Paulo Conceição Almeida

Mestre em História da África, da Diáspora e dos Povos Indígenas, pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB); Especialista em Educação Digital, na Universidade do Estado da Bahia (UNEB); Especialista em História Pública da Bahia e Ensino, pela Universidade Católica do Salvador - UCSAL (2019); Graduado em História (Licenciatura) pela UCSAL (2016); Atua em Quilombo Educacional, com foco em preparação/capacitação de pessoas negras para a vida universitária; Atualmente é Professor-colaborador do Quilombo Educacional Vilma Reis, ministrando aulas de História e Atualidades, com foco em preparação para o ENEM. Pesquisa movimentos sociais e culturais, poesia marginal, divergente e negra; cultura, resistência e educação. Atuante em movimentos e temáticas voltadas para Educação, Direitos Humanos e Juventude Negra.

Informações coletadas do Lattes em 07/06/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Educação Digital (Especialização)

2021 - Atual

Universidade do Estado da Bahia

Mestrado profissional em andamento em História da África, da Diáspora e dos Povos Indígenas

2021 - Atual

Universidade Federal do Recôncavo da Bahia
Título: POESIAS ?DIVERGENTES?, ESCRAVIDÃO E LIBERDADE: AS NARRATIVAS POÉTICAS DIVERGENTES DO SÉCULO XIX COMO INSTRUMENTOS DE RESISTÊNCIA E DE ESTUDOS SOBRE A HISTÓRIA NEGRA E INDÍGENA, NO BRASIL (1844-1882)., Ano de Obtenção:
Orientador: A definir
Coorientador: A definir. Palavras-chave: Poesia Divergente; Poesia Negra; Poesia Insurgente; Escravidão; Liberdade; Diáspora africana. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da África, da Diáspora e dos Índios nas Américas. Setores de atividade: Educação.

Especialização em História Pública da Bahia e Ensino (Especialização Interdisciplinar)

2017 - 2019

Universidade Católica do Salvador
Título: DIVERGENTES: POESIA NEGRA E MARGINAL DA SALVADOR DO INÍCIO DO SÉCULO XXI E A HISTÓRIA PÚBLICA
Orientador: Luciana Conceição de Almeida Martins
Bolsista do(a): Universidade Católica do Salvador, UCSAL, Brasil.

Graduação em História

2013 - 2016

Universidade Católica do Salvador

Ensino Médio (2º grau)

2000 - 2003

Colégio Estadual Luis Pinto de Carvalho

Formação complementar

2022 - 2022

Formação em Tecnologias Educacionais, Aprendizagem e Inovação Pedagógica. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2021 - 2022

Curso de Formação em Metodologias, Práticas Pedagógicas e Tecnologias Educ.. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2019 - 2020

HISTÓRIA E CULTURA INDÍGENA. (Carga horária: 120h). , Faculdade Sul Mineira, FASULMG, Brasil.

2019 - 2020

METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA. (Carga horária: 240h). , Instituto Nacional de Ensino, INEEAD, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Curso de Extensão Educação em Direitos Humanos: Construindo Redes de Ed. Ci. (Carga horária: 80h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2016 - 2016

Curso de Manutenção de Microcomputador. (Carga horária: 40h). , Prime Cursos, PRIME, Brasil.

2016 - 2016

Espaço da Universidade na Sociedade. (Carga horária: 5h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2016 - 2016

5ª Edição do Evento de Alinhamento para Aplicação de Exames/Avaliações INEP. (Carga horária: 20h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2016 - 2016

Era Vargas: dos anos 20 à Revolução de 30. (Carga horária: 30h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2016 - 2016

Oficina de Apropriações Tecnológicas no Ensino e na Aprendizagem. (Carga horária: 8h). , Instituto Anísio Teixeira, IAT/SEC, Brasil.

