Eliane Pozzebon
Eliane Pozzebon é Professora Titular da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), com atuação na área de computação, com ênfase em inteligência artificial. Desde 2013, coordena o Laboratório de Tecnologias Computacionais (LabTeC-UFSC) e, entre 2017 e 2018, foi coordenadora do curso de Engenharia de Computação da UFSC. É líder do Grupo de Pesquisa em Tecnologias Computacionais (CNPq) e coordena diversos projetos de inovação tecnológica, entre eles o HoloAnaPath (holoanapath.ufsc.br) e MIGMA (migma.ufsc.br) , RAEscolas (raescolas.ufsc.br) e o Tutor Inteligente MAZK (mazk.ufsc.br). Possui pós-doutorado em Computação, com foco em Inteligência Artificial, pelo Programa de Pós-Graduação em Computação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). É doutora em Engenharia Elétrica, com ênfase em Automação e Sistemas, pela UFSC (2008), mestre em Ciência da Computação pela UFSC (2003), especialista em Engenharia de Software (1999) e graduada em Processamento de Dados (1998).Sua produção científica e tecnológica concentra-se nas áreas de inteligência artificial, tutores inteligentes, reconhecimento de expressões faciais, tecnologias imersivas e inclusão de mulheres na computação.
Informações coletadas do Lattes em 08/05/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Engenharia Elétrica
2003 - 2008
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Um modelo para Suporte ao Aprendizado em Grupo em Sistemas Tutores Inteligentes
Orientador: em Institut de Recherche en Informatique de Toulouse ( Christophe Sibertin-Blanc)
com , Ano de obtenção: 2008. Guilherme Bittencourt. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Tutores Inteligentes; Sistemas Multiagentes; Inteligencia Artificial.Grande área: Ciências Exatas e da Terra
Mestrado em Ciências da Computação
2001 - 2003
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Tutor inteligente adaptável conforme as preferências do aprendiz
, Ano de Obtenção: 2003.Jorge Muniz Barreto.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Sistemas Tutores Inteligentes; Inteligência Artificial.Grande área: Ciências Exatas e da Terra
Especialização em Engenharia de Software
1998 - 1999
COPPE/UFRJ convênio com UNIOESTE
Título: Análise de requisitos com qualidade
Orientador: Guilherme Travassos
Graduação em Processamento de Dados
1995 - 1998
Centro de Ensino Superior de Foz do Iguaçú
Título: SIFAT - Sistema de Informação Faturamento
Orientador: Alexandre Pacheco
Pós-doutorado
2021 - 2022
Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil. , Grande área: Ciências Exatas e da Terra, Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Inteligência Artificial e Computacional. , Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Reconhecimento emoção facial.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Automação e Sistemas/Especialidade: Inteligência Artificial.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Automação e Sistemas.
Organização de eventos
POZZEBON, Eliane ; FRIGO, Luciana Bolan . I Simpósio Latino Americano de Jogos. 2016. (Congresso).
Pozzebon, Eliane ; FRIGO, Luciana Bolan . 14ª SEPEX - Semana de Ensino Pesquisa e Extensão (Organização estande LabTeC). 2015. (Exposição).
Pozzebon, Eliane ; BIZON, F. ; FRIGO, L. B. . Oficina de animações 3D para jogos computacionais. 2015. (Outro).
OLIVEIRA, F. N. ; Pozzebon, Eliane ; FRIGO, L. B. . Oficina sobre projetos de Jogos Digitais (Game Design). 2015. (Outro).
CALEGARI, P. ; Pozzebon, Eliane ; FRIGO, Luciana B. . Oficina de modelagem de cenários para jogos computacionais. 2015. (Outro).
Pozzebon, Eliane ; VIDAL, C. D. . Workshop - LocJam 2 - Florianópolis. 2015. (Congresso).
Pozzebon, Eliane ; VIDAL, C. D. . Workshop Localicação de games na prática. 2014. (Congresso).
Queiroz ; BITTENCOURT, Guilherme ; PEREZ, Anderson Luiz Fernandes ; Marchi, J. ; POZZEBON, Eliane . 12th WoLLIC - Workshop on Logic, Language, Information and Computation. 2005. (Congresso).
Participação em eventos
24º CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. An Automatic Content Generator for Mazk. 2018. (Congresso).
CLEI 2018 - Simposio Latinoamericano de Investigación de Operaciones e Inteligencia Artificial (CLEI 2018 - SLIOIA). 2018. (Congresso).
Seminário Nacional de Tecnologias na Educação - SENATED,.MAZK - Ambiente Inteligente de Aprendizagem. 2018. (Seminário).
VI CBIE (Congresso Brasileiro de Informática na Educação), realizado pela Sociedade Brasileira de Computação (SBC),. 2018. (Congresso).
XVII Simpósio Brasileiro de Games e Entretenimento Digital (SBGames 2018).Avaliação de um jogo educativo sobre hábitos alimentares saudáveis e higiene bucal. 2018. (Simpósio).
XIII SBIE - Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. Ambiente Inteligente de Aprendizagem MAZK com alunos do Ensino Fundamental II na disciplina de Ciências. 2017. (Congresso).
SLAT Jogos - Simpósio Latino Americano de Jogos. Aplicação de Lógica Fuzzy e Redes Neurais em Jogos Computacionais. 2016. (Congresso).
XV Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital. Aspectos educacionais e de diversão no jogo ?O Mistério das Chaves". 2016. (Congresso).
Imagine Cup Competição Microsoft. 2015. (Outra).
XIV Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital (SbGames).Avaliação de uma Metodologia para Desenvolvimento de Competências na Produção de Jogos Digitais Didáticos. 2015. (Simpósio).
Sinpósio de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinensense.Oficina de desenvolvimento de games. 2014. (Simpósio).
XIII Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital (SbGames). Perfil dos jogadores de MMO e Criação de roteiros para jogos computacionais. 2014. (Congresso).
12ª Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFSC. 2013. (Exposição).
XXXIX Latin American Computing Conference (CLEI 2013). Análise da Diferença de Gênero na Educação. 2013. (Congresso).
I Ciclo de Colóquios do campus UFSC Araranguá. 2012. (Encontro).
I Simpósio de Pesquisas em Games da UFSC. 2012. (Simpósio).
XXXII Congresso da Sociedade Brasileira de Computação (CSBC). 2012. (Congresso).
I Semana Acadêmica do Campus Araranguá UFSC.Estudo e Desenvolvimento de Um Ambiente Virtual Interativo de Fisiologia Animal. 2011. (Encontro).
INEP - Capacitação de Avaliadores. 2010. (Oficina).
IX SEPEX, Semana de Pesquisa, Ensino e Extensão da UFSC.Minicurso: Ambiente Inteligente de Aprendizagem. 2010. (Encontro).
Programa de Formação Continuada para Professores da UFSC - UFSC 2010/2.Programa de Formação Continuada para Professores da UFSC - UFSC 2010/2. 2010. (Encontro).
V Encontro Pedagógico - Formando o professor a partir da escuta sensível. 2010. (Encontro).
ENIA - VII Encontro Nacional de Inteligência Artificial. Aplicação de um modelo para gerencialento de grupos em Sistemas Tutores Inteligentes. 2009. (Congresso).
IV Encontro Pedagógico da Universidade Federal do Vale do São Francisco. 2009. (Encontro).
JAI 8 - Jornadas de Atualização em Informática - SBC. 2009. (Oficina).
XI ENCOINFO - Encontro de Estudantes de Informática do Tacantins.Avaliador de artigos. 2009. (Encontro).
XXIX Congresso da Sociedade Brasileira de Computação. 2009. (Congresso).
Formation en Français Langue - Traditions culturalles et vie quotidianne.Traditions culturalles et vie quotidianne. 2006. (Oficina).
IADIS International Conference e-Society. A MULTI-AGENT ARCHITECTURE FOR GROUP LEARNING. 2006. (Congresso).
Les Doctoriales.Doctoriales Midi-Pyrénées 2006. 2006. (Encontro).
Formation en Français Langue - La science et la cultura du vin.Reseau Universitairte Toulouse - Formation de Français. 2005. (Oficina).
Formation en Langue, Communication et culture française - STAGE.Estagio Intensivo em Francês. 2005. (Outra).
5º Fórum Internacional Software Livre. 5º Fórum Internacional Software Livre. 2004. (Congresso).
SBC 2004 - Jornada Atualizaçãi Informática.JAI -Jornada Atualização Informática (Integrado XXIV SBC) Ambientes Virtuais Interarivos e Inteligentes.. 2004. (Oficina).
SBC 2004- XXIV Congresso da Sociedade Brasileira da Computação. Interface de Autoria para o Modelo Pedagógico do MathTutor. 2004. (Congresso).
XV SBIE - Simpósio Brasileiro de Informática na Educação.Petri Nets for Authoring Mechanism. 2004. (Simpósio).
Encontro Geupo Java Usuários. 2003. (Encontro).
ICECE'2003 International Conference on Engineering and Computer Education. ICECE'2003 International Conference on Engineering and Computer Education. 2003. (Congresso).
II Jornada de Informática.Proferiu palestra com o tema Inteligência Artificial na Educação na II Jornada de Informática, promovido pela Facipal em 06 a 08 de maio de 2003. 2003. (Encontro).
International Conference on Engineering and Computer Educatio (Chairman). Ambiente de aprendizagem adaptável conforme as preferências do aprendiz. 2003. (Congresso).
CBComp - Congresso Brasileiro Computação. HIPERTÔMATO CONTROLA OS ITENS DA MATÉRIA ENSINADA. 2002. (Congresso).
Encontro de Ciências e Tecnologia - ECTec.Encontro de Ciências e Tecnologia - ECTec. 2002. (Encontro).
Fórum Internacional de Software Livre. 2002. (Congresso).
XVIII Congresso Brasileiro de Engenharia Biomédica. Hipermídia Aplicada ao Ensino na Área Médica. 2002. (Congresso).
XXII Congresso da Sociedade Brasileira de Computação. Sistema de Informação Hospitalar no Planalto Serrano Catarinense. 2002. (Congresso).
XXII ENEGEP -Encontro NAcional de Engenharia de Produção,VIII International Conference on Industrial Engineering. AMBIENTE COMPUTACIONAL PARA. 2002. (Congresso).
Vencendo Desafios.Seminário Vencendo Desafios I para Executivos. 2001. (Seminário).
XIII Enctrl de Informática - IMESA/FEMA.ENSINO DE NEUROFISIOLOGIA BASEADO NO MODELO HIPERTOMICO. 2001. (Encontro).
Participação em bancas
LUNARDI, G. M.POZZEBON, ElianeRAMOS, F. M.. Metodologias Ativas e Gamificação na Educação Básica: A ferramenta Plickers aplicada em curso técnico do Ensino Médio. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa Pós-GraduaçãoTecnologias da Informação e) - Universidade Federal de Santa Catarina.
NETTO, J. F. M.BREMGARTNER, V.POZZEBON, Eliane. CURUMIM: Um Sistema Tutor Inteligente como ferramenta para aprendizagem cognitiva em Trigonometria. 2022. Dissertação (Mestrado em Informática) - Universidade Federal do Amazonas.
CECHINEL, C.SILVEIRA, I. F.GASPARINI, I.POZZEBON, Eliane. Análise da Representatividade das Personagens Femininas em Jogos Digitais Sob a Perspectiva da Narrativa. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa Pós-GraduaçãoTecnologias da Informação e) - Universidade Federal de Santa Catarina.
COSTA, A. M.MARCELINO, R.CUSTODIO, R. C. F. E.POZZEBON, Eliane. Realidade aumentada como inovação das práticas de leitura. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pos-graduação em Tecnologia da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Pozzebon, ElianeFRANCISCO, T. H. A.FRIGO, Luciana B.PEREZ, A. L. F.. A utilização do tutor inteligente MAZK no processo ensino aprendizagem. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pos-graduação em Tecnologia da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
MARCELINO, R.PEREZ, A. L. F.BORTOLUZZI, A. L.Pozzebon, Eliane. Agricultura de precisão em casa de vegetação: Controle e gestão de cultivo em produção de mudas. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pos-graduação em Tecnologia da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
MARCELINO, RODERVALRAMPINELLI, G. A.POZZEBON, Eliane. UTILIZAÇÃO DE JOGOS SÉRIOS NO APOIO DA FIXAÇÃO DE CONHECIMENTOS EM SISTEMAS FOTOVOLTAICOS. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pos-graduação em Tecnologia da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
POZZEBON, ElianeCRUZ, D. M.CUSTODIO, R. C. F. E.LUNARDI, G.. A utilização do jogo Minecraft como uma ferramenta didático-pedagógica na valorização do ensino lúdico. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pos-graduação em Tecnologia da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
YEVSEYEVA, O.PLENTZ, P.POZZEBON, ElianeCALEGARI, P.. Desenvolvimento de um ambiente de apoio ao ensino de algortimos e programação usando Blockly. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pos-graduação em Tecnologia da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
POZZEBON, ElianeSTEIN, M.MARCELINO, R.LEMOS, R. R.. Adaptação e avaliação da metodologia para o desenvolvimento de competências na produção de jogos digitais didáticos. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pos-graduação em Tecnologia da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
POZZEBON, ElianeYEVSEYEVA, O.CALEGARI, P.ROSA, M. Z.. Forças e Movimento: Proposta de Atividades com Simulações Computacionais. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Ensino de Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
YEVSEYEVA, O.POZZEBON, ElianeCALEGARI, P.ROSA, M. Z.. O ensino da física através de analogias com variantes d jogo de xadrez. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Ensino de Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
LUNARDI, G. M.POZZEBON, ElianeSILVA, J.B. daYEVSEYEVA, O.BORGES, M. K.. Uma plataforma Colaborativa de Código Aberta para Compartilhamento de Sinais de Libras. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pos-graduação em Tecnologia da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
POZZEBON, ElianeALVES, J. B. M.LUNARDI, G. M.FARACO, R. A.. A TV Interativa como interface para a experimentação remota. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pos-graduação em Tecnologia da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
ZARO, M. A.SCHMITT, M. A. R.TAROUCO, L. M. R.HERPICH, F.POZZEBON, Eliane. Desenvolvimento de Um Framework com Estratégias de Avaliação de Agentes Conversacionais Educacionais. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
WIVES, L. K.BOLL, C. I.VICCARI, R. M.REATEGUI, E. B.POZZEBON, Eliane. Evologic: Sistema Tutor Inteligente para Ensino de Lógica Baseado em Computação Evolutiva. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
MARTIN, C. A.VICARI, R. M.POZZEBON, ElianeMAILLARD, P. A. J.JANSCHEK, K.SIMAS, H.. Sistema de instrução virtual para treinamento de pilotos de avião Boinf 737-800 usando simulador. 2014. Tese (Doutorado em Engenharia Mecânica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
STEMMER, M. R.MOTA, M. B.POZZEBON, ElianeRABELO, R. J.. Proposta de Arquitetura de Referência de Softbots para Capacitação Inclusiva Imersiva de Operadores com Deficiência. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia de Automação e Sistemas) - Universidade Federal de Santa Catarina.
CRUZ, D. M.POZZEBON, ElianeBOTTENTUIT JUNIOR, J. B.. A criação e a adoção dos jogos educativos dentro da Educação STEAM por estudantes do ensino fundamental. 2023.
