Fernanda Martins Moreira

Mestre e Doutoranda em Linguística e Língua Portuguesa pela Universidade Estadual Paulista (UNESP), Campus de Araraquara. Sua formação acadêmica inclui a graduação em Letras, com habilitação em português/inglês, pela Universidade de Franca (UNIFRAN). Sua pesquisa recai na linha de Análise Fonológica, Morfossintática, Semântica e Pragmática, com ênfase na Aquisição da Linguagem. Sob a orientação da Profa. Dra. Alessandra Del Ré (UNESP) e coorientações da Profa Dra. Marianne Cavalcante (UFPB) e da Profa. Dra. Christelle Dodane (Sorbonne Nouvelle-Paris 3) tem investigado o papel da interação no processo de aquisição/aprendizagem de segunda língua em contexto escolar. É membra do GEALin (Grupo de Estudos em Aquisição da Linguagem) da UNESP-FCLAr e do Grupo NALíngua (Núcleo de Estudos em Aquisição da Linguagem - CNPq). Em 2023, participou do projeto PrInt - Programa Institucional de Internacionalização (CAPES-PrInt/UNESP) no qual realizou um estágio doutoral na Université Sorbonne Nouvelle, em Paris na França. Profissionalmente, desempenha o papel de coordenadora e docente de inglês do ILI Instituto Linguístico de Ipuã/CCI Centro de Comunicação Inglesa, em Ipuã, São Paulo. Como voluntária, coordena o projeto Teaching Without Borders, uma iniciativa que oferece cursos de inglês online a acolhidos pela organização humanitária Fraternidade sem Fronteiras, no Brasil e em alguns países da África.

Informações coletadas do Lattes em 19/11/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Linguistica e Lingua Portuguesa

2021 - Atual

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: BILINGUISMO E ESCOLAS DE IDIOMAS: aquisição/aprendizado de L2 antes e durante o contexto de pandemia da COVID-19 por uma criança entre 4 e 7 anos
com Alessandra Del Ré. Coorientador: Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: aquisição da linguagem. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e análise linguística. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Linguística e Língua Portuguesa

2019 - 2021

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: O PAPEL DA INTERAÇÃO NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO/APRENDIZAGEM DE SEGUNDA LÍNGUA: um estudo de caso em uma escola de idiomas, Ano de Obtenção: 2021
Alessandra Del Ré.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: aquisição da linguagem. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Letras - Português e Inglês e Respectivas Literaturas

2005 - 2007

UNIVERSIDADE DE FRANCA

Curso técnico/profissionalizante em Bringing British Culture to Life

2017 - 2017

Bell

Curso técnico/profissionalizante em Blended Learning

2015 - 2015

Bell

Curso técnico/profissionalizante em Language & Methodology Refresher (Secondary/Adult)

2013 - 2013

Bell

Curso técnico/profissionalizante em Certificate of English

2009 - 2009

embassy ces

Curso técnico/profissionalizante em Certificate in English Studies

2006 - 2006

Language Studies International

Ensino Médio (2º grau)

1992 - 1994

Antônio Francisco D'Ávila

Formação complementar

2024 - 2024

Formação: Princípios básicos do uso da Inteligência Artificial e [...]. (Carga horária: 3h). , Google Inc., Google, Estados Unidos.

2018 - 2018

Extensão universitária em Formação: Processamento linguístico e cognitivo no cérebro bilíngue. (Carga horária: 18h). , Instituto Superior de Educação de São Paulo, ISESP/Singularid, Brasil.

2012 - 2012

Formação: CELTA - Certificate in English Language Teaching to Adults. (Carga horária: 120h). , University of Cambridge, CAM, Inglaterra.

2001 - 2001

Formação: Desenho de moda. (Carga horária: 51h). , BAUHAUS Centro de Formação Técnica e Artística, BAUHAUS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: aquisição da linguagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

MOREIRA, F. M. . A criança na língua: passo a passo (Edição UFPB-João Pessoa, III Seminal). 2024. (Exposição).

CAVALCANTE, M. C. B. ; NOBREGA, P. V. A. ; MOREIRA, F. M. ; NAME, M. C. L. ; FARIA, E. M. B. . III Seminário Nacional sobre Aquisição da Linguagem (III SEMINAL). 2024. (Outro).

