Marco Antônio Silva Alvarenga

Coordenador do Laboratório de Pesquisa, Ensino e Extensão da Cognição, Cotidiano e Desenvolvimento (CODE.Lapex) e do Diretório de Pesquisa do CNPq Cognição, Cotidiano e Desenvolvimento (CODE) [dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/2059858267557641]. Doutor (2012) e Mestre (2006) em Psicologia (UFMG). Pós-doutor pela Universidade de Évora (Portugal), área Aconselhamento de Carreira. Professor Adjunto e Permanente do curso de Psicologia da Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ) e do Programa de Pós-Graduação Psicologia (PPGPsi-UFSJ). Atualmente, desenvolve e coordena 3 (três) Programas de Extensão: 1) GUIA: Grupo Universitário de Intervenção em Aconselhamento de Carreira; 2) TRANS-formação: Aconselhamento de Carreira para pessoas Trans e Travestis; 3) CRESCER JUNTOS:Desenvolvimento de Soft Skills em estudantes do Ensino Médio. Orientações em andamento: 1) Graduação: 3 projetos de IC; 2) Mestrado: 6 orientações e 1 coorientação; 3) Doutorado: 5 orientações e 1 coorientação. Membro da Associação Brasileira de Orientação Profissional e Carreira (ABRAOPC).E-mail: alvarenga@ufsj.edu.br

Informações coletadas do Lattes em 16/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia

2008 - 2012

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: O ESTUDO DAS DIFERENÇAS INDIVIDUAIS DO COMPORTAMENTO DE BULLYING EM CONTEXTO ESCOLAR
, Ano de obtenção: 2012. Carmen E. Flores-Mendoza. Palavras-chave: Bullying; Avaliação Psicológica; Diferenças Individuais; Processos Cognitivos; Desenvolvimento da Personalidade; Desempenho Escolar. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano / Especialidade: Processos Perceptuais e Cognitivos; Desenvolvimento. Setores de atividade: Saúde e Serviços Sociais; Educação; Atividades de atenção à saúde humana.

Mestrado em Psicologia

2004 - 2006

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: ESTUDO DAS DIFERENÇAS INDIVIDUAIS DA PSICOPATIA, POR MEIO DA ESCALA HARE (PCL-R), NO SISTEMA CARCERÁRIO MINEIRO, Ano de Obtenção: 2006
Carmen E. Flores-Mendoza.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Problema do Desenvolvimento Sócioafetivo e conduta; Avaliação Psicológica; Fundamentos e construção de medidas; Criminologia.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Desenvolvimento Social e da Personalidade. Setores de atividade: Cuidado À Saúde das Populações Humanas.

Graduação em Psicologia

1998 - 2003

Universidade Federal de Minas Gerais

Graduação em Bacharelado em Psicologia

1998 - 2001

Universidade Federal de Minas Gerais

Pós-doutorado

2021 - 2022

Pós-Doutorado. , Universidade de Évora, UE, Portugal. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Desenvolvimento pessoal. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Saúde mental e identidade.

Formação complementar

2020 - 2020

Revisão Sistemática e Meta-análise. (Carga horária: 60h). , Universidade de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2018 - 2018

Desafio Aprendizagem Criativa Brasil 2018. (Carga horária: 40h). , Massachusetts Institute of Technology, MIT, Estados Unidos.

2015 - 2015

Capacitação para os Comitês de Ética em Pesquisa (CEP). (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.

2013 - 2013

An Introtuction to the R Statical System. (Carga horária: 8h). , Personality Psychology Foundation, PPF, Estados Unidos.

2006 - 2006

Treinamento Psychopathy Checklist Revised (PCL-R). (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2004 - 2004

Terapia de Casais. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de São João Del Rey, UFSJ, Brasil.

2004 - 2004

Introdução à Análise Fatorial. (Carga horária: 6h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2001 - 2002

Curso de Formação em Terapias Cognitivas. (Carga horária: 120h). , Centro de Formação e Aperfeiçoamento Profissional, CEFAP, Brasil.

1999 - 1999

Extensão universitária em Recursos em Musicoterapia. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano/Especialidade: Desenvolvimento Social e da Personalidade.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Aconselhamento de Carreira.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Fundamentos e Medidas da Psicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.

Organização de eventos

Lima, I.M.M. ; Alvarenga, M. A. S. ; Freitas, E.R. ; Silva, R. S. ; Vieira, R. C. . IV Congresso de Terapias Cognitivas (Desafios Atuais e Práticas Baseadas em Evidências). 2018. (Congresso).

Alvarenga, M. A. S. ; Teodoro, M. L. M. ; Sartes, L.M.A. ; Nassif, L. E. ; Lima, I.M.M. ; Freitas, E.R. . III Congresso de Terapias Cognitivas ATC-Minas. 2016. (Congresso).

Alvarenga, M. A. S. . Seminário de Avaliação Psicológica. 2008. (Outro).

Alvarenga, M. A. S. . II Ciclo de Estudos Transdisciplinares sobre Personalidade: As Diferentes Perspectivas no Estudo do Fenômeno Crime. 2004. (Outro).

Alvarenga, M. A. S. . I Ciclo de Estudos Transdisciplinares sobre Personalidade: Contemporaneidade e Pesquisa. 2003. (Outro).

Participação em eventos

20º Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico,. Grupo de Trabalho GT 09 | Carreiras: informação, orientação e aconselhamento. 2024. (Congresso).

5o Congresso das Vertentes de Psicologia. RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PROJETO DE EXTENSÃO SOBRE MIM- REDUÇÃO DE SOBRECARGA EM PAIS DE PESSOAS DIAGNOSTICADAS COM TRANSTORNOS NEURODESENVOLVIMENTAIS (TN). 2023. (Congresso).

5o Congresso das Vertentes de Psicologia. DEPENDÊNCIA DIGITAL EM ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS BRASILEIROS: UM ESTUDO DESCRITIVO. 2023. (Congresso).

5o Congresso das Vertentes de Psicologia. ACONSELHAMENTO DE CARREIRA PARA PESSOAS TRANS: EVIDÊNCIAS DE EFETIVIDADE BASEADA EM ESTUDO DE CASOS MÚLTIPLOS. 2023. (Congresso).

5o Congresso Vertentes de Psicologia. O ESTILO DE VIDA DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS: UM ESTUDO DESCRITIVO. 2023. (Congresso).

5o Congresso Vertentes de Psicologia. DEPENDÊNCIA DIGITAL: UM PROBLEMA EMERGENTE. 2023. (Congresso).

5o Congresso Vertentes de Psicologia. ?RELATO DE EXPERIÊNCIA ACERCA DO ACONSELHAMENTO DE CARREIRA EM ESTUDANTES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE SÃO JOÃO DEL-REI E ADJACÊNCIAS. 2023. (Congresso).

5o Congresso Vertentes de Psicologia. ANÁLISE DA PREVALÊNCIA E CARACTERÍSTICAS DA VIOLÊNCIA DE PARCEIRO ÍNTIMO EM MULHERES EM TRÊS ESTRATOS POPULACIONAIS. 2023. (Congresso).

5o Congresso Vertentes de Psicologia. CASO CLÍNICO COM HIPÓTESE DIAGNÓSTICA DE TRANSTORNO DE PERSONALIDADE PARANOIDE. 2023. (Congresso).

XIX Seminário de Iniciação Científica - SIC.O ESTILO DE VIDA DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS E SUA RELAÇÃO COM A PROCRASTINAÇÃO E PERFECCIONISMO. 2023. (Seminário).

XIX Seminário de Iniciação Científica - SIC.A EFETIVIDADE DE UM PROGRAMA DE ACONSELHAMENTO PROFISSIONAL SOBRE A SATISFAÇÃO COM A EXPERIÊNCIA ACADÊMICA. 2023. (Seminário).

XVI Congresso Brasileiro de Orientação Profissional e de Carreira. Aconselhamento de Carreira para Pessoas Trans: Evidências de Efetividade Baseadas em Estudo de Casos Múltiplos. 2023. (Congresso).

XVI Congresso Brasileiro de Orientação Profissional e de Carreira. vidências de Validade de Conteúdo para uma escala de Autopercepção para Tomada de Decisão de Carreira (ATODC). 2023. (Congresso).

III Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia - ?15 anos dos BIs e LIs: retrospectiva, resistência e futuro?. Ierapia cognitivo-comportamental online com grupos de cuidadores de pessoas com transtornos do neurodesenvolvimento. 2022. (Congresso).

V Congresso da ATC - Minas: Atualizações na prática clínica: perspectivas dimensionais. Terapia Cognitiva e problemas cotidianos. 2022. (Congresso).

X Congresso de Psicologia Organizacional e do Trabalho. O TEMPO DE ATUAÇÃO NA EMPRESA JÚNIOR MODIFICA OS TRAÇOS DE PERSONALIDADE?. 2022. (Congresso).

X do Congresso Brasileiro de Psicologia Organizacional e do Trabalho. A PERCEPÇÃO DOS EMPRESÁRIOS JUNIORES SOBRE A SUA EMPRESA JÚNIOR: MOTIVAÇÃO E RECONHECIMENTO. 2022. (Congresso).

XI Congresso de Geriatria e Gerontologia de Minas Gerais. Sofrimento mental em profissionais de saúde durante a pandemia de COVID-19: Estudo de comparação de adultos jovens, de meia idade e idosos. 2022. (Congresso).

III Congresso Vertentes de Psicologia. 2019. (Congresso).

VII Congresso Interdisciplinar da Saúde. 2019. (Congresso).

II Congresso Vertentes de Psicologia. 2018. (Congresso).

I Simpósio de Neurodesenvolvimento de São João del-Rei. 2018. (Simpósio).

IV Congresso de Terapias Cognitivas: Desafios atuais e Práticas Baseadas em Evidências. 2018. (Congresso).

I Congresso Vertentes de Psicologia. 2017. (Congresso).

III Congresso de Psicologia. 2017. (Congresso).

III Congresso de Terapias Cognitivas: Modelos Integrativos de Intervenção. 2016. (Congresso).

V Congresso Latino-Americano de Avaliação Psicológica. Avalição do Bullying em Contexto Escolar. 2016. (Congresso).

VII Congresso Brasileiro de Extensão Universitária. 2016. (Congresso).

XII Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica. Avalição do Bullying em Contexto Escolar. 2016. (Congresso).

XIV Congresso de Produção Científica e Acadêmica. 2016. (Congresso).

II SINES - Seminário de Inclusão no Ensino Superior.Bullying: Avaliação e Intervenções. 2014. (Seminário).

IV Congresso Latino-Americano de Avaliação Psicológica. Como Avalio: Psicopatia. 2014. (Congresso).

XI Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica (EMAP). Como Avalio: Psicopatia. 2014. (Congresso).

XIII Congresso da Sociedade Brasileira de Neuropsicologia (SBNq). Prevenção e tratamento para pessoas com dificuldade de manejo e controle dos impulsos. 2014. (Congresso).

I World Conference on Personality. vide apresentação de trabalhos. 2013. (Congresso).

I Congresso de Terapias Cognitivas: A Clínica em Foco. Transtornos de personalidade: como intervir?. 2012. (Congresso).

III Congresso Latino Americano de Avaliação Psicológica. Redação de Laudos em diferentes contextos de avaliação psicológica. 2012. (Congresso).

X Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica.Redação de Laudos em diferentes contextos de avaliação psicológica. 2012. (Encontro).

I Jornada de Avaliação Psicológica da PUC Minas São Gabriel.Avaliação do Transtorno de Personalidade Antissocial por meio da Escala Hare (PCL-R). 2010. (Encontro).

IX Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica e II Congresso Latino-Americano de Avaliação Psicológica. A Importância da Avaliação da Psicopatia no Contexto Carcerário: Medida e Impacto Social. 2010. (Congresso).

I Jornada Mercadológica do CEFET-MG. Procedimentos para o Ingresso ao Mercado de Trabalho e Postura Profissional. 2009. (Congresso).

VII Congresso Brasileiro de Psiquiatria Biológica. 2007. (Congresso).

VIII Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica. Agressividade e Violência. 2007. (Congresso).

XI Seminário Integrativo de Psicologia.Violência, Agressividade e Problemas de Conduta e o seu respectivo Impacto na Sociedade. 2007. (Seminário).

XX Simpósio Lation-Americano de Psiquiatria Biológica. 2007. (Simpósio).

XXXVII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Validação da Escala Hare para o Sistema Carcerário MIneiro e Estudo da Inteligência, Personalidade e Desempenho Acadêmico em Detentos. 2007. (Congresso).

II Encontro de Psicologia-Psicologia e Ética.II Encontro de Psicologia-Psicologia e Ética. 2005. (Encontro).

VII Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica (EMAP).VII Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica (EMAP)-100 Anos de Criação dos Testes Psicológicos. 2005. (Encontro).

II Ciclo de Estudos Trandisciplinares sobre Personalidade: As Diferentes Perspectivas no Estudo do Fenômeno Crime..II Ciclo de Estudos Trandisciplinares sobre Personalidade: As Diferentes Perspectivas no Estudo do Fenômeno Crime.. 2004. (Encontro).

I Seminário de Terapia por Contingências e Terapia Cognitiva-Comportamental.I Seminário de Terapia por Contingências e Terapia Cognitiva-Comportamental. 2004. (Seminário).

V Jornada Mineira de Ciência do Comportamento.V Jornada Mineira de Ciência do Comportamento. 2004. (Encontro).

XXXIV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. XXXIV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2004. (Congresso).

I Ciclo de Estudos Transdisciplinares sobre Personalidade:Contemporaneidade e Pesquisa.I Ciclo de Estudos Transdisciplinares sobre Personalidade: Contemporaneidade e Pesquisa. 2003. (Encontro).

III Encontro Mineiro de Terapias Cognitivas.III Encontro Mineiro de Terapias Cognitivas. 2003. (Encontro).

II Encontro Mineiro de Terapias Cognitivas. 2002. (Encontro).

X Semana de Iniciação Científica.X Semana de Iniciação Científica. 2002. (Encontro).

XXXII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. XXXII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2002. (Congresso).

I Encontro Mineiro de Terapias Cognitivas.Oficina Cinema Vivo. 2001. (Encontro).

XXXI Reunião da Sociedade Brasileira de Psicologia.XXXI Reunião da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2001. (Encontro).

I Encontro do Laboratório de Neuropsicologia do Desenvolvimento. 1999. (Encontro).

IV Mostra de Ciências Humanas, Letras e Artes. 1999. (Congresso).

VXI ENEP (Encontro Nacional dos Estudantes de Psicologia). 1999. (Congresso).

Práxis Psicanalítica no Tratamento de Toxicômanos. 1998. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Hellen Carolina Moraes Ferreira

Alvarenga, M. A. S.. PAIS COM FILHOS DIAGNOSTICADOS COM TRANSTORNOS DO NEURODESENVOLVIMENTO (TN): ESTUDO RELACIONAL DA SOBRECARGA NO CUIDADO. 2025. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Thais Aparecida Santos

Alvarenga, M. A. S.. MULHERES COM DEFICIÊNCIA FÍSICA: PRECONCEITO E INTERSECCIONALIDADE, ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO NA ESCOLA E TRABALHO. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Kelly Fernandes Olimpio

Alvarenga, M. A. S.. EVIDÊNCIAS DO PROGRAMA MINHA HISTÓRIA DE CARREIRA (MHC) PARA ADAPTABILIDADE DE CARREIRA EM AMOSTRAS BRASILEIRAS: ANÁLISE DE UM ESTUDO PRÉ E PÓS-INTERVENÇÃO. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Adelson Regis Teixeira

Andrade, M. C. R.;Alvarenga, M. A. S.. Beck Cognitive Insight Scale (BCIS): evidências de validade baseada na estrutura interna e de critério da escala para amostras brasileiras. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Camila Lima Silva

Santos, T. A.; Bandeira, P. F. R.;Alvarenga, M. A. S.. TRABALHO EM ENFERMAGEM DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19: uma análise à luz da teoria da complexidade. 2023. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: TIAGO GERALDO DE AZEVEDO

Azevedo, T. G.; Tondin, C. F.;Alvarenga, M. A. S.. ADAPTAÇÃO TRANSCULTURAL E EVIDÊNCIAS DE VALIDADE DA DIGITAL ADDICTION SCALE (DAS) PARA O CONTEXTO BRASILEIRO. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Carollina Souza Guilhermino

Guilhermino, C. S.; Tondin, C. F.;Alvarenga, M. A. S.. ADAPTAÇÃO TRANSCULTURAL DA SHORT DARK TETRAD (SD4) PARA O CONTEXTO BRASILEIRO. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Luiz Fellipe Dias da Rocha

Rocha, L. F. D.; Mansur-Alves, M.;Alvarenga, M. A. S.. PERFECCIONISMO E A PERCEPÇÃO DE FALHAS COGNITIVAS: teste de um modelo diátese-estresse,. 2023. Dissertação (Mestrado em Psicologia: Cognição e Comportamento) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Luciane Barbosa Ribeiro

Ribeiro, L. B.; Silva, M.A.;Alvarenga, M. A. S.. SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO RELACIONAMENTO PARENTAL (SARP): PROPRIEDADES PSICOMÉTRICAS E ADAPTAÇÃO DO PROTOCOLO INFANTIL MEU AMIGO DE PAPEL PARA VERSÃO DIGITAL. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Camila Kersul

Alvarenga, M. A. S.; Kersul, C.. APLICAÇÃO DO MODELO OPTIONS DE ACONSELHAMENTO DE CARREIRA PARA PESSOAS PRIVADAS DE LIBERDADE (PPL). 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Breno Augusto Ferreira Silva

Alvarenga, M. A. S.. Impacto do Exame Clínico Objetivo Estruturado sobre a Ansiedade e Parâmetros Cardiovasculares. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação da FCMMG) - Faculdade de Ciências Médicas de Minas Gerais.

