IVAN NICOLAU CORRÊA

Doutorando (início: 2023) e Mestre em Educação Contemporânea (2020) pela Universidade Federal de Pernambuco - Campus Agreste, como bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Graduado em Letras pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Caruaru (2014). Graduado em Pedagogia pela Universidade Pitágoras Unopar (2022). Foi membro, de 2018 a 2020, de O Imaginário Grupo de Pesquisas Transdisciplinares sobre Estética, Educação e Cultura (UFPE-CAA/CNPq). Também é poeta e escritor. Interessa-se por pesquisas e discussões sobre Estudos Pós-coloniais, Espiritualidades, Candomblés/Filosofias Africanas, Educação e Sensibilidades, Poesia/Artes.

Informações coletadas do Lattes em 03/12/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Educação Contemporânea - Campus Agreste

2023 - Atual

Universidade Federal de Pernambuco
Everaldo Fernandes da Silva. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Educação - Campus Agreste

2018 - 2020

Universidade Federal de Pernambuco
Título: A Relação entre Educação e Sabedoria a Partir da Tradição Hare Krishna: Caminhos para a Pedagogia Consciencial, Ano de Obtenção: 2020
Everaldo Fernandes Silva.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em Segunda Licenciatura em Pedagogia

2021 - 2022

Universidade Pitagoras Unopar
Bolsista do(a): Grupo Kroton, KR, Brasil.

Graduação em Letras - Português e Inglês

2011 - 2014

Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Caruaru
Orientador: Não houve monografia
Bolsista do(a): FAFICA, FAF, Brasil.

Formação complementar

2021 - 2021

Extensão universitária em A Gramática e a Linguística em Sala de Aula - on line. (Carga horária: 50h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2021 - 2021

Certificação em Liderança, Capacidade de Aprender e Resiliência. (Carga horária: 4h). , Pontifícia Universidade Católica, PUC, Brasil.

2019 - 2019

Seminários I - Questões em torno do ensino da leitura e da escrita na escol. (Carga horária: 15h). , Programa de Pós- Graduação em Educação Contemporânea, PPGEDUC, Brasil.

2019 - 2019

Curso Sintético de Formação Contemporânea - Módulo de Formação Política. (Carga horária: 5h). , Observatório dos Movimentos Sociais da América Latina, OMSAL, Brasil.

2018 - 2018

O Pensamento Decolonial Como Ferramenta de Práticas Pedagógicas. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.

2017 - 2017

Disciplina no Mestrado em Educação: Movimentos Sociais e Educação Popular. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2016 - 2016

Introdução ao método da comunicação não-violenta (CNV). (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2015 - 2015

Bhakti Vrksha - Árvore da Devoção. (Carga horária: 90h). , Sociedade Internacional para Consciência de Krishna, ISKCON, Brasil.

2009 - 2009

Bhakti Sastri - Graduação em Literaturas Clássicas da Índia. (Carga horária: 2000h). , Seminário Hare Krishna de Filosofia e Teologia, SHFT, Brasil.

2009 - 2009

Facilitação Nível 1. (Carga horária: 32h). , Vaishnava Training & Education, VTE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Participação em eventos

Seminário Internacional Superar Violências, Construir Alternativas, Escrever um Novo Mundo. 2019. (Seminário).

Seminário Internacional Superar Violências, Construir Alternativas, Escrever um Novo Mundo.Mesa Redonda ? Outros discursos religiosos na teia dos fundamentalismos. 2019. (Seminário).

Seminário Internacional Superar Violências, Construir Alternativas, Escrever um Novo Mundo.SIMBOLOGIAS DO MOVIMENTO HARE KRISHNA: DIÁLOGOS COM A ABORDAGEM SENSÍVEL DA TEORIA DO IMAGINÁRIO DE GILBERT DURAND. 2019. (Seminário).

Seminário Internacional Superar Violências, Construir Alternativas, Escrever um Novo Mundo.A RELAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO E SABEDORIA A PARTIR DA TRADIÇÃO HARE KRISHNA: UM CAMINHO FORMATIVO. 2019. (Seminário).

epePE - Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco. 2018. (Congresso).

Pré Colóquio Paulo Freire. 2018. (Outra).

