Bárbara Silva dos Santos Pereira

Doutoranda em educação pelo programa de pós-graduação em educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro ( UERJ/ PROPED) (2023). Mestre em Educação (PROPED/UERJ) (2022). Licenciada em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) (2015). Possui especialização em Educação Especial (2019). Foi bolsista FAPERJ de 2023 a 2024, atualmente é bolsista CAPES. Integrante do grupo de pesquisa, Educação, Desenvolvimento Humano e Diferenças (GEDH/UERJ) coordenado pela Prof Dra. Flávia Faissal de Souza. Também é participante do projeto, Pesquisas e ações intersetoriais entre educação e saúde na promoção da escolarização e do desenvolvimento de crianças com Síndrome Congênita do Zika Vírus na Baixada Fluminense, coordenado pela Prof Dra Márcia Denise Pletsch (UFRRJ). Atua como professora da Educação básica desde 2016. Atualmente é professora efetiva do Colégio Pedro Segundo - Atendimento Educacional Especializado (NAPNE) e professora do Atendimento Educacional Especializado na rede municipal de Duque de Caxias-RJ. Também atua como Professora Tutora do curso de Especialização em Educação Especial e Inovação Tecnológica(MEC, UFRRJ e CECIERJ). Desenvolve pesquisas educacionais sobre a interseccionalidade entre raça, classe, gênero e deficiência.

Informações coletadas do Lattes em 17/06/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Programa de Pós-Graduação em Educação

2023 - Atual

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: ALUNOS COM SÍNDROME CONGENITA DO ZIKA VIRUS: UM OLHAR INTERSECCIONAL SOBRE A ESCOLARIZAÇÃO E AS CONDIÇÕES DE DESENVOLVIMENTO
Flavia Faissal de Souza. Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Educação

2020 - 2022

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Interseccionalidade de raça, classe, gênero e deficiência: dialogando sobre as condições sociais de desenvolvimento de mães e alunos com síndrome congênita do Zika vírus, Ano de Obtenção: 2022
Flavia Faissal de Souza.

Especialização em Educação Especial com Ênfase em TGD e altas Habilidades

2018 - 2019

Faculdade de Educaçao Sao Luis
Título: Tecnologia Assistiva na Educação Inclusiva
Orientador: Lúcia Helena Vasques

Graduação em Pedagogia

2011 - 2015

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: O Ensino de História da Africa e da cultura Afro brasileira no currículo da Educação Básica no Brasil
Orientador: Lucas Leal

Formação complementar

2021 -

Centro de Formação de Mulheres Negras Maria Firmina dos Reis. (Carga horária: 180h). , CEFORMUNEMAFIR-RJ / NEABI ? IFRJ, CEFORMUNEMAFIR-R, Brasil.

2020 -

Extensão universitária em Pedagogia Histórico-Crítica e prática transformadora.. (Carga horária: 42h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2020 -

Minicurso Movimentos sociais, Estado e repressão do protesto em democracias. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em curso de formação: Operalização do software Tainacan,. (Carga horária: 16h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Curso de extensão Afrodescendências e currículos em disputa na AL: Culturas. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, UNIRIO, Brasil.

2020 - 2020

Mulheres negras e a construção dos saberes científicos.. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2020 - 2020

Minicurso- Elaboração de Projetos de Pesquisa. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2020 - 2020

Interditas e inauditas: colonialidade, solidão e justiça cognitiva. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2020 - 2020

Curso Online Relações Raciais e Genocídio no Brasil. (Carga horária: 30h). , Casa da Utopia, CASADAUTOPIA, Brasil.

2020 - 2020

Para entender o Brasil e o Mundo. (Carga horária: 36h). , Escola de Formação Política Castro Alves, CASTRO ALVES, Brasil.

2020 - 2020

Para entender raça e racismo: um raio x do Brasil. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação Política Castro Alves, CASTRO ALVES, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Formação de Mediadores de Leitura. (Carga horária: 160h). , Fundação Demócrito Rocha, FDR, Brasil.

2019 - 2019

A DIVERSIDADE AFRICANA: O PAPEL DA ORALIDADE, CONTOS, CANÇÕES E BRINCADEIRA. (Carga horária: 4h). , Associação Beneficente de professores públicos ativos e inativos do RJ, APPAI, Brasil.

2019 - 2019

PRÁTICAS LÚDICO-ARTÍSTICAS DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS, MÚSICAS E NARRATIVAS. (Carga horária: 4h). , Associação Beneficente de professores públicos ativos e inativos do RJ, APPAI, Brasil.

2018 - 2018

Ciclo de Formação do Projeto Anual de Dinamizadores de Leitura. (Carga horária: 12h). , Secretaria Municipal de Educação - Duque de Caxias, SME-DC, Brasil.

2018 - 2018

Oficina de Oratória Expressão e Criatividade. (Carga horária: 20h). , Casa Viva Meraki, CVM, Brasil.