Aluno: Luisa Coelho Silva

Silva, L.C.; Silva, M.A.;Alvarenga, M. A. S.. Satisfação com a Imagem Corporal e Personalidade em Estudantes Universitários Brasileiros. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Isacar Rodrigues dos Santos

Rodrigues, I. S.; Pollo, T. C.;Alvarenga, M. A. S.. Ansiedade Social, habilidades de Enfrentamento e Satisfação com a Vida em Usuários de Substâncias Psicoativas. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Geovani Garcia Zeferino

Zeferino, G. G.; Silva, M.A.;Alvarenga, M. A. S.. Agressividade e diferenças individuais de personalidade em torcedores de futebol. 2020. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Amanda Furlan Marques

Marques, A. F.; Pollo, T. C.;Alvarenga, M. A. S.. LIFE DESIGN E MATURIDADE PARA ESCOLHA PROFISSIONAL DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Isabella Soares Barreto

Alvarenga, M. A. S.; Teodoro, M. L. M.. Problemas Emocionais e de Comportamento e Vulnerabilidade Cognitiva em Crianças e Adolescentes: Um estudo longitudinal. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Fernanda Borges Bessa

Bandeira, M. B.; Pollo, T. C.; Ronzani, T. M.;Alvarenga, M. A. S.. Sobrecarga e Sintomatologia Depressiva em Familiares Cuidadores de Pessoas com Dependência de Álcool e Outras Drogas. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Ronaldo Santhiago Bonfim de Souza

Teodoro, M. L. M.; Araújo, V. E.;Alvarenga, M. A. S.; NASCIMENTO, E.. Avaliação do uso do álcool no Povo Indígena Maxakali. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Lídia Mara Fernandes Lopres Tavares

Santos, L. M. M.; Freitas, M. N. C.; Silva, N. L. P.; Pollo, T. C.;Alvarenga, M. A. S.. A Educação Inclusiva: Um Estudo sobre a formação docente. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Cristina Yumi Nogueira Sediyama

SEDIYAMA, C. Y. N.; Teodoro, M. L. M.;Alvarenga, M. A. S.. Aversão à Perda na Teoria do Prospecto: sintomas depressivos, ansiosos e traços de personalidade. 2021. Tese (Doutorado em Psicologia: Cognição e Comportamento) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Magna Rosane Cruz

Alvarenga, M. A. S.Flores-Mendoza, Carmen E.. Programa de Intervenção Cognitivo-Comportamental para Mulheres com Fibralmialgia: Um estudo preliminar. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Janaina Matos Moreira

KUMMER, A. M.; Silva, A.C.S.; Teixeira, A. L. J.;Alvarenga, M. A. S.; Soares, C. B. M.; Oliveira, G. N. M.; Salgado, J. V.. Fatores neurotróficos e marcadores inflamatórios em crianças e adolescentes com doença renal crônica: associação com sintomas depressivos e ansiosos, resiliência e qualidade de vida. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Neurociências) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Maria Dulce Santiago de Carvalho

Alvarenga, M. A. S.. TÉCNICAS LÚDICAS PSICODRAMÁTICAS NO PROCESSO DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA PARA OBTENÇÃO E RENOVAÇÃO DA CNH. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Clóvis da Silva Melo Júnior

Alvarenga, M. A. S.. VALIDAÇÃO DA ESCALA DE ADESÃO A MEDICAMENTOS PSICOTRÓPICOS MARS ? MEDICATION ADHERENCE RATING SCALE. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: ANELISA VAZ DE CARVALHO

Alvarenga, M. A. S.; NEUFELD, C. B.; KEAGAN, E. G.. Ansiedade, depressão e perfeccionismo relacionados à saúde e ao bem-estar de universitários brasileiros. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Lorenzo Lanzetta Natale

KUMMER, A. M.; Salgado, J. V.;Alvarenga, M. A. S.. Adaptação e padronização do Facial Action Code System (FACS). 2015.

Aluno: Hellen Carolina Moraes Ferreira

Alvarenga, M. A. S.. AVALIAÇÃO DOS EFEITOS DO PROGRAMA DE INTERVENÇÃO CLÍNICA BREVE EM GRUPO BASEADA EM MINDFULNESS (MYMIND®) PARA PAIS DE PESSOAS COM TRANSTORNO DO NEURODESENVOLVIMENTO. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Marcus Lacerda Teixeira

Alvarenga, M. A. S.. EFEITO DA PRÁTICA DE MINDFULNESS NA REDUÇÃO DE SINTOMAS DEPRESSIVOS EM PESSOAS QUE FAZEM USO DE ÁLCOOL E OUTRAS DROGAS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Ana Letícia Senobio dos Santos

Santos, A. L. S.; Mansur-Alves, M.;Alvarenga, M. A. S.. BURNOUT PARENTAL E SUA RELAÇÃO COM O PERFECCIONISMO. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia: Cognição e Comportamento) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Kelly Fernandes Olimpio

Alvarenga, M. A. S.; Olimpio, K. F.. ACONSELHAMENTO DE CARREIRA PARA ADOLESCENTES SURDOS: BUSCA POR EVIDÊNCIAS DE EFETIVIDADE FUNDAMENTADAS NO MODELO DE CONSTRUÇÃO DE CARREIRA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Camila Kersul

Santos, L. M. M.;Alvarenga, M. A. S.. Aconselhamento de Carreira, Fundamentado na Teoria de Construção de Carreira, para Pessoas Privadas de Liberdade. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Carollina Souza Guilhermino

Tondin, C. F.;Alvarenga, M. A. S.. Relação por Violência de Parceiro Íntimo (VPI) e Tétrade Sombria (TS). 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: TIAGO GERALDO DE AZEVEDO

Tondin, C. F.;Alvarenga, M. A. S.. Adaptação Transcultural e Evidência de Validade de Constructo da Digital Addiction Scale (DAS) para o contexto Brasileiro e Estudo de Variáveis Correlatas. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Luciane Barbosa Ribeiro

Silva, M.A.; Lago, V. M.;Alvarenga, M. A. S.. Sistema de Avaliação do Relacionamento Parental (SARP): Propriedades psicométricas e adaptação do protocolo de avaliação infantil Meu Amigo de Papel para versão digital. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Adelson Regis Teixeira

Andrade, M. C. R.;Alvarenga, M. A. S.. Associação entre desempenho Cognitivo e Nível de bem-estar em Pessoas com Transtornos do Espectro da Esquizofrenia. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Luis Alves Ferreira Junior

Mansur-Alves, M.;Alvarenga, M. A. S.. Perfeccionismo e falhas cognitivas: saúde e adoecimento mental como mediadores. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia: Cognição e Comportamento) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Isacar Rodrigues dos Santos

Rodrigues, I. S.; Pollo, T. C.;Alvarenga, M. A. S.. Habilidades de Enfretamento e Ansiedade Social em Dependentes Químicos. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Camila Lima Silva

Silva, C. L.; Santos, T. A.; Bandeira, P. F. R.;Alvarenga, M. A. S.. Adoecimento dos Trabalhadores da Enfermagem pela COVID-19: uma análise à luz da teoria da complexidade. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Enfermagem e Saúde) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Luisa Coelho Silva

Silva, L.C.; Silva, M.A.;Alvarenga, M. A. S.. RELAÇÕES ENTRE IMAGEM CORPORAL E DIFERENÇAS INDIVIDUAIS DA PERSONALIDADE EM ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Geovani Garcia Zeferino

Silva, M.A.;Alvarenga, M. A. S.; Mansur-Alves, M.; Andrade, M. C. R. Agressividade e Diferenças Individuais da personalidade em torcedores de futebol. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Amanda Furlan Marques

Pollo, T. C.;Alvarenga, M. A. S.; Noronha, A. P. P.; Silva, M.A.. Intervenção em estudantes do ensino médio por meio do modelo desenvolvimentista vocacional. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Vitor Neves Guimarães

Pollo, T. C.; Cardoso-Martins, C.;Alvarenga, M. A. S.; Justi, C. N. G.. Estudo da contribuição das habilidades visuoespaciais para o desenvolvimento da leitura em crianças típicas nativas de língua portuguesa. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Mariana Corrêa de Resende

Alvarenga, M. A. S.; Freitas, M. N. C.. Análise do Perfil Psicológico de Atletas Paralímpicos Brasileiros em Nivel escolar: Motivação, personalidade e resiliência. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Marcela Darley Mariano

Flores-Mendoza, C. E. P.;Alvarenga, M. A. S.; Souza, D. H.; Barros, D. T. R.. Estudo de Validade das Dimensões Extratensão e Intratensão do teste Psicodiagnóstico Miocinético (PMK). 2015.

Aluno: Bruna Reis

Gomes, C. M. A.;Alvarenga, M. A. S.; Souza, D. H.; Haddad, J. P. A.. Rey Visual Design Learning test adaptado para cegos: Validade estrutural e confiabilidade. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Isabella Soares Barreto

Teodoro, M. L. M.;Alvarenga, M. A. S.; Souza, D. H.; Cardoso-Martins, C.. Problemas emocionais e de comportamento e vulnerabilidades cognitiva em crianças adolescentes: um estudo longitudinal. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Caroline Greiner de Magalhães

Cardoso-Martins, C.;Alvarenga, M. A. S.; Souza, D. H.; Mansur-Alves, M.. Déficits cognitivos específicos e comuns aos transtornos da aprendizagem da leitura e da matemática. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Priscilla Moreira Ohno

Teodoro, M. L. M.;Alvarenga, M. A. S.; Souza, D. H.; Ribeiro, P. C. C.. Identificação de marcadores cognitivos de depressão em diabéticos. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Jessica Faria Souto

Ribeiro, P. C. C.;Alvarenga, M. A. S.; Souza, D. H.; Dias, R. C.. Autoeficácia relacionada às quedas e atividades avançadas da vida diária em idosos. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Luciana Sampaio Braga

Flores-Mendoza, C. E. P.;Alvarenga, M. A. S.; Souza, D. H.; Barros, D. T. R.. Estudo Longitudinal das dimensões do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade e temperamento. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Ciléia Saori Hamada de Miranda

NASCIMENTO, E.;Alvarenga, M. A. S.; Souza, D. H.; Borges, L. O.. Levantamento de evidências de validade de uma escala brasileira para avaliação de comportamentos contraproducentes no trabalho. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Alessandra Carla Peixoto

Mansur-Alves, M.;Alvarenga, M. A. S.; Souza, D. H.; NASCIMENTO, E.. Características de personalidade e estratégias de coping como preditoras do desempenho esportivo de árbritros de futebol profissional. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Karina de Almeida Marques

Pinheiro, A. M. P.;Alvarenga, M. A. S.; Souza, D. H.; Cirino, S. D.. Cultivando Leitores: programa e-learning para familiares de pessoas com dificuldade na aprendizagem. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Tatiana de Deus Corrêa Linhares

Pinheiro, A. M. P.;Alvarenga, M. A. S.; Souza, D. H.; Cirino, S. D.. Avaliação da efetividade da Seção 1 da versão brasileira do curso: Aprendizagem online: conhecimentos básicos para professores - Dislexia: identificação e o que fazer. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Ryan Ríguel Barbosa do Espírito Santo

Huziwara, E. M.;Alvarenga, M. A. S.; Souza, D. H.; Bortoloti, R.. A medida do N400 como avaliação do efeito do overtraining na formação de classes de estímulos equivalentes. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Bruna Miranda Carvalho Santiago

SANTIAGO, B.M.C; KUMMER, A. M.; FLORES-MENDOZA, C.;Alvarenga, M. A. S.. Traço de Comportamento Antissocial e Interação Gene-Ambiente em um Estudo Longitudinal. 2014.

Aluno: Danielle Vasconcelos Corrêa

Correa, Danielle Vasconcelos; Almeida, Ednamar Vidal de; AVELINO, E.; ROCHA, P. M.; ARAUJO, V. A.;Alvarenga, M. A. S.. Dislexia: Uma Visão Psicopedagógica. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade FUMEC.

Aluno: Daniela Cannan Barros Limas

Paixão, Fernanda de Barros; ALBUQUERQUE, J. F. B.; SANTOS, V. L.; CUNHA, N. C. F.;Alvarenga, M. A. S.. Indisciplina ou Hiperatividade? Diagnósticos Equivocados. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade FUMEC.

Aluno: Ana Carolina Gomes de Campos

ARAUJO, A. V.; COSTA, I. C. S.;Alvarenga, M. A. S.. Inclusão Escolar do TDAH:Um Desafio para a Psicopedagogia. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade FUMEC.

Aluno: Gleykson Henrique Norte de Macedo

Alvarenga, M. A. S.; Barroso, M. F. S.; Pereira, E. B.. Desenvolvimento de um Kit de Robótica Educacional aplicado ao ensino de conceitos básicos de lógica para pessoas com transtorno do neurodesenvolvimento ou deficiência intelectual. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia Elétrica) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Jackelyne S

BARRETO, G. V.;Alvarenga, M. A. S.; LIMPE, T.. de Freitas; Marcia A. Coelho; Maria A. F. Brasi.Qualidade de vida no envelhecimento e sua relação com a participação em atividades em grupo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário UNA.

Aluno: Lindinalva AS Pinto; Miriam CCV Triginelli; Thais L

BARRETO, G. V.;Alvarenga, M. A. S.; LIMPE, T.. Brito.Aspectos psicossociais da aposentadoria no envelhecimento. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário UNA.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

BARRETO, G. V.;Alvarenga, M. A. S.; LIMP, T.. Estudo sobre evidência de validade dos métodos projetos de avaliação da personalidade. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário UNA.

Aluno: Alessandra Conceição Marques

Alvarenga, M. A. S.. Impactos Psicológicos da violência sexual infantil no contexto familiar: revisão literatura. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário UNA.

Aluno: Aparecida Helena de Oliveira, Carla Tamires Gregório

Alvarenga, M. A. S.. Oficina Psicoeducativa sobre Sexualidade para mães de Jovens com Síndrome de Down. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário UNA.

Aluno: Anderson Adriano dos Anjos

Alvarenga, M. A. S.. Estratégias de coping mais utilizadas pelos adolescentes em diversos contextos: uma revisão integrativa da literaturas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário UNA.

Aluno: CAROLINA NADIR SILVA, REJANE NOGUEIRA DA COSTA

Alvarenga, M. A. S.. Terapia Comunitária:um instrumento para inclusão da saúde mental na atenção primária. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário UNA.

Aluno: Ludmila Machado Bastos

Alvarenga, M. A. S.. O Discurso de Pacientes Disfluentes: Análise da Ocorrência das Categorias de Silvia Friedman. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Faculdade de Estudos Administrativos de Minas Gerais.

Alvarenga, M. A. S.. Comissão de Avaliação de Bolsas - Programa de Pós-Graduação em Psicologia (UFSJ). 2023. Universidade Federal de São João Del-Rei.

Alvarenga, M. A. S.. Comissão de Autoavaliação - Programa de Pós-Graduação em Psicologia (UFSJ). 2023. Universidade Federal de São João Del-Rei.

Alvarenga, M. A. S.. Parecerista ad hoc Editais n. 005, 006, 007, 008, 009 e 010/2023/PROPE. 2023. Universidade Federal de São João Del-Rei.

Alvarenga, M. A. S.. Parecerista de capítulo do e.book: DOS CONTEXTOS EDUCATIVOS E FORMATIVOS AO MUNDO DO TRABALHO: IMPLICAÇÕES PARA A CONSTRUÇÃO DE CARREIRA,. 2023. Universidade de São Paulo.

Alvarenga, M. A. S.. Parecerista ad hoc n° 007/UFSJ/PROEX, de 16 de agosto de 2022, Programa de Bolsas de Extensão da UFSJ ? PIBEX 2023,. 2023. Universidade Federal de São João Del-Rei.

Alvarenga, M. A. S.. Parecerista ad hoc Editais n. 002, 003, 004, 005 e 006/2022/PROPE. 2022. Universidade Federal de São João Del-Rei.

Alvarenga, M. A. S.. Parecerista ad hoc n° 006/UFSJ/PROEX, de 02 de agosto de 2021, Programa de Bolsas de Extensão da UFSJ ? PIBEX 2022,. 2022. Universidade Federal de São João Del-Rei.

Alvarenga, M. A. S.. Comissão Cientifica da I I Mostra de Práticas em Psicologia e Educação de Minas Gerais,. 2021. Conselho Federal de Psicologia.

Alvarenga, M. A. S.. Comitê de Ética e Pesquisa com Seres Humanos (CEPSJ 2019-2021). 2021. Universidade Federal de São João Del-Rei.

