Alcides Goya
Possui graduação em Física pela Universidade de São Paulo (1981), pós graduação em Astrofísica pela Universidade de São Paulo (1984), mestrado em Física pela Universidade de Brasília (1994), doutorado em Física pela Universidade de Brasília (2002) e pós doutorado em Ensino de Física pela Universidade Estadual de Londrina (2013). Atualmente é professor da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR - Londrina), professor do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza e desenvolve pesquisa na área de ensino de ciências da natureza.
Informações coletadas do Lattes em 25/05/2022
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Física
1999 - 2002
Universidade de Brasília, UnB
Título: Defeitos do espaço-tempo e Teleparalelismo
José Wadih Maluf. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Mestrado em Física
1992 - 1994
Universidade de Brasília, UnB
Título: Aquecimento de um Plasma com lasers e campos eletrostático e magnetostático,Ano de Obtenção: 1994
Orientador: Antonio Luciano de Almeida Fonseca
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Aperfeiçoamento em Pós doutorado
2012 - 2013
Universidade Estadual de Londrina
Título: Uso de uma estratégia instrucional multimodal e de múltiplas representações na disciplina de física 1 no curso de licenciatura em química na UTFPR. Ano de finalização: 2013
Orientador: Carlos Eduardo Laburú
Pós-doutorado
2012 - 2013
Pós-Doutorado. , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas
Formação complementar
2016 - 2016
Estatistica Aplicada a Pesquisa Científica. (Carga horária: 12h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.
2016 - 2016
Letramento Acadêmico: Gêneros Orais e Escritos na Universidade. (Carga horária: 4h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.
2016 - 2016
Recursos e Utilidades Práticas em Smartphones. (Carga horária: 4h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.
2015 - 2015
Textos e problemas: leitura e escrita em aulas. (Carga horária: 4h). , Sociedade Brasileira de Física, SBF, Brasil.
2014 - 2014
Programa de Formação de Equipe Diretiva. (Carga horária: 9h). , Fomento de Centros de Ensenanza, FCE, Espanha.
2014 - 2014
Modelo Múltiplas Perspectivas. (Carga horária: 4h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.
2013 - 2013
Design de sequências de ensino investigativo. (Carga horária: 4h). , Sociedade Brasileira de Física, SBF, Brasil.
2013 - 2013
Aprendizagem Significativa. (Carga horária: 4h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.
2013 - 2013
Algumas estratégias para o uso da aprendizagem. (Carga horária: 2h). , Sociedade Brasileira de Física, SBF, Brasil.
2013 - 2013
Projeto Snipe de Educação Fundamental I. (Carga horária: 18h). , Fomento de Centros de Ensenanza, FCE, Espanha.
2011 - 2011
Semana de Planejamento. (Carga horária: 28h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.
2010 - 2010
Introdução ao Látex. (Carga horária: 8h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.
2010 - 2010
Inclusão de Alunos com necessidades Especiais. (Carga horária: 40h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.
2010 - 2010
Treinamento para utilização de telescópio. (Carga horária: 6h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.
2009 - 2009
Inclusão de Alunos com necessidades Especiais. (Carga horária: 40h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.
2008 - 2008
Capacitação Pedagógica. (Carga horária: 20h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.
2007 - 2007
Avaliação Educacional. (Carga horária: 5h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.
Participação em eventos
XVIII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física ? 2020.DIMENSÃO HUMANA COMPREENSIVA E MOTIVAÇÃO DE ALUNOS PARA APRENDER FÍSICA. 2020. (Encontro).
IV SEA - Simpósio Nacional de Ensino e Aprendizagem: Atualidades, prospectivas e desafios".QUIMOENERGIA: UMA PROPOSTA DE UM JOGO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE QUIMICA. 2018. (Simpósio).
IV SELITEC - Simpósio de Ensino, Linguagens e suas Tecnologias.Mapas conceituais como avaliação para o 1 ano do Ensino Fundamental I. 2017. (Simpósio).
