Elza Francisca Corrêa Cunha
Professora Titular do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de Sergipe. Doutorou-se em Psicossociologia de Comunidades e Ecologia Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro em 2006. É mestre em Psicologia Cognitiva pela Fundação Getúlio Vargas(1985); graduou-se em Psicologia pelo Instituto Superior de Ensino Celso Lisboa em 1979. Junto com professoras do Departamento de Psicologia, criou o Grupo de Pesquisa Saúde, Desenvolvimento e Políticas Coletivas em 2007 do qual é líder até hoje. Coordena pesquisas e projetos de extensão universitária nas áreas de Psicologia Social Comunitária, Gênero e Desenvolvimento. Junto a mães de prematuros realizou pesquisas e desenvolveu grupos focais, orientação a mães e avaliou e acompanhou por 6 anos crianças nascidas prematuras. Atualmente realiza pesquisas junto a moradore/as de comunidades de baixa renda e a membros de movimentos populares de luta por moradia MST, MTST e MOTU .
Informações coletadas do Lattes em 02/12/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Psicossociologia de Comunid.E Ecologia Social
2001 - 2006
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Conceito de Sindicato Consciência de Classe e Identidade Sindical
Maria Lúcia Rocha Coutinho. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: sindicato; consciência de Classe; identidade sindi.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política.
Mestrado em Psicologia
1980 - 1985
Fundação Getúlio Vargas
Título: HABILIDADES PRIMÁRIAS- UM ESTUDO À LUZ DOS DETERMINANTES SOCIO-ECONÔMICOS, Ano de Obtenção: 1985
Orientador: FRANCO LO PRESTI SEMINÉRIO
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: HABILIDADES PRIMÁRIAS; INTELIGÊNCIA; SÓCIO-ECONÔMICO.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Especialização em Atualização Em Metodologia do Ensino Superior
1997 - 1998
Especialização em Extensão Em Adolescência no Contexto Familiar E Cu
1996 - 1996
Formação complementar
2001 - 2001
Curso Formação Política. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
1999 - 2000
Monitoria Política. (Carga horária: 200h). , 13 de maio, -, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem.
Francês
Compreende Pouco, Lê Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
Organização de eventos
MARIA CECILIA PEREIRA TAVARES ; CORRÊA-CUNHA-E. F. . TornarLar Coroa do Meio. 2019. (Outro).
CORRÊA-CUNHA, ELZA FRANCISCA ; SANTOS, C. R. . A Conjuntura Política e a Luta por Moradia. 2019. (Outro).
CORRÊA-CUNHA, ELZA FRANCISCA ; SANTOS, C. R. ; SANTOS, B. T. P. ; MAGALHAES, L. S. ; SOUZA, L. S. P. ; SANTOS, J. . A Luta Por Moradia: O protagonismo das mulheres e as experiências dos sujeitos sociais. 2018. (Outro).
CORRÊA-CUNHA-E. F. ; SILVA, Veleida Anahí da ; CHARLOT, Bernard . VI Colóquio Internacional Educação e Conteporaneidade. 2012. (Outro).
CORRÊA-CUNHA-E. F. . Dia Internacional da Mulher. 2009. (Outro).
CORRÊA-CUNHA-E. F. ; MENEZES, N. S. . Jornada de Debates do grupo de Trabalho Etnia Gênero e Classe Social. 2009. (Outro).
CORRÊA-CUNHA-E. F. ; CORREA-CUNHA, E. F. ; LIMA, R. S. J. ; CUNHA, E. L. ; ARAUJO, M. M. . III Encontro de Psicologia. 2008. (Outro).
CORRÊA-CUNHA-E. F. ; CUNHA, E. L. ; LIMA, M. E. O. . II Encontro de Psicologia da Universidade Federal de Sergipe. 2007. (Outro).
CORRÊA-CUNHA-E. F. . Tribunal Internacional dos Povos. 1998. (Outro).
CORRÊA-CUNHA, ELZA FRANCISCA ; SANTOS, C. R. ; SANTOS, B. T. P. ; MAGALHAES, L. S. ; SOUZA, L. S. P. ; SANTOS, J. . A Luta Por Moradia: O protagonismo das mulheres e as experiências dos sujeitos sociais. 2018. (Outro).
Participação em eventos
29º ENCONTRO DE INI CIAÇÃO CIENTÍFICA - EIC | CIÊNCIAS HUMANAS.CARACTERIZAÇÃO SOCIOHISTÓRICA, DA CONJUNTURA POLÍTICA E DOS ELEMENTOS IDENTITÁRIOS DA COMUNIDADE. 2019. (Encontro).
28º ENCONTRO DE INI CIAÇÃO CIENTÍFICA - EIC | CIÊNCIAS HUMANAS.ESTUDO DOS PAPÉIS SOCIAIS MASCULINOS. 2018. (Encontro).
28º ENCONTRO DE INI CIAÇÃO CIENTÍFICA - EIC | CIÊNCIAS HUMANAS.Estudo dos Papéis Sociais Femininos. 2018. (Encontro).
V Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Psicologia, Direitos Sociais e Políticas: Avanços e Desafios. A prematuridade: sujeitos e aspectos que a permeiam. 2018. (Congresso).
27º Encontro de Iniciação Científica- UFS.ESTUDO SOCIOHISTÓRICO DA COMUNIDADE. 2017. (Encontro).
5º ENCONTRO DE INICIAÇÃO A EXTENSÃO.AVALIAÇÃO DO COMPORTAMENTO DE CRIANÇAS NASCIDAS PREMATURAS. 2017. (Encontro).
5º ENCONTRO DE INICIAÇÃO A EXTENSÃO.ESTUDO DA CONJUNTURA POLÍTICA DA COMUNIDADE. 2017. (Encontro).
XI Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade.Problemas de Comportamentos Externalizantes na Infância. 2017. (Outra).
XI Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade.Papéis Sociais Desempenhados por Mulheres em Conjunto Habitacional Popular. 2017. (Outra).
XI Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade.O Papel da Doula no Processo de parturiente. 2017. (Outra).
XI Congresso Brasileiro de Psicologia do desenvolvimento. O desenvolvimento Infantil segundo Mães de Prematuros. 2017. (Congresso).
25º ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.25º ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 2015. (Encontro).
II Encontro de Psicologia Escolar e Educacional de Aracaju.Práticas em Psicologia Escolar. 2012. (Encontro).
VI Coloquio Internacional de Educação e Contemporaneidade.ORGANIZAÇÃO POLÍTICA DOS TRABALHADORES DO PORTO DO RIO DE JANEIRO. 2012. (Outra).
VI Coloquio Internacional de Educação e Contemporaneidade.GRUPOS FOCAIS COM MÃES DE BEBÊS PREMATUROS. 2012. (Outra).
VI Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade.Organização Política dos Trabalhadores do Porto do Rio de Janeiro. 2012. (Outra).
VI Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade.Grupos Focais com Mães de Bebês Prematuros. 2012. (Outra).
7º Congresso Norte Nordeste de Psicologia. INTERAÇÕES MÃE-BEBÊ PREMATURO PARTICIPANTES DO PROGRAMA CANGURU. 2011. (Congresso).
II CIAPOT. A Síndrome de Burnout em Agentes penitenciários do estado de Sergipe. 2011. (Congresso).
I Workshop Educadores que contam histórias.Educadores que contam histórias. 2011. (Outra).
