Salvia de Medeiros Souza

Mestra em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (PROGEL/ UFRPE, 2021). Na mesma universidade, é graduada em Letras - Português/Inglês e suas respectivas literaturas (2019). Foi professora no Programa de Línguas e Informática da Universidade de Pernambuco - PROLINFO (2016-2019). Atua como professora de inglês na Medeiros Consultoria Linguística. É membro dos grupos de pesquisa Letramento, Alfabetização, Tecnologia Digital e Cognição (LATEC/UFRPE) e Linguagem e Cognição (LinC/ USP). Seus temas/áreas de interesse de estudo/pesquisa são: Linguística Aplicada, Análise Dialógica do Discurso (ADD), ensino e aprendizagem de língua inglesa, Inglês como Língua Franca (ILF), cultura, cognição e interculturalidade no ensino de línguas.

Informações coletadas do Lattes em 13/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Estudos da Linguagem

2019 - 2021

Universidade Federal Rural de Pernambuco
Título: Dissolvendo fronteiras, abrindo novos horizontes: por um ensino intercultural de inglês como língua franca, do curso de licenciatura em Letras à Educação Básica, Ano de Obtenção: 2021
Renata Barbosa Vicente.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Aperfeiçoamento em Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica

2021 - 2021

Universidade Federal do Ceará
Título: .. Ano de finalização: 2021

Graduação em Letras - Português e Inglês

2015 - 2019

Universidade Federal Rural de Pernambuco
Título: Discursos, concepções e percursos teórico-metodológicos na formação inicial de professores de língua inglesa
Orientador: Sonia Virginia Martins Pereira

Ensino Médio (2º grau)

2014 - 2014

Rangitoto College

Ensino Médio (2º grau)

2012 - 2014

EREM José Severino De Araújo

Formação complementar

2022 - 2022

Extensão universitária em Profissional adaptável: Inteligência emocional, finanças pessoais e lideran. (Carga horária: 3h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2022 - 2022

Recursos Educacionais Abertos (REA) na Cultura do Remix: Interfaces (...). (Carga horária: 2h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2022 - 2022

Linguagem e Cognição. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2022 - 2022

Espanhol 1. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2022 - 2022

Espanhol 2. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2022 - 2022

Espanhol 3. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Contribuições da teoria dialógica para o ensino de português. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Liderança, capacidade de aprender e resiliência. (Carga horária: 4h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2021 - 2021

Aplicabilidade das taxonomias toponímicas aos corpora urbanos. (Carga horária: 6h). , II Simpósio de Estudos Interdisciplinares da Linguagem, II SINTEL, Brasil.

2021 - 2021

O uso das variedades diamésicas no ensino do PLE. (Carga horária: 6h). , II Simpósio de Estudos Interdisciplinares da Linguagem, II SINTEL, Brasil.

2021 - 2021

Bakhtin: linguagem e cultura. (Carga horária: 15h). , Associação Brasileira de Lingüística, ABRALIN, Brasil.

2021 - 2021

Fundamentos do Design Gráfico. (Carga horária: 6h). , Fundação Bradesco, BRADESCO, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Reflexões teórico-práticas sobre o Inglês como Língua Franca. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Competências Profissionais, Emocionais e Tecnológicas p/ tempos de mudança. (Carga horária: 4h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Tecnologias da Informação e Comunicação. (Carga horária: 60h). , Laboratório de Tecnologia da Informação e Mídias Educacionais, LIBETIME, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Português. (Carga horária: 60h). , Laboratório de Tecnologia da Informação e Mídias Educacionais, LIBETIME, Brasil.

2020 - 2020

Arte & Direitos Humanos: caminhos para uma cultura de paz. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2020 - 2020

Introdução à Revisão Textual em Língua Portuguesa. (Carga horária: 18h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2020 - 2020

Recursos Digitais para Línguas Estrangeiras. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2020 - 2020

Introdução ao Texto Acadêmico. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2020 - 2020

Aplicações do Pensamento Computacional para os Anos Finais do E.F.. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2020 - 2020

Red Balloon Pre-Service Training K1 to T3. (Carga horária: 42h). , Red Balloon Graças, RB, Brasil.

2020 - 2020

Inter-relações entre arte, tecnologia e educação. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2020 - 2020

Imagens para pensar o outro. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2020 - 2020

A BNCC nos Anos Finais do Ensino Fundamental: Língua Inglesa. (Carga horária: 40h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2020 - 2020

Introdução ao Pensamento Computacional. (Carga horária: 30h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2020 - 2020

Termine sua Tese. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2020 - 2020

A BNCC do Ensino Médio: Linguagens e suas Tecnologias. (Carga horária: 50h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2020 - 2020

Teletandem de intercâmbio virtual em língua inglesa,. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.

2020 - 2020

LearnEnglish Select Santander - Select Upper-Intermediate Level (B2). (Carga horária: 25h). , British Council, Inglaterra.