POZZEBON, ElianeFRIGO, Luciana B.LUNARDI, G.. TECNOLOGIAS NO ATENDIMENTO A OCORRENCIAS NA ATIVIDADE POLICIAL MILITAR - ESTUDO DE CASO: COMANDO DA GUARNIÇÃO ESPECIAL DE BRAÇO DO NORTE. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação TICs aplicadas Segurança Publica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
POZZEBON, ElianeFRIGO, Luciana BolanLUNARDI, G.. Análise sobre a possibilidade de aproximação entre aPolícia Militar e a Comunidade Escolar através das redes socias. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação TICs aplicadas Segurança Publica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
POZZEBON, ElianeFRIGO, Luciana B.LUNARDI, G.. Uso das tecnologias na anáise crítica dos cursos de formação de praças do Corpo de Bombeiros Militar de Santa Catarina. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação TICs aplicadas Segurança Publica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
POZZEBON, ElianeFRIGO, Luciana B.LUNARDI, G.. Um estudo sobre a influência dos jogos eletrônicos no comportamento das pessoas. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação TICs aplicadas Segurança Publica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
POZZEBON, ElianeFRIGO, Luciana B.LUNARDI, G.. Softwares Forenses Direcionados a Investigação de Crimes Virtuais em Redes de Computadores. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação TICs aplicadas Segurança Publica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
POZZEBON, ElianeLUNARDI, G.FRIGO, Luciana B.. Rede de segurança escolar: uma análise sobre a possibilidade de aproximação entre polícia militar e a comunidade escolar através das redes sociais. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação TICs aplicadas Segurança Publica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
FRIGO, L. B.Pozzebon, ElianePEREZ, Anderson Luiz Fernandes. Proposta de um sistema de gestão para fiscalização ambiental. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação TICs aplicadas Segurança Publica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
PEREZ, Anderson Luiz FernandesFRIGO, Luciana B.POZZEBON, Eliane. Proposta de um sistema de monitoramento residencial integrado aos serviços públicos de emergencia no contexto de cidades inteligentes. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação TICs aplicadas Segurança Publica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Pozzebon, ElianeFRIGO, Luciana B.PEREZ, A. L. F.. Sugestões para a informatização de viaturas policiais como instrumento de segurança pública. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação TICs aplicadas Segurança Publica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
PEREZ, A. L. F.FRIGO, Luciana B.Pozzebon, Eliane. A utilização de sistemas eletrônicos na investigação criminal. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação TICs aplicadas Segurança Publica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Pozzebon, ElianeFRIGO, Luciana B.MACHADO, G. M.. Desenvolvimento de um jogo educativo sobre alimentação saudável e higiene bocal. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
ESTEVES, P. C. L.Pozzebon, ElianeTRIERWEILLER, A.. ENGENHARIA SOCIAL E SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO NO AMBIENTE CORPORATIVO: UM ESTUDO DE CASO EM UMA COOPERATIVA DE CRÉDITO LOCALIZADA NO SUL DE SANTA CATARINA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
PEREZ, Anderson Luiz FernandesTRIERWEILLER, A.Pozzebon, Eliane. Avaliação do impacto socioambiental da adoção de carro elétrico no Brasil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
ROCHA, F. L.WEBER, T.Pozzebon, Eliane. Uma rede de sensores sem fio em malha para monitoramento on-line do consumo de energia nos edif´ıcios da Universidade Federal de Santa Catarina. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
POZZEBON, ElianeFRIGO, Luciana B.LUNARDI, G.. Avaliação com grupo de jogadoras sobre gênero e jogos eletrônicos: estereótipos e preconceitos.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
POZZEBON, ElianePEREZ, A. L. F.GONCALVES, A. L.. Um estudo sobre a interação entre usuários e chatterbots. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
POZZEBON, ElianeFRIGO, Luciana B.LUNARDI, G.. Um estudo sobre a utilização de tecnologia NFC: tecnologia tende a aproximar a IOT da vida dos brasileiros. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
ROCHA, F. L.FRIGO, Luciana B.POZZEBON, Eliane. Sensor de Análise de Qualidade de Agua. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
YEVSEYEVA, O.FRIGO, Luciana B.POZZEBON, Eliane. USO DA TECNOLOGIA NO AUXÍLIO DO DESLOCAMENTO DE DEFICIENTES VISUAIS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
POZZEBON, ElianeWEBER, T.ROCHA, F. L.. Interface cérebro máquina de baixo custo como tecnologia assistiva. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
MORALES, A. S.POZZEBON, ElianeFRIGO, Luciana B.. Gerenciamento de falhas em redes de energia utilizando redes neurais. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
MACHADO, G. M.POZZEBON, ElianeROCHA, F. L.. Sistema Embarcado Wearable para aquisição de sinais eletrpmiográficos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
FRIGO, Luciana BolanPOZZEBON, ElianeOLIVEIRA, A.. Softgame: Jogo de tabuleiro como material de apoio à Engenharia de Software. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
GRUBER, V.MARCELINO, RODERVALPOZZEBON, Eliane. Arquitetura flexível para criação e gerenciamento de laboratórios remotos de experimentos reais. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Pozzebon, ElianePEREZ, A. L. F.FRIGO, Luciana B.. Aplicação de Jogos funcionais para idosos utilizando o Kinect. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
PEREZ, A. L. F.Pozzebon, ElianeFRIGO, Luciana B.. Automação de abrigos de cultivos para culturas hidropônicas. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Pozzebon, ElianeFRIGO, Luciana B.PEREZ, Anderson Luiz Fernandes. Protótipo de um Sistema Especialista para auxiliar na identificação do transtor no obssessivo-compulsivo na pré-adolescência. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Pozzebon, ElianeFRIGO, Luciana B.PEREZ, A. L. F.. Robótica aplicada aos idosos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
MARCELINO, R.GRUBER, V.Pozzebon, Eliane. Estudo e Implementação de interface humano computador em mundos virtuais 3D. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Pozzebon, ElianeFRIGO, Luciana B.PEREZ, A. L. F.. Aplicação de robótica no ensino-aprendizagem de Lógica para Crianças. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Pozzebon, ElianeFRIGO, Luciana B.YEVSEYEVA, O.. Programação de Computadores para crianças - Metodologia do Code Club Brasil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Pozzebon, ElianePEREZ, A. L. F.FRIGO, Luciana B.. Proposta de um jogo para aprendizagem sobre as normas e leis de trânsito. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Pozzebon, ElianeFRIGO, Luciana B.YEVSEYEVA, O.. Análise do perfil do público feminino do campus Araranguá em relação ao jogos digitais e de tabuleiro. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Pozzebon, ElianeFRIGO, Luciana B.. Darolt.Análise da evolução feminina nas áreas de STEM: cenário UFSC.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Pozzebon, ElianeLUNARDI, G.FRIGO, Luciana Bolan. Da participação ao ativismo: as tecnologias da Informação e Comunicação aliadas ao feminismo. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
FRIGO, Luciana B.POZZEBON, ElianeESTEVES, P. C. L.. Uso de metodologia ágil em uma empresa de meio de pagamento pós-pago: Estudo de caso na empresa Koin. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
POZZEBON, ElianeFRIGO, Luciana B.YEVSEYEVA, O.. Jogos sérios aplicados na aprendizagem de crianças portadoras de deficiências. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
FRIGO, Luciana BolanPOZZEBON, ElianeESTEVES, P. C. L.. Proposta de um Sistema de Localização Interna para o Ambiente Universitário. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Pozzebon, ElianeGONCALVES, A. L.FRIGO, Luciana B.. Automatização de conteúdos num sistema tutor inteligente para ensino-aprendizagem de programação. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
POZZEBON, ElianeFRIGO, Luciana B.PEREZ, Anderson Luiz Fernandes. Análise de Técnicas de Inteligência Artificial aplicadas a Jogos Computacionais. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
PEREZ, Anderson Luiz FernandesMORALES, A. S.POZZEBON, Eliane. Desenvolvimento de um sistema de visão Artificial para um robô explorador. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
FRIGO, Luciana B.POZZEBON, ElianeSIMAO, E.. Gestão esportiva aplicada a área de tênica com sistemas multiplataformas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia de Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
POZZEBON, ElianeFRIGO, Luciana B.CRISTIANO, M. A. S.. Aplicação de robótica no processo de ensino aprendizagem na educação básica. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
POZZEBON, ElianeFRIGO, Luciana BolanYEVSEYEVA, O.CRISTIANO, M. A. S.. Desenvolvimento e avaliação de um aplicativo para vendas para dispositivos móveis. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia de Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
POZZEBON, ElianeESTEVES, P. C. L.PEREZ, Anderson Luiz Fernandes. Sistema Especialista para auxiliar na identificação da Infração de trânsito. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
PEREZ, Anderson Luiz FernandesPereira, F.N.de S.MARCELINO, R.POZZEBON, Eliane. Desenvolvimento de um sistema de controle embarcado para a equipe de futebol de robôs Araranguá Intruders. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
PEREZ, Anderson Luiz FernandesPOZZEBON, ElianeROCHA, C. A. S.. Proposta de uma arquitetura para alocação de tarefas em grupos de robôs móveis baseada em acordo bizantino. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Pozzebon, ElianeFRIGO, Luciana B.PEREZ, A. L. F.. Ambiente inteligente de aprendizagem para dispositivos móveis. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
LUNARDI, G. M.MADRUGA, K.POZZEBON, Eliane. O uso das TICs para a inclusão social. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
POZZEBON, ElianeBILESSIMO, S. M. S.PEREZ, Anderson Luiz FernandesFRIGO, Luciana B.. Aplicação de Programação Genética e modelos Arima para previsão de índices do mercado financeiro. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
POZZEBON, Eliane. Diretrizes para um sistema de informação gerencial para a gestão da cadeia de suprimentos da uva e da manga no Submédio São Francisco. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia de Produção) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.
POZZEBON, ElianeALMEIDA, M. A. F.BONFIM, V. D.SOUZA, A. P.. Análise de Sistemas de Informações Clínicas e Hospitalares Regionais. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharel Em Informática) - Universidade do Planalto Catarinense.
POZZEBON, ElianeALMEIDA, M. A. F.BONFIM, V. D.SOUZA, A. P.. Ambiente Computacional para ensino de neurofisiologia baseado no modelo hipertômato. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharel Em Informática) - Universidade do Planalto Catarinense.
SOUZA, A. P.PISCHING, M. A.POZZEBON, Eliane. Protótipo de um Sistema para Controle de Adoção de Crianças. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharel Em Informática) - Universidade do Planalto Catarinense.
POZZEBON, ElianeBRANCO NETO, W. C.SILVA FILHO, C. R.. Desenvolvimen to de um Sistema Especialista para Auxilio ao Diagnóstico de Doenças em Macieiras, Baseado no ciclo de vida de um programa. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharel Em Informática) - Universidade do Planalto Catarinense.
BRANCO NETO, W. C.VARGAS, D. N.POZZEBON, Eliane. E-commerce aplicado em empresas de Materiais de Construção. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharel Em Informática) - Universidade do Planalto Catarinense.
SOUZA, A. P.POZZEBON, ElianeBRANCO NETO, W. C.. Sistema Controle Acadêmico. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharel Em Informática) - Universidade do Planalto Catarinense.
BRANCO NETO, W. C.MORAES, R. A. R.POZZEBON, Eliane. Integração Banco de Dados-Web através do desenvolvimento de um portal. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharel Em Informática) - Universidade do Planalto Catarinense.
POZZEBON, Eliane. Banca de concurso docente edital 120/DDPP/2011 UFSC. 2011. Universidade Federal de Santa Catarina.
POZZEBON, Eliane. Banca examinadora de processo sletivo para contratação professor substituto Edital 92/DDPP/2011. 2011. Universidade Federal de Santa Catarina.
POZZEBON, Eliane. Banca examinadora de processo sletivo para contratação professor substituto Edital 111/DDPP/2011. 2011. Universidade Federal de Santa Catarina.
POZZEBON, Eliane. Banca examinadora de processo sletivo para contratação professor substituto Edital 106/DDPP/2011. 2011. Universidade Federal de Santa Catarina.
POZZEBON, ElianeESTEVES, P. C. L.SILVA, J. B.MADRUGA, K. C. R.. Comissão Examinadora do processo seletivo contratação professor temporário Portaria 048/2011. 2011. Universidade Federal de Santa Catarina.
POZZEBON, ElianeFRIGO, Luciana B.SILVA, J. B.. Banca examinadora do processo Seletivo Simplificado processo 23080.020296/2011-07. 2011. Universidade Federal de Santa Catarina.
SOUZA, M. V.SILVA, J. B.POZZEBON, Eliane. Banca examinadora de processo seletivo simplificado professor substituto. 2011. Universidade Federal de Santa Catarina.
POZZEBON, ElianeLUNARDI, G. M.PEREZ, Anderson Luiz Fernandes. Banca examinadora processo seletivo simplificado, Professor, área Cieência da Computação edital 111/DDPP/2011. 2011. Universidade Federal de Santa Catarina.
POZZEBON, Eliane. Concurso docente para a área de Sistema de Gestão e de Informação Portaria 002/201/CGAC. 2010. Universidade Federal do Vale do São Francisco.
DUTRA, R. C.VIEIRA, D. S. R.OLIVEIRA, R. G.RECIO, M. A. L.YEVSEYEVA, O.MARCELINO, R.Pozzebon, ElianeSILVA, J. B.. Comissão de bolsa PIBIC/CNPQ e BIPI/UFSC. 2015. Universidade Federal de Santa Catarina.
MARCELINO, R.GONCALVES, A. L.SILVA, J. B.ALVES, J. B. M.BILESSIMO, S. M. S.Pozzebon, Eliane. Comissã de Credenciamento e Recredenciamento de Professores PPGTIC. 2015. Universidade Federal de Santa Catarina.
LUNARDI, G. M.Pozzebon, ElianeGIRARDI, M.. Comissão de avaliação para progressão funcional UFSC. 2015. Universidade Federal de Santa Catarina.
POZZEBON, ElianeMARCELINO, R.YEVSEYEVA, O.. Comissão para elaboração de normas eleitorais para cargos coordenadores. 2013. Universidade Federal de Santa Catarina.
POZZEBON, ElianeSOUZA, M. V.MADRUGA, K. C. R.. Comissão de Avaliação de projetos PROBOLSA/2013. 2013. Universidade Federal de Santa Catarina.
SOUZA, M. V.POZZEBON, ElianeGIRARDI, M.MADRUGA, K. C. R.. Comissão Pró-Extensão, Pró-bolsa da UFSC. 2013. Universidade Federal de Santa Catarina.
POZZEBON, ElianeHAAS, P.LUNARDI, G. M.. Comissão de Avaliação de Progressão Funcional de Docentes. 2012. Universidade Federal de Santa Catarina.
YEVSEYEVA, O.POZZEBON, ElianeROCHA, F. R. L.. Avaliar e distribuir as vagas de transferencias e retornos do curso de Engenharia da Computação. 2012. Universidade Federal de Santa Catarina.
ESTEVES, P. C. L.LUNARDI, G. M.PEREZ, Anderson Luiz FernandesPOZZEBON, ElianeSOUZA, M. V.. Comissão Revisão e Acompanhamento do Planejamento Estratégico do Campus de Araranguá. 2011. Universidade Federal de Santa Catarina.
Orientou
A integração de visualizações tridimensionais fotorrealistas com o uso de game engines e seu uso no ensino de anatomia; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Programa de Pos-graduação em Tecnologia da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Estudo de reconhecimento das emoções Faciais com o Tensorflow; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Programa de Pos-graduação em Tecnologia da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Plataforma Realidade Aumentada nas Escolas e alunos com Transtornos(TEA/TDAH): análise de efetiva Aprendizagem; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Programa de Pos-graduação em Tecnologia da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
MONITORAMENTO DE PACIENTES VIA DISPOSITIVOS WEARABLES E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL: TRANSFORMANDO A SAÚDE EM PREVENTIVA E ATIVA; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pos-graduação em Tecnologia da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
VESTINDO A REALIDADE: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE A TRANSFORMAÇÃO DA INDÚSTRIA DA MODA POR MEIO DA REALIDADE AUMENTADA E VIRTUAL; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pos-graduação em Tecnologia da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Projeto i3D - Inovações/ImpressõesTridimensionais; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Ambiente de Realidade Mista para aprendizagem de Patologias; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Projeto i3D - Inovações/ImpressõesTridimensionais; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Ambiente de Realidade Mista para aprendizagem de Patologias; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Ambiente de Realidade Mista para aprendizagem de Patologias; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Ambiente de Realidade Mista para aprendizagem de Patologias; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Ambiente de Realidade Mista para aprendizagem de Patologias; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Ambiente de Realidade Mista para aprendizagem de Patologias; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Ambiente de Realidade Mista para aprendizagem de Patologias; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Ambiente de Realidade Mista para aprendizagem de Patologias; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Ambiente de Realidade Mista para aprendizagem de Patologias; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Ambiente de Realidade Mista para aprendizagem de Patologias; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Desenvolvimento e Validação de Artefatos com Realidade Aumentada para o Ensino/Aprendizagem de Física na Educação de Jovens e Adultos; ; 2025; Dissertação (Mestrado em Programa Pós-GraduaçãoTecnologias da Informação e) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Pozzebon;
Workwise: uma plataforma imersiva em realidade virtual para exploração e motivação vocacional no ensino médio; 2025; Dissertação (Mestrado em Programa de Pos-graduação em Tecnologia da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Eliane Pozzebon;
Criação e aplicação de modelos de realidade mista com conceitos patológicos para o estudo de doenças no ensino médico; 2025; Dissertação (Mestrado em Programa Pós-GraduaçãoTecnologias da Informação e) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Eliane Pozzebon;
TECNOLOGIA, CULTURA MAKER E O ENSINO DA ARTE: A PRÁTICA CRIATIVA NO PERCURSO DO FAZER, APRENDER E COMPARTILHAR; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pos-graduação em Tecnologia da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Eliane Pozzebon;
Desenvolvimento e validação do Jogo digital: Além das Torres; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pos-graduação em Tecnologia da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Eliane Pozzebon;
ANÁLISE COMPARATIVA DAS EXPRESSÕES FACIAIS DO APRENDIZ COM AS ATIVIDADES DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO SISTEMA TUTOR INTELIGENTE MAZK; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pos-graduação em Tecnologia da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Eliane Pozzebon;
RECONHECIMENTO DE EXPRESSÃO FACIAL PRA GRUPOS DE PESSOAS EM TEMPO REAL; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pos-graduação em Tecnologia da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Pozzebon;
Pesquisa sobre desconforto na utilização do óculos de Realidade Virtual; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pos-graduação em Tecnologia da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Eliane Pozzebon;
PROPOSTA DE UM SISTEMA PARA AVALIAÇÃO DE RISCOS DE INFECÇÃO DO SÍTIO CIRÚRGICO UTILIZANDO TÉCNICAS DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pos-graduação em Tecnologia da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Eliane Pozzebon;
CONCEPÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE UM REPOSITÓRIO COM ARTEFATOS DE REALIDADE AUMENTADA PARA INCENTIVO DAS NTICS EM SALA DE SALA; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pos-graduação em Tecnologia da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Pozzebon;
Realidade aumentada como inovação das práticas de leitura; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Eliane Pozzebon;
PROJETO JogAR: ENSINANDO PROGRAMAÇÃO COM JOGOS DIGITAIS E REALIDADE AUMENTADA PARA O ENSINO SUPERIOR; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Técnologias da Informação e Comunicaçã) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Eliane Pozzebon;
PROTÓTIPO DE UM CHATBOT PARA AUXILIAR O PROFESSOR NA UTILIZAÇÃO DO SISTEMA TUTOR INTELIGENTE MAZK; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Pozzebon;
Um modelo para utilização de metodologia ativa aprendizagem baseada em casos no sistema tutor i nteligente MAZK; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pos-graduação em Tecnologia da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Eliane Pozzebon;
O Sistema Tutor Inteligente MAZK no processo de ensino e aprendizagem do pré-escolar e ensino fundamental 1; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Eliane Pozzebon;
A utilização do Tutor Inteligente MAZK no processo de ensino-aprendizagem; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pos-graduação em Tecnologia da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Eliane Pozzebon;
Proposta de um robô assistivo para pessoas idosas; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pos-graduação em Tecnologia da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Coorientador: Eliane Pozzebon;
A utilização do jogo Minecraft como uma ferramenta didático-pedagógica na valorização do ensino lúdico; 2017; Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Pozzebon;
Adaptação e avaliação da metodologia dos sete passos para o desenvolvimento de competências em produção de jogos digitais didáticos; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pos-graduação em Tecnologia da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Eliane Pozzebon;
Avaliação de técnicas de inteligência Computacional para o desenvolvimento de um sistema de controle autonomo para monitoramento de abrigos de cultivo; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Eliane Pozzebon;
A TV interativa como interface para a experimentação remota; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Eliane Pozzebon;
2016; Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Eliane Pozzebon;
Games educativos: A sinergia entre a narrativa e a localização II; 2015; Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Eliane Pozzebon;
Games educativos: A sinergia entre a narrativa e a localização; 2014; Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Eliane Pozzebon;
UM ESTUDO SOBRE A INFLUÊNCIA DOS JOGOS ELETRÔNICOS NO COMPORTAMENTO DAS PESSOAS; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação TICs aplicadas Segurança Publica) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
TECNOLOGIAS NO ATENDIMENTO A OCORRENCIAS NA ATIVIDADE POLICIAL MILITAR - ESTUDO DE CASO: COMANDO DA GUARNIÇÃO ESPECIAL DE BRAÇO DO NORTE; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação TICs aplicadas Segurança Publica) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
SOFTWARES FORENSES DIRECIONADOS À INVESTIGAÇÃO DE CRIMES VIRTUAIS EM REDES DE COMPUTADORES; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação TICs aplicadas Segurança Publica) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Sugestões para a informatização de viaturas policiais como instrumento de segurança pública; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação TICs aplicadas Segurança Publica) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Protótipo de Aplicativo para Ensino de Patologia; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Análise e Otimização do Desempenho Esportivo com Redes Neurais Artificiais; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Provadores Virtuais com Realidade Aumentada no E-commerce: fatores que influenciam a aceitação do usuário; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Desenvolvimento de um software de gestão de máquinas para academia de atividade fisica; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Análise da evolução histórica dos chatbots: Uma comparação moderna; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
