Giovan Nonato Rodrigues Soriano

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SORIANO, Giovan Nonato Rodrigues ; DI RIENZO, PAOLO . APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA NO CONTEXTO DAS CONFERÊNCIAS MUNDIAIS DE EDUCAÇÃO E SUAS DETERMINAÇÕES NA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO DE ADULTOS NO BRASIL. AMAZÔNIDA (UFAM) , v. 10, p. 1-25, 2025.

• FARIAS, Adriana Medeiros ; FERNANDES, Maria Nilvane. ; SORIANO, Giovan Nonato Rodrigues . A educação de adultos na América Latina: projetos societários subjacentes em um emaranhado de denominações. DEBATES EM EDUCAÇÃO , v. 15, p. 1-23, 2023.

• SORIANO, Giovan Nonato Rodrigues ; FARIAS, Adriana Medeiros ; FERNANDES, Maria Nilvane. . AS DETERMINAÇÕES DO CAPITAL NAS DIRETRIZES OPERACIONAIS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. JORNAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS , v. 17, p. 1-25, 2023.

• ALMEIDA, M. S. C. ; SORIANO, G. N. R. . política de extinção do ensino noturno no município de Manaus em contradição ao art. 208, I e VI, da CRFB. REVISTA ACADÊMICA DA ESMP-CE , v. 12, p. 313-340, 2020.

• SORIANO, Giovan Nonato Rodrigues ; FARIAS, Adriana Medeiros ; FERNANDES, Maria Nilvane. . A EJA e o ensino noturno apagados das políticas públicas do município de Manaus. In: Patrícia Corsino, Marcelo de Andrade Pereira. (Org.). Sujeitos, práticas e resistências. 1ªed.Manaus: EDUA, 2024, v. , p. 222-234.

• SORIANO, Giovan Nonato Rodrigues ; FARIAS, Adriana Medeiros ; FERNANDES, Maria Nilvane. . A qualidade da educação neoliberal como geradora de demanda para o mercado educacional. In: Renata Ramos da Silva Carvalho; Daniel Lucas de Jesus Oliveira; Janete Palú. (Org.). Políticas educacionais em tempos de avanço neoliberal: Diálogos entre pesquisadores(as). 1ed.Anápolis: Editora Universidade Estadual de Goiás, 2024, v. 1, p. 112-132.

• SORIANO, Giovan Nonato Rodrigues ; BOREL, Letícia Priscila de Almeida. ; FERNANDES, Maria Nilvane. . O olhar do judiciário sobre os adolescentes envolvidos no tráfico de drogas: trabalho infantil ou ato infracional?. In: XI Jornada Internacional de Políticas Públicas (JOINPP), 2023, São Luís. REIFICAÇÃO CAPITALISTA E EMANCIPAÇÃO HUMANA COMO NECESSIDADE HISTÓRICA: formação da consciência de classe na luta de hegemonias, 2023.

• SORIANO, Giovan Nonato Rodrigues ; FARIAS, Adriana Medeiros ; FERNANDES, Maria Nilvane. . A aprendizagem ao longo da vida como paradigma de educação neoliberal. In: V Seminário Nacional de Educação, Estado Ampliado e Hegemonias: qual democracia?, 2024, Londrina. V Seminário Nacional de Educação, Estado Ampliado e Hegemonias: qual democracia?. Londrina, 2024.

• SORIANO, Giovan Nonato Rodrigues ; FARIAS, Adriana Medeiros ; FERNANDES, Maria Nilvane. . A EJA e o ensino noturno apagados das políticas públicas do município de Manaus. In: 41ª Reunião Nacional da ANPEd, 2023, Manaus. Trabalhos, Painéis Temáticos e Trabalhos Encomendados da 41ª Reunião Nacional da ANPEd, 2023.

• SORIANO, Giovan Nonato Rodrigues ; FARIAS, Adriana Medeiros ; FERNANDES, Maria Nilvane. . A qualidade empresarial como geradora de demanda para o mercado educacional. In: IV Seminário Nacional, Educação, Estado Ampliado e Hegemonias, 2023, Londrina. IV Seminário Nacional, Educação, Estado Ampliado e Hegemonias: empresariamento das políticas educacionais. Londrina, 2023. p. 54-56.