V Colóqui Internacional Educação e Contemporaneidade.Características Sóciodemográficas e Mudanças maternas após o nascimento prematuro do filho. 2011. (Outra).
V Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade.A influência da lei das cotas partidárias nos resultados eleitorais em Sergipe-2004 a 2010. 2011. (Outra).
VII Congresso Norte Nordeste da Psicologia. A Síndrome de Bornout em Agentes Penitenciários do estado de Sergipe. 2011. (Congresso).
VIII Semana de Extensão da UFS.Avaliação de Bebês Prematuros e Suporte Psicológico para suas mães. 2011. (Outra).
Comemoração do Dia Internacional de Mulheres SINDISAN - Sergipe.Segundo Encontro de Mulheres Trabalhadoras do Sindicato de Águas e Esgoto de Sergipe. 2010. (Encontro).
Congresso da Sociedade Brasileira de Psicologia. PERFIL SOCIODEMOGRÁFICO DE MÃES DE PREMATUROS INTERNADOS EM UMA MATERNIDADE PÚBLICA. 2010. (Congresso).
Encontro de Psicologia Ciência e Profissão.PERCEPÇÃO DOS PROFISSIONAIS DE SAÚDE SOBRE ASPECTOS EMOCIONAIS DE MÃES DE BEBÊS PREMATUROS. 2010. (Encontro).
Encontro Mulher e Igualdade de Gênero.Valores e Trabalho Feminino na Concepção de Mulheres Casadas. 2010. (Seminário).
IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade.Grupos de Intervenção com Mães de Bebês Prematuros. 2010. (Outra).
34ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia.Avaliação dos Efeitos de um Grupo de Orientação de Mães. 2009. (Encontro).
34 ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia.Aspectos Emocionais de Mães de Bebês Prematuros. 2009. (Encontro).
IV Congresso Brasileiro de Psicologia Hospitalar. Comparação Sócio-Demográfica de Mães de Prematuros Internados em Maternidades Pública e Particular. 2009. (Congresso).
VII Congresso Sociedade Brasileira de Psicologia Hospitalar. Interações Mãe- Bebê Prematuro. 2009. (Congresso).
Colóquio Internacional em Educação e Contemporaneidade.Implicações Educacionais dos cuidados Neonatais de Bebês Prematuros. 2008. (Outra).
IX Congresso Brasileiro de Psicologia Hospitalar. Método Canguru: Um estudo de Revisão Bibliográfica. 2008. (Congresso).
Aula Inaugural do Projeto "Pré-vestibular para Trabalhadores".Aspectos atuais da Sociedade Capitalista. 2007. (Oficina).
pré-vestibular para Trabalhadores do Sindicato de Processamento de Dados-RJ.REFORMA UNIVERSITÁRIA. 2007. (Outra).
II Semana de Psicologia da UFS.A Pesquisa em Psicologia na UFS-Processos Sociais e Relações Intergrupais. 2006. (Outra).
Dia Internacional da Mulher.Mulher na Sociedade Contemporânea. 2004. (Oficina).
3º Encontro Nacional dos Trabalhadores da Justiça.Papel político da Mulher. 2003. (Encontro).
II Encontro Regional da ABRAPSO. 2002. (Encontro).
IV Taller Internacional de Psicología Latinamericana Y Caribeña. Representação de Desenvolvimento em Moradores de Baixa Renda. 2001. (Congresso).
IV Taller Internacional de Psicología Latinoamericana y Caribeña. Representação de Genero e Classe social em Mulheres. 2001. (Congresso).
Tranform~ções Sociais e Ciências Humanas. 2001. (Seminário).
Violência, Gênero e Subjetividade. 2001. (Seminário).
Participação em bancas
PARDO, M. B. L.; Soares M. J. S.;CORRÊA-CUNHA-E. F.. Concepções de Professores da Rede ública de Ensino sobre Dificuldades de Aprendizagem no Contexto Escolar. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - Universidade Federal de Sergipe.
MENEZES, N. S.; STEINBACH, A. M.;CORRÊA-CUNHA-E. F.. Eleições Municipais e desigualdade de gênero na política em Estância. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Gestão Pública Municipal) - Universidade Federal de Sergipe.
MENEZES, N. S.; STEINBACH, A. M.;CORRÊA-CUNHA-E. F.. ELEIÇÕES MUNICIPAIS E DESIGUALDADE DE GÊNERO NA POLÍTICA EM ESTÂNCIA. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em pÓS GRADUAÇÃO EM GESTÃO PÚBLICA MUNICIPAL) - Universidade Federal de Sergipe.
CORRÊA-CUNHA-E. F.. As Atividades sócio-Recreativas no Processo de Reintegração do Idoso na Sociedade. 1998. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicomotricidade) - Universidade Federal de Sergipe.
CORRÊA-CUNHA-E. F.; CARVALHO, M. M. S. B.; MELO, M. R.. Violência de Gênero e Mídia: Uma Etnografia dos amores Contados no Programa Casos de Familia. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe.
CORREA-CUNHA, E. F.; CARVALHO, M. M. S. B.; PARDO, M. B. L.;CORRÊA-CUNHA-E. F.. Avaliação de Aproveitamento Especial de Estudos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe.
PARDO, M. B. L.; CARVALHO, M. M. S. B.;CORREA-CUNHA, ELZA FRANCISCA. Atuação de Terapeutas Cognitivo-Comportamentais em Terapia de Casais. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe.
CORRÊA-CUNHA-E. F.; Johann, Rejane L V O; DELABRIDA, Zenith Nara Costa. Perdas em Crianças Institucionalizadas e a Resiliência: uma reflexão sobre o tema. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe.
Johann, Rejane L V O; CARVALHO, M. M. S. B.;CORRÊA-CUNHA-E. F.. Daltonismo e Características afetivas: um estudo por meio do Rorschach e do Palográfico. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe.
Johann, Rejane L V O; CARVALHO, M. M. S. B.;CORRÊA-CUNHA-E. F.. Tentativa de Suicídio e Ideação de Suicídio. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe.
Johann, Rejane L V O; Rocha, Shirley S. T.;CORRÊA-CUNHA-E. F.. Qualidade de Vida e Preditores de Estresse em Pacientes Renais Crônicos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe.
Lima, Renato S.; FERRERE, M. A.;CORRÊA-CUNHA-E. F.. A Atuação do Psicólogo a partir da Política Nacional de Humanização: O Encontro do Ideal com o Real e/o Possível. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe.
SANTANA, S. C. P.; LIMA, R. S. J.;CORRÊA-CUNHA-E. F.. A Psiclologia Possibilitando a Materialidade do Direito. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe.
Johann, Rejane L V O;CORRÊA-CUNHA-E. F.; Rocha, Shirley S. T.. (In)satisfação com a Imagem Corporal e a Preval~encia de Sintomas de Anorexia Nervosa. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe.
CORRÊA-CUNHA-E. F.. Indisciplina Escolar. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe.
CORRÊA-CUNHA-E. F.. Problemas de Aprendizagem. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe.
CORRÊA-CUNHA-E. F.. Análise dos Métodos de Musicalizaçaõ Infantil à Luz da Teoria de desenvolvimento de Jean Piaget. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe.
CORRÊA-CUNHA-E. F.. Concepções sobre Sexualidade em Homens e Mulheres. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe.