2016 - 2016

Projeto de Assessoria Pedagógica para professores de Educação Infantil. (Carga horária: 20h). , Secretaria Municipal de Educação - Duque de Caxias, SME-DC, Brasil.

2015 - 2015

Currículo e Educação Especial - o não-dito nas p.p. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: EDUCAÇÃO.

Organização de eventos

PEREIRA, B. S. S. . Roda de Conversa ?Trocas de saberes e experiências sobre Trabalhos de Conclusão de Curso. 2025. (Outro).

PEREIRA, B. S. S. . Respeitar as diferenças e promover a equidade. 2024. (Outro).

PEREIRA, B. S. S. . As Redes Educativas e as Tecnologias Docentes, na resistência e na criação (Monitoria). 2022. (Outro).

Participação em eventos

I CINALC e V Colóquio Raça e Interseccionalidades. A invisibilidade da perspectiva interseccional nas linhas de pesquisas do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC. 2024. (Congresso).

I Congresso Internacional de Educação Especial XII Seminário de Educação Especial. A INTERSECCIONALIDADE E OS PROCESSOS DE ESCOLARIZAÇÃO NO MUNICÍPIO DE DUQUE DE CAXIAS. 2024. (Congresso).

XII SEMINÁRIO INTERNACIONAL AS REDES EDUCATIVAS E AS TECNOLOGIAST:essituras de solidariedade e de convivências nos diferentes espaçostempos educativos,.INTERSECCIONALIDADE NO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: PROVOCAÇÕES INICIAIS. 2024. (Seminário).

10° Congresso Brasileiro de Educação Especial. POLÍTICAS EDUCACIONAIS: A EDUCAÇÃO ESPECIAL E O ENSINO REMOTO NA PANDEMIA DA COVID-19. 2023. (Congresso).

41° Reunião Nacional da ANPED.INTERSECCIONALIDADE DE RAÇA, CLASSE, GÊNERO E DEFICIÊNCIA: ALUNOS COM SINDROME CONGENITA DO ZIKA VIRUS E AS CONDIÇÕES DE DESENVOLVIMENTO. 2023. (Outra).

IX Congresso Nacional de Educação - CONEDU. ALUNO COM DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA: INTERSECCIONALIDADE E AS CONDIÇÕES SOCIAIS DE DESENVOLVIMENTO. 2023. (Congresso).

15ª Reunião Regional Anped.DIREITO À EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO: UMA ANÁLISE INTERSECCIONAL SOBRE OS ALUNOS COM SÍNDROME CONGÊNITA DO ZIKA VÍRUS. 2022. (Outra).

1º Simpósio Piauiense de Teoria Histórico Cultural - Arte e Educação na Promoção do Desenvolvimento Humano: Diálogos Interdisciplinares. 2022. (Simpósio).

II Encontro Formativo "Autismo e comportamento: desafios e caminhos para incluir"."Autismo e comportamento: desafios e caminhos para incluir". 2022. (Encontro).

VI semana pedagógica do colégio Estadual Doutor Alfredo Backer.Pratica inclusiva para o ensino do aluno com Transtorno do Espectro autista. 2022. (Outra).

V seminário sobre margens.Arte negra e identidade. 2022. (Seminário).

XIV Seminário Periferias Globais: Memórias, Lutas e Mobilizações..A INTERSECCIONALIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR DA BAIXADA FLUMINENSE OS PROCESSOS DE INCLUSAO EXCLUSAO. 2022. (Seminário).

4º SEMINÁRIO DE ESTUDOS CONTEMPORÂNEOS SOBRE A BAIXADA FLUMINENSE."A MIGRAÇÃO NORDESTINA PARA A CIDADE DE NOVA IGUAÇU". 2021. (Seminário).

Curso de contação de Histórias para educadores.Contação de História infantojuvenil. 2021. (Encontro).

IV Colóquio Raça e Interseccionalidades. (RE) PENSANDO O CURRÍCULO NA PERSPECTIVA INTERSECCIONAL EM TEMPOS DE PANDEMIA. 2021. (Congresso).

14° Reunião Regional Anped- Sudeste.Uma análise de políticas de educação especial na perspectiva inclusiva em tempos de pandemia. 2020. (Outra).

2° Congresso de Educação Física Escolar na Perspectiva Inclusiva (CEFEPI) URRJ. 2020. (Congresso).

3° Simpósio de Arte Afro-brasileira da UFSCar Campus Sorocaba. 2020. (Simpósio).

Colóquio Rede Grupos de Pesquisa sobre políticas Educacionais. UNIVALI. 2020. (Outra).

Colóquio Rede Grupos de Pesquisa sobre Políticas Educacionais- UNIVALI. 2020. (Seminário).

Conferência UNEB- A BNCC de Geografia como uma invasão cultural: tensionamentos Freirianos. 2020. (Outra).

Conferência UNEB- Diálogos sobre linguistica e ensino- um estudo bakhtiniano da compreensão de enunciados. 2020. (Outra).

