Milta Mariane da Mata Martins
Doutora em Educação para a Ciências Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP- Bauru. Mestre em Geoquímica de Superfície e Ambiental-Geologia e Geoquímica pelo Instituto de Geociências da Universidade Federal do Pará-UFPA. Licenciada plena em Química também pela UFPA. É Professora Adjunta II com dedicação exclusiva da Universidade do Estado do Pará (UEPA) Departamento de Ciências Naturais (DCNA), Centro de Ciências Sociais e Educação (CCSE). Atualmente Coordenadora de Estágio do Curso de Licenciatura em Química. Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação e Ensino de Ciências na Amazônia (PPGEECA/ UEPA) na linha de pesquisa "Formação de Professores de Ciências e processo de ensino e aprendizagem em diversos contextos amazônicos." Membro do Comitê de Ética em Pesquisa envolvendo Seres Humanos CCBS/ UEPA/ Campus XV- Redenção (CEPAr). É integrante do Grupo de Estudo e Pesquisa sobre Educação e Ensino de Ciências em Contextos Amazônicos (GEPEECA/ UEPA) e da Rede de Inovação e Pesquisa em Ensino de Química (RIPEQ). E-mail: milta.mariane@uepa.br
Informações coletadas do Lattes em 21/01/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação Para a Ciência
2015 - 2020
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: A formação de professores de Química na proposta de estruturação curricular modular na UEPA ? Campus VII - Conceição do Araguaia/PA, na perspectiva de formadores e licenciandos
, Ano de obtenção: 2020. Silvia Regina Quijadas Aro Zuliani. Bolsista do(a): ESTADUAL, SEAD, Brasil. Palavras-chave: Estruturação Curricular; Formação de professores; Limites e Possibilidades.
Mestrado em Geologia e Geoquímica
2003 - 2005
Universidade Federal do Pará
Título: Encadeamento geoquímico entre sedimentos (solos) e cultivares em praias, além de cabelo humano de ribeirinhos, ao longo de rios da bacia do Purus no estado do Acre e a sua importância ambiental
, Ano de Obtenção: 2005.Prof Dr Marcondes Lima da Costa.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: importância ambiental, Acre; feijão, milho, sedimento, nutrientes; elementos traço.Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Geociências / Subárea: Geologia / Especialidade: Geologia Ambiental.
Graduação em Licenciatura Plena em Ciências Habilitação Química
1997 - 2001
Universidade Federal do Pará
Título: Abordagem Metodológica para o Ensino de Química na Educação do Trabalhador (Distrito de Icoaraci - Belém - Pará)
Orientador: Prof Dr Waterloo Napoleão de Lima
Formação complementar
2021 - 2021
curso de extensão universitária. (Carga horária: 16h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Lê Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Geociências.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Geociências / Subárea: Geologia/Especialidade: Geologia Ambiental.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: educação.
Organização de eventos
MARTINS, M. M. M. . III WEBNÁRIO: DESCOBRIMENTOS E PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO E ENSINO DE CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA PARAENSE NA PÓS- PANDEMIA. 2022. (Outro).
MARTINS, M. M. M. . II ENCONTRO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUIMICA DA UEPA. 2022. (Outro).
MARTINS, M. M. M. . I ENCONTRO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA. 2021. (Outro).
MARTINS, M. M. M. ; Santos, L. M. L. . REFLEXÕES DA FORMAÇÃO E DO USO DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NO ENSINO EMERGENCIAL. 2021. (Outro).
Moreira ; Guedes, L. M. ; MARTINS, M. M. M. ; FREITAS, N. A. O. ; Bilio. R. ; LIMA, J. ; Carrijo. W . ?Educação, Ciência e Saúde: Desafios e Perspectivas para a Região do Araguaia.?. 2013. (Outro).
Moreira ; MARTINS, M. M. M. . XVI Semana Acadêmica - "Práxis pedagógica em ambientes educacionais: limites e possibilidades". 2011. (Outro).
Participação em eventos
3 ª JORNADA DO SISTEMA CEP/ CONEP. 2022. (Outra).
ESTRATEGIAS COM MATERIAIS PARA ENSINO HIBRIDO E MÃO NA MASSA. 2022. (Outra).
HARMONIZAÇÃO DA ANALISE ETICA E ELABORAÇÃO DE PARECERES DO SISTEMAS CEP/ Conep: LANÇAMENTO DE GUIAS PRÁTICOS. 2022. (Seminário).
I ENCONTRO DO GT UNESP 2030. 2022. (Encontro).
II COPPGEN- ENCONTRO DE COORDENADORES E PROFESSORES DE POS- GRADUAÇÃO EM ENSINO DA REGIÃO NORTE. 2022. (Encontro).
II ENCONTRO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUIMICA DA UEPA " OS DESAFIOS DO ESTAGIO SUPERVISIONADO E O NOVO ENSINO MEDIO ".ESTAGIO SUPERVISIONADO EM QUIMICA: UMA EXPERIENCIA NO CONTEXTO DE RETORNO AS AULAS PRESENCIAIS. 2022. (Encontro).
II ENCONTRO ON LINE DO COMITE ETICA EM PESQUISA DO ARAGUAIA (CEPAr). 2022. (Encontro).
III WEBNÁRIO: DESCOBRIMENTOS E PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO E ENSINO DE CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA PARAENSE NA PÓS- PANDEMIA. 2022. (Outra).
Abertura da Semana da Mulher no Centro de Ciências e Planetário do Pará. 2021. (Outra).
Curso de formação em Metodologias, Práticas pedagógicas e tecnologia educacionais. 2021. (Outra).
Curso de formação em Metodologias, Práticas pedagógicas e tecnologia educacionais. 2021. (Outra).
ENSINO HÍBRIDO: PENSANDO ESTRATEGICAMENTE A EDUCAÇÃO. 2021. (Outra).
I Encontro de Estágio Supervisionado do Curso de Licenciatura em Química O Estágio Supervisionado e as vivências na formação de professores de Química em tempos de pandemia?,.Tecnologias educacionais Uma análise da adesão dos estudantes ao Ensino Remoto Emergencial (. 2021. (Encontro).
I Encontro de Estágio Supervisionado do Curso de Licenciatura em Química O Estágio Supervisionado e as vivências na formação de professores de Química em tempos de pandemia?,.Estágio supervisionado Novas formas de ensino durante a pandemia. 2021. (Encontro).
I Encontro de Estágio Supervisionado do Curso de Licenciatura em Química O Estágio Supervisionado e as vivências na formação de professores de Química em tempos de pandemia?,.Relato de vivência Novas perspectivas de ensino a partir do modelo atual de Ensino Remoto devido à pandemia de COVID-19. 2021. (Encontro).
I Encontro de Estágio Supervisionado do Curso de Licenciatura em Química O Estágio Supervisionado e as vivências na formação de professores de Química em tempos de pandemia?,. 2021. (Outra).
II WEBNÁRIO DO GEPEECA. 2021. (Outra).
OFICINA: ANALISE DE CONTEÚDO: CONTRIBUIÇÕES PARA PESQUISAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS.OFICINA: ANÁLISE DE CONTEÚDO: CONTRIBUIÇÕES PARA PESQUISAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2021. (Oficina).
RODA DE CONVERSA.REFLEXÕES DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E DO USO DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NO ENSINO EMERGENCIAL. 2021. (Outra).
VIII SIMPÓSIO DE ENSINO DE CIÊNCIAS- VII SEC.NATIVOS E IMIGRANTES DIGITAIS: GERAÇÕES EM UM MUNDO DIFERENTE. 2021. (Simpósio).
VIII WORKSHOP INTERNACIONAL SOBRE PLANEJAMENTTO E DESENVOLVIMENTO SUSTENTAVEL DE BACIAS HIDROGRAFICAS.SITUAÇÃO DO ESGOTAMENTO SANITÁRIO EM BAIROOS DO MUNICIPIO DE CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA- PA E O DESCARTE DE EFLUENTES EM CORPO HIDRICOS. 2021. (Outra).
XVIII Reunião Técnica - Programa de Pós- Graduação em Educação para ciências. 2021. (Outra).
Curso Desafios do conhecimento em Tempos de Pandemia. 2020. (Outra).
II CONDEQUI- II Congresso Online Nacional Química. II CONDEQUI- II Congresso Online Nacional Química. 2020. (Congresso).
I Seminário Luso-Brasileiro de Educação Metodologias de Pesquisa. 2020. (Congresso).
I Seminário Luso-Brasileiro de Educação Metodologias de Pesquisa. 2020. (Seminário).
I Seminário Luso-Brasileiro de Educação Metodologias de Pesquisa. 2020. (Seminário).
I Seminário Luso-Brasileiro de Educação Metodologias de Pesquisa. 2020. (Seminário).
I Seminário Luso-Brasileiro de Educação Metodologias de Pesquisa. 2020. (Seminário).
I Seminário Luso-Brasileiro de Educação Metodologias de Pesquisa. 2020. (Seminário).
I Seminário Luso-Brasileiro de Educação Metodologias de Pesquisa. 2020. (Seminário).
I Seminário Luso-Brasileiro de Educação Metodologias de Pesquisa. 2020. (Seminário).
I Seminário Luso-Brasileiro de Educação Metodologias de Pesquisa. 2020. (Seminário).
I Seminário Luso-Brasileiro de Educação Metodologias de Pesquisa. 2020. (Seminário).
IV Encontro de Estágio Supervisionado (On line): ?Diálogo interinstitucional sobre formação de professores e estágio supervisionado em tempo de pandemia?. 2020. (Outra).
Oficina para operacionalização da plataforma MOODLE.Oficina para operacionalização da plataforma MOODLE. 2020. (Outra).
DEFESA DE TESE (DOUTORADO). 2019. (Outra).
XXIV Semana Acadêmica: CIÊNCIA, TECNOLOGIA, INOVAÇÃO E SOCIEDADE: OLHARES INTERDISCIPLINARES NA ESFERA ACADÊMICA.PASSO A PASSO PARA SUBMISSÃO. 2019. (Outra).
XXIV Semana Acadêmica CIÊNCIA, TECNOLOGIA, INOVAÇÃO E SOCIEDADE: OLHARES INTERDISCIPLINARES NA ESFERA ACADÊMICA.DOCUMENTOS PARA SUBMISSÃO AO CEPAR. 2019. (Outra).
2º MARATONA CIENTÍFICA SUL PARAENSE.Implicações curriculares no ensino superior: a formação para a educação e saúde na realidade amazônica.. 2018. (Outra).
I SIMPOSIO MATERIALISMO HISTÓRICO DIALÉTICO E PESQUISA EM ENSINO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO AMBIENTALM. 2018. (Congresso).
IV SEMINÁRIO DO CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS " OS ecos das ciências sociais na Amazônia: desenvolvimento regional e conflitos sociais. 2018. (Seminário).
57º CONGRESSO BRASILEIRO DE QUÍMICA. O PROCESSO DE PREPARAÇÃO DA BEBIDA INDÍGENA TARUBÁ COMO TEMA GERADOR PARA O ENSINO DE QUÍMICA. 2017. (Congresso).
II DE FRENTE COM A DOCÊNCIA- Grupo de pesquisa Ressignificar.DE FRENTE COM A DOCÊNCIA. 2017. (Outra).
56º Congresso Brasileiro de Química. GERENCIAMENTO DOS RESÍDUOS DE SERVIÇO DE SAÚDE EM POSTOS DE SAÚDE DA FAMÍLIA DO PERÍMETRO URBANO NO MUNICÍPIO DE CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA- PA. 2016. (Congresso).
56º Congresso Brasileiro de Química. 2016. (Congresso).
68º CBEN- Congresso Brasileiro de Enfermagem. MANIPULAÇÃO DOS RESÍDUOS DE SERVIÇO DE SAÚDE PELAS EQUIPES DE ENFERMAGEM DAS ESTRATÉGIAS SAÚDE DA FAMÍLIA DO PERÍMETRO URBANO NO MUNICÍPIO DE CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA- PA. 2016. (Congresso).
I CIENEX- Congresso Interinstitucional de Ensino e Extensão. EDUCAÇÃO AMBIENTAL: IDENTIFICAÇÃO DE IMPACTOS AMBIENTAS NO ENTORNO DO LIXÃO NA CIDADE DE CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA- PA.. 2016. (Congresso).
VI Feira de Ciências do Semiárido Potiguar. Ciências para Todos no Semiárido Potiguar. 2016. (Feira).
