Nicolas Alves Henriques

Cursa o Doutorado em Letras Neolatinas (Literaturas de Língua Francesa) na Universidade Federal do Rio de Janeiro, sob orientação do Professor Doutor Pedro Paulo Garcia Ferreira Catharina. É Mestre em Letras Neolatinas (2025) e Licenciado "magna cum laude" em Letras - Português e Francês (2022) pela mesma instituição. Ocupa desde 2023 o cargo de Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa da Rede Municipal de Ensino de Campinas. Participa desde 2023 do grupo de pesquisa ARS (Arte, Realidade, Sociedade) da FBN-CNPq. Atualmente, pesquisa os contos naturalistas de François Coppée e de Catulle Mendès. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Francesa e Literaturas de Língua Francesa e no Ensino de Língua Portuguesa na Educação Básica.

Informações coletadas do Lattes em 26/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Letras Neolatinas

2025 - Atual

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Os contos naturalistas de François Coppée e de Catulle Mendès
Pedro Paulo Garcia Ferreira Catharina. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Literatura francesa; Naturalismo; Sociologia da literatura.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada.

Mestrado em Letras Neolatinas

2023 - 2025

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Parnasianismo e naturalismo na poesia de François Coppée, Ano de Obtenção: 2025
Pedro Paulo Garcia Ferreira Catharina.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Literatura francesa; Naturalismo; Parnasianismo; Sociologia da literatura.

Graduação interrompida em 2023 em Licenciatura em Filosofia

2022 - Atual

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Ano de interrupção: 2023

Graduação em Licenciatura em Letras - Português e Francês

2017 - 2022

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Um estudo sobre o parnasianismo francês: Théophile Gautier, Leconte de Lisle e José-Maria de Heredia
Orientador: Marilia Santanna Villar
Bolsista do(a): Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

Formação complementar

2023 - 2023

Grupo de Estudos do Componente Curricular de Língua Portuguesa. (Carga horária: 126h). , Prefeitura Municipal de Campinas, P/CAMPINAS, Brasil.

2020 - 2020

Formação de Ensino Remoto. (Carga horária: 18h). , Cursos de Línguas Abertos à Comunidade, CLAC-UFRJ, Brasil.

2020 - 2020

Aulas Remotas (Com Défi). (Carga horária: 2h). , Cursos de Línguas Abertos à Comunidade, CLAC-UFRJ, Brasil.

2018 - 2018

Língua Russa. (Carga horária: 120h). , Cursos de Línguas Abertos à Comunidade, CLAC-UFRJ, Brasil.

2017 - 2017

Língua Francesa. (Carga horária: 45h). , Aliança Francesa de Santos, AF SANTOS, Brasil.

2017 - 2017

Língua Latina. (Carga horária: 60h). , Cursos de Línguas Abertos à Comunidade, CLAC-UFRJ, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Participação em eventos

4º Campeonato Artístico Literário do #CasaLibras - UFSCar. 2025. (Outra).

IV Jornada de Estudos Oitocentistas. 2025. (Outra).

XXV Colóquio do Programa de Pós-Graduação em Letras Neolatinas. 2025. (Outra).

3º Campeonato Artístico Literário do #CasaLibras - UFSCar. 2024. (Outra).

I Seminário Municipal Curricular de Educação Básica - Educação Antirracista. 2024. (Seminário).

IX Seminário de Literaturas Francófonas / V Seminário Internacional de Literaturas Francófonas (Selifran). 2024. (Seminário).

XXIV Colóquio do Programa de Pós-Graduação em Letras Neolatinas. 2024. (Outra).

A literatura prostituída no século XIX. 2023. (Seminário).

Clandestine editions of Eça de Queirós' naturalist novels made in Brazil. 2023. (Seminário).

Le phénomène Zola au Brésil: des pages des journaux aux objets dérivés. 2023. (Seminário).

Théories de la réception: Jauss, Iser, Eco, Riffaterre. 2023. (Seminário).

XXIII Colóquio do Programa de Pós-Graduação em Letras Neolatinas. 2023. (Outra).

XXVII Seminário de Teses em Andamento (SETA) da Unicamp. 2023. (Congresso).

