Rosângela Tenório de Carvalho

Rosângela Tenório de Carvalho possui graduação em Psicologia, mestrado em Sociologia (mudança social) pela Universidade Federal de Pernambuco (1975), com bolsa da CAPES; e doutorado em Ciências da Educação (Currículo) pela Universidade Porto (2003) com bolsa da CAPES. Realizou Estágio Sênior no Centro Studi e Ricerche Donne e Differenze di Genere, Dipartimento di Scienze Politiche e Sociali dell'Università degli Studi di Milano - Italia com bolsa da CAPES. Atualmente é Professora Associado III atuando no curso de graduação em Pedagogia e no curso de pós-graduação em educação, ambos da Universidade Federal de Pernambuco. Foi representante do Centro de Educação no Conselho Coordenador de Ensino, Pesquisa e Extensão CCEPE da UFPE e representante do Centro de Educação no Conselho Universitário da UFPE. Foi coordenadora do Núcleo de Formação de Professores e Prática Pedagógica do Programa de Pós-Graduação em Educação. Atualmente é Fui vice-coordenadora do Núcleo de Ensino, Pesquisa e Extensão em Educação de Jovens e Adultos e Educação Popular. Sua atividade de pesquisa tem privilegiado as questões relacionadas a diversidade cultural e sua relação com a dinâmica social escolarizada. Suas mais recentes pesquisas têm privilegiado a relação entre cultura e educação, rituais de disciplinamento e performatividade, trabalhando especialmente nos campos teóricos dos discurso foucaultiano e dos estudos culturais. Dedica-se em sua pesquisa as questões relacionadas aos modos de subjetivação por meio de praticas curriculares e rituais nas relações de gênero, raça e etnia, geração. É autora do livro O discurso intercultural no campo curricular da educação de jovens e adultos no Brasil. Seus artigos em periódicos e livros têm privilegiado a relação cultura, escolarização e modos de subjetivação.

Informações coletadas do Lattes em 25/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Ciências da Educação

2000 - 2003

Universidade do Porto
Título: Discursos pela interculturalidade no campo curricular da Educação de Jovens e Adultos no Brasil nos anos 1990
Orientador: Carlinda Faustino Leite e co-orientador João F. de Souza
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação de Adultos; Currículo; Diferença cultural; analise do discurso.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Superior.

Mestrado em Sociologia

1980 - 1985

Universidade Federal de Pernambuco
Título: O Contexto Político da Educação Pré-Escolar em Pernambuco,Ano de Obtenção: 1985
Orientador: Lia Parente e Silke Weber
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação Infantil; Política Educacional para Infância; Educação Pré-Escolar.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Graduação em Psicologia

1973 - 1977

Faculdade de Ciências Humanas de Olinda

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Pós-doutorado

2017 - 2018

Pós-Doutorado. , Università degli Studi di Milano, UNIMI, Itália. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação de Adultos.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Outras Sociologias Específicas/Especialidade: Sociologia da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

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Organização de eventos

CARVALHO, R. T. . Comitê científico do V Encontro de pesquisa Educacional em Pernambuco - EPEPE. 2014. (Congresso).

CARVALHO, R. T. . 35a. Reunião Anual da Anped. 2012. (Congresso).

FRESQUET, Adriana Mabel ; CARVALHO, R. T. . III Encontro Internacional de Cinema e Educação da UERJ. 2010. (Outro).

CARVALHO, R. T. ; FERNANDES, Verônica Soares ; PORTO, Z. G. ; SILVA, Rosane Maria Alencar ; SIMÕES, Patrícia Maria Uchoa ; Marques, Luciana ; ABRANCHES, Ana de Fátima ; AZEVEDO, Semada Alves Ribeiro . II Seminário Qualidade Social da Educação Básica. 2009. (Outro).

BURITY, J. ; SOBREIRA, Alexandrina ; CARVALHO, R. T. ; BARRETO, Túlio . Oficina de Metodologia da Pesquisa Social. 2008. (Outro).

CARVALHO, R. T. ; AZEVEDO, Semada Alves Ribeiro . II Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco. 2008. (Congresso).

CARVALHO, R. T. ; COUTINHO, Henrique Guimarães ; GUIMARÃES, Carlos Augusto SantÁnna ; FERNANDES, Flávio Cireno . Colóquio Internacional Educação, Raça e Desigualdade. 2008. (Congresso).

CARVALHO, R. T. ; AZEVEDO, Semada Alves Ribeiro . Workshop Museu irtual da Educação do Norte e Nordeste. 2008. (Outro).

CARVALHO, R. T. ; AZEVEDO, Semada Alves Ribeiro ; BOTLER, A. ; BERGET LIMA, Juceli ; BURITY, J. ; FERNANDES, Verônica Soares ; PORTO, Z. G. ; Marques, Luciana . Seminário Qualidade Social da Educação Básica. 2008. (Congresso).

CARVALHO, R. T. . XIII Congresso brasileiro de Sociologia. 2007. (Congresso).

CARVALHO, R. T. ; LEITE, Carlinda ; CORREIA, José Alberto ; SOUZA, J. F. . I Seminário de Investigação sobre a Problemática Educacional em Portugal e no Brasil 21, 22 e 23 de Junho de 2007. 2007. (Congresso).

CARVALHO, R. T. . Epistemologia das Ciências da Educação. 2007. (Congresso).

CARVALHO, R. T. . Seminário Educação Teoria Social e Pedagogia. 2004. (Outro).

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Participação em eventos

Escola: espaço crítico e de liberdade.Escola: política como ação de liberdade. 2019. (Encontro).

Semana de Formação Pedagogica UFPE.Alteridade e Diversidade na Educaçao Superior. 2019. (Seminário).

Educação para o enfrentamento das violências.Feminicídio e violência contra a mulher: nenhuma a menos. 2018. (Seminário).

II Congresso UFPE em Debate Universidade de Ideias e Ideias de Universidade. Universidde e Estado Laico. 2018. (Congresso).

Seminário Inaugural para Formação Continuada Didático-Pedagógica de professores da UFPE.Visões de Alteridade na Experiência Docente. 2018. (Seminário).

VII Jornada PET Letras UFPE.?Identidade de gênero e sexualidade na educação literária?. 2018. (Encontro).

IV CONGRESSO INTERNAZIONALE SUGLI STUDI DI GENERE IN AMBITO LUSOFONO E ITALIANO. Rituais da Pedagogia na Produção de Gênero. 2017. (Congresso).

III Congresso Internacional Vertentes do Insólito Ficcional/XV Painel Reflexões sobre o Insóito na Narrativa Ficcional. Faguin, o Judeu uma reescrita em oposição ao estereótipo de Dickens. 2016. (Congresso).

Seminário Internacional: Educação, Sociedade e Globalização.Currículo, Identidades e Culturas no Mundo Globalizado. 2016. (Seminário).

V Congresso Internacional SESC de Arte/Educação. Diálogos Interdisciplinares: Diálogo III - Colonialismo e Pós-Colonialismo. 2016. (Congresso).

XII Colóquio sobre Questões Curriculares/ VIII Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo/ II Colóquio Luso Afro-Brasileiro de Questões Curriculares. Currículo e Culturas. 2016. (Congresso).

IX Colóquio Internacional Michel Foucault. Michel Foucault e as Heterotipias do Corpo. 2015. (Simpósio).

XXVII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação.Sistema Nacional de Educação e o Plano Nacional de Educação: o papel do Parlamento. 2015. (Simpósio).

Reunião Científica Regional ANPED -Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.Debatedora do Trabalho Encomendade Identidade, diferença e diversidade: aproximações conceituais com os sujeitos da EJA. 2014. (Encontro).

Fórum Permanente PROEJA.Kições de si na escolarização de Jovens e Adultos. 2013. (Outra).

Práticas de Leitura para a Formação do Leitor na Educação de Jovens e Adultos.Formação Pedagógica de professores da EJA: uma reflexão a partir da relação Educação e Cultura. 2013. (Oficina).

XXI EPENN Encontro de Peesquisa Educacional do Norte e Nordeste.O discurso da diferença cultural: breve genealogia e relatos autobiográficos em graphi novels. 2013. (Encontro).

XXII CONFAEB Congresso Nacional da Federação de Arte/ Educadores do Brasil. Ensino do Teatro: formação, currículo e práxis artístico-pedagógica no pós-mundo. 2013. (Congresso).

XXIV Congresso Alas Chile Crises y Emergencias Sociales en América Latina. ESTUDOS CULTURAIS: convergências entre os estudos pós-colonialistas e a análise do discurso na pesquisa social. 2013. (Congresso).

35a. Reunião Anaul da ANPED. Genealogia do ritual da lição: um caminho ara análise de processos de subjetivação na escolarização de jovens e adultos. 2012. (Congresso).

Seminário Qualidade Social da Educação - O Plano de Ações Articuladas no Nordeste.O Plano de Ações Articuladas: concepções e ferramentas. 2012. (Seminário).

Encontro Internacional 90 Anos de nascimento de Paulo Freire: sua pedagogia como paradignmma para o século XXI.Pedagogaaia de Paulo Freire como paradigma para o século XXI. 2011. (Encontro).

I Encontro Estadual da Agenda Territorial de Desenvolvimento Integrado da Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos. 2011. (Encontro).

II Seminário Paradigmas do Ensino de Literatura.Literatura Afro-Brasileira: Estética, Currículo e Ensino. 2011. (Seminário).

Semana de Integração dos Polos de Educação a Distância da UFRPE.Currículo e Estudos Culturais. 2011. (Outra).

XV Congresso Brasileiro ee Sociologia. A Sociologia da educação no Brasil: mudanças, permanências e desafios. 2011. (Congresso).

XXVIII Congresso Internacional da Associação Latino Americana de Sociologia. Outros Olhares na Escola. 2011. (Congresso).

33a Reunião Anual Anped. Educação no Brasil: o balanço de uma década. Educação Republicana e Qualidade Social da Educação. 2010. (Congresso).

III Colóquio ALED Brasil Discursos e Práticas Sociais. O Sujeito da Interculturalidade: Uma análise do discurso no campo curricular da Educação de Jovens e Adultos. 2010. (Congresso).

III Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco - Educação e Paticipação: Qualidade Social em Questão.Temas Contemporâneos e Escolarização. 2010. (Encontro).

14o. Encontro de Ciências Sociais do Norte e Nordestes - CISO Desigualdade e Justiça Social regiões, classes e identidades no mundo globalizado.Multiculturalismo, Diferença e Desigualdades: Abordagens Contemporâneas. 2009. (Encontro).

32o. Reunião anual da ANPEd Sociedade, cultura e educação: novas regulações?. O diálogo como dispositivo pedagógico na educação intercultural para jovens e adultos. 2009. (Congresso).

Colóquio Internacional Diálogos Culturais e Cooperação Científica França-Brasil.Contribuições franscesas para o pensamento educacional e a formação de pesquisadores brasileiros. 2009. (Simpósio).

XII Congresso da Associação Internacional para Pesquisa Intercultural. Interculturalidade, Educação e Movimentos Sociais. 2009. (Congresso).

XII Congresso da Associação Internacional para Pesquisa Intercultural (ARIC). Movimentos sociais e culturais: novos campos de demarcação do discurso pela educação intercultural. 2009. (Congresso).

II Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco - Objetos de Investigação e Inserção Social.Educação e Diversidade Cultural. 2008. (Seminário).

II EPEPE.Discurso Midiático e processos de subjetivação: telenovela como lugar de aprendizagem. 2008. (Encontro).

XIV ENDIPE.Politica Curricular e educação de jovens e adultos no cenário da globalização: novos sobjetos de saber/poder/se. 2008. (Simpósio).

Epistemologia das Ciências da Educação. Possibilidades da Análise do Discurso na Educação. 2007. (Congresso).

I Semana de Letras e pedagogia; Educação, Linguagem e Diversidade.Curriculo e Diversidade Cultual. 2007. (Seminário).

I Seminário de Investigação sobre a Problemática Educacional em Portugal e no Brasil.Curriculo , Estudos Culturais e Movimentos Sociais. 2007. (Seminário).

IV Coloquio Internacional Michel Foucault. 2007. (Congresso).

IV Colóquio Internacional Michel Foucault. 2007. (Congresso).

Seminário Comemorativo: 30 Anos da Anped.Educação de Jovens e Adultos: formação cidadã e o mundo do trabalho. 2007. (Seminário).

Seminário LDB, PNE e PDE Novos Rumos para a Educação Nacional anped 30 anos - I Seminário de Pesquisadores da Rede Municipal do Recife: Olhares Sobre as Práticas.Simpósio 40 - A Educação de adultos como campo das políticas públicas: produção de sentidos e de culturas. 2007. (Seminário).

VII Fórum Estadual de Educação de Jovens e Adultos de Pernambuco.Refletindo a Educação de Jovens e Adultos. 2007. (Outra).

XIII Congresso Brasileiro de Sociologia. Avaliador de Sociólogos do Futuro. 2007. (Congresso).

Formação de Educadores de Jovens e Adultos - Seminário 2006.O Núcleo de Ensino Pesquisa e Extensão em Educação de Jovens e Adultos e em Educãção Popular - NUPEP/UFPE: Um Lugar de Formação Continuada de Educadores/as de Jovens e Adultos. 2006. (Seminário).

IV Seminário de Políticas de Ensino da rede estadual de Educação de Pernambuco.Currículo, Interculturalidade e Formação de Professores/as. 2006. (Seminário).

Simpósio Internacional ?Métodos Qualitativos nas Ciências Sociais e na Prática Social?.Socialização, Cultura e Educação. 2006. (Simpósio).

XIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.PEDAGOGIA, DISCURSO E SUBJETIVIDADES MULTIDIMENSIONAIS. 2006. (Encontro).

Reunião Regional da SBPC em Pernambuco.O DISCURSO INTERCULTURAL DE FREIRE NO CONTEXTO DA TEORIA PÓS-COLONIALISTA DO CURRÍCULO. 2005. (Encontro).

Conhecimento Ensino e Sociedade 3a. SBPC educação.Educação de jovens e Adultos e a Multiculturalidade. 2004. (Seminário).

Encontro Brasil Alfabetizado.Discursos pela interculturalidade no campo curricular da Educação de Jovens e Adultos no Brasil. 2004. (Encontro).

II Fórum Regional de Educação de Jovens e Adultos da Mata Norte.Políticas Pulblicas em EJA: alfabetização e interculturalidade. 2004. (Encontro).

Qualidade de Ensino e Responsabilidade Social.Paulo Freire: Multiculturalismo e Educação. 2004. (Seminário).

Seminário de Educação de Jovens e Adultos: concepções e práticas.Educação de Jovens e Adultos e Multiculturalidade. 2004. (Seminário).

Sociologia da Educação.Discursos pela interculturalidade no campo curricular da Educação de Jovens e Adultos no Brasil. 2004. (Oficina).

Ciclo de Conferências - Pensar a Mudança Social Pensadore e Pensadoras Estruturantes.Michel Foucault: Análise do Discurso. 2003. (Seminário).

