Norma Lírio de Leão Joseph

Mestrado em Linguística Aplicada pela Northeastern Illinois University em Chicago (U.S.A.) e doutorado em Linguística pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) em 1986 e 2009 respectivamente. Professora associada da Universidade Federal de Lavras (UFLA, MG) desde 2010, coordenadora geral do Inglês sem Fronteiras desde 2012 e do Núcleo de Línguas (MEC/CAPES) desde 2013 e Coordenadora de Idiomas da UFLA desde 2016. Atua no curso de Letras nas disciplinas de Língua Inglesa como Uso e Estrutura, Escrita Acadêmica e na Pós-Graduação na disciplina de Inglês Instrumental para todos os cursos da UFLA. Concentra sua pesquisa em Linguística Sistêmico-Funcional (LSF) e faz parte do grupo de pesquisa SAL-Brasil - CNPq Project/Sistêmica, Ambientes e Linguagens, em seu ramo sulamericano representado pela Prof.ª Dra. Leila Barbara PUC/SP/CNPq com quem realizou seu estágio Pós-Doutoral na PUC-SP. Atua em estudo tipológico contrastivo de realizações linguísticas em dois idiomas: português brasileiro e inglês. Esta investigação pretende contribuir, através de gêneros específicos, para a descrição de como a linguagem reconstrói a experiência humana e como os recursos sistêmicos criam significados.

Informações coletadas do Lattes em 20/05/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística

2005 - 2009

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Crenças sobre o "ser judeu" da comunidade israelita sefaradita Bené-Herzl
Mário Eduardo Toscano Martelotta. Palavras-chave: Modalidade; Gramática Funcional; Pragmática.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Lingüística Aplicada

1985 - 1986

Northeastern Illinois University
Título: Writing and Teaching Techniques in a Communicative Curriculum in ESL/EFL Schools.,Ano de Obtenção: 1986
Orientador: Rory Stephen
Bolsista do(a): Instituto Brasil Estados Unidos, IBEU, Brasil. Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Graduação em Letras Português Inglês

1971 - 1975

Universidade Santa Úrsula

Pós-doutorado

2012 - 2014

Pós-Doutorado. , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística Sistêmico-Funcional. , Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Formação complementar

2017 - 2017

Culture and Intensive English Program. (Carga horária: 80h). , University of Northern Iowa, UNI, Estados Unidos.

2017 - 2017

An Introduction to Appraisal. (Carga horária: 8h). , Universidad Nacional de Córdoba - Argentina, UNC, Argentina.

2013 - 2013

Treinamento para Aplicadores TOEFL ITP Assessment Series. (Carga horária: 5h). , MATERTEST- Certificação Internacional, MASTERTEST, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística Sistêmico-Funcional.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Organização de eventos

JOSEPH, N. L. L. . UFLA de Portas Abertas. 2015. .

Participação em eventos

XIV Congresso Internacional de la Associación de Linguistica Sistêmico-Funcional da America Latina (ALSFAL). Análise das narrativas autobiográficas à Luz da linguistica Sistêmco Funcional. 2018. (Congresso).

XIII Congresso de Linguística Sistêmico-Funcional da América Latina(L). Um estudo das narrativas autobiográficas da Comunidade Isrealita Bené-Herzl através da metafunção ideacional. 2017. (Congresso).

"XII Congreso Internacional de la Asociasón de Linguistica Sistémico - Funcional de América Latina" lho. O sistema de Avaliatividade no discurso racista sobre imigrantes/refugiados em textos midiáticos: diferenças e semelhanças entre português e inglês. 2016. (Congresso).

I Workshop Pedagógico IsF-Inglês e Universidades Britânicas. 2016. (Oficina).

IX Encontro Nacional do programa Idiomas sem Fronteiras- Inglês.. 2016. (Encontro).

VIII Encontro Nacional de Cooerdenadores IsF - Inglês. 2016. (Encontro).

I Encontro Internacional do Programa Idiomas sem Fronteiras: Internacionalização e Multilinguismo.. 2015. (Encontro).

XI Congreso Internacional de la Asociación Latinoamericana de Estudios del Discurso. Ideação, avaliatividade e tematização em narrativas autobiográficas da comunidade israelita Sefaradita Bené Herzl. 2015. (Congresso).

41º Congreso Interancional de Linguística Sistémico-Funcional. Uma investigação sa relações lógico-semânticas em artigos científicos. 2014. (Congresso).

V Encontro Nacional de Cooerdenadores IsF - Inglês e I Encontro Nacional de Representantes do Programam Idiomas sem Fronteiras. 2014. (Encontro).