ARAUJO, M. R. M.; FERREIRA, D. C. S.;CORRÊA-CUNHA-E. F.; LOPES, K. J. M.. Banca para concurso de professor substituto. 2017. Universidade Federal de Sergipe.
MANGUEIRA, J. M.;CORRÊA-CUNHA-E. F.. Banca Examinadora para Professor efetivo. 2009. Universidade Federal de Sergipe.
CORRÊA-CUNHA-E. F.. Banca Examinadora para Professor Efeito. 2008. Universidade Federal de Sergipe.
CORRÊA-CUNHA-E. F.. seleção simplificada para professor substituto. 2007. Universidade Federal de Sergipe.
CORRÊA-CUNHA-E. F.; LIMA, R. S. J.; LIMA, R. C.. Seleção Simplificada para Professor Substituto. 2007. Universidade Federal de Sergipe.
CORRÊA-CUNHA-E. F.; PEREIRA, M. T. L. N.; COSTA, K. P. B.. Banca de Monografia:Por que estou me sentindo assim? Corpo ,afeto e vida social no climatério. 2008. Universidade Federal de Sergipe.
CORRÊA-CUNHA-E. F.; CARVALHO, M. M. S. B.; PARDO, M. B. L.. Banca Examinadora de Monografia de Conclusão de Curso. 2007. Universidade Federal de Sergipe.
CORRÊA-CUNHA-E. F.. Seleção Professor Substituto. 2006. Universidade Federal de Sergipe.
CORRÊA-CUNHA-E. F.. Seleção Professor Substituto. 2006. Universidade Federal de Sergipe.
Orientou
Modificações na Mulher nos período de gestação e do parto; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; (Orientador);
Modificações Causadas pela Maternidade na vida da Mulher; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; (Orientador);
A Percepção de Homofobia em Graduandos de Psicologia; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; (Orientador);
Respostas de Crianças autistas a Estímulos musicais; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; (Orientador);
Representação Social de Feminismo; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; (Orientador);
Estudo da Infância à luz de Vygotsky; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; (Orientador);
Representações Sociais de Sexualidade Para Alunos do Ensino Médio; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; (Orientador);
A Maternidade na Adolescência e a Rede de Apoio Familiar; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; (Orientador);
A Comunidade Enquanto Espaço Social de Lutas - Sua ReconstituiçãoSociohistórica; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Sergipe; (Orientador);
Perspectivas sobre Teoria e Prática na Formação do Psicólogo Clínico: Um Estudo nas Clínicas-Escola de Psicologia de Aracaju-Se; 2012; Dissertação (Mestrado em mestrado em Psicologia Social) - Universidade Federal de Sergipe, ; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Chefia Familiar e Relacionamento Conjugal: O Cotidiano Femininol; 2011; Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - Universidade Federal de Sergipe, ; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Perspectivas de Trabalho dos Concluintes do Ensino Médio da Escola Estadual Doutor Jessé Trindade; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GPP-GeR) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Gênero e Diversidade Sexual no Ambiente Escolar: Reconhecer diferenças e superar preconceitos; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GPP-GeR) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Valorização da Cultura Afro-brasileira na Educação Básica do Colégio Estadual Joana de Freitas Barbosa; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GPP-GeR) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Políticas Públicas para Adolescentes do Povoado Ladeirinhas; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GPP-GeR) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Inclusão Escolar de Alunos com Necessidades Educacionais do Povoado Serrão em Ilha de Flores/SE; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GPP-GeR) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Desmistificando tarefas: do preconceito a qualificação profissional da mulher em áreas de trabalho historicamente masculina no espaço de cultura e convivência social (ECCOS-Bugio); 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GPP-GeR) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Violência Doméstica Contra Gestantes no Município de Aracaju; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em RENAESP) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Violência Doméstica contra Mulheres em Aracaju; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em RENAESP) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Chefia familiar e relaciopnamento conjugal: o cotidiano feminino; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Psicologia Social) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
AS ATIVIDADES SÓCIO-RECREATIVAS NO PROCESSO DE REINTEGRAÇÃO DO IDOSO NA SOCIEDADE; 1998; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicomotricidade) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
HOMOFROBIA ENTRE ESTUDANTES DE PSICOLOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
AS INTERAÇÕES ENTRE MÃE E BEBÊ E A SUA INFLUÊNCIA NA FORMAÇÃO DO VÍNCULO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
CRENÇAS DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO SOBRE IDENTIDADES SEXUAIS NÃO HEGEMÔNICAS; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
REPEREENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE FEMINISMO PARA MULHERES RELIGIOSAS DE UMA CIDADE DO INTERIOR SERGIPANO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Pornografia de Vingança na Perspectiva da Mídia Online Brasileira; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Preconceito Implícito de Policiais Militares Heterossexuais Contra Policiais Militares Homossexuais; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Relações Entre Comportamentos Externalizantes e as Práticas Educativas; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
OPapel da Doula no processo de Parturição; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Crenças em Mães de bebês Prematuros; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Amizade entre Idosos Institucionalizados; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Medicalização em Crianças de Comunidade de Baixa Renda; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
A PREVALÊNCIA DE VULNERABILIDADE AO STRESS OCUPACIONAL EM SERVIDORES PÚBLICOS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Fatores de Bem-estar do Cuidador-Familiar de Pacientes com Câncer; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
A chegada do segundo filho e as relacoes familiares; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
A chegada do segundo filho e as relacoes familiares; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
A Psicologia com Cuidadores Oncológicos; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Prevalência de Stress em Funcionários Públicos; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
A Prosperidade Revisada Por Pessoas Prósperas; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
A História Oral como Experiência Psicanalítica: Uma Proposta Ética de Visibilidade do Invisível (O Caso Same); 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Análise de Instituição Sindical; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
O Sofrimento do trabalhador Bancário; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
O Sofrimento Psíquico no Trabalho Bancário; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
O início de uma Realçao de Amor: A amamentação e a Comunicaçaõ como Fatores para a Construção do Vínculo Mãe-Bebê; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Os Sentidos da InterdiçãoCivil: Estudo de Caso da Política de Desinternamneto de Doentes Mentais; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
A Importância do Acompanhamento Psicológico para Pacientes Renais Crônicos; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
ANÁLISE DOS MÉTODOS DE MUSICALIZAÇÃO INFANTIL À LUZ DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DE JEAN PIAGET; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