66º Congresso de Brasileiro de Enfermagem e 4º Colóquio Latino- Americano de História da Enfermagem. O PAPEL DO ENFERMEIRO NO GERENCIAMENTO DOS RESÍDUOS DE SERVIÇO DE SAÚDE EM POSTOS DE SAÚDE DA FAMÍLIA. 2015. (Congresso).
6° CBEU Congresso Brasileiro de Extensão Univresitária. A Inserção das NOvsa Tecnologias de Informação e Comunicação no Ensino de Biologia Celular: Fatores que Contribuem para uma Aprendizagem Significativa. 2014. (Congresso).
66º Congresso Brasileiro de Enfermagem. DIAGNÓSTICO DAS CONDIÇÕES DE TRABALHO DOS CATADORES DE MATERIAIS RECICLÁVEIS DA ACAMARCA, NO MUNICÍPIO DE CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA- PA. 2014. (Congresso).
I Congresso de Políticas Públicas da UEPA/ Campus VII. DIAGNÓSTICO SÓCIOECONÔMICO E AMBIENTAL DOS CATADORES DA ACAMARCA NA CIDADE DE CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA- PA. 2014. (Congresso).
4 Congresso Norte-Nordeste de Quimica. Construção do conhecimento científico numa escola pública do sul do Pará-Brasil.. 2011. (Congresso).
4 Congresso Norte-Nordeste de Quimica. Determinação da Energia de Ativação para a pirólise termica e Catalização do resíduo atmosférico de petróleo. 2011. (Congresso).
I Encontro Docente por área de Ciências Naturais. 2009. (Encontro).
V Encontro Pedagógico: Formação Continuada para Docentes do Curso de Ciências Naturais da UEPA. 2008. (Encontro).
VI Encontro Pedagógico: Planejamento e Ações do Curso de Ciências Naturais da UEPA. 2008. (Encontro).
XI Encontro de Extensão dos Núcleos da UEPA e XI Semana Acadêmica. 2006. (Encontro).
XLIII Congresso Brasileiro de Geologia. Comportamento dos elementos- traço em sedi mentos (solos) e cultivares as margens dos rios afluentes do Purus no estdo do Acre-Brasil. 2006. (Congresso).
XLII Congresso Brasileiro de Geologia. Mercúrio e Arsênio em Sedimentos praianos, cultivares e humanos na Bacia do Purus no Estado do Acre.. 2004. (Congresso).
XL Congresso Brasileiro de Química. Aulas práticas de laboratório em preparação e caracterização de compostos inorgânicos: modelos de atividades que estimulam motivação, e desenvolvimentoaprendizado em técnicas (UFPA, Belém). 2000. (Congresso).
XXXIX Congresso Brasileiro de Química. Aulas Práticas de Laboratório em Preparaçào e caracterização de Compostos Inorgânicos: Modelos de Atividades que Estimulam Motivação e Desenvolvimento de Apresndizagem em Técnicas (UFPA/Belém). 1999. (Congresso).
Participação em bancas
MARTINS, M. M. M.; TERRA, I. A.; LIMA, J.. ESTADO DA ARTE-A DIMENSÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO DE QUIMICA: UMA ANÁLISE DAS PRODUÇÕES CIENTIFICA DOS ENPEC"s (2011-2019). 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino Química) - Universidade do Estado do Pará.
LIMA, J.;MARTINS, M. M. M.; PINHEIRO, C. A. M.. Prática do Princípio de Indissociabilidade entre Ensino, Pesquisa e Extensão no Curso de Licenciatura em Matemática da UEPA. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência Universitária) - Universidade do Estado do Pará.
MARTINS, M. M. M.; SILVA, L. P. da; ALBUQUERQUE, J. V.. APRENDIZAGEM DE CONHECIMENTOS QUIMICOS MEDIADA PELO USO DE EXPERIMENTOS E JOGO DIDÁTICOS: UM ESTUDO DE CASO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Ciências Naturais- Química) - Universidade do Estado do Pará.
MARTINS, M. M. M.; CAVALCANTE, A. E. R.; SILVA, A. J. G. C.; LOBATO, B.; GRANHEN, E. R.. EXPERIENCIAS DO USO DA PALTFORMA PHET E SUAS SIMULAÇÕES, NO ENSINO E PRATICA SOBRE A EVOLUÇÃO DA MOLECULA DE HIDROGENIO, DURANTE AULAS DE FISICA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM FISICA) - Universidade do Estado do Pará.
MARTINS, M. M. M.; RIBEIRO, W. S.. REVISÃO DAS ABORDAGENS CIENCIAS, TECNOLOGIA, SOCIEDADE E AMBIENTE- CTSA PARA ENSINO DE QUIMICA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Ciências Naturais- Química) - Universidade do Estado do Pará.
SILVA, L. O.;MARTINS, M. M. M.; Souza, S. A. V. de. ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E O ENSINO DE QUÍMIC/; Práticas de Desafios Enfrentados por Professores e Alunos do Ensino Médio, no município de Cametá-Pa. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais- Habilitação em Química) - Universidade do Estado do Pará.
MARTINS, M. M. M.; ALMEIDA, Nívea Maria Coelho Barbosa de; SANTOS, L. F. dos. OS JOGOS COMO FERRAMENTA DE ENSINO-APRENDIZAGEM COM ÊNFASE NA QUESTÃO AMBIENTAL. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais- Habilitação em Biologia) - Universidade do Estado do Pará.
MARTINS, M. M. M.; ALMEIDA, Nívea Maria Coelho Barbosa de; SANTOS, L. F. dos. OS JOGOS COMO FERRAMENTA DE ENSINO-APRENDIZAGEM COM ÊNFASE NA QUESTÃO AMBIENTAL. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais- Habilitação em Biologia) - Universidade do Estado do Pará.
SILVA, L. P. da;MARTINS, M. M. M.; ALBUQUERQUE, J. V. de. MINERAÇÃO DA BAUXITA COMO TEMA GERADOR PARA AÇÕES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais- Habilitação em Química) - Universidade do Estado do Pará.
MACHADO, D. R. S.; FARIAS, L. de N.;MARTINS, M. M. M.. A REGIONALIDADE AMAZÔNICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA: UMA ANÁLISE CURRICULAR DE CURSOS NO PARÁ. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais- Habilitação em Química) - Universidade do Estado do Pará.
SILVA, L. P. da; ALBUQUERQUE, J. V. de;MARTINS, M. M. M.. MINERAÇÃO DA BAUXITA COMO TEMA GERADOR PARA AÇÕES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais- Habilitação em Química) - Universidade do Estado do Pará.
PEREIRA, A. B.;MARTINS, M. M. M.; Pinheiro. A problematização da utilização das propriedade matemáticas com enfoque nos números inteiros e suas aplicações no estudos da atomicidade e suas interações. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Ciências Naturais- Química) - Universidade do Estado do Pará.
PEREIRA, A. B.;MARTINS, M. M. M.; FRANCA, N. B.. Notação científica, uma ferramenta importante para os cálculos químicos. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Ciências Naturais- Química) - Universidade do Estado do Pará.
ALMEIDA, Nívea Maria Coelho Barbosa de;MARTINS, M. M. M.; MOURA, S. R.. Temas Regionais e o Ensino de Ciências a partir de questões sociocientificas: Com a palavra, professores em formação. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Ciências Naturais- Química) - Universidade do Estado do Pará.
SERRAO, C. R. G.;MARTINS, M. M. M.; SILVA, L. F.. de Oliveira.A Gestão e o Gerenciamento de Resíduos Laboratoriais nas IES do Municípios de Conceição do Araguaia-Pa. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Ciências Naturais- Química) - Universidade do Estado do Pará.
SERRAO, C. R. G.;MARTINS, M. M. M.; RIBEIRO, W. S.. As contribuições da Utilização do Laboratório Virtual no Ensino de Ciências para Educação de Jovens e Adultos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Ciências Naturais- Química) - Universidade do Estado do Pará.
Pinheiro;MARTINS, M. M. M.; RIBEIRO, M. R. S.. Mapas Conceituais como Ferramentas Potencializadora na Construção do Conhecimento para o Ensino de Química na EJA- Conceição do Araguaia-Pa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Ciências Naturais- Química) - Universidade do Estado do Pará.
SILVA, T. L.;MARTINS, M. M. M.; LOPES, E. A. M.. Castro; Joseph Ranei Oliveira Pereira.O uso de Materiais Alternativos nas Aulas Experimentais do Ensino de Química da 2ª Etapa da EJA da Escola Bráulia Gurjão no Município de Conceição do Araguaia-Pa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Ciências Naturais- Química) - Universidade do Estado do Pará.
LIMA, J.;MARTINS, M. M. M.; FURTADO, C. C.. Castro.A Importância da vivência científica no ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental: desafios possibilidades. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade do Estado do Pará.
Santos, L. M. L.;MARTINS, M. M. M.; SILVA, W. C.. Estudo de caso: Horta na Escola como recurso para Educação Ambiental e Auxilio alimentar em uma Instituição de Ensino sem fins Lucrativos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Ciências Naturais) - Universidade do Estado do Pará.
RIBEIRO, W. S.;MARTINS, M. M. M.; SILVA, W. C.. Relação entre a ocorrência de queimadas, variação climática e o regime hidrográfico do Rio Araguaia no Município de Conceição do Araguaia-Pará nos últimos 19 anos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Ciências Naturais) - Universidade do Estado do Pará.
RIBEIRO, W. S.;MARTINS, M. M. M.; BARBOSA, I. S.. dos Santos; Naila Michely da C. Pereira.Aceitabilidade do cardápio ofertado em duas escolas públicas municipais de Conceição do Araguaia Pará. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Ciências Naturais) - Universidade do Estado do Pará.
MARTINS, M. M. M.; Santos, L. M. L.; FRANCA, N. B.. Aedes aegypti no município de Conceição do Araguaia: Uma abordagem com alunos do ensino regular.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Naturais- Habilitação em Biologia) - Universidade Estadual do Pará.
MARTINS, M. M. M.; Santos, L. M. L.; GUEDES, K. M. M.. Superbactérias e automedicação: Um estudo de caso no município de Conceição do Araguaia ? PA.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Naturais- Habilitação em Biologia) - Universidade Estadual do Pará.
MARTINS, M. M. M.; Santos, L. M. L.; SMITH, V. C.. Impactos provocados pelo caramujo africano (Achatina fulica) na área urbana de Conceição do Araguaia.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Naturais- Habilitação em Biologia) - Universidade Estadual do Pará.
MARTINS, M. M. M.; Santos, L. M. L.; FRANCA, N. B.. Atividade oleira no município de Conceição do Araguaia ? PA: Meio ambiente e Saúde.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Naturais- Habilitação em Biologia) - Universidade Estadual do Pará.
MARTINS, M. M. M.; Santos, L. M. L.; FRANCA, N. B.. Energia solar fotovoltaica: Um estudo de possibilidades para o município de Conceição do Araguaia? PA.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Naturais- Habilitação em Biologia) - Universidade Estadual do Pará.
FRANCA, N. B.;MARTINS, M. M. M.; GOMES, R. N.. Um diagnóstico sobre a deficiência na formação dos professores de ciências e biologia na área de LIBRAS.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Naturais- Habilitação em Biologia) - Universidade Estadual do Pará.
GUEDES, K. M. M.;MARTINS, M. M. M.; DANTAS, J. C.. Educação sexual: Papel do professor de ciências e biologia na educação sexual em escolas estaduais do interior do estado do Pará.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Naturais- Habilitação em Biologia) - Universidade Estadual do Pará.
FRANCA, N. B.; FRUTUOSO, L. P. S.;MARTINS, M. M. M.. A inserção de aplicativos para o ensino da Educação Ambiental nas escolas do município de Conceição do Araguaia - PA.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Naturais- Habilitação em Biologia) - Universidade Estadual do Pará.
GUEDES, K. M. M.;MARTINS, M. M. M.; CAMINHA, P. R.. Consumo de medicamentos por estudantes de uma escola no sul do Pará.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Naturais- Habilitação em Biologia) - Universidade Estadual do Pará.
Santos, L. M. L.;MARTINS, M. M. M.. A implantação do aterro sanitário no Município de Conceição do Araguaia- PA: um estudo de caso.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Universidade Estadual do Pará.
MARTINS, M. M. M.; FREITAS, N. A. O.. Educação Escolar em Conceição do Araguaia: O trabalho das Dominicanas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade do Estado do Pará.
