Nielson Rosa Bezerra

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• BEZERRA, N. R. . Escravidão, privatização e democratização dos usos da memória nos testemunhos de africanos na diáspora. ACERVO: REVISTA DO ARQUIVO NACIONAL , v. 37, p. 1-16, 2024.

• BEZERRA, NIELSON ROSA ; LUIZ, BRUNA MARIA ALMEIDA . NEGO VEIO PROFESSOR. Revista Espaço do Currículo , v. 16, p. 1-10, 2023.

• BEZERRA, N. R. ; OIIVEIRA, R. A. . A FESTA LITERÁRIA DE DUQUE DE CAXIAS: UMA RESSONÂNCIA SOBRE EDUCAÇÃO DURANTE A FESTA DE SANTO ANTÔNIO. REVISTA PILARES DA HISTÓRIA , v. 22, p. 75-86, 2023.

• BEZERRA, N. R. ; LAURENTINO, ELIANA DA SILVA . A ESCRAVIDÃO AFRICANA NOS CAMINHOS E NA HISTORIOGRAFIA DA BAIXADA FLUMINENSE. REVISTA DO INSTITUTO HISTÓRICO E GEOGRÁFICO DO RIO DE JANEIRO , v. 30, p. 17, 2023.

• ROSA BEZERRA, NIELSON ; MENDES, ANDREA . Indígenas, caboclos e africanos: as periferias e o imaginário da independência do Brasil. FRONTEIRAS: REVISTA DE HISTÓRIA , v. 24, p. 91-106, 2022.

• BEZERRA, N. R. ; REIS, P. D. . VOZES DE UM BEBEL: DIÁLOGOS SOBRE INFRAÇÃO INFANTO JUVENIL, DIREITO E SOCIEDADE NO CRIAAD. Educação e Cultura Contemporânea , v. 18, p. 84, 2021.

• BEZERRA, NIELSON ROSA ; SILVA, MARTA FERREIRA DA ; LAURENTINO, ELIANA DA SILVA . Temporalidades, territórios e currículo. Revista HISTEDBR On-line , v. 21, p. e021047-47, 2021.

• BEZERRA, N. R. ; BARAO, G. O. D. ; RIBEIRO, P. . Movimentos populares e museologia social: a experiência do Museu Vivo do São Bento em Duque de Caxias, RJ.. Educação e Cultura Contemporânea , v. 17, p. 328-342, 2020.

• BEZERRA, N. R. ; GUIMARÃES, T. . ?Nós dependemos do feitiço? Imprensa e Perseguição aos Candomblés no Rio de Janeiro do Início do Século XX. Revista de Estudos sobre o Jesus Histórico e sua Recepção , v. XIII, p. 273-294, 2020.

• BEZERRA, NIELSON ROSA ; PEIXOTO, MOISÉS . Biographies, Slavery, and Freedom: Wills as Autobiographical Documents of Africans in Diaspora. African Economic History , v. 48, p. 91-108, 2020.

• BEZERRA, N. R. . Memórias Centenárias: Joãozinho da Gomeia e o Museu Vivo do São Bento. PERIFERIA (DUQUE DE CAXIAS) , v. 12, p. 154-174, 2020.

• BEZERRA, N. R. ; MENDES, A. . Joãozinho da Gomeia: Educação, Candomblé e Cultura Afro Brasileira. PERIFERIA (DUQUE DE CAXIAS) , v. 12, p. 9-13, 2020.

• BEZERRA, N. R. ; LAURENTINO, E. . José Lustosa e a memória da cidade: a escrita como patrimônio. Duque de Caxias, 1958. REVISTA PILARES DA HISTÓRIA , v. 18, p. 15-22, 2019.

• BEZERRA, N. R. ; LAURENTINO, E. . Historiografia e escravdão na Baixada Fluminense. Revista Pilares da História , v. 15, p. 31-40, 2016.

• BEZERRA, N. R. ; Dias, A. . História da Educação e Pós Abolição em Iguaçu e Meriti. Recôncavo Revista de História da UNIABEU , v. 6, p. 5-24, 2016.

• BEZERRA, N. R. ; Possidônio, E. . Religiosidades africanas em tempos de escravidão: batuques e candomblés no Recôncavo da Guanabara, século XIX. Recôncavo Revista de História da UNIABEU , v. 6, p. 66-85, 2016.

• BEZERRA, N. R. . Escravidão e navegação fluvial: identidades africanas na cidade do Rio de Janeiro e seus arredores. Revista do Arquivo Geral da Cidade do Rio de Janeiro , v. 9, p. 91-103, 2015.

• BEZERRA, N. R. . MESMAS MARGENS DE OUTROS PORTOS: MARINHEIROS AFRICANOS E TRÁFICO ATLÂNTICO NO RECÔNCAVO DA GUANABARA. Revista de História Comparada (UFRJ) , v. 7, p. 244, 2013.

• BEZERRA, N. R. . Escravidão, liberdade e pós abolição no Sertão Próximo do Rio de Janeiro. Outros Tempos , v. 10, p. 207-224, 2013.

• BEZERRA, N. R. . Escravidão, Biografias e a Memória dos Excluídos. Histórica (São Paulo. Online) , v. 49, p. 04, 2011.

• BEZERRA, N. R. . Marinheiros e barqueiros africanos no Reconcavo da Guanabara, seculo XIX. RECONCAVO: REVISTA DE HISTÓRIA DA UNIABEU , v. 01, p. 04, 2011.

• BEZERRA, N. R. . Dimensoes da escravidao na Africa: a Baia de Biafra em perspectiva. Revista Metis , v. 10, p. 71-80, 2011.

• BEZERRA, N. R. . Escravidao e Saude: a doenca do corpo e a cura da alma no Reconcavo do Rio de Janeiro, seculo XIX. Revista Pilares da História , v. 10, p. 71-80, 2011.

• BEZERRA, N. R. . Nos seios da escravidão: um olhar sobre alforrias negociadas por mulheres escravas. Freguesia de Santo Antônio da Jacutinga, século XIX. Outros Tempos , v. 7, p. 59-76, 2010.

• SOUZA, M. S. ; OLIVEIRA, J. C. ; BEZERRA, N. R. . Os caminhos do ouro na Baixada Fluminense. Revista Pilares da História , v. 6, p. 7-21, 2007.

• BEZERRA, N. R. . Iguaçu e Estrela: a Baixada no meio do caminho. Revista do Instituto Histórico e Geográfico do Rio de Janeiro , v. 13, p. 93-110, 2004.

• BEZERRA, N. R. . Entre escravos e senhores: a ambiguidade social dos capitães do mato. Revista Eletrônica Espaço Acadêmico , v. 39, p. 4, 2004.

• BEZERRA, N. R. . As chaves da liberdade: estratégias de resistência escrava na ferrovia. Revista Pilares da História , v. III, p. 26-45, 2004.

• BEZERRA, N. R. . Tensões e Interações sociais em torno do regime escravista na Freguesia de Santo Antonio da Jacutinga.. Revista Pilares da História , v. II, p. 07-18, 2003.

• BEZERRA, N. R. ; MENDES, A. (Org.) ; SOUZA, M. S. (Org.) ; GOUVEIA, I. (Org.) . Joãosinho da Goméa. 1. ed. Belo Horizonte: Fino Traço, 2022. v. 1. 306p .

• BEZERRA, N. R. ; LAURENTINO, E. (Org.) . Baixada Negra: escritas, identidades e práticas educativas em diáspora. 1. ed. Duque de Caxias: Esteio, 2022. v. 1. 324p .

• BEZERRA, N. R. ; E. P. Rocha (Org.) . Mosaico: a construção de identidades na diáspora africana. 1. ed. Curitiba: Paco Editorial, 2021. v. 1000. 277p .

• BEZERRA, N. R. ; MENDES, A. (Org.) ; SOUZA, M. S. (Org.) ; GOUVEIA, I. (Org.) . Joãosinho da Goméa - e-BOOK. 2. ed. Belo Horizonte: Fino Traço, 2021. v. 1. 306p .

• Nascimento, A. (Org.) ; BEZERRA, N. R. (Org.) . De Iguassú à Baixada Fluminense: histórias de um territorio. 1. ed. Curitiba: Appris, 2019. v. 400. 391p .

• BEZERRA, N. R. ; E. P. Rocha (Org.) . Another Black Like Me: The Construction of Identities and Solidarity in the African Diaspora. 1. ed. Cambridge: Cambridge Scholars Publishing, 2015. v. 1. 230p .

• BEZERRA, N. R. . Nas sombras da diáspora: patrimônio e cultura afro brasileira na Baixada Fluminense. 1. ed. Duque de Caxias-RJ: APPH-CLIO, 2013. v. 1. 412p .

• BEZERRA, N. R. . A cor da Baixada: escravidao, liberdade e pos abolicao no Reconcavo da Guanabara. 1. ed. Duque de Caxias: APPH-CLIO, 2012. v. 1000. 200p .

• BEZERRA, N. R. ; SOARES, M. C. . Escravidão Africana no Recôncavo da Guanabara, séculos XVI-XIX. 1. ed. Niterói-RJ: EdUFF, 2011. v. 1. 252p .

• BEZERRA, N. R. . Escravidão, Farinha e Comércio no Recôncavo do Rio de Janeiro, século XIX. 1. ed. Duque de Caxias-RJ: Clio-INEPAC, 2011. v. 1. 176p .

• BEZERRA, N. R. ; BORRALHO, J. H. (Org.) ; Galves, M. C. (Org.) . Pontos, contrapontos nao desvendados: os varios tecidos sociais de um Brasil Oitocentista. 1. ed. Sao Luis: EdUEMA, 2011. v. 100. 222p .

• BEZERRA, N. R. . As chaves da Liberdade: confluencias da escravidao no Reconcavo do Rio de Janeiro (1833-1888). 1. ed. Niteroi: EdUFF, 2008. v. 500. 156p .

• ROSA BEZERRA, NIELSON . Slavery and Cassava in the Atlantic World: Commercial and Cultural Relationship between Rio de Janeiro and Angola in the Nineteenth Century. In: Elaine P. Rocha. (Org.). MANY RIVERS TO CROSS: Black Migrations in Brazil and the Caribbean. 1ed.Wilmington, Delaware: Vernon Press, 2024, v. 1, p. 49-70.