Conferência- UNEB- O pensamento de Angela Davis. Projeto de extensão pensamento contemporâneo e formação. 2020. (Encontro).

Conferência UNEB- O Pensamento de Frantz Fanon - Projeto de Extensão " Pensamento Contemporâneo e Formação". 2020. (Encontro).

Debate: Utopias e Distopias na educação em tempos de pandemia.A possibilidade da crítica em tempos de pandemia.. 2020. (Outra).

Debate Desigualdade, educação e pandemia. UNICAMP.Utopias e distopias na Educação em tempos de Pandemia. 2020. (Outra).

Debate sentimentos públicos em tempos de pandemia - UNICAMP.Utopias e distopias na Educação em tempos de Pandemia. 2020. (Outra).

Debate UNICAMP- programação do Utopias e Distopias na educação em tempos de pandemia.Debate desigualdade, educação e pandemia.. 2020. (Encontro).

III Simpósio de Arte Afro-brasileira da UFSCar. 2020. (Seminário).

Palestra- UFPB- Clamores da subjetividade-. 2020. (Outra).

Palestra- UFPB- Do outro lado do espelho: as faces narcísicas da branca de neve. 2020. (Encontro).

Seminário- Revolução de 1930: 90 anos. 2020. (Seminário).

Seminário UFPB- O estudo e a efetividade da constituição da República. 2020. (Seminário).

SEMINÁRIO - UFPB- UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA.DIREITOS HUMANOS, DEMOCRACIA, CIDADANIA E JUSTIÇA SOCIAL. 2020. (Seminário).

SEMINÁRIO - UFPB - UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA - O RACISMO NO BRASIL E NO MUNDO. 2020. (Seminário).

seminário- UNICAMP- As mulheres e a crise: educação pela vida, educação pela luta como parte da programação do Ciclo de Seminários Educação e Crítica Social.Educação pela vida programação do Utopias e Distopias na educação em tempos de pandemia. 2020. (Seminário).

Seminário- UNICAMP- Mulheres e a crise: educação pela vida, educação pela luta.. 2020. (Seminário).

UFMT/NEPRE - XIV Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira. 2020. (Seminário).

Webinário- UFPA. Alfabetização de alunos com Deficiência Intelectual: Estratégias pedagógicas curriculares.. 2020. (Outra).

XI Congresso de Pesquisadores/as Negros- XI COPENE. 2020. (Congresso).

I COPENE SUDESTE. DESCOLONIZANDO O CURRÍCULO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2015. (Congresso).

IV Colóquio Internacional Educação, Cidadania e Exclusão- UERJ.ADEQUAÇÕES PEDAGÓGICAS PAUTADAS NO DESENHO UNIVERSAL DA APRENDIZAGEM COMO ALTERNATIVA À DUPLA EXCLUSÃO. 2015. (Outra).

IV Colóquio Internacional Educação, Cidadania e Exclusão- UERJ.EFETIVAÇÃO DO ENSINO DE HISTÓRIA DA ÁFRICA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2015. (Outra).

V CBE- Congresso Brasileiro de Educação - UNESP. ADEQUAÇÕES PEDAGÓGICAS COMO PROPOSTA PARA O REFLEXO DA FORMAÇÃO DOCENTE PAUTADA NO MODELO TRADICIONAL. 2015. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: PATRÍCIA REGIANE DA SILVA ALVES ALVES; TELMA FERREIRA GOMES

Silva dos Santos Pereira,B.; SOUZA, Q. E. T.. A IMPORTÂNCIA DA CORPOREIDADE NA INFÂNCIA E O COMBATE AO CAPACITISMO: UMA TAREFA DE TODOS NÓS. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Lato Sensu Pós Graduação em Educação Especial e Inovação Tecnológica) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: NEIDE REGINA TELES DO NASCIMENTO; RITA DE CASSIA ALVESCELEST

PEREIRA, B. S. S.; SOUZA, Q. E. T.. CONCEITO GEOGRÁFICO DE PAISAGEM PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Lato Sensu Pós Graduação em Educação Especial e Inovação Tecnológica) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: MÔNICA CONCEIÇÃO DA SILVA SANTOS; ROSA IZABEL MARTINS DA FON

PEREIRA, B. S. S.; SOUZA, Q. E. T.. COMUNICAÇÃO AUMENTATIVA E ALTERNATIVA COM CRIANÇAS NO AMBIENTE ESCOLA. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Lato Sensu Pós Graduação em Educação Especial e Inovação Tecnológica) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: ISABELLA KIFFER XAVIER; TAINÁ REZENDE CARVALHO

PEREIRA, B. S. S.; SOUZA, Q. E. T.. DESENHO UNIVERSAL DA APRENDIZAGEM ? DUA: UMA FERRAMENTA DE INCLUSÃO NO ENSINO MÉDIO. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Lato Sensu Pós Graduação em Educação Especial e Inovação Tecnológica) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: GABRIELLE EVANGELISTA SANTANA; MAYCON RODRIGUES DE SOUZA