Repensar a Escola - Que Lugar da Escola na Chamda Sociedade Cognitiva.Repensar a Escola. 2003. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Yasmin Barreto Deda Chagas

CARRIÇO FERREIRA, Raquel Marques;CARVALHO, R. T.. A mulher na coluna Retratos Femininos: tensão entre memória e esquecimento. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Comunicação da Fundação Universidade Federal d) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Camila Maria Oliveira

CARVALHO, R. T.; FREITAS, Alexandre Simão; ALVES, Karina Miriam Cruz Valença; LIMA, J. S. C.. Observação e Registro no Campo Curricular da Educação de Jovens e Adultos. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Francisca Adriana Correia Celestino

CARLOS, Erenildo João; SILVA, Educardo Jorges Lopes;TENÓRIO CARVALHO, ROSÂNGELA. Posicioanmento do Educando no Discurso do PROEJA do IFPE Barreiros. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Marcus Flávio da Silva

SANTANA, Moisés de Melo; REIS, Luis Augusto da Veiga Pessoa;CARVALHO, R. T.; SOUZA, Ana Paula Abrahamian. O Currículo para o Ensino do Teatro: Um estudo em escolas de Educação Básica. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação, Culturas e Identidades) - Fundação Joaquim Nabuco.

Aluno: Marcus Flávio da Silva

SANTANA, Moisés de Melo;CARVALHO, R. T.; REIS, Luis Augusto da Veiga Pessoa; TAVARES, Maurício Antunes. O Currículo para o ensino de teatro em escolas municipais do Recife. 2015.

Aluno: Danielle Pena de Oliveira

MACHADO, Laêda Bezerra; IGNÁCIO, Patrícia;CARVALHO, R. T.; AGUIAR, Maria da Conceição Carrilho; SALCEDO, Diego Andres. Educação para o consumo no cotidiano escolar: um estudo de Representações Sociais. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Natália Machado Belarmino

CARVALHO, R. T.; ALVES, Karina Miriam Cruz Valença; OLIVEIRA, Anna Luiza Araújo Ramos. Os Cadernos Escolares que "Falam": Artefato de subjetivação de gênero e Sexualidade. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Liliam Camilo Sousa Holanda

FUSCO, Wilson;CARVALHO, R. T.; MELO, Patrícia Bandeira. A Pesquisa como ferramenta para o ensino de sociologia no Ensino Médio. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ciências Sociais para o E) - Fundação Joaquim Nabuco.

Aluno: Amaury Veras Neto

CARVALHO, R. T.PORTO, Z. G.; SUASSUNA, Livia. Com a delicadeza necessária: O discurso de gênero e sexualidade em livros de literatura infantil. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Joane Veloso Pina Cavalcanti

SUASSUNA, Livia;CARVALHO, R. T.; JÚNIOR, Clecio dos Santos Buzen. O Ensino de Língua Portuguesa Proposto e Vivenciado em uma Escola do Movimento dos Trabalhadores Rurais sem Terra. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Cleiton de Barros Nunes

FREITAS, Alexandre Simão;CARVALHO, R. T.; MORAES, Maria Thereza Didier. Educar na Periferia de Si mesmo: Um estudo da noção de formação humana como potência dos pobres. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Talita Maria César Nascimento

CARVALHO, R. T.; SILVA, Janssen Felipe;PORTO, Z. G.. O Bullying na escola: uma análise do discurso da mídia impressa pedagógica. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Elizabeth Maria da Silva

LAGE, Allene Carvalho; ALMEIDA, Lucinalva A. A.; IMORAES, Dislane Zerbinatti;CARVALHO, R. T.. Mulheres Emancipaivos! Um estudo sobre o pensamento pedagógico feminista de Nísia Flores. 2014. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Vitoria Teresa da Hora Espar

SILVA, A. M. M.; ATHIAS, Renato Monteiro;CARVALHO, R. T.. Educação escolar Indígne: Desafios para um currículo intercultural. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Arnaldo Sucuma

LIMA, M. C.;CARVALHO, R. T.; MUTZENBERG, REMO. Estado e Ensino Superior na Guiné-Bissau 1974-2008. 2013. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Ciência Politica) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Thamires Mariana Camarote Mandú

AGUIAR, Maria da Conceição Carrilho;CARVALHO, R. T.; CRUZ, Fátima Maria Leite. Representações sociais do campo de atuação do pedagogo pelos estudantes de pedagogia. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Waldete Aparecida Andrade de Souza

CARVALHO, R. T.; ATHIAS, Renato Monteiro; SILVA, A. M. M.. Prática Pedagógica em Escolas Multisseriadas: sentidos e significados produzidos por professores e professoras de escolas indígenas. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Girleide Tôrres Lemos

SILVA, Janssen Felipe; ALMEIDA, Lucinalva A. A.; SALLES, C. G. N.Lima de;CARVALHO, R. T.. Os saberes dos povos campesinos tratados nas práticas curriculares de escolas localizadas no território rural de Caruaru. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Rosa Maria Farias Tenorio

FREITAS, Alexandre Simão;CARVALHO, R. T.; SANTOS, Tatiana Cristina. Vozes Femininas e Processos de Formação: Entre as flores do café e os espinhos da vida. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Danielly Rolim de Lima

AGUIAR, Maria da Conceição Carrilho;CARVALHO, R. T.; CRUZ, Fátima Maria Leite; MACHADO, Laêda Bezerra. Contributos da Formação Continuada no Processo de Reconfiguração da Profissionalidade Docente: Desenvolvimento da prática reflexiva em questão. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Marta da Silva Aguiar

SUASSUNA, Livia; LIMA, Aldo José Rodrigues;CARVALHO, R. T.. Teoria da Literatura e a Formação Inicial do Professor de Literatura em Instituições de Ensino Superior Particulares. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Auristela Rocha

ARAÚJO, Clarissa Martins de; MARTINS, Lucia de Araujo Ramos;CARVALHO, R. T.; SILVA, Everson Melquiades Araújo. Constituição de Propostas de Formação Continuada de Professores da Rede Municipal de Ensino para o Atendimento a Diversidade do Alunado. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Marcos Angelos Miranda de Alcântara

CARLOS, Erenildo João;CARVALHO, R. T.; IRELAND, T. D.. O enunciado da Educação de Jovens e Adultos no Curso de Pedagogia da UFPB/Campus I. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Arnaldo Sucuma

LIMA, Marcos Costa;CARVALHO, R. T.; MUTZENBERG, REMO. Qualificação do projeto Gestão Pública e Políticas Educacionais de Ensino Superior na Guiné -Bissau. 2012. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Ciência Política) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Tatiana Soares Leandro

PORTO, Z. G.CARVALHO, R. T.; CAVALCANTE, Patrícia Smith. Discurso e Práticvas Discursivas em Favor dos Jogos Educativos nos anos Iniciais do ensino fundamental em escola pública do Recife. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Norma Morais Leal

AGUIAR, Maria da Conceição Carrilho;CARVALHO, R. T.; RIBEIRO, Anália Keila Rodrigues. O Processo de ressocialização discente no Programa Nacional de Integração do Ensino Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos - PROEJA. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Ana Paula Rufino dos Santos

MORAES, M. T. D.; SILVA, Janssen Felipe;CARVALHO, R. T.. Trabalho e Maternidade: Regularidades Enunciativas do Discurso da Feminilidade no Currículo da EJA e no Currículo Cultural da Telenovela. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Reginaldo Clecio dos Santos

SUASSUNA, Livia; LIMA, Aldo José Rodrigues; BARBOSA, Socorro de Fátima Pacífico;CARVALHO, R. T.. Trajetória de Leitura de Professores: relações entre memória e saberes docentes. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Roberta Medeiros Ferreira

FREITAS, Alexandre Simão;CARVALHO, R. T.; MENEZES-SANTOS, Jaileila. O Discurso do Protagonismo Juvenil e as Políticas Públicas de Juventude: O Projeto Agente Jovem e a formação de identidades juvenis. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Ana Paula Abrahamian de Souza

PORTO, Z. G.CARVALHO, R. T.; STRAZZACAPPA. Marcia Maria. Corpos que Dançam Dentro e Fora da Escola: Discursos pela interculturalidade na Dança e no Ensino. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: MARIA DO CARMO DE MOURA SILVA SOARES

CARVALHO, R. T.; FERNANDES, Angela Maria Dias; CARLOS, Erenildo João. A Política Curricular de Pernambuco: O discurso da base curricular comum para as redes públicas do estado. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Maria do Rozário Azevedo da Silva

CARVALHO, R. T.; MORAES, M. T. D.;PORTO, Z. G.; FRESQUET, Adriana Mabel. O cinema como objeto de saber/poder no currículo da educação básica da rede pública de ensino da cidade do recife. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Amanda Silva Falcão da Costa

SUASSUNA, Livia; LIMA, Aldo Costa;CARVALHO, R. T.. Ensino de Leitura Literária - Um estudo comparativo. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Maria Cândida Sérgio

CARVALHO, R. T.; SANTIAGO, E.; CLARA, Telma Santa. A organização do Tempo Curricular na Prática Pedagógica da Educação de Jovens e Adultos. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Evanilson Alves de Sá

CARVALHO, R. T.; SILVA, A. M. M.; LIMA JUNIOR, Jayme Benvenutto. A Educação em Direitos Humanos e a Prática Pedagógica da Educação de Jovens e Adultos. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Luciano Carlos Mendes de Freitas Filho

CARVALHO, R. T.PORTO, Z. G.; GOUVEIA, Raimundo Cândido. As rosas por trás dos espinhos: discursos e sentidos na formação de professores frente ao debate da homofobia. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Suely Perrusi Bandeira de Melo

CARVALHO, R. T.; FIGUEREDO, E. M.;PORTO, Z. G.. Representações sociais de ciclos de aprendizagem por professores da rede municipal de ensino do Recife. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Maria de Fátima Pontes

FRANÇA, Tereza Luiza de;CARVALHO, R. T.; ROSAS, Agostinho da. Educação Popular - interlocuções com animação cultural: o programa de animação cultural da Secretaria de Educação, Esporte e Lazer do Recife. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Selma Maria Ferreira de Souza

CARVALHO, R. T.; JÓFILI, Zélia Maria Soares; SILVA, Claudia Ulisses Carvalho; AMARAL, Edenia Maria Ribeiro. Saberes docentes, Saberes Indígenas: Um Estudo de Caso sobre o Ensino de Ciências entre o povo Xucuru do Ororubá. 2008. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Vanira Maria Laranjeiras Lins

CARVALHO, R. T.PORTO, Z. G.; VASCONCELOS, Ana Lúcia Fontes de Souza. Formação Docente na Educação de Jovens e Adultos: Processo de Inclusão/Exclusão de Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais em Uma Perspectiva de Humanização. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Vera Alves Crispim Capucho

CARVALHO, R. T.; SILVA, A. M. M.; CRUZ, Fátima Maria Leite. Naus Espanholas em Terras Brasileiras em Tempos de Ventos Neoliberais: A Concepção Globalizadora em educação e A Formação para a Cidadania. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Dayse Alves Pessoa de Araujo

CARVALHO, R. T.; CALADO, Alder Júlio Ferreira;PORTO, Z. G.. A Relação dos/das Jovens com o Saber a Partir da Experiência no Programa de Inclusão de jovens - Projovem. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Danielle Cristine Camelo Farias

CARVALHO, R. T.; BATISTA NETO, J.; SILVA, Janssen Felipe. A Avaliação das Aprendizagens na Prática Docente de Professores de História de 5a. a 8a. Séries do Sistema Estadual de Ensino. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Maria Iraê de Souza Corrêa

CARVALHO, R. T.; MELLO, S. B. C.; PAIVA JUNIOR, F. G.. Os novos tempos e a constituição discursiva do sujeito coletivo: um estudo no campo do empreendedorismo no setor de tecnologia da informação e comunicação. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de pós-graduação em Administração) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Enivalda Vieira dos Santos

CARVALHO, R. T.; CALADO, Alder Júlio Ferreira; SOUZA, J. F.; MATOS, Junot Cornélio. Atitudes Pedagógicas de Professores/as na sala de Aula. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: José Ivamilson Silva Barbalho

CARVALHO, R. T.; SOUZA, J. F.; SOUZA, Vania Rocha Fialho de Paiva e. Saberes da Prática: Tempo, Espaço e Sujeitos da Formação Escolar entre Professores/as Indígenas do Estado de Pernambuco. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Julia Figueiredo Benzaquen

CARVALHO, R. T.; WEBER, S.; SANTOS, F.. Socialização para a Cooperação: uma análise de práticas de educação não-formal. 2006. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Sociologia Curso de e) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Maria de Fátima Mendonça Holmes

CARVALHO, R. T.; SOUZA, J. F.; SANTIAGO, E.. Prática Pedagógica Escolar Mediada pela Ludicidade na Educação de Jovens e Adultos. 2006. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Bernardina Santos Araújo de Souza

CARVALHO, R. T.; AGUIAR, M. A.. As relações de Gênero nas Políticas Públicas de educação no Municipio de Belo Jardim - PE: Silêncio ou Desvelamento?. 2006. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Maria de Fátima Rolim Cavalcante dos Santos

CARVALHO, R. T.; SILVA, A. M. M.; MELO, M. M. O.. A Construção do Leitor nos Cursos de Formação de Professores: uma trama de cumplicidade. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Débora Maria do Nascimento

CARVALHO, R. T.; MELO, M. M. O.; LOPES, A. R. C.. A Costrução do Saber Escolar nos Ciclos Iniciais do Ensino Fundamental: um estudo da prática pedagógica dos professores de uma escola pública. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Gabriela Carvalho da Nóbrega

WEBER, S.;CARVALHO, R. T.; SILVA, Rosane Maria Alencar; FERREIRA, Jonatas; PETERS, Gabreiel Moura. Dispositivos Pedagógicos do empreendedorismo: a construção de uma experiência de si empreendedora em escolas do ensino médio em Pernambuco. 2019. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Sociologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Cleiton de Barros Nunes

FREITAS, Alexandre Simão; MELO, Cristina Teixeira Vieira; MORAES, Maria Thereza Didier; BRAYNER, Flavio Henrique Albert;CARVALHO, R. T.. Poéticas da Comunidade em Giorgio Agamben: Espectros da Espiritualidade em um Educação Qualquer. 2018. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Ana Paula Rufino dos Santos

CARVALHO, R. T.; FREITAS, Alexandre Simão; SOUZA, Ana Paula Abrahamian; LIRA, Maria Helena; SILVA, Janssen Felipe; ALVES, Karina Miriam Cruz Valença. A PROFESSORA IDEAL: UMA ANÁLISE DO ACONSELHAMENTO E DA PREMIAÇÃO COMO DISPOSITIVOS PEDAGÓGICOS DE GÊNERO". 2018. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Fabiana Souto Lima Vidal

ARAÚJO, Clarissa Martins de; AZEVEDO, Fernando Antônio Alves;PORTO, Z. G.; ALMEIDA, Cristiane Maria Galindo;TENÓRIO CARVALHO, ROSÂNGELA. O Olhar Caleidoscópico nas/para as formações estéticas/culturais de professores/as: Eperiências e construções de identidades docentes estéticas no curso de pedagogia da UFPE. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Roselane Duarte Ferraz