• ROSA BEZERRA, NIELSON . Biographies of Africans in Diaspora: Individual Trajectories and Collective Identities. In: Vanicléia Silva Santos. (Org.). General history of Africa, X: Africa and its diasporas. Xed.Paris: UNESCO, 2023, v. X, p. 843-854.

• ROSA BEZERRA, NIELSON . Biografias de africanos na diáspora: trajetórias individuais e identidades coletivas. In: Vanicléia Silva Santos. (Org.). Volume XÁfrica e suas diásporas. 10ed.Brasilia: UNESCO Brasil, 2023, v. X, p. 843-854.

• BEZERRA, N. R. ; LAURENTINO, E. . Duque de Caxias e a Gomeia: memória, patrimônio e os usos do passado. In: Nielson Rosa Bezerra; Andrea Mendes; Inês Gouveia; Marlucia Souza. (Org.). Joãosinho da Goméa. 1ed.Belo Horizonte: Fino Traço, 2022, v. 1, p. 255-276.

• BEZERRA, N. R. ; CAVALHIERO, D. C. . Serra Leoa e Brasil: um olhar sobre os africanos livres no Rio de Janeiro, século XIX. In: Nielson Rosa Bezerra; Eliana Laurentino. (Org.). Baixada Negra: escritas, identidades e práticas educativas em diáspora. 1ed.Duque de Caxias: Esteio, 2022, v. 1, p. 81-104.

• CATANI, A. M. ; BEZERRA, N. R. . Grande Otelo no cinema brasileiro: dos anos 1930 à década de 1990. In: Celso Luiz Prudente; Rogério de Almeida.. (Org.). Cinema negro: uma revisão crítica das linguagens. 1ed.São Paulo: FEUSP, 2022, v. 1, p. 79-105.

• BEZERRA, N. R. . A trajetória de M. G. Baquaquano Brasil: escravidão, liberdade e emancipação. In: Nielson Rosa Bezerra; Elaine Pereira Rocha. (Org.). Mosaico: a construção de identidades na diáspora africana. 1ed.Curitiba: Paco Editorial, 2021, v. 1, p. 119-144.

• BEZERRA, N. R. ; E. P. Rocha ; PEIXOTO, M. S. . A mulher escrava e o privilégio da alforria no Recôncavo da Guanabara do século XVIII. Ideias fora do lugar: representações e experiências de raça e gênero. 1ed.Curitiba: Paco Editorial, 2021, v. 1, p. 41-63.

• BEZERRA, N. R. . The Paquete de Benguela: Illegal Slave Trade and the Liberated Africans in Rio de Janeiro. In: Richard Anderson; Henry Lovejoy. (Org.). Liberated Africans and the Abolition of the Slave Trade, 1807-1896. 1ed.Rochester, NY: University of Rochester Press, 2020, v. 1, p. 257-294.

• BEZERRA, N. R. ; Nascimento, A. . As fronteiras da historiografia da Baixada Fluminense. In: Nielson Rosa Bezerra & Alvaro Nascimento. (Org.). De Iguassu à Baixada Fluminense: história de um território. 1ed.Curitiba: Appris, 2019, v. 1, p. 7-18.

• BEZERRA, N. R. . A historiografia tradicional e a invisibilidade da escravidão na Baixada Fluminense. In: Nielson Bezerra; Alvaro Nascimento. (Org.). De Iguassu à Baixada Fluminense: história de um território. 1ed.Curitiba: Appris, 2019, v. 1, p. 85-104.

• CAVALHIERO, D. C. ; BEZERRA, N. R. . Monumentos da História: acervos e produções historiográficas de Duque de Caxias. In: Nielson Bezerra; Alvaro Nascimento. (Org.). De Iguassu à Baixada Fluminense: histórias de um território. 1ed.Curitiba: Appris, 2019, v. 1, p. 379-386.

• BEZERRA, N. R. . The Trajectory of the African Michelina: Identities, Slavery, and Post-Abolition at the Parish of Nossa Senhora do Pilar, Rio de Janeiro, Brazil. In: Carlos Manuel Salomon. (Org.). The Routledge History of Latin American Culture. 1ed.New York: Routledge, 2017, v. 1, p. 45-62.

• BEZERRA, N. R. ; Fernandes, O. . Samba e carnaval: perspectivas e contradições do patrimônio imaterial na Baixada Fluminense. In: Elis Angelo; Euler Siqueira. (Org.). Concepções, Memórias e Patrimônio Cultural: História, Sociedade e Educação em foco. 1ed.Curitiba: Prismas, 2016, v. 1, p. 183-210.

• BEZERRA, N. R. . The Trajectory of Mahoman Bardo Baquaqua in Brazil: Slavery, Freedom and Emancipation in the Atlantic World. In: Elaine Pereira Rocha; Nielson Rosa Bezerra. (Org.). Another Black Like Me The Construction of Identities and Solidarity in the African Diaspora. 1ed.Cambridge: Cambridge Scholars Publishing, 2015, v. 1, p. 159-174.

• BEZERRA, N. R. . Escravidão, Tráfico e Farinha: a viagem redonda entre o Rio de Janeiro e a Baía de Biafra. In: Mariza de Carvalho Soares; Nielson Rosa Bezerra. (Org.). Escravidão Africana no Recôncavo da Guanabara, séculos XVII-XIX. 1ed.Niterói-RJ: EdUFF, 2011, v. 1, p. 195-216.

• BEZERRA, N. R. ; MARQUES, A. S. ; OLIVEIRA, R. S. ; Simões, M. R . Iguaçu e Estrela: as fronteiras de uma sociedade assimétrica. In: Rafael da Silva Oliveira. (Org.). Baixada Fluminense: novos estudos e desafios. 1ed.Rio de Janeiro: Paradigma, 2004, v. 1, p. 62-95.

• BEZERRA, N. R. . A cultura da Baixada Fluminense e seus significados. Baixada Facil, Duque de Caxias, p. 1 - 1, 01 fev. 2013.

• BEZERRA, N. R. . Rebeldia e Repressão na Baixada Fluminense - século XIX. Hidra de Igoassu: caderno de textos de História Local e Regional, Duque de Caxias, p. 25 - 32, 01 jun. 2002.

• BEZERRA, N. R. . Práticas políticas de Iguaçu: o passado presente. Hidra de Iguoassu, Duque de Caxias, p. 60 - 66, 01 jun. 2002.

• BEZERRA, N. R. . Pau para toda a obra: a importância da madeira na história econômica do Recôncavo Guanabarino. Hidra de Iguoassu: caderno de textos de História Local e Regional, Duque de Caxias, p. 5 - 11, 01 jun. 1999.

• BEZERRA, N. R. . Disputas políticas cotidianas: cenas da escravidão africana no Rec. Rio de Janeiro. In: III Semana de História Política - PPGH/UERJ, 2008, Rio de Janeiro. III Semana de História Política - UERJ. Rio de Janeiro: EdUERJ, 2008. v. 1.

• BEZERRA, N. R. . As chaves da liberdade: por uma micro-história da escravidão africana no Recôncavo do Rio de Janeiro, século XIX. In: II Colóquio do Laboratório de História Econômica e Social, 2008, Juíz de Fora - MG. II Colóquio do Laboratório de História Econômica e Social. Juiz de Fora - MG: Clio Edições, 2008. v. 1.

• BEZERRA, N. R. . Nas águas da Guanabara: marinheiros africanos no recôncavo do Rio de Janeiro. In: III Encontro de Professores de Literaturas africanas: Pensando África - crítica, ensino e pesquisa, 2007, Rio de Janeiro. III Encontro de Professores de Literaturas Africanas. Rio de Janeiro: Léo Christiano Editorial, 2007. v. 1.

• BEZERRA, N. R. . Mosaicos da Escravidão: africanos e crioulos no Recôncavo da Guanabara (1780-1790). In: Encontro Regional da ANPUH-RJ - Usos do passado, 2006, Niterói. Usos do passado. Rio de Janeiro: ANPUH, 2006.

• BEZERRA, N. R. . Disputas políticas cotidianas: cenas da escravidão africana no Recôncavo do Rio de Janeiro. In: III Semana de História Política - PPGH/UERJ, 2008, Rio de Janeiro. Caderno de Resumo III Semana de História Política - PPGH/UERJ, 2008.

• BEZERRA, N. R. . Memórias Centenárias: Joãozinho da Gomeia e o Museu Vivo do São Bento. PERIFERIA (DUQUE DE CAXIAS) , 2020.

• BEZERRA, N. R. ; LAURENTINO, E. ; M. F. Silva . TEMPORALIDADES, TERRITÓRIOS E CURRÍCULO: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE HISTÓRIA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Revista HISTEDBR On-line , 2020.

