Jacqueline Magalhães Amaral

Sou graduada em Letras - Francês pela Universidade Federal do Amapá (2010), pós-graduada em Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa e Literatura pela Instituição de Ensino Superior do Amapá - IESAP (2015), pós-graduada em Produção de Material Didático e Formação de Mediadores de Leitura pela Universidade Federal do Amapá (2016) e pós-graduada em Psicologia e Coaching pela Faculdade Metropolitana - SP (2020). Além disso, possuo formação internacional em Leader and Professional Coach - Act Coach Internacional (2019).Atuo como professora de língua portuguesa e redação, tenho experiência nas séries finais (ensino médio), ENEM, vestibulares e concursos públicos. Ademais, fui coordenadora pedagógica do Curso Equipe Pré-vestibular e Pré-concurso e, a partir da minha vasta experiência em sala de aula, em julho de 2020, publiquei meu primeiro livro, intitulado Redação para Desesperados - 5 passos para uma redação nota mil, o qual tem como foco a redação exigida no Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM. Também atuei como coordenadora pedagógica e professora dos cursos de Oratória e Comportamento em Público, e Português Corporativo no Programa do Governo do Estado do Rio de Janeiro Empoderadas no período de 2022 a 2023.

Informações coletadas do Lattes em 20/05/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Comunicação Eleitoral e Marketing Político

2024 - Atual

Faculdade Estácio de Macapá, Estácio Macapá

Especialização em andamento em Psicologia e Coaching

2019 - Atual

Universidade Metropolitana de São Paulo

Especialização em Produção de Material Didático e Formação de Mediad

2015 - 2016

Universidade Federal do Amapá
Título: OS CONHECIMENTOS REGIONAIS COMO FONTE DE ENSINO NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA
Orientador: Antonio Almir

Especialização em Met. do Ensino de Língua Portuguesa e Literatura

2015 - 2015

Instituto de Ensino Superior do Amapá
Título: O Potencial do Gênero HQ Como Motivador da Leitura na Sala de Aula: Uma Possibilidade de Aprendizagem para os alunos do 6° ano do Ensino Fundamental
Orientador: Nataly Fabiana da Costa e Silva

Graduação em Letras - Francês

2010 - 2014

Universidade Federal do Amapá
Título: O ufanismo presente em Luzes da Madrugada de Aracy Mont'Alverne
Orientador: Manoel Azevedo de Souza

Formação complementar

2022 -

Inteligência emocional. (Carga horária: 50h). , Escola Virtual.Gov, EV.G, Brasil.

2022 -

Você orador. , Universidade Oh Quem Fala, UOQF, Brasil.

2022 - 2022

Curso de oratória. (Carga horária: 35h). , Certificado cursos on-line, CCO, Brasil.

2020 - 2020

Inteligência Emocional. (Carga horária: 14h). , Instituto Brasileiro de Coaching, IBC COACHING, Brasil.

2020 - 2020

Lead Expresso. (Carga horária: 15h). , Marketing Digital Brasil, MDB, Brasil.

2019 - 2019

Leader and Professioal Coach. (Carga horária: 15h). , Act Coaching Internacional, ACT COACH, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Linguística Interacional. (Carga horária: 20h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Da leitura para a redação. (Carga horária: 32h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Amapense.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Produção de Material Didático.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.

Participação em eventos

V ciclo de debates em linguagem: tendências e teses. 2016. (Oficina).

V Ciclo de Debates em Linguagem: tendências e teses. 2016. (Outra).

Workshop Linguística Interacional. 2016. (Outra).

I Congresso Internacional de Formação de Professores do Amapá/III Fórum das Licenciaturas da UEAP. O ufanismo presente em Luzes da Madrugada de Aracy Mont'Alverne. 2015. (Congresso).

I Congresso Internacional de Formação de Professores do Amapá/III Fórum das Licenciaturas da UEAP. O Potencial do Gênero HQ Como Motivador da Leitura na Sala de Aula: Uma Possibilidade de Aprendizagem para os alunos do 6° ano do Ensino Fundamental. 2015. (Congresso).

III Encontro Amapaense dos Estudantes de Letras - EAPEL, I Seminário de Libras e I Seminário de Literatura Amapaense. 2013. (Encontro).

IV Jornada Científico-Cultural de Francês - Ensino/Aprendizagem de FLE e das Literaturas francófonas: interdisciplinaridade e políticas educacionais. 2012. (Outra).

1° Encontro Amapaense do Estudantes de Letras - EAPEL.Língua de Sinais e Surdez: mitos e conceitos na educação. 2010. (Oficina).

I Congresso Amapaense de Iniciação Científica, 5° Mostra de TCC's e 1° Exposição de Pesquisa Científica. 2010. (Congresso).