V Encontro nacional de Coordenadores IsF - Inglês e I Encontro Nacional de Representantes do Programa Idiomas sem Fronteiras. 2014. (Encontro).

XIII Semana de Letras - Culturas da Oralidade, Culturas ds Escrita.Um estudo tipológico dos processos verbais em um mesmo gênero: diferenças e semelhanças entre português e inglês. 2014. (Simpósio).

IX CONGRESO ASFAL. PARA UMA DESCRIÇÃO DO MODO ORACIONAL EM PORTUGUÊS E DA CONSTRUÇÃO DA INTERPESSOALIDADE E DA CORTESIA. 2013. (Congresso).

VI Semana de Estudos Linguísticos e Literários.Metodologia de Ensino de Inglês como Língua Estrangeira. 2009. (Seminário).

GURT 2008- Telling Stories- Building Bridges among Language, Narrative, Identity, Interaction, Society and Culture ? March 14-16, 2008, Georgetown University, Washington D.C.. 2008. (Congresso).

Leituras em Foco: Múltiplas Leituras.Developing Writing Skills. 2007. (Seminário).

XV Semana Interdisciplinar de Estudos Anglo-Germânicos.Mini-Curso: Understanding Writing: The Rhetorical Ccomplexity. 2007. (Seminário).

Colóquio de Letras: Diálogos Transculturais - UNIGRANRIO.Adverbials: variability in grammatical functions, positioning and meaning.. 2006. (Seminário).

Todos o dicionários bilingues são iguais?. 2006. (Encontro).

XIV Semana de Estudos Anglo-Germânicos: fabricações discursivas: realidades em construção - UFRJ.A construção e a coerência do discurso em interaçãoem sala de aula à luz da Sociolinguística Interacional. 2006. (Seminário).

Congresso Internacional de Estudos Norte-Americanos: Cultura, História e política. Curso: The Reading Skill: a tool to foster Cultural, Historical and Social Worlds.. 2005. (Congresso).

Cursos Extracurriculares e de Extensão - UFRJ.O aluno de Letras: Professor(a) de Leitura. 2005. (Outra).

II Semana de Letras.Interactional Sociolinguistics: an English Teachind Aid. 2005. (Seminário).

II Semana de Letras: UNIGRANRIO.Oprah Winfrey Show à luz da Sociolinguística Interacional. 2005. (Seminário).

Seminário de Estudos da Linguagem, Educação e Tecnologia promovido pela UFRJ em 20/05/2005. 2005. (Seminário).

Treinamento de desenvclvimento de competência de Docentes na proposta pedagógica SENAC-RIO- Construtivismo em 02/2005. 2005. (Simpósio).

? 14º INPLA ? Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada ? Linguagem, Inserção e Cidadania. LAEL/PUC/SP, de 22 a 24 de abril de 2004. 2004. (Congresso).

Discurso e Estrutura Linguística -ministrado pelos professores Doutores Paul J. Hopper (Carnegie Mellon University) e Ataliba Teixeira Castilho (USP/UNICAMP) promovido pela UFRJ no período de 09 a 18 de março de 2004. (12h15). 2004. (Outra).

Second Colloquium on American Studies in Brazil, Brasília, American Embassy, de julho a agosto de 2004. 2004. (Seminário).

XII Semana Interdisciplinar de Estudos Anglo-Germânicos - performance: Linguagens em Ação.Língua e Cultura. 2004. (Seminário).

? ABRALIN_ Associação Brasileira de Lingüística Março 2003. Cursos: Introdução à Lingüística Cognitiva - 15 horas. Bio- Linguistics ? 15 horas. 2003. (Congresso).

? V Encontro Anual de Prática Exploratória - 27 e 28 de Junho 2003. Evento organizado pelo Instituto de Pesquisa e Ensino de Línguas do Departamento de Letras da PUC- Rio.. 2003. (Encontro).

Encontro de professores.Tópicos Gramaticais no Ensino da Língua Inglesa. 2003. (Encontro).

XII Congresso da Assel. Ciência Cognitiva e Exreriência Hunmana. 2003. (Congresso).

XI Semana Interdiscipkinar de Estudos Anglo-Germânicos - UFRJ : Cãnone e Dissidências.The Embodied Mind: a Living Phenomenon. 2003. (Seminário).

? VI ABCI Conference- 2002- Rio de Janeiro. Rio de janeiro, Outubro de 12-15, 2002-. 2002. (Encontro).

12o INPLA - Intercâmbio de pesquisas em Linguística Aplicada. 2002. (Simpósio).