• BEZERRA, N. R. . O papel das universidades públicas na pesquisa e na formação de professores sobre a temática indígena.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BEZERRA, N. R. . O bairro que vira museu: ensino de história e museologia social. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BEZERRA, N. R. . Povos indígenas no Rio de Janeiro: a presença ancestral. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BEZERRA, N. R. . Os primeiros africanos na Baixada Fluminense: memória, ancestralidade e cultura afrobrasileira. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BEZERRA, N. R. . Patrimônio e Cultura Afro Brasileira na Baixada Fluminense. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BEZERRA, N. R. . Visita aos espaços históricos da Baixada Fluminense. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BEZERRA, N. R. . Os africanos e o patrimônio da Baixada Fluminense. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BEZERRA, N. R. ; Hershenzon, D. ; Salsmann, A. ; Weiss, G. . Mediterranean Ransoming. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BEZERRA, N. R. . Patrimônio e Memória, por um desenvolvimento social da Baixada Fluminense. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BEZERRA, N. R. . Selfie Baixada: Memória, Educação e Cultura de uma periferia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BEZERRA, N. R. . Descobrindo e rediscutindo terras de preto no Brasil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BEZERRA, N. R. . Perspectivas Acadêmicas sobre Cultura, Identidade e Manifestações Afro Brasileiras na Baixada Fluminense. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BEZERRA, N. R. . The Color of Baixada: Slavery, Freedom and Post Abolition in Rio de Janeiro. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BEZERRA, N. R. . The Calabar Nation in Rio de Janeiro: Transatlantic Slave Trade between Bight of Biafra and Brazil, 19th Century. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BEZERRA, N. R. . A cor da Baixada: Escravidão, Liberdade e Pós Abolição. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BEZERRA, N. R. . Liberated Africans in Rio de Janeiro. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BEZERRA, N. R. . Brazil and Sierra Leone: a perspective on Liberated African in Rio de Janeiro, 19th Century. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BEZERRA, N. R. . I Seminario Fluminense de Pós Graduandos em História. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BEZERRA, N. R. . African Mariners in Rio de Janeiro, 19th Century: Identities and Connections. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BEZERRA, N. R. . A vingança dos Mandingas: africanos rebeldes no Maranhão Oitocentista. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BEZERRA, N. R. ; REIS, T. R . Escravidão, Gênero e Identidades no Brasil, século XIX. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BEZERRA, N. R. . Escravidão, Identidades e Resistência no Brasil Oitocentista. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BEZERRA, N. R. . Nos caminhos para Benguela: a farinha do Rio de Janeiro nas rotas do Atlântico. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BEZERRA, N. R. . Baquaqua in Rio de Janeiro: Multicultural Experiences of the Atlantic World. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BEZERRA, N. R. ; SOUZA, M. S. . Memórias Africanas do Museu Vivo do São Bento. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BEZERRA, N. R. . A nação Calabar no Rio de Janeiro: algumas reflexões sobre o Tráfico Atlântico entre a Baía de Biafra e o Brasil, 1750-1840. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BEZERRA, N. R. ; Demétrio, D. V. . Minicurso "Escravidão e Patrimônio: recursos materiais e imateriais da História da Baixada Fluminense. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BEZERRA, N. R. . The Transatlantic Slave Trade from Bight of Biafra to Rio de Janeiro, 1800-1825. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BEZERRA, N. R. . Baquaqua's Life: African Slave Voices in Brazilian Documents. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BEZERRA, N. R. . Slaves for Food: The Mannioc Flour Trade Between Rio de Janeiro and Calabar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BEZERRA, N. R. . Identidades africanas no Recôncavo do Rio de Janeiro. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BEZERRA, N. R. . Disputas políticas cotidianas: cenas da escravidão no recôncavo do Rio de Janeiro. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BEZERRA, N. R. . A escravidão na Guanabara: marinheiros e barqueiros africanos no Rio de Janeiro. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BEZERRA, N. R. . As chaves da liberdade: confluências da escravidão no Recôncavo do Rio de Janeiro. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BEZERRA, N. R. . Marinheiros africanos no Rio de Janeiro: identidades e conexões. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BEZERRA, N. R. . As chaves da liberdade: por uma micro-história da escravidão africana no Recôncavo do Rio de Janeiro. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BEZERRA, N. R. . Escravidão e Internacionalismo na Baía de Guanabara - Século XIX. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BEZERRA, N. R. . Entre o rural e o urbano: os caminhos da escravidão no Recôncavo do Rio de Janeiro. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BEZERRA, N. R. . Nas águas da Guanabara: marinheiros africanos no Recôncavo do Rio de Janeiro (1829-1831). 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BEZERRA, N. R. . Marinheiros Africanos no Recôncavo do Rio de Janeiro (1829-1831). 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BEZERRA, N. R. . Sociabilidades africanas: olhares interdisciplinares. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BEZERRA, N. R. . As chaves da liberdade: experiências escravas no Recôncavo da Guanabara. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BEZERRA, N. R. . O Vale do Café e seus arquivos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BEZERRA, N. R. . Mosaicos da Escravidão: africanos e crioulos no Recôncavo da Guanabara. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BEZERRA, N. R. . Mosaicos da Escravidão: africanos e crioulos no Recôncavo da Guanabara, 1780-1840. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BEZERRA, N. R. . O ensino de História nas fronteiras do poder. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GOMES, F. S. ; BEZERRA, N. R. . Escravidão, Etnias e Poder. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BEZERRA, N. R. . Mulheres escravas: perspectivas e interpretações historiográficas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BEZERRA, N. R. . A escravidão africana na Baixada Fluminense. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BEZERRA, N. R. . A Vila de Magé. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BEZERRA, N. R. . A Vila de Estrela. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BEZERRA, N. R. . O negro no imaginário das elites. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BEZERRA, N. R. . Conhecendo a História de Duque de Caxias e da Baixada Fluminense. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BEZERRA, N. R. . Os conflitos no Oriente Médio. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BEZERRA, N. R. . A escravidão no Brasil e na África. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BEZERRA, N. R. . Oficina História de Duque de Caxias nas escolas. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BEZERRA, N. R. . A Micro-História. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BEZERRA, N. R. . Duque de Caxias e a Baixada Fluminense. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BEZERRA, N. R. . Duque de Caxias e a Baixada Fluminense. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BEZERRA, N. R. . Os loteamentos e a formação de novas lideranças políticas da região: Tenório e o Mito da Violência. 2002. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BEZERRA, N. R. . Baixada Fluminense: potencialidades, problemáticas e perspectivas. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BEZERRA, N. R. . Oficina de História e Música - Da bossa nova ao funk. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BEZERRA, N. R. . A Vila de Estrela. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BEZERRA, N. R. . A escravidão africana na Baixada Fluminense. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BEZERRA, N. R. . As relações sociais e econômicas da Freguesia de Santo Antônio da Jacutinga. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BEZERRA, N. R. . Rebeldia e Repressão na Baixada Fluminense, século XIX. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BEZERRA, N. R. . Oficina O trabalho... do uga uga à internet. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BEZERRA, N. R. . Introdução à História de Duque de Caxias. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BEZERRA, N. R. . Enclaves coloniais na Baixada Fluminense. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BEZERRA, N. R. . Fontes bilbiográficas da História da Baixada Fluminense - os pais fundadores. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BEZERRA, N. R. . Apresentação do histórico da Revista Hidra de Igoassú. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BEZERRA, N. R. . Negros e escravidão na Baixada Fluminense: atitutes e liberdade no século XIX. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BEZERRA, N. R. . Escravidão e ferrovias: transformações sociais na Baixada Flumiense. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BEZERRA, N. R. . Práticas Políticas de Iguassu: o passado presente. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BEZERRA, N. R. . Grupo de Trabalho História da Baixada Fluminense. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BEZERRA, N. R. . O mercado de trabalho. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BEZERRA, N. R. . Oficina 500 anos de História da Baixada Fluminense. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BEZERRA, N. R. . Estudo de Campo: O Patrimônio Histórico de Nova Iguaçu. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BEZERRA, N. R. . História e Memória: a importância da preservação do Patrimônio Histórico. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BEZERRA, N. R. . História do Município de Nova Iguaçu e o Patrimônio Histórico da Baixada Fluminense. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BEZERRA, N. R. . Estudo de Campo O Patrimônio Histórico de Nova Iguaçu. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BEZERRA, N. R. . Oficina Trabalhando com Jornais. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BEZERRA, N. R. . Oficina "Desenhando a Baixada Fluminense". 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BEZERRA, N. R. ; RIBEIRO, A. C., . Olaudah Equiano ou Gustavus Vassa: o que há em um nome?. Grande Dourados: UFGD, 2022. (Tradução/Artigo).

• BEZERRA, N. R. ; REIS, T. R . Dossiê História e Literatura. São Luís: UEMA, 2011 (Co-edição da Revista Outros Tempos).

• BEZERRA, N. R. ; REIS, T. R . Dossiê História Atlântica e da Diáspora Africana 2011 (Co-edição da Revista Outros Tempos).

• BEZERRA, N. R. . Um baile para o Maranhão: a biografia como gênero biográfico. São Luis, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Indígenas e Africanos no Recôncavo do Rio de Janeiro: patrimônios, memórias e percursos educativos, Descrição: O presente projeto constitui em um processo formativo em interlocução com as Leis 10.639/03 e 11.645/08 voltados para professores das redes públicas da Baixada Fluminense. Ao longo das últimas décadas, a equipe do projeto tem mediado uma parceria entre o Centro de Referência Patrimonial e Histórico de Duque de Caxias (CRPH-DC), unidade de Educação Patrimonial da rede municipal de educação de Duque de Caxias, o Museu Vivo do São Bento e a Faculdade de Educação da Baixada Fluminense (FEBF/UERJ). Essa parceria tem se proposto a produzir pesquisa e divulgar para professores e estudantes das redes públicas da Baixada Fluminense através de processos formativos que contam com cursos de extensão, exposições, apresentações teatrais e estudos de campo voltado para a formação continuada de professores e seus estudantes de escolas públicas da Baixada Fluminense. Assim, o projeto Indígenas e Africanos no Recôncavo do Rio de Janeiro: patrimônios, memórias e percursos educativos se constitui em um processo de formação continuada que busca problematizar e formar professores sobre as histórias, as memórias e os patrimônios dos indígenas e africanos que viveram no território durante o seu processo histórico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (6) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Nielson Rosa Bezerra - Coordenador / Marlucia dos Santos Souza - Integrante / Moisés Soares Peixoto - Integrante / Eliana Laurentino - Integrante / Vitor Hugo Monteiro Franco - Integrante / Amalia Dias - Integrante / Eduardo Possidônio - Integrante / Thamires Guimarães - Integrante / Andrea Mendes - Integrante / SILVA, MARTA FERREIRA DA - Integrante / Giselle da Motta - Integrante / Juliana Lima - Integrante / Gabriel Gomes - Integrante., Financiador(es): FAPERJ - Auxílio financeiro.