CONCEPÇÕES SOBRE SEXUALIDADE EM HOMENS E MULHERES; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
A COMUNIDADE ONDE VIVO: O OLHAR SOCIOHISTÓRICO DOS MORADORES; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Sergipe, COPES/ POSGRAP/UFS; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
ARTE, HORTAS & CULTURA COMO FATORES DE MOBILIZAÇÃO COMUNITÁRIA; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Sergipe, Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Artes, Hortas e Cultura como Fatores de Mobilização Comunitária; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
ARTE, HORTAS & CULTURA COMO FATORES DE MOBILIZAÇÃO COMUNITÁRIA; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
A COMUNIDADE ONDE VIVO: O OLHAR SOCIOHISTÓRICO DOS MORADORES; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Sergipe, COPES/ POSGRAP/UFS; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
A COMUNIDADE ONDE VIVO: O OLHAR SOCIOHISTÓRICO DOS MORADORES; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Sergipe, COPES/ POSGRAP/UFS; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Artes, Hortas e Cultura como Fatores de Mobilização Comunitária; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Artes Visuais) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Artes, Hortas e Cultura como Fatores de Mobilização Comunitária; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Artes, Hortas e Cultura como Fatores de Mobilização Comunitária; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Levantamento Sociodemográfico dos Moradores de Comunidade de Baixa Renda; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe, Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Implantação de Hortas Caseiras em Comunidade de Baixa Renda; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Sergipe, COPES/ POSGRAP/UFS; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Implantação de Hortas Caseiras em Comunidade de Baixa Renda; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Avaliação de Instrumentos de Orientação para Mães de Bebês Prematuros; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Ações interdisciplinares em Comunidade de Baixa Renda; 2015; Iniciação Científica - Universidade Federal de Sergipe, Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Avaliação de Bebês Prematuros; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
História Oral com pacientes portadores de Insuficiência Renal Crônica; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Acompanhamento a Mães e Bebês Prematuros no Primeiro Ano de Vida; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
ACOMPANHAMENTO DE BEBÊS PREMATUROS E SUPORTE PSICOLÓGICO PARA SUAS MÃES; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe, Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Análise de Instituição Sindical; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Acompanhamento de Bebês Prematuros e Suporte Psicológico para Suas Mães; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe, Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Acompanhamento de Bebês Prematuros até dois anos de Idade e Suporte Psicológico para suas Mães; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe, Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Acompanhamento de Bebês Prematuros e Suporte Psicológico para suas Mães; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe, Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Suporte Psicológico Para Mães de Bebês Prematuros; 2009; Iniciação Científica - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
~Suporte Psicológico para Mães de BEbês Prematuros; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe, Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Acompanhamento de Bebês Prematuros e Suporte Psicológico para suas Mães; 2012; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Estágio Supervisionado; 2011; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Estágio Supervisionado; 2011; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Estágio Supervisionado; 2011; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Supervisão de Estágio Curricular; 2011; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Estágio supervisionado em Psicologia iNSTITUCIONAL; 2011; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
eSTÁGIO sUPERVISIONADO EM PSICOLOGIA; 2011; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Estáagio Supervisionado em Psicologia Institucional; 2011; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Estágio Supervisionado em Psicologia Institucional; 2011; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Supervisão de Estágio Curricular; 2010; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
supervisão de Estágio curricular; 2010; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Supervisão de Estágio curricular; 2010; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Estágio Supervisionado em Psicologia Institucional I; 2010; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Estágio Supervisionado em Psicologia Institucional I; 2010; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Supervisão de Estágio Supervisionado; 2010; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
supervisão de Estágio Curricular; 2010; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
supervisão de Estágio Curricular; 2010; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
supervisão de Estágio Curricular; 2010; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Suporte Psicológico a mães de bebês Prematuros e Acompanhamento de Bebês Prematuros; 2010; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Sergipe, Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Suporte Psicológico a Mães de Bebês Prematuros; 2010; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe, Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Suporte Psicológico para Mães de Preamaturos; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Suporte Psicológico para Mães de Bebês Prematuros; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe, Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Estágio Supervisionado em Psicologia Institucional I e II; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Estágio Supervisionado em Psicologia Institucional I e II; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
supervisão de Estágio curricular; 2008; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Supervisão de Estágio curricular; 2008; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Queiroz C; de Mendonça; Supervisão de Estágio Curricular; 2008; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
P Mikowski; Supervisão de estágio curricular; 2008; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Supervisão de estágio curricular; 2008; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Supervisão de Estágio Curricular; 2007; Orientação de outra natureza; (psicologia) - Maternidade HIldete Falcão; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
supervisão de Estágio curricular; 2007; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
supervisão de estágio curricular; 2007; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
supervisão de estágio curricular; 2007; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
Supervisão de estágio curricular; 2007; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Elza Francisca Corrêa Cunha;
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BERGO, M. S. A. A. ; CARVALHO, M. M. S. B. ; CRUZ, J. M. O. ; CORRÊA-CUNHA-E. F. ; ANDRADE, C. C. . O Idoso e sua relacao com a informatica. In: IV Congresso de Iniciacao Cientifica, 2002, Sao Cristovao-SE-UFS. Anais do IV Congresso de Iniciacao Cientifica. Sao Cristovao-SE: UFS, 2002. p. 359-360.
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CORRÊA-CUNHA-E. F. ; BATISTA, D. S. ; POLINI, J. . VALORES E TRABALHO NA CONCEPÇÃO DE MULHERES CASADAS. Candeeiro (UFS) , 2012.
