Adriana Rodrigues dos Santos

Doutoranda em Educação pelo Programa de Cognição e Linguagem da Universidade Estadual do Norte Fluminense - UENF (2024). É Assessora de Internacionalização da rede privada de educação. É Mestre em Ciências da Educação no segmento da Educação Bilíngue. É Pós Graduada em Língua Inglesa. É Graduada em Letras (Português e Inglês). Ao longo do seu percurso profissional, tem atuado na formação inicial e continuada bilíngue de professores para a educação infantil, anos iniciais e finais do ensino fundamental, e ensino médio. As áreas de conhecimento em suas atividades de ensino, pesquisa e extensão são: Currículo, Formação de Professores, Certificação Internacional para Língua Inglesa e Pós Graduação em Bilinguismo. Também atuou no campo da gestão de instituições educacionais como: Assessora de Internacionalização para rede privada, Multiplicadora das certificações internacionais de língua inglesa e Professora para preparatórios de certificações linguísticas internacionais, Coordenadora e Consultora Pedagógica de programas de ensino internacionais e Professora Líder de Língua Inglesa para institutos de idiomas internacionais e binacionais, escolas privadas e militares, e centro de educação superior (UCAM). (Texto informado pelo autor)

Informações coletadas do Lattes em 13/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Cognição e Linguagem

2024 - Atual

Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro
Orientador: Prof. Dr. Gabriela do Rosario Silva

Mestrado em Ciências da Educação

2021 - 2024

Universidad San Carlos
Título: Escolas & Programas Bilíngues na rede de ensino privado no Brasil., Ano de Obtenção: 2024
Orientador: Dora Arguello
Coorientador: Stânia Nágila.

Especialização em Língua Inglesa

2013 - 2015

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: The Drawbacks of Translation While Learning a Second Language
Orientador: Monika Spitalnik

Graduação em Letras - Inglês

2001 - 2004

Centro Universitário da Cidade, UniverCidade
Título: The Drawbacks of translation when learning English as a second language
Orientador: Profª Drª. Mônica Spitalnik Nathan

Formação complementar

2021 - 2022

TKT CLIL. (Carga horária: 120h). , University of Cambridge, CAM, Inglaterra.

2020 - 2020

Extensão universitária em Leaders of Learning. (Carga horária: 100h). , Harvard University, HARVARD, Estados Unidos.

2019 - 2019

Train The Trainer. (Carga horária: 50h). , University of Cambridge, CAM, Inglaterra.

2017 - 2017

Exploring the World of English Language Teaching. (Carga horária: 100h). , MedImmune - Cambridge, MEDIMMUNE, Inglaterra.

2016 - 2016

Cambridge Multiplier. (Carga horária: 50h). , University of Cambridge, CAM, Inglaterra.

2014 - 2015

Extensão universitária em Psicopedagogia. (Carga horária: 360h). , A Voz do Mestre, AVM, Brasil.

2013 - 2013

ECPE - Proficiência no Uso da Língua Inglesa. (Carga horária: 200h). , University of Michigan, UMICH, Estados Unidos.

2012 - 2012

CAE. (Carga horária: 200h). , University of Cambridge, CAM, Inglaterra.

2009 - 2009

TKT - Teaching Knowledge Test. (Carga horária: 300h). , University of Cambridge, CAM, Inglaterra.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva.

Participação em eventos

Spicing up our lessons. The Drawbacks of Translation When Learning Elnglish as a second Language. 2015. (Congresso).

Orientou

Albertina Souza e Silva

Meio ambiente; Início: 2015; Orientação de outra natureza; Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Produções bibliográficas

SANTOS, A. R. . Andragogia. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SANTOS, A. R. . Escolas & Programas Bilíngues na rede de ensino privado no Brasil.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SANTOS, A. R. . Flipped Classroom | Sala de Aula Invertida. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SANTOS, A. R. . Formação continuada. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SANTOS, A. R. . The drawbacks of translation wile learning as a second language. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SANTOS, A. R. . Monitoring. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SANTOS, A. R. . The best correction techniques. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SANTOS, A. R. . Multiple Intelligences. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Prêmios

2023

KPI de Alta Performance, Cultura Inglesa.

2017

Gestão de Equipes Pedagógicas de Alta Performance, Cultura Inglesa.

2016

Melhores Professores, Cultura Inglesa.

2015

Alta Satisfação de Clientes, Cultura Inglesa.

Histórico profissional

Endereço profissional

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Departamento de Educação. , Pontifícia Universidade Católica - PUC, Gávea, 22451900 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil - Caixa-postal: 21240060, Telefone: (21) 994666044, URL da Homepage: ,

Experiência profissional

1998 - 2007

Wizard Idiomas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Secretária, Professora Coordenadora, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuei na área administrativo pedagógica e gerencial.