PEREIRA, B. S. S.; SOUZA, Q. E. T.. A QUESTÃO DA ADAPTAÇÃO CURRICULAR PARA A PRODUÇÃO DE TEXTO: COMO VERIFICAR O DESENVOLVIMENTO/ APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA INCLUSIVA. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Lato Sensu Pós Graduação em Educação Especial e Inovação Tecnológica) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: FABÍOLA GUIMARÃES DA ROCHA DOS SANTOS; GLAUCIENE DA SILVA

PEREIRA, B. S. S.; SOUZA, Q. E. T.. A IMPORTÂNCIA DA TECNOLOGIA ASSISTIVA NA INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA). 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Lato Sensu Pós Graduação em Educação Especial e Inovação Tecnológica) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: BÁRBARA LAURA HENRIQUE GONÇALVES; RAQUEL ELIANE NUNES GONÇAL

PEREIRA, B. S. S.; SOUZA, Q. E. T.. AUTISMO: MUSICALIZAR PARA INCLUIR, UMA ESTRATÉGIA QUE CONTAGIA UMA PROPOSTA PARA ENSINAR, UM MOMENTO PARA APRENDER. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Lato Sensu Pós Graduação em Educação Especial e Inovação Tecnológica) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: AHARON ABRANCHES TOLENTINO DE SOUZA; MARCELA SILVEIRA NEVES

PEREIRA, B. S. S.; SOUZA, Q. E. T.. MUSICALIZAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: EXPLORANDO A MATEMÁTICA ATRAVÉS DA MÚSICA PARA ESTUDANTES COM AUTISMO. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Lato Sensu Pós Graduação em Educação Especial e Inovação Tecnológica) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: CLÁUDIA COSTA MATHIAS DA SILVA; ÉRICA DE ALMEIDA BURGUINHÃO

PEREIRA, B. S. S.; SOUZA, Q. E. T.. ESTRATÉGIAS PARA A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM TEA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: INTEGRANDO ABA E SOCIOINTERACIONISMO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Lato Sensu Pós Graduação em Educação Especial e Inovação Tecnológica) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: ANITA MARIANE MELLO DA SILVA; LUIZ FERNANDO MARTINS DE SOUZA

PEREIRA, B. S. S.; SOUZA, Q. E. T.. INOVAÇÃO TECNOLÓGICA NA EDUCAÇÃO: A EFICÁCIA DA PEDAGOGIA ASSISTIDA PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Lato Sensu Pós Graduação em Educação Especial e Inovação Tecnológica) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: TAYMARA TOMÉ SANTOS DA SILVA, VERÔNICA DA SILVA PEDRO

PEREIRA, B. S. S.; SOUZA, Q. E. T.. OFICINA PARA PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO: VISLUMBRANDO POSSIBILIDADES PARA SUPORTE DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA). 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Lato Sensu Pós Graduação em Educação Especial e Inovação Tecnológica) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: LUANA ANTUNES DE AZEVEDO; JULIANA TELES SÁ DA LUZ;

PEREIRA, B. S. S.; RUST, N. M.. GUIA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA: SUPORTENPRÁTICO AOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO?,. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Lato Sensu Pós Graduação em Educação Especial e Inovação Tecnológica) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: GABRIELLE DE ARAUJO MOREIRA; LAUSANNE SOUZA BORGES; MARIANNA

PEREIRA, B. S. S.; RUST, N. M.. METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: GUIA SOBRE METODOLOGIAS ATIVAS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Lato Sensu Pós Graduação em Educação Especial e Inovação Tecnológica) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: DIEGO BACELLAR DE SOUZA; ISABELLA DOS SANTOS CORRÊA DE SÁ

PEREIRA, B. S. S.; RUST, N. M.. AUTISMO E ENSINO SUPERIOR: UMA ANÁLISE DA INCLUSÃO NA UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Lato Sensu Pós Graduação em Educação Especial e Inovação Tecnológica) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: DANIELLE CRISTINA PEREIRA; MARIA BEATRIZ DE S

PEREIRA, B. S. S.; SOUZA, Q. E. T.. THIAGO RAGON. FORMAR PARA INCLUIR: UM ESTUDO SOBRE O LUGAR DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NOS CURSOS DE PEDAGOGIA DO RIO DE JANEIRO. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Lato Sensu Pós Graduação em Educação Especial e Inovação Tecnológica) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: CAMILA FRANQUINI PEREIRA; CAROLINA DUTRA NEVES

PEREIRA, B. S. S.; RUST, N. M.. UTILIZAÇÃO DE REALIDADE AUMENTADA COMO RECURSO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Lato Sensu Pós Graduação em Educação Especial e Inovação Tecnológica) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: ANDRÉA LIMA QUEIROZ; DANIELLE CRISTINA DE CASTRO ROQUE; ELAN