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SOUZA, C. R. S. ; CORRÊA-CUNHA-E. F. ; KAPPLER, S. R. ; SANTOS, J. ; SANTOS, V. B. . SER HOMEM, SER MULHER - O QUE PENSAM MULHERES DAS CLASSES POPULARES. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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KAPPLER, S. R. ; CORRÊA-CUNHA, ELZA FRANCISCA ; Ana Beatriz de Mota Souza . Importância das interações iniciais entre mãe e bebê pré-termo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Ana Beatriz de Mota Souza ; CORRÊA-CUNHA, ELZA FRANCISCA ; KAPPLER, S. R. . Contribuições do Método Canguru Para o Recém-Nascido Pré-termo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CORRÊA-CUNHA, ELZA FRANCISCA ; KAPPLER, S. R. ; Ana Beatriz de Mota Souza . Grupos Com Mães Participantes de Programa Canguru. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CORRÊA-CUNHA-E. F. ; SANTOS, I. ; SANTOS, C. R. . PAPÉIS SOCIAIS DESEMPENHADOS POR MULHERES EM CONJUNTO HABITACIONAL POPULAR. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LORENA CARLA CARDOSO SILVA ; CORRÊA-CUNHA-E. F. . O PAPEL DA DOULA NO PROCESSO DE PARTURIÇÃO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, I. ; CORRÊA-CUNHA-E. F. . PROBLEMAS DE COMPORTAMENTOS EXTERNALIZANTES NA INFÂNCIA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, B. A. F. ; CORREA-CUNHA, E. F. ; CORREA-CUNHA, ELZA FRANCISCA . Cartilha para Cuidados com Prematuros: Avaliaçãode uma cartilha para possível adaptação à realidade de Sergipe. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, M. M. S. B. ; CORREA-CUNHA, ELZA FRANCISCA ; SILVA, B. A. F. . Avaliação Longitudinal de Crianças Nascidas Prematuras. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PEREIRA, M. C. L. ; CABRAL, R. S. ; CORREA-CUNHA, ELZA FRANCISCA ; CARVALHO, M. M. S. B. . Características Sociodemográficas de Mães de Crianças Prematuras. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CABRAL, R. S. ; CARVALHO, M. M. S. B. ; CORREA-CUNHA, ELZA FRANCISCA ; Caldas, M.C.S . CARACTERÍSTICAS NEONATAIS DE BEBÊS PREMATUROS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, B. A. F. ; CARVALHO, M. M. S. B. ; CORREA-CUNHA, ELZA FRANCISCA ; SANTOS, L. S. . INDICADORES DO DESENVOLVIMENTO DE PREMATUROS: UTILIZAÇÃO DO INVENTÁRIO PORTAGE OPERACIONALIZADO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CORREA-CUNHA, ELZA FRANCISCA ; CARVALHO, M. M. S. B. ; SILVA, B. A. F. . Mães de Bebês Prematuros: características socioemocionais e Avaliação de Instrumento de Avaliação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, I. ; CORRÊA-CUNHA-E. F. . OFICINAS DE HABILIDADES SOCIAIS COM CRIANÇAS DE COMUNIDADE BAIXA RENDA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SOUZA, C. R. S. ; CORREA-CUNHA, ELZA FRANCISCA ; SANTOS, I. . ASPECTOS SOCIOHISTÓRICOS DE UMA COMUNIDADE DE BAIXA RENDA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, M. M. S. B. ; CORRÊA-CUNHA-E. F. ; SILVA, L. N. . O INVENTÁRIO PORTAGE COMO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS PREMATURAS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CORRÊA-CUNHA-E. F. ; SOUSA, E. K. . PREVALÊNCIA DE STRESS EM TRABALHADORES QUE ATENDEM AO PÚBLICO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DANTAS, J. P. C. ; SILVA, L. S. ; BATISTA, D. S. ; CORREA-CUNHA, ELZA FRANCISCA ; CARVALHO, M. M. S. B. . ORIENTAÇÃO SOBRE ALTA HOSPITALAR PARA MÃES DE PREMATUROS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CORRÊA-CUNHA-E. F. ; CARVALHO, M. M. S. B. . Grupos Focais como Estratégia para Orientação de mães de Bebês Prematuros. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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CORRÊA-CUNHA-E. F. ; Barros, Maria Mércia Santos ; Mendonça Ana carolina Melo ; MOTA, P. E. S. ; ALMEIDA, S. P. . A Síndrome de Burnout em Agentes Penitenciários do Estado de Sergipe. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CORRÊA-CUNHA-E. F. . Valores e Trabalho Feminino na Concepção de Mulheres Casadas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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CORRÊA-CUNHA-E. F. ; CARVALHO, M. M. S. B. ; ARAGAO, C. S. ; LOYOLA, E. F. ; Barros, Maria Mércia Santos . Interações Mãe-Bebê Prematuro. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CORRÊA-CUNHA-E. F. ; CARVALHO, M. M. S. B. ; ARAGAO, C. S. ; LOYOLA, E. F. ; Barros, Maria Mércia Santos . Comparação Sóciodemográfica de Mães de Prematuros. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CORRÊA-CUNHA-E. F. ; CARVALHO, M. M. S. B. ; MENDONCA, L. G. T. ; LOYOLA, E. F. ; ARAGAO, C. S. ; Caldas, M.C.S . Método Mãe Canguru:um estudo de revisão bibliográfica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LOYOLA, E. F. ; CORRÊA-CUNHA-E. F. . A importância do acompanhamento psicológico para pacientess renais crônicos a partir das suas próprias avaliações. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CORRÊA-CUNHA-E. F. ; MENDONCA, L. G. T. ; CARVALHO, M. M. S. B. . Implicações Educacionais dos Cuidados Neonatais de Bebês Prematuros. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CORRÊA-CUNHA-E. F. ; CARVALHO, M. M. S. B. ; LOYOLA, E. F. ; ARAGAO, C. S. ; Barros, Maria Mércia Santos . Interações Mãe-Bebê Prematuro. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
CORRÊA-CUNHA, ELZA FRANCISCA . Cuidando à saúde dos homens em uso abusivo e dependência de álcool e outras drogas. 2018.
CORRÊA-CUNHA-E. F. ; SOUZA, C. R. S. ; SANTOS, B. T. P. . A Luta Por Moradia: O protagonismo das mulheres e as experiências dos sujeitos sociais. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
CORRÊA-CUNHA-E. F. ; KAPPLER, S. R. ; Ana Beatriz de Mota Souza . A prematuridade: sujeitos e aspectos que a permeiam. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
CORRÊA-CUNHA-E. F. . UFSPM- PAPÉIS SOCIAIS DE GÊNEROS: O QUE PENSAM MORADORES DE CONJUNTO POPULAR. 2018. (Relatório de pesquisa).
CORRÊA-CUNHA-E. F. ; CARVALHO, M. M. S. B. . ACOMPANHAMENTO DE BEBÊS PREMATUROS, ORIENTAÇÃO E SUPORTE PSICOLÓGICO PARA SUAS MÃES. 2017. (Relatório de pesquisa).
CORRÊA-CUNHA-E. F. ; COSTA, E. L. . ARTE, HORTAS & CULTURA COMO FATORES DE MOBILIZAÇÃO COMUNITÁRIA. 2017. (Relatório de pesquisa).
CORRÊA-CUNHA-E. F. . AÇÕES INTERDISCIPLINARES EM UMA COMUNIDADE DE BAIXA RENDA. 2016. (Relatório de pesquisa).
CORRÊA-CUNHA-E. F. ; CARVALHO, M. M. S. B. . AVALIAÇÃO DE BEBÊS PREMATUROS E SUPORTE PSICOLÓGICO PARA SUAS MÃES. 2016. (Relatório de pesquisa).
CORRÊA-CUNHA-E. F. ; COSTA, E. L. . Hortas Caseiras: Influências na alimentação para os membros das famílias moradoras em comunidade de baixa renda. 2015. (Relatório de pesquisa).
CORRÊA-CUNHA-E. F. ; CARVALHO, M. M. S. B. . Suporte psicológico e avaliação de cartilha de orientação para mães de bebês prematuros. 2015. (Relatório de pesquisa).
CORRÊA-CUNHA-E. F. ; CARVALHO, M. M. S. B. . Avaliação de bebês nascidos prematuramente, aconselhamento e apoio psicológico para suas mães. 2014. (Relatório de pesquisa).
CORRÊA-CUNHA-E. F. . Como Funciona aSociedade I. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CORRÊA-CUNHA-E. F. . Curso de Formação em Política indical -Módulo 1. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CORRÊA-CUNHA-E. F. . Como Funciona a Sociedade 1. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CORRÊA-CUNHA-E. F. . Curso de Formação Politica. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CORRÊA-CUNHA-E. F. . Comunicação Sindical, Organização de Assembléias e Reuniões sindicais. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CORRÊA-CUNHA-E. F. . Como Funciona a Sociedade I. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CORRÊA-CUNHA-E. F. . Como Funciona a Sociedade. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CORRÊA-CUNHA-E. F. ; MACHADO, M. P. . INDISCIPLINA ESCOLAR. 2000 (ORIENTAÇÃO DE MONOGRAFIA) .
CORRÊA-CUNHA-E. F. ; LIMA, O. S. O. . PROBLEMA DE APRENDIZAGEM. 2000 (ORIENTAÇÃO DE MONOGRAFIA) .
