Carolina Pereira de Quevedo

Atualmente cursa a Especialização com ênfase em conhecimento interpretativo do professor que ensina matemática pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Além disso, também cursa outra Especialização com foco em metodologias ativas para uma educação inovadora pelo Instituto Singularidades (IS). Também é professora na Escola Móbile, ademais realizou aprimoramento em Análise do Comportamento Aplicada pelo grupo de intervenção comportamental através do (Grupo Gradual) desenvolveu o projeto intitulado: "Aprimoramento em ABA no período de 2016 e 2017", orientada pela Dra. Cláudia Romano Pacífico. Licenciada em Pedagogia pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) em 2018. Durante o período da graduação desenvolveu o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) cujo título foi: "O uso de ferramentas tecnológicas para o ensino de matemática na educação de jovens e adultos surdos e ouvintes", sob a orientação da Dra. Lilian Cristine Ribeiro Nascimento durante os anos de 2014 a 2018 pela mesma instituição. Também realizou estágio na Escola Curumim como acompanhante terapêutica de uma criança autista, adaptando atividades e ajudando no processo de inclusão dentro da sala de aula durante os anos de 2014 - 2015 e professora assistente no projeto: "Surdez e Aspectos do Desenvolvimento Infantil" na Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Estadual de Campinas (FCM - UNICAMP), como bolsista social, através do Serviço de Apoio ao Estudante (SAE) durante o período de 2013 - 2015. E por fim, realizou estágio em uma Escola Comunitária, também como acompanhante terapêutica com ênfase na adaptação de atividades e no processo de inclusão dentro da sala de aula em 2015.

Informações coletadas do Lattes em 31/08/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Metodologias Ativas para uma educação inovadora

2020 - Atual

instituto singularidades

Especialização em andamento em CONHECIMENTO INTERPRETATIVO DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA

2020 - Atual

Universidade Estadual de Campinas

Aperfeiçoamento em Aprimoramento - Análise do Comportamento Aplicada

2016 - 2017

GRADUAL - Grupo de Intervenção Comportamental
Título: Aprimoramento em ABA 2016/2017. Ano de finalização: 2017
Orientador: Claudia Romano Pacífico

Graduação em Licenciada em Pedagogia

2014 - 2018

Universidade Estadual de Campinas
Título: USO DE FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SURDOS E OUVINTES
Orientador: Lilian Cristine Ribeiro Nascimento

Graduação interrompida em 2013 em Física

2011 - Atual

Universidade Estadual de Campinas
Ano de interrupção: 2013

Ensino Médio (2º grau)

2008 - 2010

Colegio Ideal

Formação complementar

2020 - 2020

Da pergunta ao problema: Investigação, ciências e infância. (Carga horária: 6h). , Instituto Superior de Educação Vera Cruz, ISE Vera Cruz, Brasil.

2020 - 2020

Desafios da comunicação nas reuniões e aulas online. (Carga horária: 3h). , Educação Continuada Fonoaudiálogo, ECF, Brasil.

2020 - 2020

Mapas conceituais para aprender e colaborar. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2020 - 2020

Alfabetização Midiática, Informacional e Diálogo Intercultural. , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Metodologias e estratégias para a aprendizagem ativa. (Carga horária: 24h). , Instituto Singularidades, IS, Brasil.

2016 - 2017

Extensão universitária em Aprimoramento em ABA 2016/2017 - EAD. (Carga horária: 66h). , Gradual ? Grupo de Intervenção Comportamental, GRADUAL, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em EDUCOMUNICAÇÃO. (Carga horária: 720h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2015 - 2015

Treinamento em ABA para acompanhantes terapêuticos e professores. (Carga horária: 12h). , Grupo Conduzir Intervenção Comportamental Infantil, GRUPO CONDUZIR, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Libras

Compreende Bem, Fala Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

QUEVEDO, C. P. . Monitora da oficina de Matemática para alunos surdos no projeto diferenças e subjetividades em educação: Práticas Didáticas do Ensino Bilíngue para surdos.. 2017. (Exposição).

QUEVEDO, C. P. . Monitora das atividades recreativas oficinas educativas - IV Setembro Azul: Plano Nacional de Educação e as políticas locais para a implantação da Educação Bilíngue para surdos.. 2015. (Outro).

QUEVEDO, C. P. . Oficina Ensino de Matemática para alunos surdos no Projeto Diferenças e subjetividades em Educação: Práticas Didáticas no Ensino Bilíngue para surdos.. 2014. (Exposição).

QUEVEDO, C. P. . V Simpósio do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação de jovens e adultos - GEPEJA "Educomunicação". 2014. (Congresso).

Participação em eventos

II Colóquio: Língua, Discurso e Poder: Políticas linguísticas locais e a gestão acadêmica da Libras."Educomunicação: o uso do tablets na classe bilíngue para surdos".. 2016. (Outra).

Palestra: "Tablet como recurso pedagógico na Educação".. 2016. (Outra).

4 Setembro Azul: Plano Nacional de Educação e as políticas locais para a implantação da Educação Bilíngue para surdos..Monitora das atividades recreativas oficinas educativas do evento. 2015. (Outra).

Feira de Ciências, mostra Tecnológica e Empreendedorismo de Salto. "Ações Inclusivas - EDUCOMUNICAÇÃO". 2015. (Feira).