II Jornada Científico-Cultural de Francês (FLE) - Plurilinguismo: novos desafios para o ensino/aprendizagem de língua francesa. 2010. (Outra).

IV Seminário de Letras - Língua portuguesa ou brasileira? Discutindo a identidade linguística do Brasil. 2010. (Seminário).

VIII Semana de Letras - Evoluções linguísticas e literárias: do português arcaico ao contemporâneo.Qualidade na literatura para crianças e jovens a partir do acervo do PNBE. 2010. (Oficina).

Produções bibliográficas

AMARAL, J. M. . Redação para Desesperados - 5 passos para uma redação nota mil. 1. ed. Rio de Janeiro: Produção independente, 2020. v. 1. 98p .
AMARAL, J. M. . Os conhecimentos regionais como fonte de ensino nas aulas de língua portuguesa. In: Marcelo Lachat; Marcos Paulo Torres Pereira; Mário Martins. (Org.). Estudos sobre o ensino de línguas e literaturas na Educação de Jovens e Adultos no Amapá. 1ed.Macapá: Unifap Editora, 2017, v. 1, p. 8-169.
AMARAL, J. M. . 'Poetas Azuis' conquistam público durante 'Poesia ao Vinho'. Jornal A Gazeta, macapá, 14 dez. 2014.
AMARAL, J. M. . Festival Imagem-Movimento começa nesta segunda e exibe filmes nacionais. Jornal A Gazeta, macapá, 30 nov. 2014.
MIRANDA, C. da S ; REIS, J. C ; AMARAL, J. M. . o potencial do genero HQ como motivador de leitura na sala de aula: uma possibilidade de aprendizagem para os alunos do 6° ano do ensino fundamental. In: I congresso internacional de formação de professores do amapá, 2015, macapá. III Fórum das licenciaturas da UEAP, 2015. v. III.
AMARAL, J. M. ; MIRANDA, S. B. . O ufanismo presente em Luzes da Madrugada de Aracy Mont'Alverne. In: I congresso internacional de formação de professores do amapá, 2015, macapá. III forum das licenciaturas da UEAP, 2015. v. III.
MIRANDA, C. da S ; AMARAL, J. M. ; REIS, J. C . O potencial do gênero HQ como motivador de leitura na sala de aula: uma possibilidade de aprendizagem para os alunos do 6° ano do Ensino Fundamental. REVISTA DE CIÊNCIAS DA AMAZÔNIA , 2015.
AMARAL, J. M. ; MIRANDA, S. B. . O ufanismo presente em Luzes da Madrugada de Aracy Mont'Alverne. Revista de Ciências da Amazônia - RCA , 2015.
MIRANDA, C. da S ; AMARAL, J. M. ; REIS, J. C . O Potencial do Gênero HQ Como Motivador da Leitura na Sala de Aula: Uma Possibilidade de Aprendizagem para os alunos do 6° ano do Ensino Fundamental. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
AMARAL, J. M. ; MIRANDA, S. B. . O ufanismo presente em Luzes da Madrugada de Aracy Mont'Alverne. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

AMARAL, J. M. . Rio de Palavras. 2014. (Blog).

AMARAL, J. M. . Aprendendo a falar bem em público. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - 2015

Curso Pré-Vestibular PODIUM

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Corretora de redação, Carga horária: 6

Outras informações:
colaboradora na equipe de correção de redação

2018 - 2019

Curso Pre-Vestibular Equipe

Vínculo: Funcionária assalariada, Enquadramento Funcional: Coordenadora pedagógica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordenadora do pré-enem e pré-concurso do Curso Equipe

2015 - 2019

Curso Pre-Vestibular Equipe

Vínculo: Funcionária assalariada, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa e Redação, Carga horária: 40

Outras informações:
professora de língua portuguesa e redação para o ensino médio

2015 - 2019

Colégio Equipe

Vínculo: professora assalariada, Enquadramento Funcional: Professora de português e redação para o E.M, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2015 - 2015

Centro de Ensino do Amapá

Vínculo: professora assalariada, Enquadramento Funcional: professora de língua portuguesa, Carga horária: 16

2020 - 2021

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá

Vínculo: Professor convidado, Enquadramento Funcional: Professora de redação, Carga horária: 20

Outras informações:
Membro da equipe docente como professora de redação do projeto de extensão Pré-Enem 2020 - EAD

2022 - 2023

Programa Empoderadas

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Coordenadora pedagógica

Outras informações:
Coordenadora pedagógica do Programa Empoderadas

2022 - 2023

Programa Empoderadas

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora do curso de Oratória e comportamento em público, e Português Corporativo