Orientou

Marcela Ataide Guedes

Luto e Carreira de pais de pessoas com T18 - Síndrome de Edwards; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; (Orientador);

Cássia Christina de Assis Almeida

O impacto das Habilidades Socioemocionais no planejamento de carreira de estudantes do ensino médio da superintendência regional de ensino de Barbacena, MG; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; (Orientador);

Lídia de Paula Quites

Associação entre comparação nas redes sociais e indecisão de carreira em estudantes universitários; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; (Orientador);

Juliana Gabriela Vieira Passos

EVIDÊNCIAS DE VALIDADE DA ESCALA VISIONS ABOUT FUTURE (VAF) POR MEIO DE ADAPTAÇÃO TRANSCULTURAL PARA O CONTEXTO BRASILEIRO; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; (Orientador);

Pedro Henrique Lopes Gomes (Maria Peu Lopes Gomes)

Aconselhamento de carreira para pessoas Trans e travestis; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Thiago Coutinho Freitas de Oliveira

Procrastinação e Perfeccionismo em Estudantes Universitários; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Marcos Lacerda Teixeira,

MINDFULNESS NA REDUÇÃO DE SINTOMAS DEPRESSIVOS EM PESSOAS QUE FAZEM USO DE ÁLCOOL E OUTRAS DROGAS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Coorientador);

Laís Mendonça de Souza

Relação entre ocupação e a construção de sentido de vida em pessoas com depresssão; Início: 2025; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Murilo Freitas Bauth

Adaptabilidade de Carreira, Esquemas e Transtornos mentais comuns em estudantes universitários; Início: 2025; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; (Orientador);

Kelly Fernandes Olimpio

Aconselhamento de Carreira para pessoas surdas: um estudo experimental; Início: 2025; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Hellen Carolina Moraes Ferreira

Avaliação de um programa de intervenção clínica baseado em Mindfulness (MYmind) na adaptabilidade de carreira de pais de pessoas com Transtornos do Neurodesenvolvimento; Início: 2025; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; (Orientador);

TIAGO GERALDO DE AZEVEDO

Dependência Digital no contexto brasileiro: busca de evidências e validade para escalas e análise de fatores associados; Início: 2025; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Adelson Regis Teixeira

ASSOCIAÇÃO ENTRE DESEMPENHO COGNITIVO E NÍVEL DE BEM-ESTAR EM PESSOAS COM TRANSTORNOS DO ESPECTRO DA ESQUIZOFRENIA; Início: 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; (Coorientador);

Vinicius Rodrigues Arruda Pinto

Início: 2025; Universidade Federal de São João Del-Rei;

Paulo Gregório Nascimento da Silva

Início: 2024; Universidade Federal de São João Del-Rei, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior;

Ariele de Freitas Macedo

Evidências de validade da Chronic Time Pressure Inventory (CTPI) para o contexto brasileiro; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; (Orientador);

Elisa Reis Campanini

Relação entre perfeccionismo, procrastinação acadêmica e Satisfação com a vida em Estudantes Universitários; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Hellen Carolina Moraes Ferreira

PAIS COM FILHOS DIAGNOSTICADOS COM TRANSTORNOS DO NEURODESENVOLVIMENTO (TN): ESTUDO RELACIONAL DA SOBRECARGA NO CUIDADO; 2025; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Kelly Fernandes Olimpio

EVIDÊNCIAS DO PROGRAMA MINHA HISTÓRIA DE CARREIRA (MHC) PARA ADAPTABILIDADE DE CARREIRA EM AMOSTRAS BRASILEIRAS: ANÁLISE DE UM ESTUDO PRÉ E PÓS-INTERVENÇÃO; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Adelson Regis Teixeira

BECK COGNITIVE INSIGHT SCALE (BCIS): EVIDÊNCIAS DE VALIDADE BASEADA NA ESTRUTURA INTERNA E DE CRITÉRIO DA ESCALA PARA AMOSTRAS BRASILEIRAS; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, ; Coorientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Camila Kersul

APLICAÇÃO DO MODELO OPTIONS DE ACONSELHAMENTO DE CARREIRA PARA PESSOAS PRIVADAS DE LIBERDADE (PPL); 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, ; Coorientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

TIAGO GERALDO DE AZEVEDO

ADAPTAÇÃO TRANSCULTURAL E EVIDÊNCIAS DE VALIDADE DA DIGITAL ADDICTION SCALE (DAS) PARA O CONTEXTO BRASILEIRO; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Carollina Souza Guilhermino

Adaptação transcultural e evidências de validade da Short Dark Tetrad (SD4) para o contexto brasileiro; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, CONSULADO GERAL DA SUICA NO RIO DE JANEIRO; Coorientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Luisa Coelho Silva

Diferenças individuais da personalidade e autoimagem corporal de estudantes universitários; 2021; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, ; Coorientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Isacar dos Santos Rodrigues

ANSIEDADE SOCIAL, HABILIDADES DE ENFRENTAMENTO E SATISFAÇÃO COM A VIDA EM USUÁRIOS DE SUBSTÂNCIAS PSICOATIVAS; 2021; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Geovano Garcia Zeferino

Estudo das diferenças individuais e do comportamento agressivo de torcedores de futebol; 2020; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Amanda Furlan Marques

Desenvolvimento para a maturidade da escolha profissional em estudantes do 3o ano do ensino médio; 2020; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Michele Aparecida Andrade

Evolução histórica sobre os conceitos de criança e infância; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Vanessa Cristina de Resende Pereira

Problemas de Aprendizagem no Processo de Alfabetização; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Maria Ednéia Silva Sousa

Educação Infantil e o Desafio de uma nova Abordagem a Matemática; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Adriana Vieira de Oliveira

Reflexão sobre as estratégias de Ensino de Crianças e Adolescentes Disléxicos; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade FUMEC; Orientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Alercio Estanislau

Bullying na Escola no Ensino Fundamental; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade FUMEC; Orientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Henrique Lupiañez da Cunha

Fenômenos Neurobiológicos e Cognitivos da Homossexualidade: Homossexuais de diferem de Heterossexuais; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neurociências) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Viviane Alves Madeira Brandão Silva

Bullying no Ambiente Escolar; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade FUMEC; Orientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Amanda Chaves Moreira

Bullying: Possíveis Intervenções; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade FUMEC; Orientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Ana Lúcia Guimarães Andrade

Compreensão do Estudo do Transtorno de Deficit de Atenção e Hiperatividade (TDA/H); 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade FUMEC; Orientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Ester Oliveira Silva

Reflexão sobre Nutrição; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade FUMEC; Orientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Gisele Belarmino Barboasa

Psicoterapia para quadros depressivos e a prática baseada em evidências; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Comportamental e Cognitiva) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais; Orientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Márcia Zakur Ayres

O Bullying em Ambiente Escolar: Breve Descrição da Literatura; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade FUMEC; Orientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Mariana Reis Nascimento; Tathiana Leopoldino Munayer

Personalidade Borderline: Manifestações Agressivas e Impulsivas; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade FUMEC; Orientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Ana L

Riedel, Jussara M; da Silva, Thaís M; de Oliveira; A Terapia Cognitiva (TC) para casais: Revisão de estudos empíricos e teóricos dos últimos 20 anos; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário UNA; Orientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Walter Bruno Azevedo Gomes

Perfil Neuropsicológico de Usuários de Álcool e Maconha; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário UNA; Orientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Kener Rodrigues de Viana Santana

Uma reflexão sobre a terapia cognitiva-comportamental (TCC) como forma de intervenção ao abuso de drogas no ambiente escolar; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário UNA; Orientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Aliane Lima Alves, Flaviane Sousa Pinto e Rozilda M

Andrade; Declínio Cognitivo no Processo de Envelhecimento: Análise das Medidas de Avaliação Intervenção em Estudos Brasileiros; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário UNA; Orientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Aliny Diniz Ferreira

Terapia Cognitiva para tratamento de transtorno da ansiedade: estudo de caso único; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário UNA; Orientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Eliene Silva Oliveira

Terapia Cognitiva para tratamento breve de Episódio Depressivo Moderado: Estudo de caso único; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário UNA; Orientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Juliana Laiz de Paula Silva

Efeitos da pandemia da covid-19 na saúde mental dos empreendedores juniores do estado de Minas Gerais; ; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Juliana Gabriela Vieira Passos

Estilo de Vida em Estudantes Universitários; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Eva Maria dos Santos Mesquista

Avaliação de Programas de Intervenção para Redução de Sobrecarga em Pais cujos filhos foram diagnosticados com Transtornos Neurodesenvolvimentais; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Maria Eduarda de Souza Martins

Avaliação da Dependência Digital em Estudantes Universitários; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Carollina Souza Guilhermino

Efeitos do aconselhamento de carreira online; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Pedro Luiz da Rocha Rodrigues

Aconselhamento de Carreira para Pessoas Trans e Travestis; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Gabriella Sandin França

Adaptação transcultural da Digital Addiction Scale For Children (DASC); 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Juliana Laiz de Paula Silva

Avaliação dos efeitos da aplicação do programa de intervenção clínica baseada em Mindfulness (MYmind) para grupos de pais de pessoas com transtornos do neurodesenvolvimento (TN); 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Laís Mendonça de Souza

A Relação entre Esquemas e Traços de Personalidade Patológicos; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Aline Botega dos Santos

Juliana Laiz de Paula Silva

O Estilo de Vida de Estudantes Universitários e sua relação com a Procrastinação e Perfeccionismo; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Maria Eduarda de Souza Martins

A efetividade de um Programa de Orientação Profissional sobre a Satisfação com a Experiência Acadêmica; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Maria Eduarda de Souza Martins

Adaptação transcultural de uma escala de dependência digital para estudantes universitários; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Daniela Silva Nogueira

Adaptação transcultural da escala de Dependência Digital para Crianças e Adolescentes (DASC); 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Alicia Aparecida de Torres Oliveira

A Saúde Mental dos Empreendedores Juniores do Estado de Minas Gerais Após o retorno das Atividades Presenciais após Período de Isolamento Durante a Pandemia de COVID-19; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Juliana Gabriela Vieira Passos

O estilo de vida de estudantes universitários e saúde mental; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Juliana Laiz de Paula Silva

Avaliação de fatores de risco associados à a violência por parceiro íntimo (VPI) em mulheres da população geral e da população privada de liberdade (PPL); 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação; Orientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Maria Eduarda de Souza Martins

Saúde Mental e Perfeccionismo; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Maria Clara Laureano Lage

ESTUDO DO EFEITO DA TERAPIA COGNITIVA SOBRE A MEMÓRIA EPISÓDICA AUTOBIOGRÁFICA DE PACIENTES COM TRANSTORNO DEPRESSIVO MAIOR; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Maria Clara Laureano Lage

ESTUDO DO EFEITO DA TERAPIA COGNITIVA SOBRE A MEMÓRIA EPISÓDICA AUTOBIOGRÁFICA DE PACIENTES COM TRANSTORNO DEPRESSIVO MAIOR; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Bárbara Elisa Rodrigues da Silva

ESTUDO DO PERFIL COGNITIVO DE PAIS DE CRIANÇAS COM TRANSTORNOS ESPECÍFICOS DA APRENDIGAZEM; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Amanda Furlan Marques

Desenvolvimento da Maturidade para a Escolha Profissional: Uma Intervenção fundamentada no modelo sociodesenvolvimentista; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Maria Fernanda Gusmão Rego

VALIDAÇÃO DA VERSÃO BRASILEIRA DA BECK COGNITIVE INSIGHT SCALE (BCIS) EM PACIENTES COM ESQUIZOFRENIA; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

RÚBIA MARA ESQUARANTE BARBOSA

O efeito da Orientação Profissional, a partir do modelo desenvolvimentista, sobre a maturidade da escolha profissional; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Jéssyca Carvalho Lemos

VALIDAÇÃO DA VERSÃO BRASILEIRA DA BECK COGNITIVE INSIGHT SCALE (BCIS) EM PACIENTES COM ESQUIZOFRENIA; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Amanda Barbosa Veiga dos Santos

Estudo do Levantamento do Perfil Cognitivo de crianças com Transtornos Específicos da Aprendizagem com prejuízos na Leitura e na Matemática; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Rafael Maluf, Viviane Koscky, Joana Albuquerque

A Terapia Cognitivo-Comportamental de fato Existe?; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade FUMEC; Orientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

Camila Carla Silva Freitas

Estudo do Desenvolvimento Intelectual Não-Verbal de Crianças entre 7 e 11 anos; ; 2004; 1 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Marco Antônio Silva Alvarenga;

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Galvão, R. D. ; Barbosa, R. M. E. ; Carajá, H. B. ; Otaciano, F. C. O. ; Lopes, F. F. ; Ribeiro, L. B. ; Paiva, M. J. X. ; Souza, D. S. ; Dantas, D. ; Peçanha, T. A. ; Silva, D. C. ; Portela, D. N. ; Marques, A. F. ; Alvarenga, M. A. S. . Programa ORIENTA-AÇÃO: Relato subjetivo de experiência dos atendimentos em grupo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Marques, A. F. ; Galvão, R. D. ; Silva, D. C. ; Ribeiro, L. B. ; Portela, D. N. ; Otaciano, F. C. O. ; Silva, L.C. ; Alvarenga, M. A. S. ; Pollo, T. C. . Orientação profissional e personalidade: uma análise da produção científica Brasileira. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVARENGA, M. A. S. . Terapia do Esquema para Transtorno de personalidade Borderline. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVARENGA, M. A. S. . Relação Sociedade e Escola no Manejo dos Problemas de Comportamento. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Barbosa, R. M. E. ; Santos, A. B. V. ; Ribeiro, L. B. ; Galvão, R. D. ; Alvarenga, M. A. S. . O efeito da orientação profissional, a partir do modelo sociocognitivo, sobre a maturidade da escolha profissional. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Marques, D. Z. R. ; Paiva, M. J. X. ; Alvarenga, M. A. S. . Relato de experiências ao avaliar pessoas com diagnóstico de Esquizofrenia numa instituição de saúde mental em um estágio de pesquisa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Santos, A. B. V. ; Guimarães, V. N. ; Alvarenga, M. A. S. . Estudo de Levantamento do Perfil Cognitivo de Crianças com Transtorno Específico da Aprendizagem com Prejuízos na Leitura e Matemática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Santos, A. B. V. ; Alvarenga, M. A. S. ; Pereira, E. B. . Relato de Experiência de Orientação Profissional de Adulto com Síndrome de Down. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Zeferino, G. G. ; ALVARENGA, M. A. S. . Relação entre diferenças individuais da personalidade e comportamento agressivo de torcedores de futebol: uma revisão de literatura. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Silva, B. E. R. ; Serpa, B. R. ; Alvarenga, M. A. S. . Robótica Educacional como Ferramenta para a Aprendizagem de Crianças com Transtornos do Neurodesenvolvimento: Aplicações da extensão universitária. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Silva, B. E. R. ; Alvarenga, M. A. S. . Intervenção Cognitivo-Comportamental em Transtorno de Ansiedade: Um estudo de caso único. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Silva, B. E. R. ; Alvarenga, M. A. S. ; Marques, A. F. ; Serpa, B. R. . Eficiência do protocolo para Orientação Profissional para atendimento de estudantes do ensino médio. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Alvarenga, M. A. S. . Memória: Arte, Religião, Subjetividade e o Cérebro. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Marques, A. F. ; Serpa, B. R. ; Silva, B. E. R. ; Alvarenga, M. A. S. . O Modelo de Orientação Profissional sociocognitivista: uma revisão de literatura. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Zeferino, G. G. ; Alvarenga, M. A. S. . Comportamento Violento de torcedor de futebol e diferenças individuais da personalidade: pesquisa bibliográfica sistemática e introdução a um problema de pesquisa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Rego, M. F. G. ; Pereira, K. I. R. ; Lemos, J. C. ; Alvarenga, M. A. S. . Levantamento Sistemático para adaptação da versão brasileira da Beck Cognitiva Insight Scale (BCIS) para pessoas com diagnóstico de esquizofrenia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Silva, L.C. ; Alvarenga, M. A. S. . Estudo de caso: eficácia do protocolo para depressão em Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC). 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Serpa, B. R. ; Alvarenga, M. A. S. . A Terapia Cognitivo-Comportamental como um tratamento para paciente em Ultra Risco (UAR): um estudo de caso único. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Serpa, B. R. ; Silva, B. E. R. ; Silva, D.A. ; Souza, L. F. S. ; Alvarenga, M. A. S. . TCC para grupos de e qualidade de vida para pais e familiares de pessoas com diagnóstico de TN. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Carvalho, N.M. ; Alvarenga, M. A. S. ; Pereira, E. B. . Robótica Educacional aplicada à crianças e adolescentes com dificuldade de aprendizagem de escolas da rede pública do município de São João del-Rei. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Santos, A. B. V. ; Alvarenga, M. A. S. ; Pereira, E. B. . Relato de Experiência de Orientação Profissional de Adulto com Síndrome de Down. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Guimarães, V. N. ; Alvarenga, M. A. S. . Estudo de caso único: terapia cognitiva com enfoque interventivo na Ideação Suicida. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Silva, L.C. ; Lage, M.C.L. ; Alvarenga, M. A. S. . Protocolo para Terapia Cognitivo-Comportamental para pessoas com diagnóstico de transtorno depressivo maior. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Silva, D.A. ; Serpa, B. R. ; Silva, B. E. R. ; Souza, L. F. S. ; Alvarenga, M. A. S. . Protocolo para Terapia Cognitivo-Comportamental para pais e familiares de pessoas com transtornos neurodesenvolvimentais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Marques, A. F. ; Martins, B. R. C. ; Santos, C. D. ; Alvarenga, M. A. S. . Uso de Instrumentos Psicológicos para auxiliar a conceituação clínica em Terapia Cognitiva. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Carvalho, N.M. ; Alvarenga, M. A. S. ; Pereira, E. B. . O aperfeiçoamento do raciocínio matemático por meio da aplicação da plataforma Scratch. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Alvarenga, M. A. S. . Transtornos de personalidade: como intervir?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Alvarenga, M. A. S. . Terapia Cognitiva para o Tratamento da Depressão: Estudo de caso único.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Alvarenga, M. A. S. ; MALUF, R. ; KOSCKY, V. ; ALBUQUERQUE, J. . Qual é a pertinância de trabalhar com o termo Terapia Cognitivo-Comportamental?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Alvarenga, M. A. S. . Campo Educacional: Bullying. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Alvarenga, M. A. S. . Bullying: mais que um problema escolar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Alvarenga, M. A. S. . Oficinas Preparatórias para o II Congresso UNA de Psicologia: as Práticas Psicológicas Contemporâneas e seus Diálogos Interprofissionais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Alvarenga, M. A. S. . Especialização em Docência do ensino superior: Neurobiologia dos processos de aprendizagem, Módulo I: Apresentação dos conceitos da neurobiologia. Belo Horizonte: Universidade FUMEC, 2011 (Resposta Pública, via online, ao Conselho Federal de Psicologia (CFP)).
Alvarenga, M. A. S. . Especialização em Docência do ensino superior: Neurobiologia dos processos de aprendizagem, Módulo II: A divisão do sistema nervoso. Belo Horizonte: universidade Fumec, 2011 (Resposta Pública, via online, ao Conselho Federal de Psicologia (CFP)).
Alvarenga, M. A. S. . Especialização em Docência do Ensino Superior: Neurobiologia dos processos de aprendizagem, Módulo II: A divisão do sistema nervoso. Belo Horizonte: Universidade FUMEC, 2011 (Resposta Pública, via online, ao Conselho Federal de Psicologia (CFP)).
Alvarenga, M. A. S. . Especialização em Docência do Ensino Superior Neurobiologia dos processos de aprendizagem, Módulo IV: A importância da Atenção e percepção na Aprendizagem. Belo Horizonte: Universidade FUMEC, 2011 (Resposta Pública, via online, ao Conselho Federal de Psicologia (CFP)).
Alvarenga, M. A. S. . Especialização em Docência do Ensino Superior: Neurobiologia dos processos de aprendizagem, Módulo VI: Problemas de Aprendizagem. Belo Horizonte: Universidade FUMEC, 2011 (Resposta Pública, via online, ao Conselho Federal de Psicologia (CFP)).
Alvarenga, M. A. S. . Especialização em Docência do Ensino Superior: Neurobiologia dos processos de aprendizagem, Módulo V: O aprendizado da Linguagem. Belo Horizonte: Universidade FUMEC, 2011 (Resposta Pública, via online, ao Conselho Federal de Psicologia (CFP)).
Alvarenga, M. A. S. . Especialização em Psicopedagogia: Neurobiologia dos processos de aprendizagem, Módulo I: Apresentação dos conceitos da neurobiologia. Belo Horizonte: Universidade Fumec, 2010 (Resposta Pública, via online, ao Conselho Federal de Psicologia (CFP)).
Alvarenga, M. A. S. . Especialização em Psicopedagogia: Neurobiologia dos processos de aprendizagem, Módulo II: A divisão do sistema nervoso. Universidade Fumec, 2010 (Resposta Pública, via online, ao Conselho Federal de Psicologia (CFP)).
Alvarenga, M. A. S. . Especialização em Psicopedagogia: Neurobiologia dos processos de aprendizagem, Módulo III: A Aprendizagem e a memória. Belo Horizonte: Universidade FuMEC, 2010 (Resposta Pública, via online, ao Conselho Federal de Psicologia (CFP)).
Alvarenga, M. A. S. . Especialização em Psicopedagogia: Neurobiologia dos processos de aprendizagem, Módulo IV: A importância da Atenção e percepção na Aprendizagem. Belo Horizonte: Universidade FUMEc, 2010 (Resposta Pública, via online, ao Conselho Federal de Psicologia (CFP)).
Alvarenga, M. A. S. . Especialização em Psicopedagogia: Neurobiologia dos processos de aprendizagem, Módulo V: O aprendizado da Linguagem. Belo Horizonte: Universidade FUMEC, 2010 (Resposta Pública, via online, ao Conselho Federal de Psicologia (CFP)).
Alvarenga, M. A. S. . Especialização em Psicopedagogia: Neurobiologia dos processos de aprendizagem, Módulo VI: Problemas de Aprendizagem. Belo Horizonte: Universidade FUMEC, 2010 (Resposta Pública, via online, ao Conselho Federal de Psicologia (CFP)).
FLORES-MENDOZA, C. ; Alvarenga, M. A. S. ; HERRERO, O. . Resposta à nota jornalística 'Mapeamento Cerebral é um Retrocesso' veiculada no Jornal do Conselho Federal de Psicologia edição maio de 2008. 2008 (Resposta Pública, via online, ao Conselho Federal de Psicologia (CFP)).