CAVALCANTE, M. C. B. ; NOBREGA, P. V. A. ; MOREIRA, F. M. ; NAME, M. C. L. ; FARIA, E. M. B. . II Seminário Nacional sobre Aquisição da Linguagem (II SEMINAL). 2024. (Outro).

DEL RE, A. ; CAVALCANTE, M. C. B. ; NOBREGA, P. V. A. ; MOREIRA, F. M. . I Jornada Nacional em Aquisição da Linguagem - I JORNALI. 2024. (Congresso).

DEL RE, A. ; CAVALCANTE, M. C. B. ; NOBREGA, P. V. A. ; MOREIRA, F. M. . VI Encontro Nacional sobre a Linguagem da Criança - VI ENLC. 2024. (Outro).

DEL RE, A. ; HILARIO, R. N. ; MENDONÇA, M. C. ; MOREIRA, F. M. ; GIANESELLA-FERREIRA, A. L. ; ZEFERINO, M. . II Encontro CAPES-PrInt "Linguagem na infância: fala e escrita em contexto de aquisição/aprendizagem e ensino". 2023. (Outro).

DEL RE, A. ; HILARIO, R. N. ; MENDONÇA, M. C. ; MOREIRA, F. M. ; GIANESELLA-FERREIRA, A. L. ; ZEFERINO, M. . I Encontro do Projeto PROEx. 2023. (Outro).

DEL RE, A. ; HILARIO, R. N. ; MENDONÇA, M. C. ; GIANESELLA-FERREIRA, A. L. ; MOREIRA, F. M. ; ZEFERINO, M. ; RICCI, A. L. C. . XIX Ciclo de Conferências em Aquisição da Linguagem. 2023. (Outro).

DEL RE, A. ; MOREIRA, F. M. ; ZEFERINO, M. ; GIANESELLA-FERREIRA, A. L. . XVIII Ciclo de Conferências em Aquisição da Linguagem. 2022. (Outro).

DEL RE, A. ; VIEIRA, A. J. ; HILARIO, R. N. ; MOREIRA, F. M. . XVII Ciclo de Conferências em Aquisição da Linguagem. 2021. (Outro).

DEL RE, A. ; HILARIO, R. N. ; DIEDRICH, M. S. ; MOREIRA, F. M. . V Encontro Nacional Sobre a Linguagem da Criança (V ENLC). 2021. (Congresso).

DEL RE, A. ; HILARIO, R. N. ; VIEIRA, A. J. ; MOREIRA, F. M. . XVI Ciclo De Conferências Em Aquisição De Linguagem. 2020. (Outro).

DEL RE, A. ; VIEIRA, A. J. ; HILARIO, R. N. ; MOREIRA, F. M. . SÉRIE DE LIVES E AÇÕES DO GRUPO GEALin NAS REDES SOCIAIS: INSTAGRAM, FACEBOOK E YOUTUBE. 2020. (Outro).

DEL RE, A. ; MOREIRA, F. M. ; MOLINARI, C. M. . I Encontro do Projeto CAPES-PrInt e XV Ciclo de Conferências em aquisição da linguagem. 2019. (Outro).

DEL RE, A. ; MOREIRA, F. M. . A CRIANÇA NA LÍNGUA: passo a passo. 2019. (Exposição).

MOREIRA, F. M. ; DEL RE, A. . Jornada de estudos sobre bilinguismo. 2017. (Outro).

Participação em eventos

Evento de Extensão Universitária Exposição ?A criança na língua: passo a passo?.Provocando a criança a... falar em outra língua. 2024. (Outra).

III Seminário Nacional sobre Aquisição da Linguagem.Bilinguismo em diferentes contextos. 2024. (Seminário).

II Seminário Nacional sobre Aquisição da Linguagem.O Bilinguismo em Aquisição da Linguagem. 2024. (Seminário).

I Jornada Nacional em Aquisição da Linguagem e Interfaces (I JORNALI). O PROCESSO DE CONSTITUIÇÃO DE UM BANCO DE DADOS DO GRUPO NALÍNGUA (CNPq): metodologia e perspectivas teóricas. 2024. (Congresso).

VI Encontro Nacional sobre a Linguagem da Criança (VI ENLC).ANDAIMAGEM AFETIVA NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO/APRENDIZAGEM DE SEGUNDA LÍNGUA: um estudo de caso. 2024. (Encontro).