2019 - 2019

Como se faz uma pesquisa de campo?. (Carga horária: 4h). , Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa, SIMELP, Brasil.

2019 - 2019

Introdução aos Estudos Funcionalistas: um panorama de pesquisas. (Carga horária: 4h). , Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa, SIMELP, Brasil.

2018 - 2018

Inglês Instrumental em realidade universitária: self-teaching em foco. (Carga horária: 8h). , III Semana de Letras da UAG, III SELUAG, Brasil.

2018 - 2018

DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA AO ITINERÁRIO PARA O ENSINO DA EXPRESSÃO ORAL. (Carga horária: 6h). , XXVII Jornada de estudos Linguísticos do Nordeste, GELNE, Brasil.

2018 - 2018

Análise do Discurso, Arte e Direitos Humanos. (Carga horária: 8h). , III Semana de Letras da UAG, III SELUAG, Brasil.

2017 - 2017

Letramento acadêmico: explorando normas da ABNT e recursos do Word.... (Carga horária: 4h). , IV Simpósio de Linguagens e Gêneros Textuais, SINALGE, Brasil.

2017 - 2017

A filosofia do ato em Bakhtin: reflexões sobre sujeito e ensino de língua. (Carga horária: 4h). , IV Simpósio de Linguagens e Gêneros Textuais, SINALGE, Brasil.

2016 - 2016

Formação Pedagógica. (Carga horária: 20h). , Programa de Línguas e Informática da Universidade de Pernambuco, PROLINFO, Brasil.

2016 - 2016

Clare Filder Efficient and effective strategies for written feedback. (Carga horária: 25h). , British Council, Inglaterra.

2014 - 2014

Digital Photography. (Carga horária: 100h). , Rangitoto College, RC, Nova Zelândia.

2014 - 2014

Inglês Intermediário. (Carga horária: 45h). , Cultura Inglesa - Patos, CI - PATOS, Brasil.

2013 - 2014

Língua Inglesa. (Carga horária: 270h). , PROGRAMA GANHE O MUNDO, Governo do Estado de Pernambuco, PGM, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Filosofia da Linguagem.

Organização de eventos

VICENTE, R. B. ; DEFENDI, C. L. ; HERNANDES, M. C. L. ; SOUZA, S. M. . Simpósio de Estudos Interdisciplinares da Linguagem - IV SINTEL,. 2023. (Congresso).

SOUZA, S. M. ; ABRACADO, J. . IV Seminário de estudos sobre o português em uso. 2022. (Congresso).

HERNANDES, M. C. L. ; SANTOS, M. M. S. ; SOUZA, S. M. . VIII Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa - VIII SIMELP e III Simpósio de Estudos Interdisciplinares da Linguagem - III SINTEL. 2022. (Congresso).

DEFENDI, C. L. ; VICENTE, R. B. ; SOUZA, S. M. . II SINTEL - Simpósio de Estudos Interdisciplinares da Linguagem. 2021. (Congresso).

VICENTE, R. B. ; DEFENDI, C. L. ; SOUZA, S. M. . I SINTEL - Simpósio de Estudos Interdisciplinares da Linguagem. 2020. (Congresso).

PEREIRA, S. V. M. ; MORAIS, J. B. M. ; SOUZA, S. M. . Mesa Redonda: A formação do docente de língua inglesa: diálogo entre o ensino de língua e literatura. 2019. (Outro).

VICENTE, R. B. ; DEFENDI, C. L. ; HERNANDES, M. C. L. ; MARCALO, M. J. ; SOUZA, S. M. . VII Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa. 2019. (Congresso).

LIMA, A. V. A. ; SOUZA, S. M. . Ciclo de Palestras promovido pelo Núcleo de Pesquisa em Discurso e Ensino - NUPEDE. 2018. (Outro).

LIMA, A. V. A. ; SOUZA, S. M. . Palestra: O profissional de Letras no Cinema. 2018. (Outro).

LIMA, A. V. A. ; SOUZA, S. M. . Palestra: A Análise Crítica do Discurso e seu princípio norteador: um projeto político para a linguística. 2018. (Outro).

LIMA, A. V. A. ; SOUZA, S. M. . Palestra: Uma proposta tri-dimensional para análise do LDP no campo da linguística aplicada. 2018. (Outro).

LIMA, A. V. A. ; SOUZA, S. M. . Palestra: Os gêneros na (ponta da) língua. 2018. (Outro).

LIMA, A. V. A. ; SOUZA, S. M. . Palestra: Palavras Desossadas em vários tons de cinza ou discurso, arte e contemporaneidade. 2018. (Outro).

LIMA, E. C. M. M. A. ; SOUZA, S. M. . Mostra "PortInAfro: as raízes do Português Brasileiro". 2018. (Exposição).