XI ENPEC Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.MOTIVAÇÃO, APRENDIZAGEM E AVALIAÇÕES ACADÊMICAS A PARTIR DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA. 2017. (Encontro).
XXII SNEF SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE FÍSICA.PROCESSOS MOTIVACIONAIS E DESEMPENHO ACADÊMICO NO ENSINO DE FÍSICA. 2017. (Simpósio).
III SEA - Simpósio de Ensino e Aprendizagem: atualidades, prospectivas e desafiosI.APRIMORAMENTO DE TRILHO MULTIFUNCIONAL PARA O LABORATÓRIO DE FÍSICA. 2016. (Simpósio).
III Simpósio de Ensino, Linguagens e suas Tecnologias.O uso do tema corantes como facilitador do ensino de funções orgânicas oxigenadas. 2016. (Simpósio).
XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física.Motivação e concepção newtoniana estimulada por atividade de investigação multimodal. 2015. (Simpósio).
II SEA - Simpósio de Ensino e Aprendizagem: atualidades, prospectivas e desafios.Um material motivador para estudos de lançamento oblíquo e conservação de energia no ensino médio. 2014. (Simpósio).
XV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.A qualidader motivacional e uso de estratégias de aprendizagem no estudo de física. 2014. (Encontro).
I SEA - SIMPÓSIO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: ATUALIDADES, PROSPECTIVAS E DESAFIOS.Simuladores on line para o ensino de física. 2013. (Simpósio).
IX ENPEC.Uma estratégia de investigação multimodal para física. 2013. (Encontro).
XX Simpósio Nacional de Ensino de Física.Motivação, estratégia. 2013. (Simpósio).
III Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia.Concepção newtoniana, interesse, motivação em física e relação com participação em laboratório. 2012. (Simpósio).
II Seminário Educar participando. 2012. (Seminário).
IV Simpósio Latino Americano e Caribenho de Educação em Ciências.Trilho Multifuncional para Ensino de Mecânica. 2011. (Simpósio).
XVI Encontro Nacional de Física de Partículas e Campos. 2000. (Encontro).
XVII ENFMC.Aquecimento de um Plasma com lasers na presença de campos eletrostático e magnetostático cruzados. 1994. (Encontro).
Participação em bancas
Andrade, M. A. B. S.; OLIVEIRA, V. L. B.;GOYA, A.. INICIAÇÃO CIENTÍFICA NA ESCOLA PÚBLICA: BLOG COMO INSTRUMENTO DE EDUCAÇÃO CIENTÍFICA. 2017. Dissertação (Mestrado em PPGN - Mestrado Profissional em Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
GOYA, A.; CAMARGO FILHO, P. S.; BROIETTI, F. C. D.. Estudo acerca da motivação e aprendizagem a partir de uma implementação de uma sequência didática de química orgânica. 2017 - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
ROCHA, Z. F. D. C.; OLIVEIRA, V. L. B.;GOYA, A.. ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO EM UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: DIFICULDADES E EXPERIÊNCIAS DE SUCESSO DESSA PRÁTICA NAS OFICINAS PEDAGÓGICAS. 2017 - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
LABURÚ, C.E.;GOYA, A.; OTA, M. I. N.. APRENDIZAGEM DA CONSERVAÇÃO DA ENERGIA MECÂNICA À LUZ DA LEITURA CONOTATIVA DE UM SIGNO ARTÍSTICO. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
GOYA, A.; BUENO, E. A. S.; LIMA, J. P. C.. UM ESTUDO SOBRE A UTILIZAÇÃO DO TRILHO MULTIFUNCIONAL. 2016. Dissertação (Mestrado em PPGN - Mestrado Profissional em Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
GOYA, A.; CARVALHO, M. A.; CAMARGO FILHO, P. S.. UM ESTUDO DO CONTEÚDO ESTRUTURANTE MOVIMENTOS POR MEIO DE EXPERIMENTOS COM O TRILHO MULTIFUNCIONAL. 2016. Dissertação (Mestrado em PPGN - Mestrado Profissional em Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