ANÁLISE DA EXPERIÊNCIA DE USUÁRIO COM REALIDADE VIRTUAL UTILIZANDO OCULUS QUEST 2; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Desenvolvimento de um protótipo de sistema web para facilitar a comunicação entre surdos e ouvintes; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Simulador de consulta médica específica para capacitação de novos médicos; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Estudo sobre os aplicativos par auxiliar crianças com autismo nas tarefas do cotidiano; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
MODELO DE ACEITAÇÃO DE TECNOLOGIA: APLICAÇÃO NO SISTEMA TUTOR INTELIGENTE MAZK; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
IMPACTO DO USO DE UM LIVRO COM REALIDADE AUMENTADA NO ENSINO-APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CASO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
ESTUDO DA APLICAÇÃO DAS TÉCNICAS DE PROCESSAMENTO DE LINGUAGEM NATURAL COSINE SIMILARITY E WORD MOVER?S DISTANCE NA AUTOMATIZAÇÃO DA CORREÇÃO DE QUESTÕES DISCURSIVAS NO SISTEMA TUTOR INTELIGÊNTE MAZK; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
APLICAÇÕES DE REALIDADE AUMENTADA NO ENSINO DE ASTRONOMIA NAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Computação afetiva aplicada à educação: uma proposta ao tutor inteligente MAZK; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Proposta de Jogo educativo em realidade virtual para auxílio de professores no ensino da operação de soma para alunos do ensino fundamental; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Sistema embarcado wearable para aquisição de sinais eletromiograficos; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Desenvolvimento de um jogo educativo sobre alimentação saudável e higiene bocal II; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Estimular aprendizado para Exame Nacional do Ensino Médio utilizando o Sistema Tutor Inteligente MAZK; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Estimular aprendizado para Exame Nacional do Ensino Médio utilizando o Sistema Tutor Inteligente MAZK II; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
O ensino e estudo de Inteligência Artificial num país francófono utilizando o sistema tutor inteligente MAZK; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologia de Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Desenvolvimento de um jogo educativo sobre alimentação saudável e higiene bocal; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Proposta para implementação de acessibilidade no Sistema Tutor Inteligente MAZK; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Proposta para implementação de acessibilidade no Sistema Tutor Inteligente MAZK II; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
GAMIFICAÇÃO DE ESTUDOS INFANTIS BASEADOS EM METAS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
GAMIFICAÇÃO DE ESTUDOS INFANTIS BASEADOS EM METAS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pós-graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
PetID: Protótipo de um aplicativo para identificação de animais utilizando NFC; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
PetID: Protótipo de um aplicativo para identificação de animais utilizando NFC; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
COGNIÇÃO HUMANA x COGNIÇÃO ROBÓTICA APLICADA EM CHATTERBOTS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Um estudo sobre a utilização do NFC: tecnologia que tende a aproximar a Internet das Coisas da vida dos brasileiros; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Um estudo sobre a utilização do NFC: tecnologia que tende a aproximar a Internet das Coisas da vida dos brasileiros; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Uma proposta para utilização dos óculos de realidade de realidade virtual no processo de ensino-aprendizagem; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Análise de ferramentas para ensino-aprendizagem de programação de computadores; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Sistema Especialista para auxiliar na identificação de transtorno do aspectro autista (TEA) na infância; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Artefato robótico e dispositivo móvel para a movimentação da cadeira de rodas motorizada; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Artefato robótico e dispositivo móvel para a movimentação da cadeira de rodas motorizada; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
A REPRESENTAÇÃO DAS PERSONAGENS FEMININAS NOS GAMES; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Protótipo de um Sistema Especialista para auxiliar na identificação do Transtorno Obsessivo Compulsivo na Pré-adolescencia; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Aplicação de jogos funcionais para idosos utilizando o Kinect; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologia de Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Atividades lúdicas com robótica aplicada aos idosos; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Aplicação de robótica no ensino aprendizagem de lógica de programação para crianças; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologia de Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Proposta de um jogo para aprendizagem sobre as normas e leis de trânsito; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Programação de computadores para crianças - Metodologia do CODE Club Brasil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Automatização de conteúdos num Sistema Tutor Inteligente para ensino-aprendizagem de programação; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Jogos sérios aplicados na aprendizagem de Crianças Portadoras de Deficiências; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Ambiente Inteligente de Aprendizagem para Dispositivos Móveis; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Sistema especialista para auxiliar na identificação da infração de trânsito; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Aplicação da Robótica no processo de ensino aprendizagem na educação básica; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Análise de técnicas aplicadas em jogos computacionais; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologia de Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Desenvolvimento e Avaliação de um aplicativo para vendas pessoais utilizando dispositivos móveis; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Desenvolvimento e avaliação de um aplicativo de força de vendas para dispositivos móveis; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologia de Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Aplicação de Programação Genética e Modelos ARIMA para previsão de índices do mercado financeiro; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em TIC e Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Diretrizes para um Sistema de Informação gerencial para a Gestão da Cedeia de Suprimentos da Uva no submédio do Vale do São Francisco; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Engenharia de Produção) - Universidade Federal do Vale do São Francisco; Orientador: Eliane Pozzebon;
ANÁLISE DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO CLÍNICA HOSPITALAR NO PLANALTO SERRANO CATARINENSE; 2001; 68 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharel Em Informática) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Eliane Pozzebon;
AMBIENTE COMPUTACIONAL PARA ENSINO DE NEUROFISIOLOGIA BASEADO NO MODELO HIPERTÔMATO; 2001; 65 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharel Em Informática) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Eliane Pozzebon;
Desenvolvimento de um Sistema Especialista para Auxílio ao Diagnóstico de Doenças em MAcieras, Baseado no Ciclo de Vida de um Programa; 2001; 70 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharel Em Informática) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Eliane Pozzebon;
MIGMA - Reconhecimento expressão facial de grupos de pessoas; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eliane Pozzebon;
Análise de expressão facial para estimar o desempenho do aluno quando estiver usando um Sistema Tutor Inteligente; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eliane Pozzebon;
Modelos de avaliação para um ambiente inteligente de ensino-aprendizagem; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eliane Pozzebon;
Redes Neurais Artificiais para geração automática de materiais nos tutores inteligentes; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eliane Pozzebon;
A interação dos agentes inteligentes no aprendizado colaborativo II; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Computação) - UFSC/Bolsa, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eliane Pozzebon;
A interação dos agentes inteligentes no aprendizado colaborativo II; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eliane Pozzebon;
MAZK - Ambiente Inteligente de Aprendizagem; 2016; Iniciação Científica - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
A interação dos agentes inteligentes no aprendizado colaborativo; ; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eliane Pozzebon;
Desenvolvimento de um módulo para um Ambiente Inteligente de Aprendizagem; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC/Bolsa; Orientador: Eliane Pozzebon;
Estratégias Táticas em Jogos Computacionais; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Quiz de Programação com agentes inteligentes; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Desenvolvimento do Ambiente Virtual para Ensino de Fisiologia Animal aplicada a Medicina Veterinária e Zootecnia; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia da Computação) - Universidade Federal do Vale do São Francisco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eliane Pozzebon;
Módulo para o Sistema de informação para a gestão e o manejo de irrigação via Internet; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia da Computação) - Universidade Federal do Vale do São Francisco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eliane Pozzebon;
Sistema de informação para a gestão e o manejo de irrigação via Internet; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia da Computação) - Universidade Federal do Vale do São Francisco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eliane Pozzebon;
Modelagem 3D no projeto MODELOS DE REALIDADE MISTA BASEADOS EM VOLUMES TRIDIMENSIONAIS DE ACERVO DICOM AGREGANDO CONCEITOS PATOLÓGICOS PARA APLICAÇÃO NO ENSINO DA MEDICINA; 2024; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Modelagem de artefatos 3D no projeto MODELOS DE REALIDADE MISTA BASEADOS EM VOLUMES TRIDIMENSIONAIS DE ACERVO DICOM AGREGANDO CONCEITOS PATOLÓGICOS PARA APLICAÇÃO NO ENSINO DA MEDICINA; 2024; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Modelagem 3d para o projeto RAEscolas: Criação de artefatos educacionais com realidade aumentada no ensino de matemática e hologramas para ensino de ciências; ; 2024; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Fundação de Ensino e Engenharia de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Animação 3D para o projeto RAEscolas: Criação de artefatos educacionais com realidade aumentada no ensino de matemática e hologramas para ensino de ciências; ; 2024; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Criação de conteúdo para o projeto RAEscolas: Criação de artefatos educacionais com realidade aumentada no ensino de matemática e hologramas para ensino de ciências; ; 2024; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Universidade Federal de Santa Catarina, Fundação de Ensino e Engenharia de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Modelagem 3D para o projeto RAEscolas: Criação de artefatos educacionais com realidade aumentada no ensino de matemática e hologramas para ensino de ciências; ; 2024; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Fundação de Ensino e Engenharia de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Modelagem para o projeto RAEscolas: Criação de artefatos educacionais com realidade aumentada no ensino de matemática e hologramas para ensino de ciências; ; 2024; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Fundação de Ensino e Engenharia de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Modelagem para o projeto RAEscolas: Criação de artefatos educacionais com realidade aumentada no ensino de matemática e hologramas para ensino de ciências; ; 2024; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Fundação de Ensino e Engenharia de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Desenvolvimento do conteúdo para projeto RAEscolas: Criação de artefatos educacionais com realidade aumentada no ensino de matemática e hologramas para ensino de ciências; ; 2024; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Universidade Federal de Santa Catarina, Fundação de Ensino e Engenharia de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Elaboração de texturas para o projeto RAEscolas: Criação de artefatos educacionais com realidade aumentada no ensino de matemática e hologramas para ensino de ciências; ; 2024; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Fundação de Ensino e Engenharia de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Programação para o projeto RAEscolas: Criação de artefatos educacionais com realidade aumentada no ensino de matemática e hologramas para ensino de ciências; ; 2024; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Ensino e Engenharia de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Elaboração do conteudo para projeto RAEscolas: Criação de artefatos educacionais com realidade aumentada no ensino de matemática e hologramas para ensino de ciências; ; 2024; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Universidade Federal de Santa Catarina, Fundação de Ensino e Engenharia de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Programação para o projeto RAEscolas: Criação de artefatos educacionais com realidade aumentada no ensino de matemática e hologramas para ensino de ciências; ; 2024; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Fundação de Ensino e Engenharia de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Criação de artefatos educacionais com realidade aumentada no ensino de matemática e hologramas para ensino de ciências; ; 2024; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Fundação de Ensino e Engenharia de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
MODELOS DE REALIDADE MISTA BASEADOS EM VOLUMES TRIDIMENSIONAIS DE ACERVO DICOM AGREGANDO CONCEITOS PATOLÓGICOS PARA APLICAÇÃO NO ENSINO DA MEDICINA; 2024; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
MODELOS DE REALIDADE MISTA BASEADOS EM VOLUMES TRIDIMENSIONAIS DE ACERVO DICOM AGREGANDO CONCEITOS PATOLÓGICOS PARA APLICAÇÃO NO ENSINO DA MEDICINA; 2024; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
MODELOS DE REALIDADE MISTA BASEADOS EM VOLUMES TRIDIMENSIONAIS DE ACERVO DICOM AGREGANDO CONCEITOS PATOLÓGICOS PARA APLICAÇÃO NO ENSINO DA MEDICINA; 2024; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Ambiente de Realidade Mista para aprendizagem de Patologias; 2024; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Ambiente de Realidade Mista para aprendizagem de Patologias; 2024; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Projeto i3D - Inovações/ImpressõesTridimensionais; 2024; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Criação de artefatos educacionais com realidade aumentada no ensino de matemática e hologramas para ensino de ciências; 2024; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Criação de artefatos educacionais com realidade aumentada no ensino de matemática e hologramas para ensino de ciências; 2024; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Criação de artefatos educacionais com realidade aumentada no ensino de matemática e hologramas para ensino de ciências; 2024; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Criação de artefatos educacionais com realidade aumentada no ensino de matemática e hologramas para ensino de ciências; 2024; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Criação de artefatos educacionais com realidade aumentada no ensino de matemática e hologramas para ensino de ciências; 2024; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Criação de artefatos educacionais com realidade aumentada no ensino de matemática e hologramas para ensino de ciências; 2024; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Criação de artefatos educacionais com realidade aumentada no ensino de matemática e hologramas para ensino de ciências; 2024; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Criação de artefatos educacionais com realidade aumentada no ensino de matemática e hologramas para ensino de ciências; 2024; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Criação de artefatos educacionais com realidade aumentada no ensino de matemática e hologramas para ensino de ciências; 2024; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
WORKWISE: Desenvolvimento de uma ferramenta embarcada inteligente de realidade virtual de apresentação de profissões; 2023; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
WORKWISE: Desenvolvimento de artefatos para ferramenta embarcada inteligente de realidade virtuais; ; 2023; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
WORKWISE: Ferramenta embarcada inteligente de realidade virtuais; ; 2023; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
WORKWISE: Ferramenta embarcada inteligente de realidade virtuais; ; 2023; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
WORKWISE: Animação de objetos 3D para ferramenta embarcada inteligente de realidade virtuais; ; 2023; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
WORKWISE: Ferramenta embarcada inteligente de realidade virtuais; ; 2023; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
WORKWISE: Criação de objetos 3D para ferramenta embarcada inteligente de realidade virtuais; ; 2023; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
WORKWISE: Ferramenta embarcada inteligente de realidade virtuais; ; 2023; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2023; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2023; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2023; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2023; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2023; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2023; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2023; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2023; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2023; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2023; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2023; Orientação de outra natureza; (Tecnologia de Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2023; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2023; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2023; Orientação de outra natureza; (Tecnologia de Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2023; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2023; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2023; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2023; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2023; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2023; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2023; Orientação de outra natureza; (Tecnologia de Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2023; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2023; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2023; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2023; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Desenvolvimento de artefatos com realidade aumentada para o ensino de ciências da natureza; 2023; Orientação de outra natureza; (Engenharia Elétrica) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Artefatos 3D para o projeto MODELOS DE REALIDADE MISTA BASEADOS EM VOLUMES TRIDIMENSIONAIS DE ACERVO DICOM AGREGANDO CONCEITOS PATOLÓGICOS PARA APLICAÇÃO NO ENSINO DA MEDICINA; 2023; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
MODELOS DE REALIDADE MISTA BASEADOS EM VOLUMES TRIDIMENSIONAIS DE ACERVO DICOM AGREGANDO CONCEITOS PATOLÓGICOS PARA APLICAÇÃO NO ENSINO DA MEDICINA; 2023; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Além das Torres: Herança cultural com jogos sérios; 2023; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
MODELOS DE REALIDADE MISTA BASEADOS EM VOLUMES TRIDIMENSIONAIS DE ACERVO DICOM AGREGANDO CONCEITOS PATOLÓGICOS PARA APLICAÇÃO NO ENSINO DA MEDICINA; 2023; Orientação de outra natureza; (Tecnologia de Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Realidade Virtual - Holograms; 2023; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Criação de software para o projeto MODELOS DE REALIDADE MISTA BASEADOS EM VOLUMES TRIDIMENSIONAIS DE ACERVO DICOM AGREGANDO CONCEITOS PATOLÓGICOS PARA APLICAÇÃO NO ENSINO DA MEDICINA; 2023; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
MODELOS DE REALIDADE MISTA BASEADOS EM VOLUMES TRIDIMENSIONAIS DE ACERVO DICOM AGREGANDO CONCEITOS PATOLÓGICOS PARA APLICAÇÃO NO ENSINO DA MEDICINA; 2023; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
MODELOS DE REALIDADE MISTA BASEADOS EM VOLUMES TRIDIMENSIONAIS DE ACERVO DICOM AGREGANDO CONCEITOS PATOLÓGICOS PARA APLICAÇÃO NO ENSINO DA MEDICINA; 2023; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Desenvolvimento de MODELOS DE REALIDADE MISTA BASEADOS EM VOLUMES TRIDIMENSIONAIS DE ACERVO DICOM AGREGANDO CONCEITOS PATOLÓGICOS PARA APLICAÇÃO NO ENSINO DA MEDICINA; 2023; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Desenvolvimento de software para o projeto MODELOS DE REALIDADE MISTA BASEADOS EM VOLUMES TRIDIMENSIONAIS DE ACERVO DICOM AGREGANDO CONCEITOS PATOLÓGICOS PARA APLICAÇÃO NO ENSINO DA MEDICINA; 2023; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Conteudista do projeto MODELOS DE REALIDADE MISTA BASEADOS EM VOLUMES TRIDIMENSIONAIS DE ACERVO DICOM AGREGANDO CONCEITOS PATOLÓGICOS PARA APLICAÇÃO NO ENSINO DA MEDICINA; 2023; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
MODELOS DE REALIDADE MISTA BASEADOS EM VOLUMES TRIDIMENSIONAIS DE ACERVO DICOM AGREGANDO CONCEITOS PATOLÓGICOS PARA APLICAÇÃO NO ENSINO DA MEDICINA; 2023; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
MODELOS DE REALIDADE MISTA BASEADOS EM VOLUMES TRIDIMENSIONAIS DE ACERVO DICOM AGREGANDO CONCEITOS PATOLÓGICOS PARA APLICAÇÃO NO ENSINO DA MEDICINA; 2023; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
MODELOS DE REALIDADE MISTA BASEADOS EM VOLUMES TRIDIMENSIONAIS DE ACERVO DICOM AGREGANDO CONCEITOS PATOLÓGICOS PARA APLICAÇÃO NO ENSINO DA MEDICINA; 2023; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
MODELOS DE REALIDADE MISTA BASEADOS EM VOLUMES TRIDIMENSIONAIS DE ACERVO DICOM AGREGANDO CONCEITOS PATOLÓGICOS PARA APLICAÇÃO NO ENSINO DA MEDICINA; 2023; Orientação de outra natureza; (Tecnologia de Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
MODELOS DE REALIDADE MISTA BASEADOS EM VOLUMES TRIDIMENSIONAIS DE ACERVO DICOM AGREGANDO CONCEITOS PATOLÓGICOS PARA APLICAÇÃO NO ENSINO DA MEDICINA; 2023; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
MODELOS DE REALIDADE MISTA BASEADOS EM VOLUMES TRIDIMENSIONAIS DE ACERVO DICOM AGREGANDO CONCEITOS PATOLÓGICOS PARA APLICAÇÃO NO ENSINO DA MEDICINA; 2023; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
MODELOS DE REALIDADE MISTA BASEADOS EM VOLUMES TRIDIMENSIONAIS DE ACERVO DICOM AGREGANDO CONCEITOS PATOLÓGICOS PARA APLICAÇÃO NO ENSINO DA MEDICINA; 2023; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
MODELOS DE REALIDADE MISTA BASEADOS EM VOLUMES TRIDIMENSIONAIS DE ACERVO DICOM AGREGANDO CONCEITOS PATOLÓGICOS PARA APLICAÇÃO NO ENSINO DA MEDICINA; 2023; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
MODELOS DE REALIDADE MISTA BASEADOS EM VOLUMES TRIDIMENSIONAIS DE ACERVO DICOM AGREGANDO CONCEITOS PATOLÓGICOS PARA APLICAÇÃO NO ENSINO DA MEDICINA; 2023; Orientação de outra natureza; (Tecnologia de Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
MODELOS DE REALIDADE MISTA BASEADOS EM VOLUMES TRIDIMENSIONAIS DE ACERVO DICOM AGREGANDO CONCEITOS PATOLÓGICOS PARA APLICAÇÃO NO ENSINO DA MEDICINA; 2023; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