I Encontro do Centro de Ensino, pesquisa e extensão sobre Educação de surdos e libras - Ceslibras."Educomunicação: Tablets na aprendizagem de jovens e adultos surdos e ouvintes".. 2015. (Encontro).

Palestra:"Conselho Estadual de Educação de São Paulo: Legislação e organização do sistema de ensino".. 2015. (Encontro).

Projeto EDUCOMUNICAÇÃO."Realizando atividades com o uso de tecnologias digitais na aprendizagem de jovens e adultos surdos e ouvintes em escola pública do município de Campinas.". 2015. (Outra).

3 Setembro Azul - Direitos humanos em questão: A Universidade Pública pode se fazer falar em LIBRAS". 2014. (Encontro).

V Simpósio do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação de jovens e adultos - GEPEJA.Educomunicação. 2014. (Seminário).

V Simpósio do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação de jovens e adultos - GEPEJA. 2014. (Simpósio).

2 Setembro Azul - Libras, Identidade, Cultura e Educação Bilíngue. 2013. (Encontro).

Fórum Permanente e interdisciplinar de Desafios do Magistério."Educação e Cultura: formas de interlocução". 2012. (Encontro).

Produções bibliográficas

QUEVEDO, C. P. ; MARCONATTO, S. C. ; SPIGOLON, N. I. . Gestão e tecnologia desafio que se enfrenta e se renova todos os dias.. In: Adriana Varani, Alik Wunder; Eliana Ayoub; Nima Imaculada Spigolon; Luciana Grandin. (Org.). Formação de professores - caderno de resumos. 12ed.Campinas: Campinas, 2015, v. 1, p. 99-99.
NASCIMENTO ; AFFONSO, B. F. ; QUEVEDO, C. P. ; SACCONI, G. C. ; CASTRO, J. N. ; FARGETTI, L. M. ; PERESSIONOTO, L. ; FARIAS, M. M. ; FONSECA, M. S. ; SOUZA, T. P. . Atividade recreativa com crianças surdas no III Setembro Azul (Capítulo 7).. In: Regina Maria de Souza; Leandro Calbente Câmara; Marisol Gosse Bergamo; Lilian Cristine Ribeiro Nascimento; Daniele Silva Rocha. (Org.). Direitos humanos em questão - A Universidade Pública pode fazer falar em Libras?. 1ed.Campinas: Faculdade de Educação - Unicamp, 2014, v. 1, p. 86-93.
QUEVEDO, C. P. . Educomunicação: o uso do tablet na classe bilíngue para surdos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
QUEVEDO, C. P. . EDUCOMUNICAÇÃO: Tabletes na aprendizagem de jovens e adultos surdos e ouvintes.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
QUEVEDO, C. P. . EDUCOMUNICAÇÃO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

QUEVEDO, C. P. . 'Ações Inclusivas - EDUCOMUNICAÇÃO'. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Histórico profissional

Endereço profissional

Escola Móbile, Privado. , Rua Araguari - até 499/500, Vila Uberabinha, 04514040 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 55364402

Experiência profissional

2021 - Atual

Escola Móbile

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Integradora de tecnologia e metodologias ativ, Carga horária: 5

2019 - Atual

Escola Móbile

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 25, Regime: Dedicação exclusiva.

2017 - 2018

Escola Móbile

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora assistente, Carga horária: 25, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Auxiliou o professor no desenvolvimento e planejamento de projetos pedagógicos, realizando correções e participando ativamente da rotina das crianças.

2019 - 2019

Escola Lourenço Castanho

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora Voluntária, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de literatura no período noturno na Educação de Jovens e Adultos.

2016 - 2016

EMEF Prof. Julio de Mesquita Filho

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar Pedagógica, Carga horária: 25, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuou no Projeto Educomunicação, onde foram desenvolvidas atividades com tablets para a inserção de novos conteúdos e inclusão digital de crianças com deficiência auditiva do Ensino Fundamental I.

2014 - 2016

CEMEFEJA Prof Sérgio Rossini

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar Pedagógica, Carga horária: 25, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuou no Projeto Educomunicação onde foram desenvolvidas atividades com tablets para a inserção de novos contéudos e inclusão digital de jovens e adultos.

2015 - 2015

Escola Comunitária

Vínculo: Autônoma, Enquadramento Funcional: Acompanhante terapêutica, Carga horária: 15, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuando na adaptação de atividades e no processo de inclusão dentro da sala de aula.

2015 - 2015

Escola Comunitária de Campinas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Acompanhante Terapêutica, Carga horária: 25, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuou na adaptação de atividades e no processo de inclusão dentro da sala de aula.

2014 - 2015

Escola Curumim

Vínculo: Autônoma, Enquadramento Funcional: Acompanhante terapêutica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Acompanhamento de uma criança autista, adaptando atividades e ajudando no processo de inclusão dentro da sala de aula.

2013 - 2015

Faculdade de Ciências Médicas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora assistente, Carga horária: 15

Outras informações:
Professora assistente no projeto Surdez e Aspectos do Desenvolvimento Infantil na Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP).

2013 - 2015

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista no projeto Surdez e Aspectos do Dese, Carga horária: 25, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Bolsista no projeto Surdez e Aspectos do Desenvolvimento Infantil Trabalho desenvolvido na forma de reforço escolar para crianças surdas, elaborando material didático, utilizando a Libras como primeira língua e a Língua Portuguesa na modalidade escrita como segunda.