CORTEZ, M. F. S. ; SOUZA, S. M. . Mostra Curta Mulheres. 2016. (Outro).

LIMA, E. C. M. M. A. ; SOUZA, S. M. . VII Colóquio de Letras da UFRPE/UAG. 2016. (Outro).

ROSA, A. G. C. ; SOUZA, S. M. . I Encontro de Linguagem e Tecnologia. 2016. (Outro).

GOMES, V. S. ; SOUZA, S. M. . VI Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino - ECLAE. 2015. (Congresso).

LIMA, A. V. A. ; SOUZA, S. M. . Simpósio de Iniciação à Docência (SID). 2015. (Outro).

Participação em eventos

I Colóquio de Cognição e Bilinguismo. 2022. (Outra).

IV Seminário de estudos sobre o português em uso. 2022. (Congresso).

Palestra: As bases da concepção dialógica de linguagem e sua presença no Brasil. 2022. (Outra).

Palestra: O papel da pesquisa na formação de professores. 2022. (Outra).

VIII Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa - VIII SIMELP. Formação docente intercultural nos cursos de Letras: o que dizem os projetos pedagógicos?. 2022. (Congresso).

3º Ciclo de Palestras do GEELLE ? Grupo de Estudos sobre Educação Linguística em Línguas Estrangeiras. Palestra: Decoloniality and Language Teacher Education. 2021. (Outra).

Café com Alab: Ensino de Línguas e Afetividade. 2021. (Outra).

Colóquios de Estudos da Linguagem - Enunciação, subjetividade e aquisição de língua materna: A constituição da criança como falante e como escrevente. 2021. (Outra).

Conferência: A literatura e outros discursos: fronteiras éticas e estéticas. 2021. (Outra).

Conferência: Macau como um espaço de interculturalidade entre a língua chinesa e portuguesa. 2021. (Outra).

Conversas DaHora: Aprender e Ensinar Línguas Adicionais. 2021. (Outra).

Conversas DaHora: A recepção brasileira de Bakhtin e o Círculo. 2021. (Outra).

Conversas DaHora: Língua, Diversidade e Ensino. 2021. (Outra).

Conversas DaHora: Para uma Educação Linguística Plural. 2021. (Outra).

Conversas DaHora: Perspectivas interculturais sobre variação e mudança linguística. 2021. (Outra).

DELA - Decolonialidade e Linguística Aplicada - Ciclo I. 2021. (Outra).

Doctoral Studies in Progress - Day 1 (UFSC). 2021. (Outra).

II International Conference on Encounter with The Human Sciences & IV LINCOG - International Symposium on Language and Cognition. Impactos da pandemia no cenário do ensino de línguas: relações entre linguagem, cultura e tecnologia. 2021. (Congresso).

II SINTEL - Simpósio de Estudos Interdisciplinares da Linguagem. Coordenação do Simpósio Linguagem e Ensino de Língua (s). 2021. (Congresso).

Palestra: Discutindo modalidades: estratégias metodologias para entender o ensino remoto emergencial. 2021. (Outra).

Palestra: Ensinando Inglês em Tempos de Lockdown: Os benefícios inesperados das aulas remotas. 2021. (Outra).

Palestra: Lendo criticamente o componente de língua portuguesa na BNCC do Ensino Fundamental: implicações e perspectivas. 2021. (Outra).

Palestra: Os desafios do Ensino Híbrido. 2021. (Outra).

Palestra: Tradução Juramentada: O que é? Como é feita?. 2021. (Outra).

Research Festival: sessão Estudos Linguísticos. 2021. (Outra).

Research Festival: sessão Estudos Literários. 2021. (Outra).

Simpósio de Pós-Graduação - SIMPOS 2021. 2021. (Simpósio).

SolinEnglish and Other Languages - Series of Lectures and Roundtables in FL Teaching and Learning. 2021. (Outra).

200 Years of Poe in Britain: 2015-2020. 2020. (Seminário).

Applied Linguistics Q&A Session 1: Technology and Second Language Teaching. 2020. (Outra).

Applied Linguistics Q&A Session 2: English as a Lingua Franca. 2020. (Outra).

Applied Linguistics Q&A Session 3: Conceptions of language and teacher practice. 2020. (Outra).

Applied Linguistics Q&A Session 4: Multiliteracies and Second Language Practices. 2020. (Outra).

Applied Linguistics Q&A Session 5: Internationalization of Higher Education. 2020. (Outra).

Applied Linguistics Q&A Session 6: Trends in Pronunciation Teaching. 2020. (Outra).

Colóquio: Ensino de línguas e tecnologias. 2020. (Outra).

Colóquio: Habitar la interculturalidad en un mundo en crisis. 2020. (Outra).

Colóquios de Estudos da Linguagem. Toda História de Vida é uma obra de arte: a natureza do discurso autobiográfico no Brasil. 2020. (Outra).