X Colóquio Internacional Paulo Freire. 2018. (Congresso).

III Seminário Internacional do Observatório dos Movimentos Sociais ais na América Latina. 2017. (Seminário).

III Seminário Internacional do Observatório dos Movimentos Sociais ais na América Latina.Uma Ecologia das Religiões: Relato de uma experiência de Diálogo apresentado pela Associação Interreligiosa do Agreste. 2017. (Seminário).

Hinduísmo, Bhagavad- Gita e visão de mundo do yoga. 2016. (Outra).

II Fórum das Religiões.Espiritualidade Hare Krishna: amor em ação. 2016. (Outra).

Colóquio de Estudos sobre Hinduísmo e Vaishnavismo - UFCG.O Dialogismo e a Alteridade dentro do Bhagavad-Gita: Um diálogo entre interlocutores. 2015. (Outra).

Argumentação e Verdade. 2014. (Outra).

Primavera brasileira: os protestos no Brasil e a reforma política. 2013. (Outra).

Seminário Cultura de paz: ammpliando fronteiras na UFPE e no Agreste.Vegetarianismo. 2013. (Seminário).

XV mostra de estágios.Escola: tarefa de casa e reunião de pais e mestres. 2013. (Outra).

XV Mostra de estágios. 2013. (Outra).

Chá filosófico com a palestra intitulada do barro e do belo. 2012. (Outra).

