Rosaura de Barros Baiao
Doutora e Mestre em Lingüística pela Universidade Federal do Rio de Janeiro ? UFRJ, e graduada em Letras, pela Fundação Técnico-Educacional Souza Marques. Professora adjunta do Departamento de Letras da UERJ/FFP, desde 2015. Coordenadora Pedagógica Nacional do Centro de Conhecimento em Licenciaturas, na Diretoria de Ensino da Estácio entre fev/2009 e dez/2014. Professora de Língua Portuguesa da Universidade Estácio de Sá (modalidades presencial e EAD) entre 2001 e 2012, nos cursos de Letras, Direito, Administração e Pedagogia. Professora de Língua Portuguesa dos cursos presenciais (Pedagogia e Administração) da Sociedade Universitária Madeira de Lei, entre 1994 e 2001. Professora conteudista da disciplina Aspectos da Linguagem e Produção Textual (Pós-graduação em Pedagogia pela Universidade Estácio de Sá) e Análise Textual - online (Graduação tradicional e tecnológica de todos os cursos da Estácio de Sá no Brasil). Membro integrante do Conselho Editorial para elaboração de livros didáticos para a disciplina Análise Textual. Membro integrante da banca examinadora para professor adjunto de Estudos Lingüísticos do departamento de LIBRAS da Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ.
E-mail: rosauraling@uol.com.br | Cel.: (21) 99865-7270 | Res.: (21) 3439-5891
Informações coletadas do Lattes em 17/01/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Doutorado em LIngüística
1996 - 2001
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Análise de AÍ e ENTÃO em relatos de opinião
, Ano de obtenção: 2001. Maria Cecília de Magalhães Mollica. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: gramaticalização.Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Participação em eventos
SEMINÁRIO NACIONAL DE DEMANDAS EM LINGUAGEM, ENSINO E TRABALHO.NÓS E A LEITURA. 2024. (Seminário).
?I Fórum para especialistas da Educação Básica da UERJ".?Práticas de leitura e inclusão social?. 2022. (Seminário).
VIII PENSARES - edição online..Leitura e Inclusão. 2021. (Seminário).
IIª Jornada da Fraternidade em Redes de Cooperação: Políticas Públicas UCP. Como está a política da leitura?. 2019. (Exposição).
Fórum Anual de Docentes. 2012. (Outra).
I Encontro Nacional das Licenciaturas.Educação em Direitos Humanos. 2012. (Encontro).
Seminário internacional Os Neurônios da Leitura. 2012. (Seminário).
XI Fórum de Estudos Linguísticos da UERJ.A conversa é outra. 2012. (Outra).
Participação em bancas
OLIVEIRA, M. L. C.; BARROS, A. L. E. C.;BAIAO, R. B.. "Falo, mas falo errado": Oficinas de Língua Portuguesa na perspectiva da Justiça Social com crianças e adolescentes em situação de acolhimento institucional. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade do Estado do RJ) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
PEREIRA, M. B. A.; RAMOS, D. C. M. P.; PINTO, M. I. R.;BAIAO, R. B.. O Jornal Impresso como recurso de aprendizagem da leitura e escrita nas aulas de língua portuguesa. 2019. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado e Doutorado da UERJ) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
BAIAO, R. B.; SANTOS, D. V. G.. UMA ANÁLISE RETÓRICA DOS PROCESSOS DE ELABORAÇÃO DE UM LIVRO DIDÁTICO HÍBRIDO PARA O ENSINO SUPERIOR. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.
BAIAO, R. B.. Banca de concurso para professor de língua portuguesa do departamento de LIBRAS da Universidade Federal do Rio de Janeiro. 2016. Universidade Federal do Rio de Janeiro.
BAIAO, R. B.BAIAO, R. B.. . 2017. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
BAIAO, R. B.. MEMBRO INTEGRANTE DA BANCA EXAMINADORA PARA PROFESSOR ADJUNTO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS DO DEPARTAMENTO DE LIBRAS DA UFRJ. 2014. Universidade Federal do Rio de Janeiro.
