro efetivo do Comitê de Ética da FWB, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Membro efetivo na referida faculdade.

  • 2011 - Atual

    Escola de Enfermagem Wenceslau Braz

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Núcleo de Estudo e Pesquisa I, Carga horária: 9

    Outras informações:
    Coordenadora do Núcleo de Estudo e Pesquisa Interdisciplinar, organizadora de eventos científicos como o Congresso de Iniciação Científica, cursos com a temática pesquisa e autora e co-organizadora de livros sobre evidências das teorias de enfermagem no processo de cuidar, envelhecimento na perspectiva contemporânea e cuidados paliativos no contexto interdisciplinar. Coordenadora da iniciação científica da FAPEMIG na FWB

  • 2011 - Atual

    Escola de Enfermagem Wenceslau Braz

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora de evento Iniciação Científica, Carga horária: 15

  • 2010 - Atual

    Escola de Enfermagem Wenceslau Braz

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Orientadora de bolsista de Iniciação Científi, Carga horária: 15

    Outras informações:
    Orientadora de bolsistas de iniciação científica, fomentado pela FAPEMIG, em parceria com a FWB.

  • 2010 - Atual

    Escola de Enfermagem Wenceslau Braz

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Membro avaliador de TCC e in cientif FAPEMIG, Carga horária: 2

  • 2015 - 2019

    Escola de Enfermagem Wenceslau Braz

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Titular, Carga horária: 36

    Outras informações:
    Professora titular nas disciplinas de graduação em enfermagem: Metodologia da Pesquisa I, Metodologia da Pesquisa II e Metodologia da Pesquisa III. Cada disciplina tem 36 h/a.

  • 2018 - 2018

    Escola de Enfermagem Wenceslau Braz

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 2

    Outras informações:
    Professora Titular na Disciplina de Primeiros Socorros

  • 2017 - 2017

    Escola de Enfermagem Wenceslau Braz

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 34

    Outras informações:
    Docente substituta na disciplina Relato de Práticas Clínicas com carga horária total de 34h/aula.

  • 2016 - 2017

    Escola de Enfermagem Wenceslau Braz

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Titular, Carga horária: 17

    Outras informações:
    Professora titular na disciplina Enfermagem Baseada em Evidências, no curso de graduação em enfermagem.

  • 2007 - 2017

    Escola de Enfermagem Wenceslau Braz

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Membro comissão Semana Nacional Ciência e Tec, Carga horária: 2

    Outras informações:
    Professora na Comissão Organizadora da IV Semana Nacional de Ciência e Tecnologia

  • 2015 - 2015

    Escola de Enfermagem Wenceslau Braz

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 2

    Outras informações:
    Ministrou aulas na disciplina Teorias de Enfermagem, curso graduação em enfermagem.

  • 2011 - 2014

    Escola de Enfermagem Wenceslau Braz

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Representante na Santa Casa, Carga horária: 5

    Outras informações:
    Prestação de assessoria à gerente de enfermagem e equipe no tocante à implantação da sistematização da assistência de enfermagem.

  • 2011 - 2012

    Escola de Enfermagem Wenceslau Braz

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Titular, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Professora titular na disciplina Metodologia da Pesquisa II no Curso de Pós-Graduação "lato sensu " em Enfermagem Obstétrica e Neonatologia. Turma 2.

  • 2011 - 2011

    Escola de Enfermagem Wenceslau Braz

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Titular, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Professora titular na disciplina Sistematização da Assistência de Enfermagem, na Pós-Graduação, Lato Sensu, em Urgência e Emergência, e Terapia Intensiva.

  • 2011 - 2011

    Escola de Enfermagem Wenceslau Braz

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Professora titular na disciplina Metodologia da Pesquisa II no Curso de Pós-Graduação "lato sensu " em Urgência e Emergência e Terapia Intensiva.

  • 2011 - 2011

    Escola de Enfermagem Wenceslau Braz

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Titular, Carga horária: 30

    Outras informações:
    Professora titular na disciplina Metodologia da Pesquisa I no Curso de Pós-Graduação "lato sensu " em Enfermagem Obstétrica e Neonatologia.

  • 2010 - 2011

    Escola de Enfermagem Wenceslau Braz

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora Assistente, Carga horária: 25

    Outras informações:
    Professora Assistente nas Disciplinas Estágio Supervisionado I e II e Monografia de Conclusão de Curso II.

  • 2010 - 2011

    Escola de Enfermagem Wenceslau Braz

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Titular, Carga horária: 15

    Outras informações:
    Professora titular nas disciplinas de Estágio Supervisionado I e II e Coordenadora da área hospitalar destas disciplinas

  • 2010 - 2011

    Escola de Enfermagem Wenceslau Braz

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Titular, Carga horária: 80

    Outras informações:
    Professora responsável pela disciplina Metodologia da Pesquisa II no curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Enfermagem Obstétrica.