XI Semana da Educação.Aquisição da linguagem e o Bilinguismo. 2024. (Outra).

Capacitação em Propriedade Intelectual. 2023. (Outra).

II Seminário Internacional Viagens da Língua: língua e tecnologias,. 2023. (Seminário).

Jornada Internacional de Iniciação Científica e Extensão Universitária ? JIICEU.DIÁLOGOS ENTRE A UNIVERSIDADE E A SOCIEDADE: POPULARIZAÇÃO DAS PESQUISAS EM AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM. 2023. (Outra).

Jornada Internacional de Iniciação Científica e Extensão Universitária ? JIICEU.EXPOSIÇÃO ?A CRIANÇA NA LÍNGUA: PASSO A PASSO?. 2023. (Outra).

Oficina de Organização do Tempo. 2023. (Oficina).

XIII Congresso Internacional da Abralin. O papel da afetividade na interação entre professora e criança no processo de aquisição/aprendizagem de L2. 2023. (Congresso).

XIII Congresso Internacional da Abralin. 2023. (Congresso).

XV Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP (SELin). 2023. (Seminário).

XV Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP (SELin).Interação, vínculo afetivo e multimodalidade no processo de aquisição/aprendizagem de L2 em um estudo de caso. 2023. (Seminário).

XXIV Semana de Letras Língua em foco: as múltiplas intersecções entre o linguístico e o literário na sociedade brasileira.Diálogos entre a Universidade e a Sociedade: Popularização das Pesquisas em Aquisição da Linguagem. 2023. (Outra).

I Colóquio do GEADA - Estudos Discursivos Foucaultianos: a teia tensa dos discursos. 2022. (Outra).

LINGUAGENS NA EDUCAÇÃO INFANTIL A PARTIR DOS CONTOS DE FADA.É possível aprender outras línguas brincando? O Ensino de Inglês na Educação Infantil e outros contextos. 2022. (Outra).

XIV Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP (SELin).Bilinguismo, humor e afetividade no processo de aquisição/aprendizagem de L2 em um estudo de caso. 2022. (Seminário).

XVIII Ciclo de Conferências em Aquisição da Linguagem.Bilinguismo escolar: o papel das atividades rotineiras e da multimodalidade no processo de aquisição de segunda língua. 2022. (Outra).

A Língua Portuguesa Em Três Continentes: Um Olhar Sobre Variação e Aquisição daLinguagem. 2021. (Outra).

Aula Magna 2021 - Professores formam escritores. Criação e Memória.. 2021. (Outra).

AULA MAGNA POLIFONIA EM CONFLITO IDEOLÓGICO: DOISTOIÉVSKI SEGUNDO BAKHTIN. 2021. (Outra).

Congresso Internacional da Abralin 12. UM OLHAR PARA O PROCESSO DE AQUISIÇÃO/APRENDIZAGEM DE SEGUNDA LÍNGUA EM UMA ESCOLA DE IDIOMAS: O PAPEL DO GENERO, DOS FORMATOS E DA MULTIMODALIDADE. 2021. (Congresso).

Diálogos entre a universidade e a sociedade: popularização das pesquisas em Aquisição da Linguagem,.A linguagem da criança com Síndrome de Down. 2021. (Outra).

Diálogos entre a universidade e a sociedade: popularização das pesquisas em Aquisição da Linguagem,.Multilinguismo e Ensino Bilíngue em Moçambique. 2021. (Outra).

Diálogos Interdisciplinares e Interinstitucionais sobre a Linguagem (UEPB).Experiências com o ensino de inglês como língua estrangeira no Brasil e em países da África. 2021. (Outra).

Fonologia e Aquisição da Linguagem. 2021. (Outra).

PANDEMIA DE (DES)INFORMAÇÕES: ANÁLISES DE FAKE NEWS SOBRE A COVID-19. 2021. (Outra).

Pensar a Fala. 2021. (Outra).

Texto acadêmico: tire a sua ideia do papel. 2021. (Oficina).

V Encontro Nacional sobre a Linguagem da Criança: A relação língua-discurso em estudos aquisicionais. 2021. (Encontro).