MARTINS, M. M. M.; NUNES, F. A.. Contribuições de atividades interdisciplinares de Educação Ambiental nas aulas de Ciências: Amostra do 6º ano do ensino fundamental em Conceição do Araguaia- Pa. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade do Estado do Pará.
NUNES, F. A.;MARTINS, M. M. M.; Mesquita. Descobrindo Deus pela Ciência. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Ciências Naturais) - Universidade do Estado do Pará.
PEREIRA, R. M. R.;MARTINS, M. M. M.; Moreira. Rodrigues; Bruno S Campos e Orlando Jr R. Carvalho.Estudo comparativo entre as dificuldades no aprendizado e a deficiência de ferro no organismo de adolescentes. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Ciências Naturais) - Universidade do Estado do Pará.
NUNES, F. A.;MARTINS, M. M. M.; Moreira. O gerenciamento de resíduos sólidos no município de Conceição do Araguaia - PA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Ciências Naturais) - Universidade do Estado do Pará.
Pinheiro;MARTINS, M. M. M.; Bessa. Educação ambiental: criação de estratégias no município de C. do Araguaia para diminuir o impacto e gerar sustentabilidade (Resíduos Sólidos). 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Ciências Naturais) - Universidade do Estado do Pará.
Pinheiro;MARTINS, M. M. M.; Bessa. A relevância do Ensino de Química: Contribuições e limitações da Informática para o processo ensino aprendizagem na escola E. E. F. M. Acy de Neves barros Pereira em Conceição do Araguaia-PA.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Ciências Naturais) - Universidade do Estado do Pará.
Pinheiro;MARTINS, M. M. M.; Bessa. O valor nutricional da bacaba-Alimentaçào da Escola Atiorô assentamento Pecosa-PA visando substituir os alimentos industrializados.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Ciências Naturais) - Universidade do Estado do Pará.
FERNANDES, Ester;MARTINS, M. M. M.; Moreira. Moreira; Márcia R. B. Santos; Nayany C. Braga.O Ensino de Ciências no 9 ano - Desafios e Expectativas. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Ciências Naturais) - Universidade do Estado do Pará.
FERNANDES, Ester;MARTINS, M. M. M.; Moreira. Rodrigues; Michelli Rayane; Weslley de O. Lopes.Como o conhecimento químico tem sido abordado no 1 ano do ensino médio nas escolas E. E. E. F. M. Prof. Bráulia Gurjão e E. E. E F. M. Prof. Deocleciano Alves Moreira de Conceição do Araguaia.. 2011.
Souza, S. A. V. de;MARTINS, M. M. M.; SILVA, Maurizeth da Cruz. Física e Mudanças climáticas: Uma alternativa interdisciplinar sobre como inserir questões ambientais nas aulas de física.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Ciências Naturais) - Universidade do Estado do Pará.
Souza, S. A. V. de;MARTINS, M. M. M.; SILVA, Maurizeth da Cruz. Ribeiro da Silva; Willian da Luz Nascimento.Análise da viabilidade do aproveitamento do lixo doméstico para a geração de energia no município de Conceiçã do Araguaia/PA. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Ciências Naturais) - Universidade do Estado do Pará.
Souza, S. A. V. de;MARTINS, M. M. M.; FERNANDES, Ester. A utilização de filmes de ficção: Uma alternativa para as auas de Física no Ensino Médio.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Ciências Naturais) - Universidade do Estado do Pará.
VIEIRA, C. M.;MARTINS, M. M. M.; MARINHO, M. B. C.. Implantação de uma horta de plantas medicinais da escola: O conhecimento populr trazido ao ambiene escolar.. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Ciências Naturais) - Universidade do Estado do Pará.
VIEIRA, C. M.;MARTINS, M. M. M.; MARINHO, M. B. C.. Nivel de Conscientização Ambiental dos comerciantes informais da praia ds gaivotas do município de Conceição do Araguaia.. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Ciências Naturais) - Universidade do Estado do Pará.
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MARTINS, M. M. M.; GOMES, Darlene Araújo. ATIVIDADES EXPERIMENTAISUma proposta de ensino a partir de uma situação atual. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Ciências Naturais) - Universidade do Estado do Pará.
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MARTINS, M. M. M.; FARIAS, R. da C.; FREITAS, N. A. O.. Peixoto; Maria Lucinete A. Costa.A escassez da madeira e o impacto na economia de Rondon do Pará. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Ciências Naturais) - Universidade do Estado do Pará.
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MARTINS, M. M. M.; RIBEIRO, E. R. O.; FREITAS, N. A. O.. da Silva; Marthenice Alves e S. Reis.Formação dos Professores de Ciência no Município de Rio Maria. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Ciências Naturais) - Universidade do Estado do Pará.
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MARTINS, M. M. M.. Concurso Público de Provas e Títulos par aingressona Carreira de Magistério Superior da UFPA. 2023. Universidade Federal do Pará.
MARTINS, M. M. M.. Concurso Público para provimento de cargos de professores da carreira do Magistério Superior da UEPA. 2023. Universidade do Estado do Pará.
MARTINS, M. M. M.. COMISSÃO EXAMINADORA DE CONCURSO PUBLICOS PARA DOCENTES DA UFPA. 2022.
MARTINS, M. M. M.; Costa, Allan Nunes; ALMEIDA, Nívea Maria Coelho Barbosa de. Processo seletivo simplificado para professor substituto CCSE EDITAL N 87/2016-UEPA. 2016.
MARTINS, M. M. M.. AVALIAÇÃO E RENOVAÇÃO DO CRSO DE GRADUAÇÃO- LICENCIATURA EM QUIMICA. 2022.
MARTINS, M. M. M.. Avaliadora de trabalho do III Encontro de Estágio supervisionado do Curso de. 2023. Universidade do Estado do Pará.
MARTINS, M. M. M.. Comissão de Seleção de Mestrado Profissional em Educação e Ensino de Ciências na Amazônia do PPGEECA. 2023. Universidade do Estado do Pará.
MARTINS, M. M. M.. Processo Seletivo Simplificado para Professor Substituto. 2023. Universidade do Estado do Pará.
MARTINS, M. M. M.. II ENCONTRO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUIMICA DA UEPA. 2022. Universidade do Estado do Pará.
MARTINS, M. M. M.. XIX REUNIÃO TECNICA DO PROGRAMA DE PÓS- GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PARA CIÊNCIAS. 2022. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MARTINS, M. M. M.. I ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO E ENSINO DE CIÊNCIAS NA AMAZONIA. 2022. Universidade do Estado do Pará.
MARTINS, M. M. M.. II ENCONTRO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUIMICA DA UEPA. 2022. Universidade do Estado do Pará.
MARTINS, M. M. M.. JULGADORA NO PREMIO MELHOR TCC 2020/2021. 2022.
MARTINS, M. M. M.. PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO PARA PROFESSOR SUBSTITUTO, PORTARIA N 13- GD/CCSE. 2022. Universidade do Estado do Pará.
MARTINS, M. M. M.. Avaliadora de trabalho do II Encontro de Estágio supervisionado do Curso de. 2022. Universidade do Estado do Pará.
MARTINS, M. M. M.; LOBO, V.; TERRA, I. A.; MONTEIRO, D. R.; CARNEIRO, J. S.; SILVA, L. P. da; SILVA, L. O.; SANTOS, M. A. B.; FIGUEIREDO, P. L. B.; SOUSA, R. F.. Comissão de Reformulação de Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Química. 2022. Universidade do Estado do Pará.
MARTINS, M. M. M.. Comissão de Seleção de Mestrado Profissional em Educação e Ensino de Ciências na Amazônia do PPGEECA. 2022. Universidade do Estado do Pará.
MARTINS, M. M. M.; FRUTUOSO, L. P. S.; CASTRO, K. K. V.. Processo Seletivo de Monitoria Bolsista e Voluntária. 2021. Universidade do Estado do Pará.
MARTINS, M. M. M.. Comissão de Avaliação do Programa de Pós- Graduação em Educação e Ensino de Ciências na Amazônia. 2021. Universidade do Estado do Pará.
MARTINS, M. M. M.. XVIII Reunião Técnica. 2021. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MARTINS, M. M. M.. XIII ENPEC EM REDES- AVALIAÇÃO DE TRABALHOS. 2021.
MARTINS, M. M. M.. XIII ENPEC 2021 COMISSÃO CIENTIFICA/PARCERISTA. 2021.
MARTINS, M. M. M.. Avaliadora de trabalho do I Encontro de Estágio supervisionado do Curso de. 2021. Universidade do Estado do Pará.
MARTINS, M. M. M.. Comissão de Seleção de Mestrado Profissional em Educação e Ensino de Ciências na Amazônia do PPGEECA. 2021. Universidade do Estado do Pará.
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MARTINS, M. M. M.; Carrijo. W. Processo Seletivo de Monitoria Bolsista e Voluntária. 2019. Universidade do Estado do Pará.
MARTINS, M. M. M.. COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DE TRABALHOS CIENTIFICOS, na XII Semana da saúde- Fazer Saúde na Amazônia: desafios e perspectivas nas comunidaes ribeirinhas. 2018. Universidade Estadual do Pará.
MARTINS, M. M. M.. Processo Seletivo de Monitoria Bolsista e Voluntária. 2016. Universidade Estadual do Pará.
MARTINS, M. M. M.. Processo Seletivo de Monitoria Bolsista e Voluntária. 2016. Universidade Estadual do Pará.
LIMA, J.;MARTINS, M. M. M.; FREITAS, N. A. O.. Comissão do Processo de Seleção de Bolsas do Programa de Apoio a Assuntos Estudantis. 2015. Universidade do Estado do Pará.
MARTINS, M. M. M.. Processo Seletivo de Monitoria Bolsista e Voluntária. 2015. Universidade Estadual do Pará.
Carrijo. W; FRUTUOSO, L. P. S.;MARTINS, M. M. M.; Santos, L. M. L.; SILVA, I. C. A.; FERREIRA, R. H. R.; MELO, V. C.; JÚNIOR, B. M. H. A.. Comissão do Processo de Seleção Interna para Estagiários. 2015. Universidade Estadual do Pará.
MARTINS, M. M. M.. Processo Seletivo do Programa de Apoio- Sócio Econômico Subprograma Bolsa Incentivo Acadêmico do Núcleo de Assuntos Estudantis. 2015. Universidade Estadual do Pará.
MARTINS, M. M. M.. Processo de Seleção Interna para Estágiarios. 2015.
MARTINS, M. M. M.. Processo Seletivo o Programa de Apoio- Sócio Econômico Subprograma Bolsa Incentivo acadêmico do Núcleo de Assuntos Estudantis. 2014. Universidade Estadual do Pará.
MARTINS, M. M. M.. Comissão Científica do I Congresso de Políticas Públicas UEPA/ Campus VII - Conceição do Araguaia. 2014. Universidade Estadual do Pará.
MARTINS, M. M. M.. Comissão Cientifica da XIX Semana Acadêmica UEPA- Campus VII. 2014. Universidade Estadual do Pará.
MARTINS, M. M. M.; LIMA, J.; Moreira; Bilio. R.; Carrijo. W. Processo Seletivo Assistência Bolsa Estudantil. 2013. Universidade do Estado do Pará.
Moreira;MARTINS, M. M. M.; NUNES, F. A.; Bilio. R.; LIMA, J.; Carrijo. W; MIRANDA, M.. Processo Seletivo Monitoria. 2013.
Moreira;MARTINS, M. M. M.; Bilio. R.. Processo Seletivo Simplificado para docente Campus VII-Conceição do Araguaia. 2013. Universidade do Estado do Pará.
MARTINS, M. M. M.. Processo Seletivo de Monitoria e Voluntária. 2013. Universidade Estadual do Pará.
MARTINS, M. M. M.. Participação da Banca Examinadora do Processo seletivo de monitoria e Voluntária. 2012. Universidade Estadual do Pará.
MARTINS, M. M. M.; FERNANDES, Ester; FREITAS, N. A. O.. Seleção Monitoria de Disciplinas Campus VII-UEPA. 2009. Universidade do Estado do Pará.