11ª Semana de Integração Acadêmica da UFRJ. 2022. (Congresso).

3º Seminário Internacional de Literaturas Francofónas da UERJ. 2022. (Seminário).

Estágio na licenciatura: saindo da zona de conforto. 2021. (Encontro).

I Webinário CLAC-UFRJ - Ensino remoto de línguas. 2020. (Congresso).

10ª Semana de Integração Acadêmica da UFRJ. 2019. (Congresso).

Feira Cultural CLAC-UFRJ. 2019. (Feira).

Feira Cultural CLAC-UFRJ. 2017. (Feira).

Produções bibliográficas

  • HENRIQUES, N. A. . José-Maria de Heredia e a consagração de um poeta créole latino-americano no campo literário francês do final do século XIX. DIADORIM (RIO DE JANEIRO) , v. 26, p. 1-26, 2024.

  • SILVA, Edinéia de Fatima da. ; HENRIQUES, N. A. . A releitura artística como modo de sociabilidade entre alunos surdos e ouvintes na Educação de Jovens e Adultos (EJA). In: Vanessa Regina de Oliveira Martins; Regina Célia Torres; Clarissa Bengtson. (Org.). Retratos de uma educação com surdos: boas práticas no 3º Campeonato Artístico-literário do #CasaLibras. 1ed.São Carlos: EDESP-UFSCar, 2025, v. , p. 345-370.

  • HENRIQUES, N. A. . François Coppée nos jornais fluminenses (1860-1890). In: Luciana Persice Nogueira-Pretti. (Org.). Literaturas Francófonas IX: debates interdisciplinares e comparatistas. 1ed.Rio de Janeiro: Dialogarts, 2025, v. , p. 257-278.

  • HENRIQUES, N. A. . Trocas afetivas e trocas literárias: as trajetórias cruzadas de Catulle Mendès e de François Coppée. In: XXV Colóquio de Pós-Graduação em Letras Neolatinas, 2025, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos - XXV Colóquio do PPGLEN/UFRJ - Entre línguas, literaturas, memórias e resistências., 2025. p. 72-72.

  • HENRIQUES, N. A. . Formação inicial e espaço dos possíveis estéticos: os casos de Leconte de Lisle, José-Maria de Heredia e François Coppée. In: XXIV Colóquio de Pós-Graduação em Letras Neolatinas (PPGLEN), 2024, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos - XXIV Colóquio de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras Neolatinas (PPGLEN), 2024. p. 97-98.

  • HENRIQUES, N. A. . A poesia naturalista de François Coppée: uma questão de capital cultural?. In: XXVII Seminário de Teses em Andamento (SETA), 2023, Campinas. Caderno de resumos do XXVII SETA e XIX SePeG, 2023. p. 113.

  • HENRIQUES, N. A. . A poesia naturalista de François Coppée: entre a arte pela arte e a arte social. In: XXIII Colóquio de Pós-Graduação em Letras Neolatinas, 2023, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos - XXIII Colóquio de Pós-Graduação em Letras Neolatinas, 2023. p. 62.

  • HENRIQUES, N. A. . Língua dominada e língua dominante: situação das línguas minoritárias na França. In: 10ª SIAc - Semana de Integração Acadêmica da UFRJ, 2019, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos: Centro de Letras e Artes, 2019. p. 185.

  • HENRIQUES, N. A. . Cenáculo e capital simbólico: o exemplo dos poetas parnasianos franceses. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HENRIQUES, N. A. . Trocas afetivas e trocas literárias: as trajetórias cruzadas de Catulle Mendès e de François Coppée. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HENRIQUES, N. A. . François Coppée nos jornais fluminenses (1860-1890). 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HENRIQUES, N. A. . Formação inicial e espaço dos possíveis estéticos: os casos de Leconte de Lisle, José-Maria de Heredia e François Coppée. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HENRIQUES, N. A. . A poesia naturalista de François Coppée: uma questão de capital cultural?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HENRIQUES, N. A. . A poesia naturalista de François Coppée: entre a arte pela arte e a arte social. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HENRIQUES, N. A. . Estratégias para aproveitar o plantão de dúvidas no período remoto emergencial. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HENRIQUES, N. A. . Língua dominada e língua dominante: situação das línguas minoritárias na França. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HENRIQUES, N. A. . Parnasianismo e naturalismo na poesia de François Coppée 2025 (Dissertação).