MODELOS DE REALIDADE MISTA BASEADOS EM VOLUMES TRIDIMENSIONAIS DE ACERVO DICOM AGREGANDO CONCEITOS PATOLÓGICOS PARA APLICAÇÃO NO ENSINO DA MEDICINA; 2023; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
MODELOS DE REALIDADE MISTA BASEADOS EM VOLUMES TRIDIMENSIONAIS DE ACERVO DICOM AGREGANDO CONCEITOS PATOLÓGICOS PARA APLICAÇÃO NO ENSINO DA MEDICINA; 2023; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
MODELOS DE REALIDADE MISTA BASEADOS EM VOLUMES TRIDIMENSIONAIS DE ACERVO DICOM AGREGANDO CONCEITOS PATOLÓGICOS PARA APLICAÇÃO NO ENSINO DA MEDICINA; 2023; Orientação de outra natureza; (Tecnologia de Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Criação de artefatos educacionais com realidade aumentada no ensino de matemática e hologramas para ensino de ciências; 2023; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Desenvolvimento de artefatos com realidade aumentada para o ensino de ciências da natureza; 2022; Orientação de outra natureza; (Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Desenvolvimento de artefatos com realidade aumentada para o ensino de ciências da natureza; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Desenvolvimento de artefatos com realidade aumentada para o ensino de ciências da natureza; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Desenvolvimento de artefatos com realidade aumentada para o ensino de ciências da natureza; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Desenvolvimento de artefatos com realidade aumentada para o ensino de ciências da natureza; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Desenvolvimento de artefatos com realidade aumentada para o ensino de ciências da natureza; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Desenvolvimento de artefatos com realidade aumentada para o ensino de ciências da natureza; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2022; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2022; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2022; Orientação de outra natureza; (Tecnologia de Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
; RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2022; Orientação de outra natureza; (Tecnologia de Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2022; Orientação de outra natureza; (Tecnologia de Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2022; Orientação de outra natureza; (Tecnologia de Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2022; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2022; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Produção de artefatos com realidade aumentada e capacitações dos professores do ensino fundamental e médio; ; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Desenvolvimento de artefatos com realidade aumentada para o ensino de ciências da natureza; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Energia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Desenvolvimento de artefatos com realidade aumentada para o ensino de ciências da natureza; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Desenvolvimento de artefatos com realidade aumentada para o ensino de ciências da natureza; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Desenvolvimento de artefatos com realidade aumentada para o ensino de ciências da natureza; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Energia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Desenvolvimento de artefatos com realidade aumentada para o ensino de ciências da natureza; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Desenvolvimento de artefatos com realidade aumentada para o ensino de ciências da natureza; 2022; Orientação de outra natureza; (Tecnologia de Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Desenvolvimento de artefatos com realidade aumentada para o ensino de ciências da natureza; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Desenvolvimento de artefatos com realidade aumentada para o ensino de ciências da natureza; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Energia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Desenvolvimento de artefatos com realidade aumentada para o ensino de ciências da natureza; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Desenvolvimento de artefatos com realidade aumentada para o ensino de ciências da natureza; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Desenvolvimento de artefatos com realidade aumentada para o ensino de ciências da natureza; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Desenvolvimento de artefatos com realidade aumentada para o ensino de ciências da natureza; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Desenvolvimento de artefatos com realidade aumentada para o ensino de ciências da natureza; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Desenvolvimento de artefatos com realidade aumentada para o ensino de ciências da natureza; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Desenvolvimento de artefatos com realidade aumentada para o ensino de ciências da natureza; 2022; Orientação de outra natureza; (Tecnologia de Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Desenvolvimento de artefatos com realidade aumentada para o ensino de ciências da natureza; 2022; Orientação de outra natureza; (Tecnologia de Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Desenvolvimento de artefatos com realidade aumentada para o ensino de ciências da natureza; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Desenvolvimento de artefatos com realidade aumentada para o ensino de ciências da natureza; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Energia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Desenvolvimento de artefatos com realidade aumentada para o ensino de ciências da natureza; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Energia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Desenvolvimento de artefatos com realidade aumentada para o ensino de ciências da natureza; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Desenvolvimento de artefatos com realidade aumentada para o ensino de ciências da natureza; 2022; Orientação de outra natureza; (Tecnologia de Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Desenvolvimento de artefatos com realidade aumentada para o ensino de ciências da natureza; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Desenvolvimento de artefatos com realidade aumentada para o ensino de ciências da natureza; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Desenvolvimento de artefatos com realidade aumentada para o ensino de ciências da natureza; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Energia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Desenvolvimento de artefatos com realidade aumentada para o ensino de ciências da natureza; 2022; Orientação de outra natureza; (Tecnologia de Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Desenvolvimento de artefatos com realidade aumentada para o ensino de ciências da natureza; 2022; Orientação de outra natureza; (Tecnologia de Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Desenvolvimento de artefatos com realidade aumentada para o ensino de ciências da natureza; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Desenvolvimento de artefatos com realidade aumentada para o ensino de ciências da natureza; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
RAEscolas: Desenvolvimento de artefatos com realidade aumentada para o ensino de ciências da natureza; 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Realidade Aumentada e Virtual no Ensino de Ciências; 2021; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Desenvolvimento de artefatos com realidade aumentada para o ensino de ciências; 2021; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
MAZK STI; 2020; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
REALIDADE AUMENTADA NO ENSINO FUNDAMENTAL DAS ESCOLAS DA REGIÃO DO EXTREMO SUL CATARINENSE; 2019; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Realidade Aumentada no Ensino de Ciências - Escolas; 2019; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina, PROBOLSA UFSC; Orientador: Eliane Pozzebon;
Realidade Aumentada no Ensino de Ciências - Textura RA; 2019; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Realidade Aumentada no Ensino de Ciências - Animação; 2019; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Conexão cultural: Museus e artes; 2019; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Realidade Aumentada no Ensino de Ciências - Repositório RA; 2019; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Realidade Aumentada no Ensino de Ciências - Criação do repositório RA; 2019; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Realidade Aumentada no Ensino de Ciências - Modelagem; 2019; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Realidade Aumentada no Ensino de Ciências - Programação; 2019; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Realidade Aumentada no Ensino de Ciências - Animação; 2019; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Realidade Aumentada no Ensino de Ciências - Modelagem; 2019; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Realidade Aumentada no Ensino de Ciências - Animação; 2019; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Realidade Aumentada no Ensino de Ciências - Escolas; 2019; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Jogo digital: Além das Torres; 2019; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Jogo digital: Além das Torres; 2019; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Jogo digital: Além das Torres; 2019; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Conexão cultural: Museus e artes; 2018; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC/Bolsa; Orientador: Eliane Pozzebon;
Conexão Cultural: Museus e Artes; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Santa Catarina, PROBOLSA UFSC; Orientador: Eliane Pozzebon;
Sistema Tutor Inteligente - MAZK; 2017; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Programação no Ensino Médio ? PEM CODE; 2017; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina, PROBOLSA UFSC; Orientador: Eliane Pozzebon;
Totem Interativo com os pontos turísticos e históricos de Araranguá; 2016; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC/Bolsa; Orientador: Eliane Pozzebon;
Programação no ensino médio - PEM; 2016; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina, PROBOLSA UFSC; Orientador: Eliane Pozzebon;
OS MUSEUS E AS OBRAS DE ARTE ONLINE II; 2016; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Totem Interativo com os Pontos Turísticos e Históricos de Araranguá; 2016; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina, PROBOLSA UFSC; Orientador: Eliane Pozzebon;
Programação e robótica no ensino médio; 2015; Orientação de outra natureza; (Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina, PROBOLSA UFSC; Orientador: Eliane Pozzebon;
Jogos computacionais; 2015; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC/Bolsa; Orientador: Eliane Pozzebon;
Agentes inteligentes no Sistema MAZK; 2015; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC/Bolsa; Orientador: Eliane Pozzebon;
Dispositivos Móveis com Multiagentes; 2014; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina, PROBOLSA UFSC; Orientador: Eliane Pozzebon;
A história da cidade das avenidas em um clique; 2014; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina, PROBOLSA UFSC; Orientador: Eliane Pozzebon;
Jogos Computacionais; 2014; Orientação de outra natureza; (Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina, PROBOLSA UFSC; Orientador: Eliane Pozzebon;
A história da cidade das avenidas em um Clique; 2014; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Santa Catarina, PROBOLSA UFSC; Orientador: Eliane Pozzebon;
Programação e robótica no ensino médio; 2014; Orientação de outra natureza; (Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eliane Pozzebon;
Programação e robótica no ensino médio; 2014; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC/Bolsa; Orientador: Eliane Pozzebon;
Programação e robótica no ensino médio; 2014; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Programação e Robótica para meninas do ensino médio; 2014; Orientação de outra natureza - EEM Macário Borba - Sombrio ?Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eliane Pozzebon;
Programação e Robótica no Ensino Médio; 2014; Orientação de outra natureza - EEM Macário Borba - Sombrio ?Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eliane Pozzebon;
Programação e Robótica no Ensino Médio; 2014; Orientação de outra natureza - EEM Macário Borba - Sombrio ?Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eliane Pozzebon;
Programação e Robótica no Ensino Médio; 2014; Orientação de outra natureza - EEM Macário Borba - Sombrio ?Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eliane Pozzebon;
Programação e Robótica no Ensino Médio; 2014; Orientação de outra natureza - EEM Macário Borba - Sombrio ?Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eliane Pozzebon;
Programação e Robótica no Ensino Médio; 2014; Orientação de outra natureza - EEM Macário Borba - Sombrio ?Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eliane Pozzebon;
Programação e Robótica no Ensino Médio; 2014; Orientação de outra natureza - EEM Macário Borba - Sombrio ?Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eliane Pozzebon;
Jogo Educativo para a Inclusão da Cultura Regional; 2013; Orientação de outra natureza; (Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina, PROBOLSA UFSC; Orientador: Eliane Pozzebon;
Estratégias Táticas para um Jogo Medieval; 2013; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina, PROBOLSA UFSC; Orientador: Eliane Pozzebon;
Programação em games: Kodu e Scratch; 2013; Orientação de outra natureza; (Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Jogo Educativo para a Inclusão da Cultura Regional; 2013; Orientação de outra natureza; (Tecnologia de Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Programação no Ensino Médio; 2013; Orientação de outra natureza; (Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Jogo Sério Tridimensional: Animais em Extinção da Fauna Brasileira; 2013; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Santa Catarina, PROBOLSA UFSC; Orientador: Eliane Pozzebon;
Jogo Sério Tridimensional: Animais em Extinção da Fauna Brasileira; 2013; Orientação de outra natureza - PROBOLSA UFSC; Orientador: Eliane Pozzebon;
Estratégias Táticas para um Jogo Medieval; 2013; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina, PROBOLSA UFSC; Orientador: Eliane Pozzebon;
Arte e Cultura com as Tics - Jogo 3D; 2013; Orientação de outra natureza; (Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Jogo Educativo para a Inclusão da Cultura Regional; 2013; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Arte e Cultura com as Tics - Jogo 3D; 2013; Orientação de outra natureza; (Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Programação no Ensino Médio; 2013; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Programação no Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eliane Pozzebon;
Utilização das TIC nos processos de Ensino-Aprendizagem; 2012; Orientação de outra natureza; (Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina, PROBOLSA UFSC; Orientador: Eliane Pozzebon;
Utilização das TIC nos processos de Ensino-Aprendizagem; 2012; Orientação de outra natureza; (Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina, PROBOLSA UFSC; Orientador: Eliane Pozzebon;
Ambiente Virtual Interativo de Fisiologia Animal; 2011; Orientação de outra natureza; (Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
Usando um Ambiente Virtual como ferramenta de auxílio na aprendizagem de conteúdos de fisiologia animal; 2010; Orientação de outra natureza; (Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eliane Pozzebon;
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VEDANA, S. B. ; POZZEBON, Eliane ; ALMEIDA, M. A. F. ; BARRETO, J. M. . Ambiente Computacional para Ensino de Neurofisiologia. In: XXII ENEGEP -Encontro NAcional de Engenharia de Produção,VIII International Conference on Industrial Engineering, 2002, Curitiba-PR. Anais do XXII Encontro NAcional de Engenharia de Produção e VIII International Conference on Industrial Engineering, 2002. v. 1. p. 101-108.
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ALMEIDA, K. C. ; MARCELINO, A. C. ; TURRA, A. B. ; FRIGO, Luciana B. ; POZZEBON, Eliane . Curto-circuito na Escola. In: 10º Women in Information Technology, 2016, Porto Alegre SC. XXXVI Congresso da Sociedade Brasileira de Computação. Porto Alegre - RS: SBC, 2016. p. 2661-2664.
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CARDOSO, J. ; MULLE, L. D. ; FRIGO, Luciana B. ; POZZEBON, Eliane . Empoderamento Feminino com Dispositivos Móveis. In: 10º Women in Information Technology, 2016, Porto Alegre- RS. XXXVI Congresso da Sociedade Brasileira de Computação. Porto Alegre-RS: SBC, 2016. p. 2670-2674.
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COELHO, M. H. ; SARTOR, M. ; FRIGO, Luciana Bolan ; POZZEBON, Eliane . Incentivando o Ingresso de Mulheres nos Cursos de Engenharia e Tecnologia. In: 10º Women in Information Technology, 2016, Porto Alegre-RS. XXXVI Congresso da Sociedade Brasileira de Computação. Porto Alegre-RS: SBC, 2016. p. 2683-2687.
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VIDAL, C. D. ; POZZEBON, Eliane . Compreendendo games além das barreiras linguisticas e culturais. In: 4º Simpósio de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense (SICT-Sul), 2015, Criciuma,SC. Anais do 4º Simpósio de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense (SICT-Sul). IFSC: IFSC, 2015. v. 1. p. 1-4.
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POZZEBON, Eliane ; MAZON, J. ; SOUSA, I. F. ; CARRARO, J. A. R. ; COSTA, A. M. ; OKADA, A. . Augmented Reality to Enhance Learning in Secondary Education During COVID-19 through Open Schooling. In: International Symposium on Measurement and Control in Robotics, 2021. International Symposium on Measurement and Control in Robotics, 2021. v. 1.
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MAZON, J. ; CAPISTRANO, V. S. ; SOUSA, I. F. ; POZZEBON, Eliane . A criação de modelos do sistema respiratório em realidade aumentada aplicados no ensino da anatomia humana. In: CONGRESSO BRASILEIRO ON-LINE DE ANATOMIA HUMANA ? ANATOMICS, 2020. CONGRESSO BRASILEIRO ON-LINE DE ANATOMIA HUMANA ? ANATOMICS. Campina Grande ? PB: Sociedade Brasileira de Fisioterapia, 2020. v. 1. p. 1.
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POZZEBON, Eliane ; BARRETO, Jorge Muniz ; BITTENCOURT, Guilherme . Autômato representa o raciocínio do aprendiz na adaptabilidade do ambiente de aprendizagem. In: CLIHC'2003 - Congresso Latino-americano de Interação Humano-Computador, 2003, Rio de Janeiro - RJ. Congresso Latino-americano de Interação Humano-Computador. Rio de Janeiro, Brasil, August: Imprinta Gráfica e Editora Ltda, 2003. v. 1. p. 279-279.
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TOMINAGA, D. T. ; SANTOS, T. N. ; POZZEBON, Eliane . Análise da motivação de estudantes de graduação no uso de livro com realidade aumentada. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Pozzebon, Eliane . Painel: Mídias e interação na Educação - Palestra: Realidade Aumentada, Virtual e Mista. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CANAL, F. Z. ; POZZEBON, Eliane . DESENVOLVIMENTO DE UM MODELO PARA RECONHECIMENTO DE EMOÇÕES NUM SISTEMA TUTOR INTELIGENTE. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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POZZEBON, Eliane ; LIDDO, A. ; FARIAS, G. F. . Mídias do Conhecimento e Educação Digital em Rede. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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POZZEBON, Eliane . Inteligência Artificial na Educação. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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VALERIANO, E. C. F. ; CORREA, A. P. ; Pozzebon, Eliane . Sistema Tutor Inteligente MAZK no ensino fundamental I. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Pozzebon, Eliane . MAZK - Ambiente Inteligente de Aprendizagem. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BERNARDINI, A. A. ; SONEGO, A. A. ; Pozzebon, Eliane . Chatbots: An Analysis of the State of Art of Literature. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SONEGO, A. A. ; SANTOS, J. ; POZZEBON, Eliane ; CANAL, R. . An Automatic Content Generator for Mazk. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MORO, F. F. ; VALERIANO, E. C. F. ; SILVA, V. I. ; POZZEBON, Eliane ; FRIGO, L. B. . The use of Mazk intelligent tutor in the process of teaching and learning geography applied in elementary education. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CLEMES, A. V. ; SANTOS, Y. F. ; MORO, F. F. ; POZZEBON, Eliane ; FRIGO, Luciana B. . Avaliação de um jogo educativo sobre hábitos alimentares saudáveis e higiene bucal. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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VIDOTTO, K. N. S. ; POZZEBON, Eliane ; FRIGO, Luciana B. . Ensinando programação de jogos para adolescentes com a metodologia CODE Club Brasil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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ZANATTA, A. C. ; SANTOS, T. N. ; POZZEBON, Eliane ; FRIGO, Luciana B. . Desenvolvimento de jogos para estimular a programação/lógica em crianças de 9 a 12 anos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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Pozzebon, Eliane . Tecnologias Computacionais aplicadas na educação: games e robótica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Pozzebon, Eliane . O valor da mulher no ambiente tecnológico. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Pozzebon, Eliane ; LUCRECIO, A. I. . Desenvolvimento de games com ferramentas educacionais (minicurso). 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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POZZEBON, Eliane ; LUCRECIO, A. I. ; FRIGO, Luciana B. ; VIDAL, C. D. . Como desenvolver jogos utilizando o Kodu Game Lab (Minicurso). 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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VIDAL, C. D. ; SILVA, F. ; HEBERLE, V. M. ; POZZEBON, Eliane . Localização de Games: Aspectos Teóricos e Práticos (Minicurso). 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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LAURENTI, A. ; POZZEBON, Eliane ; FRIGO, Luciana B. . Programa Espaço de Ciência e Tecnologia UFSC/Joinville. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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VIDAL, C. D. ; LUCRECIO, A. I. ; POZZEBON, Eliane . Introdução à ferramenta Kodu (Minicurso). 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Pozzebon, Eliane . Desenvolvimento de games com ferramentas educacionais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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FRIGO, L. B. ; COELHO, M. H. ; CARDOSO, J. ; SOUZA, R. F. ; POZZEBON, Eliane . Relato de experiências na criação/uso de jogos ou em gamificação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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BUENO, S. R. B. ; SANTOS, T. N. ; Pozzebon, Eliane ; FRIGO, Luciana B. . Análise comparativa da Utilização de jogos sérios no processo cognitivo de ensino da educação especial. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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LUCRECIO, A. I. ; Pozzebon, Eliane ; FRIGO, Luciana B. ; VIDAL, C. D. . Scratch e Kodu no ensino médio. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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LUCRECIO, A. I. ; Pozzebon, Eliane ; FRIGO, Luciana Bolan ; VIDAL, C. . Introdução software educacional: Kodu Game Lab. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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FRIGO, Luciana B. ; COELHO, M. H. ; CARDOSO, J. ; SOUZA, R. F. ; Pozzebon, Eliane . Meninas e os Jogos Digitais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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POZZEBON, Eliane ; FRIGO, Luciana B. . Ambiente Inteligente de Aprendizagem. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Outras produções
POZZEBON, Eliane . MAZK STI - Tutor Inteligente para ensinar programação para dispositivos móveis. 2013.