Orientou
Formação Continuada Colaborativa de Professores: Perspectiva Regionalizada e Interdisciplinar para o Ensino de Ciências; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em EDUCAÇÃO E ENSINO DE CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Pará; (Orientador);
Astronomia por meio de Metodologias Ativas: Encontros Formativos com Professores de Ciências Naturais; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em EDUCAÇÃO E ENSINO DE CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Pará; (Orientador);
Modelos Moleculares desenvolvidos a partir da Palmeira do Miriti (Mauritia flexosa) para o ensino de geometria molecular; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade do Estado do Pará; (Orientador);
Ação Formativa Interdiscipliar: Aprendizagem Baseada em Projeto na Abordagem de Questões Socio Cientificas na Microrregião de São Feliz do Xingu, Pará- Brasil; 2024; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO E ENSINO DE CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Pará, ; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
?Estado da arte - A Dimensão da Educação Ambiental no Ensino de Química: Uma análise das produções científicas dos ENPEC?s (2011 ?2019)?; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino Química) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (NTIC's) aliadas à Prática Pedagógica na Educação Superior; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência Universitária) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUIMICA: UMA ANALISE DA PERSPECTIVAS DOS LICENCIANDOS SOBRE AS IMPLICAÇÕES DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL (ERE); 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Ciências Naturais- Química) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
ESTADO DE ARTE: ABORDAGEM DE CIENCIAS, TECNOLOGIA, SOCIEDADE E AMBIENTE CTSA NO ENSINO DE QUIMICA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Ciências Naturais- Química) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
A importância da vivência na monitoria para a formação de professores docentes; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Estágio supervisionado nos Cursos de Química: Análise de periódicos da CAPES entre 2017 e 2021; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Estado da Arte: a importância do uso das TDICS como auxílio no processo de ensino aprendizagem no conteúdo de modelos atômicos da disciplina de Química; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
TENDÊNCIAS DOS ARTIGOS APRESENTADOS NOS ENCONTROS DE PESQUISA DAS EDIÇÕES X, XI, XIIDA ENPEC, SOBRE AS TICS NO ENSINO DE CIÊNCIAS; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Naturais- Habilitação em Biologia) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
TENDÊNCIAS DOS ARTIGOS APRESENTADOS NOS ENCONTROS DE PESQUISA DAS EDIÇÕES X, XI, XIIDA ENPEC, SOBRE AS TICS NO ENSINO DE CIÊNCIAS; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Naturais- Habilitação em Biologia) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Reflexão quanto a utilização de jogos didáticos como recurso metodológico 1º série do ensino médio de uma escola estadual do Município de Conceição do Araguaia-Pa; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Ciências Naturais- Química) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
A perspectivas de formadores na utilização de aplicativos educacionais no ensino aprendizagem na disciplina de Química em escolas do Município de Conceição do Araguaia-Pa; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Ciências Naturais- Química) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
O ensino de Química para alunos surdos: Um olhar dos graduandos em Química; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Ciências Naturais- Química) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
A Interdisciplinaridade e o Ensino de Ciências no 9º ano de Escolas de Ensino Fundamental no Município de Conceição do Araguaia- Sul do Pará- Brasil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Ciências Naturais- Química) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
A prática Experimental que Contempla o Ensino de Química no Ambiental Escolar; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Ciências Naturais- Química) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Ensino de Ciências e Biologia na Educação de surdos: Desafios e Perspectivas para uma melhor Educação Inclusiva; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Ciências Naturais) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
O livro Didático e a Prática Docente no Ensino de Biologia: Uma Reflexão necessária; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Ciências Naturais) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Levantamento da atual situação do esgotamento sanitário em dois bairros da zona urbana de Conceição do Araguaia ? PA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Naturais- Habilitação em Biologia) - Universidade Estadual do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Materiais alternativos para o ensino de Ciências; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Naturais- Habilitação em Biologia) - Universidade Estadual do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Avaliação do conhecimento dos moradores do bairro Marambaia sobre a espécie do gênero Culex, em Santa Maria do Pará; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Naturais- Habilitação em Biologia) - Universidade Estadual do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
EDUCAÇÃO AMBIENTAL: Verificação dos níveis de potabilidade da água no município de Conceição do Araguaia ? PA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Naturais- Habilitação em Biologia) - Universidade Estadual do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
DIAGNÓSTICO SÓCIOECONÔMICO E AMBIENTAL DOS CATADORES DA ACAMARCA NA CIDADE DE CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA-PA; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Gestão Ambiental) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
A produção de vídeos em aulas de Ciêncais nas Escolas Indígenas; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS NATURAIS) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
CORANTES NATURAIS E/OU ARTIFICIAIS PRESENTES EM PRODUTOS OFERECIDOS NAS CANTINAS ESCOLARES: BENEFÍCIOS E MALEFÍCIOS À SAÚDE; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS NATURAIS) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
PATOLOGIAS CAUSADAS POR POMBOS NA FEIRA COBERTA DE CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA-PA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS NATURAIS) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
EDUCAÇÃO AMBIENTAL: A IMPORTÂNCIA DO ADEQUADO DESCARTE DE PILHAS E BATERIAS USADAS; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS NATURAIS) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
DESENVOLVIMENTO DE APLICATIVOS COMO FERRAMENTA DE ENSINO APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PARA OS ALUNOS DO 2 ANO D ENSINO MEDIO; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS NATURAIS) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Contribuições das TIC's no processo de ensino aprendizagem na EJA no Município de Conceição do Araguaia-PA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
NTIC's como Ferramenta de apoio para o processo de ensino aprendizagem; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
O Papel do Pedagogo no ambiente escolar; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Novas Tecnologias de informação na educação: Avanços e ou obstáculos para o educador; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
DOS SANTOS - DOMINGOS P; DOS SANTOS; Educação ambiental-Destino dado ao lixo do Assentamento São Jacinto no município de Conceição do Araguaia-PA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PROCAMPO) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
RISCO AMBIENTAL: Os Efluentes Utilizados nos lava-jatos de Conceição do Araguaia-Pa; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
MERENDA ESCOLAR: A Educação Nutricional na Rede Pública Municipal de Ensino Fundamental do município de Conceição do Araguaia-Pa; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
A inserção das novas tecnologias de informação e comunicação no ensino de Biologia Celular:Fatores que contribuem para aprendizagem significativa; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Mendes Franco; Educação Ambiental: Práticas de professores de Ciências do 9º ano do ensino fundamental em escolas estaduais do município de Conceição do Araguaia-Pa; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Projeto" Nosso Lixo,Nossa Arte": Uma proposta de Educação Ambiental na Formação do Sujeito Ecológico; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
A Importância de atividades extraclasse em Ciências Naturais no ensino fundamental nas escolas estaduais do município de Conceição do Araguaia-Pa; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Rocha; Edson Paiva; A importância de um aterro sanitário no município de Conceição do Araguaia-PA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Ciências Naturais) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
de Sousa; Fabiely R; Gadelha; Objetos de aprendizagem aplicados ao Ensino de Ciências no Ensino Fundamental em Escolas Públicas do município de Conceição do Araguaia-PA; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Ciências Naturais) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Gomes; ; Lilian S; Lira; Patricia Abadia da Silva; O Ensino de Ciências para surdos; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Ciências Naturais) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
análise fisico-química d`água do tanque 02 da fazenda Marajó-Pará; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Ciências Naturais) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
A Importância da Alfabetização Científica nas séroies Iniciais; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Martins; Motivação na Aprensdizagem; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Ciências Naturais) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
AImportância da Física experimental nos estudos das Leis de Newton para os alunos do 1º ano do Ensino Médio; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Ciências Naturais) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Objetos de Aprendizagem - Contribuições para o Ensino de Física em escolas Públicas do município de Conceição do Araguaia - PA; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Ciências Naturais) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Benefícios Psicossociais da Atividade Física para o Idoso; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Levantamento das condições dos apiários da P; A; Canarana e P; A; Bradesco do município de Conceição do Araguaia, Pará; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Ciências Naturais) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
A influência de metais pesados na fertilidade do solo do lixão do município de Conceição do Araguaia, Pará; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Ciências Naturais) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
As causas do consumo de alcool na adolescencia e suas consequências refletidas na escola; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Ciências Naturais) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
As consequências herdadas pelo uso do D; D; T; nos funcionários da FUNASA nas décadas de 80 e 90 no município de Conceição do Araguaia, PA; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Ciências Naturais) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Materiais Alternativos (Recicláveis) para melhoria do Ensino de Química; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Ciências Naturais) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
As Cigarrinhas das Pastagens (Homoptera Cercopidae) no Projeto de Assentamento Canarana do município de Conceição do Araguaia, sul do Pará; ; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Ciências Naturais) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
A importância do estudo interdisciplinar do ensino de Geociências no 4º ciclo do Ensino Fundamental nas escolas do município de Conceição do Araguaia, sul do Pará; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Ciências Naturais) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Educação Ambiental um desafio a ser superado; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Ciências Naturais) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Leal; Pragas no cultivo de hortaliças do Projeto de Assentamento Chibil, município de Conceição do Araguaia, sul do Pará; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Ciências Naturais) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Silva; NOTIFICANDO A QUALIDADE DAS ÁGUAS DE CINCO FONTES NATURAIS DO MUNICÍPIO DE CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA - PARÁ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Ciências Naturais) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Cruz Grazianne J; M; Almeida Verônica R; Castro; UMA DIALÉTICA SOBRE A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO SEXUAL, NO MUNICÍPIO DE CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA-PA; ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Ciências Naturais) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
GERENCIAMENTO DOS RESÍDUOS DE SERVIÇOS DE SAÚDE EM POSTOS DE SAÚDE DA FAMÍLIA NOS PERÍMETROS URBANO E RURAL DO MUNICÍPIO DE CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA- PA; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Estadual do Pará, Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Atividades de integração nos espaços escolares (Laboratório Multidisciplinar, Laboratório de Informática e Biblioteca); ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Universidade do Estado do Pará, Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Novas Tendências Educacionais nos espaços escolares (Laboratório Multidisciplinar, Laboratório de Informática e Biblioteca); ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Universidade do Estado do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
A dinamização da leitura literária no espaço da biblioteca escolar; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Universidade do Estado do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Almeida Martins; Construção de Conhecimentos com Integração de Mídias; 2013; Iniciação Científica - Universidade do Estado do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
A Escola de olho nas novas tecnologias; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Universidade do Estado do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Atividades de integração nos espaços escolares (Laboratório Multidisciplinar, Laboratório de Informática e Biblioteca); ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Universidade do Estado do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
ESTUDO DAS ÁGUAS DO CORREGO SÃO LUIZ NO MUNICÍPIO DE CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA, REGIÃO SUL-PARÁ-BRASIL; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências: Biologia, Física e Química) - Universidade do Estado do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Programa de Monitoria; 2019; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena Em Ciências Naturais) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Programa de Monitoria; 2019; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena Em Ciências Naturais) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Programa de Monitoria; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Ciências Naturais- Química) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Programa de Monitoria; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Ciências Naturais- Química) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Programa de Monitoria; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Ciências Naturais- Química) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Espaço Ciências: A Experimentação como Ferramenta Metodológica no Ensino; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Estadual do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Espaço Ciências: A Experimentação como Ferramenta Metodológica no Ensino; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Estadual do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Monitoria da disciplina; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Naturais- Habilitação em Biologia) - Universidade Estadual do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Acompanhamento de Estagiário; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Naturais- Habilitação em Biologia) - Universidade Estadual do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Acompanhamento de Estagiário; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Biologia) - Universidade Estadual do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Educação ambiental: Identificação de impactos ambientais no entorno do lixão na cidade de Conceição do Araguaia- Pará; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Biologia) - Universidade Estadual do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Educação ambiental: Identificação de impactos ambientais no entorno do lixão na cidade de Conceição do Araguaia- Pará; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Biologia) - Universidade Estadual do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Educação ambiental: Identificação de impactos ambientais no entorno do lixão na cidade de Conceição do Araguaia- Pará; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Biologia) - Universidade Estadual do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Monitoria da disciplina; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Biologia) - Universidade Estadual do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Acompanhamento de Estagiário; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Naturais- Habilitação em Biologia) - Universidade Estadual do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Acompanhamento de Estagiário no Centro de Integração Empresa- Escola- CIEE; 2013; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Estadual do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Bolsa Estudantil; 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Naturais- Habilitação em Biologia) - Universidade Estadual do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Bolsa Estudantil; 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Naturais- Habilitação em Biologia) - Universidade Estadual do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Bolsa Estudanti; 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Naturais- Habilitação em Biologia) - Universidade Estadual do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Bolsa Estudantil; 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Naturais- Habilitação em Biologia) - Universidade Estadual do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Bolsa Estudantil; 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Naturais- Habilitação em Biologia) - Universidade Estadual do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Monitoria da disciplinas de Estágio Supervisionado I e II- Biologia; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Biologia) - Universidade Estadual do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Disciplina Universo e Vida; 2010; Orientação de outra natureza - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
A experimentação para construção do conhecimento científico; 2009; Orientação de outra natureza - Universidade do Estado do Pará, Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Atividades Integradoras para Construção do conhecmento Científico; 2009; Orientação de outra natureza - Universidade do Estado do Pará, Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Experimentando: o Laboratório de Química da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Acy de Jesus Neves de Barros Pereira no município de Conceição do Araguaia, sul do Pará; ; 2009; Orientação de outra natureza - Universidade do Estado do Pará, Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Monitoria de Disciplina; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena Em Ciências Naturais) - Universidade do Estado do Pará, Secretaria de Adminitração do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Monitoria de Disciplinas; 2007; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena Em Ciências Naturais) - Universidade do Estado do Pará, Secretaria de Adminitração do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Monitoria de Disciplina; 2007; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena Em Ciências Naturais) - Universidade do Estado do Pará, Secretaria de Adminitração do Pará; Orientador: Milta Mariane da Mata Martins;
Produções bibliográficas
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MARTINS, M. M. M. . Instrumentação Básica de Laboratório. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MARTINS, M. M. M. . V Feira Vocacional. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
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MARTINS, M. M. M. . IV Feira Vocacional. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MARTINS, M. M. M. . Noções Basicas de Laboratório. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Projetos de pesquisa
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2016 - 2017
Gerenciamento dos Resíduos de Serviços de Saúde em Postos de ´Saúde da Família nos Perímetros Urbano e Rural do Município de Conceição do Araguaia - PA, Descrição: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica- PIBIC/ FAPESPA/ UEPA. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Milta Mariane da Mata Martins - Coordenador / EDLYN ROSANNE MIRANDA DE SOUSA - Integrante / Rayna de Melo Carvalho - Integrante / Natasha Sarmento da Silva - Integrante.