SILVA, A. M. M.; MACHADO, Laêda Bezerra;PORTO, Z. G.CARVALHO, R. T.; PADILHA, Maria Auxiliadora Soares. Proximidades e Distanciamentos de uma Formação Reflexiva: um estudo das práticas docentes desenvolvidas pelos foramdores de professores em exercício. 2016. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Andréa Giordana Araújo da Silva

OLIVEIRA, Ramon; WEBER, S.; ABRANCHES, Sergio Paulino; GOMES, Alfrede Macedo;CARVALHO, R. T.. Educação (Em Tempo) Integral: Propostas Oficiais Versus Dialética do Real. 2016. Tese (Doutorado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Ana Cristina de Moraes Hazin

CARVALHO, R. T.; GRIGOLETTO, Marisa;PORTO, Z. G.; NARDI, Fabiele Stokomans de; SILVA, A. M. M.; ALMEIDA, Lucinalva A. A.. Linguas, Culturas e Educação: Discursos sobre a Língua Inglesa na Educação Infantil. 2016. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Mariana Lins de Oliveira

Marques, Luciana; SPOSITO, Marília Pontes;CARVALHO, R. T.; MUTZENBERG, REMO; ANDRADE, Edson Francisco; FREITAS, Alexandre Simão. Políticas de Juventude, Governo da vida e educação: uma aproximação às ações de rex(sistência de jovens moradores das periferias da paraíba. 2015. Tese (Doutorado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Janayna Silva Cavalcante de Lima

CARVALHO, R. T.; WEBER, S.; FREITAS, Alexandre Simão; ALVES, Karina Miriam Cruz Valença; MESQUITA, Rui Gomes de Mattos. Educação no Horizonte do Provável: Dispositivos Biopolíticos na Escolarização de Pessoas Jovens e Adultas. 2015. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Fernanda Capibaribe Leite

CUNHA FILHO, Paulo Carneiro; GOMES, Isaltina Maria de Azevedo Mello; VELOSO, Ana Maria da Conceição;CARVALHO, R. T.; MENDONÇA, Carlos Magno Camaorgos. Devires-Feministas: sujeitos de gênero em trânsito em audiovisuais contemporâneos. 2015. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Comunicação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Ana Paula Abrahamian de Souza

CARVALHO, R. T.; SANTANA, Moisés de Melo; SILVA, Janssen Felipe; JANOTTI JÚNIOR, Jeder Silveira; ARAÚJO, Clarissa Martins de;PORTO, Z. G.. Redes Discursivas sobre corpos infantis: a pedagogia cultural das danças midiatizadas como região de constituição de subjetividades. 2015. Tese (Doutorado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Katia Costa Lima Correa de Araujo

MELO, M. M. O.;PORTO, Z. G.; OLIVEIRA, Aurinéa Maria; MUTZENBERG, REMO;CARVALHO, R. T.. O Debate da Política Curricular para a Formação de Professores e os Sentidos do Estágio Supervisionado (1996-2006): Demandas, Antagonismos e Hegemonia. 2015. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Hérica Karina Cavalcanti de Lima

SUASSUNA, Livia; SILVA, I. M. M.; MACHADO, Laêda Bezerra; RODRIGUES, Siane Gois Cavalcanti;CARVALHO, R. T.. A Formação do Professor de Portugeus e o livreo didático : reflexões sobre documntos, discursos e práticas. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Cinthya Tavares de Almeida Albuquerque

MELO, M. M. O.;CARVALHO, R. T.PORTO, Z. G.; AGUIAR, Maria da Conceição Carrilho; GUARANÁ, Carla Patricia Acioli Lins. Discurso de Professores de Letras: A Profissionalidade em Contextos de Inovação e Mudança. 2015. Tese (Doutorado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Itamar Nunes da Silva

SILVA, A. M. M.; ZENAIDE, Maria de Nazaré Tavares; FREITAS, Alexandre Simão;CARVALHO, R. T.PORTO, Z. G.. Educação em Direitos Humanos: Reverberação do discurso da diversidade nas escolas da rede pública estadual de pernambuco. 2015. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Ana Paula Rufino dos Santos

CARVALHO, R. T.; FREITAS, Alexandre Simão;PORTO, Z. G.; OLIVEIRA, Anna Luiza Martins; ALVES, Karina Miriam Cruz Valença. O Governo da Experiência: Uma análise da captura do sujeito professor por operadores do dispositivo pedagógico de gênero. 2015. Tese (Doutorado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Ana Flávia Teodoro de Mendonça Oliveira

ARAÚJO, Clarissa Martins de; MARTINS, Lucia de Araujo Ramos;CARVALHO, R. T.; SILVA, A. M. M.; NARDI, Fabiele Stokomans de. Representação Cultural da Deficiência nos Discursos Midiáticos do Portal do Professor do MEC. 2014. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Patrícia Ignácio

CARVALHO, R. T.; WEBER, S.; SILVA, Janssen Felipe; ARAÚJO, Clarissa Martins de; MOMO, Mariangela. A Pedagogização do Consumo nas Práticas Discursivas Escolares e Governamento dos Sujeitos Escolares para o Consumo. 2014. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Fernando Antônio Gonçalves de Azevedo

ARAÚJO, Clarissa Martins de; PILLAR, Analice Dultra; BARBOSA, Ana Mae Bastos;CARVALHO, R. T.PORTO, Z. G.. A Abordagem Triangular no Ensino das Artes como Teoria e a Pesquisa como Experiência Criadora. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Eliana de Barros Monteiro

CARVALHO, R. T.; MARTINS, Paulo Henrique; RATTON JUNIOR, José Luiz de Amorim; SOUZA, Vania Rocha Fialho de Paiva e; TAKEUTI, Norma Missae; PALITOT, E. M.. A temática indígena em culturas escolares e entre interculturalidades: análises de contextos e experiências no sertão do submédio São Francisco, Brasil. 2014. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Sociologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Almeri Freitas de Souza

IRELAND, T. D.;PORTO, Z. G.CARVALHO, R. T.; PAIVA, J.; AQUINO, M. A.; GONCALVES, L. G.. Leitura na Educação de Jovens e Adultos: F(r)estas à Práxis Interlocutiva. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Bruna Tarcília Ferraz

AGUIAR, M. A.;CARVALHO, R. T.; MELO, M.; RAMOS, Kátia Maria da Cruz; DOURADO, Luiz Fernandes; BIANCHETTI, Lucício. Reconfiguração da Profissionalidade Docente na Docência Universitária no Contexto da Avaliação na Pós-Graduação. 2012. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação da UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Arandi Maciel Campelo

CARVALHO, R. T.; SILVA, A. M. M.;PORTO, Z. G.; LEITE, Emanuel Ferreira; BORBA, Vicentina Maria Ramires. Os Saberes Docentes Construidos pelos professores e as práticas de ensino no curso superior de administração da FCAP/UPE. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Roseane Maria de Amorim

BATISTA NETO, J.;CARVALHO, R. T.; SANTIAGO, E.; SANTANA, Moisés de Melo; FREIRE, Eleta de Carvalho. As Práticas Curriculares Cotidianas: Um Estudo da Educação das Relações Étnico -Raciais na Rede Municiapl de Ensino do Recife. 2011. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Eduardo Jorge Lopes da Silva

CARVALHO, R. T.; BATISTA NETO, J.; SANTIAGO, E.; IRELAND, T. D.; GONÇALVES, Luiz Gonzaga. Prática Discursiva de Formação de Professores Alfabetizadores de Jovens e Adultos em uma Experiência de Educação Popular. 2011. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: KARLA REIS GOUVEIA

MELO, M. M. O.;CARVALHO, R. T.; GUIMARÃES, Edilene Rocha; BOTLER, A.; PEREIRA, Celia Costa; MAINARDES, Jefferson. Política Educacional do PROEJA: Implicações na Prática Pedagógica. 2011. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Alexandro Silva de Jesus

MUTZENBERG, REMO; MOTA, André;CARVALHO, R. T.; MARTINS, Paulo Henrique; FERREIRA, Jonatas. Que Vastíssimo Campo: A Dilatação da Tarefa Médica Normalizadora, Pernambuco, 1829 - 1845. 2010. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Sociologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Eleta de Carvalho Freire

BATISTA NETO, J.;CARVALHO, R. T.; RIBEIRO, Márcia Gurgel; SOUZA JUNIOR, Marcílio Barbosa Mendonça; MACHADO, Laêda Bezerra. O Currículo e suas implicações nas relações sociais de genero entre estudantes do ensino fundamental da Rede Municipal de Ensino do Recife. 2010. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Karina Mirian da Cruz Valença Alves

CARVALHO, R. T.; FREITAS, Alexandre Simão; COSTA, Sylvio de Souza Gadelha; MORAES, M. T. D.; ABRANCHES, Sergio Paulino. Formação Discursiva da Plenitude em Educação: uma arquegenealogia das novas sensibilidades eco-pedagógicas. 2009. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Anna Luiza Araújo Ramos Martins de Oliveira

CARVALHO, R. T.; ARAÚJO, Clarissa Martins de; MUTZENBERG, REMO; Marques, Luciana; NOVENA, Nadia Patrízia. O dscurso pedagógico pela diversidade sexual e sua (re)articulção no campo escolar. 2009. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Maria do Socorro Silva

CARVALHO, R. T.; BATISTA NETO, J.; SANTIAGO, E.; THERRIEN, Jacques; XAVIER, Maria do Socorro. As Práticas pedagógicas das Escolas do Campo: A Escola na Vida e a Vida como Escola. 2009. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Edilene Rocha Guimarães

CARVALHO, R. T.; LOPES, A. R. C.; MELO, M. M. O.; WEBER, S.; FERREIRA, Andréa Tereza Brito. Política de Ensino Médio e educação Profissional: discursos pedagógicos e práticas curriculares. 2008. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação da UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Marcílio Barbosa Mendonça de Souza Júnior

TAFAREL, C.; SANTIAGO, E.;CARVALHO, R. T.; BATISTA NETO, J.; RIBEIRO, Márcia Gurgel. A Constituição dos Saberes Escolares na educação Básica. 2007. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Jassen Felipe da Silva

CARVALHO, R. T.; AGUIAR, M. A.; MELO NETO, J. F.; SANTIAGO, E.; CALADO, Alder Júlio Ferreira. Modelos de Formação de Pedagogos(as) professores (as) e políticas de avaliação da Educação Superior: limites e possibilidades no chão das IES. 2007. Tese (Doutorado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Marcelo Soares Tavares de Melo

CARVALHO, R. T.; BATISTA NETO, J.; SANTIAGO, E.; MATOS, Junot Cornélio; SOUZA JUNIOR, Marcílio Barbosa Mendonça. Inovações Pedagógicas no Currículo dos Cursos de Formação de Profissionais de Educação Física: Contribuições teórico-metodológicas da prática pedagógica. 2007. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Ronaldo de Sales Junior

CARVALHO, R. T.; WEBER, S.; HAMLIN, C.; GUIMARAES, A. S.; BURITY, J.. Raça e Justiça: o mito da democracia racial e o racismo institucional no fluxo da justiça. 2006. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Sociologia ursos de Mestrado e D) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Natália Machado Belarmino

CARVALHO, R. T.; ALVES, Karina Miriam Cruz Valença; SOUZA, Ana Paula Abrahamian; LEITE, Fernanda Capibaribe. Yotubers: representação de gênero no discurso midiático. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Maria do Rozário Azevedo da Silva

CARVALHO, R. T.; WEBER, S.; FREITAS, Alexandre Simão; RAMOS, Kátia Maria da Cruz. P DE PROFESSOR/A?: A DOCÊNCIA RECONFIGURANDO AS VIDAS DE PROFESSORES/AS E A POTÊNCIA DAS VIDAS ESCULPINDO DOCÊNCIAS. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Gabriela Lins Falcão

SUASSUNA, Livia; RODRIGUES, Siane Gois Cavalcanti;CARVALHO, R. T.; MACHADO, Laêda Bezerra. A Atuação do Professor Pesquisador de Portugues no Ensino Médio: Contribuições da Atividade Investigativa para o docente e o ensino de lingua portuguesa. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Cleiton de Barros Nunes

FREITAS, Alexandre Simão; MORAES, M. T. D.; MELO, Cristina Teixeira Vieira;CARVALHO, R. T.. Poeticas do Comum: expectros de uma educação qualquer no pensamento de Giogio Agamben. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Angela Bezerra de Souza Leitão

TEIXEIRA, Francimar Martins;CARVALHO, R. T.; MACEDO,Maria do Socorro Alencar Nunes; FIRME, Rute do Nascimento. Relações discursivas nos museus de ciências e o processo de Alfabetização Científica. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Andreza Maria de Lima

MACHADO, Laêda Bezerra;CARVALHO, R. T.; BATISTA NETO, J.; CRUZ, Fátima Maria Leite. As Famílias de Alunos de Escola Pública nas Representações Sociais de Professoras da Rede Municiapl de Ensino do Recife. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Vanira Maria Laranjeras Lins

SOUZA, Edilson Fernandes; ANDRADE, Cacilda Soares;CARVALHO, R. T.PORTO, Z. G.. Memórias da Educação Inclusiva (Do esporte Educacional): O caso do programa de iniciação ao desporto especial (PRONIDE) da Universidade Federal de Pernambuco. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: José Jacinto dos Santos Filho

CARVALHO, R. T.; SUASSUNA, Livia; RÕHR, Ferdinand; YUNES, Eliana Lucia Madureira; LIMA, Aldo José Rodrigues. A formação do formador de leitores do texto literário numa relação com a pintura, a fotografia e o cinema. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Eliene Amorim Almeida

SILVA, Janssen Felipe;CARVALHO, R. T.; SANTIAGO, M. Eliete; SILVA, F. Everaldo; SOUZA, Vania Rocha Fialho de Paiva e. A Interculturalidade no Curriculo da Formação de Professoras e Professores Indígenas no Programa de Educação Intercultural da UFPE/CAA - Curso de Licenciatura Intercultural. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Andréa Giordana Araújo da Silva

OLIVEIRA, Ramon;CARVALHO, R. T.; WEBER, S.. Educação (em Tempo) Integral: proposta oficial versus movimento dialético real, resistir e criar. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Dayse Alves Pessoa de Araujo

MELO, M. M. O.; FERREIRA, Andréa Tereza Brito; SILVA, A. M. M.; PEREIRA, Celia Costa;CARVALHO, R. T.. A relação com o saber naprática docente da educação de jovens e adultos. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Cinthya Tavares de Almeida Albuquerque

MELO, M. M. O.;CARVALHO, R. T.; BARBOSA FIGUEREDO, Maria Lúcia; ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de;PORTO, Z. G.; AGUIAR, Maria da Conceição Carrilho. O Discurso dos Professores de Letras: A Profissionalidade em Questão. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação da UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Ana Paula Abrahamian de Souza

CARVALHO, R. T.; SILVA, Janssen Felipe;PORTO, Z. G.; MORAES, M. T. D.; JANOTTI JÚNIOR, Jeder Silveira. Redes discursivas sobre os corpos infantis que dançam: a pedagogia da mídia como região de (re)produção e de constituição de subjetividade. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Fernanda Capibaribe Leite

