Juliana da Silva Moura

Formação complementar

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• ABÍLIA ANA DE CASTRO NETA ; MOURA, Juliana da S. ; CARDOSO, BERTA L. C. ; NUNES, Cláudio P. . CONTEXTOS DA PRECARIZAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. Revista Exitus , v. 10, p. 1-25, 2020.

• MOURA, Juliana da S. ; RIBEIRO, Júlia C. de A. ; ABÍLIA ANA DE CASTRO NETA ; NUNES, Cláudio P. . A precarização do trabalho docente e o adoecimento mental no contexto neoliberal. Revista Profissão Docente (Online) , v. 19, p. 01-17, 2019.

• CARDOSO, J. S. ; NUNES, Cláudio P. ; MOURA, Juliana da S. . ADOECIMENTO DOCENTE: UMA BREVE ANÁLISE DA SAÚDE DE PROFESSORES DO MUNICÍPIO DE MEDEIROS NETO/BA. Teias (Rio de Janeiro) , v. 20, p. 125-140, 2019.

• ABÍLIA ANA DE CASTRO NETA ; MOURA, Juliana da S. ; CARDOSO, BERTA L. C. . O Professor no Sistema Capitalista: Precarização do Trabalho Docente. In: Claudio Pinto Nunes, Berta Leni Costa Cardoso, Erivan Coqueiro Sousa. (Org.). Condições de Trabalho e Saúde do Professor. 1ed.Vitória da Conquista-BA: Edições UESB, 2020, v. , p. 133-155.

• ABÍLIA ANA DE CASTRO NETA ; MOURA, Juliana da S. ; RIBEIRO, Júlia C. de A. ; CASTRO, Liliane B. ; CALAZANS, DI Paula P. ; CARDOSO, BERTA L. C. ; NUNES, Cláudio P. ; CUNHA JUNIOR, A. S. . A PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE E O ADOECIMENTO MENTAL. In: XII SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE LA RED ESTRADO, 2018, LIMA-PERU. A PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE E O ADOECIMENTO MENTAL, 2018.

• MOURA, Juliana da S. ; CALAZANS, DI Paula P. ; ABÍLIA ANA DE CASTRO NETA ; NUNES, Cláudio P. . DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL, CARREIRA DOCENTE E ASPECTOS EMOCIONAIS/PSICOLÓGICOS ENVOLVIDOS (OU INTRÍNSECOS). In: VII Seminário Nacional e III Seminário Internacional Políticas Públicas, Gestão e Práxis Educacional, 2019, VITÓRIA DA CONQUISTA-BA. DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL, CARREIRA DOCENTE E ASPECTOS EMOCIONAIS/PSICOLÓGICOS ENVOLVIDOS (OU INTRÍNSECOS), 2019.

• ABÍLIA ANA DE CASTRO NETA ; RIBEIRO, Júlia C. de A. ; MOURA, Juliana da S. ; CARDOSO, BERTA L. C. . CONDIÇÕES DE TRABALHO DOCENTE: EIXO NORTEADOR DAS POLÍTICAS DE VALORIZAÇÃO DOCENTE. In: VII Seminário Nacional e III Seminário Internacional Políticas Públicas, Gestão e Práxis Educacional, 2019, VITÓRIA DA CONSQUISTA-BA. CONDIÇÕES DE TRABALHO DOCENTE: EIXO NORTEADOR DAS POLÍTICAS DE VALORIZAÇÃO DOCENTE, 2019.

• ABÍLIA ANA DE CASTRO NETA ; RIBEIRO, Júlia C. de A. ; MOURA, Juliana da S. ; CARDOSO, BERTA L. C. . REFORMAS EDUCACIONAIS NO CONTEXTO PÓS-GOLPE DE 2016. In: I SEMINÁRIO DE POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS APÓS O GOLPE DE 2016, 2018, ITAPETINGA-BA. REFORMAS EDUCACIONAIS NO CONTEXTO PÓS-GOLPE DE 2016, 2018.

• ABÍLIA ANA DE CASTRO NETA ; MOURA, Juliana da S. ; CARDOSO, BERTA L. C. . A ATUALIDADE DA EDUCAÇÃO DO CAMPO EM TEMPOS DE PRIVATIZAÇÃO E GOLPE. In: XVIII Semana Acadêmica de Ensino, Pesquisa e Extensão do DEDC XII - O Cenário Atual da Universidade Pública: luta e resistência, 2018, GUANAMBI. A ATUALIDADE DA EDUCAÇÃO DO CAMPO EM TEMPOS DE PRIVATIZAÇÃO E GOLPE, 2018.