2016 - 2016

IV Semana de História da UNEB: História e Democracia - Ensino, pesquisa.... (Carga horária: 40h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2015 - 2015

História do Cangaço na Bahia. (Carga horária: 12h). , Instituto Geográfico e Histórico da Bahia, IGHB, Brasil.

2015 - 2015

XVIIIª Semana de Mobilização Cientifica - SEMOC. (Carga horária: 6h). , Universidade Católica do Salvador, UCSAL, Brasil.

2015 - 2015

1ª Temporada de História, Cultura e Afirmação da Identidade Negra. (Carga horária: 11h). , Centro Acadêmico de História Carlos Marighella/UCSAL, CAHCAM/UCSAL, Brasil.

2013 - 2013

61 anos do curso de História da Universidade Católica do Salvador. (Carga horária: 12h). , Universidade Católica do Salvador, UCSAL, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

Prof. Ms. Fábio Paes ; ALMEIDA, P. C. . Aula de Campo: A Guerra de Canudos com o Prof. Ms. José Fábio B. Paes Cardoso. 2016. (Outro).

ALMEIDA, P. C. ; COSTA, D. P. ; SANTOS, A. L. P. M. ; CRUZ, H. E. . Calourada de História UCSAL 2016.2: Educação, Pesquisa e Ensino de História. 2016. (Outro).

BAHIA, U. F. ; ALMEIDA, P. C. . Comemoração do dia do Assistente Social: 80 anos do Serviço Social no Brasil. 2016. (Exposição).

BOUÇAS, M. R. ; ALMEIDA, P. C. . Calourada de História 2016.1: Pesquisa, cultura e política. 2016. (Outro).

UCSAL, Universidade Católica do Salvador ; ALMEIDA, P. C. . Ciclo de Palestras e Debates com Mestres e Doutores - História UCSAL. 2016. (Outro).

Produções bibliográficas

  • ALMEIDA, P. C. . Divergentes: poesia negra e marginal da Salvador do início do século XXI e a História Pública. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, P. C. . Educação e Juventude Negra: Ativismo Comunitário, Educação, Suicídio e perspectivas de resistência. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, P. C. ; MARTINS, L. C. A. . DIVERGENTES: POESIA NEGRA E MARGINAL DO INÍCIO DO SÉCULO XXI E A HISTÓRIA PÚBLICA (2009-2017). 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALMEIDA, P. C. . OS SARAUS DE POESIA DIVERGENTE NA CIDADE DE SALVADOR NO INÍCIO DO SÉCULO XXI: poesia, resistência e espaços de construção de uma história pública. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, P. C. . OS SARAUS DE POESIA DIVERGENTE NA CIDADE DE SALVADOR NO INÍCIO DO SÉCULO XXI: poesia, resistência e espaços de construção de uma história pública. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

ALMEIDA, P. C. ; NASCIMENTO, I. E. . Sankofa games: jogo Gardiões. 2021.

ALMEIDA, P. C. . Ensino de História e Poesia Negra. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALMEIDA, P. C. . Podcast História Insurgente. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Podcast de ensino de História).

ALMEIDA, P. C. . Canal História Insurgente. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Canal História/Ensino de História no Youtube).