Produções bibliográficas

Santos, Otávio augusto Chaves Rubino dos ; SILVA, E. F. ; CORRÊA, I. N. . Ecovilas e educação sentipensante: Saberes e educação popular na Ecovila Vraja Dhama do movimento Hare Krishna.. EDUCAÇÃO (SANTA MARIA. ONLINE) , v. V.46, 2021, p. 1-27, 2021.
CORRÊA, I. N. . Entre Algas e Corais (livro de poesia). 01. ed. Caruaru: Arrelique, 2022. v. 100. 165p .
CORRÊA, I. N. ; Santos, Otávio augusto Chaves Rubino dos . Para além dos mantras e templos: ações socioeducativas da Ecovila Vraja Dhama em Caruaru/PE. In: Leon Adan Gutierrez de Carvalho; Lúcio Valera. (Org.). O movimento Hare Krishna no Brasil: estudos em perspectivas. 01ed.Foz do Iguaçu: EDUNILA, 2022, v. 01, p. 298-316.
CORRÊA, I. N. . simbologias do Movimento Hare Krishna: Diálogos com a Abordagem Sensível da Teoria do Imaginário de Gilbert Durand. In: CARVALHO, Mário de Faria; PEREIRA, Clécia; ANDRADE, Graciele.. (Org.). Imaginário, Estética e Cultura: ensaios transdisciplinares. 1ed.São Paulo-SP: Pimenta Cultural, 2021, v. 1, p. 274-293.
CORRÊA, I. N. ; SILVA, E. F. . O REGIME NOTURNO PRESENTE NAS SIMBOLOGIAS DO MOVIMENTO HARE KRISHNA Diálogos com a teoria do imaginário de Gilbert Durand. In: Daniela Nery Bracchi; Mário de Faria Carvalho. (Org.). Visualidades, cultura e imaginário: Pressupostos poéticos e sensíveis para a educação e a arte. 01ed.Recife: Ed. UFPE, 2021, v. 01, p. 207-227.
CORRÊA, I. N. . As Quatro Estações (Série de Poemas). Sucuru, Revista de Literatura e Arte Contemporânea, On line, p. 28 - 33, 01 fev. 2022.
CORRÊA, I. N. . Vazios Cheios (Crônica Poética). Clandestina uma revista de literatura, psicanálise e outras artes, Caruaru-PE, p. 142 - 149, 01 nov. 2021.
CORRÊA, I. N. . Tempestades (Poema). Sucuru, Revista de Literatura e Arte Contemporânea, On line, p. 67 - 74, 01 maio 2021.
CORRÊA, I. N. . Gotas Douradas (Série de Poemas). Sucuru, Revista de Literatura e Arte Contemporânea, On line, p. 87 - 92, 01 mar. 2021.
CORRÊA, I. N. . Simbologias do Movimento Hare Krishna: Diálogos com a Abordagem Sensível da Teoria do Imaginário de Gilbert Durand. In: IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DO OBSERVATÓRIO DOS MOVIMENTOS SOCIAIS NA AMÉRICA LATINA, 2020, Caruaru. GT 4 ? Arte, Imaginário e Cultura na Educação, 2020. v. IV-.
CORRÊA, I. N. ; SILVA, E. F. . A Relação entre Educação e Sabedoria a Partir da Tradição Hare Krishna: Um Caminho Formativo. In: IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DO OBSERVATÓRIO DOS MOVIMENTOS SOCIAIS NA AMÉRICA LATINA, 2020, Caruaru. GT 3 ?Educação Popular e Saberes Ancestrais, 2020. v. III.
TABOSA, C. F. B. ; CORRÊA, I. N. . A Educação Libertadora Como Possibilidade de Reconstrução do Sujeito Político. In: X Colóquio Internacional Paulo Freire, 2018, Recife. ANAIS X COLÓQUIO INTERNACIONAL PAULO FREIRE - V. 1, 2018, 2018.
CORRÊA, I. N. ; TABOSA, C. F. B. . As Artesanias do Cotidiano: As Epistemologias do Sul como Horizonte e Método de Pesquisa em Educação. In: epePE - Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco, 2018, Recife. epePE - Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco, 2018.
CORRÊA, I. N. . Uma Ecologia das Religiões: Relato de uma experiência de Diálogo apresentado pela Associação Interreligiosa do Agreste. In: III Seminário Internacional do Observatório dos Movimentos Sociais na América Latina, 2017, Caruaru. III Seminário Internacional do Observatório dos Movimentos Sociais na América Latina, 2017.
CORRÊA, I. N. ; SILVA, E. F. . A Pedagogia da Alimentação: Um dos Caminhos para a Pedagogia Consciencial. In: V SEMINÁRIO INTERNACIONAL DO OBSERVATÓRIO DOS MOVIMENTOS SOCIAIS DA AMÉRICA LATINA (SIOMSAL), 2021, Caruaru. ANAIS DO V SEMINÁRIO INTERNACIONAL DO OBSERVATÓRIO DOS MOVIMENTOS SOCIAIS DA AMÉRICA LATINA (SIOMSAL), 2021. v. 01. p. 424-430.
CORRÊA, I. N. . Mesa Redonda ? Outros discursos religiosos na teia dos fundamentalismos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CORRÊA, I. N. . SIMBOLOGIAS DO MOVIMENTO HARE KRISHNA: DIÁLOGOS COM A ABORDAGEM SENSÍVEL DA TEORIA DO IMAGINÁRIO DE GILBERT DURAND. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORRÊA, I. N. . A RELAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO E SABEDORIA A PARTIR DA TRADIÇÃO HARE KRISHNA: UM CAMINHO FORMATIVO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORRÊA, I. N. . Uma Ecologia das Religiões: Relato de uma experiência de Diálogo apresentado pela Associação Interreligiosa do Agreste. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CORRÊA, I. N. . Oficina de Alfabetização de adultos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CORRÊA, I. N. . Mini-curso leitura e interpretação de textos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CORRÊA, I. N. . Espiritualidade Hare Krishna: Amor em Ação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CORRÊA, I. N. . O Dialogismo e a Alteridade dentro do Bhagavad-Gita: Um diálogo entre interlocutores.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CORRÊA, I. N. . Autoconhecimento e Espiritualidade segundo a Bhagavad-Gita. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CORRÊA, I. N. . Vegetarianismo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CORRÊA, I. N. . Escola: tarefa de casa e reunião de pais e mestres. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Santos, Otávio augusto Chaves Rubino dos ; CORRÊA, I. N. . Para além dos mantras e templos: ações socioeducativas da Ecovila Vrajadhama em Caruaru/PE. Foz do Iguaçu-PR: EDUNILA, 2022 (Capítulo de Livro).
CORRÊA, I. N. ; SILVA, E. F. . A Relação entre Educação e Sabedoria a partir da Tradição Hare Krishna: Caminhos para a Pedagogia Consciencial. Recife-PE: Ed. UFPE, 2020 (Capítulo de Livro).