CUNHA FILHO, Paulo Carneiro; CRUZ, Nina Velasco;CARVALHO, R. T.. Cenários de empoderamento: imagem, narrativa e construção dos discursos de autonomia paa as mulheres. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Comunicação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Janayna Silva Cavalcante de Lima

CARVALHO, R. T.; WEBER, S.; FREITAS, Alexandre Simão. Análise Biopolítica do Dispositivo da Campanha na Educação de Jovens e Adultos. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Ana Flávia Teodoro de Mendonça Oliveira

ARAÚJO, Clarissa Martins de; NARDI, Fabiele Stokomans de; SILVEIRA, Rosa Hessel;CARVALHO, R. T.. A Invenção da deficiência nos discursos midiáticos do portal do professor do MEC. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Almeri Freitas de Souza

IRELAND, T. D.;CARVALHO, R. T.; OLIVEIRA, Maria Angélica; GERALDI, José Wanderley; DIAS, Adelaide Alves. Leitura na EJA: em busca da práxis interlocutiva. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Hérica Karina Cavalcanti de Lima

SUASSUNA, Livia; MACHADO, Laêda Bezerra;CARVALHO, R. T.; SILVA, I. M. M.. Livros Didáticos de portugues na formação inicial do professor. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: José Ivamilson Silva Barbalho

CARVALHO, R. T.PORTO, Z. G.; ATHIAS, Renato Monteiro; RODRIGUES, Daniel Alvares; LAGE, Allene Carvalho; MARTINS, Silvia Aguiar Carvalho. Discurso como prática de transformação social na escola indígena: significados e sentidos da educação intercultural Pankará. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Arandi Mciel Campelo

CARVALHO, R. T.; SILVA, A. M. M.; LEITE, Emanuel Ferreira. Os saberes pedagógicos construidos pelos docentes e suas práticas de ensino no curso de administração da FCAP/UPE. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Eduardo Jorge Lopes da Silva

CARVALHO, R. T.; CALADO, Alder Júlio Ferreira; BATISTA NETO, J.; IRELAND, T. D.. Práticas discursivas sobre a formação de profesores de jovens e adultos em uma experiência de educação popular. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Roseane Maria de Amorim

CARVALHO, R. T.; BATISTA NETO, J.; SANTANA, Moisés de Melo. As Práticas Curriculares e as Políticas de Ações Afirmativas Face aos Estudantes Considerados Diferentes no Cotidiano Escolar da Rede Municipal do Recife. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: KARLA REIS GOUVEIA

CARVALHO, R. T.; MELO, M. M. O.; GOMES, Alfrede Macedo; PEREIRA, Celia Costa. Política em Contexto de Formação Continuada de Professores. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Anna Luiza Araújo Ramos Martins de Oliveira

CARVALHO, R. T.; SOUZA, J. F.; WEBER, S.; MUTZENBERG, REMO. A Formação do discurso pedagógico sobre a (homos)sexualidade e sua (re)articulação no campo escolar. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Senyra Martins Cavalcanti

CARVALHO, R. T.; MUTZENBERG, REMO; WEBER, S.; WANDERLEY, José Carlos Vieira. Significação e Diferença: As identidades sociais e culturais de estudantes e professores da periferia. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Sociologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Ligia Lorena Calvache Calvache

CARVALHO, R. T.; CALADO, Alder Júlio Ferreira; SANTIAGO, E.. Discursos da Educação Popular e da Educação Comunitária na Colômbia 1990 - 2006. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Eleta de Carvalho Freire

CARVALHO, R. T.; BATISTA NETO, J.; RIBEIRO, Márcia Gurgel. O Currículo e suas implicações na construção das representações sociais de generos dos e das estudantes do quarto ciclo do ensino fundamental da rede municipal do Recife. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Maria do Socorro Silva

CARVALHO, R. T.; CALADO, Alder Júlio Ferreira; SOUZA, J. F.; LAGES, Alene. O Pensar e o das Práticas Pedagógicas da Educação Básica do Campo. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Edilene Rocha Guimarães

CARVALHO, R. T.; MELO, M. M. O.; WEBER, S.. Política Curricular do Ensino Médio e Educação Profissional: Ações de Contestação e Aceitação dos Docentes. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Janssen Felipe da Silva

CARVALHO, R. T.; AGUIAR, M. A.; SANTIAGO, E.; MELO NETO, J. F.. Modelos de Formação de Professores (as) e Políticas da Educação Superior: repercussão nas práticas pedagógicas dos cursos de formação inicial. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Marcílio Barbosa Mendonça de Souza Júnior

CARVALHO, R. T.; SANTIAGO, E.. Saberes Escolares e Prática Pedagógica: investigando o trabalho docente nas práticas curriculares. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Filipe Kamargo de Santana

FREITAS, Alexandre Simão; NUNES, C. B.;CARVALHO, R. T.. O que Pode uma educação sem suso? A profanação de Agamben como uma categoria pedagógica.. 2019.

Aluno: Karina Carla da Silva

CARVALHO, R. T.; MOURA, D. C.; REIS, M. C.. A Re-apresentação da criança negra nos livros de literatura infantil adotados pelo PNBE. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Deyvson Barreto Simões da Silva

SILVA, Janssen Felipe;CARVALHO, R. T.; SALLES, Sandro Guimara~es; Fereira, Michelle Guerreiro. Práticas Educativas da Jurema Sagrada nos Terreiros de Umbanda em Alhandra - PB: o enfrentamento do rasismo religioso epistemico.. 2019.

Aluno: Simone Carvalho dos Santos

CARVALHO, R. T.; LEITE, Fernanda Capibaribe; ALVES, Karina Miriam Cruz Valença. O Cinema na Escola: Uma análise do discurso de manuais pedagógicos. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Marcus Vinicius Pinto Nunes

ALMEIDA, Cristiane Maria Galindo;CARVALHO, R. T.. O Sujeito da Educação Musical do Curso de Licenciatura em Música da Universidade Federal de Pernambuco. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Música) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Raianny Kelly Nascimento Araujo

OLIVEIRA, Anna Luiza Araújo Ramos; Sousa Oliveira, Gustavo;CARVALHO, R. T.. O Ethos da Mulher com Deficiência em Telenovelas Brasileiras. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Aline Renata dos Santos

SILVA, Janssen Felipe; SARTORE, Anna Rita; LEWIS, Liana;CARVALHO, R. T.. Verdades sobre as mulhers nas práticas curriculares. Um olhar atraves do feminismo latino-americano decolonial e dos estudos pos-coloniais latino americanos. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Camila Maria Oliveira

CARVALHO, R. T.; ALVES, Karina Miriam Cruz Valença;PORTO, Z. G.; FREITAS, Alexandre Simão. Discursos sobre Observação e Regisro no Campo Curricular da Educação de Jovens e Adultos. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Andréa Carla Castro e Silva

CARVALHO, R. T.; BATISTA NETO, J.; MENEZES-SANTOS, Jaileila. A Relação dos jovens com a cultura escolar: sentidos da escola para estudantes das classes de correção de fluxo escolar. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Danielle Pena de Oliveira

MACHADO, Laêda Bezerra; IGNÁCIO, Patrícia;CARVALHO, R. T.. Educação para o consumo: as representações sociais dos professores de Educação Infantil. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Joane Veloso Pina Cavalcanti

SUASSUNA, Livia; BEZERRA, Normanda;CARVALHO, R. T.. O Ensino de Leitura proposto e vivenciado numa escola do movimento dos trabalhadores rurais sem terra. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Natália Machado Belarmino

CARVALHO, R. T.; CABRAL, Maria das Mercês; BATISTA NETO, J.. Os cadernos escolares que falam: artefato de subjetivação de gênero e sexualidade. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Amaury Veras Neto

CARVALHO, R. T.; SUASSUNA, Livia;PORTO, Z. G.; ALBUQUERQUE JUNIOR. Durval Muniz. A Educação Sexual: O discurso de Genero e sexualidade em livros de literatura infantil. 2014.

Aluno: Cleiton de Barros Nunes

FREITAS, Alexandre Simão;CARVALHO, R. T.; MORAES, M. T. D.. Educar-(se) na periferia de si mesmo: um estudo da nocao de gormacao humana como potencia e forma de vida. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Talita Maria César Nascimento

CARVALHO, R. T.; SILVA, A. M. M.;PORTO, Z. G.. O Bullung na Escola: uma análisedo discurso na mídia impressa pedagógica. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Elizabeth Maria da Silva

LAGE, Allene Carvalho;CARVALHO, R. T.; ALMEIDA, Lucinalva A. A.. Mulheres, Emancipai-vos! A Atualidade do pensamento pedagógico feminista de Nísia Floresta e sua ingluência na formação política de mulheres do movimento negro unificado de Peranmbuco. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Educação - campus agreste) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Vitoria Teresa da Hora Espar

SILVA, A. M. M.;CARVALHO, R. T.; ATHIAS, Renato Monteiro. Educação escolar Indígena: Desafios pra a construção de curriculo cultural. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Rafael Lima Vieira

LAGE, Allene Carvalho; CARVALHO, Mario de Farias;CARVALHO, R. T.. Intencionalidades Políticas LGBT em Ações Educativas. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Educação - campus agreste) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Wanderson Cruz dos Santos

LIMA, J. S. C.;CARVALHO, R. T.; REIS, M. C.. A heterotipia na biblioteca escolar. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Maria Clara da Silva Fragoso

PORTO, Z. G.; LINS, Gilda;CARVALHO, R. T.. Sentidos do recreio escolar na voz das crianças da educação infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Cíntia Inacio dos Santos

MELO, Darci Barbosa Lira;CARVALHO, R. T.PORTO, Z. G.. Jogos e Brincadeiras: uma forma lúdica de aprendizagem. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Joyce Ludimile Tavares de Lira e \iris da Silva Jerônimo

CARVALHO, R. T.; BOTLER, A.;PORTO, Z. G.. A questão de gênero na prática curricular escolar. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Anilma Barreto Cavalcanti e Silvania Jesuina Gomes da Silva

CARVALHO, L.;PORTO, Z. G.CARVALHO, R. T.. As percepções Parentais da Superproteção na Educação Infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: dANIELE cAROLINE rIBEIRO DE aRA[UJO

CARVALHO, R. T.; BOTLER, A.;PORTO, Z. G.. Concepcoes dos formandos emPedagogia da UFPE s respeito dos LGBTT'S. 2013.

Aluno: Elaine Cristina Oliveira da Rocha

PORTO, Z. G.CARVALHO, R. T.; Ana Cristina S. Bappistela. Avaliação na Educção Infantil: Concepções e significados dos professores. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Marcela Rios Ribeiro

PORTO, Z. G.; BOTLER, A.;CARVALHO, R. T.. Socorro! Tenho um hiperativo emminha sala. Representacoes sociais de professores de uma escola deJaboatao dos Guararapes. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Milena Carla Monteiro de Fraga

CARVALHO, R. T.PORTO, Z. G.; CARVALHO, L.. Ações Afirmativas no Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Pedagogia Afirmativa: Educação, Cultura e História na Perspectiva Afro-brasileira.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Natália Machado Belarmino

CARVALHO, R. T.; BOTLER, A.;PORTO, Z. G.. A fabricacao da identidade de genero na infancia: uma análise de discurso de textos filmicos. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Júlia Machado e Selma Silva

CARVALHO, R. T.PORTO, Z. G.; ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia. O Papel Ressocializador em Práticas Educacionais na Escola da Colonia Penal Bom Pastor. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Dulce Santana de Souza e Viviane dos Santos Silva

BOTLER, A.;CARVALHO, R. T.; BARROSO FILHO, Geraldo. Professor da EJA: Como ocorre essa formação?. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Cybelle Regina C

FREITAS, Alexandre Simão;CARVALHO, R. T.; SOUZA, J. F.. da Cunha.O Tratamento Pedagógico da Diversidade Cultural na EJA. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Iane Alves

CARVALHO, R. T.; BORBA, Rute; MONTEIRO, Carlos. Análise de Guias da Escola Ativa. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Maria do Rosario Azevedo

CARVALHO, R. T.; FREITAS, Alexandre Simão. O uso do cinema no espaço pedagógico. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Ivo Aragão de Araújo, Jeremias de Lima Cabral

CARVALHO, R. T.. O Paradigma Associacionista e o Papel Educativo da Sociedade Civil. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Auta Azevedo, Wedja Azevedo

CARVALHO, R. T.. A Política da Educação Não-Formal e o processo de Construção da Consciência Cidadã de Adolescentes e Jovens das periferias Urbanas do Recife. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Maria José Gonçalves, Marcos Moraes Valença

CARVALHO, R. T.. A Concepção de educação escolar do MST em Pernambuco pelo viés do tempo. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Itacir Marques da Luz

CARVALHO, R. T.; BOTLER, A.. Compassos Letrados: Profissionais Negros Entre Instrução e Ofício em Pernambuco (1830-1850). 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Ivson Correia da Silva; Gleice M

CARVALHO, R. T.; BOTLER, A.. Constatino; Andreia Nivan.Formação docente para professores de EJA na rede de ensino de Recife. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Jupira Ferreira de Souza Alves

CARVALHO, R. T.; BOTLER, A.. O Stress ocupacional do professor. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

MELO, M. M. O.;CARVALHO, R. T.; PEREIIRA, Maria Zuleide da Costa. Membro interno dabanca Examinadora do Concurso de provas e Títulos para o Cargo de Professor Adjunto, na área de Teoria e Desenvolvimento Curricular. 2012. Universidade Federal de Pernambuco.

CARVALHO, R. T.PORTO, Z. G.; FIGUEREDO, M. E. M.. Concurso de Provas e Titulos para o cargo de Professor Adjunto, referência 1, área: Educação de jovens e Adultos. 2010. Universidade Federal de Pernambuco.

CARVALHO, R. T.; CLARA, Telma Santa; SALLES, C. G. N.Lima de. Concurso de provas e titulos para Professor Adjunto I Didática, Currículo e Pesquisa e Prática Pedagógica III.. 2009. Universidade Federal de Pernambuco.

CARVALHO, R. T.; LAGES, Alene; SILVA, Arminda de Fátima Alves. Concurso Público de provas e títulos para o cargo de professor adjunto, referência i, da Área de Educação de Jovens e Adultos/ Educação do Campo. 2009. Universidade Federal de Pernambuco.

CARVALHO, R. T.; BATISTA NETO, J.; OLIVEIRA, Margarida Maria Dias de. Concurso Público de provas e títulos para Professor Adjunto, na área de Prática de Ensino de História e Ciências Sociais. 2009. Universidade Federal de Pernambuco.

CARVALHO, R. T.; MARTINS, Paulo Henrique; GERMANO, wellington. Concurso Público para Professor Adjunto na Área de Sociologia - Sociedade e Educação. 2009. Universidade Federal de Pernambuco.

CARVALHO, R. T.; SILVA, K. V.; SANTOS, A. M. B.. Concurso público para professor Adjunto de História. 2006. Universidade de Pernambuco.

CARVALHO, R. T.; MORAES, M. T. D.. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto da Disciplina Metodologia dos Estudos Sociais. 2005. Universidade Federal de Pernambuco.