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2016 - Atual
Grupo de Estudos Formação de Professores e Teoria Crítica, Descrição: Refletir a formação dos professores, especificamente para a emancipação humana buscando subsídio teórico-metodológicos na perspectivas de adorno.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Milta Mariane da Mata Martins - Integrante / Nidal Afif Obeid Freitas - Coordenador / Nívea Maria Coelho Barbosa de Almeida - Integrante / Walnélia Carrijo - Integrante.
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2016 - Atual
Grupo de pesquisa: Formação e Ação de Professores de Ciências e de Educadores Ambientais, Descrição: O grupo de pesquisa visa, prioritariamente, duas realizações: Fortalecer a linha de pesquisa Formação de professores na área de ensino de Ciências e contribuir para consolidação da Pedagogia Histórico- Crítico como referencial teórico- metodológico para as pesquisas e a prática docente no campo da formação e da atuação docente de professores de Ciências Biológicas. A partir desses dois aspectos, busca também contribuir para a elaboração de propostas inovadores em cursos e ações de formação de professores; formar pesquisadores no campo de pesquisa sobre Formação de professores; produzir conhecimento sobre prática docente na área de Ensino de Ciências, produzir conhecimentos sobre formação inicial e continuada de professores de Ciências Biológicas; compreender aspectos relacionados a formação e à profissão docente, assim como aos processos de ensinar e aprender em Ciências Biológicas e apresentar trabalhos em eventos da área.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (7) Doutorado: (7) . , Integrantes: Milta Mariane da Mata Martins - Integrante / Renato Eugenio da Silva Diniz - Integrante / Luciana Maria Lunarde Campos - Coordenador.
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2010 - 2011
Elaboração de bebidas fermentadas alcoólica com frutas regionais, Descrição: Edital 061/2010. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Milta Mariane da Mata Martins - Coordenador., Financiador(es): Universidade do Estado do Pará - Auxílio financeiro.
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2010 - Atual
Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação do Ensino Médio: Trabalho docente e adoecimento, gestão, acesso, permanencia, violência e sucesso escolar., Descrição: O Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação de Ensino Médio ( GEPEEM) delimitará o seu objetivo em elaborar metodologias que possibilite analisar a situação do ensino médio no Estado do Pará, tendo como foco a região do Araguaia em particular coletando resultados na Cidade de Conceição do Araguaia. O grupo terá como estratégia de aproximação às instituições educacionais a elaboração e execução de projetos de ação que visem estabelecer relação direta com alunos, professores, gestores e a comunidade, assim como realizar o estudo e pesquisa propriamente dita. Para tanto projetos de extensão terão como objetivo fazer com que os alunos de licenciatura, participantes do grupo, da Universidade do Estado do Pará se integrem ao grupo de pesquisa e por extensão aos projetos mediadores para assim aprenderem a pesquisar fazendo pesquisa e manterem contato com a realidade educacional. As atividades poderão possibilitar aos alunos da UEPA: utilizarem ferramentas e procedimentos de pesquisa. De outro modo as repercussões não estariam completas se não buscássemos a relação direta com a sociedade, colaborando para propor soluções de problemas no contexto social, econômico, educacional, político e cultural. Além de que no decorrer do funcionamento do GEPEEM os resultados do trabalho (diagnósticos) deverão ser revestidos em costructos e subsídios para contribuir com as atividades docentes e de gestão nas escolas atingidas pelos projetos de extensão.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Milta Mariane da Mata Martins - Integrante / Raimundo Miguel dos R. Pereira - Coordenador / Lucilei Martins Guedes - Integrante.
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2009 - 2010
Plano de Ação: Construção do conhecimento científico numa Escola do sul do Pará, Descrição: As atividades experimentais nem sempre são adequadas às habilidades mínimas dos estudantes que não têm idéias claras sobre o que estão fazendo no laboratório e não conseguem relacionar os conceitos utilizados pelo professor aos fenômenos observados nas atividades (Insausti, 1997). Isto reflete o triste despreparo de docentes para utilização de experimentos e a falta de condições materiais para a execução desse trabalho na maioria das escolas brasileiras. Resolução de Problemas e Atividades Experimentais no Ensino de Química Nestas, o ensino de Ciências tem sido tradicionalmente livresco e descontextualizado, levando o aluno a decorar, sem compreender os conceitos e a aplicabilidade do que é estudado. Assim, as Ciências experimentais são desenvolvidas sem relação com as experiências e, como resultado, poucos alunos se sentem atraídos por elas. A maioria se aborrece, acha o ensino difícil e perde o entusiasmo. Em outras palavras, a escola não está preparada para promover um ambiente estimulante de educação científica e tecnológica. (UNESCO, 2005) Santos & Goi (2008) apud Tobin (1990) sugere que é possível a aprendizagem significativa no laboratório se for dada ao estudante oportunidade de manipular equipamentos e materiais em um ambiente apropriado para a construção de conhecimento sobre os fenômenos e conceitos científicos. A experimentação permite que os alunos manipulem objetos e idéias e negociem significados entre si e com o professor durante a aula. Segundo Cachapuz et al. (2001), muitos dos trabalhos experimentais podem ajudar a diminuir as dificuldades de aprendizagem existentes, não só pela natureza das suas interpretações, mesmo que selecionados pelos professores, mas porque permitem a discussão e o confronto de ideias entre os alunos. De acordo com Santos (2002), atividades práticas ou trabalhos práticos são dois termos que podem ser usados com idêntico significado, ou seja, como trabalho realizado pelos alunos, havendo interação com materiais e equ. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Milta Mariane da Mata Martins - Coordenador., Financiador(es): Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa - Auxílio financeiro.
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2008 - 2009
O DESPERTAR PARA A EXPERIMENTAÇÃO, Descrição: Nota-se que é necessário a participação efetiva do aluno na resolução de problemas, principalmente aqueles que fazem parte do seu cotidiano e intrigam a humanidade. O aluno não deve ser submetido constantemente a execução de atividades descontextualizadas do seu mundo real. Na tentativa de mudar essa concepção e de buscar a construção de uma nova prática pedagógica para o ensino,que venho através deste projeto buscar alternativas metodológicas, temas geradores, criativos, construtivista, prazerosos e inovadores que façam parte da realidade do aluno e a torne mais agradável ao professor e a seus alunos facilitando o processo de ensino aprendizagem e instigando assim o aluno à análise e reflexão críticas do impacto, de temas geradores, na vida dele e de sua sociedade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Milta Mariane da Mata Martins - Coordenador., Financiador(es): Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa - Auxílio financeiro.
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2006 - 2007
Agroecologia no Projeto de Assentamento Chibil: transição para o desenvolvimento sustentável adaptado à Agricultura Familiar no Sul do Pará e sua importância sócio-cultural., Descrição: " Criar no assentamento Chibil uma unidade experimental e demonstrativa de tecnologias agroecológicas, que possam ser empregadas em outros assentamentos da micro-região; " Propor um sistema de rotação de culturas para recuperação do recurso solo no assentamento Chibil, viabilizando a produção para atender o consumo das famílias assentadas e gerar renda com a venda dos produtos; " Sensibilizar os assentados sobre a necessidade da geração e do uso de técnicas sustentáveis de produção, tanto de alimentos da cesta básica (arroz, feijão, milho), como também de outras culturas de interesse comercial; " Realizar levantamento das condições sócio-econômicas e culturais das instituições de ensino que atuam na formação da comunidade; " Analisar as concepções da comunidade em relação ao uso do ambiente em que vive. " Estudar os fatores que provocam a permanência das famílias no assentamento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Milta Mariane da Mata Martins - Integrante / Márcia Thaís de Melo Carvalho - Integrante / Maurizeth da Cruz Silva - Integrante / Nidal Afif Obeid Freitas - Coordenador / Nívea Maria Coelho Barbosa de Almeida - Integrante / Weber da Silva Mota - Integrante / Darlene Araújo Gomes - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Cooperação / Universidade do Estado do Pará - Auxílio financeiro.
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2003 - 2005
PROJETO GEOSEDINTAMA: Geoquímica dos Sedimentos e Solos Atuais como Parâmetros de Avaliação da Ação do Intemperismo Tropical na Amazônia: Importância Geológico-Arqueológica e Sócio-Econômica. (CNPq - Edital Universal) Processo: 471109/2003-7., Descrição: Estudos geoquímicos, mineralógicos e palinológicos de ecossistemas Amazônicos, sensíveis às mudanças ambientais locais e globais, e também à ação antrópica; fonte alimentar a dieta humana amazônida; Acre: ecossistemas praianos, águas e cultivares Salgado-Marapanim: ecossistemas de manguezais, caranguejos Caxiuanã: solos Terra Preta, águas e sedimentos de fundo Lavrado Roraimense: Lagos e sedimentos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (8) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Milta Mariane da Mata Martins - Integrante / José de Arimatéia R Rego - Integrante / Henrique Diniz Farias de Almeida - Integrante / E O Santos - Integrante / Edilson S Brabo - Integrante / Marconde Lima da Costa - Coordenador / Marcos S Oliveira - Integrante / Rômulo Simões Angélica - Integrante / Marciléia Silva do Carmo - Integrante / Maria do Perpétuo Socorro Progene Vilhena - Integrante / Dirse C. Kern - Integrante / José Francisco Berredo - Integrante., Financiador(es): Instituto Evandro Chagas - Cooperação / Museu Paraense Emílio Goeldi - Cooperação / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4
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2001 - 2003
PROJETO SELENMERAS: Geoquímica do Se, Hg e As e outros metais (CD, Pb, U) de Impacto Ambiental em Sedimentos Quaternários da Amazônia Brasileira (CNPq - Edital Universal) Processo: 476874/2001-7, Descrição: Desenvolvimentos de estudos morfológicos, texturais, mineralógicos e químicos, bem como palinológicos quando for o caso e geocronológicos de principais materiais produtos dos processos de superfície da região tropical amazônica, como solos, lateritos, gossans e sedimentos correlatos. Objetiva-se o entendimento dos processos de formação, a aplicabilidade na agricultura, sua sensibilidade a ocupação humana urbana e rural, e o seu potencial econômico, e ainda a visão destes materiais como produto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Milta Mariane da Mata Martins - Integrante / José de Arimatéia R Rego - Integrante / Marcondes Lima da Costa - Coordenador / Henrique Diniz Farias de Almeida - Integrante / Edilson S Brabo - Integrante / Marcos S Oliveira - Integrante / Rômulo Simões Angélica - Integrante / Marciléia Silva do Carmo - Integrante / Maria do Perpétuo Socorro Progene Vilhena - Integrante / José Francisco Berredo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Projetos de desenvolvimento
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1998 - 1999
PROJETO SOLUÇÃO: desencadeando ações para a melhoria do ensino de Química no estado do Pará., Descrição: O projeto solução: desencadeando ações para a melhoria do ensino de Química no estado do Pará, é uma proposta de implementação de ações voltadas à melhoria do ensino de Química, que reúne a Universidade Federal do Pará - UFPA e a Secretaria de Estado de Educação - SEDUC, como proponentes, em função de uma parceria que já se verifica desde o ano de 1982 e é reforçada continuamente . Essa parceria se dá pelas práticas comuns e pelo compromisso com a educação, quer a nível de formação e capacitação, quer na pesquisa e busca da compreensão de questões relativas à melhoria das condições de vida do homem amazônico. Estão previstas diversas ações em prol da melhoria do ensino de Química, as quais foram divididas nos seguintes programas: 1. Atualização de professores, 2. Realização de estudos e pesquisas, 3. Produção de material didático, 4. Iniciação científica e 5. Realização de eventos. Objetivando promover a capacitação de licenciados em química, previu-se a incorporação de bolsistas para atuarem nos diversos programas do projeto fornecendo a devida orientação e incentivando-os a realizar pesquisas e atividades de planejamento e organização no ensino de Química, este plano deverá esclarecer as principais linhas de ações a serem desenvolvidas pelos referidos bolsistas, contribuindo, dessa forma, para a capacitação docente dos mesmos, aos quais caberá a função de auxiliarem para que sejam cumpridas as metas do projeto. 2. OBJETIVO: Geral: Contribuir para a formação de professores capazes realizar pesquisas no ensino de Química, propor alternativas metodológicas e curriculares que contribuam para a melhoria do ensino, despertando a curiosidade e criticidade nos alunos secundaristas através da discussão de conhecimentos científicos relacionados com a disciplina.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Milta Mariane da Mata Martins - Integrante / Luiz Acácio Centeno Cordeiro - Coordenador / Jesus Cardoso Brabo - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Pará - Bolsa.