V Encontro Nacional sobre a Linguagem da Criança: A relação língua-discurso em estudos aquisicionais.BILINGUISMO ESCOLAR: O CASO DE UMA CRIANÇA EM PROCESSO DE AQUISIÇÃO/APRENDIZAGEM DE SEGUNDA LÍNGUA. 2021. (Outra).

Workshop de Recepção de Ingressantes PPGLLP - Unesp. 2021. (Outra).

XI ENAL - Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem: Aquisição da Linguagem e suas Relações com a Educação e com a Saúde.Língua Alvo ou Conteúdo Integrado? Uma Discussão Sobre o Processo de Aquisição/Aprendizagem em Um Estudo de Caso. 2021. (Encontro).

XIII Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP - ?Contribuições e desafios da ciência linguística em tempos de pandemia: reflexões e experiências?.Aquisição/aprendizado de L2 por uma criança entre 4 e 7 anos: da escola às aulas on-line. 2021. (Seminário).

XIII Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP - ?Contribuições e desafios da ciência linguística em tempos de pandemia: reflexões e experiências?. 2021. (Seminário).

Ciclo de palestras SLOVO - Grupo de Estudos do Discurso. 2020. (Outra).

Discurso e sociedade: reflexões sobre a intolerância, a mentira e a educação. 2020. (Outra).

E-Conferência Internacional "From Discriminating to Discrimination - The Influence of Language on Identity and Subjectivity". 2020. (Outra).

Educação mediada por tecnologias em tempos de ensino remoto e pandemia. 2020. (Oficina).

Portuguese Language Education Webinar Series. 2020. (Outra).

XII Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP-SELIN. 2020. (Seminário).

XII Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP-SELIN.Bilinguismo e escola de idiomas: o papel da interação, do gênero e dos formatos nos dados de uma criança entre 2;10 e 3;11 anos. 2020. (Seminário).

XVI Ciclo De Conferências Em Aquisição De Linguagem. 2020. (Outra).

ABRALIN 50-Linguística na contemporaneidade: Desafios, Debates e Propostas. 2019. (Congresso).

A criança na língua: passo a passo. 2019. (Exposição).

I Encontro do Projeto CAPES-PRINT ? ?Linguagem na infância: fala e escrita em contexto de aquisição/aprendizagem e ensino.?.COMPREENSÃO E PRODUÇÃO DO INGLÊS POR UMA CRIANÇA ENTRE 2,8 E 3,7: ESTUDO DE CASO EM UM INSTITUTO DE IDIOMAS. 2019. (Encontro).

I Encontro do Projeto Capes-Print e XV Ciclo de Conferência em Aquisição da Linguagem. 2019. (Encontro).

XI Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP-SELIN.Compreensão e produção do inglês por uma criança entre 2;8 e 3;7: estudo de caso em um instituto de idiomas. 2019. (Seminário).

XIV CED ? Colóquio de Estudos Discursivos. 2019. (Outra).

XX Semana de Letras.Estudo de caso: o papel da interação na compreensão do inglês por uma criança durante a aquisição/aprendizado precoce em um instituto de idiomas. 2019. (Outra).

XX Semana de Letras.Apresentação do grupo de pesquisa - GEALIn (GRUPO DE ESTUDOS EM AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM. 2019. (Outra).

II Ciclo de Palestras da Bee Happy Bilingual School Group. 2018. (Outra).

IV Encontro Nacional sobre a Linguagem da Criança: Reflexos em 10 anos de pesquisa,. 2018. (Encontro).

IV Encontro Nacional sobre a Linguagem da Criança: Reflexos em 10 anos de pesquisa,.Aquisição/aprendizagem de inglês por uma criança brasileira: um estudo de caso diferente. . 2018. (Encontro).

Jornada de estudos sobre o bilinguismo. 2017. (Outra).

55º Seminário do Gel. 2007. (Seminário).