CARVALHO, R. T.; LOPES, A. R. C.; MELO, M. M. O.. Concurso Publico para Professor Adjunto, referência 1 na Área de Didática e Currículos. 2005. Universidade Federal de Pernambuco.

SUASSUNA, Livia;CARVALHO, R. T.; LIMA, Aldo José Rodrigues. Qualificação profeto de dissertação Teoria Literária e Formação Inicial do Professor de Literatura. 2012. Universidade Federal de Pernambuco.

CARVALHO, R. T.; SILVA, A. M. M.; BARBALHO, José Ivamilson. Qualificação do projeto de pesquies Prática Pedagógica em Escolas Multisseriadas: sentidos e significados produzidos pelos professores e professoras das escolas indigenas do municipio do Alto Rio Negro São José da Cachoeira. 2012.

SILVA, Janssen Felipe;CARVALHO, R. T.; ALMEIDA, Lucinalva A. A.. Qualificação profeto de dissertação As políticas Curriculares para a Educação do Campo. 2012. Universidade Federal de Pernambuco.

ABRANCHES, Sergio Paulino;CARVALHO, R. T.; CAVALCANTE, Patrícia Smith. Qualificação profeto de dissertação O Progrma um computador por Aluno será aplicado nas salas de aula: Um estudo sobre as práticas Curriculares dos Professores. 2012. Universidade Federal de Pernambuco.

ARAÚJO, Clarissa Martins de;CARVALHO, R. T.; SOUSA, Wilma Pastor Andrade. Qualificação profeto de dissertação A Constituição das Propostas de Formação de Preofessores da Prefeitura da Cidade do Recife para o Atendimento da Diversidade do Alunado na Comunidade Escolar. 2012. Universidade Federal de Pernambuco.

BALDIN, Yurico Yamamoto;CARVALHO, R. T.; AGUIAR, Carlos Eduardo. Comissão Julgadora do Premio tesis CAPES. 2012. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.

FREITAS, Alexandre Simão;CARVALHO, R. T.; SANTOS, Tatiana Cristina. Qualificação projeto de dissertação Vozes femininas e Processo de Formação: Entre as Flores do Café e os Espinhos da Vida. 2012.

CARVALHO, R. T.PORTO, Z. G.; FIGUEREDO, E. M.. Qualificação da dissertação "O Uso de Jogos Educativos como Recurso Didático na Prática Docente nas Escolas Públicas no Município de Recife. 2011. Universidade Federal de Pernambuco.

CARVALHO, R. T.; MORAES, M. T. D.;PORTO, Z. G.. Qualificação da dissertação A Telenovela e os Processos de Sujetivação de Gênero: Interpenetração com o Currículo da Educação de Jovense Adultos. 2010. Universidade Federal de Pernambuco.

BARBOSA FIGUEREDO, Maria Lúcia;CARVALHO, R. T.; AMORIM GOMES DA COSTA MACIEL, Débora. Qualificação de Projeto de Dissertação Praticas de Letramento em Assentamentos do MST de Sidney Alexandre da Costa Alves. 2010. Universidade Federal de Pernambuco.

ARAÚJO, Clarissa Martins de; AGUIAR, Maria da Conceição Carrilho;CARVALHO, R. T.. Qualificação projeto de dissertação Arte/Educação Baseada na Comunidade: um estudo das práticas educativas no quilombo de conceição das crioulas de Clécio Ernande da Silva. 2010. Universidade Federal de Pernambuco.

AGUIAR, Maria da Conceição Carrilho;CARVALHO, R. T.; GUIMARÃES, Edilene Rocha. Qualificação do projeto de dissertação O Processo de Ressocialização dos Sujeitos docente e discente do Programa de Integração da Educação Profissional ao Ensino Médio na Modalidade de EJA - PROEJA de Norma de Marais Leal. 2010. Universidade Federal de Pernambuco.

PORTO, Z. G.; SANTANA, Moisés de Melo;CARVALHO, R. T.. Qualificação do projeto de dissertação A Educação Prisional e a Educação das Relações Étnico-Raciais: desafios e possibilidades para uma pratica pedagógica emancipatória de Euclides Ferreira da Costa. 2010. Universidade Federal de Pernambuco.

CARVALHO, R. T.PORTO, Z. G.; SIQUEIRA, Arnaldo. Qualificação do projeto de dissertação Prática Docente de Professores de Dança em Escolas Públicas da Cidade do Recife: Discursos pela Diversidade Cultural. 2009. Universidade Federal de Pernambuco.

CARVALHO, R. T.; SUASSUNA, Livia; LIMA, Aldo Costa. Banca de Qualificação do projeto de dissertação Ensino de Leitura Literária - Um estudo comparativo. 2009.

CARVALHO, R. T.PORTO, Z. G.; MORAES, M. T. D.. Banca de Qualificação do projeto Os Doscursos sobre o cinema na Política Currícular da Rede Publica de Ensino da Cidade do Recife. 2009. Universidade Federal de Pernambuco.

CARVALHO, R. T.; SANTIAGO, E.; RAMOS, Kátia Maria da Cruz. Banca de Qualificação do projeto de dissertação A Especificidade da EJA em Projetos Curriculares da Rede Municipal de Ensino. 2009. Universidade Federal de Pernambuco.

CARVALHO, R. T.; FERNANDES, Angela Maria Dias; MELO, Ana Doziart Barbosa. Exame de Qaulificação de mestrado de Maria do Carmo de Moura Silva Soares: A Politica Curricular de Pernambuco: as Interfaces Discursivas da Base Curricular Comum para as Redes Públicas de Ensino de Pernambuco - 2008. 2009. Universidade Federal da Paraíba.

CARVALHO, R. T.; FRANÇA, Tereza Luiza de; RODRIGUES, Daniel Alvares. Banca de qualificação do Projeto de dissertação Místyica e Formação dos Professores e Professoras sem Terra um estudo sobre a Pedagogia da Terra na UFC. 2008. Universidade Federal de Pernambuco.

CARVALHO, R. T.; LIMA JUNIOR, Jayme Benvenutto; SILVA, A. M. M.. Banca de Qualificação do projeto de dissertação A Educação em Direitos Humanos e a Prática Pedagógica no Primeiro Segmento da EJA. 2008. Universidade Federal de Pernambuco.

CARVALHO, R. T.; SILVA, Rosane Maria Alencar; AMARAL, Edenia Maria Ribeiro. Banca de Qualificação de Projeto de Dissertação "saberes Docentes, Saberes Indígenas: a Interação em Aulas de Ciências no Ensino Fundamental". 2007. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

CARVALHO, R. T.; PEDROSA,sebastião Gomes. Concurso Professor Substituto da Disciplina Prática de Ensino de Artes Pláticas. 2007. Universidade Federal de Pernambuco.

CARVALHO, R. T.; BATISTA NETO, J.; VARJAL, M. E.. Projeto de Qualificação A Avaliação do Ensino-Aprendizagem na Prática Docente do professor de História da 5a. a 8a. série da Rede Estadual de Ensino de Pernambuco: Concepções e Práticas. 2007.

CARVALHO, R. T.; SILVA, A. M. M.; FREITAS, Alexandre Simão. Qualidficação do Projeto de Dissertação "O Enfoque Globalizador em Educação e a Formação para a Cidadania: Uma Análise Historico-Critica da Prática Pedagógica". 2007. Universidade Federal de Pernambuco.

CARVALHO, R. T.; PAIVA JUNIOR, F. G.; MELLO, S. B. C.. Banca de Qaulificação do Projeto de dissertação A construção da identidade cultural do empreendedor em seu deslocamento na rede: uma perspectiva discursiva. 2006. Universidade Federal de Pernambuco.

CARVALHO, R. T.; BATISTA NETO, J.; MORAES, M. T. D.. Concurso para Professor Substituto das disciplinas Prática de Ensino de História e Pratica de Ensino de Ciências Sociais. 2005. Universidade Federal de Pernambuco.

CARVALHO, R. T.. Avaliação de Projeto de Dissertação de Mestrado "Socialização para cooperação: uma análise de práticas de educação não-formal". 2005. Universidade Federal de Pernambuco.

CARVALHO, R. T.PORTO, Z. G.; COELHO, A. S.. Banca de Qualificação do projeto de dissertação "Números Decimais: no que os saberes de adultos diferem dos de crianças". 2005. Universidade Federal de Pernambuco.

CARVALHO, R. T.. Banca de Qualificação do projeto de dissertação "Políticas Educacionais para a rede pública: um estudo sobre o regime de colaboração entre os sistemas de ensino estadual e municipais em Pernambuco". 2005. Universidade Federal de Pernambuco.

CARVALHO, R. T.; SANTIAGO, E.. Banca de Qualificação do projeto de dissertação "A Prática Pedagógica Lúdica na Educação de Jovens e Adultos". 2005. Universidade Federal de Pernambuco.

CARVALHO, R. T.; MELO, M. M. O.. Banca de Qualificação do projeto de dissertação "A Identidade Profissional do Docente no Ensino Superior". 2005. Universidade Federal de Pernambuco.

CARVALHO, R. T.; AGUIAR, M. A.. Banca de Qualificação do projeto de dissertação "A Gestão dos Conteúdos Escolares - da seleção às transformaçõem em aula - um estudo da prática cotidiana". 2005. Universidade Federal de Pernambuco.

CARVALHO, R. T.; MELO, M. M. O.. Banca de Qualificação do projeto de dissertação "De comunicador social a professor de comunicação: a construção dos saberes docentes". 2005. Universidade Federal de Pernambuco.

CARVALHO, R. T.; RAMOS, C.. Concurso para Professor Substituto para a Prática de Ensino de Artes. 2004. Universidade Federal de Pernambuco.

CARVALHO, R. T.; AGUIAR, M. A.. Banca de Qualificação do projeto de dissertação "A Prática docente nas series iniciais do ensino fundamental à luz das influências da formação em nível superior". 2004. Universidade Federal de Pernambuco.

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Comissão julgadora das bancas

João Francisco de Souza

SOUZA, J. F.. O discurso pela interculturalidade na EJA no Brasil. 2003 - Universidade do Porto.

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Orientou

Lígia Cavalcanti Caldas

Representações de gênero em uma telenovela infanto-juvenil: uma questão de currículo e pedagogia cultural; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; (Orientador);

Wanderson Cruz dos Santos

Experiência e Práticas de Leitura da Heterotipia no Espaço da Biblioteca; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);

Karina Carla da Silva

A INVISIBILIDADE DO NEGRO NA LITERATURA INFANTIL: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS VOLTADAS PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; (Orientador);

Simone Carvalho dos Santos

A LINGUAGEM CINEMATOGRÁFICA NA EDUCAÇÃO: REPRESENTAÇÕES DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA SOBRE A RELAÇÃO ENTRE O CINEMA E A FORMAÇÃO DOCENTE; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Filipe Antonio Ferreira Da Silva

Ausências e Emergências nas Práticas Pedagógicas de Escolas e do Movimento LGBT de Caruaru: O debate (in)comum sobre violências, preconceitos e (in)tolerâncias em decorrência da LGBTfobia; Início: 2020; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; (Orientador);

Camila Maria Oliveira

Os Discursos Do(A) ?Aluno(A)-Problema? Na Educação De Jovens E Adultos: Produzindo Jovens Dóceis E Úteis; Início: 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; (Orientador);

Andréa Carla Castro e Silva

ANDREA CARLA CASTRO E SILVA; Início: 2017; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; (Orientador);

Natália Maachado Belarmino

Os textos filmicos na escola: uma análise de como o cinema contribui na formação das identidades relativo a genero e sexualidade, a partir das recomendações do MEC; Início: 2016; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; (Orientador);

Maria do Rozário Azevedo da Silva

?P? de Professora: a docência reconfigurando as vidas de professoras e a aula como acontecimento; Início: 2016; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);

Ana Flor Fernandes Rodrigues

Ritual da Primeira Comunhão na Escolarização e a produção do sujeito de gênero; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Camila Maria Oliveira

Discursos sobre Observação e Registro no campo Curricular da Educação de Jovens e Adultos; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Andrea Castro e Silva

Dificuldade de Diálogo/Comunicação entre Professores e Estudantes do Projeto Travessia Ensino Fundamental; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Natália Machado Belarmino

Os Cadernos Escolares que "falam": Artefato de Subjetivação de Gênero e Sexualaidade; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Amaury Veras Neto

Com a delicadeza Necessária: O discurso de gênero e sexualidade em livros de literatura infantil; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Amaury Veras Neto

A litertura cartilhada e sua recepção: uma analise histórico -discursiva das cartilhas e dos livres de literatura infantil com a temática da sexualidade voltados para a educação e sua recepção pelos professores, pais e alunos; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Talita Maria César Nascimento

O Bullying na escola: uma análise do discurso da mídia impressa pedagógica; 2012; Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Mariana Silvia Bezerra

Letramento na Escolarização de Educação de Jovens e Adultos; 2012; Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Waldete Aparecida Andrade de Souza

Prática pedagógica em escolas multisseriadas: sentidos e significados produzidos pelas professoras e professores da Escola Indígena AI WATURÁ; 2011; Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Programa Internacional de Bolsas de Pós-Graduação da Fundação Ford; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Ana Paula Rufino dos Santos

Trabalho e Maternidade: Regularidades Enunciativas do Discurso da Feminilidade no Currículo da EJA e no Currículo Cultural da Telenovela; 2011; Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Mariana Silva Bezerra

Re-significando a modalidade de Ensino de Jovens e Adultos das Escolas da Rede Municipal do Recife; 2010; Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Eliza Solange Vasconcelos Marques

A Especificidade da Educação de Jovens e Adultos no Discurso Curricular da Rede Municipal de Ensino do Recife; 2010; Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Maria do Rozário Azevedo da Silva

O Cinema como objeto de saber/poder no currículo da educação básica da rede pública de ensino da cidade do Recife; 2010; Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Maria Cândida Sérgio

A organização do Tempo Curricular na Prática Pedagógica da Educação de Jovens e Adultos; 2009; Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Luciano Carlos Mendes de Freitas Filho

As Rosas por trás dos espinhos: discursos e sentidos na formação de professores frente ao debate da homofobia; 2009; Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Dayse Alves Pessoa de Araujo

A Relação dos/das Jovens com o Saber a Partir da Experiência no Programa de Inclusão de jovens - Projovem; 2008; Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco,; Coorientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

José Ivamilson Silva Barbalho

Saberes da prática: Tempo, Espaço e Sujeitos da Formação Escolar entre Professores/as Indígenas do Estado de Pernambuco; 2007; Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Ana Paula Rufino dos Santos

A PROFESSORA IDEAL: UMA ANÁLISE DO ACONSELHAMENTO E DA PREMIAÇÃO COMO DISPOSITIVOS PEDAGÓGICOS DE GÊNERO; 2018; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Ana Cristina de Moraes Hazin

Línguas, Culturas e Educação: Discursos sobre a Língua Inglesa na Educação Infantil; 2016; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Janayna Silva Cavalcante de Lima

Educação no HOrizonte do Provável: Dispositivos Biopolíticos na Escolarização de Pessoas Jovens e Adultas; 2015; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Ana Paula Abrahamian de Souza