FREITAS, K. R.;GOYA, A.; BUENO, E. A. S.; PIRES, M. N. M.. FORMAÇÃO DO PENSAMENTO CIENTÍFICO DURANTE O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DAS TEORIAS ATÔMICAS E ELEMENTOS QUÍMICOS. 2016. Dissertação (Mestrado em PPGN - Mestrado Profissional em Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
GOYA, A.; LIMA, J. P. C.; BALLAROTTI, M. G.. UM ESTUDO DOS CONCEITOS DE ELETRICIDADE A PARTIR DA TEORIA DE MULTIMODOS E MÚLTIPLAS REPRESENTAÇÕES E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. 2016. Dissertação (Mestrado em PPGN - Mestrado Profissional em Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
GOYA, A.; CARVALHO, M. A.; ROCHA, Z. F. D. C.. UM ESTUDO SOBRE O USO DA LOUSA DIGITAL INTERATIVA COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE FÍSICA. 2015. Dissertação (Mestrado em PPGN - Mestrado Profissional em Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
LABURÚ, C.E.;GOYA, A.; ROSA, C.T.W.R. ESTRATÉGIA DE ENSINO PARA O AUMENTO DA ACURÁCIA DAS MEDIDAS EXPERIMENTAIS NO ENSINO MÉDIO. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
ARRUDA, S. M.;GOYA, A.; MARTIN, G. F. S.; LIMA, J. P. C.; PASSOS, M. M.. UM INSTRUMENTO PARA ANÁLISE QUALITATIVA DO DISCURSO DOS DOCENTES A RESPEITO DA AVALIAÇÃO. 2019. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
LABURU, C. E.GOYA, A.; SANZOVO, D. T.; SILVA, O. H. M.; BASSANI, P.. Tipologias discursivas à partir da produção de estudantes por troca de representação de um signo artístico como indicador de aprendizagem de sustentabilidade. 2018. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
LABURU, C. E.GOYA, A.; URBANO, A.; NARDI, R.; ALMEIDA, V. S.. Estratégia de ensino multirepresentacional aplicada para o desenvolvimento do conceito de medição. 2014. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
ARRUDA, S. M.;GOYA, A.; BROIETTI, F. C. D.; PASSOS, M. M.; MARTIN, G. F. S.. O PROFESSOR COMO AVALIADOR. 2017 - Universidade Estadual de Londrina.
LABURÚ, C.E.;GOYA, A.; ALMEIDA, V. S.. Estratégia de ensino multirepresentacional aplicada para o desenvolvimento do conceito de medição. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
ROCHA, Z. F. D. C.; SILVA, K. C. D.;GOYA, A.. ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO: AVANÇOS E DESAFIOS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em PPGEN - Programa de Pós-Graduação Em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
GOYA, A.; FIGUEIREDO, M. C.; SOUZA, M. C. C.. CONTRIBUIÇÕES DE UM JOGO DIDÁTICO NA MOBILIZAÇÃO DAS FUNÇÕES PSICOLÓGICAS SUPERIORES. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em PPGEN - Programa de Pós-Graduação Em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
ROCHA, Z. F. D. C.; OLIVEIRA, V. L. B.;GOYA, A.. ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO EM UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: DIFICULDADES E EXPERIÊNCIAS DE SUCESSO DESSA PRÁTICA NAS OFICINAS PEDAGÓGICAS. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em PPGN - Mestrado Profissional em Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
GOYA, A.; BROIETTI, F. C. D.; CAMARGO FILHO, P. S.. MOTIVAÇÃO, APRENDIZAGEM E AVALIAÇÕES ACADÊMICAS A PARTIR DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em PPGN - Mestrado Profissional em Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
FREITAS, K. R.;GOYA, A.; BUENO, E. A. S.; PIRES, M. N. M.. O PENSAMENTO CIENTÍFICO NO ENSINO DAS TEORIAS ATÔMICAS E ELEMENTOS QUÍMICOS. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PPGN - Mestrado Profissional em Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