I Encontro de Psicanálise e Educação. 2003. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Laura Pinheiro Pallamin

DEL RE, A.;MARTINS-MOREIRA, F.; DIEDRICH, M. S.. Integração entre universidade e sociedade: um estudo sobre a exposição ?A criança na língua: passo a passo?. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Victória Ferreira da Rocha

RICCI, A. L. C.;MARTINS-MOREIRA, F.; CANONICO, S. A.. Bilinguismo e Dislexia: sobre a performance linguística. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Sarah Kristie Domingues

DEL RE, A.; HILARIO, R. N.;MOREIRA, F. M.. Metodologias de pesquisa, tecnologia e produção de dados nos estudos em Aquisição da Linguagem. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Giulia Bassi Lara

HILARIO, R. N.; BULLIO, P. C.;MOREIRA, F. M.. O processo de aquisição/aprendizagem de inglês por crianças entre 1 e 3 anos: ensino remoto em tempos de pandemia. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Orientou

GUSTAVO DE PAIVA BERNARDINO

O papel do livro didático na aprendizagem de língua inglesa no 6º ano do Ensino Fundamental: uma perspectiva qualitativa e dialógica; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Aquisição da Linguagem Oral e Escrita) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Fernanda Martins Moreira;

Ana Laura Gianesella Ferreira

O Banco NALíngua: dados, metodologia e protocolos iniciais de sistematização; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Fernanda Martins Moreira;