BAIAO, R. B.. Membro de banca examinadora para concurso de professor substituto para o departamento de língua dos sinais linguística. 2013. Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Orientou
"Vossa excelência está ofendendo minha excelência" - O fenômeno da hipercorreção em decorrência do preconceito lingu[istico; ; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);
"A linguagem virtual influencia a escrita escolar dos alunos do ensino médio?"; Início: 2017; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);
A relação leitor e texto jornalístico digital: uma análise sobre práticas leitoras com o uso de notícias do Instagram; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosaura de Barros Baiao;
?Falar e dizer/ olhar e ver/ escutar e ouvir; (Com base nas experiências vivenciadas no C; E; Coronel Serrado)?; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagens e Tecnologias) - UERJ/SEEDUC; Orientador: Rosaura de Barros Baiao;
?Inovações tecnológicas e a relação ensino ? aprendizagem: Utilização de aplicativos educacionais e os desafios enfrentados pela rede pública na educação básica?; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagens e Tecnologias) - UERJ/SEEDUC; Orientador: Rosaura de Barros Baiao;
?Metodologias inovadoras da educação: comunicação oral e comunicação escrita?; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagens e Tecnologias) - UERJ/SEEDUC; Orientador: Rosaura de Barros Baiao;
?A importância de recursos tecnológicos no ensino de língua estrangeira (língua espanhola)?; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagens e Tecnologias) - UERJ/SEEDUC; Orientador: Rosaura de Barros Baiao;
Uso real do futuro do subjuntivo: um olhar sociofuncionalista em sala de aula; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosaura de Barros Baiao;
Preconceito Linguístico, uma poderosa ferramenta na manutenção do apartheid social brasileiro; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosaura de Barros Baiao;
Leitura de Imagens: a charge numa perspectiva semiolinguística; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosaura de Barros Baiao;
Gêneros Textuais no livro didático; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosaura de Barros Baiao;
Dificuldades na formação de leitores; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosaura de Barros Baiao;
A relação dos livros didáticos na formação do leitor até o 6º ano: Uma revisão bibliográfica; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosaura de Barros Baiao;
Letramento e Tecnologia; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosaura de Barros Baiao;
Alfabetização e Letramento na Educação Infantil; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosaura de Barros Baiao;
Charges: Discurso Silencioso; O humor na imagem verbal e não verbal no ensino; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosaura de Barros Baiao;
A construção do hábito de ler em jovens; A escola pública contribui para a formação de leitores?; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosaura de Barros Baiao;
Produções bibliográficas
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BAIAO, R. B. . 'Texto e leitor - sintonia fina'. ECOS DE LINGUAGEM , v. 6, p. 6, 2015.
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BAIAO, R. B. . INTERCULTURALIDADE E INCLUSÃO: CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO. In: LUÍS ANTÔNIO MONTEIRO CAMPOS (UCP); ALBERTO ABAD (UFJF);JOSÉ APARECIDO DA SILVA (UCP e USP); e FRANCISCO CARDOSO (UTAD - PORTUGAL). (Org.). INTERCULTURALIDADE Uma Visão Geral VOLUME IV. 1ed.Petrópolis: UCP - Lugar de Fala, 2024, v. 4, p. 56-64.
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FERNANDES, G. C. ; BAIAO, R. B. . REFLORESTANDO O IMAGINÁRIO: A LEITURA DO MUNDO ATRAVÉS DA INTERCULTURALIDADE. In: Luís Antônio Monteiro Campos; Alberto Abad; José Aparecido Da Silva; Francisco Cardoso. (Org.). Interculturalidade - Uma Visão Geral. 1ed.Rio de Janeiro: Ed. dos Autores, 2024, v. V, p. 10-20.
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BAIAO, R. B. . UMA REFLEXÃO SOBRE HABILIDADES DE LEITURA. Pensares em Revista, Rio de Janeiro, p. 134 - 144, 01 set. 2019.