Projetos de pesquisa
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2020 - 2021
Agricultura Familiar Sustentável: A Importância da Troca de Saberes nos Acampamentos, Descrição: A pesquisa delineada neste projeto pretende estudar os tipos de agricultura desenvolvida nos acampamentos formados pelos movimentos de luta por moradia em Sergipe, a saber: o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), o Movimento de Trabalhadores Urbanos (MOTU) e o Movimento dos Trabalhadores Sem Teto (MTST). Pretende-se adotar alguns procedimentos dialógicos e coletivos, indicados pelos autores da Investigação-Ação-Participante, considerada esta, metodologia apropriada para a produção do conhecimento nas comunidades, especialmente as de baixa renda. Espera-se que no final da investigação, os participantes da pesquisa tenham incrementado as informações sobre tema e, no limite, se eleve o empoderamento dos atores envolvidos, tanto dos mencionados movimentos sociais, como do/as moradore/as das comunidades, enquanto sujeitos históricos de influência no caminhar comunitário.Esse projeto reveste-se de importância para alunos de diversos cursos, por tratar-se de uma proposta psicossociológica e multidisciplinar. Desta forma, as atividades propostas vêm no sentido de oportunizar aperfeiçoamentos de ordem teórica e prática, em diversos ramos científicos, especialmente na área da Psicologia Social Comunitária. Além do aprendizado nas atividades de iniciação científica e de extensão, o/as discentes terão a oportunidade de desenvolver técnicas de observação participante e condução de grupo, roda de conversa com crianças e adultos. Acrescente-se a estas, a compreensão da realidade vivida pela clientela de baixa renda, característica das comunidades a serem investigadas.Enquanto docentes, podemos afirmar que a investigação e as ações nela planejadas oportunizarão o exercício dos pilares da Educação Superior no Brasil e do seu tripé: pesquisa, ensino e extensão. Acreditamos, a partir da nossa experiência acadêmica, que na pesquisa proposta, os seus resultados junto com o acervo teórico a ser trabalhado, nos possibilitará além do incremento das informações sobre as comunidades de baixa renda de Sergipe , construirmos trabalhos de divulgação dos resultados para a comunidade científica nacional e internacional. Acrescente-se ainda a estes ganhos universitários, o estreitamento das relações entre os movimentos de luta de moradia, que, a partir das observações, por muitas vezes, têm se mostrado frágeis.Referencial TeóricoNosso conceito de Movimento Social tem por base Castells (2002) e Touraine( 2006, p. 175), e para este último, o conceito se refere ao ator de um conflito, agindo com outros atores organizados, que lutam pelo uso social dos recursos culturais e materiais. Castells (2002), apresenta entre suas significativas contribuições sobre movimento social as diferentes funcionalidades de identidades: a legitimadora, de resistência e de projeto. Os movimentos sociais são grupos organizados que objetivam mudanças na sociedade ou defendem algum bem comum. Eles apresentam uma identidade social firmemente delimitada e um adversário, além de uma pauta precisa. Os movimentos se tornaram ferramentas poderosas, tendo em vista as pessoas que se dispõem a lutarem pelo objetivo comum. Para Scherer-Warren (2009) os movimentos sociais conectam sujeitos e atores coletivos em torno das identificações comuns, de um campo de conflito, de seus principais adversários e de um projeto de transformação social.Um dos movimentos sociais que surgiram com muita projeção e a mantém até a atualidade, são os movimentos de luta por moradia, que surgiram a partir do MST, surgido este no Brasil entre 1970 e 1980. A distinção entre as diversas organizações existentes nesta área, não é política, já que todos lutam pela territorialização do solo, o que envolve mais que o alcance da moradia, se estendendo também para o bem estar humano e coletivo em todos os setores sociais. Neste sentido, o diferencial de destaque entre os movimentos de luta por moradia é a o. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elza Francisca Corrêa Cunha - Coordenador / Neilson Santos Menezes - Integrante / CARMELITA RIKELLY SANTOS DE SOUZA - Integrante.
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2020 - Atual
Agricultura Familiar Sustentável: A Importância da Troca de Saberes nos Acampamentos, Descrição: A pesquisa delineada neste projeto pretende estudar os tipos de agricultura desenvolvida nos acampamentos formados pelos movimentos de luta por moradia em Sergipe, a saber: o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), o Movimento de Trabalhadores Urbanos (MOTU) e o Movimento dos Trabalhadores Sem Teto (MTST). Pretende-se adotar alguns procedimentos dialógicos e coletivos, indicados pelos autores da Investigação-Ação-Participante, considerada esta, metodologia apropriada para a produção do conhecimento nas comunidades, especialmente as de baixa renda. Espera-se que no final da investigação, os participantes da pesquisa tenham incrementado as informações sobre tema e, no limite, se eleve o empoderamento dos atores envolvidos, tanto dos mencionados movimentos sociais, como do/as moradore/as das comunidades, enquanto sujeitos históricos de influência no caminhar comunitário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Elza Francisca Corrêa Cunha - Coordenador / Carmelita Rikelly dos Santos - Integrante.
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2019 - 2020
Estudo dos Elementos de Identidade Comunitária, Descrição: Este projeto pretende dar continuidade as investigações que vêm sendo realizadas desde 2014 em um conjunto habitacional popular de Aracaju, as quais têm contado com o apoio da COPES/PIBIC/POSGRAP/UFS. Alguns conceitos permeiam nossos objetos de estudo, os quais apresentamos um esboço teórico abaixo. Entre outros estudos, relacionamos esboços conceituais de comunidade, de identidade social e comunitária.O termo comunidade é conceituado por Tönnies (1942 apud BRANCALEONE, 2008) em oposição à sociedade, sendo o primeiro termo considerado como tradicional e caracterizado pelas relações pessoais e de afetividade, comprometimento moral de moral e valores compartilhados pelo grupo e de coesão social. Assim, a comunidade é voltada para seu interior, onde predominam os hábitos e costumes e a cooperação, um tipo de organização que caracteriza grupos, como a família, aldeias e pequenos grupos urbanos. A formulação dessas teorias de sociedade e de comunidade, absorveu os pressupostos aristotélicos do homem ser animal gregário. Desta forma, as ações oriundas das vontades e suas forças, quando no sentido de conservação (ou de destruição) formariam uma união. Esta, quando configurada predominantemente pela vontade natural, seria caracterizada como comunidade (gemeinschaft). O autor ressalta a contradição entre comunidade, em que os homens permanecem unidos apesar das separações, e sociedade, onde eles são separados apesar de todas as uniões. Na sociedade, a vontade é considerada como subjetiva, moralmente autônoma, independente e autossuficiente, estando para si em um estado permanente de tensão com as demais, sendo as outras vontades, na maioria das vezes, consideradas atos de hostilidade. Nos trabalhos do autor encontra-se uma detalhada classificação das relações comunitárias, que sumariamente descrevemos: as autoritárias, por exemplo, têm base na força da autoridade, representadas pelo modelo entre pais e filhos, enquanto que as de companheirismo refletem o relacionamento entre irmãos e as relações mistas, combinam as duas formas, típico da convivência entre cônjuges (TÖNNIES, 1942 apud BRANCALEONE, 2008).Pretende-se que algumas das atividades de pesquisa envolvam técnicas grupais e coletivas, indicadas pelos teóricos da Psicologia Comunitária. Desta forma, embora a mencionada área caminhe a partir de objetivos específicos, em muitos casos, até mesmo pontuais, não raro com setores dos moradores das comunidades, ela tem, prioritariamente por objetivo geral, o desenvolvimento das comunidades como um todo, e para tal, suas atividades são voltadas para a conscientização política dos seus moradores. Neste sentido, um conceito de desenvolvimento comunitário, nos é oferecido por Paul Singer (s.d.), ao relacionar este termo ao crescimento de todos os moradores do local em questão, os quais se encontram unidos pela colaboração mútua e especialmente, pela posse coletiva dos meios essenciais de produção e distribuição, processo em que os membros mais habilitados devem, segundo o autor, ajudar os menos habilitados a se qualificarem. A preferência dos membros vai determinar se muitos ou todos preservarão a autonomia de produtores individuais ou familiares. Porém, a principal norma é a coletivização dos meios, já que se estes forem privados, a comunidade inevitavelmente se dividirá em classes sociais distintas, incluindo os proprietários, que por certo, acabarão por explorar os não proprietários. A este respeito, afirma o autor:A procura pela especialização produtiva que eleva o rendimento da comunidade não pode prescindir desta condição: os novos ramos produtivos têm de permitir que todos deles participem, enquanto produtores e enquanto gestores do processo produtivo. Os que demonstram mais habilidade e maior proficiência devem naturalmente porque é benéfico a todos ajudar os que têm menos facilidade de desenvolver estas qualidades. Estes val. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elza Francisca Corrêa Cunha - Coordenador / CARMELITA RIKELLY SANTOS DE SOUZA - Integrante / Vanessa Barbosa Santos - Integrante.
