Paola Sztajn

Possui graduação em Bacharelado em Física pela Universidade Federal Fluminense(1985), mestrado em Física pela Universidade Estadual de Campinas(1989) e doutorado em Educação Matemática pela Indiana University(1995). Atualmente é Professora Assistente da University of Georgia. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Matemática. Atuando principalmente nos seguintes temas:Formação de professores, Educação Matemática, Reforma curricular, Ideologia.

Informações coletadas do Lattes em 31/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação Matemática

1991 - 1995

Indiana University
Título: Elementary teachers'ideology in an era of reform: case studies in mathematics education
Orientador: Frank K Lester Jr.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Formação de professores; Educação Matemática; Reforma curricular; Ideologia.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Física

1986 - 1989

Universidade Estadual de Campinas
Orientador: Almir O Caldeira
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Estado sólido; barreiras dissipativas; Transmissão; Quântica.Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Física da Matéria Condensada. Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Campos Quânticos e Sólidos. Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Hélio.

Graduação em Bacharelado em Física

1981 - 1985

Universidade Federal Fluminense

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Italiano

Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Alemão

Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais.

Orientou

Diana Norita Cabreira

Os professores de matemática frente à aprendizagem cooperativa; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paola Sztajn;

M

I; R; Ortigão; Vozes Presentes no currículo: um estudo a partir das Matrizes Curriculares de Matemática para o SAEB; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paola Sztajn;

Cidália de Almeida Feio

Os PCN's e as propostas de uma Secretaria Municipal de Educação na construção do currículo de uma escola pública de 5ª a 8ª série; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Paola Sztajn;

Ana Maria Carneiro Abrahão

O Comportamento de Professores Frente A Alguns Gráficos de Funções F:R->R Obtidos Com Novas Tecnologias Computacionais; 1998; Dissertação (Mestrado em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Paola Sztajn;

Cassia Garrido Machado Botelho

Estudo de Seqüências Numéricas Através de Situações-Problema e do Uso da Planilha Eletrônica: Investigação Com Professores; 1998; Dissertação (Mestrado em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paola Sztajn;

Carlos Alberto Sobrinho

Informática No Ensino Fundamental: Uma Leitura de Percepções Docentes; 1997; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paola Sztajn;

Maria Auxiliadora Vilela Paiva

As concepções dos professores sobre geometria: um estudo a partir da prática docente; 1999; 0 f; Tese (Doutorado em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paola Sztajn;

Suzana Malheiros Faraco

O Ensino de Matemática na Educação pré-escolar e suas bases teóricas; 1997; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Paola Sztajn;

Vania Oliveira de Lima

Professores de Matemática: podemos dizer que eles são tradicionais?; 1997; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Paola Sztajn;

Produções bibliográficas

  • SZTAJN, P. . Buscando um perfil da população: quais as crenças dos professores de matemática?. Zetetike (UNICAMP) , Campinas, v. 6, n.10, p. 87-103, 1998.

  • SZTAJN, P. . Resolução de Problemas, Formação de Conceitos Matemáticos e Outras Janelas Que Se Abrem.. Educação em revista, Faculdade de Educação, UFMG, v. 20/25, p. 109-122, 1997.

  • CARVALHO, J. B. P. ; SZTAJN, P. . As Habilidades " Básicas" Em Matemática. Presença Pedagógica, Editora Dimensão, BH, v. 3, n.15, p. 15-21, 1997.

  • SZTAJN, P. . Olhando Teresa e Pensando Parâmetros. Zetetiké, FE-UNICAMP, v. 5, n.7, p. 51-67, 1997.

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  • SZTAJN, P. . Mathematics Reform: Looking For Insights From Xix Century Events.. School Science and Mathematics, EUA, v. 95, p. 377-382, 1995.

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  • KLOOSTERMAN, P. ; BENJEY, T. ; EMENAKER, C. ; HOUSTON, J. ; HURT, R. ; MCKENNA, R. ; PRESTON, R. ; SZTAJN, P. . Mathematics, Tech Prep And Indiana High Schools. Indiana Mathematics Teacher, EUA, v. 7, n.2, p. 11-19, 1993.

  • SZTAJN, P. . A Matter Of Metaphors: Education As A Handmade Process. Educational Leadership, EUA, v. 50, n.3, p. 35-37, 1992.

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  • SZTAJN, P. . Os Parâmetros Curriculares Nacionais Para Matemática. 1996 (palestra) .

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  • SZTAJN, P. . Equações de Primeiro e Segundo Graus. 1996 (Minicurso) .

  • SZTAJN, P. . A Pesquisa Qualitativa Em Educação Matemática: Mudança de Paradigmas. 1995 (palestra) .

  • SZTAJN, P. . O Uso de Softwares Em Pesquisa Qualitativa. 1995 (palestra) .

  • SZTAJN, P. . Reforma de Ensino, e Professores do Primeiro Segmento: Estudos de Caso Em Educação Matemática. 1994 (Palestra) .

  • KLOOSTERMAN, P. ; SZTAJN, P. . Tech Prep Indiana: Training Manual. 1992 (Publicação didática) .

Prêmios

1994

Grant-In Aid, School of Education - Indiana University.

1993

Grant-In Aid of Research, Graduate School - Indiana University.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • University of Georgia, Departament Of Math Education. , 105 Aderhold Hall, 30602-7124 - Rio de Janeiro, - Estados Unidos, Telefone: (1706) 5424194, Fax: (1706) 424551

Experiência profissional

2000 - Atual

University of Georgia

Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professora Assistente, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

1995 - 1999

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 03/1998 - 12/1999

    Direção e administração, Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Coordenadora da Graduação em Pedagogia.

  • 01/1998 - 12/1999

    Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Educação.,Linhas de pesquisa

  • 05/1995 - 12/1999

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino da Matemática, Sociologia da Educação I, Sociologia da Educação II, Pesquisa Educacional I

  • 05/1995 - 12/1999

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos em Educação Matemática, Currículo: Teoria e Prática, Seminário em Educação Matemática, Tendências da Pesquisa em Educação e Ciências e Matemática, Avaliação de Projetos e Sistemas Educacionais, Teoria e Prática em Educação Matemática, Construção do Conhecimento na Escola (curso à distância), Currículo e Prática Educativa (curso à distância)

  • 01/1997 - 03/1998

    Direção e administração, Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Coordenação Acadêmica do Curso de Especialização em Educação Matemática.