• 2021 - 2023

  Caboclos, Indígenas e Africanos: a participação das periferias na independência do Brasil, Descrição: O famoso quadro Independência ou morte (1888), de Pedro Américo (1843-1805) é ainda hoje a principal imagem da independência do Brasil que circula nas periferias do estado Rio de Janeiro. Ilustração marcante nos livros didáticos, a imagem expressada na obra de Pedro Américo também se tornou a principal referência visual sobre o evento em produções cinematográficas e televisivas, importantes fontes de informação para as classes populares concentradas nas periferias das grandes cidades brasileiras. Ironicamente, a obra de Pedro Américo também normatiza certa marginalização das classes populares nas principais decisões políticas do país, como se as experiências das periferias não fossem importantes para a elaboração das identidades nacionais. Depois de 200 anos da independência, a ampliação de direitos para as camadas mais populares ainda é um desafio para sociedade brasileira. Entre os direitos básicos, cujo acesso é fundamental para o pleno exercício da cidadania, o direito à memória, embora nem sempre considerado, é fundamental para que seja possível consolidar um projeto de nacionalidade brasileira. A inserção de caboclos, indígenas e africanos nas imagens representativas da independência do Brasil é fundamental para que as classes populares, na maioria das vezes concentradas nas periferias das grandes cidades, tenham sentido de pertencimento nos quadros políticos e sociais da nação brasileira, elaborando sentido popular orgânico para ascomemorações do bicentenário da independência do Brasil, em 2022. Assim, a implicação de direitos e deveres se articula, produzindo um sentimento de respeito, orgulho e dever com a nação brasileira e o próprio exercício da cidadania.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (8) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Nielson Rosa Bezerra - Coordenador / Mariza de Caravalho Soares - Integrante / Eliana Laurentino - Integrante / Vitor Hugo Monteiro Franco - Integrante / Amalia Dias - Integrante / Marta Ferreira da Silva - Integrante / Andrea Mendes - Integrante / Giselle da Motta - Integrante / Juliana Lima - Integrante / Adriele Vieira - Integrante / Gabriel Gomes - Integrante., Financiador(es): FAPERJ - Auxílio financeiro.

• 2021 - Atual

  PERIFERIAS GLOBAIS: Implementação e consolidação do plano estratégico do PPGECC (2021-2025) e suas conexões com outras periferias, Descrição: Este projeto objetiva demonstrar as condições que justificam e qualificam o Programa de Pós-graduação em Educação,Cultura e Comunicação (PPGECC). Sendo o primeiro Programa de Pós-graduação em Educação da Baixada Fluminense, o PPGECC tem por objetivo principal a consolidação de suas ações de formação da periferias, diálogo com a Educação Básica e a Graduação, bem como ser um vetor de desenvolvimento acadêmico e social de seus estudantes e egressos através da implementação de seu planejamento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (8) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Nielson Rosa Bezerra - Coordenador / Eliana Laurentino - Integrante / Amalia Dias - Integrante / Maria Alice Resende - Integrante / Luís Rufino - Integrante / Alexandre Ribeiro Neto - Integrante / Letícia de Luna Freire - Integrante / Gilcilene de Oliveira Damasceno Barão - Integrante / Angélica Borges - Integrante / Afranio Mendes Catani - Integrante / Cleonice Puggian - Integrante / Kellen Dias - Integrante., Financiador(es): FAPERJ - Auxílio financeiro.

• 2014 - Atual

  Testemunhos de Africanos no Brasil: biografias, trajetórias individuais e identidades coletivas (Séculos XVIII e XIX), Descrição: Os estudos sobre o Tráfico Transatlântico de escravos foi fundamentado em uma tradição demográfica, cujos números e estatísticas favoreceram o estabelecimento de padrões explicativos fundamentais para uma visão geral sobre esse fenômeno do Mundo Ocidental Moderno. Nas últimas décadas, a historiografia brasileira tem se destacado pela publicação de biografias de africanos, considerando metodologias distintas daquelas comumente apresentadas pelos acadêmicos dos EUA, Canada e Europa. No mundo Anglófono os estudiosos utilizam os relatos dos próprios africanos para seguir um trabalho de pesquisa, buscando contextualizar as autobiografias e complementar as informações, fortalecendo uma perspectiva historiográfica mais apurada. No Brasil, os trabalhos normalmente partem de um longo processo judicial ou inquisidorial sobre um determinado africano. Considerando os longos depoimentos das vítimas, testemunhas e acusadores, também tem sido possível editar biografias de africanos que passaram pela escravidão no Brasil, seja durante o período colonial quanto durante o século XIX. De alguma forma, é possível afirmar que os ?testemunhos e depoimentos? dos africanos para as autoridades, seja em documentos criminais, seja em documentos eclesiáticos (como os testamentos anexados em livros de óbitos), são testemunhos autobiográficos dos africanos que viveram diferentes experiências desde o seu tempo de liberdade na África, a redução à escravidão e a experiência do tráfico, o trabalho escravo no Brasil, as experiências de resistência e, em muito casos, a liberdade através das cartas de alforrias. O principal desafio desse projeto é demonstrar que a história dos africanos pode ser recuperada através da identificação de documentos que possam oferecer uma perspectivas sobre as trajetórias individuais e as identidades coletivas dos africanos que vivenciaram o longo processo do tráfico, da escravidão e da liberdade no Brasil entre os séculos XVIII-XIX.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Nielson Rosa Bezerra - Coordenador / Mariza de Caravalho Soares - Integrante / Paul Lovejoy - Integrante / Daniela Carvalho Cavalhiero - Integrante / Moisés Soares Peixoto - Integrante / Evelyn Leticia da Silva Vasconcelos - Integrante.

• 2013 - Atual

  SHADD Biography Project: Testimonies of West Africans from the Era of the Slave Trade, Descrição: The SHADD Biography Project focuses on the testimonies of Africans from the era of the slave trade. The Project is named for Mary Ann Shadd, abolitionist, Canadian, first woman newspaper editor (Voice of the Fugitive) in North America, in recognition of her political and intellectual commitment to document the period of the Underground Railroad and resistance to slavery in North America as represented by African Americans forced into exile in Canada. SHADD also identifies the website of the Biography Project that is presented on line at SHADD: Studies in the History of the African Diaspora---Documents (www.harriettubmaninstitute.ca/SHADD), which houses facsimile and transcribed versions of all testimonies. The SHADD Biography Project, based at the Harriet Tubman Institute at York University in Toronto and collaborating with Vanderbilt University, the University of Worcester, and Université de Sherbrooke, seeks to establish an online digital repository of autobiographical testimonies and biographical data of Atlantic Africans during the era of the trans-Atlantic slave trade. The SHADD Biography Project concentrates on the life stories of individuals who were born in Africa but entered the Atlantic world via slavery, that is, individuals whom we are identifying as "Atlantic Africans." Project focuses on men, women and children who were born in Africa and therefore can be distinguished from enslaved people born in the Americas who were born into slavery. We include those who probably came from Africa. A focus on the enslaved more generally encompasses both Africans and creoles, which is not attempted in this project. The SHADD Project focuses on autobiographical testimony as the fundamental unit of text, whether given in the first person or via amanuensis, and thereby supplements biographical details culled from legal, ecclesiastical, and other types of records.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Nielson Rosa Bezerra - Integrante / Paul Lovejoy - Coordenador / Suzanne Schwarz - Integrante., Financiador(es): Social Sciences and Humanities Research Council - Outra.

• 2011 - 2014

  Liberated Africans from Trans-Atlantic Slavery: Origins & Destinations of Peoples, Descrição: ning where people came from and where people went and how many were involved in the migration. And what became of them when they reached their destinations? This project focuses on demographic data arising from the British efforts to abolish the trans-Atlantic slave trade after 1807. The challenge is to develop a means of assessing demographic change in Africa and the Americas as a result of the slave trade and to determine the cultural and social impact of this forced migration through an examination of large quantities of data. This project targets a sample of approximately 100,000 individuals who were taken off slave ships by the British Royal Navy after 1807, when Britain abolished the slave trade and began to capture ships to liberate slaves. Our international team will address the challenge of searching massive quantities of digitized archival data to follow 100,000 individuals. The focus is on a specific portion of the trans-Atlantic migration of enslaved Africans ? approximately 100,000 individuals who were taken off slave ships seized by the British Royal Navy after 1807 in the suppression of the slave trade. Undertaking the challenge of visualizing the movement of 100,000 people has the potential for redefining how slavery can be studied. By targeting a discrete set of data we will develop a methodology to analyze the movement of individuals from the point of enslavement in Africa to final destinations in the Americas. The project will result in new discoveries and techniques that can be later applied to the migration of approximately 12.5 million people who left Africa to people the Americas from the early sixteenth century to the middle of the nineteenth century. The forced migration of Africans as slaves influenced the cultural, technological, and demographic transformation of the wider Atlantic world into the modern era.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nielson Rosa Bezerra - Integrante / Mariza de Caravalho Soares - Integrante / Paul Lovejoy - Coordenador / Jane Landers - Integrante.

• 2011 - 2013

  Identidades Africanas nos Tempos do Tráfico Transatlântico de Escravos. Maranhão, 1750-1850, Descrição: O comércio atlântico de escravos deu origem à migração forçada mais contundente entre as conhecidas em toda a história da humanidade. Isso representa hoje um componente fundamental para a compreensão da história das sociedades americanas e da história das relações entre elas, e com a África. O comércio entre a África e as Américas envolvia seres humanos, o que representou transformações culturais e transposições demográficas que marcaram a vida de ambos os lados do Atlântico que se estendem até o tempo presente. Assim, o tema do Comércio Atlântico de Escravos tem se tornado uma chave fundamental para um aprofundamento das reflexões sobre as dinâmicas atlânticas do ponto de vista econômico, político e cultural; ferramenta essencial para uma melhor visão da formação da sociedade moderna ocidental. O principal objetivo do presente projeto é fomentar a pesquisa sobre a História da África e da Diáspora Africana no Maranhão, considerando as dinâmicas das rotas comerciais atlânticas e o processo de ressignificação das identidades no mundo do cativeiro. Para atingir esse objetivo geral, será necessário considerar os seguintes objetivos específicos: ? Identificar fontes históricas sobre a população dos africanos escravizados do Maranhão entre 1750 e 1850; ? Elaborar um banco de dados com informações descritivas sobre os africanos escravizados no Maranhão, enfatizando suas identidades e seus espaços de sociabilidade; ? Analisar o processo de construção dos espaços de sociabilidade dos africanos escravizados que viviam no Maranhão, considerando as heranças culturais africanas que atravessavam o Atlântico junto com o seu comércio de almas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Nielson Rosa Bezerra - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Maranhão - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2010 - 2011

  Escravidão, Farinha e Tráfico Atlântico: um novo olhar sobre as relações entre Rio de Janeiro e Bengela, 1790-1830, Descrição: A historiografia já consolidou a informação de que a maior parte das embarcações que partiam do porto Rio tinham destino ao portos centro africanos, principalmente Cabinda, Luanda e Benguela. Entretanto, há uma possibilidade de identificar as mercadorias que eram embarcadas, já que o volume de escravos que chegavam sempre foi muito maior do que a cachaça que partia, tal como o resultado das comparações entre a produção de farinha e a produção de cachaça aferida através de uma análise no relatório do Marquês do Lavradio e dos inventários de senhores do Recôncavo do Rio de Janeiro. O principal objetivo desse projeto é consolidar uma nova perspectiva para a historiografia brasileira sobre o tema das complexas relações entre Brasil e Benguela (sul de Angola) durante a última parte do século XVIII e as primeiras décadas do século XIX.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nielson Rosa Bezerra - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Cultura - Bolsa.

