Diele Martins Silveira

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SILVEIRA, D. M. . O texto poético e o empenho do corpo. Tudo a Ler/Sexta-Feira do Professor - Caderno de Atividades - Instituto Estadual do Livro (IEL), Porto Alegre, RS, p. 75 - 79.

• SILVEIRA, D. M. . O papel do professor de Letras na descoberta da identidade do aluno surdo. In: Semana de Extensão, Pesquisa e Pós-Graduação da UniRitter ? Laureate International Universities, XIII SEPesq, 2017, Porto Alegre, RS. Semana de Extensão, Pesquisa e Pós-Graduação da UniRitter ? Laureate International Universities, XIII SEPesq, 2017.

• SILVEIRA, D. M. ; VAZQUEZ, R. B. . Reflexões sobre o ensino de Língua inglesa no Brasil. In: Semana de Extensão, Pesquisa e Pós-Graduação da UniRitter ? Laureate International Universities, XIII SEPesq, 2017, Porto Alegre, RS. Semana de Extensão, Pesquisa e Pós-Graduação da UniRitter ? Laureate International Universities, XIII SEPesq, 2017.

• SILVEIRA, D. M. . As ideologias por trás do enunciado Bela, recatada e do lar. In: Semana de Extensão, Pesquisa e Pós-Graduação da UniRitter ? Laureate International Universities, XIII SEPesq, 2017, Porto Alegre, RS. Semana de Extensão, Pesquisa e Pós-Graduação da UniRitter ? Laureate International Universities, XIII SEPesq, 2017.

• SILVEIRA, D. M. . A singularidade da língua de Estamira. In: Mentes Inquietas / XII Semana de Extensão, Pesquisa e Pós-graduação - UniRitter, 2016, Porto Alegre. Mentes Inquietas / XII Semana de Extensão, Pesquisa e Pós-graduação. ? Porto Alegre : UniRitter, 2016., 2016.

• SILVEIRA, D. M. . O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NO MUNDO GLOBALIZADO. In: VIII CONFERÊNCIA LINGUÍSTICA E COGNIÇÃO VIII COLÓQUIO NACIONAL LEITURA E COGNIÇÃO II SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE LEITURA, LITERATURA E MÍDIA XVIII SEMANA ACADÊMICA DE LETRAS, 2017, Santa Cruz do Sul. (Per)cursos (Inter)disciplinares em Letras, 2017.

• SILVEIRA, D. M. . Enseanza de lengua inglesa y tecnología: conocer al alumno homo zappiens. In: Tercer Simposio Internacional de la Cátedra UNESCO Lectura y Escritura e Inauguración de la Subsede Cátedra UNESCO en la Universidad del Bío-Bío, Chillán, Chile., 2017, Chillán. Lectura y escritura: tensiones y desafíos en su enseanza e investigación, 2017.

• SILVEIRA, D. M. ; PEREIRA, R. ; BARBA, D. D. . PROJETO ?COMUNICA AÇÃO?: Novas perspectivas para o desenvolvimento das quatro habilidades em língua materna. In: III JATEVE 2017: Eventos - Transformação Social e Construção Coletiva - FURG, 2017, SANTA VITÓRIA DO PALMAR. III JATEVE 2017: Eventos - Transformação Social e Construção Coletiva - FURG, 2017.

• SILVEIRA, D. M. ; VAZQUEZ, R. B. . REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NO BRASIL. In: III JATEVE 2017: Eventos - Transformação Social e Construção Coletiva - FURG, 2017, SANTA VITÓRIA DO PALMAR. III JATEVE 2017: Eventos - Transformação Social e Construção Coletiva - FURG, 2017.

• SILVEIRA, D. M. ; VAZQUEZ, R. B. . A PRODUÇÃO DE NARRATIVAS DIGITAIS COMO RECURSO PARA A MOTIVAÇÃO NA AQUISIÇÃO DE LÍNGUA INGLESA: Um estudo de caso. In: III JATEVE 2017: Eventos - Transformação Social e Construção Coletiva - FURG, 2017, SANTA VITÓRIA DO PALMAR. III JATEVE 2017: Eventos - Transformação Social e Construção Coletiva - FURG, 2017.

• SILVEIRA, D. M. ; SILVEIRA, R. C. . ?Espaço, Tradição e Identidade na literatura africana de Mia Couto: Cronicando crônicas?. CENÁRIOS: REVISTA DE ESTUDOS DA LINGUAGEM , 2018.