PEREIRA, B. S. S.; RUST, N. M.. GUIA DE ATIVIDADES LÚDICAS PARA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM TEA E DO 1oANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Lato Sensu Pós Graduação em Educação Especial e Inovação Tecnológica) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: ANA PAULA AZEVEDO DE OLIVEIRA; ANGÉLICA DA SILVA ANGELO LUIZ

PEREIRA, B. S. S.; RUST, N. M.. POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL: PROPOSTA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Lato Sensu Pós Graduação em Educação Especial e Inovação Tecnológica) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: AMANDA ZEBRANI RAMOS SOARES; HERMÍNIO MATTOS RUSSO

PEREIRA, B. S. S.; RUST, N. M.. A CONTRIBUIÇÃO DA COMUNICAÇÃO AMPLIADA E ALTERNATIVA (CAA) PARA ALUNOS DO ESPECTRO DO AUTISMO: A ROTINA COM USO DE PRANCHA DE COMUNICAÇÃO. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Lato Sensu Pós Graduação em Educação Especial e Inovação Tecnológica) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: CLAUDIA CRISTINA NUNES BARBOSA; SIMONE GERALDA ISIDORIO

PEREIRA, B. S. S.; RUST, N. M.. GAMIFICAÇÃO COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO PARA ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO: DESENVOLVENDO UM CATÁLOGO. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Lato Sensu Pós Graduação em Educação Especial e Inovação Tecnológica) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Renata Cardoso Porto de Araujo

PEREIRA, B. S. S.. A comunicação no transtorno do espectro autista. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Vanessa Praxedes da Silva

PEREIRA, B. S. S.. Reflexões sobre as dificuldades docentes e utilização de estratégia de aprendizagem para a inclusão escolar de alunos dentro do Transtorno do Espectro Autista (TEA). 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Orientou

ALINE RIBEIRO DE SOUZA; VANESSA FARIA DE OLIVEIRA

; ?VIVENDO NO ESPECTRO: EXPERIÊNCIAS PESSOAIS E SOCIAIS DE INVIDÍDUOS AUTISTAS NO AMBIENTE ESCOLAR?; ; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Lato Sensu Pós Graduação em Educação Especial e Inovação Tecnológica) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Bárbara Silva dos Santos Pereira;

ANA PAULA SOUZA RAMOS MAGALHÃES ; EULINE DE ARAÚJO DE OLIVEI

?AS TICS COMO RECURSOS INCLUSIVOS COM CRIANÇAS TEA NO COTIDIANO EDUCACIONAL?; ; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Lato Sensu Pós Graduação em Educação Especial e Inovação Tecnológica) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Bárbara Silva dos Santos Pereira;

ANDRESSA CRISTINA PASCHOALINI SÃO ROQUE; FERNANDA ARAGÃO MOT

?CICLO DE FORMAÇÃO PARA ATUALIZAÇÃO DE TERMOS E CONDUTAS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA SOB PERSPECTIVA PEDAGÓGICA DESCAPACITISTA?; ; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Lato Sensu Pós Graduação em Educação Especial e Inovação Tecnológica) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Bárbara Silva dos Santos Pereira;

CARLA DE FÁTIMA COUTO CAMPOS; NORMA DOS SANTOS DA TORRE

?A ROBÓTICA EDUCACIONAL COMO FERRAMENTA PARA DESCONSTRUÇÃO DO CAPACITISMO: UMA PROPOSTA DE INCLUSÃO E SENSIBILIZAÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR COM O CYBERBÔ?; ; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Lato Sensu Pós Graduação em Educação Especial e Inovação Tecnológica) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Bárbara Silva dos Santos Pereira;

CÉLIA REGINA GONÇALVES; JEANNE MARTINS DA SILVA OLIVEIRA

; ?GUIA INFORMATIVO SOBRE O AUTISMO: A IMPORTÂNCIA DA INFORMAÇÃO NO PROCESSO DE INCLUSÃO?; ; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Lato Sensu Pós Graduação em Educação Especial e Inovação Tecnológica) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Bárbara Silva dos Santos Pereira;

CREIDIANE GOMES CARDOSO LIMA; LAIS HELENA DA SILVA; LEILA CR

?A UNIÃO DA ARTE COM AS TECNOLOGIAS COMO FORMA DE EXPRESSÃO E INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO?; ; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Lato Sensu Pós Graduação em Educação Especial e Inovação Tecnológica) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Bárbara Silva dos Santos Pereira;

DANIEL DE SOUZA SIQUEIRA; JUAN RICKSON ROCHEDO DE OLIVEIRA;

?PRÁTICAS EDUCATIVAS: FORMAS DIDÁTICAS DE COMUNICAÇÃO PARA INCLUIR ESTUDANTES SURDOS E COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA NO CONTEXTO ESCOLAR?; ; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Lato Sensu Pós Graduação em Educação Especial e Inovação Tecnológica) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Bárbara Silva dos Santos Pereira;

