Monia Andreia Tomieiro Bueno

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• BUENO, M. A. T. . Código e arte: a etnomatemática dos incas. Revista de Iniciação Científica (São Paulo) , São Paulo, v. 01, p. 145-150, 2000.

• BUENO, M. A. T. . Código e arte: a etnomatemática dos incas. Klepsidra Revista Virtual de História, São Paulo.

• BUENO, M. A. T. ; LINS, R. C. . The History of Mathematics in the Education of Mathematics Teachers: an innovative approach. In: Second International Conference on the Teaching of Mathematics, 2002, Crete. Proceedings of Second International Conference on the Teaching of Mathematics, 2002.

• BUENO, M. A. T. ; AMANCIO, Chateaubriand Nunes . Um estudo etnomatemático dos quipus incas. In: Primeiro Congresso Brasileiro de Etnomatemática, 2000, São Paulo. Anais do Primeiro Congresso Brasileiro de Etnomatemática. São Paulo: FEUSP, 2000. v. 01. p. 321-324.

• BUENO, M. A. T. ; LINS, R. C. . Análise de um curso de História da Matemática para a graduação em Matemática. In: XIII Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 2001, Bauru. Anais de Ciências Exatas. São Paulo: Fundação Editora da UNESP, 2001. v. 01. p. 24-24.

• FERREIRA, A. O. ; BUENO, M. A. T. ; SOUZA, E. C. de ; LINS, R. C. . Levantamento e análise da produção de significados para a noção de continuidade em Matemática. In: XIII Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 2001, Bauru. Anais de Ciências Exatas. São Paulo: Fundação Editora da UNESP, 2001. v. 01. p. 18-18.

• BUENO, M. A. T. ; PEREZ, Geraldo . Os quipus e a aritmética inca. In: XII Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 2000, São José do Rio Preto. Anais de Ciências Exatas. São Paulo: Fundação Editora da UNESP, 2000. v. 01. p. 18-18.

• BUENO, M. A. T. ; PEREZ, Geraldo . Código e arte: a etnomatemática dos incas. In: XI Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 1999, Araraquara. Anais de Ciências Exatas. São Paulo: Fundação Editora da UNESP, 1999. v. 01. p. 24-24.

Projetos de pesquisa

• 2001 - 2002

  Um quadro de referência para as disciplinas de Matemática no curso de Licenciatura em Matemática, Descrição: Este é um projeto de pesquisa e desenvolvimento em Educação Matemática. Enquanto projeto de pesquisa, estaremos investigando, primeiro, a natureza geral das disciplinas de Matemática para a Licenciatura em Matemática. Isto envolve a definição de uma perspectiva para estas disciplinas; em nosso caso esta perspectiva será a de que estas são disciplinas de serviço, voltadas para a formação do professor de Matemática, assim como existem disciplinas dirigidas, por exemplo, para as Engenharias ou para a Biologia e Lingüística. Envolve, portanto, uma investigação sobre o papel da escolha de conteúdos matemáticos apresentados nas disciplinas e uma investigação sobre a forma como estes conteúdos participam dos processos de sala de aula da Licenciatura, de modo que ao invés de disciplinas de Matemática de forma geral, elas se transformem em disciplinas de Educação Matemática e possam contribuir mais efetivamente na formação do futuro professor de Matemática. Enquanto projeto de desenvolvimento, pretendemos produzir tanto uma contribuição para a elaboração de diretrizes para as Licenciaturas em Matemática, quanto material que possa servir na formação e na atuação profissional de docentes das disciplinas de Matemática da Licenciatura em Matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Monia Andreia Tomieiro Bueno - Integrante / Romulo Campos Lins - Coordenador / Aracely Osana Ferreira - Integrante / Amarildo Melchíades da Silva - Integrante / Teresita Noriega - Integrante / Viviane Almada Oliveira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3

Prêmios