Gilderlane Guimarães Sousa Santos

Possui graduação em Letras pela Universidade Estadual da Paraíba (2003). Atualmente é coordenadora do Brasil Alfabetizado - SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E CULTURA, e professora - PM Itatuba. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, atuando principalmente nos seguintes temas: letramento digital; interação; leitura e escrita, gênero textual .

Informações coletadas do Lattes em 20/11/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em andamento em PROFLETRAS

2021 - Atual

Universidade Estadual da Paraíba
Título: A LEITURA ENQUANTO PRÁTICA SOCIAL: UMA PROPOSTA DE ENSINO ?APRENDIZAGEM DO GÊNERO ANÚNCIO PUBLICITÁRIO PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL ?ANOS FINAIS, Ano de Obtenção:
Orientador: Juarez Nogueira Lins
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em em Língua e Literatura Espanholas

2006 - 2007

Universidade Estadual da Paraíba
Título: Letramento Digital, EAD, Vivencias de escrita do E_Proinfo como possibilidade de aprendizagem de espanhol para brasileiros.
Orientador: Ueliton Vagner R. Araújo Junior.

Graduação em andamento em Direito

2010 - Atual

Universidade Estadual da Paraíba

Graduação em Letras

2000 - 2003

Universidade Estadual da Paraíba

Formação complementar

2018 - 2018

FORMAÇÃO INICIAL DO PROGRAMA BRASIL ALFABETIZADO . COORDENADOR. (Carga horária: 100h). , secretaria de educação, SEEPB, Brasil.

2012 - 2012

A LITERATURA INFANTO-JUVENIL EM CLASSES DE LÍNGUA. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

2012 - 2012

A NARRATIVA INFANTO-JUVENIL ANDINA DE OSCAR LUCIO. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

2009 - 2009

TRADUÇÃO E ENSINO DE LE: COOPERAÇÃO ENTRE TRADUTOR. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

2009 - 2009

A LEITURA INSTRUMENTAL EM ESPANHOL. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Gêneros Textuais e Ensino. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Literatura infantil: Diálogo Palavra x Imagem. , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

2006 - 2006

DELE IME. (Carga horária: 40h). , ANGLO BRAZILIAN INSTITUTE, ABI, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em II CURSO DE APERF. E MET. DA LÍNGUA ESPANHOLA. (Carga horária: 120h). , Universidade Estadual da Paraíba, UEPB, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em LÍNGUA ESPANHOLA IV (ESPANHOL ATRAVÉS DE TEXTOS.). (Carga horária: 45h). , Universidade Estadual da Paraíba, UEPB, Brasil.

2003 - 2003

Intermédio. (Carga horária: 50h). , ANGLO BRAZILIAN INSTITUTE, ABI, Brasil.

2003 - 2003

Espanhol Básico. (Carga horária: 40h). , ANGLO BRAZILIAN INSTITUTE, ABI, Brasil.

2003 - 2003

Avanzado. (Carga horária: 50h). , ANGLO BRAZILIAN INSTITUTE, ABI, Brasil.

2002 - 2002

Literatura Infantil e Juvenil na sala de aula : Te. (Carga horária: 3h). , Difusão Cultural do Livro, DCL, Brasil.

2002 - 2002

II Telecongresso Internacional de Educaçaõ. (Carga horária: 20h). , SESI, SESI, Brasil.

2001 - 2001

Extensão universitária em LEITURA : TEORIA E PRÁTICA NA SALA DE AULA. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

2001 - 2001

Extensão universitária em OFICINA DE LITERATURA ATRAVÉS DE TEXTOS. (Carga horária: 66h). , Universidade Estadual da Paraíba, UEPB, Brasil.

2001 - 2001

Extensão universitária em INTRODUÇÃO À ANÁLISE DO DISCURSO. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

2001 - 2001

Extensão universitária em INTERAÇÃO NA SALA DE AULA. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2000 - 2000

Extensão universitária em AS ADIVINHAS E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA. (Carga horária: 9h). , Universidade Estadual da Paraíba, UEPB, Brasil.

2000 - 2000

Extensão universitária em INTERTEXTUALIDADE. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual da Paraíba, UEPB, Brasil.

2000 - 2000

GÊNEROS TEXTUAIS. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual da Paraíba, UEPB, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Lê Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Participação em eventos

I Jornada Paraibana de Direito Público. 2013. (Seminário).