Outras produções

NASCIMENTO, E. ; Alvarenga, M. A. S. ; VASCONCELOS, A.G. . Teste de Memória de Reconhecimento de Faces (MRF). 2014.

Alvarenga, M. A. S. ; Kersul, C. ; Guilhermino, C. S. ; Olimpio, K. F. ; Azevedo, T. G. ; Oliveira, A. A. T. ; Macedo, A. F. ; Passos, J. G. V. ; Quites, L. . Manual de Aconselhamento de Carreira Baseado na Teoria de Construção De Carreira. 2024.

Alvarenga, M. A. S. ; ANDRADE, Alana Augusta de ; MENDOZA, Carmen Flores . Levantamento do Perfil Clínico Institucional do Serviço de Psicologia Aplicada (SPA-UFMG). 2004.

MORENO, Rafael ; Alvarenga, M. A. S. . Construcción de Reglas para Ítems de Elección Múltiple. 2003.

LAPATE, Regina ; NEVES, Rui Roethe ; Alvarenga, M. A. S. ; HAASE, Vitor Geraldi . Treino de Habilidades Fonológicas. 2002.

Alvarenga, M. A. S. . Blogueiros são o principal alvo dos chamados 'haters' da internet Mal-humorados da rede destilam veneno na web.. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Alvarenga, M. A. S. . Luto: de onde tirar forças para superar a despedida. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Alvarenga, M. A. S. . Bullying: Brincadeira ou Agressão?. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Alvarenga, M. A. S. . Violência Infantil. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Alvarenga, M. A. S. . O cibervício: um tipo de compulsão pela internet. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Alvarenga, M. A. S. . Formas de avaliação da Psicopatia. 2005. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Pereira, K. I. R. ; Alvarenga, M. A. S. . Estudo das diferenças individuais da autopercepção corporal e da personalidade de estudantes universitários.. 2019. (Relatório de pesquisa).

Marques, A. F. ; ALVARENGA, M. A. S. . O efeito da Orientação Profissional, a partir do modelo desenvolvimentista, sobre a maturidade da escolha profissional. 2018. (Relatório de pesquisa).

Rego, M. F. G. ; ALVARENGA, M. A. S. . VALIDAÇÃO DA VERSÃO BRASILEIRA DA BECK COGNITIVE INSIGHT SCALE (BCIS) EM PACIENTES COM ESQUIZOFRENIA. 2018. (Relatório de pesquisa).

Silva, B. E. R. ; Alvarenga, M. A. S. . ESTUDO DO PERFIL COGNITIVO DE PAIS DE CRIANÇAS COM TRANSTORNOS ESPECÍFICOS DA APRENDIGAZEM. 2018. (Relatório de pesquisa).

Lage, M.C.L. ; ALVARENGA, M. A. S. . ESTUDO DO EFEITO DA TERAPIA COGNITIVA SOBRE A MEMÓRIA EPISÓDICA AUTOBIOGRÁFICA DE PACIENTES COM TRANSTORNO DEPRESSIVO MAIOR. 2018. (Relatório de pesquisa).

Barbosa, R. M. E. ; ALVARENGA, M. A. S. . O efeito da Orientação Profissional, a partir do modelo desenvolvimentista, sobre a maturidade da escolha profissional. 2018. (Relatório de pesquisa).

Lage, M.C.L. ; ALVARENGA, M. A. S. . O estudo do efeito da Terapia Cognitiva sobre a Memória Episódica autobiográfica de Pacientes com Transtorno Depressivo. 2018. (Relatório de pesquisa).

Santos, A. B. V. ; Alvarenga, M. A. S. . ESTUDO DE LEVANTAMENTO DO PERFIL COGNITIVO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNOS ESPECÍFICOS DA APRENDIGAZEM COM PREJUÍZOS NA LEITURA E NA MATEMÁTICA. 2017. (Relatório de pesquisa).

Lemos, J. C. ; Alvarenga, M. A. S. . VALIDAÇÃO DA VERSÃO BRASILEIRA DA BECK COGNITIVE INSIGHT SCALE (BCIS) EM PACIENTES COM ESQUIZOFRENIA. 2017. (Relatório de pesquisa).

Alvarenga, M. A. S. . Revista Psicologia Ciência e Profissão. 2014. (Consultor Ad Hoc).

Alvarenga, M. A. S. . Revista Gerais: Revista Interinstitucional de Psicologia. 2012. (Consultor Ad Hoc).

Alvarenga, M. A. S. . Revista Brasileira de Terapia Cognitiva. 2012. (Consultor Ad Hoc).

Alvarenga, M. A. S. . Neurobiologia dos Processos de Aprendizagem. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

Alvarenga, M. A. S. . Terapia Cognitiva dos Transtornos de Personalidade. 2008. .

Alvarenga, M. A. S. . Estudo e Avaliação da Psicopatia. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Alvarenga, M. A. S. . Como Elaborar Itens para Questões de Multipla Escolha. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Alvarenga, M. A. S. . Subjetividade: é possível medi-la?. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Alvarenga, M. A. S. . Desenvolvimento Humano em Psicologia: Teoria, Prática e Avaliação. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Alvarenga, M. A. S. . Transtornos Clínicos mais frequentes na Infância. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Alvarenga, M. A. S. . Ética em Avaliação Psiclógica e Perícia Forense. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Alvarenga, M. A. S. . Terapia Cognitiva para Pacientes com Depresão. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Alvarenga, M. A. S. . Transtornos Anti-sociais de Personalidade: Operacionalização e Medição do Constructo. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Alvarenga, M. A. S. . Treinamento Comportamental Auto-instrucional em TDAH Infantil: Um Estudo de Caso. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Alvarenga, M. A. S. . Personalidade: Perspectiva Histórica e Avaliação do Constructo. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Alvarenga, M. A. S. ; SCHABEL, Corinne . Psicologia das Diferenças Individuais, Personalidade e Intervenção Clínica Cognitiva. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LAPATE, Regina ; NEVES, Rui Roethe ; Alvarenga, M. A. S. . Bateria de Treinamento de Habilidades Fonológicas (BAFON-UFMG). 1999. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Construção de Bateria).

Alvarenga, M. A. S. . BULLYING: MAIS QUE UM PROBLEMA ESCOLAR. 2011 (Palestra) .

Alvarenga, M. A. S. . BULLYING NAS ESCOLAS. 2011 (Palestra) .

Alvarenga, M. A. S. . AVALIAÇÃO DO TRANSTORNO DE PERSONALIDADE ANTISSOCIAL POR MEIO DA ESCALA HARE (PCL-R). 2011 (Mesa Redonda) .

Alvarenga, M. A. S. . MODELOS NEUROBIOLÓGICOS DA DEPRESSÃO E TRATAMENTOS FARMACOLÓGICOS E NÃO FARMACOLÓGICOS. 2011 (Palestra) .

Alvarenga, M. A. S. . A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO DA PSICOPATIA NO CONTEXTO CARCERÁRIO: MEDIDA E IMPACTO SOCIAL. 2010 (Mini-curso) .

Alvarenga, M. A. S. . PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM. 2010 (Coordenação de Dinâmica de Grupo) .

Alvarenga, M. A. S. . FORMAÇÃO PEDAGOGICA PARA ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO EM EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA. 2010 (Formação pedagógica) .

Alvarenga, M. A. S. . PROCEDIMENTOS PARA O INGRESSO AO MERCADO DE TRABALHO E POSTURA PROFISSIONAL. 2009 (Palestra) .

Alvarenga, M. A. S. . PSICOPATIA: UMA CONSTRUÇÃO MULTIFATORIAL. 2009 (Palestra) .

Alvarenga, M. A. S. . INTELIGÊNCIA EMOCIONAL: UM CONSTRUCTO CIENTÍFICO?. 2009 (Palestra) .

Alvarenga, M. A. S. . ASPECTOS MULTIFACETADOS DA AGRESSIVIDADE. 2009 (Palestra) .

Alvarenga, M. A. S. . PSICOTERAPIA COGNITIVA DOS TRANSTORNOS DE PERSONALIDADE. 2008 (Curso de atualização) .

Alvarenga, M. A. S. . COMO ELABORAR ITENS PARA PROVA DE MÚLTIPLA ESCOLHA. 2008 (Curso de extensão para Professores) .

Alvarenga, M. A. S. . ESTUDO E AVALIAÇÃO DA PSICOPATIA. 2008 (Curso de extensão) .

Alvarenga, M. A. S. . VIOLÊNCIA, AGRESSIVIDADE E PROBLEMAS DE CONDUTA E O SEU RESPECTIVO IMPACTO NA SOCIEDADE. 2007 (Palestra) .

Alvarenga, M. A. S. . SUBJETIVIDADE: É POSSÍVEL MEDI-LA? SUBJETIVIDADE, TEORIAS CONTEMPORÂNEAS E O SISTEMA CARCERÁRIO. 2006 (Mini-curso) .

Alvarenga, M. A. S. . DIAGNÓSTICO COMO INSTRUMENTO DE HUMANIZAÇÃO. 2006 (Palestra) .

Alvarenga, M. A. S. . ÉTICA EM AVALIAÇÃO E PERÍCIA FORENTES. 2005 (Mini-curso) .

Alvarenga, M. A. S. . DESENVOLVIMENTO HUMANO EM PSICOLOGIA: TEORIA, PRÁTICA E AVALIAÇÃO - O Desenvolvimento da Personalidade no Adulto-Teorias, Pesquisas, Avaliação e Prática (Módulo IV). 2005 (Curso de atualização) .

Alvarenga, M. A. S. . TRANSTORNOS CLÍNICOS MAIS FREQUENTES NA INFÂNCIA. 2005 (Palestra) .

Alvarenga, M. A. S. . PSICOLOGIA COGNITIVA. 2005 (Palestra) .

Alvarenga, M. A. S. . TRANSTORNOS ANTI-SOCIAIS DE PERSONALIDADE: OPERACIONALIZAÇÃO E MEDIDA DE CONSTRUCTOS. 2004 (Palestra) .

Alvarenga, M. A. S. . APRESENTAÇÃO DE CASO CLÍNICO. 2004 (Mesa Redonda) .

Alvarenga, M. A. S. . TREINAMENTO COMPORTAMENTAL AUTO-INSTRUCIONAL EM DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE INFANTIL: UM ESTUDO DE CASO. 2004 (Mesa Redonda) .

Alvarenga, M. A. S. . PERSONALIDADE: PERSPECTIVA HISTÓRICA E AVALIAÇÃO DO CONSTRUCTO. 2003 (Palestra) .

Alvarenga, M. A. S. ; SCHABEL, Corinne . PSICOLOGIA DAS DIFERENÇAS INDIVIDUAIS, PERSONALIDADE E INTERVENÇÃO CLÍNICA COGNITIVA. 2003 (Mesa Redonda) .

Alvarenga, M. A. S. . INTERVENÇÃO COGNITIVA-COMPORTAMENTAL EM TRANSTORNOS INFANTIS. 2002 (Coordenação de Conferência) .

Alvarenga, M. A. S. . OFICINA CINEMA VIVO. 1999 (Coordenação de Dinâmica de Grupo) .