LABURÚ, C.E.;GOYA, A.; OTA, M. I. N.. APRENDIZAGEM DA CONSERVAÇÃO DA ENERGIA MECÂNICA À LUZ DA LEITURA CONOTATIVA DE UM SIGNO ARTÍSTICO. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
ANDRADE, M. A. B. S. de; OLIVEIRA, V. L. B.;GOYA, A.. ESCRITA CIENTÍFICA NO ENSINO MÉDIO: BLOG COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PPGN - Mestrado Profissional em Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
GOYA, A.; SILVA, S. F. K.; LIMA, J. P. C.. UM ESTUDO DOS CONCEITOS DE ELETRICIDADE A PARTIR DA TEORIA DE MULTIMODOS E MÚLTIPLAS REPRESENTAÇÕES E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PPGN - Mestrado Profissional em Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
GOYA, A.; CARVALHO, M. A.; CAMARGO FILHO, P. S.. MOTIVAÇÃO E APRENDIZAGEM DA CINEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO ATRAVÉS DO TRILHO MULTIFUNCIONAL. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PPGN - Mestrado Profissional em Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
GOYA, A.; BUENO, E. A. S.; LIMA, J. P. C.. UMA NOVA PROPOSTA DE SE ENSINAR CONCEITOS DE MECÂNICA A PARTIR DO TRILHO MULTIFUNCIONAL. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PPGN - Mestrado Profissional em Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
FREITAS, K. R.; ROCHA, Z. F. D. C.;GOYA, A.. O USO DE HIPERTEXTO ATRAVÉS DO SMARTPHONES -UMA APRENDIZAGEM DIFERENCIADA NA BIOLOGIA. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em PPGN - Mestrado Profissional em Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
GOYA, A.; CARVALHO, M. A.; ROCHA, Z. F. D. C.. UM ESTUDO SOBRE O USO DA LOUSA DIGITAL INTERATIVA COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE FÍSICA. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em PPGN - Mestrado Profissional em Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
GOYA, A.; MARTINS, J. A.; de JESUS, M. M. A.. Concurso Público para Professor do Ensino Superior. 2012. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
Alves, F S; Simões Filho, M;GOYA, A.. Provimento de cargo de docente em física. 2009. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
GOYA, A.; Alves, F S; SORDI, A.. Exame de suficiência na unidade curricular Física II. 2010. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
GOYA, A.; NOVAES, A. L.; DIAS, L. F.. Avaliação Individual e Antecipada de Conhecimentos, Atitudes e Habilidades da disciplina Física do Curso Superior de Tecnologia em Alimentos. 2009. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
Comissão julgadora das bancas
CALDAS, P. S. S.; MALUF, J. W.; BEZERRA, V.; MORAES, F. J. S.. Defeitos do Espaçotempo e Teleparalelismo. 2002. Tese (Doutorado em Física) - Universidade de Brasília.
MATSAS, G.; ARAÚJO, M. E.;GREBOT, G.. Formação de Estruturas com Campo Magnético Primordial e Contribuição dos Buracos Negros na Evolução Cosmológica. 1996. Exame de qualificação (Doutorando em Física) - Universidade de Brasília.
SOUSA, A. A.; BEZERRA, V.; CALDAS, P. S.; MORAES, F.;MALUF, J. W.. Defeitos do espaço-tempo e Teleparalelismo: energia, tensor energia-momento e geodésicas de defeitos cônicos. 2002. Tese (Doutorado em Física) - Universidade de Brasília.
MORAES, F.. Defeitos do espaço-tempo e teleparalelismo. 2002. Tese (Doutorado em Física) - Universidade de Brasília.
FERREIRA, J. L.FONSECA, A. L. A.. Aquescimento de um Plasma com Lasers e Campos Magnético e Eletrostático. 1994. Dissertação (Mestrado em Física) - Universidade de Brasília.