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BAIAO, R. B. . LIVRO DIDÁTICO DA DISCIPLINA 'ANÁLISE TEXTUAL' PARA CURSOS DE GRADUAÇÃO DA ESTÁCIO DE SÁ. RIO DE JANEIRO: UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ, 2014 (MEMBRO INTEGRANTE DO CONSELHO EDITORIAL PARA ELABORAÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS).
Outras produções
BAIAO, R. B. . OS IMPACTOS DO PROFLETRAS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURAS: OBSERVAÇÕES NO CHÃO DA ESCOLA. 2024.
BAIAO, R. B. . DA VOZ DE PRISÃO ÀS FALAS POR LIBERTAÇÃO: PRÁTICAS ARTÍSTICAS E EDUCACIONAIS EM CONTEXTOS DE RESTRIÇÃO DE LIBERDADE. 2024.
BAIAO, R. B. . GAMEARGUMENTAÇÃO: A GAMEFICAÇÃO COMO ESTRATÉGIA METODOLÓGICA NO DESENVOLVIMENTO DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS. 2024.
BAIAO, R. B. . METODOLOGIAS INOVADORAS NA EDUCAÇÃO. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de Material Didático).
BAIAO, R. B. . ASPECTOS DA LINGUAGEM E PRODUÇÃO TEXTUAL. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ELABORAÇÃO DE CONTEÚDO PARA DISCIPLINA).
BAIAO, R. B. . ANÁLISE TEXTUAL. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ELABORAÇÃO DE CONTEÚDO PARA DISCIPLINA).
Projetos de pesquisa
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2019 - Atual
Professores e Justiça Social, Descrição: O grupo desenvolve pesquisas no campo da formação de professores, envolvendo diferentes espaços e atores sociais, tendo em vista o trabalho com diferentes linguagens em circulação na sociedade contemporânea, na perspectiva da educação para a justiça social. As principais repercussões estão ligadas ao desenvolvimento de abordagens teóricas contextualizadas e ações formativas realizadas em projetos de pesquisa, extensão, iniciação à docência, estágio complementar e iniciação científica coordenados pelas participantes, que se dedicam ao desenvolvimento de estudos e práticas de formação de professores numa perspectiva dialógica e transformativa, em interação horizontal com escolas e outras instituições parceiras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (6) / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Rosaura de Barros Baiao - Integrante / Marcia Lisboa Costa de Oliveira - Coordenador / Elisete Tavares dos Santos Jorge - Integrante / Katia Nazereth Moura de Abreu - Integrante / Lucia Helena Abreu Eleterio - Integrante / Natália Silva da Motta - Integrante / Simone Maria Bacellar Moreira - Integrante.
Prêmios
2007
SELEÇÃO DE MELHORES PROFESSORES, UNIV. ESTÁCIO DE SÁ.
Histórico profissional
Experiência profissional
2015 - Atual
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta
Outras informações:
Professora adjunta do Departamento de Letras da UERJ/FFP
Atividades
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08/2020
Direção e administração, Centro de Educação e Humanidades, Faculdade de Formação de Professores de São Gonçalo.Cargo ou função, Coordenação de curso de Especialização em Educação Básica - modalidade língua portuguesa - UERJ/ FFP. A partir de 2020..
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09/2019 - 09/2022
Direção e administração, Centro de Educação e Humanidades, Faculdade de Formação de Professores de São Gonçalo.Cargo ou função, Coordenação do setor de ensino de língua portuguesa e literaturas - UERJ/ FFP..
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07/2022 - 08/2022
Direção e administração, Centro de Educação e Humanidades, Faculdade de Formação de Professores de São Gonçalo.Cargo ou função, Coordenação do quarto módulo do curso de Especialização: ?Linguagens e suas tecnologias?, módulo: ?Metodologias inovadoras na Educação? - SEEDUC/ UERJ. 2022..
2001 - 2014
Universidade Estácio de SáVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor-assistente I, Carga horária: 20
Outras informações:
Em fevereiro de 2009, teve início a atividade como coordenadora pedagógica nacional do Curso de Letras na Universidade Estácio de Sá. Atividade encerrada em dez/2014.
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