An Introduction to the First Certificate. 2002. (Seminário).

AAAL '99- American Association of Applied Linguistics Conference. 1999. (Congresso).

TESOL'99 ? The 33rd Annual Convention of English to Speakers of Other Languages, New York, New York, U.S. A - March 9 ? 13, 1999.. 1999. (Congresso).

? TESOL?97- The 31st Annual Convention of English to Speakers of Other Languages, Orlando, Florida, USA., March 11-15, 1997.. 1997. (Congresso).

A day of duscussion LI SIG SYMPOSIUM Brighton/ England.Self-Assessment. 1997. (Simpósio).

First Convention of the Internacional Association of Portuguese as a foreign Language. 1997. (Encontro).

IATEFL - International Association of Teachers of English as a Foreign Language, Brighton, England, April 2-5, 1997,. IATEFL- International Association of teachers of English as a Foreign Language. 1997. (Congresso).

? 52o Seminário Anual para Professores de Inglês , IBEU, Cursos:: ESP: Uma Abordagem Centrada no Aluno e Criando o seu próprio Video. Julho 8-12, 1996.. 1996. (Seminário).

? X Seminário Nacional do Projeto Ensino de Inglês Instrumental em Universidades e Escolas Técnicas Federais Brasileiras. São Paulo, Setembro de 16 -20, 1996.. 1996. (Outra).

5th BRAZ-TESOL National Convention , Goiânia, Julho 22-25 , 1999. Teaching ESP in an EFL context. 1996. (Congresso).

? 51o Seminário Anual para Professores de Inglês, IBEU, cursos: O Ensino do Inglês Coloquial e Introdução ao Estudo da Sociolingüística. July 09-13, 1995.. 1995. (Seminário).

? XIII ENPULI- Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa, PUC - Rio, Oficina de Trabalho: Intrinsic Motivation; New Approaches to Teacher Education.em Julho de 24-28, 1995.. 1995. (Congresso).

Encontro De professores e Instrutores Da Escola Naval, Diretoria de Ensino. 1995. (Encontro).

XIII ENPULI- Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa. 1995. (Encontro).

? 4th BRAZ-TESOL National Convention, Ribeirão Preto, Julho 19-22, 1994.. 1994. (Congresso).

? Third International LAURELS Conference, Belo Horizonte, Curso: Phonology and the Brazilian Learner of English em Julho 19-23, 1993.. 1993. (Congresso).

? 3rd BRAZ-TESOL National Convention, São Paulo, Julho 20-23, 1992.. 1992. (Congresso).

? Curso de Estatística Aplicada a Administração de Cargos e Salários, Março / 1988.. 1988. (Oficina).

V? Curso de Estatística Aplicada a Recursos Humanos, Outubro / 1988.. 1988. (Oficina).

? 3o Seminário Anual para Professores de Inglês, IBEU, Cursos: Vocabulário Coloquial III e Técnicas para o Ensino de Tradução. Julho 13-17,1987.. 1987. (Seminário).

43rd Seminar for Teachers of English.Writing: a Communicative Approach. 1987. (Seminário).

Annual Convention ILLINOIS TESOL/BE. 1986. (Congresso).

? 39o Seminário para Professores de Inglês, IBEU, Cursos: Metodologia e Gramática em Contexto, Julho 18-22, 1983.. 1983. (Seminário).

? 38o Seminário para Professores de Inglês, IBEU, Cursos: Semântica Aplicada: Por que, O Que e como e Avaliando e Criando Atividades Comunicativas. Julho 12-16,1982.. 1982. (Seminário).

? APIB- Associação dos Professores de Inglês, Intercultural Awareness and Language Learning, Julho 12-18,1981. 1981. (Encontro).

? 32o Seminário para professores de Inglês, IBEU, Curso: Metodologia,July 26-30,1976.. 1976. (Seminário).

? 31o Seminário para Professores de Inglês, IBEU, Curso: Aperfeiçoamento de Inglês ( English language Skills), Julho 21-25, 1975.. 1975. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Tamyres Fernanda Silva Maciel

JOSEPH, N. L. L.; GONCALVES, J. L. V. R.. Oscar Wilde na carta DE Profundis e sua comparação para o português brasileiro. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras: Estudos da Linguagem) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Simone Garcia de Oliveira

JOSEPH, N. L. L.; RODRIGUES-JUNIOR, A. S.; GONCALVES, J. L. V. R.. Uma análise comparativa das representações linguísticas do heterõnimo Alvaro de Campos na Obra literária de Fernando Pessoa e em sua tradução para a língua inglesa.. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras: Estudos da Linguagem) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Jaciara Pizzatti Soares