Orientou
Energia no Ensino Fundamental; Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; (Orientador);
A Motivação no Trabalho Docente; Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; (Orientador);
Astronomia no Ensino Fundamental; Início: 2020; Dissertação (Mestrado profissional em PPGEN - Programa de Pós-Graduação Em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; (Orientador);
Dinâmica Climática no Ensino Fundamental; Início: 2020; Dissertação (Mestrado profissional em PPGEN - Programa de Pós-Graduação Em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; (Orientador);
Dimensões de Corpos Celestes no Ensino Fundamental; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em PPGEN - Programa de Pós-Graduação Em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; (Orientador);
As funções psicológicas superiores e a motivação no estudo das informações nutricionais; 2021; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná,; Orientador: Alcides Goya;
O ensino de ciências por investigação e o desenvolvimento das competências socioemocionais em estudantes com dificuldades de aprendizagem: um estudo de caso; 2021; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná,; Coorientador: Alcides Goya;
CONTRIBUIÇÕES DE UM JOGO DIDÁTICO NA MOBILIZAÇÃO DE FUNÇÕES PSICOLÓGICAS SUPERIORES; 2020; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná,; Orientador: Alcides Goya;
Estudo acerca da motivação e aprendizagem a partir de uma implementação de uma sequência didática de química orgânica; 2017; Dissertação (Mestrado em PPGN - Mestrado Profissional em Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná,; Orientador: Alcides Goya;
FORMAÇÃO DO PENSAMENTO CIENTÍFICO DURANTE O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DAS TEORIAS ATÔMICAS E ELEMENTOS QUÍMICOS; 2016; Dissertação (Mestrado em PPGN - Mestrado Profissional em Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná,; Coorientador: Alcides Goya;
UM ESTUDO DO CONTEÚDO ESTRUTURANTE MOVIMENTOS POR MEIO DE EXPERIMENTOS COM O TRILHO MULTIFUNCIONAL; 2016; Dissertação (Mestrado em PPGN - Mestrado Profissional em Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná,; Orientador: Alcides Goya;
UM ESTUDO SOBRE A UTILIZAÇÃO DO TRILHO MULTIFUNCIONAL; 2016; Dissertação (Mestrado em PPGN - Mestrado Profissional em Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná,; Orientador: Alcides Goya;
UM ESTUDO DOS CONCEITOS DE ELETRICIDADE A PARTIR DA TEORIA DE MULTIMODOS E MÚLTIPLAS REPRESENTAÇÕES E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA; 2016; Dissertação (Mestrado em PPGN - Mestrado Profissional em Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná,; Orientador: Alcides Goya;
UM ESTUDO SOBRE O USO DA LOUSA DIGITAL INTERATIVA COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE FÍSICA; 2015; Dissertação (Mestrado em PPGN - Mestrado Profissional em Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná,; Orientador: Alcides Goya;
CRIAÇÃO DE VÍDEO AULAS DE MATEMÁTICA POR ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino e Tecnologia ? turma II) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Alcides Goya;
Motivação de Professores e Alunos nas Aulas de Física do Ensino Médio em Londrina; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Física para o Novo Ensino Médio) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Alcides Goya;
A Motivação através de Estudos de Textos de Divulgação Científica e Aulas Práticas de Física; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Física para o Novo Ensino Médio) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Alcides Goya;
APRIMORAMENTO DE TRILHO MULTIFUNCIONAL PARA O LABORATÓRIO DE MECÂNICA GERAL; 2016; Iniciação Científica - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alcides Goya;
Estratégia de investigação multimodal com laboratório concomitante na universidade; 2016; Iniciação Científica - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Alcides Goya;
O Telescópio como Instrumento Científico; 2011; Iniciação Científica - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Fundação Araucária; Orientador: Alcides Goya;
E; Tenereli; Os Telescópios Profissionais Modernos; 2011; Iniciação Científica - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Fundação Araucária; Orientador: Alcides Goya;
Trilho multifuncional para física 1; 2011; Iniciação Científica - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Alcides Goya;
Foi orientado por
Aquecimento de Plasma Por Lasers e Campos Eletrostático e Magnetostático; 1994; Dissertação (Mestrado em Física) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coorientador: Antonio Cleves Nunes Oliveira;
Defeitos do Espaço-Tempo e Teleparalelismo: Energia, Tensor Energia-Momento e Geodésicas dos Defeitos Cônicos; 2002; Tese (Doutorado em Física) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Wadih Maluf;
Aquecimento de Plasma Por Lasers e Campos Eletrostático e Magnetostático; 1994; Dissertação (Mestrado em Física) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Antonio Luciano de Almeida Fonseca;
Uso de uma Estratégia Instrucional Multimodal e de Múltiplas Representações na Disciplina de Física I no Curso de Licenciatura em Química na UFTPr; 2013; Universidade Estadual de Londrina,; Carlos Eduardo Laburú;
Produções bibliográficas
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ROSSIERI, R. A. ; GOYA, A. . O uso de sequência didática no ensino de química orgânica para educação de jovens e adultos?. Brazilian Journal of Development , v. 6, p. 45719-45726, 2020.