• 2010 - 2011

  Escravidão, Comércio e Farinha na Baixada Fluminense, séculos XIX e XX, Descrição: Durante o século XIX as principais atividades econômicas da Baixada Fluminense consistiam na exploração do trabalho escravo e na produção e comercialização da farinha de mandioca. Atualmente a extensa população afro-descendente da região continua trabalhando na produção de farinha. Assim, através de uma intensa pesquisa em documentos de época, associada a entrevistas realizadas com a populaçao atual, será possível identificar os "saberes e fazeres" que se mantiveram no âmbito de comunidades afro-descendentes localizadas na Baixada Fluminense.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nielson Rosa Bezerra - Coordenador., Financiador(es): Instituto Estadual do Patrimônio Cultural - Remuneração.

• 2006 - Atual

  África e Mundo Atlântico, Descrição: A maior marca desta linha de pesquisa tem sido o trabalho colaborativo envolvendo pesquisadores de várias instituições diferentes agências financiadores nacionais e estrangeiras com o objetivo de estabelecer um amplo diálogo para pensar a história da escravidão a partir da perspectiva da diáspora africana no Brasil. O foco dos trabalhos tem sido a especificidade das condições de vida da população escrava africana submetida à migração forçada que deslocou um contingente de mais de quatro milhões de pessoas da África para o Brasil entre os séculos XVI e XIX. Para isso a linha tem desenvolvido concomitantemente trabalhos de pesquisa histórica e documental, segmento esse que tem alargado o acesso dos pesquisadores a documentações de difícil acesso, incentivando a pesquisa inovadora e a formação de novos pesquisadores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nielson Rosa Bezerra - Integrante / Mariza de Caravalho Soares - Coordenador / Denise Vieira Demétrio - Integrante / Paul Lovejoy - Integrante / Camila Baptista Dias - Integrante / Michel Mendes Martha - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal Fluminense - Cooperação.

Projetos de desenvolvimento

• 2010 - 2013

  Caminhos percorridos. Histórias construídas: a Tradição Oral em Duque de Caxias, Descrição: O projeto Caminhos percorridos. Histórias construídas.:a Tradição Oral em Duque de Caxias situa-se no conjunto de atividades do Ponto de Cultura da Assocuação dos Amigos do Instituto Histórico e tem como objetivo principal registrar em audiovisual as trajetórias dos Mestres da Cultura Local, particularmente os relacionados à Capoeira, aos espaços de religiosidade de Matriz Africana e aos de Folias de Reis. Para o registro serão convidados dois alunos da rede públicas de ensino para participar da produção, edição e distribuição do produtosdos produtos. No primeiro ano a produção de audiovisual oferecerá 5 vagas para alunos de escolas públicas para acompanhar o planejamento, o registro e a edição. No segundo e terceiro ano do projeto dois dos alunos serão incorporados como auxiliares de produção. Estes registros serão editorados e apresentados, juntamente com outros vídeos educativos, pelo cine-clube Coaxo do Brejo aos alunos de ensino médio, de formação de professores e de licenciaturas que já transitam pelo Instituto Histórico de Duque de Caxias e pela Biblioteca Governador Leonel de Moura Brizola. As cópias serão distribuídas aos Pontos de Cultura nas Secretarias de Educação e Cultura de Duque de Caxias e na Metropolitana V(Secretaria Estadual de Educação), nas Bibliotecas e nas salas de Leitura. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) . , Integrantes: Nielson Rosa Bezerra - Coordenador / Alexandre dos Santos Marques - Integrante / Antonio Augusto Braz - Integrante / Tania Maria Amaro de Almeida - Integrante.

• 2010 - 2012

  Projeto Comunidade Viva do São Bento: Um programa de educação e mobilização popular para as comunidades da Grande São Bento, Descrição: O presente projeto visa fortalecer as atividades de desenvolimento da Cidadania promovidas pelo Centro de Referência Patrimonial e Histórico de Duque de Caxias e Baixada Fluminense. O projeto visa a formação de professores das redes públicas da Baixada Fluminense, de forma que a Memória e a História Local e Regional possa ser um instrumento de luta contra as desigualdades sociais. Da mesma forma, no âmbito do projeto matem-se um grupo de jovens pesquisadores da História e da Memória da ciddade, cuja formação volta-se para atuar como agentes do patrimônio e da cultura do municipio. Ainda existe um terceiro eixo de formação da mulheres do São Bento que, além de formação política e histórica, também fazem um trabalho de geração de renda através de artesantos e poesias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nielson Rosa Bezerra - Integrante / Marlucia dos Santos Souza - Coordenador / Antonio Augusto Braz - Integrante., Financiador(es): Comunità Impegno Servizio Volontariato - Cooperação.

• 2010 - 2013

  Caminhos percorridos. Histórias construídas: a Tradição Oral em Duque de Caxias, Descrição: O projeto Caminhos percorridos. Histórias construídas.:a Tradição Oral em Duque de Caxias situa-se no conjunto de atividades do Ponto de Cultura da Assocuação dos Amigos do Instituto Histórico e tem como objetivo principal registrar em audiovisual as trajetórias dos Mestres da Cultura Local, particularmente os relacionados à Capoeira, aos espaços de religiosidade de Matriz Africana e aos de Folias de Reis. Para o registro serão convidados dois alunos da rede públicas de ensino para participar da produção, edição e distribuição do produtosdos produtos. No primeiro ano a produção de audiovisual oferecerá 5 vagas para alunos de escolas públicas para acompanhar o planejamento, o registro e a edição. No segundo e terceiro ano do projeto dois dos alunos serão incorporados como auxiliares de produção. Estes registros serão editorados e apresentados, juntamente com outros vídeos educativos, pelo cine-clube Coaxo do Brejo aos alunos de ensino médio, de formação de professores e de licenciaturas que já transitam pelo Instituto Histórico de Duque de Caxias e pela Biblioteca Governador Leonel de Moura Brizola. As cópias serão distribuídas aos Pontos de Cultura nas Secretarias de Educação e Cultura de Duque de Caxias e na Metropolitana V(Secretaria Estadual de Educação), nas Bibliotecas e nas salas de Leitura. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) . , Integrantes: Nielson Rosa Bezerra - Coordenador / Alexandre dos Santos Marques - Integrante / Antonio Augusto Braz - Integrante / Tania Maria Amaro de Almeida - Integrante.

• 2010 - 2012

  Projeto Comunidade Viva do São Bento: Um programa de educação e mobilização popular para as comunidades da Grande São Bento, Descrição: O presente projeto visa fortalecer as atividades de desenvolimento da Cidadania promovidas pelo Centro de Referência Patrimonial e Histórico de Duque de Caxias e Baixada Fluminense. O projeto visa a formação de professores das redes públicas da Baixada Fluminense, de forma que a Memória e a História Local e Regional possa ser um instrumento de luta contra as desigualdades sociais. Da mesma forma, no âmbito do projeto matem-se um grupo de jovens pesquisadores da História e da Memória da ciddade, cuja formação volta-se para atuar como agentes do patrimônio e da cultura do municipio. Ainda existe um terceiro eixo de formação da mulheres do São Bento que, além de formação política e histórica, também fazem um trabalho de geração de renda através de artesantos e poesias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nielson Rosa Bezerra - Integrante / Marlucia dos Santos Souza - Coordenador / Antonio Augusto Braz - Integrante., Financiador(es): Comunità Impegno Servizio Volontariato - Cooperação.

• 2010 - 2013

  Caminhos percorridos. Histórias construídas: a Tradição Oral em Duque de Caxias, Descrição: O projeto Caminhos percorridos. Histórias construídas.:a Tradição Oral em Duque de Caxias situa-se no conjunto de atividades do Ponto de Cultura da Assocuação dos Amigos do Instituto Histórico e tem como objetivo principal registrar em audiovisual as trajetórias dos Mestres da Cultura Local, particularmente os relacionados à Capoeira, aos espaços de religiosidade de Matriz Africana e aos de Folias de Reis. Para o registro serão convidados dois alunos da rede públicas de ensino para participar da produção, edição e distribuição do produtosdos produtos. No primeiro ano a produção de audiovisual oferecerá 5 vagas para alunos de escolas públicas para acompanhar o planejamento, o registro e a edição. No segundo e terceiro ano do projeto dois dos alunos serão incorporados como auxiliares de produção. Estes registros serão editorados e apresentados, juntamente com outros vídeos educativos, pelo cine-clube Coaxo do Brejo aos alunos de ensino médio, de formação de professores e de licenciaturas que já transitam pelo Instituto Histórico de Duque de Caxias e pela Biblioteca Governador Leonel de Moura Brizola. As cópias serão distribuídas aos Pontos de Cultura nas Secretarias de Educação e Cultura de Duque de Caxias e na Metropolitana V(Secretaria Estadual de Educação), nas Bibliotecas e nas salas de Leitura. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) . , Integrantes: Nielson Rosa Bezerra - Coordenador / Alexandre dos Santos Marques - Integrante / Antonio Augusto Braz - Integrante / Tania Maria Amaro de Almeida - Integrante.

