Carolline Ribeiro Lacerda

Mestranda do Programa de Pós Graduação Educação: Currículo na linha de pesquisa Currículo, Conhecimento e Cultura da PUCSP e membro do Grupo de Pesquisa Contexto Escolar, Processos Identitários da Formação de Professores e Alunos da Educação Básica (CEPId). É graduada em Pedagogia pela USP e é especializada em Metodologia Montessoriana pelo CEMSP, certificada internacionalmente pelo Montessori Accreditation Council for Teacher Education (MACTE). É professora de Educação Infantil desde 2009 e atualmente leciona na Beacon School, onde atua com crianças de 3-5 anos em contexto bilíngue Português/Inglês. Possuí 5 certificações emitidas pelo International Baccalaureate Organization (IBO), dentre elas: "Making the PYP happen in the early years - Implementing Agency", "The Written Curriculum" e "Play-based Learning". Participou do "Reggio Emilia Study Group" promovido pelo Reggio Children na Itália e do curso de aprofundamento "Making learning visible - Documentation and Design" pela mesma instituição. Carolline é também formadora de professores da educação básica.

Informações coletadas do Lattes em 31/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Educação (Currículo)

2021 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Formação de professores e concepções de Educação Infantil na contemporâneidade: A resolução 2/2015, a BNCC e a BNC-formação
Nádia Dumara Ruiz Silveira.Coorientador: Neide de Aquino Noffs. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Formação de professores; Educação Infantil; Currículo.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Educação Montessori e Desenvolvimento Infantil (idades: 3 a 6 anos)

2015 - 2017

Centro de Educação Montessori de São Paulo
Título: Os cinco pilares da Educação Montessoriana
Orientador: Paige Geiger

Graduação em Pedagogia

2007 - 2010

Universidade de São Paulo

Graduação em Pedagogia

2008 - 2009

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo
Título: Pedagogias multiplicadas no currículo da mídia - Aprender no Capricho: Pedagogias presentes no currículo de uma revista feminina para adolescentes.
Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Formação complementar

2021 - 2021

Making Learning Visible - Documentation and Design. (Carga horária: 15h). , REGGIO CHILDREN, RC, Itália.

2020 - 2020

PYP - Play-based learning. (Carga horária: 20h). , International Baccalaureate, IB, Inglaterra.

2020 - 2020

Literacy, mathematics and symbolic learning in the early years. (Carga horária: 30h). , International Baccalaureate, IB, Inglaterra.

2019 - 2019

Histórias de Boca. (Carga horária: 40h). , Instituto Brincante, BRINCANTE, Brasil.

2019 - 2019

Falar,ouvir, ler e escrever - O trabalho pedagógico com crianças pequenas. (Carga horária: 9h). , Rosangela M. Veliago - ME, RV, Brasil.

2019 - 2019

Making the PYP happen in the early years: implementing agency. (Carga horária: 20h). , International Baccalaureate, IB, Inglaterra.

2018 - 2018

International Study Group. (Carga horária: 50h). , REGGIO CHILDREN, RC, Itália.

2018 - 2018

Making the PYP happen in the early years. (Carga horária: 20h). , International Baccalaureate, IB, Inglaterra.

2017 - 2017

PYP - The Written Curriculum. (Carga horária: 20h). , International Baccalaureate, IB, Inglaterra.

2016 - 2016

Linguagem fotográfica na educação. (Carga horária: 12h). , Centro de Pesquisa e Documentação Pedagógica Ateliê Carambola, CPDPAC, Brasil.

2013 - 2013

Photography on Location Washington DC. (Carga horária: 20h). , Sojourner Douglass College., SDC, Estados Unidos.

2011 - 2011

Danças Brasileiras. (Carga horária: 40h). , Instituto Brincante, BRINCANTE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Pré-Escolar.

Participação em eventos

ICLOC. Ciências e Arte Integradas na Exploração dos Opostos. 2017. (Congresso).

ICLOC. Gaudí art Experience. 2016. (Congresso).

Pikler-Lóczy Approach International Lectures. 2015. (Seminário).

Abertura da VII Semana do Estatuto da Criança e do Adolescente no Butantã. 2008. (Outra).

Brincando de construir brinquedos com sucata. 2008. (Oficina).

Brincar de dançar. 2008. (Oficina).

Chico dos bonecos. 2008. (Oficina).

Educando o coração - oitenta anos dedicados ao ensino no estilo japonês. 2008. (Encontro).

I Seminário de Metodologia e História da leitura de Revistas Periódicas.Aprender no Capricho: Pedagogias presentes em uma revista para adolescentes.. 2008. (Seminário).

Jogo teatral. 2008. (Oficina).

Jovens-sintomas - os comportamentos de risco nos adolescentes. 2008. (Encontro).

Lembranças de colégio - Freud, tempo e imagens. 2008. (Encontro).

Semana da educação identidade e diversidade. 2008. (Outra).

Seminário Regional de Educação Infantil. 2008. (Seminário).

VI Semana de Educação identidade e diversidade.Pedagogias multiplicadas no currículo da mídia: um estudo das representações de educação nas revistas e livros. 2008. (Outra).

Brincando no Quintal. 2007. (Oficina).

Formação Intercultural Superior de Professores Indígenas do Estado de São Paulo. 2007. (Simpósio).

IV Semana de Estudos Clássicos e Educação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. 2007. (Seminário).

Jornada da Filosofia da Educação da FEUSP 2007. 2007. (Outra).

O Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) em Debate nas Universidades Públicas Paulistas.. 2007. (Seminário).

V Semana da Educação - A Universidade de São Paulo e a Formação Docente".O currículo da mídia e a pedagogia das revistas: o que nos ensina a Ana Maria?. 2007. (Outra).

Produções bibliográficas

LACERDA, Carolline Ribeiro ; PAIXAO, M. R. ; BARBOZA, M. C. . Vamos pensar a respeito da nossa etnia? Algumas abordagens para o reconhecimento e valorização da etnia negra na escola. REVISTA ELETRÔNICA ACOLHENDO A ALFABETIZAÇÃO NOS PAÍSES DE LÍNGUA PORTUGUESA , v. III, p. 119-124-124, 2009.
LACERDA, Carolline Ribeiro ; ORSOLON, Luzia A. M. ; ARANHA, Elvira M. G. ; SIGALLA, Luciana A. A. . Condições de trabalho docente: a percepção de professores da Rede Estadual Paulista durante a pandemia. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Histórico profissional

Experiência profissional

2021 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

2014 - Atual

Beacon School

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 41

2017 - 2017

Graded School

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor observador, Carga horária: 20

2013 - 2013

Cultural Care

Vínculo: Intercâmbio Internacional, Enquadramento Funcional: Au pair, Carga horária: 40

2010 - 2012

Arraial das Cores

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30

2007 - 2007

Escola de Aplicação da Universidade de São Paulo

Vínculo: Estágio voluntário, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 4

2008 - 2008

Centro de Educação Unificado Vila Rubi

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário

2009 - Atual

Clube de matemática da FEUSP

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estágiaria, Carga horária: 4

2008 - 2008

Escola Esradual Professor Eurípedes Simões de Paula

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário

2008 - 2008

Escola Municipal de Ensino Fundamental Paulo Setúbal

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário

2008 - 2008

Pontão de Cultura da FEUSP

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 6