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GONCALVES, E. ; FOLQUENIM, S. ; GOYA, A. . MOTIVAÇÃO E APRENDIZAGEM DO CONTEÚDO MOVIMENTOS POR MEIO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA CENTRADA EM EXPERIMENTOS. EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS) , v. 14, p. 124-138, 2019.
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OLIVEIRA, L. M. ; GOYA, A. ; FREITAS, K. R. . O pensamento científico construído por meio de desenho e percepções no ensino dos modelos atômicos. Revista Polyphonia , v. 26, p. 283-290, 2015.
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GOYA, A. ; LABURU, C. E. . Uma atividade experimental de física por meio de investigação multimodal representacional. Revista Experiências em Ensino de Ciências - EENCI , v. 9,2, p. 32-44, 2014.
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FOLQUENIM, S. ; GOYA, A. . O trilho multifuncional nas aulas práticas de mecânica. In: I SEMINÁRIO NACIONAL DE MESTRADOS PROFISSIONAIS DA ÁREA DE ENSINO, 2015, Goiânia. Caderno de Resumos. I Seminário Nacional de Mestrados Profissionais da Área de Ensino ? ?Do limão, uma limonada?.. Goiânia, 2015. p. 128.
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OLIVEIRA, L. M. ; GOYA, A. ; FREITAS, K. R. . O pensamento científico construído por meio de desenhos e percepções no ensino dos modelos atômicos. In: I SEMINÁRIO NACIONAL DE MESTRADOS PROFISSIONAIS DA ÁREA DE ENSINO, 2015, Goiânia. Caderno de Resumos. I Seminário Nacional de Mestrados Profissionais da Área de Ensino ? ?Do limão, uma limonada?.. Goiânia, 2015. p. 159.
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TAMURA, M. M. ; OGUIDO, V. ; NASCIMENTO, R. C. ; GOYA, A. . Determinação de momento de inércia através do lançamento oblíquo. In: I SEA - Simpósio de Ensino e Aprendizagem: atualidades, prospectivas e desafios., 2013, Londrina - PR. I SEA - Simpósio de Ensino e Aprendizagem: atualidades, prospectivas e desafios., 2013.
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NASCIMENTO, R. C. ; OGUIDO, V. ; TAMURA, M. M. ; GOYA, A. . Velocidade de rolamento de uma bola de bilhar num lançamento oblíquo. In: I SEA - Simpósio de Ensino e Aprendizagem: atualidades, prospectivas e desafios., 2013, Londrina - PR. I SEA - Simpósio de Ensino e Aprendizagem: atualidades, prospectivas e desafios., 2013.
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GOYA, A. ; SANTOS, F. A. . Utilização de simuladores no ensino de física. In: I SEA - Simpósio de Ensino e Aprendizagem: atualidades, prospectivas e desafios., 2013, Londrina - PR. I SEA - Simpósio de Ensino e Aprendizagem: atualidades, prospectivas e desafios., 2013.