• 2010 - 2012

  Projeto Comunidade Viva do São Bento: Um programa de educação e mobilização popular para as comunidades da Grande São Bento, Descrição: O presente projeto visa fortalecer as atividades de desenvolimento da Cidadania promovidas pelo Centro de Referência Patrimonial e Histórico de Duque de Caxias e Baixada Fluminense. O projeto visa a formação de professores das redes públicas da Baixada Fluminense, de forma que a Memória e a História Local e Regional possa ser um instrumento de luta contra as desigualdades sociais. Da mesma forma, no âmbito do projeto matem-se um grupo de jovens pesquisadores da História e da Memória da ciddade, cuja formação volta-se para atuar como agentes do patrimônio e da cultura do municipio. Ainda existe um terceiro eixo de formação da mulheres do São Bento que, além de formação política e histórica, também fazem um trabalho de geração de renda através de artesantos e poesias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nielson Rosa Bezerra - Integrante / Marlucia dos Santos Souza - Coordenador / Antonio Augusto Braz - Integrante., Financiador(es): Comunità Impegno Servizio Volontariato - Cooperação.

• 2010 - 2013

  Caminhos percorridos. Histórias construídas: a Tradição Oral em Duque de Caxias, Descrição: O projeto ?Caminhos percorridos. Histórias construídas.:a Tradição Oral em Duque de Caxias? situa-se no conjunto de atividades do Ponto de Cultura da Assocuação dos Amigos do Instituto Histórico e tem como objetivo principal registrar em audiovisual as trajetórias dos Mestres da Cultura Local, particularmente os relacionados à Capoeira, aos espaços de religiosidade de Matriz Africana e aos de Folias de Reis. Para o registro serão convidados dois alunos da rede públicas de ensino para participar da produção, edição e distribuição do produtosdos produtos. No primeiro ano a produção de audiovisual oferecerá 5 vagas para alunos de escolas públicas para acompanhar o planejamento, o registro e a edição. No segundo e terceiro ano do projeto dois dos alunos serão incorporados como auxiliares de produção. Estes registros serão editorados e apresentados, juntamente com outros vídeos educativos, pelo cine-clube ?Coaxo do Brejo? aos alunos de ensino médio, de formação de professores e de licenciaturas que já transitam pelo Instituto Histórico de Duque de Caxias e pela Biblioteca Governador Leonel de Moura Brizola. As cópias serão distribuídas aos Pontos de Cultura nas Secretarias de Educação e Cultura de Duque de Caxias e na Metropolitana V(Secretaria Estadual de Educação), nas Bibliotecas e nas salas de Leitura.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) . , Integrantes: Nielson Rosa Bezerra - Coordenador / Alexandre dos Santos Marques - Integrante / Antonio Augusto Braz - Integrante / Tania Maria Amaro de Almeida - Integrante.

• 2010 - 2012

  Projeto Comunidade Viva do São Bento: Um programa de educação e mobilização popular para as comunidades da Grande São Bento, Descrição: O presente projeto visa fortalecer as atividades de desenvolimento da Cidadania promovidas pelo Centro de Referência Patrimonial e Histórico de Duque de Caxias e Baixada Fluminense. O projeto visa a formação de professores das redes públicas da Baixada Fluminense, de forma que a Memória e a História Local e Regional possa ser um instrumento de luta contra as desigualdades sociais. Da mesma forma, no âmbito do projeto matem-se um grupo de jovens pesquisadores da História e da Memória da ciddade, cuja formação volta-se para atuar como agentes do patrimônio e da cultura do municipio. Ainda existe um terceiro eixo de formação da mulheres do São Bento que, além de formação política e histórica, também fazem um trabalho de geração de renda através de artesantos e poesias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nielson Rosa Bezerra - Integrante / Marlucia dos Santos Souza - Coordenador / Antonio Augusto Braz - Integrante., Financiador(es): Comunità Impegno Servizio Volontariato - Cooperação.

• 2010 - 2013

  Caminhos percorridos. Histórias construídas: a Tradição Oral em Duque de Caxias, Descrição: O projeto ?Caminhos percorridos. Histórias construídas.:a Tradição Oral em Duque de Caxias? situa-se no conjunto de atividades do Ponto de Cultura da Assocuação dos Amigos do Instituto Histórico e tem como objetivo principal registrar em audiovisual as trajetórias dos Mestres da Cultura Local, particularmente os relacionados à Capoeira, aos espaços de religiosidade de Matriz Africana e aos de Folias de Reis. Para o registro serão convidados dois alunos da rede públicas de ensino para participar da produção, edição e distribuição do produtosdos produtos. No primeiro ano a produção de audiovisual oferecerá 5 vagas para alunos de escolas públicas para acompanhar o planejamento, o registro e a edição. No segundo e terceiro ano do projeto dois dos alunos serão incorporados como auxiliares de produção. Estes registros serão editorados e apresentados, juntamente com outros vídeos educativos, pelo cine-clube ?Coaxo do Brejo? aos alunos de ensino médio, de formação de professores e de licenciaturas que já transitam pelo Instituto Histórico de Duque de Caxias e pela Biblioteca Governador Leonel de Moura Brizola. As cópias serão distribuídas aos Pontos de Cultura nas Secretarias de Educação e Cultura de Duque de Caxias e na Metropolitana V(Secretaria Estadual de Educação), nas Bibliotecas e nas salas de Leitura.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) . , Integrantes: Nielson Rosa Bezerra - Coordenador / Alexandre dos Santos Marques - Integrante / Antonio Augusto Braz - Integrante / Tania Maria Amaro de Almeida - Integrante.

• 2010 - 2012

  Projeto Comunidade Viva do São Bento: Um programa de educação e mobilização popular para as comunidades da Grande São Bento, Descrição: O presente projeto visa fortalecer as atividades de desenvolimento da Cidadania promovidas pelo Centro de Referência Patrimonial e Histórico de Duque de Caxias e Baixada Fluminense. O projeto visa a formação de professores das redes públicas da Baixada Fluminense, de forma que a Memória e a História Local e Regional possa ser um instrumento de luta contra as desigualdades sociais. Da mesma forma, no âmbito do projeto matem-se um grupo de jovens pesquisadores da História e da Memória da ciddade, cuja formação volta-se para atuar como agentes do patrimônio e da cultura do municipio. Ainda existe um terceiro eixo de formação da mulheres do São Bento que, além de formação política e histórica, também fazem um trabalho de geração de renda através de artesantos e poesias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nielson Rosa Bezerra - Integrante / Marlucia dos Santos Souza - Coordenador / Antonio Augusto Braz - Integrante., Financiador(es): Comunità Impegno Servizio Volontariato - Cooperação.

• 2010 - 2013

  Caminhos percorridos. Histórias construídas: a Tradição Oral em Duque de Caxias, Descrição: O projeto ?Caminhos percorridos. Histórias construídas.:a Tradição Oral em Duque de Caxias? situa-se no conjunto de atividades do Ponto de Cultura da Assocuação dos Amigos do Instituto Histórico e tem como objetivo principal registrar em audiovisual as trajetórias dos Mestres da Cultura Local, particularmente os relacionados à Capoeira, aos espaços de religiosidade de Matriz Africana e aos de Folias de Reis. Para o registro serão convidados dois alunos da rede públicas de ensino para participar da produção, edição e distribuição do produtosdos produtos. No primeiro ano a produção de audiovisual oferecerá 5 vagas para alunos de escolas públicas para acompanhar o planejamento, o registro e a edição. No segundo e terceiro ano do projeto dois dos alunos serão incorporados como auxiliares de produção. Estes registros serão editorados e apresentados, juntamente com outros vídeos educativos, pelo cine-clube ?Coaxo do Brejo? aos alunos de ensino médio, de formação de professores e de licenciaturas que já transitam pelo Instituto Histórico de Duque de Caxias e pela Biblioteca Governador Leonel de Moura Brizola. As cópias serão distribuídas aos Pontos de Cultura nas Secretarias de Educação e Cultura de Duque de Caxias e na Metropolitana V(Secretaria Estadual de Educação), nas Bibliotecas e nas salas de Leitura.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) . , Integrantes: Nielson Rosa Bezerra - Coordenador / Alexandre dos Santos Marques - Integrante / Antonio Augusto Braz - Integrante / Tania Maria Amaro de Almeida - Integrante.

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  Projeto Comunidade Viva do São Bento: Um programa de educação e mobilização popular para as comunidades da Grande São Bento, Descrição: O presente projeto visa fortalecer as atividades de desenvolimento da Cidadania promovidas pelo Centro de Referência Patrimonial e Histórico de Duque de Caxias e Baixada Fluminense. O projeto visa a formação de professores das redes públicas da Baixada Fluminense, de forma que a Memória e a História Local e Regional possa ser um instrumento de luta contra as desigualdades sociais. Da mesma forma, no âmbito do projeto matem-se um grupo de jovens pesquisadores da História e da Memória da ciddade, cuja formação volta-se para atuar como agentes do patrimônio e da cultura do municipio. Ainda existe um terceiro eixo de formação da mulheres do São Bento que, além de formação política e histórica, também fazem um trabalho de geração de renda através de artesantos e poesias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.

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  Caminhos percorridos. Histórias construídas: a Tradição Oral em Duque de Caxias, Descrição: O projeto ?Caminhos percorridos. Histórias construídas.:a Tradição Oral em Duque de Caxias? situa-se no conjunto de atividades do Ponto de Cultura da Assocuação dos Amigos do Instituto Histórico e tem como objetivo principal registrar em audiovisual as trajetórias dos Mestres da Cultura Local, particularmente os relacionados à Capoeira, aos espaços de religiosidade de Matriz Africana e aos de Folias de Reis. Para o registro serão convidados dois alunos da rede públicas de ensino para participar da produção, edição e distribuição do produtosdos produtos. No primeiro ano a produção de audiovisual oferecerá 5 vagas para alunos de escolas públicas para acompanhar o planejamento, o registro e a edição. No segundo e terceiro ano do projeto dois dos alunos serão incorporados como auxiliares de produção. Estes registros serão editorados e apresentados, juntamente com outros vídeos educativos, pelo cine-clube ?Coaxo do Brejo? aos alunos de ensino médio, de formação de professores e de licenciaturas que já transitam pelo Instituto Histórico de Duque de Caxias e pela Biblioteca Governador Leonel de Moura Brizola. As cópias serão distribuídas aos Pontos de Cultura nas Secretarias de Educação e Cultura de Duque de Caxias e na Metropolitana V(Secretaria Estadual de Educação), nas Bibliotecas e nas salas de Leitura.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) . , Integrantes: Nielson Rosa Bezerra - Coordenador / Alexandre dos Santos Marques - Integrante / Antonio Augusto Braz - Integrante / Tania Maria Amaro de Almeida - Integrante.