V Colóquio Internacional Cidadania Cultural: jovens nos espaços públicos e institucionais da modernidade ? literatura, cultura popular e de massa.Blog : espaço para jovens escritores. 2011. (Outra).

VII SELIMEL.LEITURA NA PERSPECTIVA DE GÊNERO TEXTUAL EM CLASSE DE ESPANHOL LÍNGUA ESTRANGEIRA-E/LE. 2011. (Seminário).

SELIMEL. 2009. (Seminário).

III COLÓQUIO NACIONAL REPRESENTAÇÕES DE GÊNERO E DE SEXUALIDADES. 2008. (Encontro).

I simpósio Nacional Linguagens e Gêneros Textuais.Letramento Digital : As práticas e os eventos de leitura e escrita do E_proinfo. 2007. (Simpósio).

V Selimel. 2007. (Seminário).

I Encontro Campinense de Língua Espanhola da ACEPALE. 2006. (Encontro).

I Encontro Nacional Sobre Literatura Infanto-Juvenil e Ensino. 2006. (Encontro).

Fórum Responsabilidade e Balanço Social - FIEP. 2002. (Encontro).

Conferência Dialógica " A Educação da Sensibilidade" - Proferida Por Rubem Alves .. 2000. (Encontro).

Encontro Regional de Educação e Tecnologia. 2000. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: MARIA DIVINA TAVARES

SOUSA, G. G.. O SOFRIMENTO E A PUNIÇÃO DE HESTER PRYNNE, PROTAGONISTA DA OBRA "A LETRA ESCARLATER" DE NATHANIEL HAWTHORNE. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

Aluno: DAMARES LOURDES DE MENDONÇA

SOUSA, G. G.. O MORRO DOS VAMPIROS UIVANTES : A REPRESENTAÇÃO DO AMOR DE FORMA MACABRA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

Aluno: ANDREZA CIANA BACALHAU NUNES DE VASCONCELOS MARIA RENEIDE NE

SOUSA, G. G.. A PRÁTICA AVALIATIVA DOS PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA E SUAS IMPLICAÇÕES EM TURMAS DE 6º ANO NA ESCOLA ECOLÓGICA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL ALICE JORGE DA SILVA EM CARAÚBAS ? PB. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

Aluno: Renata Laíse do Nascimento

SOUSA, G. G.. o ensino de lingua inglesa na turma do 6 ano da E.E José Miguel Leão.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

Aluno: Juliana Maria da Silva

SOUSA, G. G.. A falta de motivação pela leitura em lingua inglesa na turma do 9 ano da E.Municipal Manoel Joaquim de Araujo. 2012 - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

Aluno: MARIA AUDELANE MARTINS DE FRANÇA

SOUSA, G. G.. A inclusão de alunos portadores de necessidades especias na aulas de língua inglesa : Um desafio para professores .. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

Aluno: Erica Maria Elias Pereira

SOUSA, G. G.. Resistência e dificuldade dos alunos á leitura em lingua inglesa nas turmas do 9 ano de ensino privado e publico da cidade de areia. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

Aluno: CLEDILMA DO RÊGO SILVA

SOUSA, G. G.. O gato preto: Misticismo e ato de loucura. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

Aluno: João Batista de Sousa Neto

SOUSA, G. G.. Métodos e técnicas do processo da língua inglesa, interface para aprendizagem:estudo de caso.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

Aluno: Chênia Maia Camelo Brito

SOUSA, G. G.. O processo de ensino aprendizagem de lingua inglesa em uma escola de idiomas de campina grande -PB. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

Aluno: Kedyane Ferreira de Lucena

SOUSA, G. G.. Motivação de aprendizagem na sala de aula de inglês: Analise da realidade em uma turma de uma escola estadual na cidade de Ingá-PB. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