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BUENO, C. R. ; FARIA, J. A. ; NOGUEIRA, S. E. P. ; GOYA, A. . EM BUSCA DO NOVO NORMAL: DESAFIOS PARA TRANSFORMAR A PRÁTICA PEDAGÓGICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA NO PÓS-PANDEMIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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GOYA, A. . DIMENSÃO HUMANA COMPREENSIVA E MOTIVAÇÃO DE ALUNOS PARA APRENDER FÍSICA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SILVA, F. P. ; ROCHA, Z. F. D. C. ; GOYA, A. . As dimensões dos astros nos livros didáticos do ensino fundamental. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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GOES, R. S. P. ; ROCHA, Z. F. D. C. ; GOYA, A. . Compreensões sobre oito componentes da Tabela de Informações Nutricionais. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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SILVA, R. V. ; GOYA, A. . QUIMOENERGIA: UMA PROPOSTA DE UM JOGO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE QUIMICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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SANTOS, G. S. ; GOYA, A. . MÚLTIPLA FORMAÇÃO DOCENTE: DESVENDANDO O PROCESSO PERMANENTE DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR-COORDENADOR. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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GOYA, A. ; BZUNECK, J. A. . Processos Motivacionais e Desempenho Acadêmico no Ensino de Física. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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OLIVEIRA, P. B. ; GOYA, A. . Motivações, Simulações e Desempenho no Ensino de Eletricidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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ROSSIERI, R. A. ; GOYA, A. . MOTIVAÇÃO, APRENDIZAGEM E AVALIAÇÕES ACADÊMICAS A PARTIR DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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ROSSIERI, R. A. ; GOYA, A. . O USO DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA PARA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ROSSIERI, R. A. ; GOYA, A. . OS MULTIMODOS E AS MÚLTIPLAS REPRESENTAÇÕES PARA O CONCEITO DE COR. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ROSSIERI, R. A. ; GOYA, A. . Mapas conceituais como avaliação para o 1 ano do Ensino Fundamental I. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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GOYA, A. . Projeto de vida. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GOYA, A. ; Bzuneck, J. A. ; LABURU, C. E. . Motivação e concepção newtoniana estimulada por atividade de investigação multimodal. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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GOYA, A. ; Bzuneck, J. A. . Qualidade motivacional e uso de estratégias de aprendizagem no estudo de física. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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GOYA, A. ; LABURU, C. E. ; CAMARGO FILHO, P. S. . Rolamento e início de deslizamento num plano inclinado. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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GOYA, A. ; LABURU, C. E. . Uma estratégia de investigação multimodal para física. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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GOYA, A. ; Bzuneck, J. A. . Motivação, estratégia de estudo, concepção newtoniana e relação com laboratório. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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GOYA, A. ; OGUIDO, V. ; TAMURA, M. M. ; NASCIMENTO, R. C. . O trilho multifuncional e relação com motivação e estratégia de estudo em fisica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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GOYA, A. ; Bzuneck, J. A. ; GOULART, I. A. . Uma análise quantitativa da motivação e estratégia de estudo em física. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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GOYA, A. . Concepção newtoniana, interesse, motivação em física e relação com participação em laboratório. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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GOYA, A. ; Halabi, S.E. . Trilho multifuncional para ensino de mecânica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
Outras produções
ROSSIERI, R. A. ; GOYA, A. . SEQUÊNCIA DIDÁTICA: CORANTES A CIÊNCIA DAS CORES. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Educacional).
GONCALVES, E. ; GOYA, A. . A APRENDIZAGEM DO MOVIMENTO UNIFORME (MU) E DO MOVIMENTO UNIFORME VARIADO (MUV) ATRAVÉS DO TRILHO MULTIFUNCIONAL. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Educacional).
OLIVEIRA, P. B. ; GOYA, A. . UNIDADE DIDÁTICA: ENTRE O MAIS E O MENOS. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Educacional).
FOLQUENIM, S. ; GOYA, A. . ?ENTENDENDO COMO OS GRANDES JOGADORES DE FUTEBOL CONSEGUEM FAZER GOLS DA GRANDE ÁREA?. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Educacional).
FOLQUENIM, S. ; GOYA, A. . AFINAL O QUE É O ATRITO?. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Educacional).