2004 - 2007

PBF - Fisk

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuação com crianças, adolescentes e adultos com o ensino de língua inglesa como segundo idioma (ELT) e coordenação pedagógica com a metodologia ofertada pela franqueadora (FISK).

2005 - 2010

Centro Norte Americano

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de turmas de crianças, adolescentes e adultos para ensino de língua inglesa (ELT). Coordenadora Pedagógica para formação inicial e continuada de docentes com based na metodologia CNA.

2009 - 2015

Cultura Inglesa - Duque de Caxias

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Cambridge Multiplier, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de crianças, adolescentes e adultos para ensino de língua inglesa (ELT). Preparadora para exames de CEFR (Cambridge) e aplicadora de exames.

2010 - 2017

Cultura Inglesa - RJ

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Secretária, Professora, Mentora e Gerente, Carga horária: 24

Outras informações:
Atuei na área de coordenação pedagógica e mentoria para seleção e treinamentos internos e externos de novos professores, formação continuada e gestão de equipe da Cultura Inglesa. Tracei planos pedagógicos, criei palestras, assistência de aulas, feedback, análise da qualidade das aulas e todas as áreas pertinentes continuidade acadêmica. Objetivei o desenvolvimento continuado das equipes de altíssima performance e os melhores resultados foram alcançados durante a minha gestão. Divulgação e captação de alunos para os exames de CAMBRIDGE.

2017 - 2017

Universidade Candido Mendes

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Universitária, Carga horária: 12

Outras informações:
Aulas de inglês instrumental para cursos de engenharia, informática e outros. Aulas de literatura, gramática e outros para alunos do curso de letras - Port e Inglês.

2018 - 2019

University of Oxford

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Consultora Pedagógica Bilíngue, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Como Consultora Pedagógica Bilíngue, na Oxford University Press, fui responsável pela divulgação e vendas dos materiais da editora, implantação de programas bilíngues nacionais e internacionais (IB / K12), treinamento de materiais e metodologias.

2019 - 2021

Sistema de Ensino Brasileiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assessora Educacional Bilíngue, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Como Assessora Educacional Bilíngue fui responsável pela seleção de equipe pedagógica, formação inicial e continuada. Relacionamento com coordenadores, diretores e mantenedores, suporte inicial de implantação administrativa e continuidade com a realização de reuniões de equipe pedagógica e comunidade escolar. Participei de eventos e realizei visitas periódicas nas escolas parceiras. Produzi materiais internos e formações para equipe de docentes. Realizei análise de materiais didáticos internacionais. Através da análise de indicadores realizei o desenvolvimento de soluções pedagógicas para melhor atender as comunidades escolares. Além da renovação contratual de escolas parceiras e suporte pedagógico de captação de novos clientes.

2022 - 2023

Cultura Inglesa - SP

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assessora Educacional Bilíngue, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuando como Consultora Acadêmica Bilíngue Plena na Cultura Inglesa oferto suporte acadêmico aos gestores escolares das áreas administrativa e pedagógica no que se refere a assuntos relacionados à operação acadêmica, os quais envolvem acesso às propostas curriculares, diretrizes e outros documentos pedagógicos; informações relativas aos recursos pedagógicos e à iniciativas de formação de professores e ofereço suporte acadêmico às escolas em processo de implantação, colaborando para que as novas unidades e escolas em expansão deem início à operação de maneira adequada, alinhada às diretrizes de qualidade estabelecidas pela Cultura Inglesa. Atendo e visito escolas de maneira, presencial e/ou remotamente, para apoiá-las em seu desenvolvimento, visando a manutenção da qualidade e dos padrões Cultura Inglesa de operação acadêmica. Organizo dados relacionados ao suporte oferecido, analisando temas recorrentes e sugerindo encaminhamentos às áreas correlatas, colaborando com a integração das áreas e planejamento de iniciativas mais amplas de acompanhamento e formação continuada de equipes pedagógicas de alta performance. Acompanho mensalmente os indicadores de satisfação dos atendimentos relacionados, comunico resultados e atuo diretamente na definição dos planos de ação para atingir os objetivos acadêmicos estabelecidos.

2024 - Atual

Instituo Brasil Estados Unidos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 30

Outras informações:
Segmento de educação do governo Americano com atuação no Brasil para alunos adultos e nível avançado.

2024 - Atual

Casa e Escola Prisma Montessori

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assessora de Internacionalização, Carga horária: 10

Outras informações:
Assessoria de Internacionalização para Educação Infantil. Formação continuada de professores, desenvolvimento linguístico e certificação linguística.

2024 - Atual

Yellow Bridge

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Assessora Educacional Bilíngue, Carga horária: 10

Outras informações:
Planejamento e desenvolvimento linguístico para falantes de inglês cujas metas são atingir a certificação internacional.