Conferência: Abordagem Intercultural no ensino de línguas estrangeiras: o caso do inglês. 2020. (Outra).

Conferência: A historicidade no ensino de gêneros textuais orais e escritos. 2020. (Outra).

Conferência: A personalised autonomous approach to international students English language enhancement: Ilts benefits and challenges. 2020. (Outra).

Conferência: Approaching interculturality on colonized lands. 2020. (Outra).

Conferência: Conversando sobre gramática e norma-padrão na escola. 2020. (Outra).

Conferência: Em tempos de pandemia, ensinar literatura para quê?. 2020. (Outra).

Conferência: Inclusion in the times of COVID: considerations of academics in special education. 2020. (Outra).

Conferência: Letramento digital e ensino remoto: reflexões sobre práticas. 2020. (Outra).

Conferência: Multiletramentos e TDICS em tempos de pandemia. 2020. (Outra).

Conferência: Notas sobre dialogismo e relações dialógicas. 2020. (Outra).

Conferência: The internationalization of education and interculturality in Azerbaijan. 2020. (Outra).

Conferência: The internationalization of education and interculturality in Finland. 2020. (Outra).

Conferência: The internationalization of education and interculturality in Turkey. 2020. (Outra).

Conferência: Tractatus - Wittgenstein: 100 anos de existência. 2020. (Outra).

Diálogos Interdisciplinares. Pós-memória e decolonialidade no ensino de línguas brasileiro: a origem do status quo. 2020. (Outra).

Festival do Conhecimento UFRJ - Universidade Viva. 2020. (Congresso).

Foro: Lecciones de la pandemia y futuro de la formación docente. 2020. (Outra).

I Congresso Nacional de Estudos Interdisciplinares da Linguagem - CONEIL. Interação no ensino de línguas: reflexões sobre Inglês como Língua Franca (ILF) e interculturalidade em sala de aula. 2020. (Congresso).

I Congresso Nordestino de Linguística Aplicada - I CONELA. 2020. (Congresso).

II Congresso de Metodologia do Ensino de Línguas - CoMEL. 2020. (Congresso).

II Encontro de Professores de Língua Inglesa da Bahia: ações em língua inglesa em tempos de Covid-19. 2020. (Encontro).

I Seminário Virtual da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE). 2020. (Seminário).

I Simpósio de Estudos Interdisciplinares da Linguagem (I SINTEL).Língua Inglesa na BNCC: reflexões sobre a dimensão intercultural. 2020. (Simpósio).

I Simpósio de Estudos Interdisciplinares da Linguagem (I SINTEL).Coordenação do Simpósio Temático Linguagem e Cultura. 2020. (Simpósio).

IV Jornada de Língua Inglesa e suas Literaturas: democracia, ensino e os desafios das novas tecnologias. 2020. (Congresso).

Jornada de Linguística Aplicada. 2020. (Congresso).

Jornada de Práticas Indisciplinares em LA. 2020. (Congresso).

LAEL Webinar: Critical communication studies in the time of pandemic. 2020. (Seminário).

LAEL Webinar: Exploring spoken, workplace corpora: Innovations and future directions/ ZPD: have we got it right?. 2020. (Seminário).

LAEL Webinar: Letramento Racial Crítico no contexto brasileiro: Identidades de professoras de línguas estrangeiras e interseccionalidades com raça, gênero e classe social. 2020. (Seminário).

LAEL Webinar: Teorias queer, performatividades e ideologia linguística. 2020. (Seminário).

LAEL Webinar: World English; my all-time hobby horse, by Kanavillil Rajagopalan. 2020. (Seminário).

LAEL Workshop: Using Corpora for English Language Teaching and Learning. 2020. (Oficina).

Novos tempos e novos desafios: ressignificações do ensino de LE em contextos específicos. 2020. (Outra).

Palestra: A Linguística alcança as Ciências da Linguagem?. 2020. (Outra).

Palestra: Educação inicial e continuada de professores de línguas: experiências e perspectivas. 2020. (Outra).

Palestra: Formação docente para educação linguística. 2020. (Outra).

Palestra: O "eu" e o "outro" na e pela materialidade linguística: Pragmática e Enunciação na trajetória acadêmica. 2020. (Outra).

Palestra: Tradição discursiva e ensino: uma conversa sobre a didatização da historicidade dos textos. 2020. (Outra).

SolinEnglish and Other Languages - Series of Lectures and Roundtables In FL Teaching and Learning. 2020. (Outra).

Vamos falar sobre inglês como língua franca e interculturalidade?. 2020. (Seminário).

Videoconferência: Virtual Reality: A Promising Tool for the Study of Bilingual Language Production. 2020. (Outra).

VIII Ciclo de Palestras em Linguística Aplicada. Conferência: A/o estudante na BNCC: o que esperamos mesmo?. 2020. (Outra).