GILCILENE DA SILVA DE MORAES MENDES; RAFAELA FELIX GARCIA ME

?A IMPORTÂNCIA DA MEDIAÇÃO PARA A INCLUSÃO?; ; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Lato Sensu Pós Graduação em Educação Especial e Inovação Tecnológica) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Bárbara Silva dos Santos Pereira;

JOÃO PAULO OLIVEIRA DA PAZ; VITÓRIA MARIA GOMES DOS SANTOS

; ?UMA PROPOSTA DE ABORDAGEM PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA: CONCEITO DE NÚMERO E CONTAGEM COM ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL?; ; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Lato Sensu Pós Graduação em Educação Especial e Inovação Tecnológica) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Bárbara Silva dos Santos Pereira;

KAREN PRISCILA SILVA DE LIMA E MICHELLE PEQUENO MEIRELLES

?LIVRO PARADIDÁTICO INFANTIL: EM BUSCA DE UMA ATITUDE DISCENTE INCLUSIVA E ACOLHEDORA?; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Lato Sensu Pós Graduação em Educação Especial e Inovação Tecnológica) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Bárbara Silva dos Santos Pereira;

MARCIA GONÇALVES DE ARAUJO; GUILHERME VITERBO DOS SANTOS

?OS REFLEXOS DA INTERSECCIONALIDADE NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO: PROJETO TEATRO MUDO?; ; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Lato Sensu Pós Graduação em Educação Especial e Inovação Tecnológica) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Bárbara Silva dos Santos Pereira;

FRANCISCO LINDOVAL DE OLIVEIRA; RENAN MOREIRA DORNELLES

?MATEMATICANDO COM JOGOS VIRTUAIS E DE TABULEIRO: O USO DE JOGOS DIGITAIS E ANALÓGICOS NO ENSINO DE CRIANÇAS COM TEA?; ; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Lato Sensu Pós Graduação em Educação Especial e Inovação Tecnológica) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Bárbara Silva dos Santos Pereira;

Produções bibliográficas

GONCALVES, G. ; PEREIRA, B. S. S. ; SOUZA, F. F. ; MENDES, G. M. L. ; DUTRA, V.C.R . A EDUCAÇÃO NA REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISADORES(AS) NEGROS(AS). CADERNOS DE EDUCAÇÃO -UFPEL (ONLINE) , v. 1, p. 01-30, 2024.
PEREIRA, B. S. S. ; GONCALVES, G. . Contribuições Teórico-Críiticas da Interseccionalidade. Periferia Educação Cultura e Comunicação , v. 16, p. 1-7, 2024.
PEREIRA, B. S. S. . INTERSECCIONALIDADE DE RAÇA, CLASSE, GÊNERO E DEFICIÊNCIA: ALUNOS COM SÍNDROME CONGÊNITA DO ZIKA VÍRUS E AS CONDIÇÕES DE DESENVOLVIMENTO. 1. ed. Manaus: Editora da Universidade Federal do Amazonas, 2024. v. 1. 387p .
DUTRA, V.C.R ; PEREIRA, B. S. S. ; SOUZA, F. F. ; GONCALVES, G. . POLÍTICAS EDUCACIONAIS: A EDUCAÇÃO ESPECIAL E O ENSINO REMOTO NA PANDEMIA DA COVID-19. In: X Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2023, São Carlos/ SP. Anais do 10º Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2023. v. 19.
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DUTRA, V.C.R ; PEREIRA, B. S. S. ; SOUZA, F. F. ; GONCALVES, G. . POLÍTICAS EDUCACIONAIS: A EDUCAÇÃO ESPECIAL E O ENSINO REMOTO NA PANDEMIA DA COVID-19. Anais do 10º Congresso Brasileiro de Educação Especial , 2023.
PEREIRA, B. S. S. ; SOUZA, F. F. . INTERSECCIONALIDADE NO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: PROVOCAÇÕES INICIAIS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PEREIRA, B. S. S. ; GONCALVES, G. ; DUTRA, V.C.R . A invisibilidade da perspectiva interseccional nas linhas de pesquisas do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PEREIRA, B. S. S. ; SOUZA, F. F. ; OLIVEIRA, A. B. C. . A interseccionalidade e os processos de escolarização no município de Duque de Caxia. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PEREIRA, B. S. S. . Aluno com deficiência física e múltiplas: estratégias de mediação pedagógicas e as condições sociais de desenvolvimento,. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PEREIRA, B. S. S. . Interseccionalidade de Raça, Classe, Gênero e Deficiência: Alunos com Síndrome Congenita do Zika Vírus e as Condições de Desenvolvimento.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PEREIRA, B. S. S. ; SOUZA, F. F. ; GONCALVES, G. ; DUTRA, V.C.R . Políticas Educacionais: A Educação Especial e o Ensino Remoto na Pandemia da Covid-19. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
DUTRA, V.C.R ; PEREIRA, B. S. S. ; CAVALCANTE, R. A. S. . A (IN) VISIBILIDADE DO ALUNO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NOS DOCUMENTOS POLÍTICOS FEDERAIS NO CAMPO DA EDUCAÇÃO DURANTE A COVID-19. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PEREIRA, B. S. S. . Inclusão e aprendizagem de alunos com Transtorno do Espectro Autista. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PEREIRA, B. S. S. . Pratica inclusiva para o ensino do aluno com Transtorno do Espectro autista. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PEREIRA, B. S. S. . Arte negra e identidade. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PEREIRA, B. S. S. ; DUTRA, V.C.R ; Sousa, Marisa Mendes Machado de . 15ª Reunião Regional Anped. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PEREIRA, B. S. S. ; GONCALVES, G. ; DUTRA, V.C.R . A INTERSECCIONALIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR DA BAIXADA FLUMINENSE: OS PROCESSOS DE INCLUSÃO/ EXCLUSÃO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PEREIRA, B. S. S. ; DUTRA, V.C.R ; GONCALVES, G. . (Re) pensando o currículo na perspectiva interseccional em tempos de pandemia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PEREIRA, B. S. S. . Educação antirracista por meio da literatura. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PEREIRA, B. S. S. ; CAVALCANTE, R. A. S. ; DUTRA, V.C.R ; CALCADA, V. R. . Educação Especial e Inclusiva: Uma análise sobre o decreto n°. 10.502/2020. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PEREIRA, B. S. S. . Questões raciais e interseccionalidade na escola. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PEREIRA, B. S. S. ; DUTRA, V.C.R ; CAVALCANTE, R. A. S. . Uma análise de políticas de educação especial na perspectiva inclusiva em tempos de pandemia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PEREIRA, B. S. S. ; Sousa, Marisa Mendes Machado de . Efetivação do Ensino de História da África e cultura Afro-brasileira na Educação Básica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Sousa, Marisa Mendes Machado de ; PEREIRA, B. S. S. . ADEQUAÇÕES PEDAGÓGICAS PAUTADAS NO DESENHO UNIVERSAL DA APRENDIZAGEM COMO ALTERNATIVA À DUPLA EXCLUSÃO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Sousa, Marisa Mendes Machado de ; PEREIRA, B. S. S. ; Oliveira, Lívia M. S . ADEQUAÇÕES PEDAGÓGICAS COMO PROPOSTA PARA O REFLEXO DA FORMAÇÃO DOCENTE PAUTADA NO MODELO TRADICIONAL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PEREIRA, B. S. S. . Descolonizando o currículo escolar da Educação Básica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