POZZEBON, Eliane ; Silva, F,M.F.M. ; Pereira, F.N.de S. . AVIFA - Ambiente Virtual Interativo de Fisiologia Animal. 2010.
POZZEBON, Eliane ; CANAL, F. Z. . A interação dos agentes inteligentes no aprendizado colaborativo II. 2017.
Pozzebon, Eliane . 1º Seminário de Pesquisa, Extensão e Inovação do IFSC (SEPEI). 2011.
Pozzebon, Eliane . Núcleo Docente Estruturante TIC. 2011.
Pozzebon, Eliane . Revisão e Acompanhamento de Planejamento Estratégico do Campus UFSC/Araranguá. 2011.
Pozzebon, Eliane . Ad Hoc do Processo de seleção PIBIC/PIVIC. 2010.
POZZEBON, Eliane . Tutor Inteligente adaptável conforme preferências do aprendiz. 2003.
POZZEBON, Eliane ; RODRIGUES, I. . Gente que Brilha com Ivete Rodrigues. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
POZZEBON, Eliane ; FRIGO, Luciana B. . Anais do Simpósio latino americano de jogos (ISSN: 2526-1193). 2016. (Editoração/Anais).
POZZEBON, Eliane ; SOUSA, M. Z. . A interação dos agentes inteligentes no aprendizado colaborativo. 2016. (Relatório de pesquisa).
Pozzebon, Eliane ; VIDAL, C. D. . Oficinas de jogos de cartas e jogos de tabuleiros. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Pozzebon, Eliane ; FRIGO, L. B. ; CALEGARI, P. . Oficina de Modelagem de cenários para jogos computacionais. 2015. .
BIZON, F. ; Pozzebon, Eliane ; FRIGO, Luciana B. . Oficina de animações 3D para jogos computacionais. 2015. .
Pozzebon, Eliane ; FRIGO, Luciana B. ; OLIVEIRA, F. N. . Projeto de jogos digitais (Game Design). 2015. .
Pozzebon, Eliane ; VIDAL, C. D. . Minicurso de Games e Aprendizagem: Perspectivas pegadógicas. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Pozzebon, Eliane . Tecnologias educacionais na prática. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Pozzebon, Eliane . Utilização das TIC no processo de ensino-aprendizagem. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Pozzebon, Eliane ; IZE, M. J. ; MINATTO, S. G. ; BUSCHETTO, L. M. ; LUCRECIO, A. I. ; MELLO, I. . Programação de computadores. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
POZZEBON, Eliane ; FRIGO, Luciana . Minicurso SEPEX: Ambiente Inteligente de Aprendizagem II. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Pozzebon, Eliane . O uso de tecnologias na educação básica. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
POZZEBON, Eliane . Inteligencia Artificial no Ensino. 2003 (Demais trabalhos relevantes) .
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
Meninas Digitais: Integrando Universidades, Institutos e Escolas, Descrição: Este projeto Meninas Digitais busca não apenas incentivar a participação feminina nas áreas ciências exatas, engenharias e computação, mas também criar um ambiente inclusivo e igualitário, onde todas as meninas e mulheres sintam-se encorajadas e capacitadas a seguir carreiras científicas e tecnológicas.Aprovada no edital CNPQ N 31/2023 - Projeto - Rede Regional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Coordenador / Olga Yevseyeva - Integrante / Raquel Cardoso de Faria e Custódio - Integrante / Tatiana Nilson SANTOS - Integrante / Letícia Pedro Figueredo - Integrante / Marcia Martins Szortyka - Integrante / Juliana Pires da Silva - Integrante / Cristiane Raquel Woszezenki - Integrante / Thaise Cechinel Bozzelo Vassoler - Integrante / Karla Goularte da Silva Gründler - Integrante / Ana Paula Pereira Villela - Integrante / Ana Paula Uliana Mason - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2023 - 2024
Estudo sobre desconforto na utilização do óculos de realidade virtual, Descrição: A presente pesquisa é baseada na crescente utilização da realidade virtual em diversas áreas, como jogos, treinamentos e terapias, e na importância de garantir a experiência do usuário em termos de conforto e segurança. A problemática é verificar se o uso de óculos de RV pode causar desconforto e tontura em algumas pessoas ou outros sintomas, o que limita a adoção dessa tecnologia em diversos contextos. Portanto, a pesquisa tem como objetivo verificar a possibilidade de desconforto em óculos de RV, mediante a aplicação de um questionário a um determinado número de pessoas para melhor avaliar os resultados a fim de melhorar a experiência do usuário e aumentar a adoção da tecnologia em diferentes áreas. Isso é importante porque a RV tem um grande potencial para transformar a maneira como as pessoas interagem com o mundo digital e pode trazer benefícios significativos para áreas como saúde, educação e entretenimento. OBJETIVO GERAL: Avaliar os usuários de óculos de realidade virtual com a aplicação de um questionário VRSQ Virtual Reality Sickness Questionnaire, com a finalidade de mensurar os sintomas durante a utilização dos óculos. Dentre as etapas necessárias para se alcançar o objetivo, tem-se: Realizar uma pesquisa bibliografia com foco em desconforto em usuário de óculos de realidade virtual, esses efeitos colaterais são conhecidos como "cybersickness" ou "simulator sickness" e são semelhantes aos sintomas de enjoo de movimento que algumas pessoas experimentam ao viajar de carro, avião ou barco; Realizar a aplicação de um questionário a um determinado número de pessoas com a finalidade de verificar a possível ocorrência de sintomas durante a utilização os quais podem comprometer o uso do óculos de realidade virtual; Efetuar a análise das informações e dispor em tabelas ou gráficos os resultados; Entender esses efeitos colaterais com base em pesquisa bibliográfica e desenvolver estratégias para minimizá-los, a fim de melhorar a experiência do usuário e aumentar a adoção dessas tecnologias. A presente pesquisa utiliza um questionário para avaliação de sintomas do usuário na utilização de óculos de realidade virtual é uma pesquisa qualitativa, de natureza aplicada, com procedimentos de coleta de dados baseados em questionários ou escalas padronizadas de avaliação. O objetivo dessa pesquisa é mensurar e descrever os sintomas ou desconfortos experimentados pelos usuários ao utilizar óculos de RV, a fim de identificar possíveis problemas e propor soluções para melhorar a experiência do usuário e aumentar a aceitação e adoção da tecnologia em diversos contextos. Palavras chave:;Realidade virtual; óculos; saúde; cybersickness, Tecnologias imersivas (Registro SIGPEX-UFSC 202305053).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Coordenador / Antonio Reis de Sá Junior - Integrante / Giácomo Antônio Althoff Bolan - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2023 - Atual
Modelos de realidade mista baseado em volumes tridimensionais de acervo DICOM agregando conceitos patologicos para aplicações no ensino da medicina, Descrição: A realidade mista, sobretudo com o uso de dispositivos como Hololens, é ferramenta de grande potencial nos setores de educação e treinamento. No campo das ciências médicas, são primordiais o estudo da anatomia e das patologias. Este projeto busca, por meio de parcerias institucionais, gerar modelos de artefatos tridimensionais de realidade aumentada tanto de modelos anatômicos normais, quanto de patologias, para o ensino médico. Serão realizados dois métodos principais para aquisição de modelos tridimensionais: 1) por meio de parceria institucional, com importação de volumes DICOM proveniente de acervo do Centro de Tecnologia da Informação Renato Archer com reformatação tridimensional de casos clínicos reais e 2) pela modificação e remodelagem de artefatos anatômicos normais do acervo LabTec já confeccionados em projetos prévios. Posteriormente serão analisados os resultados, usando-se em aula formal os modelos formados e elaborado uma série de estudos de casos para avaliar a eficiência do recurso didático. Esta pesquisa tem o objetivo de responder a seguinte questão: Como aplicar a realidade mista no ensino da medicina, no que concerne ao estudo de patologias? Os objetivos específicos deste projeto de pesquisa são: 1- Analisar os modelos atuais de Realidade Mista do repositório Labtec UFSC; 2- Revisar patologias da medicina interna por sistemas do corpo humano; 3- Avaliar a integração das patologias revisadas junto aos modelos do repositório Labtec UFSC com eleição das patologias exequíveis de serem representadas para reformulações; 4- Compilar banco de imagens relacionadas a patologias eleitas; 5-Gerar artes conceituais para remodelagem dos artefatos de realidade mista. 6- Importar acervo de volumes DICOM de casos clínicos reais do Centro de Tecnologia da Informação Renato Archer , reformatados em artefatos tridimensionais pelo programa InVesalius; 7- Catalogar patologias dos volumes DICOM de casos clínicos reais do Centro de Tecnologia da Informação Renato Archer; 8- Aplicação das reformatações tridimensioais provenientes de casos clínicos reais do Centro de Tecnologia da Informação Renato Archer em formato e plataforma hologramática (HoloLens); 9- Aplicar os modelos finais em aulas didáticas universitárias com realização de estudos de casos. Palavras chave:Holograma, Patologias, Anatomia, Medicina, Tecnologia Imersiva;Realidade Mista, Hololens, Patologia, Anatomia, Ensino, Tecnologias Imersivas. Registro SIGPEX-UFSC n 202303875.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Coordenador / Vinicius Souza Capistrano - Integrante / Josete Mazon - Integrante / Alexandre Marino Costa - Integrante / SOBIERANSKI, ANTONIO CARLOS - Integrante / Ruan Matheus Nascimento Toledano - Integrante / Douglas Ribeiro da Rosa - Integrante / Israel Pereira da Silva - Integrante / Marcelo Carteri de Assumpção - Integrante / Petter Gabriel da Silva Camilo - Integrante / Samuel Alves de Oliveira Rovida - Integrante / Sara Mayumi Toda - Integrante / Letícia Daiane Bencke da Silva - Integrante / Augusto Henrique de Souza Miranda - Integrante / Marcelo Fernandes de Oliveira - Integrante / Pedro Yoshito Noritomi - Integrante / André Tavares Pinheiro - Integrante / Ebenezer Pedro Imbundé - Integrante / Pedro Cerato Ferreira - Integrante / Felipe Winsch - Integrante / Joao Pedro Moraes Ribeiro - Integrante / Andre de Souza da Costa - Integrante / Arthur Silveira Sampaio - Integrante / Balduino José da Silva - Integrante / Carla de Matos Roxo - Integrante / Danilo Ribeiro da Rosa - Integrante / Enzo Accioly Adriao - Integrante / Gabriel Raulino Dal Pont - Integrante / Giordano da Rosa Correa - Integrante / Laura Soares da Silva - Integrante / Leonardo Silveira Nogueira - Integrante / Sara Ferraz Mateus - Integrante / Álisson de Matos Oliveira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
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2022 - 2024
Reconhecimento de expressão facial para grupos de pessoas em tempo real, Descrição: A inteligência Artificial (IA) tem se mostrado uma grande aliada para realizar tarefas de reconhecimento facial, principalmente por conta dos avanços computacionais alcançados nos últimos anos. Este projeto é uma continuação da pesquisa no campo de computação afetiva realizada junto ao grupo MIGMA (migma.ufsc.br) que busca promover a aplicação de algoritmos de inteligência artificial (IA) para detectar e reconhecer tais expressões. Neste projeto o problema de pesquisa é como identificar expressões faciais de um grupo de pessoas em tempo real utilizando técnicas de Inteligência Artificial. A metodologia será com uma abordagem qualitativa de natureza exploratória e aplicada. Serão analisadas as métricas e resultados dos principais algoritmos de detecção, bem como seu tempo de execução. Serão realizados procedimentos necessários para aquisição de imagens para treinamento de modelos de detecção e reconhecimento de expressões faciais. Posteriormente serão analisados os resultados da junção dos algoritmos de detecção e reconhecimento, obtendo as expressões faciais em tempo real e elaborado um estudo de caso para avaliar a eficiência do algoritmo para reconhecimento facial para grupos de pessoas e em tempo real. Esta pesquisa tem o objetivo de responder a seguinte questão: Com o uso de tecnologias atuais de IA é possível identificar expressões faciais de um grupo de pessoas em tempo real? Os objetivos específicos deste projeto de pesquisa são: 1- Identificar o estado da arte na literatura para os algoritmos de detecção facial; 2- Analisar as métricas e resultados dos principais algoritmos de detecção, bem como seu tempo de execução; 1- Identificar o estado da arte na literatura para os algoritmos de reconhecimento de expressões faciais; 2- Analisar as métricas e resultados dos principais algoritmos de reconhecimento, bem como seu tempo de execução; 3- Realizar procedimentos necessários para aquisição de imagens para treinamento de modelos de detecção e reconhecimento de expressões faciais. 4- Analisar os resultados da junção dos algoritmos de detecção e reconhecimento, obtendo as expressões faciais em tempo real; 5- Elaborar um estudo de caso para avaliar a eficiência do algoritmo elaborado. 6- Elaboração de relatório técnicos e artigo científico a ser submetido em conferências ou periódicos interacionais qualificados. Registro Sigpex UFSC n202204085.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Coordenador / Felipe Zago Canal - Integrante / Antônio Carlos Sobieranski - Integrante / Antonio Reis de Sá Junior - Integrante / Susi Machado de Oliveira - Integrante / DENNIS PAUL PAZ LOPEZ - Integrante., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3
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2021 - 2022
Análise de padrões em imagens faciais da base de imagens MIGMA: busca por correlações entre dados clínicos X expressões faciais realizadas durante a captura., Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Sobieranski em 13/05/2024., Descrição: O reconhecimento de emoções em expressões faciais por meio computacional é um relevante problema a ser explorado nas mais diversas áreas de conhecimento. Nas áreas de cognição humana e comportamental, são estudados mecanismos para averiguação de consenso entre as formas de expressão realizadas pelos indivíduos, sejam estes oriundos de fatores biológicos ou sociais. Na área computacional, compreender computacionalmente o que humanos estão expressando por meio de imagens ou vídeos capturados por face abre um leque de possibilidades a ser explorado. Recursos computacionais permitem elaborar algoritmos que possuam a capacidade de interpretar e realizar a leitura das expressões faciais realizadas por humanos, neste sentido, é uma ferramenta de relevante importância para aproximar a interação realizada por humano-computador. Existem instrumentos denominados escalas de avaliação, utilizados para investigar a existência de sintomas em saúde mental, os quais podem alertar para existência de sofrimento psíquico. Desta forma, o presente projeto de pesquisa tem por objetivo estudar a possível associação de sintomas psicológicos com o reconhecimento de emoções em expressões faciais com o uso de uso de modelos computacionais. Em um primeiro momento, será realizada a aplicação de escalas de avaliação de sintomas psicológicos em participantes voluntários. Em seguida devem ser registradas as expressões faciais dos participantes, capturadas digitalmente, frente a uma série de orientações determinadas em protocolo. As faces capturadas serão analisadas com base em um dataset próprio, usando um método computacional denominado rede neural convolutiva, onde os resultados podem ser vinculados com o significado da respectiva expressão facial apresentada, seja ela medo, raiva, satisfação, neutro, dentre demais expressões especificadas. Registro SIGPEX-UFSC nº 202105702.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Integrante / Felipe Zago Canal - Integrante / Antônio Carlos Sobieranski - Coordenador / Antonio Reis de Sá Junior - Integrante / Susi Machado de Oliveira - Integrante / Rodrigo Ferraz Souza - Integrante / MATIAS, JHENNIFER CRISTINE - Integrante / SCOTTON, GUSTAVO GINO - Integrante.
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2020 - 2021
Desenvolvimento de um modelo para reconhecimento de emoções durante a aprendizagem num Sistema Tutor Inteligente, Descrição: Expressões faciais emocionais são produzidas pelo movimento de cada um dos músculos faciais para uma posição específica. Isto faz com que as características da face produzam configurações que podem ser interpretadas como uma emoção. Pela análise destas características, é possível obter o estado emocional de uma pessoa e, assim, ajustar um sistema computacional para que apresente comportamento apropriado. Nesse sentido, o desenvolvimento de modelos para corretamente representá-las é de extrema importância para diversas áreas de pesquisa. O objetivo deste projeto de pesquisa é o desenvolvimento de um modelo para reconhecimento de emoções durante a aprendizagem num Sistema Tutor Inteligente (STI). Quanto aos seus mecanismos computacionais, o reconhecimento de emoções poderá ser realizado por meio de técnicas de reconhecimento de padrões em imagens e redes neurais artificiais com os novos modelos computacionais baseadas em camadas convolutivas. Como resultado, espera-se ter um modelo de reconhecimento de emoções que permita a utilização em aplicações reais como o Sistema Tutor Inteligente MAZK e algumas contribuições como a identificação das características faciais para reconhecer os diferentes tipos de expressões emocionais e a flexibilidade para utilização com diferentes raças de quaisquer culturas. Registro SIGPEX-UFSC nº 202004838.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Coordenador / Felipe Zago Canal - Integrante / Antônio Carlos Sobieranski - Integrante / Antonio Reis de Sá Junior - Integrante / Tobias Rossi Müller - Integrante / Gustavo Gino Scotton - Integrante / Jhennifer Cristine Matias - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / UFSC/Bolsa - Bolsa.