Produções bibliográficas

HILÁRIO, ROSÂNGELA NOGARINI ; MOREIRA, FERNANDA MARTINS ; VIEIRA, ALESSANDRA JACQUELINE . Os grupos NALíngua (CNPq) e GEALin (UNESP/FCL-AR) e as pesquisas em Aquisição da Linguagem no Sul Global: um relato de experiências. REVISTA DA ABRALIN , v. 23, p. 599-623, 2024.
MOREIRA, FERNANDA MARTINS ; RÉ, ALESSANDRA DEL . Um olhar para o processo de aquisição/aprendizagem de segunda língua em uma escola de idiomas. Cadernos de Linguística , v. 2, p. e566, 2021.
BULLIO, P. C. ; MARTINS-MOREIRA, F. . O BILINGUISMO DO PONTO DE VISTA DIALÓGICO-DISCURSIVO: A REFERÊNCIA COMO MARCA DE SINGULARIDADE NA FALA DE DUAS CRIANÇAS PEQUENAS. In: Marlete Sandra Diedrich; Giovane Fernandes Oliveira; Alessandra Del Ré. (Org.). O BILINGUISMO DO PONTO DE VISTA DIALÓGICO-DISCURSIVO: A REFERÊNCIA COMO MARCA DE SINGULARIDADE NA FALA DE DUAS CRIANÇAS PEQUENAS. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2023, v. 1, p. 287-312.
GATTOLIN, Sandra Regina Buttro ; MOREIRA, F. M. ; SANTOS, C. V. S. S. . É possível aprender outras línguas brincando? O ensino de inglês em diferentes contextos. In: Poliana Bruno Zuin; Alessandra Del Ré. (Org.). Linguagens na Educação Infantil a partir dos Contos de Fadas. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2022, v. 1, p. 2-358.
MOREIRA, F. M. ; SANTIS, A. B. ; DEL RE, A. . BILINGUISMO ESCOLAR EM INGLÊS: REFLEXÕES E PERSPECTIVAS DA AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM DE DUAS CENAS BILÍNGUES EM CONTEXTOS ESCOLARES. In: Alessandra Del Ré; Evangelina Maria Brito de Faria; Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante; Paulo Vinícius Ávila Nóbrega. (Org.). Olhares diversos NAlíngua(gem) da criança. 1ed.João Pessoa: Editora do CCTA, 2020, v. , p. 146-168.
DEL RE, A. ; DODANE, C. ; HILARIO, R. N. ; VIEIRA, A. J. ; MARTINS-MOREIRA, F. . Exposição 'A criança na língua: passo a passo'. In: Jornada Internacional de Iniciação Científica e Extensão Universitária (JIICEU 2023), 2024, Porto. Actas Completas da Jornada Internacional de Iniciação Científica e Extensão Universitária. Porto: Editora Cravo, 2023. p. 1248.
VIEIRA, A. J. ; DEL RE, A. ; HILARIO, R. N. ; MARTINS-MOREIRA, F. ; DODANE, C. . Diálogos entre a universidade e a sociedade: popularização das pesquisas em Aquisição da Linguagem. In: Jornada Internacional de Iniciação Científica e Extensão Universitária (JIICEU 2023), 2024, Porto. Actas Completas da Jornada Internacional de Iniciação Científica e Extensão Universitária. Porto: Editora Cravo, 2024. p. 1214.
MOREIRA, F. M. ; DEL RE, A. . BILINGUISMO E ESCOLAS DE IDIOMAS: GÊNERO, FORMATOS E MULIMODALIDADE EM UM ESTUDO DE CASO. In: XXXV Encontro Nacional ANPOL, 2020. BILINGUISMO E ESCOLAS DE IDIOMAS: GÊNERO, FORMATOS E MULTIMODALIDADE EM UM ESTUDO DE CASO, 2020.
MARTINS-MOREIRA, F. ; DEL RE, A. ; CAVALCANTE, M. C. B. . Interação, vínculo afetivo e multimodalidade no processo de aquisição/aprendizagem de L2 em um estudo de caso. In: XV Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP (SELin), 2023, São José do Rio Preto. A Linguística face aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030. São José do Rio preto: UNESP/IBILCE, 2023. v. 1. p. 45-45.
MARTINS-MOREIRA, F. . Bilinguismo, humor e afetividade no processo de aquisição/aprendizagem de L2 em um estudo de caso. In: XIV Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP (SELin), 2022, Araraquara. Língua/Linguagem e interseccionalidade : questões de gênero, raça, inclusão e migração: caderno de resumos do XIV Seminário de Estudos Linguísticos da Unesp /. Araraquara. v. 1.
MOREIRA, F. M. . Compreensão e produção do inglês por uma criança entre 2;8 e 3;7: estudo de caso em um instituto de idiomas. In: XI Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP, 2019, São José do Rio Preto. Pesquisas em linguagem: diálogo com a contemporaneidade, 2019.
MARTINS-MOREIRA, F. . Provocando a criança a... falar em outra língua. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS-MOREIRA, F. . Bilinguismo em Aquisição da Linguagem. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GIANESELLA-FERREIRA, A. L. ; MOREIRA, F. M. . O PROCESSO DE CONSTITUIÇÃO DE UM BANCO DE DADOS DO GRUPO NALÍNGUA (CNPq): metodologia e perspectivas teóricas. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS-MOREIRA, F. . Bilinguismo em diferentes contextos. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS-MOREIRA, F. ; OLIVEIRA, S. S. . Aquisição da linguagem e o Bilinguismo. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS-MOREIRA, F. . ANDAIMAGEM AFETIVA NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO/APRENDIZAGEM DE SEGUNDA LÍNGUA: um estudo de caso. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS-MOREIRA, F. ; DEL RE, A. . Bilinguismo, humor e afetividade no processo de aquisição/aprendizagem de L2 em um estudo de caso. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MARTINS-MOREIRA, F. ; DEL RE, A. . Interação, vínculo afetivo e multimodalidade no processo de aquisição/aprendizagem de L2 em um estudo de caso. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
DEL RE, A. ; DODANE, C. ; HILARIO, R. N. ; VIEIRA, A. J. ; MARTINS-MOREIRA, F. . Exposição ?A Criança na língua: passo a passo?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VIEIRA, A. J. ; DEL RE, A. ; HILARIO, R. N. ; MARTINS-MOREIRA, F. ; DODANE, C. . Diálogos entre a universidade e a sociedade: popularização das pesquisas em Aquisição da Linguagem,. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS-MOREIRA, F. ; DEL RE, A. . Diálogos entre a Universidade e a Sociedade: popularização das Pesquisas em Aquisição da Linguagem. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOREIRA, F. M. . Bilinguismo escolar: o papel das atividades rotineiras e da multimodalidade no processo de aquisição de segunda língua. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS-MOREIRA, F. . Bilinguismo, humor e afetividade no processo de aquisição/aprendizagem de L2 em um estudo de caso. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MOREIRA, F. M. . É possível aprender outras línguas brincando? O Ensino de Inglês na Educação Infantil e outros contextos. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MOREIRA, F. M. ; DEL RE, A. . UM OLHAR PARA O PROCESSO DE AQUISIÇÃO/APRENDIZAGEM DE SEGUNDA LÍNGUA EM UMA ESCOLA DE IDIOMAS: O PAPEL DO GENERO, DOS FORMATOS E DA MULTIMODALIDADE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MOREIRA, F. M. . Experiências com o ensino de inglês como língua estrangeira no Brasil e em países da África. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MOREIRA, F. M. . Aquisição/aprendizado de L2 por uma criança entre 4 e 7 anos: da escola às aulas on-line. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MOREIRA, F. M. ; DEL RE, A. . Língua Alvo ou Conteúdo Integrado? Uma Discussão Sobre o Processo de Aquisição/Aprendizagem em Um Estudo de Caso. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOREIRA, F. M. ; DEL RE, A. . BILINGUISMO ESCOLAR: O CASO DE UMA CRIANÇA EM PROCESSO DE AQUISIÇÃO/APRENDIZAGEM DE SEGUNDA LÍNGUA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MOREIRA, F. M. ; ABDULA, R. . Multilinguismo e Ensino Bilíngue em Moçambique. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MOREIRA, F. M. ; NOBREGA, P. V. A. ; DELGADO, I. C. . A linguagem da criança com Síndrome de Down. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