RODRIGUES-JUNIOR, A. S.;JOSEPH, N. L. L.; MUNIZ, K. S.. Representações semântico-discursivas de atitude avaliativa de uma professora de inglês da rede pública de ensino acerca dos usos do livro didático em sala de aula.. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras: Estudos da Linguagem) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Jadhy Bastos Russi de Pinna; Léticia Siervuli

JOSEPH, N. L. L.; NEDER NETO, T.; ALMEIDA, P.. Autonomia e Motivação dos Alunos no Processo de Ensino-Aprendizagem de Língua Inglesa Mediado pelo Computador. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Lavras.

Aluno: EDILSON GONÇALVES GONDRA

JOSEPH, N. L. L.; ALMEIDA, P.. .Formação de professores A Tecnologia a serviço da prática da docência em língua Inglesa. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Lavras.

Aluno: AMANDA RIBEIRO TIBÚRCIO

JOSEPH, N. L. L.; ALMEIDA, P.. A correção de erros de oralidade em sala de aula.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Lavras.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

JOSEPH, N. L. L.; ALMEIDA, P.. .O uso de vídeos do you tube no ensino e aprendizagem de idiomas. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Lavras.

Aluno: Gabriela de Araújo

JOSEPH, N. L. L.; ALMEIDA, P.. .A correção de erros de oralidade em sala de aula.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Lavras.

Aluno: Patrícia Mara de Carvalho Costa Leite

JOSEPH, N. L. L.; ALMEIDA, P.. O letramento crítico na formação inicial de professores de língua inglesa sugestões de atividades práticas.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Lavras.

Aluno: ROSANA APARECIDA PIO DA SILVA

JOSEPH, N. L. L.; ALMEIDA, P.. O letramento crítico na formação inicial cde professores de língua inglesa sugestões de atividades práticas.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Lavras.

Aluno: Thiago de Oliveira Dias

JOSEPH, N. L. L.; ALMEIDA, P.. Formação de professores A Tecnologia a serviço da prática da docência em língua Inglesa. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Lavras.

Aluno: Bruna da Silva Campos

JOSEPH, N. L. L.; FERREIRA, I. C. R.; BATISTA, M. E.. Atitude: Afeto, Julgamento e Apreciação no Discurso de Alunos de Graduação do Curos de Letras Português/Inglês da Universidade Federal de Lavras á luz da Linguistica Sistêmico-Funcional. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Lavras.

Aluno: Richard Fernando da Silva; Fátima Aparecida Magalhães

JOSEPH, N. L. L.; NEDER NETO, T.; Tania Romero. Investigações sobre o uso de estratégias de aprendizagem e autonomia para aprender inglês no ensino fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Lavras.

Aluno: Adriana do nascimento Ávilla e Cinthia Esteves Cordeiro

AFONSO, R. G.;JOSEPH, N. L. L.. Ensaio sobre a cegueira: a cegueira daquele que não quer ver. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Grande Rio.

Aluno: Ana Paula Machado da Conceição e Josane Dias de Araújo Paula

AFONSO, R. G.;JOSEPH, N. L. L.. A importância do hábito da leitura. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Grande Rio.

Aluno: Maria Helena Gomes Cabral e Patrícia Cristina N

AFONSO, R. G.;JOSEPH, N. L. L.. Correa.As carcterísticas da obra Grande Sertão Veredas. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Grande Rio.

Aluno: Simone Maciel e Natália Oliveira do Vale

AFONSO, R. G.;JOSEPH, N. L. L.. O feminino em Don Casmurro. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Grande Rio.

OLIVEIRA, E. C.; AMARAL, V. A.;JOSEPH, N. L. L.. Concurso Público para provimento de cargo de docente da Carreira de Magistério - CPD 061/2014, na área de Língua Inglesa e Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Estrangeira.. 2014. Universidade Federal de São João Del-Rei.

JOSEPH, N. L. L.. Processo seletivo de observadores militares em missão de Paz da ONU. 2004. Ministério da Marinha.

JOSEPH, N. L. L.. Testar Proficiência de oficiais para realizar o curso "Naval Command College". 2003. Ministério da Marinha.

JOSEPH, N. L. L.. professor assistente 1. 1998. Escola Naval.

JOSEPH, N. L. L.. XXII Seminário de Inciação Científica- Encontro de Saberes Avaliador de Trabalhos CNPq/UFOP. 2014. Universidade Federal de Ouro Preto.

