Fernanda Denise Siems

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SIEMS, F. D. ; BASSI, M. E. . CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE SANTA CATARINA: LEGITIMAÇÃO DE INTERESSES PRIVADOS NA ESCOLA PÚBLICA. TRABALHO NECESSÁRIO , v. 21, p. 01-27, 2023.

• SIEMS, F. D. ; SIEMS, F. D. . As veias abertas dos Conselhos de Educação: privatização da educação pública. In: Eneida Oto Shiroma;Jeferson Silveira Dantas;Rodrigo Diego de Souza. (Org.). Conservadorismo, Privatização e Contrarreformas na Educação Brasileira(2016-2022). 1ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2023, v. 1, p. 311-332.

• SIEMS, F. D. ; SIEMS, F. D. . As Fundações Privadas e a Captura do Fundo Público Estadual em Santa Catarina.. In: XII Encontro Anual da FINEDUCA (2024) Os impactos da política e da economia no financiamento da educação Eixo Temático Políticas de Financiamento da Educação Superior, 2024, CURITIBA. Os impactos da política e da economia no financiamento da educação. PORTO ALEGRE: FINEDUCA-UFRGS, 2024. p. 293-296.

• SIEMS, F. D. . O Privado como Política Pública do Ensino Superior de Santa Catarina. In: XI Encontro Anual da FINEDUCA (2023), 2023, Curitiba. Financiamento da Educação de qualidade cm redução das desigualdades e respeito às diferenças, 2023. v. Ano XI. p. 54-58.

• SIEMS, F. D. ; FREITAS, J. . Impasses na Atuação dos Conselhos de Educação: políticas públicas e interesses privados. In: X ENCONTRO NACIONAL FINEDUCA, 2022, FLORIANOPOLIS. ?Neoliberalismo, fundo público e o financiamento da educação: como conter o desmonte do Estado brasileiro??, 2022. p. 329-332.

• SIEMS, F. D. . O CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO E A PRECARIZAÇÃO DA CARREIRA DOCENTE. In: O CONTEXTO DE LUTAS E FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO: CAMINHOS E DESCAMINHOS NO FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO, 2020, SAO PAULO. VII ENCONTRO NACIONAL DA FINEDUCA: RELAÇÕES PUBLICO-PRIVADAS NO FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO. SÃO PAULO: FINEDUCA, 2020. v. VII. p. 189-192.

• SIEMS, F. D. . A INFLUÊNCIA DA OCDE E AS PARCERIAS PÚBLICO-PRIVADAS NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE SANTA CATARINA. In: 2º Seminário Redefinições das fronteiras entre o público e o privado: Implicações para a democratização da educação, 2019, PORTO ALEGRE. ANAIS DO 2o SEMINÁRIO REDEFINIÇÕES DAS FRONTEIRAS ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO: Implicações para a democratização da educação, 2019. p. 300-304.

• SIEMS, F. D. . O CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE SANTA CATARINA E AS RECOMENDAÇÕES DA OCDE. In: V SEMINÁRIO DA ANPAE REGIONAL SUL: POLITICAS EDUCACIONAIS COMO CAMPO DE DISPUTA, 2018, Passo Fundo-RS. POLÍTICAS EDUCACIONAIS COMO CAMPO DE DISPUTA, 2018. v. 00. p. 366-370.

• SIEMS, F. D. . Disputas pelos rumos da Educação Catarinense: O Conselho Estadual de Santa Catarina sob a pauta da OCDE. In: VI Coloquio Internacional de Educação-Democracia em Tempos de crise, 2018, Joaçaba. DEMOCRACIA EM TEMPOS DE CRISE. Joaçaba: unoesc, 2018. p. 299-301.

• SIEMS, F. D. . O Consenso fabricado pela OCDE no interior do Conselho Estadual de Educação de Santa Catarina. In: II Seminario Estado, Trabalho, Educação e Desenvolvimento: 200 anos de Karl Marx e pensamento latino americano, 2018, Niterói-RJ. II SEMINARIO ESTADO, TRABALHO, EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO: 200 ANOS DE KARL MARX E PENSAMENTO LATINO AMERICANO, 2018. p. 728-733.