• SILVEIRA, D. M. . ENSINO DE LÍNGUA INGLESA E MOTIVAÇÃO: experiências vividas na sala de aula da rede pública de ensino. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVEIRA, D. M. ; PEREIRA, R. . Educação Fiscal: caminhos para a redução das desigualdades sociais no Brasil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVEIRA, D. M. ; BOTTA, Mariana . As ideologias por trás do enunciado Bela, recatada e do lar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVEIRA, D. M. ; VAZQUEZ, R. B. . O ensino de Língua Inglesa no mundo globalizado. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVEIRA, D. M. . Enseanza de lengua inglesa y tecnología: conocer al alumno homo zappiens. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVEIRA, D. M. . REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NO BRASIL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVEIRA, D. M. . A PRODUÇÃO DE NARRATIVAS DIGITAIS COMO RECURSO PARA A MOTIVAÇÃO NA AQUISIÇÃO DE LÍNGUA INGLESA: Um estudo de caso. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVEIRA, D. M. . PROJETO ?COMUNICA AÇÃO?: Novas perspectivas para o desenvolvimento das quatro habilidades em língua materna. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVEIRA, D. M. . Multiculturalismo e Diversidade na Escola: desafios e enfrentamentos nas séries finais do Ensino Fundamental. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVEIRA, D. M. ; HAAG, Cassiano . O papel do professor de Letras na descoberta da identidade do aluno surdo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVEIRA, D. M. ; VAZQUEZ, R. B. . Reflexões sobre o ensino de Língua inglesa no Brasil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVEIRA, D. M. ; BOTTA, Mariana . As ideologias por trás do enunciado Bela, recatada e do lar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVEIRA, D. M. . A Singularidade da Língua de Estamira. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVEIRA, D. M. . Leitura e Interpretação: o impacto da frequência da leitura na construção do conhecimento. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVEIRA, D. M. . Construção do conhecimento na educação básica: a importância da leitura na era da internet e da informação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVEIRA, D. M. . Palestra - O texto poético e o empenho do corpo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - Atual

  Leituras, consumos culturais efetivos e estudos literários: mudanças sociais e efeitos acadêmicos, Descrição: O projeto propõe analisar quais são os produtos culturais efetivamente consumidos, os modos de consumo desses produtos e o papel da literatura nesse processo através de um estudo de caso em duas fases. Na primeira, serão estudadas fontes secundárias sobre práticas e sobre consumos culturais1 no Brasil2; na segunda procederemos a realizar a identificação de núcleos estratégicos de discussão e difusão de crítica cultural não profissional (clubes de leitura, sites e foros na internet). Para esta segunda fase serão identificadas duas áreas geográficas de Porto Alegre diferenciadas quanto ao perfil socioeconômico e demográfico da sua população. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Diele Martins Silveira - Integrante / Raquel Bello Vázquez - Coordenador.

• 2017 - Atual

  A produção de narrativas digitais como recurso para a motivação na aquisição de língua inglesa: um estudo de caso, Descrição: O processo de ensino-aprendizagem de língua estrangeira pode ver-se afetado pela falta de motivação, principalmente se falarmos no ensino obrigatório para alunos e alunas dos níveis fundamental e médio. Este projeto aborda a questão da motivação e de como melhorá-la testando o método de criação de narrativas em ambientes digitais a partir de personagens da produção infanto-juvenil bem conhecidas pelo público alvo: o livro ?Diário de um banana?, de Jeff Kinney.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Diele Martins Silveira - Integrante / Raquel Bello Vázquez - Coordenador.

• 2017 - Atual

  Grupo Galabra-Leituras, culturas e turismo. Homologias e feed-back entre os consumos culturais e turísticos no Brasil e no Caminho de Santiago, Descrição: As homologias existentes entre a literatura e, por extensão a cultura, e os fenômenos sociais tem sido posta de manifesto por inúmera bibliografia, com particular destaque nas últimas três décadas, durante as quais a chamada viragem cultural tem aproximado a análise sociológica e o estudo da produção cultural, impregnando ?em diferentes graus e com maior ou menor rigor na aplicação metodológica- a produção acadêmica devotada aos estudos literários. Com antecedentes teóricos como o Formalismo ou a Estética da Recepção, a corrente maioritária dos estudos na cultura tem ido assumindo a dimensão social da produção cultural, quer seja a partir da Sociologia ?Bourdieu-, da Teoria Literária ?Even-Zohar- ou Literatura ?van Rees-, neste último caso à procura de sustento empírico para o estudo da produção literária. Questão diferente são as aplicações concretas que esta dimensão social tem assumido, em muitas ocasiões mais retórica do que fatual. A nossa proposta no presente projeto é uma aplicação específica: a procura de homologias entre o discurso literário, o discurso turístico e o feed-back que ambos os discursos produzem no lugar de origem dos/das turistas. O estudo de caso eligido é a produção literária, audiovisual e em-linha (fundamentalmente blogues) brasileira sobre o tópico do Caminho de Santiago, o discurso estético (literário e audiovisual) o discurso das pessoas brasileiras que visitam Santiago de Compostela, e o impacto que estes discursos têm na produção cultural no Brasil apôs o regresso. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Diele Martins Silveira - Integrante / Raquel Bello Vázquez - Coordenador.

• 2009 - 2009

  UM ESTUDO DE FONTES PRIMÁRIAS: A PRESENÇA DA LITERATURA BRASILEIRA EM PERIÓDICOS PORTUGUESES DO SÉCULO XIX (1850-1900), Descrição: O projeto tem por objetivo estudar a presença de textos (romances, contos, crônicas, críticas, poemas, peças de teatro, notícias de interesse lítero-cultural) de autores brasileiros em fontes primárias jornais e revistas portugueses do século XIX. O estudo insere-se nas áreas de Teoria da Literatura e História da Literatura, e está vinculado ao projeto Histórias à prova do tempo: a relação Brasil-Portugal no campo da literatura Investigação, preservação e difusão de fontes , financiado pela CAPES, no Brasil, e pelo GRICES, em Portugal. Uma primeira etapa do projeto foi realizada pelo coordenador Mauro Nicola Póvoas na Biblioteca Nacional de Portugal, em Lisboa, por meio de um estágio pós-doutoral realizado junto à Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, com a orientação do Prof. Dr. Ernesto Rodrigues. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Diele Martins Silveira - Integrante / Mauro Nicola Póvoas - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Prêmios