• SORIANO, Giovan Nonato Rodrigues ; FARIAS, Adriana Medeiros ; FERNANDES, Maria Nilvane. . A desvinculação da EJA do âmbito estatal e o seu barateamento para o mercado educacional. In: XXI Seminário Interdisciplinar de Pesquisa e Pós-graduação em Educação, 2023, Manaus. EDUCAÇÃO, ESTADO E SOCIEDADE NA AMAZÔNIA: Anais do XXI SEINPE - Múltiplas faces da pesquisa em educação. Manaus, 2023. p. 134-137.

• SORIANO, Giovan Nonato Rodrigues ; FARIAS, Adriana Medeiros ; FERNANDES, Maria Nilvane. . As implicações do empresariamento das políticas educacionais de Manaus para o ensino noturno e a EJA. In: III Seminário Nacional Educação, Estado Ampliado e Hegemonias: as formas de empresariamento da educação pública, 2022, Londrina. III Seminário Nacional Educação, Estado Ampliado e Hegemonias: as formas de empresariamento da educação pública, 2022. v. 1. p. 7-10.

• SOUZA, A. P. ; SORIANO, Giovan Nonato Rodrigues . Prevenção e conscientização: redução do consumo de álcool entre adolescentes em medidas socioeducativas. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GERALDELI JUNIOR, A. ; SORIANO, Giovan Nonato Rodrigues . Adolescentes e jovens com transtornos psiquiátricos e dependência química no sistema socioeducativo. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GERALDELI, A. C. B. ; SORIANO, Giovan Nonato Rodrigues . Diálogo Diário de Segurança na rotina de trabalho do Agente de Segurança Socieoeducativo. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• NALEPA FILHO, A. ; SORIANO, Giovan Nonato Rodrigues . A Problemática da Escolarização em uma Unidade Socioeducativa: as dificuldades de implementação do Novo Ensino Médio. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SORIANO, Giovan Nonato Rodrigues ; FARIAS, Adriana Medeiros ; FERNANDES, Maria Nilvane. . A aprendizagem ao longo da vida como paradigma de educação neoliberal. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SORIANO, G. N. R. ; FARIAS, Adriana Medeiros ; FERNANDES, Maria Nilvane. . A EJA e o ensino noturno apagados das políticas públicas do município de Manaus. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARBOSA, R. S. ; FERNANDES, Maria Nilvane. ; SORIANO, Giovan Nonato Rodrigues . Um estudo comparativo entre as escolas militares e as escolas regulares: o que nos diz o currículo. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SORIANO, G. N. R. ; FARIAS, Adriana Medeiros ; FERNANDES, Maria Nilvane. . A desvinculação da EJA do âmbito estatal e o seu barateamento para o mercado educacional. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SORIANO, Giovan Nonato Rodrigues ; FARIAS, Adriana Medeiros . AS IMPLICAÇÕES DO EMPRESARIAMENTO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS DE MANAUS PARA O ENSINO NOTURNO E A EJA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - 2023

  A EJA e o ensino noturno apagados das políticas públicas do Município de Manaus, Descrição: O presente projeto de pesquisa teve por objetivo geral analisar o processo de fechamento de turma do ensino noturno e de EJA no contexto da gestão empresarial de resultados, implementada na rede municipal de ensino de Manaus (AM).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Giovan Nonato Rodrigues Soriano - Integrante / Maria Nilvane Fernandes - Coordenador.

• 2021 - Atual

  Educação em contextos diferenciados: profissionalização, modalidade de ensino e temas contemporâneos, Descrição: Este projeto de pesquisa se insere no debate que articula a educação escolar e não escolar com o fazer de profissionais que atuam em contextos diferenciados de atendimento para a oferta educativa. Nesse aspecto, insere-se neste projeto temas contemporâneos que envolvem a oferta escolar como indisciplina, violência, evasão e abandono dentre outros que discutem os motivos que contribuem para tornar a escola um não-lugar de permanência de crianças, adolescentes e jovens. O projeto também concentra debates sobre modalidades de ensino organizadas para atender esse público, como por exemplo, a Educação de Jovens e Adultos (EJA). Ademais, contempla questões que enovlvem a educação especial na medida em que tais políticas se aproximam do debate sobre a questão da aprendizagem de adolescentes em conflito com a lei e crianças e adolescentes inseridos em instituições de acolhimento ou imigrantes. O projeto debruça-se também na crítica às propostas mirabolantes que propõem soluções mágicas que terminam por atacar a escola pública como as propostas de efetivação das escolas militarizadas, militares ou cívico-militares e o homeschooling.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Giovan Nonato Rodrigues Soriano - Integrante / Maria Nilvane Fernandes - Coordenador / Letícia Priscila de Almeida Borel - Integrante / Nayara de Souza Costa - Integrante / Idelvani da Conceição Bezerra Thiago - Integrante / Diego Fernandes Pinheiro - Integrante / Mayane Serrão da Silva - Integrante / Rosiane da Silva Barbosa - Integrante / Dinaira Rabelo do Nascimento - Integrante / Janiely Loyana Correia de Menezes - Integrante.