Projetos de pesquisa

2023 - 2024

Aconselhamento de Carreira para Pessoas Trans e Travestis, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Coordenador / Maria Peu Gomes Lopes - Integrante / Pedro Luiz Rocha Rodrigues - Integrante.
2023 - 2024

Adaptação Transcultural da Digital Addiction Scale for Children (DASC) para o contexto brasileiro, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Coordenador / Gabriella Sandim França - Integrante.
2023 - 2024

AVALIAÇÃO DOS EFEITOS DO PROGRAMA DE INTERVENÇÃO CLÍNICA BREVE EM GRUPO BASEADA EM MINDFULNESS (MYMIND) PARA PAIS DE PESSOAS COM TRANSTORNO DO NEURODESENVOLVIMENTO, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Coordenador / Juliana Laiz de Paula Silva - Integrante.
2023 - 2024

Relação entre traços de personalidade e esquemas, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Coordenador / Lais Mendonça de Souza - Integrante.
2022 - 2024

Aconselhamento de Carreira para Pessoas Surdas, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Coordenador / Larissa Medeiros Marinho dos Santos - Integrante / Kelly Fernandes Olímpio - Integrante.
2022 - 2024

Adaptação transcultural da escala de Dependência Digital para Crianças e Adolescentes (DASC), Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Coordenador / Clarice Campos - Integrante / Carollina Souza Guilhermino - Integrante / Lucas Almeida Chaves de Resende - Integrante / Daniela Silva Nogueira - Integrante.
2022 - 2023

A Saúde Mental dos Empreendedores Juniores do Estado de Minas Gerais Após o retorno das Atividades Presenciais após Período de Isolamento Durante a Pandemia de COVID-19, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Coordenador / Carollina Souza Guilhermino - Integrante / Tiago Geraldo de Azevedo - Integrante / Juliana Laiz de Paula Silva - Integrante / Juliana Gabriela Vieira Passos - Integrante / Alícia Aparecida Tôrres de Oliveira - Integrante.
2022 - 2023

Avaliação de fatores de risco associados à a violência por parceiro íntimo (VPI) em mulheres da população geral e da população privada de liberdade (PPL), Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Coordenador / Carollina Souza Guilhermino - Integrante / Juliana Laiz de Paula Silva - Integrante.
2022 - 2023

Adaptação transcultural de uma escala de dependência digital para estudantes universitários, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Coordenador / Carollina Souza Guilhermino - Integrante / Tiago Geraldo de Azevedo - Integrante / Maria Eduarda de Souza Martins - Integrante.
2022 - 2023

O estilo de vida de estudantes universitários e saúde mental, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Coordenador / Juliana Gabriela Vieira Passos - Integrante.
2021 - 2023

Efeitos do aconselhamento de carreira online, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Coordenador / Paulo Miguel da Silva Cardoso - Integrante / Carollina Souza Guilhermino - Integrante / Kelly Fernandes Olímpio - Integrante / Tiago Geraldo de Azevedo - Integrante / Camila Kersul - Integrante.
2021 - 2023

Aconselhamento de Carreira para População Privada de Liberdade, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Coordenador / Larissa Medeiros Marinho dos Santos - Integrante / Carmila Kersul - Integrante.
2021 - 2023

Estilo de Vida em Estudantes Universitários, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Coordenador / Carollina Souza Guilhermino - Integrante / Juliana Laiz - Integrante / Tiago Geraldo de Azevedo - Integrante / Juliana Gabriela Vieira Passos - Integrante / Daniela Silva Nogueira - Integrante / Maria Eduarda de Souza Martins - Integrante / Eva Maria dos Santos Mesquita - Integrante / Alícia Aparecida Tôrres de Oliveira - Integrante.
2021 - 2023

Avaliação da Dependência Digital em Estudantes Universitários, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Coordenador / Carollina Souza Guilhermino - Integrante / Tiago Geraldo de Azevedo - Integrante / Juliana Laiz de Paula Silva - Integrante / Maria Eduarda de Souza Martins - Integrante.
2021 - 2023

A efetividade de um Programa de Aconselhamento Profissional sobre a Satisfação com a Experiência Acadêmica, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Coordenador / Paulo Miguel da Silva Cardoso - Integrante / Carollina Souza Guilhermino - Integrante / Tiago Geraldo de Azevedo - Integrante / Maria Eduarda de Souza Martins - Integrante.
2021 - 2023

Efeitos do aconselhamento de carreira em relação à satisfação acadêmica de estudantes do ensino superior, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Coordenador / Paulo Miguel da Silva Cardoso - Integrante / Carollina Souza Guilhermino - Integrante / Kelly Fernandes Olímpio - Integrante / Tiago Geraldo de Azevedo - Integrante / Camila Kersul - Integrante / Juliana Laiz de Paula Silva - Integrante / Juliana Gabriela Vieira Passos - Integrante / Daniela Silva Nogueira - Integrante / Maria Eduarda de Souza Martins - Integrante / Eva Maria dos Santos Mesquita - Integrante / Alícia Aparecida Tôrres de Oliveira - Integrante.
2021 - 2022

Efeitos da pandemia da covid-19 na saúde mental dos empreendedores juniores do estado de Minas Gerais, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Coordenador / Carollina Souza Guilhermino - Integrante / Juliana Passos - Integrante / Juliana Laiz - Integrante / Marina Mendonça - Integrante / Tiago Geraldo de Azevedo - Integrante / Paulo Felipe Ribeiro Bandeira - Integrante / Alícia Aparecida Tôrres de Oliveira - Integrante.
2021 - 2022

O Estilo de Vida de Estudantes Universitários e sua relação com a Procrastinação e Perfeccionismo, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Coordenador / Juliana Laiz de Paula Silva - Integrante / Juliana Gabriela Vieira Passos - Integrante / Daniela Silva Nogueira - Integrante / Maria Eduarda de Souza Martins - Integrante / Eva Maria dos Santos Mesquita - Integrante / Isabella Santos Machado - Integrante.
2020 - 2023

Avaliação de Programas de Intervenção para Redução de Sobrecarga em Pais cujos filhos foram diagnosticados com Transtornos Neurodesenvolvimentais, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Coordenador / Carollina Souza Guilhermino - Integrante / Kelly Fernandes Olímpio - Integrante / Tiago Geraldo de Azevedo - Integrante / Camila Kersul - Integrante / Eva Maria dos Santos Mesquita - Integrante / Ariele de Freitas Macedo - Integrante / Marcelo Lopes Godinho Delgado - Integrante.
2020 - 2022

Saúde Mental e Perfeccionismo, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Coordenador / Marcela Mansur-Alves - Integrante / Amanda Furlan Marques - Integrante / Clarice Campos - Integrante / Carollina Souza Guilhermino - Integrante / Juliana Laiz de Paula Silva - Integrante / Juliana Gabriela Vieira Passos - Integrante / Daniela Silva Nogueira - Integrante / Maria Eduarda de Souza Martins - Integrante / Eva Maria dos Santos Mesquita - Integrante.
2019 - 2021

Diferenças individuais da personalidade e autoimagem corporal de estudantes universitários, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Integrante / Luisa Coelho Silva - Coordenador / Mônia Aparecida da Silva - Integrante.
2018 - 2023

Um programa de intervenção breve para cuidadores de pessoas com diagnóstico de transtornos neurodesenvolvimentais e condições clínicas correlatas, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Coordenador / Carollina Souza Guilhermino - Integrante / Kelly Fernandes Olímpio - Integrante / Tiago Geraldo de Azevedo - Integrante / Camila Kersul - Integrante / Eva Maria dos Santos Mesquita - Integrante.
2018 - 2020

Estudo das diferenças individuais e do comportamento agressivo de torcedores de futebol, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Coordenador / Mônia Aparecida da Silva - Integrante / Geovani Garcia Zeferino - Integrante.
2018 - 2020

Desenvolvimento para a maturidade da escolha profissional em estudantes do 3o ano do ensino médio, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Coordenador / Tatiana Cury Pollo - Integrante / Amanda Furlan Marques - Integrante.
2018 - 2019

Estudo das diferenças individuais da autopercepção corporal e da personalidade de estudantes universitários., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Coordenador / Karolina Isabela Ribeiro Pereira - Integrante.
2017 - 2023

Avaliação cognitiva e qualidade de vida em pessoas com diagnóstico de esquizofrenia, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Coordenador / João Vinícius Salgado - Integrante / Adelson Regis Teixeira - Integrante / Mário César Resende Andrade - Integrante.
2017 - 2018

Estudo do Perfil Cognitivo de Crianças diagnosticadas com Transtornos Neurodesenvolvimentais, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Coordenador.
2017 - 2018

O efeito da Orientação Profissional, a partir do modelo desenvolvimentista, sobre a maturidade da escolha profissional, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Coordenador.
2017 - 2018

Estudo do Efeito da Terapia Cognitiva sobre a Memória Autobiográfica de Pacientes com Transtorno Depressivo Maior, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Coordenador / Luisa Coelho Silva - Integrante / Bruna Reis Serpa - Integrante / Bárbara Elisa Rodrigues da Silva - Integrante / Amanda Furlan Marques - Integrante / Carollina Souza Guilhermino - Integrante / Tiago Geraldo de Azevedo - Integrante.
2016 - 2023

Adaptação Transcultural da Beck Cognitive Insight Scale (BCIS-BR) para amostras brasileiras, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Coordenador / João Vinícius Salgado - Integrante / Mário César Rezende Andrade - Integrante / Adelson Regis Teixeira - Integrante / Carollina Souza Guilhermino - Integrante / Tiago Geraldo de Azevedo - Integrante.
2015 - 2017

Estudo do Levantamento do Perfil Cognitivo de crianças com Transtornos Específicos da Aprendizagem com prejuízos na Leitura e na Matemática, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Coordenador / Vitor Neves Guimarães - Integrante / Amanda Barbosa Veiga dos Santos - Integrante.
2014 - 2014

Personalidade Borderline: Manifestações impulsivas e agressivas, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Coordenador / Mariana Reis Nascimento - Integrante / Thatiana Leopoldino Munayer - Integrante.
2014 - 2014

A terapia cognitiva (TC) para Casais: Revisão de estudos empíricos e teóricos das últimos 20 anos., Descrição: Este projeto tem como finalidade apontar a necessidade de novos estudos teóricos e aplicados utilizando a TC como recurso para a melhoria das relações afetivas em casais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Coordenador / Ana Luiza Soares Riedel - Integrante / Jussara Moreira da Silva - Integrante / Thaís Melo de Oliveira - Integrante.
2013 - 2014

Perfil Neuropsicológico de Usuários de Álcool e Cannabis, Descrição: Este projeto tem como objetivo avaliar diferenças individuais das competências cognitivas de usuários de diferentes substâncias comparando-os a um grupo de não usuários.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Coordenador / Walter Bruno Azevedo Gomes - Integrante.
2013 - 2013

Terapia Cognitiva para tratamento dos transtornos de Ansiedade: Estudo de caso único, Descrição: Este projeto tem como finalidade verificar a eficácia da Terapia Cognitiva para o tratamento de paciente com transtorno de ansiedade por meio de estudo de caso. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Coordenador / Aliny Diniz Ferreira - Integrante.
2012 - 2013

Intervenções ao Uso e Abuso de drogas no ambiente escolar, Descrição: Este projeto tem como finalidade avaliar as principais práticas psicossociais, por meio de revisão de literatura, utilizadas para avaliação e intervenção para jovens entre 13 e 16 anos usuários de drogas no contexto escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Coordenador / Kener Viana Rodrigues - Integrante.
2012 - 2013

Declínio Cognitivo no Processo de Envelhecimento: Análise das Medidas de Avaliação e Intervenção em Estudos Brasileiros, Descrição: Este projeto tem como finalidade, por meio de levantamento bibliográfico, investigar os principais procedimentos utilizados na avaliação e intervenção em idosos para a promoção de saúde e qualidade de vida.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Coordenador / Aliane Lima Alves - Integrante / Flaviane Souza Pinto - Integrante / Rozilda Maria de Andrade - Integrante.
2012 - 2012

Os Efeitos da Terapia Cognitiva no Tratamento de Pacientes com Quadro de Depressão, Descrição: Este projeto tem como finalidade verificar a eficácia da terapia cognitiva (TC) para o tratamento, baseado em estudo de caso único, de paciente com transtorno do humor. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Coordenador / Eliene Silva Oliveira - Integrante.
2011 - 2012

A Terapia Cognitiva Comportamental Existe de Fato?, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Coordenador / Rafael Maluf - Integrante / Viviane Koscky - Integrante / Joana Albuquerque - Integrante.
2008 - 2012

O Estudo das Diferenças Individuais do Comportamento de Bullying em Contexto Escolar, Descrição: Este projeto tem como objetivo avaliar as diferenças individuais do comportamento de Bullying em contexto escolar mineiro com a finalidade de predizer se tais variáveis influenciam este padrão de comportamento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Coordenador / Flores-Mendoza, Carmen E. - Integrante.
2004 - 2006

Estudo das Diferenças Individuais da Psicopatia, por meio da Escala Hare (PCL-R), no Sistema Carcerário Mineiro, Descrição: Este projeto tem como finalidade estudar a personalidade psicopática, por meio da Escala Hare (PCL-R), e associar as dimensões da personalidade antissocial com a personalidade, inteligência, idade, nível socioeconomico, tipos e quantidade de crimes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Coordenador / Ronnara Tatiana Marques Oliveira - Integrante / Renata Conceição Lopes Sampaio - Integrante / Flores-Mendoza, Carmen E. - Integrante.
2000 - 2003

Perfil Institucional do Perfil de Crianças de Psicologia Aplicada (SPA), Descrição: Este Projeto tem como objetivo avaliar o Perfil Clínico Psicológico dos contratantes do Serviço de Psicologia Aplicada (SPA) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Objetiva-se também fazer uma avaliação do procedimento de registro institucional adotado pelo Departamento de Psicologia de tal instituição.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Integrante / Carmen Flores Mendoza - Coordenador.
1999 - 1999

Avaliação Neuropsicológica das Funções Executivas, Descrição: A avaliação neuropsicológica das funções executivas propicia ao examinador ter precisão na confecção do diagnóstico e elaboração de prognóstico, verificando se a função psicológica em questão tem algum prejuízo de ordem neurológica ou não.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Integrante / Vitor Geraldi Haase - Coordenador.
1999 - 1999

Aplicação da Bateria de Memória de Reconhecimento e Recenticidade em Crianças de 4 a 7 anos, Descrição: Coleta de dados, através da Bateria de Memória de Recenticidade e Reconhecimento, em escolas públicas e particulares em crianças entre 4 e 7 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Integrante / Vitor Geraldi Haase - Coordenador / Shirley Lacerda - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

1999 - 1999

TREINAMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS EM CRIANÇAS COM AUTISMO, Descrição: Crianças que sofrem de autismo tendem a se isolarem em sua interação com o ambiente, não o respondendo de maneira adaptativa, principalmente no âmbito das relações interpessoais. Com o treinamento de habilidades sociais, essas crianças podem responder demandas sociais como cordialidade (ao invés de agressividade) e controle de impulsos de modo mais favorável para o desenvolvimento destas relações, bem estar e promoção de qualidade de vida.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Integrante / Vitor Geraldi Haase - Coordenador / Maycoln Teodoro - Integrante.
1998 - 1998

TREINAMENTO COGNITIVO E COMPORTAMENTAL EM CRIANÇAS COM TDAH, Descrição: Crianças que sofrem de ADH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade) geralmente não concluem tarefas intelectivas e motoras por não conseguirem se concentrar e traçar uma estratégia para resolução de problemas, pois buscam por estímulos novos a todo momento. O treinamento cognitivo e comportamental propicia a este grupo o desenvolvimento de habilidades necessárias para execução e conclusão de tarefas, além de habilidades sociais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Integrante / Vitor Geraldi Haase - Coordenador / Alessandra Javoski - Integrante.
1999 - 1999

TREINAMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS EM CRIANÇAS COM AUTISMO, Descrição: Crianças que sofrem de autismo tendem a se isolarem em sua interação com o ambiente, não o respondendo de maneira adaptativa, principalmente no âmbito das relações interpessoais. Com o treinamento de habilidades sociais, essas crianças podem responder demandas sociais como cordialidade (ao invés de agressividade) e controle de impulsos de modo mais favorável para o desenvolvimento destas relações, bem estar e promoção de qualidade de vida.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Integrante / Vitor Geraldi Haase - Coordenador / Maycoln Teodoro - Integrante.
1998 - 1998

TREINAMENTO COGNITIVO E COMPORTAMENTAL EM CRIANÇAS COM TDAH, Descrição: Crianças que sofrem de ADH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade) geralmente não concluem tarefas intelectivas e motoras por não conseguirem se concentrar e traçar uma estratégia para resolução de problemas, pois buscam por estímulos novos a todo momento. O treinamento cognitivo e comportamental propicia a este grupo o desenvolvimento de habilidades necessárias para execução e conclusão de tarefas, além de habilidades sociais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Integrante / Vitor Geraldi Haase - Coordenador / Alessandra Javoski - Integrante.
1999 - 1999

TREINAMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS EM CRIANÇAS COM AUTISMO, Descrição: Crianças que sofrem de autismo tendem a se isolarem em sua interação com o ambiente, não o respondendo de maneira adaptativa, principalmente no âmbito das relações interpessoais. Com o treinamento de habilidades sociais, essas crianças podem responder demandas sociais como cordialidade (ao invés de agressividade) e controle de impulsos de modo mais favorável para o desenvolvimento destas relações, bem estar e promoção de qualidade de vida.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Integrante / Vitor Geraldi Haase - Coordenador / Maycoln Teodoro - Integrante.
1998 - 1998

TREINAMENTO COGNITIVO E COMPORTAMENTAL EM CRIANÇAS COM TDAH, Descrição: Crianças que sofrem de ADH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade) geralmente não concluem tarefas intelectivas e motoras por não conseguirem se concentrar e traçar uma estratégia para resolução de problemas, pois buscam por estímulos novos a todo momento. O treinamento cognitivo e comportamental propicia a este grupo o desenvolvimento de habilidades necessárias para execução e conclusão de tarefas, além de habilidades sociais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Integrante / Vitor Geraldi Haase - Coordenador / Alessandra Javoski - Integrante.
1999 - 1999

TREINAMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS EM CRIANÇAS COM AUTISMO, Descrição: Crianças que sofrem de autismo tendem a se isolarem em sua interação com o ambiente, não o respondendo de maneira adaptativa, principalmente no âmbito das relações interpessoais. Com o treinamento de habilidades sociais, essas crianças podem responder demandas sociais como cordialidade (ao invés de agressividade) e controle de impulsos de modo mais favorável para o desenvolvimento destas relações, bem estar e promoção de qualidade de vida.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Integrante / Vitor Geraldi Haase - Coordenador / Maycoln Teodoro - Integrante.
1998 - 1998