  • HENRIQUES, N. A. . Um estudo sobre o parnasianismo francês: Théophile Gautier, Leconte de Lisle e José-Maria de Heredia. 2022 (Monografia).

Outras produções

HENRIQUES, N. A. . Parecerista ad hoc para revista Signótica - PPGLL/UFG - junho de 2025.. 2025. (Parecer de revista acadêmica).

Projetos de pesquisa

  • 2023 - Atual

    Naturalismo e Literatura Popular, Descrição: A partir do conceito de campo literário (Bourdieu) como uma rede de agentes do mercado de bens culturais em luta por reconhecimento e acumulação de capitais, e da perspectiva da circulação transatlântica de impressos e ideias (Abreu), buscamos compreender a literatura naturalista francesa dentro da esfera da literatura popular (Compère, El Far). Noção por definição complexa, a literatura popular é sobretudo uma literatura que atinge um vasto público. O popular também não está ligado à origem do escritor. Grosso modo, Pierre Bourdieu divide o campo literário em vias de autonomização na França oitocentista em dois polos: o da indústria cultural e o de produção erudita. O primeiro se legitima por fatores quantitativos e recompensas materiais; o segundo, ao estabelecer um mercado específico, exige critérios específicos de reconhecimento de uma crítica especializada, visando sobretudo recompensas simbólicas. O grau de autonomia de um campo artístico ou literário se mediria, assim, pelo acúmulo de capital simbólico de seu campo de produção restrita. Ao se referir ao naturalismo, Bourdieu assinala que, ao longo do desenvolvimento do projeto literário que determinou sua trajetória, Émile Zola atingiu um público vasto, acumulou capital econômico, porém não renunciou à forma e às questões estéticas, mantendo o alicerce da grande literatura em seus romances. Foi capaz, desse modo, de converter o comercial em popular. Valendo-nos igualmente dos aportes da História Cultural, do Livro, da Imprensa e da Edição (Chartier; Kalifa; Mollier; Thérenty, Kalifa entre outros), trata-se neste projeto de continuar a pesquisa sobre a estética naturalista, considerada em amplo espectro (Baguley; Becker & Dufief), estreitando as relações entre os campos literário francês e brasileiro. Buscamos ampliar o raio de exploração da pesquisa acolhendo também autores relacionados ao naturalismo, direta ou indiretamente, e escritores considerados populares, que compunham a gama de valores em jogo nos campos literários francês e brasileiro nas décadas finais do século XIX e início do século XX.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nicolas Alves Henriques - Integrante / Pedro Paulo Garcia Ferreira Catharina - Coordenador / Rose Rocha dos Santos - Integrante / Leonardo Mendes Pinto - Integrante / Edmar Guirra dos Santos - Integrante / Rubens Vinícius Marinho Pedrosa - Integrante / Eduarda Araújo da Silva - Integrante / Ana Carolina Moraes da Natividade - Integrante.