  • 2010 - 2011

    Escola de Enfermagem Wenceslau Braz

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Assistente, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Professora assistente na disciplina Monografia de Conclusão de Curso II, no curso de graduação em enfermagem.

  • 2010 - 2011

    Escola de Enfermagem Wenceslau Braz

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Titular, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Professora na Pós-Graduação, "Lato sensu", Urgência e Emergência e Terapia Intensiva, disciplina de Metodologia da Pesquisa II.

  • 2010 - 2011

    Escola de Enfermagem Wenceslau Braz

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Titular, Carga horária: 45

    Outras informações:
    Professora titular na disciplina Metodologia da Pesquisa II, no Curso de Pós-Graduação "lato sensu " em Enfermagem Obstétrica e Neonatologia. (turma 1)

  • 1998 - 2011

    Escola de Enfermagem Wenceslau Braz

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Titular, Carga horária: 25

    Outras informações:
    Docente titular, na disciplina teórico-prático no Curso de Graduação em Enfermagem de Sistematização da Assistência de Enfermagem .

  • 2010 - 2010

    Escola de Enfermagem Wenceslau Braz

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Titular, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Professora titular na disciplina de Metodologia da Pesquisa I no curso de Pós-graduação, "Lato Sensu", em urgência e emergência e Terapia Intensiva, com carga horária de 40 horas/aula.

  • 2010 - 2010

    Escola de Enfermagem Wenceslau Braz

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Professora titular na disciplina Metodologia da Pesquisa I na pós-graduação, Lato sensu de Urgência e Emergência e Terapia Intensiva.

  • 2010 - 2010

    Escola de Enfermagem Wenceslau Braz

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Titular, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Professora titular na disciplina de Sistematização da Assistência de Enfermagem, no curso de Pós-Graduação "Lato Sensu" em Urgência e Emergência e Terapia Intensiva .

  • 2009 - 2009

    Escola de Enfermagem Wenceslau Braz

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Titular, Carga horária: 15

    Outras informações:
    Professora responsável na disciplina Gerenciamento de Enfermagem em Serviço de Urgência e Emergência no curso de Pós-Graduação Latu Sensu em Urgência e Emergência e Terapia Intensiva.

  • 2009 - 2009

    Escola de Enfermagem Wenceslau Braz

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Titular, Carga horária: 15

    Outras informações:
    Professora na disciplina Sistematização da Assistência de Enfermagem, no curso de Pós-Graduação "Lato sensu", em Urgência e Emergência, turma 1, com carga horária de 15h/aula.

  • 2004 - 2006

    Escola de Enfermagem Wenceslau Braz

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Titular, Carga horária: 30

    Outras informações:
    Professora Titular nas disciplinas: Fundamentos de Enfermagem Emergência

  • 1994 - 2006

    Escola de Enfermagem Wenceslau Braz

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Titular, Carga horária: 25

    Outras informações:
    Disciplinas ministradas: Fundamentos em Enfermagem =225horas (período 1996 a 2005) Teorias de Enfermagem = 15 horas (ano de 2006) Pronto Socorro= 105 horas ( período 2005 a 2007)

  • 2005 - 2005

    Escola de Enfermagem Wenceslau Braz

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenação Grupo operacional SAE, Carga horária: 3

  • 2005 - 2005

    Escola de Enfermagem Wenceslau Braz

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 30

    Outras informações:
    Responsável pela criação do grupo de estudos sobre procedimentos de enfermagem, conceitos e habilidades .

  • 1996 - 1996

    Escola de Enfermagem Wenceslau Braz

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Ministrei aulas sobre Teorias de Enfermagem. no Curso de Especialização em Saúde Pública.

    Atividades

    • 02/2009

      Pesquisa e desenvolvimento , Núcleo de Estudo e Pesquisa em Enfermagem (NEPE)/ EEWB, .,Linhas de pesquisa

    • 03/1993

      Ensino, Curso de Graduação em Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pronto Socorro, Semiologia e Semiotécnica ou Fundamentos de Enfermagem

  • 2002 - 2002

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Aluna do PAE, Enquadramento Funcional: Aluna do Programa de Aperfeiçoamento de Ensin, Carga horária: 6

    Outras informações:
    Estágio realizado no InCor como parte da carga horária da disciplina Enfermagem Médico-Cirúrgica na saúde do Adulto e do Idoso.

  • 2002 - 2002

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 2

    Outras informações:
    Ministrei aulas sobre Taxonomia II da NANDA, no Curso de Difusão Cultural .