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2020 - 2021
Percepção e desempenho da aprendizagem por meio da utilização da Realidade aumentada como ferramenta de ensino nas aulas de Ciências., Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Josete Mazon em 08/07/2020., Descrição: O desenvolvimento das tecnologias no campo educacional está evoluindo ano após ano, e no caso da realidade aumentada (RA) vários autores (Barroso & Gallego, 2017; Luna, Ibañez e Rivero, 2019; Moreno & Leiva, 2017) mencionaram as grandes possibilidades que esta oferece no processo de ensino-aprendizagem. A Realidade Aumentada (RA) tornou-se uma tecnologia emergente com grandes possibilidades de uso na educação (Akçay?r e Akçay?r, 2017), permitindo a combinação de informações digital e física em tempo real através de diferentes tecnologias como tablets ou smartphones (Fombona et al., 2018). A utilização de RA em contextos educacionais é direcionada para melhorar a formação dos alunos por meio de ações que possibilitem o aumento dos níveis de aprendizagem, uma vez que a RA facilita o entendimento de complexos fenômenos e conceitos porque favorece a decomposição de um fenômeno e/ou objeto em sua diferentes fases, etapas ou partes (García et al., 2010). Essa combinação do virtual e real são aspectos que favorecem sua utilização como um meio de substituir os modelos físicos que são de alto custo, mas importantes para o aprendizado (De la Torre et al., 2013). Outra vantagem do uso de RA é a interação direta e natural com objetos virtuais através da manipulação de objetos reais e sem a necessidade de utilizar dispositivos sofisticados e caros (Wojciechowski & Cellary, 2013). Na RA, os alunos interagem com os objetos durante as sessões e mostram alto nível de participação e um alto grau de satisfação porque têm a chance de receber informações em diferentes formatos e a sensação de que eles têm controle sobre a atividade, exploram os tópicos na ordem que escolherem e podem revisar os materiais sempre que julgarem necessário (Di Serio et al., 2013). Para o aluno, poder contar com objetos diferentes sobre o conteúdo real, incentiva a conexão e integração de várias visualizações sobre um único conceito ou objeto. Isto leva a criar ambientes mais ricos para a aprendizagem, uma vez que o aluno é introduzido em um contexto envolvente e as informações se tornam disponíveis em tempo real (Chen & Tsai, 2012; Dalgarno e Lee, 2010; Dunleavy, Dede e Mitchell, 2009; Squire & Klopfer, 2007). Essa contextualização permite aos alunos não apenas adquirir experiências, mas também aprender por meio da compreensão de como os conceitos adquiridos em sala de aula podem ser aplicados para resolver problemas em situações do mundo real (Squire & Klopfer, 2007). No cenário atual onde a tecnologia está sendo frequentemente inserida nas aulas em diferentes cenários de ensino, na Escola Municipal de Ensino Fundamental Quintino Rizzieri no Município de Içara/SC, nos 7o e 8o anos na matéria de Ciências ainda não há inserção da realidade aumentada como ferramenta na complementação das aulas tradicionais, e supõe-se que a utilização da realidade aumentada como ferramenta para auxiliar o professor no processo de ensino-aprendizagem possa corroborar para um melhor entendimento dos conteúdos. Assim, é importante avaliar a opinião dos alunos em relação a tal ferramenta, de forma a entender a sua satisfação e competência após o uso da mesma. O objetivo deste estudo é analisar o nível de satisfação e o nível do desenvolvimento de competência dos participantes no emprego da Realidade Aumentada, nos 7o e 8o anos na matéria de Ciências da Escola Municipal de Ensino Fundamental Quintino Rizzieri no Município de Içara/SC. O tipo de estudo é classificado como descritivo e transversal, com intervenção (realização do emprego da realidade aumentada como ferramenta para o ensino-aprendizagem em sala de aula). O estudo será realizado nos 7o e 8o anos na matéria de Ciências da Escola Municipal de Ensino Fundamental Quintino Rizzieri no Município de Içara/SC. No decorrer do ano, durante as aulas de Ciências, a professora responsável pelas turmas, funcionária do Município, durante suas aula. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (19) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Integrante / Iane Franceschet De Sousa - Integrante / Josete Mazon - Coordenador / Alexandre Marino Costa - Integrante.
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2020 - 2021
Análise Exploratória de Dados e Padrões em Imagens para o Reconhecimento de Emoções em Expressões Faciais associados com Dados Clínicos no Dataset Estático Migma da Instituição, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antonio Carlos Sobieranski em 14/12/2020., Descrição: Reconhecimento de emoções humanas em imagens de um mundo real realizada por mecanismos computacionais é considerado uma tarefa complexa, e que requer o uso de tecnologias robustas de Visão Computacional e Reconhecimento de Padrões. O reconhecimento em si é a capacidade de interpretar e dar sentido aquilo que temos no campo da percepção e cognição humana. No que tange o reconhecimento da emoção na comunicação humana, existem evidências de que algumas expressões faciais são puramente biológicas (tal como alegria, medo), enquanto outras são caracterizadas por uma construção social e subjetivas, que pode ser mutável ao longo do processo evolutivo. No contexto de cognição humana e comportamental, busca-se compreender se existe consenso entre as formas de expressão externalizada pelos indivíduos em suas faces, sejam estes oriundos de fatores biológicos ou sociais. Compreender tais mecanismos biologicamente nos fornecem subsídios para torná-los analíticos em modelos computacionais, capazes de reproduzí-los de maneira satisfatória. Modelar computacionalmente o que humanos estão expressando por meio de imagens ou vídeos capturados de suas faces, abre um leque de possibilidades a ser explorado em diversas áreas. Tais recursos computacionais permitem elaborar soluções que possuam a capacidade de interpretar e realizar a leitura das expressões faciais realizadas por humanos, e neste sentido, é uma ferramenta de relevante importância para aproximar a interação humano-computador. O objetivo do presente projeto é dar prosseguimento à construção de um dataset institucional denominado de Migma, que vem sendo construído com base em imagens de expressões faciais capturadas de alunos e servidores, e com base neste dataset realizar a análise exploratória e estatística das características presentes nas expressões que possibilitam o reconhecimento de emoções, assim como compreender as correlações com instrumentos bem estabelecidos de sintomas clínicos, tal como depressão. A um primeiro momento, o dataset já se encontra com mais de 300 participantes, todos estes associados ao instrumento clínico do médico participante do projeto Prof.Antonio Reis, atrelando à escala de sintomas depressivos que determinado participante possa apresentar. No entanto, a quantidade de variáveis obtida através da explosão combinatória de variáveis sugere que é possível correlacionar dados de uma emoção ?média? mensurada matematicamente nos participantes da pesquisa com esses dados clínicos, auxiliando na identificação de padrões ?outliers?, indicando um possível desvio em escalas psiquiátricas no que diz respeito às formas de expressão e comunicação humanas. Similarmente, o presente projeto objetiva responder a algumas perguntas tais como quantificar o grau de semelhança, assim como o desvio padrão, em cada uma das formas de expressão consideradas no dataset Migma, buscando por evidências estatísticas que corroborem as expressões quanto à sua natureza biológica ou social, predominância de determinados tipos de expressões, e o quão comum e unânimes estas são entre indivíduos distintos. Registro SIGPEX-UFSC nº 202004768. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Integrante / Felipe Zago Canal - Integrante / Antônio Carlos Sobieranski - Coordenador / Antonio Reis de Sá Junior - Integrante / Tobias Rossi Müller - Integrante / Gustavo Gino Scotton - Integrante / Jhennifer Cristine Matias - Integrante.
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2019 - 2020
Reconhecimento de Expressões Faciais e Predição de Emoções utilizando Redes Neurais Artificiais, Descrição: O reconhecimento de emoções em expressões faciais por meio computacional é um emergente e desafiador problema a ser explorado nas mais diversas áreas de aplicação. No contexto de cognição humana e comportamental, busca-se compreender se existe consenso entre as formas de expressão a que indivíduos externalizam, sejam estes oriundos de fatores biológicos ou sociais. Na área computacional, compreender computacionalmente o que humanos estão expressando por meio de imagens ou vídeos capturados por face abre um leque de possibilidades a ser explorado. Recursos computacionais podem ser direcionados on-demand, de acordo com o que necessita a pessoa por meio da interpretação da sua expressão, e sua utilidade está associada à entrega personalizada de conteúdo na área de games, marketing e business inteligence, aprendizado, sistemas tutores, estudos relacionados à neurociência, psicologia e cognição humana, comportamental, dentre muitos outros. Elaborar algoritmos que possuam a capacidade de interpretar e realizar a leitura das expressões faciais realizadas por humanos, neste sentido, é uma ferramenta de relevante importância para aproximar a interação realizada por humano-computador. Desta forma, o presente projeto de pesquisa tem por objetivo estudar o problema em questão e apresentar soluções computacionais para o problema do reconhecimento de emoções em expressões faciais. Em um primeiro momento, será realizada uma extensiva busca na literatura por mecanismos computacionais para a solução do problema proposto, bem como testes das soluções encontradas e/ou desenvolvimento de solução computacional própria. Paralelamente, objetiva-se a elaboração de um dataset próprio de faces capturadas de diferentes pessoas, associadas com o significado da respectiva expressão facial apresentada, seja ela medo, raiva, satisfação, neutro, dentre outras. De posse do dataset de imagens, serão utilizadas abordagens baseadas em inteligência artificial, mais especificamente verificar a utilização de redes neurais convolutivas para realizar o reconhecimento da expressão apresentada. Objetiva-se através deste projeto a elaboração de artigo a ser submetido em evento ou periódico qualificado, bem como relatório técnico e dataset a ser disponibilizado à comunidade científica. Registro SIGPEX UFSC 201902487.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Integrante / Felipe Zago Canal - Integrante / Antônio Carlos Sobieranski - Coordenador / Antonio Reis de Sá Junior - Integrante / Gustavo Gino - Integrante / Tobias Rossi Müller - Integrante / Jhennifer Cristine Matias - Integrante.
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2019 - 2020
Análise de expressão facial para estimar o desempenho do aluno quando estiver usando um Sistema Tutor Inteligente, Descrição: O objetivo geral deste projeto de pesquisa é descobrir a relação entre as expressões faciais com o desempenho do aluno no uso de um sistema tutor inteligente. Embora para os humanos seja relativamente simples na maioria dos casos compreender as expressões faciais, encontrar mecanismos computacionais para perfazer tal tarefa da mesma forma que humanos a realizam, ainda é um problema não solucionado na sua totalidade. Quanto aos seus mecanismos computacionais, o reconhecimento de expressões faciais poderá ser realizado por meio de técnicas de reconhecimento de padrões em imagens e redes neurais artificiais com os novos modelos computacionais baseadas em camadas convolutivas. Como resultado, espera-se ter o domínio da tecnologia para reconhecimento de emoções a partir de expressões faciais capturadas em imagens ou vídeos, assim como aplicação de uma avaliação, com os alunos, para analisar nos diferentes níveis de complexidade os tipos de expressões faciais correspondentes. Registro no SIGPEX UFSC 201905255. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Coordenador / Felipe Zago Canal - Integrante / Antônio Carlos Sobieranski - Integrante / Antonio Reis de Sá Junior - Integrante / Tobias Rossi Müller - Integrante / Gustavo Gino Scotton - Integrante / Jhennifer Cristine Matias - Integrante., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 21
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2019 - 2020
Análise da associação entre Sintomas Psiquiátricos e o Reconhecimento Computacional de Expressões Faciais para Predição de Emoções utilizando Redes Neurais Artificiais, Descrição: Reconhecimento é a capacidade de interpretar e dar sentido aquilo que temos percebido. O reconhecimento de emoções em expressões faciais por meio computacional é um emergente e desafiador problema a ser explorado nas mais diversas áreas de aplicação. No contexto de cognição humana e comportamental, busca-se compreender se existe consenso entre as formas de expressão externalizada pelos indivíduos, sejam estes oriundos de fatores biológicos ou sociais. Na área computacional, compreender computacionalmente o que humanos estão expressando por meio de imagens ou vídeos capturados por face abre um leque de possibilidades a ser explorado. Recursos computacionais permitem elaborar algoritmos que possuam a capacidade de interpretar e realizar a leitura das expressões faciais realizadas por humanos, neste sentido, é uma ferramenta de relevante importância para aproximar a interação realizada por humano-computador. Existem instrumentos denominados escalas de avaliação, utilizados para investigar a existência de sintomas em saúde mental, os quais podem alertar para existência de sofrimento psíquico. Desta forma, o presente projeto de pesquisa tem por objetivo estudar a possível associação de sintomas psicológicos com o reconhecimento de emoções em expressões faciais como uso de uso de modelos computacionais. Em um primeiro momento, será realizada a aplicação de escalas de avaliação de sintomas psicológicos em participantes voluntários. Em seguida devem ser registradas as expressões faciais dos participantes, capturadas digitalmente, frente a uma série de orientações determinadas em protocolo. As faces capturadas serão analisadas com base em um dataset próprio, usando um método computacional denominado rede neural convolutiva, onde os resultados podem ser vinculados com o significado da respectiva expressão facial apresentada, seja ela medo, raiva, satisfação, neutro, dentre outras. Os resultados desta etapa devem oferecer substrato para uma análise comparativa com as informações coletadas com as escalas de avaliação de sintomas psicológicos. Registro no SIGPEX UFSC 201905318.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Integrante / Felipe Zago Canal - Integrante / Antônio Carlos Sobieranski - Integrante / Antonio Reis de Sá Junior - Coordenador / Tobias Rossi Müller - Integrante / Jhennifer Cristine Matias - Integrante.
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2018 - 2022
MAZK Sistema Tutor Inteligente, Descrição: Pesquisa sobre automatização no STI Mazk que utiliza técnicas de Inteligência Artificial. Neste projeto participam alunos de graduação e pós-graduação da UFSC. Site do projeto mazk.ufsc.br. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Coordenador / Viviane Duarte Bonfim - Integrante / Samuel Ghisleri Minatto - Integrante / Mihael Zamin Sousa - Integrante / Tatiana Nilson dos Santos - Integrante / Vinicius Ferri - Integrante / Willian Nunes Bittencourt - Integrante / Douglas de Oliveira - Integrante / Rafael Canal - Integrante / Felipe Zago Canal - Integrante / Francielli Freitas Moro - Integrante / Rodolfo Faquim - Integrante., Número de produções C, T & A: 52
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2018 - 2019
Redes Neurais Artificiais para geração automática de materiais nos tutores inteligentes, Descrição: O objetivo principal do projeto é a criação de um ambiente inteligente com adaptações interativas. É a continuação de um projeto de pesquisa (financiado com bolsa PIBIC/CNPQ em 2015, 2016 e 2017). Em 2018 a proposta é utilizar novas técnicas de Inteligência Artificial (IA), como Redes Neurais Artificiais (RNA) para relacionamento de conteúdos e criação automática de conteúdos nos sistemas tutores inteligentes, a partir de dados já existentes no sistema. Para que isso ocorre, será feita uma pesquisa bibliográfica para escolha do melhor método a ser implementado. A partir disso, essa funcionalidade será implementada no sistema e validada com os alunos de graduação, do mestrado PPGTIC - Programa de Pós-graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação e de escolas parceiras deste projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Coordenador / Luciana Bolan Frigo - Integrante / Vinicius Ferri - Integrante / Rafael Canal - Integrante / Felipe Zago Canal - Integrante / Francielli Freitas Moro - Integrante / Kajiana Nuernberg Sartor Vidotto - Integrante / Rodolfo Faquim - Integrante / Luana Monique Delgado Lopes - Integrante / Viviane Izabel da Silva - Integrante / Jefferson dos Santos - Integrante / Julio Augusto da Rosa Carraro - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 7
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2017 - 2018
Modelos de avaliação para um ambiente inteligente de ensino-aprendizagem, Descrição: O objetivo principal do projeto é a criação de um ambiente inteligente com adaptações interativas. É a continuação de um projeto de pesquisa (financiado com bolsa PIBIC/CNPQ em 2015 e 2016). Em 2017 a proposta é criar novos modelos para a avaliação de um ambiente inteligente de ensino-aprendizagem. O modelo do ambiente inteligente que será validado explorará o modelo de estudante e o módulo de domínio para suportar a adaptação de interação. O modelo incluirá uma biblioteca pré-definida de atividades de grupos. Para estabelecer uma atividade do grupo, o professor escolherá um cenário da biblioteca, fornecerá os parâmetros e o conteúdo da atividade. O modelo proposto utilizará para a execução uma arquitetura multiagentes, que torna operacional o aprendizado em grupo, proporcionando a colaboração entre os estudantes de um mesmo grupo e também entre estudantes de grupos distintos. A validação dos modelos envolverá os alunos de graduação, mestrado PPGTIC e as escolas parceiras deste projeto. Registro SIGPEX-UFSC nº 201703546. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Coordenador / Luciana Bolan Frigo - Integrante / Vinicius Ferri - Integrante / Willian Nunes Bittencourt - Integrante / Rafael Canal - Integrante / Felipe Zago Canal - Integrante / Francielli Freitas Moro - Integrante / Rodolfo Faquim - Integrante / Viviane Izabel da Silva - Integrante / Edilene Figueredo Valeriano - Integrante., Número de produções C, T & A: 5
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2016 - 2018
Estudo da Aplicação de Técnicas de Inteligência Artificial nos Jogos Digitais, Descrição: Esta pesquisa abrange a área de jogos computacionais e inteligência artificial (IA). O objetivo é analisar técnicas de Inteligência Artificial utilizadas no desenvolvimento de jogos computacionais, identificar quais as técnicas mais adequadas para adaptar um jogo especifico. Como exemplo, poderá adaptar um jogo conforme a localização, que é um processo multifacetado cujo propósito é adaptar um game tanto linguística quanto culturalmente para um determinado local ou região. Por ser um campo relativamente novo, a maioria dos trabalhos desenvolvidos partem da indústria (internacional) e há uma enorme carência de pesquisas acadêmicas que investiguem o processo de localização de games.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Coordenador / Anderson Luiz Fernandes Perez - Integrante / Luciana B. Frigo - Integrante / Tatiana Nilson dos Santos - Integrante / Bruno Cecconi da Silva - Integrante / Charles da Cunha Marcolim - Integrante / Cristiane Denise Vidal - Integrante / Fabiano Naspolini de Oliveira - Integrante / Douglas de Oliveira - Integrante / Raquel Custódio - Integrante / Kajiana Nuernberg Sartor Vidotto - Integrante., Número de produções C, T & A: 34
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2015 - 2017
A interação dos agentes inteligentes no aprendizado colaborativo., Descrição: O objetivo geral do projeto é o estudo e aplicação de agentes inteligentes no STI MAZK, para que esse possa suportar o aprendizado colaborativo. O aprendizado colaborativo está relacionado ao conceito de ensino baseado em grupos de alunos. A proposta do trabalho é a de integrar ao MAZK o conceito de grupos, em particular como formar um grupo de alunos e como torná-lo operacional. Portanto é necessário também introduzir um novo módulo gerenciador de grupos, que vai interagir com o grupo baseado no Modelo do Grupo. Projeto com bolsa PIBIC/CNPQ 2015/2016 (http://pibic.ufsc.br/files/2015/07/Edital_PIBIC_Resultado.pdf). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Coordenador / Luciana B. Frigo - Integrante / Mihael Zamin Sousa - Integrante / Vinicius Ferri - Integrante / Willian Nunes Bittencourt - Integrante / Rafael Canal - Integrante / Felipe Zago Canal - Integrante / Francielli Freitas Moro - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 10
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2013 - 2022
Estudo sobre a participação feminina na área de tecnologias computacionais, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Luciana Bolan Frigo em 10/11/2013., Descrição: Descrição: Este projeto tem como objetivo fazer um mapeamento de iniciativas brasileiras que desenvolvem ações visando aumentar a participação feminina nas áreas relacionadas às tecnologias computacionais. Esta pesquisa considera questões de gênero na computação em um contexto sócio-cultural. Além disso, tentar buscar algumas respostas para o afastamento das mulheres desta área. Estes resultados serão utilizados como base para ações de extensão voltadas a atrair mulheres para o curso de engenharia de computação do Campus Araranguá, além de trabalhar questões relativas a retenção destas mulheres no curso. O resultado deste estudo poderá ser formalizado em um aplicativo para dispositivos móveis.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Integrante / Luciana Bolan Frigo - Coordenador / Olga Yevseyeva - Integrante., Número de produções C, T & A: 8