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1998 - 1999
PROJETO SOLUÇÃO: desencadeando ações para a melhoria do ensino de Química no estado do Pará., Descrição: O projeto solução: desencadeando ações para a melhoria do ensino de Química no estado do Pará, é uma proposta de implementação de ações voltadas à melhoria do ensino de Química, que reúne a Universidade Federal do Pará - UFPA e a Secretaria de Estado de Educação - SEDUC, como proponentes, em função de uma parceria que já se verifica desde o ano de 1982 e é reforçada continuamente . Essa parceria se dá pelas práticas comuns e pelo compromisso com a educação, quer a nível de formação e capacitação, quer na pesquisa e busca da compreensão de questões relativas à melhoria das condições de vida do homem amazônico. Estão previstas diversas ações em prol da melhoria do ensino de Química, as quais foram divididas nos seguintes programas: 1. Atualização de professores, 2. Realização de estudos e pesquisas, 3. Produção de material didático, 4. Iniciação científica e 5. Realização de eventos. Objetivando promover a capacitação de licenciados em química, previu-se a incorporação de bolsistas para atuarem nos diversos programas do projeto fornecendo a devida orientação e incentivando-os a realizar pesquisas e atividades de planejamento e organização no ensino de Química, este plano deverá esclarecer as principais linhas de ações a serem desenvolvidas pelos referidos bolsistas, contribuindo, dessa forma, para a capacitação docente dos mesmos, aos quais caberá a função de auxiliarem para que sejam cumpridas as metas do projeto. 2. OBJETIVO: Geral: Contribuir para a formação de professores capazes realizar pesquisas no ensino de Química, propor alternativas metodológicas e curriculares que contribuam para a melhoria do ensino, despertando a curiosidade e criticidade nos alunos secundaristas através da discussão de conhecimentos científicos relacionados com a disciplina.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Milta Mariane da Mata Martins - Integrante / Luiz Acácio Centeno Cordeiro - Coordenador / Jesus Cardoso Brabo - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Pará - Bolsa.
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1998 - 1999
PROJETO SOLUÇÃO: desencadeando ações para a melhoria do ensino de Química no estado do Pará., Descrição: O projeto solução: desencadeando ações para a melhoria do ensino de Química no estado do Pará, é uma proposta de implementação de ações voltadas à melhoria do ensino de Química, que reúne a Universidade Federal do Pará - UFPA e a Secretaria de Estado de Educação - SEDUC, como proponentes, em função de uma parceria que já se verifica desde o ano de 1982 e é reforçada continuamente . Essa parceria se dá pelas práticas comuns e pelo compromisso com a educação, quer a nível de formação e capacitação, quer na pesquisa e busca da compreensão de questões relativas à melhoria das condições de vida do homem amazônico. Estão previstas diversas ações em prol da melhoria do ensino de Química, as quais foram divididas nos seguintes programas: 1. Atualização de professores, 2. Realização de estudos e pesquisas, 3. Produção de material didático, 4. Iniciação científica e 5. Realização de eventos. Objetivando promover a capacitação de licenciados em química, previu-se a incorporação de bolsistas para atuarem nos diversos programas do projeto fornecendo a devida orientação e incentivando-os a realizar pesquisas e atividades de planejamento e organização no ensino de Química, este plano deverá esclarecer as principais linhas de ações a serem desenvolvidas pelos referidos bolsistas, contribuindo, dessa forma, para a capacitação docente dos mesmos, aos quais caberá a função de auxiliarem para que sejam cumpridas as metas do projeto. 2. OBJETIVO: Geral: Contribuir para a formação de professores capazes realizar pesquisas no ensino de Química, propor alternativas metodológicas e curriculares que contribuam para a melhoria do ensino, despertando a curiosidade e criticidade nos alunos secundaristas através da discussão de conhecimentos científicos relacionados com a disciplina.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Milta Mariane da Mata Martins - Integrante / Luiz Acácio Centeno Cordeiro - Coordenador / Jesus Cardoso Brabo - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Pará - Bolsa.
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1998 - 1999
PROJETO SOLUÇÃO: desencadeando ações para a melhoria do ensino de Química no estado do Pará., Descrição: O projeto solução: desencadeando ações para a melhoria do ensino de Química no estado do Pará, é uma proposta de implementação de ações voltadas à melhoria do ensino de Química, que reúne a Universidade Federal do Pará - UFPA e a Secretaria de Estado de Educação - SEDUC, como proponentes, em função de uma parceria que já se verifica desde o ano de 1982 e é reforçada continuamente . Essa parceria se dá pelas práticas comuns e pelo compromisso com a educação, quer a nível de formação e capacitação, quer na pesquisa e busca da compreensão de questões relativas à melhoria das condições de vida do homem amazônico. Estão previstas diversas ações em prol da melhoria do ensino de Química, as quais foram divididas nos seguintes programas: 1. Atualização de professores, 2. Realização de estudos e pesquisas, 3. Produção de material didático, 4. Iniciação científica e 5. Realização de eventos. Objetivando promover a capacitação de licenciados em química, previu-se a incorporação de bolsistas para atuarem nos diversos programas do projeto fornecendo a devida orientação e incentivando-os a realizar pesquisas e atividades de planejamento e organização no ensino de Química, este plano deverá esclarecer as principais linhas de ações a serem desenvolvidas pelos referidos bolsistas, contribuindo, dessa forma, para a capacitação docente dos mesmos, aos quais caberá a função de auxiliarem para que sejam cumpridas as metas do projeto. 2. OBJETIVO: Geral: Contribuir para a formação de professores capazes realizar pesquisas no ensino de Química, propor alternativas metodológicas e curriculares que contribuam para a melhoria do ensino, despertando a curiosidade e criticidade nos alunos secundaristas através da discussão de conhecimentos científicos relacionados com a disciplina.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Milta Mariane da Mata Martins - Integrante / Luiz Acácio Centeno Cordeiro - Coordenador / Jesus Cardoso Brabo - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Pará - Bolsa.
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1998 - 1999
PROJETO SOLUÇÃO: desencadeando ações para a melhoria do ensino de Química no estado do Pará., Descrição: O projeto solução: desencadeando ações para a melhoria do ensino de Química no estado do Pará, é uma proposta de implementação de ações voltadas à melhoria do ensino de Química, que reúne a Universidade Federal do Pará - UFPA e a Secretaria de Estado de Educação - SEDUC, como proponentes, em função de uma parceria que já se verifica desde o ano de 1982 e é reforçada continuamente . Essa parceria se dá pelas práticas comuns e pelo compromisso com a educação, quer a nível de formação e capacitação, quer na pesquisa e busca da compreensão de questões relativas à melhoria das condições de vida do homem amazônico. Estão previstas diversas ações em prol da melhoria do ensino de Química, as quais foram divididas nos seguintes programas: 1. Atualização de professores, 2. Realização de estudos e pesquisas, 3. Produção de material didático, 4. Iniciação científica e 5. Realização de eventos. Objetivando promover a capacitação de licenciados em química, previu-se a incorporação de bolsistas para atuarem nos diversos programas do projeto fornecendo a devida orientação e incentivando-os a realizar pesquisas e atividades de planejamento e organização no ensino de Química, este plano deverá esclarecer as principais linhas de ações a serem desenvolvidas pelos referidos bolsistas, contribuindo, dessa forma, para a capacitação docente dos mesmos, aos quais caberá a função de auxiliarem para que sejam cumpridas as metas do projeto. 2. OBJETIVO: Geral: Contribuir para a formação de professores capazes realizar pesquisas no ensino de Química, propor alternativas metodológicas e curriculares que contribuam para a melhoria do ensino, despertando a curiosidade e criticidade nos alunos secundaristas através da discussão de conhecimentos científicos relacionados com a disciplina.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Milta Mariane da Mata Martins - Integrante / Luiz Acácio Centeno Cordeiro - Coordenador / Jesus Cardoso Brabo - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Pará - Bolsa.
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1998 - 1999
PROJETO SOLUÇÃO: desencadeando ações para a melhoria do ensino de Química no estado do Pará., Descrição: O projeto solução: desencadeando ações para a melhoria do ensino de Química no estado do Pará, é uma proposta de implementação de ações voltadas à melhoria do ensino de Química, que reúne a Universidade Federal do Pará - UFPA e a Secretaria de Estado de Educação - SEDUC, como proponentes, em função de uma parceria que já se verifica desde o ano de 1982 e é reforçada continuamente . Essa parceria se dá pelas práticas comuns e pelo compromisso com a educação, quer a nível de formação e capacitação, quer na pesquisa e busca da compreensão de questões relativas à melhoria das condições de vida do homem amazônico. Estão previstas diversas ações em prol da melhoria do ensino de Química, as quais foram divididas nos seguintes programas: 1. Atualização de professores, 2. Realização de estudos e pesquisas, 3. Produção de material didático, 4. Iniciação científica e 5. Realização de eventos. Objetivando promover a capacitação de licenciados em química, previu-se a incorporação de bolsistas para atuarem nos diversos programas do projeto fornecendo a devida orientação e incentivando-os a realizar pesquisas e atividades de planejamento e organização no ensino de Química, este plano deverá esclarecer as principais linhas de ações a serem desenvolvidas pelos referidos bolsistas, contribuindo, dessa forma, para a capacitação docente dos mesmos, aos quais caberá a função de auxiliarem para que sejam cumpridas as metas do projeto. 2. OBJETIVO: Geral: Contribuir para a formação de professores capazes realizar pesquisas no ensino de Química, propor alternativas metodológicas e curriculares que contribuam para a melhoria do ensino, despertando a curiosidade e criticidade nos alunos secundaristas através da discussão de conhecimentos científicos relacionados com a disciplina.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Milta Mariane da Mata Martins - Integrante / Luiz Acácio Centeno Cordeiro - Coordenador / Jesus Cardoso Brabo - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Pará - Bolsa.