  • 2001 - 2001

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: doutoranda, Enquadramento Funcional: Bolsista do programa de aperfeiçoamento de en, Carga horária: 6

    Outras informações:
    Este programa de aperfeiçoamento do ensino da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo visa preparar o aluno de pós-graduação para exercer atividades docentes na disciplina de Enfermagem Médico-Cirúrgica na Saúde do Adulto e do Idoso; e propicia oportunidade de identificar e refletir sobre influências das políticas de ensino superior e de saúde nos processos de formação profissional em saúde.

  • 1999 - 1999

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 3

    Outras informações:
    Ministrei aulas sobre Diagnóstico de Enfermagem , curso de graduação em enfermagem, disciplina Diagnóstico de Enfermagem (ENC150)

    Atividades

    • 06/2001

      Outras atividades técnico-científicas , Escola de Enfermagem, Escola de Enfermagem.,Atividade realizada, Pesquisadora participante do Grupo de Estudos sobre Diagnóstico de Enfermagem.

    • 09/2001 - 10/2001

      Estágios , Escola de Enfermagem, .,Estágio realizado, Estágio realizado no InCor devido à disciplina Enfermagem Médico-Cirúrgica na Saúde do Adulto e do Idoso.

    • 03/2001 - 10/2001

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Enfermagem Médico-Cirúrgica na Saúde do Adulto e do Idoso

  • 2001 - 2001

    Universidade de Alfenas

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Docente na disciplina Fundamentos de Enfermagem

  • 2016 - Atual

    UNIVERSIDADE DO VALE DO SAPUCAÍ (UNIVÁS)

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Membro na comissão científica, Carga horária: 5

  • 2016 - 2016

    UNIVERSIDADE DO VALE DO SAPUCAÍ (UNIVÁS)

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Membro comissão de Bolsas do Mestrado-FAPEMIG, Carga horária: 40

  • 2015 - 2016

    UNIVERSIDADE DO VALE DO SAPUCAÍ (UNIVÁS)

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora colaboradora, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Professora na Pós-Graduação- "Strictu Sensu" Mestrado em Bioética

  • 2016 - 2016

    Hospital Escola da Faculdade de Medicina de Itajubá

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 2

    Outras informações:
    Professora convidada a ministrar aula sobre O processo de enfermagem na atualidade, para a Residência Multiprofissional em Saúde, do Hospital Escola de Itajubá.

  • 2014 - 2014

    Hospital Escola da Faculdade de Medicina de Itajubá

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor convidado

    Outras informações:
    Ministrei aulas no Programa da Residência em Àrea Profissional da Saúde na Modalidade Multiprofissional - Área de concentração Atenção Hospitalar, do Hospital Escola da Faculdade de Medicina de Itajubá, no período de agosto a novembro de 2014, totalizando 80 hs. Conteúdo O PROCESSO DE ENFERMAGEM NA PRÁTICA: 1-O PROCESSO DE ENFERMAGEM E RACIOCÍNIO CLÍNICO 2-AULA DE DIAGNÓSTICO DE ENFERMAGEM - PSCIO ESPIRITUAL - segundo a NANDA - I. 3- Oficina para CONSTRUÇÃO DE INSTRUMENTO DE ENFERMAGEM - HISTÓRICO DE ENFERMAGEM

  • 1991 - 1993

    REAL E BENEMÉRITA SOCIEDADE PORTUGUESA DE BENEFICÊNCIA

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Enfermeira, Carga horária: 40

    Outras informações:
    De 14 de janeiro de 1991 até 02 de outubro de 1991, exerci cargo de enfermeira assistencial na Unidade Coronariana (UCO). Em 03 de outubro de 1991, fui promovida a enfermeira administrativa . Exerci participação na educação continuada, ministrando aulas também neste hospital.

  • 2000 - 2000

    Universidade de Pouso Alegre

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 32

    Outras informações:
    Docente convidada para ministrar a disciplina "Sistematização da Assistência de Enfermagem "no Curso de Especialização em Enfermagem em Terapia Intensiva e Centro Cirúrgico e Centro de Material Esterelizado.

  • 2001 - 2001

    Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária Programa Aperfeiçoamento Ensino, Carga horária: 6

  • 1997 - 1997

    Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 6

    Outras informações:
    Ministrei aulas sobre Entrevista e observação e comunicação na SAE para as aprimorandas de enfermagem do Complexo HC.

  • 2018 - 2019

    Santa Casa de Misericórdia de Itajubá

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente

    Outras informações:
    Docente da Faculdade de Enfermagem Wenceslau Braz exercendo representação como professor visitante executando função de membro da Comissão de Processo de Enfermagem (COPE) da Santa Casa de Misericórdia de Itajubá.