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2018 - 2019
REPRESENTAÇÕES IDENTITÁRIAS PARA MORADORES DE CONJUNTO HABITACIONAL POPULAR, Descrição: Este projeto pretende dar continuidade as investigações que vêm sendo realizadas desde 2014 em um conjunto habitacional popular de Aracaju, as quais têm contado com o apoio da COPES/PIBIC/POSGRAP/UFS. A seguir apresentamos alguns conceitos das principais variáveis relacionadas aos objetos de estudo deste projeto. Assim, relacionamos esboços conceituais de comunidade, de identidade, bem como algumas variáveis ligadas a ela e a respeito de representação social.O termo comunidade é conceituado por Tönnies (1942 apud BRANCALEONE, 2008) em oposição à sociedade, sendo o primeiro termo considerado como tradicional e caracterizado pelas relações pessoais e de afetividade, comprometimento moral de moral e valores compartilhados pelo grupo e de coesão social. Assim, a comunidade é voltada para seu interior, onde predominam os hábitos e costumes e a cooperação, um tipo de organização que caracteriza grupos, como a família, aldeias e pequenos grupos urbanos. A formulação dessas teorias de sociedade e de comunidade, absorveu os pressupostos aristotélicos do homem ser animal gregário. Desta forma, as ações oriundas das vontades e suas forças, quando no sentido de conservação (ou de destruição) formariam uma união. Esta, quando configurada predominantemente pela vontade natural, seria caracterizada como comunidade (gemeinschaft). O autor ressalta a contradição entre comunidade, em que os homens permanecem unidos apesar das separações e sociedade, onde eles são separados apesar de todas as uniões. Na sociedade, a vontade é considerada como subjetiva, moralmente autônoma, independente e autossuficiente, estando para si em um estado permanente de tensão com as demais, sendo as outras vontades, na maioria das vezes, consideradas atos de hostilidade. Nos trabalhos do autor encontra-se uma detalhada classificação das relações comunitárias, que sumariamente descrevemos a seguir. As autoritárias, por exemplo, têm base na força da autoridade, representadas pelo modelo entre pais e filhos, enquanto que as de companheirismo, refletem o relacionamento entre irmãos e as relações mistas, combinam as duas formas, típico da convivência entre cônjuges (TÖNNIES, 1942 apud BRANCALEONE, 2008).No campo da Psicologia Social a identidade é considerada um instrumento que permite a articulação sociopsicológica no indivíduo e como tal, expressa as alterações entre o indivíduo e seu ambiente social.Teixeira (2004) a partir de seus estudos sobre Paul Ricouer apresenta um interessante conceito de identidade, que é tratada a partir da dualidade referente à percepção de si e do outro e manifesta-se a partir de dois termos: identidade-idem mesmidade, ser idêntico a si e imutável no tempo , significando o que torna o sujeito um ente social, da espécie humana, como é percebido pelos outros e identidade-ipse (ipseidade, identidade pessoal e reflexiva, talhada pela alteridade), termo cujo sentido expressa o que caracteriza o indivíduo como ser único, singular, como nenhum outro. A alteridade levada ao máximo, ou seja, a capacidade de se colocar no lugar do outro, evidencia a ipseidade do si-mesmo como um outro, sendo que a alteridade não se deixa pensar sem a ipseidade. É nessa identidade-ipse reflexiva que cabe a possibilidade de mudança, diferente da identidade-idem que é genética. O si mesmo (Self) passa por transformações ao longo da vida do indivíduo, mas mantém um estilo constante, algo pessoal que ele reconstitui a partir das suas vivências.Outro autor com relevantes contribuições acerca da identidade é Castells (2001) que acredita valer-se, a construção de identidades, das matérias-primas de uma diversidade de fontes como as fornecidas pelas ciências, pelas instituições produtivas e reprodutivas, pela memória coletiva, por fantasias pessoais, bem como pelos aparatos e revelações religiosas e sociais. Neste ínterim, o autor acrescenta: todos esses materiais são. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elza Francisca Corrêa Cunha - Coordenador / CARMELITA RIKELLY SANTOS DE SOUZA - Integrante / Vanessa Barbosa Santos - Integrante.
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2018 - Atual
REPRESENTAÇÕES IDENTITÁRIAS PARA MORADORES DE CONJUNTO HABITACIONAL POPULAR, Descrição: Estudar as representações identitárias de comunidade e e seus membros junto a uma amostra de seus moradores a fim de construir possíveis definições identitárias do mencionado conjunto habitacional popular.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Elza Francisca Corrêa Cunha - Coordenador / CARMELITA RIKELLY SANTOS DE SOUZA - Integrante / BARTIRA TELLES PEREIRA SANTOS - Integrante / ANALICE RIBEIRO DE SOUZA - Integrante / RAFAEL AMORIM SANTOS - Integrante / LAROUSSE SOARES MAGALHAES - Integrante / LUIZA SILVA PASSOS DE SOUZA - Integrante / PAULO VINICIUS SANTOS DE CASTRO - Integrante / LORENA HELEN DANTAS LEITE - Integrante., Financiador(es): COPES/ POSGRAP/UFS - Bolsa.
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2017 - Atual
PAPÉIS SOCIAIS DE GÊNERO PARA MORADORES DE CONJUNTO POPULAR, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elza Francisca Corrêa Cunha - Coordenador / Elizabete Lustosa Costa - Integrante / CARMELITA RIKELLY SANTOS DE SOUZA - Integrante / CEZAR SILVA MENESES - Integrante / Vanessa Santos - Integrante.
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2016 - Atual
A COMUNIDADE ONDE VIVO: O OLHAR SOCIOHISTÓRICO DOS MORADORES, Descrição: Este projeto pretende dar continuidade as ações que vêm se realizando desde 2014 em uma comunidade de baixa renda de Aracaju, as quais têm contado com o apoio da COPES/PIBIC/POSGRAP/UFS. Especificamente, pretende-se desenvolver atividades multidisciplinares com os moradores da referida comunidade, com vista a levar os seus moradores, a partir de ações pontuais e integradas, construírem um programa voltado para o desenvolvimento do local, em que se incluem desde o conhecimento histórico, físicoestrutural dos seus recursos - que permita o favorecimento das melhorias internas à comunidade -, até o enfrentamento, de forma conjunta, dos principais problemas comunitários.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Elza Francisca Corrêa Cunha - Coordenador / Elizabete Lustosa Costa - Integrante / CARMELITA RIKELLY SANTOS DE SOUZA - Integrante / INGRID STEFANNY SANTOS DA CONCEICAO - Integrante / lara Conceição Maciel Maia - Integrante.
