Raíssa Almeida Souza Reis

Possuo Mestrado em Química com ênfase no Ensino de Química (UFAM, 2022), além de ser licenciada em Química (UFAM, 2018) e tecnóloga em Petróleo e Gás Natural (UniNorte, 2012). Tenho experiência como professora de química em renomadas instituições de ensino em Manaus/AM com foco nos vestibulares (PSC/UFAM, SIS/UEA e ENEM). Atualmente sou Professora de Química nas Escolas IDAAM em Manaus. Estou cursando especialização em "A Moderna Educação: Metodologias, Tendências e Foco no Aluno" pela PUC-RS, aprimorando constantemente minhas habilidades e metodologias de ensino para proporcionar uma educação de qualidade.

Informações coletadas do Lattes em 22/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Química

2019 - 2022

Universidade Federal do Amazonas
Título: METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM PARA O CONTEÚDO EQUILÍBRIO QUÍMICO, Ano de Obtenção: 2022
Sidilene Aquino de Farias.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Ensino de Química; Metodologias Ativas; Aprendizagem Significativa.

Especialização em andamento em A Moderna Educação: Metodologias, Tendências e Foco no Aluno

2023 - Atual

Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Graduação em Química

2014 - 2018

Universidade Federal do Amazonas
Título: ALIMENTOS TRANSGÊNICOS: MEDIANDO A APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SOB O ENFOQUE CTS.
Orientador: Rafael Salgado Silva e Sidilene Aquino Farias

Graduação em Tecnologia em Petróleo e Gás

2010 - 2012

Centro Universitário do Norte

Formação complementar

2022 - 2022

Metodologias Ativas na Educação. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2021 - 2021

Ser Professor: Representações da Docência em Química. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2019 - 2019

Minicurso Casos Investigativos no Ensino de Química. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2018 - 2018

Compreensão da química em níveis representacionais. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2018 - 2018

Educação CTS: Possibilidades de projetos temáticos. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2018 - 2018

Direitos Humanos em Educação. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Amazonas, UFAM, Brasil.

2018 - 2018

Os estudos Químicos Linguísticos em Línguas de Sinais (LS). (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2015 - 2015

Potenciostato/Galvanostato PGSTAT302N módulo PX1000. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Amazonas, UFAM, Brasil.

2013 - 2013

Inglês Básico. (Carga horária: 120h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - AM, SENAC/AM, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Organização de eventos

BRAGA, N. A. ; ANTON, L. B. ; FERREIRA, R. D. ; SOUZA, R. A. R. . I Workshop de Química Inorgânica da Ufam. 2014. (Outro).

Participação em eventos

20º Encontro Nacional de Ensino de Química (20º ENEQ)..O uso da analogia Mol de Feijões como instrumento didático para iniciação do ensino de cálculos químicos no ensino médio. 2021. (Encontro).

VIII SEMANA DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO ICE (SECT-ICE).Potencialidades de Uma Sequência de Ensino de Aprendizagem (SEA) baseada em Metodologias Ativas. 2021. (Outra).

XVII Evento de Educação em Química (EVEQ).Quais ideias prévias os estudantes do Ensino Médio possuem sobre Mol e Constante de Avogadro?. 2019. (Encontro).

Encontro Nacional dos Estudantes de Química (ENEQui). 2018. (Encontro).

Operação Palmares.Rondonista do Projeto Rondon - Conjunto A. 2018. (Outra).

Dia do Petróleo. 2012. (Seminário).

III CONFERÊNCIA, EXPOSIÇÃO E ENCONTRO DE NEGÓCIOS DO SETOR DE PETRÓLEO DO NORTE E NORDESTE DO BRASIL. 2011. (Encontro).

II SEMANA DO CURSO DE TECNOLOGIA EM PETRÓLEO E GÁS: O DESAFIO DA SUSTENTABILIDADE NA AMAZÔNIA. 2010. (Outra).