MOREIRA, FERNANDA MARTINS . Organon. 2023.

CASTRO, L. M. ; SALAZAR-ORVIG, A. ; MARCOS, H. ; MARTINS-MOREIRA, F. . DIALOGIC AND PRAGMATIC ASPECTS OF EARLY OBJECT REALIZATION: A cross-linguistic comparison of three romance languages. 2023.

MOREIRA, F. M. . V Encontro Nacional Sobre a Linguagem da Criança ? A relação língua-discurso em estudos prospectivos. 2021.

MOREIRA, F. M. ; DEL RE, A. ; VIEIRA, A. J. ; HILARIO, R. N. ; ZEFERINO, M. . GEALin - Grupo de Estudos em Aquisição da Linguagem. 2020. (Rede social).

CAVALCANTE, M. C. B. ; FARIA, E. M. B. ; MARTINS-MOREIRA, F. . Formação de Professores (UFPB-Município de Pedras de Fogo). 2024. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GIANESELLA-FERREIRA, A. L. ; MARTINS-MOREIRA, F. ; ZEFERINO, M. . Curso prático de Introdução ao CLAN: transcrevendo dados de fala. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2021 - Atual

Miss Mila, I like you: a afetividade no processo de aquisição/aprendizagem de inglês em uma escola de idiomas, Descrição: Esta pesquisa, continuidade do estudo de Martins-Moreira (2021), investiga o papel de um conjunto de elementos, denominado andaimagem afetiva, no processo de aquisição/aprendizagem de uma segunda língua (L2) por uma criança brasileira em aulas particulares de inglês, com foco na faixa etária de 4 a 6 anos. Fundamentada na perspectiva dialógico-discursiva (Bakhtin; Voloshinov, 1995; Del Ré et al., 2014a, 2014b) e nas noções de gêneros discursivos e formatos (Bruner, 1985, 1986, 2007), a pesquisa articula mediação pedagógica e multimodalidade para analisar como a andaimagem afetiva se constitui e contribui para a construção do sujeito bilíngue. Os resultados preliminares sugerem que suporte afetivo, liberdade de escolha e ajustamento de atividades promovem uma interação sustentada por afetividade, essencial para o desenvolvimento da L2. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Fernanda Martins Moreira - Integrante / Alessandra Del Ré - Coordenador / Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante - Integrante.
2019 - 2021

O PAPEL DA INTERAÇÃO NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO/APRENDIZAGEM DE SEGUNDA LÍNGUA: um estudo de caso em uma escola de idiomas, Descrição: Esta pesquisa teve como foco o processo de aquisição/aprendizagem de inglês por uma criança brasileira monolíngue que, desde os 15 meses, frequenta aulas particulares em uma escola de idiomas. A partir da perspectiva dialógico-discursiva (Bakhtin/Voloshinov, 1995; Del Ré et al., 2014a/b) e, ainda, considerando os gêneros do discurso em diálogo com a noção de formatos e atenção conjunta (Bruner, 1975, 1985, 2007; Ratner e Bruner, 1978) e a multimodalidade (Cavalcante e Faria, 2015; Cavalcante, 2019) foram analisados os dados da criança entre 2;10 anos e 3;7 anos. A transcrição foi realizada conforme as normas CHAT do programa CLAN, disponibilizado gratuitamente pela base de dados CHILDES (Macwinney, 2000). Os resultados revelam elementos presentes na interação que contribuem para a entrada da criança na segunda língua. Entre eles, destacam-se os gêneros e os formatos, que alicerçam a entrada na L2 por meio de uma interação próxima à da esfera familiar, afetividade, proximidade entre a criança e a professora, liberdade de escolha, entre outros. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fernanda Martins Moreira - Integrante / Alessandra Del Ré - Coordenador.
2019 - 2020