Projetos de pesquisa

  • 2021 - Atual

    Poesias ?divergentes?, escravidão e liberdade: as narrativas poéticas divergentes do século xix como instrumentos de resistência e de estudos sobre a história negra e indígena, no brasil (1844-1882)., Descrição: Pesquisa vinculada ao Programa de Pós-Graduação em História da África, da Diáspora e dos Povos Indígenas/Mestrado Profissional (PPGMPH), da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, projeto de pesquisa de mestrado; tem como orientador Prof. Drº Kleber Antônio De Oliveira Amancio; objetivo geral deste estudo é analisar produções literárias de sujeitos históricos subalternizados que vivenciaram experiencias poéticas no Brasil do século XIX, que encontraram aberturas em periódicos do período, com o intuito de compreender se essas produções se constituem críticas e resistências à sociedade escravista e a dominação portuguesa; os objetivos específicos são: empreender estudos sobre o contexto sócio histórico que influenciaram a manifestação poética de sujeitos subalternos e os temas priorizados em suas escritas; identificar os periódicos do século XIX que abriram espaços para poesias críticas à escravidão e à dominação portuguesa, no Brasil daquele período; investigar as produções poéticas divergentes de sujeitos inconformados com a sociedade brasileira do século XIX, e que abordaram as temáticas dominação portuguesa, escravidão e liberdade, identificando seus sentidos, significados e contextos; e identificar as relações entre escritas poéticas e tensões sociais e/ou étnico-raciais. A pesquisa se propõe a responder o questionamento: as narrativas poéticas divergentes do século XIX podem ser entendidas como instrumentos de resistência e de estudos sobre a História negra e indígena, no Brasil? O percurso metodológico será procedimentos qualitativos e quantitativos, tendo como tipos de pesquisas o bibliográfico e documental. A pesquisa será desenvolvida tendo como método de análise o materialismo histórico dialético, interpretada das análises dialéticas de Marx, que compreende os fenômenos sociais e históricos como processos produzidos por sujeitos ativos, ou seja, a consciência humana e suas ações ou trabalho, além de sua relação e interação com o meio social, no intuito de impulsionar mudanças, produzem os fenômenos históricos e sociais (NETTO, 2011; MINAYO, 2002). Analisar o universo poético e seus sujeitos, suas narrativas e visão de mundo, além de críticas sociais, poderão nos trazer novas perspectivas de analises e interpretação histórica sobre esses agentes, desse período e de suas experiencias sociais, nos ajudar a compreender melhor suas inquietações, engajamento e articulações políticas e de resistência, além de identificarmos suas participações na crítica e nos esforços de repensar uma sociedade, relações sociais e étnicas, e até mesmo estruturas diferentes daquelas vigentes no Brasil do século XIX.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo Conceição Almeida - Coordenador / Kleber Antônio De Oliveira Amancio - Integrante.

  • 2017 - 2019

    Divergentes: poesia negra e marginal da Salvador do início do século XXI e a história pública, Descrição: Pesquisa vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Especialização Interdisciplinar em História Pública da Bahia e Ensino, da Universidade Católica do Salvador, projeto de pesquisa de especialização; teve como orientadora Profª. Drª Luciana Conceição de Almeida Martins; objetivo geral deste estudo é investigar os saraus de poesias divergentes (negra e marginal), da salvador do início do século XXI, no intuito de compreender esses espaços como ambientes de construção histórica, e de formação e interação social, construindo assim a história pública desses espaços, seguindo como referência os três primeiros saraus: Bem Black (Pelourinho), da Mata (Mata Escura) e da Onça (Sussuarana); os objetivos específicos são: discutir os conceitos de poesia nesse universo e de como esses a gentes sociais se identificam; identificar o contexto geo-histórico dos saraus de poesia divergentes de salvador; entender como surge os saraus de poesia divergentes e suas motivações e objetivos; discutir se as práticas, atividades e ações dessas iniciativas poéticas são históricas e se contribuem para que os saraus se constituem espaços de construção de uma história pública; identificar as formas de atuações dos 03 (três) primeiros saraus de poesia divergente e seus objetivos com suas atividades; e construir um registro audiovisual (documentário) sobre o movimento dos saraus divergentes na cidade de Salvador, do início do século XXI, com a participação. O problema de pesquisa é a carência de estudos (sobretudo no campo da história) sobre o universo poético dos movimentos contestatórios e suas contribuições na formação de indivíduos que, nele, encontram sentido e motivos para transformar a si mesmo e a seu meio, além de compartilharem vivências e experiências históricas O percurso metodológico se deu a partir de procedimentos metodológicos qualitativos e quantitativos e o tipo de pesquisa abordada foi bibliográfico-documental, além de pesquisa participante. Foram lidas e analisadas criticamente as produções acadêmicas sobre o tema, bem como fontes históricas documentais (relatórios, entrevistas em jornais, etc.) e materiais gráficos (cartazes, folders, banners, panfletos, jornais, revistas, sites e etc.) produzidos pelos saraus e outros sujeitos, que descreveram suas iniciativas, realizações, bem como objetivos, que serviram como documentos de analises para percepção de como se organizam, atuam e de como (e se) os meios de comunicação abordam o movimento poético dessa conjuntura. No segundo momento, foram realizadas visitas aos saraus e entrevistas com poetas e pessoas comuns participantes das iniciativas desses movimentos, no intuito de captar suas motivações, sentimentos, ideais, perspectivas e impactos. Essas visitas e entrevistas ajudaram na aproximação do objeto da pesquisa para possibilitar uma observação e analise mais ?fiel? desses espaços, iniciativas e artistas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo Conceição Almeida - Coordenador / Luciana Conceição de Almeida Martins - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