Redes Discursiva sobre Corpos Infantis: A Pedagogia Cultural das Danças Midiatizadas como Região de Constiuição de Subjetividades; 2015; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Patrícia Ignácio

A Pedagogização do Consumo nas Práticas Discursivas Escolares e Governamento dos Sujeitos Escolares para o Consumo; 2014; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Almeri Freitas de Souza

Leitura na Educação de Jovens e Adultos: F(r)estas à Práxis Interlocutiva; 2013; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Ana Paula Rufino dos Santos

O GOVERNO DO OLHAR: UMA ANÁLISE DOS OPERADORES DO DISCURSO DE GÊNERO NO CURRÍCULO ESCOLAR E NO CURRÍCULO CULTURAL; 2013; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

José Ivamilson Silva Barbalho

Discurso como prática de transformação social: o político e o pedagógico na educação intercultural Pankará; 2012; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Ana Paula Abrahamian de Souza

Tantos Corpos, tantas infâncias: Discursos sobre o corpo na Educação Infantil nas décadas de 1990 e 2000; 2011; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Janayna Silva Cavalcante de Lima

A Produção e Reperodução do Analfabetismo: Uma análise dos programas de Alfabetização de Adultos no Brasil na Perspectiva dos Sujeitos Alfabetizandos; 2011; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Almeri Freitas de Souza

A Leitura na vida de sujeitos jovens, adultos e idosos: práxis interlocutiva?; 2011; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Patrícia Ignácio

O Discurso do Consumo nas Práticas Discursivas Escolares e a Produção de Sujeitos Consumidores; 2010; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Maria Emília de Rodat de Aguiar Barreto Barros

2019; Universidade Federal de Pernambuco,; Rosângela Tenório de Carvalho;

Fernanda Maria Silva

Práticas de Leitura: Concepções dos Sujeitos da EJA; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em EJA, Globalização e Multicultura) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Elizabeth Maria da Silva

O Papel da Mídia e da escola na formação da identidade do aluno(a) joven e adulto negr(a): pontos de encontro e desencontro; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em EJA, Globalização e Multicultura) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Maria Goretti Costa

Educação de Jovens e Adultos e Multiculturalidade na Perspectiva dos Professores; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em EJA, Globalização e Multicultura) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Mônica Maria de Oliveira Monteiro

O Cotidiano da Gestão Escolar na Rede Municipal de Olinda na Educação de Jovnes e Adultos; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação de Jovnes e Ad) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Daniella Crivellare de Castro Gomes

Estudos Sociais numa Perspectiva Construtivista: Relato de Intervenção Pedagógica na 1a; série de uma Escola Pública; 1996; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Psicologia Aplicada à Educ) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Kelly Cristina Almeida da Silva

Refletindo sobre os Métodos de Alfabetização; 1995; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Pré Escolar) - Universidade Católica de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Ednilza Maria das Dores Oliveira e Maria ãngela da Silva Lim

Dificuldades de Aprendizagem na Leitura no Contexto Escolar; 1995; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Educação Pré Escolar) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Séfora Paloma de Araújo Rocha

Perfil do Professor da Pré-escola; 1995; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Pré Escolar) - Universidade Católica de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Maria da Piedade de L

Albuqerque Moraes; Literatura Infantil na Pré-Escola; 1994; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Pré Escolar) - Universidade Católica de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Rossana Gomes Martins

As Experiências de Direção Escolar no Centro de Educação Pré-Escolar Berbnard Van Lerr; 1994; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Pré Escolar) - Universidade Católica de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Edna Maria Regueira Costa

Alfabetização: Uma Função Social da Pré-Escola; 1994; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Pré Escolar) - Universidade Católica de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Lígia Cavalcanti Caldas

Representações de gênero na publicidade para a infância enquanto pedagogia cultural; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Jéssica Ribeiro de Oliveira

POSIÇÕES DE SUJEITO NOS DESENHOS ANIMADOS INFANTIS: UMA ANÁLISE ACERCA DOS DISCURSOS DE GÊNERO NO DESENHO ?O SHOW DA LUNA?; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Joyce Ludmile Tavares de Lira e Iris da Silva Jerônimo

A questão de Gênero na prática curricular escolar; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Camila Maria de Oliveira

Modos de Subjetivação nos Cadernos de Orientação e Registro na Educação de Jovens e Adultos; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Natália Machado Belarmino

A fabricação da identidade de gênero na infância: uma análise de discurso de textos fílmicos; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Daniele Cordeiro

As concepções dos estudantes de Pedagogia da UFPE sobre a diversidade sexual: o discurso sobre os LGBTTT?s; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Milena Carla Monteiro de Fraga

Ações Afirmativas no Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Pedagogia Afirmativa: Educação, Cultura e História na Perspectiva Afro-brasileira; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Júlia Machado e Selma Silva

O Papel Ressocializador em Práticas Educacionais na Escola da Colonia Penal Bom Pastor; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Ana Paula Rufino dos Santos e Alexandra de Melo Fernandes

Mídia, Gênero e Educação de Jovens e Adultos: A Telenovela e Processos de Subjetivação; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Georgia Patrícia da C

Alves; Relevância Pedagógica da Interculturalidade na Construção do Aprendizado dos Alunos da EJA; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Ariana F de Paula A; Polyana Roberta G

Silva; Rute de Melo; Reforma Curricular Parcial do Curso de Pedagogia do Centro de Educação da UFPE e suas implicações no Perfil do Pedagogo; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Maria do Socorro Felex Montenegro

A Motivação na Educação de Jovens e Adultos: implicações da prática docente; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Mônica Livino de Souza e Suzy Francis Marques Ferreira

Heterogeneidade de Gerações e Prática Pedagógica na Educação de Jovens e Adultos; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Andréa Carla Castro e Silva

A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA POLÍTICA CURRICULAR DA REDE MUNICIPAL DO ENSINO DE RECIFE; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Isabelle Augusto Campêlo Pereira, Maria das Dores Correia da

Concepções sobre a Educação de Jovens e Adultos: Implicações da prática Docente; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Berliane Maria de Andrade Silva, Maria Carolina Ferreira e S

Evasão e Reinserção na educação de Jovens e Adultos na Perspectiva dos/as alunos/as; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Edjane Barbosa de Freitas/ Elisangela Alves Belo da Silva

A Prática Docente e a Construção de Identidade de Gênero na Educação Infantil; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Daria Ferreira do Espirito Santo/Maria José B de França

Interculturalidade e Educação de Jovens e Adultos; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Flávia Raphaella Lins/ Inaíra Magalhães de Lima

Reflexões sobre a didática do Professor na EJA; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Gabrielle Tavares dos Santes

Diferença Cutlural na Novela Gráfica: Representação da Mulher; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Wanderson Cruz dos Santos

DIFERENÇA CUTLURAL NA NOVELA GRÁFICA: ANÁLISE DO ACERVO DO PNBE; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Camila Maria de Oliveira

AS CARTAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: NARRATIVAS DE SI; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Camila Maria Oliveira

NARRATIVAS DE SI NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; UMA ANÁLISE DAS LIÇÕES EM LIVROS DIDÁTICOS; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Natália Machado Belarmino

OS CADERNOS ESCOLARES E AS LIÇÕES COMO MODOS DE SUBJETIVAÇÃO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Camila Maria de Oliveira

A LIÇÃO NAS CARTILHAS DE ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E MODOS DE SUBJETIVAÇÃO; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Natália Machado Belarmino

A LIÇÃO DA ESCRITA DE SI NO DISCURSO CURRICULAR DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E MODOS DE SUBJETIVAÇÃO; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Andréa Carla Castro e Silva

O Diálogo como dispositivo de Diferenciação Pedagógica na Educação de Jovens e Adultos; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Geórgia Patricia Monteiro da Costa Alves

O Diálogo como Dispositivo de Diferenciação Pedagógica na Educação de Jovens e Adultos; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Lati; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Eise Cristina

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS:; 2000; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Gabrielle Tavares dos Santes

Monitoria de Disciplina da Graduação - Pesquisa e Prática Pedagógica III; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, ufpe; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Daniele Caroline Ribeiro de Araujo

Concepcoes dos formandos emPedagogia da UFPE s respeito dos LGBTT'S; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Natália Machado Belarmino

Orientação de Monitoria da disciplina Teoria Curricular; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Cybele Regina Carvalho da Cunha

Monitoria; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Andréa Cavalcanti Galvão

Projeto Alfabetizando e Formando Leitores - Um Lugar para literatura nas salas de Educação de Jovens e Adultos; 1996; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, PROACAD - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

Cecília Queiroz

Monitoria da Disciplina Educação de Adultos; 1996; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, PROACAD - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Rosângela Tenório de Carvalho;

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Foi orientado por

Silke Weber

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CARVALHO, R. T. . Curso Análise do Discurso. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CARVALHO, R. T. . CURSO LINGUAGEM E DISCURSO NA PESQUISA EDUCACIONAL: A ARQUEOGENEALOGIA DE MICHEL FOUCAULT. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, Camila Maria ; CARVALHO, R. T. . NARRATIVAS DE SI NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. UMA ANÁLISE DAS LIÇÕES EM LIVROS DIDÁTICOS.RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA (IC) PIBIC/UFPE/CNPq. 2012. (Relatório de pesquisa).

BELARMINO, Natália Machado ; CARVALHO, R. T. . RELATÓRIOOS CADERNOS ESCOLARES E AS LIÇÕES COMO MODOS DE SUBJETIVAÇÃO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS FINAL DE ATIVIDADES DO ALUNO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA (IC) PIBIC/UFPE/CNPq. 2012. (Relatório de pesquisa).

CARVALHO, R. T. . MINICURSO: CURRÍCULO, DESIGUALDADES SOCIAIS E DIFERENÇA CULTURAL. 2011. .

CARVALHO, R. T. . MINICURSO: PRÁTICA EDUCATIVA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - FORMAÇÃO DE DIRETORES DA EJA. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Rodrigues, Cibele Maria de Lima ; CARVALHO, R. T. ; TAVARES, Maurício Antunes ; COUTINHO, Henrique Guimarães ; FERNANDES, Flávio Cireno ; ROCHA LIMA, Janirza Cavalcante ; BERGET LIMA, Juceli ; ABRANCHES, Ana de Fátima ; SIMÕES, Patrícia Maria Uchoa ; FERNANDES, Verônica Soares . AVALIAÇÃO DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR) NO CONTEXTO DO PLANO DE METAS COMPROMISSO TODOS PELA EDUCAÇÃO RELATÓRIO DA PESQUISA DE AVALIAÇÃO DO PAR - NORDESTE. 2010. (Relatório de pesquisa).

CARVALHO, R. T. ; BERGET LIMA, Juceli ; FERNANDES, Verônica Soares ; OLIVEIRA, M. G. C. ; ROCHA LIMA, Janirza Cavalcante ; SIMÕES, Patrícia Maria Uchoa ; ANTUNES, Nara Maria Maia . PESQUISA DE AVALIAÇÃO DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR) NO CONTEXTO DO PLANO DE METAS COMPROMISSO TODOS PELA EDUCAÇÃO PESQUISA EXPLORATÓRIA. 2009. (Relatório de pesquisa).

CARVALHO, R. T. . RELATÓRIO DE PESQUISA: O DIÁLOGO COMO DISPOSITIVO DE DIFERENCIAÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2008. (Relatório de pesquisa).

CARVALHO, R. T. ; PORTO, Z. G. . Mini Curso Métodos Qaulitativos em educação: Análise do Discurso na Pesquisa Educacional. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CARVALHO, R. T. . Função Discursiva e relações de poder em discursos que articulam desenvolvimento sustentável e educação: PROMATA - Alfabetização de Jovens e Adultos. 2006. (Relatório de pesquisa).

CARVALHO, R. T. . Fênix Revista Pernambucana de Educação Popular e de Educação de Adultos. 2003. (Editoração/Periódico).

CARVALHO, R. T. ; MONTENEGRO, A. ; VASCONACELOS, R. M. B. . Povos Indigenas de Pernambuco. 1998. (Editoração/Livro).

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Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    Rituais de disciplinamento na educação e a produção de gênero no Brasil, Descrição: O estudo pretende problematizar práticas sociais e culturais que estão no cerne das relações de gênero no Brasil na atualidade. Interessa saber como como se instituiram as práticas ritualísticas da escolarização no Brasil e como operam na produção de um discurso de gênero. Pretende-se com a pesquisa ampliar conhecimentos sobre os rituais da escolarização, tendo como foco a diferença cultural de gênero; Identificar as práticas ritualísticas e sua função enunciativa e as relações de poder. Identificar e analisar microrrituais da escolarização no que se refere à posição do sujeito de gênero. A análise a ser desenvolvida utiliza uma convergência entre estudos sobre rituais como práticas discursivas performáticas com elementos teóricos e metodológicos da antropologia contemporânea de Stanley Tambiah; da antropologia pós-moderna de James Clifford; dos estudos de gênero de Judith Butler; e dos estudos arqueogenealógicos de Michel Foucault. Com esse mapa queremos dar conta dos discursos ritualísticos ? em sua espessura, densidade e funcionamento enquanto discursividades locais; e de uma análise genealógica do ritual da escolarização no Brasil nos aspectos das conexões entre conhecimento, poder e ritual. Interessa saber que conhecimentos e práticas ritualísticas foram interditados, quais mecanismos de poder estão inscritos nesses rituais; qual tipo de poder está implicado nos rituais da escolarização e seus efeitos nas relações de gênero; observar as interpretações como signos alegóricos, como máscaras, não para buscar um fundamento, algo escondido, mas práticas de interpretação infinitas. E não vai interessar o sentido das palavras, dos enunciados, mas, sim, quem as interpreta em sua função autor. A arqueogenealogia pretendida é uma descrição histórica de muitas interpretações a que estamos expostos. Toda a análise tem como chave a conceitualização que considera os rituais como práticas de performatividade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosângela Tenório de Carvalho - Coordenador / Camila Maria Oliveira - Integrante / Natália Machado Belarmino - Integrante / Wanderson Cruz Oliveira - Integrante / Ana Flor Fernandes Rodrigues - Integrante / Lígia Cavalcanti Caldas - Integrante / Jessica Ribeiro Oliveira - Integrante.