Produções bibliográficas

SOUSA, G. G. . O MODO IMPERATIVO EM PROPAGANDAS DE ALIMENTOS ? ALGUMAS REFLEXÕES. In: Juarez Nogueira Lins; Maria Suely da Costa; Leônidas José da Silva Jr.; Carla Alecsandra de Melo Bonifácio [Orgs.]. (Org.). Formação docente e experiências didáticas no Profletras.. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2022, v. 1, p. 1-216.
SOUSA, G. G. ; SOUSA, G. G. . O MODO IMPERATIVO EM PROPAGANDAS DE ALIMENTOS ? ALGUMAS REFLEXÕES. In: Juarez Nogueira Lins; Maria Suely da Costa; Leônidas José da Silva Jr.; Carla Alecsandra de Melo Bonifácio [Orgs.]. (Org.). Formação docente e experiências didáticas no Profletras.. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2022, v. 1, p. 1-1.
SOUSA, G. G. . LEITURA NA PERSPECTIVA DE GÊNERO TEXTUAL EM CLASSE DE ESPANHOL LÍNGUA ESTRANGEIRA-E/LE. In: SELIMEL, 2011, CAMPINA GRANDE. VII Seminario Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura, 2011. v. VII. p. 122-131.
SOUSA, G. G. . LETRAMENTO DIGITAL : AS PRÁTICAS E OS EVENTOS DE LEITURA E ESCRITA DO PROINFO. In: I SINALGE, 2007, Campina Grande. Literge. João Pessoa: EDUFPB, 2007.
SOUSA, G. G. . BLOG: O ESPAÇO PARA JOVENS ESCRITORES. In: V Colóquio Internacional Cidadania Cultural: jovens nos espaços públicos e institucionais da modernidade ? literatura, cultura popular e de massa 05 e 07 de outubro de 2011, 2011, Campina Grande. Caderno de Resumos do V Colóquio Internacional Cidadania Cultural: jovens nos espaços públicos e institucionais da modernidade ? literatura, cultura popular e de massa 05 e 07 de outubro de 2011, 2011.
SOUSA, G. G. . O Ensino de Espanhol Língua Estrageira -E/LE Na Perspectiva de Gênero Textual. In: XV Semana de Letras, 2010, Campian Grande. Caderno de Resumos, 2010.
SOUSA, G. G. . Letramento Digital, EAD, Vivencias de escrita do E_Proinfo como possibilidade de aprendizagem de espanhol para brasileiros.. In: Sinalge, 2007, CAMPINA GRANDE. Caderno de Resumos. João Pessoa: EDUFPB, 2007.
SOUSA, G. G. . LEITURA NA PERSPECTIVA DE GÊNERO TEXTUAL EM CLASSE DE ESPANHOL LÍNGUA ESTRANGEIRA-E/LE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUSA, G. G. . BLOG: O ESPAÇO PARA JOVENS ESCRITORES. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUSA, G. G. . O ENSINO DE ESPANHOL LÍNGUA ESTRANGEIRA -E/LE NA PERSPECTIVA DE GENERO TEXTUAL. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUSA, G. G. . Letramento Digital, EAD, Vivencias de escrita do E_Proinfo como possibilidade de aprendizagem de espanhol para brasileiros.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUSA, G. G. . o minicurso ?Conhecendo Paulo Freire: Pedagogia da esperança?,. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Prêmios

2012

DELE, Instituto Cervantes.

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - Atual

Secretaria de Estado da Educação e Cultura

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Brasil Alfabetizado, Carga horária: 10

2013 - Atual

GOVERNO DA PARAÍBA

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenadora, Carga horária: 2

2012 - 2014

Centro Municipal de Educação e Cultura

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

2012 - 2012

Melquiades tejo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Espanhola, Carga horária: 4

2012 - Atual

SEDUC

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Espanhola, Carga horária: 8

2009 - 2009

Prefeitura de Barra de Santana

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 25

2002 - 2003

Departamento Regional da Paraíba

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Professora de EJA, Carga horária: 20

2010 - 2014

secretaria de educação de pernambuco

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Língua Espanhola, Carga horária: 20

2004 - 2004

PREFEITURA MUNICIPAL DE PARNAÍBA

Vínculo: Prestador de serviço, Enquadramento Funcional: Professora de Espanhol, Carga horária: 36

2008 - 2009

Instituto Terezinha Almeida

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 15

2003 - 2003

Prefeitura Municipal de Campina Grande

Vínculo: Professora Temporaria, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

1997 - 2000

Secretaria da Educação, Esporte e Cultura

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 25

2014 - 2014

IFPB

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Espanhola II e III, Carga horária: 30

2015 - Atual

PM Itatuba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

2013 - 2018

Secretaria de Educação

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenador, Carga horária: 22

Outras informações:
Coordenadora de varias alfabetizadoras .