Tania Romero;JOSEPH, N. L. L.; BATISTA, M. E.. Banca para Exame de Suficiência. 2015. Universidade Federal de Lavras.

JOSEPH, N. L. L.. selecionar oficial para lecionar na Academia Naval Americana. 1997. Escola Naval.

Orientou

Jacqueline Halack Albino

Inglês para fins Específicos: leitores de Exames de Vestibulares; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós- Graduação Lato Senso) - UniversidadeVeiga de Almeida; Orientador: Norma Lírio de Leão Joseph;

Inês Alexandra Silvestre de Albuquerque

O aspecto progressivo em Inglês dos Verbos que expressam estado ou condição à luz do processo de gramaticalização; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós- Graduação Lato Senso) - UniversidadeVeiga de Almeida; Orientador: Norma Lírio de Leão Joseph;

Suely Costa da Silva

Aquisição de Primeira e Segunda Língua; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós- Graduação Lato Senso) - UniversidadeVeiga de Almeida; Orientador: Norma Lírio de Leão Joseph;

Raquel Régis Batista

As formas de futuro WILL e BE GOING TO e o processo de gramaticalização; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós- Graduação Lato Senso) - UniversidadeVeiga de Almeida; Orientador: Norma Lírio de Leão Joseph;

Miriam de Nigris Pessanha

O aprendizado da língua inglesa na Infância; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós- Graduação Lato Senso) - UniversidadeVeiga de Almeida; Orientador: Norma Lírio de Leão Joseph;

Andrea Lima da Rocha

fatores que facilitam ou interferem na aprendizagem da LE, observados em ambiente de sala de aula; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós- Graduação Lato Senso) - UniversidadeVeiga de Almeida; Orientador: Norma Lírio de Leão Joseph;

Ângela Falcão

Afeto em sala de Aula; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós- Graduação Lato Sensu) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Norma Lírio de Leão Joseph;

Produções bibliográficas

  • 2015 NININ, M. O. G. ; JOSEPH, N. L. L. ; MACIEL, A. M. C. . Metáforas Gramaticais como Recurso para Empacotamento no Texto Acadêmico. Letras (UFSM) , v. 25, p. 207-230, 2015.

  • 2014 Tania Romero ; JOSEPH, N. L. L. . Tânia Regina de Souza Romero, Norma Lírio de Leão Joseph ? Padrões Tipológicos da Função Interpessoal Modalidade em Artigos Científicos de Ciências Agrárias: Diferenças e Similitudes entre Português e Inglês / Typological Patterns across the Interpersonal Metafuntion Modality in Agricultural Scientific Articles: Differences and Similarities both in Portuguese and English . DELTA , Qualis A1.. DELTA. Documentação de Estudos em Linguística Teórica e Aplicada (Online) , v. 30, p. 115-136, 2014.

  • 2006 JOSEPH, N. L. L. . Oprah Winfrey à luz da Sociolinguística Interacional. Revista Eletrônica do Instituto de Humanidades , v. IV, p. XVI, 2006.

  • 2004 JOSEPH, N. L. L. . Reclaiming Mind Body and Cognition. Revista Eletrônica do Instituto de Humanidades , v. III, p. X, 2004.

  • JOSEPH, N. L. L. ; BARBARA, L. . Um estudo tipológico dos processos verbais em um mesmo gênero: diferenças e semelhanças entre português e inglês. In: Sara Regina Scotta Cabral ; Leila Barbara. (Org.). Estudos Sistêmico-Funcionais no Âmbito do projeto SAL. 1ed.santa maria: PPGL Editores, 2018, v. , p. 150-172.

  • JOSEPH, N. L. L. . The Embodied Mind: a living phenomenon. In: Cãnone e Dissidências, 2007, Rio de Janeiro. Cãnone e Dissidências. Rio deJaneiro: Faculdade de Letras/ Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2007. v. 11º. p. 84-89.

  • JOSEPH, N. L. L. . Linguística Sistêmico-Funcional: processos verbais e mentais como via para entendimento do sistema de transitividade em artigos científicos. In: VIII Congresso Internacional de Linguistica ABRALIN, 2013, Natal. caderno do VIII Congresso Internacional de Linguística, 2013.

  • JOSEPH, N. L. L. ; Tania Romero . Agriculture Sciences and Linguistic Articles in Portuguese: Similarities and Diistinctions. In: ESFLCW 2012, 2012, Bologna. caderno de reumos, 2012.

  • JOSEPH, N. L. L. ; Tania Romero . Modality and its multiple representations in Scientific Articles of Agriculture Sciences: differences and similarities between Portuguese and English. In: ABRAPUI, 2012, Florianóplolis. caderno de resumos, 2012.