  • 2021 - 2021

    Sankofa games: jogo Gardiões, Descrição: Jogo digital com temáticas e cenários afrobrasileiros. Jogo de aventura e de habilidades que destacam a história e influência dos povos africanos e seus descendentes no território do municipio de Salvador.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (3) Graduação: (2) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Paulo Conceição Almeida - Integrante / Iaracira Evangelista Nascimento - Coordenador.

  • 2021 - 2021

    Sankofa games: jogo Gardiões, Descrição: Jogo digital com temáticas e cenários afrobrasileiros. Jogo de aventura e de habilidades que destacam a história e influência dos povos africanos e seus descendentes no território do municipio de Salvador.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (3) Graduação: (2) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Paulo Conceição Almeida - Integrante / Iaracira Evangelista Nascimento - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2021 - 2021

Panela de Barro Produções

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2021 - Atual

Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Estudante de Mestrado

Atividades

  • 02/2022 - 07/2022

    Estágios , Centro de Artes, Humanidades e Letras.,Estágio realizado, Tirocínio Docente realizado no componente curricular ?Estágio Supervisionado III?, carga horaria 105h, no curso de História, tendo como professor supervisor profº Drº José Gledison Rocha Pinheiro, da Universidade do Estado da Bahia.

2017 - 2019

Universidade Católica do Salvador

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2017 - 2018

Escola Integrada Educacional Pedacinho do Céu

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de História

2015 - 2016

Secretaria de Educação do Estado da Bahia

Vínculo: Estagio, Enquadramento Funcional: Professor de História (estagiário), Carga horária: 20

Outras informações:
Estagio em Escolas públicas

Atividades

  • 07/2015 - 12/2016

    Estágios , Colégio Estadual Professora Maria Anita.,Estágio realizado, Aulas de História para o Ensino Fundamental II e Ensino Médio.

  • 06/2015 - 07/2015

    Estágios , Colégio Estadual Célia Mata Pires.,Estágio realizado, Aulas de História para o Ensino Fundamental II.

2017 - Atual

Quilombo Educacional Vilma Reis

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Professor de História e de Atualidades

2004 - Atual

Coletivo Articulação Kizumba

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Coordenador do Núcleo de Comunicação

Outras informações:
Além de coordenar o núcleo de comunicação do coletivo, atua, voluntariamente, também como Educador Social, palestrante e professor de história (com enfase Cultura, História e Resistência Negra) em projetos da entidade articulados com escolas, buscando a formação sociopolítica e cidadã.

2020 - 2020

Colégio Ponto Alto | Mapjc

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de História, Carga horária: 9

2017 - 2019

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Grupo de Pesquisa, Enquadramento Funcional: Pesquisador

Outras informações:
Pesquisador no Grupo de Pesquisa "História, Educação e práticas de Formação" coordenado pelo Prof° Drº José Gledison Rocha Pinheiro.