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  Projeto Comunidade Viva do São Bento: Um programa de educação e mobilização popular para as comunidades da Grande São Bento, Descrição: O presente projeto visa fortalecer as atividades de desenvolimento da Cidadania promovidas pelo Centro de Referência Patrimonial e Histórico de Duque de Caxias e Baixada Fluminense. O projeto visa a formação de professores das redes públicas da Baixada Fluminense, de forma que a Memória e a História Local e Regional possa ser um instrumento de luta contra as desigualdades sociais. Da mesma forma, no âmbito do projeto matem-se um grupo de jovens pesquisadores da História e da Memória da ciddade, cuja formação volta-se para atuar como agentes do patrimônio e da cultura do municipio. Ainda existe um terceiro eixo de formação da mulheres do São Bento que, além de formação política e histórica, também fazem um trabalho de geração de renda através de artesantos e poesias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nielson Rosa Bezerra - Integrante / Marlucia dos Santos Souza - Coordenador / Antonio Augusto Braz - Integrante., Financiador(es): Comunità Impegno Servizio Volontariato - Cooperação.

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  Caminhos percorridos. Histórias construídas: a Tradição Oral em Duque de Caxias, Descrição: O projeto ?Caminhos percorridos. Histórias construídas.:a Tradição Oral em Duque de Caxias? situa-se no conjunto de atividades do Ponto de Cultura da Assocuação dos Amigos do Instituto Histórico e tem como objetivo principal registrar em audiovisual as trajetórias dos Mestres da Cultura Local, particularmente os relacionados à Capoeira, aos espaços de religiosidade de Matriz Africana e aos de Folias de Reis. Para o registro serão convidados dois alunos da rede públicas de ensino para participar da produção, edição e distribuição do produtosdos produtos. No primeiro ano a produção de audiovisual oferecerá 5 vagas para alunos de escolas públicas para acompanhar o planejamento, o registro e a edição. No segundo e terceiro ano do projeto dois dos alunos serão incorporados como auxiliares de produção. Estes registros serão editorados e apresentados, juntamente com outros vídeos educativos, pelo cine-clube ?Coaxo do Brejo? aos alunos de ensino médio, de formação de professores e de licenciaturas que já transitam pelo Instituto Histórico de Duque de Caxias e pela Biblioteca Governador Leonel de Moura Brizola. As cópias serão distribuídas aos Pontos de Cultura nas Secretarias de Educação e Cultura de Duque de Caxias e na Metropolitana V(Secretaria Estadual de Educação), nas Bibliotecas e nas salas de Leitura.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) . , Integrantes: Nielson Rosa Bezerra - Coordenador / Alexandre dos Santos Marques - Integrante / Antonio Augusto Braz - Integrante / Tania Maria Amaro de Almeida - Integrante.

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  Projeto Comunidade Viva do São Bento: Um programa de educação e mobilização popular para as comunidades da Grande São Bento, Descrição: O presente projeto visa fortalecer as atividades de desenvolimento da Cidadania promovidas pelo Centro de Referência Patrimonial e Histórico de Duque de Caxias e Baixada Fluminense. O projeto visa a formação de professores das redes públicas da Baixada Fluminense, de forma que a Memória e a História Local e Regional possa ser um instrumento de luta contra as desigualdades sociais. Da mesma forma, no âmbito do projeto matem-se um grupo de jovens pesquisadores da História e da Memória da ciddade, cuja formação volta-se para atuar como agentes do patrimônio e da cultura do municipio. Ainda existe um terceiro eixo de formação da mulheres do São Bento que, além de formação política e histórica, também fazem um trabalho de geração de renda através de artesantos e poesias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nielson Rosa Bezerra - Integrante / Marlucia dos Santos Souza - Coordenador / Antonio Augusto Braz - Integrante., Financiador(es): Comunità Impegno Servizio Volontariato - Cooperação.

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  Caminhos percorridos. Histórias construídas: a Tradição Oral em Duque de Caxias, Descrição: O projeto ?Caminhos percorridos. Histórias construídas.:a Tradição Oral em Duque de Caxias? situa-se no conjunto de atividades do Ponto de Cultura da Assocuação dos Amigos do Instituto Histórico e tem como objetivo principal registrar em audiovisual as trajetórias dos Mestres da Cultura Local, particularmente os relacionados à Capoeira, aos espaços de religiosidade de Matriz Africana e aos de Folias de Reis. Para o registro serão convidados dois alunos da rede públicas de ensino para participar da produção, edição e distribuição do produtosdos produtos. No primeiro ano a produção de audiovisual oferecerá 5 vagas para alunos de escolas públicas para acompanhar o planejamento, o registro e a edição. No segundo e terceiro ano do projeto dois dos alunos serão incorporados como auxiliares de produção. Estes registros serão editorados e apresentados, juntamente com outros vídeos educativos, pelo cine-clube ?Coaxo do Brejo? aos alunos de ensino médio, de formação de professores e de licenciaturas que já transitam pelo Instituto Histórico de Duque de Caxias e pela Biblioteca Governador Leonel de Moura Brizola. As cópias serão distribuídas aos Pontos de Cultura nas Secretarias de Educação e Cultura de Duque de Caxias e na Metropolitana V(Secretaria Estadual de Educação), nas Bibliotecas e nas salas de Leitura.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) . , Integrantes: Nielson Rosa Bezerra - Coordenador / Alexandre dos Santos Marques - Integrante / Antonio Augusto Braz - Integrante / Tania Maria Amaro de Almeida - Integrante.

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  Projeto Comunidade Viva do São Bento: Um programa de educação e mobilização popular para as comunidades da Grande São Bento, Descrição: O presente projeto visa fortalecer as atividades de desenvolimento da Cidadania promovidas pelo Centro de Referência Patrimonial e Histórico de Duque de Caxias e Baixada Fluminense. O projeto visa a formação de professores das redes públicas da Baixada Fluminense, de forma que a Memória e a História Local e Regional possa ser um instrumento de luta contra as desigualdades sociais. Da mesma forma, no âmbito do projeto matem-se um grupo de jovens pesquisadores da História e da Memória da ciddade, cuja formação volta-se para atuar como agentes do patrimônio e da cultura do municipio. Ainda existe um terceiro eixo de formação da mulheres do São Bento que, além de formação política e histórica, também fazem um trabalho de geração de renda através de artesantos e poesias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nielson Rosa Bezerra - Integrante / Marlucia dos Santos Souza - Coordenador / Antonio Augusto Braz - Integrante., Financiador(es): Comunità Impegno Servizio Volontariato - Cooperação.

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  Caminhos percorridos. Histórias construídas: a Tradição Oral em Duque de Caxias, Descrição: O projeto ?Caminhos percorridos. Histórias construídas.:a Tradição Oral em Duque de Caxias? situa-se no conjunto de atividades do Ponto de Cultura da Assocuação dos Amigos do Instituto Histórico e tem como objetivo principal registrar em audiovisual as trajetórias dos Mestres da Cultura Local, particularmente os relacionados à Capoeira, aos espaços de religiosidade de Matriz Africana e aos de Folias de Reis. Para o registro serão convidados dois alunos da rede públicas de ensino para participar da produção, edição e distribuição do produtosdos produtos. No primeiro ano a produção de audiovisual oferecerá 5 vagas para alunos de escolas públicas para acompanhar o planejamento, o registro e a edição. No segundo e terceiro ano do projeto dois dos alunos serão incorporados como auxiliares de produção. Estes registros serão editorados e apresentados, juntamente com outros vídeos educativos, pelo cine-clube ?Coaxo do Brejo? aos alunos de ensino médio, de formação de professores e de licenciaturas que já transitam pelo Instituto Histórico de Duque de Caxias e pela Biblioteca Governador Leonel de Moura Brizola. As cópias serão distribuídas aos Pontos de Cultura nas Secretarias de Educação e Cultura de Duque de Caxias e na Metropolitana V(Secretaria Estadual de Educação), nas Bibliotecas e nas salas de Leitura.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) . , Integrantes: Nielson Rosa Bezerra - Coordenador / Alexandre dos Santos Marques - Integrante / Antonio Augusto Braz - Integrante / Tania Maria Amaro de Almeida - Integrante.

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  Projeto Comunidade Viva do São Bento: Um programa de educação e mobilização popular para as comunidades da Grande São Bento, Descrição: O presente projeto visa fortalecer as atividades de desenvolimento da Cidadania promovidas pelo Centro de Referência Patrimonial e Histórico de Duque de Caxias e Baixada Fluminense. O projeto visa a formação de professores das redes públicas da Baixada Fluminense, de forma que a Memória e a História Local e Regional possa ser um instrumento de luta contra as desigualdades sociais. Da mesma forma, no âmbito do projeto matem-se um grupo de jovens pesquisadores da História e da Memória da ciddade, cuja formação volta-se para atuar como agentes do patrimônio e da cultura do municipio. Ainda existe um terceiro eixo de formação da mulheres do São Bento que, além de formação política e histórica, também fazem um trabalho de geração de renda através de artesantos e poesias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nielson Rosa Bezerra - Integrante / Marlucia dos Santos Souza - Coordenador / Antonio Augusto Braz - Integrante., Financiador(es): Comunità Impegno Servizio Volontariato - Cooperação.