  • JOSEPH, N. L. L. ; BARBARA, L. . Academic Genres: Theses and Dissertations in the light of Systemic Functional Linguistic. In: VIII Congreso internacional ALSFAL, 2012, Montevideu. caderno de resumos, 2012.

  • JOSEPH, N. L. L. ; Tania Romero . Comparing modality patterns both in Portuguese and in English Agricultural Scientific Articles. In: 38th Interrnational Systemic Functional Congress, 2011, Portugal. caderno de resumos, 2011.

  • JOSEPH, N. L. L. . Uma investigação das relações lógico-semânticas em artigos cientifícos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • JOSEPH, N. L. L. . Um estudo tipológico dos processos verbais em um mesmo gênero: diferenças e semelhanças entre português e inglês.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • JOSEPH, N. L. L. . VIII Congresso Internacioanl ABRALIN Associação Brasileira de Linguística. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • JOSEPH, N. L. L. ; BARBARA, L. . ANÁLISE SISTÊMICO-FUNCIONAL DE PROCESSOS VERBAIS EM TEXTOS CIENTÍFICOS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • JOSEPH, N. L. L. ; BARBARA, L. . UM ESTUDO TIPOLÓGICO DOS PROCESSOS VERBAIS E MENTAIS EM UM MESMO GÊNERO; DIFERENÇAS E SEMELHANÇAS ENTRE PORTUGUÊS E INGLÊS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • JOSEPH, N. L. L. ; BARBARA, L. . PROCESSOS VERBAIS E MENTAIS: DESCRIÇÃO DO SISTEMA DE PROJEÇÃO EM GÊNEROS ACADÊMICOS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALVARENGA, T. M. ; JOSEPH, N. L. L. . O SISTEMA DE PROJEÇÃO; PROCESSOS VERBAIS E MENTAIS NOS POSTERES DO CURSO DE LETRAS SON ÓTICA DA LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIOANL. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • JOSEPH, N. L. L. . História e Cultura Brasileira. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • JOSEPH, N. L. L. . 23rd European Systemic Functional Linguistics. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • JOSEPH, N. L. L. . III Congresso Internacional da ABRAPUI. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • JOSEPH, N. L. L. . VIII Congreso Internacional de ALSFAL - Lenguage y Sociedad. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • JOSEPH, N. L. L. . 2ª Jornada de Multiletramentos e II Workshop do SAL- Brasil (Systemics Across Lnaguages). 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • JOSEPH, N. L. L. . 38th International Systemic Functional Congress. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • JOSEPH, N. L. L. . I Worshop SAL (Systemics Across Languages). 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • JOSEPH, N. L. L. . VII Congresso internacional Asociación de linguística sistémico -Funcional de América latina ALSFAL. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • JOSEPH, N. L. L. . Congresso da Associação linguística Sistêmico-Funcional da América Latina. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

JOSEPH, N. L. L. . Fôlder da Universidade Federal de Lavras. 2013. (Tradução).

JOSEPH, N. L. L. . Filme Institucional. 2013. (Tradução).

Projetos de pesquisa

  • 2017 - 2018

    A Função Interpessoal Modalidade no Gênero Midiático - Filmes Infantis SHREK- em Inglês à luz da Linguística Sistêmico-Funcional, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Norma Lírio de Leão Joseph - Coordenador / Desirée Tanagino de Carvalho - Integrante.

  • 2016 - 2017

    O SISTEMA DE AVALIATIVIDADE EM TEXTOS MIDIÁTICOS À LUZ DA LINGUÌSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL NORMA LIRIO DE LEAO JOSEPH, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Norma Lírio de Leão Joseph - Coordenador / Desirée Tanagino de Carvalho - Integrante.

  • 2014 - 2015

    Internacionalização: práticas e efeitos à luz da Linguística Sistêmico-Funcional, Descrição: Este projeto de pesquisa apoiado na Linguística Sistêmico-Funcional (Halliday, 1985, 1994) e na teoria da Avaliatividade, mais especificamente, no subsistema de Engajamento (Martin, 2000; White, 2004 [2002]; Martin e White, 2005), tem como principal função investigar efeitos retóricos associados aos posicionamentos referenciados em um texto. Dessa forma, esta pesquisa analisa textos de discentes NucLi/UFLA, destacando recursos de expansão dialógica ? reconhecimento e distanciamento da voz autoral em relação às outras vozes presentes no texto, para propor questões norteadoras que contribuam para o programa educacional institucional IsF com base nos cinco contextos do ciclo de políticas (MAINARDES, 2006; BALL & BOWE, 1992): contexto de influência, contexto da produção de texto, contexto da prática, contextos dos resultados/efeitos e contexto de estratégia política. Tal estudo permitirá uma análise crítica e contextualizada do processo de internacionalização no contexto da prática assim como os seus resultados/efeitos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Norma Lírio de Leão Joseph - Coordenador / LETÍCIA SIÉRVULI BASILIO E SILVA - Integrante / CAROLINE MARTINS PINTO - Integrante.