Projetos de pesquisa

2018 - 2020

Grupo de Pesquisas Transdisciplinares sobre Estética, Educação e Cultura (UFPE-CAA/CNPq), Descrição: Grupo de estudos e pesquisas transdisciplinares, atuando principalmente nas áreas da Estética, Educação e Cultura.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Ivan Nicolau Corrêa - Integrante / Mario de Faria Carvalho - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal de Pernambuco, Campus do Agreste da UFPE. , AC Caruaru, Nossa Senhora das Dores, 55002970 - Caruaru, PE - Brasil, Telefone: (81) 21267771, URL da Homepage:

Experiência profissional

2014 - 2017

AC Seva

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Educador - Alfabetizador, Regime: Dedicação exclusiva.

2017 - 2017

Sociedade Internacional para Consciência de Krishna

Vínculo: Coordenador dept. Educação, Enquadramento Funcional: Coordenador dept. Educação, Regime: Dedicação exclusiva.

2009 - 2017

Sociedade Internacional para Consciência de Krishna

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Regime: Dedicação exclusiva.

2009 - 2017

Sociedade Internacional para Consciência de Krishna

Vínculo: Palestrante, Enquadramento Funcional: Palestrante, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Neste período atuou como palestrante e facilitador de grupos de estudos e práticas de yoga, meditação e autoconhecimento.

2013 - 2016

Sociedade Internacional para Consciência de Krishna

Vínculo: Tesoureiro, Enquadramento Funcional: Tesoureiro, Regime: Dedicação exclusiva.

2022 - 2023

Prefeitura Municipal de Caruaru

Vínculo: Professor Contratado, Enquadramento Funcional: Professor II - Língua Portuguesa, Carga horária: 200

2017 - 2018

Prefeitura Municipal de Caruaru

Vínculo: Professor Contratado, Enquadramento Funcional: Professor II - Língua Portuguesa, Carga horária: 200

2018 - 2018

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estágio Docência, Carga horária: 6

Outras informações:
Estagio docência realizado no componente curricular Fundamentos da Educação, no 2° período da turma de Licenciatura em Química da UFPE-CAA, no ano de 2018, totalizando a carga horária de 60h.

Atividades

03/2018 - 08/2020
Pesquisa e desenvolvimento, Campus do Agreste da UFPE.,Linhas de pesquisa

2017 - 2017

Escola municipal professora Maria Bezerra Tôrres

Vínculo: Voluntário-Autônomo, Enquadramento Funcional: Professor-Mediador de Língua Portuguesa, Carga horária: 12

2017 - 2017

Escola municipal professora Maria Bezerra Tôrres

Vínculo: Voluntário-Autônomo, Enquadramento Funcional: Professor-Mediador de Língua Portuguesa, Carga horária: 12

2021 - 2022

Colégio Motivo - Unidade Caruaru

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa, Carga horária: 30

2023 - Atual

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador Bolsista, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuação como pesquisador bolsista em pesquisa de doutorado através do projeto intitulado A Pedagogia Consciencial dos Orixás: ancestralidade e sabedoria a partir da Tradição do Candomblé no Ilê Axé Xangô Airà em Caruaru-PE. Pesquisa vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação Contemporânea - linha de pesquisa Educação e Diversidade - da Universidade Federal de Pernambuco, Campus Agreste, em Caruaru-PE.

2018 - 2020

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador Bolsista, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuação como pesquisador bolsista em pesquisa de mestrado intitulada A Relação entre Educação e Sabedoria a partir da Tradição Hare Krishna: caminhos para a pedagogia consciencial. Vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação Contemporânea - linha de pesquisa Educação e Diversidade - da Universidade Federal de Pernambuco, Campus Agreste, em Caruaru-PE.

2022 - Atual

Alpha Faculdade

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 8

Outras informações:
Professor Convidado, na Pós-graduação em Língua Portuguesa e Linguística, e para Disciplinas Pedagógicas.

Atividades

03/2022 - 03/2022
Ensino, Língua Portuguesa e Linguística, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística, Linguagem, Teorias, e Ensino.