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  Caminhos percorridos. Histórias construídas: a Tradição Oral em Duque de Caxias, Descrição: O projeto ?Caminhos percorridos. Histórias construídas.:a Tradição Oral em Duque de Caxias? situa-se no conjunto de atividades do Ponto de Cultura da Assocuação dos Amigos do Instituto Histórico e tem como objetivo principal registrar em audiovisual as trajetórias dos Mestres da Cultura Local, particularmente os relacionados à Capoeira, aos espaços de religiosidade de Matriz Africana e aos de Folias de Reis. Para o registro serão convidados dois alunos da rede públicas de ensino para participar da produção, edição e distribuição do produtosdos produtos. No primeiro ano a produção de audiovisual oferecerá 5 vagas para alunos de escolas públicas para acompanhar o planejamento, o registro e a edição. No segundo e terceiro ano do projeto dois dos alunos serão incorporados como auxiliares de produção. Estes registros serão editorados e apresentados, juntamente com outros vídeos educativos, pelo cine-clube ?Coaxo do Brejo? aos alunos de ensino médio, de formação de professores e de licenciaturas que já transitam pelo Instituto Histórico de Duque de Caxias e pela Biblioteca Governador Leonel de Moura Brizola. As cópias serão distribuídas aos Pontos de Cultura nas Secretarias de Educação e Cultura de Duque de Caxias e na Metropolitana V(Secretaria Estadual de Educação), nas Bibliotecas e nas salas de Leitura.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) . , Integrantes: Nielson Rosa Bezerra - Coordenador / Alexandre dos Santos Marques - Integrante / Antonio Augusto Braz - Integrante / Tania Maria Amaro de Almeida - Integrante.

• 2010 - 2012

  Projeto Comunidade Viva do São Bento: Um programa de educação e mobilização popular para as comunidades da Grande São Bento, Descrição: O presente projeto visa fortalecer as atividades de desenvolimento da Cidadania promovidas pelo Centro de Referência Patrimonial e Histórico de Duque de Caxias e Baixada Fluminense. O projeto visa a formação de professores das redes públicas da Baixada Fluminense, de forma que a Memória e a História Local e Regional possa ser um instrumento de luta contra as desigualdades sociais. Da mesma forma, no âmbito do projeto matem-se um grupo de jovens pesquisadores da História e da Memória da ciddade, cuja formação volta-se para atuar como agentes do patrimônio e da cultura do municipio. Ainda existe um terceiro eixo de formação da mulheres do São Bento que, além de formação política e histórica, também fazem um trabalho de geração de renda através de artesantos e poesias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nielson Rosa Bezerra - Integrante / Marlucia dos Santos Souza - Coordenador / Antonio Augusto Braz - Integrante., Financiador(es): Comunità Impegno Servizio Volontariato - Cooperação.

• 2010 - 2013

  Caminhos percorridos. Histórias construídas: a Tradição Oral em Duque de Caxias, Descrição: O projeto ?Caminhos percorridos. Histórias construídas.:a Tradição Oral em Duque de Caxias? situa-se no conjunto de atividades do Ponto de Cultura da Assocuação dos Amigos do Instituto Histórico e tem como objetivo principal registrar em audiovisual as trajetórias dos Mestres da Cultura Local, particularmente os relacionados à Capoeira, aos espaços de religiosidade de Matriz Africana e aos de Folias de Reis. Para o registro serão convidados dois alunos da rede públicas de ensino para participar da produção, edição e distribuição do produtosdos produtos. No primeiro ano a produção de audiovisual oferecerá 5 vagas para alunos de escolas públicas para acompanhar o planejamento, o registro e a edição. No segundo e terceiro ano do projeto dois dos alunos serão incorporados como auxiliares de produção. Estes registros serão editorados e apresentados, juntamente com outros vídeos educativos, pelo cine-clube ?Coaxo do Brejo? aos alunos de ensino médio, de formação de professores e de licenciaturas que já transitam pelo Instituto Histórico de Duque de Caxias e pela Biblioteca Governador Leonel de Moura Brizola. As cópias serão distribuídas aos Pontos de Cultura nas Secretarias de Educação e Cultura de Duque de Caxias e na Metropolitana V(Secretaria Estadual de Educação), nas Bibliotecas e nas salas de Leitura.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) . , Integrantes: Nielson Rosa Bezerra - Coordenador / Alexandre dos Santos Marques - Integrante / Antonio Augusto Braz - Integrante / Tania Maria Amaro de Almeida - Integrante.

• 2010 - 2012

  Projeto Comunidade Viva do São Bento: Um programa de educação e mobilização popular para as comunidades da Grande São Bento, Descrição: O presente projeto visa fortalecer as atividades de desenvolimento da Cidadania promovidas pelo Centro de Referência Patrimonial e Histórico de Duque de Caxias e Baixada Fluminense. O projeto visa a formação de professores das redes públicas da Baixada Fluminense, de forma que a Memória e a História Local e Regional possa ser um instrumento de luta contra as desigualdades sociais. Da mesma forma, no âmbito do projeto matem-se um grupo de jovens pesquisadores da História e da Memória da ciddade, cuja formação volta-se para atuar como agentes do patrimônio e da cultura do municipio. Ainda existe um terceiro eixo de formação da mulheres do São Bento que, além de formação política e histórica, também fazem um trabalho de geração de renda através de artesantos e poesias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nielson Rosa Bezerra - Integrante / Marlucia dos Santos Souza - Coordenador / Antonio Augusto Braz - Integrante., Financiador(es): Comunità Impegno Servizio Volontariato - Cooperação.

• 2010 - 2013

  Caminhos percorridos. Histórias construídas: a Tradição Oral em Duque de Caxias, Descrição: O projeto ?Caminhos percorridos. Histórias construídas.:a Tradição Oral em Duque de Caxias? situa-se no conjunto de atividades do Ponto de Cultura da Assocuação dos Amigos do Instituto Histórico e tem como objetivo principal registrar em audiovisual as trajetórias dos Mestres da Cultura Local, particularmente os relacionados à Capoeira, aos espaços de religiosidade de Matriz Africana e aos de Folias de Reis. Para o registro serão convidados dois alunos da rede públicas de ensino para participar da produção, edição e distribuição do produtosdos produtos. No primeiro ano a produção de audiovisual oferecerá 5 vagas para alunos de escolas públicas para acompanhar o planejamento, o registro e a edição. No segundo e terceiro ano do projeto dois dos alunos serão incorporados como auxiliares de produção. Estes registros serão editorados e apresentados, juntamente com outros vídeos educativos, pelo cine-clube ?Coaxo do Brejo? aos alunos de ensino médio, de formação de professores e de licenciaturas que já transitam pelo Instituto Histórico de Duque de Caxias e pela Biblioteca Governador Leonel de Moura Brizola. As cópias serão distribuídas aos Pontos de Cultura nas Secretarias de Educação e Cultura de Duque de Caxias e na Metropolitana V(Secretaria Estadual de Educação), nas Bibliotecas e nas salas de Leitura.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) . , Integrantes: Nielson Rosa Bezerra - Coordenador / Alexandre dos Santos Marques - Integrante / Antonio Augusto Braz - Integrante / Tania Maria Amaro de Almeida - Integrante.

• 2010 - 2012

  Projeto Comunidade Viva do São Bento: Um programa de educação e mobilização popular para as comunidades da Grande São Bento, Descrição: O presente projeto visa fortalecer as atividades de desenvolimento da Cidadania promovidas pelo Centro de Referência Patrimonial e Histórico de Duque de Caxias e Baixada Fluminense. O projeto visa a formação de professores das redes públicas da Baixada Fluminense, de forma que a Memória e a História Local e Regional possa ser um instrumento de luta contra as desigualdades sociais. Da mesma forma, no âmbito do projeto matem-se um grupo de jovens pesquisadores da História e da Memória da ciddade, cuja formação volta-se para atuar como agentes do patrimônio e da cultura do municipio. Ainda existe um terceiro eixo de formação da mulheres do São Bento que, além de formação política e histórica, também fazem um trabalho de geração de renda através de artesantos e poesias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nielson Rosa Bezerra - Integrante / Marlucia dos Santos Souza - Coordenador / Antonio Augusto Braz - Integrante., Financiador(es): Comunità Impegno Servizio Volontariato - Cooperação.

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  Caminhos percorridos. Histórias construídas: a Tradição Oral em Duque de Caxias, Descrição: O projeto ?Caminhos percorridos. Histórias construídas.:a Tradição Oral em Duque de Caxias? situa-se no conjunto de atividades do Ponto de Cultura da Assocuação dos Amigos do Instituto Histórico e tem como objetivo principal registrar em audiovisual as trajetórias dos Mestres da Cultura Local, particularmente os relacionados à Capoeira, aos espaços de religiosidade de Matriz Africana e aos de Folias de Reis. Para o registro serão convidados dois alunos da rede públicas de ensino para participar da produção, edição e distribuição do produtosdos produtos. No primeiro ano a produção de audiovisual oferecerá 5 vagas para alunos de escolas públicas para acompanhar o planejamento, o registro e a edição. No segundo e terceiro ano do projeto dois dos alunos serão incorporados como auxiliares de produção. Estes registros serão editorados e apresentados, juntamente com outros vídeos educativos, pelo cine-clube ?Coaxo do Brejo? aos alunos de ensino médio, de formação de professores e de licenciaturas que já transitam pelo Instituto Histórico de Duque de Caxias e pela Biblioteca Governador Leonel de Moura Brizola. As cópias serão distribuídas aos Pontos de Cultura nas Secretarias de Educação e Cultura de Duque de Caxias e na Metropolitana V(Secretaria Estadual de Educação), nas Bibliotecas e nas salas de Leitura.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) . , Integrantes: Nielson Rosa Bezerra - Coordenador / Alexandre dos Santos Marques - Integrante / Antonio Augusto Braz - Integrante / Tania Maria Amaro de Almeida - Integrante.

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  Projeto Comunidade Viva do São Bento: Um programa de educação e mobilização popular para as comunidades da Grande São Bento, Descrição: O presente projeto visa fortalecer as atividades de desenvolimento da Cidadania promovidas pelo Centro de Referência Patrimonial e Histórico de Duque de Caxias e Baixada Fluminense. O projeto visa a formação de professores das redes públicas da Baixada Fluminense, de forma que a Memória e a História Local e Regional possa ser um instrumento de luta contra as desigualdades sociais. Da mesma forma, no âmbito do projeto matem-se um grupo de jovens pesquisadores da História e da Memória da ciddade, cuja formação volta-se para atuar como agentes do patrimônio e da cultura do municipio. Ainda existe um terceiro eixo de formação da mulheres do São Bento que, além de formação política e histórica, também fazem um trabalho de geração de renda através de artesantos e poesias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nielson Rosa Bezerra - Integrante / Marlucia dos Santos Souza - Coordenador / Antonio Augusto Braz - Integrante., Financiador(es): Comunità Impegno Servizio Volontariato - Cooperação.

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