  • 2017 - 2018

    RITUAIS DA ESCOLARIZAÇÃO E A SUBJETIVIDADE DE GÊNERO, Descrição: O Projeto de Pesquisa tem como objeto teórico rituais no campo dos estudos socioantropológicos e sua contribuição para análises sobre diferença cultural de gênero no contexto da educação. O objetivo é aprofundar conhecimentos sobre rituais da escolarização, tendo como foco a diferença cultural de gênero. O tema da diferença cultural tem sido objeto de nossas investigações desde os anos 1990. Nos últimos anos, temos abordado o assunto nos aspectos ritualísticos sob o olhar da abordagem de Stanley Tambiah e dos Estudos Culturais (EC) em diálogo com o modo analítico dos estudos foucaltianos. Essa abordagem, pouco desenvolvida no campo educacional no Brasil, trata os rituais como uma linguagem performativa. Observa-se a necessidade de se estabelecer diálogo acadêmico com centros de pesquisa que possam oferecer o aprofundamento de aportes analíticos para o enriquecimento desse enfoque. Assim, pretende-se desenvolver o Estágio Sênior no Centro Studi e Ricerche Donne e Differenze di Genere, Dipartimento di Scienze Politiche e Sociali dell'Università degli Studi di Milano, sob a supervisão da professora Dra. Luisa Maria Leonini.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosângela Tenório de Carvalho - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

  • 2014 - 2018

    O DISCURSO DA DIFERENÇA CULTURAL NA NOVELA GRÁFICA: CONTRIBUIÇÕES PARA OS ESTUDOS CURRICULARES, Descrição: Com esse projeto de investigação, pretendemos analisar o discurso da diferença cultural na novela gráfica tendo como referência o currículo na perspectiva da pedagogia cultural. Propomo-nos a apreender, descrever e determinar como se estabeleceu o discurso da diferença cultural na novela gráfica na intenção de observar como são produzidas narrativas nas quais estão realçadas formas de viver por meio das representações sobre o Outro. Pretende-se assim, contribuir para identificação de quadros conceituais relacionados a prática discursiva da novela gráfica no contexto do currículo escolar e do currículo cultural. O caminho analítico (teórico e metodológico) proposto pretende dar ênfase a a própria narrativa como um discurso da diferença cultural e não a uma análise da gramática específica expressa na mídia ? novela gráfica. Nosso pressuposto é que a linguagem da arte, a novela gráfica em particular, pode ser significada em sua função de arrancar o sujeito de si mesmo, num empreendimento de dessubjetivação. Pode possibilitar a transgressão, a profanação e a contestação da cultura. Pode, também, tornar nossas vidas mais difíceis exatamente por nos trazer para tramas de aprisionamento na tradição ou de assujeitamento (MACHADO, 2000,p.37). Neste projeto de investigação temos como proposta a análise cultural no sentido de realçar as relações entre diferentes processos culturais e educação, com foco na análise do discurso foucaultiana. Nesse sentido, nos apropriamos da forma de problematizar a cultura ao modo de Stuart Hall e ao mesmo tempo a forma de problematizar os discursos por Michel Foucault.Para além desses aspectos apontados duas razões no campo teórico que orientam a análise que pretendemos fazer no sentido de uma vigilância epitemológica no posicionamento que tomamos em relação a novela gráfica como um discurso que atua na formação dos indivíduos, independente de estar na escola, no que se refere a diferença cultural: as regras de interpretação pela recepção (ECO, 1984) e as infinitas possibilidades de interpretação (FOUCAULT, 2005). A pesquisa tomará como caminho metodológico os seguintes passos: Um eixo histórico para dar conta das condições históricas de produção da novela gráfica. Condições históricas da novela gráfica com o tema da diferença cultural como acontecimento discursivo. Descrição do cenário discursivo; coexistência (memória discursiva). Para o eixo dos elementos históricos da condição de produção da novela gráfica faremos um levantamento de quadrinhos que tiveram grande repercussão junto a crianças jovens e adultos a partir dos anos 1940 junto a editoras que tem referência com essas publicações; em sites temáticos; e em acervos pessoais. Para o eixo da análise cultural do discurso sobre diferença cultural na novela gráfica pretende-se fazer inicialmente um levantamento de títulos específicos de novelas gráficas em catálogos de editoras nacionais que tem dado prioridade a esse tipo de artefato cultural a partir dos anos 1970 e que se mantenham na atualidade. Em seguida, será feito um um levantamento da seleção de novelas gráficas nos acervos organizados pelo Ministério de Educação ? MEC ? no Programa Nacional Biblioteca na Escola (PNBE) a partir de 2007. A organização do corpus de análise tomará como critério principal a temática da diferença cultural explicita ou implícita na novela gráfica. Em seguida, a seu regime de materialidade discursiva, isto é, sua materialidade repetível pela interseção com outros produtos da indústria cultural.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rosângela Tenório de Carvalho - Coordenador / Zélia Granja Porto - Integrante / Wanderson Cruz dos Santos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco - Auxílio financeiro.

  • 2011 - 2014

    Arqueogenealogia da Lição: O Ritual da Lição como uma Técnica de Si na Educação de Jovens e Adultos, Descrição: A pesquisa tem como objeto o ritual da lição como técnica de subjetivação dos sujeitos da Educação de Jovens e Adultos no Brasil (EJA). Propõe-se a identificar e descrever a gênese da lição em sua relação com a subjetivação de pessoas jovens e adultas através das práticas discursivas no campo curricular da EJA; apreender, descrever e determinar como se estabeleceram aquelas práticas discursivas, que rupturas e descontinuidades históricas se sucederam às mesmas, assim como descrever como tais práticas regulam e modificam a experiência das pessoas jovens e adultas como alfabetizadas, recém-alfabetizadas, neoleitoras e escolarizadas. O objetivo da investigação é ao descrever tais práticas discursivas ativar os saberes libertos da sujeição que emergem desta discursividade; indicar como saberes da escolarização são advindos da renúncia de outros saberes sobre si; mostrar como em nossas sociedades processos educativos baseados em lições/ordenamentos, classificações adquirem relevância social e cultural para dizer como o jovem e o adulto devem ser e estar no mundo cultural. O objeto e os objetivos da investigação advêm da necessidade de se apreender as condições de possibilidade que ensejam a submissão da subjetividade de indivíduos a práticas discursivas da escolarização. Pretende-se, desta forma, contribuir para definição de quadros conceituais que embasem políticas curriculares relacionadas à EJA. Em síntese, responder como se elabora o conhecimento sobre si mesmo no campo da EJA, ou seja, dar visibilidade à rede interdiscursiva implicada na governamentalidade dos sujeitos da EJA. Considera-se que os processos de subjetivação no campo pedagógico não podem ser analisados sem que se considerem as formas de acoplamento entre os saberes (conhecimentos eruditos e memórias locais) pela hierarquização dos processos de escolarização. Nesse sentido, elege-se como caminho analítico a perspectiva arqueogenealógica de Michel Foucault. Essa perspectiva traz ferramentas conceitu. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rosângela Tenório de Carvalho - Coordenador / Zélia Granja Porto - Integrante / Ana Paula Rufino - Integrante / Patrícia Ignácio - Integrante.

  • 2008 - 2011

    Pesquisa de Avaliação do Plano de Ações Articuladas (PAR) no Contexto do Plano de Metas Compromisso todos pela Educação, Descrição: A Qualidade Social da Educação Básica, reconhecida como um direito social de todos, sintetiza o debate nacional nos últimos vinte anos e constitui o objeto teórico que orienta e preside este projeto, sendo seu objeto empírico o processo de execução do PAR nos municípios do Norte e Nordeste do Brasil no que diz respeito às ações instituídas pelo Ministério da Educação, por meio da Resolução/CD/FNDE/No 029/ 2007, definidas como ?ações supletivas e redistributivas, para correção progressiva das disparidades no padrão de Qualidade do Ensino?. A ação de execução do PAR será analisada na busca de identificar, nele, as ações educativas associadas aos quatro eixos temáticos, que compõem o Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação: gestão educacional, formação de professores e trabalhadores da educação, práticas pedagógicas e avaliação, infraestrutura e recursos pedagógicos. A pesquisa de cunho qualiquantitativo visa tanto contribuir com a implementação do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) como com a produção de conhecimentos na área de Educação Básica. Nesse sentido pretende: i) analisar os discursos sócio-políticos, epistemológicos e pedagógicos da política educacional do Ministério da Educação cujos enunciados vêm estatuindo a qualidade social da educação básica; ii) analisar o discurso sobre qualidade social da educação básica na política educacional nacional e local; iii) analisar a efetividade (mérito e prioridade) das ações do PAR; iv) identificar, descrever e analisar as interrelações entre a prática pedagógica, formação de professores(as), gestão e infraestrutura; v) analisar a ação pedagógica nas escolas frente às ações do PAR.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosângela Tenório de Carvalho - Integrante / Verônica Soares Fernandes - Integrante / Juceli Bengert Lima - Integrante / Maurício Antunes Tavares - Integrante / Henrique Guimarães Coutinho - Integrante / Janirza Cavalcante da Rocha lima - Integrante / Patrícia Maria Uchoa Simões - Integrante / Flávio Cireno Fernandes - Integrante / Ana de Fátima Abranches - Integrante / CIBELE MARIA DE LIMA RODRIGUES - Coordenador., Número de produções C, T & A: 6

  • 2006 - 2008

    O DIÁLOGO COMO DISPOSITIVO DE DIFERENCIAÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, Descrição: O presente projeto pretende analisar as possibilidades de dialogo como dispositivo de diferenciação pedagógica fundamental, tomando em conta as diferenças entre a cultura escrita e a cultura oral, assim como a diversidade de gênero, geração, étnica, racial, lingüística, de orientação sexual, opções religiosas, ideológicas-políticas e situações de inovação educativa de trabalho. Por dispositivo de diferenciação pedagógica entendemos: processos de inovação educativa e novos paradigmas em educação de jovens e adultos a partir da diversidade cultural. Propõe-se a tomar, como mostra para a investigação, dois grupos de Qualificação Social e Profissional articulada a Elevação de Escolaridade do Projeto Trabalho Doméstico Cidadão cada um com 30 alunos/as, uma no Recife, Pernambuco, Brasil e outro em Salvador, Bahia. A investigação de cunho qualitativo prevê um estudo etnográfico e será realizada no periodo de dois anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Rosângela Tenório de Carvalho - Coordenador / João Francisco Souza - Integrante., Financiador(es): Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Lati - Auxílio financeiro / Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Lati - Bolsa., Número de produções C, T & A: 12 / Número de orientações: 9

  • 2004 - 2006

    Função discursiva e relações de poder em discursos que articulam desenvolvimento sustentável e educacação de jovens e adultos: O PROMATA - Alfabetização de Jovens e Adultos, Descrição: O projeto de pesquisa pretende analisar formações discursivas que articulam concepções de desenvolvimento sustentável como eixo do discurso educacional no campo curricular da Educação de Jovens e Adultos. Considerando que as formações discursivas são produzidas em relações interdiscursivas interessa-nos verificar como se dão essas relações em programas específicos de Alfabetização de Jovens e Adultos que articulem discursos de diferentes atores. Elegem-se, portanto, como âmbito da análise pretendida, práticas discursivas dos organismos financiadores transnacionais e da administração pública bem como dos organismos educativos que atuam no Programa de Apoio ao Desenvolvimento Sustentável na Zona da Mata de Pernambuco ? PROMATA ? Projeto Alfabetização de Jovens e Adultos. Inspirados na Abordagem Arqueológica de Análise do Discurso, desenvolvida por Michel Foucault, estudam-se discursos expressos em documentos que fundamentaram o PROMATA ? Alfabetização de Jovens e Adultos, implementado no ano 2004 em diversos municípios da Zona da Mata de Pernambuco e discursos expressos nos diários etnográficos de educadores envolvidos no Projeto. Por outro lado, este projeto integra um projeto de pesquisa mais amplo intitulado ?Teoras y Sociedades Dialógicas: Nuevas transferências ciência-sociedad en la era del conocimiento?, desenvolvido pelo Centro de Investigación Social y Educativa (CREA) de la Universidad de Barcelona, do qual o NUPEP/CE/UFPE faz parte como parceiro internacional. Esse projeto integrado tem como objetivo não apenas identificar os fatores que impulsionam as dinâmicas dialógicas, mas também aqueles que funcionam como obstáculo a essas mesmas dinâmicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosângela Tenório de Carvalho - Coordenador., Financiador(es): Banco Interamericano de Desenvolvimento - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7

  • 2000 - 2003

    Discursos pela Interculturalidade no Campo Curricular da Educação de Jovens e Adultos no Brasil nos anos 1990, Descrição: Este projeto de tese pretende analisar discursos sociopolíticos, epistemológicos e pedagógicos produzidos e postos em circulação por diferentes forças sociais, no período 1990/2000, cujos enunciados vêm estatuindo a interculturalidade como um objecto de saber-poder-ser no campo específico do currículo da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil. Ancorada nos pressupostos desenvolvidos por Foucault na sua teoria do discurso, mais especificadamente na sua análise arqueológica, entendida como uma descrição de discursos ? com o objectivo de revelar a partir das coisas ditas a sua condição aparecimento - bem como em ferramentas teóricas disponibilizadas pela versão pós-colonialista do currículo - versão que caracteriza a diversidade como um discurso de fabricação de subjectividades - esta análise constitui-se numa descrição histórica das continuidades e rupturas daqueles discursos com vista a indicar as condições de possibilidade de existência dos mesmos ? como foram sendo produzidos e justificados. Trata-se de uma análise do que dizem, como dizem e por que dizem ? identificação das regras que governam esses discursos - bem como um enfoque nos arranjos discursivos de saber-poder, na ordem interna desses discursos, que intervêm na produção do sujeito da interculturalidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosângela Tenório de Carvalho - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 13

  • 1998 - 2000

    Números decimais - Concepções e Discursos em sala de Aula- O Conhecimento Matemático na Educação de Jovens e Adultos, Descrição: O estudo investiga a competência de alunos/as do Ensino Fundamental da Educação de Jovens e Adultos na faixa etária de 18 a 50 anos na resolução de problemas de comparação e conversão de números decimais durante atividades de sala de aula e de entreveistas clínicas. O modelo analítico priivilegia uma microanálise interpretativa tendo como unidade de análise a atividade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rosângela Tenório de Carvalho - Coordenador / Zélia Granja Porto - Integrante., Número de orientações: 1

  • 1980 - 1985

    O Contexto Política da Educação Pré-Escolar em Pernambuco, Descrição: Analise dos discursos sociopoliticos sobre a Educação Infantil no Estado de Pernambuco. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosângela Tenório de Carvalho - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3

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Prêmios

2016

Prêmio de Iniciação Científica - PRIMEIRO LUGAR - da Área de CIÊNCIAS HUMANAS, CONIC - PROPESQ - UFPE.

1993

Premio SBPC jovem, Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência-SBPC- Jovem.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de Pernambuco, Centro de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino. , Rua Acadêmico Helio Ramos, Cidade Universitária, 50670-901 - Recife, PE - Brasil, Telefone: (81) 21268326, Fax: (81) 21268320, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2017 - 2018

Universita Degli Studi di Milano

Vínculo: Visiting Scholars, Enquadramento Funcional: Visiting Scholars, Carga horária: 40

2008 - 2010

Fundação Joaquim Nabuco

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenadora da Coordenação de Estudos Gerais, Carga horária: 20

1994 - Atual

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto III, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 04/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .,Cargo ou função, Membro Titular da Comissão de Progressão.

  • 02/2019 - 07/2019

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PPP III Práticas Currículares na Escola e Na Sala de Aula

  • 02/2019 - 07/2019

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Escola Currículo e Docência

  • 02/2019 - 07/2019

    Ensino, Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Cultura e Sociedade

  • 08/2018 - 12/2018

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ? PPP III PRÁTICAS CURRICULARES NA ESCOLA E NA SALA DE AULA

  • 08/2018 - 12/2018

    Ensino, Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários de Teoria e Metodologia da Pesquisa em Educação II

  • 03/2018 - 07/2018

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ? PPP III PRÁTICAS CURRICULARES NA ESCOLA E NA SALA DE AULA

  • 03/2018 - 07/2018

    Ensino, Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Cultura e Sociedade

  • 04/2015 - 04/2017

    Outras atividades técnico-científicas , Pós-graduação em educação, Pós-graduação em educação.,Atividade realizada, Coordenação do Núcleo de Formação de Professores e Prática Pedagógica.

