Mônia Daniela Dotta Martins Kanashiro

Mestra em Educação pela Universidade Estadual Paulista, investiga prática docente com uso ferramenta tecnológica de autoria. É especialista em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD pela UFF- RJ (2013). Possui graduação em Letras - Português e Inglês pelo Instituto Educacional do Estado de São Paulo (2008) e graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2005). Atualmente é gestora do setor pedagógico na Multimídia Educacional e atua como professora do Ensino Fundamental na rede municipal de ensino de Presidente Prudente- SP e Gestora de Estudos e Projetos da Creator4all Tecnologias Ltda. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Tecnologia Educacional.

Informações coletadas do Lattes em 09/06/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2018 - 2020

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Formação continuada de docentes para produção de material em ferramenta de autoria baseada no modelo TPACK e na abordagem CCS
, Ano de Obtenção: 2020.Klaus Schlunzen Junior.Palavras-chave: Formação continuada; Ferramenta de autoria; Anos iniciais do ensino fundamental; Abordagem CCS; TPACK.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD

2012 - 2013

Universidade Federal Fluminense
Título: Ambiente Virtual de Aprendizagem e Suas Contribuições para a Motivação do Aluno no Processo de Construção do Conhecimento na EAD.
Orientador: Geovani Nunes Dornelas

Graduação em Letras - Português e Inglês

2006 - 2008

Instituto Educacional do Estado de São Paulo

Graduação em Pedagogia

2000 - 2005

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Formação complementar

2005 - 2005

Extensão universitária em Capacitação em Ambiente Virtual para EAD. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Itajubá, UNIFEI, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Avaliação da Aprendizagem.

Participação em eventos

Congresso Brasileiro de Educação - UNESP BAURU. INFANTASY: INTEGRAÇÃO ENTRE LITERATURA INFANTIL, EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA. 2019. (Congresso).

CIET:EnPED:2018. FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO HÍBRIDO: : ANÁLISE DE UM MOOC DA PLATAFORMA COURSERA. 2018. (Congresso).

IV Simpósio Internacional de Educação a Distância (SIEaD). 2017. (Simpósio).

VI Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações (SEIA). 2017. (Simpósio).

I Encontro Educacional do Oeste Paulista - ENEPE. 2009. (Encontro).