PEREIRA, B. S. S. . Parecer técnico sobre processos de Reconhecimento de Saberes e competências. 2024.

PEREIRA, B. S. S. . Parecer técnico no Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2023.

Silva dos Santos Pereira,B. . Frente Parlamentar em Defesa da Educação Inclusiva. 2024. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PEREIRA, B. S. S. . Educação antirracista atavés da leitura literária. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PEREIRA, B. S. S. . Curso de Extensão Relações de Ensino no Contexto da Educação Inclusiva. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PEREIRA, B. S. S. ; CAVALCANTE, R. A. S. ; PADRÃO, M. S. . Podcast Educação e Pandemia. 2020. (Podcast).

Projetos de pesquisa

2022 - Atual

Projeto de Pesquisa Políticas de educação, relações de ensino e condições de desenvolvimento dos alunos com deficiência na escola, Descrição: A Política de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, embora tenha como foco a matrícula dos alunos com deficiência no ensino regular, tem seu desenho político focado no serviço de Atendimento Educacional Especializada (AEE) que deve ser ofertado no contra turno nas Sala de Recursos Multifuncionais. Contudo, na medida em que os alunos com deficiência estão matriculados no ensino regular, as políticas de Educação Básica que circulam e são atuadas no cotidiano escolar, também afetam as relações de ensino e as condições de desenvolvimento dos alunos com deficiência. Assim, o objetivo deste estudo é analisar os efeitos das políticas de Educação Básica e de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva nas relações de ensino e, consequentemente, nas condições desenvolvimento dos alunos com deficiência no ensino regular, considerando como as interpretações, traduções e atuações das políticas e são vivenciadas pelos alunos com deficiência em uma escola de Ensino Fundamental I da rede pública de um município na Baixada Fluminense/RJ. Tal problemática, está ancorada nos pressupostos teórico-metodológicos da perspectiva histórico-cultural, de L.S. Vigotski, em especial, a relação dialética entre o meio e a vivência/perejivanie, intrínseca a sociogênese do desenvolvimento humano; os estudos no campo da defectologia; e, as relações de ensino. Ainda, pressupondo a implicação da dimensão política do meio nos processos de escolarização e de desenvolvimento humano, propomos um diálogo com os estudos sobre as políticas educacionais do campo da sociologia de S. Ball e colaboradores, trazendo para o debate os conceitos e instrumentos analíticos de política, a abordagem do ciclo de políticas e a teoria de atuação em políticas. Para tal, serão analisados documentos que tratam das diretrizes políticas nacionais e locais; documentos que tratam das traduções e interpretações das políticas atuadas na escola; e, os registros da pesquisa com a escola, buscando dar visibilidade analítica a vivência dos alunos com deficiência nas relações de ensino no contexto de uma escola. Por fim, os dados construídos e sistematizados serão analisados de forma qualitativa a luz dos referenciais teórico-metodológicos assumidos... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Bárbara Silva dos Santos Pereira - Integrante / Verônica Christina Rodriguês Dutra - Integrante / Raquel Amorim de Souza Cavalcante - Integrante / Flávia Faissal de Souza - Coordenador / Márcia Denise Pletsch - Integrante / Regina Célia Linhares Hostins - Integrante / Magda Fernandes de Carvalho - Integrante / Letícia Alves de Oliveira - Integrante / Giselle Coutinho Ferreira - Integrante / Luciene Pereira de Araújo - Integrante / Gilton Francisco Sousa de Andrade - Integrante / Letícia Felix Siébra - Integrante / Débora Dainez - Integrante / Thiene Oliveira da Silva - Integrante / Roberta Pereira Vieira de Souza - Integrante / Jean Rocha - Integrante / Bianca de Oliveira dos Santos - Integrante / Márcio José ferreira Saraiva - Integrante / Mylena de Mattos Baracho - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - Atual