  • 2018 - 2019

    Língua dominada e língua dominante: situação das línguas minoritárias na França, Descrição: Este projeto de pesquisa teve como finalidade verificar e descrever a situação histórico-cultural de comunidades de falantes de línguas minoritárias dentro do território da França. Pretendeu-se examinar as relações estabelecidas entre os chamados "patois" e as línguas faladas na França e nos países adjacentes, como os intercâmbios culturais que ocorreram historicamente (CAMPROUX, 1953). Pretendeu-se também analisar os processos que levam à extinção de uma língua quando em contato com outra de maior prestígio social, que passa então a ser utilizada por seus falantes como língua veicular, em especial no contexto histórico francês (GUIRAUD, 1971; GOMES, 2015). Metodologicamente, a partir de análise documental e bibliográfica, os dados foram extraídos de obras acadêmicas, históricas e literárias, visto que, neste último caso, muitos autores se engajaram diretamente com a questão temática deste estudo. No início da nossa pesquisa, escolhemos o caso do poeta provençal Frédéric Mistral, ganhador do prêmio Nobel de Literatura de 1904 e um dos grandes representantes do Félibrige: um movimento que ganhou força no sul da França na segunda metade do século XIX e que tinha por objetivo realizar a promoção da língua e da literatura occitanas. Acredita-se que o presente trabalho pôde contribuir ao reconhecimento do pluriculturalismo presente na França, evidenciando as manifestações linguísticas que passaram muitas vezes despercebidas pelos grandes meios de comunicação e que atualmente apresentam mais força fora dos grandes centros urbanos, com a expulsão que lhes foi ocasionada pela chegada do francês, dito língua "standard", com mais visibilidade e considerada de maior prestígio social.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Nicolas Alves Henriques - Integrante / Pierre Georges François Guisan - Coordenador / Davidson Martins Viana Alves - Integrante.

Prêmios

2025

1º Colocado - EJA e Outros - Colagem no 4º Campeonato Artístico-Literário do #CasaLibras, Universidade Federal de São Carlos (UFSCar).

2024

1º Colocado - EJA e Outros - Pintura/Vídeo no 3º Campeonato Artístico-Literário do #CasaLibras, Universidade Federal de São Carlos (UFSCar).

2022

Aprovação em 1º lugar na seleção para o Mestrado em Letras Neolatinas (Estudos Literários Neolatinos), Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).

2022

Aprovação em 4º lugar no Concurso Público regido pelo Edital nº 02/2022 para o cargo de Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa, Prefeitura Municipal de Campinas.

2022

Diploma de Dignidade Acadêmica, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).

2021

Aprovação em 1º lugar na seleção para monitor de Língua Francesa I, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).

2019

Menção Honrosa, pela apresentação do trabalho, 10ª Semana de Integração Acadêmica da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).

Histórico profissional

Experiência profissional

2023 - Atual

Secretaria Municipal de Educação de Campinas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PEB III - Língua Portuguesa, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor de Educação Básica III da disciplina de Língua Portuguesa, atuando junto aos alunos do Ensino Fundamental II e da Educação de Jovens e Adultos (EJA) da Rede Municipal de Campinas. Atuei também como formador de língua francesa para outros servidores da SME de Campinas, visando à difusão da língua francesa e das culturas francófonas na rede de ensino do município. Tal formação faz parte do Projet École, vinculado ao Programa Municipal de Leitura e Escrita (PMLE), atendendo ao acordo firmado no Termo de Colaboração N 10/2023, assinado entre SME e Aliança Francesa de Campinas.

2025 - Atual

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Doutorado

Outras informações:
Bolsista CAPES de Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Letras Neolatinas (PPGLEN) da Universidade Federal do Rio de Janeiro.

2023 - 2025

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Mestrado

Outras informações:
Bolsista CAPES de Mestrado no Programa de Pós-Graduação em Letras Neolatinas (PPGLEN) da Universidade Federal do Rio de Janeiro.

2021 - 2022

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor bolsista de Língua Francesa I, Carga horária: 8

Outras informações:
Atuou como monitor bolsista, auxiliando os estudantes das disciplinas de Língua Francesa I e Língua Francesa II.

2021 - 2022

Colégio Estadual Julia Kubitschek

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Licenciando, Carga horária: 6

Outras informações:
Estagiário da disciplina de Língua Portuguesa.

2020 - 2021

Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Licenciando, Carga horária: 6

Outras informações:
Estagiário da disciplina de Língua Francesa.

2019 - 2021

Cursos de Línguas Abertos à Comunidade

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Extensionista bolsista de Língua Francesa, Carga horária: 8

Outras informações:
Extensionista bolsista de língua francesa. Ministrou cursos de Língua Francesa I e Língua Francesa IV.

2025 - 2025

Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Supervisor do PIBID

Outras informações:
Atuação como Professor Supervisor bolsista (CAPES) no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), vinculado à Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), sob coordenação da Prof. Dr. Ana Paula Fraga Bolfe. Bolsa interrompida para implementação de bolsa de pós-graduação.