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2013 - 2016
Tecnologias Computacionais: Serious Games, Descrição: O objetivo desta pesquisa é o de desenvolver tecnologias computacionais com enfoque educacional através de jogos sérios. Para tal, serão objetos de estudo técnicas, modelos, ferramentas e metodologias na área da Inteligência Artificial e Engenharia de Software.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Coordenador / Luciana B. Frigo - Integrante / Olga Yevseyeva - Integrante / Tatiana Nilson dos Santos - Integrante., Número de produções C, T & A: 43
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2013 - 2016
Estratégias Táticas em Jogos Computacionais, Descrição: O objetivo desta pesquisa é realizar um estudo para a concepção e desenvolvimento de um jogo que utilize estratégias táticas. Para tal, serão objetos de estudo as técnicas, modelos, ferramentas e metodologias nas áreas da desenvolvimento de jogos computacionais. Metodologia: primeiramente serão definidos os requisitos para elaboração do jogo, posteriormente serão elaboradas as artes (design), modelagem, animações, programação e estratégias da Inteligência Artificial no jogo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Coordenador / Luciana B. Frigo - Integrante / Olga Yevseyeva - Integrante / Calvin Godoy Cioato - Integrante / Rafael Benedet - Integrante / Jian Paulo Cadorin - Integrante / Francisco de Oliveira Pereira Junior - Integrante., Número de produções C, T & A: 7
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2013 - 2014
Jogo computacional 3D para o ensino/aprendizagem de física, Descrição: Este projeto abrange o desenvolvimento de um jogo computacional 3D com objetivo de reforçar alguns conceitos de física. O uso de jogos no ensino tem sido amplamente discutido nas comunidades acadêmica e científica. Existem diferentes visões sobre a efetiva contribuição dos jogos no ensino, que serão explorados neste artigo. Além disso, o uso de jogos no ensino permite uma maior aproximação dos alunos jogadores com o conteúdo abordado em sala de aula de forma tradicional, diminuindo a defasagem dos currículos escolares em relação às novas estratégias pedagógicas. O enredo do jogo é no estilo de aventura, descobertas e recompensas. A missão do personagem é sobreviver às diversas armadilhas espalhadas pelo cenário e para isso terá que solucionar problemas de física, sendo estimulado por meio de recompensas para desvendar os enigmas. O cenário é um castelo, onde o jogador passará por diferentes espaços como salas secretas, subsolo, etc.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Coordenador / Luciana Bolan Frigo - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2012 - 2014
Dispositivos Móveis com Multiagentes, Descrição: O objetivo deste projeto de pesquisa é desenvolver tecnologias para dispositivos móveis utilizando uma técnica de Inteligência Artificial denominada Sistemas Multiagentes. Neste projeto será criado uma arquitetura com diversos agentes que interagem entre vários grupos de usuários de celulares e tablets. Neste projeto será utilizada a linguagem de programação Java em conjunto com banco de dados MySQL e a plataforma multiagentes JADE para o Sistema Operacional ANDROID. A arquitetura de sistemas multiagentes (SMA) proposta será aplicada num estudo de caso denominado Quiz de Programação. Neste Quiz de Programação os aprendizes serão representados por agentes inteligentes que interagem entre si. Também será implementado um agente supervisor para coordenar a comunicação entre os agentes, níveis de aprendizagem, etc. O Projeto será implementado em partes: primeiramente será realizado a fundamentação teórica; depois serão criados os agentes inteligentes conforme a arquitetura SMA proposta; depois será criada a base de dados (modelo do domínio, nivelamento, modelo pedagógico e modelo tecnologico); posteriormente com os agentes inteligentes implementados e a base de dados pronta serão realizados os testes nos celulares e tablets que executam o sistema operacional Android.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Coordenador / Maurício Justo Izé - Integrante / Samuel Ghisleri Minatto - Integrante / Guilherme Machado - Integrante / Mihael Zamin Sousa - Integrante / Bruno Machado - Integrante., Número de produções C, T & A: 8
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2010 - 2012
Estudo e desenvolvimento do Ambiente Virtual Interativo de Fisiologia Animal (AVIFA), Descrição: O presente projeto tem como objetivo o desenvolvimento e avaliação do ambiente interativo voltado para o aprendizado de Fisiologia Animal para minimizar a realização de procedimentos práticos utilizando animais e possibilitar a visualização de interações fisiológicas. Projeto financiado: FUNPESQUISA/UFSC e bolsas pelo PROBOLSA/UFSC e PIBIC/UNIVASF.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Coordenador / Samuel Ghisleri Minatto - Integrante., Número de produções C, T & A: 3
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2009 - 2010
Concepção do Ambiente Virtual para Ensino de Fisiologia Animal, Descrição: O tema central deste projeto é a concepção de um ambiente interativo para a aprendizagem de fisiologia animal, cujo objetivo é simular com animações hipermídia o conteúdo das aulas teóricas, para facilitar a sua fixação e aprendizado, e das aulas práticas para diminuir as experiências clássicas com animais. Na criação do ambiente virtual de aprendizagem será utilizado a hipermídia como alternativa para a simulação. O termo hipermídia pode ser descrito como resultante da junção de dois tipos de dados: hipertexto (conjunto de textos interconectados com elos para navegação) e multimídia (conjunto de vídeos, sons, imagens e animações), resultando assim um conjunto de mídias para a concepção de ambiente interativo. No ensino da Fisiologia Animal, aulas práticas, se restringem a estudos laboratoriais, onde estudantes repetem experiências com animais. Este tipo de atividade além de algumas vezes possuir difícil representação, está cada vez mais restrito, devido a questões relativas à proteção dos animais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Coordenador / Flaviane Maria Florêncio Monteiro Silva - Integrante / Fabio Nelson de Sousa Pereira - Integrante / Jesse Nery Filho - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
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2006 - 2008
Interação entre modelos formais para sistemas de supervisão e informação., Descrição: Projeto de Cooperação entre o Institut de Recherche Informatique de Toulouse (IRIT - Université Paul Sabatier - França) e UFSC.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (3) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Integrante / Guilherme Bittencourt - Coordenador.
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2003 - 2007
Projeto Math_net: Uma abordagem via sistemas multiagentes para concepção e realização de ambientes interativos de aprendizagem, Descrição: Descrição: O tema central do projeto Math_net é a concepção e o desenvolvimento de um modelo computacional para Ambientes Interativos de Ensino/Aprendizagem Cooperativa com base em múltiplos agentes artificiais e humanos, dispostos em uma estrutura de rede de computadores. Pretende-se com isso, investigar e desenvolver um ambiente interativo e distribuído de suporte à aprendizagem cooperativa e colaborativa, integrando alunos, professores e sistemas computacionais. A pesquisa e o desenvolvimento de tal ambiente serão realizados por um consórcio constituído por professores e pesquisadores das Universidades Federais de Alagoas (UFAL), de Santa Catarina (UFSC) e do Maranhão (UFMA). Além disso, contará com o apoio da Secretaria de Educação do Estado de Alagoas e da Fundação de Amparo à Pesquisa de Alagoas (FAPEAL), que auxiliariam principalmente no provimento das condições básicas para implantação e experimentação do ambiente a ser concebido. O modelo de ambiente proposto deverá ser aplicado na criação de Ambientes Interativos de Aprendizagem em domínios particulares, comprometidos com níveis de escolaridade que vão desde o primeiro grau até cursos de graduação e pós-graduação. Um destes exemplos será um sistema tutor para a disciplina de Estrutura da Informação do Curso de Graduação em Engenharia de Controle e Automação Industrial da UFSC... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Integrante / Guilherme Bittencourt - Coordenador / Luciana B. Frigo - Integrante / Jean-Marie FARINES - Integrante.
Projetos de desenvolvimento
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2008 - 2010
Arquitetura para gerenciamento de grupos e adaptação para Sistemas Tutores Inteligentes, Descrição: Um dos grandes desafios dos pesquisadores da área de Sistemas Tutores Inteligentes (STI) tem sido definir maneiras de construir STI adaptativos sem que isso acarrete a elevação dos custos de tempo e esforço do professor. A principal contribuição deste projeto é a proposta de uma arquitetura para o gerenciamento dos grupos e adaptação para STI utilizando Ontologias, Redes de Petri e Sistema Multiagentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2
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2008 - 2010
Arquitetura para gerenciamento de grupos e adaptação para Sistemas Tutores Inteligentes, Descrição: Um dos grandes desafios dos pesquisadores da área de Sistemas Tutores Inteligentes (STI) tem sido definir maneiras de construir STI adaptativos sem que isso acarrete a elevação dos custos de tempo e esforço do professor. A principal contribuição deste projeto é a proposta de uma arquitetura para o gerenciamento dos grupos e adaptação para STI utilizando Ontologias, Redes de Petri e Sistema Multiagentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2
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2008 - 2010
Arquitetura para gerenciamento de grupos e adaptação para Sistemas Tutores Inteligentes, Descrição: Um dos grandes desafios dos pesquisadores da área de Sistemas Tutores Inteligentes (STI) tem sido definir maneiras de construir STI adaptativos sem que isso acarrete a elevação dos custos de tempo e esforço do professor. A principal contribuição deste projeto é a proposta de uma arquitetura para o gerenciamento dos grupos e adaptação para STI utilizando Ontologias, Redes de Petri e Sistema Multiagentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2
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2008 - 2010
Arquitetura para gerenciamento de grupos e adaptação para Sistemas Tutores Inteligentes, Descrição: Um dos grandes desafios dos pesquisadores da área de Sistemas Tutores Inteligentes (STI) tem sido definir maneiras de construir STI adaptativos sem que isso acarrete a elevação dos custos de tempo e esforço do professor. A principal contribuição deste projeto é a proposta de uma arquitetura para o gerenciamento dos grupos e adaptação para STI utilizando Ontologias, Redes de Petri e Sistema Multiagentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2
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2008 - 2010
Arquitetura para gerenciamento de grupos e adaptação para Sistemas Tutores Inteligentes, Descrição: Um dos grandes desafios dos pesquisadores da área de Sistemas Tutores Inteligentes (STI) tem sido definir maneiras de construir STI adaptativos sem que isso acarrete a elevação dos custos de tempo e esforço do professor. A principal contribuição deste projeto é a proposta de uma arquitetura para o gerenciamento dos grupos e adaptação para STI utilizando Ontologias, Redes de Petri e Sistema Multiagentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2
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2008 - 2010
Arquitetura para gerenciamento de grupos e adaptação para Sistemas Tutores Inteligentes, Descrição: Um dos grandes desafios dos pesquisadores da área de Sistemas Tutores Inteligentes (STI) tem sido definir maneiras de construir STI adaptativos sem que isso acarrete a elevação dos custos de tempo e esforço do professor. A principal contribuição deste projeto é a proposta de uma arquitetura para o gerenciamento dos grupos e adaptação para STI utilizando Ontologias, Redes de Petri e Sistema Multiagentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2
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2008 - 2010
Arquitetura para gerenciamento de grupos e adaptação para Sistemas Tutores Inteligentes, Descrição: Um dos grandes desafios dos pesquisadores da área de Sistemas Tutores Inteligentes (STI) tem sido definir maneiras de construir STI adaptativos sem que isso acarrete a elevação dos custos de tempo e esforço do professor. A principal contribuição deste projeto é a proposta de uma arquitetura para o gerenciamento dos grupos e adaptação para STI utilizando Ontologias, Redes de Petri e Sistema Multiagentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2
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2008 - 2010
Arquitetura para gerenciamento de grupos e adaptação para Sistemas Tutores Inteligentes, Descrição: Um dos grandes desafios dos pesquisadores da área de Sistemas Tutores Inteligentes (STI) tem sido definir maneiras de construir STI adaptativos sem que isso acarrete a elevação dos custos de tempo e esforço do professor. A principal contribuição deste projeto é a proposta de uma arquitetura para o gerenciamento dos grupos e adaptação para STI utilizando Ontologias, Redes de Petri e Sistema Multiagentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2
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2008 - 2010
Arquitetura para gerenciamento de grupos e adaptação para Sistemas Tutores Inteligentes, Descrição: Um dos grandes desafios dos pesquisadores da área de Sistemas Tutores Inteligentes (STI) tem sido definir maneiras de construir STI adaptativos sem que isso acarrete a elevação dos custos de tempo e esforço do professor. A principal contribuição deste projeto é a proposta de uma arquitetura para o gerenciamento dos grupos e adaptação para STI utilizando Ontologias, Redes de Petri e Sistema Multiagentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2
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2008 - 2010
Arquitetura para gerenciamento de grupos e adaptação para Sistemas Tutores Inteligentes, Descrição: Um dos grandes desafios dos pesquisadores da área de Sistemas Tutores Inteligentes (STI) tem sido definir maneiras de construir STI adaptativos sem que isso acarrete a elevação dos custos de tempo e esforço do professor. A principal contribuição deste projeto é a proposta de uma arquitetura para o gerenciamento dos grupos e adaptação para STI utilizando Ontologias, Redes de Petri e Sistema Multiagentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2
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2008 - 2010
Arquitetura para gerenciamento de grupos e adaptação para Sistemas Tutores Inteligentes, Descrição: Um dos grandes desafios dos pesquisadores da área de Sistemas Tutores Inteligentes (STI) tem sido definir maneiras de construir STI adaptativos sem que isso acarrete a elevação dos custos de tempo e esforço do professor. A principal contribuição deste projeto é a proposta de uma arquitetura para o gerenciamento dos grupos e adaptação para STI utilizando Ontologias, Redes de Petri e Sistema Multiagentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2
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Arquitetura para gerenciamento de grupos e adaptação para Sistemas Tutores Inteligentes, Descrição: Um dos grandes desafios dos pesquisadores da área de Sistemas Tutores Inteligentes (STI) tem sido definir maneiras de construir STI adaptativos sem que isso acarrete a elevação dos custos de tempo e esforço do professor. A principal contribuição deste projeto é a proposta de uma arquitetura para o gerenciamento dos grupos e adaptação para STI utilizando Ontologias, Redes de Petri e Sistema Multiagentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2
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2008 - 2010
Arquitetura para gerenciamento de grupos e adaptação para Sistemas Tutores Inteligentes, Descrição: Um dos grandes desafios dos pesquisadores da área de Sistemas Tutores Inteligentes (STI) tem sido definir maneiras de construir STI adaptativos sem que isso acarrete a elevação dos custos de tempo e esforço do professor. A principal contribuição deste projeto é a proposta de uma arquitetura para o gerenciamento dos grupos e adaptação para STI utilizando Ontologias, Redes de Petri e Sistema Multiagentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2
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2008 - 2010
Arquitetura para gerenciamento de grupos e adaptação para Sistemas Tutores Inteligentes, Descrição: Um dos grandes desafios dos pesquisadores da área de Sistemas Tutores Inteligentes (STI) tem sido definir maneiras de construir STI adaptativos sem que isso acarrete a elevação dos custos de tempo e esforço do professor. A principal contribuição deste projeto é a proposta de uma arquitetura para o gerenciamento dos grupos e adaptação para STI utilizando Ontologias, Redes de Petri e Sistema Multiagentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2
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2008 - 2010
Arquitetura para gerenciamento de grupos e adaptação para Sistemas Tutores Inteligentes, Descrição: Um dos grandes desafios dos pesquisadores da área de Sistemas Tutores Inteligentes (STI) tem sido definir maneiras de construir STI adaptativos sem que isso acarrete a elevação dos custos de tempo e esforço do professor. A principal contribuição deste projeto é a proposta de uma arquitetura para o gerenciamento dos grupos e adaptação para STI utilizando Ontologias, Redes de Petri e Sistema Multiagentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2
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2008 - 2010
Arquitetura para gerenciamento de grupos e adaptação para Sistemas Tutores Inteligentes, Descrição: Um dos grandes desafios dos pesquisadores da área de Sistemas Tutores Inteligentes (STI) tem sido definir maneiras de construir STI adaptativos sem que isso acarrete a elevação dos custos de tempo e esforço do professor. A principal contribuição deste projeto é a proposta de uma arquitetura para o gerenciamento dos grupos e adaptação para STI utilizando Ontologias, Redes de Petri e Sistema Multiagentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2
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2008 - 2010
Arquitetura para gerenciamento de grupos e adaptação para Sistemas Tutores Inteligentes, Descrição: Um dos grandes desafios dos pesquisadores da área de Sistemas Tutores Inteligentes (STI) tem sido definir maneiras de construir STI adaptativos sem que isso acarrete a elevação dos custos de tempo e esforço do professor. A principal contribuição deste projeto é a proposta de uma arquitetura para o gerenciamento dos grupos e adaptação para STI utilizando Ontologias, Redes de Petri e Sistema Multiagentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2
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2008 - 2010
Arquitetura para gerenciamento de grupos e adaptação para Sistemas Tutores Inteligentes, Descrição: Um dos grandes desafios dos pesquisadores da área de Sistemas Tutores Inteligentes (STI) tem sido definir maneiras de construir STI adaptativos sem que isso acarrete a elevação dos custos de tempo e esforço do professor. A principal contribuição deste projeto é a proposta de uma arquitetura para o gerenciamento dos grupos e adaptação para STI utilizando Ontologias, Redes de Petri e Sistema Multiagentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2
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2021 - Atual
Realidade Aumentada e Virtual no Ensino de Ciências, Descrição: O universo da educação está em constante expansão. Existe uma infinidade de aplicações para a realidade aumentada e para a realidade virtual, sendo uma delas a aprendizagem interativa, algo moderno e com um ?up? do ponto de vista tecnológico. É essencial usar sempre o que temos de melhor para poder motivar que o processo educacional ocorra da melhor forma possível e que se aprenda brincando, de forma que os alunos sejam capazes de desbravar novas formas de aprendizagem. O projeto de extensão Realidade Aumentada e Virtual no Ensino de Ciências integra a universidade e escolas públicas proporcionando disseminação do uso de novas tecnologias educacionais no ensino de ciências nas escolas públicas de ensino fundamental e médio. Este projeto é uma continuação do projeto n 202101780, o qual foi contemplado com uma emenda parlamentar para produzir os artefatos em realidade aumentada. O atual projeto é fruto de um novo Termo de Execução Descentralizada (TED) do MCTIC. O objetivo geral do projeto é disseminar o uso de novas tecnologias educacionais no ensino de ciências nas escolas públicas de ensino fundamental e médio de Santa Catarina. Objetivos Específicos ? Identificar necessidades de desenvolvimento de novos aplicativos e softwares de realidade aumentada, para o ensino de Ciências em escolas públicas; ? Articular a ação de extensão com as demandas da sociedade, buscando o comprometimento dos alunos com as necessidades sociais em relação ao uso de tecnologias na educação; ? Estimular a produção de conhecimento na área; ? Proporcionar aos acadêmicos dos cursos de Engenharia de Computação e Medicina a interação com a realidade social, incentivando o caráter interdisciplinar entre as áreas de tecnologia e saúde; ? Divulgar os cursos da UFSC Campus Araranguá, entre as escolas da região; ? Promover a interação da comunidade universitária com a comunidade externa na resolução de problemas reais e superação de dificuldades; ? Desenvolvimento de novos artefatos com realidade aumentada aplicado ao ensino de ciências; ? Promover o trabalho interdisciplinar entre docentes e discentes dos cursos envolvidos. Registrado SIGPEX Número: 202110509 Financiamento MCTIC.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Integrante / Luciana B. Frigo - Integrante / Iane Franceschet De Sousa - Coordenador / Josete Mazon - Integrante / Alexandre Marino Costa - Integrante.