TREINAMENTO COGNITIVO E COMPORTAMENTAL EM CRIANÇAS COM TDAH, Descrição: Crianças que sofrem de ADH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade) geralmente não concluem tarefas intelectivas e motoras por não conseguirem se concentrar e traçar uma estratégia para resolução de problemas, pois buscam por estímulos novos a todo momento. O treinamento cognitivo e comportamental propicia a este grupo o desenvolvimento de habilidades necessárias para execução e conclusão de tarefas, além de habilidades sociais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Integrante / Vitor Geraldi Haase - Coordenador / Alessandra Javoski - Integrante.
1999 - 1999

TREINAMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS EM CRIANÇAS COM AUTISMO, Descrição: Crianças que sofrem de autismo tendem a se isolarem em sua interação com o ambiente, não o respondendo de maneira adaptativa, principalmente no âmbito das relações interpessoais. Com o treinamento de habilidades sociais, essas crianças podem responder demandas sociais como cordialidade (ao invés de agressividade) e controle de impulsos de modo mais favorável para o desenvolvimento destas relações, bem estar e promoção de qualidade de vida.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Integrante / Vitor Geraldi Haase - Coordenador / Maycoln Teodoro - Integrante.
1998 - 1998

TREINAMENTO COGNITIVO E COMPORTAMENTAL EM CRIANÇAS COM TDAH, Descrição: Crianças que sofrem de ADH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade) geralmente não concluem tarefas intelectivas e motoras por não conseguirem se concentrar e traçar uma estratégia para resolução de problemas, pois buscam por estímulos novos a todo momento. O treinamento cognitivo e comportamental propicia a este grupo o desenvolvimento de habilidades necessárias para execução e conclusão de tarefas, além de habilidades sociais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Integrante / Vitor Geraldi Haase - Coordenador / Alessandra Javoski - Integrante.
1999 - 1999

TREINAMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS EM CRIANÇAS COM AUTISMO, Descrição: Crianças que sofrem de autismo tendem a se isolarem em sua interação com o ambiente, não o respondendo de maneira adaptativa, principalmente no âmbito das relações interpessoais. Com o treinamento de habilidades sociais, essas crianças podem responder demandas sociais como cordialidade (ao invés de agressividade) e controle de impulsos de modo mais favorável para o desenvolvimento destas relações, bem estar e promoção de qualidade de vida.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Integrante / Vitor Geraldi Haase - Coordenador / Maycoln Teodoro - Integrante.
1998 - 1998

TREINAMENTO COGNITIVO E COMPORTAMENTAL EM CRIANÇAS COM TDAH, Descrição: Crianças que sofrem de ADH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade) geralmente não concluem tarefas intelectivas e motoras por não conseguirem se concentrar e traçar uma estratégia para resolução de problemas, pois buscam por estímulos novos a todo momento. O treinamento cognitivo e comportamental propicia a este grupo o desenvolvimento de habilidades necessárias para execução e conclusão de tarefas, além de habilidades sociais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Integrante / Vitor Geraldi Haase - Coordenador / Alessandra Javoski - Integrante.
1999 - 1999

TREINAMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS EM CRIANÇAS COM AUTISMO, Descrição: Crianças que sofrem de autismo tendem a se isolarem em sua interação com o ambiente, não o respondendo de maneira adaptativa, principalmente no âmbito das relações interpessoais. Com o treinamento de habilidades sociais, essas crianças podem responder demandas sociais como cordialidade (ao invés de agressividade) e controle de impulsos de modo mais favorável para o desenvolvimento destas relações, bem estar e promoção de qualidade de vida.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Integrante / Vitor Geraldi Haase - Coordenador / Maycoln Teodoro - Integrante.
1998 - 1998

TREINAMENTO COGNITIVO E COMPORTAMENTAL EM CRIANÇAS COM TDAH, Descrição: Crianças que sofrem de ADH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade) geralmente não concluem tarefas intelectivas e motoras por não conseguirem se concentrar e traçar uma estratégia para resolução de problemas, pois buscam por estímulos novos a todo momento. O treinamento cognitivo e comportamental propicia a este grupo o desenvolvimento de habilidades necessárias para execução e conclusão de tarefas, além de habilidades sociais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Integrante / Vitor Geraldi Haase - Coordenador / Alessandra Javoski - Integrante.
1999 - 1999

TREINAMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS EM CRIANÇAS COM AUTISMO, Descrição: Crianças que sofrem de autismo tendem a se isolarem em sua interação com o ambiente, não o respondendo de maneira adaptativa, principalmente no âmbito das relações interpessoais. Com o treinamento de habilidades sociais, essas crianças podem responder demandas sociais como cordialidade (ao invés de agressividade) e controle de impulsos de modo mais favorável para o desenvolvimento destas relações, bem estar e promoção de qualidade de vida.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Integrante / Vitor Geraldi Haase - Coordenador / Maycoln Teodoro - Integrante.
1998 - 1998

TREINAMENTO COGNITIVO E COMPORTAMENTAL EM CRIANÇAS COM TDAH, Descrição: Crianças que sofrem de ADH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade) geralmente não concluem tarefas intelectivas e motoras por não conseguirem se concentrar e traçar uma estratégia para resolução de problemas, pois buscam por estímulos novos a todo momento. O treinamento cognitivo e comportamental propicia a este grupo o desenvolvimento de habilidades necessárias para execução e conclusão de tarefas, além de habilidades sociais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Integrante / Vitor Geraldi Haase - Coordenador / Alessandra Javoski - Integrante.
1999 - 1999

TREINAMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS EM CRIANÇAS COM AUTISMO, Descrição: Crianças que sofrem de autismo tendem a se isolarem em sua interação com o ambiente, não o respondendo de maneira adaptativa, principalmente no âmbito das relações interpessoais. Com o treinamento de habilidades sociais, essas crianças podem responder demandas sociais como cordialidade (ao invés de agressividade) e controle de impulsos de modo mais favorável para o desenvolvimento destas relações, bem estar e promoção de qualidade de vida.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Integrante / Vitor Geraldi Haase - Coordenador / Maycoln Teodoro - Integrante.
1998 - 1998

TREINAMENTO COGNITIVO E COMPORTAMENTAL EM CRIANÇAS COM TDAH, Descrição: Crianças que sofrem de ADH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade) geralmente não concluem tarefas intelectivas e motoras por não conseguirem se concentrar e traçar uma estratégia para resolução de problemas, pois buscam por estímulos novos a todo momento. O treinamento cognitivo e comportamental propicia a este grupo o desenvolvimento de habilidades necessárias para execução e conclusão de tarefas, além de habilidades sociais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Integrante / Vitor Geraldi Haase - Coordenador / Alessandra Javoski - Integrante.
1999 - 1999

TREINAMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS EM CRIANÇAS COM AUTISMO, Descrição: Crianças que sofrem de autismo tendem a se isolarem em sua interação com o ambiente, não o respondendo de maneira adaptativa, principalmente no âmbito das relações interpessoais. Com o treinamento de habilidades sociais, essas crianças podem responder demandas sociais como cordialidade (ao invés de agressividade) e controle de impulsos de modo mais favorável para o desenvolvimento destas relações, bem estar e promoção de qualidade de vida.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Integrante / Vitor Geraldi Haase - Coordenador / Maycoln Teodoro - Integrante.
1998 - 1998

TREINAMENTO COGNITIVO E COMPORTAMENTAL EM CRIANÇAS COM TDAH, Descrição: Crianças que sofrem de ADH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade) geralmente não concluem tarefas intelectivas e motoras por não conseguirem se concentrar e traçar uma estratégia para resolução de problemas, pois buscam por estímulos novos a todo momento. O treinamento cognitivo e comportamental propicia a este grupo o desenvolvimento de habilidades necessárias para execução e conclusão de tarefas, além de habilidades sociais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Integrante / Vitor Geraldi Haase - Coordenador / Alessandra Javoski - Integrante.
1999 - 1999

TREINAMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS EM CRIANÇAS COM AUTISMO, Descrição: Crianças que sofrem de autismo tendem a se isolarem em sua interação com o ambiente, não o respondendo de maneira adaptativa, principalmente no âmbito das relações interpessoais. Com o treinamento de habilidades sociais, essas crianças podem responder demandas sociais como cordialidade (ao invés de agressividade) e controle de impulsos de modo mais favorável para o desenvolvimento destas relações, bem estar e promoção de qualidade de vida.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Integrante / Vitor Geraldi Haase - Coordenador / Maycoln Teodoro - Integrante.
1998 - 1998

TREINAMENTO COGNITIVO E COMPORTAMENTAL EM CRIANÇAS COM TDAH, Descrição: Crianças que sofrem de ADH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade) geralmente não concluem tarefas intelectivas e motoras por não conseguirem se concentrar e traçar uma estratégia para resolução de problemas, pois buscam por estímulos novos a todo momento. O treinamento cognitivo e comportamental propicia a este grupo o desenvolvimento de habilidades necessárias para execução e conclusão de tarefas, além de habilidades sociais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Integrante / Vitor Geraldi Haase - Coordenador / Alessandra Javoski - Integrante.
1999 - 1999

TREINAMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS EM CRIANÇAS COM AUTISMO, Descrição: Crianças que sofrem de autismo tendem a se isolarem em sua interação com o ambiente, não o respondendo de maneira adaptativa, principalmente no âmbito das relações interpessoais. Com o treinamento de habilidades sociais, essas crianças podem responder demandas sociais como cordialidade (ao invés de agressividade) e controle de impulsos de modo mais favorável para o desenvolvimento destas relações, bem estar e promoção de qualidade de vida.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Integrante / Vitor Geraldi Haase - Coordenador / Maycoln Teodoro - Integrante.
1998 - 1998

TREINAMENTO COGNITIVO E COMPORTAMENTAL EM CRIANÇAS COM TDAH, Descrição: Crianças que sofrem de ADH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade) geralmente não concluem tarefas intelectivas e motoras por não conseguirem se concentrar e traçar uma estratégia para resolução de problemas, pois buscam por estímulos novos a todo momento. O treinamento cognitivo e comportamental propicia a este grupo o desenvolvimento de habilidades necessárias para execução e conclusão de tarefas, além de habilidades sociais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Integrante / Vitor Geraldi Haase - Coordenador / Alessandra Javoski - Integrante.
1999 - 1999

TREINAMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS EM CRIANÇAS COM AUTISMO, Descrição: Crianças que sofrem de autismo tendem a se isolarem em sua interação com o ambiente, não o respondendo de maneira adaptativa, principalmente no âmbito das relações interpessoais. Com o treinamento de habilidades sociais, essas crianças podem responder demandas sociais como cordialidade (ao invés de agressividade) e controle de impulsos de modo mais favorável para o desenvolvimento destas relações, bem estar e promoção de qualidade de vida.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Integrante / Vitor Geraldi Haase - Coordenador / Maycoln Teodoro - Integrante.
1998 - 1998

TREINAMENTO COGNITIVO E COMPORTAMENTAL EM CRIANÇAS COM TDAH, Descrição: Crianças que sofrem de ADH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade) geralmente não concluem tarefas intelectivas e motoras por não conseguirem se concentrar e traçar uma estratégia para resolução de problemas, pois buscam por estímulos novos a todo momento. O treinamento cognitivo e comportamental propicia a este grupo o desenvolvimento de habilidades necessárias para execução e conclusão de tarefas, além de habilidades sociais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Integrante / Vitor Geraldi Haase - Coordenador / Alessandra Javoski - Integrante.
1999 - 1999

TREINAMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS EM CRIANÇAS COM AUTISMO, Descrição: Crianças que sofrem de autismo tendem a se isolarem em sua interação com o ambiente, não o respondendo de maneira adaptativa, principalmente no âmbito das relações interpessoais. Com o treinamento de habilidades sociais, essas crianças podem responder demandas sociais como cordialidade (ao invés de agressividade) e controle de impulsos de modo mais favorável para o desenvolvimento destas relações, bem estar e promoção de qualidade de vida.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Integrante / Vitor Geraldi Haase - Coordenador / Maycoln Teodoro - Integrante.
1998 - 1998

TREINAMENTO COGNITIVO E COMPORTAMENTAL EM CRIANÇAS COM TDAH, Descrição: Crianças que sofrem de ADH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade) geralmente não concluem tarefas intelectivas e motoras por não conseguirem se concentrar e traçar uma estratégia para resolução de problemas, pois buscam por estímulos novos a todo momento. O treinamento cognitivo e comportamental propicia a este grupo o desenvolvimento de habilidades necessárias para execução e conclusão de tarefas, além de habilidades sociais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Integrante / Vitor Geraldi Haase - Coordenador / Alessandra Javoski - Integrante.
1999 - 1999

TREINAMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS EM CRIANÇAS COM AUTISMO, Descrição: Crianças que sofrem de autismo tendem a se isolarem em sua interação com o ambiente, não o respondendo de maneira adaptativa, principalmente no âmbito das relações interpessoais. Com o treinamento de habilidades sociais, essas crianças podem responder demandas sociais como cordialidade (ao invés de agressividade) e controle de impulsos de modo mais favorável para o desenvolvimento destas relações, bem estar e promoção de qualidade de vida.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Integrante / Vitor Geraldi Haase - Coordenador / Maycoln Teodoro - Integrante.
1998 - 1998

TREINAMENTO COGNITIVO E COMPORTAMENTAL EM CRIANÇAS COM TDAH, Descrição: Crianças que sofrem de ADH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade) geralmente não concluem tarefas intelectivas e motoras por não conseguirem se concentrar e traçar uma estratégia para resolução de problemas, pois buscam por estímulos novos a todo momento. O treinamento cognitivo e comportamental propicia a este grupo o desenvolvimento de habilidades necessárias para execução e conclusão de tarefas, além de habilidades sociais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Integrante / Vitor Geraldi Haase - Coordenador / Alessandra Javoski - Integrante.
1999 - 1999

TREINAMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS EM CRIANÇAS COM AUTISMO, Descrição: Crianças que sofrem de autismo tendem a se isolarem em sua interação com o ambiente, não o respondendo de maneira adaptativa, principalmente no âmbito das relações interpessoais. Com o treinamento de habilidades sociais, essas crianças podem responder demandas sociais como cordialidade (ao invés de agressividade) e controle de impulsos de modo mais favorável para o desenvolvimento destas relações, bem estar e promoção de qualidade de vida.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Integrante / Vitor Geraldi Haase - Coordenador / Maycoln Teodoro - Integrante.
1998 - 1998

TREINAMENTO COGNITIVO E COMPORTAMENTAL EM CRIANÇAS COM TDAH, Descrição: Crianças que sofrem de ADH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade) geralmente não concluem tarefas intelectivas e motoras por não conseguirem se concentrar e traçar uma estratégia para resolução de problemas, pois buscam por estímulos novos a todo momento. O treinamento cognitivo e comportamental propicia a este grupo o desenvolvimento de habilidades necessárias para execução e conclusão de tarefas, além de habilidades sociais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marco Antônio Silva Alvarenga - Integrante / Vitor Geraldi Haase - Coordenador / Alessandra Javoski - Integrante.

Prêmios

2025

Menção Honrosa "ASSOCIAÇÃO ENTRE DEPENDÊNCIA DIGITAL E SAÚDE MENTAL EM UNIVERSITÁRIOS", Congresso Nacional Interdisciplinar de Saúde Mental.

2025

Menção Honrosa ?HÁ DIFERENÇAS DE SEXO NA SAÚDE MENTAL DOS UNIVERSITÁRIOS APESAR DA PERSONALIDADE??, Congresso Nacional Interdisciplinar de Saúde Mental.

2023

Best Research Award for the Contribution and Honourable Achievement in Innovative Research, 1st Edition of International Research Awards on INFORMATION AND COMPUTER APPLICATIONS.

2022

1o Lugar em Comunicação Breve para o trabalho intitulado "O TEMPO DE ATUAÇÃO NA EMPRESA JÚNIOR MODIFICA OS TRAÇOS DE PERSONALIDADE?, Associação Brasileira de Psicologia Organizacional e do Trabalho.

2019

Professor Homenageado dos formandos de Psicologia (2o Semestre de 2018), Universidade Federal de São João Del-Rei.

2018

Desafio Aprendizagem Criativa Brasil 2018, Massachusetts Institute of Technology (MIT) e Fundação Lemann.

2016

Patrono dos formandos em Psicologia (2o semestre de 2015), Centro Universitário UNA.

2016

Patrono dos formandos em Psicologia (2o semestre de 2016), Universidade FUMEC.

2016

2o Lugar pela apresentação do Trabalho Científico intitulado 'Protocolo para Terapia Cognitivo-Comportamental para Pais e Familiares de Pessoas com Transtornos Neurodesenvolvimentais', ATC-Minas.

2016

3o Lugar pela apresentação do Trabalho Científico intitulado 'Estudo de Caso Único: Terapia Cognitiva com enfoque Interventivo na Ideação Suicida', ATC-Minas.

2014

Patrono dos formandos em Psicologia (2o semestre de 2013), Centro Universitário UNA.

2014

Paraninfo dos formandos em Psicologia (2o semestre de 2014), Universidade FUMEC.

2013

Professor Homenageado dos formandos em Psicologia (2o semestre de 2013), Centro Universitário UNA.

2013

Patrono dos formandos em Psicologia (1o semestre de 2013), Universidade FUMEC.

2012

Paraninfo dos formandos em Psicologia (1o semestre de 2012), Universidade FUMEC.