• SIEMS, F. D. ; SIEMS, F. D. . O PRIVADO COMO POLÍTICA PÚBLICA DO ENSINO SUPERIOR DE SANTA CATARINA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SIEMS, F. D. . O Privado como Política Pública do Ensino Superior de Santa Catarina. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SIEMS, F. D. ; FREITAS, J. . Impasses na Atuação dos Conselhos de Educação: políticas públicas e interesses privados. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SIEMS, F. D. . O CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE SANTA CATARINA E AS RECOMENDAÇÕES DA OCDE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SIEMS, F. D. . O Conselho Estadual de Educação de Santa Catarina e as Recomendações da OCDE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  O financiamento público da educação básica no estado de Santa Catarina, Descrição: Descrição: O objetivo geral é analisar a trajetória, a estrutura e a composição do financiamento público da educação básica realizado pelos entes federados no estado de Santa Catarina entre 2007 e 2020. Levantamento não exaustivo da literatura sobre o tema em Santa Catarina encontrou trabalhos dedicados a temáticas específicas da área: descentralização e municipalização do ensino fundamental, educação especial, educação infantil, financiamento de rede municipal de ensino, atuação do Tribunal de Contas do Estado de Santa Catarina. Há assim, uma lacuna em estudos sobre o financiamento da educação básica catarinense que abranja a participação das 3 esferas de governo. O estudo sobre o financiamento da educação em Santa Catarina ganha relevância principalmente pela oportunidade de se examinar e se compreender a sua contribuição aos elevados indicadores educacionais que o estado tem apresentado. A abordagem desta pesquisa é de natureza quantitativa. A análise do financiamento da educação básica terá como referência os dados analíticos do Sistema de Informações sobre Orçamentos Públicos em Educação (SIOPE), acomodados e disponibilizados na página eletrônica do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). Os dados analíticos disponibilizam um acervo de informações gerados pelos relatórios estaduais e municipais sobre receita e despesas em educação. Pretende-se constituir um banco de dados sobre o financiamento público da educação básica catarinense; um mapeamento dos recursos tributários financeiros destinados e aplicados pelos entes federados na educação básica catarinense, a elaboração de indicadores de gasto educacional, a publicação de artigos e apresentação de trabalhos em eventos acadêmicos, além de eventuais estudos monográficos elaborados por estudantes de pós-graduação do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSC.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Fernanda Denise Siems - Integrante / Jaqueline de Freitas - Integrante / Marcos Edgar Bassi - Coordenador.

• 2013 - 2019

  REMUNERAÇÃO DE PROFESSORES DE ESCOLAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA NO CONTEXTO DO FUNDEB E DO PSPN, Descrição: Descrição: O projeto de pesquisa Remuneração de professores de escolas públicas da educação básica no contexto do FUNDEB e PSPN objetiva investigar impactos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) e do Piso Salarial Profissional Nacional (PSPN) na estrutura de remuneração dos professores de escolas públicas de educação básica em 12 estados brasileiros e suas capitais entre 2006 a 2013. Essa perspectiva de investigação dar-se-á com base nos microdados do Censo Escolar e dos sistemas de avaliação (SAEB/Prova Brasil), em especial os questionários socioeconômicos de professores, do INEP e na busca e análise das folhas de pagamentos e das tabelas de remuneração desses profissionais. O projeto também dará sequência e aprofundará a pesquisa Remuneração dos professores de escolas públicas de educação básica: configurações, impactos, impasses e perspectivas (Pesquisa Remuneração), com recorte temporal entre 1996 e 2010, financiada pelo Edital n. 001/2008 da CAPES/INEP/SECAD junto ao Observatório da Educação e realizada entre 2008 e 2012. Os resultados parciais das análises de 4 (quatro) dimensões de dados (dados educacionais, dados orçamentários, plano de carreira, cargos e remuneração), revelaram a complexidade de compreensão do objeto. Remeteram assim à necessidade de um maior tempo de dedicação, de aprofundamento da investigação e da observação e análise de um período imediatamente posterior, quando os impactos das políticas envolvidas, em particular o Fundeb e o PSPN, aparentemente tiveram efeito mais intenso e direto na remuneração dos professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Fernanda Denise Siems - Integrante / MARLISE OESTREICH - Integrante / Marcos Edgar Bassi - Coordenador / Karen Martins - Integrante / Antoniel Goncalves - Integrante / Vanda da Silva - Integrante / Patricia Muryell Guimarães Colletto - Integrante.