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2008 - 2010
Arquitetura para gerenciamento de grupos e adaptação para Sistemas Tutores Inteligentes, Descrição: Um dos grandes desafios dos pesquisadores da área de Sistemas Tutores Inteligentes (STI) tem sido definir maneiras de construir STI adaptativos sem que isso acarrete a elevação dos custos de tempo e esforço do professor. A principal contribuição deste projeto é a proposta de uma arquitetura para o gerenciamento dos grupos e adaptação para STI utilizando Ontologias, Redes de Petri e Sistema Multiagentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2
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2021 - Atual
Realidade Aumentada e Virtual no Ensino de Ciências, Descrição: O universo da educação está em constante expansão. Existe uma infinidade de aplicações para a realidade aumentada e para a realidade virtual, sendo uma delas a aprendizagem interativa, algo moderno e com um ?up? do ponto de vista tecnológico. É essencial usar sempre o que temos de melhor para poder motivar que o processo educacional ocorra da melhor forma possível e que se aprenda brincando, de forma que os alunos sejam capazes de desbravar novas formas de aprendizagem. O projeto de extensão Realidade Aumentada e Virtual no Ensino de Ciências integra a universidade e escolas públicas proporcionando disseminação do uso de novas tecnologias educacionais no ensino de ciências nas escolas públicas de ensino fundamental e médio. Este projeto é uma continuação do projeto n 202101780, o qual foi contemplado com uma emenda parlamentar para produzir os artefatos em realidade aumentada. O atual projeto é fruto de um novo Termo de Execução Descentralizada (TED) do MCTIC. O objetivo geral do projeto é disseminar o uso de novas tecnologias educacionais no ensino de ciências nas escolas públicas de ensino fundamental e médio de Santa Catarina. Objetivos Específicos ? Identificar necessidades de desenvolvimento de novos aplicativos e softwares de realidade aumentada, para o ensino de Ciências em escolas públicas; ? Articular a ação de extensão com as demandas da sociedade, buscando o comprometimento dos alunos com as necessidades sociais em relação ao uso de tecnologias na educação; ? Estimular a produção de conhecimento na área; ? Proporcionar aos acadêmicos dos cursos de Engenharia de Computação e Medicina a interação com a realidade social, incentivando o caráter interdisciplinar entre as áreas de tecnologia e saúde; ? Divulgar os cursos da UFSC Campus Araranguá, entre as escolas da região; ? Promover a interação da comunidade universitária com a comunidade externa na resolução de problemas reais e superação de dificuldades; ? Desenvolvimento de novos artefatos com realidade aumentada aplicado ao ensino de ciências; ? Promover o trabalho interdisciplinar entre docentes e discentes dos cursos envolvidos. Registrado SIGPEX Número: 202110509 Financiamento MCTIC.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Integrante / Luciana B. Frigo - Integrante / Iane Franceschet De Sousa - Coordenador / Josete Mazon - Integrante / Alexandre Marino Costa - Integrante.
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2008 - 2010
Arquitetura para gerenciamento de grupos e adaptação para Sistemas Tutores Inteligentes, Descrição: Um dos grandes desafios dos pesquisadores da área de Sistemas Tutores Inteligentes (STI) tem sido definir maneiras de construir STI adaptativos sem que isso acarrete a elevação dos custos de tempo e esforço do professor. A principal contribuição deste projeto é a proposta de uma arquitetura para o gerenciamento dos grupos e adaptação para STI utilizando Ontologias, Redes de Petri e Sistema Multiagentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2
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Realidade Aumentada e Virtual no Ensino de Ciências, Descrição: O universo da educação está em constante expansão. Existe uma infinidade de aplicações para a realidade aumentada e para a realidade virtual, sendo uma delas a aprendizagem interativa, algo moderno e com um ?up? do ponto de vista tecnológico. É essencial usar sempre o que temos de melhor para poder motivar que o processo educacional ocorra da melhor forma possível e que se aprenda brincando, de forma que os alunos sejam capazes de desbravar novas formas de aprendizagem. O projeto de extensão Realidade Aumentada e Virtual no Ensino de Ciências integra a universidade e escolas públicas proporcionando disseminação do uso de novas tecnologias educacionais no ensino de ciências nas escolas públicas de ensino fundamental e médio. Este projeto é uma continuação do projeto n 202101780, o qual foi contemplado com uma emenda parlamentar para produzir os artefatos em realidade aumentada. O atual projeto é fruto de um novo Termo de Execução Descentralizada (TED) do MCTIC. O objetivo geral do projeto é disseminar o uso de novas tecnologias educacionais no ensino de ciências nas escolas públicas de ensino fundamental e médio de Santa Catarina. Objetivos Específicos ? Identificar necessidades de desenvolvimento de novos aplicativos e softwares de realidade aumentada, para o ensino de Ciências em escolas públicas; ? Articular a ação de extensão com as demandas da sociedade, buscando o comprometimento dos alunos com as necessidades sociais em relação ao uso de tecnologias na educação; ? Estimular a produção de conhecimento na área; ? Proporcionar aos acadêmicos dos cursos de Engenharia de Computação e Medicina a interação com a realidade social, incentivando o caráter interdisciplinar entre as áreas de tecnologia e saúde; ? Divulgar os cursos da UFSC Campus Araranguá, entre as escolas da região; ? Promover a interação da comunidade universitária com a comunidade externa na resolução de problemas reais e superação de dificuldades; ? Desenvolvimento de novos artefatos com realidade aumentada aplicado ao ensino de ciências; ? Promover o trabalho interdisciplinar entre docentes e discentes dos cursos envolvidos. Registrado SIGPEX Número: 202110509 Financiamento MCTIC.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Integrante / Luciana B. Frigo - Integrante / Iane Franceschet De Sousa - Coordenador / Josete Mazon - Integrante / Alexandre Marino Costa - Integrante.
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Arquitetura para gerenciamento de grupos e adaptação para Sistemas Tutores Inteligentes, Descrição: Um dos grandes desafios dos pesquisadores da área de Sistemas Tutores Inteligentes (STI) tem sido definir maneiras de construir STI adaptativos sem que isso acarrete a elevação dos custos de tempo e esforço do professor. A principal contribuição deste projeto é a proposta de uma arquitetura para o gerenciamento dos grupos e adaptação para STI utilizando Ontologias, Redes de Petri e Sistema Multiagentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2
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Realidade Aumentada e Virtual no Ensino de Ciências, Descrição: O universo da educação está em constante expansão. Existe uma infinidade de aplicações para a realidade aumentada e para a realidade virtual, sendo uma delas a aprendizagem interativa, algo moderno e com um ?up? do ponto de vista tecnológico. É essencial usar sempre o que temos de melhor para poder motivar que o processo educacional ocorra da melhor forma possível e que se aprenda brincando, de forma que os alunos sejam capazes de desbravar novas formas de aprendizagem. O projeto de extensão Realidade Aumentada e Virtual no Ensino de Ciências integra a universidade e escolas públicas proporcionando disseminação do uso de novas tecnologias educacionais no ensino de ciências nas escolas públicas de ensino fundamental e médio. Este projeto é uma continuação do projeto n 202101780, o qual foi contemplado com uma emenda parlamentar para produzir os artefatos em realidade aumentada. O atual projeto é fruto de um novo Termo de Execução Descentralizada (TED) do MCTIC. O objetivo geral do projeto é disseminar o uso de novas tecnologias educacionais no ensino de ciências nas escolas públicas de ensino fundamental e médio de Santa Catarina. Objetivos Específicos ? Identificar necessidades de desenvolvimento de novos aplicativos e softwares de realidade aumentada, para o ensino de Ciências em escolas públicas; ? Articular a ação de extensão com as demandas da sociedade, buscando o comprometimento dos alunos com as necessidades sociais em relação ao uso de tecnologias na educação; ? Estimular a produção de conhecimento na área; ? Proporcionar aos acadêmicos dos cursos de Engenharia de Computação e Medicina a interação com a realidade social, incentivando o caráter interdisciplinar entre as áreas de tecnologia e saúde; ? Divulgar os cursos da UFSC Campus Araranguá, entre as escolas da região; ? Promover a interação da comunidade universitária com a comunidade externa na resolução de problemas reais e superação de dificuldades; ? Desenvolvimento de novos artefatos com realidade aumentada aplicado ao ensino de ciências; ? Promover o trabalho interdisciplinar entre docentes e discentes dos cursos envolvidos. Registrado SIGPEX Número: 202110509 Financiamento MCTIC.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Integrante / Luciana B. Frigo - Integrante / Iane Franceschet De Sousa - Coordenador / Josete Mazon - Integrante / Alexandre Marino Costa - Integrante.
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Arquitetura para gerenciamento de grupos e adaptação para Sistemas Tutores Inteligentes, Descrição: Um dos grandes desafios dos pesquisadores da área de Sistemas Tutores Inteligentes (STI) tem sido definir maneiras de construir STI adaptativos sem que isso acarrete a elevação dos custos de tempo e esforço do professor. A principal contribuição deste projeto é a proposta de uma arquitetura para o gerenciamento dos grupos e adaptação para STI utilizando Ontologias, Redes de Petri e Sistema Multiagentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2
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2021 - Atual
Realidade Aumentada e Virtual no Ensino de Ciências, Descrição: O universo da educação está em constante expansão. Existe uma infinidade de aplicações para a realidade aumentada e para a realidade virtual, sendo uma delas a aprendizagem interativa, algo moderno e com um ?up? do ponto de vista tecnológico. É essencial usar sempre o que temos de melhor para poder motivar que o processo educacional ocorra da melhor forma possível e que se aprenda brincando, de forma que os alunos sejam capazes de desbravar novas formas de aprendizagem. O projeto de extensão Realidade Aumentada e Virtual no Ensino de Ciências integra a universidade e escolas públicas proporcionando disseminação do uso de novas tecnologias educacionais no ensino de ciências nas escolas públicas de ensino fundamental e médio. Este projeto é uma continuação do projeto n 202101780, o qual foi contemplado com uma emenda parlamentar para produzir os artefatos em realidade aumentada. O atual projeto é fruto de um novo Termo de Execução Descentralizada (TED) do MCTIC. O objetivo geral do projeto é disseminar o uso de novas tecnologias educacionais no ensino de ciências nas escolas públicas de ensino fundamental e médio de Santa Catarina. Objetivos Específicos ? Identificar necessidades de desenvolvimento de novos aplicativos e softwares de realidade aumentada, para o ensino de Ciências em escolas públicas; ? Articular a ação de extensão com as demandas da sociedade, buscando o comprometimento dos alunos com as necessidades sociais em relação ao uso de tecnologias na educação; ? Estimular a produção de conhecimento na área; ? Proporcionar aos acadêmicos dos cursos de Engenharia de Computação e Medicina a interação com a realidade social, incentivando o caráter interdisciplinar entre as áreas de tecnologia e saúde; ? Divulgar os cursos da UFSC Campus Araranguá, entre as escolas da região; ? Promover a interação da comunidade universitária com a comunidade externa na resolução de problemas reais e superação de dificuldades; ? Desenvolvimento de novos artefatos com realidade aumentada aplicado ao ensino de ciências; ? Promover o trabalho interdisciplinar entre docentes e discentes dos cursos envolvidos. Registrado SIGPEX Número: 202110509 Financiamento MCTIC.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Integrante / Iane Franceschet De Sousa - Coordenador / Josete Mazon - Integrante / Alexandre Marino Costa - Integrante.
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2008 - 2010
Arquitetura para gerenciamento de grupos e adaptação para Sistemas Tutores Inteligentes, Descrição: Um dos grandes desafios dos pesquisadores da área de Sistemas Tutores Inteligentes (STI) tem sido definir maneiras de construir STI adaptativos sem que isso acarrete a elevação dos custos de tempo e esforço do professor. A principal contribuição deste projeto é a proposta de uma arquitetura para o gerenciamento dos grupos e adaptação para STI utilizando Ontologias, Redes de Petri e Sistema Multiagentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2
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2021 - Atual
Realidade Aumentada e Virtual no Ensino de Ciências, Descrição: O universo da educação está em constante expansão. Existe uma infinidade de aplicações para a realidade aumentada e para a realidade virtual, sendo uma delas a aprendizagem interativa, algo moderno e com um ?up? do ponto de vista tecnológico. É essencial usar sempre o que temos de melhor para poder motivar que o processo educacional ocorra da melhor forma possível e que se aprenda brincando, de forma que os alunos sejam capazes de desbravar novas formas de aprendizagem. O projeto de extensão Realidade Aumentada e Virtual no Ensino de Ciências integra a universidade e escolas públicas proporcionando disseminação do uso de novas tecnologias educacionais no ensino de ciências nas escolas públicas de ensino fundamental e médio. Este projeto é uma continuação do projeto nº 202101780, o qual foi contemplado com uma emenda parlamentar para produzir os artefatos em realidade aumentada. O atual projeto é fruto de um novo Termo de Execução Descentralizada (TED) do MCTIC. O objetivo geral do projeto é disseminar o uso de novas tecnologias educacionais no ensino de ciências nas escolas públicas de ensino fundamental e médio de Santa Catarina. Objetivos Específicos ? Identificar necessidades de desenvolvimento de novos aplicativos e softwares de realidade aumentada, para o ensino de Ciências em escolas públicas; ? Articular a ação de extensão com as demandas da sociedade, buscando o comprometimento dos alunos com as necessidades sociais em relação ao uso de tecnologias na educação; ? Estimular a produção de conhecimento na área; ? Proporcionar aos acadêmicos dos cursos de Engenharia de Computação e Medicina a interação com a realidade social, incentivando o caráter interdisciplinar entre as áreas de tecnologia e saúde; ? Divulgar os cursos da UFSC Campus Araranguá, entre as escolas da região; ? Promover a interação da comunidade universitária com a comunidade externa na resolução de problemas reais e superação de dificuldades; ? Desenvolvimento de novos artefatos com realidade aumentada aplicado ao ensino de ciências; ? Promover o trabalho interdisciplinar entre docentes e discentes dos cursos envolvidos. Registrado SIGPEX Número: 202110509 Financiamento MCTIC.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Integrante / Iane Franceschet De Sousa - Coordenador / Josete Mazon - Integrante / Alexandre Marino Costa - Integrante.
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2008 - 2010
Arquitetura para gerenciamento de grupos e adaptação para Sistemas Tutores Inteligentes, Descrição: Um dos grandes desafios dos pesquisadores da área de Sistemas Tutores Inteligentes (STI) tem sido definir maneiras de construir STI adaptativos sem que isso acarrete a elevação dos custos de tempo e esforço do professor. A principal contribuição deste projeto é a proposta de uma arquitetura para o gerenciamento dos grupos e adaptação para STI utilizando Ontologias, Redes de Petri e Sistema Multiagentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Eliane Pozzebon - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2
Prêmios
2020
Menção honrosa pela autoria de tema livre intitulado A CRIAÇÃO DE MODELOS DO SISTEMA RESPIRATÓRIO EM REALIDADE AUMENTADA APLICADOS AO ENSINO DA ANATOMIA HUMANA no CONG. BRASILEIRO ON-LINE DE ANATOMIA, Sociedade Brasileira de Fisioterapia -Centro De Estudos em Reabilitação Traumortopédica.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de Santa Catarina, Campus Araranguá. , Rodovia Governador Jorge Lacerda, nº 3201 - Km 35,4, Jardim das Avenidas, 88906072 - Araranguá, SC - Brasil, Telefone: (48) 37212172, URL da Homepage:
Experiência profissional
2023 - Atual
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professsor Associado IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2021 - 2023
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado III, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2019 - 2021
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2017 - 2019
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2015 - 2017
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2013 - 2015
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto III, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2011 - 2013
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2010 - 2011
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Cursos de Engenharia da Computação e Bacharelado em Tecnologias da Informação e Comunicação
Atividades
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06/2014
Ensino, Programa Pós-GraduaçãoTecnologias da Informação e, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Games e Aprendizagem, Inteligência Artificial, Sistemas Multimídia
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03/2013
Pesquisa e desenvolvimento, Laboratório de Tecnologias Computacionais - LabTeC.,Linhas de pesquisa
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06/2010
Ensino, TIC e Engenharia de Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inteligência Artificial (TIC e Eng.Computação), Sistemas Multimidias (TIC), Teoria Geral de Sistemas (Eng, Computação), Introdução a Engenharia da Computação (2017.2 - atual)
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06/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Araranguá.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do curso de graduação Bach. Tec da Informação e Comunicação de 2010 - 2017 - Portaria 106/ARA/2016.
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01/2017 - 12/2018
Direção e administração, UFSC - Campus Araranguá.,Cargo ou função, Coordenadora do curso de graduação em Engenharia da Computação (Portaria 61/2017/GR).
-
03/2013 - 06/2017
Direção e administração, Campus Araranguá.,Cargo ou função, Coordenadora de estágios do curso de Engenharia da Computação (Portaria 63/ARA/2015 até 30/06/2017).
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04/2014 - 05/2017
Ensino, Pós-graduação TICs aplicadas Segurança Publica, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Sistemas de Informação (ARA110030)
2009 - 2010
Universidade Federal do Vale do São FranciscoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Efetivo Adjunto I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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12/2009 - 06/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colegiado Engenharia da Computação.,Cargo ou função, Membro Comitê iniciação Cientifica PIBIC/UNIVASF referente ao biênio 2010/2012.
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03/2009 - 06/2010
Ensino, Engenharia da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Algoritmos e Programação, Inteligência Artificial, Lógica Aplicada para Computação, Sistemas de Informação Gerenciais, Tecnologia e Sistema de Informação
2001 - 2003
Universidade do Planalto CatarinenseVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Especialista, Carga horária: 12
Atividades
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08/2001 - 03/2003
Ensino, Bacharel Em Informática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Análise e Projeto de Sistemas I e II, Engenharia de Software, Introdução à Informática, Optativa: Inteligência Artificial : Tutores Inteligentes
2000 - 2004
UNIAO DE ENSINO SUPERIOR DO IGUACU LTDAVínculo: Professor titular, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Atividades
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06/2000 - 01/2004
Ensino, Sistema de Informações, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução a Ciência da Computação
1991 - 2001
Cooperativa Agropecuária Três Fronteiras LtdaVínculo: empregatício, Enquadramento Funcional: Analista de Sistemas, Carga horária: 40
Outras informações:
Outras informações
Área Engenharia de Software ? Centro Processamento Dados
Atividades
1991 até 1994 - Auxiliar Administrativa III - Treinamentos.
1994 até 2001-Desenvolvimento e Análise de Sistemas
Atividades
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05/1991 - 03/2001
Serviços técnicos especializados , Divisão Desenvolvimento e Sistemas, Cpd.,Serviço realizado, Análise e Desenvolvimento de Sistemas.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Eliane Pozzebon e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?