VIII Ciclo de Palestras em Linguística Aplicada. Conferência: Questões étnico-raciais em espaço escolar: repensando novas perspectivas para a aprendizagem em sala de aula. 2020. (Outra).

VIII Ciclo de Palestras em Linguística Aplicada. Palestra: Desafios do ensino e aprendizagem de língua portuguesa no contexto da pandemia da Covid-19,. 2020. (Outra).

VIII Ciclo de Palestras em Linguística Aplicada. Palestra: O trabalho com a linguagem na sala de aula. 2020. (Outra).

Webinar Mídias digitais e Educação - novos contextos. 2020. (Seminário).

XVI Encontro de Formação de Professoras/es de Línguas - ENFOPLE. 2020. (Congresso).

Colóquios de estudos da linguagem. 2019. (Outra).

IX Encontro de Professores do PROLINFO. 2019. (Encontro).

Mesa Redonda: A formação do docente de língua inglesa: diálogo entre o ensino de língua e literatura. 2019. (Outra).

VII Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa. 2019. (Congresso).

XII Colóquio de Letras da UFRPE/ UAG.Discursos, concepções e percursos teórico-metodológicos na formação inicial de professores de língua inglesa. 2019. (Outra).

3º Seminário de Didática do Ensino de Língua Portuguesa (3º SEDELP).É meme que fala, né?. 2018. (Seminário).

III Semana de Letras da UAG (SELUAG) e I Seminário de Estudos Linguísticos e Literários Aplicados ao Ensino (SELLAE). Reflexões iniciais sobre a formação inicial de professores de língua inglesa. 2018. (Congresso).

III Semana de Letras da UAG (SELUAG) e I Seminário de Estudos Linguísticos e Literários Aplicados ao Ensino (SELLAE). Quem (e de que forma?) Se perde por amor: o romantismo nas personagens de Amor de Perdição. 2018. (Congresso).

Palestra: A Análise Crítica do Discurso e seu princípio norteador: um projeto político para a linguística. 2018. (Outra).

Palestra: A Gramática Tradicional: um paradigma vigente?. 2018. (Outra).

Palestra: O Profissional de Letras no Cinema. 2018. (Outra).

Palestra: Os gêneros na (ponta da) língua. 2018. (Outra).

Palestra: Palavras desossadas em vários tons de cinza ou discurso, arte e contemporaneidade. 2018. (Outra).

Palestra: Uma proposta tri-dimensional para análise do LDP no campo da linguística aplicada. 2018. (Outra).

VIII Encontro de Professores do PROLINFO e Pronunciation Workshop: a pratical look at connected speech. 2018. (Encontro).

X Colóquio de Letras da UFRPE/ UAG. 2018. (Outra).

XI Colóquio de Letras da UFRPE/ UAG.Escrita criativa mediada pelo Youtube. 2018. (Outra).

XXVII Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos e Literários do Nordeste (GELNE). A mulher de Bath: uma análise à luz da carnavalização bakhtiniana. 2018. (Congresso).

XXVII Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos e Literários do Nordeste (GELNE). Quem (e de que forma?) Se perde por amor: o romantismo nas personagens de Amor de Perdição. 2018. (Congresso).

IV SINALGE - Simpósio Nacional de Gêneros Textuais.Ferramentas digitais para o ensino de língua inglesa: um diálogo entre música e tecnologia. 2017. (Simpósio).

IX Colóquio de Letras da UFRPE/ UAG. 2017. (Outra).

Palestra: Desafios dos Usos da Tecnologia na Educação. 2017. (Outra).

VII Encontro de Professores do PROLINFO e Oficina The Pedagogical act of a Prolinfo Teacher: promoting a communicative class. 2017. (Encontro).

XVI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFRPE (JEPEX 2016). MÚSICA E TECNOLOGIA: FERRAMENTAS PARA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA. 2017. (Congresso).

I Encontro de Linguagem e Tecnologia. 2016. (Encontro).

Palestra: A Utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação no Ensino Superior. 2016. (Outra).

VI Colóquio de Letras da UFRPE/ UAG. 2016. (Outra).

VII Colóquio de Letras da UFRPE/ UAG. 2016. (Outra).

XXVI Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste. Metodologia do letramento literário em uma perspectiva intersemiótica da prosa de tradição gótica. 2016. (Congresso).

Análise de Estratégias Argumentativas. 2015. (Oficina).

II Encontro Internúcleos Michel Foucault. 2015. (Encontro).

III Seminário Argumentação & Linguagem e I Seminário sobre Estudos do Texto, Discurso e Ensino. 2015. (Seminário).

II Seminário Argumentação & Linguagem. 2015. (Seminário).

I Seminário MILBA - UFRPE. 2015. (Seminário).

Os conectores e a direção argumentativa do texto. 2015. (Oficina).