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1998 - 1999
PROJETO SOLUÇÃO: desencadeando ações para a melhoria do ensino de Química no estado do Pará., Descrição: O projeto solução: desencadeando ações para a melhoria do ensino de Química no estado do Pará, é uma proposta de implementação de ações voltadas à melhoria do ensino de Química, que reúne a Universidade Federal do Pará - UFPA e a Secretaria de Estado de Educação - SEDUC, como proponentes, em função de uma parceria que já se verifica desde o ano de 1982 e é reforçada continuamente . Essa parceria se dá pelas práticas comuns e pelo compromisso com a educação, quer a nível de formação e capacitação, quer na pesquisa e busca da compreensão de questões relativas à melhoria das condições de vida do homem amazônico. Estão previstas diversas ações em prol da melhoria do ensino de Química, as quais foram divididas nos seguintes programas: 1. Atualização de professores, 2. Realização de estudos e pesquisas, 3. Produção de material didático, 4. Iniciação científica e 5. Realização de eventos. Objetivando promover a capacitação de licenciados em química, previu-se a incorporação de bolsistas para atuarem nos diversos programas do projeto fornecendo a devida orientação e incentivando-os a realizar pesquisas e atividades de planejamento e organização no ensino de Química, este plano deverá esclarecer as principais linhas de ações a serem desenvolvidas pelos referidos bolsistas, contribuindo, dessa forma, para a capacitação docente dos mesmos, aos quais caberá a função de auxiliarem para que sejam cumpridas as metas do projeto. 2. OBJETIVO: Geral: Contribuir para a formação de professores capazes realizar pesquisas no ensino de Química, propor alternativas metodológicas e curriculares que contribuam para a melhoria do ensino, despertando a curiosidade e criticidade nos alunos secundaristas através da discussão de conhecimentos científicos relacionados com a disciplina.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Milta Mariane da Mata Martins - Integrante / Luiz Acácio Centeno Cordeiro - Coordenador / Jesus Cardoso Brabo - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Pará - Bolsa.
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1998 - 1999
PROJETO SOLUÇÃO: desencadeando ações para a melhoria do ensino de Química no estado do Pará., Descrição: O projeto solução: desencadeando ações para a melhoria do ensino de Química no estado do Pará, é uma proposta de implementação de ações voltadas à melhoria do ensino de Química, que reúne a Universidade Federal do Pará - UFPA e a Secretaria de Estado de Educação - SEDUC, como proponentes, em função de uma parceria que já se verifica desde o ano de 1982 e é reforçada continuamente . Essa parceria se dá pelas práticas comuns e pelo compromisso com a educação, quer a nível de formação e capacitação, quer na pesquisa e busca da compreensão de questões relativas à melhoria das condições de vida do homem amazônico. Estão previstas diversas ações em prol da melhoria do ensino de Química, as quais foram divididas nos seguintes programas: 1. Atualização de professores, 2. Realização de estudos e pesquisas, 3. Produção de material didático, 4. Iniciação científica e 5. Realização de eventos. Objetivando promover a capacitação de licenciados em química, previu-se a incorporação de bolsistas para atuarem nos diversos programas do projeto fornecendo a devida orientação e incentivando-os a realizar pesquisas e atividades de planejamento e organização no ensino de Química, este plano deverá esclarecer as principais linhas de ações a serem desenvolvidas pelos referidos bolsistas, contribuindo, dessa forma, para a capacitação docente dos mesmos, aos quais caberá a função de auxiliarem para que sejam cumpridas as metas do projeto. 2. OBJETIVO: Geral: Contribuir para a formação de professores capazes realizar pesquisas no ensino de Química, propor alternativas metodológicas e curriculares que contribuam para a melhoria do ensino, despertando a curiosidade e criticidade nos alunos secundaristas através da discussão de conhecimentos científicos relacionados com a disciplina.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Milta Mariane da Mata Martins - Integrante / Luiz Acácio Centeno Cordeiro - Coordenador / Jesus Cardoso Brabo - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Pará - Bolsa.
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1998 - 1999
PROJETO SOLUÇÃO: desencadeando ações para a melhoria do ensino de Química no estado do Pará., Descrição: O projeto solução: desencadeando ações para a melhoria do ensino de Química no estado do Pará, é uma proposta de implementação de ações voltadas à melhoria do ensino de Química, que reúne a Universidade Federal do Pará - UFPA e a Secretaria de Estado de Educação - SEDUC, como proponentes, em função de uma parceria que já se verifica desde o ano de 1982 e é reforçada continuamente . Essa parceria se dá pelas práticas comuns e pelo compromisso com a educação, quer a nível de formação e capacitação, quer na pesquisa e busca da compreensão de questões relativas à melhoria das condições de vida do homem amazônico. Estão previstas diversas ações em prol da melhoria do ensino de Química, as quais foram divididas nos seguintes programas: 1. Atualização de professores, 2. Realização de estudos e pesquisas, 3. Produção de material didático, 4. Iniciação científica e 5. Realização de eventos. Objetivando promover a capacitação de licenciados em química, previu-se a incorporação de bolsistas para atuarem nos diversos programas do projeto fornecendo a devida orientação e incentivando-os a realizar pesquisas e atividades de planejamento e organização no ensino de Química, este plano deverá esclarecer as principais linhas de ações a serem desenvolvidas pelos referidos bolsistas, contribuindo, dessa forma, para a capacitação docente dos mesmos, aos quais caberá a função de auxiliarem para que sejam cumpridas as metas do projeto. 2. OBJETIVO: Geral: Contribuir para a formação de professores capazes realizar pesquisas no ensino de Química, propor alternativas metodológicas e curriculares que contribuam para a melhoria do ensino, despertando a curiosidade e criticidade nos alunos secundaristas através da discussão de conhecimentos científicos relacionados com a disciplina.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Milta Mariane da Mata Martins - Integrante / Luiz Acácio Centeno Cordeiro - Coordenador / Jesus Cardoso Brabo - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Pará - Bolsa.
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1998 - 1999
PROJETO SOLUÇÃO: desencadeando ações para a melhoria do ensino de Química no estado do Pará., Descrição: O projeto solução: desencadeando ações para a melhoria do ensino de Química no estado do Pará, é uma proposta de implementação de ações voltadas à melhoria do ensino de Química, que reúne a Universidade Federal do Pará - UFPA e a Secretaria de Estado de Educação - SEDUC, como proponentes, em função de uma parceria que já se verifica desde o ano de 1982 e é reforçada continuamente . Essa parceria se dá pelas práticas comuns e pelo compromisso com a educação, quer a nível de formação e capacitação, quer na pesquisa e busca da compreensão de questões relativas à melhoria das condições de vida do homem amazônico. Estão previstas diversas ações em prol da melhoria do ensino de Química, as quais foram divididas nos seguintes programas: 1. Atualização de professores, 2. Realização de estudos e pesquisas, 3. Produção de material didático, 4. Iniciação científica e 5. Realização de eventos. Objetivando promover a capacitação de licenciados em química, previu-se a incorporação de bolsistas para atuarem nos diversos programas do projeto fornecendo a devida orientação e incentivando-os a realizar pesquisas e atividades de planejamento e organização no ensino de Química, este plano deverá esclarecer as principais linhas de ações a serem desenvolvidas pelos referidos bolsistas, contribuindo, dessa forma, para a capacitação docente dos mesmos, aos quais caberá a função de auxiliarem para que sejam cumpridas as metas do projeto. 2. OBJETIVO: Geral: Contribuir para a formação de professores capazes realizar pesquisas no ensino de Química, propor alternativas metodológicas e curriculares que contribuam para a melhoria do ensino, despertando a curiosidade e criticidade nos alunos secundaristas através da discussão de conhecimentos científicos relacionados com a disciplina.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Milta Mariane da Mata Martins - Integrante / Luiz Acácio Centeno Cordeiro - Coordenador / Jesus Cardoso Brabo - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Pará - Bolsa.
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1998 - 1999
PROJETO SOLUÇÃO: desencadeando ações para a melhoria do ensino de Química no estado do Pará., Descrição: O projeto solução: desencadeando ações para a melhoria do ensino de Química no estado do Pará, é uma proposta de implementação de ações voltadas à melhoria do ensino de Química, que reúne a Universidade Federal do Pará - UFPA e a Secretaria de Estado de Educação - SEDUC, como proponentes, em função de uma parceria que já se verifica desde o ano de 1982 e é reforçada continuamente . Essa parceria se dá pelas práticas comuns e pelo compromisso com a educação, quer a nível de formação e capacitação, quer na pesquisa e busca da compreensão de questões relativas à melhoria das condições de vida do homem amazônico. Estão previstas diversas ações em prol da melhoria do ensino de Química, as quais foram divididas nos seguintes programas: 1. Atualização de professores, 2. Realização de estudos e pesquisas, 3. Produção de material didático, 4. Iniciação científica e 5. Realização de eventos. Objetivando promover a capacitação de licenciados em química, previu-se a incorporação de bolsistas para atuarem nos diversos programas do projeto fornecendo a devida orientação e incentivando-os a realizar pesquisas e atividades de planejamento e organização no ensino de Química, este plano deverá esclarecer as principais linhas de ações a serem desenvolvidas pelos referidos bolsistas, contribuindo, dessa forma, para a capacitação docente dos mesmos, aos quais caberá a função de auxiliarem para que sejam cumpridas as metas do projeto. 2. OBJETIVO: Geral: Contribuir para a formação de professores capazes realizar pesquisas no ensino de Química, propor alternativas metodológicas e curriculares que contribuam para a melhoria do ensino, despertando a curiosidade e criticidade nos alunos secundaristas através da discussão de conhecimentos científicos relacionados com a disciplina.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Milta Mariane da Mata Martins - Integrante / Luiz Acácio Centeno Cordeiro - Coordenador / Jesus Cardoso Brabo - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Pará - Bolsa.
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1998 - 1999
PROJETO SOLUÇÃO: desencadeando ações para a melhoria do ensino de Química no estado do Pará., Descrição: O projeto solução: desencadeando ações para a melhoria do ensino de Química no estado do Pará, é uma proposta de implementação de ações voltadas à melhoria do ensino de Química, que reúne a Universidade Federal do Pará - UFPA e a Secretaria de Estado de Educação - SEDUC, como proponentes, em função de uma parceria que já se verifica desde o ano de 1982 e é reforçada continuamente . Essa parceria se dá pelas práticas comuns e pelo compromisso com a educação, quer a nível de formação e capacitação, quer na pesquisa e busca da compreensão de questões relativas à melhoria das condições de vida do homem amazônico. Estão previstas diversas ações em prol da melhoria do ensino de Química, as quais foram divididas nos seguintes programas: 1. Atualização de professores, 2. Realização de estudos e pesquisas, 3. Produção de material didático, 4. Iniciação científica e 5. Realização de eventos. Objetivando promover a capacitação de licenciados em química, previu-se a incorporação de bolsistas para atuarem nos diversos programas do projeto fornecendo a devida orientação e incentivando-os a realizar pesquisas e atividades de planejamento e organização no ensino de Química, este plano deverá esclarecer as principais linhas de ações a serem desenvolvidas pelos referidos bolsistas, contribuindo, dessa forma, para a capacitação docente dos mesmos, aos quais caberá a função de auxiliarem para que sejam cumpridas as metas do projeto. 2. OBJETIVO: Geral: Contribuir para a formação de professores capazes realizar pesquisas no ensino de Química, propor alternativas metodológicas e curriculares que contribuam para a melhoria do ensino, despertando a curiosidade e criticidade nos alunos secundaristas através da discussão de conhecimentos científicos relacionados com a disciplina.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Milta Mariane da Mata Martins - Integrante / Luiz Acácio Centeno Cordeiro - Coordenador / Jesus Cardoso Brabo - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Pará - Bolsa.
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1998 - 1999
PROJETO SOLUÇÃO: desencadeando ações para a melhoria do ensino de Química no estado do Pará., Descrição: O projeto solução: desencadeando ações para a melhoria do ensino de Química no estado do Pará, é uma proposta de implementação de ações voltadas à melhoria do ensino de Química, que reúne a Universidade Federal do Pará - UFPA e a Secretaria de Estado de Educação - SEDUC, como proponentes, em função de uma parceria que já se verifica desde o ano de 1982 e é reforçada continuamente . Essa parceria se dá pelas práticas comuns e pelo compromisso com a educação, quer a nível de formação e capacitação, quer na pesquisa e busca da compreensão de questões relativas à melhoria das condições de vida do homem amazônico. Estão previstas diversas ações em prol da melhoria do ensino de Química, as quais foram divididas nos seguintes programas: 1. Atualização de professores, 2. Realização de estudos e pesquisas, 3. Produção de material didático, 4. Iniciação científica e 5. Realização de eventos. Objetivando promover a capacitação de licenciados em química, previu-se a incorporação de bolsistas para atuarem nos diversos programas do projeto fornecendo a devida orientação e incentivando-os a realizar pesquisas e atividades de planejamento e organização no ensino de Química, este plano deverá esclarecer as principais linhas de ações a serem desenvolvidas pelos referidos bolsistas, contribuindo, dessa forma, para a capacitação docente dos mesmos, aos quais caberá a função de auxiliarem para que sejam cumpridas as metas do projeto. 2. OBJETIVO: Geral: Contribuir para a formação de professores capazes realizar pesquisas no ensino de Química, propor alternativas metodológicas e curriculares que contribuam para a melhoria do ensino, despertando a curiosidade e criticidade nos alunos secundaristas através da discussão de conhecimentos científicos relacionados com a disciplina.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Milta Mariane da Mata Martins - Integrante / Luiz Acácio Centeno Cordeiro - Coordenador / Jesus Cardoso Brabo - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Pará - Bolsa.