Produções bibliográficas

SOUZA, R. A. R. ; CRUZ,L. P. ; FARIAS, S. A. ; SILVA, R. S. . ALIMENTOS TRANSGÊNICOS: MEDIANDO A APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SOB O ENFOQUE CTS. INDAGATIO DIDACTICA , v. 11 (2), p. 621-636, 2019.
SOUZA, R. A. R. ; FARIAS, S. A. . Potencialidades de Uma Sequência de Ensino de Aprendizagem (SEA) baseada em Metodologias Ativas. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOUZA, R. A. R. ; FARIAS, S. A. ; BORGES JUNIOR, O. V. ; SILVA, R. S. . O uso da analogia Mol de Feijões como instrumento didático para iniciação do ensino de Cálculos Químicos no Ensino Médio. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOUZA, R. A. R. ; FARIAS, S. A. ; SILVA, R. S. . Quais ideias prévias os estudantes do Ensino Médio possuem sobre Mol e Constante de Avogadro?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOUZA, R. A. R. ; CRUZ,L. P. ; FARIAS, S. A. ; SILVA, R. S. . Alimentos Transgênicos: mediando a aprendizagem de alunos do ensino médio sob o enfoque CTS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOUZA, R. A. R. ; FARIAS, S. A. ; SILVA, R. S. ; BORGES JUNIOR, O. V. . O uso da analogia Mol de Feijões como instrumento didático para iniciação do ensino de cálculos químicos no ensino médio. Rio Branco - AC: Revista Eletrônica Scientia Naturalis, 2021 (Relato de Experiência).

Projetos de pesquisa

2015 - 2016

Oxidação da Matéria Orgânica em Águas de Igarapé Utilizando Eletrodos de Diamante, Descrição: Nessa pesquisa foi realizada a caracterização eletroquímica do eletrodo de diamante dopado com boro em substrato de silício (DDB/Si) com a finalidade de avaliar a qualidade e resposta eletroquímica do mesmo para o estudo da oxidação eletroquímica dos ácidos húmicos (AH). As medidas eletroquímicas foram realizadas em uma célula eletroquímica constituída por três eletrodos: o eletrodo de trabalho (DDB/Si), o de referência (Ag/AgCl) e o contra-eletrodo (rede de platina). As análises cronopotenciométricas foram realizadas no mesma célula eletroquímica sob uma agitação constante de modo a manter homogênea a concentração da solução em contato com a superfície do eletrodo DDB em diferentes densidades de corrente e o acompanhamento do processo oxidativo dos AH foi realizado pelo uso da técnica de UV/VIS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raíssa Almeida Souza Reis - Integrante / Neila de Almeida Braga - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - 2018

Universidade Federal do Amazonas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

Outras informações:
- Bolsista PIBIC/FAPEAM (2015 - 2016) - Bolsista PIBEX/UFAM (2017 - 2018)

2013 - 2015

Microlins Educação e Profissão

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora no curso de Petróleo e Gás, Carga horária: 20

Outras informações:
O Curso Profissionalizante em Petróleo e Gás possui carga horária de 120 horas e está dividido em seis módulos: I. Indústria do Petróleo (12h); II. Plataformista (24h); III. Logística do Petróleo (12h); IV. Refino do Petróleo (12h); V. Segurança, Meio Ambiente, Qualidade e Saúde (42h); VI. Gás Natural (18h).

2019 - 2021

Instituto Professor Denizard Rivail

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Química, Carga horária: 21

Outras informações:
Professora de Química do Ensino Médio (1º, 2º e 3º série).

2022 - 2023

COLÉGIO PALAS ATENA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Química, Carga horária: 20

2023 - 2024

Fundação Matias Machline

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Química, Carga horária: 44

2025 - Atual

Escolas IDAAM

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Química, Carga horária: 22

Outras informações:
- Professora de Química do 8 ano do Ensino Fundamental Anos Finais ao 3 ano do Ensino Médio.- Professora do Itinerário Formativo Matemática e suas Tecnologias com a turma do 3 ano do Ensino Médio.