  • 2014 - Atual

    ESTUDOS CONTRASTIVOS EM LÍNGUA PORTUGUESA E INGLESA À LUZ DA LINGUÍSTICA FUNCIONAL, Descrição: Como professora em uma universidade brasileira com várias áreas de pesquisa (Administração, Agricultura, Biologia, Ciência dos Alimentos, Ciência da Computação, Ciência do Solo, Ciências Exatas, Ciências Florestais, Ciências Humanas, Educação, Educação Física, Engenharia, Entomologia, Fitopatologia, Medicina Veterinária, Química e Zootecnia), percebo a necessidade de ter como uma das principais tarefas educacionais, capacitar esses futuros cientistas à modalidade escrita nas suas áreas de especialização. É preciso, portanto, dar origem a reflexões sobre a relação entre texto-linguagem-contexto e seu papel na produção textual. Este projeto de pesquisa incide sobre textos acadêmicos a fim de mapear/indicar caminho (s) para a compreensão e o desenvolvimento desses textos em contextos em que o estudante universitário circula, como os trabalhos de conclusão de cursos, nas dissertações, teses e artigos científicos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Norma Lírio de Leão Joseph - Coordenador.

  • 2012 - 2013

    Inglês Instrumental na escola Pública de Ensino Médio de Lavras (MINI-PIBID), Descrição: O projeto pretende atuar com o ensino de Inglês Instrumental em uma escola pública estadual de ensino médio de Lavras por um ano com o objetivo de desenvolver nos estudantes, a habilidade de leitura em língua inglesa. Entende-se que para esse estudante chegar ao ENEM deva ter desenvolvido a habilidade de leitura através de estratégias de leitura em diversos níveis de compreensão. Complementa-se a aquisição dessa habilidade de leitura com conteúdo gramatical presente nos textos lidos; há, dessa forma, a construção de um conhecimento sistêmico, centrada no significado das formas gramaticais em contexto de uso. O bolsista, sob a supervisão constante da coordenadora do projeto de pesquisa, trabalhará na elaboração do material, atuarão como professores/instrutores em sala de aula e participarão de reuniões semanais com a coordenadora para os ajustes necessários. Cabe ressaltar que esse projeto é delineado com a intenção de trazer não só à escola um diferencial de ensino/aprendizagem, mas também de proporcionar às bolsistas envolvidas nesse projeto uma habilidade a mais nas carreiras que abraçam como estudantes do Curso de Letras Português/Inglês, a Prática Docente em Inglês Instrumental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Norma Lírio de Leão Joseph - Coordenador / Arthur Prado - Integrante / Ruth Geisiane - Integrante.

  • 2010 - 2013

    Caracterização Linguística de Artigos Científicos de Ciências Agrárias, Descrição: Investigar a partir de análise genérico-textual, gramatical e lexical, padrões de realização expressos em carcterísticas linguísticas de artigos científicos da área de ciência agrárias valorizados pela comunidade acadêmica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Norma Lírio de Leão Joseph - Integrante / Tania de Souza Romero - Coordenador / Maria da Conceição Gonzaga de Rezende - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Lavras - Cooperação.

Prêmios

2007

Aprovada em 1º lugar na seleção professor substituto UFRJ de 2007, UFRJ.

2005

Homenageada pelos formandos UFRJ de 2005.1, alunos UFRJ colando Grau.

2004

Aprovada em 5º lugar para professor de 1º e 2º Graus CAP/UFRJ, CAP/UFRJ.

1996

Medalha Almirante Tamandaré, Ministério da Marinha Brasileira.

1988

Diploma de Mérito Funcional, Ministério da Marinha Brasileira.