Prêmios
2023
Prêmio Melhor TCC- Categoria Orientação, UEPA.
2018
Reconhecimento de Dedicação, Universidade do Estado do Pará.
2013
Prêmio Melhor TCC-2012 Categoria Orientação, Universidade do Estado do Pará.
2012
Melhor TCC-2011-Categoria Orientador, Universidade do Estado do Pará.
2011
Melhor TCC 2010 - Categoria Orientação, Universidade do Estado do Pará-UEPA.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade do Estado do Pará, Centro de Ciências Sociais e Educação. , Avenida Araguaia S/N, Vila Cruzeiro, 68540000 - Conceição do Araguaia, PA - Brasil, Telefone: (94) 34211824, URL da Homepage:
Experiência profissional
2016 - 2020
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Doutorado
2005 - Atual
Universidade do Estado do ParáVínculo: Efetivo, Enquadramento Funcional: Professora Assistente IV- Regime TIDE, Carga horária: 200
Atividades
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09/2023
Estágios , Centro de Ciências Sociais e Educação.,Estágio realizado, Coordenação de Estágio deo Curso de Química/UEPA.
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03/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Sociais e Educação.,Cargo ou função, Membro do colegiado Curso de Mestrado PPGEECA/UEPA.
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05/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Sociais e Educação.,Cargo ou função, COORDENADORA DE ESTAGIOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUIMICA.
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02/2013
Direção e administração, Centro de Ciências Sociais e Educação.,Cargo ou função, Coordenador Adjunto de Ciências Naturais-Campus VII- Conceição do Araguaia.
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06/2005
Ensino, Licenciatura Plena em Ciências, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ambiente e saúde: Temas II de Química, Compostos Orgânicos não Oxigenados, Estágio Supervisionado em Educação Infantil- Ciências, Estágio Supevisionado I, II, III e IV, Levantamento, Compilação e Análise de dados, Metodologia do Ensino Fundamental e Médio, Prática de Ensino de Química, Prática docente I , II e III, Práticas Integradora I, Química e Metodologia do Ensino de Ciências, Química e o Ensino de Ciências, Química I, II, III e IV, Recurso Pedagógicos para o Ensino de Ciências, TCC I: Redação Científica e Elaboração de Projeto, Tecnologia de Informação aplicada a Ciências, Tecnologia de informação aplicada a educação, Tecnologia Educacional para o Ensino de Ciências, Universo e Vida: Temas I de Química
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01/2024
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I: Atividades de Ensino, PEsquisa e Extensão em Química em espaço Formais e Não Formais
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01/2024
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tecnologia Educacionais para Ensino de Quimica
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01/2024
Ensino, Programa de Pós-graduação em Educação e Ensino de Ciências da Amazônia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Dissertação I
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01/2024
Ensino, Programa de Pós-graduação em Educação e Ensino de Ciências da Amazônia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio supervisionado I
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01/2024
Ensino, Programa de Pós-graduação em Educação e Ensino de Ciências da Amazônia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa
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01/2023
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio supervisionado I: Ensino Fundamental
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01/2023
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio supervisionado III:Docência no Ensino Médio e Gestão educacional
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01/2023
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Química Geral
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01/2023
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio supervisionado IV: Docência no ensino Médio II
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01/2023
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Química e cidadania I
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01/2023
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Química Experimental
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01/2023
Ensino, Programa de Pós-graduação em Educação e Ensino de Ciências da Amazônia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Dissertação I
-
01/2023
Ensino, Programa de Pós-graduação em Educação e Ensino de Ciências da Amazônia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado II
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01/2023
Ensino, Programa de Pós-graduação em Educação e Ensino de Ciências da Amazônia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Dissertação II
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01/2023
Ensino, Programa de Pós-graduação em Educação e Ensino de Ciências da Amazônia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I
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01/2022
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado IV: Docência no Ensino Médio II
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01/2022
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Química Geral
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01/2022
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Química do Meio Ambiente Experimental II
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01/2022
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Química Geral
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01/2022
Ensino, Programa de Pós-graduação em Educação e Ensino de Ciências da Amazônia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa
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01/2022
Ensino, Programa de Pós-graduação em Educação e Ensino de Ciências da Amazônia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I
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01/2022
Ensino, Programa de Pós-graduação em Educação e Ensino de Ciências da Amazônia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Práticas Pedagógicas Inovadoras para o Ensino das Ciências
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09/2020 - 11/2021
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, RECURSOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE QUÍMICA
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09/2021 - 10/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, QUIMICA E METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS
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08/2021 - 09/2021
Ensino, Ciências Naturais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EPISTEMOLOGIA E HISTORIA DA CIENCIA I
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05/2021 - 08/2021
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ESTÁGIO SUPERVISIONADO I: ASPECTOS GERAIS DA REALIDADE ESCOLAR
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04/2021 - 08/2021
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS PARA ENSINO DE QUIMICA
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04/2021 - 08/2021
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ESTÁGIO SUPERVISIONADO II: DOCÊNCIA EM QUÍMICA NO ENSINO FUNDAMENTAL E EJA
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11/2020 - 03/2021
Ensino, Biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, QUÍMICA PARA ENSINO DE CIÊNCIAS
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11/2020 - 03/2021
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, RECURSOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE QUÍMICA
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11/2020 - 12/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, QUIMICA E METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS
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11/2020 - 12/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, QUIMICA E METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS
-
11/2020 - 12/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, QUIMICA E METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS
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02/2020 - 06/2020
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, RECURSOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE QUÍMICA
-
09/2019 - 10/2019
Ensino, Ciências Naturais ênfase em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Temas de Química II
-
09/2019 - 10/2019
Ensino, Ciências Naturais ênfase em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I: Vivências em espaços não formais
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05/2019 - 05/2019
Ensino, Ciências Naturais ênfase em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Práticas Integradoras II
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04/2019 - 05/2019
Ensino, Ciências Naturais ênfase em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Epistemologia e Historia da Ciência II
-
09/2018 - 10/2018
Ensino, Ciências Naturais ênfase em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Epistemologia e História da Ciência I
-
08/2018 - 09/2018
Ensino, Ciências Naturais ênfase em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Temas de Química II
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10/2017 - 10/2017
Ensino, Ciências Naturais ênfase em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tecnologia da Informação Aplicada a Educação
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09/2017 - 09/2017
Ensino, Ciências Naturais ênfase em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Integradora II
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06/2017 - 06/2017
Ensino, Ciências Naturais ênfase em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Temas de Química II
-
01/2015 - 01/2015
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PARFOR- Conceição do Araguaia-Campus VII, Temas I de Química, Temas II de Química, Tendencias Educacionais para o Ensino de Ciências
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08/2014 - 08/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PARFOR- Redenção-PA Campus XV, Tecnologias Educacionais para o Ensino de Ciências
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08/2014 - 08/2014
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PARFOR- Campus XV- Redenção- PA, Tecnologia Educacionais Para o Ensino de Ciências
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01/2014 - 02/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PARFOR- CAMPUS XIII- SANTARÉM- PA, QUÍMICA E METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS-, PARFOR- - CAMPUS XX - CASTANHAL-PA, TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO APLICADA A EDUCAÇÃO
-
01/2014 - 02/2014
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PARFOR- Campus XX- Castanhal- PA, Tecnologia de Informação Aplicada a Educação
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08/2013 - 08/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PARFOR- Campus XX- Castanhal- PA, Química e Metodologia do Ensino de Ciências
-
07/2013 - 08/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PARFOR- Campus XIV- Moju- PA, Química e Metodologia do Ensino de Ciências-
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06/2013 - 07/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Química e Metodologia do Ensino de Ciências-PARFOR
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05/2013 - 05/2013
Ensino, Especialização em Docência Universitária, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino Superior Aplicada à Área das Ciências Naturais
-
08/2005 - 08/2005
Treinamentos ministrados , Centro de Ciências Sociais e Educação.,Treinamentos ministrados, Noções Básicas de Laboratório
2007 - 2017
EEEM Acy de Jesus Barros Neves de Barros PereiraVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: EFETIVO, Carga horária: 200
Atividades
-
07/2007 - 01/2017
Ensino,,Disciplinas ministradas, Laboratório Multidisciplinar, Química
2013 - 2013
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do ParáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40
Outras informações:
Ministrou a disciplina Educação e Meio Ambiente no município de São Felix do Xingu pelo PARFOR-IFPA
2012 - 2012
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do ParáVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Contrato
Outras informações:
Disciplina de Química Ambiental ministrada no curso de Gestão Ambiental
2012 - 2012
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do ParáVínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Contrato
Outras informações:
Ministrando as diciplinas de Educação e Meio Ambiente (40h) e Fundamentos Teóricos e Metodológicos no Ensino de Ciências (100h) no curso de Pedagogia-PARFOR .
2011 - 2011
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do ParáVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Contrato, Carga horária: 20
Outras informações:
Ministrou a disciplina Química I (5 Eixo) no Curso de Licenciatura Plena em Educação no Campo-PROCAMPO
2011 - 2011
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do ParáVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Contrato, Carga horária: 20
Outras informações:
Ministrou a disciplina Fundamentos de Química aplicados ao Campo (3 Eixo) do Curso de Licenciatura Plena em Educação no Campo-PROCAMPO
2010 - 2010
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do ParáVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Contrato
Outras informações:
Ministrante da disciplina: APLICABILIDADE DA QUÍMICA NO CAMPO para o Curso de Licenciatura em Educação do Campo
Atividades
-
08/2010 - 08/2010
Ensino, Licenciatura Plena em Educação no Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Aplicabilidade da Química no Campo
2009 - 2009
INSTITUTO DE ENSINO DE SEGURANÇA DO PARÁVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Contratado, Carga horária: 20
2008 - 2008
INSTITUTO DE ENSINO DE SEGURANÇA DO PARÁVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Contratado, Carga horária: 20
Atividades
-
10/2008 - 12/2008
Ensino,,Disciplinas ministradas, Direito Ambiental CFSD-PMPA Pólo de Conceição do Araguaia-PA
2003 - 2005
Universidade Federal do ParáVínculo: Estudante de Mestrado, Enquadramento Funcional: Estudante de Mestrado, Carga horária: 0
Outras informações:
Estágio Docente no Departamento de Química, atuando na disciplina de Química Analítica Qualitativa para os alunos do Curso de Licenciatura em Química e Farmácia da UFPA, contando créditos para a o histórico do curso de mestrado.
2001 - 2002
Universidade Federal do ParáVínculo: Estudante do Mestrado, Enquadramento Funcional: Estudante Ouvinte de Mestrado, Carga horária: 0
1998 - 1999
Universidade Federal do ParáVínculo: Estudante de Graduação (Inicia, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica, Carga horária: 0
Atividades
-
02/2005 - 07/2005
Estágios , Centro de Ciências Exatas e Naturais, Departamento de Química.,Estágio realizado, Química Analítica Qualitativa.
2000 - 2005
Federação das Indústrias do Estado do ParáVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Orientador Educacional, Carga horária: 0
Outras informações:
Orientadora Educacional na Educação de Jovens e Adultos (Educação do Trabalhador - Ensino Médio) na Escola Eurico Gaspar Dutra no Distrito de Icoaraci-Belém-Pará.
Atividades
-
10/2000 - 06/2005
Ensino,,Disciplinas ministradas, Química, Biologia
2003 - 2004
Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio do OuteiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 100
Atividades
-
07/2003 - 09/2004
Ensino,,Disciplinas ministradas, Química
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Milta Mariane da Mata Martins e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?