• 2021 - Atual

  Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão sobre Políticas, Educação, Violências e Instituições (GEPPEVI), Descrição: No contexto atual de avanço das políticas neoliberais fundamentadas nos Aparelhos Privados Hegemônicos (APHs) de análise ecléticas das políticas, o Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão sobre Políticas, Educação, Violências e Instituições (GEPPEVI) propõe pesquisar como os problemas sociais no capitalismo contemporâneo interferem na vida de crianças, adolescentes e jovens? O projeto busca compreender historicamente o conjunto de fatores, que desarticulados, formam uma síntese de múltiplas determinações que afetam a vida desses sujeitos inserindo-os em diferentes tipos de instituições educativas: prisional, socioeducativa, acolhimento e escolar. Esses fatores contribuem para o processo de violências praticadas e sofridas ? de maneira individual e coletiva ? por crianças, adolescentes e jovens no âmbito das instituições no contexto amazônico, nacional e internacional. O Projeto de Pesquisa articula quatros categorias de análise que se entrecruzam, sendo eles: a) os sujeitos que sofrem os problemas sociais no capitalismo contemporâneo; b) o sistema econômico e a influência dos Aparelhos Privados Hegemônicos (APHs) sobre o Estado e as Políticas sociais; c) a análise sobre as Instituições escolares e não-escolares do capitalismo contemporâneo; e, d) os diferentes tipos de medidas que visam conter os conflitos sociais (indisciplina, rebeldias e violências), institucionalizando pessoas sob o subterfúgio da proteção e da segurança. Os eixos apresentados possuem determinações que deram seus primeiros sinais no XVII; ganharam ênfase no século XVIII; articularam-se a partir do século XIX; desenvolveram-se no século XX; e podem ser compreendidas em sua totalidade no século XXI, como um conjunto de determinações que fazem parte do desenvolvimento do sistema capitalista sendo, portanto, um objeto de interesse para a pós-graduação que marca seu posicionamento teórico numa perspectiva teórico-metodológica crítica, de análise.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (8) / Doutorado: (10) . , Integrantes: Giovan Nonato Rodrigues Soriano - Integrante / Maria Nilvane Fernandes - Coordenador / Letícia Priscila de Almeida Borel - Integrante / Nayara de Souza Costa - Integrante / Idelvani da Conceição Bezerra Thiago - Integrante / Diego Fernandes Pinheiro - Integrante / Mayane Serrão da Silva - Integrante / Rosiane da Silva Barbosa - Integrante / Dinaira Rabelo do Nascimento - Integrante / Janiely Loyana Correia de Menezes - Integrante.

• 2020 - Atual

  Grupo de Pesquisa Educação, Estado Ampliado e Hegemonias (GPEH), Descrição: As pesquisas circunscrevem aos processos de hegemonia burguesa empresarial por meio dos Aparelhos Privados de Hegemonia (APHS) burgueses empresariais no campo da educação pública. Os estudos fundamentados nas bases marxistas e gramscianas analisam, explicam e compreendem as práticas de hegemonia na formulação e implementação de políticas educacionais no Brasil com destaque neste contexto para o Conglomerado de Aparelhos Privados de Hegemonia Empresariais Lemann e sócios, empresas e APHE.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Giovan Nonato Rodrigues Soriano - Integrante / Adriana Medeiros Farias - Coordenador / Fernanda Amorim dos Santos - Integrante / Lisia Nicoliello Cariello - Integrante / Taila Angélica Aparecida da Silva - Integrante / Débora Lauane Luz - Integrante / Gisele Caroline Santos de Moura - Integrante / Juliana Pereira Zaqui - Integrante.