V Colóquio de Letras da UFRPE/ UAG. 2015. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Gabriel Feitosa Freire de Souza

CALAZANS, J. H. C.; BARRETO NETA, E. A.; ALVARES, T. L. G.;SOUZA, S. M.. Análise de discurso verbo-visual: a representação de classe econômica em anúncios de sabão em pó da Indústria ASA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Publicidade e Propaganda) - Universidade Católica de Pernambuco.

Produções bibliográficas

  • SOUZA, S. M. ; VICENTE, R. B. . A interculturalidade no ensino de língua inglesa: um olhar sobre a BNCC. Letra Magna (Online) , v. 25, p. 1861-1877, 2020.

  • PEREIRA, SÔNIA ; SOUZA, SALVIA . Vozes em diálogo: reflexos, refrações e atravessamentos em discursos sobre a formação de professores de inglês. REVISTA EDUCAÇÃO E LINGUAGENS , v. 9, p. 387-415, 2020.

  • SOUZA, S. M. ; VICENTE, R. B. . Formação docente intercultural nos cursos de Letras: o que dizem os projetos pedagógicos?. In: Mônica Maria Soares Santos; Cristina Lopomo Defendi; Renata Barbosa Vicente. (Org.). Prática e Formação do Docente de Língua Portuguesa. 1ed.São Paulo: Estige Editorial, 2023, v. III, p. 108-126.

  • VICENTE, R. B. ; SOUZA, S. M. . Um estudo sobre a mudança linguística do fenômeno 'afinal' no português falado em amostras do eixo Rio de Janeiro - São Paulo. In: Valéria Viana Sousa; Jorge Augusto Alves da Silva. (Org.). A variação e a mudança linguística na língua portuguesa. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2023, v. 7, p. 117-133.

  • SOUZA, S. M. ; VICENTE, R. B. . Intersecções do inglês como língua franca com a interculturalidade: diversidade em foco. In: Cristina Lopomo Defendi; Maria Célia Lima-Hernandes; Renata Barbosa Vicente. (Org.). Ensino e Formação de Professores. Estudos de Linguagem em Perspectiva Interdisciplinar. 1ed.São Paulo: EDIFSP, 2022, v. 1, p. 152-166.

  • SOUZA, S. M. ; VICENTE, R. B. . Impactos da pandemia no cenário do ensino de línguas: relações entre linguagem, cultura e tecnologia. In: Lili Han; Cristina Lopomo Defendi; Lola Geraldes Xavier; Maria Célia Lima-Hernades; Renata Barbosa Vicente; Xiang Zhang. (Org.). Cognição, língua, cultura e tradução: um diálogo sem fronteiras e interdisciplinar. 1ed.Macau: , 2022, v. 1, p. 332-352.

  • SOUZA, S. M. ; MORAIS, J. B. M. . O conto da mulher de Bath: elos da Idade Média na contemporaneidade à luz da carnavalização bakhtiniana. In: Suellen Cordovil da Silva e Tiago Marques Luiz. (Org.). Humor, wit e riso nas literaturas de expressão de língua inglesa: articulações teóricas, artísticas e tradutórias. 1ed.Alagoinhas: Editora Bordô-Grená, 2020, v. 1, p. 13-26.

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  • SOUZA, S. M. ; PEREIRA, S. V. M. . Reflexões iniciais sobre a formação de professores de língua inglesa. In: Adeilson Pinheiro Sedrins; Rafael Bezerra de Lima; Emanuelle C. M. de M. Albuquerque; Eudes da Silva Santos. (Org.). Estudos sobre língua, literatura e ensino. 1ed.Recife: EDUFRPE, 2019, v. 1, p. 353-360.

  • SOUZA, S. M. ; DINIZ, L. F. ; FREITAS, S. R. F. . Quem (e de que forma?) se perde por amor?: o romantismo nas personagens de amor de perdição. In: Adeilson Pinheiro Sedrins; Rafael Bezerra de Lima; Emanuelle C. M. de M. Albuquerque; Eudes da Silva Santos. (Org.). Estudos sobre língua, literatura e ensino. 1ed.Recife: EDUFRPE, 2019, v. 1, p. 237-245.

  • SOUZA, S. M. ; VICENTE, R. B. . Interação no ensino de línguas: reflexões sobre inglês como língua franca (ILF) e interculturalidade em sala de aula. In: Congresso Nacional em Estudos Interdisciplinares da Linguagem, 2020, Recife - PE. Anais I CONEIL. Campina Grande - PB: Realize Eventos Científicos & Editora, 2020. v. 1. p. 1-12.

  • SOUZA, S. M. ; ROSA, A. G. C. . Ferramentas digitais para o ensino de língua inglesa: um diálogo entre música e tecnologia. In: IV Simpósio Nacional de Linguagens e Gêneros Textuais (SINALGE), 2017, Campina Grande (PB). Anais IV SINALGE. Campina Grande (PB): Realize Eventos e Editora, 2017. v. 1. p. 1-6.