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2015 - 2016
SUPORTE PSICOLÓGICO E AVALIAÇÃO DE CARTILHA DE ORIENTAÇÃO PARA MÃES DE BEBÊS PREMATUROS, Descrição: O projeto pretende desenvolve grupos focais com mães de bebês prematuros, avaliar os instrumentos de orientação para mães após a alta hospitalar dos filhos. além dessas atividades pretende-se submeter para profissionais de saúde um instrumento de orientação com vista a uma possível adaptação do mesmo para as mães de prematuros no Estado de Sergipe.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elza Francisca Corrêa Cunha - Coordenador / Margarida Maria Silveira Britto de Carvalho - Integrante / BEATRIZ AVILA FONTES SILVA - Integrante.
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2015 - 2016
HORTAS CASEIRAS: INFLUÊNCIAS NA ALIMENTAÇÃO PARA OS MEMBROS DAS FAMÍLIAS MORADORAS EM COMUNIDADE DE BAIXA RENDA, Descrição: Esta pesquisa objetiva investigar as influências na alimentação e as funções de hortas caseiras para os membros das famílias residentes em uma comunidade de baixa renda . Espera-se que o processo de implantação das hortas se expanda a fim de motivar grupos de moradores a construírem hortas comunitárias que beneficiem toda a comunidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Elza Francisca Corrêa Cunha - Coordenador / Elizabete Lustosa Costa - Integrante / CARMELITA RIKELLY SANTOS DE SOUZA - Integrante / INGRID STEFANNY SANTOS DA CONCEICAO - Integrante.
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2014 - Atual
Avaliação de Bebês Nascidos Prematuramente, Orientação e Suporte Psicológico para as suas Mães, Descrição: Avaliação de Bebês Nascidos Prematuramente, Orientação e Suporte Psicológico para as suas Mães. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elza Francisca Corrêa Cunha - Coordenador / Margarida Maria Silveira Britto de Carvalho - Integrante / Lunagyla Nunes da Silva - Integrante.
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2014 - Atual
Ações de Intervenção na Comunidade Cidade de Deus, Descrição: Pesquisa participante com objetivo de levar os moradore/as se organizarem e resolverem seus problemas comunitários. Estão sendo organizados grupos nas áreas de arte, cultura, lazer e saúde com grupos de crianças, adolescentes e adultos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Elza Francisca Corrêa Cunha - Coordenador / Amanda Santos Melo - Integrante / Elizabete Lustosa Costa - Integrante / Sâmara Militão - Integrante.
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2013 - 2014
AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DE BEBÊS NASCIDOS PREMATURAMENTE E ORIENTAÇÃO À MÃES DE PREMATUROS, Descrição: AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DE BEBÊS NASCIDOS PREMATURAMENTE E ORIENTAÇÃO À MÃES DE PREMATUROS. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elza Francisca Corrêa Cunha - Coordenador / Margarida Maria Silveira Britto de Carvalho - Integrante / Fabiana dos Santos - Integrante.
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2008 - 2009
Estudo Comparativo Sobre os Métodos Mãe Canguru e Incubadora e Sobre Aspectos Emocionais de Mães de Prematuros, Descrição: O projeto objetiva comparar aspectos dos métodos de cuidados de prematuros bem como estudar aspectos emocionais das mães de bebês pre-termos internados em maternidades pública e particular no município de Aracaju/SE. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Elza Francisca Corrêa Cunha - Coordenador / Margarida Maria Silveira Britto de Carvalho - Integrante / Letícia Gaspar Tunala Mendonça - Integrante / Emanuelle Ferreira Loyola - Integrante / Cristiane santos Aragão - Integrante / Maria Clara Silva Caldas - Integrante.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de Sergipe, Centro de Educação de Ciências Humanas, Departamento de Psicologia. , UFSE - Centro de Ciências Humanas - Departamento de Psicologia - AV. MARECHAL RONDON, S/N, Jardim Rosa Elze, 49100000 - São Cristóvão, SE - Brasil, Telefone: (079) 31946747, URL da Homepage:
Experiência profissional
1985 - 1995
Universidade Católica de PetrópolisVínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor assistente, Carga horária: 10
Atividades
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04/1985 - 12/1995
Ensino,Disciplinas ministradas, ESTATÍSTICA APLICADA À PSICOLOGIA I, II,III, IV, PESQUISA APLICADA À PSICOLOGIA I, II,III, PSICOLOGIA APLICADA À FONOAUDIOLOGIA, ESTATÍSTICA APLICADA À EDUCAÇÀO I, II
2020 - Atual
Universidade Federal de SergipeVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2017 - Atual
Universidade Federal de SergipeVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Associada 4, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2015 - Atual
Universidade Federal de SergipeVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Associada 3, Carga horária: 40
2013 - Atual
Universidade Federal de SergipeVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Associada 2, Carga horária: 40
2011 - Atual
Universidade Federal de SergipeVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: associada 1, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2009 - Atual
Universidade Federal de SergipeVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professsor adjunto 4, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2008 - Atual
Universidade Federal de SergipeVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: adjunto 3, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2006 - 2008
Universidade Federal de SergipeVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Adjunto I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Em 2001 houve progressão para Assistente III
em 2003 houve progressão para Assistente IV
Em 2006 houve progressão para Adjunto I
2006 - 2008
Universidade Federal de SergipeVínculo: DE, Enquadramento Funcional: chefe de Departamento - DPS, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
1996 - 2006
Universidade Federal de SergipeVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor assistente I, II, III, IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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03/2011
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, TRABALHO MONOGRAFICO I, ESTAGIO SUPERVISIONADO EM PSICOLOGIA INSTITUCIONAL I, METODOLOGIA E PRATICA DE PESQUISA EM PSICOLOGIA I
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10/2006
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia e Prática de Pesquisa em Psicologia II, Psicologia e Comunidade
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01/1999
Ensino,Disciplinas ministradas, INTRODUÇÃO À PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM, PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO II, PSICOLOGIA E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO, PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM
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08/2010 - 12/2010
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, ESTAGIO SUPERVISIONADO EM PSICOLOGIA INSTITUCIONAL II, METODOLOGIA E PRATICA DE PESQUISA EM PSICOLOGIA II, TRABALHO MONOGRAFICO II
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03/2010 - 07/2010
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estagio supervisionado em psicologia institucional I, metodologia e pratica de pesquisa em psicologia I, trabalho monografico I
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08/2009 - 12/2009
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Psicologia Institucional II, Metodologia e Prática de Pesquisa em Psicologia II, Trabalho Monográfico II
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02/2006 - 06/2006
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia Pratica Pesquisa em Psicologia I, Introdução Psicologia Aprendizagem
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01/1999 - 12/1999
Ensino,Disciplinas ministradas, PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I
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01/1997 - 12/1998
Ensino,Disciplinas ministradas, TEORIAS DA APRENDIZAGEM
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01/1997 - 12/1997
Ensino,Disciplinas ministradas, INTRODUÇÃO A PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM
1990 - 1992
Prefeitura Municipal de São José do Vale do Rio PretoVínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: PSICÓLOGA, Carga horária: 20
Atividades
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04/1990 - 12/1992
Serviços técnicos especializados , Secretaria de Saúde, Núcleo de Saúde Mental.Serviço realizado, PSICOLOGIA CLÍNICA E ESCOLAR.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Elza Francisca Corrêa Cunha e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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