• CALAZANS, DI Paula P. ; MOURA, Juliana da S. ; NUNES, Cláudio P. . NOTA CRÍTICA SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA. In: XXIV EPEN-Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste - Reunião Científica da Regional Nordeste da ANPEd, 2018, JOÃO PESSOA-PB. NOTA CRÍTICA SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA, 2018.

• MOURA, Juliana da S. ; CALAZANS, DI Paula P. ; ABÍLIA ANA DE CASTRO NETA ; NUNES, Cláudio P. . DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL, CARREIRA DOCENTE E ASPECTOS EMOCIONAIS/PSICOLÓGICOS ENVOLVIDOS (OU INTRÍNSECOS). 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ABÍLIA ANA DE CASTRO NETA ; RIBEIRO, Júlia C. de A. ; MOURA, Juliana da S. ; CARDOSO, BERTA L. C. . CONDIÇÕES DE TRABALHO DOCENTE: UM EIXO NORTEADOR DAS POLÍTICAS DE VALORIZAÇÃO DOCENTE. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ABÍLIA ANA DE CASTRO NETA ; MOURA, Juliana da S. ; CARDOSO, BERTA L. C. . A ATUALIDADE DA EDUCAÇÃO DO CAMPO EM TEMPOS DE PRIVATIZAÇÃO E GOLPE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CALAZANS, DI Paula P. ; MOURA, Juliana da S. ; NUNES, Cláudio P. . NOTA CRÍTICA SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ABÍLIA ANA DE CASTRO NETA ; RIBEIRO, Júlia C. de A. ; MOURA, Juliana da S. ; CARDOSO, BERTA L. C. . REFORMAS EDUCACIONAIS NO CONTEXTO PÓS-GOLPE DE 2016. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ABÍLIA ANA DE CASTRO NETA ; MOURA, Juliana da S. ; RIBEIRO, Júlia C. de A. ; CARDOSO, BERTA L. C. ; CASTRO, Liliane B. ; CALAZANS, DI Paula P. ; NUNES, Cláudio P. . A PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE E O ADOECIMENTO MENTAL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOURA, Juliana da S. . PREVENÇÃO EM SAÚDE SEXUAL NAS ESCOLAS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOURA, Juliana da S. . A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2016 - Atual

  Desenvolvimento profissional docente: diálogos com professores da educação básica sobre a carreira profissional, Descrição: Esta pesquisa visa contribuir para os estudos sobre a formação docente, a docência, a carreira docente e o desenvolvimento profissional ao tratar da construção dos professores da Educação Básica. Tem por objetivos analisar como os professores da Educação Básica se constroem profissionalmente, considerando o modelo brasileiro para a carreira docente e os impactos/contribuições para a educação e, mais especificamente: avaliar as potencialidades e limites do modelo da carreira profissional docente no Brasil e identificar suas variáveis (gênero, estado civil etc.); caracterizar os professores nos diferentes períodos da carreira, seu perfil e expectativas profissionais; analisar o impacto do desenvolvimento profissional dos professores em formação inicial e em formação continuada; conhecer os dilemas, os desafios e as dificuldades enfrentadas pelos professores nos diferentes períodos da carreira; analisar os processos da aprendizagem da docência dos professores nos diferentes períodos da carreira. Esclarecemos que este estudo será realizado, primeiramente, por meio de levantamento das produções existentes sobre o tema no Banco de Teses e Dissertações da CAPES e, posteriormente, pela realização de pesquisa de campo. Empregaremos uma abordagem quali-quantitativa considerando o caráter multidisciplinar da pesquisa, que se estabelece a partir da parceria entre Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Universidade Federal de São Carlos e Universidade Estadual de Goiás, sendo a primeira instituição responsável pela execução do projeto. Devido a abrangência nacional da pesquisa e de acordo com o último Censo que comprova a existência de cerca de 2 milhões e 100 mil professores da Educação Básica, optamos por utilizar como instrumento para a coleta de dados o questionário, buscando alcançar do total de professores existentes atualmente em nosso país, o maior número possível de respostas. Os questionários serão disponibilizados por meios eletrônicos/digitais aos professores, tendo como amostra central o Estado da Bahia, seguida pelos Estados de São Paulo e de Goiás. A análise dos dados coletados será realizada por meio da Técnica da Análise de Conteúdo, dando tratamento aos dados qualitativos e, para os quantitativos, a Análise Estatística. Esperamos com esta investigação contribuir para o fortalecimento das pesquisas sobre o desenvolvimento profissional e a carreira docente. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana da Silva Moura - Integrante / Lúcia Gracia Ferreira - Coordenador / Adriana Guerra Ferreira - Integrante / Álex de Carvalho Ferreira - Integrante.