  • SOUZA, S. M. ; CORTEZ, M. F. S. . Metodologia do letramento literário em uma perspectiva intersemiótica da prosa de tradição gótica. In: GELNE, 2017, RECIFE (PE). Anais eletrônicos da XXVI Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste. Recife: Pipa Comunicação, 2017. p. 159-170.

  • SOUZA, S. M. ; VICENTE, R. B. . Formação docente intercultural nos cursos de letras: o que dizem os projetos pedagógicos?. In: VIII SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa - Edição Especial Híbrida Angola-África, 2022, São Paulo. Anais... São Paulo, 2022.

  • SOUZA, S. M. ; VICENTE, R. B. . Impactos da pandemia no cenário do ensino de línguas: relações entre linguagem, cultura e tecnologia. In: 2nd INTERNATIONAL CONFERENCE ON ENCOUNTER WITH THE HUMAN SCIENCES & 4th LINCOG - INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON LANGUAGE AND COGNITION, 2021, Macau (China). Livro de Resumos, 2021. v. 1. p. 48-48.

  • SOUZA, S. M. . Reflexões iniciais sobre a formação inicial de professores de língua inglesa. In: III SELUAG e I SELAE, 2018, Garanhuns. Programação e Resumos, 2018. v. 1. p. 49-49.

  • SOUZA, S. M. ; DINIZ, L. F. ; FREITAS, S. R. F. . Quem (e de que forma?) Se perde por amor: o romantismo nas personagens de Amor de Perdição. In: III SELUAG e I SELLAE, 2018, Garanhuns. Programação e resumos, 2018. v. 1. p. 66-67.

  • SOUZA, S. M. ; ABREU, L. J. ; ROSA, A. G. C. . Música e tecnologia: ferramentas para aprendizagem de língua inglesa. In: XVI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFRPE (JEPEX 2016), 2017, Garanhuns (PE). Anais XVI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFRPE (JEPEX 2016). Recife (PE): JEPEX UFRPE, 2017. v. 16. p. 418-1-418-1.

  • SOUZA, S. M. ; ROSA, A. G. C. . Ferramentas digitais para o ensino de língua inglesa: um diálogo entre música e tecnologia. In: IV Simpósio Nacional de Linguagens e Gêneros Textuais (SINALGE), 2017, Campina Grande (PB). Anais IV SINALGE. Campina Grande: Realize eventos, 2017. v. 1. p. 1-1.

  • SOUZA, S. M. ; CORTEZ, M. F. S. . Metodologia do letramento literário em uma perspectiva intersemiótica da prosa de tradição gótica. In: XXVI Jornada do Gelne, 2016, Recife (PE). Anais eletrônicos da XXVI Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste. Recife: Pipa Comunicação, 2016. v. 1. p. 216-217.

  • SOUZA, S. M. . Interculturalidade e tomada de decisão na aprendizagem de línguas adicionais: uma revisão bibliográfica. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, S. M. . Concepções e práticas de leitura: o que sabemos a respeito?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOUZA, S. M. ; VICENTE, R. B. . Formação docente intercultural nos cursos de Letras: o que dizem os projetos pedagógicos?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, S. M. ; VICENTE, R. B. . Intersecções do Inglês como língua franca com a interculturalidade. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, S. M. ; VICENTE, R. B. . Impactos da pandemia no cenário do ensino de línguas: relações entre linguagem, cultura e tecnologia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, S. M. ; VICENTE, R. B. . Língua Inglesa na BNCC: reflexões sobre a dimensão intercultural. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SOUZA, S. M. ; VICENTE, R. B. . Interação no ensino de línguas: reflexões sobre Inglês como Língua Franca (ILF) e interculturalidade em sala de aula. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, S. M. . Discursos, concepções e percursos teórico-metodológicos na formação inicial de professores de língua inglesa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, S. M. . Qual o conceito de texto que se materializa na escola? um estudo no 9º ano do Ensino Fundamental. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SOUZA, S. M. . Dicas de Simulação de Provas de Inglês. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOUZA, S. M. ; SILVA, L. E. . É MEME que fala, né?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SOUZA, S. M. . Escrita criativa mediada pelo Youtube. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, S. M. ; DINIZ, L. F. ; FREITAS, S. R. F. . Quem (e de que forma?) Se perde por amor: o romantismo nas personagens de Amor de Perdição. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SOUZA, S. M. ; MORAIS, J. B. M. . A mulher de Bath: uma análise à luz da carnavalização bakhtiniana. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SOUZA, S. M. . Reflexões iniciais sobre a formação inicial de professores de língua inglesa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, S. M. ; DINIZ, L. F. ; FREITAS, S. R. F. . Quem (e de que forma?) Se perde por amor: o romantismo nas personagens de Amor de Perdição. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, S. M. ; ABREU, L. J. ; ROSA, A. G. C. . Música e tecnologia: ferramentas para aprendizagem de língua inglesa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SOUZA, S. M. ; ROSA, A. G. C. . Ferramentas digitais para o ensino de língua inglesa: um diálogo entre música e tecnologia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, S. M. . Metodologia do letramento literário em uma perspectiva intersemiótica da prosa de tradição gótica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SOUZA, S. M. ; DINIZ, L. F. ; GUILHERME, J. C. M. ; SILVA, M. S. . Banco de Textos de gêneros diversos 2017 (Material didático).