OLIVEIRA, L. M. ; GOYA, A. ; FREITAS, K. R. . SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS PARA O ENSINO DE TEORIAS ATÔMICAS E ELEMENTOS QUÍMICOS. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Educacional).
FOLQUENIM, S. ; GOYA, A. . Unidades Didáticas de Física. 2016. (Guia de Produtos Educacionais do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências da Natureza).
OLIVEIRA, L. M. ; FREITAS, K. R. ; GOYA, A. . Unidade didática para o ensino de teorias atômicas e elementos químicos. 2016. (Guia de Produtos Educacionais do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências da Natureza).
ALMEIDA, D. S. ; GOYA, A. . Unidades Didáticas de Física. 2016. (Guia de Produtos Educacionais do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências da Natureza).
ALMEIDA, D. S. ; GOYA, A. . A cinemática do atletismo e a física do paraquedismo. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Educacional).
GOYA, A. . Grupo de estudos lousa digital no ensino de física. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GOYA, A. . Laboratório Didático como Mediador de Conteúdos para o Ensino de Mecânica. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GOYA, A. ; Halabi, S.E. . Trilho Multifuncional. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para laboratório).
Projetos de pesquisa
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2015 - Atual
Estratégia de Investigação Multimodal com Laboratório Concomitante na Universidade e na Formação dos Professores de Física do Ensino Médio, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alcides Goya - Coordenador.
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2013 - 2015
Estratégia de Investigação Multimodal com Laboratório Concomitante, Descrição: A nossa estratégia investigativa multimodal é uma adequação da proposta de investigação seguindo o encaminhamento dado pelo Laburú (LABURÚ, 2003) e acrescentando uma nova denominação Comunicação dos Resultados através de Multimodos e Múltiplas Representações.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Alcides Goya - Coordenador / Dilza da Silva Almeida - Integrante / Sênita Folquenim - Integrante / Edson Gonçalves - Integrante.
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2013 - Atual
Educação Aplicada à Ciência, Descrição: Este projeto tem a intenção de investigar o processo de ensino e aprendizagem em ciências no Ensino Fundamental e Médio.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (5) . , Integrantes: Alcides Goya - Integrante / Dilza da Silva Almeida - Integrante / Fábio Cezar Ferreira - Integrante / Katia Regina de Freitas - Integrante / Zenaide de Fátima Dante Correia Rocha - Coordenador / Sênita Folquenim - Integrante / Edson Gonçalves - Integrante.
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2010 - 2012
LABORATÓRIO MEDIADOR DE CONTEÚDOS, Descrição: Utilizar o Laboratório Didático de Física como elemento principal no processo de ensino-aprendizagem. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Alcides Goya - Coordenador / Mariana Aparecida Bologna Soares de Andrade - Integrante / Kátya Regina de Freitas - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
Histórico profissional
Experiência profissional
2008 - Atual
Universidade Tecnológica Federal do ParanáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2007 - 2008
Universidade Tecnológica Federal do ParanáVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Atividades
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09/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Londrina.,Cargo ou função, ntegrante do Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza, nível Mestrado Profissional.
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07/2013 - 12/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Londrina.,Cargo ou função, Comissão para ajuste da matriz curricular do curso de licenciatura em química.
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09/2010 - 09/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Londrina.,Cargo ou função, Integrante do Núcleo Docente Estruturante (NDE) para o curso de Tecnologia de Alimentos.
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02/2013 - 04/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Londrina.,Cargo ou função, Comissão de eleição do colegiado do curso de engenharia ambiental.
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11/2010 - 12/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Londrina.,Cargo ou função, Comissão de estudo da viabilidade de abertura do programa de mestrado em ensino tecnológico no campus Londrina.
2004 - 2006
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
2002 - 2004
Colégio Militar de BrasiliaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
1988 - 1991
Colégio Liceu PasteurVínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30
2000 - 2001
ASSOCIAÇÃO DE ENSINO PROF. DE PLÁCIDO E SILVAVínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
1986 - 1988
Pueris Domus Escola Experimental LtdaVínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Preparador de Laboratório de Física, Carga horária: 20
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