  • 08/2016 - 12/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, TE672 - PPP3 - PRÁTICAS CURRICULARES NA ESCOLA E NA SALA DE AULA

  • 08/2016 - 12/2016

    Ensino, Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED1032 - ANÁLISE DO DISCURSO E PESQUISA QUALITATIVA NO CAMPO DA EDUCAÇÃO

  • 02/2016 - 07/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, TE689 - SEMINARIO ESCOLA CURRÍCULO E DOCÊNCIA

  • 02/2016 - 07/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria Curricular

  • 07/2015 - 12/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria Curricular

  • 07/2015 - 12/2015

    Ensino, Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminario de Teoria e Metodologia da Pesquisa em Educação II

  • 02/2015 - 08/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa e Prática Pedagógica III

  • 02/2015 - 07/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa e Prática Pedagógica III

  • 02/2015 - 07/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminario Escola Curriculo e Docência

  • 02/2015 - 07/2015

    Ensino, Programa De Pós-graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Cultura e Sociedade

  • 09/2014 - 02/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria Curricular

  • 09/2014 - 02/2015

    Ensino, Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, SEMINÁRIO DE TEORIA E METODOLOGIA DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO II

  • 06/2014 - 08/2014

    Ensino, Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estudo Individualizado ED 122

  • 03/2014 - 08/2014

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa e Prática Pedaógica III PRÁTICAS CURRICULARES NA ESCOLA E NA SALA DE AULA

  • 03/2014 - 08/2014

    Ensino, Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Sociedade e Cultura

  • 10/2013 - 02/2014

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria Curricular PA

  • 10/2013 - 02/2014

    Ensino, Pós-Graduação em Educação da UFPE, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Análise do Discursso e Pesquisa Qualitativa no campo da educação

  • 10/2013 - 02/2014

    Ensino, Doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, SEMINÁRIO DE TEORIA E METODOLOGIA DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO II

  • 11/2011 - 11/2013

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal de Pernambuco, .,Cargo ou função, Membro do Conselho Universitario da UFPE.

  • 10/2011 - 11/2013

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal de Pernambuco, .,Cargo ou função, Membro do Conselho Coordenador de Ensino, Pesquisa e Extensõ/CCEPE da UFPE.

  • 05/2013 - 09/2013

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PPP3 - PRÁTICAS CURRICULARES NA ESCOLA E NA SALA DE AULA, SEMINARIO ESCOLA CURRÍCULO E DOCÊNCIA

  • 05/2013 - 09/2013

    Ensino, Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, EDUCAÇÃO - CULTURA E SOCIEDADE

  • 07/2011 - 07/2013

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de educação/NUPEP, .,Cargo ou função, Comissão de Avaliação de Progressão Horizontal do DMTE do CE-UFPE.

  • 12/2012 - 05/2013

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PPP3 - PRÁTICAS CURRICULARES NA ESCOLA E NA SALA DE AULATeoria Curricular PB, SEMINARIO ESCOLA CURRÍCULO E DOCÊNCIA

  • 12/2012 - 05/2013

    Ensino, Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, SEMINÁRIO DE TEORIA E METODOLOGIA DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO II

  • 03/2012 - 11/2012

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal de Pernambuco, .,Cargo ou função, Comissão de Seleção ao Curso de Doutorado.

  • 02/2012 - 11/2012

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria Curricular, SEMINARIO ESCOLA CURRÍCULO E DOCÊNCIA

  • 02/2012 - 11/2012

    Ensino, Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Cultura e Sociedade

  • 08/2011 - 12/2011

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria Curricular PA

  • 08/2011 - 12/2011

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria Curricular PB

  • 08/2011 - 12/2011

    Ensino, Programa de Pós Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Análise do Discurso e Pesquisa Qualitativa em Educação

  • 03/2011 - 07/2011

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria Curricular

  • 03/2011 - 07/2011

    Ensino, Programa De Pós-graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação, Sociedade e Cultura

  • 08/2010 - 12/2010

    Ensino, Pós-Graduação em Educação da UFPE, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Análise do Discurso e Pesquisa Qualitativa no Campo da Educação, Currículo e Cultura

  • 08/2010 - 12/2010

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria Curricular

  • 08/2010 - 12/2010

    Ensino, Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo e Cultura

  • 08/2009 - 12/2009

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria Curricular

  • 03/2009 - 06/2009

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria Curricular

  • 05/2009 - 05/2009

    Ensino, II EJA, Multiculturalide e Globalização, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Educação de Jovens e Adultos e Multiculturalidade

  • 08/2007 - 05/2009

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.,Atividade realizada, Coordenação do I CURSO DE PG LATO SENSU DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, GLOBALIZAÇÃO E MULTICULTURALIDADE.

  • 03/2004 - 03/2009

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino, .,Cargo ou função, Membro da comissão do curso de Filosofia.

  • 03/2004 - 03/2009

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino, .,Cargo ou função, Membro da comissão do curso de Geografia.

  • 08/2008 - 12/2008

    Ensino, Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED Seminários de Teoria e Metodoloiga da Pesquisa em Educação II

  • 08/2008 - 11/2008

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículos e Programas PB

  • 03/2008 - 07/2008

    Ensino, Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Pedagógica e Educação de Jovens e Adultos

  • 02/2008 - 06/2008

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículos e Programas PB, Currículos e Programas PC

  • 09/2007 - 01/2008

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículos e Programas PA

  • 09/2007 - 01/2008

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículos e Programas PB

  • 10/2007 - 12/2007

    Ensino, Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos: Análise do Discurso na Pesquisa Educacional Qualitativa

  • 11/2006 - 10/2007

    Extensão universitária , NUPEP, .,Atividade de extensão realizada, Formação de Professores e Professoras do Projeto Alfabetização de Trabalhadores - PROMATA.

  • 03/2004 - 10/2007

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão da Reforma Curricular do Curso de Pedagogia do CE.

  • 04/2007 - 08/2007

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículos e Programas PC

  • 08/2005 - 08/2007

    Direção e administração, Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino, .,Cargo ou função, Chefe de Departamento.

  • 11/2006 - 03/2007

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículos e Programas

  • 11/2006 - 03/2007

    Ensino, Programa de Pós Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Pedagogica na Educação de Jovens e Adultos

  • 06/2006 - 10/2006

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Curriculos e Progrmas

  • 08/2004 - 08/2006

    Pesquisa e desenvolvimento , NUPEP, .,Linhas de pesquisa

  • 09/2005 - 03/2006

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação de Jovens e Adultos

  • 04/2005 - 08/2005

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa e Prática Pedagógica V

  • 04/2005 - 08/2005

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação de Jovens e Adultos

  • 02/2004 - 07/2005

    Extensão universitária , Centro de educação/NUPEP, .,Atividade de extensão realizada, Formação de professores alfabetizadores do Programa de Desenvolvimento Sustentável da Zona da Mata de Pernambuco.

  • 10/2004 - 03/2005

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação de Jovens e Adultos, Metodologia dos Estudos Sociais, Pesquisa e Prática Pedagógica V

  • 03/2004 - 03/2005

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .,Cargo ou função, Representante do Centro de Educação na SBPC.

  • 10/2004 - 02/2005

    Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPE, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estudo Dirigido em Educação de Jovens e Adultos

  • 04/2004 - 12/2004

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .,Cargo ou função, Representante do Centro de Educação no Forum Estadual de Educação Infantil.

  • 05/2004 - 09/2004

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação de Jovens e Adultos, Pesquisa e prática pedagógica V

  • 02/2004 - 04/2004

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de Estudos Sociais

  • 10/2000 - 12/2003

    Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Psicfologia e de Ciências da Educação - Universidade do Porto, .,Linhas de pesquisa

  • 02/2000 - 07/2000

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Curriculos e Programas

  • 02/2000 - 07/2000

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação de Adultos

  • 04/1999 - 07/2000

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.,Atividade realizada, Comissão de Seleção de Projetos de Monitoria.

  • 08/1999 - 12/1999

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação de Adultos - PB, Educação de Adultos - PC

  • 08/1999 - 12/1999

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação de Adultos PB, Educação de Adultos PC

  • 06/1999 - 12/1999

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.,Atividade realizada, Coordenação do Laboratório de Ensino (LADEN).

  • 03/1999 - 11/1999

    Extensão universitária , Centro de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino.,Atividade de extensão realizada, Projeto de Capacitação em Informáica para Professores - Módulo de Acompanhamento a Distância.

  • 03/1999 - 07/1999

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Currículos e Programas, Educação de Adultos

  • 06/1999 - 06/1999

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.,Atividade realizada, Membro da Banca Examinadora para Seleção de Professor Substituto na área de Educação Pré-Escolar.

  • 04/1999 - 04/1999

    Ensino, Curso de Especialização Em Fundamentos da Educação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Perspectivas Didático-Pedagógicas do Ensino Fundamental de Jovens eAdultos

  • 09/1998 - 10/1998

    Extensão universitária , Centro de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino.,Atividade de extensão realizada, Projeto de Capacitaçõa em Informática para Professores - Projetos Didáticos e uso da tecnologia da informação.

  • 03/1998 - 08/1998

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Educação de Adultos - PC, Educação de Adultos - PB

  • 03/1998 - 03/1998

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.,Atividade realizada, Titular da Banca Examinadora para Seleção de Professor Assistente na Área de Metodologia de Estudos Sociais.

  • 02/1998 - 02/1998

    Ensino, Curso de Especialização Em Fundamentos da Educação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Perspectivas Didático-Pedagógicas do Ensino Fundamental de Jovens e Adultos

  • 08/1997 - 12/1997

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação de Adultos - PB, Educação de Adultos - PC

  • 03/1997 - 12/1997

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.,Atividade realizada, Orientação de Monitoria - Disciplina Educação de Adultos.

  • 08/1996 - 12/1997

    Treinamentos ministrados , Centro de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino.,Treinamentos ministrados, Orientação de Monitoria

  • 10/1997 - 10/1997

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.,Atividade realizada, Apresentação da Experiência Escola Rural Ativa no Seminário - Creación de una Red entre los Programs de Educação Multigrado en Areas Rurales. Zacapa, Guatemala..

  • 06/1997 - 06/1997

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.,Atividade realizada, Membro da Banca Examinadora para Seleção de Professor Substituto na Área de Metodologia de Estudos Sociais.

  • 03/1997 - 06/1997

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação de Adultos

  • 02/1997 - 02/1997

    Extensão universitária , Centro de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino.,Atividade de extensão realizada, Capacitação dos professores do Colégio Aplicação - Planejamento Curricular - Aspectos Sócio-Culturais.

  • 09/1996 - 12/1996

    Ensino, Especialização Em Psicologia Aplicada à Educação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Psicologia da Aprendizagem e o Ensino de Estudos Sociais

  • 06/1996 - 12/1996

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação de Adultos

  • 06/1996 - 12/1996

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.,Atividade realizada, Orientação de Monitoria - Disciplina Educação de Adultos.

  • 06/1995 - 12/1996

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.,Atividade realizada, Membro da Comissão Nacional de Educação de Jovens e Adultos.

  • 10/1996 - 10/1996

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.,Atividade realizada, Colaboradora do Programa Escola Nova, Escola Rural Ativa na Armênia- Colômbia.

  • 03/1996 - 06/1996

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Pré-Escolar, Educação de Adultos - PB, Educação de Adultos - PC

  • 01/1996 - 01/1996

    Extensão universitária , Centro de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino.,Atividade de extensão realizada, Verão no Campus - Workshop - Educação de Jovens e Adultos: Especificidades Psicopedagógicas.

  • 08/1995 - 12/1995

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Educação de Adultos, Prática de Ensino de Ciências Sociais

  • 02/1995 - 12/1995

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.,Atividade realizada, Coordernadora do Laboratório de Ensino (LADEN).

  • 03/1995 - 06/1995

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de Estudos Sociais, Educação de Adultos, Prática de Ciências Sociais i

  • 02/1995 - 02/1995

    Extensão universitária , Centro de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Verão no Campus - CE/ Laboratório de Ensino (LADEN).

  • 09/1994 - 12/1994

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ciências Sociais

1992 - 1993

Universidade Católica de Pernambuco

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Serviços Prestados, Carga horária: 9

Atividades

  • 10/1993 - 12/1993

    Ensino, Curso de Especialização Em Alfabetização, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Sociais e Ciências

  • 02/1993 - 03/1993

    Ensino, Especialização Em Educação Pré Escolar, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos e Processos Didáticos da Linguagem na Pré-Escola

  • 11/1992 - 12/1992

    Ensino, Especialização Em Educação Pré Escolar, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação Pré-Escolar

1992 - 1992

Faculdade Frassinetti do Recife

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Serviços Prestados, Carga horária: 9

Atividades

  • 02/1992 - 04/1992

    Ensino, Especialização Em Educação Popular, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Alfabetização de Adultos

1991 - 1994

ESCOLA ARCO ÍRIS DA VARZEA

Vínculo: Professor contratado, Enquadramento Funcional: Coordenação Pedagógica, Carga horária: 20

Atividades

  • 08/1991 - 07/1994

    Direção e administração, Escola Arco Ìris da Várzea, .,Cargo ou função, Coodenação Pedagógica.

  • 02/1984 - 12/1985

    Direção e administração, Escola Arco Ìris da Várzea, .,Cargo ou função, Coordenação Pedagógica.

1990 - 1990

Faculdade de Ciências da Administação de Pernambuco

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Serviços Prestados, Carga horária: 15

Atividades

  • 11/1990 - 11/1990

    Ensino, Especialização Em Administração e Recursos Humanos, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Política do Pré-Escolar no Brasil

1996 - 1998

Secretaria de Educação e Esportes de Pernambuco

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Cargo Comissionado, Carga horária: 20

1987 - 1990

Secretaria de Educação e Esportes de Pernambuco

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Cargo Comissionado, Carga horária: 40

Atividades

  • 08/1996 - 12/1998

    Outras atividades técnico-científicas , Diretoria de Educação Escolar, Diretoria de Educação Escolar.,Atividade realizada, Membro da Comissão Estsadual do Programa de Desenvolvimento Sustentável da Zona da Mata de Pernambuco.

  • 06/1996 - 12/1998

    Direção e administração, Diretoria de Educação Escolar, Diretoria Executiva de Ensino Fundamental.,Cargo ou função, Diretora.

  • 06/1996 - 12/1998

    Treinamentos ministrados , Secretaria de Educação e Esportes de Pernambuco, .,Treinamentos ministrados, A LDB e o Currículo Escola, Escola Rural Ativa

  • 03/1987 - 02/1991

    Direção e administração, Dieretoria de Serviços Educacionais, Departamento de Alfabetização.,Cargo ou função, Diretora.