2011

Paraninfo dos formandos em Psicologia (2o semestre de 2011), Universidade FUMEC.

2010

Professor Homenageado dos formandos em Psicologia (1o semestre de 2010), Universidade FUMEC.

2010

Professor Homenageado dos formandos em Psicologia, Universidade FUMEC.

2009

Paraninfo dos formandos em Psicologia (2o semestre de 2009), Universidade FUMEC.

2005

Perfil dos Traços Psicológicos de Personalidade do Cidadão Brasileiro: Um Estudo com o NEO-PI Forma R, Sociedade Mineira de Avaliação Psicológica.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal de São João Del-Rei, Departamento de Psicologia (DPSIC-Campus Dom Bosco). , Praça Dom Helvécio, 74, sala 1.22, Dom Bosco, 36301160 - São João del Rei, MG - Brasil, Telefone: (32) 33795182, URL da Homepage:

Experiência profissional

2015 - Atual

Universidade Federal de São João Del-Rei

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

08/2025
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Métodos de Pesquisa em Psicologia (MEP)
04/2025
Extensão universitária , Departamento de Psicologia (DPSIC-Campus Dom Bosco).Atividade de extensão realizada, Além das Telas: Intervenções Psicossociais para Bem-Estar e Uso Consciente de Dispositivos Digitais.
04/2025
Extensão universitária , Departamento de Psicologia (DPSIC-Campus Dom Bosco).Atividade de extensão realizada, Crescer Juntos: Desenvolvimento de Soft Skills em estudantes do Ensino Médio.
04/2024
Extensão universitária , Departamento de Psicologia (DPSIC-Campus Dom Bosco).Atividade de extensão realizada, TRANS-FORMAÇÃO-Aconselhamento de Carreira para pessoas Trans e Travestis.
04/2024
Extensão universitária , Departamento de Psicologia (DPSIC-Campus Dom Bosco).Atividade de extensão realizada, GUIA-Grupo Universitário de Intervenção em Aconselhamento e Desenvolvimento de Carreira.
02/2020
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Psicologia (DPSIC-Campus Dom Bosco).Linhas de pesquisa
08/2025 - 09/2025
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Procedimentos de Avaliação Psicológica, Estágio em Terapia do Esquema para Adultos (Acompanhamento de casos e alta clínica)
07/2025 - 08/2025
Direção e administração, Departamento de Psicologia (DPSIC-Campus Dom Bosco).Cargo ou função, Coordenador pro tempore do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (PPGPSI-UFSJ).
03/2025 - 07/2025
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio em Terapia do Esquema para Adultos, Orientação Profissional
03/2025 - 07/2025
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Felicidade e Projetos Pessoais, Fundamentos teóricos em Instituições, Saúde e Sociedade no campo da Psicologia
07/2023 - 07/2025
Direção e administração, Departamento de Psicologia (DPSIC-Campus Dom Bosco).Cargo ou função, Vice-Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (PPGPSI-UFSJ).
04/2024 - 03/2025
Extensão universitária , Departamento de Psicologia (DPSIC-Campus Dom Bosco).Atividade de extensão realizada, SOBRE MIM-Projeto de Redução de Sobrecarga em Pais de Pessoas Diagnosticadas com Transtornos Neurodesenvolvimentais (TN).
09/2024 - 02/2025
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio em Terapia do Esquema para Adultos (Turma 01), Estágio em Terapia do Esquema para Adultos (Turma 02), Procedimentos de Avaliação Psicológica, Orientação Profissional
09/2024 - 02/2025
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Investigação e Produção Científica em Pesquisa Quantitativa
03/2024 - 09/2024
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação Psicológica, Orientação Profissional, Estágio em Terapia do Esquema para Adultos (Turma 01), Estágio em Terapia do Esquema para Adultos (Turma 02)
03/2024 - 09/2024
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estudos Especiais (Turma 02), Estudos Especiais (Turma 03), Fundamentos Teóricos em Instituições, Saúde e Sociedade no campo da Psicologia
03/2024 - 09/2024
Estágios , Departamento de Psicologia (DPSIC-Campus Dom Bosco).Estágio realizado, Estágio em Terapia do Esquema para Adultos.
04/2023 - 03/2024
Extensão universitária , Departamento de Psicologia (DPSIC-Campus Dom Bosco).Atividade de extensão realizada, GUIA: Grupo Universitário de Intervenção em Aconselhamento de Carreira.
04/2023 - 03/2024
Extensão universitária , Departamento de Psicologia (DPSIC-Campus Dom Bosco).Atividade de extensão realizada, SOBRE MIM: Projeto de Redução de Sobrecarga em Pais de Pessoas Diagnosticadas com Transtornos Neurodesenvolvimentais (TN).
04/2023 - 03/2024
Extensão universitária , Departamento de Psicologia (DPSIC-Campus Dom Bosco).Atividade de extensão realizada, TRANS-FORMAÇÃO-Aconselhamento de Carreira para pessoas Trans e Travestis.
08/2023 - 12/2023
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Concepção, produção e divulgação científica-aspectos epistemológicos e práticos, Estágio de Observação no Contexto do Desenvolvimento, Estágio em Avaliação Psicológica, Estágio em Terapia do Esquena Adultos: Turma 1, Estágio em Terapia do Esquena Adultos: Turma 2, Orientação Profissional
08/2023 - 12/2023
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Concepção, produção e divulgação científica-aspectos epistemológicos e práticos
03/2023 - 07/2023
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos Teóricos em Instituições, Saúde e Sociedade no Campo da Psicologia
03/2023 - 07/2023
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Curricular (ênfase A e B)-Intervenções Cognitivas para Redução de Sobrecarga em pais e familiares de pessoas com diagnóstico de Transtornos Neurodesenvolvimentais, Estágio Curricular (ênfase A e B)-Terapia do Esquema para Adultos, Estágio em Extensão (ênfase A e B)-SOBRE MIM-Projeto de Redução de Sobrecarga em Pais de Pessoas Diagnosticadas com Transtornos Neurodesenvolvimentais (TN), Estágio em Pesquisa (ênfase A e B)-, Estágio em Pesquisa (ênfase A e B)-Adaptação Transcultural e Evidências de Validade de Constructo de uma escala de Dependência Digital para universitários e estudo de variáveis associadas, Estágio em Pesquisa (ênfase A e B)-Dependência Digital em Crianças e Adolescentes, Estágio em Pesquisa (ênfase A e B)-Estilo de vida de estudantes universitários
03/2023 - 07/2023
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio em Pesquisa (ênfase A e B)-Avaliação de Fatores de Risco Associados à Violência por Parceiro Íntimo (VPI) na População geral e Privada de Liberdade
03/2023 - 07/2023
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Curricular (ênfase A e B)-Aconselhamento de carreira para estudantes do ensino médio de escolas públicas de São João del-Rei., Estágio Curricular (ênfase A e B)-Aconselhamento de Carreira para Pessoas Trans e Travestis, Estágio Curricular (ênfase A e B)-Aconselhamento de carreira para População privada de Liberdade (PPL) nas APACs de São João del-Rei, Estágio em Avaliação Psicológica Turma A, Estágio em Avaliação Psicológica Turma B, Orientação Profissional, Teorias e Técnicas de Entrevista Psicológica
04/2022 - 03/2023
Extensão universitária , Departamento de Psicologia (DPSIC-Campus Dom Bosco).Atividade de extensão realizada, CONTA COMIGO: Acompanhamento e intervenção para grupos de cuidadores de pessoas diagnosticadas com Transtornos Neurodesenvolvimentais (TN).
08/2022 - 12/2022
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio em Avaliação Psicológica Turma A, Estágio em Avaliação Psicológica Turma B, Orientação Profissional, Perícia Psicológica
08/2022 - 12/2022
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Curricular: Intervenções cognitivas para pais de pessoas com Transtornos Neurodesenvolvimentais (TN), Estágio em Extensão: CONTA COMIGO: Acompanhamento e intervenção para grupos de cuidadores de pessoas diagnosticadas com Transtornos Neurodesenvolvimentais (TN), Estágio em Pesquisa: Adaptação Transcultural e Evidências de Validade de Constructo de uma escala de Dependência Digital para universitários e estudo de variáveis associadas, Estágio em Pesquisa: Avaliação de Fatores de Risco Associados à Violência por Parceiro Íntimo (VPI) na População geral e Privada de Liberdade, Estágio em Pesquisa: Estilo de vida de estudantes universitários, Estágio em Pesquisa: O efeito de um programa de Intervenções para pais de pessoas com Transtornos Neurodesenvolvimentais (TN)
10/2022 - 10/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-reitoria de Pesquisa e Pós-graduação (PROPE).Cargo ou função, Parecerista ad hoc em dois projetos de iniciação científica submetidos aos editais nos. 002, 003, 004, 005 e 006/2022/PROPE.
08/2022 - 08/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFSJ, Pró-reitoria de Extensão Universitária.Cargo ou função, Avaliador(a) ad hoc das propostas submetidas ao edital n° 007/UFSJ/PROEX, de 16 de agosto de 2022, Programa de Bolsas de Extensão da UFSJ ? PIBEX 2023, da Universidade Federal de São João del-Rei..
04/2021 - 03/2022
Extensão universitária , Departamento de Psicologia (DPSIC-Campus Dom Bosco).Atividade de extensão realizada, ORIENTA-AÇÃO: Programa para a Construção da Vida e Carreira.
04/2020 - 03/2022
Extensão universitária , Departamento de Psicologia (DPSIC-Campus Dom Bosco).Atividade de extensão realizada, PRESENTE: Acompanhamento para grupo de familiares e cuidadores de pessoas diagnosticadas com Transtornos Neurodesenvolvimentais (TN)..
07/2021 - 12/2021
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Clínico: Aconselhamento de Carreira para grupos, formato remoto, para estudantes do ensino médio, Estágio Clínico: Atendimento em Grupo, formato remoto, para cuidadores de pessoas diagnosticadas com Transtornos Neurodesenvolvimentais (TN)
08/2021 - 08/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFSJ, Pró-reitoria de Extensão Universitária.Cargo ou função, Avaliador(a) ad hoc das propostas submetidas ao edital n° 006/UFSJ/PROEX, de 02 de agosto de 2021, Programa de Bolsas de Extensão da UFSJ ? PIBEX 2022.
05/2021 - 07/2021
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Clínico: Aconselhamento de Carreira, Estágio Clínico: Intervenção Cognitiva Breve, Orientação Profissional, Estágio Clínico: Atendimento em Grupo, formato remoto, para cuidadores de pessoas diagnosticadas com Transtornos Neurodesenvolvimentais (TN), Estágio Clínico: Aconselhamento de Carreira para grupos, formato remoto, para estudantes do ensino médio
06/2019 - 07/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Psicologia (DPSIC-Campus Dom Bosco).Cargo ou função, Núcleo Docente Estruturante do Curso de Psicologia da UFSJ.
10/2018 - 07/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comitê de Ética em Pesquisa Envolvendo Seres Humanos (CEPSJ).Cargo ou função, Membro do Comitê de Ética em Pesquisa Envolvendo Seres Humanos das Unidades Educacionais de São João del-Rei da Universidade Federal de São João del-Rei (CEPSJ-UFSJ).
06/2018 - 07/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comitê de Ética em Pesquisa Envolvendo Seres Humanos (CEPSJ).Cargo ou função, Membro do Comitê de Ética do Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da UFSJ (2018-2021)..
01/2021 - 04/2021
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Clínico: Aconselhamento de Carreira, Estágio Clínico: Aconselhamento de Carreira para grupos, formato remoto, para estudantes do ensino médio, Estágio Clínico: Intervenção Cognitiva Breve, Orientação Profissional, Estágio Clínico: Atendimento em Grupo, formato remoto, para cuidadores de pessoas diagnosticadas com Transtornos Neurodesenvolvimentais (TN)
04/2019 - 03/2021
Extensão universitária , Departamento de Psicologia (DPSIC-Campus Dom Bosco).Atividade de extensão realizada, ORIENTA-AÇÃO: UMA ABORDAGEM PSICOSSOCIAL PARA A ESCOLHA VOCACIONAL.
09/2020 - 12/2020
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Clínico: Orientação Profissional para Grupos, Orientação Profissional, Psicologia das Pandemias, Estágio Clínico: Acompanhamento em TCC para grupo de familiares e cuidadores de pessoas diagnosticadas com Transtornos Neurodesenvolvimentais (TN)
02/2020 - 03/2020
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Orientação Profissional, Estágio em Avaliação Psicológica Turma A, Estágio em Avaliação Psicológica Turma B, Perícia Psicológica
08/2019 - 12/2019
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio de Avaliação Psicológica (Turma A), Estágio de Avaliação Psicológica (Turma B), Felicidade e Projeto Pessoal, Fisiologia, Orientação Profissional, Estágio Clínico: Acompanhamento em TCC para grupo de familiares e cuidadores de pessoas diagnosticadas com Transtornos Neurodesenvolvimentais (TN), Estágio Clínico: Orientação Profissional para Grupos
02/2019 - 07/2019
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Clínico: Orientação Profissional em escolas públicas do município de São João del-Rei, Estágio em Avaliação Psicológica (Turma A), Estágio em Avaliação Psicológica (Turma B), Orientação Profissional, Projeto Pessoal e Profissional: Felicidade, Gratidão, Perdão, Autoconhecimento e Preparação para a Prática Profissional, Estágio em Pesquisa: O MindWave como ferramenta para a medição do nível de atenção em universitários submetidos a diferentes cenários metodológicos de aprendizado
07/2017 - 07/2019
Direção e administração, Departamento de Psicologia (DPSIC-Campus Dom Bosco), Coordenação do Curso de Psicologia.Cargo ou função, Vice-coordenação do curso de Psicologia.
02/2019 - 02/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Psicologia (DPSIC-Campus Dom Bosco).Cargo ou função, Comissão de Avaliação da Progressão para classe A, denominação adjunto A, nível II, da docente Isabela Saraiva de Queiroz..
08/2018 - 12/2018
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Comportamento Virtual, Estágio Clínico: Avaliação da Cognição e da Personalidade de pessoas com diagnóstico de esquizofrenia, Estágio Clínico: Avaliação neuropsicológica para pessoas com diagnóstico de esquizofrenia, Estágio em Avaliação Psicológica, Orientação Profissional, Teorias e Técnicas de Avaliação Psicológica, Terapia do Esquema
02/2018 - 07/2018
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Clínico: Avaliação da Cognição e da Personalidade de pessoas com diagnóstico de esquizofrenia, Estágio Clínico: Avaliação neuropsicológica para pessoas com diagnóstico de esquizofrenia, Estágio em Avaliação Psicológica, Estágio em Pesquisa: Validação da Beck Cognitive Insight Scale (BCIS-BR) para o contexto brasileiro., Estudo de Levantamento do Perfil Cognitivo de Crianças com Transtornos Específicos de Aprendizagem, Orientação Profissional, Teorias e Técnicas de Avaliação Psicológica
08/2017 - 12/2017
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio em Avaliação Psicológica, Orientação Profissional, Teorias e Técnicas de Avaliação Psicológica, Estágio em Avaliação e Intervenção em Psicologia e Terapia Cognitiva para Adolescentes, Adultos e Idosos
07/2017 - 07/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-reitoria de Pesquisa e Pós-graduação (PROPE).Cargo ou função, Parecerista ad hoc em dois projetos de iniciação científica submetidos aos Editais nos 003, 004 e 005/2017.
03/2017 - 07/2017
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio em Avaliação e Intervenção em Psicologia e Terapia Cognitiva para Adolescentes, Adultos e Idosos, Estágio em Avaliação Psicológica, Estágio em Intervenções clínicas: Terapias Cognitivas, Estágio em Pesquisa: Estudo de Levantamento do Perfil Cognitivo de Crianças com Transtornos Específicos da Aprendizagem com Prejuízos na Leitura e Matemática, Orientação Profissional, Teorias e Técnicas de Avaliação Psicológica, Estágio em Psicologia Jurídica
07/2015 - 07/2017
Direção e administração, Departamento de Psicologia (DPSIC-Campus Dom Bosco).Cargo ou função, Vice-coordenação do curso de Psicologia.
08/2016 - 02/2017
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio em Avaliação e Intervenção em Psicologia e Terapia Cognitiva para Adolescentes, Adultos e Idosos, Estágio em Avaliação Psicológica, Estágio em Intervenções clínicas: Terapias Cognitivas, Estágio em Pesquisa: Estudo de Levantamento do Perfil Cognitivo de Crianças com Transtornos Específicos da Aprendizagem com Prejuízos na Leitura e Matemática, Orientação Profissional, Teorias e Técnicas de Avaliação Psicológica
02/2016 - 07/2016
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio em Avaliação Psicológica, Orientação Profissional, Teorias e Técnicas de Avaliação Psicológica, Estágio em Avaliação e Intervenção em Psicologia e Terapia Cognitiva para Adolescentes, Adultos e Idosos
08/2015 - 12/2015
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio em Avaliação Psicológica, Orientação Profissional, Psicopatologia Geral II, Teorias e Técnicas de Avaliação Psicológica, Estágio em Avaliação e Intervenção em Psicologia e Terapia Cognitiva para Adolescentes, Adultos e Idosos
02/2015 - 07/2015
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio em Avaliação Psicológica, Psicologia das Diferenças Individuais da Personalidade e da Inteligência, Teorias e Técnicas de Avaliação Psicológica