Bilinguismo/multilinguismo em contexto familiar e escolar: diferentes panoramas, Descrição: Ainda pouco explorado no Brasil, os estudos sobre aquisição de segunda língua, sobre bilinguismo vêm ganhando notoriedade graças a um panorama bastante diversificado que está se compondo: crianças de famílias bolivianas, coreanas, etc. nascendo e/ou se instalando no Brasil e matriculadas em escolas públicas brasileiras (Pimentel e Tami, 2015); crianças de regiões fronteiriças com o Uruguai, Paraguai etc. que frequentam escolas brasileiras (Hernaiz, 2007); crianças estrangeiras e/ou brasileiras, filhas de pais estrangeiros morando no Brasil? pelo menos um deles é estrangeiro?, que frequentam escolas bilíngues (americana, francesa etc.); crianças brasileiras, filhas de pais brasileiros, que querem proporcionar a seus filhos uma educação que envolva diversas culturas e possa torná-los cidadãos globais e, portanto, criaram um outro tipo de demanda de escola bilíngue (Mattos, 2013 ; Perri, 2013). Além dessas situações, há se se considerar igualmente as crianças cujos pais falam línguas diferentes; a língua que é falada no local onde a criança mora é diferente daquela dos pais; as línguas de herança, bilinguismo em crianças surdas, entre outras situações. Diante desse panorama, interessa-nos, neste projeto de pesquisa, desvendar como a criança vai lidar com a(s) língua(s) nessas diferentes situações.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Martins Moreira - Integrante / Alessandra Del Ré - Coordenador / Rosângela Nogarini Hilário - Integrante / Alessandra Jacqueline Vieira - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Centro de Comunicação Inglesa. , Av. Floriano Peixoto, 896, 14610000 - Ipuã, SP - Brasil, Telefone: (16) 38323920

Experiência profissional

2019 - Atual

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Estudante de Pós-Graduação, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

Outras informações:
Mestra e doutoranda em Linguística e Língua Portuguesa pela Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara (UNESP-FCLAr). Desenvolve pesquisas em Aquisição da Linguagem e Bilinguismo, sob orientação da Profa. Dra. Alessandra Del Ré e coorientação da Profa. Dra. Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante.

2022 - 2022

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Professora Substituta, Enquadramento Funcional: Colaboradora temporária

Outras informações:
Professora responsável pela disciplina "Conteúdo, Metodologia e Prática de Ensino de Língua Portuguesa" para os alunos do curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara.

2021 - 2022

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Estágio docência, Enquadramento Funcional: Estagiária

Outras informações:
Foi estagiária no Programa de Atividades e Aperfeiçoamento em Docência no Ensino Superior (PAADES). A aluna acompanhou as turmas da disciplina "Aquisição da Linguagem", na Faculdade de Ciências e Letras (UNESP/FCLAr), sob tutela da Profa. Dra. Alessandra Del Ré, auxiliando na confecção de materiais didáticos, oferecendo monitorias e ministrando aulas para os alunos do curso.

Atividades

03/2021
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.Linhas de pesquisa
03/2021
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.Atividade realizada, Membra da equipe responsável pela divulgação científica do Grupo GEALin (UNESP-FCLAr)..

2023 - Atual

Universidade Estadual da Paraíba

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Convidada, Carga horária: 4

Outras informações:
Professora da disciplina Aquisição e Língua Adicional do curso de especialização em Aquisição da Linguagem.

2023 - 2023

Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora visitante

Outras informações:
Estágio doutoral - CAPES/PrInt (edital PROPG n 49/2023). Estágio doutoral de pesquisa no exterior na Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3. Supervisão/coorientação durante a estadia: Profa. Dra. Anne Salazar Orvig.

2001 - Atual

CCI Language School/ ILI Ipua Linguistic Institute

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Diretora pedagógica e professora

Outras informações:
Aulas presenciais e online de Inglês, do nível iniciante ao avançado.