Produções bibliográficas

KANASHIRO, M. D. D. M. . FERRAMENTA DE AUTORIA CREATOR4ALL NA CRIAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PERSONALIZADOS. Revista Territórios , v. 6, p. 502, 2024.
KANASHIRO, M. D. D. M. . APONTAMENTOS SOBRE AS POLÍTICAS PÚBLICAS EM PROL A ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA E ALUNOS COM AUTISMO NO BRASIL. REVISTA ABRANGENTE - ISSN-27649229 , v. 2, p. 120-130, 2023.
KANASHIRO, M. D. D. M. ; SCHLUNZEN JUNIOR, K. . FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTES PARA AUTORIA BASEADA NO MODELO TPACK E NA ABORDAGEM CONSTRUCIONISTA, CONTEXTUALIZADA E SIGNIFICATIVA. REVISTA PESQUISA QUALITATIVA , v. 9, p. 81-81, 2021.
KANASHIRO, M. D. D. M. ; SCHLUNZEN JUNIOR, K. . PROFESSOR AUTOR: competências docentes para uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação no Ensino Fundamental segundo a abordagem CCS. TICS & EAD EM FOCO , v. 5, p. 116-132, 2019.
KANASHIRO, M. D. D. M. ; SEABRA JUNIOR, M. O. . Tecnologia educacional como recurso para a alfabetização da criança com transtorno do espectro autista. DIÁLOGOS E PERSPECTIVAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL , v. 5, p. 101-120, 2018.
KANASHIRO, M. D. D. M. . DESAFIOS DA AUTORIA DOCENTE COM USO DA TECNOLOGIA. In: CIET:EnPED:2020 - Eixo Temático 1 - Ensino e aprendizagem por meio de/para o uso de TDIC, 2020, São Carlos. Anais do CIET:EnPED:2020 - (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias | Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância). São Carlos: UFSCAR - CIET ENPED, 2020. v. 1. p. 1-12.
KANASHIRO, M. D. D. M. . METODOLOGIAS ATIVAS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DA ABORDAGEM CCS E DO DESIGN THINKING. In: VII Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações - V Simpósio Internacional de Educação a Distância, 2019, Presidente Prudente. Tecnlogia Educacional e Educação a Distância, 2019. p. 89-96.
KANASHIRO, M. D. D. M. . INFANTASY: INTEGRAÇÃO ENTRE LITERATURA INFANTIL, EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA. In: Congresso Brasileiro de Educação, 2019, Bauru. Anais do VII Congresso Brasileiro de Educação, 2019. v. 1. p. não paginado.
KANASHIRO, M. D. D. M. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO HÍBRIDO: ANÁLISE DE UM MOOC DA PLATAFORMA COURSERA. In: CIET:EnPED:2018 ? Educação e Tecnologias: Docência e mediação pedagógica, 2018, São Carlos. Anais CIET:EnPED:2018 ? Educação e Tecnologias: Docência e mediação pedagógica, 2018.
KANASHIRO, M. D. D. M. ; LIMA, E. I. ; GUIDASTRE, L. . DIVERSIDADE CULTURAL NO ENSINO FUNDAMENTAL: O APOIO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO EDUCATIVO. In: ?ETIC - ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA 2018, 2018, Presidente Prudente. ETIC - ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 2018. v. 14.
KANASHIRO, M. D. D. M. . INFANTASY: INTEGRAÇÃO ENTRE LITERATURA INFANTIL, EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA (CBE - UNESP BAURU). 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
KANASHIRO, M. D. D. M. . METODOLOGIAS ATIVAS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: contribuições da Abordagem CCS e do Design Thinking. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KANASHIRO, M. D. D. M. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO HÍBRIDO: ANÁLISE DE UM MOOC DA PLATAFORMA COURSERA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LIMA, E. I. ; GUIDASTRE, L. ; KANASHIRO, M. D. D. M. . DIVERSIDADE CULTURAL NO ENSINO FUNDAMENTAL: O APOIO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO EDUCATIVO.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
KANASHIRO, M. D. D. M. . Software de Autoria no Ensino de Química. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SANTOS, P. V. S. ; MARTINS, M. D. D. ; KANASHIRO, M. D. D. M. . Informática Educativa. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Prêmios

2019

Menção Honrosa em trabalho de Relato de Experiência, CPIDES - FCT UNESP - Presidente Prudente.

Histórico profissional

Endereço profissional

Multimídia Educacional. , Avenida Coronel José Soares Marcondes - de 741/742 a 1149/1150, Bosque, 19010080 - Presidente Prudente, SP - Brasil, Telefone: (18) 32214142

Experiência profissional

2002 - 2020

Multimídia Educacional

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Gestora - Setor Pedagógico, Carga horária: 30

Outras informações:
Atividades realizadas:Gestão de Projetos de Informática Educativa em Redes Municipais de EducaçãoDesenvolvimento de Aulas Interativas e Jogos DigitaisPlanejamento de Materiais DidáticosFormação Continuada de Professores em Tecnologia EducacionalGestão de Plataformas de Cursos EAD

2018 - Atual

Prefeitura Municipal de Presidente Prudente

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor I, Carga horária: 33

2018 - 2018

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Mediador Pedagógico (Tutor), Carga horária: 20

Outras informações:
Mediadora Pedagógica (tutora) na disciplina online "LIBRAS, Educação Especial e Inclusiva" ministrada em EAD aos campus de São José dos Campos e Bauru da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"

2020 - Atual

Creator4all Tecnologias Ltda

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Gestora de Estudos e Projetos, Carga horária: 30