Outras produções

SOUZA, S. M. . Revisão do E-book 'Cognição: Estudos de Linguagem em Perspectiva Interdisciplinar'. 2022.

MELO, I. K. S. ; SILVA, P. K. ; SOUZA, S. M. ; GOMES, T. R. . Revisão do E-book 'Cognição e cultura em múltiplos olhares: um espaço de discussões para os estudos de linguagem''. 2020.

MELO, I. K. S. ; SILVA, P. K. ; SOUZA, S. M. ; GOMES, T. R. . Revisão do E-book 'Discurso e literatura em múltiplos olhares: um espaço de discussões para os estudos de linguagem'. 2020.

SOUZA, S. M. . Live: Interculturalidade no ensino de línguas. 2021.

VICENTE, R. B. ; SOUZA, S. M. . Tecnologias digitais no ensino de línguas. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SOUZA, S. M. . Ensaio aberto MilkShakespeare. 2017. Teatral.

SOUZA, S. M. . Recital Poético Mosáico de Reflexões. 2016. Performance.

Projetos de pesquisa

  • 2016 - 2018

    Práticas Escolares de Produção de texto em Escolas públicas Estaduais da Cidade de Garanhuns (PE), Descrição: Projeto desenvolvido com o objetivo de investigar o ensino-aprendizagem da produção de texto em escolas públicas estaduais da cidade de Garanhuns (PE), com foco em turmas do anos finais do Ensino Fundamental, assim como em turmas do Ensino Médio. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Salvia de Medeiros Souza - Integrante / Angela Valéria Alves de Lima - Coordenador / Laécio Eugênio da Silva - Integrante.

  • 2015 - 2016

    Projeto de Pesquisa, ensino e extensão Poesias Utópicas, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Marcia Felix da Silva Cortez em 29/03/2021., Descrição: O Projeto Poesias Utópicas propõe-se a pesquisar expressões poéticas (verbais, visuais e vocais) de poetas de Garanhuns e cidades vizinhas do Agreste Meridional para, após analisá-los textual e contextualmente e através das teorizações da oralidade, perfomance da voz e dos estudos da utopia, inseri-los no cotidiano escolar para investigar sobre a eficácia dos mesmos na promoção do prazer- hábito pela leitura entre o público infanto-juvenil das escolas de Garanhuns e das cidades vizinhas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Salvia de Medeiros Souza - Integrante / Márcia Felix da Silva Cortez - Coordenador.

Prêmios

2019

Láurea Acadêmica, Universidade Federal Rural de Pernambuco.

2019

Aprovação em Concurso Público, Professora de Língua Inglesa, Secretaria de Estado da Educação, da Ciência e Tecnologia da Paraíba - SEECT.

2014

High Achievement Award in Digital Photography, Rangitoto College.

2014

Top Student Certificate for outstanding performance in the study of English as a Foreign Language, Cultura Inglesa - Patos (PB).

2014

100% attendance, Rangitoto College.

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - 2019

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora da disciplina Língua Inglesa II, Carga horária: 12

Outras informações:
Disciplina ministrada pela professora Dra. Diana Vasconcelos lopes.

2016 - 2017

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora da disciplina Língua Inglesa I, Carga horária: 12

Outras informações:
Disciplina ministrada pela professora Dra. Diana Vasconcelos lopes.

2015 - 2016

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Monitora da disciplina Língua Inglesa I, Carga horária: 12

Outras informações:
Disciplina ministrada pela professora Dra. Diana Vasconcelos Lopes.

Atividades

  • 03/2016 - 07/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de Certificados do Curso de Licenciatura em Letras.,Cargo ou função, Monitora.

2018 - 2019

Programa de Línguas e Informática da Universidade de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 15

2018 - 2018

Programa de Línguas e Informática da Universidade de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 3

2017 - 2017

Programa de Línguas e Informática da Universidade de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 6

2016 - 2017

Programa de Línguas e Informática da Universidade de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 3

2020 - 2020

Red Balloon Graças

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 8

2021 - 2021

Escola Municipal São Sebastião

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 40

2022 - 2022

Escola Municipal Maria Tâmara Souza do Nascimento

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 12

2023 - Atual

Medeiros Consultoria Linguística

Vínculo: Freelancer, Enquadramento Funcional: Consultora Linguística, Carga horária: 30