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Aluna, Enquadramento Funcional: Aluna, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Mestre em educação (2022) e atualmente é aluna do curso de doutorado em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação - PROPED, Universidade do Estado do Rio de Janeiro- UERJ.

2020 - Atual

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Pesquisador

Outras informações:
Doutoranda e atuante como pesquisadora do Grupo de Pesquisa Educação, Desenvolvimento humano e Diferenças (GEDH) vinculado a Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

2022 - 2023

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Mediador acadêmico, Carga horária: 20

Outras informações:
Atua como Mediador Acadêmico no âmbito do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Alfabetização, Leitura e Escrita, na modalidade a distância, da Faculdade de Educação/UERJ,

2020 - 2020

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Professor do Curso de Extensão, Enquadramento Funcional: Professor acadêmico

Outras informações:
Atuou como professora no Curso de Extensão Relações de Ensino no Contexto da Educação Inclusiva, com carga horária de 60 horas, atividade do Projeto de Extensão Laboratório, Educação e Diferenças, cadastrado no Departamento de Extensão da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ).

Atividades

09/2020
Ensino,,Disciplinas ministradas, Tutora no Curso de Extensão Relações de Ensino no Contexto da Educação Inclusiva em parceria com a Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ).
03/2020
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação e Humanidades, Centro de Educação e Humanidades.,Atividade realizada, Membro do grupo de Pesquisa Educação, Desenvolvimento Humano e Diferenças (GEDH/PPGECC/FEBF/UERJ..
03/2020
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação e Humanidades, Centro de Educação e Humanidades.,Atividade realizada, Membro do grupo de pesquisa Laboratório Educação e Diferenças (LED/FEBF/UERJ)..
01/2019
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação e Humanidades.,Linhas de pesquisa

2016 - Atual

Prefeitura Municipal de Duque de Caxias

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora da Educação Especial, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuo como professora no Ensino Fundamental. Atualmente lotada na Escola Municipal José Camilo dos Santos.

Atividades

01/2017
Ensino,,Disciplinas ministradas, Dinamizadora de Leitura Literária
01/2016
Ensino,,Disciplinas ministradas, Leitura literária

2014 - 2015

Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagio em Educação Especial, Carga horária: 20

Atividades

01/2015 - 12/2015
Estágios , Secretaria Municipal de Educação.,Estágio realizado, Mediadora na Educação Especial.

2013 - 2013

Secretaria de Estado de Educação/ Projeto Liberdade Digital

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagio como Pedagoga, Carga horária: 20

Atividades

01/2013 - 01/2014
Estágios , Secretaria de Estado de Educação/ Projeto Liberdade Digital - RJ - Brasil.,Estágio realizado, Ministração de aulas de informática.

2023 - Atual

FAPERJ

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

Outras informações:
Bolsista pelo curso de doutorado - FAPERJ

2023 - Atual

Colégio Pedro II

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora- Atendimento Educacional Especial, Carga horária: 40

2023 - Atual

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora tutora, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuante como professora tutora, desde agosto de 2023, do Curso de Especialização em Educação Especial e Inovação Tecnológica, projeto fruto da parceria da Fundação CECIERJ, UAB e UFRRJ.

2024 - 2024

Ministério da Educação

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuou como Tutora no curso Práticas Docentes na Perspectiva da Educação Inclusiva, promovido pelo Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE) em parceria com a Pró-Reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa, Extensão e Cultura (PROPGPEC) do Colégio Pedro II, a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (SECADI) e Diretoria de Políticas de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva, do Ministérioda Educação, via Rede Nacional de Formação de Profissionais da Educação (RENAFOR). O curso teve duração de 180h e foi realizadono período de 05 de fevereiro a 26 de julho de 2024.