2004 - 2012

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador em Projetos de pesquisa do LADI, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atividades de pesquisa desenvolvidas: 1) Projeto de pesquisa de mestrado "Estudo das Diferenças Individuais da Psicopatia, por meio da Escala Hare (PCL-R), no contexto carcerário mineiro" 2) Memória de trabalho 3) Memória de reconhecimento facial 4) Estudo longitudinal do desenvolvimento das competências acadêmicas, da inteligência e da personalidade 5) Estudo das diferenças individuais do comportamento de bullying

1998 - 1999

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador em docência e pesquisa, Carga horária: 20

Outras informações:
Atividades de pesquisa desenvolvidas e participação em projetos: 1) Treinamento cognitivo comportamental para crianças ADHD 2) Avaliação neuropsicológica das funções executivas 3) Coleta de dados com o teste de discriminação de listas 4) Desenvolvimento de bateria para treinamento de habilidades de consciência fonológica 5) Treinamento de atenção e habilidades sociais em uma criança autista

Atividades

10/2009 - 10/2009
Ensino, Neurociências, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Aula: Transtornos de Personalidade na disciplina Doenças do Sistema Nervoso no Ciclo Vital: Transtornos da Personalidade
09/2009 - 09/2009
Ensino, Neurociências, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Aula de Avaliação Psiquiátrica/Neuropsicológica na disciplina Sistemas Cognitivos
01/2006 - 01/2006
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas.Atividade realizada, Participação no treinamento para a utilização do Psychopathy Checklist-Revised (PCL-R) ministrado pelo Professor Ph.D. Christopher Patrick.
08/2005 - 12/2005
Estágios , Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.Estágio realizado, Estágio em docência ministrando a disciplina Técnicas de Exame Psicológico II (TEP II) como parte de complementação de atividades para a obtenção de título de mestre.
05/2005 - 06/2005
Extensão universitária , Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.Atividade de extensão realizada, Ministrando a aula Módulo IV: desenvolvimento da Personalidade no Adulto: Teorias, Pesquisas, Avaliação e Prática no curso de extensão O Desenvolvimento Humano em Psicologia: Teoria, Avaliação e Prática'.
08/2004 - 12/2004
Estágios , Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.Estágio realizado, Estágio em docência ministrando a disciplina Técnicas de Exame Psicológico II (TEP II) como parte de complementação de atividades para a obtenção de título de mestre.
08/2003 - 10/2003
Serviços técnicos especializados , Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.Serviço realizado, Participação no processo de Treinamento e Seleção para Conselheiro Tutelar para a Prefeitura de Belo Horizonte (PBH).
05/2003 - 07/2003
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas.Atividade realizada, Subcoordenação do Grupo de Estudos em Psicologia Cognitiva, processos básicos e Psicologia Experimental.
08/2002 - 12/2002
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Introdução às Terapias Cognitivas (disciplina optativa), Psicologia da Personalidade II (6o período manhã), Psicologia da Personalidade II (6o período tarde)
03/2002 - 07/2002
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia da Personalidade I (5o período manhã), Psicologia da Personalidade II (6o período manhã), Psicologia da Personalidade I (5o período tarde)

2011 - 2014

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas

Vínculo: Temporário, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 16

Outras informações:
Docência no curso de pós-graduação (lato sensu) em Terapia Cognitivo-Comportamental ofertado pela Pontifícia Universidad Católica de Minas Gerais (PUC-Minas)

Atividades

11/2014
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação e intervenção terapêutica nas pertubações da personalidade
09/2014 - 10/2014
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Abordagem Comportamental Cognitiva na Psicologia da Saúde
02/2014 - 02/2014
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação e Intervenção na Terapêutica na Dependência Química
04/2013 - 04/2013
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Terapia Comportamental Cognitiva de Casais e com Famílias
04/2013 - 04/2013
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação e Intervenção Terapêutica na Dependência Química
10/2012 - 10/2012
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação e Intervenção das Perturbações da Personalidade
08/2012 - 09/2012
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Terapia Comportamental Cognitiva dos Transtornos de Ansiedade I
08/2012 - 08/2012
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação e Formulação de Casos Clínicos em Terapia Cognitiva
06/2012 - 06/2012
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação e Intervenção Terapêutica nas Disfunções Sexuais
10/2011 - 10/2011
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação e Intervenção terapêutica nas Perturbações da Personalidade
10/2011 - 10/2011
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação e Intervenção terapêutica nas Perturbações da Personalidade
04/2011 - 04/2011
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação e Intervenção Terapêutica nas Disfunções Sexuais
04/2011 - 04/2011
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Terapia Comportamental Cognitiva de Casais e com Famílias
03/2011 - 03/2011
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos das Terapias Comportamental e Cognitiva: Paradigmas B
09/2010 - 09/2010
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação e Intervenção Terapêutica nas Perturbações da Personalidade

2009 - 2014

Centro Universitário UNA

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor Adjunto do curso de graduação em Psicologia do Centro Universitário UNA ministrando principalmente as disciplinas de Neurociências, Avaliação Psicológica e estágio em Terapia Cognitiva. Colegiado do curso de Psicologia (2009-2011). Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) a partir de 2013.

Atividades

08/2014 - 12/2014
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos e métodos de avaliação psicológica (manhã), Fundamentos e métodos de avaliação psicológica (turma A noite), Fundamentos e métodos de avaliação psicológica (turma B noite), Neurociências: Introdução ao Estudo (manhã), Neurociências: Introdução ao Estudo (noite)
02/2014 - 06/2014
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos e Técnicas de Avaliação Psicológica (turma A noite), Fundamentos e Técnicas de Avaliação Psicológica (turma B noite), Fundamentos e Técnicas de Avaliação Psicológica (turma manhã), Neurociências: Introdução ao Estudo (turno manhã), Neurociências: Introdução ao Estudo (turno noite)
08/2013 - 12/2013
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos e Técnicas de Avaliação Psicológica (turma manhã), Fundamentos e Técnicas de Avaliação Psicológica (turma a noite), Fundamentos e Técnicas de Avaliação Psicológica (turma b noite), Neurociências: Introdução ao Estudo (turma manhã), Neurociências: Introdução ao Estudo (turma noite)
02/2013 - 08/2013
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos e Técnicas de Avaliação Psicológica (turno manhã), Fundamentos e Técnicas de Avaliação Psicológica (turno A noite), Fundamentos e Técnicas de Avaliação Psicológica (turno B noite), Neurociência: Introdução ao Estudo (turno manhã), Neurociência: Introdução ao Estudo (turno noite)
08/2012 - 12/2012
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Específico em Psicoterapia Cognitiva Individual e de Grupo-Criança, Adulto e Idoso, Estágio Supervisionado em Psicodiagnóstico Individual, Fundamentos e Técnicas em Avaliação Psicológica, Neurociência: Introdução ao Estudo
02/2012 - 07/2012
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado Específico em Psicodiagnóstico Individual, Estágio Supervisionado Específico em Psicoterapia Cognitiva Individual e de Grupo-Criança, Adulto e Idoso, Fundamentos e Técnicas de Avaliação Psicológica (turma manhã), Fundamentos e Técnicas de Avaliação Psicológica (turma noite), Neurociência: Introdução ao Estudo (turma manhã), Neurociência: Introdução ao Estudo (turma noite)
08/2011 - 12/2011
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado Específico em Psicodiagnóstico Individual (manhã), Estágio Supervisionado Específico em Psicodiagnóstico Individual (noite), Fundamentos e Técnicas de Avaliação Psicológica (turno manhã), Fundamentos e Técnicas de Avaliação Psicológica (turno noite), Neurociência: Introdução ao Estudo (turma manhã), Neurociência: Introdução ao Estudo (turma noite)
02/2011 - 07/2011
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado Específico em Psicodiagnóstico Individual (manhã), Estágio Supervisionado Específico em Psicodiagnóstico Individual (noite), Fundamentos e Técnicas de Avaliação Psicológica (turma da manhã), Fundamentos e Técnicas de Avaliação Psicológica (turma da noite), Neurociências-Introdução ao Estudo (turma manhã), Neurociências-Introdução ao Estudo (turma noite)
08/2010 - 12/2010
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado Específico em Psicodiagnóstico Individual, Fundamentos e Técnicas de Avaliação Psicológica (turma manhã), Fundamentos e Técnicas de Avaliação Psicológica (turma noite), Neurociências-Introdução ao estudo (turma a manhã), Neurociências-Introdução ao estudo (turma b manhã)
02/2010 - 07/2010
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos e Técnicas de Avaliação Psicológica (turma manhã), Fundamentos e Técnicas de Avaliação Psicológica (turma noite, Neurociência-Introdução ao Estudo (turma a manhã), Neurociência-Introdução ao Estudo (turma a noite), Neurociência-Introdução ao Estudo (turma b manhã)
08/2009 - 12/2009
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos e Técnicas de Avaliação Psicológica (manhã), Fundamentos e Técnicas de Avaliação Psicológica (noite), Princípios e Métodos de Testagem Psicológica (noite)
02/2009 - 07/2009
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos e técnicas de Avaliação Psicológica (turma noite), Trabalho Interdisciplinar Direcionado (TIDIR)

2009 - 2014

Universidade FUMEC

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor Assistente da Fundação Mineira de Educação e Cultura (Universidade FUMEC) lecionando temas na área de Psicologia Cognitiva, Intervenções em Psicologia Cognitiva, Neurociências e Aprendizagem, e Psicofarmacologia. Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) de 2009 até 2012.

Atividades

08/2014 - 12/2014
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio supervisionado básico: avaliação psiquiátrica e desenvolvimento de plano de intervenção para pacientes institucionalizados, Estágio supervisionado específico em Intervenções em Psicologia Cognitiva, Intervenções em Psicologia Cognitiva (manhã), Intervenções em Psicologia Cognitiva (noite)
02/2014 - 06/2014
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio em Promoção da Saúde com enfoque em Qualidade de vida (manhã), Estágio em Promoção da Saúde com enfoque em Qualidade de vida (tarde), Estágio Supervisionado em Intervenções em Psicologia Cognitiva, Intervenções em Psicologia Cognitiva (7o B), Intervenções em Psicologia Cognitiva (7o C), Psicofarmacologia (9o B), Psicofarmacologia (9o C)
08/2013 - 12/2013
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Psicologia Cognitiva, Fundamentos Teóricos e Metodológicos em Psicologia Cognitiva (7o B), Fundamentos Teóricos e Metodológicos em Psicologia Cognitiva (7o C), Psicofarmacologia (9o B), Psicofarmacologia (9o C), Psicologia da Personalidade I (5o B), Psicologia da Personalidade I (5o C)
02/2013 - 07/2013
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Psicologia Cognitiva, Psicofarmacologia (9o B), Psicofarmacologia (9o C), Psicologia Cognitiva (Fundamentos Teóricos e Metodológicos) (7o B), Psicologia Cognitiva (Fundamentos Teóricos e Metodológicos) (7o C), Psicologia da Personalidade I (5o B), Psicologia da Personalidade I (5o C)
08/2012 - 12/2012
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Psicologia Cognitiva, Psicofarmacologia (9o B), Psicofarmacologia (9o C), Psicologia Cognitiva (Fundamentos Teóricos e Metodológicos) (7o B), Psicologia Cognitiva (Fundamentos Teóricos e Metodológicos) (7o C), Psicologia da Personalidade I (5o B), Psicologia da Personalidade I (5o C)
02/2012 - 07/2012
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Psicologia Cognitiva, Psicofarmacologia (turma manhã), Psicofarmacologia (turma noite), Psicologia Cognitiva (Fundamentos Teóricos e Metodológicos-turma manhã), Psicologia Cognitiva (Fundamentos Teóricos e Metodológicos-turma noite), Psicologia da Personalidade I (turma manhã), Psicologia da Personalidade I (turma noite)
08/2011 - 12/2011
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Psicologia Cognitiva (turma manhã), Estágio Supervisionado em Psicologia Cognitiva (turma noite), Psicofarmacologia (9o B), Psicofarmacologia (9o C), Psicologia Cognitiva (Fundamentos Teóricos e Metodológicos) (7o B), Psicologia Cognitiva (Fundamentos Teóricos e Metodológicos) (7o C)
02/2011 - 07/2011
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Psicologia Cognitiva (turma manhã), Estágio Supervisionado em Psicologia Cognitiva (turma noite), Psicofarmacologia (9o B), Psicofarmacologia (9o C), Psicologia Cognitiva (Fundamentos Teóricos e Metodológicos) (7o B), Psicologia Cognitiva (Fundamentos Teóricos e Metodológicos) (7o C)
08/2010 - 12/2010
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Aspectos Neurobiológicos da Aprendizagem
08/2010 - 12/2010
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Psicologia Cognitiva, Psicofarmacologia (9o B), Psicofarmacologia (9o C), Psicologia Cognitiva (Fundamentos Teóricos e Metodológicos) (7o B), Psicologia Cognitiva (Fundamentos Teóricos e Metodológicos) (7o C)
02/2010 - 07/2010
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Psicologia Cognitiva, Psicofarmacologia (9o B), Psicofarmacologia (9o C), Psicologia Cognitiva (Fundamentos Teóricos e Metodológicos) (7o B), Psicologia Cognitiva (Fundamentos Teóricos e Metodológicos) (7o C)
08/2009 - 12/2009
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Psicologia Cognitiva, Psicofarmacologia (9o B), Psicofarmacologia (9o C), Psicologia Cognitiva (Fundamentos Teóricos e Metodológicos) (7o B), Psicologia Cognitiva (Fundamentos Teóricos e Metodológicos) (7o C)
09/2009 - 09/2009
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Aspectos Neurobiológicos da Aprendizagem
02/2009 - 07/2009
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Treinamento de Habilidades Sociais para contexto Sócio-Clínico, Treinamento de Habilidades Sociais para Instituições e Organizações, Psicofarmacologia (9o B), Psicofarmacologia (9o C), Psicologia Cognitiva (Fundamentos Teóricos e Metodológicos) (7o B), Psicologia Cognitiva (Fundamentos Teóricos e Metodológicos) (7o C)

2013 - 2013

Centro Universitário UNi-BH

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Atividades

07/2013 - 08/2013
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação, Desenvolvimento e Psicomotricidade
06/2013 - 06/2013
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação, Desenvolvimento e Psicomotricidade
05/2013 - 06/2013
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação, Desenvolvimento e Psicomotricidade

2006 - 2009

Faculdade de Estudos Administrativos de Minas Gerais

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 8

Outras informações:
Professor Adjunto da Faculdade de Estudos Administrativos de Minas Gerais (FEAD) no curso de Psicologia ministrando principalmente disciplinas de Processos Psicológicos Básicos, Metodologia de Pesquisa e Avaliação Psicológica

Atividades

02/2009 - 07/2009
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Introdução à Avaliação Psicológica (turma manhã), Introdução à Avaliação Psicológica (turma noite)
08/2008 - 12/2008
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Introdução à Avaliação Psicológica (turma manhã), Introdução à Avaliação Psicológica (turma noite), Processos Psicológicos Básicos II (turma manhã), Processos Psicológicos Básicos II (turma noite)
02/2008 - 07/2008
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Introdução à Avaliação Psicológica (turma manhã), Introdução à Avaliação Psicológica (turma noite), Processos Psicológicos Básicos II (turma manhã), Processos Psicológicos Básicos II (turma noite)
08/2007 - 12/2007
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Introdução à Avaliação Psicológica (turma manhã), Introdução à Avaliação Psicológica (turma noite), Processos Psicológicos Básicos II (turma manhã), Processos Psicológicos Básicos II (turma noite)
02/2007 - 07/2007
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia Científica (turma manhã), Metodologia Científica (turma noite), Processos Psicológicos Básicos I (turma manhã), Processos Psicológicos Básicos I (turma noite), Processos Psicológicos Básicos II (turma manhã), Processos Psicológicos Básicos II (turma noite)
08/2006 - 12/2006
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia Científica (turma manhã), Metodologia Científica (turma noite)

2006 - 2008

Faculdade Metropolitana de Belo Horizonte

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 12

Outras informações:
Professor Adjunto do curso de Psicologia da Faculdade Metropolitana de Belo Horizonte (FAME) ministrando principalmente as disciplinas de Processos Psicológicos Básicos focados na atenção, memória, emoções e percepção, avaliação psicológica e psicometria.

Atividades

08/2008 - 12/2008
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Psicodiagnóstico, Processos Psicológicos Básicos I (turno noite)
02/2008 - 07/2008
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Psicodignóstico, Processos Psicológicos Básicos I (turno noite)
08/2007 - 12/2007
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Psicodiagnóstico, Processos Psicológicos Básicos I (turno noite)
02/2007 - 07/2007
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Psicodiagnóstico, Estágio Supervisionado em Triagem, Processos Psicológicos Básicos I (turno manhã), Processos Psicológicos Básicos I (turno noite)
02/2007 - 07/2007
Extensão universitária , Faculdade Metropolitana.Atividade de extensão realizada, Projeto de Extensão em Atendimento às Crianças no Servição de Psicologia (SERPSI).
08/2006 - 12/2006
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Técnicas e Métodos de Observação, Estágio Supervisionado em Triagem, Metodologia Científica II (turno noite), Processos Psicológicos Básicos I (turno noite), Psicometria (turno manhã), Psicometria (turno noite)

2006 - 2006

CENTRO UNIVERSITARIO PRESIDENTE ANTONIO CARLOS

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

Atividades

02/2006 - 07/2006
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia Jurídica, Terapia Congitivo-Comportamental