1985

· Schorlarship for Master's Degree in Applied Linguistics and TESL at Northeastern Illinois University, IBEU.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal de Lavras, Departamento de Ciências Humanas. , Campus Universitário - Prédio da Reitoria, Centro, 37200000 - Lavras, MG - Brasil - Caixa-postal: 3037, Telefone: (35) 38292066, Ramal: 3127, Fax: (35) 38291100, URL da Homepage:

Experiência profissional

2010 - Atual

Universidade Federal de Lavras

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 01/2013

    Ensino, Todos os programas de Pós-Grduação da UFLA, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Instrumental Pós-Graduação

  • 02/2012

    Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Ciências Humanas, .,Linhas de pesquisa

  • 08/2010

    Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa diversos níveis, Escrita Acadêmica, Uso e Estrutura da Língua Inglesa I e II. a

2008 - 2010

Universidade do Grande Rio

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 15

Outras informações:
Ministro disciplinas nas áreas de Letras, Computação e Petróleo e Gás tais como Língua Inglesa em seus vários níveis, Inglês Instrumental para Tecnologia da Informação e Petróleo e Gás respectivamente.

2002 - 2008

Universidade do Grande Rio

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante, Carga horária: 10

Outras informações:
Atuava em módulos de 40 h no curso de Especialização de Língua inglesa, ministrando disciplinas tais como English for Specific Purposes, Discourse Analysis e Interactional Sociolinguistics.

Atividades

  • 08/2009 - 07/2010

    Pesquisa e desenvolvimento , Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação, .,Linhas de pesquisa

  • 08/2008 - 07/2010

    Ensino, Petróleo e Gás, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Instrumental

  • 08/2008 - 07/2010

    Ensino, Tecnologia da Informação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Instrumental

  • 08/2008 - 07/2010

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa em vários níveis e Linguística I e II:Teoria e Prática

  • 04/2002 - 07/2010

    Ensino, Especialização Em Língua Inglesa, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Discourse Analysis and English for Specific Purposes

2007 - 2009

Fundação da Região dos Lagos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor assistente, Carga horária: 10

Atividades

  • 03/2007 - 07/2010

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Discurso Oral e Escrito na Língua Inglesa (Spoken and Written Discourse) e Lingua Inglesa em todos os níveis

2003 - 2008

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: nível assistente, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora Substituta de 2003 a 2004 e de 2007 a 2008

Atividades

  • 03/2003 - 12/2008

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa I, Língua Ingles III, Língua Inglesa VI e Optativa sobre a habilidade da Escrita em Inglês (Writing Skills)

2003 - 2006

Universidade Veiga de Almeida

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante

Atividades

  • 02/2003 - 07/2006

    Ensino, Pós- Graduação Lato Sensu, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística Aplicada: Ensino aprendizagem: Teoria e Prática., Aquisição de Linguagem, Discurso Oral e Escrito na Língua Inglesa, Tópicos Avançados em Língua Inglesa I e II

2003 - 2006

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial

Vínculo: Prestador de Serviços, Enquadramento Funcional: Contratado, Carga horária: 10

Outras informações:
Pprofessora de Inglês Instrumental. Módulos I e II . Material próprio aplicado

1999 - 2003

Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
. Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa / Universidade Estácio de Sá Faculdades de Letras, Relações Internacionais e Odontologia. (ESP) Inglês para Fins Específicos - Fevereiro / 1999 ? Dezembro / 2000. .Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa (SBCI): trabalhei nas filiais Botafogo e Centro de 2002 a 2003.

1984 - 1993

ESCOLA ESTADUAL BAHIA

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Trabalhei como Professora de Inglês de 1984 a 1993 e como avaliadora de currículos de 1987 a 1993.

1977 - 1998

Escola Naval

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora assistente aposentada, Carga horária: 20

Outras informações:
1. Professora no Curso Regular de línguas da Marinha para Oficiais comissionados ou não, de 1977 a 1998. 2. Professora da Escola Naval (Academia Naval), formação de oficiais da Marinha do Brasil de 1993 a 1998. Atividade de terceiro grau. Professora assistente. 3. Uma das três componentes da Banca Examinadora que seleciona oficiais para cursarem ou trabalharem em comissões navais no exterior. A aplicação dos testes tem ocorrido desde 1980 a 2006.

1975 - 1998

Instituto Brasil Estados Unidos

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
a. Professora do Curso de Treinamento de Professores do IBEU (TTC), onde lecionei os cursos de Tópicos Avançados em Língua Inglesa I e II de 1990 a 1998. b. Professora de Special Translation/ Translation I and II no IBEU de 1997 a 1998. c. Professora de Português para Estrangeiros (níveis iniciante, intermediário e avançado) no IBEU de 1987 a 1998. d. Professora de International Business English no IBEU de 1989 a 1990 e. Professora dos seis anos de Curso Regular do IBEU de 1975 a 1989.